第一篇：我最想念的人

我最想念的人

八年級(jí)（8）班

李文娟

六年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入了這的學(xué)校。從此，離外婆家就更遙遠(yuǎn)了。每個(gè)小孩子都認(rèn)為，爺爺奶奶是最疼愛自己的，對(duì)我來說也一樣，但我心里卻總放不下我的外婆。

我的外婆今年已經(jīng)七十幾了但她仍然是那么地勤勞、慈祥。小時(shí)候，我總喜歡去外婆家。因?yàn)槟菚r(shí)我們村才有幾棵杏樹，外婆家就不一樣，家里有好幾十棵。每逢夏天快到時(shí)，杏子就黃了，我便吵著要去外婆家，沒辦法，媽媽只能依我。經(jīng)過彎彎曲曲的小路，我們來到了外婆家。因?yàn)槟鞘羌依锖苊?，我就只能讓媽媽先回家，自己呆在外婆家里?？蛇@一呆就是十幾天，可真夠爽的。

我喜歡上樹，所以每天都在樹上吃杏。外婆的村里，出門就能看見杏樹，所以外婆對(duì)我不是太擔(dān)心的。吃過早飯后，外婆就帶我去摘杏，而我也可以做外婆的幫手?？晌也恍⌒陌咽纸o劃破了，外婆看見后，十分的心疼。趕快把我抱回家纏了些紗布。我本來是不想讓她看到的，可偏偏她看見了，后來他幾乎每天都要看好幾次，問上好幾次“疼嗎？”和媽媽一樣總是嘮叨不停。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是用她那粗糙的手撫摸著我，傻傻的看著我，癡癡地教著我。外婆把我抱在懷里，我瞬間感到了她的溫暖。聽她講故事，也讓我懂得了一些做人的道理。聽著聽著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在那遙遠(yuǎn)的地方，有座大山，那里住著我的外婆，她的肩膀就像大山一樣，好穩(wěn)，我可以放心的續(xù)我的夢(mèng)了！

我好想想念我的外婆，更想念那雙粗糙的手，多想再靠在她那大山般穩(wěn)固的肩膀上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)也不醒來！

第二篇：我最想念的老師

我最想念的老師

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，但刻在心里的名字卻會(huì)永遠(yuǎn)牢記。韓老師，您就是刻在我心里永不磨滅的記憶。

韓老師是我高中時(shí)的英語老師，也是我的班主任，我離開母校已經(jīng)三年了，但一想到高中老師，我腦海中就會(huì)立時(shí)浮現(xiàn)出韓老師的身影來。他現(xiàn)在還在我的母校，還在原來的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的培育著一批又一批的學(xué)子。我已經(jīng)有好長時(shí)間沒見過韓老師了，不知道他的工作還順利嗎，各方面是不是還好。

我高中讀的是文科班，也是全年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班，班上有許多出類拔萃的孩子，我說這話當(dāng)然不是在說我自己有多優(yōu)秀，只是這樣的班級(jí)里處處都有潛在的壓力，不單是學(xué)生學(xué)習(xí)競爭異常激烈，就連授課的老師也有壓力。我印象中有過很多這樣的情形：老師還在上面講著，下面就有學(xué)生毫無顧忌地直接打斷并提出異議，老師皺眉凝思，半晌，擠出一句：這個(gè)問題暫且放下，下節(jié)課再說吧！于是，給我們講課成了一件如履薄冰的事，有一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的年輕老師也因此終被替換掉了。

韓老師是唯一沒有被我們挑過刺的老師。他個(gè)頭并不高，戴一副半框眼鏡，上課總是穿的很正式。我記得我們頭一次見他穿西服的時(shí)候，都起哄了：還真沒見哪個(gè)老師這么正規(guī)，連給學(xué)生上課都要穿的這么正式?？伤麉s毫不在意，滿臉笑意地對(duì)我們說：咱就是這么熱愛生活！大約每個(gè)人在自己的學(xué)生生涯中都會(huì)遇到一兩位這樣的好老師：他們課堂上的動(dòng)力來自學(xué)生，只要學(xué)生學(xué)得好他們就肯講，學(xué)生學(xué)得越好，他們就越有講課的欲望和動(dòng)力。韓老師就是這樣的老師，可他又不限于此。

