第一篇：中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（本站推薦）

中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來(lái)，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說(shuō)：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝!”聽(tīng)了我們的話(huà)后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說(shuō)，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌?，說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干。

很快，天就黑了下來(lái)。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了許多。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”

中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告二

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。一轉(zhuǎn)眼，期盼許久的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò)：法乃善與正義之科學(xué)。已是第二次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近七天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還是不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。這讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話(huà)說(shuō):“在家千日好,出門(mén)半‘招’難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù),那肯定就是過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,在這七天里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠獨(dú)立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨煉，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性學(xué)校，只有正確地深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)中學(xué)生的自身價(jià)值。今的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展中會(huì)不斷地提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)知能力也就會(huì)不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)知的決定作用，而認(rèn)知對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)知對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)知和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)知在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)知一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)的獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后參加工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，而且還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

幾天的暑假社會(huì)實(shí)踐，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，雖未承擔(dān)過(guò)什么重要的工作，卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感,提高了我們適應(yīng)社會(huì)的能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些初生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)日新月異的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也應(yīng)該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

第二篇：中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐報(bào)告

很多社區(qū)都會(huì)提供機(jī)會(huì)讓中學(xué)生實(shí)行社會(huì)實(shí)踐，讓他們更早的接觸社會(huì)。

根據(jù)教育部《普通高中課程實(shí)施方案(實(shí)驗(yàn))》，綜合實(shí)踐活動(dòng)已明確作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程的重要組成部分，占8學(xué)分，其中，社會(huì)實(shí)踐占6學(xué)分，社區(qū)服務(wù)占2學(xué)分。為確保我校學(xué)生暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，特制定學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)山東省新課程改革的精神，全面落實(shí)素質(zhì)教育。以教育要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和其它課程的實(shí)施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時(shí)代發(fā)展要求的新一代人。

二、課程目標(biāo)

綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)工程是我校學(xué)生五大自我鍛造工程之一，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自我教育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、自我教育、自我鍛造、自我管理能力，讓學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，成為創(chuàng)造性人才，因此要切實(shí)實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

(一)社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)

1.使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一定的勞動(dòng)技能。

3.使學(xué)生形成綜合思考問(wèn)題的能力，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(二)社區(qū)服務(wù)目標(biāo)

1.使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民-意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，獲得豐富的情感體驗(yàn)。

5.使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。

三、課程內(nèi)容

(一)社會(huì)實(shí)踐：

1、進(jìn)行社區(qū)(村鎮(zhèn))調(diào)查，寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：如

(1)、“回初中母校實(shí)踐”(高一)訪(fǎng)問(wèn)母校的新情況等、建國(guó)60周年家鄉(xiāng)變化、地區(qū)財(cái)政情況、地區(qū)農(nóng)業(yè)旅游業(yè)等發(fā)展?fàn)顩r、城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)狀況等;

(2)、飲水衛(wèi)生安全、子女就學(xué)、醫(yī)療保艦老年人生活保障、環(huán)保調(diào)查、交通安全問(wèn)題調(diào)查、文明禮儀調(diào)查、家庭節(jié)能調(diào)查、物業(yè)管理調(diào)查、交通狀況調(diào)查等。

2、打工：根據(jù)家庭和個(gè)人情況，找一份假期臨時(shí)工作，工作時(shí)間不少于10天，撰寫(xiě)打工體會(huì)。

(二)社區(qū)服務(wù)

1、參加家庭附近所在社區(qū)(村鎮(zhèn))的各種公益活動(dòng),如：進(jìn)行法制、人口與保艦環(huán)保與衛(wèi)生、科普等宣傳活動(dòng)，開(kāi)展助學(xué)幫困、擁軍優(yōu)屬、文娛等活動(dòng);

2、參加社區(qū)(村鎮(zhèn))建設(shè)活動(dòng)，如環(huán)保衛(wèi)生，社區(qū)(村鎮(zhèn))綜合宣傳，陋習(xí)糾察，敬老愛(ài)老、幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)(村鎮(zhèn))讀書(shū)活動(dòng)，交通服務(wù)活動(dòng)，社區(qū)(村鎮(zhèn))公益勞動(dòng)等;

