第一篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試+面試=總集合
一、筆試 共三個(gè)題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）：（1）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？
1．輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。
2．輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3．輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)和早鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，堅(jiān)決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
4．指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。
5．進(jìn)行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。6．對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考察并作記載。
（2）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對(duì)？
（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？
（一）信息通報(bào)。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)有關(guān)信息。通報(bào)信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。
（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對(duì)自救互救知識(shí)和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報(bào)表揚(yáng)。
（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。
（四）政策支持。對(duì)于遭受損失的學(xué)生，通過社會(huì)捐助、學(xué)校救濟(jì)、同學(xué)互助等形式給予支持和救助
這三個(gè)問題的答案，在這個(gè)論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實(shí)踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強(qiáng)調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對(duì)所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點(diǎn)？如何針對(duì)這些特點(diǎn)開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？......不同的學(xué)?？赡軙?huì)問出不同的問題。面試過程中最重要的是坦然，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時(shí)千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個(gè)問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個(gè)，效果最佳??！好了，這就是我的一些想法，希望對(duì)某些同志有所幫助。
面試常見的幾大問題!
1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評(píng)學(xué)生? 6, ??
希望大家接著來補(bǔ)充??
如何組織活動(dòng)？
一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？
1.入黨的基本知識(shí)，比如組織發(fā)展程序，etc
2.自己對(duì)將來輔導(dǎo)員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢
學(xué)生向你表白，怎么辦？
怎樣對(duì)學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo)，怎樣激發(fā)班干部的積極性？
提供一些參考意見啊
我想最普通的呢，就是從學(xué)習(xí)、生活、工作、思想這幾個(gè)方面來談自己取得了哪些成績。談得越具體越好。
還有就是要把自己做學(xué)生社團(tuán)的那一塊工作所得到了鍛煉好好講一江
輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗(yàn)和筆試試題集合地
（一）2009-05-05 19:09◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事 2 行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、3 社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
最重要的是要表現(xiàn)出自己很有責(zé)任心，做學(xué)生工作最重要的就是要有責(zé)任心
就提一點(diǎn)點(diǎn)供你參考吧
高校輔導(dǎo)員面試 09年2009-05-05 18:52 一： 筆試題目：
一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人?！毙∶骺戳丝创蠹?，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。
1.請問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？
2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）
二：面試題目：
1.請做個(gè)簡短的自我介紹。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）
2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢？
（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）
3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。
5（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）
三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：
你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。
（1）思想道德素質(zhì)
（2）能與周圍同時(shí)友好相處
（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度
（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處
（7）具備正常的工作能力
我當(dāng)時(shí)選的是（1）（3）（4）。
步驟一：時(shí)間，先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由，每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進(jìn)行到第二步驟：小組討論，時(shí)間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時(shí)間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會(huì)問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個(gè)人補(bǔ)充），然后這個(gè)面試過程就結(jié)束了。
大家請注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話，也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了，更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備，他們只是旁觀打分，不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫STOP，然后你們就進(jìn)行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。
這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對(duì)待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！
高校輔導(dǎo)員崗位面試實(shí)例解析
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bf23a7801009xsc.html
羅來芳20090417閱
能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。
面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決 6 于個(gè)人的臨場發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí)，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。
前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個(gè)解讀。
“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少
面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？
失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等。總之，要從各個(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。
成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄５嬖嚬傧肼牭降牟皇沁@樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。
反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大
J：有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問題的？
F：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。
S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。
千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一
J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會(huì)？
F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會(huì)的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時(shí)舉行的大型活動(dòng)，都采用“記流水賬”的方式表達(dá)。）
S：我雖然做過學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。
點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。
貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散
J：請問怎樣克服緊張情緒？
F：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對(duì)和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動(dòng)，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力，而過度的緊張則是有害的。
S：現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。
點(diǎn)評(píng)：為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣的回答很全面。其實(shí)不然，這樣會(huì)讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對(duì)性不強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時(shí)間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。貪大求多，可能適得其反。
只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說
J：如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？
F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個(gè)“嚴(yán)”字。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán) 8 于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些不足之處，暫時(shí)還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。
S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。
點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個(gè)有思想的人！
“蜻蜓點(diǎn)水”：停留表面，未能彰顯高度
J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)？
F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個(gè)角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。
S：我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個(gè)途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達(dá)方式通俗、表述語言時(shí)尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時(shí)尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？
點(diǎn)評(píng)：面試官提出的這個(gè)問題是一個(gè)辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。
在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識(shí)不全面，對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時(shí)間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展開；缺乏對(duì)招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。（曾維康）
思想政治教師崗位不指定參考教材，筆試范圍包括與思想政治教師（輔導(dǎo)員）工作相關(guān)的黨建、思想政治教育、心理健康教育、學(xué)生素質(zhì)教育、學(xué)風(fēng)、就業(yè)、學(xué)生日常管理、突發(fā)事件處理等學(xué)生工作理論與 9 實(shí)踐以及重大時(shí)事政治等方面。
輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗(yàn)和筆試試題集合地
（一）[發(fā)布時(shí)間：2009-4-23 1:38:49] 來源： 作者： 點(diǎn)擊：9510 [字體：大 中 小] ◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就 能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
2008年招錄輔導(dǎo)員試題
一 填空題（20分）
1、胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是堅(jiān)持 和。
2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是、、、、、。
3、黨的十七大在十六大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)我國發(fā)展提出新的更高要求。其中之一是“實(shí)現(xiàn) 國內(nèi)生產(chǎn)總值到二O二O年比二OOO年翻 番?！?/p>
4、黨章總綱中規(guī)定我黨當(dāng)今的三大歷史任務(wù)是、、。
5、中華人民共和國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)是。她的常設(shè)機(jī)關(guān)是。
6、根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，高等學(xué)校的中心任務(wù)是，職能是、和。
7、我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是。
二、簡答題（40分）
1、十六大以來，黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀，其基本要點(diǎn)是什么？
2、十七大提出的黨的教育方針是什么？
3、什么是“985工程”和“211工程”？
4、“有教無類”的提出者是誰？，含義是什么？
5、笛卡兒主義對(duì)大學(xué)教育的影響是什么？
6、學(xué)生黨員發(fā)展有哪些基本程序？
7、學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利和義務(wù)？
8、資助困難學(xué)生有哪些方法？
三、論述題（40分）
1、簡論社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
2、黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，簡論其意義和實(shí)現(xiàn)方式？
####
1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
*3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能
*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？
*5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力
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筆試：
一個(gè)題目：對(duì)于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開展工作？
然后做兩個(gè)心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。
5分鐘自由提問。
天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉獻(xiàn)?。。。?/p>
本人4月9、10兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計(jì)是沒戲，就當(dāng)給兄弟姐妹們做個(gè)前車之鑒吧，希望對(duì)大家有所幫助！
一、筆試：
上午：綜合能力測試：第一部分：包括時(shí)政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解（總體來說難度一般，準(zhǔn)備過公務(wù)眼的同學(xué)肯定不費(fèi)吹灰之力保證全都正確）
第二部分：兩個(gè)簡答題，一是國務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的6項(xiàng)舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓(xùn)是什么？（空白很多，可惜校訓(xùn)就那8個(gè)字??）
第三部分：小論述：一是高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？（8大職責(zé)，本人背了，幸虧），二是結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口??）
第四部分：活動(dòng)策劃方案題：學(xué)生會(huì)要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查，請你寫一個(gè)活動(dòng)策劃，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了??）
第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內(nèi)容是關(guān)于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文（我寫的是“時(shí)代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？？？）
下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項(xiàng)選擇（好像是20個(gè)左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準(zhǔn)備時(shí)就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過這個(gè)題目）
心理測試：一共三套，（這個(gè)就相對(duì)輕松多了，就是一陣選擇??！各種選，嗷嗷選??）
二、面試：
咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各種準(zhǔn)備，誰知進(jìn)去之后每個(gè)人都是那三個(gè)問題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒用上??，面完之后情緒很低落，也許??沒戲??，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了??
