第一篇：趣味主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題：趣味班會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月23日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：b03-305

四、活動(dòng)目的：

為了緩解學(xué)習(xí)壓力，為同學(xué)們的課余時(shí)間添加樂(lè)趣；為了改進(jìn)班會(huì)的形式，使大家在輕松的氛圍中了解班級(jí)事務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班開(kāi)展了一場(chǎng)趣味班會(huì)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)開(kāi)始，抽撲克牌，將班級(jí)分為4個(gè)小組。每個(gè)組均由一名隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)并帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)。

2、組織委員和文藝委員分發(fā)零食。

3、活動(dòng)有4個(gè)項(xiàng)目:反向思維、一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)猜、擊鼓傳花、copy不走樣、找寶藏。組員自愿參加，但保證每人都有機(jī)會(huì)玩游戲。

4、組織委員和文藝委員隨時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)局面。

5、玩游戲的時(shí)候一定要注意游戲規(guī)則，不能違法規(guī)則，不可作弊。同學(xué)可做裁判，控制好時(shí)間。

6、每項(xiàng)項(xiàng)目完成之后，組織委員派發(fā)獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)總結(jié)：

二個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中很快結(jié)束了，笑聲在教室里也回蕩了二個(gè)小時(shí)。整個(gè)活動(dòng)充滿了熱情，充滿了歡樂(lè)。這次的班會(huì)活動(dòng)名次并不重要，重要的是我們從活動(dòng)中收獲了喜悅。同學(xué)們都表現(xiàn)出了他們的完美協(xié)作力，大家不僅玩得很開(kāi)心，同時(shí)，我們也應(yīng)從本

次活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足，這次活動(dòng)讓我們更加地貼近彼此，好像沒(méi)有了班級(jí)之分。希望通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，班級(jí)與班級(jí)之間，人與人之間聯(lián)系會(huì)更加緊密，同學(xué)們能在后面的活動(dòng)中表現(xiàn)更加出色。

“原來(lái)班會(huì)也可以這么好玩！”我聽(tīng)到好多同學(xué)都這么說(shuō)，看來(lái)以后就要多開(kāi)展這種既能讓同學(xué)們參與，而且還樂(lè)在其中的趣味班會(huì)。

當(dāng)然，寓教于樂(lè)也是這次班會(huì)的宗旨，會(huì)后同學(xué)們紛紛表示學(xué)到了很多東西，尤其感受到了團(tuán)隊(duì)的合作精神。本次班會(huì)圓滿成功，愿同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里所有的付出都能兌現(xiàn)，也祝愿市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班的明天更加燦爛輝煌。篇二：趣味英語(yǔ)主題班會(huì)

趣味英語(yǔ)主題班會(huì)

為了讓同學(xué)們能進(jìn)一步愛(ài)上英語(yǔ)、了解英語(yǔ)、提升英語(yǔ)溝通能力。12月12日下午，我班舉行了趣味英語(yǔ)主題班會(huì)。該活動(dòng)將全班人員分為四個(gè)小組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

比賽內(nèi)容為詞匯積累大比拼、英語(yǔ)短文改錯(cuò)、英語(yǔ)翻譯和唱出魅力四個(gè)部分。

在比賽中同學(xué)們興致高昂，發(fā)揮想象，通過(guò)各種肢體語(yǔ)言競(jìng)猜單詞。在歌唱環(huán)節(jié)，每組選出代表唱了《音樂(lè)之聲》的經(jīng)典曲目。

通過(guò)這次班會(huì)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的熱情，大大加強(qiáng)了同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

看表情猜單詞

看動(dòng)作猜英語(yǔ)

團(tuán)隊(duì)的力量

英語(yǔ)科代表總結(jié)篇三：602趣味主題班會(huì) 602趣味主題班會(huì)

主持人：這星期的班隊(duì)活動(dòng)將是非常的豐富多彩，我們將進(jìn)行4個(gè)不同的游戲，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？

主持人：第一個(gè)游戲叫做拍七令，每組派出4名隊(duì)員，請(qǐng)派出的16名隊(duì)員走 到前面來(lái)。游戲規(guī)則是從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則退下，最后的一個(gè)人在的大組有獎(jiǎng)勵(lì)。如果下面的同學(xué)有聲音，也將給大組扣分，最后哪個(gè)大組分?jǐn)?shù)高，就全組獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖。

主持人：第二個(gè)游戲是吹乒乓球，游戲規(guī)則是每組2人，在兩個(gè)桌子外吹乒乓

球，若吹倒了，則獲勝，為大組贏得一分，最后看那個(gè)大組的分?jǐn)?shù)高，就獲勝。

主持人：第三個(gè)游戲很有意思，叫蒙面畫(huà)臉，每組派兩名。所有學(xué)員用眼罩將

眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。在他們完成圖畫(huà)后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。跳出自己畫(huà)的人，為大組加一分。

主持人：接下來(lái)就是我們的最后一個(gè)游戲了，只有這個(gè)游戲能為大組取得勝利，同學(xué)們加油啊。這個(gè)游戲叫官兵捉賊，每組2人，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，如猜出賊，就為大組加一分。如沒(méi)猜到，就到扣一分。

主持人：比賽已經(jīng)結(jié)束了，我宣布獲勝的組是（）。恭喜他們，請(qǐng)這

組的同學(xué)來(lái)領(lǐng)棒棒糖。

主持人：班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。篇四：主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求

首先班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到“五要”。班會(huì)活動(dòng)方案一般由活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、步驟、措施五個(gè)部分構(gòu)成。

1．活動(dòng)重點(diǎn)要突出。只有確定了活動(dòng)的重點(diǎn)，才能在實(shí)踐活動(dòng)中抓住主要矛盾。2．活動(dòng)時(shí)間要把握。要根據(jù)活動(dòng)的類(lèi)型、活動(dòng)的內(nèi)容規(guī)劃好活動(dòng)時(shí)間。3．活動(dòng)內(nèi)容要選擇。選擇活動(dòng)內(nèi)容要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；要生動(dòng)有趣；要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可作性強(qiáng)；要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；適應(yīng)學(xué)生的年齡特征；適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平；符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則。4．活動(dòng)步驟要清晰，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中有哪些作要點(diǎn)都要交代清楚。

5．活動(dòng)措施要得力。

其次，主題活動(dòng)要體現(xiàn)五美：

①立意美。次主題班會(huì)的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)、具有時(shí)代精神。讓學(xué)生一看主題就會(huì)明了要談什么問(wèn)題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會(huì)具有較強(qiáng)的感召力，凝聚力。

②內(nèi)容美。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動(dòng)形象，不能干癟無(wú)趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。

③形式美。主題班會(huì)的內(nèi)容是要通過(guò)具體的形式表現(xiàn)出來(lái)的。所以說(shuō)，正確地選擇和精心地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式是非常重要的。主題班會(huì)的形式一般指主題班會(huì)的表現(xiàn)形式，包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會(huì)要形式美，就是指主題班會(huì)的形式應(yīng)該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會(huì)中可以采用講演、朗誦、歌舞、小品、采訪、報(bào)告、座談、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽等多種形式中的一種或幾種。

