第一篇：免費導(dǎo)游詞寫作

習(xí)作要求：

長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料； 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。

3．體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。教學(xué)重點：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

教學(xué)難點：將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實用性語言。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。1．——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時的語言。

導(dǎo)游：“各位廣東來的朋友，你們好!歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇?，F(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走?！? 2．談話：這段話中的小張是干什么的? 師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來越多，已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。剛剛同學(xué)們看到的那幾句，今天，我們就來學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(學(xué)寫)誰來讀一讀這次習(xí)作的要求? 3．《語文園地五》習(xí)作要求。

解釋：話，就是導(dǎo)游詞的開場白，也稱“前言”。(前言)指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。4．教師講解習(xí)作要求：

(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。

師：我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解?？梢詮闹羞x擇一處，作為自己介紹的對象。(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

師：一個景點，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

（3)提示參觀游覽的注意事項。

師：可以適時提醒游覽時的注意事項，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。

1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等 2．學(xué)生自行閱讀，思考：(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?(2)導(dǎo)游詞在語言上、寫作順序上有什么特點? 3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：

(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)總述，是對游覽景點的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—13自然段)結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)(前言、總述、分述、結(jié)尾)(2)導(dǎo)游詞的特點：內(nèi)容真實，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。

為了使導(dǎo)游詞更加真實、生動、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實、語言生動、言之有序、適時提示)

三、運用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫? 學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

集體匯報、討論。

教師分別請每個小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進行口頭作文。教師評點，適時組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

師：導(dǎo)游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢? 指名學(xué)生說一說，教師適時給予選材方面的指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

例文《天壇導(dǎo)游詞》 天壇導(dǎo)游詞

①各位游客，你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。

②天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

③這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。

④現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。

現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。

⑤來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么?當(dāng)然不是，因為古人認(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

⑥說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。

⑦到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

⑧現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。

⑨回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。

⑩三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

⑾在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。

⑿圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當(dāng)天，有樂隊在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒，送上天宮。

⒀現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。

⒁今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。

我來當(dāng)導(dǎo)游

有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，要是請你來當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！

一、確定景點，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點？這個景點有什么美麗的、動人的傳說？你可以留心書報中散見的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢，或訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。然后選取最有特色或最有價值的內(nèi)容向大家介紹。

二、結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。在“前言”中，你要向游客表示問候、歡迎，并進行自我介紹，有時還可提示參觀游覽的注意事項，提出“當(dāng)文明游客”的要求。接著對游覽景點作一個總的介紹。然后在“分述”時抓住一個個景觀，按游覽順序，逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。游覽結(jié)束時，你可在“結(jié)尾”中對游覽的內(nèi)容作個小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

三、語言生動，栩栩如生。在導(dǎo)游詞中，你應(yīng)該使用生動、形象、富有感染力的口語，多用短句子，避免使用拗口的詞語。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。在介紹中，你可以把本無生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。

如下文對“秦兵馬俑”的介紹，就使游客嘖嘖贊嘆、笑聲不迭：

“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠(yuǎn)方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？”

像這樣生動、有趣、絕無枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰不喜歡？來，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！

顯身手

◆長城導(dǎo)游詞

各位游客：大家好！我叫郭麗，是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我郭導(dǎo)游。今天，我要帶大家游覽的地方叫司馬臺長城。

我們游覽時，要注意以下幾點：

一、不要亂扔果皮、廢紙等各種垃圾。

二、不要在城墻上亂寫亂畫。

三、不能隨地吐痰。

你們做到這幾點，就能有一次愉快的旅行?，F(xiàn)在我們腳下的這個地方就叫司馬臺長城，它位與河北省灤平縣與北京市密云縣的交界處，它是長城中最險要的一段?，F(xiàn)在我們站在司馬臺長城的東段，這里有十六個敵樓，其中有些只是一堵墻，上部很窄，十分險峻，如“天梯”、“天橋”。讓我們還是上去看一看吧！

你們看，那第十四個敵樓至第十五個敵樓之間的長城，叫“天梯”，第十五個“仙女樓”至第十六個“望京樓”之間的長城，叫“天橋”。它們只有三十多公分寬，兩邊都是懸崖絕壁。對了，關(guān)于它們，還有一首詩：

天梯高聳入云端，天橋懸掛云海間。婷婷玉立仙女樓，不登望京真遺憾。

我的介紹到此結(jié)束，我真誠希望大家玩得開心、舒心。謝謝！麗江古城導(dǎo)游詞（節(jié)選）

大家好，歡迎大家來到麗江游玩，我是導(dǎo)游××，請多多關(guān)照。好了，現(xiàn)在我們將進入麗江古城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請跟我來！

現(xiàn)在我們正漫步古城，眼前已呈現(xiàn)一幅古樸、典雅、幽靜的畫面。大家看，納西風(fēng)格的民居鱗次櫛比，清清的溪流穿街過巷，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排垂柳在清風(fēng)中搖曳。還有更好的呢！大家跟緊我！看看兩旁，古城中店鋪林立，各式商品琳瑯滿目，尤其是那光亮的各式銅器及花樣翻新的各色皮革時裝，一直都是廣大游客所稱道的。這么多精致的商品，大家是不是想仔細(xì)欣賞一番呢？

好吧，那我們先分散一會，各自選購，十分鐘后在這里集合。

◆三言兩語

小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往?！舯本┕蕦m導(dǎo)游詞

大家好，今天由我來為大家當(dāng)一次導(dǎo)游，向你們介紹北京故宮。希望大家做一個文明的參觀者，也祝大家參觀愉快！

北京故宮，位于北京市中心，是明清兩朝皇帝的宮殿。從明朝永樂五年，公元1407年起，明成祖朱棣集全國匠師，征用二、三十萬民工、軍工，經(jīng)過14年的時間，建成了這組東方最大的宮殿群。故宮規(guī)模巨大，總面積72萬平方米，共有大小房屋9999間，先后有27位皇帝住在這里。

游客們，故宮南邊的第一道門就是聞名遐邇的天安門。朱紅的墻面，同樣鮮紅的琉璃瓦雙層屋頂，還有墻下的五扇拱形門以及墻上毛主席那英姿勃發(fā)的頭像，構(gòu)成了天安門的大概外貌。這里不僅是故宮的南大門，還是新中國成立儀式的舉行地。

過了天安門，我們便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條大河。幽清的河，彎彎曲，一眼望不到頭，好似一條極長的青絲帶。這條河叫金水河，是人工開鑿的，據(jù)說是為了防御進攻的敵人，類似于一座城的護城河。金水河上有五座用大理石砌成的橋，叫五龍橋。踏著橋面的條磚，扶著橋邊的欄桿，似乎能感覺到那時的時代氣息。

過了金水河、五龍橋，再通過太和門，然后走上一小會路，我們就來到了皇帝討論國家大事，召見群臣的太和殿。太和殿有兩層頂，都用黃色的琉璃瓦鋪好，在陽光的照耀下熠熠生輝。屋檐下，有十幾根紅柱支撐，再往下就上一個高大潔白的漢白玉臺基。太和殿進深37.2米，寬63.9米，高26.9米，漢白玉臺基高8.1米。在殿前開闊的臺基上，依次整齊地陳列著日晷、嘉量、銅龜、銅鶴等。大殿正上方，有一塊金邊藍(lán)匾，上書“太和殿”三個金光閃閃、蒼勁有力的大字。殿內(nèi)排有18根金柱，每一根金柱上都雕有千姿百態(tài)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)的金龍，那架勢，似乎要一躍而起，飛向蒼穹。還有那閃著光彩奪目的龍椅，真是富麗堂皇。太和殿后面，還有皇帝上朝前休息的中和殿與舉行最高級別科舉考試的保和殿。再往后過了乾清門，我們就來到了內(nèi)廷，就是宮人們的生活區(qū)。主要有皇帝住的乾清宮，皇后住的坤寧宮，太上皇住的寧壽宮、皇太后住的慈寧宮以及妃嬪們住的東六宮與西六宮等等。

我們再往后走，就到了故宮最北的地方，叫御花園，園中有欽安殿。這里有蒼松翠柏，名花異卉，怪石伏立、泉水噴珠，是故宮內(nèi)最親切自然之處。

出了最北的地安門，也就結(jié)束了這故宮的參觀。我祝大家參觀愉快！謝謝大家！◆桂林山水導(dǎo)游詞

親愛的游客朋友們：

首先自我介紹一下，我姓×，叫××，是桂林旅行社的導(dǎo)游，我將和大家共同度過這段旅程，感謝大家給了我這次機會，我一定會努力為大家服務(wù)，讓大家在桂林玩得高興愉快，希望大家對我們的工作多多關(guān)照。接下來我給大家介紹桂林的概況：