三個(gè)題目分別是：
1、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣??，咳，不知面試官覺得怎么樣??）
2、俗語說“吃一塹長一智”，請結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點(diǎn)粗心大意而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這次為了準(zhǔn)備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細(xì)心??，咳，沒戲??）
3、針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)，大家說這樣行嗎？？？）
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自我介紹：基本情況，社會(huì)經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。
老師問了兩個(gè)問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
那個(gè)階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？
學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：
一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。
三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。
輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等
二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。
三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等
南財(cái)考試內(nèi)容~（筆試+面試）
說實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒想到，一點(diǎn)沒用上！
筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！
總之，考過公務(wù)員的沾光了~所以以后的學(xué)子們??！多手準(zhǔn)備決不是壞事！
面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，我抽到的是：
1、你要去見一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？
2、辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？
自我感覺回答的還不錯(cuò)，呵呵。
還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個(gè)聽聽：
1、如何開展第二課堂
2、辦公室接電話的禮節(jié)
3、你的工作經(jīng)歷
4、工作中做過的錯(cuò)事
??就記得這些，想起來再補(bǔ)充
另外我還準(zhǔn)備了長達(dá)77頁的各類材料，有興趣的下載??！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上~
??不會(huì)傳上去，誰教教
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1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激
2、簡答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)；
18（2）談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解；
（3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?/p>
3、材料題：心理健康問題方面 我面試的經(jīng)過是這樣的
第一階段8：30——9：10 在計(jì)算機(jī)室做心理測試題
第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號(hào)了，所以等到下午才面試 綜合面試時(shí)我抽到的題目是
1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？
2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？
第三階段17：20進(jìn)行才藝展示
通過我的面試，在這里想提醒大家一定要全方位準(zhǔn)備哦。祝大家成功哈！
前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。
記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長，學(xué)校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。
還有那些平時(shí)資料里見到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。
主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。
4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個(gè)忘記了。
5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個(gè)了。
兩道大的論述。用意識(shí)和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。
是用抽象的政治理論結(jié)合實(shí)際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。
面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對(duì)學(xué)生的資助有那些。
說說你認(rèn)為自己主持過的最成功的一次晚會(huì)。
我感覺自己面試有點(diǎn)緊張說話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。爭取我把它們都搞進(jìn)來。方便大家準(zhǔn)備。今天我進(jìn)行整理。盡快往上搬。
大家加油??！只要相信有奇跡！
高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會(huì)主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，八榮八恥內(nèi)容，進(jìn)行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問題
校輔導(dǎo)員招聘筆試題目
今天剛參加了一個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。
1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)
2、改革開放三十年的經(jīng)驗(yàn)
3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí)
4、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
5、如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作
6、作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文
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筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí)
問答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（2）鼓勵(lì)高職學(xué)生下基層的利益，（3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制
要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字
面試：
1、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的
這是我所面試的學(xué)校感覺程序最公正的一次了，結(jié)果還在等待中
4月9、10日天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目分享！?。?！Post By：2009-4-12 23:05:44 Post IP：58.154.235.119
筆試：綜合能力測試：
第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會(huì)議召開30周年（當(dāng)然，是選擇）
分享]我的筆試題目附我個(gè)人的答案 Post By：2009-4-13 9:47:55 Post IP：117.88.89.154
1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？
（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）
（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求
微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者
（2）努力完成上級(jí)所交代的工作
努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)
用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息
一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提
2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？
（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）
加強(qiáng)寢室文明建設(shè)
選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用
多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)
召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定
多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感
3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？
樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn)
找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面
教會(huì)他們基本的簡歷制作和面試技巧
鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)
發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助
幫他們留意各項(xiàng)招聘信息
4、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？新生適應(yīng)期的心理問題
人際交往心理問題
戀愛心理問題
就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題
經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題
5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？
理想信念的模糊
公民意識(shí)的淡薄
民族意識(shí)的蛻化
怎么做：
改進(jìn)陳舊的思想教育模式
還有什么我忘了
我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招 Post By：2007-10-29 20:00:38 Post IP：122.157.64.55
◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已 經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶 25 頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn)優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理 26 解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營 27 造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。
1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于 28 心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
關(guān)于素質(zhì)教育的理解
輔導(dǎo)員的忠誠問題
1、對(duì)黨的忠誠
2、對(duì)崗位的忠誠
3、對(duì)學(xué)校的忠誠
關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色
每個(gè)學(xué)?？嫉臇|西都有不一樣，我剛參加完某高校輔導(dǎo)員考試筆試，分三部分：填空，簡答和論述題。填空6道，20個(gè)空，主要考黨章，輔導(dǎo)員及教師的職責(zé)。簡答題，和諧社會(huì)的基本特征，以為人本的含義，高校思想政治教育工作堅(jiān)持的原則。論述題的大意主要就是思想教育的重要性。有的學(xué)校好像考 行測+上機(jī)操作+黨的基本理論知識(shí)+時(shí)事+政治輔導(dǎo)員的工作+公文
輔導(dǎo)員面試
*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
*3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能
*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困 生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？
*5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力
筆試：
一個(gè)題目：對(duì)于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開展工作？ 然后做兩個(gè)心理測試。
面試：抽題目，5分鐘演講。
5分鐘自由提問。
天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉獻(xiàn)?。。。ost By：2009-4-12 22:47:34 Post IP：58.154.235.119
本人4月9、10兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計(jì)是沒戲，就當(dāng)給兄弟姐妹們做個(gè)前車之鑒吧，希望對(duì)大家有所幫助！
一、筆試：
上午：綜合能力測試：第一部分：包括時(shí)政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解（總體來說難度一般，準(zhǔn)備過公務(wù)眼的同學(xué)肯定不費(fèi)吹灰之力保證全都正確）
第二部分：兩個(gè)簡答題，一是國務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的6項(xiàng)舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓(xùn)是什么？（空白很多，可惜校訓(xùn)就那8個(gè)字……）
第三部分：小論述：一是高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？（8大職責(zé)，本人背了，幸虧），二是結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口……）
第四部分：活動(dòng)策劃方案題：學(xué)生會(huì)要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查，請你寫一個(gè)活動(dòng)策劃，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了……）
第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內(nèi)容是關(guān)于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文（我寫的是“時(shí)代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？？？）
下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項(xiàng)選擇（好像是20個(gè)左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準(zhǔn)備時(shí)就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過這個(gè)題目）
心理測試：一共三套，（這個(gè)就相對(duì)輕松多了，就是一陣選擇?。「鞣N選，嗷嗷選……）
二、面試：
咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各種準(zhǔn)備，誰知進(jìn)去之后每個(gè)人都是那三個(gè)問題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒用上……，面完之后情緒很低落，也許……沒戲……，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了……
三個(gè)題目分別是：
1、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）
2、俗語說“吃一塹長一智”，請結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點(diǎn)粗心大意而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這次為了準(zhǔn)備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細(xì)心……，咳，沒戲……）
3、針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)，大家說這樣行嗎？？？）
咳，今年找個(gè)工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個(gè)輔導(dǎo)員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學(xué)子不辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位啊？我，作為一名在東北還算可以的學(xué)校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強(qiáng)的失落感和孤獨(dú)感，是害怕被pass嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費(fèi)了不少，可結(jié)果卻……
但愿這些考試原題能對(duì)接下來還要參加應(yīng)聘的兄弟姐們們有所幫助吧，因?yàn)槲乙矎倪@里獲得了很多資料，解釋了很多好朋友，我不后悔自己的付出！給自己加油?。。?/p>
東北某大學(xué)小碩：火山
寫于2009年4月12日
自我介紹：基本情況，社會(huì)經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。
老師問了兩個(gè)問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個(gè)階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？
學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：
一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。
三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。
輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等
二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。
三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等
原創(chuàng)]回報(bào)！南財(cái)今天考試內(nèi)容~（筆試+面試）Post By：2008-7-15 19:38:10 Post IP：221.6.29.66
說實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒想到，一點(diǎn)沒用上！筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！
總之，考過公務(wù)員的沾光了~所以以后的學(xué)子們啊！多手準(zhǔn)備決不是壞事！面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，我抽到的是：
1、你要去見一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？
2、辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯(cuò)，呵呵。
還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個(gè)聽聽：
1、如何開展第二課堂
2、辦公室接電話的禮節(jié)
3、你的工作經(jīng)歷
4、工作中做過的錯(cuò)事
……就記得這些，想起來再補(bǔ)充
另外我還準(zhǔn)備了長達(dá)77頁的各類材料，有興趣的下載啊！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上~ ……不會(huì)傳上去，誰教教
1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激
2、簡答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)；
（2）談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解；
（3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?/p>
3、材料題：心理健康問題方面 我面試的經(jīng)過是這樣的
第一階段8：30——9：10 在計(jì)算機(jī)室做心理測試題
第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號(hào)了，所以等到下午才面試 綜合面試時(shí)我抽到的題目是
1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？
2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？
第三階段17：20進(jìn)行才藝展示
通過我的面試，在這里想提醒大家一定要全方位準(zhǔn)備哦。祝大家成功哈！
前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。
記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長，學(xué)校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。還有那些平時(shí)資料里見到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。
4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個(gè)忘記了。
5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個(gè)了。兩道大的論述。用意識(shí)和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。是用抽象的政治理論結(jié)合實(shí)際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。
面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對(duì)學(xué)生的資助有那些。
說說你認(rèn)為自己主持過的最成功的一次晚會(huì)。
我感覺自己面試有點(diǎn)緊張說話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。爭取我把它們都搞進(jìn)來。方便大家準(zhǔn)備。今天我進(jìn)行整理。盡快往上搬。大家加油啊！只要相信有奇跡！
高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會(huì)主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，八榮八恥內(nèi)容，進(jìn)行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問題
校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 Post By：2009-4-12 17:35:46 Post IP：219.218.108.139
今天剛參加了一個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。
1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)
2、改革開放三十年的經(jīng)驗(yàn)
3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí)
4、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
5、如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作
6、作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文
筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí)
