第一篇：好書伴我成長(zhǎng)—《幸福的鴨子》讀后感

好書伴我成長(zhǎng)——《幸福的鴨子》讀后感這幾天，我被一本書深深地迷住了，它就是楊紅櫻阿姨寫的《幸福的鴨子》。這本書的主人公是一只女鴨子，她叫麻花兒。她非常的開朗，每天都生活在快樂里。不管遇到什么困難的事情，她都會(huì)想辦法解決。別人需要幫忙的時(shí)候，她總是挺身而出，全力以赴。她對(duì)生活的要求不高，不論生活多么艱辛，她總能從中找到樂趣，并且把幸福感傳染給每一個(gè)人。這就是她——快樂、勇敢的麻花兒！我不是一個(gè)像麻花兒一樣的人。以前我總覺得自己不幸福。爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常加班，我總是自己在家，他們一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。平日里遇到什么不順心的事情，我就會(huì)怨天尤人，對(duì)自己沒有信心。我也不善于表達(dá)自己，在和同學(xué)們的相處中，經(jīng)常會(huì)有摩擦、誤解，我不知道應(yīng)該怎樣去處理。看完這本書，我才懂得了什么是幸?！愠?。只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是伸手就能摸到的。下雨天，媽媽特地請(qǐng)假到學(xué)校接我；我病了，爸爸急得滿頭大汗把我送進(jìn)醫(yī)院；我有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，同桌于麗耐心地給我講；我的筆掉在了地上，老師幫我撿起來；……原來幸福就是這么簡(jiǎn)單。

幸福是值得我們仔細(xì)回味的，我們要用心去體會(huì)幸福，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)幸福、快樂的“麻花兒”吧！

第二篇：好書讀后感—好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

書,就像春天里那細(xì)細(xì)綿綿的雨,滋潤(rùn)我干涸的心田；書,就像黑暗里的一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路；書,就像一把鑰匙,為我開啟智慧的大門……讀一本書,會(huì)讓我回味無窮,讀一本好書,則讓我受益終身、陶醉其中……

每一本書就像知識(shí)海洋里的一朵浪花,而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩,讓人無限地精彩,令人遐思飛揚(yáng)!翻開那本又黃又臟的日歷,才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆,過去那個(gè)幼稚的我早已不知所蹤.暢游書本的海洋,靜靜地聆聽著古老的歌曲,回憶過去,一本本書籍在腦海理輪過.還記得當(dāng)初,生日時(shí)老爸送了我一本《伊索寓言》,他把書遞給我的那一刻,語重心長(zhǎng)地說：“這本《伊索寓言》里面有很多故事,但每個(gè)故事的篇幅都很短,雖短,但卻蘊(yùn)含著人生的大道理.”語盡,我接過書,對(duì)它愛不釋手,也許是老爸的那一番話,激起了我心中那一股股奮斗、渴望看書的源泉,從此,我就愛上看書,從識(shí)字拼音開始慢慢地成長(zhǎng).從爸爸送我那本《伊索寓言》后的生日,我就再也沒有收到比這更有價(jià)值的禮物!

又是一個(gè)秋天,繁花落幕,落葉卻如此般美麗.回想起白雪公主的美麗,美人魚的善良,后母的狠毒,心中更是有一份份欣慰.閱讀過成千上萬的書籍,領(lǐng)略到諸葛亮的聰明,佩服魯濱遜漂流的歷程,與愛麗絲一起漫游,從《親愛的漢修先生》中接近文學(xué),更能在亞米契斯的筆下感受愛.從標(biāo)有拼音的《格林童話》和《安徒生童話》到只有文字的《城南舊事》和《繁星.春水》,我度過了多少個(gè)日子,不斷成長(zhǎng),回過頭來看,稚嫩的腳步顯現(xiàn)著我成長(zhǎng)的歷程.不斷進(jìn)步,不斷超越,好書伴與我一起成長(zhǎng).原本懵懵懂懂、不懂愛的我閱讀了《愛的教育》后,才知道無論在什么時(shí)候,我們都擁有著愛,在平常最平實(shí)的行里字句間,處處都融合著愛,多么淳樸,多么滲透人心.原本只有衣來伸手、飯來張口的我看了《魯濱遜漂流記》的瞬間,才清楚我是多么地不爭(zhēng)氣,依靠著父母的肩膀,卻從未回報(bào)過他們.原本我以為我是多么地聰明,可讀了接近為學(xué)的《親愛的漢修先生》,我才發(fā)現(xiàn)原來我是多么地渺小.從未發(fā)現(xiàn),外面的世界如此多姿多彩,《愛麗絲夢(mèng)游仙境》不但帶領(lǐng)我游覽了外面的山山水水,還讓我品味到夢(mèng)中的仙境,蕩氣回腸,意猶未盡,道出心中那一份份的感恩,好書在伴著我成長(zhǎng)!

