第一篇：“啟·夢”暑期社會實(shí)踐策劃書

2011年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐 煙臺大學(xué)機(jī)電汽車工程學(xué)院 “關(guān)愛留守兒童，我們在行動”

調(diào)查實(shí)踐隊(duì)

實(shí) 踐 方 案

一、實(shí)踐背景

二、實(shí)踐目的

三、實(shí)踐主題

四、實(shí)踐地點(diǎn)

五、實(shí)踐活動安排

六、后期工作

七、費(fèi)用預(yù)算

八、實(shí)踐意義

九、可行性分析

十、注意事項(xiàng)

煙臺大學(xué)機(jī)電汽車工程學(xué)院 機(jī)電學(xué)院啟·夢實(shí)踐隊(duì)

2011年7月

十一、“關(guān)愛留守兒童，我們在行動”調(diào)研宣傳單（待完成）

十二、留守兒童調(diào)查問卷（面向兒童、父母、監(jiān)護(hù)人、老師）

一、實(shí)踐背景：

目前，全國留守兒童數(shù)量已達(dá)3000多萬人。山東省農(nóng)民工總數(shù)達(dá)1237 萬人，接近全國農(nóng)民工總量的1/10。濰坊市作為山東省勞務(wù)輸出人員較多的城市，常年在外務(wù)工人員多，留守流動兒童所占比例較大。由于父母打工地點(diǎn)不固定，公辦學(xué)校容量有限，打工子弟學(xué)校又參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以保證，進(jìn)城務(wù)工的父母不得不把孩子托付給老家其他人照看。留守流動兒童現(xiàn)在正處于成長的黃金時期，處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，因此，留守兒童應(yīng)受到社會各界的充分重視與關(guān)注。大嶺山小學(xué)生捅人等事件屢屢發(fā)生、網(wǎng)絡(luò)游戲等各種誘惑不斷閃現(xiàn)，留守兒童的狀況令人堪憂。

近年來，社會各界積極開展關(guān)心留守兒童的公益活動，那么“同在藍(lán)天下——情系民工子弟”等公益活動對農(nóng)民工子女生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響？留守兒童在家鄉(xiāng)是否能夠健康快樂的成長生活？他們的心理、生活學(xué)習(xí)狀況怎樣？他們是怎樣看待自己以及周邊的人的？他們的父母老師以及監(jiān)護(hù)人眼中的這些孩子們又是怎樣的？他們的家長與老師對孩子的成長有什么擔(dān)憂、困難？我們大學(xué)生應(yīng)該為農(nóng)民工子女做些什么？他們現(xiàn)在需要社會給予什么幫助？這些都值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

二、實(shí)踐目的

我實(shí)踐隊(duì)此次社會實(shí)踐的主要目的是通過對濰坊地區(qū)留守以及當(dāng)?shù)胤橇羰貎和瘜W(xué)習(xí)生活狀況的調(diào)查，充分比較、合理分析，做深入的思考、有益的嘗試，得出留守兒童普遍存在的各種問題并向有關(guān)部門反映，同時呼吁社會各界關(guān)注留守兒童的問題。為服務(wù)三農(nóng)、發(fā)展農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量。

三、實(shí)踐主題：

調(diào)查留守兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，探究留守兒童健康成長的生活方式，呼吁相關(guān)政府部門和社會各界人士給予關(guān)注和支持。實(shí)踐圍繞“六個一”展開,即鼓勵孩子為父母寫一封信、談一次心、送一套學(xué)習(xí)用品、搞一次聯(lián)誼、辦一件實(shí)事、做一次全面詳盡的調(diào)研。項(xiàng)目成果主要包括臨朐縣五井鎮(zhèn)留守兒童成長狀況的相關(guān)調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)匦W(xué)建一個流動圖書館，向?qū)W生家長宣傳教育政策，解決部分孩子遇到的問題。這些活動必將開拓孩子們的視野，一定程度上改善留守兒童的成長環(huán)境，同時也會宣傳普及公益理念，讓更多的社會群體來關(guān)心幫助留守兒童。

四、實(shí)踐地點(diǎn)：濰坊市臨朐縣下五井鎮(zhèn)

五、實(shí)踐活動安排：

第一階段：前期工作

1.提前聯(lián)系調(diào)查學(xué)校的校長和老師，當(dāng)?shù)卮逦瘯瑑和约凹议L等，協(xié)商并確定采訪的具體時間地點(diǎn)；聯(lián)系各項(xiàng)事宜，集合隊(duì)伍。

2.7月16日——7月20日積極開展全方位宣傳，通過各種宣傳渠道吸引更多人的關(guān)注與參與。隊(duì)旗（一個）、準(zhǔn)備橫幅（一條），印有“煙臺大學(xué)”字樣的T恤和太陽帽（13套）、錄音工具（2個）、相機(jī)（2臺）、采訪筆紙（4套）、文件袋（4個）、調(diào)查手冊、宣傳用品、手提電腦（一臺）、臨時藥箱（一個）、煙臺到濰坊的車票（13張）等物資；對隊(duì)員進(jìn)行分組以及任務(wù)分配，并對隊(duì)員進(jìn)行短期培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意思，增加吃苦耐勞精神。

外聯(lián)組：孫 偉 劉 斌 張曉軍 負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校以及村委會 調(diào)研組：王修梓 吳 貞 丁 峰 負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)隊(duì)員開展調(diào)研活動 文藝組：孟祥東 潘光翔 王風(fēng)偉 負(fù)責(zé)安排組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)活動 保障組：褚大偉 王守習(xí)李亞民 負(fù)責(zé)聯(lián)系全隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生以及食宿

第二階段：走訪調(diào)查階段

（一）走訪對象：實(shí)踐地學(xué)校校長、老師，兒童以及他們的家長，當(dāng)?shù)卮逦?/p>

（二）走訪內(nèi)容： 1、7月24日，上午七點(diǎn)在南校集結(jié)完畢，啟程。下午三點(diǎn)到達(dá)后與實(shí)踐地學(xué)校以及村委會進(jìn)行預(yù)約，安排食宿地點(diǎn)。2、7月25日，采訪下五井小學(xué)校長、老師，從校長和老師的角度調(diào)查本校留守兒童近幾年的生活學(xué)習(xí)情況；并與學(xué)校針對建立流動圖書館的事宜進(jìn)行協(xié)商；向?qū)W校借用教室，實(shí)踐隊(duì)員對教室進(jìn)行簡單布置。2、7 月26日上午，走進(jìn)孩子中間，通過與孩子們做游戲、才藝展示等方式接近他們，消除孩子們的心理隔閡，以便順利開展調(diào)研獲得真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。在活動中各隊(duì)員要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，明確有哪些孩子為留守兒童并重點(diǎn)關(guān)注。