問答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（2）鼓勵(lì)高職學(xué)生下基層的利益，（3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制
要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字
面試：
1、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的這是我所面試的學(xué)校感覺程序最公正的一次了，結(jié)果還在等待中
4月9、10日天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目分享?。。?！Post By：2009-4-12 23:05:44 Post IP：58.154.235.119
筆試：綜合能力測試：
第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會(huì)議召開30周年（當(dāng)然，是選擇）
分享]我的筆試題目附我個(gè)人的答案 Post By：2009-4-13 9:47:55 Post IP：117.88.89.1541、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）
（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求
微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者
（2）努力完成上級(jí)所交代的工作
努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)
用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息
一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提
2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？
（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)
選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)
召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感
3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會(huì)他們基本的簡歷制作和面試技巧
鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息
4、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題
就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題
5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識(shí)的淡薄 民族意識(shí)的蛻化 怎么做：
改進(jìn)陳舊的思想教育模式 還有什么我忘了
我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招 Post By：2007-10-29 20:00:38 Post IP：122.157.64.55
◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上 36 已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、38 心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建 39 一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。
1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。可以通過開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的 40 中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
關(guān)于素質(zhì)教育的理解
輔導(dǎo)員的忠誠問題
1、對(duì)黨的忠誠
2、對(duì)崗位的忠誠
3、對(duì)學(xué)校的忠誠
關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色
1.假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來有什么規(guī)劃？？？
高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。我國的高等教育事業(yè)進(jìn)入快速增長的新時(shí)期，應(yīng)該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來了一些問題：如高校教學(xué)質(zhì)量問題、大學(xué)生管理問題、大學(xué)生的思想教育問題、大學(xué)生的心理健康教育問題等等。近年來,隨著我國高等教育體制改革全面推進(jìn)和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校學(xué)生工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,學(xué)生工作面臨許多新的課題。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校, 應(yīng)以“以人為本”的教育思想,加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當(dāng)前高等教育大眾化過程中,加強(qiáng)高校大學(xué)生工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這必然對(duì)處在學(xué)生思想政治工作一線的高校輔導(dǎo)員的理論水平、業(yè)務(wù)水平、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理和服務(wù)能力等提出新的、更高的要求。
輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，是大學(xué)生能否健康成長的決定的因素之一。
21世紀(jì)需要的是人格健全的人才,輔導(dǎo)員是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的核心力量,正確定位輔導(dǎo)員的角色及合理的進(jìn)行輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀(jì)的大學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能以及創(chuàng)新意識(shí),而且對(duì)于新世紀(jì)人才的更替、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)學(xué)校及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，所有輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。
一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師
我們處在新世紀(jì)的起始,現(xiàn)在普通高校大學(xué)生獨(dú)生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進(jìn)與落后的對(duì)壘、東方與西方文化的碰撞,都對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心理、價(jià)值觀念、生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國內(nèi)改革開放的深入發(fā)展,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的前沿，41 給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。如果沒有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占領(lǐng)思想高地。如果只是簡單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動(dòng)，事倍功半。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生不斷增強(qiáng)自身知識(shí)水平，在教育學(xué)生時(shí)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
二、輔導(dǎo)員要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人
輔導(dǎo)員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導(dǎo)員是一個(gè)側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學(xué)生日常思想政治教育工作。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化、成人化的重要階段, 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師, 對(duì)學(xué)生的成長有著潛移默化的影響, 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者, 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù), 其對(duì)所從事職業(yè)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度, 以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。只有和學(xué)生真正成為知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。
三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該有一顆慈母般的心，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有了愛學(xué)生之心，關(guān)心學(xué)生之情，才會(huì)傾注滿腔熱情。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對(duì)象，自然不能恪盡職守。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻(xiàn)，一視同仁去對(duì)待，對(duì)每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時(shí)的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道?。≈挥休o導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會(huì)贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會(huì)親近你，樂意接受你的要求和管理。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕 42 不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標(biāo)。
四、應(yīng)對(duì)新形勢，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者
高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢，一是大學(xué)生的發(fā)展定位越來越重視個(gè)性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對(duì)日益激烈的競爭，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導(dǎo)員感到困惑。
職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實(shí)現(xiàn)也不單單是找到一個(gè)適合自己的位置，那這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個(gè)角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國有句古話“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。實(shí)際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。
1、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能”等自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當(dāng)然，如果能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實(shí)現(xiàn)。明確自己要達(dá)到什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)學(xué)生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，是否適合從事學(xué)生工作。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標(biāo)開始的。
2、輔導(dǎo)員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅(jiān)定理想信念，提高政治理論水平，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必須具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。要求輔導(dǎo)員要具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念和追求，具有政治堅(jiān)定性。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就談不上教育引導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，從事輔導(dǎo)員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導(dǎo)員還要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識(shí)，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導(dǎo)員所具有的知識(shí)儲(chǔ)備，除了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外，還涉及到教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不下一番苦功是很難獲得的。
3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
大學(xué)生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，更要學(xué)會(huì)做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能會(huì)成為一個(gè)真正能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高級(jí)人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學(xué)們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學(xué)生如何“做事”,更要教育學(xué)生如何“做人”。而教育者要想教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,首先自己應(yīng)具備做一個(gè)合格人才的素質(zhì)修養(yǎng)。
在新形勢下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，就要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。輔導(dǎo)員崗位是一個(gè)極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學(xué)生成才的指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動(dòng)向,了解新生事物,緊跟時(shí)代潮流,客觀分析現(xiàn)實(shí)情況,做出客觀正確的判斷?？傊?，建設(shè)一支多層次、高素質(zhì)，用得上、靠得住、可塑性強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是 44 培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的必然要求，也是做好新時(shí)期高校思想政治工作的重要保證。只有這樣才能保證思想工作的針對(duì)性和有效性,才能保證人才培養(yǎng)工作適應(yīng)社會(huì)
輔導(dǎo)員面試題目 Post By：2006-8-25 15:23:15 Post IP：219.222.117.19
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？
2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？ 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？
天考過的題目
Post By：2009-4-12 22:36:13
Post IP：113.128.71.193
1.黨的基本路線，黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)
2.改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)
3.大學(xué)生思想教育工作結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義
4.科學(xué)發(fā)展觀
5.應(yīng)屆生就業(yè)問題
6.學(xué)與做 作文
案例分析
一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。請問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級(jí)中不占優(yōu)勢，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）
三、你認(rèn)為，如何做一名稱職的輔導(dǎo)員。（主要考查責(zé)任心和能力）
四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心）
*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
*3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、45 自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能
*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？
*5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？
2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？
目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？
7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會(huì)，開場白如何說？
9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認(rèn)為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？
11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？
12.學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業(yè)資格考試？
14.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則：
一、是必須堅(jiān)持以人為本
二、是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
三、是必須堅(jiān)持改革開放
四、是必須堅(jiān)持民主法治
五、是必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系
六、是必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè) 15.輔導(dǎo)員工作要求 16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線
18.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則
19.輔導(dǎo)員的工作方法
20.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式
1.你對(duì)輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 2.輔導(dǎo)員工作要求 3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 4.黨的群眾路線
5.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 6.輔導(dǎo)員的工作方法
7.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式 黨的知識(shí)
1、入黨流程是什么？
2、黨的八大義務(wù)是什么？
3、黨的權(quán)利是什么？
4、四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？
5、黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、6、三個(gè)代表、八大義務(wù)
廣州大學(xué)的筆試情況：
1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準(zhǔn)備公務(wù)員考試還是挺有用的^_^ 2.后面的四道大題 情景處理題
1.在某高校，一個(gè)宿舍學(xué)生因?yàn)樗奚峥照{(diào)費(fèi)的問題準(zhǔn)備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦？ 2.公文寫作題
一個(gè)學(xué)校在教學(xué)評(píng)估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級(jí)請示，爭取得到支持，解決問題。3.在新時(shí)期，建設(shè)和諧校園的基本思路。
4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個(gè)隊(duì)中有一個(gè)人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對(duì)手的好處費(fèi)了?！币罂绰?，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我對(duì)這次考試的想法：
1.對(duì)待任何考試都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并做好準(zhǔn)備，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖幦〉南Ｍ?，雖然希 47 望越大，失望越大。只要做好了心理準(zhǔn)備，任何機(jī)會(huì)和考驗(yàn)都將成為你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2.抓住每次機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有很好的執(zhí)行力！
3.把握輔導(dǎo)員考試的特點(diǎn)。（1）在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的同時(shí)準(zhǔn)備好輔導(dǎo)員考試的客觀題部分，那就絕對(duì)沒有問題，這次考試中遇到過跟公務(wù)員考試中一模一樣的題目，還有一些經(jīng)過改裝的題目，換湯不換藥！(2)復(fù)習(xí)公文的寫作
（3）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試歸來
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我應(yīng)聘的是北師大的管理學(xué)院輔導(dǎo)員，周六參加了考試，出乎意料的——難~
筆試共有5大部分，3小時(shí)時(shí)間，20個(gè)應(yīng)聘者，幾個(gè)海歸博士~
印象里試題有以下內(nèi)容：
一、名詞解釋：共三組
1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府
2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥
3、**師范生、本科教學(xué)評(píng)估、（還有一個(gè)忘了）
二、簡答：
1、新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？
2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 3、2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？
4、忘了~sorry
三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？
2、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國，你怎么處理？
3、&
4、我都不記得了，但是挺簡單的~
四、寫作：
每學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假事宜等。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 字?jǐn)?shù)不限~
