第一篇：八年級(jí)上冊(cè)寒假生活指導(dǎo)答案青島出版社（推薦）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（35分）

1、選擇下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)（）（3分）A、熾烈 卷帙 B、剎那 大廈 C、矢志 舐干 D、同僚 寥寥 錯(cuò)別字 改正

2、請(qǐng)找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正（4分）離經(jīng)判道 坦蕩如砥 洗耳躬聽 無欲則鋼 安分守紀(jì) 強(qiáng)聒不舍 優(yōu)柔寡斷 以身殉職

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機(jī)遇，便會(huì)一失足成千古恨。B、畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。

C、敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點(diǎn)，也不可與那些少說為佳、明哲保身的好好先生同日而語。D、歷史上不少忠臣義士，盡忠進(jìn)諫，結(jié)果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。

4、默寫（每句1分錯(cuò)、漏、添一字，該句不給分）（7分）

①，小橋流水人家。（《天靜沙 秋思》）

②，相伴過年華。（《迎燕》）③濁酒一杯家萬里。（《漁家傲》）④，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤祗辱于奴隸人之手，不以千里稱也。（《馬說》）⑥其為人也，，不知老之將至云爾。（《論語》）⑦只要春風(fēng)吹到的地方，（《有的人》）

5、選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）A、《白楊禮贊》，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。B、《馬說》、《陋室銘》《送東陽馬生序》，文體即題目所說的“說”“銘”“序”，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫、明朝的宋濂。C、《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了“魔鬼的?！焙网Q沙原理；蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點(diǎn)。D、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了正反對(duì)比的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強(qiáng)烈，并勉勵(lì)青年為未來的新中國貢獻(xiàn)自己的力量。

6、名著閱讀題：（6分）

茅盾曾經(jīng)對(duì)《水滸》中一些人物作過深刻的評(píng)價(jià)：“對(duì)于甲，我們 可憐其遭遇，鄙薄其為人；對(duì)于乙，我們 寄以滿腔的同情，深惜其認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于丙，我們卻除了贊嘆，別無可言?！?/p>

（1）根據(jù)你的理解，甲是_________ 乙是________ 丙是________（3分）（備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯達(dá)、時(shí)遷）（2）下面各組詞語中，填入劃線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A、雖 但 即 又 B、既 又 雖 卻 C、雖 卻 既 又 D、即 卻 雖 又

7、揣摩文意，在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)奈淖?，使其擴(kuò)展成完整的語段。（4分）

古人對(duì)牡丹和荔枝有這樣的評(píng)論：“花之艷為牡丹，然而不實(shí)；果之絕為荔枝，然花不艷?！闭Z中貶大于褒，學(xué)習(xí)了課文《多一些寬容》以后，我們可以用寬厚的態(tài)度去看待事物，不妨把古人的評(píng)論改為______________________，_。

8、根據(jù)所給的內(nèi)容，補(bǔ)寫中間的句子，注意前后文連接要自然、緊密。（3分）

自己把自己說服了，是一種理智的勝利；，。大凡說服了、感動(dòng)了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。

9、下面是某超市對(duì)顧客的承諾及部分規(guī)章，其中有的表意模糊或不當(dāng)，有的根據(jù)實(shí)際情況屬于多余，請(qǐng)將有問題的語句的序號(hào)填在有關(guān)橫線上。（3分）①本店無假貨，購買請(qǐng)放心，②如果購到假貨，假一罰十。③本店開架售貨，選好商品后請(qǐng)到收銀臺(tái)付款，④ 商品擅自帶出，違者必究。⑤一般商品購后發(fā)現(xiàn)問題，可在10天內(nèi)憑發(fā)票前來更換或退貨，⑥食品類商品發(fā)現(xiàn)問題時(shí)如已超過保質(zhì)期，概不退換。（1）表意模糊或不當(dāng)?shù)恼Z句是（2）沒有必要的語句有、。

10、今年5月，中國科考隊(duì)登上珠穆朗瑪峰，重新測(cè)定其高度，預(yù)計(jì)在八月份公布結(jié)果，而幾年前《勞動(dòng)報(bào)》曾刊登了下面一則消息：

[勞動(dòng)報(bào)]美國地理學(xué)會(huì)上周四宣布，他們一個(gè)七人登山隊(duì)在今年5月5日登上珠峰山巔后，以兩套全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)作了五十分鐘的測(cè)量，科羅拉多大學(xué)的科學(xué)家就測(cè)量所得，計(jì)算出更準(zhǔn)確的新高度：珠穆朗瑪峰離海平面的實(shí)際高度是8850米。

目前通用的世界地圖上關(guān)于珠峰8848.13米的高度是1954年由印度地質(zhì)學(xué)家測(cè)量出來的。請(qǐng)問：你從“五十分鐘的測(cè)量”和“預(yù)計(jì)在八月份公布結(jié)果”中發(fā)現(xiàn)了什么，或者有什么感想，請(qǐng)用50字左右寫出來。（3分）

二、閱讀理解（55分）得分 評(píng)卷人

（一）閱讀下面一首詞，然后回答問題。（4分）同兒輩賦未開海棠 元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。11．（1）請(qǐng)選擇下面對(duì)此詩的賞析不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A、詩歌為了突出“數(shù)點(diǎn)紅”，先從“重重新綠”寫起，使海棠花蕾更加顯得明麗動(dòng)人。

B、詩歌刻畫桃李、春風(fēng)的形象是為了與綠葉、紅蕾營造早春的氛圍，贊美勃發(fā)的生機(jī)。C、詩歌中“芳心”原指年輕女子的心，這里語含雙關(guān)，既指海棠的花心，也指兒輩之心。D、詩人元好問是金朝鮮卑族文學(xué)家，由詩歌標(biāo)題可以知道，他是在“借花教子”。（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《葉》專題，除了上面的詩，你最喜歡哪首詩中的“葉”，請(qǐng)自選一句賞析（也可以選擇課外的詩句）。（2分）最喜歡的詩句： 賞析：

