第一篇：(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《霧都孤兒》中人性美丑分析

英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

最新英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作

從語(yǔ)用原則視角分析政治演講中的語(yǔ)用策略 淺談高中英語(yǔ)教師課堂提問與課堂互動(dòng)

關(guān)于《麥田里的守望者》主人公霍爾頓悲劇人生的分析 《石頭天使》中哈格形象的女性主義解讀 論高中英語(yǔ)教師專業(yè)化水平的提升

The Charm of Female Independence in Jane Eyre 淺析小說《教父》中教父的心理轉(zhuǎn)變及其成因 馬丁伊登的自殺根由

麥都思眼中的中國(guó)宗教形象 英語(yǔ)動(dòng)畫片中的中國(guó)元素探究

Analysis on the Withdrawal of Feminism in The Great Gatsby 《紅字》中珠兒和相關(guān)元素的象征涵義 美國(guó)牛仔和牛仔文化

淺析《了不起的蓋茨比》中的象征主義 從《警察與贊美詩(shī)》看歐亨利式結(jié)尾 英文電影中俚語(yǔ)的翻譯策略

試比較中美中學(xué)歷史教育中歷史思維的培養(yǎng)

高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究與培養(yǎng)——以天河中學(xué)學(xué)生為例 論莎士比亞戲劇中的女扮男裝現(xiàn)象

An Analysis of Huckleberry Finn’s Personality 從女性主義角度解讀惠特曼的《草葉集》 中西方商務(wù)禮儀的差異

試析《旅游巴士》中的猶太文化內(nèi)涵 英語(yǔ)非作格動(dòng)詞語(yǔ)義特征和句法屬性研究

英漢禁忌語(yǔ)對(duì)比在跨文化交際中的應(yīng)用及翻譯策略 從英漢動(dòng)物成語(yǔ)比較中英文化差異 英語(yǔ)報(bào)刊新聞標(biāo)題的特點(diǎn)及解讀

對(duì)《別對(duì)我說謊》中非言語(yǔ)因素的分析

The Glossology and Translation of Rhetorical Devices of Harry Potter Cultural Differences in the American-Context Chinese Movies 對(duì)中英組織文化差異的跨文化研究

英漢“拉”類動(dòng)詞的語(yǔ)義成分和詞化模式的對(duì)比分析 美國(guó)校園俚語(yǔ)發(fā)展的促動(dòng)因素看美國(guó)的自由精神 漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的負(fù)遷移

解讀《女勇士》中“鄉(xiāng)村醫(yī)生”里的鬼

A study on Lin Yutang’s Translation standards：faithfulness，fluency and beauty 論納撒尼爾霍桑《牧師的黑面紗》中的象征

Language Features and Translation Skills of Business English Contract 中國(guó)文學(xué)作品中的歇后語(yǔ)的英譯-以紅樓夢(mèng)為例 意象手法在《永別了，武器》中的使用 淺析奧斯丁的女性意識(shí)

淺談中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題及對(duì)策 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

論“看，易，寫”方法在旅游翻譯中的應(yīng)用 對(duì)《霧季的末日》主題的解讀 芻議美國(guó)情景喜劇中的美國(guó)俚語(yǔ)

An Analysis of the Distorted Human Relations in The Grass Is Singing 論女同性戀成長(zhǎng)小說－－簡(jiǎn)析珍妮特.溫特森《橘子不是唯一的水果》 英漢顏色詞語(yǔ)義對(duì)比研究

徒勞的追求——對(duì)《寵兒》中黑爾的悲劇分析

An Analysis of Vampire Image in Fevre Dream by George Martin The Application of Multi-media in Middle School English Teaching 論萊辛作品《又來了，愛情》中婦女失愛的原因 淺談《傲慢與偏見》中奧斯汀的婚姻觀 中西建筑文化差異及其形成背景分析

女性人格的雙重性——從心理學(xué)的角度對(duì)比分析凱瑟琳和簡(jiǎn)愛 王爾德家庭道德觀在《認(rèn)真的重要性》中的體現(xiàn)

《老人與?！返南笳饕饬x分析

守望何物－－《麥田里的守望者》中霍爾頓的困惑 英漢思維模式差異的對(duì)比研究 禮貌原則在國(guó)際商務(wù)信函中的運(yùn)用 從跨文化交際角度看中西方商務(wù)談判

方言電視節(jié)目收視群體特點(diǎn)及社會(huì)影響分析

馬克吐溫在<<哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記>>中對(duì)人類社會(huì)的深切關(guān)注 An Analysis of the Problems on Chinese Early Childhood Education 奉獻(xiàn)與救贖：淺談歐.亨利小說的宗教精神 中學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)提高的途徑探索

中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者道歉言語(yǔ)行為的中介語(yǔ)石化現(xiàn)象

Analyzing the Symbolic Meaning of The Call of the Wild 語(yǔ)用移情及其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用 美國(guó)俚語(yǔ)的社會(huì)文化特征 論《織工馬南》中的象征意義

