第一篇：雷鋒精神是國家宣傳的東西

雷鋒精神是國家宣傳的東西，如果低調(diào)的話還有誰知道雷鋒呢？

正方一辯華逸忱同學(xué)首先闡明觀點：小悅悅事件、老人跌倒扶不扶，當今社會，如此多的負面現(xiàn)象不得不引人深思。在當今社會人際冷漠的社會現(xiàn)狀下，高度弘揚雷鋒精神更有必要性。通過對雷鋒精神的高調(diào)弘揚，可以弘揚正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。

面對這樣的立論，反方一辯汪正東進行了反駁，他表示，學(xué)雷鋒是讓我們謙虛而全心全意地奉獻自己，幫助他人，而謙虛意味著低調(diào)，奉獻意味著踐行。

“默默奉獻才能讓人感受到為他人服務(wù)所帶來的認同感與歸屬感，而高調(diào)的喧囂只會讓這一切變味。好事是為他人而做，而絕非為給他人看而做。”他認為，當今社會浮躁作秀之風愈演愈烈，不否認雷鋒精神需要弘揚，只是在當下，高調(diào)弘揚的意義不大。學(xué)雷鋒的主體是社會中的絕大多數(shù)人，做遠遠比說有意義。

同時，反方認為，低調(diào)踐行是高調(diào)弘揚的基礎(chǔ)和根本。

幾分鐘各自的立論，空氣里立即有了劍拔弩張的意味。

觀 點：學(xué)雷鋒應(yīng)該高調(diào)弘揚

關(guān)鍵詞：高調(diào)弘揚，可以弘揚正氣、凝聚人心，培育更加高貴的民族精神。

正方 杭十四中

立論：學(xué)雷鋒應(yīng)該高調(diào)弘揚，還是低調(diào)踐行

觀 點：學(xué)雷鋒應(yīng)該低調(diào)踐行

關(guān)鍵詞：謙虛意味著低調(diào)，奉獻意味著踐行。

反方 杭二中

賽后討論：

學(xué)雷鋒

兩種形式不矛盾

“這是一場有氣勢又有笑容的辯論賽?！鞭q論賽結(jié)束，正方一辯華逸忱同學(xué)笑著說，“昨天的時候我們最后確定了‘愛心’的出場方式，讓氣氛不太嚴肅，拉近雙方的距離?！比A逸忱說，這也是學(xué)?！罢龤?、大氣、靈氣”理念的體現(xiàn)吧。

為了這場辯論賽，他們在上周已經(jīng)模擬過好幾次了?！霸谥芪宓哪M中，我其實還是代表反方的觀點，這回算是‘叛變’了?！敝x未佳說。

“正方二辯和反方四辯都很強啊，超級犀利！”作為觀眾看完整場辯論賽，杭十四中高一(2)的佘鵬飛連連感慨。說到自己的觀點，他認為，從個人平時的做法來看，應(yīng)該去低調(diào)踐行，而從雷鋒精神看，則應(yīng)該去高調(diào)弘揚。

“有些事情雖是平凡，但貴在去踐行、去堅持，這樣反而更能打動周圍的人，言傳身教的意義很大。雷鋒曾說，一滴水怎樣才能不干枯？要把它放在海洋里面。我希望同學(xué)們能通過自己默默地做事情，影響身邊的人，讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學(xué)雷鋒的海洋。其實雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂等等，在方方面面，我們每個平凡的人都能學(xué)到很多東西?！焙级械膱F委書記傅蓉總結(jié)。

“辯論賽很精彩！”杭十四中團委書記朱艷認為，其實高調(diào)弘揚和低調(diào)踐行本質(zhì)上并不沖突，兩方同學(xué)抓住不同的主體，個體在做好事時可以低調(diào)，社會在弘揚正義時應(yīng)當高調(diào)，很好地展開了辯論。通過這樣的活動，不僅能幫助同學(xué)們辯證思考當今社會上的一些現(xiàn)象，同時還讓同學(xué)們對雷鋒精神有了更現(xiàn)代的認識。