（二）閱讀下面文言文語段，完成12—15題。（16分）

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

12、解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。（4分）

縣官日有廩稍之供（）父母歲有裘葛之遺（）假諸人而后見也（）生以鄉(xiāng)人子謁余（）

13、下面各組句中加點(diǎn)字的用法和意思相同的一組是（）（3分）父母歲有裘葛之遺 流輩甚稱其賢 何陋之有（《陋室銘》）其真不知馬也（《馬說》）

是可謂善學(xué)者矣 撰長(zhǎng)書以為贄

京中有善口技者（《口技》）一兒以日初遠(yuǎn)（《兩小兒辯日》）

14、用現(xiàn)代漢語翻譯文中句子。（4分）

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳 其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

15、閱讀了上文，聯(lián)系自己的實(shí)際，你想必會(huì)有所感悟，請(qǐng)自選角度，寫一段100字左右的短文。（5分）

（三）閱讀下面甲乙兩文，完成16—18題。（13分）[甲] ①“嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請(qǐng)問，這到底是誰家的狗？” ②“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??！比巳豪镉腥苏f。③“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”

[乙]文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)

部長(zhǎng)：“您看施普羅塔新創(chuàng)作的小說怎么樣？”

評(píng)論家：“我認(rèn)為是好的?！?/p>

部長(zhǎng)搖了搖頭。

評(píng)論家：“我是說，從某種意義上講是好的?！?/p>

部長(zhǎng)又搖了搖頭。

“我說的?某種意義上講?是針對(duì)咖啡館里那些庸俗的知識(shí)分子。

部長(zhǎng)再次搖頭。

“確切地說，部長(zhǎng)先生，這是一部壞小說?！?/p>

部長(zhǎng)還是搖頭。

“當(dāng)然，也不能全盤否定?！?/p>

部長(zhǎng)又搖了搖頭說：“這衣服領(lǐng)子真難受?！?/p>

16、根據(jù)甲文內(nèi)容答題：(5分)①文中使故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的一個(gè)句子是“ ”2分 ②文章中奧楚蔑洛夫脫軍大衣的真正原因是什么？（3分）

_________________________________________________________________________

17、根據(jù)乙文內(nèi)容答題：（5分）①文中起線索作用的一個(gè)句子是“ ”2分 ②課文《窗》的結(jié)局令人贊嘆，本文可謂異曲同工，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勔椅慕Y(jié)尾的藝術(shù)效果。（3分）

18、上面兩個(gè)文段所刻畫的主要人物的性格同中有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（四）閱讀下面一篇文章，完成19—22題。（12分）

行路與讀書相比,我是偏重于前者的。因?yàn)槲矣X得行路更具生命的快意?？追蜃又苡瘟袊珜?dǎo)“君子欲訥於言而敏於行?！标懛盼踢h(yuǎn)行之后深深感嘆：“紙上得來終覺淺?！贝笏枷爰遗喔J(rèn)為：“對(duì)于年輕人，旅游是一種學(xué)習(xí)的方式。而對(duì)于成年人，旅游則構(gòu)成一種經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

人在旅途，非但增長(zhǎng)見識(shí)，而且由此也容易引發(fā)出人生的感慨。比方曹操步出夏門而作《觀滄?！?；王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千里目”；李白出荊門感嘆“蜀道難”；杜甫登高展望“不盡長(zhǎng)江滾滾來”……一個(gè)人的思維空間會(huì)由此而變得開闊，生命會(huì)由此而變得充實(shí)，生活會(huì)由此而更加富有情趣和味道。走過北京環(huán)城大街，才會(huì)覺得自己居室前小路的狹窄；漫步上海外灘眺望，才會(huì)有現(xiàn)代文明撲面而來的感覺……人在旅途，接受了各種信息，這時(shí)才會(huì)深深感覺到自己知識(shí)的貧乏、讀書的不足，從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書愿望；才會(huì)感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必須勤奮讀書，奮起直追。

行路與讀書，是相輔相成的求知途徑，兩者皆人生不可或缺。不讀書去行路，那是盲人騎瞎馬，不行路盡讀書，就會(huì)成為井底之蛙。路行得多，書讀得多，真才實(shí)學(xué)源出于此。

19、本文作者論述的主要觀點(diǎn)是（3分）20、首段陸放翁的話否定的是，強(qiáng)調(diào)的是。而培根的話的含義是。（3分）

21、文章劃線句子運(yùn)用的論證方法是、，表達(dá)的主要意思可以概括為

（4分）

22、閱讀上面的文章，你覺得還有什么值得思考的問題，請(qǐng)自擬一問，并給出答案。（2分，較有創(chuàng)意的題目可得獎(jiǎng)勵(lì)2分）問題： 答案：

（五）閱讀下面一篇文章，完成23—25題。（10分）

即使是從沒到過揚(yáng)州的人，他們的腦子里總會(huì)有一些關(guān)于揚(yáng)州的唐詩宋詞或八怪名句，這樣自然而然就形成了對(duì)揚(yáng)州先入為主的心馳神往。而一提到揚(yáng)州，能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫屬了。

無論是不是詩人，等到您蕩漾于瘦西湖水面之上，等到您親自置身于長(zhǎng)堤春柳、二十四橋煙雨之中，等到您陶醉于瓊花盛開游人歡笑之時(shí)，您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的水墨山水長(zhǎng)卷。

在那瘦西湖邊的長(zhǎng)堤春柳之上，粉紅的桃花一枝連一枝地開放，枝枝蓬蓬地一束連著一束，一片姹紫嫣紅，把藍(lán)空也映襯得粉瑩瑩、紅暈暈的。此時(shí)此刻，畫入人眼，人在畫中。游客忽而登岸游息于臺(tái)閣園林，忽而下船飽覽這畫外美景，腳步固然悠閑，眼睛卻分外繁忙?！皟傻袒浪?，一路樓臺(tái)直到山”。兩三個(gè)小時(shí)在飄飄欲仙的幻覺中度過。

揚(yáng)州自古就有“月亮城”的美稱。而觀月最好的地方莫過于瘦西湖之中了。中秋之夜，當(dāng)您在五亭橋觀賞洞下秋水的月亮，在二十四橋吟誦古人詠月的篇章，你必會(huì)像詩人一樣發(fā)出一聲感嘆：“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”。