④趣味美：趣味是學(xué)生接受教育的動(dòng)力。所以主題班會(huì)一定要開(kāi)得生動(dòng)活潑，富有濃厚的趣味美。通過(guò)濃厚的趣味性，來(lái)激發(fā)學(xué)生參加主題班會(huì)的主動(dòng)性和積極性。

⑤教育美。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌把主題班會(huì)開(kāi)成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。要巧妙地設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中受到情感、意 志、道德等方面的教育，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。例如，“過(guò)生日”已成為學(xué)生的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席，學(xué)生“收”、“送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個(gè)“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計(jì)、安排“生日演講”主題班會(huì)，過(guò)集體生日，讓同學(xué)們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻(xiàn)給過(guò)生日的同學(xué)，還可讓學(xué)生發(fā)掘過(guò)生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生過(guò)生日的“愿望”，又達(dá)到了活動(dòng)中進(jìn)行教育的目的。篇五：優(yōu)秀主題班會(huì)教案(共20個(gè))“主題班會(huì)課“創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)

教育目標(biāo)：通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。時(shí)

間：高一期中考試之后，第二堂班會(huì)課。

地 點(diǎn)：高一（1）班教室

教育過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》 老師：同學(xué)們好！大家都知道，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國(guó)》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，誰(shuí)知道胡主席在十六屆四中全會(huì)上是如何闡述和諧社會(huì)的特征的？ 學(xué)生：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？

生：創(chuàng)建和諧班級(jí) 共建美好校園

師：大家說(shuō)得太對(duì)了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì)“和諧”有什么定義？

學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“配合的適當(dāng)勻稱”。和諧的音樂(lè)令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢？ 生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。

師：那么，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢？

生：公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。63個(gè)朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長(zhǎng)、11個(gè)默契的老師、150個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）

學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。

學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？

老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。

學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧。

學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放，晚自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由討論。）

老師：看來(lái)，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃

一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）

老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！

（音樂(lè)響起《讓世界充滿愛(ài)》）

（后記）每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠(yuǎn)鮮活、永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫(huà)卷呢？唯有和諧！我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚(yáng)，蓬勃快樂(lè)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。如何構(gòu)建和諧班集體是班主任在新形勢(shì)下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強(qiáng)班集體建設(shè)，營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長(zhǎng)的重要條件。

“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

作者:蒲紅軍 時(shí)間:2006-10-10 20:38:53 來(lái)源:會(huì)員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 11050 班級(jí)： 高二（5）班 執(zhí)教老師：蒲紅軍

主題：誠(chéng)信教育與做人

目的：

1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？

召開(kāi)時(shí)間：2005/4/19 主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩

參加對(duì)象：高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師 誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程： 1.首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。2.由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)任主持人。）3.由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。4.由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。5.由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。6.由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。7.班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。8.班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。9.由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。

主題班會(huì)具體過(guò)程： 1.首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。2.其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。3.緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與?！稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。4.然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。5.最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？

所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

----------------------班會(huì)總結(jié)：

應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

作者:廣州大學(xué)中文系 黎建萍 時(shí)間:2006-5-8 15:20:47 來(lái)源:會(huì)員原創(chuàng) 人氣: 8798

一、班會(huì)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

二、活動(dòng)目的：從總結(jié)校運(yùn)會(huì)、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準(zhǔn)備工作：

1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。

四、活動(dòng)程序：

（上課前，布置會(huì)場(chǎng)，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放班歌，樂(lè)止，班會(huì)開(kāi)始）

1． 主持人總結(jié)校運(yùn)會(huì)和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)龠M(jìn)一步，表?yè)P(yáng)積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場(chǎng)比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵(lì)他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中。2． 引出這次班會(huì)的主題——“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折” 3． 玩游戲——“蛋的進(jìn)化”

操作方法：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳??依此類(lèi)推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

游戲后，主持人訪問(wèn)從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺(jué)。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”??，這就是差別了）

問(wèn)：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結(jié)：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。4． 請(qǐng)2名學(xué)生出來(lái)講名人克服挫折的故事。

思考：同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因?yàn)樗麄兪莻ト?、是名人，離我們生活太遠(yuǎn)了，那么，是不是這樣呢？ 5． 同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上（不必寫(xiě)自己的姓名），交給老師，老師隨機(jī)抽出3-5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。

問(wèn)：當(dāng)別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？

板書(shū)：同舟共濟(jì)、攜手同游

小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請(qǐng)學(xué)生續(xù)尾 一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農(nóng)夫聽(tīng)到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開(kāi)始往坑里填土?? 學(xué)生分組討論續(xù)編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識(shí)的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結(jié)果無(wú)外乎兩種情況： a、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運(yùn)的悲慘，最后被活活的埋葬。b、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮(zhèn)靜下來(lái)，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來(lái)一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過(guò)了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學(xué)們，你們?cè)俅斡懻撚懻摚瑑煞N截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。

教師總結(jié)：人們?cè)谏钪?，?duì)待挫折不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，最后一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來(lái)用來(lái)埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？ 7． 結(jié)語(yǔ)：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！弊Ｔ竿瑢W(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。8． 播放班歌——《逆風(fēng)飛揚(yáng)》

主題班會(huì)設(shè)計(jì)：做時(shí)間的主人

作者:戴軍花 時(shí)間:2006-5-22 12:31:58 來(lái)源:會(huì)員原創(chuàng) 人氣: 4139 班級(jí)：南橋中學(xué) 初二（4）班

執(zhí)教者：戴軍花

教育背景：

時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨?？墒?，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重。

教育目標(biāo)：

通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

課前準(zhǔn)備：

1．組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等 2．組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。3．搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片 4．準(zhǔn)備有關(guān)錄音，秒表及小測(cè)試的材料 5．黑板報(bào)布置

主持人：a黃佳（文娛委員）b 湯政杰（同學(xué)）

時(shí)間安排：45分鐘

教育過(guò)程：

一．主持人宣布開(kāi)始： b逝者如斯乎??

a吆，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。b逝者如斯乎?? a怎么搞的？大家都等著呢。

第二篇：趣味主題班會(huì)PPT

一戰(zhàn)到底 臨場(chǎng)找十位同學(xué)站起來(lái)參戰(zhàn)。先由兩位同學(xué)輪流答各

兩題。答題前先說(shuō)一句挑戰(zhàn)宣言。挑戰(zhàn)者共有一次免答權(quán)。敗的淘汰，勝的挑選下一位挑戰(zhàn)。答題時(shí)間10秒內(nèi)。贏最多者獲獎(jiǎng)。誰(shuí)

能定錯(cuò)對(duì) 先找兩位同學(xué)起立 石頭剪子布，勝的決定自己答還是對(duì)方

答 答對(duì)的可以罰對(duì)方，答錯(cuò)的被對(duì)方罰 罰 “要且能” 執(zhí)行 1.李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？

（）a、廬山 b、香山 c、華山 d、恒山

2、被稱為我國(guó)最最大的古典藝術(shù)寶庫(kù)的是哪一個(gè)？（）a、敦煌莫高窟 b、樂(lè)山大佛 c、布達(dá)拉宮 d、秦始皇兵馬俑 3.阿詩(shī)瑪是我國(guó)云南哪個(gè)民族塑造的藝

