第一篇：冉冉升起的友誼(800字)作文

精選作文:冉冉升起的友誼(800字)作文

黎明，不知何時(shí)撕開了黑夜的紗衣，給天空抹上了一層湛藍(lán)。伴著黎明的到來，升旗儀式開始了。

當(dāng)所有人的目光都凝聚在神圣而莊嚴(yán)的主席臺上時(shí)，一聲極不和諧的聲音傳來。李明臉色蒼白，微躬著的身體不住的顫抖。嗚嗚，我，我不是故意的。江，江華，對，對不起&&，李明不斷地打嗝，眉頭緊皺，雙眼瞇成一條縫，滿臉都是淚水和鼻涕，頭發(fā)一縷縷的粘在一起，身上沾滿了穢物。而江華原本干凈整潔的衣裳現(xiàn)在也被李明吐得一塌糊涂，背后沾滿了焦黃色的、散發(fā)著惡臭的粘稠物。平日里，江華和李明可是水火不容的死對頭。這次，李明可要倒霉了。誰知，江華并沒有生氣，反而一把扶住了將要摔倒的李明，還不斷地拍打著她的后背，輕聲安慰他。不舒服么？江華一邊關(guān)切的問，一邊從口袋掏出紙來，替李明拭去嘴邊的穢物。李明垂下了頭，誰也沒看見他眼瞼中噙著的晶瑩的淚珠，他的嘴角不自然的動了動，道：真不好意思，把你的衣裳弄臟了。不要緊的，沒事，好受點(diǎn)了嗎？江華又從口袋中掏出了薄荷糖，剝了皮，喂李明吃下了，這樣會舒服些&&江華邊說邊脫下了大衣，罩在了李明身上，在寒冷的冬季，江華僅穿著一件薄薄的毛衣，在寒風(fēng)中，他的身影顯得那樣單薄而瘦小。

李明你沒事吧？老師匆匆趕來。李明虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭。江華給李明擦干凈了臉和身上的臟東西，扶著他靠操場邊上坐下了。這時(shí)老師遞給李明一杯熱茶：快喝了吧，天冷喝這樣暖暖的東西對身體有好處！然后輕輕地拍了拍李明的頭，幫他整理了一下揉亂了的衣服。同學(xué)們也都轉(zhuǎn)過身來噓寒問暖。大冬天的，別讓李明在外面站著了，送他回班吧！是呀！來，李明，我攙著你！李明&& 李明聽著同學(xué)們的對話，心中一股暖流劃過。江華和小東一個(gè)攙，一個(gè)扶，小心翼翼地送李明去衛(wèi)生室。李明回頭，望著迎著朝陽冉冉升起的五星紅旗，雙眼溢滿了感動的淚。那鮮紅的顏色會刻在李明的心里，也將永遠(yuǎn)刻在每一個(gè)同學(xué)的心里。六年級:念念偏執(zhí) 篇一：曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼作文600字

曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼

在人的一生中，擁有許許多多美好的事物，但是有些事情仍是遺憾的，我忘不了曾經(jīng)錯(cuò)過的那一段友誼。

你是否發(fā)現(xiàn)？你是否羨慕？曾經(jīng)有一對很要好的朋友，她們曾經(jīng)一同期盼冉冉升起的太陽，面對嶄新的一天，充滿了對人生的期待；她們曾經(jīng)看著當(dāng)太陽日落時(shí)光輝灑滿天際時(shí)的美麗景象，許下永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)做一對好朋友的誓言，她們曾經(jīng)相信友誼可以地久天長......可是，一次的轉(zhuǎn)折，錯(cuò)過了曾經(jīng)的美好。

小學(xué)畢業(yè)后，我們帶著滿懷的期盼和自信來到了我們?nèi)松牧硪簧却箝T，可是我怎么也沒有想到時(shí)間竟然會沖淡我們的友誼，僅僅那只隔了幾層厚厚的土墻。面對你日益漸遠(yuǎn)的身影，我的內(nèi)心在彷徨：難道我們多年的友誼都是假的嗎?難道友誼會隨著時(shí)間的流逝而消失得無影無蹤嗎?我不敢相信，也不愿相信，可是當(dāng)我們見面時(shí)，那種形同陌路人的感覺令我好難過，我甚至覺得有時(shí)友誼真的不可靠。

在一次偶然的相遇中，我碰到了小學(xué)的老師，我把和她的經(jīng)歷告訴了老師。老師聽了惋惜地說：“你們曾經(jīng)是多么要好的一對朋友?。∧銘?yīng)該主動點(diǎn)?！蔽蚁胍苍S是我不夠主動，那一天我的心情難以言狀，我原以為我能夠挽回這段遺失是友誼，但是當(dāng)我看到她和她的伙伴們玩的那么高興時(shí)，我想：我應(yīng)該是多余的了，我的笑容立刻凝固了，我原先的憧憬像泡沫般逝去了。

我已經(jīng)錯(cuò)過了，錯(cuò)過了這段友誼，它再也開不出燦爛的花朵了，再也消失了，這將是我人生最大的遺憾?，F(xiàn)在我不想再重蹈覆轍了，我要讓曾經(jīng)不再是遺憾！不再是難過！曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼，我會深深記在心里的。

篇二：冉冉升起的城南高中

冉冉升起的城南高中

———贊咱無私奉獻(xiàn)、精誠團(tuán)結(jié)，以大局為重的鹽中人 背景介紹

我校因十余年的遷建工作沒能落實(shí)，導(dǎo)致學(xué)校建設(shè)被迫全面停止，基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教育教學(xué)的硬件配套跟不上。2011年是鹽中發(fā)展歷史上新的一頁，新校的選址建設(shè)工作即將落實(shí)，新校建設(shè)計(jì)日可待。那么我校的教師素養(yǎng)，學(xué)校的過程管理等一系列的軟件如何就成了所有人關(guān)心的問題。以下我將與大家一同見證我兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)發(fā)展的鹽中人是學(xué)校發(fā)展有力的軟件保障。我們不能與其他兄弟學(xué)校比成績、比校園環(huán)境，但鹽井中學(xué)教師們的精神品質(zhì)是不容忽視的。

一、心系學(xué)校，忘我工作的鹽中人

我校的操場上經(jīng)常會有一位年紀(jì)四十來歲，神情專注、執(zhí)著，但卻像小孩似的極不協(xié)調(diào)地拍著皮球的人。他就是才從死亡線上掙脫，一心想早日恢復(fù)健康、回到工作崗位的行政辦主任王貴全同志。2011年1月19日，這一天，教師們都放假了，王主任像往常一樣早早來到學(xué)校。為了能讓大家在過年前領(lǐng)到績效工資，開心過年。他開始了仔細(xì)繁瑣的計(jì)算、檢查??。后來大家都知道王主任由于操勞過度，加上天氣寒冷引發(fā)了腦溢血。出血部位在腦干，這樣的部位加上大的出血量，生還的幾率僅有百分之一。經(jīng)過十幾天的重癥監(jiān)護(hù)治療，王主任與死神苦苦較量后終于醒過來了，那一天我正好去看望他，切斷了氣管、食管的他有了一些意識，但不能說話。身體右邊不能動彈。

我們在重癥監(jiān)護(hù)室外等候探視，他向前去看望的妻子要來紙和筆，用左手歪歪扭扭地寫下“要開學(xué)了”。隨后我們進(jìn)去目睹了這一切。那一刻，時(shí)間凝固了幾秒，在場的所有人再也控制不了感情，有人當(dāng)場失聲哭起來。是的，快開學(xué)了，學(xué)校那么多的工作，他放心不下呀！他愛校敬業(yè)如斯，我校這樣心系學(xué)校、忘我工作的老師不勝枚舉： 才剛剛退休，為鹽井中學(xué)默默奉獻(xiàn)一生的劉紹農(nóng)老師，他細(xì)心地侍弄花草，美化校園，哪怕最細(xì)微的一片紙，只要他見著了就會撿拾起來，退休以后也是這樣。他自己的一生很不幸，卻從不向人言說，一心只想在自己最平凡的崗位上，努力奉獻(xiàn)。

禍不單行的羅強(qiáng)老師股骨頭壞死已有幾年了，手術(shù)治療也未能痊愈的他仍帶病堅(jiān)持工作。2011年春節(jié)，他的妻子又因出了車禍躺在病床上。羅老師拖著病疼的腿堅(jiān)持天天從合川到鹽井上課，其間他并沒有因?yàn)橐疹櫰拮?，或者自己病疼為理由耽誤過一天的工作。

患了肝硬化的張迎慶老師才剛剛出院，醫(yī)生叮囑她要好好休息。學(xué)校也關(guān)心她的健康勸其好好休養(yǎng)。病休假沒有結(jié)束，她又回到學(xué)校，不能在一線從事教學(xué)活動，她就申請協(xié)助繁忙的招生工作。同志們都心疼她叫她少勞累，她則樂觀地說：“這個(gè)有啥子嘛，沒得事。我天天看到你們還開心些?！?/p>

他們是鹽井中學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的代言人，他們不顧個(gè)人的病痛、得失，把自己的青春、理想和愛無私的拋灑在這方土地上。

