第一篇：育兒心得

育兒心得

當(dāng)孩子邁入初中大門后，開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活時(shí)，他的生理、心理發(fā)生了極大的變化，面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子有了一種緊迫感，面對(duì)生活，有些措手不及，家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助我們的孩子渡過(guò)人生的重要時(shí)期，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是非常有必要的。

我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí)，也可以成天去玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問題的辦法。在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對(duì)你講，真誠(chéng)地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績(jī)不好，上課不聽課，寫作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會(huì)變得容易。

《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖]有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家，也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。作為家長(zhǎng)，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái)，值得多。從初二下學(xué)期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾?，結(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績(jī)下滑，上課不愛聽講?，F(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。我們小的時(shí)候就有這樣的感覺——喜歡哪個(gè)老師，就喜歡聽哪個(gè)老師的課，這門功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。

了解孩子莫過(guò)于自己的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng)，這對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng)，我會(huì)幫他分析原因，后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他一直沒有失去自信。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來(lái)是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)備他的成績(jī)，況且這是因我造成。我對(duì)自己的孩子充滿了信心。

孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí)，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛，他們才會(huì)去關(guān)心別人，傳遞這種愛。我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。這些只會(huì)慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。只要孩子心里是陽(yáng)光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì)，走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長(zhǎng)都做好自己孩子的良師益友吧！

八年級(jí)10班祝浩天家長(zhǎng)：王美潔

第二篇：育兒心得專題

育兒心得

作為孩子的家長(zhǎng)，至孩子還未出生之日起，我就開始思考今后孩子的教育方法和發(fā)展方向，然而，初為人父的我也根本沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，既不想讓孩子過(guò)于沉迷于爺爺奶奶的溺愛之下，也不想讓孩子生長(zhǎng)在某些書本中所講述的程式化教育之中，我堅(jiān)信，沒有最好，只有最適合。所以，我一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，不斷的調(diào)整教育方法，力求找到一種最適合自己孩子的教育方法，讓他健康快樂的成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育，我主要有以下三個(gè)方面的心得：

一、給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我的孩子現(xiàn)在雖然還只有6歲多，但他已經(jīng)在開始形成自己獨(dú)立的人格，在這個(gè)階段，無(wú)論他做任何事情，其實(shí)都渴望能夠得到家長(zhǎng)的肯定，如果能夠經(jīng)常受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，就能讓他對(duì)自己充滿信心，樹立強(qiáng)烈的自信。而自信就是保證他在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活上勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，我對(duì)于孩子所做的任何事情，只要不存在明顯的錯(cuò)誤和危險(xiǎn)性，都是盡可能多的給予表?yè)P(yáng)和支持。即便是做錯(cuò)了某件事，也是盡量用他能夠理解的言語(yǔ)予以教育和引導(dǎo)，避免打擊他的積極性和自信心。

二、在孩子心中樹立家長(zhǎng)必要的威信。要想更好的引導(dǎo)孩子朝正確的方向發(fā)展，就要讓孩子能夠懂得尊重家長(zhǎng)，聽從家長(zhǎng)的意見，所以，在孩子的心中樹立家長(zhǎng)一定的威信是很有必要的。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段對(duì)于這個(gè)世界的觀念還沒有正式成型，還不能準(zhǔn)確的判斷是以非、對(duì)與錯(cuò)，這就需要家長(zhǎng)悉心的引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)在孩子心中沒有一定的威信，孩子就有可能對(duì)于家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)不予理睬，甚至反其道而行之。所以，我一直保證在孩子面前做到說(shuō)話算話，答應(yīng)孩子的條件一定滿足，要求孩子達(dá)到的要求一定要達(dá)到。這樣久而久之，就在孩子心中慢慢的形成了一種威信，使孩子懂得去聽從好的意見，從而促進(jìn)他自身的發(fā)展。