7月26日下午，實(shí)踐隊(duì)員利用宣傳彩頁、視頻等方式為孩子們宣傳地震、火災(zāi)等災(zāi)害的自救措施；為孩子們進(jìn)行集體英語輔導(dǎo)，由隊(duì)員對孩子進(jìn)行一對多指導(dǎo)，進(jìn)一步接近孩子。3、7月27日上午，為孩子們進(jìn)行作文指導(dǎo)，并組織孩子們以“給父母的一封信”為主題寫一篇文章。作文收起后組織實(shí)踐隊(duì)員利用中午時間為孩子們批改作文，并在文后寫上批改意見和鼓勵的話，包裹好每封信。

7月27日下午，實(shí)踐隊(duì)分為四小組，分別與孩子們進(jìn)行談心，隨后對孩子們進(jìn)行問卷調(diào)查。4、7月28日與當(dāng)?shù)卮逦瘯M(jìn)行簡單交談，了解本村留守兒童的狀況。隨后，實(shí)踐隊(duì)分成四組走進(jìn)孩子們的家庭，對孩子們的父母以及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行調(diào)查，并將孩子寫的信交予父母讓父母更真實(shí)的了解孩子的想法。在走訪孩子家庭期間要注意為孩子父母宣傳我國教育的各項(xiàng)政策。5、7月29日上午，各實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)一步整理調(diào)查數(shù)據(jù)，做好調(diào)研的收尾工作。

7月29日下午，安排好各隊(duì)員回家。

六、后期工作：

1、活動總結(jié)：

（1）每天調(diào)查結(jié)束后，組織實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行交流探討，對當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，將調(diào)查資料進(jìn)行整理，分析并寫出相關(guān)報(bào)告總結(jié)。對學(xué)習(xí)吃力、性格內(nèi)向的孩子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并格外關(guān)注。

（2）團(tuán)隊(duì)成員返回?zé)熍_大學(xué)后，將整合原始資料，通過整理、分析，確定個人撰寫論文的方向和提綱，假期期間每位團(tuán)隊(duì)成員均初步完成一篇關(guān)于此次社會實(shí)踐的論文，并共同協(xié)商撰寫團(tuán)隊(duì)實(shí)踐論文或報(bào)告。

2、活動后的宣傳

活動結(jié)束后我們將對資料進(jìn)行整理分析，并且爭取在開學(xué)后多途徑全方位地向廣大同學(xué)展現(xiàn)此次調(diào)查的成果。具體方式如下：（1）放假期間，通過院學(xué)生會宣傳部完成宣傳板的制作，將我們的行程記錄、采訪手記及照片一起在宣傳板上展出。

（2）寫出本次出行相關(guān)報(bào)道，在?！睹涝贰穼？?、《團(tuán)學(xué)簡報(bào)》、校報(bào)、煙臺晚報(bào)等刊物上及搜狐社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表，讓學(xué)校老師同學(xué)以及各界人士充分了解此次活動。

（3）加大宣傳和交流力度讓更多的人，特別是在校大學(xué)生，關(guān)心留守流動兒童的生活和學(xué)習(xí)。

七、費(fèi)用預(yù)算：

圖書購買： 40本 約合300元；

地圖、科技張貼畫：(3元*60份)約合180元；

文具 筆、橡皮等：（5元*40套）約合 150元； 宣傳彩頁：（0.2元*300份）約合60元； 交通費(fèi) ：（60元*12人）約合720元； 食宿費(fèi)：（30元*12人*6）約合2160元； 不可預(yù)見性費(fèi)用： 約合200元； 總計(jì)： 約合3770元

八、實(shí)踐意義

1、實(shí)踐隊(duì)員通過本次調(diào)研實(shí)踐，與留守兒童零距離接觸，努力幫助他們改變困境，增強(qiáng)隊(duì)員的社會責(zé)任感和使命感，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的道德素質(zhì)基礎(chǔ)；

2、通過暑期實(shí)踐發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)自己的綜合能力，做有益于社會的人；

3、通過走進(jìn)民工子女的學(xué)習(xí)生活，對此進(jìn)行深入的調(diào)查和思考，形成真實(shí)的調(diào)研成果讓整個社會來關(guān)愛留守兒童；

4、通過社會實(shí)踐的來宣傳黨的三農(nóng)政策，讓當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步感受黨中央所倡導(dǎo)的聚焦三農(nóng)政策在留守兒童成長成才上的重要性。

5、通過對留守兒童的接觸、調(diào)查，形成一份包含文字、影音等基本要素的詳盡的一手資料。編寫臨朐縣留守兒童調(diào)研報(bào)告，通過調(diào)研成果來宣傳以普及公益理念，讓更多的社會力量來關(guān)心社會留守兒童的利益。

九、可行性分析

1、濰坊地區(qū)外出務(wù)工人員比較多，留守兒童比較常見。我們已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)學(xué)校和村鎮(zhèn)，這為實(shí)踐的開展提供了便利。

2、此次社會實(shí)踐輔導(dǎo)員胥文政老師具有豐富的管理和調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，可以為為實(shí)踐隊(duì)提供系統(tǒng)的指導(dǎo)。12名隊(duì)員都是來自學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，能夠做好本次社會實(shí)踐的安全、聯(lián)絡(luò)、宣傳、贊助工作，確保實(shí)踐按時按質(zhì)的完成。

3、煙臺大學(xué)在煙臺及其周邊地區(qū)具有較大的影響力，我們可以借助煙臺大學(xué)的影響，呼吁更多的人關(guān)注留守流動兒童的成長。

十、注意事項(xiàng)：

1、生活安全方面：

(1)高度注意人身安全、注意飲食衛(wèi)生和身體健康。(2)保管好自己的財(cái)物、如手機(jī)、錢包等貴重物品。(3)注意交通安全。

(4)禁止到非游泳場地的江河、湖泊等地游泳。

2、紀(jì)律方面：

(1)實(shí)踐隊(duì)員要嚴(yán)格服從指揮，有組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神，行動一致，無特殊情況不得擅自離隊(duì)，有問題及時向負(fù)責(zé)人反映。(2)注意文明禮貌，樹立煙臺大學(xué)機(jī)電學(xué)院大學(xué)生的良好形象。(3)遵守實(shí)踐單位的規(guī)章制度，講究社會公德，做到明禮誠信，能夠虛心學(xué)習(xí)，努力做出成績。

