第一篇：開展法制教育征文活動(dòng)的實(shí)施方案

開展法制教育征文活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育，大力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作，提高我校學(xué)生學(xué)法、守法和用法的意識(shí)和水平，學(xué)校決定開展法制教育征文活動(dòng)，特?cái)M定此實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，堅(jiān)持以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，將法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校工作。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展本次征文活動(dòng)，展示學(xué)校多年來在法制教育工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步；展示法制教育和普法工作的開展，對(duì)學(xué)校依法治校和依法執(zhí)教工作的促進(jìn)。

三、征文范圍

全校學(xué)生。

四、具體要求

1、征文要以“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”為主題，緊密結(jié)合身邊實(shí)際及對(duì)法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨(dú)立撰寫。

2、要突出法治意識(shí)，側(cè)重法律帶給學(xué)校、師生個(gè)人的作用和影響。征文應(yīng)主題鮮明、觀點(diǎn)正確、舉例適當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅。作品體裁不限、字?jǐn)?shù)一般在2000字以內(nèi)。

3、征文嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)抄襲，保證質(zhì)量。

4、各班級(jí)根據(jù)本方案確定的具體內(nèi)容組織本班學(xué)生開展征文競(jìng)賽活動(dòng)，每班上報(bào)征文不少于2篇，于2013年6月10日前以上報(bào)。

五、相關(guān)要求

開展優(yōu)秀征文評(píng)選活動(dòng)，能有效增強(qiáng)廣大學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)，大幅提高法律素質(zhì)和維護(hù)自身權(quán)益的能力，也是提升“法律進(jìn)學(xué)校”工作水平的有效途徑。希望各位教師和學(xué)生踴躍參加，高質(zhì)量完成優(yōu)秀征文評(píng)選工作的各項(xiàng)任務(wù)。

永勝中學(xué)

2014年5月26日

第二篇：中小學(xué)法制教育征文活動(dòng)策劃

中小學(xué)法制教育活動(dòng)的加強(qiáng)是我國(guó)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)性工作，也是各級(jí)政府有關(guān)部門特別是各級(jí)教育行政部門及中小學(xué)校的法定責(zé)任。為深入貫徹落實(shí)中央宣傳部、教育部、司法部和全國(guó)普法辦聯(lián)合制定的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《全省教育系統(tǒng)開展普法和依法治教工作第五個(gè)五年規(guī)劃》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制

教育，大力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作，省教育廳決定舉辦“全省中小學(xué)法制教育征文競(jìng)賽活動(dòng)”。

一、競(jìng)賽的主題和內(nèi)容

培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和學(xué)法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內(nèi)容主要圍繞以下幾方面：一是學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和全省教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的要求，對(duì)學(xué)生開展法制教育的主要做法、典型經(jīng)驗(yàn)及主要成效；二是思想品德課教師結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；三是班主任教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關(guān)學(xué)科教師在本學(xué)科教學(xué)中挖掘法制內(nèi)容、滲透法制教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或教案；五是學(xué)生接受法制教育的心得體會(huì)，特別是學(xué)校組織觀看省教育廳配發(fā)的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育專題資源》、《呵護(hù)——未成年人傷害事故處理與預(yù)防》、《小小律師》等專題教育教學(xué)光盤后的心得體會(huì)。

二、參賽對(duì)象

全省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生（小學(xué)三年級(jí)以上）。

三、競(jìng)賽活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

本次活動(dòng)由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及廳有關(guān)處室、各市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)同志組成組委會(huì)。組委會(huì)下設(shè)征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室，設(shè)立在貴州教育報(bào)刊社。各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本地區(qū)征文競(jìng)賽活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

