第一篇：畢業(yè)論文各要素及其寫法

畢業(yè)論文結構

畢業(yè)論文由前置和主體兩部分組成，具體內容包括：

? 前置部分：

? 封面 ? 摘要 ? 關鍵詞 ? 目錄

? 主體部分：

? 前言 ? 正文 ? 結論 ? 致謝 ? 參考文獻

以上各要素缺一不可！

? 各部分內容的基本要求

一、摘要

摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，其作用是不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

（一）包含的內容

1、從事這一研究的目的和重要性；

2、研究的主要內容，完成了哪些工作；

3、獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；

4、結論或結果的意義。

（二）需要注意的問題

1.文字必須簡煉，內容亦需充分概括；（200字左右）

2.不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表、公式等，也不要作自我評價。3.摘要中第一句話的主語，如“本文－”、“作者－－－”等詞可以省略。

二、關鍵詞

用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，主要是為了適應計算機檢索的需要。

能表示論文主要內容的詞匯，或出現頻率較高且具有比較關鍵意義的詞匯，可以從論文標題中去選取，也可以從論文內容中去選取。

一般每篇論文應選取3～5個詞作為關鍵詞。關鍵詞間用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

需注意的問題：

? 較定型的名詞，多是單詞和詞組，原形而非縮略語；

? 無檢索價值的詞語不能作為關鍵詞，如“技術”、“應用”、“觀察”、“調查”等；

? 未被普遍采用或在論文中未出現的縮寫詞、未被專業(yè)公認的縮寫詞，不能作為關鍵詞；

? 論文中提到的常規(guī)技術，內容為大家所熟知，也未加探討和改進的，不能作為關鍵詞；

? 化學分子式不可作為關鍵詞；

三、引言

引言屬于整篇論文的引論部分。(你要做什么？做了什么？為什么做？)。引言部分常起到畫龍點睛的作用。對一篇論文來說，引言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。

（一）寫作內容

包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。

（二）引言的要求

引言的文字、措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達300～600字。

（三）引言注意事項

不要介紹人所共知的普通專業(yè)知識，或教科書上的材料；

? 不要推導基本公式；

? 不要對論文妄加評論，夸大論文的意義； ? 避免使用自夸性詞語：

“填補了一項空白”、“達到了什么級先進水平”、“前人從未研究過”等；

? 避免使用客套話：

“才疏學淺、疏漏謬誤之處，懇請指教”、“不妥之處還望多提寶貴意見”等；

? 避免使用廣告式語言。

四、正文

正文是論文的主體，是其核心部分，它占據著論文的最大篇幅。論文所體現的創(chuàng)造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分反映。因此，要求這一部分內容充實，結構合理，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、重點突出，脈絡清晰，文字簡練、通順。常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。

（一）論文正文的內容應包括以下各方面：

1、本研究內容的總體方案設計與選擇論證；

2、本研究內容各部分（包括硬件與軟件）的設計計算；

3、本研究內容試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數據處理及分析；

4、本研究內容的理論分析；

5、對本研究內容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述；

6、應著重指出本研究內容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。

（二）論文正文的寫作 包括論點、論據和論證過程。? 提出問題---論點； ? 分析問題---論據和論證； ? 解決問題---論證方法與步驟。其中：

1、觀點要創(chuàng)新，具有獨創(chuàng)性

畢業(yè)論文成功與否、質量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現自己的新看法、新見解、新觀點。不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。有了較新穎的觀點(即在某一方面或某一點上能給人以啟迪)，文章就有了靈魂，有了存在的價值。對文章的新意，可以從以下幾個方面著眼：

第一，從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。選擇這一類題目，作者須對某些問題有相當深入的研究，且有扎實的理論功底和寫作經驗。對于畢業(yè)論文來講，限于條件，選擇這類題目要十分慎重。

