第一篇：校園環(huán)保知識宣傳

為了宣傳環(huán)保理念、普及環(huán)保知識，5月9日下午大生綠色同盟攜手蚌埠市解放一路小學(xué)成功舉辦了環(huán)保知識競賽活動。

下午4時，活動開始。社團的干事用多媒體給出了題目，題目形式分為選擇題和論述題。小學(xué)生們參與積極，踴躍回答。在學(xué)生作達(dá)完畢后，我們對題目進行了解釋。對于優(yōu)勝的小學(xué)生頒發(fā)了獎品，并對于積極參與的學(xué)生給予了鼓勵獎。在活動結(jié)束后，大學(xué)生綠色同盟與小學(xué)生進行了合影留念。

本次活動由安徽財經(jīng)大學(xué)學(xué)生團體聯(lián)合會主辦，大學(xué)生綠色同盟承辦。大學(xué)生綠色同盟在開展活動之前，與解一小校方進行了前期溝通、達(dá)成了協(xié)議，校方積極配合、給予了很大的支持?；顒右愿傎愋问秸归_，對象是解一小四年級的學(xué)生。此次競賽以“共創(chuàng)綠色和諧校園，人人爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”為主題，目的是通過知識競賽宣傳環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，提高小學(xué)生的環(huán)保意識，增強保護環(huán)境的自覺性。

此次活動形式新穎，突破了傳統(tǒng)的課堂式環(huán)保教育方式，采用了富有知識性、趣味性的知識競賽形式向小學(xué)生們宣傳了環(huán)保理念，讓他們讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)到了實用的環(huán)保知識。在本次活動的比賽題目上，充分考慮到了小學(xué)生的認(rèn)知水平，精心選取了生活中簡單易懂的環(huán)保小常識。在活動中，小學(xué)生們參與度高，小學(xué)生們學(xué)會了觀察事物，學(xué)會了自主思考，學(xué)會了創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)會了溝通理解。大學(xué)生綠色同盟的干事們積極參與，表現(xiàn)活躍，為活動的順利舉辦做出了很大的貢獻(xiàn)。

從整體上看，此次活動準(zhǔn)備充分、過程順利，取得了良好的效果和反響。龍子湖教育局對此次活動給予了高度關(guān)注，并進行了相關(guān)報道。

第二篇：環(huán)保知識宣傳

知識宣傳

●致全市人民的一封信

環(huán)境保護不僅僅是一個口號，一個話題，更是一種意識，一種理念，一種生活方式。它不但需要政府和專家學(xué)者的參與，也需要公眾的廣泛參與。或許你不是環(huán)保專業(yè)，職業(yè)與和環(huán)保無關(guān)，甚至不懂多少環(huán)保知識，但這些都不是問題，只要你擁有一顆環(huán)保的心，你可以做的事情很多，可以各盡所能地做到一些基本的環(huán)保行為來保護我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。一個人或許是微不足道的，但是我們一個人可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區(qū)，一個社區(qū)可以帶動一個城市。

為了萊蕪的明天天更藍(lán)、水更清，我們倡議全市各行各業(yè)的人們，立即行動起來關(guān)注我們的家園：

◎如果你是一位普通公民：請您樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識，主動增強環(huán)保意識，從身邊點滴小事做起，人人爭做環(huán)保的實踐者。日常生活中做到，節(jié)約能源，節(jié)約用電，倡導(dǎo)綠色消費，支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾，盡量減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒等，節(jié)省紙張，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡等。盡量少到飲用水源地保護區(qū)垂釣、就餐。

◎如果您是一個企事業(yè)單位：請您自覺關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，依法建設(shè)、依法排污，堅決譴責(zé)、抵制污染環(huán)境、破壞生態(tài)的行為。加大科技投入，加快淘汰落后產(chǎn)能，堅決不新建高耗能的生產(chǎn)項目，科學(xué)利用資源和能源，推廣循環(huán)經(jīng)濟，提高固體廢物和再生水資源的綜合利用率，推行清潔生產(chǎn)和綠色采購，從生產(chǎn)源頭上減少產(chǎn)生和排放污染物，把創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型企業(yè)作為長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。