五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的看法：
1、《孟子》“性善”的節(jié)選
前幾天，我去參加某高校的輔導(dǎo)員招聘，8點(diǎn)到學(xué)校
先是填登記表，然后他們領(lǐng)導(dǎo)開始宣傳一下學(xué)校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會(huì)在這里工作，總得有點(diǎn)收獲，然后開始筆試1小時(shí)，題目如下：
填空題大概內(nèi)容是：1·十七大中當(dāng)選的九大常委分別是（）2·（）當(dāng)選今年美國總統(tǒng)，是第（）位美國總統(tǒng)3·神七飛天的三個(gè)航天英雄是（）4·08年北京奧運(yùn)會(huì)是第（）屆奧運(yùn)會(huì)5.我校于（）年成立的（）科院校，今年是我校建校（）周年。。
問答題;1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分
2·你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？20分
3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀(jì)律，班長講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。你認(rèn)為這次主題班會(huì)是否能達(dá)到效果？26分
120人在階梯教師考試，監(jiān)考人員十幾個(gè)人來回晃動(dòng)著。。據(jù)說學(xué)校只需要招聘5-6人，不曉得是否包括關(guān)系戶內(nèi)定名額，可是當(dāng)天竟然通知了120人參加筆試面試。。這120人還是通過電子簡歷篩選過的。。競爭何其慘烈??！成功率低過考研考公務(wù)員。。俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網(wǎng)上能找到的關(guān)于輔導(dǎo)員的帖子，做過輔導(dǎo)員或者正在做輔導(dǎo)員的沒有滿意感的絲毫表現(xiàn)。。大家拼的血頭血臉的得來不易的工作啊，應(yīng)了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。
我來提供一些濟(jì)南大學(xué)的考試題目：2007年：
1、建立和諧社會(huì)的基本原則
2、輔導(dǎo)員的要求
3、改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則
4、公民道德規(guī)范是什么
5、黨的群眾路線
6、我們偉大的民族精神
7、我心目中的輔導(dǎo)員
情緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？
3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說他?
4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。
第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。
第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問題；解決問題；避免事件擴(kuò)大化。
四、常識(shí)問答
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.如何批評(píng)學(xué)生?
5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？
6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？
7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；）
8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會(huì)放棄自己的專業(yè)？對(duì)發(fā)展有什么打算？
9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍）
10.“你有什么業(yè)余愛好？”
主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：
1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是
校園文化建設(shè)有什么意義？ 勤工儉學(xué)的意義？ 社會(huì)主義本質(zhì)？
大學(xué)宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導(dǎo)員，如何處理這件事？ 辨析：“只有給獎(jiǎng)懲，學(xué)習(xí)才發(fā)生” 論述：“管理就是服務(wù)”你怎么看？
第二篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目之三
大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之三
一： 筆試題目：
一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人?！毙∶骺戳丝创蠹?，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。
1.請問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？
2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文
章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）
二：面試題目：
1.請做個(gè)簡短的自我介紹。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完
事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)
聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）
2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢？
（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得
你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）
3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。
（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說
說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這
個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）
三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：
你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。
（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周圍同時(shí)友好相處
（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度
（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處
（7）具備正常的工作能力
第三篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目之二
大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之二
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
第四篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試試題精選
一、筆試 共三個(gè)題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）：（1）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？（2）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對(duì)？（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？ 這三個(gè)問題的答案，在這個(gè)論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實(shí)踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強(qiáng)調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對(duì)所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點(diǎn)？如何針對(duì)這些特點(diǎn)開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？......不同的學(xué)?？赡軙?huì)問出不同的問題。面試過程中最重要的是坦然，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時(shí)千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個(gè)問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個(gè)，效果最佳?。『昧?，這就是我的一些想法，希望對(duì)某些同志有所幫助。
面試常見的幾大問題!
1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評(píng)學(xué)生? 6, ??
希望大家接著來補(bǔ)充??
如何組織活動(dòng)？
一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？
1.入黨的基本知識(shí)，比如組織發(fā)展程序，etc
2.自己對(duì)將來輔導(dǎo)員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢
學(xué)生向你表白，怎么辦？
怎樣對(duì)學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo)，怎樣激發(fā)班干部的積極性？
提供一些參考意見啊
我想最普通的呢，就是從學(xué)習(xí)、生活、工作、思想這幾個(gè)方面來談自己取得了哪些成績。談得越具體越好。
還有就是要把自己做學(xué)生社團(tuán)的那一塊工作所得到了鍛煉好好講一江
輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗(yàn)和筆試試題集合地
（一）2009-05-05 19:09◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．
通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的
學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生 的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
最重要的是要表現(xiàn)出自己很有責(zé)任心，做學(xué)生工作最重要的就是要有責(zé)任心
就提一點(diǎn)點(diǎn)供你參考吧
高校輔導(dǎo)員面試 09年2009-05-05 18:52 一： 筆試題目：
一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人?！毙∶骺戳丝创蠹?，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。
1.請問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？
2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）
二：面試題目：
1.請做個(gè)簡短的自我介紹。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）
2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢？
（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）
3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。
（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）
三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：
你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。
（1）思想道德素質(zhì)
（2）能與周圍同時(shí)友好相處
（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度
（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處
（7）具備正常的工作能力
我當(dāng)時(shí)選的是（1）（3）（4）。
步驟一：時(shí)間，先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由，每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進(jìn)行到第二步驟：小組討論，時(shí)間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時(shí)間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會(huì)問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個(gè)人補(bǔ)充），然后這個(gè)面試過程就結(jié)束了。
大家請注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話，也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了，更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備，他們只是旁觀打分，不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫STOP，然后你們就進(jìn)行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。
這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對(duì)待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！
高校輔導(dǎo)員崗位面試實(shí)例解析
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bf23a7801009xsc.html
羅來芳20090417閱
能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。
面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決于個(gè)人的臨場發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí)，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。
前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個(gè)解讀。
“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少
面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？
失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等?？傊獜母鱾€(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。
成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。
反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大
J：有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問題的？
F：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。
S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳
點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。
千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一
J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會(huì)？
F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會(huì)的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時(shí)舉行的大型活動(dòng)，都采用“記流水賬”的方式表達(dá)。）
S：我雖然做過學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。
點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。
貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散
J：請問怎樣克服緊張情緒？
F：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對(duì)和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動(dòng)，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力，而過度的緊張則是有害的。
S：現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。
點(diǎn)評(píng)：為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣 的回答很全面。其實(shí)不然，這樣會(huì)讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對(duì)性不強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時(shí)間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。貪大求多，可能適得其反。
只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說
J：如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？
F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個(gè)“嚴(yán)”字。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些不足之處，暫時(shí)還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。
S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。
點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個(gè)有思想的人！
“蜻蜓點(diǎn)水”：停留表面，未能彰顯高度
J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)？
F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個(gè)角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。
S：我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個(gè)途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達(dá)方式通俗、表述語言時(shí)尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時(shí)尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？
點(diǎn)評(píng)：面試官提出的這個(gè)問題是一個(gè)辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)
于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。
在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識(shí)不全面，對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時(shí)間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展開；缺乏對(duì)招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。（曾維康）
第五篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試試題[推薦]
【高校輔導(dǎo)員】筆試與面試題錦
廣西大學(xué)輔導(dǎo)員面試題
四個(gè)案例題，每題25分
1.作為09級(jí)新生班主任，如何開第一次班會(huì)？
2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導(dǎo)員，如何做學(xué)生思想工作？
3.一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)生故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？
4.本地學(xué)生家庭困難，成績一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么處理？
*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展
*3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能
*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？
*5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力 筆試：
一個(gè)題目：對(duì)于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開展工作？然后做兩個(gè)心理測試。
面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。
天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉獻(xiàn)
本人4月9、10兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計(jì)是沒戲，就當(dāng)給兄弟姐妹們做個(gè)前車之鑒吧，希望對(duì)大家有所幫助！
一、筆試：
上午：綜合能力測試：第一部分：包括時(shí)政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解（總體來說難度一般，準(zhǔn)備過公務(wù)眼的同學(xué)肯定不費(fèi)吹灰之力保證全都正確）
第二部分：兩個(gè)簡答題，一是國務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的6項(xiàng)舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓(xùn)是什么？（空白很多，可惜校訓(xùn)就那8個(gè)字??）
第三部分：小論述：一是高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？（8大職責(zé)，本人背了，幸虧），二是結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口??）
第四部分：活動(dòng)策劃方案題：學(xué)生會(huì)要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查，請你寫一個(gè)活動(dòng)策劃，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了??）
第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內(nèi)容是關(guān)于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文（我寫的是“時(shí)代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？？？）
下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項(xiàng)選擇（好像是20個(gè)左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準(zhǔn)備時(shí)就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過這個(gè)題目）
心理測試：一共三套，（這個(gè)就相對(duì)輕松多了，就是一陣選擇??！各種選，嗷嗷選??）
二、面試：
咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各種準(zhǔn)備，誰知進(jìn)去之后每個(gè)人都是那三個(gè)問題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒用上??，面完之后情緒很低落，也許??沒戲??，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了??