第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。

第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。這樣的文章同樣具有新意。

第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。

以上四個方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點，就可以認為文章的選題有了新意。

這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。對有關方面的問題要弄清楚別人寫過什么東西，有些什么論點，有何爭論及分歧的焦點是什么，目前國內外對這個問題研究的進展情況以及發(fā)展趨勢如何等等。在深入研究已有成果的基礎上，將收集到的材料作一番加工整理的工作，把別人認識的成果作為自己的起點，在前人和他人認識的基礎上寫出有自己見解的論文。

2、論據要翔實，富有確證性

一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，它還必須要有充分、翔實的論據材料作為支持。旁征博引、多方佐證，是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點。一般性議論文，作者要證明一個觀點，有時只需對一兩個論據進行分析就可以了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據材料作為自己觀點形成的基礎和確立的支柱。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證；對自己的觀點是否會有不同的意見或反面意見，對他人持有的異議應如何進行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點、見解切切實實是屬于

自己的，而要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。

畢業(yè)論文的論據要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得，古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數據、觀察結果、調查成果等全部引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。論據為論點服務，材料的簡單堆積不僅不能證明論點，強有力地闡述論點，反而給人以一種文章拖塌、雜亂無章、不得要領的感覺。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據顯得十分重要。一般來說，要注意論據的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。

畢業(yè)論文中引用的材料和數據，必須正確可靠，經得起推敲和驗證，即論據的正確性。具體要求是，所引用的材料必須經過反復證實。第一手材料要公正，要反復核實，要去掉個人的好惡和想當然的推想，保留其客觀的真實。第二手材料要究根問底，查明原始出處，并深領其意，而不得斷章取義。引用別人的材料是為自己的論證服務，而不得作為篇章的點綴。在引用他人材料時，需要下一番篩選、鑒別的功夫，做到準確無誤。寫作畢業(yè)論文，應盡量多引用自己的實踐數據、調查結果等作為佐證。如果文章論證的內容，是作者自己親身實踐所得出的結果，那么文章的價值就會增加許多倍。當然，對于掌握知識有限、實踐機會較少的大學生來講，在初次進行科學研究中難免重復別人的勞動，在畢業(yè)論文中較多地引用別人的實踐結果、數據等，在所難免。但如果全篇文章的內容均是間接得來的東西的組合，很少有自己親自動手得到的東西，那也就完全失去了寫作畢業(yè)論文的意義。

3、論證要嚴密，富有邏輯性

論證是用論據證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，符合人們對客觀事物認識的程序，使人們的邏輯程序和認識程序統(tǒng)一起來，全篇形成一個邏輯整體。從局部來說，對于某一問題的分析，某一現象的解釋，要體現出較為完整的概念、判斷、推理的過程。

五、結 論

結論是對整個論文主要成果的總結。在結論中應明確指出本研究內容的創(chuàng)造

性成果或創(chuàng)新點理論（含新見解、新觀點），對其應用前景和社會、經濟價值等加以預測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。應當準確、完整、明確、精練。

（一）該部分的寫作內容一般應包括以下幾個方面：

1、本文研究結果說明了什么問題；

2、對前人有關的看法作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定；

3、本文研究的不足之處或遺留問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向。

（二）結論部分的寫作要求是：

措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3??列成條文，用語暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上也不應夸大，對尚不能完全肯定的內容注意留有余地。

六、參考文獻

參考文獻的標注采用“順序編碼制”，即按照參考文獻在論文中出現的前后順序標注，其表示格式為： 著作：

[序號]作者1，作者2.書名.版本.出版地：出版社，出版時間 期刊：

[序號]作者1，作者2.文章名.期刊名.年份.卷號(期數)會議論文集：

[序號]作者，作者2.文章名.文集名.會址.開會年.出版地：出版者.出版時間 例：

[1]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所，1983 [2]夏小華，高為柄.非線性系統(tǒng)控制及解耦[M].北京：高等教育出版社，1997

第二篇：畢業(yè)論文的寫法

一、畢業(yè)設計（論文）工作的意義

畢業(yè)設計（論文）是實現培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)設計（論文）的質量也是衡量教學水平，學生畢業(yè)和學位資格的重要依據。

二、畢業(yè)設計（論文）工作的環(huán)節(jié)