二、雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2010年秋期李政校長從瑞中調(diào)入我校，隨著新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，鹽井中學(xué)重新泛發(fā)出生機(jī)與活力。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，他們不計(jì)個(gè)人得失，身處逆境不自哀，臨危受命不悲嘆。這一年，學(xué)校遷建有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，還“內(nèi)修政理，外接好兄弟學(xué)校”。

（一）卓有成效的促進(jìn)了遷建工作，提高了教師信心。

我校于2000年被合川市政府確定為搬遷學(xué)校，幾次征地又幾次 更改延期。十年時(shí)間，內(nèi)外交困。老師們對學(xué)校搬遷喪失了希望，于學(xué)校發(fā)展也沒了信心。李校長在與我校老師的

拜會、春季登山比賽、校園紅歌賽等形式多樣的活動。雖然學(xué)校經(jīng)濟(jì)不寬裕，活動條件簡陋，但絲毫不影響大家的積極參與 “男女老少齊上陣，吹拉彈唱樂逍遙”。這些活動加強(qiáng)了老師們合作交流的機(jī)會，拉近了干群之間的距離，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識，真正構(gòu)建和諧了校園，提高了教師的幸福指數(shù)，（三）加強(qiáng)對外交流與合作，力爭兄弟學(xué)校的大力支持。

這一年來我們在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展觀的指引下，教研與招生工作上都一改以往多年的工作模式與作風(fēng)。

積極籌備和參與片區(qū)內(nèi)外教研教改活動。我們不但“走出去”，分派許多教師到各級各類學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)；也“迎進(jìn)來”，歡迎兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來給我們傳經(jīng)送寶。特別是初中中青年教師賽課活動中，我校贏了個(gè)大滿貫——語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科都榮獲片區(qū)賽課

合川草街航電樞紐是國家重點(diǎn)建設(shè)工程。2011年8月將淹沒鹽井中學(xué)老校區(qū)。鹽井中學(xué)走過半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，我們有許多教師把自己的青春，甚至把一生的心血都灑在了這片土地上。要我們離開這里，所有老師心中都有一種共同的情愫——對鹽井中學(xué)深深的眷戀與不舍。雖說是進(jìn)城了，我們也清醒地知道臨時(shí)租賃學(xué)校的條件何其簡陋，辦學(xué)資源嚴(yán)重不足。學(xué)生的教育管理難度更大，擔(dān)子更重。一部分教師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整可能離開本校，到?jīng)鐾ぶ袑W(xué)，或者農(nóng)村學(xué)校去支教。這對他們的生活將帶來極大的不便。深明大義的鹽中教師，以大局為重，支持國家重點(diǎn)工程運(yùn)行，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，把個(gè)人的利益放在一邊?！爸灰聦W(xué)校能早日建設(shè)好，我們吃點(diǎn)苦不怕！”這是我們可愛的教師們最樸實(shí)的表白，也是從全局出發(fā)，以集體利益篇三：當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候

當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候, 我們的內(nèi)心涌動起澎湃的心潮。新的世紀(jì)里出國新的云風(fēng)，迎接著國歌激昂的聲音，在我們的耳畔回響，在我們的心間環(huán)繞 以一邊又一遍響起的聲音，喚起我們心中的熱血和回憶，我們是競放的鮮花，匯成五月的花海，我們是向上的希望，聚成初升的太陽，我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的后備軍，寄托著先輩的希望，我們用高昂嘹亮的歌喉，想起了一首又一首歌曲，我們用決心和意志，證明自己絕不辜負(fù)眾望

篇四：二模作文講析

一、【原題呈現(xiàn)】閱讀，常常也是“悅讀”。讀書，讀自然，讀社會，讀人生??這些都可以是一種愉悅的，讓我們獲得某種美好的感受。請以“悅讀”為題，寫一篇文章。

讀書當(dāng)然是種美好的感受，不過，這種美好可并不意味著作文分?jǐn)?shù)的美好。

因此，首先讓自己平靜下來，別沖動，也千萬別抱著非要寫自己最愛的書的執(zhí)念。切記：你即將參加中考；你必須寫一篇高質(zhì)量的文章，而不僅僅是向老師展示出你對讀書的真愛。

“讀”是內(nèi)容，“悅”是主旨，我們最需考慮的是思路。這道作文題的最大決勝關(guān)鍵，一定是思路。

“悅讀”一一不具備太強(qiáng)的故事性，但同學(xué)們并不缺乏感受。恰恰是這類題目，最令我擔(dān)心。以為有話說，便可以寫好作文，這樣的想法可能變成一場災(zāi)難。因此，這篇文章，相對“該怎么寫”，我必須得先說“不該怎么寫”。

1、不該讓書中的故事喧賓奪主一一你復(fù)述半天書中的人物故事，請問能展現(xiàn)你的什么寫作水準(zhǔn)？這樣的文字只會徒占篇幅，無異于自廢武功。

2、不該大段空發(fā)議論或抒情，堆砌感受一一這樣寫確實(shí)能看出你對書的熱情，也應(yīng)該會有思想的亮點(diǎn)，但我見過90%以上這樣的初中生文章，邏輯凌亂，論理缺乏實(shí)據(jù)，你寫得興奮，但讀文章的人只覺得無力且無趣。日常隨筆盡可隨性，考場千萬不要“以身試法”。

3、不該隨性漫談，不設(shè)框架脈絡(luò)一一有“讀”，有“悅”，有真切的場景，有自書至人的生發(fā)，即使如此，若題材沒有精心篩選，順序沒有清晰鋪排，那這只是把多種上好食材胡亂扔進(jìn)鍋里熬成的亂燉，暴殄天物?。?/p>

下面，我們來聊聊，可以怎么寫。

首先，這個(gè)題目的邊界很寬，一本書，多本書，一類書，多類書，都是可以的。

接著，我說幾個(gè)基本原則：要有具體的書，這才充實(shí)且真切；要有生活場景或情節(jié)細(xì)節(jié)的精彩刻畫，這才生動且能展現(xiàn)你的語言水準(zhǔn)（這一點(diǎn)尤其重要）；要在“悅”中有思考啟迪，“悅”只是淺層的情緒，必須有所深化，文章才能真正具有份量，而非輕輕飄飄。

最后，我提供幾種具體構(gòu)思，難以盡述，僅供參考，希望可以激發(fā)出你的更多靈感： a、從小愛讀書。小時(shí)愛讀安徒生，充滿美好與想象；后來愛讀《草房子》，感受少年時(shí)代的純真與苦樂；后來讀《平凡的世界》，觸摸苦難，激蕩靈魂，感受到了更高精神層次的力量與愉悅。享受讀書，好書引領(lǐng)我，成就更好的自己。（讀書，展現(xiàn)成長）

b、我愛博覽群書。我愛科學(xué)，《時(shí)間的形狀》《果殼中的宇宙》讓我對世界充滿好奇；我也愛歷史，《明朝那些事兒》《刀鋒上的文明》引發(fā)我縱貫千年的深思；我更愛文學(xué)，《基督山伯爵》《悲慘世界》讓我體味人心才是最廣闊的宇宙。不同的好書，鋪就我的求知之路，讓我成為更好的自己。（讀書，我的不同側(cè)面）

c、有些書，如此動人，會讓我流淚。眼里流淚，心里卻是遇到好書的愉悅。讀《簡愛》時(shí)，我便哭了。我是個(gè)平凡的女孩，看到簡愛像看到了自己，我在生活中曾經(jīng)膽怯害羞，讀過《簡愛》，我在生活中找到了努力的方向，我要做個(gè)獨(dú)立的女孩，用自尊與努力讓自己綻放光彩。（好書改變我）d、我愛書。在我家里，爸媽有個(gè)大書架，我有個(gè)小書架。我的大寫字臺，右邊是電腦，左邊是我的讀書角。我喜歡在這里讀書，我最喜歡黑夜時(shí)，在這里的靜靜閱讀的時(shí)光?？恐皯?，尤其晚上還能看到星空。（我的閱讀天堂·偏散文化）

e、想起從前自己所寫的幾篇文章，都跟“悅讀”有關(guān)系。也許對大家寫作文沒啥幫助，不過，還是任性展示一下：《他人的悲喜》《與村上春樹一起走過的日子》《我讀書的三次詭異經(jīng)歷》。

好了，我就幫到這里了。

如果你不太喜歡讀書，也覺得沒讀過多少書的話，我提個(gè)現(xiàn)實(shí)的建議：參考以上思路，結(jié)合課內(nèi)老師要求過的名著，比如《駱駝祥子》《西游記》努力完成作文吧。畢竟，書不是隨便選的，記號？！會想到什么？想到校服上圓珠筆畫出的個(gè)性圖案，想到書本上專屬自己的簽名涂鴉，想到考試前在書上標(biāo)出的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，對了，還有小時(shí)爬上山頂在樹皮上用力割下的十字輪盤。這些素材要變得飽滿，撐起一篇文章，確實(shí)值得一想，最最重要是一一給文章確立出有價(jià)值的主旨。

不過，當(dāng)我們談作文時(shí)，很重要一點(diǎn)是要將題目的取材思路拓寬，讓自己有更大的空間可以優(yōu)中選優(yōu)。下面，讓我們從小路轉(zhuǎn)向大路。

