第一篇：小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程 文檔

家 長(zhǎng) 會(huì) 流 程

1、學(xué)生致辭：

親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，謝謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠更好的教育子女做人與成才。我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功

2、班級(jí)管理理念：

? 培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人

培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) ? 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

嚴(yán)格要求, 自主管理

讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng)!

3、班級(jí)情況介紹：

五（1）班是由36名來(lái)自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生29人，女生7人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性.分為6個(gè)組：一組 藺志恒 二組 王爽 三組 張旭 四組夏玉珍 五組 孫云霞 六組 吳雨澤

班長(zhǎng)：吳雨澤 王義俊 夏玉珍

體委：王露萍 楊傳浩 學(xué)生分類(lèi)：

能做到遵守校規(guī)班規(guī)并能樂(lè)于助人：

藺志恒 邵憲東 張振 邵忠陽(yáng) 王爽 孫浩 李清譽(yù) 劉晨曦 王理正 鄭景浩 張旭 李鑫淼 李延哲 張萌王彤彤 李明旺王義俊 夏玉珍 唐凱強(qiáng) 崔金帥吳雨康 王露萍 孫云霞 吳雨澤王龍宇 張志恒 陳德新 張浩 王奇

4、數(shù)學(xué)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)、因數(shù)與倍數(shù)

（1））自主學(xué)習(xí)善于思考：張旭 藺志恒 王爽 張旭 鄭景浩 吳雨康 唐凱強(qiáng) 夏玉珍 王義俊 孫云霞 郭登華 王露萍

孫 浩 楊傳浩 以上同學(xué)能借助導(dǎo)學(xué)案和微課視頻 學(xué)會(huì)新知識(shí)并且上臺(tái)展示，自學(xué)能力較強(qiáng)。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮： 邵憲東 李清譽(yù) 王彤彤 李延哲 張萌 崔金帥 李明旺 楊瑞雪 張志恒 張浩 以上同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，不會(huì)的題會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

（3））善于思考、表達(dá)，懶惰（學(xué)習(xí)目的不明確）：吳雨澤 石昊天 楊凱明 徐心洋

王理正 李鑫淼 黃域

陳德新

王龍宇

學(xué)習(xí)進(jìn)步： 張振 邵忠陽(yáng) 王奇

（4））課堂展示優(yōu)秀（儀態(tài)大方、語(yǔ)言流利、條理清楚）：邵憲東 藺志恒 王爽 李清譽(yù) 徐心洋 孫浩 張旭 李鑫淼 夏玉珍 王義俊 崔金帥 唐開(kāi)強(qiáng) 孫云霞 王露平黃域 郭登華 吳雨澤 王龍宇 陳德新 張志恒楊傳浩

家庭作業(yè)完成較好：

（5））楊傳浩 藺志恒 王爽 孫浩 劉晨曦 張旭 鄭景浩 李鑫淼 王彤彤 夏玉珍 王義俊 崔金帥 唐開(kāi)強(qiáng) 吳雨康孫云霞 王露萍 郭登華 楊瑞雪 張志恒 張浩

一般：吳雨澤 王龍宇 陳德新 徐心洋 李清譽(yù) 李延哲 李明旺 石昊天

5、家庭作業(yè)建議

1、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間，給孩子提供一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境 ?

2、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)清楚的習(xí)慣 ?

3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)

工具的習(xí)慣

6、寫(xiě)完作業(yè)干力所能及的家務(wù)。例如：去超市買(mǎi)東西的時(shí)候可以鍛煉孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

6、家長(zhǎng)注意問(wèn)題：

（1）幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得為自己而學(xué)習(xí)。（2）對(duì)孩子的的話不要盲目信任，一定要和老師交流弄清事情的真相再做處理

強(qiáng)抓孩子上網(wǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。

（3）多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

（4）我們家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子談心，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。班里男女同學(xué)間有傳紙條、講曖昧的語(yǔ)言、互相打鬧等現(xiàn)象。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確與異性交往，把孩子的問(wèn)題解決在在萌芽狀態(tài)。