其實(shí)，皓皓明月，無私地普照九州，怎么會(huì)獨(dú)寵揚(yáng)州？那是因?yàn)樵谑菸骱?，多碧水，多楊柳，多芳樹，多園林。水波清澄，柳煙迷蒙，芳林璀璨，樓閣精巧，如此典雅清麗的環(huán)境，自然是美月尋到最合適的舞臺(tái)，將她的天資麗質(zhì)一瀉無余。而一旦離開襯托“映日荷花”的“接天蓮葉”，二分明月也會(huì)黯然失色的。

在我看來瘦西湖就像是一幅藝術(shù)盆景畫，又仿佛是一座城市山林。她是大自然的展覽館。瘦西湖，她不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏偉，也不像寺廟道觀宗教名山那樣出世，更沒有北京的故宮長(zhǎng)城那樣游客如織的擁擠。瘦西湖的山水，雖非天造地設(shè)，但在這里，您可以盡情地游樂賞玩。

曾幾何時(shí)，在夢(mèng)里，一人獨(dú)坐二十四橋邊，仰望明月，猜想那月宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享美景。

23、聯(lián)系全文，文章中劃線句子“您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的水墨山水長(zhǎng)卷?！闭?qǐng)問這幅水墨山水長(zhǎng)卷的主要內(nèi)容是什么？（4分）

24、“而一旦離開襯托?映日荷花?的?接天蓮葉?，二分明月也會(huì)黯然失色的”一句中“映日荷花”具體指什么？（3分）

25、請(qǐng)根據(jù)本文寫兩條揚(yáng)州旅游宣傳語。（4分）（1）（2）得分 評(píng)卷人

三、作文（60分）

語言學(xué)家黎錦熙說，他曾在湖南辦報(bào)，時(shí)常請(qǐng)人抄寫文稿，其中有三位青年。一位是不問文稿的內(nèi)容，什么都抄，文稿中的錯(cuò)誤也照抄不誤；第二位是見到文稿中的問題總是主動(dòng)潤色修改，力求完美；第三位則與眾不同，看到觀點(diǎn)惹人反感的文稿就干脆不抄，更不屑于在枝節(jié)問題上糾纏。這三位青年后來的前程大不一樣。前者終身不過是個(gè)小職員，默默無聞；第二位后來成為中國著名的作家、戲劇家，他就是田漢；第三位，則在歷史上成就了一番大事業(yè)，此人就是毛澤東。黎錦熙感慨地說：三種不同的方法，竟然造就了三種迥異的人生路向。

請(qǐng)以“方法”為話題，寫一篇文章，或敘寫自己的經(jīng)歷、見聞，或發(fā)表自己的看法。要求：①立意自定，可以從學(xué)習(xí)方法、處世方法等入手；②文體不限；③題目自擬；④600字左右；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

題目：

八年級(jí)語文期末試卷參考答案及評(píng)分意見

1、D

2、叛、恭、剛、己

3、C

4、枯藤老樹昏鴉 巢成雛長(zhǎng)大 燕然未勒歸無計(jì)

沉舟側(cè)畔千帆過 駢死于槽櫪之間 發(fā)憤忘食，樂以忘憂 到處是青青的野草

5、B

6、楊志 林沖 魯達(dá) C

7、牡丹雖然不實(shí),然而為花之艷;荔枝花雖然不艷,然而為果之絕.（意思對(duì)就可以）

8、參考：自己把自己感動(dòng)了（1分），是一種心靈的升華；自己把自己征服了（1分），是一種人生的成熟。（其他內(nèi)容確當(dāng)1分）

9、（1）4（2）

3、6

10、略。這是一道探究題，學(xué)生只要言之有理就算對(duì)。

11、（1）B（2）略。喜歡的詩句不記分，賞析2分。

12、朝廷 給予、贈(zèng)送 之于 拜見

13、C

14、他們的學(xué)業(yè)如果有不精通，道德有不成器的，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了。（大意正確1分，信、達(dá)、雅1分）

他將要回鄉(xiāng)看望他的父母，我因此談?wù)勛鰧W(xué)問的艱難，用來告誡他。（大意正確1分，信、達(dá)、雅1分）

15、略

16、（1）這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓罚?分）

（2）因自覺判錯(cuò)案子，辱罵了狗的尊貴的主人，心中害怕，而感到渾身燥熱，（2分）同時(shí)也為變色爭(zhēng)取時(shí)間。（1分）（意思大體正確，即可）

17、（1）部長(zhǎng)搖了搖頭（2分）出人意料，讓人忍俊不禁，增強(qiáng)了文章的諷刺效果。（3分）

18、相同點(diǎn)：巴結(jié)上司，趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵（1分）不同點(diǎn)：奧，媚上欺下，在下屬和百姓面前大耍威風(fēng)，官氣十足； 評(píng)論家，看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事，不實(shí)事求是，刻意逢迎。（各1分，共2分）

19、我們要注重社會(huì)實(shí)踐。（或者“行路與讀書相比,我是偏重于前者的”）20、書本知識(shí) 實(shí)踐的重要 旅游、行路的收獲因人而異。（各1分）

21、正反對(duì)比、比喻論證；（2分）既要“讀萬卷書”，又要（更要）“行萬里路”。（2分）

22、略。

23、碧水，楊柳，芳樹，園林。（各1分）（或水波清澄，柳煙迷蒙，芳林璀璨，樓閣精巧）

24、明月

25、略 作文：略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以參考中考作文。

第二篇：青島出版社八年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案

填空題

1.310(三分之十)-3/10（負(fù)三分之十）310（十分之三）2.0 3.-10 4.33cm 5.5cm 6.45 7.全等

8.12cm 0.5cm y＝12+0.5x 9.4-43（負(fù)三分之四）523（三分之五十二）212（二分之二十一）10.-2 減小

11.32（二分之三）12.9 13.3 1 14.16千米╱時(shí) 12千米╱時(shí) 15.±根號(hào)5 9-4 16.3 17.{x=1 y=7 {x=2 y=4 {x=3 y=1 18.0.5 19.4 20.(32三分之二，0)（0，3）1