閱讀好書,雖然懂得了好多,但也失去了很多.還記得當(dāng)初年少之時(shí),雖然口口聲聲地答應(yīng)了媽媽很多事情,但絕大部分的事情都因看書而泡湯了.捧著一本《水滸傳》在陽臺(tái)上看,卻遺忘了廚房還有一鍋湯在煲.看完,湯早已沒了,晚上,媽媽回來時(shí)又是一頓打.傍晚時(shí)分,本應(yīng)該是煮飯了,誰知看書疲勞的我早已呼呼大睡了,媽媽回來后,噴著口水又是一頓罵!打過罵過,但卻從未后悔過,從未因?yàn)榭磿鴳嵟^.微波蕩漾的浪花轉(zhuǎn)瞬即逝,唯獨(dú)那字字句句間的情感最深受人心,也是最永恒.好書伴我成長(zhǎng)了七年的時(shí)光,從年少的不懂事到如今的成熟,真的很感謝他們.虛度年華是人生最愚蠢的錯(cuò)誤和最悲催的經(jīng)過,好好讀書,當(dāng)回首往事時(shí),不會(huì)因此而懊悔,更不會(huì)因碌碌而無為羞愧!

我在成長(zhǎng),不斷地成長(zhǎng),而好書則是我成長(zhǎng)的最大動(dòng)力!流星劃過天際只需要一瞬間的時(shí)間,然而這一瞬間卻深深地烙印在我的心里!好書猶如流星,雖然看過了,但卻永遠(yuǎn)看不膩,而且永遠(yuǎn)留在心中!好書在伴我成長(zhǎng)!

第三篇：好書伴我成長(zhǎng)讀后感

說到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，好書伴我成長(zhǎng)讀后感。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。

沒錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事??！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液?，已經(jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。

再見了！加尼諾，我們下次再見……

讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育，讀后感《好書伴我成長(zhǎng)讀后感》。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。

我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣。可是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。

可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。

其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。

高爾基說過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個(gè)小書迷，我忠心地但愿世界上會(huì)有越來越多的好書出書，但愿每一本好書都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng)！

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)讀后感10

好書伴我成長(zhǎng)

讀《魯濱遜漂流記》讀后感

xx小學(xué)五年級(jí)：xx 電話號(hào)碼：xx 指導(dǎo)教師：xx

假期，我如饑似渴，買回了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽光溫暖我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不屈不撓，我的內(nèi)心也為之顫動(dòng)。這些書中，最令人刻苦銘心的是那本《魯濱遜漂流記》。

故事講的是主人公魯濱遜為了追求夢(mèng)想，曾多次出海航行?？删驮谝淮魏ｋy中，他被巨浪卷到了一個(gè)杳無人煙的孤島上，那是一個(gè)沒有任何工具生存的地方。在面臨絕境的情況下，魯濱遜沒有感到絕望，經(jīng)過了不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)，他依靠自己的智慧和驚人的毅力建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養(yǎng)牲畜，一個(gè)人在荒島上創(chuàng)造了奇跡，開辟了自己的一片新天地。二十八年以后，他又憑著自己的智慧逃出了孤島。

讀完這本書后，我被魯濱遜的頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智深深感動(dòng)著。他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服

它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對(duì)一個(gè)英語問題特別的感興趣，但是始終沒有把這個(gè)問題弄明白，如果我要搞清楚這個(gè)問題，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個(gè)問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？在人生的道路上誰都會(huì)遇到困難與挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。我也要像魯濱遜一樣，勇于面對(duì)困難，不斷開發(fā)創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己！我要學(xué)習(xí)他，自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔！