桂林是著名的旅游勝地，俗話說：“桂林山水甲天下?！惫鹆忠运角?、水秀、洞奇、石秀的秀麗風(fēng)光聞名于世，每年吸引著上千萬的海內(nèi)外的游客到桂林來觀光旅游。桂林這一帶的山，一座座高峭聳立、拔地而起、危峰兀立，各不相連。桂林的水蜿蜒彎曲，清澈見底，在日后的行程中我將帶領(lǐng)大家乘著小舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。漓江的水是出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動；漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒游來游去；漓江的水還非常的綠，綠得簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

桂林的名稱由來是取桂花成林的意思，金秋十月正是滿城桂花飄香的季節(jié)，在游覽期間我們還可以品嘗到香氣怡人的桂花茶和甜美無比的桂花酒。

游客朋友們，我們的客車即將駛?cè)牍鹆?，熱情的桂林人正歡迎我們的到來，秀美的桂林山水正等待我們?nèi)バ蕾p，請大家愛護這幅美麗的山水畫卷，不要到處亂丟垃圾。希望我們在這里能快樂平安地度過每一天！

簡評：作者能夠用簡潔、明了的語言概括桂林山水的風(fēng)景特點，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語拉近自己與游客的距離，用委婉的語言向游客提出要求。

第二篇：淺談導(dǎo)游詞寫作

導(dǎo)游人員必須具有對導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。創(chuàng)作質(zhì)量的高低，影響著一個地區(qū)旅游資源的質(zhì)量和開發(fā)程度的評價，對一個地區(qū)旅游形象的樹立至關(guān)重要。怎樣才能創(chuàng)作出好的導(dǎo)游詞呢？ 本文淺談導(dǎo)游詞寫作，歡迎閱讀了解。

摘要：導(dǎo)游詞就像演員的腳本，為導(dǎo)游員提供了導(dǎo)游講解揮灑自如的廣闊平臺。導(dǎo)游人員必須具有對導(dǎo)游詞的創(chuàng)作能力。本文從不同角度強調(diào)了創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)游詞創(chuàng)作；選題原則；文本創(chuàng)新

中國歷史悠久，疆域遼闊，人文旅游資源與自然旅游資源都十分豐富。隨著我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，導(dǎo)游從業(yè)隊伍快速壯大，而導(dǎo)游從業(yè)人員的素質(zhì)卻發(fā)展得參差不齊。導(dǎo)游人員的講解素質(zhì)、講解能力，是導(dǎo)游各項素質(zhì)中的核心能力。其中，導(dǎo)游詞就像演員的腳本。腳本為演員提供了表演的廣闊天地；而導(dǎo)游詞則為導(dǎo)游員提供了導(dǎo)游講解揮灑自如的廣闊平臺。

一、注重選題

在導(dǎo)游詞的創(chuàng)作中，首先碰到的就是“寫什么”、“怎么寫”的問題。選擇什么景觀、古跡作為自己寫作的對象，它決定著整個創(chuàng)作活動的方向，也在很大程度上決定了一個地區(qū)旅游資源的質(zhì)量評價。要做好選題工作，應(yīng)當(dāng)遵循下面幾個原則：

（一）要突出個性。

導(dǎo)游詞一定要突出所描寫景觀的個性，即充分揭示其本身獨有的、不同于其它任何景觀的特色。個性即特色、特點，是獨一無二的東西。個性越鮮明導(dǎo)游詞的價值越高。自然景觀要突出自然特色。每一個自然景觀都有其獨特的地方，我們要準(zhǔn)確地把它表達(dá)出來，這樣才能吸引旅游者。例如，名山各有其個性：泰山的雄、華山的險、黃山的奇、峨嵋的秀等等。我們一定要深刻地挖掘所要描寫的對象本身擁有的個性，決不能停留在泛泛的描述上，如風(fēng)景秀麗、氣候宜人、四季如春、別有洞天等，太一般化，落入俗套。對歷史文化遺產(chǎn)類的人文資源，則應(yīng)盡可能保持其原來的風(fēng)貌，特別是古建筑與古園林，除審美價值外還具有歷史價值，在一定程度上反映古人的審美意識與生活情趣。如古寺院，不必過多描述山門、大雄寶殿、四大天王等等，這些是每個寺院都有的，雖有微小差別，但對于不是研究佛教藝術(shù)的一般旅游者，并不感興趣。而應(yīng)著力去發(fā)現(xiàn)它與其它寺院不同的、在宗教史上、藝術(shù)史上獨具特色的地方。

（二）要突出整體。

任何一個優(yōu)秀的景觀，不論是自然風(fēng)光或是名勝古跡，都有其廣闊的社會政治背景、深厚的歷史文化內(nèi)涵，它往往是眾多景點中最具有特色的珍品。但是，它之所以優(yōu)秀，決不是孤立的，一定具有其“眾星捧月”的原因。因此，在編寫導(dǎo)游詞時，不能“就寺論寺”、“就景寫景”，孤零零地描述單個的景點，這不但顯得單調(diào)浮淺，而且也失去由此及彼、以重點帶一般的整體性。這一點有兩層含義：一是我們講的任何一座城市、一個地區(qū)、一個景點，無論就時間或空間來說，它總是縱向或橫向中的一個局部，一個點；二是雖然它是局部，但是它一定能顯示全局的一些共性或特點。我們了解了全局，是為了更好地把握局部，也能更好地講好局部。如讓游客通過參觀一座佛寺，不僅得到這座佛寺的一些印象，還應(yīng)該得到有關(guān)中國建筑和中國佛寺的一般知識；參觀一座名山，得到有關(guān)“仁者樂山，智者樂水”和中國文人士大夫一直把自然山水視為其家園的一般常識。這樣，他們的滿意度就會提高，對導(dǎo)游員的向心力也會增強。比如，長江三峽的形成，不僅因為距今兩億三千萬年前的中生代，地球強烈的造山運動，使四川盆地由大海變成了內(nèi)海，也因為川東、鄂西地區(qū)多為石灰?guī)r地貌，易為水溶蝕。還因為到了距今三千萬年前的白堊紀(jì)第三紀(jì)，由于地殼橫壓力的作用，川東地帶各背斜不斷曲折隆起，造成嘉陵江水系不斷下切，加大了四川內(nèi)海的水量。同時，也因為中國西高東低的地勢，“水往低處流”的自然規(guī)律，使得金沙江不再流向地勢較高的云貴高原洱海，改而流向地勢較低的四川內(nèi)海。再加上嘉陵江等水系的匯入，形成了四川內(nèi)海的萬頃洪濤。這浩浩蕩蕩的洪濤形成河床和河谷。時光流逝，千百萬年的江水沖刷，加深了河床，擴大了河谷，終于形成了今天這雄奇壯美、幽深秀麗、氣象萬千的長江三峽。三峽地區(qū)的神女峰、兵書寶劍峽、燈影石、三游洞等都與此有關(guān)。如果我們能把形成長江三峽的深層次的原因告訴游客，讓他們在欣賞到絕佳美景的同時，還獲得一些科學(xué)知識，人生哲理，游客就會得到出乎意料的滿足，我們的導(dǎo)游員也會因此而更加受到游客的歡迎。

（三）創(chuàng)新原則。

就是要求所選主題有新內(nèi)容、新見解、新材料、新角度。我們所要描寫的景觀，不論是自然景觀或人文景觀，都有悠久的歷史，一般都有著大量的口頭流傳的故事或豐富的文學(xué)材料。尤其重要的是，要努力從新的角度去思考和觀察客觀世界的對象，或前人雖已有涉獵但尚未充分表現(xiàn)的東西，從而獲得新意，這也就是我們經(jīng)常說的“推陳出新”。

二、力求導(dǎo)游詞文本的創(chuàng)新

導(dǎo)游隊伍中，關(guān)于導(dǎo)游講解流傳著這樣的說法:要看對象，定深淺;看要求，定重點;看時間，定長短;看人數(shù)，定音量?？梢妼?dǎo)游員在接團講解前，應(yīng)有一個準(zhǔn)備階段，提前做好一些功課。包括:了解游客的客源地、社會地位、年齡結(jié)構(gòu)、知識背景、旅游目的、旅游要求、各旅游景點的游覽時間，以及游覽人數(shù)等方方面面信息。然后針對游客的具體情況、具體要求，重新組織講解資料，對現(xiàn)有導(dǎo)游詞文本進行創(chuàng)新運用。優(yōu)秀的導(dǎo)游員，能夠為不同的旅游團隊，提供個性鮮明的服務(wù)。那么如何使導(dǎo)游的講解頗具個性呢?

