第一篇：主題班會制度

第三中心小學(xué)主題班會制度

一、主題班會的意義：

班會，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會，班主任如果能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學(xué)生組織的主題班會，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

二、時間安排： 每周一下午第三節(jié)課

三、主題班會的內(nèi)容和形式：

主題班會的內(nèi)容和形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，討論會，辯論會、時事政治學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、知識搶答賽、文藝表演、專業(yè)特色展示、才藝比賽等。也可以利用時間參加社會實(shí)踐活動、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)雷鋒做好事，參觀學(xué)習(xí)等，總之，只要是結(jié)合本班的實(shí)際，能對學(xué)生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內(nèi)容和形式。

四、主題班會的種類：

1、季節(jié)性主題。指按照一年的時令、節(jié)日和紀(jì)念日選定的主題。例如：元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、國際勞動婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶等。

2、問題性主題。針對學(xué)生中普遍存在的共同性問題或?qū)W生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計的教育性較強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題，如不懂得珍惜時間、珍惜人生、不會抓緊時間學(xué)習(xí)，不懂得人生的真正價值，不懂得什么是幸福，不會處理人際關(guān)系以及個人與社會的關(guān)系等等。針對這些問題確定主題，展開教育活動。

3、模擬性主題。根據(jù)社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現(xiàn)場招聘會、記者招待會、新聞發(fā)布會、模擬法庭等。引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、體驗、分析社會生活。

4、知識性主題。寓教育于文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程之中，用知識來充實(shí)活動，使學(xué)生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“學(xué)習(xí)秘方”、“我最喜歡的一本書”、“祖國之最”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學(xué)生的知識，又能從中受到感染教育。

5、系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設(shè)計的多層次、多側(cè)面的相互關(guān)聯(lián)的分主題系列，給學(xué)生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。

6、時事性主題。針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點(diǎn)話題或大事件設(shè)計的主題。

五、主題班會的具體要求：

1、針對本班實(shí)際每學(xué)期制定主題班會實(shí)施計劃，填寫“主題班會活動記錄”上報德育處，德育處按時組織聽課評課，每學(xué)期主題班會觀摩課至少一節(jié)。

2、主題班會活動情況記錄存檔，并納入班級工作量化考核。

3、主題班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡把課堂還給學(xué)生。但老師要提前布置任務(wù)，并在周五前審核學(xué)生的素材與展示。

4、每次主題班會班主任必須自始至終在堂，并邀請任課老師到堂指導(dǎo)。

第二篇：主題班會制度

南旺鎮(zhèn)十閘東小學(xué)主題班會制度

一、主題班會的意義：

班會，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會，班主任如果能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學(xué)生組織的主題班會，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

二、時間安排： 每周一下午第三節(jié)課

三、主題班會的內(nèi)容和形式：

主題班會的內(nèi)容和形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，討論會，辯論會、時事政治學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、知識搶答賽、文藝表演、專業(yè)特色展示、才藝比賽等。也可以利用時間參加社會實(shí)踐活動、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)雷鋒做好事，參觀學(xué)習(xí)等，總之，只要是結(jié)合本班的實(shí)際，能對學(xué)生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內(nèi)容和形式。

四、主題班會的種類：

1、季節(jié)性主題。指按照一年的時令、節(jié)日和紀(jì)念日選定的主題。例如：元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、教師節(jié)、國慶等。

2、問題性主題。針對學(xué)生中普遍存在的共同性問題或?qū)W生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計的教育性較強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題，如不懂得珍惜時間、珍惜人生、不會抓緊時間學(xué)習(xí)，不懂得人生的真正價值，不懂得什么是幸福，不會處理人際關(guān)系以及個人與社會的關(guān)系等等。針對這些問題確定主題，展開教育活動。

3、模擬性主題。根據(jù)社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。

4、知識性主題。寓教育于文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程之中，用知識來充實(shí)活動，使學(xué)生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“學(xué)習(xí)秘方”、“我最喜歡的一本書”、“祖國之最”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學(xué)生的知識，又能從中受到感染教育。