語(yǔ)法翻譯法視角下的中學(xué)生英語(yǔ)家教輔導(dǎo)

Cultural Conflicts in Daisy Miller—An Analysis on Henry James’ International Theme The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress

“理想化”和“反理想化”－－《不能承受的生命之輕》主題辯析 簡(jiǎn)愛女性意識(shí)分析

淺析從《刮痧》中反映出的中西文化差異 《憤怒的葡萄》中的圣經(jīng)原型 淺談來自《圣經(jīng)》的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)

An Analysis of Gothic Features in Poe’s The Cask of Amontillado

從生態(tài)批評(píng)角度解析杰克倫敦的動(dòng)物小說《野性的呼喚》和《白獠牙》 《紅字》中珠兒與《雷雨》中周萍之比較 淺析《兩個(gè)新嫁娘》中的不同婚姻觀

Conversational Humor in American Sitcoms——A Case Study of The Big Bang Theory 從目的論角度研究中式菜名英譯(開題報(bào)告+論文)英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 89 論《雙城記》中的反諷

淺析愛倫坡短篇小說《黑貓》中的象征手法和心理描寫

功能對(duì)等理論視角下英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的翻譯—以《老友記》為例 92 進(jìn)退維艱的女性—《兒子與情人》的女性主義分析 93 簡(jiǎn)析美國(guó)個(gè)性化教育對(duì)家庭教育的積極影響 94 女性主義視角下的《了不起的蓋茨比》 95 論商業(yè)美學(xué)指導(dǎo)下的英文電影片名翻譯 96 全身反應(yīng)法在學(xué)齡前兒童英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 97 從《熱愛生命》看杰克.倫敦的生命觀 98 文化差異對(duì)商標(biāo)翻譯的影響及翻譯策略 99 狄更斯在《雙城記》中的人道主義思想 100 肢體語(yǔ)言在商務(wù)談判中的應(yīng)用分析

從《沒有國(guó)家的人》看一個(gè)無(wú)政府主義者對(duì)人性的呼喚 102 超驗(yàn)主義思想在惠特曼詩(shī)歌中的體現(xiàn) 103 英漢禁忌語(yǔ)對(duì)比分析

《芭芭拉少?！分械默F(xiàn)實(shí)主義

美國(guó)總統(tǒng)就職演說中隱喻的語(yǔ)用功能分析 106 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué) 107

《了不起的蓋茨比》中色彩的象征意義（開題報(bào)告+論）109 淺析跨文化交際中的中英社交稱謂

Study on the Basic Principles of Legal English Translation 111 《彼得潘》中的“成長(zhǎng)”主題 112 “適者生存”——淺析飄的主題 113 論順句驅(qū)動(dòng)在英漢同聲傳譯中的運(yùn)用 114 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查 115 《簡(jiǎn)愛》中的女性主義

理智的喜劇，情感的悲劇析《理智與情感》中的婚姻觀 117 紅色，英漢詞匯差異的文化理?yè)?jù) 118 從《紅字》看霍桑的政治觀 119 淺析中國(guó)式英語(yǔ)問題及對(duì)策

幽默元素在英語(yǔ)電影和電視劇中的翻譯 121 Scarlett’s Pragmatism in Gone with the Wind

從《老人與海》看海明威小說中的英雄式人物的刻畫 123 淺析廣告英語(yǔ)中的修辭

肢體語(yǔ)言在商務(wù)談判中的應(yīng)用與作用 125 淺析《洛麗塔》中亨伯特的分裂人格 126 論艾米莉.狄金森詩(shī)歌中的死亡觀 127 《洛麗塔》悲劇結(jié)局因素探析

《覺醒》女主人公-艾德娜追求自我的過程 129 模糊語(yǔ)在新聞報(bào)道中的語(yǔ)用研究 130 《魔戒》中的現(xiàn)實(shí)主義初探 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法教學(xué) 132 艾米莉狄金森詩(shī)歌的自然意象

An Analysis of Tragic Consciousness in A Farewell to Arms 134 《格列佛游記》對(duì)理性的反思與批判 135 中西面子觀比較研究

刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感因素的手段的研究 137 Symbolism in The Catcher in the Rye 138 從跨文化角度對(duì)品牌名稱的研究——以化妝品品牌為例 139 從《唐老鴨》看趙健秀的男性主義 140 跨文化交際背景下英語(yǔ)禁忌語(yǔ)探析

跨文化商務(wù)談判中的文化差異及應(yīng)對(duì)技巧

An Analysis of Tess’s Tragedy in Tess of the D’Urbervilles 143 從自我認(rèn)同角度再析《簡(jiǎn)愛》

淺析英漢詞匯中的性別歧視現(xiàn)象及其成因 145 從童話看中西方兒童教育的差異 146 杰克倫敦對(duì)馬丁伊登悲劇的影響 147 杰克的悲劇與海明威的世界觀 148 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)在未來的國(guó)際地位