7、校園安全：

時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。學(xué)校和老師都把孩子的健康、安全放在第一位，并為之一直努力，但孩子是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的生命體，老師不可能把每個(gè)孩子帶在身邊，也不可能整天把孩子拘在教室、、、、、家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作

孩子表演：

孩子們長(zhǎng)大了，知道爸爸媽媽很辛苦，其實(shí)有很多話想對(duì)你們說(shuō)，所以他們這幾天一直在醞釀，終于寫(xiě)出了一封自己滿意的信。請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感想。

孩子們，讓我們一起唱一首感恩的心來(lái)感謝我們的爸爸媽媽爺爺奶奶好不好。總結(jié)： 孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。

最后，再次感謝你們的支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，愿我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。我們做的不當(dāng)之處，希望各位家長(zhǎng)諒解。

第二篇：五年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)流程

五年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2016年11月10日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

四、會(huì)前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備本班家長(zhǎng)簽到。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。

五、活動(dòng)流程

1、班主任利用學(xué)校廣播致歡迎詞，匯報(bào)前半學(xué)期工作成績(jī)，展望學(xué)校美好前景。

2、家長(zhǎng)簽到。

3、班級(jí)優(yōu)秀代表發(fā)言。

4、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。

5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

6、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

六、總結(jié)反饋

班主任及教師，就本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改進(jìn)方法，上交教導(dǎo)處。

五年級(jí)二班

2016年11月10日

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五2班

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了？ 借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況： 兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？ 首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1--2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

第三篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議流程

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程

一、向各位尊敬的家長(zhǎng)問(wèn)好，點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參會(huì)情況。

二、各科任課教師交流學(xué)習(xí)情況。（數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文）

三、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。（書(shū)香家庭，誦讀之星經(jīng)驗(yàn)介紹，讀書(shū)卡，讀

書(shū)小報(bào)展）

四、學(xué)生上下學(xué)交通方式調(diào)查表。（家長(zhǎng)協(xié)助完成）

五、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)情況。

1、班級(jí)的特色，開(kāi)學(xué)以來(lái)取得的成績(jī)。（科技月一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng)，班級(jí)文化建設(shè)一等獎(jiǎng)，主題班會(huì)一等獎(jiǎng)，四次評(píng)比流動(dòng)紅旗，班級(jí)獲得三次）。

2、學(xué)習(xí)情況。（預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)，改錯(cuò)等）

3、思想方面。（文明禮貌，不打架不罵人，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)有待改善）。

4、活動(dòng)方面。（做操，課外活動(dòng)，安全）。

5、聯(lián)系方式。（電話，QQ,QQ群號(hào)碼:912753765）.6、目前班級(jí)存在的一些情況。（遲到，忘記帶書(shū)，紅領(lǐng)巾，不簽字，不文明，作業(yè)不按時(shí)完成）。

7、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)展示。優(yōu)秀學(xué)生：王海琴，李洋，單紫薇，蘇蓉蓉，夏子婷，程佳麗等。（其他同學(xué)要加倍努力，這些同學(xué)要保持的基礎(chǔ)上進(jìn)步）

六、分析三次考試成績(jī)，幫助同學(xué)找到弱科，對(duì)癥下藥，提高成績(jī)。

七、家長(zhǎng)交流、提出寶貴意見(jiàn)。

八、總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)，提出希望，散會(huì)。

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

XXXX小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

一、目的

1、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生的了解。同時(shí)，認(rèn)真的向家長(zhǎng)介紹我校的辦校方針、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的辦學(xué)成果，為促進(jìn)家校之間的 合作打下基礎(chǔ)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近期的重要活動(dòng)、課程開(kāi)設(shè)、課程改革等，達(dá)到家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理好學(xué)生的目的。

3、共同探討一些教育孩子的話題，幫助家長(zhǎng)解決一些困惑。

4、了解家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)及教師相關(guān)的一些情況。

二、時(shí)間:2015年3月11日上午8點(diǎn)30分一、二年級(jí)

12日上午8點(diǎn)30分三、四年級(jí) 13日上午8點(diǎn)30分五、六年級(jí)

三、地點(diǎn):各班教室

四、籌備工作:

1、家長(zhǎng)會(huì)氛圍營(yíng)造、宣傳、攝影：xxxx、xxx、xx、xxx

2、家長(zhǎng)會(huì)接待及會(huì)場(chǎng)巡視：各班主任、xxxx

3、后勤保障:負(fù)責(zé)：xxx

4、總巡視員：xxx

五、流程

1、班主任、老師熱情接待家長(zhǎng)。8點(diǎn)30分正式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(以班為單位)

2、班主任主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3、以下內(nèi)容班主任老師可以予以參考:

(1)向家長(zhǎng)自我介紹，補(bǔ)充介紹學(xué)?；厩闆r。尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天，各位尊貴的客人能在百忙中接受我們的邀請(qǐng)，參加我們××年級(jí)××班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我對(duì)諸位的光臨表示熱烈地歡迎和誠(chéng)摯的謝意!我姓××，是×年級(jí)×班的班主任，同時(shí)任教本學(xué)科，以后希望能和各位家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，為了我們的孩子，希望我們能攜起手來(lái)。

我校是一所新搬遷的學(xué)校，規(guī)劃總投資xxxx萬(wàn)元，占地面積約xx畝，建筑面積達(dá)到xxxx平方米，規(guī)?？扇菁{30個(gè)教學(xué)班、1500人的小學(xué)。今年xxx小學(xué)共xxx個(gè)班，管轄xx個(gè)村小和教學(xué)點(diǎn)、1所公立幼兒園和xxx所私立幼兒園。xxx小學(xué)及村小學(xué)生總數(shù)為xx人，其中xxx小學(xué)學(xué)生數(shù)為xxx人，教師總數(shù)xx人，其中中心小學(xué)教師xx人。

我校以德立校，以德育德，教師要不斷認(rèn)識(shí)自我、提高自我、完善自我、超越自我。要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，強(qiáng)調(diào)自重。對(duì)學(xué)生要從養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手。優(yōu)化環(huán)境育新人。堅(jiān)持以人為本的管理原則，將致力于學(xué)校人文環(huán)境的建設(shè)。我校近幾年來(lái)一直是全縣教學(xué)教研先進(jìn)單位。我們?nèi)＝處煂W(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持，在此，特別向多年來(lái)默默關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)們表示感謝!

(2)、介紹班級(jí)情況及學(xué)生情況： 班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)談，以表?yè)P(yáng)為主，介紹學(xué)生各方面的情況，對(duì)于孩子的問(wèn)題，可采取個(gè)別談話的方式。

(3)、國(guó)家營(yíng)養(yǎng)餐改善補(bǔ)助計(jì)劃。

為讓農(nóng)村義務(wù)教育階段的孩子們吃得飽、吃得健康，2011年，國(guó)家啟動(dòng)了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，并于今年元月，將補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高至每人每天4元。4元的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，必須每一分錢(qián)都補(bǔ)到孩子們嘴里。做營(yíng)養(yǎng)餐的燃料費(fèi)、水電費(fèi)、洗滌費(fèi)等，只能從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，壓力可不小。加上后勤人員不足。我們?nèi)?zhèn)共請(qǐng)了23位師傅。一年下來(lái)這項(xiàng)開(kāi)支需占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的三分之一。

（4）、關(guān)于學(xué)籍問(wèn)題：

從2014級(jí)新生開(kāi)始，我市中小學(xué)生取消紙質(zhì)學(xué)籍。小學(xué)一年級(jí)新生初次辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)后，學(xué)校從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)在全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”）中采集錄入學(xué)籍信息，為其建立電子學(xué)籍檔案。學(xué)籍號(hào)一經(jīng)注冊(cè)，不能更改（不能留級(jí)），是學(xué)習(xí)階段（從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)）的唯一學(xué)籍號(hào)。

辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)基本流程為：轉(zhuǎn)出學(xué)校填寫(xiě)《江西省中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》并蓋章→轉(zhuǎn)出學(xué)校教育主管部門(mén)蓋章→轉(zhuǎn)入學(xué)校蓋章同意接收→轉(zhuǎn)入學(xué)校教育主管部門(mén)蓋章→將一份《江西省中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》反饋給轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔。

