第一篇：四年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

“行為規(guī)范月“養(yǎng)成教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、教育目標(biāo)

培養(yǎng)全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

三、教育內(nèi)容

1、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長，見到老師及來校考察、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號；

（3）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話；（4）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（5）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校等公共場所。做到衣著整潔，端莊得體；

2（6）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；

（7）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動；

（8）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪，不亂采摘學(xué)?；ü?/p>

2、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）每天清掃班級公共區(qū)域和教室；（4）課桌及墻壁不亂貼、亂寫、亂畫；

（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；

（7）勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好；

（8）積極主動做值日，自己整理房間。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課，不懂就問；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；

（4）上課專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事；

（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩，做到眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習(xí)慣；

（6）按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； 3（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范；

（9）按時上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假；

（10）認(rèn)真做廣播操、眼保健操；

（11）?？凑n外讀物，并做好筆記。

4、安全意識養(yǎng)成教育

（1）增強(qiáng)安全意識，時刻牢記“安全第一”；

（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉；

（3）課間不做危險游戲，運(yùn)動時注意自我保護(hù)；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；

（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；

（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠(yuǎn)離交通安全事故；

（8）小學(xué)生不騎自行車上學(xué)，不得私自到下河游泳；（9）不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校；（10）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）不玩火、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。四.工作措施

（一）高度重視“守則規(guī)范”的貫徹落實(shí)，要采取多種形式組織師生深入學(xué)習(xí)貫徹“守則規(guī)范”。加強(qiáng)對貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”的檢查、指導(dǎo)、評價，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）努力營造貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”的教育氛圍。通過專欄、宣傳櫥窗等，在明顯位置布置“守則規(guī)范”內(nèi)容，營造出落實(shí)“守則規(guī)范”的教育氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

4

（三）通過開展多種教育活動貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”。如：開展落實(shí)“守則規(guī)范”的知識競賽、文藝節(jié)目、演講、班、隊活動、風(fēng)采展示、行為訓(xùn)練、情感體驗(yàn)、勞動及社會實(shí)踐等形式深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“守則規(guī)范”。

（四）將落實(shí)“守則規(guī)范”納入到德育整體化工作當(dāng)中，將“守則規(guī)范”內(nèi)容細(xì)化為“愛國”、“勞動”、“學(xué)習(xí)”、“守紀(jì)”、“誠信”、“禮貌”、“自理”、“環(huán)?！薄ⅰ敖∶馈?、“校外行為”十方面，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

（五）落實(shí)“守則規(guī)范”做到與各種教育活動緊密結(jié)合。與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，形成教育合力。

年 月 日

第二篇：四年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

四年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

為加強(qiáng)四年級小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)與知識水平兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，并為學(xué)生的全面、健康成長奠定基礎(chǔ)，在學(xué)校的呼吁下，我班將開展學(xué)校小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，特制定方案如下：

一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題：

本學(xué)期我班將開展習(xí)慣養(yǎng)成教育的主題為：以抓好個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生為主要內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；以抓好講文明、懂禮貌等為主要內(nèi)容的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

二、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1．衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要分為個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生與家庭衛(wèi)生三個方面。班級通過每周一次的班會對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳及知識講授。（1）個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：

①飯前便后、上課前后、做作業(yè)前后、參加各種活動前后要洗手；

②不喝生水；

③勤換衣，不穿臟衣服進(jìn)校，衣服做到一周兩換，每人要有換洗襪子，學(xué)會自己清洗襪子，襪子做到一天一洗；如發(fā)現(xiàn)穿臟衣服進(jìn)校園的扣除個人積分1分;

④勤洗澡，勤洗頭，每周洗一次頭，每周洗澡一次，并做好登記，沒洗頭洗澡的每次扣1分；

⑤勤洗腳，做到每天洗一次腳；

⑥勤刷牙，做到每天早晚各一次。一周表現(xiàn)較好的同學(xué)獎勵1——2分。公共衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容：

（2）公共衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：

①值日生認(rèn)真打掃教室、衛(wèi)生區(qū)，做到每日打掃一次，并做好保持工作；

②每名學(xué)生認(rèn)真整理自己的抽屜，做到每日一次；

③每名時該注意自己的物品擺放，做到隨時歸整，各班對物品擺放要制定統(tǒng)一的要求；（要求細(xì)化，細(xì)到書放何處，本放何處，作業(yè)本放何處，都要有相變應(yīng)的規(guī)定）