三個(gè)題目分別是：
1、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣??，咳，不知面試官覺得怎么樣??）
2、俗語說“吃一塹長一智”，請結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點(diǎn)粗心大意而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這次為了準(zhǔn)備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細(xì)心??，咳，沒戲??）
3、針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)，大家說這樣行嗎？？？）
咳，今年找個(gè)工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個(gè)輔導(dǎo)員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學(xué)子不辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位?。课?，作為一名在東北還算可以的學(xué)校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強(qiáng)的失落感和孤獨(dú)感，是害怕被pass嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費(fèi)了不少，可結(jié)果卻??
東北某大學(xué)小碩：火山
自我介紹：基本情況，社會(huì)經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。
老師問了兩個(gè)問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個(gè)階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？
學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：
一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。
二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。
三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。
輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等
二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。
三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等
南財(cái)今天考試內(nèi)容~（筆試+面試）
說實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒想到，一點(diǎn)沒用上！
筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！
總之，考過公務(wù)員的沾光了~所以以后的學(xué)子們啊！多手準(zhǔn)備決不是壞事！面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，我抽到的是：
1、你要去見一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時(shí)間換了，怎么辦？
2、辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯(cuò)，呵呵。
還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個(gè)聽聽：
1、如何開展第二課堂
2、辦公室接電話的禮節(jié)
3、你的工作經(jīng)歷
4、工作中做過的錯(cuò)事
??就記得這些，想起來再補(bǔ)充
另外我還準(zhǔn)備了長達(dá)77頁的各類材料，有興趣的下載??！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上
1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激
2、簡答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)；
（2）談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解；
（3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?/p>
3、材料題：心理健康問題方面
我面試的經(jīng)過是這樣的
第一階段8：30——9：10 在計(jì)算機(jī)室做心理測試題
第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號(hào)了，所以等到下午才面試
綜合面試時(shí)我抽到的題目是
1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？
2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？
第三階段17：20進(jìn)行才藝展示
前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。
記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長，學(xué)校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。
還有那些平時(shí)資料里見到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。
4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個(gè)忘記了。
5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個(gè)了。
兩道大的論述。用意識(shí)和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。
是用抽象的政治理論結(jié)合實(shí)際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對(duì)學(xué)生的資助有那些。
說說你認(rèn)為自己主持過的最成功的一次晚會(huì)。我感覺自己面試有點(diǎn)緊張說話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。爭取我把它們都搞進(jìn)來。方便大家準(zhǔn)備。今天我進(jìn)行整理。盡快往上搬。
高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會(huì)主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，八榮八恥內(nèi)容，進(jìn)行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問題
校輔導(dǎo)員招聘筆試題目
今天剛參加了一個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。
1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)
2、改革開放三十年的經(jīng)驗(yàn)
3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí)
4、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵
5、如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作
6、作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文
筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí)
問答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（2）鼓勵(lì)高職學(xué)生下基層的利益，（3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制
要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字
面試：
1、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的
4月9、10日天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目分享！
筆試：綜合能力測試：
第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會(huì)議召開30周年（當(dāng)然，是選擇）
分享]我的筆試題目附我個(gè)人的答案
Post By：2009-4-13 9:47:55
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1、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？
（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求
微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)
用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提
2、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？
（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）
加強(qiáng)寢室文明建設(shè)
選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)
召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感
3、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？
樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面
教會(huì)他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息
4、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題
就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題
5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識(shí)的淡薄 民族意識(shí)的蛻化 怎么做：
改進(jìn)陳舊的思想教育模式
我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招
◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。
◆ 為什么要做輔導(dǎo)員
1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？
1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。
2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。
3、能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力
◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。
◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）
1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。
2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。
3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。
2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。
4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
◆ 如何做好黨組織建設(shè)
1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。
2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。
4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。
◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力
1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。
2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。
3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。
◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。
◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。
2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。
3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高
4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)
5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：
1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。
2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。
◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)
1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)
1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)
2、社會(huì)實(shí)踐
◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)
◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)
3、思想教育
◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)
◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。
突發(fā)事件處理：
（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。
2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：
1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。
（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：
1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。
3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。
4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：
1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？
（四）學(xué)生打架鬧矛盾
（五）學(xué)生作弊微觀：
1、對(duì)該學(xué)生的教育
2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。
1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。
3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
關(guān)于素質(zhì)教育的理解
輔導(dǎo)員的忠誠問題
1、對(duì)黨的忠誠
2、對(duì)崗位的忠誠
3、對(duì)學(xué)校的忠誠
關(guān)注學(xué)校熱點(diǎn)新聞，結(jié)合學(xué)校特色
1.假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來有什么規(guī)劃？？？
高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。我國的高等教育事業(yè)進(jìn)入快速增長的新時(shí)期，應(yīng)該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來了一些問題：如高校教學(xué)質(zhì)量問題、大學(xué)生管理問題、大學(xué)生的思想教育問題、大學(xué)生的心理健康教育問題等等。近年來,隨著我國高等教育體制改革全面推進(jìn)和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校學(xué)生工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,學(xué)生工作面臨許多新的課題。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校, 應(yīng)以“以人為本”的教育思想,加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當(dāng)前高等教育大眾化過程中,加強(qiáng)高校大學(xué)生工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這必然對(duì)處在學(xué)生思想政治工作一線的高校輔導(dǎo)員的理論水平、業(yè)務(wù)水平、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理和服務(wù)能力等提出新的、更高的要求。
輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，是大學(xué)生能否健康成長的決定的因素之一。