判斷題 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.× 15.√ 16.√ 17.√ 18.× 19.× 20.×

選擇題 1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 解答題

1.解：設(shè)靜水速度x千米╱時(shí)，水流速度y千米╱時(shí)。{4.8（x+y）=96① 6（x-y）=96② 解得{x=18 y=2.答：船在靜水中速度是18千米╱時(shí)。水流速度是2千米╱時(shí)。

2.解：設(shè)長(zhǎng)為x cm，寬為y cm。

{2（x+y）=60① x-y=20② 解得{x=25 y=5 答：長(zhǎng)為25cm，寬為5cm。

3.解：設(shè)十位數(shù)字為x，個(gè)位數(shù)字為y。{x+y=8① 10x+y=10y+x+18② 解得{x=5 y=3 答：原數(shù)為53.4.（作圖略）

方法：①連接AB；②作AB中垂線為y軸；③AB的一半為單位長(zhǎng)度，在AB兩側(cè)距AB2個(gè)單位，分別作x軸，與AB平行；④找坐標(biāo)（3，3）點(diǎn)為藏寶點(diǎn)。

5.（1）1號(hào)電池每節(jié)重90克 5號(hào)電池每節(jié)重20克（2）1號(hào)電池：30節(jié) 5號(hào)電池：50節(jié) 111千克

6.解：四邊形DEBF是菱形 ∵菱形ABCD ∴BD⊥AC,OD=OB ,OC=OA ∵AF=CE ∴OC-CE=OA-CF , 即OE=OF ∴四邊形DEBF是菱形

7.解：是正方形，∵∠ACD=∠DAC=∠ADB=∠ABD=45° ∴∠BAD=∠ADC=90°，AB=AD=CD, ∴AB‖CD，∴四邊形ABCD為平行四邊形 ∵∠BAD=90° ∴四邊形ABCD為矩形 ∵AB=AD ∴四邊形ABCD為正方形

8.（1）22.5°（2）八倍的根號(hào)二平方厘米

9.解：較大的數(shù)為x，較小的數(shù)為y {x+y=90①（100x+y）-（100y+x）=2178② 解得{x=56 y=34 答：（略）

10.解：設(shè)甲賣出x件，乙賣出y件。

{x+y=1000① x（1+50％）+y（1-10％）=1000（1-4％）解得{x=100 y=900 答：（略）

設(shè)計(jì)方案題

1.（圖略）三個(gè)正三角形和兩個(gè)正方形構(gòu)成一個(gè)基本圖形。2.重疊部分的面積是正方形面積的14（四分之一）S陰=S△AOB=14S正方形

3.甲繞樹根順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°并向右得到乙。4.（圖略）

（1）設(shè)甲、已所在位置分別為A、B點(diǎn)，將點(diǎn)A沿豎直向下的方向平移，平移距離等于橋長(zhǎng)，到達(dá)A1點(diǎn)，連接A1 B，與街道靠近B的一側(cè)交與B1點(diǎn)建橋既符合要求。（2）作點(diǎn)B關(guān)于街道的對(duì)稱點(diǎn)B2，連接AB2，做AB2的垂直平分線，與街道靠A的一側(cè)相交于A2，過A2建橋既符合要求。

第三篇：2016上冊(cè)八年級(jí)語文寒假生活指導(dǎo)答案

2016上冊(cè)八年級(jí)語文寒假生活指導(dǎo)答案

練習(xí)一：

作者認(rèn)為，生命中的美是那些用心靈或生命寫作的人留下的文字。理由是通過閱讀作者發(fā)現(xiàn)了許多通過文字獲得永生的作家或詩人，感受到他們隱身其中的各種形式的美，以致自己也愿意通過漢字充實(shí)自己，去尋求這種美。

練習(xí)二：

1.竹溪六逸;道士吳筠;唐玄宗;崔宗之。

2.李白的才情與瀟灑的風(fēng)度就像天上被貶下凡間的神仙，讓眾人贊賞、羨慕。

3.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

4.略。必須結(jié)合具體詩句的內(nèi)容、情感，或語言特點(diǎn)等來談。

5.崇尚豪俠，重諾輕生，寫作能力很強(qiáng)。

練習(xí)三：

1.杜甫所任官職;天寶時(shí)其詩歌名氣與李白齊名;讀其詩可以知其世(或：杜甫的詩歌關(guān)心現(xiàn)實(shí)，以記錄現(xiàn)實(shí)情形為多)。

2.形式、感情;氣勢(shì)、風(fēng)調(diào)、工整程度、出新語;氣勢(shì)、視野、工整程度。

3.《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》;《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

4.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。星垂平野闊，月涌大江流。烽火連三月，家書抵萬金。

練習(xí)四：

1.《賦得古原草送別》;離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

2.詩文造詣之高(或：敏悟絕人，工文章);聲望、年紀(jì);神態(tài)、語言。

3.歐陽修、蘇軾、白居易

4.蘇軾敬重?zé)釔郯拙右?，遭到貶謫后，受其閑適思想與效法陶淵明的生活態(tài)度影響很深。

練習(xí)五：

1.用典。

2.李商隱;用典太多，導(dǎo)致語意晦澀，人們讀不懂。

3.略。答出自己的理解即可。

4.⑴李商隱的詩寫得非常得好，深得人們贊賞。⑵李商隱的詩對(duì)后世影響極大，尤其是宋代。

練習(xí)六：

1.歐陽修晚年自號(hào)的由來。

2.有收藏書籍、金石，彈琴、下棋、喝酒的嗜好。

3.求簡(jiǎn)(簡(jiǎn)潔)。

4.略。

5.詩人境遇窮困，能促使他寫出格律工整的詩句。

6.指不少文人由于處境困窮，詩文才寫得精彩。

7.略。選擇其中的一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

練習(xí)七：

1.蘇軾、黃庭堅(jiān)、佛印(或：東坡、魯直、佛印)

2.超脫、機(jī)智且很有文學(xué)修養(yǎng)