5、系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設(shè)計的多層次、多側(cè)面的相互關(guān)聯(lián)的分主題系列，給學(xué)生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。

6、時事性主題。針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點(diǎn)話題或大事件設(shè)計的主題。

五、主題班會的具體要求：

1、針對本班實(shí)際每學(xué)期制定主題班會實(shí)施計劃，填寫“主題班會活動記錄”上報政教處，政教處按時組織聽課評課，每學(xué)期主題班會觀摩課至少一節(jié)。

2、主題班會活動情況記錄存檔，并納入班級工作量化考核。

3、主題班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡把課堂還給學(xué)生。但老師要提前布置任務(wù)，并在周五前審核學(xué)生的素材與展示。

4、每次主題班會班主任必須自始至終在堂，并邀請任課老師到堂指導(dǎo)。

主題班會參考題目

一、立志篇 新學(xué)期，新打算 榜樣的力量

雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時 我的未來不是夢 “吾十有五而志于學(xué)” 惜時如金

二、修德篇 寬容是一種美德

欲得之，必先予之。（己所不欲，勿施于人）勿以善小而不為，勿以惡而為之 善于悅納自己

三、明禮篇 優(yōu)雅氣質(zhì)的培養(yǎng) 微笑獻(xiàn)給別人 語言美 孝心獻(xiàn)給父母 正確評價自己

四、誠信篇

1、遵守承諾

2、誠信為本

3、言行一致，行知合一

4、站在他人的角度想一想

5、假如有人欺騙了我

五、感恩篇

1、老師（爸爸媽媽、朋友），我想對你說

2、送人玫瑰，手中余香

第三篇：主題班會制度

石城中心小學(xué)主題班會制度

一、主題班會的意義：

班會，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會，班主任如果能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學(xué)生組織的主題班會，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

二、時間安排： 每周一下午第三節(jié)課

三、主題班會的內(nèi)容和形式：

主題班會的內(nèi)容和形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，討論會，辯論會、時事政治學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、知識搶答賽、文藝表演、專業(yè)特色展示、才藝比賽等。也可以利用時間參加社會實(shí)踐活動、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)雷鋒做好事，參觀學(xué)習(xí)等，總之，只要是結(jié)合本班的實(shí)際，能對學(xué)生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內(nèi)容和形式。

四、主題班會的種類：

1、季節(jié)性主題。指按照一年的時令、節(jié)日和紀(jì)念日選定的主題。例如：元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、國際勞動婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶等。

2、問題性主題。針對學(xué)生中普遍存在的共同性問題或?qū)W生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計的教育性較強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題，如不懂得珍惜時間、珍惜人生、不會抓緊時間學(xué)習(xí)，不懂得人生的真正價值，不懂得什么是幸福，不會處理人際關(guān)系以及個人與社會的關(guān)系等等。針對這些問題確定主題，展開教育活動。

3、模擬性主題。根據(jù)社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現(xiàn)場招聘會、記者招待會、新聞發(fā)布會、模擬法庭等。引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、體驗、分析社會生活。

4、知識性主題。寓教育于文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程之中，用知識來充實(shí)活動，使學(xué)生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“學(xué)習(xí)秘方”、“我最喜歡的一本書”、“祖國之最”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學(xué)生的知識，又能從中受到感染教育。

5、系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設(shè)計的多層次、多側(cè)面的相互關(guān)聯(lián)的分主題系列，給學(xué)生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。

6、時事性主題。針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點(diǎn)話題或大事件設(shè)計的主題。

五、主題班會的具體要求：

1、針對本班實(shí)際每學(xué)期制定主題班會實(shí)施計劃，填寫“主題班會活動記錄”上報政教處，政教處按時組織聽課評課，每學(xué)期主題班會觀摩課至少一節(jié)。

2、主題班會活動情況記錄存檔，并納入班級工作量化考核。

3、主題班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡把課堂還給學(xué)生。但老師要提前布置任務(wù)，并在周五前審核學(xué)生的素材與展示。