首先，設(shè)計精彩的引入語――抓住游客的心。每個旅游景點的導(dǎo)游詞開頭的歡迎詞幾乎都是呆板的“女士們、先生們：大家好。歡迎來到XXX旅游景點”，這是因為導(dǎo)游詞文本創(chuàng)作人所面對的不是具體的游客。而導(dǎo)游員在運用導(dǎo)游詞文本時，所面對的則是活生生的游客，他們可以來自地球任何地方：可能是我國北方游客，也可能是海南、深圳游客，還可能是外國游客，或者就是本地的小朋友。導(dǎo)游在致歡迎詞時，要根據(jù)具體的情況加以變化。精彩的歡迎詞，能抓住游客的心，使他們帶著愉悅的心情展開即將的游覽。

其次，撰寫翔實的實景描述――引導(dǎo)旅客完成直觀審美。一篇合格的導(dǎo)游詞文本，一般都撰寫得比較翔實。但導(dǎo)游員在運用導(dǎo)游詞文本時，不能照本宣科。導(dǎo)游員應(yīng)該了解旅游者的旅游目的和心理動機，并根據(jù)不同對象，采取不同的導(dǎo)游講解方法;針對不同的旅游者，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。如果面對的是來自北方的教師旅游團，那么導(dǎo)游講解過程中除了翔實的介紹園中實景外，還可以補充一些有關(guān)南、北方園林建筑制式不同的知識，進行特色比較。如江南園林中的建筑屋檐擅長使用戧角，這種戧角的運用，加之江南多水的特點映襯，使得南方園林建筑顯得更加靈動。而北方屋檐的建筑形式也有其順應(yīng)自然的特性，它所呈現(xiàn)出的是沉穩(wěn)、大氣。教師自身知識層次相對較高，有較強的求知欲，他們對導(dǎo)游講解要求也相對較高。這樣的講解很容易與旅游者發(fā)生互動，產(chǎn)生共鳴。

最后，進行深入的背景介紹――引導(dǎo)高層次游客進入文化層次審美。有學(xué)者把旅游的審美過程劃分為“身游、心游、神游”，即旅游者“游于自然、游于人生、游于心靈”?？梢娐糜蔚淖罡呔辰缡侨说木裰茫侨说木裣硎?。導(dǎo)游在旅游講解過程中適當(dāng)引入文化背景介紹，使游客在觀賞自然與人文景觀的同時，逐漸升華審美層次，達(dá)到精神上的享受，這是任何導(dǎo)游都應(yīng)該追求的目標(biāo)。深入的人文背景介紹，能夠引導(dǎo)著游客進入到旅游景點文化層次的審美階段，大大增加了高層次旅游者的審美情趣。

三、切合市場需要、具有時代色彩

導(dǎo)游詞創(chuàng)作要求具有鮮明的時代精神，應(yīng)站在時代的高度去開掘景物的本質(zhì)意義，不能只囿于寫作對象的具體范圍，而不顧及社會生活的發(fā)展和變化，反映旅游者的需要。例如，歷史上溫泉曾是旅游的主要對象；后來，人們又喜歡海水和陽光，于是海濱勝地出現(xiàn)了；80年代，文化旅游日益風(fēng)行起來，人們喜歡參觀文物古跡，為此各國又十分重視文化資源的開發(fā)。導(dǎo)游詞創(chuàng)作也要特別重視市場需要的變化，隨著市場的轉(zhuǎn)移而選擇重點目標(biāo)和題材，要對已不入時的資源做出正確評價，開掘其時代精神，力爭恢復(fù)其吸引力。同時，導(dǎo)游詞也要根據(jù)景觀的目標(biāo)市場不同而進行創(chuàng)作。每一個旅游目的地和景觀，都有其不同的消費市場，即不同的旅游群，導(dǎo)游詞創(chuàng)作要選準(zhǔn)自己的聽眾，有的放矢，才能扣人心弦。

參考文獻：

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[2]侯衛(wèi)：導(dǎo)游詞創(chuàng)作中應(yīng)遵循的四項基本原則[J];無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年01期

[3]黃?。簻\論導(dǎo)游詞創(chuàng)作的意境美[J];職教論壇;2005年08期

[4]羅忠賢：寫作導(dǎo)游詞應(yīng)注意的幾個問題[J];秘書之友;2006年03期

[5]麻名佳：導(dǎo)游詞創(chuàng)新淺說[J];桂林旅游高等?？茖W(xué)校學(xué)報;2006年04期

第三篇：導(dǎo)游詞寫作

第二章 導(dǎo)游詞及導(dǎo)游詞創(chuàng)作

【引言】

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員進行實地口語導(dǎo)游的基礎(chǔ)和前提，導(dǎo)游詞創(chuàng)作是導(dǎo)游員必備的能力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ? ? ? ? 了解導(dǎo)游詞的基本概念和功能； 全面掌握導(dǎo)游詞的表述方法； 掌握導(dǎo)游詞創(chuàng)作的程序和要領(lǐng)； 模擬創(chuàng)作導(dǎo)游詞。

【教學(xué)建議】

? 教師對導(dǎo)游詞的基本概念和創(chuàng)作表述方法要從理論的高度進行總結(jié)分析； ? 由教師設(shè)定范圍及特定游客群體，學(xué)生進行書面及口頭導(dǎo)游詞創(chuàng)作，把握導(dǎo)游詞創(chuàng)

作、表述的基本要素。

第一節(jié) 導(dǎo)游詞概述

一、導(dǎo)游詞的概念

（一）基本概念

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員引導(dǎo)游客觀光游覽時的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是吸引和招徠游客的重要手段。導(dǎo)游詞從形式上有書面導(dǎo)游詞和現(xiàn)場口語導(dǎo)游詞兩種，通常意義上人們所說的導(dǎo)游詞創(chuàng)作主要指書面導(dǎo)游詞的創(chuàng)作。書面導(dǎo)游詞，一般是根據(jù)實際的游覽景觀、遵照一定的游覽線路、模擬游覽活動而創(chuàng)作的。它是口語導(dǎo)游詞的基礎(chǔ)與腳本。掌握了書面導(dǎo)游詞的基本內(nèi)容，根據(jù)游客的實際情況，再臨場加以發(fā)揮，即成為口語導(dǎo)游詞。

導(dǎo)游員與導(dǎo)游詞（書面）的關(guān)系就如同演員與劇本的關(guān)系。劇本提供給演員一個基本的 導(dǎo)游技巧與模擬導(dǎo)游 框架，一個表演的腳本。導(dǎo)游詞提供給導(dǎo)游員一些基本的數(shù)據(jù)、知識及方法，但游客是千變?nèi)f化的，不能以不變應(yīng)萬變，對所有的游客都背誦同一篇導(dǎo)游詞。正如同演員要體驗角色的情感經(jīng)歷一樣，導(dǎo)游也要根據(jù)游客的年齡、身份、職業(yè)、修養(yǎng)、地區(qū)等不同而變換講解的重點與方法，提供游客需要的知識與信息，這樣才能做到有的放矢，滿足游客了解旅游目的地的需求?！緦?dǎo)游提示】隨著旅游業(yè)的發(fā)展及游客各方面需求的提高，各地都精心編纂了大量的導(dǎo)游詞及導(dǎo)游指南等書籍。導(dǎo)游員要學(xué)習(xí)前人的成就，掌握創(chuàng)作導(dǎo)游詞的要領(lǐng)，根據(jù)自己的性格特點和知識水平，在充分分析游客需求和景區(qū)、景點特色和景物價值的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作具有個性化的實用書面導(dǎo)游詞。在實際工作中，要學(xué)會根據(jù)游覽當(dāng)時的具體情況，發(fā)揮導(dǎo)游語言的優(yōu)點，變書面導(dǎo)游詞為有針對性的，對服務(wù)對象有強烈吸引力的口語導(dǎo)游詞。

（二）導(dǎo)游詞的基本特點

這里所說的導(dǎo)游詞，主要是指書面導(dǎo)游詞，即用文字形式書寫出來的導(dǎo)游詞。其特點主要表現(xiàn)有如下幾個方面。1．臨場性

雖然書面導(dǎo)游詞沒有直接面對游客及景觀，但它模擬現(xiàn)場導(dǎo)游的場景，創(chuàng)作者把自己比作導(dǎo)游，設(shè)想正帶領(lǐng)游客游覽。因此導(dǎo)游詞是循游覽線路層層展開的，而且為增加現(xiàn)場感，多以第一人稱的方式寫作。在修辭方面，多用設(shè)問、反問等手法，仿佛游客就在眼前，造成很強烈的臨場效果。2．實用性

導(dǎo)游詞的寫作目的有兩方面，一是作為導(dǎo)游員實際講解的參考，二是作為游客了解某一景點或某一旅游目的地的資料。由于上述兩個目的，導(dǎo)游詞對每一個景點都提供翔實的資料，從各個方面加以講述，導(dǎo)游員讀了以后，經(jīng)過加工就能成為自己導(dǎo)游口頭講解的內(nèi)容，而游客讀了，就能對此景點或旅游目的地有詳盡的了解。因此，導(dǎo)游詞有很強的實用性。3．綜合性

導(dǎo)游詞既有說明性的特點，也有欣賞性的特點，因此，導(dǎo)游詞是綜合性的。在一篇導(dǎo)游詞中，會用到自然科學(xué)知識，如地質(zhì)成因、動植物學(xué)知識、力學(xué)原理等；還會用到社會科學(xué)知識，如宗教常識、哲學(xué)美學(xué)知識、詩辭歌賦、中外文學(xué)等；另外，建筑、園林、書法、繪畫等，都會有所涉獵。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞往往綜合了各個學(xué)科門類，多角度多層面對景點加以敘述，給閱讀者全方位的信息。4．規(guī)范性