在我們高三的那段日子里，大家普遍反映韓老師講課是示范課的標(biāo)準(zhǔn)，即使你拿出再少的精力來在他的課上，他都有十二分地?zé)崆槟茏屇銓W(xué)精。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了默契，我們終于明白了，韓老師不是那種從學(xué)生那里找動(dòng)力的老師，而是用自己的熱情感染我們，英語上死的語法、句法總能被他講活，嚴(yán)肅的課堂成了火熱的地方。

韓老師不僅是我們的師長、朋友，同時(shí)也像長輩一樣關(guān)懷著我們，那時(shí)候，我們班有好多同學(xué)的家離縣城很遠(yuǎn)，都是寄宿在學(xué)校，這樣一來，韓老師就既是老師，又成了家長。在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們很嚴(yán)厲，一絲不茍，即使一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也會(huì)指出來，讓我們及時(shí)改正。但在生活中，他又會(huì)成為慈祥的長輩，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活情況，如果有哪位同學(xué)生病了，他會(huì)比誰都著急，親自去看望，囑咐吃藥，即使住在醫(yī)院，他也會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間去陪伴他，讓那位同學(xué)知道即使父母不在身邊，也還有老師會(huì)關(guān)心他。天冷了，他會(huì)囑咐我們多穿衣服，出去逛街，他會(huì)囑咐我們注意安全。這些話給力我們極大的安慰，就算現(xiàn)在想起，也會(huì)在心里產(chǎn)生很大的欣慰。

他每天都帶滿臉笑意地給我們講“示范課”，又用十二分的熱情感染我們，連高三特有的緊張氛圍在他的課上都會(huì)松弛下來。似乎他的世界里從來都是晴朗和陽光的，他的動(dòng)力源自哪兒呢？ 他的一次發(fā)火讓我找到了答案。

每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)從不愛學(xué)習(xí)卻很調(diào)皮的學(xué)生，一次課上練習(xí)，一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生不幸被點(diǎn)到去“爬黑板”，杵在那里半天沒寫出一個(gè)字母來。大家陸續(xù)完成了題目，一如往常地抬頭看上邊同學(xué)的解答——卻見韓老師滿臉嚴(yán)肅，繃著臉一聲不吭地站在那個(gè)學(xué)生身旁，緊緊地盯著他。

漸漸地，所有的同學(xué)都抬起頭來看著講臺(tái)上這定格的一幕。時(shí)間一分一秒地過去了，教室里的空氣也冷卻下來，凝固了，且變得沉悶。那學(xué)生終于受不了這樣無聲的審判，低著頭徑直走下講臺(tái)站到了座位上。韓老師隨即在黑板上劃了個(gè)十分夸張的叉號(hào)，指著它轉(zhuǎn)過身問我們：學(xué)成這樣能對(duì)得起誰？——我不是說你們要對(duì)得起我的講課，我只要求你們能對(duì)得起自己的父母！

我見他盡量平靜，但喘息依舊粗重，他頓了一下說：你們大多數(shù)孩子都是來自農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件并不是特別好，父母供你們上學(xué)不容易，就算有些同學(xué)的父母是高干、是大老板，他們也都不容易，也有自己的難處。你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)你們父母最大的褻瀆！我從來沒有想到，一向陽光隨和的韓老師，竟然也有這么嚴(yán)肅的一面。但我同時(shí)也終于明白，他所有熱情的源頭竟然是如此樸素的一個(gè)原因——讓我們學(xué)好，對(duì)得起自己的父母。

人的一生能夠遇到幾位讓你難忘的老師，這是人生的幸運(yùn)；他們（她們）如父如母、如兄如姐，有這樣的老師在你的心靈世界深深地扎下根，一生都難以抹去，讓你的情感更豐富，心靈世界更豐富，這是人生的財(cái)富?。《覀兊睦蠋?，那種恩師和導(dǎo)師意義上的老師，對(duì)于我們的人生來說，那是多么巨大的財(cái)富??！