從《紅字》和《荊棘鳥》看宗教禁欲主義下的愛情 150 從功能對(duì)等理論談中國(guó)小吃名英譯

151 從《喪鐘為誰(shuí)而鳴》看海明威死亡情節(jié)成因

152 從《嘉莉妹妹》分析西奧多.萊塞對(duì)人性欲望的理解

153 《覺醒》與《歡樂之家》中的女性形象和女權(quán)思想之比較 154 英漢恐懼隱喻對(duì)比研究

155 灰姑娘文學(xué)形象在西方文化中的發(fā)展和演變研究 156 英語(yǔ)單詞記憶中存在的主要問題和解決方法 157 方位詞的文化內(nèi)涵與翻譯

158 《圍城》所反映的中西文化差異分析

159 On Individual Differences in Second Language Acquisition 160 劉易斯小說《巴比特》中的都市景觀和人物描寫分析 161 旅游宣傳品的翻譯 162

163 中美商務(wù)談判的風(fēng)格差異

164 論《馬丁伊登》中一個(gè)成功者的幻滅

165 從“房間”意象看英國(guó)當(dāng)代社會(huì)悲劇——哈羅德.品特作品解讀 166 企業(yè)文化構(gòu)建的話語(yǔ)分析路徑 167 化妝品商標(biāo)的文化內(nèi)涵與翻譯 168 商標(biāo)語(yǔ)的翻譯

169 《小婦人》中四姐妹的命運(yùn)

170 歸化異化策略下文化負(fù)載詞的漢英翻譯 171 《愛瑪》中的女權(quán)思想解讀 172 英語(yǔ)廣告雙關(guān)語(yǔ)的語(yǔ)用功能 173

174 On Dynamic Equivalence and Theory of “Three Beauties”—with Xu Yuanchong’s 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

Translation of Tang Poems as an Illustration 175 論《寵兒》中的象征意象

176 論《了不起的蓋茨比》中爵士樂時(shí)代的新潮女郎

177 維多利亞時(shí)期的藝術(shù)對(duì)文學(xué)的影響——以白衣女人為例 178 論英語(yǔ)課堂有效提問的策略

179 從傳播美學(xué)分析國(guó)內(nèi)暢銷知名化妝品廣告中的譯文 180 Interpretation of Qian Zhongshu’s Sublimation Theory 181 思維差異對(duì)中美商務(wù)談判的影響及應(yīng)對(duì)策略 182 奧巴馬演講詞中的委婉語(yǔ)研究

183 從約翰鄧恩的“奇思妙喻”中透視他矛盾的情感觀 184 Cultural Differences and Translation 185 英漢親屬稱呼語(yǔ)與中西家庭教育模式差異

186 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生議論文寫作中連接詞使用情況研究

187 Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms 188 從奧運(yùn)菜單看中式菜肴英譯名規(guī)范化程度

189 安吉爾的精神悲劇—分析哈代筆下人物的心理發(fā)展過程 190 從歸化和異化的角度看張谷若《德伯家的苔絲》的翻譯 191 論初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源策略培養(yǎng) 192 廣告英語(yǔ)中委婉語(yǔ)的語(yǔ)用研究 193 中英死亡委婉語(yǔ)翻譯的跨文化研究

194 英文電影欣賞與大學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)——xx學(xué)院案例 195 從《霧都孤兒》看查爾斯.狄更斯的善惡觀

196 海明威筆下的另類反英雄——評(píng)《艾略特夫婦》和《雨中的貓》中的男性形象 197 論商務(wù)英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征

198 Analysis of The sound and the Fury 199 從功能主義翻譯理論看商業(yè)廣告的英漢翻譯 200 《野草在歌唱》中野草的象征寓意解讀

第二篇：(英語(yǔ)畢業(yè)論文)《霧都孤兒》的社會(huì)意義

英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

最新英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 從《葡萄牙人的十四行詩(shī)集》探究布朗寧夫婦的愛情 2 政治演講辭中常用修辭 Women in the Roaring Twenties– A Comparative Study of Female Characters in The Great Gatsby and The Sun Also Rises 4 禮貌策略在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用 5 《蠅王》中象征意義淺析 6 漢英翻譯中的多余詞現(xiàn)象 從《老人與?！分锌春Ｃ魍娜松軐W(xué) 8 從目的論角度分析化妝品品牌翻譯 9 淺析廣告英語(yǔ)的修辭特點(diǎn) 10 中美廣告語(yǔ)言文化異同研究 從中國(guó)傳統(tǒng)民居喬家大院和西方哥特式教堂看中西文化差異 12 騎士精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響 13 淺析“蘋果”廣告中的文化因素 愛默生超驗(yàn)主義對(duì)世紀(jì)美國(guó)人生觀的影響——以《論自助》為例 15 xx大學(xué)翻譯方向?qū)W生發(fā)展規(guī)劃 An Analysis of Beauty and Ugliness in The Picture of Dorian Gray of Oscar Wilde 17 顯現(xiàn)的被動(dòng).隱現(xiàn)的自我——《看不見的人》中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的身份建構(gòu)功能研究 18 從功能對(duì)等理論看字幕翻譯 從時(shí)代背景看《唐璜》中個(gè)人主義到人道主義的升華 20 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress 禮貌策略的英漢對(duì)比研究—以《傲慢與偏見》及其譯本為例 22 譯員主體性在歌曲《我有個(gè)夢(mèng)》歌詞翻譯中的體現(xiàn) 相似的母愛，不同的表達(dá)——對(duì)比研究《黑孩子》和《寵兒》中的母親形象 24 《榆樹下的欲望》中的自然主義 論海明威在小說《太陽(yáng)照樣升起》中的象征意義 The Comparison between―the Mean‖of Confucius and―the Mean‖of Aristotle 27 中美道歉語(yǔ)的跨文化研究 28 英漢禁忌語(yǔ)對(duì)比分析 29 中美兩國(guó)家庭文化差異 30 英文歌曲名稱翻譯淺析 31 論英語(yǔ)俚語(yǔ)的漢譯