雖然導(dǎo)游員在實際工作中運用的是口語，但導(dǎo)游詞卻是書面語言。因此導(dǎo)游詞的用語應(yīng)該規(guī)范，應(yīng)該避免口語化的表達(dá)方法，避免地方方言等，即便為了增加幽默感而需要運用地

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第二章 導(dǎo)游詞及導(dǎo)游詞創(chuàng)作

方方言，也應(yīng)該加以解釋，讓全國各地的讀者都能讀懂。規(guī)范的用語反映了作者良好的中文修養(yǎng)與造詣。5．其他

由于導(dǎo)游詞具有極強的實用性，涉及的知識十分廣泛，而導(dǎo)游講解的主要目的是傳播知識與文化，因此導(dǎo)游詞還具有知識性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點。為了增強導(dǎo)游詞的感染力，設(shè)計導(dǎo)游詞時應(yīng)在尊重客觀景物（點）的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)亟栌檬闱?、描寫和議論的手法，使其內(nèi)容引人入勝，為口語導(dǎo)游詞“創(chuàng)作”打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）導(dǎo)游詞的功能 1．引導(dǎo)游客鑒賞

導(dǎo)游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說，幫助旅游者欣賞景觀，以達(dá)到游覽的最佳效果。2．傳播文化知識

傳統(tǒng)文化知識即向游客介紹有關(guān)旅游勝地的歷史典故、地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳說故事、民族習(xí)俗、古跡名勝、風(fēng)景特色，使游客增長知識。3．陶冶游客情操

導(dǎo)游詞的語言應(yīng)具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術(shù)和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構(gòu)成生動的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達(dá)到陶冶情操的目的。

此外，導(dǎo)游詞通過對旅游地出產(chǎn)物品的說明、講解，客觀上起到向游客介紹商品的作用。【導(dǎo)游提示】導(dǎo)游詞的各種功能在實際運用中是綜合發(fā)揮、相輔相成的。導(dǎo)游員在實際工作中，在進行書面和口語導(dǎo)游詞的創(chuàng)作過程中，要注意充分發(fā)揮導(dǎo)游詞的多種功能，提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。

二、導(dǎo)游詞的表述方法

（一）導(dǎo)游詞的表述要求

導(dǎo)游詞講究語言藝術(shù)，要求生動、有趣和口語化?？谡Z化能給人以親切感。導(dǎo)游詞還力求語言詼諧、幽默和具有詩歌音樂美。

在導(dǎo)游詞的表述中，應(yīng)靈活運用各種修辭和表達(dá)方法，以達(dá)到導(dǎo)游詞應(yīng)有的效果。

（二）主要表述方法 1．渲染激情法

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導(dǎo)游技巧與模擬導(dǎo)游 這種導(dǎo)游詞的特點是句子短，整散結(jié)合，為了造成氣勢可用排比句、反問句等抒情色彩較濃的句式。

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第二章 導(dǎo)游詞及導(dǎo)游詞創(chuàng)作

【導(dǎo)游范例】

? 革命圣地井岡山導(dǎo)游詞片段

井岡山——革命圣地，她沒有嵩山少林寺，也沒有泰山玉皇頂，但是歲月卻給我們留下了大量的革命勝跡：茅坪河邊，紅軍在這里勝利會師，八角樓上，毛主席在這里播下星星火

種，??這山這水，哪一樣不可以和名山大川媲美；這一事一物，哪一樁不在扣動人們的 心扉？ ? 點評

這是一段聲情并茂的解說詞。開始欲揚先抑，造成蓄勢，馬上以抒情味濃的排比句列數(shù)井岡山勝跡，最后一個反問句，句句充滿激情，深深感染了聽眾。2．妙喻顯趣法

導(dǎo)游詞多是對游客進行說明，而比喻說明是一種形象的說明方法。運用比喻，可以把抽象復(fù)雜的事物介紹得具體生動，淺顯易懂；把陌生的事物解釋得形象清晰，簡明通俗，易于認(rèn)識和了解。具體方法有：

（1）抽象實物形象化的比喻。例如“這兒的姑娘們都愛唱歌，她們的歌聲就像百靈鳥的聲音一樣清脆動聽”，“歌聲”為抽象的，而“百靈鳥的聲音”是形象化的。

（2）使自然景觀生動化的比喻。

【導(dǎo)游范例】 ? 福州導(dǎo)游詞片段

福州全貌的形狀就像一只龍蝦赴海，兩只大鉗是東面的于山和西面的鳥山，上翹的尾巴上有一座鎮(zhèn)海樓的屏山（即越王山）；一道蝦須，直拖下去，是到南臺為止的那一條大道；蝦須盡處，就是閩江的江面，眾水匯聚而入海的地方了。? 點評

這樣運用比喻來講解福州的地理形勢，顯得就比較生動有趣。

（3）突出人物個性的比喻。

【導(dǎo)游范例】 ? 曲阜導(dǎo)游詞片段 ?孔子的理論從修身、齊家，到治國、平天下，政治、經(jīng)濟、軍事、倫理、教育、飲食幾乎無所不包。千百年來，數(shù)不清的中外名人給予了孔子許許多多至高無上的評價，孔子被封為‘大成至圣文宣王’和‘萬世師表’、‘千古圣人’。中外游客來到曲阜不僅是參觀游覽，更多的是懷著一種崇敬的心情來朝圣。? ·61·篇二：導(dǎo)游詞寫作

習(xí)作要求：

長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。

課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料；

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。3．體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。教學(xué)重點：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

教學(xué)難點：將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實用性語言。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。1．——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時的語言。

導(dǎo)游：“各位廣東來的朋友，你們好!歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走?！? 2．談話：這段話中的小張是干什么的? 師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來越多，已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。剛剛同學(xué)們看到的那幾句，今天，我們就來學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(學(xué)寫)誰來讀一讀這次習(xí)作的要求? 3．《語文園地五》習(xí)作要求。

解釋：話，就是導(dǎo)游詞的開場白，也稱“前言”。(前言)指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。4．教師講解習(xí)作要求：(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。

師：我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解。可以從中選擇一處，作為自己介紹的對象。(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

師：一個景點，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

（3)提示參觀游覽的注意事項。

師：可以適時提醒游覽時的注意事項，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等 2．學(xué)生自行閱讀，思考：(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?(2)導(dǎo)游詞在語言上、寫作順序上有什么特點? 3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)總述，是對游覽景點的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—13自然段)結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)(前言、總述、分述、結(jié)尾)(2)導(dǎo)游詞的特點：內(nèi)容真實，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。為了使導(dǎo)游詞更加真實、生動、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實、語言生動、言之有序、適時提示)

三、運用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫? 學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

集體匯報、討論。

教師分別請每個小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進行口頭作文。教師評點，適時組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

師：導(dǎo)游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢? 指名學(xué)生說一說，教師適時給予選材方面的指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

例文《天壇導(dǎo)游詞》

天壇導(dǎo)游詞

①各位游客，你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。②天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

③這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。

④現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。

現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。⑤來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么?當(dāng)然不是，因為古人認(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

⑥說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。

⑦到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之

一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

⑧現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。

⑨回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。⑩三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

⑾在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。

⑿圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當(dāng)天，有樂隊在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒，送上天宮。

⒀現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。

⒁今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。我來當(dāng)導(dǎo)游

有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，要是請你來當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！

一、確定景點，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點？這個景點有什么美麗的、動人的傳說？你可以留心書報中散見的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢，或訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。然后選取最有特色或最有價值的內(nèi)容向大家介紹。

二、結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。在“前言”中，你要向游客表示問候、歡迎，并進行自我介紹，有時還可提示參觀游覽的注意事項，提出“當(dāng)文明游客”的要求。接著對游覽景點作一個總的介紹。然后在“分述”時抓住一個個景觀，按游覽順序，逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。游覽結(jié)束時，你可在“結(jié)尾”中對游覽的內(nèi)容作個小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

三、語言生動，栩栩如生。在導(dǎo)游詞中，你應(yīng)該使用生動、形象、富有感染力的口語，多用短句子，避免使用拗口的詞語。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。在介紹中，你可以把本無生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。

如下文對“秦兵馬俑”的介紹，就使游客嘖嘖贊嘆、笑聲不迭：

“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠(yuǎn)方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？”

像這樣生動、有趣、絕無枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰不喜歡？來，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！

顯身手

◆長城導(dǎo)游詞 各位游客：大家好！我叫郭麗，是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我郭導(dǎo)游。今天，我要帶大家游覽的地方叫司馬臺長城。

我們游覽時，要注意以下幾點：

一、不要亂扔果皮、廢紙等各種垃圾。

二、不要在城墻上亂寫亂畫。

三、不能隨地吐痰。

你們做到這幾點，就能有一次愉快的旅行?，F(xiàn)在我們腳下的這個地方就叫司馬臺長城，它位與河北省灤平縣與北京市密云縣的交界處，它是長城中最險要的一段。現(xiàn)在我們站在司馬臺長城的東段，這里有十六個敵樓，其中有些只是一堵墻，上部很窄，十分險峻，如“天梯”、“天橋”。讓我們還是上去看一看吧！