當(dāng)面對半命題作文出現(xiàn)思路局限時(shí)，有七把“萬能鑰匙”可以一用。這七把鑰匙分別是：幸福、夢想、拼搏、成功、青春、親情（家）、友情。這也不是什么了不得的秘密，只是所有普通人共通的生命主題罷了。填入題目試一試，只要念得通，往往便能別開一片天空。

幸福的記號

拼搏的記號

青春的記號

親情的記號

友情的記號

七把鑰匙中，有五把可以很好地打開大門。“記號”這個(gè)詞，在構(gòu)思中可以隱約調(diào)整成“標(biāo)記、標(biāo)志、痕跡、印跡”等相似詞語。一下子，這個(gè)題目好像已經(jīng)從二維平面升級成了三維立體空間，信息瞬間豐富。

我挑選一個(gè)題目深入探討，以作示例。就說“青春的記號”吧。

青春的要義是什么？是真摯的情感，是全情的投入，是自己心靈世界的任意馳騁。針對題目，我必須讓這些事件和感受能有對應(yīng)的“記號”出現(xiàn)。這是此題最需用心的一點(diǎn)。于是，經(jīng)過篩選，我決定這樣選材：真摯情感的記號，是最好朋友從海南天涯海角撿回的一塊牛頭樣的可愛石頭（我是金牛座）；奮力投入的記號，是初三苦練引體向上在雙手上磨出的八個(gè)厚繭；心靈飛翔的記號，是一枚枚自己為喜愛的書專門制作的書簽（是小屋里讓我熱血沸騰的的梅西海報(bào)）??三個(gè)方向，可形成整體，講出屬于我的青春故事；也可獨(dú)立成文，分別指向“幸?！薄捌床薄扒啻骸?。不過，我必須善意提醒，請慎重選擇偶像題材，情感過剩，很容易造成文章失度，只有偶像，忘了自己，甚至忘了文章本身應(yīng)有布局與主旨。大考不可任性！

好了，現(xiàn)在選材方向已經(jīng)是條條大路通羅馬了，不過，這個(gè)“記號”必須要靠自己在生活中去發(fā)掘，畢竟每個(gè)人的生活細(xì)節(jié)不同。這個(gè)記號越鮮明，真切，并且彰顯主旨，這篇文章便一定會越漂亮。

三、【原題呈現(xiàn)】“河流唱著歌很快的游去，沖破所有的提防。但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情。——泰戈?duì)?/p>

請你以“依依之情”為題目，寫一篇文章。

新穎的題目，傳統(tǒng)的話題。

泰戈?duì)柕脑?，可作參考，但僅是參考。

所謂“依依之情”，大致包含如下情感：不舍，依戀，懷念。

圍繞這些核心情感，選材理應(yīng)不難。

比如：

送別即將遠(yuǎn)去的朋友，展現(xiàn)深情友誼；

即將離別校園，回憶同窗或師生間的難忘往事；

追憶曾經(jīng)的平凡美好往事（應(yīng)有特別環(huán)境或人物），品味真純，感慨“當(dāng)時(shí)只道是尋?！保?回想一段特殊的緣分，連結(jié)起特殊的友誼；

旅途中，走到一個(gè)地方，因某方面的濃郁風(fēng)情味道，流連忘返；

?? 題材很開闊，情要真，要濃，語言力求精致，畢竟題目如此情深意長。

當(dāng)然，真正的優(yōu)秀作文，一定是靠故事、靠人物、靠細(xì)節(jié)打動人心，而非作者的自我抒情。切記！

四、【原題呈現(xiàn)】孫思邈讓我們明白：矢志不移可以成就偉大；萊斯告訴我們：理想與現(xiàn)實(shí)的沖突不一定就是災(zāi)難?，F(xiàn)實(shí)生活中，你可以堅(jiān)持初心，因?yàn)樘斓莱昵冢灰部梢愿南乙邹H，因?yàn)榱祷鳎皇菆?jiān)持還是放棄，關(guān)鍵在于認(rèn)識自己。請你以“初心”為題目，寫一篇文章。

雙眼凝視“初心”一詞，你是否感受到一種寧靜，仿佛一種力量在引領(lǐng)你去傾聽心靈深處的聲音。考場上，這般感受好像有點(diǎn)不切實(shí)際。

但我想說，“初心”本意不難，就是自己內(nèi)心中最初的想法或初始的狀態(tài)，以此寫作，也可以扣題。但想要寫出真正的卓越文章，你是否能理解這個(gè)詞語的深層氣質(zhì)很重要一一這個(gè)詞語，如青花瓷般美好但易被損壞，它需要一個(gè)人用心呵護(hù)才能晶瑩如初。

當(dāng)然，先別“思緒萬千”，首先要幫助大多數(shù)同學(xué)解決考場寫作這個(gè)現(xiàn)實(shí)而骨感的問題。

通常，我會很重視導(dǎo)語。但海淀區(qū)這題目的導(dǎo)語看得我實(shí)在凌亂，我認(rèn)為它很失敗。當(dāng)它把作文指向了“堅(jiān)持”與“放棄”兩個(gè)主體情節(jié)時(shí)，盡管導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)，其“關(guān)鍵在于認(rèn)識自己”，但我想說，它已偏離 “初心”的本質(zhì)。可是，作為考生，拿著命題老師賜予的這兩把鑰匙，直接扔掉，好像也有些問題。若我個(gè)人寫作，我堅(jiān)決不用。但從考試現(xiàn)實(shí)，我還是要權(quán)且一說。

根據(jù)導(dǎo)語，舉出兩種情節(jié)模式：

情節(jié)一：前行一一遇到阻礙或困惑一一憶起初心，看到心底的火一一堅(jiān)持

情節(jié)二：前行一一遇到阻礙或困惑一一回想初心，懂得理想與現(xiàn)實(shí)的差距一一放棄，為做更好的自己

不想多說了，同學(xué)們看到這樣的情節(jié)模式，一定不會陌生。前者是典型的拼搏勵(lì)志型題材，后者的核心可以理解為“選擇”或“改變”。當(dāng)然，寫時(shí)務(wù)必強(qiáng)調(diào)“初心”一一即：在夢開始的地方，你心中的熱情、向往與快樂。我認(rèn)為，寫前者，應(yīng)比較順暢，也基本符合“初心”的本義；但后者，仿佛在說面對現(xiàn)實(shí)，若發(fā)現(xiàn)不適，要適時(shí)抹殺自己的“初心”，什么東西！我還是建議同學(xué)，從前者角度取材，易取材，且正路。

我想再次說，海淀區(qū)“初心”的作文導(dǎo)語，實(shí)在是這十年初三統(tǒng)考中我見過的最爛導(dǎo)語。

命題老師對“初心”一詞的理解，有問題。

個(gè)人觀點(diǎn)，有相同或不同的想法，歡迎交流。

不該苛責(zé)他人，還是一起談?wù)劇俺跣摹?，可幫同學(xué)進(jìn)一步拓展思路，更可理解一個(gè)有意義的詞語?！度A嚴(yán)經(jīng)》有云：“不忘初心，方得始終。” 初心，是一個(gè)人站在夢開始的地方時(shí)，對所要做的事情的最本真熱情，最激昂情緒，在這當(dāng)中，也充滿了好奇與向往。不為功名，不因財(cái)富，無關(guān)考試、升學(xué)與晉升，只是一顆充滿理想的單純之心。

這是美好且寶貴的東西，會有很多人在成長路上無意遺失了它，讓自己變了面目。也有一些人沒有忘記，或重拾初心，不說功業(yè)大小，但絕對可以獲得內(nèi)心的平靜專注與無怨無悔，這才是人生真正的幸福與成功。

放眼遠(yuǎn)看，白巖松創(chuàng)立屬于他的“新聞私塾”一一東西聯(lián)大，希望可以引領(lǐng)有新聞理想有才華的人，讓中國未來有更多優(yōu)秀的媒體人；汪涵自費(fèi)幾百萬為收集整理湖南的文化遺產(chǎn)，并創(chuàng)立書屋，他娛樂節(jié)目的平臺只是途徑，他從未忘卻心底真正的夢；柴靜，無論在央視還是離開，始終關(guān)注民生，做種種推動社會的事?？刺煜?，這樣的人還有很多。

觀望自己，一個(gè)人無非面對兩件事：喜歡做的事與應(yīng)該做的事。前者不是簡單的享受，更是可以走很遠(yuǎn)、有意義的路。自己是否一直堅(jiān)持不曾放棄，是否一如當(dāng)初保有一顆初心，還是在現(xiàn)實(shí)壓力下選擇了妥協(xié)放棄，抑或已經(jīng)充滿功利之心。課業(yè)學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事，也深深包含我們喜歡做的事，我們當(dāng)然要努力做好；在課外的學(xué)習(xí)提升中，你是否已只把音樂繪畫當(dāng)成升學(xué)手段，你是否在讀書時(shí)總想著這對語文考試有多大幫助。天吶，這是多大的災(zāi)難！

初心出自緣起，很美好真純；初心形成心情，會義無反顧；初心造就結(jié)果，做自己命運(yùn)的主人。

寫著寫著，愈發(fā)覺得，“初心”是個(gè)好主題，可是，給初中生好像有點(diǎn)深，個(gè)人覺得，不妥。是否恰恰因此，才有了那段意圖幫助初中生的“蹩腳”導(dǎo)語。