④規(guī)范自己的言行，不往地面吐痰，不隨地扔臟物；

⑤愛護(hù)公共財物，不損壞公共設(shè)施，不在桌椅上刻畫，不在墻壁上踏腳??；

⑥制定班級公共衛(wèi)生責(zé)任人，做到時刻巡視；

（3）家庭衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：

①兩周內(nèi)學(xué)會自己清洗衣物，包括自己的衣服、鞋子、襪子等，并養(yǎng)成每周自己清洗衣服的習(xí)慣；

②兩周內(nèi)學(xué)會自己整理床鋪，包括鋪床單、疊被子等，并養(yǎng)成每天自己整理床鋪的習(xí)慣；

③學(xué)會整理自己的物品，包括疊衣服、歸整書桌、衣柜等，并養(yǎng)成定時整理的習(xí)慣；

2．文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育：

文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育主要分為學(xué)校生活及居家生活兩個方面。學(xué)校通過每周一次的國旗下講話、班級通過每周一次的班會及隊會對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳及知識講授。

（1）學(xué)校生活文明禮儀教育：

①使用文明禮貌、規(guī)范用語，在師生、同學(xué)、長幼交流中必須使用諸如“您好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”、“請”等文明用語；

②每天見到師長、來校人員必須大大方方、面帶微笑主動問好，見到同學(xué)面帶微笑主動打招呼；

③學(xué)會一定的語言交流技巧，不隨便打斷他人說話，語言文明，在校園內(nèi)嚴(yán)禁說臟話；

④行動文明，不在公共場合大聲喧嘩，放慢行動速度，不到處亂跑；

⑤尊重他人，不給別人起外號，不打擾別人學(xué)習(xí)或生活；

⑥學(xué)會正確的敬禮儀式，遇到受獎、升旗等時刻會運(yùn)用正確的禮儀。班級確定專人負(fù)責(zé)檢查，做好記錄，每周一次匯總，好的進(jìn)行獎勵，不好的同學(xué)進(jìn)行教育并扣除積分2分。

（2）居家生活文明禮儀教育：

① 家聽從父母教誨，堅決不頂撞父母、長輩； ②每天回家向父母問好，出門向父母打招呼； ③每天給父母端一杯水、端一碗飯； ④定期和父母進(jìn)行交流思想；

⑤每天幫父母干一件家務(wù)活。

這一項(xiàng)由家長進(jìn)行監(jiān)督，在家校聯(lián)系卡中進(jìn)行評價，每周一次匯總，表現(xiàn)突出的進(jìn)行獎勵，表現(xiàn)差的進(jìn)行教育并扣除積分2分。

三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施措施：

1．行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)行百分考核制，期初每名學(xué)生基礎(chǔ)分為100分。班級分小組進(jìn)行考核記錄，每項(xiàng)由小組專人檢查，在上述教育內(nèi)容中有一條違反者酌情扣分，并責(zé)令該生參加一次校園公益性勞動，幫一名同學(xué)做一件事；有一項(xiàng)表現(xiàn)突出者酌情加分，此考核由班級內(nèi)部進(jìn)行，必須有記錄，做為學(xué)期末評選學(xué)生優(yōu)秀與先進(jìn)的基礎(chǔ)。

2．個人衛(wèi)生習(xí)慣檢查由班級進(jìn)行，每班設(shè)立兩名個人衛(wèi)生監(jiān)督員，與每天入校前檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，包括衣服是否整潔、是否洗臉洗頭、是否按時洗澡等，發(fā)現(xiàn)個人衛(wèi)生有問題者立即整改，并在百分考核中酌情扣分，并責(zé)令參加一次校園公益性勞動；并與每天課前課后、做作業(yè)前后、飯前便后對學(xué)生的洗手情況、毛巾清潔度進(jìn)行檢查，做好記錄，有問題者每次酌情扣分，并責(zé)令參加一次校園公益性勞動。

3．校園內(nèi)衛(wèi)生保持實(shí)行獎懲制度，每發(fā)現(xiàn)一名破壞公共環(huán)境衛(wèi)生的，罰款1元，扣除積分，責(zé)令參加一次校園公益性勞動，幫一名同學(xué)做一件事；發(fā)現(xiàn)一名維護(hù)公共環(huán)境的（責(zé)任外），獎1元，并全校、全班表彰。

4．開展家校聯(lián)手教育活動，向家長發(fā)放行為習(xí)慣養(yǎng)成教育調(diào)查表，由家長對學(xué)生在家期間表現(xiàn)做考核，納入學(xué)生百分考核之中，凡在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中規(guī)定有，但家長反映學(xué)生在家未做到的或無調(diào)查表的酌情扣分，調(diào)查表每周一張，（周五帶回家，周一交上周表格）每天一考核，每周一總結(jié)，利用家長會時機(jī)做好宣傳教育，爭取家長的最大配合；