你們看，那第十四個敵樓至第十五個敵樓之間的長城，叫“天梯”，第十五個“仙女樓”至第十六個“望京樓”之間的長城，叫“天橋”。它們只有三十多公分寬，兩邊都是懸崖絕壁。對了，關(guān)于它們，還有一首詩：

天梯高聳入云端，天橋懸掛云海間。婷婷玉立仙女樓，不登望京真遺憾。我的介紹到此結(jié)束，我真誠希望大家玩得開心、舒心。謝謝！麗江古城導(dǎo)游詞（節(jié)選）

大家好，歡迎大家來到麗江游玩，我是導(dǎo)游××，請多多關(guān)照。好了，現(xiàn)在我們將進入麗江古城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請跟我來！篇三：如何寫導(dǎo)游詞及例文 如何寫導(dǎo)游詞

導(dǎo)游詞即為導(dǎo)游人員的講解詞，不同的導(dǎo)游人員對于同一景點所寫的導(dǎo)游詞都是不盡相同的。但是這并不是說導(dǎo)游詞就可以隨便去寫，其實在寫導(dǎo)游詞時還是有理可循的，基本的模式我們要去遵守，下面我就為大家談?wù)剬?dǎo)游詞的一些特性以及如何去寫導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞書寫的注意事項。

一．導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)：

導(dǎo)游詞由標(biāo)題、前言、旅游景點概述、結(jié)尾四部分組成。

（一）標(biāo)題（如：頤和園導(dǎo)游詞）

（二）前言

前言部分一般寫導(dǎo)游人員在陪同旅游者參觀、游覽前表示問候、歡迎，自我介紹等的話，實質(zhì)上是一個開始。

（三）旅游景點概述

旅游景點概述，這部分主要向旅游者陳述景觀的概況和旅游價值，對所要游覽的內(nèi)容作概括性的介紹。

如：《故宮》總述中的一段：

這段概括性的介紹，介紹了故宮的概況、名稱的由來、占地面積、宮殿樓閣的間數(shù)及其建筑。這樣的概括性介紹使旅游者在旅游前不僅對故宮有了基本了解，而且深切感受到參觀游覽的重要意義。

（四）注意事項

如要帶的東西，安全等事項。

導(dǎo)游詞范文

頤和園導(dǎo)游詞

各位游客大家好，今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過這一美好的時光。

頤和園在北京西北部海淀區(qū)境內(nèi)，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀重建，改稱今名，作消夏游樂地。到1900年，頤和園又遭八國聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復(fù)。后來在軍閥、國民黨統(tǒng)治時期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發(fā)了青春。

頤和園的面積達(dá) 290公頃，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達(dá)41米的佛香閣為中心，根據(jù)不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達(dá)728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術(shù)杰作。頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分組成?？偯娣e290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區(qū)公共汽車，也可以坐專線游覽車前往。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調(diào)，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優(yōu)美的橋。

頤和園里有許多景點是效法了江南園林的一些優(yōu)點。如諧趣園就是仿無錫寄暢園建造的。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂?shù)闹腔酆?，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構(gòu)成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，游人可以上下穿行。頤和園的后山，其設(shè)計格局則與前山迥然而異。前山的風(fēng)格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

找優(yōu)點談體會：1．條理很清楚。2．景點介紹的很具體。3．語言很親切。4．文章的結(jié)構(gòu)較完整。

黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王詩詩，大家叫我王導(dǎo)好了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠?，F(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！

請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。

祝大家玩得愉快！

找優(yōu)點談體會： 1．條理很清楚。2．重點景點介紹的很具體。3．語言很親切。文章的結(jié)構(gòu)較完整。4．結(jié)尾有提示，富有人情味。

長城導(dǎo)游詞

尊敬的游客朋友：

大家好！歡迎您來到長城游玩，希望我們的服務(wù)能讓您多一份歡樂，也希望您能玩得開心，玩得盡興，玩得滿足。接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。長城位于北京的北面，始建于春秋戰(zhàn)國時期。那時各個諸侯國為了互相防御，就在自己境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國的長城連接起來，并將其延長，號稱“萬里長城”。長城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多里。國父孫中山參觀長城后，評價道：“中國最有名之工程者，萬里長城也。??工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀?！?/p>

我們今天游覽的是修筑在八達(dá)嶺上的一段長城。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺”，也就是方形的城臺。在這“烽

火臺”上，周幽王還曾經(jīng)導(dǎo)演過一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。

在秦始皇修筑長城時，動用了百萬之眾，竟占全國人口的1/20！想當(dāng)初，古代人民艱苦勞動，才把那一塊塊重達(dá)千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動人民，我在此提幾點要求： 1．不要亂涂亂畫。

2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3．不要破壞建筑物。

長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分。今天，就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態(tài)登上它，領(lǐng)略它的雄偉，壯觀。

找優(yōu)點談體會： 1．開頭的語言很親切。2．文章的條理很清楚。重點景點介紹的很具體。3．語言很親切，富有感染力。文章的結(jié)構(gòu)較完整。4．結(jié)尾有提示，富有人情味，富有感染力和號召力。

天壇導(dǎo)游詞

各位游客，你們好！今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。

天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們?，F(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。

來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)

現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么？當(dāng)然不是，因為古人認(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。

回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。

圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當(dāng)天，有樂隊在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒，送上天宮。

現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。

找優(yōu)點談體會： 1．開頭的語言很親切。介紹的簡介明白。2．文章的條理很清楚。重點景點介紹的很具體。3．語言很優(yōu)美，很親篇四：導(dǎo)游詞寫作

習(xí)作要求：

長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點?？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。課前準(zhǔn)備： 1．學(xué)生搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料；

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。3．體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。教學(xué)重點：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

教學(xué)難點：將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實用性語言。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。1．——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時的語言。

導(dǎo)游：“各位廣東來的朋友，你們好!歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇?，F(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走?！? 2．談話：這段話中的小張是干什么的? 師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來越多，已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。剛剛同學(xué)們看到的那幾句，今天，我們就來學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(學(xué)寫)誰來讀一讀這次習(xí)作的要求? 3．《語文園地五》習(xí)作要求。

解釋：話，就是導(dǎo)游詞的開場白，也稱“前言”。(前言)指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。4．教師講解習(xí)作要求：(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。

師：我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解?？梢詮闹羞x擇一處，作為自己介紹的對象。(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。師：一個景點，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

（3)提示參觀游覽的注意事項。

師：可以適時提醒游覽時的注意事項，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等 2．學(xué)生自行閱讀，思考：(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?(2)導(dǎo)游詞在語言上、寫作順序上有什么特點? 3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)總述，是對游覽景點的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—13自然段)結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)(前言、總述、分述、結(jié)尾)(2)導(dǎo)游詞的特點：內(nèi)容真實，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。為了使導(dǎo)游詞更加真實、生動、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實、語言生動、言之有序、適時提示)

三、運用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫? 學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

集體匯報、討論。教師分別請每個小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進行口頭作文。教師評點，適時組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

師：導(dǎo)游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢? 指名學(xué)生說一說，教師適時給予選材方面的指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

例文《天壇導(dǎo)游詞》

天壇導(dǎo)游詞

①各位游客，你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。②天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

③這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。

④現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。

現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。⑤來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么?當(dāng)然不是，因為古人認(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

⑥說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。

⑦到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

⑧現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。

⑨回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。⑩三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

⑾在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。

⑿圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。和每年的祭天一樣，這里是用來祈谷的地方。在祭祀的當(dāng)天，有樂隊在殿外月臺上奏樂，身穿祭服的皇帝虔誠步入神殿，向牌位行大禮，祈禱上蒼，然后把供品送到祈年門外焚燒，送上天宮。

⒀現(xiàn)在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。

⒁今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。

我來當(dāng)導(dǎo)游

有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，要是請你來當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！

一、確定景點，收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么樣的著名風(fēng)光、著名景點？這個景點有什么美麗的、動人的傳說？你可以留心書報中散見的資料，可以觀看電視中的相關(guān)節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢，或訪問游覽過名勝古跡的親朋好友或周圍熟悉的人。然后選取最有特色或最有價值的內(nèi)容向大家介紹。

二、結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。在“前言”中，你要向游客表示問候、歡迎，并進行自我介紹，有時還可提示參觀游覽的注意事項，提出“當(dāng)文明游客”的要求。接著對游覽景點作一個總的介紹。然后在“分述”時抓住一個個景觀，按游覽順序，逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。游覽結(jié)束時，你可在“結(jié)尾”中對游覽的內(nèi)容作個小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