我只希望，無論這作文題出得如何，別因此扭曲了我們看待“初心”的目光。

五、【原題呈現(xiàn)】我們的國旗，自誕生以來，就激勵(lì)了無數(shù)國人：中國科考隊(duì)將國旗插向極風(fēng)凜冽、一片荒蕪的南極大陸；我國首位太空人楊利偉乘著神舟五號飛船，將國旗攜入太空；運(yùn)動員們在國際賽場上奮力拼搏，身披國旗登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺；每到國慶日，國旗飄揚(yáng)在北京的大街小巷；我們迎著朝陽，仰望國旗在操場上冉冉升起??請以“國旗”為題，寫一篇文章。

這是一個(gè)讓人有點(diǎn)意外的題目。

近些年，不論接地氣，還是文藝范，初三大考作文題基本都是貼近同學(xué)生活與成長的。比較之下，東城此題著實(shí)獨(dú)具“高大上”的味道。在腳踏實(shí)地與仰望“國旗”之間，我們必須找到合適的銜接點(diǎn)。本文可選多種文體，但其成敗，應(yīng)決定在一個(gè)“真”字上。

下面，分文體來說：

一、抒情散文

參考思路：周一，迎著晨曦，進(jìn)行升旗儀式。凝望國旗，思緒連翩。想到種種（可以參考導(dǎo)語，努力寫新穎內(nèi)容），最終可引至感慨中國的蒸蒸日上，或激勵(lì)自己成就未來，匯入“中國夢”的洪流。提醒：

1、素材上，盡量選擇曾真心打動你的內(nèi)容，我會想到《紅巖》中江姐繡紅旗的故事，會想到劉翔躍上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺雙手舉起國旗的畫面，會想到神七航天員翟志剛在太空中揮動國旗的畫面，會想到奧運(yùn)賽場上無數(shù)觀眾揮舞國旗的壯觀景象??

2、無論是現(xiàn)實(shí)新聞，還是文學(xué)作品，或者是身邊實(shí)景，必須合理排列順序，或時(shí)間由遠(yuǎn)到近，或震撼程度由弱到強(qiáng)，片斷式作文，邏輯就是骨架，設(shè)計(jì)不好就全沒了賣相。

3、若只是隨機(jī)一次升旗，實(shí)在平庸，最好有些特別的東西，觸動起內(nèi)心波瀾。這也是作文真切的要點(diǎn)。比如：國慶60周年，聽老師講歷史觸動內(nèi)心，

第二篇：當(dāng)國旗冉冉升起

《當(dāng)國旗冉冉升起》

各位老師同學(xué)們大家好。今天我要演講的題目是《當(dāng)國旗冉冉升起》。

當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在我們學(xué)校操場的上空時(shí)，你有什么感受？當(dāng)我們站在國旗下，目視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，你想到了什么？五星紅旗是我們偉大的祖國―――中國的象征，是由我們世世代代革命先輩的鮮血染成的。不論我們在什么時(shí)候，在什么地方，只要我們看到五星紅旗高高飄揚(yáng)，就會想到：祖國是與我們血與肉相連，榮與恥相通的在一起。在1949年10月1日，當(dāng)毛主席用他那洪亮的聲音宣布：“中華人民共和國成立了！中華人民從此站起來了！”時(shí)，中國這個(gè)名字便傳遍了世界。沉睡的東方雄獅從東邊站起來了，它昂首立于世界之峰。華夏兒女為此歡呼雀躍。

祖國，是一個(gè)民族的根；是一個(gè)民族屬于自己的生存空間；是一個(gè)民族可以按照自己的意志耕耘、播種的土地；是一個(gè)民族能將夢想變成現(xiàn)實(shí)的依托；是一個(gè)民族能夠孕育自己偉大英雄的搖籃；是一個(gè)民族能夠用自己的智慧創(chuàng)造文明的文化和文明的基地；是一個(gè)民族永遠(yuǎn)都不會被便服的精神和永遠(yuǎn)都不會被摧毀的力量的源泉。

為了祖國，寧死不屈的蘇武被困北海牧羊十九年卻從不離開象征著祖國尊嚴(yán)的漢使竹節(jié)；為了祖國，文天祥拒絕了高官厚祿的誘降，高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句慷慨就義；為了祖國，抗日英雄方振武面對強(qiáng)敵發(fā)出“寧做戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”的恕吼；周恩來十歲就了發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言；毛澤東更以它頑強(qiáng)的奮斗與他的戰(zhàn)友一起實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建新中國的偉大抱負(fù)。

周恩來曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”。民族――一個(gè)多么神圣的字眼，曾經(jīng)有多少人為了這個(gè)字眼現(xiàn)出了自己的生命，又有多少人在為民族奮斗。我們愛我們的民族，愛他身上的一草一木，愛他身上的所有建筑，愛他身上的一切一切。就是民族這個(gè)字眼，使我們有了力量，去摧倒別人，捍衛(wèi)自己。

同學(xué)們，你們看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗了嗎？看到那冉冉升起的太陽了嗎？那五星紅旗在陽光的照耀下，顯得更加光彩動人。它那迎風(fēng)飄擺著的樣子和聲音無時(shí)無刻的鼓舞著我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。它那鮮紅的顏色使民族這個(gè)字眼在我心中更加堅(jiān)定，更加宏偉。

同學(xué)們，我們要愛我們的祖國，愛我們的民族，做一個(gè)愛國的好學(xué)生。讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高的掛在我們心中的最高處！

謝謝大家！

《祖國在我心中》

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

你們好！

藍(lán)天下，迎著初升的晨曦，我們在這里舉行莊嚴(yán)而隆重的升國旗儀式。再過幾天就是10月1日，中華人民共和國成立60周年紀(jì)念日。我們祖國走過了60個(gè)年頭的輝煌道路，回顧歷史，每一個(gè)中國人都會為此感到驕傲與自豪。

滔滔的長江,滾滾的黃河,連綿不斷的山脈,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。

曾經(jīng)，當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

千千萬萬的赤子,撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望。正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，氣勢磅礴，雄壯嘹亮。

國旗，在新世紀(jì)升起；國歌，在新世紀(jì)奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。

讓我們沐浴著五彩的晨光，伴著鮮艷的國旗，更加努力地學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世紀(jì)需要我們，未來需要我們！

小學(xué)生國旗下講話演講稿

五千年的文明光輝燦爛著華夏，四大發(fā)明的美譽(yù)燦爛著中華。炎黃子孫都為我們中華民族而驕傲、自豪。

我們自豪，因?yàn)橹袊鴼v史悠久、文化燦爛。中華民族五千年光輝歷史，沉淀了東西方文明古國的精髓，顯露出人類科學(xué)事業(yè)的曙光，在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力。四大發(fā)明改變整個(gè)人類的面貌，《詩經(jīng)》開創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的先河，屈原的浪漫主義詩風(fēng)帶給人類非凡的想象力，先秦兩漢的散文，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，孔孟學(xué)說還有《孫子兵法》等等，無不展示出中華民族先民的豐富情感與智慧。

我們自豪，因?yàn)橹袊卮笪锊４笞匀磺f年的雕塑，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷，奔騰的黃河哺育著世世代代的炎黃子孫，滔滔的長江年年歲歲奔涌著智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巔的珠穆朗瑪峰，就是中華民族堅(jiān)韌不屈的品格的象征，還有許多數(shù)不清的江河湖泊、名山、大川、人文景觀等，這不都是中華民族的驕傲和自豪嗎？

然而，歷史不會每天都是朝霞麗日，中國曾有過光輝燦爛，也曾有浩劫磨難。但也造就了我們引以為豪的中華民族不屈不撓的偉大性格，鑄造了中國堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。新中國成立50幾年來，無數(shù)奇跡又在這塊神奇的土地上誕生。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累。兩彈一星先后上天，一座座大橋象一道道彩虹跨越長江兩岸。三峽工程、青藏鐵路、香港、澳門的回歸、中國加入WTO；雜交水稻新品種的實(shí)驗(yàn)成功，填補(bǔ)了世界農(nóng)業(yè)科技研究領(lǐng)域的空白，這一切無不體現(xiàn)了中國的強(qiáng)大生命力和凝聚力，充分顯示了其偉大而輝煌的成就，難道我們不該為這些成就而感到驕傲和自豪嗎？幾十年的勵(lì)精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國已經(jīng)屹立于世界東方，自立于世界民族之林！

我們青少年最富活力，就象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，是中華民族的希望。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)！讓我們刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天！

中國少年先鋒隊(duì)知識必知

中國少年先鋒隊(duì)知識

1、少先隊(duì)全稱：中國少年先鋒隊(duì)

2、創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者

中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者是中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)中國少年先鋒隊(duì)。

3、目的

團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。

4、隊(duì)旗

五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。

5、隊(duì)徽

由五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成。

6、標(biāo)志

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成。紅旗是革命的旗幟，勝利的旗幟。少先隊(duì)員佩帶象征紅旗的一角的紅領(lǐng)巾，就是要他們學(xué)習(xí)為真理而奮斗的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的事業(yè)，永遠(yuǎn)高舉革命的旗幟，從勝利走向新的勝利。毛主席、周總理和朱委員長等很多老一輩無產(chǎn)階級革命家，都曾經(jīng)佩戴過少先隊(duì)員敬獻(xiàn)的紅領(lǐng)巾。少先隊(duì)員要愛護(hù)和佩戴紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽(yù)。紅領(lǐng)巾的結(jié)法如下：