華茲華斯詩(shī)歌的精神生態(tài)研究—以《丁登寺》為例 33 《蠅王》中的人性因素

從功能翻譯理論看《功夫熊貓》電影字幕翻譯 35習(xí)語(yǔ)的文化現(xiàn)象及翻譯策略研究

模糊數(shù)詞在英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)中的構(gòu)成形式及其修辭功能 37 《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的藝術(shù)魅力 38 漢語(yǔ)中疊詞的英譯策略

A Comparative Analysis of English Vocabulary Teaching between China and America at the Primary and Secondary School Level 40 《威尼斯商人》中的人物夏洛克性格分析 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

《小婦人》中的性別語(yǔ)言差異分析 42(日語(yǔ)系畢業(yè)論文)淺談中日飲酒藝術(shù) 43 英語(yǔ)中“r”的分析

悖論式的唯美主義－－論王爾德的《道連.格雷的畫像》 45 論商務(wù)談判中的文化因素

電視公益廣告的多模態(tài)話語(yǔ)分析 47 簡(jiǎn)與林黛玉性格及命運(yùn)對(duì)比

The U-shaped Narrative Structure in Great Expectations 49 試析廣告英語(yǔ)中語(yǔ)言的性別差異——從功能分析的角度著手 50 從認(rèn)知語(yǔ)境角度探究社交語(yǔ)用失誤的原因

關(guān)聯(lián)理論視角下的文化負(fù)載詞翻譯研究——以《豐乳肥臀》英譯本個(gè)案為例

Interpretations of Cultural Differences in Temporal Aspect by Comparing Lin Shu’s Translation of Uncle Tom’s Cabin with Later Translator’ Versions

淺議英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞“can”和漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞“能”—以類型學(xué)為視角 54 淺談《認(rèn)真的重要性》里現(xiàn)實(shí)主義和唯美主義的沖突 55 《德伯家的苔絲》中苔絲人物性格分析 56 從模因論角度研究中文新聞標(biāo)題中的流行語(yǔ) 57 《威尼斯商人》中夏洛克的性格分析 58 淺談商務(wù)函電的寫作

Modern Views on Marriages in Wuthering Heights 60 《名利場(chǎng)》中的女主人公性格分析 61 目的論在英語(yǔ)兒歌翻譯中的應(yīng)用 62 論《麥田里的守望者》的意義 63 從功能對(duì)等理論看商務(wù)合同的翻譯 64 文化負(fù)遷移對(duì)翻譯的影響

分析《土生子》中的種族主義的惡性影響 66 The Dilemma of Career Woman in The Millstone 67 女性意識(shí)的蘇醒－－對(duì)《憤怒的葡萄》中的約德媽媽形象的分析 68 論《麥田里的守望者》中的佛教禪宗因素

《了不起的蓋茨比》中兩個(gè)女主人公的道德淪喪的探析 70 中西方在養(yǎng)老孝道方面的差異 71 英漢稱呼語(yǔ)的對(duì)比研究 72

A Comparative Study on Gratitude Expressing Approaches of Chinese and Western Relatives 74 教師在初中教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

《湯姆叔叔的小屋》中的圣經(jīng)原型人物解析

十九世紀(jì)英國(guó)女性小說中的兩位灰姑娘——伊利莎白.班納特和簡(jiǎn).愛形象比較 77 福克納小說《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》的敘事技巧研究 78 Humanism in A Tale of Two Cities 79 試論金融英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)與翻譯 80 美國(guó)黑人英語(yǔ)的句法特征

照進(jìn)黑暗的光－－電影《弱點(diǎn)》主題闡釋 82 文化差異對(duì)英語(yǔ)閱讀的影響

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

中美面子觀比較及其對(duì)商務(wù)談判策略的啟示 85 英文商業(yè)廣告的語(yǔ)言特點(diǎn) 86 《赫索格》中瑪?shù)铝盏男愿?/p>

論《寵兒》中的美國(guó)黑人女性的悲劇成長(zhǎng)