術(shù)形象？ [ ] a.瑤族 b.彝族 c.苗

族 4.在開(kāi)闊地遇強(qiáng)雷雨時(shí)怎么辦： a．快速奔跑，遠(yuǎn)離高大物體 b．站立不動(dòng)，靜

候雷息 c．抱膝下蹲 5.戛納電影節(jié)在哪國(guó)舉辦？ [ ] a.英國(guó) b.意大利 c.法國(guó) 6.“天時(shí)不如地利，地利不如人和”出自： a.《孟子》 b.《莊子》 7.世界

地球日是哪一天？（）a 3月21日 b 4月22日 c 4月 23日 d 4月26日 8.中國(guó)民間為什么要吃臘八粥？ [ ] a 迎接春節(jié) b 紀(jì)念釋迦牟尼 c 紀(jì)念小寒來(lái)臨 9.山東山西的“山” 通常指的是：（）a太行山 b呂梁山 c平頂山 10.我 b.歐陽(yáng)洵 噪聲對(duì)人體哪個(gè)系統(tǒng)有害： a、心血管系統(tǒng) b、消化系統(tǒng) c、呼吸系統(tǒng) a 地球上的人觀看

晴朗的天空呈現(xiàn)藍(lán)色，這是因?yàn)椋? a、大陸上的海水把天空映成藍(lán)色 b、太陽(yáng)光中的藍(lán)色被物體反射成藍(lán)色 c、太陽(yáng)光中的藍(lán)色光被天空中的微粒散射成藍(lán)色 d、宇宙空間本身是藍(lán)色 c 植物是很多動(dòng)物的食物，植物自身則主要

是利用光合作用制造養(yǎng)料。植物在進(jìn)行光合作用的時(shí)候，除利用太陽(yáng)

能和自身的葉綠素外，還需要空氣中的 a、二氧化碳 b、一氧化碳 c、氧氣 d、一氧化氮 a 哺乳

動(dòng)物是最高等的脊椎動(dòng)物，靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生幼體。下

面哪種是哺乳動(dòng)物？

ａ 海豚 ｂ海馬 ｃ 海星 ｄ海龍 a 蝙蝠晚上捉蚊子不

靠眼睛，靠什么呢？ a.超聲波 b.電磁波 c.腦電波 a 冬

天用手摸室外的鐵和木頭

a、一樣涼 b、鐵比木頭涼 c、木頭比鐵涼 b 水是生命之源，人體

各部位無(wú)一不含有水，水占人體重量的： a、50％以上 b、60％-70％ c.80％以上 b 發(fā)射第一顆人造衛(wèi)

星的國(guó)家是：

a、美國(guó) b、前蘇聯(lián) b 放大鏡的設(shè)計(jì)原理是采用了： a、凸透鏡 b、凹透鏡 a 下面哪一種樹(shù)被稱為“活化石”？ a、銀杉 b、銀杏 c.松 b 企鵝是一種: a、卵生動(dòng)物 b、哺乳動(dòng)物 a 天生的“捕鼠能手”的鳥(niǎo)和享有

“森林醫(yī)生”美稱的鳥(niǎo)是 貓頭鷹、啄木鳥(niǎo) 馬拉松全程有多長(zhǎng)? a、35.129公里 b、42.129公里 c、41.129 公里 b 第 一個(gè)踏上月球的人是： 阿姆斯特朗 少數(shù)民族最多的省份是： 云南

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，（）

出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有

時(shí)，（）

李白 《行路難》 直掛云帆濟(jì)滄海 每年九年錢(qián)塘江潮波瀾壯闊，吸

引了無(wú)數(shù)游人觀看，請(qǐng)問(wèn)錢(qián)塘江在我國(guó)哪個(gè)??？ 浙江 居里夫人榮獲

了兩次諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 對(duì)嗎？ 對(duì)的~~~ 人不惑之年是指50歲 對(duì)嗎？ 不對(duì) 我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是 3月12號(hào) 徐志摩的名詩(shī)《再別康橋》

中的“康橋”是指 劍橋大學(xué) 自然界已知的最硬物質(zhì)是什么？（）a、金剛石（鉆石）b、白金 a 會(huì)當(dāng)凌絕頂，（）

杜甫 《望岳》 一覽眾山小 水星上（）水 a、有 b、沒(méi)有 b 大雨過(guò)后，蚯蚓常常爬到地面活動(dòng)，其原因是

a．洞中缺少食物 b．洞中缺少陽(yáng)光 c．洞中缺少氧氣 d．洞中

溫度過(guò)低 c 被稱為我國(guó)“瓷都”的是哪一城市？

景德鎮(zhèn) “吸煙有害健康”世界無(wú)煙日是指每年的（）a、4月 22日 b、5月25日 c、5月 31日 c 秦山核電

站位于我國(guó)＿＿省海鹽縣境內(nèi)（）a、江蘇 b、安徽 c、浙江 c 人類(lèi)的主要造血器官

是：（）

a、心臟 b、骨髓 c、脊髓 d、大腦 b 生物體的基本單位是：（）a、器官 b、分子 c、組織 d、細(xì)胞 d 補(bǔ)充哪種維生素有利于兒童骨骼生長(zhǎng)?（）a、維a b、維d c、維e b 我國(guó)各省每年開(kāi)展“愛(ài)

鳥(niǎo)周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)生活中的重要性，增強(qiáng)全

民 的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。a.愛(ài)鳥(niǎo)、養(yǎng)鳥(niǎo) b.放鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo) c.愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo) d.養(yǎng)鳥(niǎo)、放鳥(niǎo) b 鳶的俗稱是什么？ a、烏鴉 b、老鷹 c.雕 b “烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”

出自杜甫的哪首詩(shī)？ 《春望》 蝸牛在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是： a、害蟲(chóng) b、益蟲(chóng) a 小時(shí)候用鰓呼吸，長(zhǎng)大后用肺呼吸的動(dòng)

物是 青蛙 乒乓球癟了用什么辦法能使它鼓起來(lái)？ a.放到冰柜里 b.向里吹氣 c.泡在開(kāi)水里 c “光年”是什么單位？ a、長(zhǎng)度單位 b、時(shí)間單位 a 以下哪種動(dòng)物不是軟體動(dòng)物？ a、蝸牛 b、蜆 c、蚯蚓 c 蚯蚓（環(huán)節(jié)動(dòng)物）鏡子主要利用的是光的 原理。a、折射 b、反射 c、投射 d、全反射 b 白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑是因?yàn)椋海ǎ゛、玻璃老化 b、玻璃遇熱變色 c、鎢絲蒸發(fā) c 中國(guó)歷史上最后一個(gè)皇帝是清朝的宣統(tǒng)皇帝

對(duì)嗎？（√）落紅不是無(wú)情物，（）化作春泥更

護(hù)花 ”兩彈一星”指的是什么？

答：原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星 泰國(guó)的國(guó)花是什么？ 答案： 睡蓮 《黃河大合唱》的作曲者是： 高級(jí)題 1 冼星海