1）將紅領(lǐng)巾披在肩上 2）鈍角對準(zhǔn)脊椎骨 3）右角放在胸前左角下面 4）兩角交叉 5）將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊 6）左角不動 7）右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出 8）右角恰繞過左角一圈 9）將右角從此圈中拉出 10）抽緊

7、隊(duì)禮 少先隊(duì)的敬禮是右手五指并緊，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。在升國旗時(shí)，在隊(duì)旗出場和退場時(shí)，在烈士墓前，少先隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)敬隊(duì)禮。

8、呼號

隊(duì)的呼號體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對少先隊(duì)員的要求。在隊(duì)會上應(yīng)由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼隊(duì)的呼號，應(yīng)邀參加隊(duì)會的革命長輩，戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等優(yōu)秀人物和黨團(tuán)員干部，也可以領(lǐng)呼。領(lǐng)呼人：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（輔導(dǎo)員和隊(duì)員舉右拳至肩上）全體隊(duì)員（高舉右拳）回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

9、隊(duì)歌

《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

現(xiàn)在的少先隊(duì)隊(duì)歌作于1962年，原來是故事片《英雄小八路》的主題歌，原名就是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。1978年被確定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。歌詞如下：

我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國, 愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭，向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人！

我們是共產(chǎn)主義接班人, 繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng), 愛祖國，愛人民, 少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱。時(shí)刻準(zhǔn)備, 建立功勛, 要把敵人, 消滅干凈, 為著理想勇敢前進(jìn), 為著理想勇敢前進(jìn)前進(jìn), 為著理想勇敢前進(jìn),我們是共產(chǎn)主義接班人！

10、作風(fēng)

誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。

11、隊(duì)員

凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意加入少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。目前全國有一億三千萬少先隊(duì)員。

12、組織

大隊(duì)：學(xué)校全體隊(duì)員 中隊(duì)：班級全體隊(duì)員

小隊(duì)：由5至13人組成，相當(dāng)于各班一個(gè)小組。

13、中國少年先鋒隊(duì)的歷史

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國的革命少年兒童組織已經(jīng)有五十多年的光榮歷史。它誕生在中國人們轟轟烈烈的革命運(yùn)動中，從它誕生的那一天起，就緊密地和革命斗爭聯(lián)系在一起。第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨就在武漢市、廣州市及廣東、湖南、湖北、江西等省，建立了勞動童子團(tuán)的組織。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在工農(nóng)紅軍革命根據(jù)地，建立了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。抗日戰(zhàn)爭和第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)，建立了兒童團(tuán)和少年兒童組織。

勞動童子團(tuán)自北伐戰(zhàn)爭和工農(nóng)運(yùn)動中，參加罷工、游行、散傳單，幫助革命軍維持秩序，替革命政府送信，擁軍優(yōu)屬，做了不少事情。共產(chǎn)主義兒童團(tuán)幫助紅軍和游擊站崗、放哨、查路條、做宣傳活動，成了紅軍的“小助手”。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期兒童團(tuán)除站崗放哨、送信帶路、擁軍優(yōu)屬、搞宣傳活動等外，還提出了五不運(yùn)動，約定不給敵人帶路、不給敵人送信，不吃敵人的糖，不念敵人的書，不告訴敵人藏糧的地方。許多少年兒童為堅(jiān)守這一信約，寧死不屈。

新中國成立后，黨委托中國新民主主義青年團(tuán)建立并領(lǐng)導(dǎo)全國統(tǒng)一的少年兒童隊(duì)的決議。一九五三年六月，團(tuán)的第二次全國代表大會正式通過把中國少年兒童隊(duì)改名為中國少年先鋒隊(duì)。

14、為什么以“先鋒”命名隊(duì)的組織？

“先鋒”是開辟道路的人，是為了人民的利益走在前面的人。黨以“先鋒”的稱號命名隊(duì)的組織，是為了教育少年兒童學(xué)習(xí)先鋒的偉大榜樣，繼承他們的事業(yè)。二不是要求少先隊(duì)員起先鋒作用。

王家洼中心小學(xué)2009至2010秋季學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以公民道德建設(shè)設(shè)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近社會，開展豐富多彩的教育活動，努力把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。

二、工作目標(biāo)及要求：

以深化常規(guī)工作為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想道德建設(shè)和行為規(guī) 范教育，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、學(xué)生常規(guī)教育。

各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，開展“三管六不、三別四帶”的文明禮儀教育活動，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“三管六不”：

1、管住自己的嘴，不說臟話、粗話；

2、管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物

3、管住自己的腳，不追逐奔跑。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；

“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會。

4、安全教育

深化拓展“中國少年兒童平安行動”，各中隊(duì)要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“安全教育知識”，開展保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動。在活動中培訓(xùn)學(xué)生的安全知識和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。為創(chuàng)建平安校園而努力。

5、規(guī)范升旗儀式 進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，繼續(xù)做好每周一的國旗下講話，豐富講話內(nèi)容和形式。國旗下講話的人選要求從三到六年級的隊(duì)員中挑選，要求有較好的演講能力（男女不限）。輔導(dǎo)員老師注意把演講稿的時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)（包括輔導(dǎo)員的講話在內(nèi)）

（二）、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評比工作。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。

把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，切實(shí)重視信息交，拓寬隊(duì)員的視野和增長見識。

（三）、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員要增強(qiáng)讀書活動的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì)；要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作。

2、每月定期開展一次中隊(duì)輔導(dǎo)員會議，有針對性，實(shí)效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。

3、輔導(dǎo)員利用每周一次的班隊(duì)活動課，各中隊(duì)必須切實(shí)上好班隊(duì)活動課，組織和開展生動活潑的班隊(duì)活動，每月定期舉辦少先隊(duì)中隊(duì)主題活動。

4、各班輔導(dǎo)員充分利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、元旦節(jié)等節(jié)日活動，開展各項(xiàng)針對性活動。讓學(xué)生在活動中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

三、主要工作及活動安排。

九月份：“送給老師一份快樂，體驗(yàn)老師一片真情”

1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，各中隊(duì)制定中隊(duì)計(jì)劃。

2、開學(xué)校園環(huán)境美化，突出國旗、班風(fēng)、隊(duì)角、學(xué)生園地、桌椅、衛(wèi)生角的布置。

3、每月召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會議，強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作（文明禮儀、安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）

4、成立大隊(duì)委，每月召開中隊(duì)小干部會議（思想教育、培訓(xùn)）

5、慶祝教師節(jié)，各中隊(duì)開展有關(guān)活動。

6、“潔 齊 美”教室，黑板報(bào)評比。（出版慶祝教師節(jié)板報(bào)）

十月份：我愛祖國，我愛少先隊(duì)

1、開展“我愛祖國”教育活動。

2、慶祝建隊(duì)60周年?！?0.13”建隊(duì)日新一批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。

3、各班開展安全知識比賽，選拔人才。

4、輔導(dǎo)員例會、培訓(xùn)。

5、大隊(duì)委例會、培訓(xùn)。

6、“潔 齊 美”教室，黑板報(bào)評比。（出版慶祝國慶節(jié)或者建隊(duì)日的板報(bào)）

十一月份：領(lǐng)巾在我心

1、輔導(dǎo)員在各中隊(duì)開展，隊(duì)知識、隊(duì)禮姿勢培訓(xùn)。

2、紅領(lǐng)巾在我心中，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練。

3、大隊(duì)部開展“安全在我心”的知識競賽。

4、輔導(dǎo)員例會、工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、大隊(duì)委例會、培訓(xùn)。

6、“潔 齊 美”教室，黑板報(bào)評比。

十二月份：創(chuàng)建平安、和諧校園

1、各中隊(duì)開展“三管六不、三別四帶”的文明禮儀教育。

2、開展安全周教育（重點(diǎn)為食物衛(wèi)生、學(xué)生的安全教育）。

3、慶祝元旦各中隊(duì)開展以“詩歌朗誦會”為主題中隊(duì)活動。

4、做好資料收集工作和各項(xiàng)總結(jié)。

5、“潔 齊 美”教室，黑板報(bào)評比。（出版關(guān)于安全教育的板報(bào)）

《角的度量》說課稿

一、說教材

我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角的度量》第一課時(shí)。教材的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)角的度量方法，能正確度量角的大小。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持新課標(biāo)的理念，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程，以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的思維為目標(biāo)，以學(xué)生的好奇心為突破口，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過質(zhì)疑、解疑過程，最大限度地給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動獲取知識和應(yīng)用知識的能力。另外通過一系列形式多樣的練習(xí)，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、趣味性，讓課堂教學(xué)充滿活力。

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、通過學(xué)生的自主觀察認(rèn)識量角器，知道角的度量單位，會在量角器上找大小不同的角，并知道它的度數(shù)。

2、通過自主探索和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會正確使用量角器量角，并讀出度數(shù)。

3、通過一系列的觀察、操作活動，知道角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，與兩邊的長短無關(guān)。

