第一篇：大學生自主創(chuàng)業(yè),如何自主創(chuàng)業(yè)
BMC-電子商務的未來
電子商務新模式，電子商務B2B只能是阿里巴巴模式嗎？C2C只能是淘寶模式嗎？強大的思維慣性讓無數(shù)聰明的腦袋像上了弦的鐘，一步一去。簡單復制最能立桿見影，在商場的領(lǐng)導都強烈的光環(huán)下，這是一種讓創(chuàng)業(yè)都上癮的安慰之藥。但遺憾的是馬云只有一個。照貓畫虎，半懂不懂，類似而非的這個模仿只會浪費時間精力。電子商務的內(nèi)含倒底是什么？電子商務的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新介質(zhì)到底有多大？
首先從整個趨勢來看，世界的趨勢，包括現(xiàn)在、未來都到了 一個全球化、一體化、知識化、速度化的一個時代。從世界一個可持續(xù)發(fā)展來看，經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、環(huán)境的保護這三個是可持續(xù)發(fā)展三個支柱?，F(xiàn)在作為一個企業(yè)，誰能把握趨勢，誰就能把握未來。從整個模式來講，從整個電子商務來說，不可能過去的一種模式可以代表未來。創(chuàng)新是擺在每一個企業(yè)必須面對的一個問題，那么企業(yè)對未來的趨勢預見力那是必須要的。在現(xiàn)在電子商務環(huán)境下，存在著很多問題，商家誠信，社會責任都存在嚴重的缺乏。雖然電子商務在中國做得非常的紅火，也有很多人從事這個行業(yè)。但是其中有不少的問題都在里面。
太平洋直購官方網(wǎng)BMC電子商務模式
它集量販式經(jīng)營、連鎖經(jīng)營、人際網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)電子商務（B2B、B2C、C2C、C2B）等商業(yè)模式的所有優(yōu)勢于一體，創(chuàng)新傳統(tǒng)消費理念，打造全球最具領(lǐng)導性的商業(yè)模式。
B是企業(yè)，C是個人，M是中間人、媒介、第三方、經(jīng)營者。中間人就是網(wǎng)站的渠道商，媒介是指推廣會員消費的媒介，第三方是指提供第三方支付系統(tǒng)：太平通寶，經(jīng)營者是指供貨商。由上面可以看出，在這里會員既是消費者也是經(jīng)營者，還可以做供貨商，是各種商業(yè)角色的全轉(zhuǎn)換。使利潤來源面無限拓展，是個可以做所有人生意的商業(yè)模式，使經(jīng)營者擁有了無限自由經(jīng)營的能力。
太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務有什么巨大的區(qū)別和優(yōu)勢？
太平洋直購網(wǎng)就像一家輕公司，它不像傳統(tǒng)的生產(chǎn)企業(yè)，也不像傳統(tǒng)的商家，更不像傳統(tǒng)的電子商務。它就像一個龐大的數(shù)據(jù)庫，把所有的數(shù)據(jù)資源，包括虛擬的交易、購物鏈、消費者資源、金融的第三方支付等全部都整合到一起來。對于今天這些所有商業(yè)模式都非常成熟了，那么如何把這些商業(yè)模式有機的整合到一起，發(fā)揮最大的效益，這就是太平洋直購網(wǎng)所要做的。這個模式最主要的就是掌握了消費者的資源，消費者資源在整個商業(yè)模式里面起著很重要作用。太平洋直購網(wǎng)就好像一個導演，把商家、消費者、金融、包括有形無形的產(chǎn)品放在一塊來進行一個編導。那么整個消費者就是人上主角，如果誰掌握了消費者資源，誰就掌握了整個生產(chǎn)鏈一個重要的資源的比例。誰能啟動這個資源，就能把所有的資源帶入到整個運營體系當中。太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務模式區(qū)別就是它們有的,太平洋都有。其中C2C模式，存在嚴重的誠信問題，這也是電子商務業(yè)內(nèi)非常關(guān)心的問題。企業(yè)的本質(zhì)是社會責任，電子商務的本質(zhì)就是誠信。太平洋直購就是把傳統(tǒng)的電子商務的優(yōu)勢全部提取出來，還增加了一個消費者的價值，讓他們原來沒有的價值提取出來，消費除了需要還有需求嘛。這就是太平洋直購網(wǎng)得到一個回報，叫價值利潤回報。這個利潤回報將來是一個打造核心生存力一個最主要的方式，也是企業(yè)將來的終極目標，這也是太平洋直購網(wǎng)最大的優(yōu)勢。
大學生自主創(chuàng)業(yè)，如何自主創(chuàng)業(yè)，久久網(wǎng)上賺錢免費公開課 超過1000人大會！★ 久久網(wǎng)上賺錢免費語音公開課，講述網(wǎng)賺行業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展，及行業(yè)本質(zhì)！★網(wǎng)上賺錢交流QQ群：89069418
http://
第二篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)
大學生自主創(chuàng)業(yè)
一、注意事項
1．申論考試是對應試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。