留守兒童調(diào)查問卷（面向兒童）

親愛的同學(xué)：

你好!我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份有關(guān)留守兒童的目前狀況的問卷調(diào)查．你的意見相當(dāng)寶貴，請就你的個人情況和感受如實(shí)填答．此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，絕對保密，謝謝參與!年齡： 年級： 性別： 是否留守：

1、父母外出打工,你和誰生活在一起?()A(外)祖父母 B 親戚 C自己住 D其他人

2、和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾?()A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒有 D 沒有

3、平時與家人或同學(xué)有矛盾時,你怎樣處理?()A 吵架 B 悶不吭聲 C 向父母老師訴苦 D 采取某種行為發(fā)泄

4、平時你是否有零花錢?()A 有 B 沒有

5、你每個月零花錢是多少？()A 少于50 B 50 C 100 D 100以上

6、是否明白父母外出打工的原因?()A 明白 B 有些明白 C不是很清楚

7、父母不在身邊,你會經(jīng)常想念他們嗎?()A經(jīng)常 B 偶爾 C從來沒想過

8、父母多長時間會回家看你一次（）

A幾個星期 B三四個月 C半年 D很少回家

9、父母多長時間會和你通一次電話?()A平均一周一次 B平均每月一次 C 不定時的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系

10、父母不在身邊對你的生活有什么影響（）A比在身邊時好 B不如在身邊好 C感到無助 D無所謂

11、父母不在身邊對你的學(xué)習(xí)有何影響（）A學(xué)習(xí)成績有所下降 B學(xué)習(xí)成績有所提高 C無影響

12、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全?()A很擔(dān)心 B有點(diǎn)擔(dān)心 C不擔(dān)心

13、你希望父母多久和你談一次心?()A 每天 B一周內(nèi) C一個月內(nèi) D.無所謂

14、你希望父母外出掙錢還是在家陪你（）A外出掙錢 B在家陪我 C無所謂

15、你覺得學(xué)習(xí)重要嗎？

A很重要 B重要 C一般 D 不重要

16、平時在學(xué)習(xí)的哪些方面有困難?()A沒有人輔導(dǎo)功課 B 沒有時間做功課 C上課聽不懂 D其他

17、如果遇到困難,你會采取什么方式解決?()A 求助老師 B 求助同學(xué) C 求助親戚 D 自己解決

18、如果考試沒考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的?()A自己平時不夠努力 B沒有老師或家長指導(dǎo) C客觀原因 D自己本來就不行

19、如果因?yàn)樽鲥e一點(diǎn)小事而被老師和家長批評,你會怎么做?()A承認(rèn)錯誤,下次不再犯 B有點(diǎn)氣憤,但只在心里想 C無所謂,聽完就算 D當(dāng)面頂撞,對著干 20、你感覺老師和父母誰對你影響更大一些？（）A父母 B老師 C差不多

21、你感覺身邊的人對你好嗎

A很好 B還可以 C不好 D一點(diǎn)兒也不好

22、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多?()A 很多 B 一般 C 很少 D 沒有

23、同學(xué)會因?yàn)楦改覆辉谏磉叾柽h(yuǎn)你嗎？ A會 B基本上不會 C不會

24、每天是否按時吃飯？()A 按時 B 基本上按時 C很少按時 D不按時

25、午飯是否葷素搭配？()A 葷多素少 B 葷少素多 C 全是素的 D 全是葷的

26、是否經(jīng)常吃到新鮮水果？()A 經(jīng)常吃到 B 偶爾吃到 C基本吃不到

27、平時經(jīng)常生病嗎？()A 經(jīng)常生病 B 偶爾生病 C 不生病

28、你平時做家務(wù)嗎？()A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 不做

29、請問會做飯,洗衣服嗎？()A 會做飯，不會洗衣服 B 會洗衣服，不會做飯 C 兩個都會 D 兩個都不會 30、平時有時間玩嗎？()A 玩時間很充裕 B玩的時間較少 C沒有

31、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？()A 很關(guān)心 B 很少關(guān)心 C 不關(guān)心

32、你平時課余時間主要干什么（）

A看電視玩游戲

B和玩伴一起玩

C看書做功課

D其他

33、你的父母是否經(jīng)常吵架（）A經(jīng)常

B偶爾

C很少

D從不吵架

34、當(dāng)你做錯事時你的父母對你（）

A用體罰教育你

B用語言教育你

C不會管你

留守兒童調(diào)查問卷（面向父母）

尊敬的家長您好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對子女的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作?。o外出打工經(jīng)歷的家長請?zhí)顚?—22題，有打工經(jīng)歷的家長請?zhí)顚?—31題）

1、你是孩子的（）

A母親 B父親 C其他（外公外婆或爺爺奶奶

2、您的學(xué)歷各是什么？（）

A、未讀過書 B、小學(xué) C、初中 D、高中 E、大學(xué)

3、您的孩子的年齡是（）

A5—8歲

B9—11歲

C12—14歲

D15—17歲

4、您孩子從幾歲開始上學(xué)（）

A2—4歲

B5—6歲

C7—8歲

D8歲以上

5、您的家庭收入主要靠什么得來？（）A父母在外地工作

B父母在本地工作

6、在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰？（）

A 父親 B 母親 C 父母 D 其他（爺爺奶奶外公外婆等）

7、您大約多長時間與孩子談一次心?（）A兩三天一次

B兩三周一次

C一個月左右

D其他

8、您孩子與家庭成員相處的關(guān)系怎么樣？（）A非常和諧

B不錯

C一般

D不好

9、孩子遇到困難會主動與您交流嗎？（）A會

B有時會

C不會

10、孩子遇到困難時您會怎么做？（）

A鼓勵他自己去解決

B親自幫他解決

C讓他人幫他解決

D不管

11、您平時更注重給孩子買什么東西？

A學(xué)習(xí)用品

C玩具零食

C衣服

D其他

12、您平時每個月給孩子多少零用錢？

A50元以下

B50—100元

C100元以上

D基本不給

13、您覺得物質(zhì)生活與家庭生活哪個對孩子更重要？（）A物質(zhì)生活

B家庭生活

C重要性均一般

D同樣重要

14、您孩子的作業(yè)平時怎樣完成？（）

A認(rèn)真獨(dú)立完成B在他人輔導(dǎo)下完成C和其他人討論完成 D在家基本不寫作業(yè)