聶耳 冼星海 雞蛋里蛋黃和蛋清哪個(gè)的脂肪含量高？（中級(jí)）1.蛋黃 2.蛋清 蛋黃 “香山居士”是？ 白居易 魯迅的兩部小說(shuō)集是什么? 《吶喊》《彷徨》 巴金的“激流三部曲”指哪三部作品？ 《家》《春》《秋》 自小在一起，目前少聯(lián)系（打一字）省 請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)農(nóng)歷中的十二生肖。鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是誰(shuí)說(shuō)的？ 屈原 小荷才露尖尖角，（）早有蜻蜓立上頭 請(qǐng)說(shuō)出《三字經(jīng)》中的前4句。

人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn)

茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 槍桿子里出政權(quán)是誰(shuí)提出的 毛澤東 火把節(jié)是哪個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日 彝族 我國(guó)著名的趙州橋建于哪個(gè)朝代？ 明 “回眸一笑百媚生”是指哪個(gè)美女？ 楊貴妃 《史記》是： a.編年體通史 b.紀(jì)傳體通史 b 被稱為有野人出沒(méi)的神農(nóng)架在我國(guó)哪一省份？ 湖北 誰(shuí)能定錯(cuò)對(duì) 先找兩位同學(xué)起立 石頭剪子布，勝的決定自己答還是對(duì)方答 答對(duì)的可以罰對(duì)方，答錯(cuò)的被對(duì)方罰 罰 “要且能” 執(zhí)行 成年人身上有多少塊骨骼 a.205 b.206篇二：勵(lì)志主題班會(huì)ppt 勵(lì)志主題班會(huì)ppt 高三學(xué)生勵(lì)志主題班會(huì)

【教學(xué)目的意義】

通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力，放松緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬美好的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 4)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力、調(diào)整面對(duì)壓力的心態(tài)。5)通過(guò)與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有效的釋放壓力的方法。6)激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)(45分鐘)【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(簡(jiǎn)單自我介紹)同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開(kāi)老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長(zhǎng)道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。下面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍課堂氛圍。(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿激情和歡笑的時(shí)光。無(wú)論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō)，高三，絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門(mén)考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾?，只要你跨過(guò)這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)節(jié)方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類(lèi)小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實(shí)自己的時(shí)間，利用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí)，人的心理就會(huì)產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手。對(duì)于這類(lèi)情形，建議同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天做什么、做多少，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮，這類(lèi)同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外

部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)老師?(提問(wèn)同學(xué))(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn)

高考?jí)毫?lái)自幾方面：1.對(duì)高考信心不足;2.擔(dān)心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時(shí)水平來(lái);4.害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面 1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。2.強(qiáng)迫現(xiàn)象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查，有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了頭等等。3.敵對(duì)。敵對(duì)其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說(shuō)東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本，在桌椅上亂刻亂劃等等。4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時(shí)常感到心情沉重，生活沒(méi)意思，高興不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。②喪失興趣是抑郁常見(jiàn)表現(xiàn)之一。喪失對(duì)以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)趣，對(duì)任何事都興趣索然，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。③精力喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描述自己的狀況。④自我評(píng)價(jià)過(guò)低：往往過(guò)分貶低自己的能力;還有強(qiáng)烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。6.情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是積極面對(duì)?其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì)有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè)。平常人都會(huì)有心理問(wèn)題，何況是我們面臨著高考的考生呢!(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力

做好自我減壓 1.以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，相信自己一定能夠考出好成績(jī)。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。這是一個(gè)人的追求，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而奮斗，那是多么快樂(lè)的事情!2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一個(gè)人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會(huì)，以一種珍惜的心情對(duì)待。3.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。正確對(duì)待外來(lái)壓力

家庭和社會(huì)對(duì)考生、考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。考生如能正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)未必正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。充滿信心，優(yōu)化情緒 1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力?？荚囆判氖墙⒃诳荚噷?shí)力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。2.高考目標(biāo)期待要適當(dāng)。考生要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低，又會(huì)影響潛能的發(fā)揮。3.不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì)認(rèn)為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同學(xué)和家長(zhǎng)去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。4.不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比，這樣會(huì)挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負(fù)自己的努力就行了。5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。6.運(yùn)用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量?？忌诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”，當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”，當(dāng)心灰意懶時(shí)可默念“我行、我行、我行”。7.學(xué)會(huì)微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。8.昂首挺胸走路。人的姿勢(shì)與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培養(yǎng)自己的信心。9.多和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流。(1)釋放心情，不要把苦惱憋在心里。(2)和別人交流、溝通，把自己的心事說(shuō)出來(lái)，在交流中能增強(qiáng)自己的信心。(3)看看過(guò)去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書(shū)籍。(4)進(jìn)行自我交流。想想過(guò)去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過(guò)的，你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。(5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說(shuō)明：給出兩組對(duì)話(附后面)，以四個(gè)人為一組，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

四、憧憬未來(lái)

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗。將學(xué)生篇三：主題班會(huì)2013

《直面挫折，走向成功》主題班會(huì)

六年級(jí)中隊(duì) 2013年5月

一、教學(xué)目的針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難和挫折常出現(xiàn)失望、焦慮、自卑、絕望等情緒狀態(tài)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)能力和抗挫折的心理能力。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、通過(guò)介紹古今中外成功者的范例，認(rèn)識(shí)挫折的價(jià)值。

2、分析挫折的類(lèi)型及產(chǎn)生的原因，充分認(rèn)識(shí)挫折與成功的關(guān)系。

3、掌握正確面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝挫折的基本方法，學(xué)會(huì)走向成功。

三、課前準(zhǔn)備

課前請(qǐng)同學(xué)收集古今中外成功者承受挫折的范例及反面例子。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、引出主題

事例導(dǎo)入： 4月7日《北京晚報(bào)》刊登了一篇《花季少年為何成殺手》的報(bào)道，說(shuō)的是北京一名16歲中學(xué)生小軍因憎恨母親的嚴(yán)格管教，全然不顧母親的養(yǎng)育之恩，殘忍地將母親殺害。更可悲是他在藏起母親的尸體后，竟拿著翻出來(lái)的400元錢(qián)若無(wú)其事地去了網(wǎng)吧。幾天后，當(dāng)公安民警在網(wǎng)吧把他抓獲時(shí)，他一臉平靜，沒(méi)有驚慌、也沒(méi)有后悔，相反卻流露出殺死母親獲得“自由”的興奮。小軍對(duì)暴力的麻木和生命的冷漠達(dá)到了駭人的地步。近年來(lái)，類(lèi)似的惡性案件和自殺事件時(shí)有所聞，如長(zhǎng)春16歲學(xué)生因中考成績(jī)不理想，失望之余竟服毒身亡；上海一位男生因成績(jī)下降而承受不了來(lái)自家庭、學(xué)校等方面的壓力而跳樓自殺??透析一幕幕血淋淋的事件，心痛之余令人深思：現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)失敗的抵抗力為何如此脆弱和不堪一擊？尚未綻放、青春洋溢的花季生命為何在挫折中輕易夭折？今天，我就如何“戰(zhàn)勝挫折”這個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的話題進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（二）、什么是挫折 你遇到了哪些挫折 如何應(yīng)對(duì) 挫折的定義 挫折是個(gè)體從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足的情緒狀態(tài)。(其實(shí)就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活或者工作中,遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受。表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張、沮喪、煩惱、焦躁等。)心靈交流 你在日常生活中遇到過(guò)哪些挫折，當(dāng)時(shí)你是如何做的？形容一下你當(dāng)時(shí)的心情。也可以講講你的朋友或者你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情。