選題、畢業(yè)實習、開題報告、畢業(yè)設計（論文）任務書,畢業(yè)論文撰寫、中期檢查、畢業(yè)論文審閱、畢業(yè)論文評閱、論文答辯、成績評定。

主要講畢業(yè)論文選題、開題報告和畢業(yè)論文撰寫三個主要環(huán)節(jié)的工作。

三、畢業(yè)設計(論文)選題

㈠ 畢業(yè)設計(論文)選題原則

⒈選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標體現綜合訓練基本要求

⒉題目難易程度適宜

⒊題目工作量飽滿

⒋題目與生產、科研、實驗室等實際相結合,注意研究內容要有創(chuàng)新。

㈡畢業(yè)設計(論文)選題常存在問題

⒈工程類專業(yè)學生搞論文的人數太多，搞工程設計人數太少，個別院校高達4：1，不符合工程專業(yè)學生培養(yǎng)目標；

⒉畢業(yè)設計（論文）知識覆蓋面太窄、太偏，難體現培養(yǎng)學生綜合應用所學知識；⒊選題過大，或離所學專業(yè)太遠，使學生無法完成；⒋選題太易，達不到對學生綜合訓練目的;

⒌題目與生產、科研、實驗室等實際結合不夠,內容舊,無創(chuàng)新;

⒍縱橫向重題現象嚴重。

四、開題報告

㈠開題報告作用

1.促使學生完成收資任務；

2.促使學生明確課題研究內容、意義；

3.完成課題研究方案；

4.通過審查，糾偏，確保選題質量

㈡開題報告內容

1.課題的國內外狀況；

2.課題研究內容、意義；

3.課題研究方案;

4.課題研究計劃安排;

5.中外文參考文獻。

五、畢業(yè)論文撰寫（科技論文）

（一）科技論文的概述

⒈科技論文分類

⑴按學科分:社會科學論文;自然科學論文。

⑵按不同要求分：投稿論文；學位論文。

⑶按論文長短分：單篇論文；學術專著。

⒉科技論文內容

⑴科技論文的內容是科學研究的新成果，是學術論文區(qū)別其他文章的根本點。

⑵不是每一篇論文從頭至尾都要新，如果這樣要求，就很可能什么論文也寫不出來。

⑶科技論文的讀者是內行。

（二）科技論文的體裁結構

⒈科技論文的文體

科技論文屬于議論文文體，帶有說明文的因素，而畢業(yè)設計說明書屬于說明文文體，帶有議論文的因素。

⒉科技論文的體栽結構

科技論文的體栽結構一般通用模式為：標題、摘要、關鍵詞、前言（緒論）、正文主

體、結尾(結論、結語、總結)、參考文獻等。

⒊科學論文體栽結構的三要素

⑴文章要素

文章要素包括標題、摘要、關鍵詞、前言（概論）、正文、結尾；

⑵結構要素

結構要素包括封面、扉頁、目錄、插圖目錄、術語匯編、符號表、參考文獻

和附錄；

⑶圖解要素

圖解要素包括圖、表格和照片等。

六、科技論文的寫法

㈠論文題目的擬定

論文題目是文章內容的高度概括，是文章內容的“窗口”，是用文字告訴讀者自己所要闡述的是什么間題。擬定標題，應達到準確性、簡潔性和鮮明性的基本要求。

1.準確性

準確性就是用詞要恰如其分，反映實質，表達出研究的范圍和達到的深度。

例如象“不銹鋼的機械性質研究”這類標題就欠準確。

2.簡潔性

簡潔性是指在能把內容表達清楚的前提下，標題越短越好(20漢字之內),以便記憶。例如“關于采用變位方法減輕嚙合沖擊能量以降低齒輪傳動噪聲的機理研究”。標題字30個，語句過長，不簡潔。應改為：

⑴齒輪變位法降低噪聲的機理研究

⑵齒輪傳動降低噪聲研究??采用變位法降噪的機理。

3.鮮明性

鮮明性就是一目了然，不費解，無歧義，便于引證和分類。在擬定文章標題時．必須注意讓他人分得清文章的所屬范疇和研究方向，為情報管理和檢索提供方便。

例如：“機床特性研究” 不鮮明應改為：“車床動態(tài)特性研究”

