第一篇：科學(xué)家的故事

科學(xué)家的故事

（一）牛頓的故事

牛頓是世界聞名的科學(xué)家。牛頓小時候很喜歡動物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，一個大一個小，有人問他，你為什么要挖一大一小兩個洞呢，牛頓回答說：“狗從貓洞里能過去嗎?”

牛頓的童年是不幸的，出世前三個月爸爸就去世了。兩歲時，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，唯一的愛好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學(xué)就躲在房子里敲敲打打。

牛頓學(xué)習(xí)時精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數(shù)學(xué)公式，竟誤把手表當(dāng)作雞蛋丟進了鍋里。還有一次，從早晨起就計算一個問題，中飯都忘了吃。當(dāng)他感到肚子餓時，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風(fēng)，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎？怎么走到庭院中來了！于是他立即回頭，又走進了書房。當(dāng)他看到桌上攤開的算稿時，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計算起來。

（二）愛迪生的故事

愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時候因為家里窮, 只上了3 個月學(xué), 十一二歲就開始賣報．他熱愛科學(xué), 常常把錢節(jié)省下來, 買科學(xué)書報和化學(xué)藥品．他做實驗的器具, 是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐．

有一次, 火車開動的時候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空氣馬上燃燒起來．許多人趕來, 和愛迪生一起把火撲滅了．車長氣極了, 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去, 還狠狠打了他一個耳光, 把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學(xué)的決心沒有動搖．他省吃儉用, 重新做起化學(xué)實驗來。有一次, 硫酸燒毀了他的衣服;還有一次, 硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒, 還是頑強地做實驗．

愛迪生試制電燈, 為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲, 不知做了多少次實驗．他常常在實驗室里一連工作幾十個小時, 實在太累了, 就躺在實驗臺上睡一會兒．他這樣不懈地努力, 終於找到了合適的燈絲, 發(fā)明了電燈．后來, 愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)明的東西有1000多種．

（三）居里夫人的故事

居里夫人是法國籍波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，一生兩度獲諾貝爾獎?，旣悘男W(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機會，處處表現(xiàn)出一種頑強的進取精神。從上小學(xué)開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過物理學(xué)，父親對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學(xué)世界探索。但是當(dāng)時的家境不允許她去讀大學(xué)。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學(xué)習(xí)使她身體變得越來越不好，但是她的學(xué)習(xí)成績卻一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在30名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（四）達爾文的故事

達爾文小的時候, 一次跟媽媽到花園里為小樹培土．媽媽說: “泥土是個寶, 小樹有了泥土才能生長．別小看這泥土, 是它長出了青草, 喂肥了牛羊, 我們才有奶喝, 才有肉吃;是它長出了小麥和棉花, 我們才有飯吃, 才有衣穿．泥土太寶貴了．”達爾文問: “媽媽, 那泥土能不能長出小狗來？”“不能呀!”媽媽笑著說, “小狗是狗媽媽生的, 不是泥土里長出來的．”達爾文又問: “我是媽媽生的, 媽媽是姥姥生的, 對嗎？”“對呀!所有的人都是他媽媽生的．”“那最早的媽媽又是誰生的？”“是上帝!“那上帝是誰生的呢？”媽媽答不上來了．她對達爾文說: “孩子, 世界上有好多事情對我們來說都是個謎, 你像小樹一樣快快長大吧, 這些謎等待你們?nèi)ソ忾_呢!”

達爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚．上學(xué)以后, 他仍然保持著對大自然的濃厚興趣．他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進樹林觀察鳥類的習(xí)性． 要探索、思考的事情實在太多了．他常常邊觀察邊沉思, 甚至忘記了危險．有一次, 達爾文在一個古代城堡上散步, 像往常一樣陷入了沉思．他心不在焉地邁動著緩慢的腳步, 突然一腳踩空, 從城垛上跌了下來．這時候, 達爾文的神智非常清醒, 頭腦還在思考。

（五）焦耳的故事

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。

這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?/p>

（六）富蘭克林的故事

1752年6月的一天，美國費城郊區(qū)，烏云密布，電閃雷鳴，在一塊寬闊的草地上，有一老一少兩個人正興致勃勃地在那里放風(fēng)箏。突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一聲雷響，雨點就傾瀉下來了。

只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房里去，拉緊風(fēng)箏線。”這時，閃電一道亮過一道，雷鳴一聲高過一聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者順著兒子指的方向一看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發(fā)沖冠，那些細纖維一根一根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了！”他一邊囑咐兒子小心，一邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了一把似地，跌到在地上，渾身發(fā)麻。他顧不得疼痛，一骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶接在銅鑰匙上。這萊頓瓶里果然有了電，而且還放出了電火花，原來天電和地電是一個樣子！他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。