四、競(jìng)賽活動(dòng)的程序

競(jìng)賽于10月30日啟動(dòng)，至2010年7月30日截止。

（一）初賽階段（10月30日至2010年5月30日）

1、各學(xué)校根據(jù)本通知確定的競(jìng)賽內(nèi)容，組織本校師生開展本校法制教育征文競(jìng)賽活動(dòng)，并按時(shí)間要求將本校優(yōu)秀文章報(bào)送縣（市、區(qū)）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組；縣（市、區(qū)）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)遴選將本縣優(yōu)秀文章報(bào)送市（州、地）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、市（州、地）教育局征文競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組組成專家評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)參賽征文進(jìn)行復(fù)審，并于2010年6月15日前報(bào)省征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室。

各市（州、地）限報(bào)優(yōu)秀征文90篇。

（二）復(fù)賽階段（2010年6月15日至2010年7月10日）

1、省征文競(jìng)賽活動(dòng)辦公室組織專家對(duì)各市（州、地）上報(bào)的征文進(jìn)行公平、公正的評(píng)選。評(píng)選出的優(yōu)秀文章提交省組委會(huì)審定。

2、經(jīng)省組委會(huì)審定的評(píng)選結(jié)果在《貴州教育報(bào)》、《貴州教育》、《初中生輔導(dǎo)》等報(bào)刊上公布，并選登部分優(yōu)秀作品。

3、評(píng)選結(jié)束后由省組委會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

五、編輯出版優(yōu)秀論文集

征文初賽、復(fù)賽階段，省教育廳《貴州教育報(bào)》、《貴州教育》、《初中生輔導(dǎo)》及團(tuán)省委《少年時(shí)代報(bào)》、貴州師范學(xué)院《希望》、《貴州師范學(xué)院報(bào)》等報(bào)刊上均設(shè)置“中小學(xué)法制教育征文競(jìng)賽專欄”，各學(xué)校及其教師、學(xué)生可自由投稿。其中，《少年時(shí)代報(bào)》負(fù)責(zé)接受小學(xué)生的投稿，其他報(bào)刊負(fù)責(zé)接受學(xué)校、教師和初中以上學(xué)生的投稿。

競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費(fèi)贈(zèng)送各地中小學(xué)。

六、競(jìng)賽活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)

本次大賽分學(xué)校組、教師組、小學(xué)生組、初中生組、高中生組，并分別設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，由省教育廳頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。

七、相關(guān)事宜

（一）各市（州、地）教育局征文競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單，于**月20日前報(bào)送省征文競(jìng)賽辦公室。

（二）各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要從“五五”普法經(jīng)費(fèi)中安排一定的工作經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)的順利開展。

（三）鼓勵(lì)各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局比照省的做法，設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)本地評(píng)選出來的優(yōu)秀征文的單位和個(gè)人給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人，經(jīng)核實(shí)，可推薦為教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人候選者。

（五）本次活動(dòng)系公益性活動(dòng)，不得以任何名義、任何形式收取學(xué)校、教師、學(xué)生的費(fèi)用。

第三篇：關(guān)于開展深化法律進(jìn)校園主題征文活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于開展“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”主題征文活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五規(guī)劃（2011-2015年）》關(guān)于“深入開展社會(huì)主義法治理念和法治文化教育”和“提升‘法律進(jìn)學(xué)?！ぷ魉健钡牟渴鹨?，市教育局決定開展“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”主題征文活動(dòng)，為保證活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密圍繞全市教育系統(tǒng)法制宣傳教育工作全局，進(jìn)一步彰顯“法律進(jìn)校園”的社會(huì)影響力，提升廣大教師和青少年的思想道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)全市教育系統(tǒng)學(xué)法用法、依法維權(quán)活動(dòng)的持續(xù)開展。

二、征文范圍

全市各級(jí)各類學(xué)校教師及學(xué)生。以縣（區(qū)）為單位組織開展。每縣選取50篇征文，其中教師和學(xué)生各25篇；每區(qū)選取25篇征文，其中教師15篇、學(xué)生10篇；市直屬各院校，每校選取4篇征文，其中教師和學(xué)生各2篇，多者不限；市直屬幼兒園從教師中選取2篇，多者不限。