3、進(jìn)行見(jiàn)習(xí)社區(qū)干部活動(dòng)，如：調(diào)查社區(qū)社情、參與社區(qū)規(guī)劃、提出社區(qū)建設(shè)合理化建議、體驗(yàn)社區(qū)干部工作等;

4、參加志愿者活動(dòng)。

四、實(shí)施方案

1.組織形式：

由教育處搭頭，班主任、學(xué)生會(huì)成員和班干部組織：①每個(gè)社區(qū)服務(wù)小組成員不少于四人，社區(qū)服務(wù)小組同時(shí)為學(xué)習(xí)互助小組;②社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可單獨(dú)行動(dòng)，也可組隊(duì)活動(dòng)，但每位同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要獨(dú)立完成，不可雷同。

2.時(shí)間安排：

(1)、利用暑假假期時(shí)間進(jìn)行，總時(shí)間不少于15天。

(2)、所用時(shí)間必須在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及社區(qū)服務(wù)總結(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。

(3)、具體時(shí)間安排如下：

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活動(dòng)組織階段

①實(shí)踐小組組隊(duì)(7月3日——7月6日)以班為單位，上報(bào)學(xué)生社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐組隊(duì)情況，包括：姓名、性別、班級(jí)、詳細(xì)家庭地址、聯(lián)系電話(huà)等，各班組隊(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果由班長(zhǎng)交教育處，教育處負(fù)責(zé)進(jìn)行分類(lèi)匯總。

②督察小組組隊(duì)(7月6日——7月9日)以各級(jí)部學(xué)生會(huì)成員為負(fù)責(zé)人，以所在實(shí)踐區(qū)域中的學(xué)生干部為成員組成暑期學(xué)生社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐督查小組，負(fù)責(zé)督查學(xué)生暑期社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況，督察小組名單在放假前由學(xué)生會(huì)交教育處。督查小組成員負(fù)責(zé)填寫(xiě)同學(xué)們的《督查記錄表》。

活動(dòng)實(shí)踐階段

①7月9日，學(xué)校發(fā)放《家長(zhǎng)怎樣幫孩子合理安排暑假生活》見(jiàn)萊蕪一中第19期《家長(zhǎng)之友》集中向每一位家長(zhǎng)宣傳學(xué)校對(duì)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)的意義。

②7月11日——8月22日期間進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)。

③8月18~22日督查小組分三次集中檢查各社區(qū)服務(wù)小組作業(yè)完成情況，督查小組如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)，各督查小組成員的《督查記錄表》學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)。

活動(dòng)總結(jié)階段

①9月1日——9月5日，各督查小組根據(jù)自己檢查情況對(duì)本次活動(dòng)的收獲、不足及督查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、安全等方面情況進(jìn)行總結(jié)，并隨《萊蕪一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)》上交督查記錄表。

②9月5日——9月10日，根據(jù)各小組活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)出優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)小組5個(gè)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，小組成員所在班分別加常規(guī)積分5分。

③教育處對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)上報(bào)學(xué)校。

④學(xué)分認(rèn)定：填寫(xiě)學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度給出學(xué)分，上報(bào)教育處審核，最后由學(xué)校認(rèn)定。

3.活動(dòng)記錄：

①由學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校教育處統(tǒng)一記錄;

②學(xué)生自行組織的，由學(xué)生以班級(jí)為單位在9月1日開(kāi)學(xué)后將《社區(qū)服務(wù)總結(jié)》交教育處。

五、評(píng)價(jià)考核

按照新課程的要求，學(xué)生的暑假社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)時(shí)間應(yīng)不少于15天，學(xué)生參加暑假社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)服務(wù)后要完成暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，并根據(jù)活動(dòng)總結(jié)及督察小組成員反饋的情況進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

(一)、評(píng)價(jià)原則

評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在評(píng)價(jià)時(shí)必須充分體現(xiàn)新課程綜合實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值取向，從有利于提高目標(biāo)達(dá)成度出發(fā)，來(lái)考慮評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式。所以，我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)遵循重過(guò)程、重應(yīng)用、重親身實(shí)踐體驗(yàn)的原則。在評(píng)價(jià)中要著重把握以下幾項(xiàng)原則：

一要體現(xiàn)評(píng)價(jià)的過(guò)程性。將評(píng)價(jià)貫穿于全過(guò)程。

二要注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富性。根據(jù)學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

