第一篇：談?wù)剬π@安全教育,重要性的認(rèn)識

談?wù)剬π@安全教育重要性的認(rèn)識

隨著社會的飛快發(fā)展，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生遭受到社會不法分子的侵害或滋擾的情況時有發(fā)生，使他們的身心受到不同程度的傷害；在日常生活中各種活動，如：出行、集會、體育課、活動課等，都有可能遇到各種不安全因素；此外，自然災(zāi)害（如山洪、泥石流）、突發(fā)公共安全事件（如非典、禽流感）、人為災(zāi)害（如重大交通安全事故、學(xué)生打架、食物投毒）的發(fā)生，同樣對中小學(xué)生的安全健康成長構(gòu)成威脅。大量事實說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。因此，如何做好小學(xué)生安全的工作教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們教師面前的一個突出問題。教師如何做好學(xué)生安全教育管理工作、預(yù)防安全事故呢？結(jié)合自身教育工作實際，淺談幾點做法。

一、安全教育是生命的教育

安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問題上，僅靠社會、學(xué)校、家庭對中小學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，樹立“珍愛生命、安全第一”的思想意識，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救知識和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

安全教育管理工作僅靠教師的力量還是單薄的，這還需要學(xué)校大力支持和重視，比如我校每月都舉行災(zāi)害預(yù)防演習(xí)活動、制定學(xué)校安全工作緊急預(yù)案等以防災(zāi)害較大的自然事故和人為事故的發(fā)生和應(yīng)急；在演練中教會學(xué)生，當(dāng)發(fā)生某種情況時，第一時間應(yīng)如何做才能更好地保護(hù)自己。例如：地震預(yù)防演習(xí)活動，當(dāng)發(fā)生地震時，第一時間把自己的身體躲藏在桌子下面，“蹲下”的姿勢是手和膝以使自己能躲到桌子下，而將一個胳膊彎起來護(hù)住眼睛，另一支手握緊桌腳使自己的身體在預(yù)震時保持平衡。當(dāng)預(yù)震結(jié)束后，立刻邊護(hù)著頭部邊跑到操場空曠的地方。學(xué)生經(jīng)過多次、不定期的演練，已熟悉地震發(fā)生時應(yīng)如何疏散、如何更好地保護(hù)自己。正如2008年“5·12的汶川地震”，四川安縣桑棗中學(xué)全體生都可以在本次地震中成功逃脫，師生無一人傷亡！正因為平時經(jīng)常進(jìn)行地震預(yù)防演習(xí)活動的效果。生命可貴，因此這樣的預(yù)防演習(xí)活動在校園安全教育中是必不可少的。

二、在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的自救能力

安全工作，是做“人”的工作，這就要求我們的安全教育來培養(yǎng)和促成學(xué)生自護(hù)自救的素養(yǎng)。因此，我們要首先開展內(nèi)容豐富、形式多樣、實用性強(qiáng)的安全教育，以強(qiáng)化學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的知識和技能，預(yù)防安全問題的發(fā)生。堅持以課堂教育為主渠道、利用班會、團(tuán)會、板報、壁報、各種有益的集體活動等開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。要保證中小學(xué)生充足的安全教育課時，別讓“花朵”在教育缺失下凋零。其次，在教學(xué)中挖掘教材的安全要素，提高學(xué)生的自救能力。

在教學(xué)《地震中的父與子》時，我結(jié)合有關(guān)汶川地震的新聞報道,抓住報道中關(guān)于兒童被埋在垮塌教室的三角形空間里得以生還的描寫,告訴學(xué)生在遇到房屋跨塌時,在室內(nèi)的人應(yīng)盡量往房間的角落里避讓,或者躲藏在桌椅等器物底下，可以減少垮塌對自己砸傷等安全救護(hù)知識。我還搜集了有關(guān)地震前的征兆、地震發(fā)生時的自救互救的文字、圖片等資料,然后把搜集的資料展示給學(xué)生,讓他們掌握了有關(guān)地震的知識和許多自救的常識,取得了很好的效果。還有在教學(xué)童話故事《小馬過河》時，我先引導(dǎo)學(xué)生體會小馬的安全意識:當(dāng)小河擋住了去路時,小馬不知道河水的深淺,沒有貿(mào)然過河,向老牛和松鼠詢問河水的深淺,老牛和松鼠的答案截然相反，自己又無法判斷，毅然回家找最可信任的媽媽咨詢,得到了自己能安全過河的可靠答案后才過河。小馬的安全意識值得我們借鑒。我又問：“如果小馬掉進(jìn)水里，它會怎么做？當(dāng)你看到一個人掉進(jìn)水里時,你知道怎么救嗎？你理解‘救命稻草’的意思嗎？”我適時告訴了自己所了解的有關(guān)水中救人的一些做法：救落水的人的時候，施救者切忌不能正面施救，因為落水者往往已經(jīng)神志不清，而人的求生本能驅(qū)使他就是抓住一根稻草，也會死死不放，這就是‘救命稻草’的由來。施救者一旦被落水者抓住哪怕一點點東西，也會緊抓不放，后果就不堪設(shè)想了。不但救不了人，還很有可能被落水者拖下水，造成更慘重的傷亡。正確的方法應(yīng)該是從側(cè)面或背后靠近落水者，有必要時要把落水者用水嗆昏迷，然后拽其頭發(fā)或衣領(lǐng)將其拖上岸。強(qiáng)調(diào)，不熟悉水性的我們，看到有人落水，應(yīng)大聲呼救，請求周圍的人來幫忙，絕對不能黯然跳下水去救人，因為不懂水性的我們是無法把落水者救上岸的，反而會白白葬送自己的生命，我們的生命是最寶貴的。