三、選題要求

征文要以“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”為主題，具體文章題目可自擬，要緊密結(jié)合身邊實(shí)際及對(duì)法制宣傳教育工作的切身感受和深刻理解獨(dú)立撰寫。要突出法治意識(shí)，側(cè)重法律帶給學(xué)校、師生個(gè)人的作用和影響。征文應(yīng)主題鮮明、觀點(diǎn)正確、舉例適當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅。作品體裁不限、字?jǐn)?shù)一般在2000字以內(nèi)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

征文按教師組和學(xué)生組，分設(shè)一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)40名，另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

五、評(píng)選程序

此次評(píng)選工作從2012年3月上旬開始，到5月底結(jié)束，共分3個(gè)階段進(jìn)行。

（一）征文申報(bào)（3月上旬至4月10止）。各縣（區(qū)）教育局制定工作方案，組織開展征文遴選活動(dòng)。于4月10日前，將紙質(zhì)文檔（一式3份）和電子稿報(bào)市教育局政策法規(guī)科（電子郵箱：略）。

（二）專家評(píng)審（4月中旬到5月中旬）。市教育局組織專家組，依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)審，確定優(yōu)秀征文及獲獎(jiǎng)等次，同時(shí)，向省教育廳推薦優(yōu)秀征文參加評(píng)選。

（三）表彰獎(jiǎng)勵(lì)（5月下旬到5月底）。市教育局下發(fā)文件，表彰優(yōu)秀征文的撰寫人，以及在評(píng)選工作中組織得力、表現(xiàn)突出的縣（區(qū)）教育局和市直屬院校（幼兒園），分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

六、相關(guān)要求

開展優(yōu)秀征文評(píng)選活動(dòng)，是深入開展社會(huì)主義法治理念和法治文化教育的有力措施，是提升“法律進(jìn)學(xué)校”工作水平的有效途徑，是深入推進(jìn)依法治教、依法治校工作的重要方式。市教育局成立優(yōu)秀征文評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件二），各縣（區(qū)）教育局和市直屬院校（幼兒園）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，廣泛動(dòng)員，高質(zhì)量完成優(yōu)秀征文評(píng)選工作的各項(xiàng)任務(wù)。

第四篇：關(guān)于開展學(xué)習(xí)雷鋒精神讀書征文活動(dòng)的實(shí)施方案

徐集一中

關(guān)于開展學(xué)習(xí)雷鋒精神讀書暨感恩教育

征文活動(dòng)的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)梁山縣教育和體育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及我校關(guān)于開展學(xué)習(xí)雷鋒精神讀書征文活動(dòng)的感恩教育活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想.深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀影響和教育學(xué)生，豐富學(xué)生的精神世界，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)雷鋒精神，增強(qiáng)感恩情懷，塑造理想人格。

三、主要內(nèi)容及要求

1、各班要結(jié)合本班實(shí)際，通過讀書、看報(bào)、感恩教育活動(dòng)等途徑，加強(qiáng)對(duì)雷鋒精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自己的認(rèn)識(shí)、了解，寫出讀書征文。

2、征文以“學(xué)習(xí)雷鋒精神、增強(qiáng)感恩情懷”為主題，題目自定，題材不限，字?jǐn)?shù)1500字以內(nèi)。

3、各班要以此次感恩教育活動(dòng)為契機(jī)，通過主題班會(huì)、習(xí)會(huì)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育，把學(xué)習(xí)雷鋒精神、增強(qiáng)感恩情懷作為班級(jí)建設(shè)的靈魂深入持久的保持下去。

4、各班要高度重視，精細(xì)組織，有效開展。組織學(xué)生撰寫的征文在初評(píng)的基礎(chǔ)上，精選1—2篇于3月20日前報(bào)送到政教處

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、學(xué)校將組織專人對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)6名；三等獎(jiǎng)10名。

2、對(duì)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，學(xué)校將在國(guó)旗下適時(shí)宣讀、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