攻辯、自由辯：雙方你來我往唇槍舌劍

正方三辯謝未佳：我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個社會弘揚雷鋒精神，正是因為對好人好事、雷鋒精神的弘揚，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過來又影響了很多人，感動了很多人，從而帶動更多的人去行動。

正方一辯華逸忱：學(xué)雷鋒不僅是個人的事情還是社會的事情，人也是社會的一部分，社會也是學(xué)雷鋒的主體。一個人的時間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動用社會的力量，高調(diào)的去弘揚雷鋒精神，則能利用有限的時間影響到更多的人。

正方二辯夏穎：我們講“學(xué)雷鋒”要高調(diào)弘揚，并不是空喊口號。我們既要以身作則地去做又要去弘揚。高調(diào)是積極向上、樂觀的態(tài)度，通過高調(diào)弘揚感染更多人。

正方三辯謝未佳：高調(diào)弘揚既可以宣揚雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實現(xiàn)效率最大化。

正方四辯徐磊：“感動中國”、“青春領(lǐng)袖”，這些評選本身不也是在高調(diào)弘揚一種雷鋒精神嗎？而通過這樣的評選，又有多少人在無形中受到感化呢？

正方四辯徐磊總結(jié)：學(xué)習雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。

反方三辯施成則：低調(diào)踐行才能感動周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號并不能打動人，而身邊的人做的小事卻能真正打動我。

反方四辯羅憶：為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動人，讓大家感同身受，就是因為他們在低調(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢？”

反方二辯張?zhí)扃鳎涸谀銕椭鷦e人的時候，你幫助的那些人會受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號更有意義嗎？

反方三辯施成則：當你以一顆高調(diào)的心、一個炫耀的姿態(tài)去做好事時，你還能全心全意地投入嗎？這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢？與其高調(diào)弘揚消耗時間和精力，不如用這些時間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。

反方四辯羅憶：入選“感動中國”的人物，恰恰都是低調(diào)踐行的人或事。其實真正感動人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號能感動得了中國嗎？感動得了我們嗎？

反方一辯汪正東總結(jié)：低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個人都感覺到溫暖，更能影響別人。個人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說一本高高在上的《雷鋒日記》打動我們，不如說是我們身邊的活雷鋒打動我們，影響我們。

高調(diào)論：高調(diào)踐行更有影響力

“邵逸夫給學(xué)生捐資修了一棟樓并命名，難道說這種高調(diào)行為就不是做好事么？”反方一辯劉天舒從弘揚和實踐的對比出發(fā)，突出了弘揚的優(yōu)越性，指出：“我們說應(yīng)該高調(diào)弘揚，是不應(yīng)把眼光局限于學(xué)習雷鋒的行為這樣淺顯的層面，而應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把目光投向行動背后所蘊含的雷鋒精神?！?/p>

總結(jié)陳詞中，反方四辯李維妙語連珠：“在雷鋒離開我們半個世紀的今天，面對拜金主義、享樂主義、極端個人主義等現(xiàn)象，高度弘揚更有必要性。他的事跡承載著社會主流道德的價值取向，體現(xiàn)著我們所倡導(dǎo)的人生觀、價值觀，他為一個社會注入了高貴的精神給養(yǎng)和不懈的前行動力?！?/p>

第二篇：什么是雷鋒精神

今年，是雷鋒同志逝世50周年。今年3月5日，也是毛澤東主席題詞號召“向雷鋒同志學(xué)習”49周年。在當前社會發(fā)展新時期，很多人感慨雷鋒精神離我們原來越遠。雷鋒精神究竟是不是已經(jīng)過時？新時代的雷鋒精神到底是什么，新的時期我們要怎樣學(xué)習雷鋒？要怎樣追尋雷鋒精神，這是件值得我們每一個人深思的大事情。