◎如果你是一位環(huán)保專業(yè)人士：請您熱愛自己的職業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)和環(huán)保政策，用一個環(huán)保人的良好形象去影響和帶動周圍的人。環(huán)保與我們終生相伴，熱愛工作就是熱愛我們的生命！環(huán)保事業(yè)是一項造福人類、造福子孫的偉大而崇高的事業(yè)，身為一名環(huán)保人要感到驕傲和自豪！

◎如果您是一位環(huán)保志愿者：請接收我們對您的敬意，感謝你們對環(huán)保工作的理解和支持，并請你們一如既往地把環(huán)保愛心發(fā)揚廣大，用你們的行動感召更多的人加入到環(huán)保志愿者的隊伍中來。

◎如果您是一位熱愛環(huán)保的人：請您關(guān)注身邊的環(huán)境問題，我們將聯(lián)合更多的志同道合者，共同交流，共同學(xué)習(xí)，一起為惠民發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我們將利用好每一次機會，加強宣傳教育，提高全民環(huán)境保護意識，把更多的環(huán)境信息讓您、讓更多的人知道。

◎如果您是一名學(xué)生：請您記住，保護今天的生活環(huán)境就是保護你們的明天，你們要主動學(xué)習(xí)環(huán)保知識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,監(jiān)督環(huán)境違法行為,帶來全家人做環(huán)保的忠實實踐者。保護環(huán)境刻不容緩，保護環(huán)境，每一個人責(zé)無旁貸、義不容辭！

第三篇：環(huán)保知識宣傳稿

環(huán)保知識櫥窗宣傳稿（第1期）

1．什么是環(huán)境？

環(huán)境是人類賴以生存的場所，索取生活資料的來源，是影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。從其構(gòu)成要素的特點可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，自然環(huán)境指影響人類生存很發(fā)展的各種天然因素的總體；社會環(huán)境指經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。從人們對環(huán)境要素的依賴和利用程度來看，又可將其分為生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，生活環(huán)境指人們居住、生活、生產(chǎn)、和學(xué)習(xí)的場所；生態(tài)環(huán)境指生活環(huán)境以外的各種自然要素，如礦藏、森林、野生動物、海洋等。

2．什么是世界十大環(huán)境問題？

一、沙漠化日益嚴(yán)重；

二、森林遭到嚴(yán)重破壞；

三、野生動物植物大量滅絕；

四、世界人口急劇增加；

五、飲水資源日漸匱乏；

六、漁業(yè)資源逐漸減少；

七、河流遭到嚴(yán)重污染；

八、農(nóng)藥污染；

九、地球表面溫度明顯上升；

十、日趨嚴(yán)重的酸雨危害。

3．我國頭號環(huán)境問題是什么？

我國是世界上遭受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國家之一，現(xiàn)有荒漠化土地262萬平方公里，已占國土陸地面積的27.3%。50年來，我國已有1000萬畝耕地、3253萬畝草地和9585萬畝林地變成流動沙丘，并且每年還以2460平方公里的速度擴展?；哪殉蔀槲覈^號環(huán)境問題。4．什么是全球六大環(huán)境問題？

（1）人口增長或人口膨脹問題；（2）全球性氣候變遷問題；（3）大氣污染問題；（4）遺傳學(xué)方面的變化，有些動物物種滅絕；（5）土地貧瘠化問題；（6）生態(tài)平衡問題。以上六大環(huán)境問題在熱帶雨林區(qū)，干旱區(qū)溫帶地區(qū)、海洋中表現(xiàn)比較嚴(yán)重。