風(fēng)箏實驗之后，富蘭克林寫了一篇《論閃電和電氣的相同》的論文，闡述了雷電的本質(zhì)，還提出了制造避雷針的設(shè)想，使建筑物免遭雷擊。富蘭克林發(fā)明的避雷針，一下子風(fēng)靡一時。

（七）諾貝爾的故事

諾貝爾的父親是一位頗有才干的發(fā)明家，傾心于化學(xué)研究，尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現(xiàn)出頑強勇敢的性格，他經(jīng)常和父親一起去實驗炸藥。多年隨父親研究炸藥的經(jīng)歷，也使他的興趣很快轉(zhuǎn)到應(yīng)用化學(xué)方面。

1862年夏天，他開始了對硝化甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸藥實驗時發(fā)生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準(zhǔn)諾貝爾在市內(nèi)進行實驗。

但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實驗。經(jīng)過長期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是雷管的發(fā)明。

諾貝爾一生的發(fā)明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸藥的研究。

（八）貝爾的故事

電話的發(fā)明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久加入美國籍。1873年他已是波士頓大學(xué)語言生理學(xué)的教授。一次，他企圖通過一根電報線來同時傳遞幾個信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學(xué)生。她父親較富有，為女婿的科學(xué)試驗慷慨解囊，提供必要的經(jīng)濟支持。

貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報術(shù)。但發(fā)明家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對應(yīng)者。貝爾把兩個“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導(dǎo)致進一步試驗。試驗過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個虛心好學(xué)的人，因而在向別人求教時，得到過一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)與幫助，其中有著名的物理學(xué)家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。

(九)愛因斯坦的故事

愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍?。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些?！?/p>

（十）瓦特的故事

瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機會上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手擺弄那些儀器，學(xué)識也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機，任務(wù)交給了瓦特。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機，決心要造出一臺新式機器來。

從此，瓦特整日擺弄這些機器，兩年后，總算弄出個新機樣子?？墒屈c火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還是治不了這個毛病。瓦特沒有放棄，經(jīng)過不懈的努力，他終于設(shè)計了一個和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來的四分之一。

1784年，瓦特的蒸汽機已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進來的蒸汽連續(xù)推動，再不用人力去調(diào)節(jié)活門，世界上第一臺真正的蒸汽機誕生了。

第二篇：科學(xué)家故事

牛頓三軼事

懷表成了雞蛋

牛頓從事科學(xué)研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

吹肥皂泡的瘋老頭

牛頓搬進一幢新樓以后，開始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服?！疤柟馐亲詈玫墓庠?，肥皂泡是最理想的薄面，太陽光照到上面，它為什么會變得五顏六色呢？” 牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那兩只眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，接著又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，沖他叫：“瘋老頭！你一只腳沒穿襪子！”鄰居家的老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”后來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學(xué)會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學(xué)問，不禁對他肅然起敬了。

實驗室的酒肉

牛頓最喜歡的地方就是實驗室。他很少在兩三點鐘以前睡覺，有時整天整夜守在實驗室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的烤雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺出肚子咕咕在叫，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！” 還有一回，一個好朋友請牛頓吃飯，一邊吃飯一邊議論科學(xué)問題。飯吃到一半的時候，牛頓站起來說：“對了，還有好酒呢，我去取來咱們一起喝。”說完就向?qū)嶒炇遗苋?，一去就不回來了。朋友追過去一看，牛頓又擺弄上他的實驗了。原來牛頓在取酒的路上忽然想出了一個新的實驗方法，居然將取酒的事忘得一干二凈了。

牛頓的這種軼事豈止三件，它說明，牛頓酷愛科學(xué)，把自己的一切都獻給了科學(xué)。正是因為牛頓有這種為科學(xué)獻身的奮斗精神，他才能總結(jié)出牛頓三定律，對人類的進步做出了卓越的貢獻。牛頓病逝以后，英國政府在他的墓碑上鐫刻了墓志銘，最后一段是：讓人類歡呼/曾經(jīng)存在過這樣偉大的/一位人類之光。有道是： “自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓來，一切都明亮了。” 或者說： “道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明?！?/p>

愛因斯坦和羅盤的故事

愛因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。

愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動身子，那根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。

小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢？愛因斯坦67歲時仍然為童年時的“羅盤經(jīng)歷”感慨萬千。

他在《自述》中說：當(dāng)我還是一個四、五歲的小孩，在父親給我看一個羅盤的時候，就經(jīng)歷過這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接觸’有關(guān)的作用）。我現(xiàn)在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗給我一個深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會引起這種反應(yīng)；他對于物體下落，對于風(fēng)和雨，對于月亮或者對于月亮?xí)粫粝聛?，對于生物和非生物之間的區(qū)別等都不感到驚奇。