4、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及主動參與學(xué)習(xí)、勇于探究的能力。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識量角器，并正確使用量角器。教學(xué)難點(diǎn)是：正確使用量角器量角以及正確讀出角的度數(shù)

二、說學(xué)情：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)生已探究過角的認(rèn)識，有了一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課以學(xué)生的好奇心為突破口，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過質(zhì)疑、解疑過程，最大限度地給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，通過小組合作讓學(xué)生動手操作探索角的度量方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽闡述自己的觀點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。

三、說教法和學(xué)法：

新課標(biāo)提出：凡是學(xué)生能自己探索得出的，決不替代；凡是學(xué)生能獨(dú)立思考的，決不暗示。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,尋找解決問題的方法,這樣能啟發(fā)學(xué)生思維的靈活性,也有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,激發(fā)創(chuàng)新意識。力爭體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。

根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我將設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)突破教學(xué)目標(biāo)：

1、出示簡筆畫、激趣引入；

2、合作交流，觀察研究；

3、嘗試量角，探求量角的方法；

4、趣味練習(xí)，拓展延伸；

5、小結(jié)語

（一）出示簡筆畫、激趣引入。

出示簡筆畫并提問：大家從這兩幅簡筆畫中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)圖形是由線段、圓、角組成的，從而教師提出問題：你了解哪些關(guān)于角的知識？簡單的問題，促使學(xué)生動腦回憶所學(xué)過的知識，用自己的語言加以總結(jié)，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備，也為能力較弱的學(xué)生提供了一次回答問題的機(jī)會，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在此環(huán)節(jié)根據(jù)小學(xué)生喜歡簡筆畫的特點(diǎn)，通過簡潔生動的簡筆畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，更能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，順利導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

（二）合作交流，觀察研究（觀察間）整個(gè)過程是由參觀“圖形研究所”貫穿起來的，提出研究內(nèi)容——怎樣量角。在此環(huán)節(jié)主要是參觀“觀察間”——認(rèn)識量角器，首先出示量角器，讓學(xué)生觀察量角器的組成，師問：現(xiàn)在自由觀察時(shí)間，仔細(xì)觀察量角器上有什么？小組合作，比一比誰找得多？通過學(xué)生的小組合作探究并親自將自己的發(fā)現(xiàn)通過小組的形式表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，并使學(xué)生充分的體會到成功的樂趣，在“比一比”中，學(xué)生的各種學(xué)習(xí)動力被激活，認(rèn)知和情感得到同步發(fā)展。學(xué)生認(rèn)識了量角器的結(jié)構(gòu)和計(jì)量單位，并觀察1度角的大小，觀察量角器的刻度，重點(diǎn)認(rèn)識內(nèi)圈和外圈。通直觀演示，使學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，形成1°角的表象，這樣也符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律；接著讓學(xué)生動手在量角器上找找?guī)讉€(gè)比較特殊的角，在此教師提出探究性問題：量角器上有兩個(gè)刻度30 °、150 °你認(rèn)為應(yīng)該讀哪個(gè)才正確，為什么？ 根據(jù)學(xué)生已掌握的知識：銳角小于90°，鈍角大于90°，自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,尋求解決問題的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，同時(shí)使這幾個(gè)特殊的角在學(xué)生的頭腦中形成表象；再通過學(xué)生找一找刻度線，讀一讀大小不同的角的度數(shù)，來突破內(nèi)外圈刻度容易讀錯(cuò)的難點(diǎn)，為后一環(huán)節(jié)做了充分的準(zhǔn)備。

（三）嘗試量角，探求量角的方法（操作間）

這一環(huán)節(jié)一開始，教師提出：試著量一量，邊量邊想，你們是怎樣量的?有什么好辦法？學(xué)生帶著問題，親自動手量角，并與同學(xué)討論如何量這個(gè)角的度數(shù)；在學(xué)生開始介紹時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，并及時(shí)糾正，針對難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)

1、量角器的邊和角的一邊對齊，正確嗎？應(yīng)該怎么辦?

2、看度數(shù)時(shí)，有兩個(gè)數(shù)，應(yīng)該怎么看？什么時(shí)候看內(nèi)圈，什么時(shí)候看外圈？ 兩個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行概括總結(jié)，有助于知識的積累和深化，是發(fā)展學(xué)生記憶力、思維力的重要手段。最后，教師在學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)“研究方法”，并重現(xiàn)量角的過程，既讓學(xué)生加深對知識的鞏固，又能對一些學(xué)有困難的學(xué)生給予釋疑。

整個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生帶著問題，通過小組合作，自主探究問題，從而體現(xiàn)了以學(xué)生為本，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，真正體現(xiàn)人人參與，人人是學(xué)習(xí)的小主人，再次培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

（三）趣味練習(xí)，拓展延伸——研究成果匯報(bào)

練習(xí)是學(xué)生掌握知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的必要手段。本節(jié)課的練習(xí)我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)層次：（1）量一量，排排隊(duì)

動手用量角器量一量下面各個(gè)角的度數(shù)，并用自己喜歡的方式為這些角排排隊(duì)，不僅能鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，又能及時(shí)了解學(xué)生掌握新知的情況。

（2）量一量，擺擺圖

量出一幅三角板每個(gè)角的度數(shù)，并擺出75°、120 °、135°、180°

(3)剪一剪，量一量

動手剪個(gè)五角星，小組合作，量出五角星每個(gè)角的度數(shù)

整個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過比角、拼角、找角、量角等一系列活動，調(diào)動學(xué)生的各種感官，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)運(yùn)用新知充分發(fā)散思維的空間，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。生動有趣的游戲，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更讓學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程。

（四）小結(jié)語

首先讓學(xué)生自己說說，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？學(xué)生自己小結(jié)，對所學(xué)過的知識進(jìn)行整理，既能了解學(xué)生的掌握情況，又能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教師及時(shí)給予評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。布置開放性的課后作業(yè)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

量角要從頂點(diǎn)起，頂點(diǎn)放在中心上。一條邊來對準(zhǔn)零，內(nèi)圈外圈要分清。一邊看零在哪里，再看刻度沒問題。板書設(shè)計(jì)： 角的度量

量角的工具 量角的計(jì)量單位 量角的方法 量角器（半圓儀）“度” 符號“°” 點(diǎn)點(diǎn)重合線邊重合讀準(zhǔn)度數(shù)

角的大小

角的大小與兩邊的長短無關(guān)； 角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)。

第三篇：關(guān)于友誼的作文(600)字

一、聽力測試（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

第一節(jié)：聽句子，選擇與你所聽到的句子內(nèi)容相符的圖畫。每個(gè)句子讀兩遍。

第二節(jié)：聽句子，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。每個(gè)句子讀兩遍。

()6.A.It’s far from here.B.Singapore.C.At school.()7.A American.B.Chinese.C.England.()8.A.Sist er.B.Yes.C.Maybe.()9.A.Japan.B.France.C.French.()10.A.No thanks.B.Where.C.You are welcome.第三節(jié)：對話理解

聽對話，選擇正確答案。每組對話讀兩遍。()11.Where is Tina’s pen pal from? A.Canada.B.America.C.China.()12.Where is Mr.Yang from? A.Singapore.B.Japan.C.Canada()13.Can Jenny speak English well? A.No, she can’t.B.Yes, she can.C.We don’t know.()14.What language does Jack speak? A.Chinese.B.English.C.French.()15.Which city are they talking about? A.Shanghai.B.Tokyo.C.London.第四節(jié)：短文理解

聽短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。()16.Where does Ted live? A.In Canberra.B.In Beijing.C.In New York.()17.Does Ted like China? A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.Yes, but only a little.()18.What language can Ted speak? A.English and French.B.A little Chinese.C.Both A and B.()19.Who is Sarah? A.Ted’s brother.B.Ted’s sister.C.Ted’s mother.()20.What is Ted’s favorite subject in school?

A.English.B.Math.C.Chinese.

第四篇：2021小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿字篇

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字5篇

患難見真情。不錯(cuò)，在困境中，在受難時(shí)，來自朋友的幫助顯得特別可貴。有時(shí)，哪怕是一個(gè)關(guān)切善意的眼神，也會像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當(dāng)你被成功和得以沖昏頭腦時(shí)，友誼會像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字5篇，供大家參考。

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字(1)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

友情是生活中的一盞明燈。今天，我想跟大家談一談“友誼”的話題。

友誼是人精神生活中最日常，最自然，最純樸，也是最需要的;而它卻和藝術(shù)的理想，詩的感情一樣，最受著時(shí)代精神的影響。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，我們不僅需要親情，更需要友情。友誼是我們畢生難覓的一種珍貴財(cái)富，世上最大的快事莫過于相互的情誼，相互的關(guān)心和幫助，智慧、友愛，是照亮我們黑暗的唯一光亮。在喧鬧的塵世中，能與自己的紅顏知己促膝談心乃為人生的一大樂趣。

什么才是真正的友誼呢?古羅馬的普拉圖斯曾說過：“在患難中結(jié)下的友誼是世界上最寶貴的東西。”相信大家一定看過《馬達(dá)加斯加》這部影片，聰明可愛的斑馬瑪?shù)伲厍橹亓x的獅子亞力克斯，滑稽的長頸鹿梅爾曼，還有懷孕的河馬格洛莉婭誤打誤撞流落到了馬達(dá)加斯加島上，它們互幫互助，增進(jìn)了彼此間的友誼。