5．公民環(huán)境權(quán)指的是什么？

公民環(huán)境權(quán)是指公民在良好環(huán)境下生活的權(quán)利。6．當(dāng)前世界有哪三大環(huán)境問題？

酸雨、二氧化碳的“溫室效應(yīng)”和臭氧層的破壞。7．我國憲法中將環(huán)境分為哪兩種？

分為生活環(huán)境和人工環(huán)境。8．什么是廢水？

人類在生產(chǎn)活動和生活活動過程中排出的用過的水。包括從住宅、商業(yè)建筑物、公共設(shè)施和工礦企業(yè)排出的液體以及用水輸送的廢物，與可能出現(xiàn)的地下水、地表水和雨水的混合物。9．什么是廢氣？

在礦物燃料燃燒、工業(yè)生產(chǎn)、垃圾和工業(yè)廢物燃燒以及汽車行駛過程中排出的氣體。廢氣中含有的污染物種類很多，其物理和化學(xué)性非常復(fù)雜，毒性也不盡相同。燃料燃燒排出的廢氣中含有二氧化硫、氮氧化物、碳氧化物、碳?xì)浠衔锖蜔焿m等。工業(yè)生產(chǎn)因其所有原料和工藝不同而排放出各種不同的有害氣體和固體物質(zhì)（物塵），含有化學(xué)成分如重金屬、鹽類、放射性物質(zhì)、病原體、有機化合物等。汽車排出的尾氣含有氮氧化物和碳?xì)浠衔铩?0．什么是環(huán)境噪聲？

在某一環(huán)境下總的噪聲。常是由多個不同位置的聲源產(chǎn)生的。較強的噪聲對人的心理和生理會產(chǎn)生不良影響。根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的調(diào)查，在聲級85dB和90dB環(huán)境中，每周工作40小時，工作30年后耳聾的可能性分別8%和18%。在聲級70dB的環(huán)境中，談話就感到困難。對居民的調(diào)查結(jié)果認(rèn)為，干擾睡眠，休息的噪聲級域值，白天為50dB，夜間為45dB。11．噪聲的危害有哪些？

對人的聽覺的危害。噪聲會造成職業(yè)性耳聾。長期在85分貝條件下工作會有10%的人耳聾，在90分貝條件下工作會有21%的人耳聾，在95分貝條件下會有29%的人耳聾，在100分貝條件下工作有41%的人耳聾，只有在80分貝以下，才能保證長期工作不致耳聾。干擾睡眠。使人產(chǎn)生煩躁不安情緒，從而影響工作、學(xué)習(xí)和休息，工傷事故也會增加。

對人體生活影響。因為噪聲會引起植物神經(jīng)系統(tǒng)的緊張，引起心跳加快，心律不齊，血管痙攣，血壓升高等癥狀。

噪聲也能引起消化系統(tǒng)方面的疾病，在神經(jīng)系統(tǒng)方面，最明顯的是失眠、疲勞、頭痛、頭暈記憶力減退等。超過140分貝的噪聲，會引起眼球顫振，視感模糊，呼吸、脈沖都發(fā)生波動，說話能力受到影響。

（1）噪聲對兒童和胎兒的影響。噪聲影響少年兒童智力發(fā)展。

（2）對動物的影響。強噪音會使鳥類羽毛脫落，不下蛋，甚至內(nèi)出血，最后死亡。

（3）對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的破壞。150分貝以上的強噪音會使金屬結(jié)構(gòu)疲勞，結(jié)構(gòu)遭到破壞。它會使飛機、導(dǎo)彈失事。

（4）噪聲會使社會矛盾激化。有的地方曾發(fā)生群眾和工廠沖突的事件。

第四篇：校園環(huán)保宣傳稿

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進取的精神風(fēng)貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

對破壞

2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。老師們，同學(xué)們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

第五篇：校園環(huán)保宣傳稿

校園環(huán)保宣傳稿

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我方面的建設(shè)正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進取的精神風(fēng)貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。

老師們，同學(xué)們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

用我們的實際行動影響我們周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

機電11403班宣

二〇一四年十二月十四日