21世紀(jì)需要的是人格健全的人才,輔導(dǎo)員是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的核心力量,正確定位輔導(dǎo)員的角色及合理的進(jìn)行輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀(jì)的大學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能以及創(chuàng)新意識(shí),而且對(duì)于新世紀(jì)人才的更替、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)學(xué)校及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，所有輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。
一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師
我們處在新世紀(jì)的起始,現(xiàn)在普通高校大學(xué)生獨(dú)生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進(jìn)與落后的對(duì)壘、東方與西方文化的碰撞,都對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)心理、價(jià)值觀念、生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國內(nèi)改革開放的深入發(fā)展,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。如果沒有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占領(lǐng)思想高地。如果只是簡單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動(dòng)，事倍功半。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生不斷增強(qiáng)自身知識(shí)水平，在教育學(xué)生時(shí)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。
二、輔導(dǎo)員要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人
輔導(dǎo)員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導(dǎo)員是一個(gè)側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學(xué)生日常思想政治教育工作。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化、成人化的重要階段, 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師, 對(duì)學(xué)生的成長有著潛移默化的影響, 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者, 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù), 其對(duì)所從事職業(yè)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度, 以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。只有和學(xué)生真正成為知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。
三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該有一顆慈母般的心，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有了愛學(xué)生之心，關(guān)心學(xué)生之情，才會(huì)傾注滿腔熱情。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對(duì)象，自然不能恪盡職守。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻(xiàn)，一視同仁去對(duì)待，對(duì)每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時(shí)的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道啊！只有輔導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會(huì)贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會(huì)親近你，樂意接受你的要求和管理。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標(biāo)。
四、應(yīng)對(duì)新形勢，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者 高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢，一是大學(xué)生的發(fā)展定位越來越重視個(gè)性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對(duì)日益激烈的競爭，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導(dǎo)員感到困惑。
職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實(shí)現(xiàn)也不單單是找到一個(gè)適合自己的位置，那這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個(gè)角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國有句古話“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。實(shí)際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。
1、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能”等自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當(dāng)然，如果能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實(shí)現(xiàn)。明確自己要達(dá)到什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)學(xué)生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，是否適合從事學(xué)生工作。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標(biāo)開始的。
2、輔導(dǎo)員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅(jiān)定理想信念，提高政治理論水平，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必須具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。要求輔導(dǎo)員要具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念和追求，具有政治堅(jiān)定性。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就談不上教育引導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，從事輔導(dǎo)員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導(dǎo)員還要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生懷有一顆愛心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識(shí)，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導(dǎo)員所具有的知識(shí)儲(chǔ)備，除了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外，還涉及到教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不下一番苦功是很難獲得的。
3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
大學(xué)生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，更要學(xué)會(huì)做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能會(huì)成為一個(gè)真正能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高級(jí)人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學(xué)們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學(xué)生如何“做事”,更要教育學(xué)生如何“做人”。而教育者要想教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,首先自己應(yīng)具備做一個(gè)合格人才的素質(zhì)修養(yǎng)。
在新形勢下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，就要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。輔導(dǎo)員崗位是一個(gè)極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學(xué)生成才的指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動(dòng)向,了解新生事物,緊跟時(shí)代潮流,客觀分析現(xiàn)實(shí)情況,做出客觀正確的判斷。總之，建設(shè)一支多層次、高素質(zhì)，用得上、靠得住、可塑性強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的必然要求，也是做好新時(shí)期高校思想政治工作的重要保證。
只有這樣才能保證思想工作的針對(duì)性和有效性,才能保證人才培養(yǎng)工作適應(yīng)社會(huì)。
考過的題目
1.黨的基本路線，黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)2.改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)
3.大學(xué)生思想教育工作結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義4.科學(xué)發(fā)展觀 5.應(yīng)屆生就業(yè)問題6.學(xué)與做 作文
案例分析
一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。請問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級(jí)中不占優(yōu)勢，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）
三、你認(rèn)為，如何做一名稱職的輔導(dǎo)員。（主要考查責(zé)任心和能力）
四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心）
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？
2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？
目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等
3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會(huì)，開場白如何說？
9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認(rèn)為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？
11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？ 12.學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）
13.如何看待各種職業(yè)資格考試？
14.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則：
一、是必須堅(jiān)持以人為本
二、是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
三、是必須堅(jiān)持改革開放
四、是必須堅(jiān)持民主法治
五、是必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系
六、是必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè) 15.輔導(dǎo)員工作要求
16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線
18.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 19.輔導(dǎo)員的工作方法
20.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式
1.你對(duì)輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 2.輔導(dǎo)員工作要求
3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 4.黨的群眾路線
5.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 6.輔導(dǎo)員的工作方法
7.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式 黨的知識(shí)
1、入黨流程是什么？
2、黨的八大義務(wù)是什么？
3、黨的權(quán)利是什么？
4、四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？
5、黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、6、三個(gè)代表、八大義務(wù)
廣州大學(xué)的筆試情況：
1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準(zhǔn)備公務(wù)員考試還是挺有用的^_^ 2.后面的四道大題 情景處理題
1.在某高校，一個(gè)宿舍學(xué)生因?yàn)樗奚峥照{(diào)費(fèi)的問題準(zhǔn)備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦？
2.公文寫作題
一個(gè)學(xué)校在教學(xué)評(píng)估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級(jí)請示，爭取得到支持，解決問題。
3.在新時(shí)期，建設(shè)和諧校園的基本思路。4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個(gè)隊(duì)中有一個(gè)人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對(duì)手的好處費(fèi)了?！币罂绰嫞?wù)勀愕目捶ā?/p>
我對(duì)這次考試的想法：
1.對(duì)待任何考試都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并做好準(zhǔn)備，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖幦〉南Ｍ?，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準(zhǔn)備，任何機(jī)會(huì)和考驗(yàn)都將成為你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.抓住每次機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有很好的執(zhí)行力！3.把握輔導(dǎo)員考試的特點(diǎn)。（1）在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的同時(shí)準(zhǔn)備好輔導(dǎo)員考試的客觀題部分，那就絕對(duì)沒有問題，這次考試中遇到過跟公務(wù)員考試中一模一樣的題目，還有一些經(jīng)過改裝的題目，換湯不換藥！
(2)復(fù)習(xí)公文的寫作
（3）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試歸來
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我應(yīng)聘的是北師大的管理學(xué)院輔導(dǎo)員，周六參加了考試，出乎意料的——難~ 筆試共有5大部分，3小時(shí)時(shí)間，20個(gè)應(yīng)聘者，幾個(gè)海歸博士~ 印象里試題有以下內(nèi)容：
一、名詞解釋：共三組
1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府
2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥
3、**師范生、本科教學(xué)評(píng)估、（還有一個(gè)忘了）
二、簡答：
1、新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？
2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 3、2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？
4、忘了~sorry
三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？
2、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí)間不能因私出國，你怎么處理？
3、&
4、我都不記得了，但是挺簡單的~
四、寫作：
每學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假事宜等。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？
字?jǐn)?shù)不限~