小小的羅盤，里面那根按照一定規(guī)律行動的磁針，喚起了這位未來的科學(xué)巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗。

1953年3月14日，愛因斯坦在74歲生日宴會之前，舉行了一個簡短的記者招待會。會上，他收到一份書面的短信。信上第一個問題就是：“據(jù)說你在5歲時由于一只指南針，12歲時由于一本歐幾里得幾何學(xué)而受到?jīng)Q定性的影響。這些東西對你一生的工作果真有過影響嗎？”

愛因斯坦看了微微一笑，回答說：“我自己是這樣想的。我相信這些外界的影響對我的發(fā)展確是有重大影響的?！睈垡蛩固菇酉聛淼幕卮鹚坪醺堄腥の叮骸暗侨撕苌俣床斓剿约簝?nèi)心所發(fā)生的事情。當(dāng)一只小狗第一次看到指南針時，它可能沒有類似的影響，對許多小孩子也是如此。事實上決定一個人的特殊反應(yīng)的究竟是什么呢？在這個問題上，人們可以設(shè)想各種或多或少能夠說得通的理論，但是決不會找到真正的答案?！?的確，一個兒童的一次偶然經(jīng)歷和日后偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之間，大概怎幺推論，也難以找出讓人心服的必然性聯(lián)系。

第三篇：科學(xué)家故事

科學(xué)家牛頓的小故事

牛頓從事科學(xué)研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的保姆有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”正在聚精會神計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。

一因多果的發(fā)散性思維游戲

帶幼兒玩“如果??將會??”的游戲。比如你可以讓寶寶想想：“如果世界上的花朵都是白色的，將會怎樣？”“如果你會飛，將會發(fā)生什么？”“如果大家都穿一樣的衣服，將是什么情形？”比如“小魚在水里游，還有誰也在水里游？”“小鳥在天上飛，還有誰在天上飛？”

一物多變的發(fā)散性思維游戲

讓幼兒把東西變換一下，他們會更喜歡去思考，如什么東西小點更好看、什么東西跑快點更有意思、什么東西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性讓寶寶動手做各種各樣的小東西。

因為橡皮泥的還原性，爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由地發(fā)揮、大膽地創(chuàng)造。必要時給寶寶提供一些如牙簽、羽毛等輔助性材料，讓寶寶自己動腦筋：圓圓的泥塊四周插上牙簽就是太陽，插上羽毛就是小雞。寶寶在獲得成功的同時，會更積極地去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。

一題多法的發(fā)散性思維游戲

啟發(fā)孩子對一個問題做多種回答，鍛煉他的發(fā)散性思維：比如：讓孩子回答：“手帕有什么用？”“迷路以后怎么辦？”“筷子的用途有哪些？”“水可以用來做什么？”設(shè)計一些具有多種解決方法的生活趣題，讓孩子思考。如請他10秒鐘內(nèi)想出10種以上使熱湯很快變冷的方法；設(shè)想如果在商店里走丟了，有多少種回家的辦法等。

第四篇：科學(xué)家故事

科學(xué)家的故事

一．居里夫人

幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學(xué)習(xí)。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。

二．法拉第

法國著名物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第小時候因為家庭貧窮，無法上學(xué)，12歲就成了報童。他一邊賣報，一邊從報上學(xué)習(xí)識字。一年后，他進了一個印刷廠當(dāng)圖書館裝訂學(xué)徒，這又給了他一個學(xué)習(xí)的好機會。他一面裝訂圖書，一面閱讀學(xué)習(xí)。

就這樣，他不僅學(xué)會了認字，還能看懂越來越多的書籍。后來，他對自然科學(xué)越來越有興趣，開始閱讀《大英百科全書》，并把愛好集中到電學(xué)、力學(xué)方面。他的勤奮好學(xué)感動了一位顧客，經(jīng)他介紹，法拉第終于有機會進皇家學(xué)院聽著名科學(xué)家戴維先生的講座。法拉第非常仰慕戴維，鼓起勇氣給他寫了信。戴維被這個好學(xué)和不屈服于逆境的年輕人打動了，決定接收他為助手。在隨后的日子里，法拉第從戴維教授那兒學(xué)到了一手精湛的實驗技術(shù)，還結(jié)識了不少當(dāng)時歐洲著名的科學(xué)家。

他不懈的追求和努力終于換來了豐碩的果實，1834年，他發(fā)現(xiàn)了電解定律，震動了整個科學(xué)界，這一定律還以他的名字命名，以讓人們永遠記住這位偉大的科學(xué)家。

三．焦耳

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事? 焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?焦耳聽了恍然大悟。

從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。

四．牛頓

牛頓從事科學(xué)研究時非常專心,時常忘卻生活中的小事.有一次,給牛頓做飯的老太太有事要出去,就把雞蛋放在桌子上說：“先生!我出去買東西,請您自己煮個雞蛋吃吧,水已經(jīng)在燒了!”