㈡摘要的寫法

1.摘要作用

摘要，即內容提要，就是將文中最重要的東西摘錄出來。其作用是使讀者看后能了解論文的概貌，吸引他讀下去。

2.對寫摘要的要求

⑴簡短是指篇幅短，畢業(yè)論文一般摘要的字數為300一400字。

⑵精粹是指摘要中要包含文章的精華

⑶完整是指它可以獨立成篇

3.摘要的內容

科學論文，多寫成報道性摘要，摘要中應包括研究內容、范圍、目的和意義、研究方法、實驗方法與裝置、研究結果和結論，其中研究結果和結論是重點。

4.畢業(yè)論文摘要中常出現問題

⑴篇幅過短;

⑵把摘要寫成收獲體會;

⑶把寫成了議論文;

⑷結果和結論不符合實際;

⑸語句不精煉、不通順；寫法不符合科技寫作規(guī)范；

⑹英文摘要中常出現問題是中英文摘要內容不符或英文翻譯水平問題。

㈢關鍵詞

1.關鍵詞的作用

⑴體現論文核心內容；

⑵通過關鍵詞可查到該論文。

2.選擇關鍵詞應注意問題

⑴關鍵詞應體現論文核心內容；

⑵除專用名詞外,關鍵詞應是詞典中能查到的詞，不要自造；

⑶盡可能不用英文縮寫；

⑷數量根據內容需要而定，一般3?5個;

⑸按詞條的外延層次從小到大排列。

㈣ 前言（緒論）的寫法

1.前言的作用

前言（緒論），寫在正文之前，其作用是引出所論問題的來龍去脈，回答為什么要寫該文，以提起讀者注意。

2.前言的具體內容

⑴研究的背景和動機，指出國內外已做了哪些工作，哪些尚未解決?，F在進展到何種程度，說明自已研究這一問題的目的；

⑵概述選題理論意義和現實意義，可根據文章內容開門見山，簡明扼要，切忌自吹自擂，抬高自己，貶低別人。

⑶簡介研究內容及所采用的方法或途徑；

3.前言的篇幅

前言的篇幅因文章性質而異，在雜志上發(fā)表的科技論文，其前言都比較短，一萬字的文章只需300?500字；但學位論文一般篇幅較長，而且作為正文的一章。

㈤正文主體的寫法

1.正文主體撰寫的總體要求

論理正確，論據充分，實驗數據可靠，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。層次分明，文字流暢，語言精煉，符合科技寫作規(guī)范。

2.正文的內容

●如果研究是通過實驗達到的，正文的內容應為：

⑴實驗用的原材料及其制備方法、化學成分和物理性能。

⑵實驗所用的設備、儀器、裝置等。如果是通用設備,只需注明規(guī)格型號．如果是自制設備、則需給出實驗裝置結構圖，并詳細說明測試、計量所用儀器的精度。

⑶說明實驗所采用的方法及實驗的全過程，指出操作上應注意的關鍵之處。自己設計的新方法應詳細介紹．但要突出重點。

還應注意如下幾點:

① 如果是采用他人的方法，只需說明其方法的名稱，并在右上角注出參考文獻的序號，以備讀者查找。

② 各部內容的詳略程度，應以讀者能再現實驗，并提出與文中相符的結果為準。③ 如果是公開發(fā)表的文章．凡涉及專利申請和技術保密方面的內容，應使用代號或用輪廓圖來表示實驗裝置的關鍵部位．也可只提供外觀圖片。