黑人性的遺失與保存從黑人文化傳統(tǒng)看《日用家當(dāng)》 89 試用標(biāo)記模式理論分析廣告語(yǔ)中的語(yǔ)碼混用現(xiàn)象

An analysis of American Racism and Black Traditional Culture in The Bluest Eye 91 從男權(quán)主義角度分析《苔絲》中的人物 92 目的論視角下的公司簡(jiǎn)介漢英翻譯 93 “紅”、“黃”漢英聯(lián)想意義對(duì)比研究

The Influence of The New Policy of Export Tax Rebates 95 從中外節(jié)日看兩種文化—以春節(jié)和圣誕節(jié)為例 96 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)詞匯的影響研究 97 數(shù)字模糊語(yǔ)義的漢英翻譯

論《了不起的蓋茨比》中爵士樂時(shí)代的新潮女郎

試論愛倫.坡的哥特式風(fēng)格——以《厄舍古屋的倒塌》為例

The Strategies in C-E translation of Chinese Culturally-loaded Words 101 Analysis of the Subtitle of White Collar under Skopostheorie 102 李清照“聲聲慢”英譯本的對(duì)比研究 103 解析《紫色》中婦女意識(shí)的形成 104 淺析小學(xué)漢英雙語(yǔ)教學(xué)

試論用英語(yǔ)電影進(jìn)行英語(yǔ)文化教學(xué) 106 海絲特白蘭—清教時(shí)代的新女性 107 淺談中西體態(tài)語(yǔ)的差異

英文商務(wù)信函的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫作原則 109 第二語(yǔ)言習(xí)得中語(yǔ)用遷移現(xiàn)象的分析 110 中英文隱喻對(duì)比研究

Movie Lines Imitation and Language Learning 112 弗吉尼亞.伍爾夫《達(dá)洛衛(wèi)夫人》的生態(tài)女性主義解讀 113 法律英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)及其翻譯

淺論影視字幕翻譯中的歸化與異化——以《老友記》為例 115 跨文化商務(wù)談判中的語(yǔ)用原則分析 116 論《天路歷程》的批判精神

廣州及上海旅游景點(diǎn)公示語(yǔ)中英翻譯錯(cuò)誤及糾錯(cuò)對(duì)策 118 論《兒子與情人》中的戀母情結(jié)

從《簡(jiǎn)愛》看夏洛蒂.勃朗特的女性意識(shí) 120 中西酒文化比較

《道連葛雷的畫像》敘事藝術(shù)的分析

淺析奧利奧品牌在國(guó)際營(yíng)銷中的跨文化策略 123 論蘋果手機(jī)在中國(guó)的市場(chǎng)戰(zhàn)略

中美文化交際中的禮儀文化差異研究 125 中西飲食文化的差異

Psychological Analysis of Mabel and Fergusson in The Horse Dealer’s Daughter 127 淺談唐詩(shī)中顏色詞的英譯 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

論華茲華斯詩(shī)歌中的自然觀 129 Christ Love in Uncle Tom’s Cabin 130 歧義視角下的英語(yǔ)言語(yǔ)幽默研究 131 情態(tài)人際意義的跨文化研究

從《紅字》和《荊棘鳥》看宗教禁欲主義下的愛情

從自然主義視角審視《嘉莉妹妹》中小人物嘉莉的命運(yùn)抗?fàn)幣c幻滅 134 論《簡(jiǎn)愛》對(duì)《灰姑娘》的繼承與顛覆 135 “白+動(dòng)詞”的語(yǔ)義及其英譯 136 析《虹》中的象征意義

美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)語(yǔ)音差異研究

A Study of Narrative Techniques in Barn Burning 139 A Brief Analysis of China English and Its Future 140

論童話《小王子》的象征創(chuàng)作

A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 143 思維差異對(duì)中美商務(wù)談判的影響及應(yīng)對(duì)策略

黑色孤島上的灰色母親—從黑人女性主義角度解讀《寵兒》中的母女關(guān)系

On the Causes of the Tragedies of Tess and Jennie in Tess of the d’Urbervilles and Jennie Gerhardt 146 從《刀鋒》看毛姆的救贖之道

Escapism in The Picture of Dorian Gray 148 《嘉莉妹妹》中赫斯特伍德人生悲劇 149 英語(yǔ)俚語(yǔ)翻譯研究

A Brief Analysis of the Main Female Characters in Golden Notebook 151 分析《基輔怨》中雅柯夫的“受難”主題 152 《小鎮(zhèn)畸人》中的空間形式分析 153 中英禁忌語(yǔ)的異同性分析

154 美國(guó)俚語(yǔ)中所折射出的美國(guó)亞文化現(xiàn)象 155 分析年齡因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響 156 英漢禮貌用語(yǔ)及交際策略的對(duì)比分析 157 淺析哈克貝利的叛逆精神

158 對(duì)《湯姆叔叔的小屋》中人物的圣經(jīng)原型解讀 159 簡(jiǎn)析中西方譯者翻譯《論語(yǔ)》的差異性 160 英漢同聲傳譯技巧初探 161 蓋茨比的人物形象分析