15、你孩子在家里會主動幫你做家務(wù)么？（）A會 B偶爾 C從來沒有

16、你孩子在周末都喜歡做些什么?（）

A看電視打游戲 B做作業(yè)看課外書 C戶外娛樂 D做家務(wù)

17、你是否經(jīng)常對你的孩子進(jìn)行安全教育？（）A是 B偶爾 C不是

18、你是否關(guān)心孩子的心理健康？（）A是 B否

19、孩子成績不理想或不聽話，你會采取什么手段教育他？（）A、責(zé)罵 B、打罰 C、談心 D、找老師 20、您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是什么？（）

A讀書是為了掙錢 B讀書是為了完成九年義務(wù)教育 C讀書是為了學(xué)得一技之長 D讀書是為了學(xué)知識、明道理

21、你期望你的孩子成為什么樣的人？（）

A成為大學(xué)生，有才，讀書好，有思想 B有上進(jìn)心，有能力，找好工作，能掙錢 C隨意，獨(dú)立，順其自然 D只要平平安安快快樂樂就好、22、您對我們這次調(diào)查有什么意見和看法？你期待我們再次舉辦這樣的活動么？

外出務(wù)工的家長請繼續(xù)。。

23、您在外務(wù)工的時間是（）

A常年在外

B大部分時間在外很少回家

C大部分時間在外但經(jīng)常回家

24、您覺得在外務(wù)工把孩子交給他人照看，您的態(tài)度（）A非常放心

B一般情況

C不放心

D從沒想過

25、當(dāng)您外出務(wù)工時您把孩子怎樣安排放心？（）A父母

B兄弟姐妹

C其他親戚

D寄宿學(xué)校

26、您是否有將孩子帶到您務(wù)工所在地就學(xué)的想法？（）A有

B沒有

27、您在外務(wù)工不能和孩子在一起，對孩子是否有愧疚感？（）A非常愧疚

B有一些愧疚

C無所謂

28、您對孩子的教育嚴(yán)厲嗎？（）A嚴(yán)厲

B不很嚴(yán)厲

C不管他/她

29、您在外打工會經(jīng)常給孩子打電話嗎？（）A經(jīng)常

B有時

C很少

D從不 30、您對孩子的學(xué)習(xí)是什么態(tài)度？（）A積極

B無所謂

C沒想過

31、您覺得經(jīng)常在外會疏遠(yuǎn)和孩子的感情嗎？（）、A絕對不會

B有一些影響

C影響很嚴(yán)重

D有可能

留守兒童調(diào)查問卷（面向監(jiān)護(hù)人）

您好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對子女的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作！

1、孩子的父母對孩子關(guān)心有多少？（）

A很關(guān)心 B不關(guān)心 C一般

2、孩子平時挺話嗎？（）A聽 B不聽

3、孩子有沒有抱怨父母不在身邊??？（）A經(jīng)常 B偶爾 C沒有過

4、你有沒有注意到孩子有沒有什么過激的行為，或者是太壓抑？（）A沒有過 B偶爾有 C經(jīng)常有

5、孩子在家里是個乖巧的孩子嗎？（）A是 B不是

6、孩子平時與伙伴們發(fā)生爭執(zhí)后與你說嗎？（）A說 B不說

7、你與孩子交流的時候是你主動還是孩子主動？（）A孩子 B我

8、孩子的爸爸媽媽經(jīng)常關(guān)心孩子嗎？（）A經(jīng)常 B偶爾 C很少

9、你認(rèn)為您作為孩子的監(jiān)護(hù)人，做的到位嗎？（）A很到位 B到位 C一般

10、如果孩子將來在社會上做了不對的事，您認(rèn)為問題出在哪里？（）A學(xué)生自己 B家長不在家 C學(xué)校和監(jiān)護(hù)人不利 D學(xué)生自己

11、孩子的零花錢主要是（）

A父母定時郵寄

B錢交給監(jiān)護(hù)人后由其保管

C沒有什么安排

12、您在假期會給孩子請輔導(dǎo)嗎？如果輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)什么內(nèi)容？（?）A會? ?B不會? C文化課? D技能（音樂、舞蹈、電腦、繪畫等）

13、您對小孩買書是如何看的？（?）

A浪費(fèi)金錢，沒有必要? ? B想買多少就買多少，全力支持

C會親自幫他挑選，指導(dǎo)閱讀

14、孩子在家時你是如何要他支配時間的？（?）

A看書做作業(yè)?

B干家務(wù)

C看電視

?D、隨他自由

15、在平時和他人接觸中孩子是否有自卑感？（）A有，很嚴(yán)重

B稍微有一些

C幾乎沒有

16、孩子在平常是否會想念父母？（）A經(jīng)常

B偶爾

C很少

17、孩子放學(xué)后一般會干什么？（）

A看電視打游戲

B做作業(yè)看課外書

C戶外娛樂

D做家務(wù)

18、孩子經(jīng)常與什么人交往？（）

A其他留守兒童

B很少和他人交往

C素質(zhì)比較低的人

D不固定

19、您是否了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)？（）A很了解

B不清楚

C稍微了解 20、您感覺您的職責(zé)是什么？（）

A讓孩子吃飽穿暖

B把孩子培養(yǎng)成一個善良的人

C沒什么職責(zé)，看孩子而已

D其他

21、您認(rèn)為孩子父母應(yīng)該經(jīng)常回來看孩子嗎？（）A應(yīng)該

B偶爾來就行

C沒必要

22、您認(rèn)為孩子父母外出打工和在家哪個更利于孩子成長？（）A在家

B外出打工

C都一樣

23、孩子學(xué)習(xí)有問題誰會輔導(dǎo)？？（）A老師

B同學(xué)

C您

D其他人

24、您覺得對托付的孩子，您能照顧好嗎？（）A完全有能力

B勉強(qiáng)湊合 C照顧不好

25、您對托福孩子的學(xué)習(xí)成績關(guān)注嗎？（）A非常關(guān)注

B關(guān)注

C一般情況

D無所謂

26、您是否支持父母將孩子帶到務(wù)工地就學(xué)（）A非常支持

B支持

C不支持

D沒有想法

留守兒童調(diào)查問卷（面向老師）

尊敬的老師你好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對留守學(xué)生的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作！