常見(jiàn)的挫折，及其原因

挫折的類(lèi)型及產(chǎn)生原因

一、挫折從內(nèi)容上分，一般有4種類(lèi)型：

學(xué)習(xí)挫折 理想挫折 交往挫折 生活挫折

二、挫折產(chǎn)生的原因：

1、客觀原因(自然因素、社會(huì)因素、教育因素)

2、主觀內(nèi)在的原因(如思想水平、自我修養(yǎng)、道德觀念、能力、情感、意志、生理等)

（三）生命之翼與生命的隕落對(duì)比

【生命之翼】 5個(gè)人5條腿，10根拐一條心。這個(gè)名為《生命之翼》的舞蹈，在第十一屆國(guó)際舞蹈大賽中，與世界級(jí)健全人舞蹈家們?cè)谕辉u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)下比賽中，獲得唯一的最優(yōu)秀獎(jiǎng)

【生命的隕落】 2001年11月20日，新疆石河子某中學(xué)初三（3）班4名花季少女，因半期考試成績(jī)靠后，害怕家長(zhǎng)責(zé)罵，她們便商議一起服藥自殺尋求解脫?? 幾年前的愚人節(jié)，留下無(wú)數(shù)動(dòng)人情歌，身家三億的張國(guó)榮從24層樓上跳下，像一片飄落的秋葉歸于塵土，表演了飛向了地面“最高的藝術(shù)，他身后的幕終于在驚詫和嘆息中落下。出道將近20年的張國(guó)榮，遺書(shū)寫(xiě)著“深感情緒困擾”留下耐人尋味的問(wèn)號(hào)。究竟張國(guó)榮是因憂郁癥尋短還是胃疾纏身；甚至也有傳出他拍完《異度空間》電影后撞了邪走上不歸路，更有傳說(shuō)已知染上愛(ài)滋病等仍是一個(gè)疑問(wèn)。張國(guó)榮走了，走得那么突然，讓人心生惋惜之情，但他的匆匆離去，不僅帶走了喜愛(ài)他的歌迷、影迷及親朋好友對(duì)他的留戀，更讓人感覺(jué)到生命的脆弱。

啟示：放棄自殺----我們有更多的理由活下去!也許我們有選擇死亡的權(quán)利，但我們有更多的理由活下去!常言道：好死不如賴活著，活著且要好好地活著，不卑不亢、不驕不躁、榮辱不驚。

五位殘疾人，面對(duì)生活艱辛，憑借十根拐杖，用精湛的技藝和自強(qiáng)不息的精神，震撼了觀眾，贏得了尊重；而四位身體健全花季少女和歌壇巨星，因?yàn)樗^的“挫折”卻選擇放棄了生命??

（四）榜樣的力量

說(shuō)說(shuō)勇于戰(zhàn)勝挫折的人和事

邰麗華——舞蹈《千手觀音》是聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的，她曾以表演舞蹈《雀之靈》被廣大觀眾熟知，也是中國(guó)惟一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂———美國(guó)紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員 邰麗華來(lái)自湖北宜昌，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。此后，她雖然生活在無(wú)聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識(shí)到自己和別人不一樣。7歲時(shí)，邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。從此，舞蹈成了她看得見(jiàn)的彩色音樂(lè)，也成為她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)。她聽(tīng)不見(jiàn)老師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書(shū)，課后又借同學(xué)的筆記抄寫(xiě)領(lǐng)會(huì)。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位，還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，設(shè)計(jì)的酒類(lèi)包裝還在湖北得過(guò)獎(jiǎng).周杰倫——在每個(gè)光鮮照人的明星背后，都會(huì)有許許多多的辛酸經(jīng)歷，即使是在短短不到三年急速竄紅的小天王周杰倫也不例外，而他心中的最痛，恐怕就是他的家族性遺傳疾病—僵直性脊椎炎。紅遍全亞洲的周杰倫，一出唱片就大賣(mài)，別看他外表斯文，籃球、羽毛球等體育項(xiàng)目身手也不差，卻不知道他飽受病痛折磨時(shí)的痛，唱片賣(mài)得越火，他的壓力就越大、背也就越痛！只要有哪一天忙得沒(méi)時(shí)間休息，患有僵直性脊椎炎的舊疾就復(fù)發(fā)了！在周杰倫十八歲那年，他已經(jīng)跟吳宗憲簽約，也做好心理準(zhǔn)備要去當(dāng)兵了，不過(guò)，后來(lái)軍方檢驗(yàn)出他得了僵直性脊椎炎，直接宣告他不必當(dāng)兵。周杰倫很坦白的說(shuō)：“知道不必當(dāng)兵的時(shí)候，其實(shí)心里滿高興的，這樣子就多了很多時(shí)間可以寫(xiě)歌創(chuàng)作，也可以專心當(dāng)歌手。”周杰倫說(shuō)，他的僵直性脊椎炎不時(shí)還會(huì)發(fā)作，這種病痛，痛起來(lái)要人命，有時(shí)候他不能動(dòng)，連睡覺(jué)也要側(cè)身睡，直到現(xiàn)在，他都靠藥物控制，打球前還要先吞消炎片，幫助肌肉放松

貝多芬（1770-1827）德國(guó)作曲家，一生創(chuàng)作的作品雖不多，但卻公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂(lè)家，被尊稱為“樂(lè)圣”。他之所以贏得如此高的聲譽(yù)，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂(lè)天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的毅力。他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭，30歲才開(kāi)始與朱麗葉第一次戀愛(ài)，愛(ài)情曾在貝多芬暗淡的心房投下一道陽(yáng)光，使他感到：“人生若能活上一千歲，該有多么美妙”。但朱麗葉是伯爵的女兒，由于門(mén)第鴻溝，真誠(chéng)相愛(ài)一年便分手了，在遭受失戀打擊的他并沒(méi)有消沉，而是把內(nèi)心的痛苦和強(qiáng)烈的悲憤全部?jī)A瀉在創(chuàng)作上，《月光奏鳴曲 》這

首優(yōu)美的鋼琴曲就是他獻(xiàn)給初戀情人的杰作。貝多芬二十六歲開(kāi)始耳聾，這對(duì)于一位作曲家來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事實(shí)，但他沒(méi)有在挫折面前屈服，他說(shuō)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不許它毀掉我！”并創(chuàng)作振奮人心的《命運(yùn)交響曲》。

喬丹---公牛隊(duì)中的巨無(wú)霸，全球最紅的巨星，其光芒遮蓋了好萊塢中任何一位大牌名星，他是近幾十年來(lái)全球最偉大的運(yùn)動(dòng)員，其影響使足球、網(wǎng)球、橄欖球中的任何一位“天皇”自愧不如。這位集優(yōu)雅、力量、藝術(shù)、即興能力于一身的卓越運(yùn)動(dòng)員，最征服人心的是他那出神入化、令人嘆為觀止的球技。但喬丹的成功并非一馬平川，而是充滿了挫折，經(jīng)歷了兩次復(fù)出，面對(duì)挫折，他勇往直前，不懈努力，直至成功。