三、校園無小事，事事皆安全。

安全教育是時時刻刻的教育，把安全教育滲透到每一件小事中。

1、在各項運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時要按照老師要求的動作要領(lǐng)去做，不要任意行事！特別是老師嚴(yán)令禁止的事情，更不能膽大妄為的去嘗試！還要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。同時，利用運(yùn)動器械進(jìn)行體育活動事，一定要按照常規(guī)要求去操作，切不可隨意操作。同時，如果身體上有什么先天性疾病，比如先天性心臟病。那我們同學(xué)一定要和老師事先說明，一定不要存在僥幸心理參加劇烈的體育運(yùn)動，如果這樣非常容易出現(xiàn)危險！2015年4月13日下午，四川龍華觀瀾街道精英學(xué)校的一名男生小曾，在上體育課熱身跑步，在跑過一圈多后，小曾已跑在隊列的最后，他用手捂著胸口，腰弓微微前傾。一分鐘后，他繼續(xù)捂住胸口往前走了四五步，突然后仰倒在跑道上。隨后，現(xiàn)場學(xué)生、老師立即上前將他抱起，送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室。體育老師馬上撥打了120。還沒等120救護(hù)車的到來，學(xué)校立即叫來校車將小曾送往觀瀾人民醫(yī)院。后來，小曾經(jīng)搶救無效死亡。醫(yī)院診斷直接原因為猝死，初步診斷引發(fā)原因為心源性。因此，同學(xué)們?nèi)绻惺裁聪忍煨约膊』蛘哂惺裁赐话l(fā)的疾病一定要先和老師說明，在各項活動中注意預(yù)防類似事故的發(fā)生，有效的保護(hù)好自己！

2、要注意進(jìn)出樓門、樓道和教室的安全。學(xué)生放學(xué)離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；同學(xué)們千萬不要在教室里、走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。課間的時候不要在走廊和教室里跑，做到慢走，上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，以免發(fā)生踩踏事故。特別是千萬不要追跑打鬧。例如：2014年9月27日，昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，已造成學(xué)生6人死亡、26人受傷。中午午休起床后，小學(xué)生走出午休樓時（事發(fā)樓為一棟7層居民樓，樓道較窄)。被一個棉花墊吸引，上前擊打，結(jié)果棉花墊倒下，海綿墊翻倒壓住同學(xué)，后面的同學(xué)一擁而上，引發(fā)踩踏。因此，請同學(xué)們要引以為戒，在校園內(nèi)千萬不要追逐打鬧。

3、要注意交通安全、食品安全、勞動安全、各種災(zāi)害的緊急避險等等。例如：關(guān)于食品安全的問題，街邊的小吃同學(xué)們不要買，原因是為什條件差，沒有正經(jīng)的執(zhí)照，出了問題找不到人。那些街邊小吃——什么炸串、炸臭豆腐、麻辣燙、烤紅薯包括油條里面里面都含有很多的有害物質(zhì)，經(jīng)常食用，對同學(xué)們的身體發(fā)育極為不利。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

第二篇：簡要談?wù)剬?yán)肅換屆紀(jì)律重要性的認(rèn)識

簡要談?wù)剬?yán)肅換屆紀(jì)律重要性的認(rèn)識

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，是繼承發(fā)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律的重大舉措。紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史反復(fù)證明，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是嚴(yán)肅黨的紀(jì)律應(yīng)有之義。各級黨組織和廣大黨員干部要以鮮明的態(tài)度，堅決執(zhí)行中央和省市委的決定，不折不扣的貫徹執(zhí)行中央和省市委關(guān)于換屆工作的各項部署，講黨性、顧大局、守紀(jì)律，個人服從組織，下級服從上級，嚴(yán)守?fù)Q屆紀(jì)律。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，是確保順利完成換屆工作任務(wù)的重要保證。紀(jì)律不嚴(yán)、風(fēng)氣不正，就會歪曲民主，就會破壞改革，就會降低選人用人的公信度。嚴(yán)明換屆紀(jì)律是換屆選舉工作健康有序進(jìn)行的重要保證，也是良好黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣的具體表現(xiàn)。各級黨組織要把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律擺在更加突出的位置，作為確保順利完成換屆工作任務(wù)的重大舉措來抓，要以最堅決的態(tài)度、最過硬的措施、最有力的保障狠抓換屆紀(jì)律，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好換屆工作，確保換屆換出凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，是選好干部、配強(qiáng)班子的重要抓手。選好干部、配強(qiáng)班子是這次換屆工作的重要目標(biāo)之一，是事關(guān)黃岡科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。要把嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律作為嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要內(nèi)容來抓，確保在選干部、配班子的過程中，執(zhí)行政策無偏差，執(zhí)行程序不走樣，選人用人不失準(zhǔn)。通過集中換屆，選拔造就一批政治堅定、實績突出、作風(fēng)過硬、群眾信任的優(yōu)秀干部，建設(shè)一支有影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的市縣鄉(xiāng)村四級領(lǐng)導(dǎo)班子。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。換屆期間往往是用人不正之風(fēng)的易發(fā)期、多發(fā)期，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律尤為緊要。當(dāng)前，我市黨員干部在執(zhí)行黨的紀(jì)律上主流是好的，但仍然存在一些不容忽視的問題。各級黨組織要把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律作為黨性觀念再教育的重要舉措來抓，教育和引導(dǎo)黨員干部牢固樹立正確的世界觀，正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，以高尚的人格力量和平常的心態(tài)接受組織和群眾的挑選，不為名所累、不為利所惑，始終保持為民、務(wù)實、清廉的政治本色。

以鐵的紀(jì)律保證我市換屆健康順利進(jìn)行，保證換屆風(fēng)清氣正

一是要加強(qiáng)宣傳報道，做到“全覆蓋、全知曉”。在楊浦的報刊、黨建網(wǎng)站和有線臺刊登播放換屆紀(jì)律等內(nèi)容，并通過“一線工作法”渠道，廣泛宣傳換屆紀(jì)律要求，及時宣傳嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的做法和成效，使廣大干部群眾知曉換屆紀(jì)律的具體內(nèi)容，了解中央嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的堅決態(tài)度，積極有序地參與到換屆紀(jì)律的監(jiān)督中來。同時，及時總結(jié)各單位好的做法和經(jīng)驗，進(jìn)行交流，促進(jìn)面上工作。

二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，筑牢思想防線。在區(qū)委常委會上組織專題學(xué)習(xí)，切實做到先行先學(xué)，帶頭遵守；在各處級領(lǐng)導(dǎo)班子中開展一次專題組織生活會，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央《通知》精神和有關(guān)警示案例，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想；將《通知》和警示材料印發(fā)給每一名科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，并通過多種形式，廣泛開展學(xué)習(xí)，筑牢思想防線。在適當(dāng)范圍內(nèi)開展換屆紀(jì)律有關(guān)內(nèi)容的考試。