三要注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。結(jié)合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，施展才能，形成創(chuàng)新、進(jìn)取的氛圍。

四要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)手段的多樣性。評(píng)價(jià)采取學(xué)校評(píng)價(jià)與學(xué)生督察小組評(píng)價(jià)相結(jié)合，書(shū)面材料評(píng)價(jià)與學(xué)生口頭評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。

(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核辦法：

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)完成后要完成一篇暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告不應(yīng)少于1500字，內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)踐情況，實(shí)踐結(jié)果。并于9月1日開(kāi)學(xué)后將《萊蕪一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)》以班級(jí)為單位交教育處，學(xué)校根據(jù)報(bào)告進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

第三篇：中學(xué)生寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

806班

一周的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)短暫而充實(shí)，再一次讓我真切感受到社會(huì)現(xiàn)狀和校園生活的不同，書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的巨大反差。這學(xué)期，我參加的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)是幫助村委會(huì)布置宣傳窗。

新年伊始，為了營(yíng)造更好的新年氣氛，我自愿和村“兩委”的伯伯和阿姨們一起布置村莊內(nèi)各處宣傳窗。周叔叔安排我上網(wǎng)搜索精美的龍年年畫(huà)和新春賀詞，并告訴我一個(gè)印刷店的號(hào)碼和宣傳畫(huà)要求，讓我獨(dú)立完成這項(xiàng)工作。當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心的感受五味雜陳，既興奮又緊張，興奮的是可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為村民獻(xiàn)上精美的年畫(huà)大餐；緊張的是這么重要的事情交代給我獨(dú)立完成，生怕自己搞糟了。但是沒(méi)辦法，說(shuō)干就得干，我還是一板一眼的按照流程在網(wǎng)絡(luò)上找到了很多精美的年畫(huà)和新春賀詞，并撥通了印刷店的號(hào)碼，把資料通過(guò)郵件發(fā)給他們，并告知制作要求，要求他們將最后排版的效果通過(guò)電子版發(fā)給我看。通過(guò)多番修改，我把最終稿拿給周叔叔審核，一稿通過(guò)。當(dāng)時(shí)的興奮勁，不知如何形容。年關(guān)將至，村莊里的宣傳窗掛上了我“設(shè)計(jì)”的年畫(huà)，紅紅火火，十分喜慶。

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)。一方面，鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，深切體會(huì)到做事情要細(xì)，考慮事情要全，馬虎不得，比如字體的大小，、圖片的分辨率、經(jīng)費(fèi)成本都應(yīng)該考慮在內(nèi)；另一方面，要學(xué)會(huì)多思考，多請(qǐng)示，不懂要問(wèn)，不能不懂裝懂。在實(shí)踐過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題?；氐綄W(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和報(bào)告

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和報(bào)告

今年的假期我參加了社會(huì)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，雖然這五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦但是從中卻鍛煉了我，并且我也學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的內(nèi)容。也通過(guò)五天的實(shí)踐，讓我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

大學(xué)生的暑假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一種鍛煉我認(rèn)為。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問(wèn)，暑假社區(qū)服務(wù)就是一個(gè)可以證明我自己的一個(gè)平臺(tái)，迎接困難，往上攀登。就想借助這次寄回來(lái)鍛煉一下自己的能力。也許還在上大學(xué)的我們還沒(méi)有多大的本事，可是社區(qū)實(shí)踐可以幫助我，成為即將進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。服務(wù)員，送報(bào)紙，送牛奶。一份份簡(jiǎn)單的工作卻讓我認(rèn)識(shí)到了不平凡。

正午的烈日烤著。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激發(fā)了自己要參加的熱情。我想要看看在如此大的太陽(yáng)下，我可不可以通過(guò)自己的努力養(yǎng)活自己，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找到自己的缺點(diǎn)和不足之處來(lái)講加以改善。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們這一代生活在父母呵護(hù)下的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很好的機(jī)會(huì)了解社會(huì)、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正確之路?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸的了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己所處的位置，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)自己進(jìn)行了正確的客觀評(píng)價(jià)。給自己找準(zhǔn)了正確的位置，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大二學(xué)生，應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、并且來(lái)適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使 我覺(jué)得要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，親力親為，尤其是我們學(xué)生，只重視理知識(shí)，忽視實(shí)踐這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，往往是工作后很不理想，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。我覺(jué)得通過(guò)實(shí)踐我不再盲目，我懂得了很多課本上不成有過(guò)的的知識(shí)。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在自己工作實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，猛然回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給我一次印象深刻的記憶。