三、語言生動，栩栩如生。在導(dǎo)游詞中，你應(yīng)該使用生動、形象、富有感染力的口語，多用短句子，避免使用拗口的詞語。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。在介紹中，你可以把本無生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中巧妙地引用這些資料，也能增加旅游的神秘感。如下文對“秦兵馬俑”的介紹，就使游客嘖嘖贊嘆、笑聲不迭：

“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠(yuǎn)方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？”

像這樣生動、有趣、絕無枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰不喜歡？來，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！顯身手

◆長城導(dǎo)游詞

各位游客：大家好！我叫郭麗，是你們的導(dǎo)游，你們可以叫我郭導(dǎo)游。今天，我要帶大家游覽的地方叫司馬臺長城。

我們游覽時，要注意以下幾點：

一、不要亂扔果皮、廢紙等各種垃圾。

二、不要在城墻上亂寫亂畫。

三、不能隨地吐痰。

你們做到這幾點，就能有一次愉快的旅行。現(xiàn)在我們腳下的這個地方就叫司馬臺長城，它位與河北省灤平縣與北京市密云縣的交界處，它是長城中最險要的一段?，F(xiàn)在我們站在司馬臺長城的東段，這里有十六個敵樓，其中有些只是一堵墻，上部很窄，十分險峻，如“天梯”、“天橋”。讓我們還是上去看一看吧！

你們看，那第十四個敵樓至第十五個敵樓之間的長城，叫“天梯”，第十五個“仙女樓”至第十六個“望京樓”之間的長城，叫“天橋”。它們只有三十多公分寬，兩邊都是懸崖絕壁。對了，關(guān)于它們，還有一首詩：

天梯高聳入云端，天橋懸掛云海間。婷婷玉立仙女樓，不登望京真遺憾。

我的介紹到此結(jié)束，我真誠希望大家玩得開心、舒心。謝謝！

麗江古城導(dǎo)游詞（節(jié)選）

大家好，歡迎大家來到麗江游玩，我是導(dǎo)游××，請多多關(guān)照。好了，現(xiàn)在我們將進入麗江古城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請跟我來！

現(xiàn)在我們正漫步古城，眼前已呈現(xiàn)一幅古樸、典雅、幽靜的畫面。大家看，納西風(fēng)格的民居鱗次櫛比，清清的溪流穿街過巷，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排垂柳在清風(fēng)中搖曳。還有更好的呢！大家跟緊我！看看兩旁，古城中店鋪林立，各式商品琳瑯滿目，尤其是那光亮的各式銅器及花樣翻新的各色皮革時裝，一直都是廣大游客所稱道的。這么多精致的商品，大家是不是想仔細(xì)欣賞一番呢？

好吧，那我們先分散一會，各自選購，十分鐘后在這里集合。

◆三言兩語

小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。

◆北京故宮導(dǎo)游詞 大家好，今天由我來為大家當(dāng)一次導(dǎo)游，向你們介紹北京故宮。希望大家做一個文明的參觀者，也祝大家參觀愉快！

北京故宮，位于北京市中心，是明清兩朝皇帝的宮殿。從明朝永樂五年，公元1407年起，明成祖朱棣集全國匠師，征用二、三十萬民工、軍工，經(jīng)過14年的時間，建成了這組東方最大的宮殿群。故宮規(guī)模巨大，總面積72萬平方米，共有大小房屋9999間，先后有27位皇帝住在這里。

游客們，故宮南邊的第一道門就是聞名遐邇的天安門。朱紅的墻面，同樣鮮紅的琉璃瓦雙層屋頂，還有墻下的五扇拱形門以及墻上毛主席那英姿勃發(fā)的頭像，構(gòu)成了天安門的大概外貌。這里不僅是故宮的南大門，還是新中國成立儀式的舉行地。

過了天安門，我們便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條大河。幽清的河，彎彎曲，一眼望不到頭，好似一條極長的青絲帶。這條河叫金水河，是人工開鑿的，據(jù)說是為了防御進攻的敵人，類似于一座城的護城河。金水河上有五座用大理石砌成的橋，叫五龍橋。踏著橋面的條磚，扶著橋邊的欄桿，似乎能感覺到那時的時代氣息。過了金水河、五龍橋，再通過太和門，然后走上一小會路，我們就來到了皇帝討論國家大事，召見群臣的太和殿。太和殿有兩層頂，都用黃色的琉璃瓦鋪好，在陽光的照耀下熠熠生輝。屋檐下，有十幾根紅柱支撐，再往下就上一個高大潔白的漢白玉臺基。太和殿進深37.2米，寬63.9米，高26.9米，漢白玉臺基高8.1米。在殿前開闊的臺基上，依次整齊地陳列著日晷、嘉量、銅龜、銅鶴等。大殿正上方，有一塊金邊藍(lán)匾，上書“太和殿”三個金光閃閃、蒼勁有力的大字。殿內(nèi)排有18根金柱，每一根金柱上都雕有千姿百態(tài)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)的金龍，那架勢，似乎要一躍而起，飛向蒼穹。還有那閃著光彩奪目的龍椅，真是富麗堂皇。太和殿后面，還有皇帝上朝前休息的中和殿與舉行最高級別科舉考試的保和殿。再往后過篇五：導(dǎo)游詞的寫作方法以及示例-完整

一、【導(dǎo)游詞的定義】 導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。[編輯本段]

二、【導(dǎo)游詞的特點】 其主要特點是口語化，此外還具有知識性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點。[編輯本段]

三、【導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)】 一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。1.習(xí)慣用語

習(xí)慣用語又分為兩個部分——見面時的開頭語和離別時的告別語。

開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。如： 來自×地的朋友們： 大家好！大家辛苦了！首先請允許我代表我們××旅行社歡迎各位朋友來我市觀光旅游。我姓桂，是××旅行社的一名導(dǎo)游，大家叫我“桂導(dǎo)”好了。這位是我們的司機×師傅。在我市旅游期間就由×師傅和我為大家提供服務(wù)，我們十分榮幸！大家在此旅游，可以把兩顆心交給我們：一顆是“放心”，交給×師傅，因為他的車技嫻熟，有12年的駕齡，從未出過任何事故；另一顆是“開心”，就交給桂導(dǎo)我好了。旅游期間，請大家認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯隊伍。請大家記清集中和游覽時間，以免因一人遲到而影響大家的活動。大家有什么問題和要求請盡量提出來，我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開心、吃得滿意、住得舒適。謝謝！告別語包括感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語和祝愿語五個方面，放在導(dǎo)游詞的最后面。如： 各位朋友： 眼看火車站就要到了，桂導(dǎo)我也要和大家說再見了。常言道“相見時難別亦難”，“送君千里終有別”。在此，桂導(dǎo)我非常感謝各位朋友對我工作的支持。短短幾天時間，大家給我留下了非常深刻的印象，謝謝大家的合作！在幾天的游覽過程中，若有不盡人意之處，還請各位批評指正，您的意見將是我們努力的方向，您的建議將是我們改進的目標(biāo)。在返程途中，如果有什么不足之處，還請多諒解。希望大家有機會能再來我市，欣賞我們的春季湖水、夏日荷香、秋天紅葉和冬季的雪光。一年四季的美景等著您，到時桂導(dǎo)我再來給各位當(dāng)導(dǎo)游。最后祝愿大家一路平安！合家歡樂！身體健康！2.概括介紹 概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。概括介紹應(yīng)根據(jù)時間和游客情況，可長可短，可詳可略。3.重點講解 重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細(xì)的講解，使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解。這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分 示例：

沈陽故宮導(dǎo)游詞

游客朋友們： 大家好！首先請允許我代表沈陽市全體市民對各位的到來表示熱烈歡迎！今天我為大家介紹的就是沈陽的風(fēng)景名勝之一的“沈陽故宮”。沈陽故宮始建于后金天命十年（1625年）是清太祖遷都之際草創(chuàng)，清崇德元年（1636年）由皇太極建成。1644年，大清遷都北京，“沈陽故宮”從此成為“陪都宮殿”?！吧蜿柟蕦m”是清太祖努爾哈赤和清太宗皇太極修建并使用過的宮殿，距今巳有360余年的歷史。在全國現(xiàn)存宮殿建筑群中，它的歷史價值和藝術(shù)價值僅次于北京故宮居全國第二位。它是中國歷史上最后的一個封建王朝的發(fā)祥重地，也是清統(tǒng)一中國后東北地區(qū)政治經(jīng)濟中心。沈陽故宮占地6萬多平方米，有樓臺殿閣各式建筑70余座，由20多個院落組成，總計房屋300多間。故宮按自然布局分為中路、東路和西路三部分。中路：是太宗皇太極時期的大內(nèi)宮闕。南端是大清門，也是故宮的正門。向北依次是崇政殿、鳳凰褸、清寧宮，它們都排列在一條中軸線上，兩側(cè)還有一些對稱式的附屬建筑。大清門是日常朝會時文武大臣侯朝的地方，也是清太宗接受群臣謝恩之處。明朝著名將領(lǐng)洪承疇降清后，就從此門進入，受到皇太極的接見。大清門東側(cè)這處建筑叫祖廟，祖廟是愛新覺羅家族祭祀祖先的地方，因是天子的祖廟也稱“太廟”。