三是要加強(qiáng)談心談話，狠抓責(zé)任落實。圍繞“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，保證風(fēng)清氣正”主題，根據(jù)中央和市委要求，由區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)四套班子成員開展個別專題談心活動。區(qū)委組織部將會同區(qū)紀(jì)委，與各單位“一把手”、局級后備干部和五角場鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行專題談心談話，督促他們帶頭嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律，切實負(fù)起嚴(yán)肅換屆紀(jì)律責(zé)任。

四是要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，進(jìn)行全過程監(jiān)督。加強(qiáng)各層面監(jiān)督。結(jié)合區(qū)委巡察和干部巡訪工作，加強(qiáng)對貫徹落實換屆紀(jì)律要求情況的了解。完善電話、信訪、互聯(lián)網(wǎng)“三位一體”的舉報平臺，構(gòu)筑群眾監(jiān)督舉報“快車道”。換屆期間，建立“12380”舉報電話24小時專人值守制度，確保群眾反映問題的渠道暢通。五角場鎮(zhèn)換屆期間，實行“雙承諾”：鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向區(qū)委書面承諾嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律，所有符合提名條件的領(lǐng)導(dǎo)干部向組織書面承諾嚴(yán)守?fù)Q屆紀(jì)律。建立五角場鎮(zhèn)換屆巡回督查組，巡回督促檢查。加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督。在召開民主推薦會前以及在下發(fā)黨代會、人代會和政協(xié)會會議通知時，事先告知，要求既嚴(yán)格遵守又加強(qiáng)監(jiān)督。在開展民主推薦時，組織問卷調(diào)查，重點了解掌握紀(jì)律要求情況和是否有干部存在違反換屆紀(jì)律的行為。在干部考察過程中，將考察對象是否有違反換屆紀(jì)律行為列為舉報內(nèi)容，了解考察對象遵守?fù)Q屆紀(jì)律情況。在換屆選舉時，請代表和委員對本地?fù)Q屆風(fēng)氣總體情況和是否存在突出問題進(jìn)行民主測評。

五是要嚴(yán)格工作程序，強(qiáng)化鐵的紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用各項制度。換屆中，凡是涉及黨委(黨組)書記職務(wù)變動的，按規(guī)定開展履行干部選拔任用工作職責(zé)的離任檢查。凡是干部選拔任用有關(guān)事項報告制度要求的報告事項，按照規(guī)定程序如實報告。凡是考察對象，都要如實報告?zhèn)€人有關(guān)事項。加強(qiáng)違紀(jì)行為查處。對涉及換屆問題的舉報，一件不漏，認(rèn)真受理，深入調(diào)查。建立違反換屆紀(jì)律問題查核專辦制度，對反映問題線索清楚、內(nèi)容具體的舉報，限時辦結(jié)，重點查辦。經(jīng)查確屬違反換屆紀(jì)律行為的，堅決從快懲處，絕不姑息。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正換屆環(huán)境，是當(dāng)前和今后一個時期干部和干部監(jiān)督工作的重要內(nèi)容，也是各級黨組織應(yīng)當(dāng)切實擔(dān)負(fù)起的重要責(zé)任。我們將嚴(yán)格遵照執(zhí)行，認(rèn)真貫徹落實，確保各項要求落到實處，取得實效。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正提出了什么要求？

5個嚴(yán)禁，17個不準(zhǔn)，5個一律。“五個嚴(yán)禁”

一、嚴(yán)禁拉票賄選。

二、嚴(yán)禁買官賣官。

三、嚴(yán)禁跑官要官。

四、嚴(yán)禁違規(guī)用人。

五、嚴(yán)禁干擾換屆。

“十七個不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中，通過宴請、打電話、發(fā)短信、當(dāng)面拜訪等形式拉票。

二、不準(zhǔn)賄賂代表。

三、不準(zhǔn)參與或者幫助他人拉票賄選。

四、不準(zhǔn)以謀取個人職務(wù)晉升、提高職級待遇等為目的，賄賂他人。

五、不準(zhǔn)利用職務(wù)上的便利，以為他人謀取職務(wù)晉升等索取、收受賄賂。

六、不準(zhǔn)采取拉關(guān)系、走門子或者要挾等不正當(dāng)手段，謀取職務(wù)或者職級待遇。

七、不準(zhǔn)封官許愿，或者為他人提拔調(diào)動說情、打招呼。

八、不準(zhǔn)違反規(guī)定程序選拔任用干部。

九、不準(zhǔn)突擊提拔調(diào)整干部。

十、不準(zhǔn)任人唯親，指定提拔調(diào)整人選。

十一、不準(zhǔn)違反規(guī)定超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部，或者違反規(guī)定提高干部的職級待遇。

十二、不準(zhǔn)利用職務(wù)便利私自干預(yù)下級或者原任職地區(qū)、單位的干部選拔任用工作。

十三、不準(zhǔn)私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定干部等有關(guān)情況。

十四、不準(zhǔn)以威脅、欺騙等手段妨害代表自主行使選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

十五、不準(zhǔn)編造、傳播謠言，誣告陷害或者侮辱誹謗他人。

十六、不準(zhǔn)在換屆選舉期間私自向代表贈送紀(jì)念品和散發(fā)各種宣傳材料。

十七、不準(zhǔn)阻撓對違反換屆紀(jì)律問題的調(diào)查和處理。

“五個一律”

一、對拉票賄選的，一律排除出考察人選，已列為候選人的取消候選人資格，已經(jīng)提拔的責(zé)令辭職、免職、降職或者依法罷免，賄選的還要依紀(jì)依法處理；參與或者幫助他人拉票賄選的，比照為自己拉票賄選的行為給予相應(yīng)處理。

二、對買官賣官的，一律先予停職或者免職，再根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)一步給予組織處理或者紀(jì)律處分；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理；通過行賄手段獲取的職務(wù)堅決予以撤銷。

三、對跑官要官的，一律不得提拔重用，視情節(jié)給予批評教育或者相應(yīng)的組織處理，并記錄在案；對搞封官許愿或者為跑官要官的人疏通關(guān)系、說情、打招呼的，要嚴(yán)肅批評，造成用人失察失誤等嚴(yán)重后果的還要追究責(zé)任。

四、對違反規(guī)定作出的干部任用決定，一律無效，并嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

五、對干擾破壞換屆選舉工作的，一律嚴(yán)肅查處，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律正確對待進(jìn)退留轉(zhuǎn)民主生活會發(fā)言提綱