在實(shí)踐的這段過(guò)程中，我努力并且認(rèn)真地做好每一件自己該做的事。原來(lái)以為自己學(xué)的這些知識(shí)已經(jīng)夠多了，可到了進(jìn)行社區(qū)服務(wù)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，不能只安于現(xiàn)狀，一定要有好學(xué)的能力。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕

失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸歉嬖V自己的是 “勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好！

第五篇：中學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

“對(duì)芭蕉鄉(xiāng)茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)芭蕉農(nóng)民收入影響的現(xiàn)狀調(diào)查研究”科技實(shí)踐活動(dòng)

總

結(jié)

報(bào)

告

一、前言

一、研究目的

芭蕉的茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)芭蕉農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入起到了根本性的改變，自從20世紀(jì)末期芭蕉農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)的種植業(yè)（種植玉米、紅薯、馬鈴薯等）改變成以茶葉產(chǎn)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，茶葉產(chǎn)業(yè)的建立，既能使農(nóng)民獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益，又能使芭蕉的生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益都得到很大的改善。為此，我們選此實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。

二、研究?jī)?nèi)容

深入芭蕉茶園，通過(guò)實(shí)地考察，調(diào)查，走訪(fǎng)，了解茶葉給芭蕉農(nóng)民帶來(lái)的生活改善。

三、研究方法

此次調(diào)查活動(dòng)我們主要采取以下四種研究方法：

(一)文獻(xiàn)研究：通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等收集資料，查找相關(guān)茶葉種類(lèi)和價(jià)格及銷(xiāo)售地的信息。

(二)問(wèn)卷調(diào)查：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)卷并發(fā)放，了解每個(gè)家庭每年茶葉的總收入。

(三)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)地調(diào)查取證。

(四)座談訪(fǎng)問(wèn)：和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行座談，走進(jìn)茶農(nóng)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

芭蕉茶葉在芭蕉鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)興起了差不多二十年，對(duì)芭蕉農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入已經(jīng)得到了很大的改善，大多數(shù)的家庭都把房屋改造一新，家中都裝上了太陽(yáng)能熱水器，也能夠讓他們的子女獲得較好的學(xué)校教育家人的身體有三病兩痛，也能到相應(yīng)的醫(yī)院進(jìn)行救治，還有很多家庭近兩年也都買(mǎi)上了各種需要的車(chē)子，可以說(shuō)芭蕉的農(nóng)民算得上過(guò)上了吃、穿、住、行都無(wú)憂(yōu)的小康生活，這些所有的改善無(wú)不與芭蕉的經(jīng)濟(jì)作物茶葉的收入有很大的關(guān)系。

雖然芭蕉的經(jīng)濟(jì)生活得到了很大的改善，大部分家庭得到了茶葉收入帶來(lái)的福利，但也有不少家庭任然因?yàn)楦鞣N原因處于貧困狀態(tài)，我們通過(guò)這次調(diào)查的目的，是希望更多的家庭改變他們的現(xiàn)狀。

第一階段：

為了這次實(shí)踐活動(dòng)行之有效地實(shí)施，我們做了大量的準(zhǔn)備工作

1、查閱資料，了解什么是茶葉產(chǎn)業(yè)，茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)人們生活的影響。

2、請(qǐng)教芭蕉鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)站技術(shù)人員，了解芭蕉茶葉，芭蕉茶葉的現(xiàn)狀及對(duì)當(dāng)?shù)厝说纳?、?jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。

3、以“了解芭蕉茶葉”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展宣傳活動(dòng)、辦手抄報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)以上方式，首先讓學(xué)生弄清楚什么是茶葉產(chǎn)業(yè)、茶葉產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀等，為調(diào)查、走訪(fǎng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

第二階段：

組織學(xué)生實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)查

１、走訪(fǎng)調(diào)查組設(shè)制調(diào)查問(wèn)卷，讓活動(dòng)有的放矢，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