3.第一幅對(duì)聯(lián)顯得非常的狂傲，得意，自負(fù)。后一幅對(duì)聯(lián)雖然只是在原來對(duì)聯(lián)上添加發(fā)憤立志二字，可見蘇軾發(fā)現(xiàn)問題后的及時(shí)改過心，以此激勵(lì)自己更加努力讀書，致使他最后終成大器。

4.字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性也相對(duì)，語意上有一定相關(guān)。

練習(xí)八：

1.范仲淹下筆謹(jǐn)慎，不要只關(guān)注筆調(diào)清雅，更應(yīng)關(guān)注對(duì)后代的影響。

2.沒有官架子，富有同情心且從善如流。

3.⑴詩中寫漁者駕一葉扁舟隱顯于波峰浪谷，表現(xiàn)出作者對(duì)漁者的深切同情和關(guān)懷。⑵借寫景抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情。

4.略。

練習(xí)九：

1.人物塑造、語言風(fēng)格;對(duì)世相人物描寫的深度;篇幅短小但成就斐然，且在世界文學(xué)史上也很有影響。

2.寫作虛實(shí)結(jié)合，常用擬人化手法以刺喻人世。

3.鬼墳故事為多，虛構(gòu)成分大，屬聊天之語。

4.項(xiàng)羽;勾踐;堅(jiān)持自己的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，不輕言放棄，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

練習(xí)十：

1.文人;戰(zhàn)士;魯迅以戰(zhàn)為樂，以成為戰(zhàn)士為樂;心懷天下，悲天憫人，以致心傷，身傷。

2.雖然身體不好、語言也為過關(guān)，但認(rèn)真、努力。

練習(xí)十一：

1.作者的思鄉(xiāng)之情;作者對(duì)于言和行的認(rèn)識(shí)。

2.語言通俗，但不失清麗典雅;有較強(qiáng)的抒情性，如畫的美感，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.抓住的并非詩意的詩意，然后用美麗的字句拼湊而成，且句法散文化，不是詩歌的語言;冰心不愿用現(xiàn)實(shí)的苦、痛去博取別人的同情，而是用微笑、希望去激勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)地生活;人們生活的希望，對(duì)年輕人愛的啟迪具有巨大影響力。

練習(xí)十二：

1.現(xiàn)實(shí)生活;個(gè)人和家庭生活;自然景物;語言洗練，文筆清麗，情感性強(qiáng)。

2.文體、語言風(fēng)格;氣概(或：骨氣)。

3.備課寫講義、板書、課下和學(xué)生探討問題、修改學(xué)生的報(bào)告或論文;尊重學(xué)生意見，自己的文章也傾聽學(xué)生的意見。

練習(xí)十三：

1.年少喪父，家境貧寒，需要養(yǎng)家糊口，又正逢社會(huì)動(dòng)蕩不安。不懂科學(xué)、哲學(xué)等高深的學(xué)問。

2.故意用輕描淡寫之語調(diào)寫自己并不平常的生活歷程，語言輕快詼諧，有很濃的生活氣息。

3.舒;他的滿族姓氏;他原來姓舒舒，叫舒舒覺羅，他是將第二個(gè)舒字拆開。

4.舒慶春;舍予;滿;筆名。

練習(xí)十四：

習(xí)作略。

練習(xí)十五：

1.法;莫泊桑。

2.實(shí)事求是，準(zhǔn)確客觀地描寫;語言和思想要統(tǒng)一。

3.客觀而無動(dòng)于衷(或：反對(duì)小說家在作品中表現(xiàn)自己)。

4.略。

5.⑴作品中有作家的影子，但無實(shí)在的痕跡。⑵認(rèn)真觀察是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。⑶使用語言要追求準(zhǔn)確。

練習(xí)十六：

1.法;契訶夫;歐亨利。

2.寫作素材來源(寫作內(nèi)容)、堅(jiān)持不懈地努力、語言的精練與準(zhǔn)確。

3.虛心接受老師的批評(píng)與建議，努力與堅(jiān)持。

練習(xí)十七：

1.法蘭西的莎士比亞;《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》

2.人的胸懷、知識(shí)以及堅(jiān)持精神的重要性。

3.略

4.作為演講者和詩人的雨果在世界上，尤其是人類心靈上所起的巨大影響。

練習(xí)十八：

習(xí)作略。

第四篇：2013八年級(jí)上冊(cè)物理寒假生活指導(dǎo)答案

2013八年級(jí)上冊(cè)物理寒假生活指導(dǎo)答案

一、選擇題（每題有唯一正確答案，每題2分，共30分）

１．在新型飛機(jī)研制中，將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況.此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是 A．飛機(jī)

B．模擬氣流

C．地面

D．他本人 ２．下列數(shù)據(jù)最接近事實(shí)的是

A．一張紙的厚度約為0.5mm

B．人步行的速度約為5m/s C．洗澡水的溫度約為40oC

D．中學(xué)生百米跑成績(jī)9.0s ３．下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是

A

B

C

D ４．有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關(guān)于電子牙刷，正確的說法是

A．刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?/p>

B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到

C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．超聲波能傳遞能量

５．右圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象 反映的可能是

A．蠟的熔化過程

B．蠟的凝固過程

C．海波的熔化過程

D．海波的凝固過程

６．下表是一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)．在我國各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是

水 水銀 酒精 乙醚 凝固點(diǎn)/℃ 0-39-117-114 沸點(diǎn)/℃ 100 357 78 35

A．酒精溫度計(jì)

B．乙醚溫度計(jì)

C．水溫度計(jì)

D．水銀溫度計(jì)

７．如圖所示，在發(fā)光的燈泡附近放置一凸透鏡，在遠(yuǎn)處的墻上出現(xiàn)了燈絲清晰的像．關(guān)于此像下列說法中正確的是 A．像是正立的B．像是放大的C．像是虛像

D．像比燈絲亮

8．在下列幾種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是

A．人在陽光下，地面出現(xiàn)人影 B．人在湖邊看到水中的魚在游動(dòng)