5．學(xué)期末，班級依據(jù)平時考核記錄，每月及學(xué)期末評選出以下先進(jìn)個人：

個人衛(wèi)生小明生、公共衛(wèi)生小衛(wèi)士、班級文明之星、家庭文明之星，班級將大力表彰。

第三篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證；良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了推進(jìn)誠信教育活動，能夠扎實(shí)有效的實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)學(xué)生在校守則，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學(xué)的方法和途徑，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、教育目標(biāo)

通過禮儀、感恩的教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、善惡、美丑的能力； 通過生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識；通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過節(jié)儉習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實(shí)守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學(xué)習(xí)教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴(yán)于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

四、具體要求：

（一）行為習(xí)慣

1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。

4、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。

2、按時、獨(dú)立完成作業(yè)。

3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考。

5、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。

6、認(rèn)真做廣播操、眼保健操。

（三）生活習(xí)慣

1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務(wù)勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

7、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、實(shí)施途徑

（1）高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用，全體教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生文明行為的楷模。

（2）主題活動教育：各級各類班、團(tuán)組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）學(xué)科德育滲透：緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，各學(xué)科教學(xué)要實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

（4）校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

（5）家?；訁f(xié)管：加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)

識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。

六、實(shí)施步驟：（分為三個階段）第一階段：“組織動員”（2011.9.1-9.30）

本階段為組織發(fā)動階段。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

1、成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。

組

長：張校長

副組長：楊部長

郭部長 成員：各年級主任和各個班主任

2、各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項(xiàng)相關(guān)材料

3、各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)計，切合實(shí)際，不斷改進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。

4、針對學(xué)校實(shí)際，團(tuán)委對學(xué)生的儀容儀表、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)。

5、各班開展“告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明”、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。

第二階段：“實(shí)施督查”（2011.10.7-2011.10.30）

本階段為執(zhí)行與檢查落實(shí)階段。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上，貫徹落實(shí)，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查督促，幫助學(xué)生堅定道德意志，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣。

根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。各周的專項(xiàng)養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴(yán)格守紀(jì)，按時作息

時間：第一~五周

要求：升旗、早操提前5分鐘到操場；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象；晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈，安靜就寢。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師和學(xué)生。檢查方法：在學(xué)校大門、操場、教學(xué)樓樓梯口、宿舍區(qū)等進(jìn)行檢查

主題二：注重儀表、禮貌待人

時間：第六~九周

要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組。

檢查方法：督查小組每天自查，學(xué)校隨機(jī)抽查。

主題三：遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

時間：第十~十二周

要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí)，不玩手機(jī)mp3，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組。檢查方法：隨機(jī)檢查。

主題四：孝敬父母，感恩社會

時間：第十二~十四周

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進(jìn)行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；待客熱情，主動關(guān)心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、任課老師和學(xué)生代表。

檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果

主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德

時間：第十五~十六周

要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護(hù)公物；遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、部分老師和學(xué)生、學(xué)生處。

檢查方法：逐班檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合 第三階段：總結(jié)評比（第十七周）

1、各班評出行為習(xí)慣標(biāo)兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標(biāo)兵，并給予獎勵。

六、具體措施

1、班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣；同時成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為。

2、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結(jié)批評。

3、常抓不懈，建立長效評比機(jī)制。做到每天一小結(jié)，每周一通報。

本學(xué)期養(yǎng)成教育結(jié)束后，每個學(xué)生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(jié)（總結(jié)材料應(yīng)有具體數(shù)據(jù)、典型事例及效果反映，包括文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績、成功經(jīng)驗(yàn)、辦法措施、存在不足等），學(xué)生處、團(tuán)委寫出全?；顒拥臅婵偨Y(jié)，然后召開全校大會，總結(jié)表彰文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的先進(jìn)集體和個人。學(xué)期末組織全校教師開展習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育的發(fā)展，不斷完善工作方法，為今后的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作積累經(jīng)驗(yàn)

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

牽手好習(xí)慣

與文明同行

——行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。

二、實(shí)施途徑

利用每周的升旗儀式、班隊課及日常，專門有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、總體目標(biāo)

從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

四、統(tǒng)一要求

1、進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

2、不吃零食，不帶零食，不買零食。

3、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。

5、穿戴整潔，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲，注意個人衛(wèi)生。

6、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

7、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

8、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

9、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物。

10、上課期間進(jìn)教室應(yīng)報告，進(jìn)教師辦公室前要先報告，進(jìn)入后向老師問好。

11、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語，會說普通話。

五、工作措施

1、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。

2、各班成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

3、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任進(jìn)行匯報，班主任及時總結(jié)批評。

4、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中，班主任及時總結(jié)批評。

5、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

6、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，長效評比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報。

7、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，給予獎勵。

政教處 2017、9、1

第五篇：四年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

四年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)我就班上學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：