三、給孩子自由發(fā)展的空間。兒童時(shí)期的孩子想象力是最豐富的，也是最具有可塑性的，因此，給孩子一定的自由發(fā)展空間是很有必要的，過(guò)于程式化的教育反而會(huì)束縛孩子的前進(jìn)方向，一味的給孩子強(qiáng)加各種他不愿意做的事情有時(shí)候可能會(huì)適得其反。所以，在孩子的教育問題上，我一向堅(jiān)持比較寬松的政策，除了確保他正常的課堂學(xué)習(xí)以及必要的家庭作業(yè)認(rèn)真完成以外，對(duì)于他毫無(wú)興趣的活動(dòng)從不強(qiáng)迫他去參與，對(duì)于他喜歡的活動(dòng)，只要不影響正常的學(xué)習(xí)，我都會(huì)給予極力的支持。我認(rèn)為，以其費(fèi)盡心機(jī)讓孩子去學(xué)一大堆毫無(wú)意義的特長(zhǎng)，不如讓他有一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年。

以上是我總結(jié)的幾點(diǎn)育兒心得，或許還不夠盡善盡美，也可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)之嗤之于鼻，但我相信，有老師們的悉心教導(dǎo)，加之我們作為家長(zhǎng)的盡心培養(yǎng)，我們的孩子一定會(huì)走出一條屬于自己的道路。

王敬宜家長(zhǎng)

第三篇：育兒心得

育兒心得

要說(shuō)我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長(zhǎng)大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學(xué)著怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

程子健是一個(gè)脾氣很倔的孩子，犯起倔來(lái)一點(diǎn)理性也不講，剛開始的時(shí)候我也和他擰過(guò)，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來(lái)越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn)，終于不再干預(yù)我了，于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢(shì)不對(duì)，他就會(huì)改變他原來(lái)說(shuō)的話，對(duì)我說(shuō)“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺(tái)階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)一點(diǎn)要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。

子健從小生性活潑，比較好動(dòng)，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面，開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育他：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過(guò)他畢竟還是個(gè)孩子，偶爾也還會(huì)耍賴，但是他至少明白了他是在無(wú)理取鬧。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對(duì)于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對(duì)，也不支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒讓他上過(guò)任何輔導(dǎo)班，如果給他報(bào)班，也一定會(huì)征求他的意見。

現(xiàn)在電腦是每個(gè)家庭必備的工具之一，很多家長(zhǎng)怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長(zhǎng)大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過(guò)一天只能玩多長(zhǎng)時(shí)間，玩什么游戲等等（當(dāng)然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了，告訴他什么動(dòng)畫片很好看，這個(gè)家長(zhǎng)要自己把握好。子健從小愛看的動(dòng)畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等，通過(guò)玩游戲、看動(dòng)畫片，程子健也認(rèn)識(shí)了好多字，學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。

其實(shí)，對(duì)于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月

第四篇：育兒心得

牽起孩子的手，一起往前走

——小班育兒心得

這個(gè)講臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是以母親的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，此時(shí)我的心情用時(shí)下最流行的一首歌最能形容，那就是“忐忑”。

2月份時(shí)接到劉老師的電話，說(shuō)是幼兒園要舉辦家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。起初很興奮，因?yàn)榭梢院秃芏嘤薪?jīng)驗(yàn)的媽咪們坐在一起聊聊寶寶，談?wù)勑牡谩５蔷o張和不安又席卷而來(lái)，因?yàn)閯⒗蠋熥屛艺務(wù)勎业挠齼航?jīng)驗(yàn)。和所有年輕媽媽一樣，當(dāng)寶寶呱呱墜地的時(shí)候，我們的人生角色就開始發(fā)生了質(zhì)的變換，我相信我們每一個(gè)媽媽都是在摸索中前進(jìn)，在摸索中成長(zhǎng)。今天和寶爸寶媽齊聚在楊幼，要感謝楊幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；其次對(duì)于我來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)談不上，我只能在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中采擷我印象深刻的幾個(gè)鏡頭或是實(shí)例，以拋磚引玉，和所有的寶爸寶媽們?yōu)榱藢殞殏兊慕】?、快樂成長(zhǎng)一起努力。