(5)、家庭教育策略。

孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是—— 你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話…… 你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。

你腦子出問(wèn)題了，是不是？ 你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太差了！給家長(zhǎng)的建議

1、重視家庭教育，請(qǐng)記住家長(zhǎng)是孩子第一任老師。

2、家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)，對(duì)一些學(xué)習(xí)不夠子覺(jué)得還多督促多鼓勵(lì)，3、孩子慢慢在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的一些事情也可以和孩子商量。

4、多表?yè)P(yáng)孩子，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

5、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢。

招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。

招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。

相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。

應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

(7)、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育兒育女交流。(事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好)(8)、班主任和家長(zhǎng)自由交流。（9）、道路交通安全 我校門(mén)正對(duì)公路，且學(xué)生多、居住分散、路遠(yuǎn)，加之近年來(lái)車(chē)輛增多道路交通安全形勢(shì)嚴(yán)峻，我們要教育學(xué)生堅(jiān)決不乘拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛上下學(xué),提醒家長(zhǎng)不要租用不符合安全規(guī)定的車(chē)輛接送學(xué)生。同時(shí),制定應(yīng)對(duì)極端天氣交通安全措施,防范冬季大霧、降雪及路面結(jié)冰對(duì)學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全的不利影響。要明確駕駛?cè)藛T按照雪、霧天氣安全駕駛要求,使之時(shí)刻牢記安全第一,嚴(yán)禁超載、超速,確保交通安全。做到 “高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

一二年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，接送的家長(zhǎng)請(qǐng)到校門(mén)口止步，不要進(jìn)入校園，要進(jìn)入校園需到門(mén)衛(wèi)室登記，在校門(mén)口等候時(shí)請(qǐng)不要擁堵在門(mén)口，要站在道路兩旁，為孩子做好榜樣。

（10）公布到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間、任課教師聯(lián)系方式

早上8:00到校，下午放學(xué)（冬季4：15）（夏季4:30），星期五下午放學(xué)15:00.任課教師聯(lián)系電話

班主任

電話 語(yǔ)文

電話 數(shù)學(xué)

電話 英語(yǔ)

電話

4、結(jié)束語(yǔ)

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鎖定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

5、共

勉

各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默的努力。

說(shuō)明：班主任老師要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案，包括教室文化的營(yíng)建，班級(jí)黑板的布置，“制作PPT，都要提前想周到，想細(xì)致，各年級(jí)在組織交流的時(shí)候，一定要集思廣益，互相取償補(bǔ)短。

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程

1、班主任介紹會(huì)議流程 各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！

有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

2、任課教師講話

（1）下面請(qǐng)段老師談一談我們班孩子的最近的學(xué)習(xí)情況（2）謝老師 張老師

3、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)（1）投擲球

方法：自己團(tuán)紙團(tuán)，然后家長(zhǎng)與孩子拉開(kāi)一定距離，一方拿塑料袋，一方往里扔紙團(tuán)，接紙團(tuán)多的家庭獲勝。（有時(shí)間限制）器材：報(bào)紙若干 塑料袋若干

（2）父子接力（母子接力）播種與收獲

方法:把孩子抱上或背上 聽(tīng)到發(fā)令時(shí)快速跑到終點(diǎn)把手里的東西種下，抱或背回，然后家長(zhǎng)再跑回去收獲其中的一顆果實(shí)，回來(lái)后孩子在去收獲第二顆果實(shí)。最先收獲完的家庭獲勝。器材：小壘球若干 哨子 秒表（3）夾運(yùn)乒乓球

方法:家長(zhǎng)從水盆里把球夾出來(lái)放到孩子的乒乓球拍上，然后由孩子運(yùn)到目的地。先運(yùn)完的家庭獲勝。

器材：水盆四個(gè)，乒乓球四十個(gè)?？曜?0雙

4、班主任總結(jié)：以后我們還會(huì)搞類(lèi)似的親子活動(dòng) 望各位家長(zhǎng)能積極參加。

班主任發(fā)言稿

我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)??蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類(lèi)拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過(guò)分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。

4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4）和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性；另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺(jué)得方便的方式。以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！