首先，在正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)問題上，我想逐一的進(jìn)行分析一下,從進(jìn)、退、留、轉(zhuǎn)四個方面來看。第一，對“進(jìn)”的同志來說，決不能思想浮動、欣喜若狂，而要坦然面對，保持一顆平常心，做到朝氣蓬勃，在更高層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位上開拓進(jìn)取，干出一番新成就，不辜負(fù)黨和人民的期望。第二，對“退”的同志來說，決不能精神萎靡、一蹶不振，而要努力做到處之泰然，服從大局，把黨的事業(yè)的接力棒傳遞到年輕同志手中，并善始善終地做好本職工作，站好最后一班崗。第三，對“留”的同志來說，也決不能心浮氣躁、憤憤不平，而要做到安心靜氣，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點，進(jìn)一步解放思想，扎實工作，力爭在新階段開創(chuàng)新局面。第四，對“轉(zhuǎn)”的同志來說，決不能朝秦暮楚、忙于應(yīng)酬，而要做到珍惜崗位、奮發(fā)進(jìn)取，樹立為人民服務(wù)不分地域不分崗位的觀念，在新環(huán)境中滿腔熱情地工作，在新崗位上干出新成績。

學(xué)習(xí)換屆紀(jì)律心得體會

2011年2月24日，XXXX（單位）組織全體機(jī)關(guān)工作人員開展了換屆知識學(xué)習(xí)活動。通過對換屆知識問卷的學(xué)習(xí)及撰寫學(xué)習(xí)筆記，使我對換屆知識有了系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，同時我深刻的認(rèn)識到2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”時期開局之年，是省市縣鄉(xiāng)四級黨委集中換屆之年，做好組織工作具有不同尋常的重要意義。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到2011換屆之年意義重大：

首先，做好這次換屆工作，是貫徹落實十七屆五中全會精神，實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的必然要求。實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。換屆后的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子任期正值“十二五”時期，是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。

通過這次換屆，將那些適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才選拔進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子，必將大大增強(qiáng)班子的整體合力，提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動科學(xué)發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。

其次，做好這次換屆工作，是進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。做好這次換屆工作，也是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在換屆工作中嚴(yán)防腐敗尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)干部換屆期往往是反腐倡廉的敏感期，必須謹(jǐn)防拉票賄選、跑官要官、突擊提拔等腐敗現(xiàn)象集中爆發(fā)，而一旦反腐倡廉失守、選人用人不當(dāng)，則可能給黨和人民的事業(yè)造成長久和嚴(yán)重的傷害。無疑，2011年防止“換屆腐敗”這一艱巨任務(wù)，將嚴(yán)峻考驗我們黨反腐倡廉的決心和能力，也將嚴(yán)肅檢驗我們近年來反腐倡廉工作建設(shè)的成效。

下面我就對在換屆工作中嚴(yán)防腐敗談幾點看法。

第一，防止換屆腐敗，必須嚴(yán)明紀(jì)律。2011新春伊始，中央紀(jì)委、中央組織部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的通知》，針對換屆中可能出現(xiàn)的各種腐敗問題明確提出“5個嚴(yán)禁、17個不準(zhǔn)”，表現(xiàn)出對上述形勢清醒的認(rèn)識和堅強(qiáng)的決心。人們有理由相信，這并非形式主義的空談，因為近年來一系列腐敗大案之所以能夠迅速得到查處，正是中央高層準(zhǔn)確判斷形勢、堅決遏制腐敗的結(jié)果。鐵的紀(jì)律，構(gòu)筑起一道道“帶電的高壓線”，將使一些心存妄想者望而卻步。

第二，防止換屆腐敗，必須夯實制度基礎(chǔ)。在查處腐敗案件的治標(biāo)基礎(chǔ)上，不斷完善相關(guān)制度、防止新的腐敗發(fā)生，是反腐倡廉工作追尋治本之效的必由之路。我們看到，近年來反腐倡廉的制度建設(shè)不斷加強(qiáng)，從上到下的懲防體系粗具規(guī)模，“科學(xué)反腐”的新理念正在形成。在一些新的探索中，不乏制度與科技在反腐倡廉工作中的有效結(jié)合，為公權(quán)力梳理條目、劃定邊界等新亮點，這表明反腐倡廉的制度建設(shè)已經(jīng)迫近“有效約束權(quán)力”的核心重地。人們期待，制度反腐的成果能夠在遏制換屆腐敗的斗爭中展現(xiàn)成效，并進(jìn)一步走向完善。

第三，防止換屆腐敗，還必須有效擴(kuò)大監(jiān)督。陽光是最好的防腐劑，遏制腐敗最有效的措施就是公開的監(jiān)督，這對換屆之年的選人用人工作更是極端重要。正是由于看到這一點，中央有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，要堅持預(yù)防在先，把提名推薦、考察、公示、選舉等各個環(huán)節(jié)都置于組織、干部、群眾的有效監(jiān)督之下，防患于未然。面對防止換屆腐敗的艱巨任務(wù)，我們的當(dāng)務(wù)之急顯然在于擴(kuò)大監(jiān)督，尤其是包括群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督在內(nèi)的、公開形式的社會監(jiān)督。

做為基層工作人員，要以高度的政治責(zé)任感對待這項工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)換屆選舉知識和有關(guān)文件精神，抓緊時間盡快了解和掌握相關(guān)法律、法規(guī)政策，特別是要把實施方案吃透，按照時間安排，循序漸進(jìn)，規(guī)范操作，穩(wěn)扎穩(wěn)打地開展此次黨組織換屆工作。

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，意義重大。

一、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是領(lǐng)導(dǎo)干部自身工作的迫切需要。黨員干部在換屆選舉工作中按規(guī)定辦事，在職責(zé)范圍內(nèi)行事，將換屆選舉工作作為一項重要工作來抓，工作嚴(yán)謹(jǐn)、辦事細(xì)致，以自身行動切實履行黨員內(nèi)部紀(jì)律作風(fēng)，一心一意為人民，一心一意謀發(fā)展，抱著這種心態(tài)才能為換屆選舉工作提供重要的思想保證。

二、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是保證政府執(zhí)政公信力的必然要求。群眾的眼睛是雪亮的，政府的一切行為都應(yīng)該接受群眾的監(jiān)督。如果一味的包庇縱容惡劣的換屆風(fēng)氣，怕這怕那，說明政府對換屆工作底氣不足，更容易造成群眾的疑惑和猜測。