美國(guó)第十六屆總統(tǒng)林肯的簡(jiǎn)歷：22歲生意失??；23歲競(jìng)選州議員失??；24歲再次生意失??；27歲精神崩潰；29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失?。?4歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失??；35歲當(dāng)選州議員；39歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員再次失?。?6歲競(jìng)選參議員失??；47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗；49歲競(jìng)選參議員再次失?。?1歲當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)。從簡(jiǎn)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了10次失敗的林肯最終登上了事業(yè)成功的頂峰，取得了輝煌的成就。

（五）、我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)挫折

1、正視挫折，認(rèn)真分析

分析挫折產(chǎn)生的主客觀原因，正確對(duì)待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志

2、學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力

分散挫折的壓力，不要把痛苦悶在心里，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向

老師、同學(xué)或親友傾訴，爭(zhēng)取別人的諒解、同情與幫助，這樣可以減輕挫折感,增強(qiáng)克服挫折的信心。

3、情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華

轉(zhuǎn)移自己的視線，遭受挫折后，一般人都會(huì)感覺(jué)度日如年，這時(shí)，可以通過(guò)自己喜愛(ài)的集郵、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育鍛煉等方式，使情緒得以調(diào)節(jié)，情感得以升華。

4、學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲

幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂(lè)的良方。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不妨采用阿q的精神勝利法，比如“吃虧是?！薄捌曝?cái)免災(zāi)”“有失有得”等等來(lái)調(diào)節(jié)一下你失衡的心理。或者“難得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調(diào)整心態(tài)。

5、尋找原因，理清思路

當(dāng)你受挫時(shí)先靜下心來(lái)把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜?lái)，再尋求解決問(wèn)題的方法。

6、再接再厲，鍥而不舍

當(dāng)你遇到挫折時(shí)，要勇往直前。你的既定目標(biāo)不變，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就將是成功了

總之,把一切想得自然、美好一些,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有那么艱難了!挫折暫時(shí)的失敗只是我們身邊的過(guò)客,我們只有做到把挫折、失敗轉(zhuǎn)化為壓力、變?yōu)榱藠^進(jìn)取的動(dòng)力,不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài),堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)邁進(jìn),才會(huì)獲得最終的勝利.（六）、我來(lái)說(shuō)說(shuō)

這次月考失利了，我該怎么做？

（七）、好，讓我們一起來(lái)欣賞一首不畏困難、笑對(duì)挫折的歌曲：“真心英雄”。

（八）、結(jié)語(yǔ)

世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！蜖栐似模喝路萑の吨黝}班會(huì)

一、活動(dòng)主題：趣味班會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月23日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：b03-305

四、活動(dòng)目的：

為了緩解學(xué)習(xí)壓力，為同學(xué)們的課余時(shí)間添加樂(lè)趣；為了改進(jìn)班會(huì)的形式，使大家在輕松的氛圍中了解班級(jí)事務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班開(kāi)展了一場(chǎng)趣味班會(huì)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)開(kāi)始，抽撲克牌，將班級(jí)分為4個(gè)小組。每個(gè)組均由一名隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)并帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)。

2、組織委員和文藝委員分發(fā)零食。

3、活動(dòng)有4個(gè)項(xiàng)目:反向思維、一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)猜、擊鼓傳花、copy不走樣、找寶藏。組員自愿參加，但保證每人都有機(jī)會(huì)玩游戲。

4、組織委員和文藝委員隨時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)局面。

5、玩游戲的時(shí)候一定要注意游戲規(guī)則，不能違法規(guī)則，不可作弊。同學(xué)可做裁判，控制好時(shí)間。

6、每項(xiàng)項(xiàng)目完成之后，組織委員派發(fā)獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)總結(jié)：

二個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中很快結(jié)束了，笑聲在教室里也回蕩了二個(gè)小時(shí)。整個(gè)活動(dòng)充滿了熱情，充滿了歡樂(lè)。這次的班會(huì)活動(dòng)名次并不重要，重要的是我們從活動(dòng)中收獲了喜悅。同學(xué)們都表現(xiàn)出了他們的完美協(xié)作力，大家不僅玩得很開(kāi)心，同時(shí)，我們也應(yīng)從本

次活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)不足，這次活動(dòng)讓我們更加地貼近彼此，好像沒(méi)有了班級(jí)之分。希望通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，班級(jí)與班級(jí)之間，人與人之間聯(lián)系會(huì)更加緊密，同學(xué)們能在后面的活動(dòng)中表現(xiàn)更加出色。

“原來(lái)班會(huì)也可以這么好玩！”我聽(tīng)到好多同學(xué)都這么說(shuō)，看來(lái)以后就要多開(kāi)展這種既能讓同學(xué)們參與，而且還樂(lè)在其中的趣味班會(huì)。

當(dāng)然，寓教于樂(lè)也是這次班會(huì)的宗旨，會(huì)后同學(xué)們紛紛表示學(xué)到了很多東西，尤其感受到了團(tuán)隊(duì)的合作精神。本次班會(huì)圓滿成功，愿同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里所有的付出都能兌現(xiàn)，也祝愿市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)101班的明天更加燦爛輝煌。篇五：趣味英語(yǔ)主題班會(huì) 趣味英語(yǔ)主題班會(huì)

為了讓同學(xué)們能進(jìn)一步愛(ài)上英語(yǔ)、了解英語(yǔ)、提升英語(yǔ)溝通能力。12月12日下午，我班舉行了趣味英語(yǔ)主題班會(huì)。該活動(dòng)將全班人員分為四個(gè)小組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。比賽內(nèi)容為詞匯積累大比拼、英語(yǔ)短文改錯(cuò)、英語(yǔ)翻譯和唱出魅力四個(gè)部分。

在比賽中同學(xué)們興致高昂，發(fā)揮想象，通過(guò)各種肢體語(yǔ)言競(jìng)猜單詞。在歌唱環(huán)節(jié)，每組選出代表唱了《音樂(lè)之聲》的經(jīng)典曲目。

通過(guò)這次班會(huì)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的熱情，大大加強(qiáng)了同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三篇：小學(xué)趣味主題班會(huì)

小學(xué)趣味主題班會(huì)——成語(yǔ)故事知多少

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)講成語(yǔ)故事比賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)孩子積累成語(yǔ)的興趣。

2、活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的有趣、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的重要。

3、活動(dòng)的開(kāi)展與拓展，學(xué)生靈活應(yīng)能力的能力有所提高。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自由組合，全班分成4個(gè)小組。

2．組內(nèi)講故事，評(píng)出2名小組內(nèi)的講故事能手，參加全班的比賽。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.自我表現(xiàn)，激發(fā)趣味

（1）本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些成語(yǔ)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）你還知道其它的成語(yǔ)故事嗎？（指名說(shuō)說(shuō)，表現(xiàn)各自的才華）

3、比賽開(kāi)始

今天，我們又聽(tīng)說(shuō)了這么多的成語(yǔ)故事，你們想知道這些故事都講些什么嗎？接下來(lái)，我們進(jìn)行一次友誼比賽，看看哪一組的小朋友比較能干，成語(yǔ)故事講得最好聽(tīng)，讓我們大飽耳福。老師主持