對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，我不能說(shuō)我是成功的亦或是失敗的，因?yàn)檫@個(gè)需要時(shí)間來(lái)證明。但是我卻相信我的孩子是最棒的。這也就是我教育的第一個(gè)理念

一、做最好的自己

從寶寶來(lái)到我身邊的那一刻起，我就一直在告訴他，他是最棒的！當(dāng)他第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，躡躡蹌蹌的崴到我懷里時(shí)，我對(duì)他豎起大拇指，告訴他，寶寶你真棒！

當(dāng)他第一次開口說(shuō)完整的一句話時(shí)，我興奮地告訴他，寶寶，你

真棒，已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整的一句話啦！由于自己職業(yè)的關(guān)系，我特別重視對(duì)孩子語(yǔ)言的完整性的培養(yǎng)。每當(dāng)寶寶說(shuō)一句話出來(lái)，我都會(huì)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。記得有一次，我們一家人從外婆家吃晚飯回來(lái)，那個(gè)晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪彎月高懸在空中。寶寶抬起頭來(lái)，讓我們看看這彎彎的月牙，“爸爸媽媽，你們看，這彎彎的月亮好像香蕉?。　币痪浜芎?jiǎn)單的話，卻讓我驚愕不小！“寶貝，你真厲害，都會(huì)用比喻句了！你看看這彎彎的月亮還像什么？”“嗯，彎彎的月亮還像小船！”是啊，對(duì)一個(gè)才三歲的孩子能說(shuō)出什么像什么已經(jīng)非常難得，在難得之余，作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該抓住教育的時(shí)機(jī)適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，給孩子信心。

做最好的自己，還有一層意思就是要給孩子不完美的權(quán)利。因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，作為父母的我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子。千萬(wàn)別從小就讓孩子在別的孩子的陰影下成長(zhǎng)，告訴他，其實(shí)他就是最棒、最好的自己。

二、教會(huì)孩子過(guò)集體生活

寶寶兩周半的時(shí)候，為了讓他早些適應(yīng)集體生活，當(dāng)時(shí)送他去了一所私立幼兒園，結(jié)果是上了六天哭了六天，做夢(mèng)哭了六個(gè)晚上。外公外婆心疼他，沒有繼續(xù)送去。到了9月，滿了三周，上了楊幼，第一天上學(xué)，在爸爸懷里呆了一上午，哭了一上午。我很焦慮，不知道這次能不能堅(jiān)持。但是事先告訴我爸媽，無(wú)論寶寶怎么哭鬧，我們一定要達(dá)成一致意見，堅(jiān)持到底。第一天從幼兒園回來(lái)，我就告訴他，和孩子玩是多么開心的一件事，上幼兒園能學(xué)到很多知識(shí)等等，幫助他消除思想上的顧慮。不過(guò)更要感謝小四班三位老師的細(xì)心照顧，把

小四班布置的溫暖如家，張貼的全家福，讓寶寶想我們的時(shí)候就可以看到我們;論壇上老師們精心攝下的孩子們的每一個(gè)瞬間，都讓我們每一位父母感動(dòng)，每天回來(lái)在論壇上看照片，告訴我誰(shuí)是誰(shuí)，在干什么，是寶寶最津津樂道的一件事??漸漸地，寶寶已經(jīng)不那么懼怕上幼兒園了，每天我上班前都會(huì)和他說(shuō)一聲：寶寶，加油！寶貝也會(huì)回應(yīng)我：媽媽，加油！這樣的互相鼓勵(lì)給了我們母子倆無(wú)窮的力量。

幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)寶貝積極參加。在我眼里，成績(jī)不重要，最重要的是寶貝已經(jīng)開始了他自己人生獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)，這是一種難得可貴的參與。寶貝在起跑線，我在終點(diǎn)線，我清楚地看到我的寶貝已經(jīng)可以松開我的手，站在屬于自己的人生起跑線上，這一刻，我是幸福的，是開心的！