⑷實驗結果與分析:實驗結果包括實驗中測得的數據和觀察到的現象。

① 實驗結果需要進行整理和加工，從中選出最能反映事物本質的數據或現象，井制成圖、表，或拍成照片。

②分析是指從理論(機理)上對實驗所取得的結果進行剖折和解釋，闡明自己的新發(fā)現或新見解。

③在實驗結果與分折中還要說明結果可信度、再現性、誤差、與理論或解析結果的比較、經驗公式的建立,指出尚存的問題以及今后發(fā)展的可能性。

●理論性或解析性文章中，正文內容：

⑴正文部分主要是論證，即在于證明作者所提出的論題。論證要充分,不僅使讀者了解結論是怎樣得出來的，而且要使讀者更加相信結論的準確性。

⑵注意點：

① 論證要全面,即論文所有結論都要給予充分論證;

②論據要有科學依據,引用他人研究成果作為論據,要注明出處。

③論理要正確，數據要可靠，前提條件要有科學性；

④ 推理過程要盡量采用現代方法，經驗公式要通過驗證方可采用；

⑤論證結果若是公式形式，必須要有實例驗證，方可成為研究成果。

●畢業(yè)設計（工程類）說明書，正文內容：

⑴說明本設計工程的主要用途，論證本設計工程的必要性及現實意義；

⑵論述設計方案的選擇依據，盡可能要有不同方案的分析比較；

⑶詳細介紹設計內容，如結構設計、功能設計、工藝設計、主要設計參數確定等以及所采用的設計方法、設計理論；（盡可能采用現代設計方法和理論）

⑷設計成果的水平與經濟效益分析；

●畢業(yè)設計（軟件工程類）說明書，正文內容：

⑴說明本設計軟件工程的主要用途，論證其的必要性及現實意義；

⑵闡述軟件設計的理論依據;（盡可能采用現代設計理論）

⑶詳細介紹所設計的軟件程序的結構、功能；

⑷實例運行的結果及其分析；

⑸介紹軟件的操作與使用。

●畢業(yè)論文（說明書）正文存在主要問題

⑴抄襲現象嚴重存在；

⑵研究內容水平低，而且普遍無創(chuàng)新；

⑶實驗水平低，數據可靠性差，實驗數據無理論分析與處理；

⑷理論分析深度不夠,更談不上現代分析理論與方法;

⑸層次不清、思路混亂、前后矛盾;

⑹介紹預備性知識篇幅太長,介紹課題實際研究內容太少;

⑺有結論無論證，或結論與研究內容不符；

⑻存在著錯別字、語言不通、圖表不符規(guī)范現象等。

㈥結尾的寫法

1.結尾:

是指文章正文之后的結論、結語或總結等，它是整個研究過程的結晶，是全篇文章的精髓，是作者獨到見解之所在。

2.結論內容

給出論文研究成果與創(chuàng)新點

3.寫結論應注意點:

⑴抓住本質，揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內在聯(lián)系；

⑵重點突出，觀點鮮明；

⑶評價要恰當，不得超出文章正文所淪及的范疇；

⑷文字精煉準確，不要重復前面的結果與分析，不要使用“大概”、“可能”、“大約”之類的模棱兩可的詞，得不出明確的結論時，要指明有待進一步探討的問題；

⑸結尾一般都很短．10000字的文章，其結尾通常只有300一500字甚至更少，而且多數是采用條款的形式；

⑹需進一步研究的問題，可通過展望形式表達出來。

4.存在主要問題

⑴結論不全面或超出研究范圍；

⑵結論含糊不清；

⑶結論不分條款，叫讀者難分辨出成果有幾項；

⑷把結論寫成畢業(yè)設計的收獲體會；

㈦參考文獻的作用及書寫要求

1.參考文獻的作用

⑴分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的;

⑵為讀者提供查找原作的線索；

⑶提供科學依據，使讀者確信文章內容。

2.列入參考文獻的范圍

⑴凡是文中引用他人的文章、論點、圖、表以及數據等，均應在引用處按先后次序標明數碼．并在參考文獻項目中列出參考文獻的出處；

⑵參考文獻的來源:一般有期刊、會議論文匯編、技術報告、檔案資料、學位論文、書、專利等，但教課書一般不作為參考文獻；

⑶參考文獻應盡可能是近幾年發(fā)表的。

⑷ 畢業(yè)設計(論文)參考文獻應不少于15篇,其中外文文獻不少于3篇；

3.參考文獻的書寫要求

⑴尚無統(tǒng)一的規(guī)定，但一般的要求是將著錄事項書寫齊全，使讀者能據此找到原文獻。⑵畢業(yè)設計（論文）參考文獻的書寫格式按學校統(tǒng)一規(guī)定。