162 Comparison of models of Human Resource Management between East and West 163 Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 164 從功能對(duì)等理論角度淺析有關(guān)“狗”的漢語(yǔ)四字格成語(yǔ)的英譯及方法 165 中國(guó)文化元素在功夫熊貓中的體現(xiàn)及其翻譯 166 非語(yǔ)言交際在跨文化商務(wù)交際中的功能及運(yùn)用 167 名轉(zhuǎn)動(dòng)詞的中英對(duì)比研究

168 任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀課中應(yīng)用的調(diào)查

169 Approaching English Vocabulary Teaching—a Lexicological Perspective 170 A Study on Cultural Shock in Intercultural Communication 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示）

171 文化負(fù)遷移對(duì)翻譯的影響

172 Love and Death in The Awakening 173 從《生活的藝術(shù)》看林語(yǔ)堂的人生藝術(shù) 174 撒旦和孫悟空的形象和文化內(nèi)涵對(duì)比 175 探究餐具的起源、內(nèi)涵及發(fā)展趨勢(shì) 176 對(duì)比研究中西文化中的委婉語(yǔ) 177 政治演說中名詞性隱喻的認(rèn)知研究 178 文化視角下的品牌名翻譯研究

179 精神危機(jī)下的自我救贖－－對(duì)索爾貝婁《赫索格》中社會(huì)異化與身份認(rèn)同的解讀 180 從跨文化傳播角度論中國(guó)飲食文化資料的英譯 181 對(duì)魯濱遜性格特征的分析

182 是受害者還是惡棍?——重新解讀夏洛克

183 The Research of the Idea of Contradiction in Songs of Innocence and Experience 184 人格、環(huán)境與命運(yùn)——以弗洛伊德“人格結(jié)構(gòu)理論”分析《還鄉(xiāng)》中的主要人物命運(yùn) 185 從關(guān)聯(lián)-順應(yīng)理論視角研究旅游文本英譯

186 農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略應(yīng)用情況的調(diào)查分析——以xx初中為例 187 論戲劇《威尼斯商人》中夏洛克的悲劇形象

188 淺談電影臺(tái)詞的翻譯技巧－－以《追求幸福》為例 189 對(duì)比分析在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用

190 英漢“走類”動(dòng)詞短語(yǔ)概念隱喻的對(duì)比研究 191 從心理學(xué)角度試析簡(jiǎn)愛性格的對(duì)立性 192 淺析《心是孤獨(dú)的獵手》的精神隔絕主題 193 從肢體語(yǔ)言看中西方文化差異

194 Cultural Difference between Chinese and American Advertisement 195 《大學(xué)英語(yǔ)》聽力理解中的石化現(xiàn)象與對(duì)策

196 Psychological Analysis of Stuttering in The King’s Speech 197 論《呼嘯山莊》中人性的轉(zhuǎn)變

198 A Survey on Self-regulated Learning of English Major 199 Interpretation of Qian Zhongshu’s Sublimation Theory

200 接受美學(xué)指導(dǎo)下的電影字幕翻譯——以《冰河世紀(jì)II》為例

第三篇：霧都孤兒

用善良擁抱生活—— Oliver Twist

——《霧都孤兒》讀后感

《霧都孤兒》，是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫實(shí)小說。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。是一個(gè)悲慘而溫情的故事。小說的主人公奧利弗·退斯特，是一名生在濟(jì)貧院的孤兒，忍饑挨餓，備受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教區(qū)執(zhí)事邦布爾等人的虐待而獨(dú)自逃往倫敦，不幸剛一到達(dá)就受騙誤入賊窟。竊賊團(tuán)伙的首領(lǐng)費(fèi)盡千方百計(jì)，企圖把奧利弗訓(xùn)練為扒手供他驅(qū)使。奧利弗跟隨竊賊伙伴“機(jī)靈鬼”和貝茲上街時(shí)，被誤認(rèn)為他偷了一位叫布朗的紳士(恰巧是他父親生前的好友)的手絹而被警察逮捕。后因書攤老板證明了他的無(wú)辜，由于他當(dāng)時(shí)病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少婦畫像，布朗收留他在家中治病，得到布朗及其女管家比德溫太太無(wú)微不至的關(guān)懷，第一次感受到人間的溫暖。竊賊團(tuán)伙害怕奧利弗會(huì)泄露團(tuán)伙的秘密，趁奧利弗外出替布朗歸還書攤老板的圖書的時(shí)候用計(jì)使他重新陷入了賊窟。費(fèi)金用威脅、利誘、灌輸?shù)仁侄纹髨D迫使奧利弗成為一名竊賊，成為費(fèi)金的搖錢樹。但是小奧利弗都不為所動(dòng)，被費(fèi)金囚禁了三個(gè)月。一天黑夜，奧利弗在塞克斯的脅迫下參加對(duì)一座大宅院的行竊。正當(dāng)奧利弗準(zhǔn)備趁爬進(jìn)窗戶的機(jī)會(huì)向主人報(bào)告時(shí)，被