２、實(shí)地觀察(通過(guò)觀察、攝影、筆錄等方式，讓我們了解芭蕉茶葉的特點(diǎn)，從而達(dá)到我們能更多地接觸大自然，激發(fā)我們探究的興趣，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣。)３、調(diào)查走訪(fǎng)，茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)芭蕉經(jīng)濟(jì)的影響，茶葉產(chǎn)業(yè)在芭蕉侗族鄉(xiāng)的現(xiàn)狀及對(duì)當(dāng)?shù)厝说纳睢⑸a(chǎn)觀念帶來(lái)的影響。(與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流，深入了解芭蕉茶葉的現(xiàn)狀的經(jīng)濟(jì)收入狀況)。

４、親自體驗(yàn)(我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起種植、采摘、觀看，感受茶葉產(chǎn)業(yè))。

我們?cè)谡{(diào)查、了解、體驗(yàn)的同時(shí)，不斷提高自己對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)的了解和保護(hù)，彼此學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生對(duì)采茶的重要性及采茶的意義。（1）、認(rèn)識(shí)茶葉產(chǎn)業(yè)，了解茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、環(huán)境、人們的生活的影響。

（2）、為了讓我們能更多地接觸大自然，激發(fā)我們探究的興趣，讓我們?nèi)ンw驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展初步的探究能力。

第三階段：

整理資料，感悟收獲體驗(yàn)

１、整理問(wèn)卷和調(diào)查資料，深入芭蕉侗族鄉(xiāng)，了解茶葉產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)當(dāng)?shù)厝说纳?、?jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。

２、組織起來(lái)談心得體會(huì)(從交流中獲取知識(shí)，提升認(rèn)識(shí)水平)。３、通過(guò)多種形式感悟收獲體驗(yàn)、倡導(dǎo)更多的人了解茶葉產(chǎn)業(yè)。更多的學(xué)生參與到采茶的活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

五、我們的收獲

通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，頗豐的收獲讓我們驚喜連連。

（一）、我們學(xué)到的茶葉的相關(guān)知識(shí)

1、茶葉分可以分為

以色澤（或制作工藝）分類(lèi)：①綠茶，是不發(fā)酵的茶，如龍井茶，碧螺春等；②青茶，是半發(fā)酵的茶，如武夷巖茶、鐵觀音，文山包種茶、凍頂烏龍茶；③黃茶，是微發(fā)酵的茶，如君山銀針；④白茶，是輕度發(fā)酵的茶，如白牡丹，白毫銀針，安吉白茶；⑤紅茶，是全發(fā)酵的茶，如祁門(mén)經(jīng)茶、荔枝紅茶、正山小種；⑥黑茶，是后發(fā)酵的茶，如六堡茶，普洱茶。

2、以季節(jié)分：

（1）春茶：是指當(dāng)年3月下旬到5月中旬之前采制的茶葉。春季溫度適中，雨量充分，再加上茶樹(shù)經(jīng)過(guò)了半年冬季的養(yǎng)息，使得春季茶芽肥碩，色澤翠綠，葉質(zhì)柔軟，且含有豐富的維生素，特別是氨基酸。不使春茶滋味鮮活且香氣宜人，富有保健作用。

（2）夏茶：是指6月初采制的茶葉夏季天氣炎熱，茶樹(shù)新的梢芽生

長(zhǎng)迅速，使得能溶解茶湯的水浸出物含量相對(duì)減少，特別是氨基酸等的減少使得茶湯滋味、香氣不如春茶強(qiáng)烈，由于帶苦澀味的花青素、咖啡因、茶多酚含量比春茶多，不但使紫色芽葉增加色澤不一，而且滋味較為苦澀。

（3）秋茶：就是8月中旬以后采制的茶葉。秋季氣候條件介于春夏之間，茶樹(shù)經(jīng)春夏二季生長(zhǎng)、新梢芽?jī)?nèi)含物質(zhì)相對(duì)減少，葉片大小不一，葉底發(fā)脆，葉色發(fā)黃，滋味和香氣顯得比較平和。

（4）冬茶：大約在10月下旬開(kāi)始采制。冬茶是在秋茶采完后，氣候逐漸轉(zhuǎn)冷后生長(zhǎng)的。因冬茶新梢芽生長(zhǎng)緩慢，內(nèi)含物逐漸增加，所以滋味醇厚，香氣濃烈。