徐集一中

2013-3-14

第五篇：讀書征文活動(dòng)實(shí)施方案

常德市教育局

關(guān)于舉辦第二屆“品讀經(jīng)典 滋養(yǎng)人生 ”師德主題讀書征文活動(dòng)的通知

各區(qū)縣市教育局，常德經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局，桃花源旅游管理區(qū)宣教局，各市直教育單位：

為夯實(shí)教師人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)教師“立德樹人”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和造就新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，根據(jù)市教育局《2021年常德市師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》精神，市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱市師德師風(fēng)辦）決定在全市教育系統(tǒng)舉辦第二屆“品讀經(jīng)典 滋養(yǎng)人生 ”師德主題讀書征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)全國(guó)全省全市教育大會(huì)精神，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展師德主題讀書征文活動(dòng)，培養(yǎng)廣大教師自覺閱讀的習(xí)慣，讓廣大教師始終保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然正氣。

二、活動(dòng)安排

（一）征文主題

品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生。

（二）參加對(duì)象

全市中小學(xué)校、市屬高校在職教師均可參加。

（三）征文內(nèi)容

以師德師風(fēng)建設(shè)為主題，參賽教師可從《常德市教育系統(tǒng)師德主題閱讀推薦書目》（見附件1）中任選1本名著閱讀，然后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等征文作品。征文可任選以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例、反思等。

（四）征文要求

1.主題鮮明，內(nèi)容健康，結(jié)構(gòu)合理；

2.親身經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)，感情真摯；

3.文體不限，題目自擬；

4.要求原創(chuàng)，杜絕抄襲。

（五）時(shí)間安排

2021年5月：動(dòng)員部署。

2021年6月-10月：各地、各單位開展師德主題讀書活動(dòng)，并組織好評(píng)選、表彰、展示活動(dòng)。

2021年11月15日前：各地、各單位將參評(píng)優(yōu)秀征文（附單位表彰通報(bào)）上報(bào)市師德師風(fēng)辦（只收電子稿，格式為：題目為2號(hào)標(biāo)宋；正文為3號(hào)仿宋；單位、作者為3號(hào)楷體；一級(jí)標(biāo)題為3號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題為3號(hào)楷體）。

2021年11月中下旬：市師德師風(fēng)辦組織專家評(píng)審。

2021年12月上旬：表彰通報(bào)。

（六）、評(píng)選表彰

本次征文活動(dòng)由市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦，辦公室設(shè)在市教育局辦公樓507室。聯(lián)系人：劉 陳；聯(lián)系電話:7723561；電子郵箱376913341@qq.com。

各地、各單位負(fù)責(zé)本地、本單位師德主題讀書征文活動(dòng)的組織開展和優(yōu)秀征文作品的評(píng)選工作，并將優(yōu)秀征文作品（所有上報(bào)的參賽作品必需附稿件查重證明，查重率超過30%的不得上報(bào)）上報(bào)市師德師風(fēng)辦。各地、各單位上報(bào)參評(píng)的優(yōu)秀作品數(shù)見附件2。

本次征文評(píng)選設(shè)高校組、中學(xué)組和小學(xué)組三個(gè)組別，每組設(shè)優(yōu)秀作品一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)作品將頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

三、工作要求

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。各地、各單位要認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，把此次讀書征文活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)、文明校園創(chuàng)建等有機(jī)結(jié)合起來，營(yíng)造自覺閱讀的良好氛圍，激活廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。

（二）精心組織，注重實(shí)效。各地、各單位要根據(jù)本地、本單位實(shí)際，組織開展形式多樣、各具特色的讀書交流活動(dòng)，努力探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的規(guī)律性和有效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)能力的同步提升。

（三）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流。各地、各單位要及時(shí)總結(jié)讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、?？?、微信公眾號(hào)等平臺(tái)展示教師優(yōu)秀作品?；顒?dòng)期間，各地、各單位要及時(shí)向市師德師風(fēng)辦反饋進(jìn)展情況。