4個(gè)小組長(zhǎng)評(píng)分，選出“講故事能手”。

4、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課，你有什么收獲？

愿我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)中，不斷思與學(xué)、積累更多的成語(yǔ)。

第四篇：六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)主題班會(huì)主持稿

六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)主題班會(huì)主持稿

甲：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活處處有數(shù)學(xué)； 乙：數(shù)學(xué)為生活服務(wù)，生活創(chuàng)造了數(shù)學(xué)；

甲：乙：可能有的同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)就是一些干巴巴的概念、公式……… 甲：其實(shí)數(shù)學(xué)不但在我們學(xué)的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與應(yīng)用當(dāng)中

乙：它還與各科密切相連，并且有它獨(dú)特的樂(lè)趣。今天就讓我們一起走進(jìn)趣味數(shù)學(xué)中，一起去體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣吧。（合）：六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)《數(shù)之韻》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：第一項(xiàng)：選選記分員、記時(shí)員各一人 乙：第二項(xiàng)：宣布本次活動(dòng)內(nèi)容與要求 甲：第三項(xiàng)：活動(dòng)正式開(kāi)始

備注：

第一環(huán)節(jié)：必答題（此期間兩位主持人一人一題提問(wèn)并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示答案，記分員、記時(shí)員配合正確記分。）

第二環(huán)節(jié)、搶答題（數(shù)學(xué)謎語(yǔ)）

主持人一定要宣讀清楚要求，出示題后宣布“開(kāi)始搶答”時(shí)一定要看清楚誰(shuí)先舉手，選先舉手的人回答。

讓我們以欣賞圖片的方式放松放松，還有更具有挑戰(zhàn)性的題在等我們哦。

第三環(huán)節(jié)----挑戰(zhàn)題

注意：

1、將題要讀清楚

2、最后一題《西游記中的數(shù)學(xué)》如果有時(shí)間就讓同學(xué)們寫(xiě)，寫(xiě)隊(duì)一個(gè)記+50分。沒(méi)時(shí)間可留做課后思考或直接出示答案。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)頒獎(jiǎng)

主持人宣布：六年級(jí)《數(shù)之韻主題班會(huì)》到此結(jié)束。

第五篇：主題班會(huì)

為了深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，營(yíng)造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境，以下讓我們共通學(xué)習(xí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。討論：我們身邊存在哪些安全隱患？

一、財(cái)務(wù)安全

1.學(xué)生宿舍預(yù)防盜竊

·從學(xué)生宿舍歷來(lái)發(fā)生盜竊案件的時(shí)間值得注意： 一是開(kāi)學(xué)之初和學(xué)期末； 二是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)； 三是放長(zhǎng)假期間。

·以一天為周期來(lái)看，以下幾個(gè)時(shí)間段值得注意： 一是早上起床洗漱時(shí)；

二是白天上課和晚上自習(xí)時(shí)間； 三是晚上睡覺(jué)時(shí)。

·學(xué)生宿舍防盜工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財(cái)物；

2、養(yǎng)成勤關(guān)門(mén)窗的好習(xí)慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強(qiáng)考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內(nèi)不要留宿外來(lái)人員；

6、加強(qiáng)宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進(jìn)出宿舍。

8、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告。

二、教室預(yù)防盜竊

三、校園及公共場(chǎng)所預(yù)防盜竊

四、校園常見(jiàn)詐騙案的類(lèi)型及防范

五、預(yù)防通訊滋擾 常見(jiàn)詐騙類(lèi)型及其防范

一、以老鄉(xiāng)名義借錢(qián)或請(qǐng)客等詐騙

很多人來(lái)大學(xué)之前可能聽(tīng)說(shuō)，大學(xué)里老鄉(xiāng)關(guān)系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風(fēng)氣不是很濃。學(xué)校是不允許成立老鄉(xiāng)會(huì)的。到大學(xué)后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來(lái)找你借錢(qián)，要你交錢(qián)請(qǐng)老鄉(xiāng)吃飯或交“會(huì)費(fèi)”等，請(qǐng)你提高警惕，以免上當(dāng)。

二、就業(yè)詐騙

有部分同學(xué)在畢業(yè)或想利用課余時(shí)間打工賺錢(qián)被騙。

在2007年某高校07級(jí)一剛?cè)雽W(xué)大一學(xué)生聽(tīng)信“小廣告”去應(yīng)聘“男性”公關(guān)，被騙3000元。

在2008年4月份時(shí)，某高校05級(jí)畢業(yè)生在找工作時(shí)在不同時(shí)間段，被同一家公司騙取多名學(xué)生押金上千元。

2007年6月27日，何南商丘某學(xué)院的兩名女大學(xué)生，暑假通過(guò)中介公司找工作時(shí)，被騙至夏邑縣一家音樂(lè)廣場(chǎng)“上班”。當(dāng)兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場(chǎng)變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺(tái)陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，兩人要求離開(kāi)時(shí)，已沒(méi)有了人身自由。

6月30日，其中一名女大學(xué)生趁機(jī)逃出夏邑縣后，迅速報(bào)警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車(chē)趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學(xué)生解救出來(lái)。

三、編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施詐騙

在犯罪分子獲取學(xué)生家庭的信息后，利用家長(zhǎng)對(duì)子女的擔(dān)心，按指定的賬號(hào)匯錢(qián)。案例-------2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話號(hào)碼，打電話告知家里，孩子被車(chē)撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請(qǐng)家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款8萬(wàn)元，否則孩子有生命危險(xiǎn)，家長(zhǎng)接到電話后，心急火燎到到銀行及時(shí)把錢(qián)匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無(wú)恙，方才知道被詐騙。

四、電話短信詐騙

獲取家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼發(fā)短信給家長(zhǎng)按指定賬號(hào)匯款。

案例----我院發(fā)生多起學(xué)生家長(zhǎng)被詐騙，電話內(nèi)容是“爸爸或媽媽，近段時(shí)間我們宿舍發(fā)生偷盜，生活費(fèi)及很多物品被盜，請(qǐng)給我按***賬號(hào)匯款”。

湖南湘潭的學(xué)生小覃是武漢某高校學(xué)生。去年暑假后來(lái)漢上學(xué)，小覃獨(dú)自一人乘火車(chē)。對(duì)面一位20多歲的年輕小伙主動(dòng)和小覃說(shuō)話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學(xué)。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長(zhǎng)期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機(jī)號(hào)碼，連老家的電話也告訴了對(duì)方。車(chē)到武漢，二人依依道別。在去學(xué)校的公共汽車(chē)上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對(duì)您的手機(jī)進(jìn)行線路檢測(cè)，請(qǐng)您暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)3個(gè)小時(shí)?！毙●乓詾檎妫⒖虒⑹謾C(jī)關(guān)了。第二天，小覃給家里打電話報(bào)平安，才得知前一天家中接到一個(gè)緊急電話，對(duì)方自稱是乘務(wù)員，說(shuō)小覃得了急病，急需做手術(shù)的錢(qián)。小覃家人給小覃打電話也不通，焦急萬(wàn)分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車(chē)上遇到的是個(gè)騙子。