2．參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。
二、給定資料
1.為支持大學生創(chuàng)業(yè)，全國各地紛紛出臺優(yōu)惠政策，大學生自主創(chuàng)業(yè)可享受到稅費減免、貸款貼息、政策培訓甚至無償使用辦公場地等政策，受到廣大高校畢業(yè)生的歡迎。
上海：首期投入5 000萬元的“大學生創(chuàng)業(yè)投資接力基金”近日在上海正式設(shè)立，該項基金將像“接力棒”一樣對優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行扶持，幫助企業(yè)快速成長。
福建：建立10個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地，扶持100個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目，為1 000名有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)輔導，組織1萬名高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓。同時還將建設(shè)完善一批大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務。
青島：撥款1 000萬元，設(shè)立“青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持資金”。
云南：每年將安排1億元資金支持自主創(chuàng)業(yè)。
重慶：大學生創(chuàng)業(yè)可貸100萬，小額貸款政府全貼息。
2.2007年全國高校畢業(yè)生495萬人，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業(yè)生達到559萬人，2009年約為611萬人，預計今后兩年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。
3.經(jīng)濟不景氣，就業(yè)困難，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)便成熱門話題。然而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當年高校畢業(yè)生的1%～2%。以2008年為例，應屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占12%。而在西方發(fā)達國家，這個數(shù)字為20%～30%。而在創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生中，成功的人又是鳳毛麟角，有份來自廣州團市委的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣東大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%，全國大學生創(chuàng)業(yè)成功率最高的是浙江，也只有4%，而全世界大學生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是20%。
距全國政協(xié)十一屆二次會議開幕還有不到半個小時，在人民大會堂一樓大廳等候區(qū)，上海團市委副書記陳凱委員和記者談起他正在準備的提案：大學生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象”，應設(shè)立信息服務平臺，提高成功率。
4.許昌市為促進大學生創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策：
勞動部門：小額擔保貸款助大學生創(chuàng)業(yè)
在每周三職業(yè)招聘會上開展創(chuàng)業(yè)項目推介，為大學生提供創(chuàng)業(yè)信息；畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生，自工商登記注冊之日起，3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。到村任職大學生創(chuàng)業(yè)享受上述優(yōu)惠政策，實行創(chuàng)業(yè)補貼制度。各級公共就業(yè)服務機構(gòu)要深入創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦的店鋪和企業(yè)，開展勞動保障事務代理服務，經(jīng)同級財政部門審核后，給予社會保險補貼；大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，還可申請小額擔保貸款，貸款額度最高不超過5萬元，貸款期限最長不超過２年，到期確需延長的，最長可延期2年。
科技部門：幫助大學生編制、申報科技計劃項目