有一天去接寶貝，他手里握著棒棒糖，“媽媽，這是***小朋友和我們分享的東西！”驚訝于寶貝知道了“分享”這個(gè)詞，是啊，上了幼兒園孩子確實(shí)學(xué)到了很多東西?！皨寢專魈煳乙材軒┖贸缘暮托∨笥岩黄鸱窒韱?？”“當(dāng)然可以！”此時(shí)，一種自豪和滿足涌上心頭，小小的他已經(jīng)知道和別人分享，此時(shí)最想做的就是對(duì)他的老師們說(shuō)聲謝謝！

三、學(xué)會(huì)尊重

寶貝在我們的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大！可以說(shuō)現(xiàn)在的寶貝們無(wú)比幸福，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護(hù)著，外公外婆愛著，漸漸地，聰明的寶寶們已經(jīng)把這種“待遇”當(dāng)成了一種習(xí)慣。他們認(rèn)為一切都那么的理所當(dāng)然，理所當(dāng)然時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就不會(huì)理解“尊重”的意義。

畫面定格在一個(gè)晚上，我們從我媽家吃過(guò)晚飯，準(zhǔn)備回家?！皩殞?，快和外婆、阿公說(shuō)再見，我們要回家了！”可那天寶寶不知道怎么回事，任憑我和他爸怎么哄他，他就是不說(shuō)！從家里出來(lái)了，我覺得事情沒有那么簡(jiǎn)單，一路上都和寶寶說(shuō)著我們大人才懂的道理，但是好像都無(wú)濟(jì)于事。我拿起電話，撥通了家的號(hào)碼讓阿寶在電話里和外公外婆說(shuō)再見，依然未果。這下我也生氣了，我知道在這件事情上我絕不能妥協(xié)，讓寶爸先回家，我就做好了和寶貝“抗戰(zhàn)到底”的決心了。記得那天還下著蒙蒙細(xì)雨，天色又黑了，寶寶抱著我的腿哭的厲害，但是就是不愿開口說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)再見。我什么也不說(shuō)，也不吼，任憑他哭，他鬧，我就是站在原地一動(dòng)不動(dòng)。也許我的堅(jiān)持讓寶寶屈服了，“媽媽，我打電話，我和外公外婆說(shuō)再見！”電話撥通了，電話那頭是外公外婆責(zé)備我的聲音，“都這么晚了，你非把寶寶弄的這么傷心干什么！”電話這頭是寶貝抽噎著：“外公外婆，對(duì)不起，我和你們說(shuō)再見了！”其實(shí)，此時(shí)說(shuō)什么都已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，最重要的是用我的堅(jiān)持讓我的寶貝知道，爺爺奶奶外公外婆是必須尊重的。從那以后，不用我們說(shuō)，只要一出家門，他老爸一說(shuō)，我們要做懂禮貌的孩子，寶寶就會(huì)立即跑到外公外婆身邊說(shuō)再見?？梢?，一次的堅(jiān)持卻讓孩子受益終身啊！

四、教會(huì)孩子玩

寶爸經(jīng)常說(shuō)，現(xiàn)在的孩子太可憐，少了很多和大自然接觸的機(jī)會(huì)！所以在我們心中，帶著孩子玩，走進(jìn)大自然無(wú)疑是給孩子童年最好的禮物。

寶爸經(jīng)常開玩笑說(shuō)，寶寶是放養(yǎng)型！

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠。我們帶著寶寶去山上打蕨菜，摘蒙蒙。蕨菜什么樣，兩歲時(shí)寶寶就已經(jīng)認(rèn)識(shí)。什么蒙蒙能吃，什么蒙蒙是蛇蒙蒙，寶寶都分到一清二楚。