⑶參考文獻在文章中一定要有標注,而且按在文章中出現先后順序排序。

第三篇：畢業(yè)論文參考文獻寫法

畢業(yè)論文參考文獻寫法

整體注意事項：

1、參考文獻與正文相對應

2、所有漢語著作名，文章名，論文名等都不用書名號，且不用斜體

3、漢語兩個以上的作者名字中間用“、”隔開，英語的用“﹠”連接

4、所有的標點符號均為英文輸入狀態(tài)下的標點

5、英語作者所有的名都只取首字母，姓用全名

6、英語多個作者，除了第一個是姓前名后，其余的都是正常順序，明前姓后

7、英語期刊內文章名，論文集內論文名等都不用斜體，且僅僅首單詞首字母大寫，期刊名，論文集名要斜體大寫。排序：

1、按照字母順序排序

2、英語類在前，漢語類在后

3、先寫獨著，后寫合著 文獻標識符：

[M] 專著，monograph.[J] 期刊文章，journal [C] 論文集，article collection

[A] 論文，article in a collection [D] 學位論文，MA.Thesis or Ph.D.dissertation [Z] 其他難于定類別的，others such as dictionaries [N] 報紙文章

[R] 報告，report

[OL] online materials Ⅰ、專著的寫法：

作者名.著作名[M].出版地: 出版社, 出版時間.漢語獨著：

胡壯麟.語用學[M].北京: 北京大學出版, 2011.漢語合著：

胡壯麟、苗興偉.應用語言學基礎[M].上海: 復旦大學出版社, 1998.英語獨著：

Joseph Levison在1988年，劍橋出版，Pragmatics Levison, J.Pragmatics[M].Cambridge: Cambridge University Press, 1988.英語合著：

William Halliday 和 Joseph Hasan, 1979年在倫敦Arnold Publiser出版Cohension in English.Halliday, W.& J.Hasan.Cohension in English[M].London: Arnold Publiser, 1979.Ⅱ、期刊文章的寫法：

作者名.文章名[J].期刊名, 發(fā)行時間, 期次: 引用頁碼.漢語：

汪峰，在中國外語，2003年第十期 10-15頁 發(fā)表《英語學習特點》、汪峰.英語學習特點[J].中國外語, 2003,(10):10-15.英語：

Washington Irving 和 Benjamin Francklin，在Applied Linguistics,1999年第六期的7-12頁發(fā)表。Modern English and Their Function.Irving, W.& B.Francklin.Modern English and their function[J].Applied Linguistics, 1999,(6):7-12.Ⅲ、論文集的寫法：

漢語：

論文作者.論文題目[A].載論文集作者(主副編).論文集名[C].出版地: 出版社,時間:引用頁碼.王晶.英語教學模式選用[A].載田中(主編).英語教學模式在中國的發(fā)展[C].上海: 上海外教出版社,2010:99-112.英語：

論文作者.論文題目[A].In 論文集作者(ed.or eds.).論文集名[C].出版地: 出版社,時間:引用頁碼.Ronald, L.An observation of the football culture in England[A].In Jim, G.& S.Pouer(eds.).Sports Culture on the World[C].London: Cambridge University Press, 2011:122-129.Ⅳ、學位論文寫法：

作者.學位論文名[D].通過論文的大學,通過時間.Done, J.Nonverbal Behaviors and Intercultural Communication[D].Harvard university, 1998.注意：為了舉例說明，所有涉及作者文章均為杜撰。

第四篇：畢業(yè)論文的一般寫法范文

畢業(yè)論文的一般寫法

1.摘要的寫法

摘要是文章內容不加注釋和評論的簡短陳述,具有獨立性和完整性用于檢索；一般包括：研究的目的與重要性、內容、解決的問題、獲得的主要成果及其意義；摘要文字一般在200-300字。