第四篇：導(dǎo)游詞的寫作

導(dǎo)游詞的寫作

教學(xué)目標(biāo)

●了解導(dǎo)游詞的特點和作用

●掌握導(dǎo)游詞的寫作結(jié)構(gòu)和要求

●學(xué)習(xí)寫作導(dǎo)游詞

教學(xué)重點

●按要求寫作一篇規(guī)范的導(dǎo)游詞

教學(xué)難點

●導(dǎo)游詞的寫作結(jié)構(gòu)

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員在引導(dǎo)游客游覽觀光時所使用的一種旅游專業(yè)應(yīng)用文體。它可以是對名勝古跡的介紹、對文物陳列的解說、對展覽標(biāo)本的說明，還可以是產(chǎn)品展銷的推薦等等，導(dǎo)游員通過導(dǎo)游詞導(dǎo)引旅游活動，間接達(dá)到推廣旅游市場的作用。所以導(dǎo)游詞的質(zhì)量，關(guān)系到旅游服務(wù)的質(zhì)量，也關(guān)系到旅游景區(qū)的“名牌”形象。

一、導(dǎo)游詞的特點

導(dǎo)游詞不僅具備一般旅游應(yīng)用的特點，還有自己的特點。

導(dǎo)游詞最終要通過導(dǎo)游員的述說具體地表現(xiàn)出來，所以口頭表達(dá)是導(dǎo)游詞的顯著特點。

導(dǎo)游詞的作用不僅是讓人看，更重要的是讓人聽。它既作用于人們的視覺，又作用于人們的聽覺，并且是在人們欣賞事物的進行中起著關(guān)鍵的作用。所以導(dǎo)游詞要寫得通俗易懂，明白曉暢。導(dǎo)游詞以書面形式成形，卻用口語表達(dá)來具體實現(xiàn)，因此有轉(zhuǎn)瞬即逝的特點。這就要求導(dǎo)游詞的作者在選擇語言的時候，注意運用準(zhǔn)確易懂又凝練生動的詞匯，旅游者不用反復(fù)琢磨就可捕捉到關(guān)鍵的信息，避免那些晦澀艱深的語句出現(xiàn)。

由于導(dǎo)游詞是對具體的游覽場景進行解說，所以它不僅僅是增長旅游者的知識，開闊旅游者的視野；還起著引領(lǐng)旅游者審美情趣的作用。這就要求在撰寫導(dǎo)游詞的時候?qū)λ榻B的內(nèi)容進行深入細(xì)致的研究，同時有獨特的視角，挖掘其內(nèi)在的審美韻味。切忌不懂裝懂，胡亂編造，違反政策法規(guī)和導(dǎo)游管理條例。撰寫導(dǎo)游詞必須準(zhǔn)確把握歷史背景，揭示其文化內(nèi)涵，選擇鮮明準(zhǔn)確的語言，引導(dǎo)旅游者進入一個崇高的審美境界。

二、導(dǎo)游詞的作用

(一)溝通情感，樹立形象

打造旅游精品是吸引游客的成功經(jīng)驗。一個旅游精品的產(chǎn)生，需要提高旅游景區(qū)各個環(huán)節(jié)的品位檔次。一篇成功的導(dǎo)游詞必須具有飽滿的情感，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，把熱情友好的情愫傳達(dá)于優(yōu)美文字之中更能讓旅游者有賓至如歸的感覺。

(二)引導(dǎo)游覽，雕塑精品

我國有五千年的文明史，有廣闊壯麗的中華大地，古老的文明和現(xiàn)代化的腳步。不僅讓國人想去盡覽祖國美景，更吸引著世界各地的游人，對這個神奇的東方國家充滿著強烈的好奇心。瑰麗奇異的自然風(fēng)光，悠久珍貴的文物古跡，世界聞名的美酒佳肴……這其中的神韻和奇妙是需要引領(lǐng)才能感悟其精髓的。導(dǎo)游詞不僅可以向旅游者介紹知識，還能幫助游客更深入地進行審美欣賞。蘊藏在導(dǎo)游詞里的深層內(nèi)含是一筆無形無價的旅游資源，它是旅游品牌成為精品的軟件工程，需要用心去雕琢。

(三)推銷產(chǎn)品，搞活經(jīng)濟

導(dǎo)游詞的內(nèi)容涵蓋面很廣，不僅涉及到自然景觀、人文景觀，還會有與之相關(guān)的民俗風(fēng)情、物產(chǎn)工藝。雖然不是直接銷售商品，但卻能通過導(dǎo)游詞傳遞給游客一個潛在的促銷信息，使游客在觀光游覽的同時，對旅游商品產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生購買的欲望。

三、導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

一般來說導(dǎo)游詞沒有固定的寫作模式，但大致包括這樣幾部分內(nèi)容：前言、后語和總說、分述幾部分。

(一)前言

前言是導(dǎo)游員對游客表示熱情歡迎、交代安排游覽活動計劃、提醒有關(guān)事項、聯(lián)絡(luò)情感營造良好氛圍，向主題過渡的文字。它是對游覽活動的一個很好鋪墊。

(二)后語

后語是導(dǎo)游員對游客進行真誠告別，對游覽過程進行總結(jié)的話語。內(nèi)容不固定，一般文字比較簡潔?？梢钥偨Y(jié)游覽的景觀，可以請游客留下寶貴意見，可以進行告別祝福，可以自然地介紹下一個參觀景點等等。

(三)總說

總說部分是對游覽對象進行概括介紹。包括這樣幾個內(nèi)容：游覽地的總體概貌、游覽地的旅游價值和地位、將要游覽的主要內(nèi)容和特色等等。主要作用是給游客一個總的印象，使旅游者對游覽地有一個全面的認(rèn)識，激發(fā)其游覽的濃厚興趣，還可以達(dá)到提醒旅游者做好游覽過程的物質(zhì)、精神準(zhǔn)備的目的。

(四)分述

分述是導(dǎo)游詞中對各部分景觀進行逐一具體講解說明的部分，也是一篇導(dǎo)游詞的主體部分。

寫作這一部分，一般按照游覽線路的先后次序、或者方位，對景觀做出具體解說。由于各個景觀具有相對的獨立性，解說完一個才能解說下一個，所以寫作時需要注意景觀之間要有清晰的段落層次劃分（也可用小標(biāo)題顯示），必要時要有過渡性語句進行銜接，免得有突兀感。另外，對景觀的介紹文字切忌平分筆墨，要重點突出。同時還應(yīng)注意挖掘景觀背后的深層文化內(nèi)涵，使游覽者既能有所收益，又得到審美啟迪。

需要注意的是——在分述部分中，常常涉及到一些具體的實物景觀，一般要明確指明實物，說出其名稱，必要時要做簡單的解釋說明。

許多名勝古跡、文物寺廟的名稱命名都體現(xiàn)著當(dāng)年特定的時代背景，為了讓游客能有所了解，導(dǎo)游詞可根據(jù)具體情況做些必要的解釋。名勝古跡、河流山川等景觀往往聯(lián)系著許多人物、知識、掌故、傳說，加上今天與原來遙遠(yuǎn)歷史的距離感，一定會使導(dǎo)游詞妙趣橫生，韻味獨特。

四、寫作導(dǎo)游詞的要求和技巧

導(dǎo)游詞與一般解說詞一樣，具有語言簡明、準(zhǔn)確的特點。同時還具有它自身的特點，應(yīng)該融科學(xué)性、知識性、藝術(shù)性和靈活性于一體。介紹內(nèi)容要真實、整體脈絡(luò)要清晰、歷史與景物要契合、文字要通俗易懂。要有真實的美感，反映出事物的本質(zhì)；要有簡潔之美，文意表達(dá)清楚；要揭示事物的發(fā)展變化，體現(xiàn)靈動之美；要拓展聽者的想象空間，含蓄而回味無窮。所以寫好導(dǎo)游詞需要豐厚的知識底蘊，嫻熟的寫作技巧和求真務(wù)實的態(tài)度。

(一)知識豐富、含金量高

旅游者出游是懷著強烈的求新、求奇、求異、求美心理的。一般都希望開闊眼界，增加見聞，擴充知識，因此導(dǎo)游詞必須具有很強的知識性，才能滿足旅游者的精神享受。所以在撰寫導(dǎo)游詞時要融進游覽地的歷史沿革、地貌成因、民俗風(fēng)情、掌故傳說，這就需要寫作者具備一定的政治、經(jīng)濟、歷史、地理、文化、宗教、建筑、藝術(shù)等多方面的知識。比如去西安的時候，就會說到西安是我國歷史上著名的古都。為什么西安稱其為古都而不叫它古城，原因是西安在歷史上曾有周、秦、漢、隋、唐等１１個王朝在此建都，歷時１１００多年，西周的鎬京，秦的咸陽，西漢和隋唐的長安都是它的前身。至今西安與雅典、開羅、羅馬并譽為四大文明古都。再比如講解蘇州四大名園之首的拙政園時，會講到它以水為主的特色，園內(nèi)３１景多臨水，有移步換景之妙，形成了它有別于其他古典園林的特色。拙政園的整體布局采用分割空間，利用自然，因地造景，對比借景的手法，吸收了傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，宛如一幅全景似的立體畫卷，是許多著名學(xué)院建筑系學(xué)生必須參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣的導(dǎo)游詞可以增進旅游者對游覽地的了解，擴大游客的知識面。