雷鋒精神是“大愛”?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。雖然時代不同，但是它的精神實質(zhì)是不變的，它表現(xiàn)為一種愛，對祖國的熱愛，對生活的珍愛，對他人的關(guān)愛，對人民的大愛。雷鋒把他全部的愛給了人民，傾注于這個社會，雷鋒精神就像陽光一樣灑遍社會每個角落，照亮我們每個人的心靈，雷鋒精神就是大愛、博愛。

雷鋒精神是“奉獻”?！鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸?！?，“對待同志要像春天般的溫暖”，這就是雷鋒精神的閃光點，并以這種我為人人的情懷鑄就了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。雷鋒精神，就是“為人民服務(wù)”精神，愛崗敬業(yè)的螺絲釘精神，為社會主義無私奉獻的精神。今天，我們應(yīng)該像雷鋒同志那樣，為幫助別人作為自己最大的快樂，做新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者，用我們的雙手營造社會和諧美好的大家園。

雷鋒精神是“堅定的信念”。雷鋒同志無論做什么事情，總是懷著對黨和人民的堅定信念，一以貫之，從不含糊。他說，“力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來?！?，最重要的是，他堅守自己“把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)之中”，并用實際行動兌現(xiàn)了自己的諾言。在當今時代學(xué)雷鋒，我們應(yīng)該像他那樣找到自己的人生定位，為實現(xiàn)自己的夢想而付出全部心智和心血。

雷鋒精神是“傳統(tǒng)美德的延續(xù)”。新時代，雷鋒精神是既一種文化自覺，也是時代精神的凝結(jié)，更是我們中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)。我們要把雷鋒大旗高高舉起，把雷鋒精神提到日常上來，把雷鋒精神寓于社會主義精神文明建設(shè)的過程之中，并讓其常態(tài)化。所以今天我們發(fā)揚雷鋒精神既要發(fā)揚時代精神，更要弘揚繼承傳統(tǒng)文化，做中華民族傳統(tǒng)文化的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。

時代賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵。任何一個模范人物和先進典型的思想境界、追求和閃光點，都是與一定的時代背景息息相關(guān)，并被烙上時代的印記。新時期，應(yīng)該賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵。在社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境中，遵紀守法，誠實經(jīng)營就是發(fā)揚雷鋒精神；在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中，開拓進取，跨越趕超就是雷鋒精神；我們應(yīng)該把雷鋒精神與積極向前的時代精神結(jié)合起來，把雷鋒精神和社會主義核心價值體系結(jié)合起來，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，大力發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒精神是博大的，不同的人都有自己不同的解讀。只要每個人懷有一顆感恩的心，內(nèi)心充滿感激之情，尊重他人為你付出的勞動，感激他人對你的奉獻，社會就會充滿真情，人間就會充滿真愛。雖然時代已發(fā)生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，無論過去、現(xiàn)在和將來這種偉大精神都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富，永遠放射著燦爛的光輝。(無極縣委宣傳部甄建坡)來源長城網(wǎng))

憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”?！皩橙艘?，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民

1要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。

言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。

公而忘私的共產(chǎn)主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關(guān)系，正像細胞和人的整個身體關(guān)系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。(雷鋒人生核心)

奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導(dǎo)下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚;也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值！

內(nèi)涵

定義

中國共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在實踐中表現(xiàn)出來的是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神。

1.心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。

2.全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻的崇高思想。

3.甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。

4.刻苦學(xué)習和鉆研理論的“釘子”精神。5.勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

新時代詮釋

助人為樂，在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。

勤儉節(jié)約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧？

敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。

集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時間學(xué)習，補己之不足。也可以理解為，進取心。

“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現(xiàn)在就去做呢？

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒有變，但是隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息。

今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：一是要學(xué)習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三是要學(xué)習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習豐富自己。這種刻苦學(xué)習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

意義評價

實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現(xiàn)出的是一個革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個意義上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。江澤民同志也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實質(zhì)，‘是全心全意為人民服務(wù)’，為了人民的事業(yè)無私奉獻?！?/p>

全心全意為人民服務(wù)

雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質(zhì)的生動反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)。它的實質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志?！?雷鋒精神是我們時代精神的集中體現(xiàn)。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學(xué)習的熱潮，對提高全國人民共產(chǎn)主義思想覺悟和道德品質(zhì)，對我國社會主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展都起到了無可估量的推動作用。二十多年來，在我們國家里涌現(xiàn)出數(shù)不完的雷鋒式的先進人物。他們繼承和發(fā)展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助的社會主義新型關(guān)系的理想人格。

雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準則，凝聚 著全人類共同珍視的時代精神的精華。學(xué)雷鋒活動，已經(jīng)成為加強思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。

雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)。已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助的社會主義新型關(guān)系的象征。

第三篇：雷鋒精神是

雷鋒精神是“獎”出來的嗎？

單保來

今年是雷鋒逝世50周年，社會掀起了學(xué)雷鋒的熱潮，這種熱潮也反映到代表委員的提案議案中。繼有代表提出“官員應(yīng)率先垂范地學(xué)雷鋒”之后，全國人大代表吳建平等聯(lián)名建議，設(shè)立公民道德最高獎——“中國雷鋒獎”，獲此殊榮的公民可以享受全國勞模的待遇，以嘉勉各行各業(yè)中樂于助人、默默奉獻的優(yōu)秀公民和道德標桿。

雷鋒精神到底是什么呢？雷鋒曾在日記里寫到：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這句話體現(xiàn)了雷鋒精神的實質(zhì)。也是我們所發(fā)揚和追求的。

但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上物欲橫流，功利化，世俗化開始侵蝕著我們，我們就像生活在一個爭奪利益的怪圈里，導(dǎo)致道德下滑嚴重。比如：小悅悅事件中的18個路人的冷漠，彭宇案的誰是誰非等都說明當今社會道德建設(shè)的加強刻不容緩。雷鋒精神也是道德的范疇，而且雷鋒作為一個時代的標簽，以雷鋒命名一種國家性的榮譽和大眾性的獎項本無可厚非。我們所關(guān)注的是要不要用物質(zhì)來衡量雷鋒精神。

設(shè)想一下，如果人們?yōu)榱说玫轿镔|(zhì)的獎勵，才去幫助人，那么發(fā)揚雷鋒精神還有何用？而且用物質(zhì)來衡量雷鋒精神，不僅悖離雷鋒精神的實質(zhì)，更是對雷鋒精神的扭曲。心里想著回報的助人，還能叫助人為樂無私奉獻嗎？而且，道德的提升，不是靠物質(zhì)來實現(xiàn)的，很多時候的見義勇為助人為樂是出自一顆善良的心?！叭酥跣员旧啤泵總€人都有一顆善良之心，只是有些人的善心被金錢等蒙蔽，如何讓無私奉獻成為道德的一種常態(tài)才是弘揚雷鋒精神的關(guān)鍵。

而現(xiàn)在更重要的是如何從法律層面來保護好那些學(xué)雷鋒做好事的好人？而不是要不要設(shè)“中國雷鋒獎”，就像人大會上，全國人大代表、河南省高級人民法院院長張立勇說的 “當?shù)赖聼o法調(diào)整一種現(xiàn)象，而且這種問題又亟待解決時，法律的介入是必要的。國家法律層面上及時給予支持，才能很大限度消除社會上‘好人難做’的道德困境。

當法律作為道德的保護外衣，道德也會健康的發(fā)展?？墒钱敱臼堑赖碌臇|西，要用物質(zhì)來衡量，可能也是一種倒退。我們都希望好人越來越多，社會越來越和諧。可是很容易把目光投到了別人的身上，對他人給予厚望，而忽視了自己。豈不知每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起。這樣就不會有路人的冷漠，救人反被訛詐現(xiàn)象的發(fā)生。社會道德也會得到提升！無私奉獻的人我們這個時代也是不可或缺的。就像見義勇為的田樹海，火中救人的黃明，徒手接住墜樓女生的張衛(wèi)······他們都是一群普通的人，他們做了英雄事跡，他們不是為了得獎，更不是為了得到回報。但他們卻傳承了雷鋒精神。所以不設(shè)雷鋒獎依然能發(fā)揚雷鋒精神。