再過一年，我也要大學(xué)畢業(yè)，也會(huì)走上老師這條道路，我相信，有這樣的老師做我的前導(dǎo)，我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

第三篇：清明節(jié),我最想念的那個(gè)人

清明節(jié)，我最想念的那個(gè)人 一直沒有勇氣去想他，因?yàn)樗俏乙簧膫础?/p>

我說的他不是人類，而是一只黑白相間的小狗。也許你會(huì)說我跑題了，但是，我覺得他在我心中始終是占據(jù)重要地位的人。

還記得與他相遇是在那個(gè)生機(jī)勃勃的夏天--樹木蔥蔥郁郁，花兒爭相怒放，草長鶯飛。一天，我上學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)家里多了一只小狗，他探頭探腦的看著我，好像在對(duì)我說不要靠近我。我飛快地放下書包朝姐姐跑去（父母不在家我跟姐姐在家上學(xué)），興高采烈地問她，哪兒來的小狗。姐姐笑著說，是從市場上買來的。

從那以后，他便走進(jìn)了我的生活。每天陪他玩耍便是我最快樂的事。我曾帶著她穿過綠油油的麥田試圖讓他捉野兔，可結(jié)果兔子沒抓著反而落得滿身臭汗；我曾讓她跟哥哥的飛虎賽跑，讓他有揚(yáng)名立萬的機(jī)會(huì)，可是他卻怪得像個(gè)孩子，堅(jiān)決不比；我曾經(jīng)為了讓他吃好睡好，自己不惜將飯菜倒掉將他與我同睡，可是她撒嬌的像個(gè)孩子；我曾經(jīng)陪他一塊曬太陽，她懶懶地躺下讓我?guī)退麚习W癢；我曾經(jīng)與他相視，他閃爍的眸子中寫滿了對(duì)我的喜愛....................曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們共同成長。他給了我無限的無法用言語能表達(dá)的快樂，而我則見證了她成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然而，好像世上真的就像沒有不散的宴席，他終究從我的生活中離去，留下我深深的遺憾與愧疚。

我也是個(gè)孩子，是個(gè)貪玩的孩子，沒有太多的能力，沒有太多的權(quán)利，對(duì)很多事我只能感覺無奈。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，因?yàn)榻憬闳チ烁改改莾杭矣蛛x學(xué)校比較遠(yuǎn)，上課不方便，我只能選擇住校。但是，沒有了我的陪伴，家里就沒有了人氣，就只剩下他自己了。他不能做飯，不能自理，甚至不懂是非黑白。結(jié)果是，我每周都把飯做好，拜托鄰居喂他飯吃。可是，每周回來，我都感覺心酸。他又瘦了，沒有了光滑錚亮的皮毛，沒有了讓我難以忘懷的快樂的眼神，有的只是消瘦，只是頹廢，只是別人對(duì)他的不好評(píng)價(jià)--他又亂咬人了，把鄰居的腿咬傷了。其實(shí)，我挺理解他的，每每此時(shí)，我都會(huì)想別人道歉并為他墊付醫(yī)療費(fèi)，我不會(huì)責(zé)備他。因?yàn)槲伊私馑伊私馑墓陋?dú)，我了解他的內(nèi)心，我甚至了解他對(duì)生活的疑惑--主人是不是不要我了。每周末，我總是做好吃的犒勞我們，讓他感覺我還是愛他的。但是，最不愿意見的一幕到底發(fā)生了。記得是上初三那年，因?yàn)槊媾R中考，學(xué)習(xí)更加緊張了，學(xué)校也取消了周末，一周只給我們一晚上加半天的休息時(shí)間。我不得已住進(jìn)了親戚家。因?yàn)闆]時(shí)間陪她，媽媽告訴我要把它賣掉，我死活不同意，因?yàn)檫@幾年的感情不是說割舍就能割舍的。最終，我的堅(jiān)持沒能敵過媽媽的強(qiáng)勢(shì)，在一天我回家吃飯的時(shí)候，我知道他徹底從我的生活離開了。那天，我沒有哭泣，沒有猶豫，只是默默地吃飯，不管媽媽說什么。去上學(xué)的路上，我想了很多。他離開了，肯定必死無疑，因?yàn)闆]有人會(huì)像我那樣真真正正地把它當(dāng)成家人，更何況，他已經(jīng)有點(diǎn)老了。他離開了我的生活，但是他卻走進(jìn)了我的心，在我的有生之年再也沒有誰能取代他在我心中的位置，我祝福她，祝她在天堂里快樂，來世我們一定再在一起。高中，是在城里度過的。一次，偶然的機(jī)會(huì)，我又回到了老家看見了一個(gè)黑白相間的小狗，他的眼神他的動(dòng)作他的神情像極了他，我知道他又新生了，只不過這次他沒有選擇我?？粗侵恍」罚ㄎ抑朗撬暮⒆樱?，我彷徨了。今生，我很無奈；今生，我很懦弱；今生，我很殘酷；今生，我再也不配得到你的關(guān)愛。我想我這一輩子，都不會(huì)再養(yǎng)貓養(yǎng)狗了，因?yàn)槲矣X得我骨子里不配。