三、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是選出好干部的保證。按照干部選拔的要求，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來，才能啟發(fā)廣大干部的工作積極性，讓有提拔前景的干部放心，讓群眾放心。

我認(rèn)為，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的措施有以下幾點：

一是及時召開會議，進(jìn)行全面安排部署。召開嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作部署會議，圍繞目標(biāo)談意義，圍繞重點定措施，圍繞責(zé)任提要求，突出提高嚴(yán)肅換屆紀(jì)律知曉率，把該項工作作為確保換屆選舉風(fēng)清氣正的重要前提。

二是加大宣傳力度，積極營造濃厚氛圍。堅持教育在先、警示在先、預(yù)防在先，印發(fā)“5個嚴(yán)禁、17個不準(zhǔn)和5個一律”的宣傳冊。

三是開展逐級承諾，實現(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋。層層簽訂學(xué)習(xí)承諾書，廣泛開展學(xué)習(xí)承諾。黨委（黨組）書記向上級組織（人事）部門作出承諾，黨委（黨組）成員向本級黨委（黨組）書記作出承諾，組織（人事）部門負(fù)責(zé)人向本級黨委（黨組）和上級組織（人事）部門作出承諾，四是開展談心談話，層層傳遞工作壓力。把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律談心談話活動作為提高知曉率確保風(fēng)清氣正的前沿陣地打造好。將嚴(yán)肅換屆紀(jì)律談話與提升組織工作滿意度談心談話活動結(jié)合起來一并進(jìn)行。按照分級負(fù)責(zé)、突出重點的原則，科學(xué)制定方案，擬定談話提綱，精心組織實施，確保談話效果。

第三篇：談?wù)剬κ袌鰻I銷認(rèn)識

《市場營銷學(xué)》

院系：外國語學(xué)院 學(xué)號：2010022502 姓名：王某某

談?wù)勎覍π@營銷方式的認(rèn)識

作為一名大學(xué)生，我想各種營銷方式在校園里并不少見，比如新生剛開學(xué)，移動通信和天翼通信便推出各種層出不窮的營銷手段來增加各自的客戶，有充話費(fèi)送話費(fèi)，充話費(fèi)送禮品，今年最絕的是零元購機(jī)，抓住人類愛貪便宜的心理，不用錢就可以買到手機(jī)，我自然也趁著熱鬧去零元購了一部手機(jī)，手機(jī)性能方面暫且不提，在吸引大學(xué)生方面倒是達(dá)到了效果了。另外還有一組團(tuán)藍(lán)天超市推出的打折活動，向各個宿舍發(fā)宣傳單，pig店甚至不惜以清倉處理的模式來吸引眾多大學(xué)生前往消費(fèi)，我們也許會懷疑商家這種做法是不是能賺錢，但我明確的告訴你，就是這種讓我們覺得我們賺了便宜的促銷方式成了商家最好的營銷方式。

接下來，我要談?wù)勎覍π@營銷方式的分析。一

校園市場的特點

1.封閉性。在校大學(xué)生與電視媒體接觸不多，信息多來源于廣播和互聯(lián)網(wǎng)，信息的普及和傳播主要是靠同學(xué)間的口耳相傳，形成了一個較為封閉但卻活躍的消費(fèi)市場圈，產(chǎn)品的接受度和知名度主要依賴于其在高校市場內(nèi)，也就是學(xué)生消費(fèi)圈內(nèi)的口碑，是利用關(guān)系營銷手法的重要市場。

2.容量大。就我們龍巖學(xué)校來講，就今年來講又?jǐn)U招好幾百人，真?zhèn)€校園學(xué)生人數(shù)達(dá)到八千以上，這還只是我的估計，可能更多，是一個不容忽視的消費(fèi)群體。

3.開發(fā)成本低。目前，商家在校園的經(jīng)營并非相當(dāng)激烈，一個企業(yè)要進(jìn)入校園市場比其在一般市場上搶占份額要容易得多，成本也低得多。

4.集中性。校園市場消費(fèi)集中，商家能夠通過各種活動進(jìn)行有效的宣傳，這樣花費(fèi)的成本相對較低些。而且，有效的信息傳達(dá)也比校園外市場上更迅速直接。

5.長期性。校園市場是有未來導(dǎo)向性的，具有連續(xù)性。企業(yè)占領(lǐng)這個市場不僅會帶來短期的商品效益，而且，當(dāng)代大學(xué)生一代擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質(zhì)生活，具有鮮明的品牌意識，是形成中國新生中產(chǎn)階級和引領(lǐng)青年一族消費(fèi)潮流的重要支柱，必將成為未來社會中消費(fèi)的主導(dǎo)力量。

6.文化的獨(dú)特性。高等學(xué)校的文化既是校園文化的，又是社會文化的一部分，具有大眾化和獨(dú)特性綜合的特點。新生代的高校學(xué)生熱衷于各種時尚、潮流的“文化娛樂”方式，以此作為彰顯自身個性的方式，這些都預(yù)示著高校市場文化消費(fèi)的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，也將引發(fā)新一輪的文化消費(fèi)的熱潮，而網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得校園文化加速傳播與擴(kuò)展，這種趨勢將會打破以往校園文化僅作為社會文化的亞文化存在的現(xiàn)象，并將全國各個高校的校園文化連成一個統(tǒng)一，互動，活躍的整體，使得文化消費(fèi)成為不可忽視的一個消費(fèi)熱點。二 校園營銷的形式

據(jù)我所知，在我們學(xué)校主要的營銷方式有：

1、直接通過發(fā)宣傳單。近段時間剛好是圣誕節(jié)和元旦兩個節(jié)日，校園里許多商家乘此機(jī)會展開營銷手段。藍(lán)天超市還是按慣例來發(fā)印有打折商品的宣傳單，還有其他商家比如校門口的歐尚時尚造型設(shè)計、pig店等等都向?qū)W校里的各個宿舍分發(fā)宣傳單。