功利化本來就是影響道德建設(shè)的重要因素，如果設(shè)”中國雷鋒獎”把雷鋒精神也功利化物質(zhì)化，那時雷鋒精神再也不能用無私奉獻來形容，用了回報和談無私！所以“中國雷鋒獎”的設(shè)立還要三思而行。弘揚雷鋒精神的實質(zhì)，讓人投入到雷鋒精神的實踐中來，才是當務(wù)要做的！

第四篇：宣傳雷鋒精神是我最大的快樂

宣傳雷鋒精神是我最大的快樂

用15年時間走遍全國，以擦鞋方式宣傳雷鋒精神，組建100個雷鋒擦鞋班，幫助千余名殘疾人就業(yè)，5月18日，56歲的“擦鞋助殘活雷鋒”四川省彭洲市人劉光建來到了我市，開始了他在我省的首站擦鞋助殘之旅。

5月20日，在二十中學(xué)門前，記者見到了劉光建，他身著一套軍綠色衣服，顯得憨厚質(zhì)樸，當時，二十中學(xué)的學(xué)生正圍著他，聽他講雷鋒事跡。在他旁邊，停著一輛經(jīng)過改裝的三輪車，車上插著一面黨旗和一面國旗，車身一側(cè)貼著雷鋒簡介和畫像，另一側(cè)是全國各省市媒體報道他的事跡資料。他還將兩個分別寫有“100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物和100位感動中國人物名字”及“向雷鋒同志學(xué)習”的橫幅掛在墻上。二十中學(xué)利用這一有利契機，聘請劉光建為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，邀請劉光建到校對全校師生進行了以“讓雷鋒精神代代傳承”為主題的報告會。會上，劉光建與同學(xué)們進行了熱烈交流。會后，同學(xué)們還參觀了劉光建義務(wù)為大家準備的圖片展。

記者正采訪時，正值二十中學(xué)中午放學(xué)時間，很多學(xué)生看到劉光建在這兒宣傳雷鋒精神，便紛紛買來面包、礦泉水、香腸和盒飯，一會兒工夫，劉光建面前就擺著一大堆吃的東西。面對同學(xué)們的熱情，劉光建激動地大聲喊：“同學(xué)們，謝謝你們了，不要再買了，已經(jīng)太多了”。

從“全國學(xué)雷鋒標兵”到現(xiàn)在走上宣傳雷鋒精神的長征之旅，劉光建用自己的實際行動扛起了學(xué)雷鋒的光輝旗幟，用無悔的付出詮釋著人生的內(nèi)涵。他說，做好事要從點點滴滴做起，從長期久遠做起，從任勞任怨做起，從不計得失做起，從甘于奉獻做起，只要你按照這個標準做下去，就是深刻地理解了雷鋒精神的內(nèi)涵。

第五篇：雷鋒精神宣傳稿

機械工程學(xué)院青年志愿者

雷鋒精神宣傳稿

親愛的同學(xué)們 :

當大地萬物復(fù)蘇，又是一年艷陽三月天之際，雷鋒月也悄然向我們走來。2012年 3月 5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習”四十九周年的紀念日。四十多年來，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的中國人，在即將迎來的“學(xué)雷鋒活動月”中，我們機械工程學(xué)院的愛心也將依然在這個燦爛的春天被點燃。在此爛漫三月我們機械工程學(xué)院青年志愿者的身影將閃現(xiàn)在朝氣蓬勃的竹園小學(xué)，攜帶著雷鋒精神走進可愛純潔的孩子當中，出現(xiàn)在我們知識的殿堂——圖書館，呈現(xiàn)在交警大隊的隊伍之中，共同傳播雷鋒精神。雷鋒永存我心，愛心駐足機械！我們都是其中一員！我們都是一家親！