猶為讓我感動的是在斑馬失蹤時(shí)，伙伴們沒有拋棄它，冒著危險(xiǎn)逃出動物園，展開了大范圍尋找。在獅子無助、痛苦、孤獨(dú)時(shí)，伙伴們又給予了它赤誠的愛心，讓嬌艷的友誼之花在每個(gè)人的心田綻放，在它們身上，閃爍著奪目的生命之光。四個(gè)動物被愛與友誼的溫暖之光包圍著，被彼此之間的真誠感動著，它們是最幸福的。

再談?wù)勎覀冞@一屆吧，我們已是六年級的學(xué)生了，再過半年，大家就要告別母校各奔東西了。在最后的光陰里，我們是否用一顆寬容、善良的心靈去對待同學(xué)，那難聽的臟話和揮舞的拳頭是不是也該收斂了?傷害同學(xué)的事一旦做出就無法收回，與其終生悔恨不如就從現(xiàn)在做起，珍惜友誼。

友情是一種極需小心積蓄和保存的財(cái)富。友誼需要信任，信任是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦;友誼更需要寬容，寬容是人際關(guān)系中最具魅力的粘合劑、潤滑劑，它猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅，是雙倍的快樂。友誼是春日的雨，夏日的風(fēng)，秋日的果，冬日的陽，沒有人能測量出友誼腳下的路有多長，友誼心中的海有多深，它雖無形，卻孕育著一份驚人的偉大。

人與人之間的友愛就是病人的靈丹妙藥。友誼，那心靈神秘的結(jié)合者!生活的美化者，社會的鞏固者!

讓我們用心感受社會，感受生活，感受世界，感受友誼吧!

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字(2)

同學(xué)們，今天我想跟大家談?wù)劇坝颜x”這個(gè)話題。

同學(xué)們，你們知道友誼是什么意思么?它是寬容、關(guān)愛、犧牲與純潔的結(jié)合體。友誼的壽命或許會很短也或許會很長，在這其中，我們所得到的是一種被關(guān)愛的感覺與關(guān)愛別人的美好。它像清泉，會很純潔，真正的知己會向朋友吐露自己的心聲，而傾聽的朋友也會給他很好的意見，互相之間沒有一個(gè)隔離線，只是面對面交談的空間;它也像沙子，一不小心就會溜走，很多人不會珍惜眼前真正的友誼，只是一見而過，似乎把這個(gè)微不足道的友誼給遺忘到了另一個(gè)角落，相差幾分米的距離，卻是隔著兩個(gè)世界，一個(gè)是春，另一個(gè)則是可怕的冬······

同學(xué)們，你們知道什么是真正的友誼么?其實(shí)，所謂真正的友誼就是在自己困難時(shí)，朋友來幫你的那一個(gè)瞬間，或許淡淡而過，也或許銘心刻苦。這個(gè)故事就發(fā)生在我的身上，給我留下的印象除了銘心刻苦，或許沒有一個(gè)詞可以代替了。記得還是五年級下學(xué)期發(fā)生的事情了，那天下午，我和傅瑩瑩兩個(gè)人在小區(qū)的圖書館留了半個(gè)小時(shí)(因?yàn)榧议L都不在家里，怕孤獨(dú))寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我們也就回家了，當(dāng)我翻書包找家里的鑰匙時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，我忘記把鑰匙帶在身上了!我一下亂了馬腳，后來，還是傅瑩瑩讓我冷靜下來了，冷靜下來后，我在想辦法怎么把打開家門回家。后來，我想到了去小區(qū)后門那里，有幾名專門開鎖的鎖匠在那里?？墒牵液透惮摤摰侥抢锖?，因?yàn)槟翘煺檬乔迕鞴?jié)，所以所有的鎖匠都回老家掃墓了。

我當(dāng)時(shí)快哭出來了，可傅瑩瑩看到我快哭出來時(shí)，就安慰道：“沒事，不用灰心，說不定還有其他一些鎖匠沒有回家掃墓嘛!來，我陪你去找吧!”我立即抑制了眼淚的流出，疑問的說：“真的么?”她也是沒底氣的說“嗯”。我和繼續(xù)找，果然，被傅瑩瑩言中了——找到了唯一清明節(jié)還工作的鎖匠。我和傅瑩瑩高興的跳了起來，可是聽到鎖匠說，他還要去幫一戶人安裝鎖，可能還要等20鐘!我當(dāng)時(shí)真的是崩潰了，又是在這個(gè)時(shí)候，傅瑩瑩又安慰的說：“反正總會輪到我們的嘛!不就是20分鐘么?我等你，我陪你，好么?”又是一個(gè)“陪”，卻把我的心靈深深地震撼了，她真的就像一個(gè)大姐姐在照護(hù)一個(gè)很小還不懂事的小妹妹。我跟傅瑩瑩又跟著鎖匠跑到那戶人家，待他安裝好鎖后，就馬上讓他到我們家。一個(gè)20分鐘過去了，傅瑩瑩的兩個(gè)眉毛緊緊地皺著，我問：“傅，你回去吧，你家人一定著急了，我會搞好這一切的，快回去吧!”而傅瑩瑩卻說：“我沒事，我怕你孤單，還是陪你吧，好么?”還是一個(gè)“陪”，在我心里的意義卻又有了不同。第二個(gè)20分鐘又過去了，第三個(gè)20分鐘過去了，可傅瑩瑩一直在我的身邊，一步也沒離開過!終于，那位鎖匠把鎖安裝好了，我們立刻把他拽去我家門口。

那個(gè)鎖匠實(shí)在是太爛了，技術(shù)實(shí)在是太有限了!我的鎖他弄是弄開了，可是他是花了一個(gè)多小時(shí)，并且還把我的鎖給敲爛了!在這當(dāng)中，我好幾次沒有了耐心，在哭泣著，還是那個(gè)背影，還是那個(gè)可愛的“大姐姐”——傅瑩瑩在安慰著我，她眉毛一直緊皺著，似乎沒有松過。她的媽媽太著急她了，就四處找她，最后還是在我這里找到了傅瑩瑩。傅瑩瑩的媽媽找到我們后，打了一個(gè)電話給我的媽媽，讓她馬上趕回，直到我媽媽出現(xiàn)，傅瑩瑩和她的媽媽才回家。當(dāng)進(jìn)屋那一刻，我的眼淚“唰”的一下就流了下來，不知道為什么，是友誼，是友誼的力量才會讓我這樣!

不過，友誼也不單單是在朋友困難是幫助朋友，也應(yīng)該是給予朋友自己所享有的東西，輕的是給予朋友自己所擁有的東西，重則把生命都給予了朋友，當(dāng)然，是十分以及非常好的朋友!這個(gè)故事發(fā)生在一對很貧窮卻很關(guān)系很要好的朋友身上。在一座被世界遺忘的小村中，有一對很要好的朋友，一個(gè)叫柏羽，另一個(gè)叫林明，他們的關(guān)系可以說是形影不離，比真正的親兄弟還親!柏羽的母親得了一種病，除非在那座高高的雪山上的天山雪蓮才可以救柏羽的母親。柏羽本想一個(gè)人出發(fā)，可是怕柏羽出什么事，就陪同他一起去。

柏羽雖說是那個(gè)村子的勇士，可是當(dāng)勇士遇到這非同一般的困難時(shí)，也會虛弱下來。他們倆爬到山頂，取到天山雪蓮后，剛要回來時(shí)，柏羽實(shí)在撐不下了，他累倒在雪地上了，林明費(fèi)盡了力氣才把柏羽拖到一棵大樹下休息。柏羽喘著虛氣說：“林明，你拿走我身上的棉襖和糧食回村子吧!我的母親就拜托你照顧了，謝謝了!我實(shí)在不行了，我的一家都拜托你照顧一下了?！绷置鲹u頭說：“柏羽，我早就知道你一定會在途中累倒的，所以我才會跟你到山上來，用我的生命來換你下輩子的生命吧!你聽我說，這幾年來，我們一家都是你一直在幫忙撐著，沒有了糧食，你就和伯母少吃點(diǎn)吃，為我們提供糧食;在冬天，沒有了被子，你晚上就不睡覺，把被子讓給了我們;沒有了錢，你就省吃節(jié)用，為我無私的提供錢······柏羽，我們倆不是哥們兒么?既然是哥們兒就該在困難時(shí)就應(yīng)該互相幫助，你幫了我那么多，這一次，就讓我把我的性命給你吧，算是報(bào)答也算是朋友的承諾吧!請你保重!”林明懇求的目光使柏羽無法不接受，林明被埋在了那棵大樹下。有一種力量在讓大樹繼續(xù)在風(fēng)雪中生存，這種力量就是“友誼”!

同學(xué)們，我們就快畢業(yè)了，很快就會交到新的朋友，只有三個(gè)月的時(shí)間來維持我們之間的友誼，時(shí)間很快的流逝，友誼或許也會很快的流走。只有最后一點(diǎn)時(shí)光了，讓我們都好好珍惜我們的友誼吧，孩子的友誼是最純潔的，它是一個(gè)水晶球，經(jīng)不起打擊，讓我們好好珍惜吧，好好守護(hù)這個(gè)水晶球吧!