管家發(fā)現(xiàn)后開槍打傷。好心的主人梅萊夫人及其養(yǎng)女露絲小姐收留并庇護(hù)了他。無(wú)巧不成書，這位羅斯小姐正是奧利弗的姨媽，但雙方都不知道。在梅麗夫人家，奧利弗真正享受到了人生的溫馨和美好。但費(fèi)金團(tuán)伙卻不能放過奧利弗。一個(gè)名叫蒙克斯的人是奧利弗的同父異母兄長(zhǎng)，由于他的不肖，他父親在遺囑中將全部遺產(chǎn)給了奧利弗，為霸占奧利弗名下的全部遺產(chǎn)，并發(fā)泄自己對(duì)已去世的父親的怨恨，他與費(fèi)金勾結(jié)陷害奧利弗。南希偶然聽見他們的秘密，同情奧利弗的遭遇，冒生命危險(xiǎn)，偷偷找到露絲小姐，向她報(bào)告了這一切。

羅斯小姐和布朗商議了處理方法，費(fèi)金團(tuán)伙遭到了滅頂之災(zāi)。費(fèi)金被捕，后上了絞刑架，塞克斯在逃竄中失足被自己的繩子勒死。與此同時(shí)，蒙克斯被布朗挾持到家中，逼他供出了一切，小奧利弗的身世之謎真相大白，奧利弗被布朗收為養(yǎng)子，從此結(jié)束了他的苦難的童年。為了給蒙克斯自新的機(jī)會(huì)，把本應(yīng)全歸奧利弗繼承的遺產(chǎn)分一半給他。但蒙克斯劣性不改，把家產(chǎn)揮霍殆盡，繼續(xù)作惡，終被鋃鐺入獄，死在獄中。邦布爾夫婦惡有惡報(bào)，被革去一切職務(wù)，一貧如洗，在他們?cè)?jīng)作威作福的濟(jì)貧院度過余生。

在這本書中，奧利弗、南希、羅斯小姐都是善良的代表，小奧利佛·退斯特與眾多的教區(qū)孤兒相比，他并無(wú)過人之處，是什么讓他堅(jiān)忍，怎樣的生活困境都不曾將他擊倒？在教區(qū)里他堅(jiān)強(qiáng)的生活了下來，在費(fèi)金的賊窩里，他沒有沾上他們一絲惡習(xí)，無(wú)論是軟是硬，他都沒有屈服走上偷竊道路。他一直懷揣著一顆善良的心，想方設(shè)法回到布朗先生那解釋他的不告而別，他不愿自己被誤會(huì)；細(xì)心照料生病的露絲，為她祈禱；在得知小狄克去世的消息時(shí)，他哭得很傷心、、、小奧利弗才十歲，出生于苦難之中，他之前從沒有得到過親情友情的關(guān)愛與照顧，在他所接觸的社會(huì)環(huán)境里，充滿了黑暗污濁。在黑暗和充滿罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他的心中始終保持著一片純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難并不能使他們墮落或徹底墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質(zhì)。而機(jī)靈鬼和查理·貝茲們呢？他們和奧利佛一樣是孤兒，在差不多一樣的年紀(jì)里落入費(fèi)金的賊窩里，為生活所逼，被費(fèi)金所誘，他們走上了偷竊之路、、、、一樣的遭遇不一樣的選擇，到底是環(huán)境生活的不得已，還是自己內(nèi)心的脆弱？很多時(shí)候我們抱怨這社會(huì)這世界，可是不是也要怪怪自己呢？

《霧都孤兒》，教區(qū)管理者的偽劣與丑惡，盜賊的狠毒與兇殘，包圍在霧都倫敦的是一個(gè)個(gè)陷阱，可幸善良的小奧利弗在這霧都里找到了關(guān)懷與愛。在狄更斯看來，這世界還是美好多于丑惡，還是邪不可壓正，還是一個(gè)值得我們?nèi)鄣募覉@！

第四篇：霧都孤兒讀后感英語(yǔ)

霧 都 孤 兒

OLIVERTWIST-------查爾斯.狄更斯（英）, 安妮.赫德拉夫（荷）改寫

Retold by Anne de G r a a f

Illustrated by Jose’ P e ’r e z Montero

Graphic designs by Nils V.Glistrup

Copyright @ 1997 Scandinavia Publishing House

標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)：ISBN 7—301—09860—X/H.1567

出版發(fā)行：北京大學(xué)出版社

時(shí)間：2006年1月

OLIVER TWIST is one of Dickens’s classic stories, it is a realistical fiction written in 1938 and takes London as setting.It is taken from the past andmade readable for children in the present.It narrates miserable suffering of Oliver and his lot.This book was published times without number, adapted to many kinds of arts, TV plays, films, dramas, etc.In 2005, the world famous director Roman Polanski screen it to the world.TheAuther ：