加大篩選、申報科技項目的工作力度，幫助有條件的大學生編制、申報國家級和省級科技計劃項目；促進大學生和企業(yè)搞好產(chǎn)學研結(jié)合，在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題和滿足技術(shù)需求的同時，促進大學生創(chuàng)業(yè)；依托有關(guān)部門，將有基礎(chǔ)的大學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實用技術(shù)的人才。
工商部門：取消服務性收費
實行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)零收費，取消全市工商系統(tǒng)所有服務性收費項目；放寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)出資限額、出資方式、名稱登記條件、經(jīng)營場所登記條件；拓寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)領(lǐng)域；縮短創(chuàng)業(yè)、就業(yè)登記時限，對個體工商戶登記實行當日辦結(jié)；實行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)試營業(yè)制度，對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，除經(jīng)營前置審批的事項外，可進行試營業(yè)，免費核發(fā)有效期為12個月的臨時營業(yè)執(zhí)照，在試營業(yè)期內(nèi)，免收各種費用。
稅務部門：大學生創(chuàng)業(yè)免稅3年
大學畢業(yè)生畢業(yè)2年內(nèi)，在工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照從事個體經(jīng)營的，從其辦理營業(yè)執(zhí)照日期起3年內(nèi)，免交稅收登記工本費等有關(guān)登記類、證照類和管理類收費。整合辦稅服務窗口功能，做到在大廳辦稅“一窗通”、辦稅程序“一條龍”、辦稅內(nèi)容“一手清”，推行全程服務、提醒服務、預約服務、一次性告知服務、限時辦理服務等多種服務方式。
企業(yè)發(fā)展服務局：幫大學生協(xié)調(diào)解決資金難題
將協(xié)調(diào)全市各金融機構(gòu)及36家擔保機構(gòu)，積極幫助有項目、有能力的大學生協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)資金難題。
5.最近有兩條消息引起了廣泛關(guān)注。一是繼多年前北京大學畢業(yè)生陸步軒賣肉引起社會轟動之后，另一位“北大才子”陳生悄悄進入養(yǎng)豬行業(yè)，在短短一年內(nèi)開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，成了廣州乃至廣東這個行當內(nèi)的最大。二是復旦新聞系2004級本科生趙宇，畢業(yè)后每天中午在母校門口賣盒飯，因為價廉物美，生意興旺，成為校園一側(cè)的獨特一“景”。不到半年，他已開了兩家飯店，賣盒飯是經(jīng)營項目之一。
6.駐馬店黃淮學院的畢業(yè)生王某，有一段時間創(chuàng)業(yè)沖動很強烈，為此他醞釀考察了幾個感興趣的項目，但是家庭經(jīng)濟狀況迫使他回到現(xiàn)實。在他看來，最小的項目也需啟動資金3萬元左右，臨近畢業(yè)之前，他申請了小額擔保貸款。然而再一次失望，原因是他的戶籍歸屬地不在該市貸款對象范圍之內(nèi)。無奈之下，他只好放棄創(chuàng)業(yè)計劃，于6月9日匆匆去了一家企業(yè)工作。
3月以來，駐馬店市舉辦的幾場大型人才招聘會，大學生簽約率不足60％，尤其是駐馬店本土院校畢業(yè)的大學生，受專業(yè)和名氣等諸多方面的影響，外出就業(yè)更是難上加難。面對就業(yè)難，不少大學生決心通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生價值，為此，該市出臺了一系列優(yōu)惠政策幫助大學畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，小額擔保貸款便是優(yōu)惠政策之一。但據(jù)記者了解，截至目前，該市獲得小額擔保貸款的創(chuàng)業(yè)大學生不足30人。
7.為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，成都市新都區(qū)在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境時施行行政告誡制度：大學生在創(chuàng)業(yè)初期，若公司經(jīng)營行為存在輕微違法、違規(guī)行為，未造成嚴重社會后果、且能主動糾正的，將免于經(jīng)濟處罰。
8.近年來，解決就業(yè)困難是全社會面臨的一個重大民生問題。在金融危機的倒逼下，如何拓寬就業(yè)渠道、讓更多的人有活干，更成最亟待破解的社會難題。廣東從稅費減免、社保補貼、降低融資門檻等多方面為創(chuàng)業(yè)者營造相對寬松的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的熱情。這其中，涉及大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的政策措施不在少數(shù)，不少大學生也正是受益于相關(guān)政策措施找到了用武之地。