4、每次主題班會班主任必須自始至終在堂，并邀請任課老師到堂指導(dǎo)。

石城中心小學(xué)

二0一二年二月二十二日

第四篇：主題班會組織制度（范文模版）

序碼

1-1

一,選定主題.選好主題是開好班會的前提.主題的選擇一要符合青少年學(xué)生的心理需要,能引起興趣,激發(fā)熱點(diǎn)與興奮點(diǎn);二是內(nèi)容豐富,具有思想性,知識性,趣味性,適于學(xué)生用多種方式表達(dá);三是要有深度,能細(xì)細(xì)回味.二,充分準(zhǔn)備.準(zhǔn)備越充分,細(xì)致,越能收到預(yù)期的效果.的準(zhǔn)備,可分為精神準(zhǔn)備和物

質(zhì)準(zhǔn)備兩個方面.

精神主準(zhǔn)備主要是要調(diào)動班干部和每個學(xué)生的積極性,使每個學(xué)生都自覺投入到與有關(guān)的各項準(zhǔn)備工作中.

物質(zhì)準(zhǔn)備主要是把要用的東西及時準(zhǔn)備好.如會場布置用的鮮花,畫像,橫幅(黑板上,后墻上)的大字,?？?

三,的實(shí)施過程要講究氣氛.要選敢講,敢指揮的學(xué)生擔(dān)任主持人.對中涉及到的人和事,事先要仔細(xì)考慮.在的活動過程中和活動后,及時收集學(xué)生對各項活動的反饋信息.不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把教育活動引向深入.

執(zhí)行部門

責(zé)任人(簽名)

第3篇

········學(xué)校師生員工管理制度········

第11章

········班級工作管理制度········

第五篇：主題班會制度11

安定區(qū)李家堡初級中學(xué)

主題班會制度

一、主題班會的意義

班會，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會，班主任如果能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學(xué)生組織的主題班會，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

二、主題班會的內(nèi)容和形式：

主題班會的內(nèi)容和形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，討論會，辯論會、時事政治學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、知識搶答賽等。也可以利用時間參加社會實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒活動，然后組織學(xué)生進(jìn)行評議或?qū)懹^后感，寫調(diào)查報告，再集體討論等?？傊?，只要是結(jié)合本班的實(shí)際，能對學(xué)生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內(nèi)容和形式。

三、主題班會的種類：

1.季節(jié)性主題。指按照一年的時令、節(jié)日和紀(jì)念日選定的主題。例如：冬春季常見傳染病的預(yù)防，元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、國際勞動婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶等。

2.問題性主題。針對學(xué)生中普遍存在的共同性問題或?qū)W生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計的教育性較強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題，如：珍愛生命教育，不懂得珍惜時間、珍惜人生，不會抓緊時間學(xué)習(xí)，不懂得人生的真正價值，不懂得什么是幸福，不會處理人際關(guān)系以及個人與社會的關(guān)系等等。針對這些問題確定主題，展開教育活動。

3.模擬性主題。根據(jù)社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現(xiàn)場招聘會、記者招待會、新聞發(fā)布會、模擬法庭等。引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、體驗、分析社會生活。

4.知識性主題。寓教育于文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程之中，用知識來充實(shí)活動，使學(xué)生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“學(xué)習(xí)秘方”“我最喜歡的一本書”“祖國之最”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學(xué)生的知識，又能從中受到感染教育。

5.系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設(shè)計的多層次、多側(cè)面的相互關(guān)聯(lián)的分主題系列，給學(xué)生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。

6.時事性主題。針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點(diǎn)話題或大事件設(shè)計的主題。如：安全教育，消防教育等。

四、主題班會的具體要求：

7.針對本班實(shí)際每學(xué)期制定主題班會實(shí)施計劃，填寫“主題班會活動記錄”上報德育組。

8.主題班會活動情況記錄存檔，并納入班級工作量化考核。

9.將全校優(yōu)類主題班會推薦到區(qū)級參加評選。