C．晴天，看見“白云”在水中飄動(dòng) D．注滿清水的碗底，看起來像變淺了

９．清澈平靜的湖面上空，有只小燕子正向下俯沖捕食．小燕子向下俯沖過程中，通過湖面所成像的虛實(shí)、及其與像之間距離的變化是

A.虛像、距離變大

B．虛像、距離變小

C．實(shí)像、距離不變

D．實(shí)像、距離變小

10．羅恒同學(xué)在課外按如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是

A．三角形光斑

B．圓形光斑 C．蠟燭的正立像

D．蠟燭的倒立像

11．下列方法不能使蒸發(fā)加快的是

A．用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

B．將濕衣服放在陽光下晾干

C．用掃帚把積水?dāng)傞_

D．酒精燈用過后，及時(shí)蓋上燈帽

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學(xué)觀察到了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是

A．放大鏡

B．照相機(jī)

C．投影儀

D．汽車的后視鏡

13．雨后的夜晚走路時(shí)，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是

A．迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘

B．迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘

C．迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水汪塘

D．迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水汪塘

14．水中游泳最快的旗魚，速度可達(dá)108km/h，陸地上跑得最快的獵豹，1s可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，1min能飛過5km，比較它們速度的大小

A．旗魚的速度最大

B．獵豹的速度最大

C．褐海燕的速度最大

D．三者的速度一樣大

15．如圖①所示,畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷．以下四幅光路圖中,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是

二、填空題：（共11小題，每空1分，共28分）

16．聲音在15℃的空氣中的傳播速度是

▲

米/秒，夏夜，一個(gè)耀眼的閃電過后8秒才傳來雷聲，雷聲持續(xù)了5秒鐘才停止，放電的云與你相距

▲

米．

17．陳天敏在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦

▲

而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ▲

． 18．晴天曬被子能殺菌是利用太陽光中的 ▲

． 醫(yī)生為病人診病所使用的聽診器，如圖甲所示，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的▲

．如圖乙所示，漁民捕魚時(shí)利用聲吶探測(cè)魚群，這表明聲音可

以

▲

．在森林里游客如果隨地丟棄裝水的透明圓飲料瓶，可能會(huì)引起森林火災(zāi)，這是因?yàn)轱嬃掀肯喈?dāng)于

▲

鏡，它能使太陽光

▲

．

19．1998年，清華大學(xué)范守善小組成功地制備出直徑為3-50 nm，長(zhǎng)度達(dá)μm量級(jí)的氧化稼半導(dǎo)體一維納米棒，使我國在國際上首次把氧化稼制備成一維納米晶體．50nm＝

▲

mm＝

▲

m．

20．透明物體的顏色是由

▲

決定的,白色物體在紅光的照射下呈

▲

色．

21．舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳

▲

時(shí)

▲

熱，導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷

▲

而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化）22．在百米賽跑過程中的某個(gè)時(shí)刻，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員 的位置如圖所示，兩名運(yùn)動(dòng)員中

▲的速度 較快，判斷理由

▲

.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員總是在 看到發(fā)令槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)，而不是在聽到槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)?/p>

▲

.23．安徒生的童話中出現(xiàn)的美人魚的故事，但實(shí)際上魚類眼睛晶狀體的形狀比人眼更加厚一些，對(duì)光線的會(huì)聚能力更強(qiáng)一些．所以象魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的 ▲

面．童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)該配戴

▲

（“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），下圖中

▲

（“甲”或“乙”）為遠(yuǎn)視眼鏡．

24．王強(qiáng)同學(xué)身高1.7m,當(dāng)他站在1m高的豎直平面鏡前離平面鏡3m遠(yuǎn)時(shí),他在鏡中的像高是

▲

m，若他以1m/s的速度走向平面鏡，那么他相對(duì)于鏡中的像的速度是

▲

m/s． 25．有些居民在大門上裝上“貓眼”，室內(nèi)的人貼近“貓眼”可以清晰地看到正立、縮小的室外景物，根據(jù)這一特點(diǎn)，你會(huì)選擇

▲

做“貓眼”鏡片．從室內(nèi)觀察室外時(shí)，其觀察范圍比未裝有“貓眼”

▲

（選填“大”或“小”）

26．?dāng)?shù)碼相機(jī)是一種新興的照相器材，它同普通照相機(jī)不同之處，在于它沒有底片，而是通過一個(gè)特殊的感光層CCD，將圖象的光 信號(hào)轉(zhuǎn)化成為數(shù)字信號(hào)保存起來．下表是某數(shù)碼相機(jī)的一些參數(shù)，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)表格,用所學(xué)過的知識(shí)來說明，感光層離開鏡頭的距離要滿足什么條件：

▲

．要成像，拍攝物體離開鏡頭的距離要滿足什么條件：

▲

.型號(hào) 鏡頭焦距 光圈快門 CCD解析度 Sony-S70 34mm 8s-1/1000s 1024×768

三、解答題：（共42分）

27．(2分)如圖所示，S是光源，SO是光源發(fā)出的一條光線，畫出SO的反射光線．

（第27題圖）

（第28題圖）

28．(2分)兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O，分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光線．

29.（2分）我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時(shí)發(fā)生了

▲

的緣故，其中的每一條光線都遵循光的 ▲

定律.30．（3分）為探究光的反射規(guī)律，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，則M是一塊小的平面鏡．

（1）實(shí)驗(yàn)的第一步需要改變

▲的方向，觀察反射光線的移動(dòng)方向，并分別測(cè)出反射光線與ON的夾角和入射光線與ON的夾角，由此，可以得到的結(jié)論是：

▲

．

（2）在第二步中，小明將紙面F折向后出現(xiàn)了如圖的情景，由此可以得到的結(jié)論是

▲

． 31．（3分）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，▲

尺精密些，就使用方法而言，▲

尺不正確，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為

▲

cm．

32．（4分）小明同學(xué)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如左圖所示，其中正確的是

▲

．右圖溫度計(jì)的分度值為

▲

℃，那么溫度計(jì)甲的示數(shù)是

▲

℃，乙的示數(shù)是

▲

℃．

33．（5分）軍軍在廚房中發(fā)現(xiàn): 壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”．這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些

▲

．小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從 噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過程．