2、提供一定的實習(xí)培訓(xùn)機(jī)會。一些公司在校內(nèi)指定某個社團(tuán)為其選拔某方面的同學(xué)到該企業(yè)進(jìn)行一定時間的實習(xí)或培訓(xùn)，舉行選拔活動，讓學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，更深入地了解企業(yè)及產(chǎn)品和運(yùn)作過程，從而使得該企業(yè)的聲譽(yù)在同學(xué)間廣泛傳播，樹立起該企業(yè)關(guān)注大學(xué)生素質(zhì)和能力提高的形象，大大拉近了與大學(xué)生之間的距離，而且這種活動所花費(fèi)的成本較低，效果很好。上星期班里團(tuán)支書向班里同學(xué)通知一項事，就是在文虎樓有某企業(yè)（忘了具體什么企業(yè)，當(dāng)時實在沒去關(guān)心）有招聘會，面向在讀生和快畢業(yè)的學(xué)生，提供實習(xí)機(jī)會和寒暑假兼職機(jī)會。而今天在同心樓一樓噴水池旁也舉行大型招聘會。

3、為學(xué)生活動提供贊助，協(xié)辦學(xué)校的大型活動。這類企業(yè)要么是知名品牌的企業(yè)，要么是以大學(xué)生為現(xiàn)實或潛在顧客的企業(yè)，它們提供贊助的主要出發(fā)點是提升自身的品牌形象、增強(qiáng)品牌美譽(yù)度和知名度，或培養(yǎng)學(xué)生對其品牌的好感、促進(jìn)潛在消費(fèi)群的感情親近，或培養(yǎng)忠實的現(xiàn)實消費(fèi)者、甚至直接刺激其購買行為。提到這個就可以說到每年每個院系為新生舉辦的迎新晚會。就我們院來講，每年外語院迎新晚會的招牌上都印上‘由龍巖女子醫(yī)院贊助舉辦’，而另外在迎新晚會舉辦之前都會在各個組團(tuán)拉出一條條橫幅，比如‘三組中快餐飲祝外語院迎新晚會舉辦成功’等等，這些都是通過贊助來宣傳的營銷手段。

4、為學(xué)?；?qū)W生的科研項目提供支持。我們學(xué)校每年都舉辦大學(xué)生科研活動比賽，是由移動通信所舉辦的，各個院系通過學(xué)生加學(xué)分活動以及企業(yè)的獎金獎勵來促進(jìn)學(xué)生參與，另外也擴(kuò)大了企業(yè)的宣傳力度。另外開學(xué)初在學(xué)術(shù)報告廳門口張貼了一張由周六福珠寶舉辦的飾品設(shè)計大賽，另我非常深刻。當(dāng)時本想著參加比賽我去學(xué)習(xí)了PS技術(shù)，只是毅力不足最終放棄，但是周六福珠寶這個品牌卻留在了我的心底。

三 校園營銷中存在的問題

在我看來，校園營銷還存在著一些問題，比如：

1、客觀存在的問題。高校有相對的獨(dú)立性和特殊性，消費(fèi)沒有完全市場化，一般大眾媒體輻射不到，這使得有些營銷工作難以像大眾市場那樣充分展開，譬如某些廣告限制在校園內(nèi)發(fā)布、某些促銷活動不允許在校園內(nèi)舉行；大學(xué)生一般沒有固定收入，消費(fèi)基本上是自主消費(fèi)，自掏腰包，一定程度上制約了消費(fèi)行為，盡管他們對品牌的消費(fèi)欲望很高，有時受能力限制，也不得不退而求其次。

2、營銷推廣的問題。有些商家對如何跟學(xué)生打交道不了解，很難采取針對性的推廣措施，譬如學(xué)生白天都不在宿舍，只有晚上和周末才有人，若不清楚這些，要找到他們并不容易，另外學(xué)生們喜歡用短信溝通，這個習(xí)慣不見得廣告公司會放在心上并利用起來；在校園中進(jìn)行的傳播大都逃不出傳統(tǒng)的營銷手段，如散發(fā)產(chǎn)品廣告、贊助活動什么的，企業(yè)像打散彈一樣地向大學(xué)生們發(fā)出一些傳播訊息，既無章法，又無創(chuàng)意，既抓不住他們的注意力，也抓不住他們的心，反倒有可能將他們從自己身邊推開。四

校園營銷的技巧

接下來談?wù)劸臀覀€人對如何更好的開展校園營銷的一些技巧。

1、開展校園市場調(diào)研，了解大學(xué)生需要什么、想要什么、會買什么。

2、產(chǎn)品開發(fā)要有針對性，要充分考慮大學(xué)生的特性，多推出一些品質(zhì)好、價格適中的新產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計要有針對性，從外形到功能，不斷融入大學(xué)生的文化元素，如手機(jī)內(nèi)置單詞查詢、外觀新穎炫酷等。

3、價格、付款方式要考慮大學(xué)生的承受力。強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望受到現(xiàn)有購買能力的限制，價格對于大學(xué)生來講是一個非常敏感的營銷工具，進(jìn)入校園市場的產(chǎn)品定價應(yīng)該傾向于中低檔價格。

4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)的力量。大學(xué)生人手一臺電腦絕對不是夸大，一般到大二時期大家都會買電腦，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的重視和依賴程度在攀升。因此，應(yīng)該更多地利用網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中的的親和力，在各種虛擬社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)游戲中強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)傳播的力度，加強(qiáng)企業(yè)、品牌和大學(xué)生間的聯(lián)系。

5、發(fā)揮高校社團(tuán)的作用。高校社團(tuán)是校園營銷特別值得關(guān)注的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)在高校的營銷活動如果能夠得到學(xué)生會或?qū)W生社團(tuán)的支持與配合，結(jié)合學(xué)生的特點和社團(tuán)活動計劃來完成宣傳活動和引導(dǎo)消費(fèi)導(dǎo)向，將會取得事半功倍的效果。如果有可能的話，企業(yè)甚至可以組建自己的高校活動社團(tuán)，利用社團(tuán)達(dá)到自己的目的。企業(yè)側(cè)重擴(kuò)大知名度、提升形象的可做產(chǎn)品展示或者知識講座，盡量淡化商業(yè)氛圍，以免引起學(xué)生的規(guī)避行為；側(cè)重推銷產(chǎn)品的，要加大活動前期的宣傳，以吸引學(xué)生對當(dāng)天活動的足夠關(guān)注，并且在促銷方式上應(yīng)該力求多樣化。五

總結(jié)

校園里多種多樣的營銷方式，每個營銷方式都有它自身的特點，也吸引到了很多大學(xué)生的目光，從這些方面來講這些營銷方式是成功的，但是也還會有存在一些不足，因為沒有新意導(dǎo)致大學(xué)生漸漸不再熱衷，漸漸不再吸引顧客的心，所以，在今后的營銷方式里，我希望我能看到更多更好更有特色更能吸引我心的營銷手段。