1、你班上有留守學(xué)生嗎？（）A有

B沒有

2、你班上的留守學(xué)生成績是（）A好 B中等 C中下 D差

3、在教育特殊生時，你有沒有把留守的學(xué)生作為你教育的一個重點(diǎn)（）A有

B沒有

4、你班上的留守學(xué)生有沒有讓你煩惱過？（）A有

B沒有

5、對于留守學(xué)生的不良習(xí)慣你是如何處理的？（）A注重細(xì)心 B注重恒心 C與家長聯(lián)系

6、留守學(xué)生的心理問題，你認(rèn)為如何處理比較好？（）A咨詢心理專家 B自己嘗試教育 C與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系 D任其自然發(fā)展

7、你每學(xué)期開展了以下哪類主題班會？（）A“關(guān)注留守學(xué)生身心健康” B“關(guān)注留守學(xué)生的安全” C“留守兒童學(xué)習(xí)困難解惑” D“留守生與非留守生的互助”活動

8、你每學(xué)期準(zhǔn)備做以下哪幾件事？（）A重點(diǎn)幫扶幾名“留守兒童”。

B準(zhǔn)備對留守學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。C寫一篇有關(guān)“留守兒童”教育研究的論文。D與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交談。

9、你認(rèn)為政府及社會各界開展關(guān)注留守兒童的活動之后，留守兒童的生活學(xué)習(xí)狀況（）A有了明顯的提升 B提升不是很大 C沒有什么變化 D狀況更加糟糕

10、你認(rèn)為留守學(xué)生教育的關(guān)健是在（）A學(xué)校 B社會 C家庭 D三者皆有

11、留守兒童與其他孩子相比考試誠實(shí)嗎？（）

A兩者都誠實(shí) B留守兒童更誠實(shí) C其他兒童更誠實(shí) D都不誠實(shí)

12、留守兒童與其他孩子相比在學(xué)校里和別的同學(xué)交流的多嗎？（）A多 B差不多 C少

13、孩子在考試成績不理想時候會消極嗎？（）A會 B不會

14、孩子在遇到困難的時候向你請教的多嗎？（）A經(jīng)常B偶爾 C沒有

15、孩子和別的同學(xué)相處的融洽嗎？（）A很融洽 B不好 C一般

16、孩子在和別的同學(xué)在一起的時候有沒有感覺到自卑？（）A有 B偶爾 C沒有

17、您認(rèn)為孩子的性格有沒有受到家長不在家的影響？（）A有 B沒有

18/留守的孩子在看到同學(xué)的家長來接學(xué)生回家的時候有沒有沮喪之類的？（）A有 B沒有

19、如果孩子在學(xué)校或者社會上犯一些錯誤，你認(rèn)為最大的問題在哪？（）A學(xué)生自己 B家長不在家 C學(xué)校和監(jiān)護(hù)人不利 D學(xué)生自己

20、向您詢問孩子學(xué)習(xí)狀況的家長中，留守兒童還是其他孩子的家長比較多？（）A留守兒童家長比較多 B差不多 C其他學(xué)生的家長多

21、留守兒童與其他學(xué)生相比性格走向（）A留守兒童更活潑 B留守兒童相對孤僻 C沒太大差別

22、學(xué)校是否會收到社會人士對這些留守兒童的捐贈（）A經(jīng)常 B不是很多 C幾乎沒有過

23、學(xué)校會組織老師進(jìn)行家訪嗎？（）A經(jīng)常會 B有時會 C偶爾會 D幾乎沒有

24、學(xué)校對孩子的家庭狀況關(guān)心嗎？（）A非常關(guān)心 B有時關(guān)心 C很少關(guān)心

25、您對大學(xué)生進(jìn)行留守兒童調(diào)研活動的看法是（）A號召社會關(guān)心留守兒童 B徒于形式?jīng)]什么意義 C有利于開拓當(dāng)?shù)貎和囊曇?D有利于大學(xué)生了解社會

26您對大學(xué)生更好開展留守兒童調(diào)研的建議是什么？您希望大學(xué)生為留守兒童做些什么？

第二篇：啟夢輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

啟夢輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

概述：啟夢輔導(dǎo)班是一個以提高學(xué)生成績?yōu)槟康恼n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由師范類大學(xué)生組成的主要以家教式的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。啟夢輔導(dǎo)班以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，強(qiáng)大的輔導(dǎo)師資陣營，獨(dú)具特色的輔導(dǎo)課程體系，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)高效的組織服務(wù)，顯著的輔導(dǎo)效果為學(xué)生服務(wù)。

辦學(xué)理念：選擇啟夢，啟夢因您而精彩;選擇啟夢，您因啟夢而騰飛！

服務(wù)簡要：寒假，暑假期間為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍，啟夢輔導(dǎo)采用家教式輔導(dǎo)將用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)方法指引學(xué)生，開啟你的夢想。從基礎(chǔ)起航，不斷提升，引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)理想的彼岸！我們用心，學(xué)生專心，家長放心！針對歷年小考，中考，高考的重點(diǎn)自主編寫教程，讓你盡早與小考，中考，高考接軌，接觸它，熟悉它，征服它！小班制教學(xué)（每班不超過20人），互動式授課。課程科目種類很多，包括：小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等。針對個人情況查缺補(bǔ)漏！市場分析（SWOT）：

輔導(dǎo)班的優(yōu)勢：在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生還有一定的管制作用。

輔導(dǎo)班的劣勢：在于加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)工作，在休息時間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力。有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展。

第三篇：暑期社會實(shí)踐策劃書

紅色的起點(diǎn) 永遠(yuǎn)的豐碑

——暑期社會實(shí)踐策劃書

活動背景：社會實(shí)踐活動是大學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的重要途徑，是社會高等教育的一個重要組成部分。中央16號文件明確提出，社會實(shí)踐是新形勢下大學(xué)生政治思想教育的有效途徑，并要求建立社會實(shí)踐與專業(yè)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理制度。又是暑期到來時，為響應(yīng)黨和國家的號召，積極投身到暑期社會實(shí)踐的熱潮中去，本實(shí)踐小分隊(duì)借此建黨90周年的特殊時刻，特做此策劃，以重溫紅色歷史，銘記艱苦歲月。