五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的看法：
1、《孟子》“性善”的節(jié)選
前幾天，我去參加某高校的輔導(dǎo)員招聘，8點(diǎn)到學(xué)校
先是填登記表，然后他們領(lǐng)導(dǎo)開始宣傳一下學(xué)校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會(huì)在這里工作，總得有點(diǎn)收獲，然后開始筆試1小時(shí)，題目如下：
填空題大概內(nèi)容是：1·十七大中當(dāng)選的九大常委分別是（）2·（）當(dāng)選今年美國總統(tǒng)，是第（）位美國總統(tǒng)3·神七飛天的三個(gè)航天英雄是（）4·08年北京奧運(yùn)會(huì)是第（）屆奧運(yùn)會(huì)5.我校于（）年成立的（）科院校，今年是我校建校（）周年。。
問答題;1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分
2·你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？20分
3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀(jì)律，班長講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考試紀(jì)律。你認(rèn)為這次主題班會(huì)是否能達(dá)到效果？26分
120人在階梯教師考試，監(jiān)考人員十幾個(gè)人來回晃動(dòng)著。。據(jù)說學(xué)校只需要招聘5-6人，不曉得是否包括關(guān)系戶內(nèi)定名額，可是當(dāng)天竟然通知了120人參加筆試面試。。這120人還是通過電子簡歷篩選過的。。競爭何其慘烈?。〕晒β实瓦^考研考公務(wù)員。。俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網(wǎng)上能找到的關(guān)于輔導(dǎo)員的帖子，做過輔導(dǎo)員或者正在做輔導(dǎo)員的沒有滿意感的絲毫表現(xiàn)。。大家拼的血頭血臉的得來不易的工作啊，應(yīng)了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。
接下來就是面試?yán)病喢嬖?。。第一輪刷下?0人。。不知道那幾位壯士能撐到最后。。
我來提供一些濟(jì)南大學(xué)的考試題目：
2007年：
1、建立和諧社會(huì)的基本原則
2、輔導(dǎo)員的要求
3、改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則
4、公民道德規(guī)范是什么
5、黨的群眾路線
6、我們偉大的民族精神
7、我心目中的輔導(dǎo)員
2008年濟(jì)南大學(xué)考了公共基礎(chǔ)知識(shí)，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料是關(guān)于大學(xué)生心理健康方面的
緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？
3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。
第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。
第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問題；解決問題；避免事件擴(kuò)大化。
四、常識(shí)問答
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.如何批評(píng)學(xué)生? 5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？
6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？
7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；）
8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會(huì)放棄自己的專業(yè)？對(duì)發(fā)展有什么打算？
9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍）
10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：
1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是
武漢市2009年事業(yè)單位公開招聘筆試結(jié)果已經(jīng)出來了，有人歡喜有人憂。筆試有幸通過的考生現(xiàn)在也還高興不起來，畢竟還有面試這道關(guān)卡要過。今年我校面向社會(huì)公開招錄含教師、管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員在內(nèi)的工作人員共24名，我們將迎來24位新同事。去年我校面向社會(huì)公開招錄了5名學(xué)生專職輔導(dǎo)員。由于工作分工的關(guān)系，本人有幸作為輔導(dǎo)員職位的面試主考官。以前在政府部門工作時(shí)，由于自己是個(gè)外來干部，人生地不熟，免去了不少“打招呼”之累，加之自己還算比較公道正派，免去了不少“潛規(guī)則”之嫌，自然深得當(dāng)?shù)亟M織人事部門的信任，幾乎逢面試必找我，都成面試考官“常委”了。三年下來，怕是面試過不下幾百人，從一般工作人員到科級(jí)干部直至處級(jí)干部都有。當(dāng)然，近幾年自己作為“考生”，也接受過兩次面試，一次是武漢市2003年“引博”（引進(jìn)博士充實(shí)到黨政機(jī)關(guān)），一次是2007年武漢市公開選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。幸運(yùn)的是，兩次面試結(jié)果都還比較理想，本人都有幸從應(yīng)考者中脫穎而出。作為考生也作為考官，本人的體會(huì)是，要想面試取得較好成績，面試前必須做好充分的準(zhǔn)備（當(dāng)然，很多知識(shí)和素質(zhì)不是“臨時(shí)抱佛腳”就能得來的，關(guān)鍵是要靠平時(shí)的積累和儲(chǔ)備，此外，針對(duì)應(yīng)聘職位必要的考前準(zhǔn)備還是必須的），面試過程之中一要自信二要認(rèn)真，自信就是要沉穩(wěn)不能慌張，表情談吐呼吸都要盡量控制好；認(rèn)真就是要仔細(xì)審題，揣摩出題者的考察目的，條理清晰地全面回答問題。以下是本人去年針對(duì)我校的輔導(dǎo)員崗位出的三道面試題。
第一題：演講題。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢和不足。（8分鐘，20分）
考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生的應(yīng)變能力、自我判斷能力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。
好：形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)很客觀、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。
中：形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評(píng)價(jià)一般、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。
差：形象氣質(zhì)差、說話吞吞吐吐、自我評(píng)價(jià)過于夸張、只講優(yōu)勢不講不足、有意無意表露自己身份。
第二題：問答題。你對(duì)大學(xué)期間帶過你的輔導(dǎo)員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)。（10分鐘，30分）
考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握，及對(duì)自己老師的客觀評(píng)價(jià)。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。
好：對(duì)自己老師能客觀評(píng)價(jià)和全面，優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)或更多：（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。
中：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不是特別客觀，要么只說優(yōu)點(diǎn)、要么只說缺點(diǎn)。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。
差：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質(zhì)中的一至兩條。
第三題：案例分析題。清華大學(xué)黨委書記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時(shí)曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學(xué)生，絕大多數(shù)出生在改革開放之后，他們成長在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期，并且其中獨(dú)生子女的比例越來越大。在一些學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。”你對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對(duì)上述現(xiàn)狀你準(zhǔn)備如何開展工作。（12分鐘，50分）
考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的把握程度及理解程度、對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)程度，以及今后開展工作的能力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。
好：能全面準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當(dāng)，至少能談及如下方面原因中的絕大多數(shù)：（1）市場經(jīng)濟(jì)的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等的社會(huì)影響、（4）高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的影響、（5）當(dāng)代大學(xué)生自身要求不嚴(yán)等。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確。對(duì)今后工作的開展很有針對(duì)性、措施具體、方法得當(dāng)。
中：對(duì)大學(xué)生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)今后工作的開展有一定的針對(duì)性、措施也有一些、方法還算說的過去。
差：對(duì)大學(xué)生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)一般。對(duì)今后工作的開展針對(duì)性不是很強(qiáng)、措施不是很得力、方法也一般。今年的面試工作馬上就要啟動(dòng)了，不同的職位考察考生的重點(diǎn)自然不同。就是同樣的輔導(dǎo)員崗位，去年的面試題我在這里發(fā)布出來了，自然今年的面試題肯定會(huì)和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運(yùn)兒在面試中都取得好成績！
輔導(dǎo)員面試內(nèi)容
面試步驟：
1、自我介紹；3分鐘
2、隨機(jī)所抽面試題闡述自己的思想觀點(diǎn)；時(shí)間：2--5分鐘
3、面試?yán)蠋煬F(xiàn)場提問。一必答題
1.請你自我介紹一下
答案：
1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。
3、表述方式上盡量口語化。
4、是否切中要害；不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
二、時(shí)事政治題
1.西藏拉薩事件發(fā)生時(shí)間？2.國家主席、副主席；國務(wù)院總理是那幾位。3.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。
4.2008奧運(yùn)會(huì)的開始時(shí)間？你認(rèn)為2008年奧運(yùn)會(huì)；將會(huì)給我們國家?guī)砟男┯绊懀浚梢钥闯鰧?duì)奧運(yùn)了解的深度）
1舉辦奧運(yùn)會(huì)給我了我們一個(gè)展示國家形象的舞臺(tái)；從而使全世界的人民都來認(rèn)識(shí)中國、了解中國；提升了我們的國際形象和國際地位。
2奧運(yùn)會(huì)能夠在我們國家舉辦；是我們?nèi)褡宓尿湴粒凰茉黾游覀兊拿褡迥哿?；振奮我們的民族精神；而形成強(qiáng)大的精神力量又能給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事業(yè)的發(fā)展提高動(dòng)力。
3奧運(yùn)會(huì)還催生了奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；拉動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)需求；奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的繁榮。
4奧運(yùn)會(huì)宣揚(yáng)的體育精神將會(huì)影響我們的國家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。
5.弊端；北京人多；對(duì)我國是個(gè)考驗(yàn)；房價(jià)上漲；奧運(yùn)會(huì)后效應(yīng)不明顯；
三、材料分析題和突發(fā)事件：
1.有學(xué)生提出；綜合測評(píng)過程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？ 2.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績；而是實(shí)際操作能力；因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？
3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。
5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。
第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。
第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問題；解決問題；避免事件擴(kuò)大化。
四、常識(shí)問答
1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？
3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？4.如何批評(píng)學(xué)生? 5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？
7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；）
8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會(huì)放棄自己的專業(yè)？對(duì)發(fā)展有什么打算？
9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍）
10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：
1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。
3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。
五、校園文化
1．我們是民辦院校；你對(duì)民辦院校有什么想法
2.在系部輔導(dǎo)員工作中；一些領(lǐng)導(dǎo)年齡可能年齡沒你大；學(xué)歷沒有你高；當(dāng)你與上級(jí)意見不一致；你將怎么辦？”
3,你有什么問題要問嗎？
湖南農(nóng)大輔導(dǎo)員筆試試題
第一題：選擇題；考的是一些公務(wù)員方面的知識(shí)；但是比公務(wù)員考試好像要專一點(diǎn)。第二題：填空題；《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》文件的一些內(nèi)容。第三題：簡答題
1、輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)；（高等學(xué)校輔導(dǎo)員管理規(guī)定里的）
2、中國***的性質(zhì)
3、學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條）第四題：分析題；有兩道
1、學(xué)生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來了。
第五題：寫一份發(fā)言稿。
某高校招聘輔導(dǎo)員筆試試題 主觀題
簡答：1；我國的基本政治制度包括哪些？(①人民民主專政②人民代表大會(huì)制度③中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度④民族區(qū)域自治制度⑤基層民主制度)2；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系？
3；科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容？（每題各8分）(以人為本；全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)
科學(xué)發(fā)展觀：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧)案例題：對(duì)一名來自農(nóng)村的貧困家庭的學(xué)生的現(xiàn)狀介紹。問題有： 1；對(duì)其如何開展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）