2010-12-28

第四篇：淺談加強(qiáng)校園安全教育的重要性

淺談加強(qiáng)校園安全教育的重要性

青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力不強(qiáng)，容易受到意外事故和不良行為的侵害。作為學(xué)生，大部分時間都在學(xué)校度過，校園安全管理如何，將直接影響到青少年的健康成長。近年來，校園發(fā)生的安全事故有很多。比如：學(xué)生在課間造成的傷害，放學(xué)和下課時在樓道造成的傷害；體育課上造成的傷害；在勞動或社會實踐中安全意識差造成的傷害；學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害；學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故；因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害??現(xiàn)在我把近年校園踩踏事故做個回放：

2003年12月11日，河北邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)放學(xué)時，因停電學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏，造成5死4重傷7輕傷。

2004年3月24日，湖北恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，18人受傷。

2005年10月16日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生下樓參加升國旗儀式時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1死12傷。

2005年10月25日，四川巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時發(fā)生擁擠踩踏，造成8死27傷。

2006年11月20日下午4時，自貢旭陽鎮(zhèn)小學(xué)放學(xué)時，二樓教室的學(xué)生正準(zhǔn)備下樓，三、四樓學(xué)生一哄而下，把走在前邊的學(xué)生一下撞倒在樓梯上。按慣例每天有老師護(hù)送學(xué)生下樓，當(dāng)天卻無老師在場，造成10余人受傷，一人重傷。2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學(xué)下晚自習(xí)后，同學(xué)們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學(xué)停下系鞋帶，后邊同學(xué)擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。當(dāng)時除了一個值班副校長外，所有老師均不在場（都集中在辦公室改期中考試卷），踩踏慘劇發(fā)生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。

2009年12月湖南湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)8名學(xué)生踩踏死亡。

2010年11月29日12時許，新疆阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，上百名學(xué)生受傷被送往醫(yī)院。目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴(yán)重受損病危，有6人重傷，另有34人為輕傷。

發(fā)生安全事故不僅打亂了學(xué)校正常教學(xué)工作，也會給家庭帶來痛苦和不幸，因此，我校在校園安全方面做了以下幾個工作：

1、建立健全安全制度和安全教育機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，上到到校長下到班主任，都簽定了學(xué)生校園安全事故責(zé)任書，營造人人抓安全、安全人人抓的良好氛圍。

2、定期檢查了解學(xué)生的活動場地、體育器械、實驗設(shè)施、食堂等，及早消除安全事故隱患。

3、加強(qiáng)課間教師樓道值班力度。下課期間或大課間到室外做操、活動期間，樓道都有值班教師督促學(xué)生上下樓梯靠右排成一列走，制止學(xué)生在樓道或樓梯處打鬧、玩耍。

4、學(xué)校實行學(xué)生放學(xué)時自覺從班里排成兩隊走出學(xué)校大門的制度，杜絕了放學(xué)時樓道堵塞和混亂的局面。

5、班主任要全面了解和掌握學(xué)生的家庭背景、思想狀況、成長過程、健康狀況、個性特征和心理素質(zhì)，因材施教，以免因教育不當(dāng)而使學(xué)生出走或自殺等。

6、在校生出校門必須經(jīng)班主任的批準(zhǔn)。不經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離校。

7、實行門衛(wèi)保安責(zé)任制。嚴(yán)禁擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、侵害師生安全的違法分子進(jìn)入學(xué)校。任何陌生人不得進(jìn)入校園。

8、學(xué)校堅持一月舉行一次預(yù)防校園事故發(fā)生的疏散演習(xí)，讓重視安全的思想深入人心。

第五篇：談?wù)勀銓椭C校園的認(rèn)識

1、談?wù)勀銓椭C校園的認(rèn)識。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。結(jié)合本校的教育實際，就如何構(gòu)建和諧校園？談點粗淺認(rèn)識，和大家共同探討。

一、構(gòu)建和諧校園，需要處理好以下幾對關(guān)系：

1、建立和諧互利的干群之間的關(guān)系

（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立以人為本的思想全面關(guān)心教職工

在干群關(guān)系中起主導(dǎo)作用的一方是干部。要形成和諧的干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立“以人為本”的思想，要從內(nèi)心深處真正的關(guān)心每一位教職工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師最大的關(guān)心和愛護(hù)就是要真心實意地依靠廣大教師努力辦好學(xué)校。學(xué)校辦的越好，質(zhì)量越高，教師的根本利益就越能得到最充分、最可靠的保障，教師的職業(yè)價值和尊嚴(yán)也能得到最好的體現(xiàn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將關(guān)心每一位教師落實到行動上，那就是要搭建平臺，讓每一位教師都能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，都能有成就感，都能快樂地工作。如果在不同崗位工作的教師能很出色地做好自己的本職工作，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該承認(rèn)他是成功的，應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定，這樣教師的心情比較愉快，也容易做出成績。每一位教師在不同崗位、不同層面的成功匯聚起來，就必然推動學(xué)校更好地發(fā)展，而學(xué)校的發(fā)展反過來又能為教師成才創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。

（2）干部要努力加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到與人為善，寬以待人

在學(xué)校里，干部和教師之間的關(guān)系更多的時候體現(xiàn)的是一種同事之間的合作關(guān)系而不是簡單的上下級的關(guān)系。干部和教師是在不同層面上為了一個共同的目標(biāo)，一起奮斗的同事。

如果教師內(nèi)心不快樂，也很難把快樂帶給學(xué)生。為此，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡心盡力將學(xué)校營造成一個溫暖大家庭，為教師們提供了一個休閑和交流的場所。在這樣的環(huán)境里，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的溝通也會比在校長、主任辦公室更具有親和力和輕松感。

領(lǐng)導(dǎo)與教師對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同是圍繞共同的目標(biāo)，干群之間齊心協(xié)力的基礎(chǔ)，互相激勵、彼此助長，促成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、建立和諧互補(bǔ)的教師之間的關(guān)系

《北京教育》曾發(fā)表了陶西平的一篇題為“把教師集體建設(shè)成為和諧的團(tuán)隊”的文章，提出“雙贏共好、相互借助、自覺協(xié)調(diào)和交替引領(lǐng)”四種精神。據(jù)此，為了促進(jìn)教師之間和諧互補(bǔ)關(guān)系的形成，主要應(yīng)做到：