然而，有記者透露，一些地方政府職能部門和相關(guān)機構(gòu)不同程度存在落實政策措施停留在口頭上、做表面文章的現(xiàn)象。廣州市從2005年開始實行一項“大學生創(chuàng)業(yè)小額貸款優(yōu)惠政策”，政府為此特別設(shè)立5 000萬元的擔?；鹱鳛橘J款擔保、貼息，但整整四年時間里卻沒有一名大學畢業(yè)生享受到一毫一厘。事實上，一邊是有自主創(chuàng)業(yè)想法的大學生越來越多，又有不少大學生在創(chuàng)業(yè)中因為資金匱乏而步履艱難，但另一邊又是政府專項貸款資源閑置。相關(guān)職能部門可以擺出貸款“門檻”過高、大學生顧慮過多等一籮筐的理由，但無論如何都難以推卻務虛不務實、不作為的責任。
9.我國首部就業(yè)藍皮書《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》由權(quán)威出版機構(gòu)發(fā)布，該書在對444萬2008年應屆大學畢業(yè)生進行問卷調(diào)查、回收有效問卷218萬份的基礎(chǔ)上,對畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學畢業(yè)生的滿意度等問題作出分析,具有一定的代表性和參考價值。從這本藍皮書中我們發(fā)現(xiàn),在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)(其中8個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè))中,法學、計算機科學與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專業(yè)赫然在列。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風光無限,如今登上“滯銷榜”,發(fā)人深思。
近年來,大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會熱點,其中原因很多,而藍皮書中某些專業(yè)的“冷”、“熱”遭遇,或許透露出部分高校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系與社會實際需求脫節(jié)也是其中重要原因之一。
目前,我國普通高校約有2 000所。一些高校在開設(shè)專業(yè)時,往往不認真分析社會對這一專業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個專業(yè)在其他學校開設(shè)的情況,來推論自己可不可以開設(shè)。一時之間,不少高校紛紛“跟風”開設(shè)了所謂的“熱門專業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計,全國開設(shè)英語專業(yè)的本科高校占所有高校的80%,開設(shè)計算機專業(yè)的高校超過70%,開設(shè)法學專業(yè)的高校超過60%。與此同時,一些高校追求教育短期效應,不管自己是否有把這一專業(yè)辦出特色的實力,盲目擴大招生規(guī)模,導致培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣,難以滿足社會需求。這種千校一面、沒有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。
2008年以來,在國際金融危機的沖擊下,中國大學畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我國政府針對大學生就業(yè)已出臺一系列政策措施,取得了較好的效果。但可以預期今后幾年,這一問題恐怕仍舊會持續(xù)一段時間。因此有關(guān)部門需要靜下心來好好研究,既要多方增設(shè)崗位,廣開就業(yè)渠道,鼓勵廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè),同時也要對人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。值得欣慰的是,已經(jīng)有越來越多的人開始重視這一問題,例如北京市有關(guān)部門擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”,引導高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求更加緊密地銜接,就是值得一試的思路。
10.2006年3月，讀大二的程麥在淘寶網(wǎng)上注冊開店賣衣服?！皠傞_始生意不好，頭三個月才賣出三件衣服”，程麥總結(jié)原因時發(fā)現(xiàn)，最重要的原因是貨源。網(wǎng)店經(jīng)營初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣，既沒有固定的款式，也沒有具體的服飾定位。