3；就此談?wù)勢o導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（5分）(我現(xiàn)在也在一所大學(xué)里任輔導(dǎo)員；當(dāng)初俺進(jìn)來的時(shí)候筆試寫了一篇論文；大約1500字；時(shí)間一個(gè)小時(shí)；；內(nèi)容都是關(guān)于素質(zhì)教育的理解；設(shè)想自己要做一個(gè)怎樣的輔導(dǎo)員等；；面試有兩次；一次是人事處；就是普通的對(duì)你的基本資料的了解；第二次是一群校長；副校長和各個(gè)處室的領(lǐng)導(dǎo)；問的就多了；；什么你對(duì)輔導(dǎo)員的理解；和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系；如果某某學(xué)生出了什么樣的狀況你怎么處理等等；；總之你應(yīng)該對(duì)自己有信心；同時(shí)準(zhǔn)備一下與職位相關(guān)的知識(shí)；再就是注意自己的舉止；穿著；表情；動(dòng)作；最后??一定要體現(xiàn)你的自信!)論述題：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展；綜合國力和國際關(guān)系角度談?wù)?008北京奧運(yùn)會(huì)舉辦對(duì)中國的重要意義？（15分）
寫作：作為一名08級(jí)新生的輔導(dǎo)員；請寫一篇在一次入黨積極分子培訓(xùn)班上的
高校輔導(dǎo)員面試 09年2009-05-05 18:52 一： 筆試題目： 一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“?！我們都要保護(hù)弱小的人?！毙∶骺戳丝创蠹?，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。1.請問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？ 2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）二：面試題目： 1.請做個(gè)簡短的自我介紹。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢？（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周圍同時(shí)友好相處（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處（7）具備正常的工作能力 我當(dāng)時(shí)選的是（1）（3）（4）。步驟一：時(shí)間，先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由，每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進(jìn)行到第二步驟：小組討論，時(shí)間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時(shí)間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會(huì)問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個(gè)人補(bǔ)充），然后這個(gè)面試過程就結(jié)束了。大家請注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話，也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了，更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備，他們只是旁觀打分，不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫STOP，然后你們就進(jìn)行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對(duì)待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！
高校輔導(dǎo)員崗位面試實(shí)例解析
面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決于個(gè)人的臨場發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí)，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個(gè)解讀?！扒吆凸选保禾自捳f得多，心里話說得少
面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？
失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等?？傊獜母鱾€(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。
成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大
J：有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問題的？
F：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一
J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會(huì)？
F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會(huì)的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時(shí)舉行的大型活動(dòng)，都采用“記流水賬”的方式表達(dá)。）
S：我雖然做過學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。
點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散
J：請問怎樣克服緊張情緒？
F：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對(duì)和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動(dòng)，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力，而過度的緊張則是有害的。
S：現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。
點(diǎn)評(píng)：為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣的回答很全面。其實(shí)不然，這樣會(huì)讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對(duì)性不強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時(shí)間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。貪大求多，可能適得其反。只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說
J：如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？
F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個(gè)“嚴(yán)”字。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些不足之處，暫時(shí)還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。
S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。
點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個(gè)有思想的人！“蜻蜓點(diǎn)水”：停留表面，未能彰顯高度
J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)？
F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個(gè)角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。
S：我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個(gè)途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達(dá)方式通俗、表述語言時(shí)尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時(shí)尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？
點(diǎn)評(píng)：面試官提出的這個(gè)問題是一個(gè)辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識(shí)不全面，對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時(shí)間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展開；缺乏對(duì)招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2007 年）
一、簡答： 1。三個(gè)代表的主要內(nèi)容 2。發(fā)展黨員的程序 3。助學(xué)系統(tǒng)都包括哪些途徑 4。溫家寶總理關(guān)于教育公平講話所提出的兩項(xiàng)措施
二、案例分析題（學(xué)生長期曠課、集體活動(dòng)中受傷、某學(xué)生考研失敗情緒不穩(wěn)定等狀況如何處理）
三、論述 1。如何做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作 2。如何加強(qiáng)德育實(shí)效性
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2008 年）
一、名詞解釋：共三組
1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府
2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥
3、**師范生、本科教學(xué)評(píng)估、（還有一個(gè)忘了）
二、簡答：
1、新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？
2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 3、2006 年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？
4、忘了~sorry
三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？
2、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí) 間不能因私出國，你怎么處理？
3、&
4、我都不記得了，但是挺簡單的~
四、寫作： 每學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假 事宜等。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 字?jǐn)?shù)不限~
五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的看法：
1、《孟子》“性善”的節(jié)選
2、《荀子》性惡的節(jié)選
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2009 年）
一、簡答（每題 10 分）1、2004 年 16 號(hào)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？
2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容是什么？
3、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)
4、如果你是畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，你怎樣做好就業(yè)工作？
二、案例分析（每題 20 分）
第一題是三個(gè)貧困生的問題，一個(gè)“考不了第一就不活了”，一個(gè)“用助學(xué)金開豪華聚會(huì)”，一 個(gè)給家人里撒謊要錢買漂亮衣服，他們都是貧困生。問題是
1、他們存在的共同問題是什么？
2、作為輔導(dǎo)員，你怎么幫他們？
第二題數(shù)據(jù)分析題，太多數(shù)字記不?。?0 分）
（1）中國特色社會(huì)主義就是社會(huì)主義在中國本土化的結(jié)晶（MS 這個(gè)沒有記清楚）
（2）在中國建設(shè)有中國特設(shè)社會(huì)主義就是堅(jiān)持社會(huì)主義 同意與否（3）堅(jiān)持改革開放就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 同意與否（4）宗教自由不等于宗教活動(dòng)自由 同意與否 然后同意的數(shù)據(jù)里面分兩類，第一類是總體的，第二類是黨員的，讓分析數(shù)據(jù)并說名解決方 案（好像是）。記得（1）和（4）百分比差不多，好像都到 89.0%，（1）到（2）降低了，到 了（3）又升高了，是一個(gè)圖表題是對(duì)大學(xué)生和黨員對(duì)一些政治觀點(diǎn)的看法的調(diào)查問卷。問 題是作調(diào)查問卷的分析和對(duì)策建議。
三、論述題(40 分，不少于 1000 字)
如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，開展高校輔導(dǎo)員工作 北交大輔導(dǎo)員筆試（2009）
1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員和學(xué)生之間是什么關(guān)系？
2、你認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)和能力？
3、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，四女生跳樓身亡。如果你是這四位女生的輔導(dǎo)員，應(yīng)該怎么處理 這件事？
4、作為畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，你的工作思路是什么？
5、今天是軍訓(xùn)的第一天，作為輔導(dǎo)員，給學(xué)生作動(dòng)員，寫 3-5 分鐘的發(fā)言稿。
6、大學(xué)貧困生問題。目前，對(duì)貧困生認(rèn)定、資助、消費(fèi)、還貸等問題有諸多看法，你怎么 看待貧困生資助問題？
7、怎樣進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)與開展學(xué)生黨建工作才能出實(shí)效？
8、學(xué)生公寓是學(xué)生思想政治教育的第三課堂，當(dāng)前，這個(gè)方面存在什么問題，改進(jìn)方法是 什么？
9、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的關(guān)系日益密切。談?wù)勀銓?duì)這件事的看法
10、談?wù)勀銓?duì)未來的規(guī)劃。
杭州某高校筆試題目： １、２００７我國哪些大事？例舉并闡述理由。補(bǔ)充：第一題的大事，是要求例舉５件，并說明理由！就是簡述題 ２、對(duì)溫總理《仰望星空》一詩的理解。３、遇到學(xué)生突然精神疾病發(fā)作如何處理？ ４、發(fā)了一本學(xué)校某創(chuàng)業(yè)比賽的介紹，要求寫一篇通訊稿。限２００字貌似？ ５、策劃一個(gè)貧困生回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)方案。
2009華南師范大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試試題回顧
昨晚有幸參加了，華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員招聘考試，題型主要以主觀題為主，包括填空題、辨析題、簡答題、分析題、論述題。題量較大，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間要是不抓緊的話，根本就寫不完。下面將部分考試題目回顧如下，僅供后來者參考。
一、填空
1、今年是中華人民共和國成立()年，澳門回歸（）年，五四運(yùn)動(dòng)（）年，西藏和平解放（）年。（總的來說第一題相對(duì)簡單）
2、預(yù)備黨員預(yù)備期為（）年，從（）之日算起。
3、關(guān)于十七大的精神的，現(xiàn)代化建設(shè)的，具體不太記得了。
4、填詞?？萏倮蠘浠桫f.........5、音樂識(shí)譜。來了兩段歌曲，其中有一段五線譜，要你說出他們的出處。一看就傻眼了，哪里還識(shí)譜啊，純粹一音樂盲。
6、美術(shù)常識(shí)。出了兩個(gè)歷史上的風(fēng)格任務(wù)，要寫出人物名稱，這道題也沒有做。后面的題目都涉及到了生物（蛋白質(zhì)）、物理（核聚變）、化學(xué)（元素周期表），以及教育法規(guī)和奧運(yùn)的常識(shí)。
可能是為了關(guān)照來之不同專業(yè)的學(xué)生吧，題目涉及面很廣，但每個(gè)知識(shí)點(diǎn)就一道題。至于招聘簡章上說要考的馬克思哲學(xué)理論，倒是沒看到。
二、辨析題
1、給出了一位大一新生，剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)大學(xué)生活，自閉，不參加集體活動(dòng)，沒有動(dòng)力，整天抑郁。要分析他可能得了什么心理疾?。磕阍撛趺磶椭?。
2、公民信仰宗教自由受法律保護(hù)，所以大學(xué)生在學(xué)校傳教也受法律保護(hù)。
3、給出了一個(gè)情景以及兩位朋友的對(duì)話，要你分析誰在說假話？
三、簡答題
1、科學(xué)發(fā)展觀含義？
2、列出2008感動(dòng)中國十大人物（集體）？
3、不記得了
四、分析題
1、大一新生軍訓(xùn)規(guī)定女生必須剪頭發(fā)，但是有位女生不想剪發(fā)，還發(fā)短信給你編造了個(gè)不剪發(fā)的理由。假如你是輔導(dǎo)員該怎么說服她剪發(fā)?
2、受金融危機(jī)影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，對(duì)于弱勢學(xué)生就業(yè)，假如你是輔導(dǎo)員有什么好的措施和建議？
3、大學(xué)貧困生很多，作為輔導(dǎo)員你有什么辦法來界別貧困生？
4、“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，這是教育家陶行知的名言，請你描述一下陶行知的形象。
5、關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)戀的，給出了一段材料，要你給出對(duì)大學(xué)生網(wǎng)戀的評(píng)價(jià)和看法，并針對(duì)材料的問題給出解決問題的程序。
五、論述題
90年后的青年學(xué)生有什么特點(diǎn)？試論述針對(duì)這些特點(diǎn)應(yīng)該怎么進(jìn)行思想政治教育？（這道題有26分，所以不能按常理出牌，一定要做好）。
以上是這次考試的部分題目的回顧，有些題目不記得了，但愿對(duì)大家有幫助。
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