2.關鍵詞

關鍵詞一般用4-6個反映文章特征內容，通用性比較強的詞組。第一個為本文主要工作或內容，或二級學科

第二個為本文主要成果名稱或若干成果類別名稱

第三個為本文采用的科學研究方法名稱，綜述或評論性文章應為“綜述”或“評論”

第四個為本文采用的研究對象的事或物質名稱

避免使用分析、特性等普通詞組

關鍵詞例舉

例1 氖原子束計算全息編碼成像模擬研究

關鍵詞 納米技術 計算全息 原子光學 激光冷卻

例2 激光瞄準大軸半徑測量方法研究

關鍵詞 大軸徑 CCD 激光光斑 直徑測量

3.引言的寫法

引言主要回答為什么研究（why)，介紹論文背景、相關領域研究歷史與現狀，本文目的、意義等，一般不要出現圖表。

4.正文

正文是論文的核心，主要回答怎么研究（how)。一般正文應有下述幾個部分組成：本文觀點，理論或原理分析，實現方法或方案（根據內容而定），數值計算、仿真分析或實驗結果（根據內容而定）討論，主要根據理論分析、仿真或實驗結果討論不同參數產生的變化，理論分析與實驗相符的程度以及可能出現的問題等

5.結論

結論是文章的總結，要回答研究出什么（what)，以正文為依據，簡潔指出由研究結果所揭示的原理及其普遍性，研究中有無例外或本論文尚難以解決的問題，與以前已經發(fā)表的論文異同，在理論與實際上的意義，對近一步研究的建議參考文獻及其著錄。

第五篇：畢業(yè)論文的結構要素范文

畢業(yè)論文的結構要素

?

（一）前置部分

– 標題著作者摘要關鍵詞目錄

?

（二）主體部分

– 緒論本論結論

?

（三）后置部分

– 致謝引文和參考文獻

?

（一）前置部分

1、標題（篇名、題目）

?突出主題，一目了然；具體確切；簡短精練（20字）；檢索性強，應選用規(guī)范化術語。

?（2）題式的變化

?表示不同性質的標題用詞:論、談、評、說、議、駁、述、探、析、釋、考、見等。

?表示程度、角度的標題用詞：初、再、重、新、淺、深、簡、略等。

?表示范圍的用詞：雜、縱、總、綜

?表示謙和的標題用詞：誠、芻議、陋見

題式的變化舉例

淺析制造業(yè)企業(yè)營銷競爭力淺談現代營銷策略與市場開發(fā)

論企業(yè)品牌建設中存在的問題及發(fā)展對策論知識經濟與企業(yè)營銷

新形勢下企業(yè)的品牌經營初探實施綠色營銷的現狀分析及對策研究

我國網絡營銷發(fā)展中的問題及對策思考

關于連鎖經營運行模式的思考對信用卡關系營銷的深入分析

營銷社會化芻議

?

2、摘要

? 研究背景研究的主要內容獲得的基本結論和研究成果結論或結果的意義 ?摘要寫作的注意事項

?必須在論文全文完稿后撰寫；

?簡練概括，篇幅大小一般限制在論文字數的5%以內，大學畢業(yè)論文的摘要200－400字即可； ?應如實反應論文內容，不可加進原文內容以外的解釋、評論和自我評價；

?要用第三人稱陳述，不要使用“我”、“我們”作主語。

?

3、關鍵詞

?是從論文的標題、摘要、全文中提煉出的具有代表性、專指性、可檢索性、規(guī)范性的名詞、詞組、短語。?3-8個關鍵詞或短語

?使用原詞型，不用縮略語。

?不要寫成一個句子；無檢索意義的不作關鍵詞；

?使用規(guī)范術語。

從標題、摘要、小標題、結論中尋找

?