正在聚精會神地計算的牛頓,頭也不抬地“嗯”了一聲.老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有,牛頓頭也沒抬地說：“煮了!”

老太太掀開鍋蓋一看,驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表,雞蛋卻還在原地放著.原來牛頓忙于計算,胡亂把懷表扔到了鍋里.五．巴雷尼

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。

最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

第五篇：科學(xué)家的故事

科學(xué)家的故事

1、著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時，美國的伊利諾大學(xué)以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立后，一些人總以為華羅庚在美國已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會回來的了。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒有能羈絆住他的愛國之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。途經(jīng)香港時，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地?！?/p>

2、著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：“不，我想把我學(xué)到的知識，盡快貢獻給我的祖國?！?920年回國工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)為止。后來，一度出國，在國外仍堅持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國外優(yōu)厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質(zhì)部長為我國石油事業(yè)立下卓越功勛。

3、我國“兩彈”元勛鄧稼先，在美國獲得博士學(xué)位后，美國要給他很好的條件和優(yōu)厚的待遇，希望他能長期在美國工作。但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動搖他回祖國工作的決心。1950年，他胸懷報國之志，回到了祖國，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻。

4、中國當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國戰(zhàn)時科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國海軍部成立了海軍軍工試驗站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國的政府部門，在海軍部所屬單位任職便成為美國政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國籍；第二，只承擔(dān)臨時性的研究任務(wù)；第三，可以隨時離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開美國回到了自己祖國的懷抱。

5、我國原子能科學(xué)事業(yè)創(chuàng)始人錢三強，1937年赴法國留學(xué)研究原子理論，被小居里夫婦認為他是最優(yōu)秀的科研人員。1948年，錢三強和夫人何澤慧提出回國，導(dǎo)師和同事們都再三勸說、挽留。國民黨政府駐法大使惡狠狠地威脅說：“看他能上得了大陸的岸，那才怪呢！”這意思很明白。如果錢三強堅持要回祖國，國民黨特務(wù)就會在半路上下毒手。錢三強不顧個人安危，置生死于不顧，與夫人抱著剛剛半歲的女兒，果斷而機智地回到祖國懷抱，為發(fā)展我國原子能事業(yè)做出了重大貢獻，被譽為中國“核彈之父”。

6、被譽為“中國現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森，是著名的航天工程和空氣動力專家。他早年留學(xué)美國，在馮?卡門教授的指導(dǎo)下，在火箭研究中取得了重大進展，為反法西斯的勝利做出了重大貢獻。1947年，剛剛36歲的錢學(xué)森被聘請為美國麻省工學(xué)院的終身教授。新中國成立的喜訊傳到錢學(xué)森那里，他想：“我是一個中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量。”為了報效新生而落后的祖國，錢學(xué)森從1950年起在美國向其當(dāng)局正式提出回國申請。但是，美國當(dāng)局卻百般阻撓并加以迫害，沒收了錢學(xué)森的各種資料和書籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對他進行審訊和監(jiān)禁，將他關(guān)押在一個孤島上，僅半個月，就使他的體重減輕了14公斤。當(dāng)時美國當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄了回國念頭，就照常給他提供實驗室和儀器設(shè)備?？墒?，錢學(xué)森寧死也要回國，始終沒有屈服。通過五年的艱苦斗爭，在周恩來總理的親切關(guān)懷下，錢學(xué)森于1955年9月17日踏上了歸國的路程?；貒?，錢學(xué)森為新中國的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。

7、著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本，1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請他，但他想到出國留學(xué)是為了掌握科學(xué)、報效祖國，就一一辭謝，毅然回國?；貒?，他在浙江大學(xué)執(zhí)教，竟一連四個月領(lǐng)不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當(dāng)時日本帝國大學(xué)還答應(yīng)保留他半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本帝國大學(xué)又發(fā)來電報，請他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)！”

8、中國核物理學(xué)家王淦昌早年為了支持抗日戰(zhàn)爭，把日本侵略者早日趕出去，他就將自己家中積蓄的白銀、首飾全都獻給了祖國。1961年，當(dāng)國內(nèi)出現(xiàn)了嚴重的自然災(zāi)害，錢財十分短缺時，身在蘇聯(lián)的王淦昌就將自己省吃儉用節(jié)約下來的十四萬盧布（約合人民幣2至3萬元）交給中國駐蘇大使館轉(zhuǎn)贈給祖國和人民。1982年，王淦昌又將自己榮獲國家自然科學(xué)一等獎的獎金三千元全部都捐贈給了小學(xué)。