①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見．這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰 時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較

▲

，仍然保持

▲

狀態(tài)．

②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，▲

（填物態(tài)變化名稱），形成“白氣”．

③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生

▲

（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，我們又什么也看不見了． 34．（5分）小敏想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

(1)小敏想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用

▲

凸透鏡（選填“A”或“ B”）．實(shí)驗(yàn)過程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是

▲

（選填“倒立”或正立”）、▲的實(shí)像．（選填“放大”或“縮小”）．

(2)小敏將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時(shí)，燭焰的像是放大、▲

（選填“倒立”或正立”）的▲

（選填“實(shí)”或“虛”）像．

35.（5分）如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做

▲

直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是

▲

；（2）小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度

▲

（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度；

（3）小球在▲

兩點(diǎn)間的平均速度最大；

（4）下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是

▲

．（選填圖中的選項(xiàng)字母）

36.（5分）小明在100m的短跑道上步行，要用80s從起跑線步行到終點(diǎn)，他的運(yùn)動(dòng)可以認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動(dòng).求：（1）他步行的速度是多大？

（2）如果他在最初20s以0.8m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但通過跑道全程的時(shí)間還是80s，那么，在余下的路程中他的速度是多大？

37．（6分）某一時(shí)期，揚(yáng)州開往廣州的K221次特快列車運(yùn)行時(shí)刻表如下：

揚(yáng)州 南京

黃山 萍鄉(xiāng) 郴州 廣州

到達(dá)時(shí)間

19:10 01:22 12:02 17:30 21:50 發(fā)車時(shí)間 17:30 19:16 01:30 12:10 17:36 里程/km 0 100 471 1167 1530 1904 根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題：

（1）計(jì)算列車由揚(yáng)州開往廣州所需的時(shí)間．（2分）（2）計(jì)算列車由揚(yáng)州開往南京路段的平均速度．（2分）

（3）假如列車用上面的速度通過南京長(zhǎng)江大橋，已知南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6772m，K221次特快列車有11節(jié)車廂共長(zhǎng)228m，求列車經(jīng)過大橋所需時(shí)間．(2分)

八年級(jí)物理期末試卷參考答案

一、選擇

1、B

2、C

3、C

4、D

5、D

6、A

7、B

8、C

9、B

10、D

11、D

12、C

13、A

14、C

15、D

二、填空 16、340

2720

17、振動(dòng)

音調(diào)

18、紫外線

響度

傳遞信息

凸透

會(huì)聚 19、5×10-5

5×10-8

20、反射光的顏色

紅

21、升華

吸熱

液化

22、乙；時(shí)間相同乙通過的路程比甲多（相同的時(shí)間比路程）；光速比聲音的速度快得多

23、前

近視眼鏡

甲24、1.7

25、凹透鏡

大

26、大于34mm小于68mm；大于68mm

三、綜合題

27、（2分）

28、（2分）

29、漫反射 反射定律

30、入射光線

在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，反射角等于入射角

反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)

31、A B 2.20

32、D

33、小水珠

高

氣體

液化

氣化

乙

34、A

倒立

縮小

正立

虛

35、（1）變速

在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不等

（2）小于

（3）EF（4）C 36、1.25 m/s(2分)

1.4 m/s(3分)37、1、時(shí)間t=28小時(shí)20分鐘

(2分)

2、V=60Km/h

（2分）

3、t=420s

(2分)

第五篇：2013寒假生活指導(dǎo)答案八年級(jí)

選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()

A 保衛(wèi)祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風(fēng)(動(dòng)賓短語)B 風(fēng)俗習(xí)慣 正大光明 繽紛絡(luò)繹 天高地厚(并列短語)C 精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就(偏正短語)D 人民偉大 成果輝煌 黑了一陣 宿舍旁邊(主謂短語)2 選出下列說法正確的一項(xiàng)：（）

A 清醒過來 推辭一番 臥倒在地 工作數(shù)月(動(dòng)補(bǔ)短語)B 邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處(并列短語)C 內(nèi)心激動(dòng) 增長(zhǎng)很快 態(tài)度誠懇 精力充沛(主謂短語)D 久經(jīng)風(fēng)霜 進(jìn)駐營地 深入研究 學(xué)習(xí)技術(shù)(動(dòng)賓短語)

選出下列課文的標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語的一項(xiàng)：()

①《人類的語言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀(jì)念白求恩》⑧《懷疑與學(xué)問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》⑩《事事關(guān)心》11《岳陽樓記》12《誰是最可愛的人》 A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿

下列課文標(biāo)題按短語結(jié)構(gòu)分類，不含偏正結(jié)構(gòu)的一組是：()

①《最后一課》②《同志的信任》③《回憶我的母親》④《人民英難永垂不朽》⑤《中國石拱橋》⑥《競(jìng)選州長(zhǎng)》⑦《范進(jìn)中舉》⑧《濟(jì)南的冬天》 A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧ 下面各組短語的結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是：()A 音容笑貌 輿論鼎沸 變化無窮 虛張聲勢(shì) B 晴天霹靂 節(jié)衣縮食 前程萬里 襟懷坦白 C 張燈結(jié)彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅 D 五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻 6 選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)：()

A 欣喜萬分 參天聳立 B 歷史悠久 精神抖擻 C 絞盡腦汁 不折不撓 D 風(fēng)卷殘?jiān)?百年大計(jì)

下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項(xiàng)是：()A 出師表 木蘭詩 憶江南

B 愚公移山 曹劌論戰(zhàn) 望天門山

C 七根火柴 蘇州園林 驛路梨花 D 從三到萬 想和做 紀(jì)念白求恩 8 構(gòu)成方式與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)短語是：（）A 論拼搏 B 回娘家 C 學(xué)雷鋒 D 小桔燈 9 選出對(duì)短語分類有錯(cuò)誤的一組：()

①天氣睛朗 ②發(fā)揮作用 ③仔細(xì)翻閱 ④豐功偉績(jī) ⑤認(rèn)真講解 ⑥美好回憶 ⑦甜言蜜語 ⑧打擊敵人 A 主謂短語有① B并列短語有④⑥⑦ C偏正短語有③⑤ D動(dòng)賓短語有②⑧