（1）對教師的教學(xué)工作評價既看結(jié)果也看過程

學(xué)校應(yīng)樹立了正確的人才觀，嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”要求，不鼓勵、不提倡為了提高成績，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法。因為這可能會造成教師之間的惡性競爭和“軍備競賽”。既損害學(xué)生的健康，也會損害教師的健康。對于教師教學(xué)成績的評價，應(yīng)堅持做到既看結(jié)果，也看過程。

（2）加強(qiáng)集體備課營造教師合作工作的和諧氛圍

在新一輪課程改革中，很多教師不能很快適應(yīng)“教師在教學(xué)中要有創(chuàng)造性”的新要求。為了使更多的教師迅速成長起來，我們可以把集體備課這個環(huán)節(jié)作為解決問題的突破口。圍繞備課當(dāng)中遇到的問題，全教研組教師都要認(rèn)真思考，提出自己獨(dú)特的見解，有的提出解決方案，有的做出教學(xué)課件，有的編出練習(xí)題??每個人拿出的是一個方案，研討能產(chǎn)生的往往是五、六個甚至更多更完善的方案。這種集體合作學(xué)習(xí)、研討的備課形式可以上教師更好地培養(yǎng)團(tuán)隊的合作精神，同時通過合作達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

3、建立和諧互動的師生之間的關(guān)系

（1）教師要把對學(xué)生的關(guān)愛負(fù)責(zé)真切的體現(xiàn)在行動中

現(xiàn)在的學(xué)生十分敏感，辨別力也相當(dāng)強(qiáng)。對那些真正關(guān)心學(xué)生的教師，學(xué)生們會發(fā)自內(nèi)心地報以好感和信賴之情，主動接近并與教師建立起和諧的關(guān)系。從這個角度說，在師生關(guān)系上，教師起著主導(dǎo)作用。教師要把對學(xué)生的關(guān)愛、負(fù)責(zé)真切的體現(xiàn)在行動中，主動地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理波動。尺有所長，寸有所短，不以成績?yōu)樵u價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（2）在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

課堂教學(xué)是教師和學(xué)生接觸最多的時候，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課，本身就不在于教師的表演是否精彩，而在于教師能否善于激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅能使學(xué)生主動地掌握知識，而且通過師生的雙邊活動，還能增進(jìn)師生相互的溝通，融洽相互關(guān)系，4、建立學(xué)生之間和諧互助的關(guān)系

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，認(rèn)清“先學(xué)會做人，然后再做學(xué)問”的道理。注意樹立學(xué)生身邊的榜樣，不斷強(qiáng)化“心中有他人，做事情的時候要想到別人”的意識和行為。鼓勵學(xué)生關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

二、構(gòu)建和諧校園，還應(yīng)堅持“依法治校”和“以德治?！毕嘟Y(jié)合1、依法治校，建設(shè)穩(wěn)定、法治、公平、有序的校園。

和諧校園首先是法制的校園，依法治校就是要在法律框架內(nèi)實施校園管理，從事教學(xué)科

研等活動，完善各項規(guī)章制度，使各項工作有法可依，建設(shè)一個穩(wěn)定、法治、公平、有序的和諧校園。而要做到這一點，必須做好以下幾個方面：

（1）要進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的作用，以師德建設(shè)為載體，突出加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；提倡講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講守信、講友愛、講寬容的新風(fēng)。

（2）要加強(qiáng)民主政治建設(shè)，做好學(xué)校管理的民主化和科學(xué)化，發(fā)揮好工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁作用，完善教代會制度，堅持民主黨派參政議政、學(xué)生聯(lián)合會等好的做法。

（3）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治作風(fēng)建設(shè)，要不斷提高適應(yīng)新時期需要的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作水平，突出提高謀求發(fā)展的能力、管理學(xué)校事務(wù)的能力、協(xié)調(diào)利益關(guān)系的能力、處理各種矛盾的能力、做好群眾工作的能力、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的能力。學(xué)校要加強(qiáng)班子建設(shè)，校長要任人唯賢，率先垂范，容人容事，淡化權(quán)力意識，實施集中領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。

2、以德管理，建設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、體恤、包容的校園。

以德管理就是要以全校教師為本，為教師創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)科研環(huán)境，發(fā)揮廣大教師的主動性和積極性。教師是學(xué)校發(fā)展的依靠力量，是服務(wù)的主體而不是管理對象。因此，我認(rèn)為，為了達(dá)到和諧，從學(xué)校角度來看，應(yīng)該按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持以人為本，切實加強(qiáng)管理工作，力爭把最優(yōu)質(zhì)的資源用到人才隊伍建設(shè)上來，從工作、學(xué)習(xí)、生活等方面全方位提升支持力度，建立公平、公開、公正的良性競爭、激勵、監(jiān)督保證等機(jī)制，建設(shè)一種寬松、協(xié)調(diào)、體恤、包容的和諧的校園.學(xué)校要以教師發(fā)展為本，要全面、發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。對有學(xué)識、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不求全責(zé)備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給教師樂業(yè)的空間、發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，發(fā)掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部動力。

3、以生為本，建設(shè)文明、向上、創(chuàng)造、競爭的校園。

建設(shè)和諧校園的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個大寫的“人”。要達(dá)到這一目標(biāo)，我們就必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園文化，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。

（1）創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境。樹立“以生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學(xué)生的人身安全。加強(qiáng)學(xué)校的保安保衛(wèi)，開展安全自救演練，完善“安全管理規(guī)定”，制訂“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”和“建筑及設(shè)施安全管理措施”，對“問題學(xué)生”耐心幫教，開設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對學(xué)生的生理、心理特點，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。

（2）創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)。舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)及各類比賽；開設(shè)校本課程和開辟德育基地、德育展室、校園網(wǎng)站等；組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、入工廠、下農(nóng)村、蹲基地等進(jìn)行社會實踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學(xué)習(xí)、實踐、體驗、發(fā)展、創(chuàng)新的時間和空間，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

構(gòu)建和諧校園，是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的需要。構(gòu)建和諧校園是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題。需要全校廣大師生員工全面參與，不懈努力。學(xué)校發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，在構(gòu)建和諧校園的過程中，要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興校的第一要務(wù)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以法制保和諧，把學(xué)校各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。