教師評(píng)語： 小作者能在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握原文中心，然后聯(lián)系實(shí)際，發(fā)散思維，確立自己的觀點(diǎn)。全文處處流露出自己的真情實(shí)感。文章觸筆有力，用詞優(yōu)美，語句通順，是篇佳作。(指導(dǎo)老師聯(lián)系電話：xxx)

第五篇：千字讀后感：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

一本好書，就像一個(gè)好老師，能教會(huì)我們?cè)S多東西；也能在我們的人生之旅中時(shí)時(shí)給我們力量，激勵(lì)我們不斷向上；有時(shí)甚至能夠改變我們的一生。像《狼圖騰》這類涉及動(dòng)物世界的書，讀后帶給我的更多的是關(guān)于人性的振撼。我從畏懼和厭惡狼這種動(dòng)物，慢慢到欽佩它，直到它激勵(lì)我在生活中尋找它的影子，在困難時(shí)想起它的故事。而《鹿王哈克》又像是人類的某種性格的一個(gè)縮影，它讓人看到有時(shí)人的選擇甚至不如動(dòng)物。它們讓我看到了我身上那種懶散怯懦的天性，并為之羞愧；也讓我看到了人類與其它動(dòng)物相比自私陰暗的一面，動(dòng)物的身上有著許多我們?nèi)祟愃患暗膬?yōu)秀的品格。

狼是一種有著極其嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物，面對(duì)比自己強(qiáng)大的動(dòng)物，它們并不懼怕，也不逃避，而是眾狼一心，群而攻之。這種團(tuán)隊(duì)精神是多么可貴。面對(duì)比自己強(qiáng)大數(shù)倍的動(dòng)物，狼群總會(huì)事先經(jīng)過周密的計(jì)劃和協(xié)商，在狼王帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，同進(jìn)同退。狼也是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，雖然它們通常也獨(dú)自活動(dòng)，但你決不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走的。狼還是一種機(jī)智聰明的動(dòng)物，它們知道對(duì)待什么樣的動(dòng)物要采取什么樣的辦法，針對(duì)草原里的旱獺、黃鼠、黃羊等，狼都會(huì)采用不同的捕捉策略，這有時(shí)令人太難以想象了。這在我們古代的兵法書中，叫做“知己知彼”。狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的在攻擊中很少失誤。狼是草原民族的獸祖、宗師、戰(zhàn)神與楷模；狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感；狼的智慧、頑強(qiáng)和尊嚴(yán)；狼對(duì)蒙古鐵騎的馴導(dǎo)和對(duì)草原生態(tài)的保護(hù)；

游牧民族千百年來對(duì)于狼的至尊崇拜；蒙古民族古老神秘的天葬儀式；以及狼嗥、狼耳、狼眼、狼食、狼煙、狼旗……有關(guān)狼的種種細(xì)節(jié)，無一不讓我感到震撼、欽佩。

我認(rèn)為：在很多方面，狼與我們?nèi)祟愑兄承┫嗨浦?。我們?nèi)祟惒灰彩窃诟鞣N自然災(zāi)害、困難面前，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，從而發(fā)展壯大起來的嗎？回顧人類的歷史，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，就有比人類兇猛、龐大的動(dòng)物，比如恐龍，那時(shí)候，恐龍的存在和壯大時(shí)刻威脅著人類的生存，但是最終還是人類經(jīng)過不斷的努力，繁衍生息，直到今天成為這個(gè)星球上的高等動(dòng)物，有思想、有高科技，能夠駕馭一切。這些不都是人類面對(duì)各種山洪猛獸、天災(zāi)人禍，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮人類的最大的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮人類的聰明才智，經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，戰(zhàn)勝一切，終于能夠駕駛這個(gè)世界?，F(xiàn)在，當(dāng)我們承擔(dān)著改造世界、為人類創(chuàng)造更美好的新生活的重任時(shí)，我們是不是應(yīng)該回顧一下歷史，回顧的一下狼的精神，拋棄思想中的那些自私、懶散、怯懦，去學(xué)一學(xué)狼的精神，要有一股猛勁，有一股闖勁，有一種毅力和信念，用一腔熱血，去樹立起自己內(nèi)心真正的圖騰，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。

狼的精神教會(huì)我們要擁有團(tuán)隊(duì)精神，集體的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。然而集體的力量和才智也是每個(gè)人個(gè)體的集中。這也要求我們要做一個(gè)優(yōu)秀的自我個(gè)體。一個(gè)人，要擁有勇敢、堅(jiān)定、自信、不畏強(qiáng)暴、忍辱負(fù)重的優(yōu)秀品德，就像小說《《鹿王哈克》》中的哈克一樣。