活動意義：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，預(yù)先踏足社會，并要借此活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”。并借此特殊的歷史時刻，開展建黨據(jù)0周年系列活動，從不同的角度重溫紅色歷史，珍惜今日幸福生活，并發(fā)揚(yáng)為人名服務(wù)的精神，以星星之火，撩起燃原之勢。

（活動一）紅色的起點(diǎn) 永遠(yuǎn)的豐碑

——賀家弄社區(qū)站 活動時間：6月11日 活動地點(diǎn)：賀家弄社區(qū)

參與人員：湯盼燕等暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)十二人 活動內(nèi)容：聽老黨員講過去，重溫紅色歷史 1、6月4日，與社區(qū)交涉，定制邀請的老黨員名單。2、6月5日，正式向這些老黨員發(fā)出邀請。3、6月10日，聯(lián)系新聞媒體。4、6月11日，開展活動。

準(zhǔn)備材料：橫幅一條（6米）、紀(jì)念品8份、水20瓶

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：48（橫幅）+50（紀(jì)念品）+20（水）+24（車費(fèi)）=142元

（活動二）一心跟黨走 兵民一家親 ——七里甸消防隊(duì)站

活動時間：6月12日 活動地點(diǎn)：七里甸消防隊(duì)站

參與人員：七里甸消防隊(duì)官兵、暑期社會實(shí)踐小分隊(duì) 活動內(nèi)容：唱軍歌、打籃球賽 1、6月5日，前往消防隊(duì)交涉 2、6月11日，再次確認(rèn)活動時間 3、6月12日，活動開展 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：30（水）+30（車費(fèi)）=60元

（活動三）為人民服務(wù)最幸福

——江蘇科技大學(xué)西校區(qū)站

活動時間：6月18—19日 活動地點(diǎn)：江蘇科技大學(xué)西校區(qū) 參與人員：暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)

活動內(nèi)容：打掃校園衛(wèi)生、關(guān)注校園安全

活動總經(jīng)費(fèi)預(yù)算：202+32（其他：如防暑藥品等）=240元 后期工作：及時寫好新聞稿，并向相關(guān)媒體投稿，做好總結(jié)工作。注意事項(xiàng):

1、天氣炎熱，做好防暑降溫工作。

2、提前與社區(qū)聯(lián)系，邀請老黨員。

3、注意交涉時的態(tài)度和禮節(jié)，注意形象。

第四篇：暑期社會實(shí)踐策劃書[范文]

“文明你、我、他，共愛一個家”

暑期社會實(shí)踐策劃書

體育學(xué)院 2011年6月16日

目 錄

一、實(shí)踐項(xiàng)目的背景

二、實(shí)踐項(xiàng)目的目的與意義

三、實(shí)踐活動流程

四、注意事項(xiàng)

五、實(shí)踐項(xiàng)目的主要內(nèi)容

六、實(shí)踐活動的可行性分析

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、實(shí)踐項(xiàng)目的背景

2011年，我們偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了90歲生日。回首這90年，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。2011年，又是“十二五”規(guī)劃的開局之年，中國人民必將在黨的帶領(lǐng)下奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)。

城市文明是全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要指標(biāo)，是社會主義精神文明建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，是經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。

今年，金昌市將參評我國城市的最高榮譽(yù)——全國文明城市，金昌人民26年來的夢想即將實(shí)現(xiàn)。而我們作為新一代的大學(xué)生應(yīng)回報(bào)社會，貢獻(xiàn)自己的一份力量，奉獻(xiàn)自己的一片愛心，關(guān)愛他人、關(guān)愛我們的城市，使其向健康、文明的道路上更進(jìn)一步。

二、實(shí)踐活動的目的及意義：

對于活動而言

1、奉獻(xiàn)自己，給予社會更多的回報(bào)

2、增強(qiáng)人們對文明建設(shè)的進(jìn)一步理解，激發(fā)人們對文明建設(shè)的愛心，廣泛動員更多的市民，讓大家體會到文明程度在城市發(fā)展中的重要性。

3、調(diào)查市民對文明程度的理解，讓越來越多的人們自覺地、持續(xù)的做出自己的文明奉獻(xiàn)。

對于實(shí)踐者而言

1、豐富學(xué)生的假期生活，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動在學(xué)生健康成長過程中的重要作用。

2、提高大學(xué)生自身對文明的理解程度，主動地、持續(xù)的養(yǎng)成一種文明習(xí)慣。

3、讓我們更好的學(xué)習(xí)文明，使用文明來學(xué)習(xí)、工作、交流、溝通。錘煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)。

4、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師的組織協(xié)調(diào)能力，實(shí)現(xiàn)師生共同成長

5、實(shí)踐過程中的各個突發(fā)事件更能鍛煉我們的應(yīng)變和社會適應(yīng)能力，為今后走向社會奠定基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐活動流程： 第一階段：前期籌備工作

時間：六月初到六月下旬

內(nèi)容：

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

(1)招募實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員

在學(xué)校范圍內(nèi)組織招募金昌戶籍的大一和大二的同學(xué)，組成一個大約30人的社會實(shí)踐隊(duì)，招募期間由先前成立的領(lǐng)導(dǎo)小組對有意向的同學(xué)進(jìn)行選拔，于6月底確立最終的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員名單，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。實(shí)踐團(tuán)成員與實(shí)踐團(tuán)骨干成員同時招募。要求各個成員能夠吃苦耐勞、樂觀向上、有愛心和良好的團(tuán)隊(duì)精神，并且能夠服從整體決策，能夠積極主動的完成社會實(shí)踐任務(wù)。

(2)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)

建立完善的組織制度、安全制度及財(cái)務(wù)制度，確保實(shí)踐活動順利進(jìn)行。

2、團(tuán)隊(duì)設(shè)置：

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)下設(shè)：

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐期間的組織管理。

組織部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間團(tuán)隊(duì)的活動總體組織工作，包括團(tuán)隊(duì)的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。

宣傳部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的新聞稿件和相關(guān)資料整理和會議、日常和主要事件的記錄、攝像等工作。創(chuàng)作一張“奉獻(xiàn)與快樂同在，你我與文明同行”為主題的海報(bào)，加深團(tuán)隊(duì)之間的溝通，也方便與市民的交流。制作一定的宣傳品，方便在日后主要的地點(diǎn)進(jìn)行宣傳。