“之前是小打小鬧，沒想過把它(網(wǎng)店)當做正職”。程麥從2007年起真正用心經(jīng)營網(wǎng)店，并到處尋找服裝生產(chǎn)工廠合作。合作初期，她盡量集中銷售均碼的衣服，具體一款衣服、一種顏色、一個碼數(shù)都要100件左右，而裙子、褲子等銷售情況很好的類型她并未涉足。
“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專門賣韓服”。程麥摸索出店鋪定位后，也制定了選貨的一套標準。
2006年至2007年淘寶網(wǎng)舉辦的促銷互動活動讓程麥一戰(zhàn)成名。程麥認為，促銷活動奠定了她的成功基礎(chǔ)。
據(jù)悉，該段時間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷，不需要花錢報名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價格，就可以報名參加。而2007年的瘋狂購活動，則導致程麥創(chuàng)下了經(jīng)營網(wǎng)店至今的銷售記錄。當時有1萬名商家報名參加活動，最后包括程麥在內(nèi)的12名商家最終勝出，獲得參加名額。程麥與廠家商量，批了一個服裝款式，結(jié)果活動期間，3分鐘賣出600多件，1個星期就銷售了40 000件。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。
程麥利用淘寶店的優(yōu)勢，進一步開拓實體店批發(fā)業(yè)務，作為網(wǎng)絡(luò)零售的補充。程麥專門開了家小公司經(jīng)營淘寶店，同時向各地的實體店供貨。根據(jù)統(tǒng)計，目前程麥的批發(fā)顧客中，有大客戶每月拿貨規(guī)模可達到3萬元，而每天拿1 000多件以下的中小商家有很多。
程麥在韓國開設(shè)了公司，韓國朋友主要負責對韓國服裝的選擇，而程麥主要負責國內(nèi)市場的銷售。據(jù)悉，由于金融危機的影響和韓幣貶值，目前該公司在韓國的每月成本支出比中國同類店鋪的支出還便宜，每月大約4萬～5萬人民幣。
雖然沒有繼續(xù)在IBM這種國際化公司工作，程麥依托淘寶網(wǎng)店，自己就走上了國際化的道路。
11.到淘寶網(wǎng)等電子商務網(wǎng)站上開網(wǎng)店，已成為越來越多大學生的就業(yè)選擇。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務（網(wǎng)店）可以認定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺的針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。
根據(jù)省教育廳出臺的政策，開網(wǎng)店超過3個月以上的高校畢業(yè)生，如果在運行過程中信用積分達到1 000分、好評率（好評數(shù)與交易數(shù)的百分比）在98％以上，并且月收入達到當?shù)刈畹凸べY標準的，可以向所在高校申請認定。據(jù)了解，信用積分達到1 000分、好評率在98％以上的網(wǎng)店相當于淘寶網(wǎng)三顆鉆店鋪的水平。
省教育廳有關(guān)負責人介紹說，經(jīng)認定為自主創(chuàng)業(yè)的開網(wǎng)店高校畢業(yè)生，享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，高校對開實體店等自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開網(wǎng)店的畢業(yè)生同樣能享受。開網(wǎng)店的大學生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。
12.我國大學生的創(chuàng)業(yè)，始于1997年。當時國內(nèi)大學發(fā)現(xiàn)發(fā)達國家的大學畢業(yè)生有不少選擇自己創(chuàng)業(yè)，于是引入這個新概念。清華大學于1998年率先舉行大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，隨后，首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽于1999年舉辦；清華大學還于2000年允許大學生休學創(chuàng)業(yè)，由此漸漸掀起大學生創(chuàng)業(yè)高潮，不少高校在校內(nèi)辦創(chuàng)業(yè)講座、搞創(chuàng)業(yè)計劃大賽。但是，教育部2004年的一項報告披露，全國97家開張比較早的學生企業(yè)，贏利的僅占17%，學生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。2005年的另一項統(tǒng)計則表明，創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗率高達70%以上，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠低于一般企業(yè)。到2007年，根據(jù)零點公司的調(diào)查，大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有001%，這就幾乎等于零了。以上各項調(diào)查，可能由于種種原因存在誤差，但反映出一個共同事實：大學生創(chuàng)業(yè)成功率低。