哈克是鹿群中的鹿王，他有一群鐘愛它的臣民和一個(gè)深愛它的美

麗妻子——艾莉，鹿群在它的統(tǒng)治下，每天過著安寧幸福的平靜生活?？砂肽昵斑w到這里的一頭狼徹底破壞了這里的寧靜。

這只壞狼每隔八九天就會(huì)來抓一只鹿當(dāng)它的食物，被抓走的鹿已經(jīng)不下二十頭了。鹿王哈克為了他的神圣的職責(zé)，下決心要打敗這只狼，于是開始積蓄體力，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)這只禍害鹿群的狼。年輕的公鹿杰米要爭(zhēng)奪王位，也在這時(shí)向哈克發(fā)出了挑戰(zhàn)。哈克為了整個(gè)鹿群的生存，放棄了王位和艾莉。我讀到這里時(shí)淚流滿面，不禁被哈克那種崇高的品質(zhì)而感動(dòng)，心里充滿了對(duì)鹿王哈克的敬佩，可是一股悲涼和惋惜的復(fù)雜心情一下子涌了上來......被自己所愛的人誤解，被一向奉自己為神的臣民誤解，對(duì)于哈克來說是一件多么傷心的事啊。他完全可以挺身而出，為了他的神圣王位與杰米一決雌雄，可是他沒有，他選擇了無言和放棄。他無可奈何的看著鹿群對(duì)他的冷漠和艾莉?qū)λ膮拹?，他從鹿群中的佼佼者變?yōu)樽畋拔⒌某济瘢宦谷好暌?，被孤?dú)包圍，為艾莉的背叛而傷心。與惡狼開戰(zhàn)的時(shí)間終于到了，那是一個(gè)下午，鹿群見到狼后四散逃走，只剩下已不再是鹿王的哈克，狼露出猙獰的面孔走向哈克......一場(chǎng)惡戰(zhàn)就這樣開始了：哈克的身上被狼爪劃出了十多道血淋淋的口子，不住的往下滴著血，而狼的身上卻只有幾道小小的傷痕，這是一場(chǎng)勢(shì)力懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)家園保衛(wèi)戰(zhàn)。哈克被逼到一塊大石頭上，而此刻惡狼的肚子也全部暴露在哈克的面前，哈克拼死往后一屈，兩腳猛一用力，像箭一樣射向狼的腹部，狼還沒反應(yīng)過來，肚子已經(jīng)被鹿角捅出兩個(gè)大窟窿......經(jīng)過一天的惡戰(zhàn)，哈克已經(jīng)筋疲力盡了，在漆黑的夜晚中，狼和哈克的身體漸漸冰冷了，哈克用自己的王位和生命換來了整個(gè)鹿群今后的安寧。雖然沒有鹿能知道這里發(fā)生了什么。

每當(dāng)我想起這悲壯的一幕，我就忍不住想象：當(dāng)太陽升起的時(shí)候，鹿群們?cè)俅慰吹焦耍碌穆雇踅苊讜?huì)怎樣的羞愧難當(dāng)，整個(gè)鹿群又會(huì)怎樣呦呦哀鳴。哈克雖然死了，可是他那王者的氣概是狼也壓不倒的，是年輕強(qiáng)壯的杰米所不具備的。鹿王哈克不但用自己的生命換來了鹿群的平安，更難能可貴的是他為顧大局，忍辱負(fù)重的品質(zhì)。為了鹿群的未來不畏和狼搏斗，用自己的最后一抹生命的火焰與狼同歸于盡，他才是永遠(yuǎn)的王者。

生活中的我們，也許會(huì)遇到類似的困難和處境。當(dāng)我們面臨困難和逆境時(shí)，也許一樣會(huì)勇敢面對(duì)，信心百倍地去戰(zhàn)勝它，可是當(dāng)面臨困難又受到誤解時(shí)，我們又會(huì)怎樣呢，還有勇氣去面對(duì)嗎？是選擇痛哭一場(chǎng)然后放棄，還是選擇為一時(shí)之氣不顧大局呢？鹿王哈克給我們做出了最好的榜樣。