一、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作現(xiàn)狀：

通過這項(xiàng)活動的開展，我班各方面的工作都有了很大改觀。班級整體面貌與管理水平有了新的提高，學(xué)生行為規(guī)范逐步走向正規(guī)，營造培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的輿論氛圍，已初步得到了教師、學(xué)生、家長的認(rèn)同，收到了良好的教育效果，具體表現(xiàn)如下：

（一）學(xué)生的行為習(xí)慣有很大改觀 第一、文明守紀(jì)、和諧融洽

班級人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關(guān)系和諧、平等并相互尊重，學(xué)生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，遲到、早退現(xiàn)象明顯下降；每周一的升旗儀式，學(xué)生都能做到莊嚴(yán)、神圣、熱愛；在班級、校園內(nèi)追逐、打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象已明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側(cè)通行。班上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學(xué)生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務(wù)活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關(guān)愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節(jié)約意識也有很大提高。

第二、抓好常規(guī)、健康成長

為了豐富學(xué)生的課余生活，確保學(xué)生健康成長。班上定期開展形式多樣的文體活動，鼓勵學(xué)生積極參與；組織學(xué)生做好眼保健操和課間操，在體育課上還為學(xué)生準(zhǔn)備了許多活動器材，讓學(xué)生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學(xué)生精力充沛，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)；在班會課上及其他課余時間抽空對他們進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生遇到問題能及時進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，學(xué)會傾訴，善于交往；在學(xué)生中，讀好書，唱好歌，培養(yǎng)他們健康高雅的生活情趣。

第三、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境

學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，舉止文明，穿戴整潔，樸素大方；每天值日生都能及時認(rèn)真搞好衛(wèi)生清潔，能自覺維護(hù)班級、校園環(huán)境衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫，愛護(hù)校園里的一草一木，并且自覺遵守學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。使得校園環(huán)境清新幽靜，環(huán)境育人的功效已經(jīng)顯現(xiàn)。

（二）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在初步養(yǎng)成

現(xiàn)在我班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已正在形成，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識有所提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等方面都有很大改善：

第一、能夠做到課前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或同學(xué)間相互探討解決一些不理解的預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會帶著問題聽課，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

第二、絕大部分學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，注意聽講，主動思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探討。不亂說亂動，積極回答，抓重點(diǎn)，認(rèn)真思考。班上已建立了相應(yīng)激勵機(jī)制，對于課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行及時表揚(yáng)和鼓勵，以此激發(fā)學(xué)生好學(xué)、上進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

第三、大部分學(xué)生養(yǎng)成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規(guī)范，錯別字大大減少。

第四、學(xué)生養(yǎng)成課后主動獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè)，考試作弊抄襲作業(yè)現(xiàn)象明顯減少，發(fā)現(xiàn)錯誤能夠及時地糾正。

第五、學(xué)生自覺記寫班級日記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班委定期對班級日記進(jìn)行檢查，適時點(diǎn)評、討論。對一些內(nèi)容精美、措辭生動、觀點(diǎn)鮮明的日記當(dāng)眾宣讀并組織集體學(xué)習(xí)。

二、存在的問題：

1、個別學(xué)生還不能文明用語，臟話連篇。

2、少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，環(huán)保意識淡薄。

3、部分學(xué)生自理能力差、自制力不強(qiáng)。

4、個別學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí)慣有待于提高。

5、學(xué)生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學(xué)知識解決更深層次的問題。

6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學(xué)生不多，課堂積極主動回答問題的學(xué)生很少。很多學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，因循守舊，理念落后。

三、今后工作措施：、以身立教。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。

2、從細(xì)微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學(xué)生的一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，平等友好地與學(xué)生談話交流。

4、不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)和拓展知識面，主動探討既符合學(xué)科特點(diǎn)又可以促進(jìn)學(xué)生能力提高的教學(xué)模式，加強(qiáng)信息交流。

5、努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，積極為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。力求使每個學(xué)生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學(xué)習(xí)和健康快樂的成長。

6、努力做到以心愛生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關(guān)愛、寬容、平靜和善的心態(tài)使每個學(xué)生，讓他們快快樂樂上好每節(jié)課。

7、充分尊重學(xué)生的個體差異，不岐視學(xué)生。

8、利用課間課余時間盡可能多的了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、個性特點(diǎn)，與他們多談心，多交流。

9、多注意觀察了解，善于捕捉學(xué)生瞬間的思想變化和心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決糾正。盡量做到動之以情、曉之以理。

總之，我班學(xué)生的養(yǎng)成教育工作雖然取得了一點(diǎn)成績，但與新時期學(xué)生行為養(yǎng)成教育工作發(fā)展的要求還有一定距離。今后，我將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作再上新臺階、新水平。

閆桂英 2015年7月6日