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字(3)

同學(xué)們，大家好。今天，我演講的題目是：友情。

不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。這是俄-國著名作家普希金說過的一句話。朋友，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國作家作過這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?！边@足以證明，友誼使人分享更多的歡樂和幸福，有助于排解煩惱和憂愁，還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。

然而，朋友間必須是患難相濟(jì)的。經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。

真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是朋友間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求?！罢嬲\是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去?；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應(yīng)，同氣相求?！辈诲e(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶埃

朋友，請善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠的財(cái)富。

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字(4)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

友誼是什么?它就像一條清澈的小河，凝聚了千萬的小水滴，那是多么的純凈啊;它就像一顆璀璨的明星，綻放了所有的光芒，那是多么的耀人啊;它就像一杯香濃的苦咖啡，散發(fā)了誘人的香味，那是多么的甘甜啊。哦，原來友誼是這樣的呀!

西塞圖曾說過：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。是的，曾記得春秋時(shí)期著名音樂家俞伯牙，據(jù)說他彈琴，連吃草的馬也會抬頭傾聽。而當(dāng)時(shí)最懂俞伯牙琴技之妙的莫過于鐘子期。俞伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山?！庇们俾暠憩F(xiàn)流水的情調(diào)時(shí)，他聽后說：“善哉，洋洋兮若江河。”后來，鐘子期因病逝世，俞伯牙在悲痛欲絕下摔破了琴，扯斷琴弦，發(fā)誓終生不再彈琴。這就是“高山流水”隱含的真正故事。充分的體現(xiàn)了友誼的重要性。這是唯一的，俞伯牙和鐘子期彼此都將對方視為知己，而當(dāng)鐘子期過世后，就再沒有可以欣賞他琴技的人了。所以俞伯牙便不再彈琴。哦，原來友誼是這樣的，是如此的為朋友付出啊。

“朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼”這是莎士比亞說過的話。是啊，而魯迅和瞿秋白的故事就證明的這一名言。魯迅和瞿秋白一見如故，他們都為推動革命文化運(yùn)動而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅為瞿秋白安置住處，讓他用“白之”的筆名發(fā)表雜文。魯迅曾親筆題寫了為瞿秋白而擬寫的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”贈給瞿秋白。在瞿秋白英勇就義后，他仍堅(jiān)持抱病為友編印《海上述材》以此表達(dá)深切的悼念。是呀，朋友就是患難之交呀!真正的朋友就是能共享福，也能共患難。哦，原來友誼是這樣的，需要共同承擔(dān)一切!

友誼是人與人之間最珍貴的東西，友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。哦，原來友誼是這樣的，我們需要小心翼翼的去呵護(hù)這來之不易的友情!

小學(xué)生珍惜友誼發(fā)言稿800字(5)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

有些人在你身邊待久了，你就會覺得他們沒有什么重要的，似乎可有可無。但如果吵了一次架，分開過一段時(shí)間后，我才會發(fā)現(xiàn)你有多在乎他們。

在這個(gè)假期里，我最好的朋友與我吵了一架，絕了交，后來，雖然又和好了，但這使我更加珍惜與他的感情。

他是一個(gè)矮矮的男生，我與他便是傳說中超純潔的男女友誼。

我們從小玩到大，一起玩的還有一群女生與一群男生，共有十二個(gè)人。我們一起去偷過別人家的果子，被人追著跑;大半夜的去敲別人的門，人家來開門的時(shí)候便立刻逃走;每天早上告訴大人要出去跑步，出了門就開始打撲克，我們一起做過很多“壞”事。

但矛盾還是會發(fā)生。

那一天，我們前一個(gè)晚上約好，明早出去跑步，但女生在籃球場跑了2個(gè)小時(shí)，男生還是沒有出來。男生出來后還把我們晾在一旁，我就甩下一句“老子不稀罕?！本妥吡恕；氐郊液?，發(fā)現(xiàn)他在群里發(fā)了一句：明早出不出來。我的火氣還沒消，便發(fā)了一句：不出來。他：為什么?我：不想。他：這么隨意?我：你們都能想出來就出來，我為什么不可以?他：……我：你們這種人，我看錯(cuò)了你們了，絕交!他：好啊!

實(shí)際上，日后我回想起來，感覺那時(shí)候我有點(diǎn)過了。我也不知道為什么我要那么說，說實(shí)話后來挺后悔的。自從吵架后，我們女生與男生就沒有一起玩過，也沒講過話，群也解散了，生活也變得沒有趣味。

后來有一天，我的一個(gè)小伙伴告訴我：“萍，這件事是你的錯(cuò)，當(dāng)然他也有錯(cuò)，兩個(gè)都是強(qiáng)勢的人，你去服個(gè)軟吧!”“我去服軟?”“對!”回到家，我認(rèn)真想了很久，打字打了很久，打了又刪，刪了又打，最終還是發(fā)了出去：對不起，那天是我錯(cuò)了，我太斤斤計(jì)較了，我不應(yīng)該太小氣，我也不應(yīng)該那么毒舌，還有就是我道歉了哦。

沒過多久，他回復(fù)了我：沒關(guān)系，那天也是我腦子瓦特了，還是好兄弟。

就這樣，我倆又和好了。

也許在大人眼里，小孩子分分合合的很正常，就跟過家家一樣，但在我們眼里，這很難忘。這件事讓我們的友誼更堅(jiān)固。

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第五篇：作文《友誼》

友 誼

友誼就像一棵參天大樹，經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，承受起時(shí)間的磨練，她會打破黑暗，重拾光明。曾經(jīng)，我們一起笑過、一起哭過，那美好的時(shí)光如同陳年老酒芳香撲鼻、香甜可口、情人心脾。

記得五年級寒假的前一天，要返校領(lǐng)通知書和作業(yè)。不巧我重感冒，無法去學(xué)校。老師說會讓同學(xué)幫我把作業(yè)帶回家，會是誰呢？我想應(yīng)該是我的好朋友吧，便安心在家等著。

一個(gè)人靜靜的在家里耐心等待，時(shí)間一分一秒的過去，卻始終不見有人來。外面的天空和我的心情一樣開始陰沉起來。近中午了，空中竟然飄起了雪花，我有些失望，看來想象的好朋友沒給我?guī)碜鳂I(yè)。突然，“叮咚”一聲，我立刻興奮起來，趕緊跑過去開門。門一打開，笑容立時(shí)從我的臉上消失了。送作業(yè)的不是我想的好友，而是那個(gè)讓我天天怒目而視的死對頭——住在一個(gè)小區(qū)的他。雖然我們之間的矛盾是因?yàn)橐粋€(gè)小小的口角產(chǎn)生的誤會，但顧及面子的我因?yàn)闋帍?qiáng)好勝，總是不肯與他言歸于好。

他笑瞇瞇地看著我，說：“好點(diǎn)了嗎？看你沒來返校，我就主動幫你把作業(yè)和通知書帶回來了。哦，還要祝賀你，考得真不錯(cuò)！”我擺出一副漫不經(jīng)心、不屑一顧的樣子：“ 那是，不用看我也知道，東西給我吧，拜拜?！彼孟駴]在意我傲慢的態(tài)度，繼續(xù)說：“上午你沒在學(xué)校，老師訂正錯(cuò)誤你肯定不清楚吧？我已經(jīng)把老師講題時(shí)的筆記都記好了，你自己慢慢看看！”說著他伸手把筆記本遞到我面前。接過筆記本，我看都沒看就甩在身后，對他說：“還有事嗎？沒事我關(guān)門啦！”不等說完

我的手把房門用力一甩，只聽“嘭”的一聲，好像有什么東西被我不小心打碎了。是什么？原來他不僅帶來作業(yè)和筆記，還特意捎上了阿姨為我熬的梨湯。而我只顧著自己任性發(fā)泄，根本沒有注意到他手里還拿著梨湯。頓時(shí)，我心底涌起一陣羞愧，原來那一點(diǎn)點(diǎn)抱怨也隨這“嘭”的一聲土崩瓦解。剛剛，我竟完全沒感受到他對我的真誠和關(guān)心，更沒有聽出他話語中的溫度。

他顯得不知所措，一直張著嘴不知道如何是好。那一刻，我對他曾經(jīng)緊鎖的心結(jié)，好像魔法似得解開了，心中突然有了一種莫名的歉意。我趕緊拿來笤帚打掃，他搶著要掃，還一直的說：“對不起，你沒事吧？對不起啊……”。他的大手掌一下子搶過笤帚，我還想爭奪，他卻把我的手緊緊握在手心里，一股暖流清晰地傳遞到我的手上。我們都俯下身，搶著撿拾散落在地上的碎片，不小心我們的頭碰在一起，我捂著頭笑起來，他也跟著笑了，我們倆莫名其妙的笑啊笑啊……。梨湯雖然未能品嘗一口，但那梨香滿載著濃濃的友情，早已經(jīng)將我的心填滿。手捧他字跡端正的筆記本，我仿佛又看到了他那憨憨的面龐。

從那以后，我們形影不離，我要感謝他，讓我懂得了朋友的真正涵義。沒有友誼的生活是乏味的，我想我是一個(gè)幸運(yùn)兒，身邊除了擁有許多親人外，還有一個(gè)最重要的他。