下列短語結(jié)構(gòu)方式相同的一組是：()A 舒活筋骨 掃得干凈 歌詠春天 磨煉意志

B 高尚情操 長(zhǎng)江源頭 一粒種子 靈魂深處 C 性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗(yàn) D 狂風(fēng)暴雨 光明正大 仔細(xì)觀察 手舞足蹈

下列短語中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是：()A 科學(xué)技術(shù) B 堅(jiān)持真理 C 會(huì)議結(jié)束

從A--D組中選出來依次與短語“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同的一組：()

A 戰(zhàn)斗里程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量 B 蔚藍(lán)天空 相差很遠(yuǎn) 巍然高大 紅日東升 C 最后一課 美麗溫柔 比他胖點(diǎn) 戰(zhàn)果輝煌 D 光輝業(yè)績(jī) 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠(yuǎn)

下面每項(xiàng)中有兩個(gè)短語，全部屬于“主謂短語”的幾項(xiàng)是：()A 性格溫和 會(huì)議結(jié)束 B 雄偉壯麗 品學(xué)兼優(yōu) C 露珠晶瑩 我很高興

D 形式美麗 參觀訪問

下列各句加點(diǎn)部分與“王劍是中學(xué)生”中加點(diǎn)部分結(jié)構(gòu)相同的一句是：（）A 張帆語文成績(jī)第一名。B 意志是成功的關(guān)鍵因素。C 李娜是歌唱演員。

D 我聽到的是歡樂的歌聲。

畫橫線的四個(gè)短語中與其它三個(gè)不同類的一個(gè)是：()

他們制作石料(A)的工藝極其精巧(B)，能把石料切成整塊大石碑(C)，又能把石塊雕刻成各種形象。(D)。

選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組：()A 馬上出發(fā) 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉 B 工作緊張 精神抖擻 風(fēng)俗習(xí)慣 理想崇高 C 倒在地下 連升三級(jí) 變化無窮 前程萬里 D 震撼人心 發(fā)揮作用 易受阻礙 得心應(yīng)手

下列成語，與“懲前毖后”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是：()A 謙虛謹(jǐn)慎 寂然無聲 B 揚(yáng)眉吐氣 姹紫嫣紅 C 生氣勃勃 天寒地凍 D 鶯歌燕舞 精力充沛 18 選出全是主謂短語的一組：()

A 資源豐富 調(diào)查研究

B 心胸寬廣 勇敢堅(jiān)強(qiáng) C 品質(zhì)高尚 實(shí)現(xiàn)理想

D 感情強(qiáng)烈 精力充沛

“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！本渲袆澗€部分是：()A 動(dòng)補(bǔ)短語 B 偏正短語 C 主謂短語 D 動(dòng)賓短語

下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請(qǐng)?jiān)跈M線上改變加點(diǎn)短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。

初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶(_______)、地板打掃得干干凈凈(_______)，桌椅整齊，該班可以得到“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。

判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當(dāng)?shù)氖牵?)（）A 小說、詩歌、散文和劇本

B 日用品和牙刷、洗衣粉 C 記敘文和散文

D 農(nóng)村和城市 22指出下列短語的結(jié)構(gòu)

1、風(fēng)俗習(xí)慣（）

2、變化規(guī)律（）

3、歷史悠久（）

4、整修一新（）

5、交頭接耳（）

6、思維敏捷（）

7、廢寢忘食（）

8、前程遠(yuǎn)大（）

9、全神貫注（）

10、襟懷坦白（）

11、揮手之間（）

12、愚公移山（）

13、競(jìng)選州長(zhǎng)（）

14、銷售計(jì)劃（）

15、色彩繽紛（）

16、交通規(guī)則（）

17、風(fēng)和日麗（）

18、激動(dòng)不已（）

19、禁止吸煙（）20、辛勤耕耘（）

21、巍峨挺立（）

22、不斷發(fā)生（）

23、氣氛熱烈（）

24、繼往開來（）

23、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個(gè)，屬于什么類型短語。

1、A、祖國萬歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績(jī)好

2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去

3、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧

4、A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事

5、A、用圓珠筆（寫）B、對(duì)于我們 C、按照習(xí)慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨（淋）

6、A、報(bào)紙雜志 B、調(diào)查研究 C、身體健康 D、嚴(yán)肅認(rèn)真 E、讀和寫

24、仿照例子寫短語（每種類型寫三個(gè)）

龜兔賽跑： 花好月圓：

咳嗽得很厲害：

英勇地戰(zhàn)斗： 喜歡晴天： 參考答案 D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 B 7 C 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 A C 14 C 15 B 16 A 17 B 18 D 19 D 20 窗戶明亮 地板干凈 21 B C 22題：

1、（并列）

2、（偏正）

3、（主謂）

4、整（動(dòng)補(bǔ)）

5、（并列）

6、（主謂）

7、（并列）

8、（主謂）

9、（主謂）

10、（主謂）

11、（偏正）

12、（主謂）

13、（動(dòng)賓）

14、（偏正）

15、（主謂）

16、（偏正）

17、（并列）

18、（動(dòng)補(bǔ)）

19、（動(dòng)賓）20、（偏正）

21、（偏正）

22、（偏正）

23、（主謂）

24、（并列）

23題：

1、主謂 D、思想品質(zhì)（偏正）

2、動(dòng)補(bǔ) B、打掃教室（動(dòng)賓）

3、偏正 D、追殲敵人（動(dòng)賓）

4、動(dòng)賓 B、講述清楚（動(dòng)補(bǔ)）

5、介賓 D、必然產(chǎn)生（偏正）

6、并列 C、身體健康（主謂）

24題：

龜兔賽跑：陽光燦爛；理解萬歲；夕陽西下；

花好月圓：東奔西走；左顧右盼；懲前毖后；

咳嗽得很厲害：鬧得紅紅火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉；

英勇地戰(zhàn)斗：無謂的犧牲；他的衣服；好好的活著；

喜歡晴天：理解我們；別理他們；中了三等獎(jiǎng)；