CharlesDickens

was born in England in 1812.He was the second of eight sons in a poor

family.When he was only 12, Dickens’father could not pay his bills,then he was sent to prison.Dickens’ mother and brothers were forced to work hard at different jobs in order to pay off the debts.And he worked in a shoe polish factory, So it can be thought much of what he wrote is based on his personal experience.Charles Dickens knows firsthand about the misery and hunger of a poor life.Thecontent ：

Oliver Twist is an abused orphan with nothing to hope for in the capitalism society.And yet, despite all the bad things that happen to him, he does keep

on loving and trusting, eventually endearing himself to everyone he meets, as well as to the readers.To begin with, in the orphanage, it is not strange of starving to death

for the little children just as Oliver.However, to Oliver’s brightness and endurence, god blesses him, too many things are come over by himself and hiskind-hearted friends.Because Oliver can’t tolerant the maltreated life any more.The orphanage boss, the undertaker of coffins, never treat him as friendly as a boss to a employe.Soon later, a great choice is made by himself, escaping, indeed, it’s the best and the only way for him.Occasionally, he escaped to London, but a new bitter experience come.Next, though he managed to escape to London, unfortunately, due to his

loving and trusting, he was taken in to a bandits’den.The chief of robbers trained him as a thief to help they by all manner and means.One time, he was taken on a street to help steal a man’s handkerchief, then he was arrested even he did not do anything.After the enchanting sight in spring time, he was helped by Mr.Brownlow.The chief Fagin did not give up the evil idea, he grasped Oliver back again, well-known to us, the dangers were one by one.Finally, the most striking event was that there existed a secret about

the poor Oliver, it was complex that later he was always being in danger.His family which was original in London too, so London was not only strange but also familiar to him.In London, it’s the development of story, it saw the orphan how to cope with so many bad things and his family secret.Fagin , Bill and Monks wanted to let Oliver steal and crime by anymeans.Fortunately, thanks to Mr.Brownlow, Miss Maylie and Miss Rose, the offenders’tricks are broken at the end.It’s a war between justice and criminal.Andwe know Monks was Oliver’s elder brother, but half--brother.Boththeirfather and mothers were dead.Monks attemptted to take possession of the legacy bequest of his father.Actually, the inheritance said all that money belongsto Oliver.That is to say, Monks tried to be a robber, to hurt his brother.The same to say, Oliver was not poor , but to be very wealthy.For me, I can’timagine how happy I was.Occasionally, Oliver came to London, then knew hisaunt Miss Rose and his father’s good friend Mr.Brownlow by chance.Be alittle boy, a orphan, Oliver insist on believing, loving and smiling to life,brave and never give up.To some extent, novelist believe that good people, good luck.One could not be too careful in a new neighbourhood.Not all men are good.We see Nancy ha helped him as well, she was virtuous.Except for Oliver, we should learn to fight for ourselves in our lives!Because we meet troubles at every minute, changes are so common to us, there is no choicebut to keep fighting and going.Read through this novel, I realize that no matter what a society we

are in, good characters are existing.One good turn deserves another.

第五篇：霧都孤兒讀書筆記

霧都孤兒讀書筆記

龔蔣昊

寒假里，老師讓我們閱讀了三本書，它們分別是《小王子》、《秘密花園》、《霧都孤兒》。其中我最喜歡看《霧都孤兒》，它的作者是19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師查爾斯。狄更斯。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長(zhǎng)篇小說，許多中、短篇小說，還有雜文、游記、戲劇、小品等，對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起著重要影響。

《霧都孤兒》的主人公叫奧利弗，他出生在濟(jì)貧院，在那里整天被教區(qū)執(zhí)事班布爾先生、表面溫文爾雅實(shí)則兇狠惡毒的曼太太欺負(fù)。后來一個(gè)叫諾亞的人侮辱了他的媽媽，他打了諾亞之后，那家人要班布爾先生抽打他。小奧利不得不連夜逃往倫敦。結(jié)果被人帶到了盜賊窩，那些人強(qiáng)迫他盜竊，不然就殺死他。小奧利被迫跟著他們盜竊。有一次他逃了出來，但又被盜賊的姘婦給抓了回去。小奧利最終逃離了盜賊窩，被一個(gè)家庭收養(yǎng)了，過上了幸福的生活，而那些害他的盜賊也罪有應(yīng)得。

通過讀《霧都孤兒》這本書，我要學(xué)習(xí)小奧利的勇敢，他身處盜賊窩，卻不怕盜賊要?dú)⑺浪耐{，堅(jiān)決不做壞事，并想盡辦法，勇敢地逃離出來。我還要學(xué)習(xí)他的善良，在露絲小姐快病死的時(shí)候，小奧利安慰她照顧她，使露絲小姐活了下來。我更要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，他能忍受著從小失去父母親的痛苦，忍受著寒冷和饑餓，忍受著很大的冤屈，笑著面對(duì)生活，一路堅(jiān)強(qiáng)走下去。

我要學(xué)習(xí)小奧利的勇敢、善良和堅(jiān)強(qiáng)，改正自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持做好每一件事，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做一名好學(xué)生。