酷暑也消退不了父子倆走進(jìn)大自然的熱情。大夏天，經(jīng)常能看到寶爸帶著寶寶，拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，前端還套個(gè)塑料袋，干嘛，掏知了??！一個(gè)夏天，寶寶不知在土里掏了多少知了殼。

帶著寶寶到小水溝里翻螃蟹，也是寶爸的一絕。寶爸經(jīng)常騎著摩托車，載著我們?nèi)ニ赕覒虻牡胤?，尋找童年的回憶！這也使得寶寶對(duì)他父親是無(wú)比的敬佩。

因?yàn)榻?jīng)常走進(jìn)大自然，寶寶比起同年的孩子，少了些許嬌氣。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，帶給我們的更是一種心靈上的靜。

絮絮叨叨說(shuō)了這么多，不能說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)之談，只能說(shuō)是在和孩子一同成長(zhǎng)中的一點(diǎn)心得。孩子在成長(zhǎng)，作為父母的我們也在成長(zhǎng)，希望我們每一位年輕的父母都能牽起孩子的手，和他們健康、幸福、開心地走下去。

第五篇：育兒心得

金豆三歲了，在我心里，她是一個(gè)倔強(qiáng)愛思考，自尊心很強(qiáng)又有點(diǎn)兒害羞的小朋友，害怕與陌生人交往。這也使我懷疑性格確定是天生的嗎?為什么有的小朋友看起來(lái)主動(dòng)，有的卻很被動(dòng)；有的看起來(lái)魯莽膽大，有的卻謹(jǐn)慎膽??？我相信無(wú)論怎樣的天生個(gè)性，后天因材施教，都能夠引導(dǎo)孩子變得有優(yōu)秀的特質(zhì)。比如金豆愛繪畫，我覺得應(yīng)該挖掘她這方面的潛質(zhì)，平時(shí)陪她一起畫畫和看繪畫視頻，經(jīng)常鼓勵(lì)她，并多多贊美她的作品。這樣不但提高了她的繪畫水平，也從中增強(qiáng)了她的觀察力和自信心。

金豆屬于比較愛思考理解力比較強(qiáng)的孩子，甚至不是淺嘗輒止，而是會(huì)舉一反三。在她有疑問的時(shí)候，我們不會(huì)急著告訴她答案，而是帶領(lǐng)她一起尋找解決的方法或者做實(shí)驗(yàn)，讓她在此過(guò)程中找到思考的樂趣，并且意識(shí)到不能只是相信自己間接聽到的，眼見為實(shí)。

在外面，我們會(huì)盡量抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)金豆和陌生人交流。一次在醫(yī)院的牙科門診，一個(gè)5歲的男孩不敢就醫(yī)，我提醒金豆去鼓勵(lì)小男孩不害怕要勇敢，并告訴他金豆自己補(bǔ)過(guò)牙不可怕，最后小男孩鼓起勇氣做完手術(shù)，對(duì)方的家長(zhǎng)對(duì)金豆贊美并感謝。我也覺得這是一次成功的引導(dǎo)。

在育兒過(guò)程中我們會(huì)因?yàn)樾〖一锏某砷L(zhǎng)感到驚喜，看她一天天進(jìn)步，會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)，可是我們也有許多困惑，甚至不知所措。特別是金豆每次都是開學(xué)兩天上幾天學(xué)，后來(lái)就怎么都不去學(xué)校，逼迫，恐嚇，鼓勵(lì)，誘惑都不好使。也許是學(xué)校沒那么自由？也許是她沒調(diào)節(jié)好生物鐘？真的不知道該怎么辦，希望老師指導(dǎo)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如何去給予孩子們正確的愛，如何去正確的引導(dǎo)孩子，這對(duì)于我們每個(gè)為人父母來(lái)說(shuō)，沒有什么固定的模式。不管是教育工作者、還是每個(gè)父母和孩子，要走的路都還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，都是一個(gè)需要我們不斷去探索的過(guò)程。