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的物品保管和財(cái)務(wù)管理

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的媒體聯(lián)系，確定活動贊助等工作

3、相關(guān)聯(lián)系：

在活動前期與相關(guān)的政府部門，媒體單位進(jìn)行聯(lián)系。向他們介紹有關(guān)活動情況，認(rèn)真聽取他們對活動的意見，及時的進(jìn)行調(diào)整和完善。

4、實(shí)地考察：

在各方面落實(shí)基本到位的基礎(chǔ)上，由活動的主要負(fù)責(zé)人在前期到敲定的社實(shí)

踐地進(jìn)行前期的實(shí)地考察，考察的目的在于了解實(shí)踐地的具體情況，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動正式開始做好準(zhǔn)備，同時對活動的贊助單位進(jìn)行選擇和確定，完成活動資金準(zhǔn)備并交財(cái)務(wù)部。

5、物品準(zhǔn)備：

宣傳準(zhǔn)備：筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、個人的優(yōu)盤、宣講所需物品。

物資準(zhǔn)備：統(tǒng)一印有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱的服裝、橫幅等。

安全防暑等藥品、環(huán)保宣傳展板3塊

實(shí)踐隊(duì)員到實(shí)踐基地的食宿交通費(fèi)用

調(diào)查準(zhǔn)備：調(diào)查問卷200份，中性筆10支

第二階段：具體活動安排

1、實(shí)踐地旅游情況調(diào)研

在互聯(lián)網(wǎng)和活動實(shí)踐地全面開展當(dāng)?shù)匚拿鳜F(xiàn)狀的調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)匚拿鞒潭鹊臓顩r，對當(dāng)?shù)刂饕煌楹笃谠诰皡^(qū)開展實(shí)踐活動做好準(zhǔn)備。

2、隊(duì)員赴實(shí)踐地匯合

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在7月10日學(xué)校放假后回家進(jìn)行最后的準(zhǔn)備工作，于7月16日趕赴實(shí)踐地并在活動前期確定的住宿地點(diǎn)入住，各部門對活動進(jìn)行最后的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備，16日晚在住宿地召開實(shí)踐團(tuán)隊(duì)動員大會，各部長將本部準(zhǔn)備工作向負(fù)責(zé)人做陳述報(bào)告，“文明你、我、他，共愛一個家”暑期社會實(shí)踐活動正式起動。

3、聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F(tuán)委和實(shí)踐部門

活動負(fù)責(zé)人于16與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、電視臺、交通支隊(duì)和實(shí)踐部門取得聯(lián)系，向他們介紹有關(guān)活動情況，請其對此次活動給予充分支持。

4、在實(shí)踐部門與地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐活動

第三階段：（后期整理工作）

1、匯總分析調(diào)研結(jié)果，資料匯總成冊

通過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調(diào)研報(bào)告。將實(shí)踐隊(duì)員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實(shí)踐活動的重要資料。

2、完成新聞稿件

宣傳部人員與日晚完成此次活動的新聞稿件，于16日送交當(dāng)?shù)仉娨暸_

3、提出可行建議

根據(jù)實(shí)踐過程中的調(diào)研報(bào)告提出可行性建議，于16日并送交給相關(guān)部門以供參考。

四、注意事項(xiàng)：

1、安全問題：

在實(shí)踐前期，積極組織所有隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)外出實(shí)踐的安全知識，確保隊(duì)員在實(shí)踐期間的人身財(cái)產(chǎn)安全。

2、隊(duì)伍管理：

（1）、團(tuán)隊(duì)形象

在實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)員都應(yīng)該處處以大局為重，考慮團(tuán)隊(duì)的整體利益，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象。隊(duì)員要有吃苦耐勞的精神，奉獻(xiàn)愛心的態(tài)度，持之以恒的完成自己的任務(wù)。隊(duì)員之間要有良好的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，良好合作。

（2）、物品保管

在實(shí)踐期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的物品由專人負(fù)責(zé)，注意自己和團(tuán)隊(duì)的物品保管。

（3）、責(zé)任制度

在實(shí)踐準(zhǔn)備期間，建立由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的實(shí)踐指導(dǎo)制度，直接對實(shí)踐活動進(jìn)行指導(dǎo)。同時建立由社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員組成的負(fù)責(zé)人制度，各項(xiàng)具體的任務(wù)由專人負(fù)責(zé)，以保證各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。

五、實(shí)踐項(xiàng)目的主要內(nèi)容

志愿者隊(duì)伍服務(wù)內(nèi)容主要圍繞創(chuàng)建全國文明城市開展文明創(chuàng)建宣傳、市容文明督查、交通文明督導(dǎo)、老弱殘疾幫扶等各類志愿服務(wù)。對不遵守交通法規(guī)、占道經(jīng)營、不遵守寵物飼養(yǎng)管理規(guī)定、亂停亂放、亂丟垃圾、亂吐口痰、踐踏草皮、故意損壞公物等不遵守社會公德的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和制止。志愿者必須自愿參加志愿服務(wù)，實(shí)踐“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，為金昌市創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。

考慮到實(shí)踐方案的可執(zhí)行力，實(shí)踐地點(diǎn)的確定任務(wù)有團(tuán)內(nèi)成員與金昌市團(tuán)委，交通支隊(duì)共同協(xié)商決定，指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員主要承擔(dān)以下任務(wù)：

1、調(diào)研任務(wù)：（1）、金昌市市民文明程度的調(diào)查與分析（調(diào)查分析、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（2）、提升中小城市文明素養(yǎng)的實(shí)踐與思考。（實(shí)踐作業(yè)）

2、志愿任務(wù)：在城市具體的地點(diǎn)開展交通文明、城市文明的勸導(dǎo)工作。

3、宣傳任務(wù)：在金昌市的主要地點(diǎn)與場所進(jìn)行文明宣傳活動。

4、采訪任務(wù)：對文明單位、文明的特殊行為和典型文明行為具體進(jìn)行追蹤報(bào)道。已微博的形式進(jìn)行宣傳報(bào)道以引起網(wǎng)名的關(guān)注。

具體活動如下：

(一)開展城市文明的宣傳活動

1、開展“十大公共場所文明行為規(guī)范”的宣傳活動

動員全社會力量，在廣場、車站、旅游景點(diǎn)、體育場館、影劇院、商場、公園、飯店(館)、公共辦公區(qū)、醫(yī)院等場所，開展“十大公共場所文明行為規(guī)范”活動。引導(dǎo)和規(guī)范廣大市民群眾自覺遵守公共場所文明行為準(zhǔn)則；加強(qiáng)公共場所的環(huán)境整治，為群眾自覺踐行文明行為提供方便。