五、“掉地?fù)臁痹p騙

道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項(xiàng)鏈等“財(cái)物”。嫌犯通常有2至3個(gè)人，有時(shí)也會(huì)男女搭檔行騙，他們事先掉下“財(cái)物”設(shè)好陷阱，等有人撿起“財(cái)物”，便上前提出見(jiàn)者有份，要與受害人平分財(cái)物，然后再伺機(jī)詐騙受害人的錢(qián)財(cái)。某高校2006年新生剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位家住“昭通”的家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校報(bào)到，在“昆明南窯”火車(chē)站下車(chē)時(shí)，被詐騙1萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)。

在上海某大學(xué)一女生在地上撿到一皮包，打開(kāi)一看里面有10匝成捆的100元人民幣，正在這時(shí)一男青年也說(shuō)，兩人看見(jiàn)要平分，正在兩人正準(zhǔn)備分錢(qián)時(shí)，匆匆走來(lái)一個(gè)看上去象很有錢(qián)的男青年，問(wèn)他們是否撿到一個(gè)皮包，撿錢(qián)兩人說(shuō)沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)兒兩人說(shuō)到僻靜處 分錢(qián)，但“說(shuō)丟錢(qián)人”一直尾隨在他們身后，無(wú)法“分錢(qián)”，走著走著就走到一個(gè)很僻靜的地方，這時(shí)“說(shuō)丟錢(qián)人”追上他們說(shuō)他們撿了他的包，為了掩蓋“撿錢(qián)男青年”說(shuō)他們是夫妻，但對(duì)方不相信要他們表演“夫妻親密動(dòng)作”，所以此大學(xué)生為了“錢(qián)”心甘情愿的被當(dāng)眾強(qiáng)奸，最后“說(shuō)丟錢(qián)人”還不相信，“撿錢(qián)男青年”說(shuō)等回去拿結(jié)婚證來(lái)證實(shí)，說(shuō)家里鑰匙在女的包里，順手就把此大學(xué)生的包拿走，邊走邊說(shuō)，叫他們等著他一會(huì)兒就拿證件來(lái)證實(shí)，但“撿錢(qián)男青年”一去不回，“說(shuō)丟錢(qián)人”也推說(shuō)上廁所走了，此大學(xué)生趕緊把“錢(qián)”拿回宿舍，打開(kāi)一看，除了上面幾張是“錢(qián)”其它全是廢紙，并且?guī)讖埵恰板X(qián)”也是假幣。

六、身邊事詐騙

以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙。

新生剛報(bào)到時(shí)，冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生。裝成學(xué)生模樣到學(xué)校宿舍推銷(xiāo)。利用手機(jī)發(fā)短信中獎(jiǎng)詐騙。（咱們有木有收到過(guò)這種短信）

七、網(wǎng)絡(luò)詐騙

通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙。從網(wǎng)上購(gòu)物錢(qián)匯出去，但杳無(wú)音信，或是以次充好。

八、銀行卡詐騙

一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉(zhuǎn)頭時(shí)由其他同伙插假卡掉包，當(dāng)事主回看拍肩者時(shí)，嫌疑人便以自己認(rèn)錯(cuò)人等理由搪塞離開(kāi)； 二是掉錢(qián)法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢(qián)幣故意丟在事主身邊，然后故意提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機(jī)掉包；

三是問(wèn)路法，即由一嫌疑人故意上前向事主問(wèn)路，在事主扭頭回答時(shí)，由其同伙掉包換卡；

四是持卡詢問(wèn)法，即由一嫌疑人拿一張銀聯(lián)卡上前問(wèn)事主該卡是否可以在柜臺(tái)機(jī)上用，為徹底轉(zhuǎn)移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉(zhuǎn)身回答，另一同伙則掉包換卡。

九、大學(xué)生打工詐騙

白忙一場(chǎng)型-----一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好以月領(lǐng)取工資，但雇主隨便找個(gè)借口拖延一下，拖到學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。

先付押金型-----這類(lèi)騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學(xué)生付錢(qián)后，招聘暫時(shí)已滿，要學(xué)生聽(tīng)候消息，接下來(lái)便石沉大海。

臨時(shí)工型----以抄寫(xiě)數(shù)據(jù)信息招聘學(xué)生，一天抄寫(xiě)幾百份單據(jù)，再以出錯(cuò)為由辭退，騙取學(xué)生的押金。

直銷(xiāo)、傳消型----學(xué)生本來(lái)以銷(xiāo)售人員名義來(lái)應(yīng)聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買(mǎi)下一些貨品，然后公司再讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當(dāng)，往往是學(xué)生白搭一筆錢(qián)。

討論：如何避免和應(yīng)對(duì)人身傷害事件？

二、人身安全 應(yīng)急知識(shí)

（一）臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想方設(shè)法，不斷求救； 記住電話，隨時(shí)求救：（打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

（二）安全自救方案 ·溺水現(xiàn)場(chǎng)急救：溺水現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。

1、迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場(chǎng)；

2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；

3、溺水者頭低位拍打背部，使進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出（注意時(shí)間不要長(zhǎng)）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；

6、換上干的衣服、注意保暖；

7、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。夏季多雨水，下雨時(shí)不要去危舊房屋、殘?jiān)珨啾?、空曠野外、大?shù)底下、高壓電線和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時(shí)躲避；也不要去河道游泳?！び|電現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、切斷總電源。如電源總開(kāi)關(guān)在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。

2、脫離電源。用絕緣物（木質(zhì)、塑料、橡膠制品、書(shū)本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。

3、心肺復(fù)蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

4、包扎電燒傷傷口。

5、速送醫(yī)院?！そ煌▊F(xiàn)場(chǎng)急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；

2、注意正確的搬動(dòng)傷員方法，保護(hù)脊柱和骨折肢體；

3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復(fù)蘇，后處理受傷部位；

4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折；

5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。·火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救：

1、立即脫離險(xiǎn)境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來(lái)水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴(yán)重時(shí)可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預(yù)防休克。

8、迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。珍惜生命、人身安全

（一）被歹徒盯上怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周?chē)闆r、歹徒的動(dòng)機(jī)來(lái)決定對(duì)策、2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來(lái)人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開(kāi)，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門(mén)報(bào)告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6、應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

（二）受到不法分子侵害如何報(bào)警？

當(dāng)受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅自身的力量難以防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。

1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，發(fā)便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

（三）怎樣避免陌生人闖入寢室中？

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在寢室時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1、獨(dú)自在家，要鎖好房門(mén)、防護(hù)欄等。

2、如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份。如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。

3、如果有人以推銷(xiāo)員、修理工等身份要求開(kāi)門(mén)，可以說(shuō)明家中不需要這些服務(wù)，請(qǐng)其離開(kāi)；如果有人以室友同事、朋友或遠(yuǎn)房親戚的身份要求開(kāi)門(mén)，也不能輕信，可以請(qǐng)其待室友回寢室后再來(lái)。

4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

（四）如何防范和應(yīng)對(duì)暴力搶劫？

1、外出盡量不要帶包，東西比較多就拎個(gè)塑料袋或紙袋子。如果必須要帶一些貴重物品，如筆記本電腦，就盡量打車(chē)。