附件：

1.常德市教育系統(tǒng)師德主題閱讀推薦書目

2.常德市教育系統(tǒng)優(yōu)秀征文推薦數(shù)量分配表

3.常德市教育系統(tǒng)師德主題讀書征文優(yōu)秀作品申報(bào)表

4.常德市教育系統(tǒng)師德主題讀書征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)表

常德市教育局

2021年5月11日

附件1

常德市教育系統(tǒng)師德主題閱讀推薦書目

第一部分

1.《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局,1980年版

2.《學(xué)記評(píng)注》高時(shí)良編撰,人民教育出版社,1983年版

3.《愛滿天下—陶行知文學(xué)傳記》周毅、向明, 江蘇教育出版社1997

4.《北大傳統(tǒng)與近代中國(guó)自由主義的先聲》劉軍寧主編, 中國(guó)人事出版社1998年

5.《發(fā)現(xiàn)母親》王東華, 四川人民出版社1999年版

6.《德育新論》魯潔、王逢賢主編，江蘇教育出版社2000年版

7.《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)綱要》教育部基礎(chǔ)教育司編, 三聯(lián)書店2000年版

8.《中國(guó)教育家評(píng)傳》(精選本)沈灌群、毛禮銳主編, 上海教育出版社2000年版

9.《外國(guó)教育家評(píng)傳》趙祥麟主編, 上海教育出版社2000年版

10.《順生論》 張中行, 蘇州大學(xué)出版社2000年版

11.《精神的雕像—西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》李洪濤, 云南人民出版社2001

12.《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年版

13.《教育哲學(xué)通論》黃濟(jì)著, 山西教育出版社2001年

14.《教師角色與教師發(fā)展新探》葉瀾著，教育科學(xué)出版社2001年

15.《新教育之夢(mèng)》朱永新, 人民教育出版社2002年版

16.《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》教育部師范司編, 人民教育出版社2003年版

17.《賞識(shí)你的學(xué)生》孟繁華主編, 海南出版社2003年版

18.《偉大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陳敬著, 花城出版社2003年版

19.《教師人文讀本》張民生、于漪主編, 上海辭書出版社2003年

20.《中國(guó)的智慧》韋政通, 岳麓書社2003年版

21.《教育的奇跡》朱永新主編, 上海教育出版社2004年版

22.《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著，四川少年兒童出版社

23.《做最好的老師》李鎮(zhèn)西，漓江出版社，2006年

24.《只為做一個(gè)良師》孫明霞著，教育科學(xué)出版社2016年

25.《做有溫度的教育》方華著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2017年

26.《蔡元培教育論著選》高平叔主編，人民教育出版社2017年

27.《安靜做真實(shí)的教育》姚躍林著，華東師大出版社2017年

28.《教師幸福追求之道》陳自鵬著，人民教育出版社2017年

29.《兒童的語文：于永正語文教學(xué)思想精義》于永正著，上海教育出版社2018年

30.《我的教育故事》于永正著，于然編，上海教育出版社2018年

31.《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實(shí)踐沉思對(duì)話錄》于漪、黃音著，華東師范大學(xué)出版社2019年