親愛的，今生我欠你一個(gè)擁抱。希望來生，你能給我機(jī)會(huì)補(bǔ)上，讓我空洞傷痕累累的心再次感到有陽光穿過，好嗎？

第四篇：我最崇拜人作文作文

我最崇拜的人作文作文

我最崇拜的人作文（1）我最崇拜的人

五（2）班 王燕雨

他，足智多謀；他，頭戴綸巾；他，手搖鵝毛扇，對(duì)，他就是我最崇拜的人：諸葛亮。

他的足智多謀可是家喻戶曉了。不談《空城計(jì)》，不談《草船借箭》，這兒還有一個(gè)故事?！吨T葛亮火燒新野》也是很有名的。劉備向諸葛亮求拒曹操的計(jì)謀。諸葛亮說希望劉備占領(lǐng)已危在旦夕的劉表的荊州。劉備卻顧念兄弟之情堅(jiān)決不肯。曹操那兒打了敗仗，決定在建安十三年秋7月丙午日出師。劉表病重，想把荊州讓給劉備，劉備不愿意。隔幾日，探馬飛報(bào)曹操已到博望。諸葛亮決定再用火攻。他先讓老百姓隨他到樊城躲避。接著，讓關(guān)羽領(lǐng)兵一千，在白河上游埋伏；又命張飛在博陵渡口埋伏；再喚趙云在城內(nèi)埋伏。曹操聽從其兒子的意見，誤以為這是不戰(zhàn)自降，領(lǐng)兵沖過去，被火燒得焦頭爛額，大敗。埋伏兵又沖上來……

諸葛亮不但足智多謀，還很會(huì)種瓜。諸葛亮種的西瓜，個(gè)大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農(nóng)來向他學(xué)種瓜的經(jīng)驗(yàn)，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因?yàn)橐郧皼]有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個(gè)牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下。可見，他很關(guān)心民情?！?這就是我最崇拜的人：諸葛亮。

我最崇拜的人作文（2）

我 最 崇 拜 的 人

我最崇拜的人叫侯恬恬，她是五（3）班的英語課代表。我一直以來認(rèn)為她很文靜，但有一天她的做法讓我改變了一直以來對(duì)她的看法。

一天清晨，英語自習(xí)還沒開始，后面便想起了一陣嘈雜聲。原來是張偉和楊擎因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來了。我想：如果有人可以阻止他們就好了?？上В瑳]有人去阻止他們，因?yàn)檫@比從“老虎嘴里拔牙”還要恐怖！這時(shí)的教室只有張偉和楊擎打斗的聲音了。似乎是忍久了，班長上去阻攔，可誰知張衛(wèi)把班長推到一邊去了！忽然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之速將張偉和楊擎拉了開來。天！是侯恬恬！我望著她，似乎她的文靜中有一股氣概，無人能及。