(二)技巧嫻熟、趣味濃厚

一篇好的導(dǎo)游詞，不僅包含著豐富的知識，還是一篇生動的美文。廣博的知識蘊藏在生動、形象、活潑的語言之中，由此達(dá)到引人入勝的效果。這就需要在導(dǎo)游詞中恰當(dāng)?shù)剡\用語言技巧，合理地使用比喻、擬人、象征、夸張等修辭手法，無生命似有生命，變抽象為具體，給單調(diào)添韻味，化腐朽為神奇。

(三)多變靈活、寓游于樂

旅游者來自各地，民族、種族不同，文化背景不同，受教育的程度不同，環(huán)境職業(yè)不同，宗教信仰不同，就會導(dǎo)致他們的興趣愛好不同。所以導(dǎo)游詞要根據(jù)不同的對象從內(nèi)容和形式上具有靈活的多變性，這樣才會與游客很好地進行心靈溝通，達(dá)到理想的效果。同時，在講解的同時還要注意調(diào)動游客興致，活躍氣氛，溝通情感，巧妙地和游客融為一體。

思考練習(xí)題

１．請你把同學(xué)當(dāng)作游客，講解你熟悉的景點的一段內(nèi)容。

２．以本地導(dǎo)游的身份模擬導(dǎo)游詞的開頭或結(jié)尾。

3．寫一篇導(dǎo)游詞，介紹你家鄉(xiāng)的景點。

第五篇：黃山導(dǎo)游詞寫作3篇

導(dǎo)語：黃山是我國十大風(fēng)景名勝之一，也是全國唯一擁有世界文化遺產(chǎn)。以下是小編為大家分享的黃山導(dǎo)游詞寫作3篇，歡迎借鑒！

篇一：黃山導(dǎo)游詞

親愛的游客們，大家好，我是你們的導(dǎo)游，我叫趙辰彥，你們可以叫我小趙。此時，我的心情非常高興，但是，在游覽觀光時不要亂丟垃圾呀！準(zhǔn)備好了嗎？請隨我一起來游覽黃山吧！

黃山是世界文化、自然遺產(chǎn)，也是中國十大風(fēng)景名勝中唯一的山岳風(fēng)景點。人間仙境般的黃山自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”、“登黃山，天下無山”的美譽。

黃山之奇，一奇在石，二奇在松。三奇在云海。接下來我把黃山奇石做下介紹。在黃山到處都可以看到奇形怪異的巖石，這些怪石的模樣兒千差萬別，有的像人，有的像物，有的有的反映了某些神話傳說和歷史故事，都活靈活現(xiàn)，生動有趣。在121處名石中，知名度更高一些的有“飛來石”、“仙人下棋”、“喜鵲登梅”、“猴子觀?！?、“仙人曬靴”、“蓬萊仙島”、“金雞叫天門”等。蓬萊仙島“是立在腳下三座參差不齊的石峰，峰上不到一尺深得土，卻生長出好幾棵松樹。那棵松樹好像一支粗大的畫筆。茂密的松針好像筆鋒的穎毛，對面還有一座筆架峰，如果把這支”筆“放到下去恰好落在筆架上，真是天生巧合的奇景。

再說云海。雖然在中國其它名山也能看到云海，但沒有一個能比得上黃山云海那樣壯觀和變幻無窮。大約就是這個緣故，黃山還有另外一個名字，叫”黃?！啊＿@可不是妄稱，是有歷史為證的。明朝有位著名的史志學(xué)家叫潘之恒，在黃山住了幾十年，寫了一部60卷的大部頭書——黃山山志，書名就叫《黃海》。黃山一年之中有云霧的天氣達(dá)200多天，而且云來霧去，變幻莫測，時而是風(fēng)平浪靜的一片汪洋，時而波濤洶涌。白浪排空。黃山地名也因此而叫西海、東海、前海、后海。這些也都證明，”黃?！斑@個名字是名副其實的。

今天的黃山一日游結(jié)束了。你滿意嗎？如果滿意的話，下次記著還來黃山旅游，還找我這個小趙導(dǎo)游。

篇二：黃山導(dǎo)游詞

各位親愛的游客：

大家好！歡迎大家來到黃山！我是今天負(fù)責(zé)給大家講解的導(dǎo)游，下面由我來給大家介紹黃山的有關(guān)情況。

黃山位于我國風(fēng)景秀麗的安徽南部，是我國著名的旅游風(fēng)景點。明代旅行家、地理學(xué)家徐霞客曾兩次游覽黃山，給黃山留下了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉這黃山四絕著稱于世。

黃山延綿數(shù)百里，在海拔800米以上高山上，在巨石的縫隙里，我們處處可以看到黃山松的影子，它們千姿百態(tài)，雖然歷風(fēng)霜雨露卻依然傲立。黃山有十大名松，最著名的迎客松，送客松，蒲團松位于玉屏索道附近。

黃山上的石頭千奇百怪，令人叫絕。黃山上已被命名的怪石有1200多處，天都峰上有一塊大石頭，形狀如大公雞展翅啼鳴，被稱為“金雞叫天門”，此外還有被命名為“仙人指路”、“老僧采藥”、“蘇武牧羊”、“飛來石”等石頭，這些名字，大都是三分形象、七分想象，大家欣賞時可以充分調(diào)動自己的主觀創(chuàng)造力，從而獲更高的審美享受。

黃山云海瑰麗壯觀，以美、勝、奇、幻享譽古今，云海一年四季都可以看到、冬天看云海最為合適。黃山的云海非常具有特色，奇峰怪石和古松若隱若現(xiàn)出現(xiàn)在云海之中，美不勝收！蓮花峰、天都峰、光明頂是觀看云海最好的位置，在那里我們可以將云海盡收眼底。

黃山的溫泉，由海拔850米的紫云峰下噴涌而出，水質(zhì)以含重碳酸為主，可以喝可以泡溫泉。傳說軒轅皇帝就是在這里沐浴七七四十九日后得以返老還童，羽化飛升的，因此黃山溫泉又被譽為“靈泉”。黃山溫泉可以治病，對治療皮膚病尤其有功效。

黃山的美景數(shù)不清，黃山的美麗說不完，我先跟大家介紹到這里，請大家慢慢欣賞，謝謝大家！

篇三：黃山導(dǎo)游詞

大家好！我是“紅旗旅行社”的導(dǎo)游，我叫金梓奕，大家就叫我小金好了。大家有沒有聽過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”？想必大家都已聽過，今天由我來帶領(lǐng)大家去安徽黃山欣賞奇松怪石。

各位游客，我們已經(jīng)到了始信峰。俗話說：“不到始信峰，不見黃山松”。這里匯集了眾多黃山明松，有黒虎松、連理松、龍爪松、臥龍松、探海松等。其中最有名的就是迎客松，迎客松的枝條向兩邊伸展開，恰似一位好客的主人在迎接客人。它粗壯的樹枝就像有力的肩臂一樣，歡迎著每一位上山的旅客。

現(xiàn)在我們所在的位置是排云亭，有“黃山奇石博物館”之稱，如仙人曬鞋、仙人曬靴、仙女繡花、仙女彈琴、武松打虎等景點。仙人曬靴和仙人曬鞋還有個美麗的傳說：此前，黃山左數(shù)峰的仙都觀住著老道道玄和徒弟太清，松林峰上的紫霞宮里住著道姑煉玉和徒兒妙真，因為道規(guī)森嚴(yán)，所以他們老不往來。一年冬天，仙都觀里斷了火種，道玄只好叫太清到紫霞宮里去借火種。當(dāng)太清遇到妙真，兩人談起話來，非常親熱。從此，兩人每天砍柴、擔(dān)水，便一起談心，漸漸地，砍的柴少了，擔(dān)的水也少了。事情被師父發(fā)現(xiàn)了，他倆都受到師父的嚴(yán)厲斥責(zé)，此后兩人一起說話很困難了。一次，趁雙方師父都下山，他們便偷偷見面，并商定今后在山門前曬靴、鞋來幽會。一天，兩人正甜蜜幽會，不料雙方師父突然回來，他倆將受到了懲罰。他倆想來想去，最后跳進了云海。鞋子和靴子都沒來得及收，日子久了，就變成了石靴和石鞋，就是如今的“仙人曬靴”和“仙人曬鞋”。

黃山到處是奇特的景色，說也說不盡，看也看不夠，現(xiàn)在請大家盡情地欣賞美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔垃圾，不要到危險的地方，祝大家玩的開心！