2、強(qiáng)化“文明行路十條車規(guī)”的宣傳實(shí)踐活動

利用印刷品廣告的投放反復(fù)宣傳文明行路十條車規(guī)：開車常懷感恩心、超車并線要打燈、車內(nèi)備好垃圾袋、夜間會車別斗燈、不繞行減速坎、不長時間占據(jù)超車道、不隨意變更車道、不酒后駕車、不亂按喇叭、不長時間使用遠(yuǎn)光燈。新聞媒體開展溫馨提示語征集活動。

（二）開展交通文明勸導(dǎo)工作

重點(diǎn)在中心城區(qū)主要道路及紅綠燈口，勸導(dǎo)行人和各類非機(jī)動車輛遵守交通法規(guī)，勸阻各類交通違規(guī)行為。

1、協(xié)助路口交警指揮疏導(dǎo)行人、非機(jī)動車；

2、勸阻行人、非機(jī)動車闖紅燈、越線、走快車道等交通違法行為；

3、宣傳、引導(dǎo)行人文明行路，勸阻不文明行路行為；

4、宣傳、引導(dǎo)非機(jī)動車安全文明騎行，勸阻不文明行駛行為；

5、宣傳、引導(dǎo)機(jī)動車行經(jīng)斑馬線應(yīng)減速避讓，勸阻不文明駕駛行為；

6、扶助老、幼、殘疾人安全文明行路，熱情為外地駕駛?cè)?、游客提供咨詢服?wù)。

（三）開展城市文明勸導(dǎo)工作

重點(diǎn)在中心城區(qū)街道、風(fēng)景區(qū)、車站、醫(yī)院等公共服務(wù)區(qū)域開展形式多樣的公共場所文明宣傳活動。

1、協(xié)助公安、城建工作人員，制止和勸導(dǎo)占道經(jīng)營，車輛不按指定地點(diǎn)停放，粘貼小廣告等不文明行為。

2、制止和勸導(dǎo)隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等不愛護(hù)公共衛(wèi)生行為；

3、制止和勸導(dǎo)隨意踐踏草坪、折損花木，故意損壞公物或公共設(shè)施的不道德行為；

4、制止和勸導(dǎo)其它不文明、不和諧的行為；

5、積極參與國家文明城市創(chuàng)建工作的宣傳活動，主動向市民宣傳創(chuàng)建工作的重要意義。

五、實(shí)踐活動實(shí)施的可行性分析

1、經(jīng)費(fèi)支持：本次實(shí)踐活動經(jīng)費(fèi)是由河西學(xué)院社會實(shí)踐活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，費(fèi)用有保證。

2、人員支持：本次實(shí)踐活動以金昌籍的同學(xué)為主，每個小組5—8人，在活動的前期有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)且實(shí)踐過程中以老帶新進(jìn)行工作。并有優(yōu)秀的帶隊(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、設(shè)備支持：本次社會實(shí)踐活動擁有的移動通訊設(shè)備、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、移動電腦等較為齊備的輔助設(shè)備，同時當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的實(shí)踐部門也會給予很大一部分的工具。

4、校團(tuán)委、院團(tuán)委的大力倡導(dǎo)與支持，同時會受到金昌市團(tuán)委、交通支隊(duì)的大力協(xié)助。

5、本次實(shí)踐活動的重點(diǎn)在于奉獻(xiàn)自己的一份力量，從我做起，文明你、我、他，關(guān)愛我們的城市，使其文明常態(tài)化。

總之，我們對本次實(shí)踐活動做了充分的準(zhǔn)備，我們不怕困難，有信心完成本次暑期社會實(shí)踐活動。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

橫幅：100元、宣傳資料：60元、隊(duì)衫： 30人*10元

300元 簽字筆：5支*2元

10元、交通費(fèi)：200元、其它：200元、合計(jì)：870元

第五篇：暑期社會實(shí)踐策劃書

暑期社會實(shí)踐策劃書

實(shí)踐背景：時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們面前?，F(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅要有深厚的知識功底，還要能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。為此，教育部號召大學(xué)生積極參加暑期社會實(shí)踐活動?；顒幽康模贺S富暑期生活；鍛煉自己的能力；更深層次的了解老師的艱辛；學(xué)習(xí)教學(xué)技能；向?qū)W弟學(xué)妹們傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，輔助他們的學(xué)習(xí)。

實(shí)踐時間：*月*號—*月*號 實(shí)踐地點(diǎn)：******** 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)： 團(tuán)隊(duì)名稱： **** 團(tuán)隊(duì)成員： **** ***大學(xué)**專業(yè) **** ***大學(xué)**專業(yè)

團(tuán)隊(duì)口號：紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行 團(tuán)隊(duì)宗旨：耐心答疑、及時總結(jié)、力求進(jìn)步 團(tuán)隊(duì)隊(duì)歌：怒放的生命

實(shí)踐內(nèi)容：在****室開辦補(bǔ)習(xí)班——***暑期補(bǔ)習(xí)班，招收初中生補(bǔ)習(xí)文化課。*月*號至*號招生，貼宣傳單，設(shè)咨詢點(diǎn)。**月*號至*月*號進(jìn)行全日制教學(xué)，主要補(bǔ)習(xí)**和數(shù)學(xué)。中間召開一次家長座談會，后期開展一系列特色活動：

1.開一次有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的主題班會，讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的危害，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)有用知識。

2.開一次有關(guān)大學(xué)的主題班會，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)的渴望，給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加動力，充分挖掘他們的潛能。

3.組織學(xué)生觀看一場具有教育意義的電影，在緊張的學(xué)習(xí)中放松一下身心，增加一些樂趣，同時也開拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的綜合素質(zhì)。

4．開展一次乒乓球比賽或籃球比賽，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

5.邀請一些非常優(yōu)秀的老同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意事項(xiàng)： 1.尊重每個學(xué)生。

2.做學(xué)生的知心朋友，真誠與其交流，盡力幫助他們解惑。3.保證上課時間，不遲到不早退。4.言談舉止嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。

5.對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，時時強(qiáng)調(diào)安全問題，尤其是上學(xué)回家途中的安全。