這便是我所崇拜的侯恬恬。

簡評(píng)：能通過事件反映人物的特點(diǎn)，但是事件的敘述過于簡單。

我最崇拜的人作文（3）無論任何人都有自己追求的目標(biāo)或是自己心中的偶像,我的偶像是海倫…凱勒。海倫．凱勒一生寫了14部著作，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。小的時(shí)候，海倫生了一場重病，雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。后來，在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她不分晝夜拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至手指頭都摸出了血。不僅如此，她還跟隨薩勒老師靠觸覺學(xué)習(xí)說話。其艱難程度可想而知。她夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。她每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)......一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，以不屈不撓的奮斗精神生活、學(xué)習(xí)著，取得了舉世矚目的成就。難道這樣的人不值得我們敬仰和崇拜嗎。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和失敗時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出海倫的身影，我的耳邊就會(huì)想到海倫的話：“只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影?！蔽覝喩砭统錆M了力量，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)......我最崇拜的人作文（4）他喜歡雙節(jié)棍，作文和寫字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個(gè)高高的鼻梁。他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰了嗎？對(duì)了，他就是我們的語文老師。

老師很喜歡雙節(jié)棍，他經(jīng)常去練雙節(jié)棍，他還經(jīng)常教全校男生學(xué)雙節(jié)棍。那天,我終于大開眼界，在臺(tái)上，二年級(jí)的一名小女生表演了拉丁舞，語文老師表演了雙節(jié)棍。而我只對(duì)拉丁舞感興趣，我心想：雙節(jié)棍只不過就是一根棍子耍來耍去的，有什么好看的？可老師手中的雙節(jié)棍在他手下就像生龍活虎般舞動(dòng)起來。仿佛整個(gè)身體都進(jìn)入了雙節(jié)棍。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師表演雙節(jié)棍，就連女生都鼓掌叫好。演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒有停止，反而越來越熱烈。我還聽到同學(xué)們?cè)谧h論：“老師玩得太好了。”“沒有三四年怎么學(xué)得到這種程度？”

老師不僅喜歡雙節(jié)棍，也很喜歡作文。我們只要一聽到“作文”二字就頭痛，而老師卻不管我們的感受，只管說作文。而且老師還越說越“上癮 ”。母親節(jié)快到了，老師讓我們寫一篇作文，還必須寫母親。聽到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文?！碑?dāng)時(shí)我很納悶：為什么要寫母親？老師告訴我，叫我寫媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗?！皨寢尀槭裁匆裟巧却?？那扇窗的含義是什么？從中你懂得了什么......”在老師的指導(dǎo)下，我把《透過那扇窗》這篇作文寫完了。原來，我們把作文寫到正稿上去的那天正好是母親節(jié)。當(dāng)天，老師還叫我們把這篇作文當(dāng)作一封信送給媽媽，老師就是想給母親一個(gè)驚喜。這篇作文得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師。通過這篇作文我覺得寫作文只要你認(rèn)真寫，其實(shí)就是那么簡單。

你可別以為老師就只有這兩樣愛好，說起寫字呀，那就更有得說了。比如毛筆字、空心字和硬筆字，他樣樣精通，在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也漸漸地變好了。老師還把字寫得不錯(cuò)的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書法獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀照片。上面寫著“工工整整寫字，堂堂正正做人，做大事從小字開始?！币苍S這句話就是我們以后做大事的基礎(chǔ)。

怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個(gè)“文武雙全”的老師呢？

我最崇拜的人作文（5）

我最崇拜的人是王二小,王二小有許多感人的事跡.事情發(fā)生在1929年,年僅13歲的王二小,正在放牛,突然他看到了鬼子在掃蕩,于是他假裝沒看見,一點(diǎn)一點(diǎn)地向敵人逼近,敵人抓住了王二小,讓他帶路.他知道前面的山谷就是我軍的埋伏圈,于是他把敵人引進(jìn)了我軍的埋伏圈,當(dāng)敵人知道上當(dāng)后,就把王二小殺害了.年輕的王二小,不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人引進(jìn)了埋伏圈,自己卻光榮地犧牲了.他去世后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上.現(xiàn)在,他的墳上長滿了碧綠的青草,他的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫作“血色石”。