三、申論要求
1.根據(jù)給定資料，概括造成大學生就業(yè)難的主要原因。要求：概括全面，條理清楚，語言流暢，篇幅為200字以內(nèi)。（15分）
（答卷余略）
2.結(jié)合給定資料，用200字左右的篇幅概括我國大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括全面，條理清晰，簡明扼要。（20分）
（答卷余略）
3.請用300字以內(nèi)的篇幅談談你對給定資料7中成都市新都區(qū)的行政告誡制度的看法。要求：觀點明確，條理清楚，語言流暢。（20分）
（答卷余略）
4.仔細閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容，以“促進我國大學生創(chuàng)業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行，條理清晰，行文流暢。字數(shù)1 000左右。（45分
第三篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)
各位評委老師好，大家好！
我是一名畢業(yè)了兩年的大學生，我叫XXX；現(xiàn)在我來談談自己對“大學生自主創(chuàng)業(yè)”的理解和看法，對于我個人的觀點和理解有錯誤的地方，希望各位評委老師和在坐的大家指正出來，提出您們寶貴的意見和建議。
一、對于大學生自主創(chuàng)業(yè)國家有哪些優(yōu)惠政策呢？ 國家為了鼓勵我們高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)，財政部和國家稅務總局發(fā)出《關(guān)于支持和促進就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》，明確畢業(yè)生從畢業(yè)起三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的可享受稅收減免。其中，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可以憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
二、國家領(lǐng)導人在關(guān)注我們大學畢業(yè)生嗎？ 國務院總理李克強在4月16號上午召開的博鰲亞洲論壇2014年年會開幕大會上表示，中國將實行更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，加大對高校畢業(yè)生、失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)的財稅金融扶持和服務力度。
李克強說，發(fā)展的目的是為了民生。中國13億人是世界上最大的消費市場，也是“需求的富礦”。隨著民生的改善，內(nèi)需對經(jīng)濟增長的拉動作用將不斷增強。我們需要隨著經(jīng)濟發(fā)展，同步提高人民的收入，而就業(yè)是收入的來源，是民生之本，我們將實行更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，加大對高校畢業(yè)生、失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)的財稅金融扶持和服務力度。
李克強表示，我們已把享受減半征收企業(yè)所得稅政策小微企業(yè)范圍的上限，由年應納稅所得額6萬元較大幅度提高到10萬元，并且還將對個體經(jīng)營和企業(yè)吸納就業(yè)進一步實行減免部分稅收的政策，通過擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)來推動居民收入持續(xù)提高。
李克強還透露，中國還將推動完善社會保障制度，健全公共服務體系，消除群眾后顧之憂。采取鼓勵居民消費的綜合政策，提高居民消費能力，擴大商品和服務消費，降低流通成本，更好發(fā)揮消費對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用等。
三、大學生自主創(chuàng)業(yè)最大的難題是什么？ 在相關(guān)調(diào)查中顯示有29.8％的人認為是缺乏經(jīng)驗，30％的人認為是缺乏資金，22.8％的人認為是缺乏人才，缺乏技術(shù)核心、缺乏政策支持、缺乏專業(yè)素質(zhì)、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目等也被認為是大學生自主創(chuàng)業(yè)的難題。資金和經(jīng)驗是困擾大學生自主創(chuàng)業(yè)的最大難題。寧波大學畢業(yè)的陳青杰目前正在寧波創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)公司，他說：“由于資金有限，公司很難在業(yè)務上有所擴展，目前寧波地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)公司大概有5000家，像我們這種小型公司一不小心就會被市場吞沒，前景不樂觀?！贝送?，根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目不同，他們對人才、技術(shù)、政策等的需求也不同，阻礙他們自主創(chuàng)業(yè)的因素是多元化的。