3、按其生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)分：

（1）平地茶：茶芽葉較小，葉底堅(jiān)薄，葉張平展，葉色黃綠欠光潤(rùn)。加工后的茶葉條索較細(xì)瘦，骨身輕，香氣低，滋味淡。

（2）高山茶：由于環(huán)境適合茶樹(shù)喜溫、喜濕、耐陰的習(xí)性，故有出好茶的說(shuō)法。隨著海拔高度的不同，造成了高山環(huán)境的獨(dú)特特點(diǎn)，從氣溫、降雨量、濕度、土壤到山上生長(zhǎng)的樹(shù)木，這些環(huán)境對(duì)茶樹(shù)以及茶芽的生長(zhǎng)都提供了得天獨(dú)厚的條件。因此，高山茶與平地茶相比，高山茶芽葉肥碩，顏色綠、茸毛多。加工后的茶葉，條索緊結(jié)、肥碩。白毫顯露，香氣濃且耐沖泡。

總的來(lái)說(shuō)，芭蕉的茶葉主要是綠茶中的龍井、恩施玉露、炒青品種，而采茶的季節(jié)也涵蓋了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)，這些茶葉的環(huán)境也是包括了平地和高山茶也都有。

（二）、芭蕉茶葉產(chǎn)業(yè)對(duì)芭蕉農(nóng)民經(jīng)濟(jì)作物的影響。

1、是大力推進(jìn)茶葉規(guī)?；?。利用芭蕉地理氣候和土壤條件，依托逐步成熟的銷(xiāo)售渠道，芭蕉的農(nóng)民越來(lái)越多的認(rèn)識(shí)到了茶葉帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益，故現(xiàn)在芭蕉農(nóng)民基本已經(jīng)將所有的田地改種茶葉，茶葉早已經(jīng)是芭蕉農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè)，并且在芭蕉已經(jīng)是所有農(nóng)民的全部經(jīng)濟(jì)收入，茶葉規(guī)?；陌l(fā)展，將進(jìn)一步推進(jìn)芭蕉人民的所有經(jīng)濟(jì)狀況。

2、是大力推進(jìn)茶葉生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。全面推行安全、高效、優(yōu)質(zhì)的茶葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，通過(guò)“一戶(hù)茶葉個(gè)體，一套采摘系統(tǒng)，一個(gè)加工模式，一個(gè)高規(guī)格的品牌”的模式,著力提高芭蕉農(nóng)民有茶的沒(méi)人采、有人采的沒(méi)有茶；采得多的時(shí)候沒(méi)有好價(jià)格，有好價(jià)格的時(shí)候采不出來(lái)等等，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)就會(huì)大大受到損失。

3、是大力推進(jìn)茶葉品牌化。加大農(nóng)產(chǎn)品品牌的培育力度，不斷增強(qiáng)茶葉市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。芭蕉的“恩施玉露”茶葉品牌已經(jīng)在全國(guó)有一定的知名度，但需進(jìn)一步嚴(yán)格要求生產(chǎn)工藝，繼續(xù)推廣到全國(guó)更多的地方，還需要更進(jìn)一步研發(fā)更多更好的茶葉品牌，擴(kuò)大茶葉的銷(xiāo)售渠道。

4、是大力推進(jìn)“茶葉---旅游”一體化。芭蕉的茶葉已經(jīng)初具規(guī)模，芭蕉又有楓香坡、林博園和戽口三大旅游景點(diǎn)，現(xiàn)在把芭蕉的茶葉和旅游業(yè)連成一體，更進(jìn)一步推動(dòng)芭蕉人民的經(jīng)濟(jì)收入。

六、存在的問(wèn)題

（一）、通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，得知現(xiàn)在芭蕉農(nóng)民家庭中存在的最大問(wèn)題就是家里的茶葉面積廣，但是采茶的人手不夠，希望能夠有一種快捷的采茶的方式幫助農(nóng)民把所有的茶葉都能夠采摘下來(lái)，從

而獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入。

（二）、面對(duì)茶葉本身還有一個(gè)問(wèn)題，就是大多數(shù)家里的茶葉都有嚴(yán)重的病蟲(chóng)害，需要找到一種又環(huán)保又能減少茶葉病蟲(chóng)害的方法，也能夠提高農(nóng)民茶葉的收入。