通過這件事，我知道了日本鬼子有數(shù)不完的罪行。

王二小的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我最崇拜的人作文（6）

我最崇拜的人

瑯琊路小學(xué)分校 五

（三）班 尤姝人 我的爸爸是一位武警軍官，說是軍官不如說是“超人”呢！

因?yàn)樗梢哉f是文武雙全、全面發(fā)展，是我最崇拜的偶像，下面我就來說說我崇拜他的n條理由。

no1:長的帥。我爸爸可是那種標(biāo)準(zhǔn)型的帥哥，看起來絕不比劉德華遜色。他長得又高又瘦，筆直的腰板、大大的眼睛、濃濃的眉毛，眉宇間透著股軍人的英氣，簡直帥呆了。

no2:寫字好。我老爸的字可以稱得上是一絕，他的字雖談不上什么體什么體的，但完全可以再創(chuàng)建一個(gè)“尤氏”體，他的家長簽字都曾得到過我們老師的贊賞。爸爸的英文寫得也很棒，所以每次英文抄題目都是他親自出馬，我一直想：什么時(shí)候我寫字的水平達(dá)到他的那個(gè)程度就好了。

no3:唱歌好。我爸爸唱歌絕不是那種普通的業(yè)余水平，而是那種高難度的專業(yè)美聲唱法。有一次，爸爸帶我和我的妹妹去歌廳唱歌，唱完回來時(shí)我妹妹悄悄對(duì)我說：“姐姐，你爸爸好偉大??！”我心里想：我爸爸又沒什么驚天動(dòng)地的事，怎么談得上偉大呢？這時(shí)妹妹好像看出了我的心思，頓了頓說：“你爸爸好像是個(gè)歌唱家哎！他唱歌真好聽。”怎么樣，我老爸他都成了小孩子心目中的偶像了！

關(guān)于我崇拜我爸爸的理由還有很多，比如：他工作好、車技好、畫畫好等等，真是數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)間我們下次再聊。

第五篇：想念,我的奶奶

想念，我的奶奶

奶奶是很慈祥的，對(duì)人友好，對(duì)我很好。奶奶常常倚著拐杖，因?yàn)槔狭?，牙齒也快掉光了，所以每次吃飯的時(shí)候，我們都得先把菜先剁碎了，再拿給奶奶吃。奶奶有時(shí)候也很搞笑。

從我記事以來，奶奶就得了糖尿病，每一次走路都是得用拐杖走路，每一次走路都得別人牽著。奶奶這一輩子沒有享受到什么福，小時(shí)候家里比較窮，不能給奶奶吃好的穿好的，等到現(xiàn)在家里有錢了，奶奶卻永遠(yuǎn)的離我而去，再也沒有回來過。

奶奶對(duì)我很好，我很愛我的奶奶，可惜卻沒能讓奶奶享福，不曾好好孝敬過奶奶。

小時(shí)候，因?yàn)槲沂莻€(gè)很調(diào)皮的女生，我每次闖了大禍，奶奶就會(huì)第一個(gè)站起來護(hù)著我，不讓媽媽打我。小時(shí)候，因?yàn)槲沂莻€(gè)不聽話的女生，奶奶叫我去辦的事，我都沒有去認(rèn)真地去做，現(xiàn)在長大了，我真的很后悔很后悔，不知道怎么辦是好。小時(shí)候，每到暑假家里就有拿些秀花的來家里做，因?yàn)槲腋憬銈兌际窃诜块g做的，沒人陪奶奶聊天，奶奶就會(huì)倚著拐杖坐在床上，看著我們，也不說話。

我想奶奶了，我想以前跟奶奶的度過每一件事，我想跟奶奶一起度過的每一個(gè)時(shí)光。

每當(dāng)想起奶奶，我就會(huì)想哭。

奶奶，你現(xiàn)在過得可好？孫女真的很想很想你。

培青中學(xué)初三：回憶，你的笑