32.《陶西平教育漫筆選集④ 為生命而為》陶西平著，教育科學(xué)出版社2019年

33.《成志教育：清華大學(xué)附屬小學(xué)立德樹人實(shí)踐研究》竇桂梅等著，教育科學(xué)出版社2019年

34.《教育：我們有話要說》楊東平中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1999年

35.《教育魅力—青年教師成長(zhǎng)鑰匙》于漪，華東師大出版 2013年

36.《一盞一盞的燈》吳非 江蘇教育出版社 2013年

37.《教師第一課》朱永新、高萬祥 福建教育出版社2013年

38.《愛心與教育》李鎮(zhèn)西，漓江出版社2008年

39.《教育的理想與信念》肖川，岳麓書社出版 2002年

40.《我的教育理想》朱永新著,中國(guó)人民大學(xué)出版社 2011年

第二部分

1.《人的現(xiàn)代化》(美)英格爾斯著，殷陸君譯, 四川人民出版社1985

2.《終身教育引論》(法)保爾朗格朗著，周南照、陳樹清譯，中國(guó)對(duì)外翻譯出版社1985年版

3.《寬容》(美)房龍著，迮衛(wèi)、靳翠微譯, 三聯(lián)書店1985年版

4.《蘇霍姆林斯基的一生》(俄)塔爾塔科夫斯基著，唐其慈等譯, 教育科學(xué)出版社1986年版

5.《自我實(shí)現(xiàn)的人》(美)馬斯洛著，徐金聲等譯, 三聯(lián)書店1986

6.《再論教育目的》(英)約翰.懷特著，李永宏等譯，教育科學(xué)出版社 1992年版

7.《西方的智慧》(英)伯蘭特·羅素著，馬家駒、賀霖譯, 世界知識(shí)出版社1992年版

8.《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì) 教育科學(xué)出版社,1996年版

9.《學(xué)會(huì)生存—世界教育的今天和明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)，華師大比較教育研究所譯, 教育科學(xué)出版社1996

10.《教育漫話》(英)約翰洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯,河北人民出版社,1998 年版

11.《教育詩(shī)》(蘇)馬卡連柯著，海天出版社 1998年版

12.《課堂中的皮革馬利翁—教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》，(美)羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允漷譯，人民教育出版社 1998

13.《給教師的建議》(蘇)蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社,1999年版

14.《和教師的談話》(蘇)贊科夫著，杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社,1999

15.《愛彌兒》(法)盧梭著，李平漚譯,人民教育出版社2001年版

16.《學(xué)會(huì)關(guān)心—教育的另一種模式》(美)內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯, 教育科學(xué)出版2003年版

17.《窗邊的小豆豆》(日)黑柳徹子著，南海出版公司 2003年版

18.《稻盛和夫：母親的教誨改變我的一生》(日)稻盛和夫著，光明日?qǐng)?bào)出版社 2018年10月

19.《父母必讀》（俄）馬卡連柯著，諸惠芳譯，人民教育出版社 2019

20.《給教師的一百條建議》?[前蘇聯(lián)]瓦·阿·蘇霍姆林斯基，北京教育科學(xué)出版社 2000年

21.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》[前蘇聯(lián)]瓦·阿·蘇霍姆林斯基著??唐其慈等譯??天津人民出版社1981年

22.《和青年校長(zhǎng)的談話》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著；趙瑋等譯 教育科學(xué)出版社出版時(shí)間:2009年

23.《巴甫雷什中學(xué)》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社

24.《關(guān)于愛的思考》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基,廣西師范大學(xué)出版社2005年

25.《公民的誕生》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社2002

26.《怎樣培養(yǎng)真正的人》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基著，蔡汀譯1992

27.《我把心獻(xiàn)給孩子》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基，天津人民出版社1981年

28.《學(xué)生的精神世界》[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社出版 吳春蔭,林程 1981年

29.《教育的藝術(shù)》柏拉圖 汕頭大學(xué)出版社 2009年

30.《致女兒的信》（日本）德勒寧晃子,李志紅譯 21世紀(jì)出版社

31《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗 中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版,1985年版

32.《明日之學(xué)校》杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年

33.《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素 河北人民出版社2001年

34.《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》皮亞杰著,文化教育出版社1981年，35.《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學(xué)出版社2003年版

36.《孩子們你們好》[前蘇聯(lián)]阿莫納什維利 教育科學(xué)出版社2005

37.《美德書》美國(guó) 威廉·貝內(nèi)特(William J.Bennett), 陜西師范大學(xué)出版社2010年

附件2

常德市教育系統(tǒng)優(yōu)秀征文推薦數(shù)量分配表

附件3

常德市教育系統(tǒng)師德主題讀書征文優(yōu)秀作品申報(bào)表

申報(bào)單位： 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

附件4

常德市教育系統(tǒng)師德主題讀書征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)表