4、目錄

?展示全文的主標題及各層次主要內容，與全文的綱目相一致，并逐一標注頁碼。

?目錄

中文摘要???????????????????i

英文摘要???????????????????i

前言????????????????????1

一、中國化妝品市場現狀????????????1

(一)國內化妝品企業(yè)的興起及發(fā)展現狀??????1

(二)國內化妝品市場分析????????????2

(三)國內化妝品市場發(fā)展空間??????????4

（二）主體部分

?

1、緒論（引言、序言、導言、前言）

是對正文的引導，回答“為什么研究”，介紹研究背景、目的和立題依據。使人感受論文的參考價值和閱讀全文的必要性。

內容包括：

簡要描述該問題的研究歷史和現狀；闡明研究的背景和意義；提出論題或文章中心。?緒論的寫作要求

?開門見山，切忌拐彎抹角

?言簡意賅，切忌詳述歷史。其篇幅視論文篇幅和內容而定，長的可達1000字，短的可不到100字。（大學畢業(yè)論文以200-300字為宜。）

?不可與摘要雷同，亦不要與正文具體內容重復

?介紹研究概況時要公正

?

2、本論（正文）

?本論的行款格式：1.1.1.1?

?

3、結論（結語、小結）

?論文最后的總結。要高度概括說明研究解決了什么問題；建立了什么方法；發(fā)現了什么規(guī)律；有何創(chuàng)建等。

?評價研究結果的理論意義和實用價值，對其創(chuàng)造性作出簡要評價。

?簡述研究存在的缺欠，尚需進一步研究的問題和建議。

?展望該問題的研究前景。

?

（三）后置部分

?

1、致謝

?參加過本課題的部分工作，但不是主要工作的人員；

?參加討論或提出過指導性、建設性意見的人員；

?提出建議，給予指導的專家；

?為研究和論文寫作提供資料者；

?審閱、修改論文者；

?給予資金資助的組織、企業(yè)和個人。

?

2、參考文獻

?（1）參考文獻的作用

?承認科學的繼承性；評估學術水平；節(jié)約正文篇幅；供讀者查閱

?（2）參考文獻要求

?親自閱讀過，與論文關系密切，有啟示或幫助

?最新文獻(5年內)

?（3）參考文獻著錄格式

A:連續(xù)出版物：序號作者.題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼

[1]楊路明.網絡營銷中的策略[J].商業(yè)研究，2002，(9)：18

B:專著： 序號作者．書名．版本（第1版不標注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止頁碼

[2][美]布恩·庫爾茨.網絡時代的市場營銷[M]．北京:機械工業(yè)出版社，2001．59-61

C:論文集：序號作者．題名．見（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁碼學位論文：序號作者．題名：［博士或碩士學位論文］．保存地點：保存單位，年份 D:專利：序號專利申請者．題名．專利國別，專利文獻種類，專利號．出版日期

E:技術標準：序號起草責任者．標準代號標準順序號一發(fā)布年標準名稱．出版地：出版者，出版年F:會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄

?注：各類文獻標識碼

? 專著[M]論文集[C]期刊文章[J]

? 報紙文章[N]學位論文[D]研究報告[R]

致謝

當這篇論文寫作進入尾聲的時候，我的本科生活也進入了倒計時，在泰山醫(yī)學院管理學院學習的二年，是我人生中最要的二年，這里給了我知識，給了我同學的情誼和老師的關懷，還有許許多多令人難以忘懷的點點滴滴。在這里有諸多讓我尊重的老師，他們的學識和為人是我永遠的典范。能夠順利完成此篇論文得益于他們殷切的教誨和無私的幫助，因此，我要對他們致以深深地謝意。在寫作過程中參考了大量文獻，在此向文獻作者表示感謝。

要特別感謝管理學院蘇寶利副教授，從論文的選題到初稿的寫作，從材料的搜集到最后的定稿，蘇老師無不從嚴要求，悉心指導，給我提供了許多寶貴的參考意見，給了我很大的啟發(fā)。他治學嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)的精神打動了我，從他身上我學到了許多做人和做事的道理。

此外，我還要感謝我的舍友和同學，感謝他們給予我的幫助，感謝他們無私的關懷，感謝他們二年來風雨同舟的情意。

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