那么大學生們究竟需要什么樣切實有效的輔助政策呢？52.6％的人認為應該減免稅收，35.1％的人認為應該放寬貸款，另外根據(jù)創(chuàng)業(yè)類型的不同，有22.8％的人選擇土地使用，26.3％的人選擇企業(yè)孵化支持，26.3％的人選擇發(fā)展創(chuàng)業(yè)風險投資，還有17.5％的人選擇培訓教育。
現(xiàn)在我來談談自己對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法。
第一、我認為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是可取的。但是盲目的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是不可取的；更多的應該是支持創(chuàng)業(yè)，給出更多指導和實質(zhì)的幫助。從我們現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢為背景，我們不得不承認，首先以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是解決就業(yè)問題的一個根本途徑。一個社會，創(chuàng)業(yè)者越多，提供生產(chǎn)要素的就業(yè)行為就越容易。但是我們學生自身對于創(chuàng)業(yè)來說應該要有清醒的意識，大學生也要根據(jù)自身的智商特點、情商特點、專業(yè)特長來確定自己是否適合創(chuàng)業(yè)。同時要鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，就應該有與之對應的教育體制，學習全過程的實踐指導、貼近實戰(zhàn)的教學內(nèi)容、因人而異的特長培養(yǎng)，對于大學生創(chuàng)業(yè)能力的形成都具有至關(guān)重要的作用。
第二、我個人認為國家的這種是為了符合時代的潮流，從整體社會的角度來講是十分好的，解決了大學生的就業(yè)問題又帶來了稅收與就業(yè)崗位。但如果從我們大學生自身角度來講的話，這種創(chuàng)業(yè)一定要慎重，并不能因為是國家政策就盲目的支持，大規(guī)模的創(chuàng)業(yè)必定會使企業(yè)之間競爭更加激烈，從而對大學生剛剛建立的那些中小型企業(yè)會造成一定得沖擊，因此我們要懂得選擇低風險的項目。
第三、對于大學生自主創(chuàng)業(yè)，我首先選擇的是進企業(yè)上班，熟悉一個公司的整個流程和管理制度，學習它的企業(yè)文化；當然，這個企業(yè)最好是和自己今后創(chuàng)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，這樣在今后的業(yè)務開展工作中得心應手；只要我們手中有了業(yè)務，這樣生意上一定是賺錢的，有了第一桶金，再進行下一步的投資計劃；首先對現(xiàn)有的客戶進行穩(wěn)固，然后再發(fā)展新的客戶來；對公司能夠正常的運轉(zhuǎn)之后，首先要留住人才，俗話說：一個好漢三個幫；公司是一個大家庭大集體，只有精誠合作，才能遍地開花，這樣不斷發(fā)展你的人脈關(guān)系和公司的知名度，企業(yè)才會越做越強，規(guī)模才能越來越大，國家增加稅收，解決部分勞動力的就業(yè)問題。以上類容純屬我個人對大學生自主創(chuàng)業(yè)的理解和看法，有錯誤的地方希望評委老師和大家給出寶貴的意見，讓我能夠?qū)W習到更多的知識，若大家有什么好的投資項目，希望能告訴我，對我指出一條通往成功的路，謝謝大家！
第四篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
目 錄
一．大學生創(chuàng)業(yè)項目
??????????????????2
㈠創(chuàng)業(yè)項目三要素????????????????????2
1.技術(shù)目標?????????????????????2
2.完成期限?????????????????????2
3.預算???????????????????????2 二．大學生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵?????????????????3 三．提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率????????????????3
㈠要有周密的資金運作計劃????????????????㈡有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書????????????????3
㈢為自己營造一個好的氛圍????????????????3
㈣失敗是邁向成功的階梯?????????????????㈤從親歷親為到建立團隊?????????????????4
㈥盈利是做企業(yè)最終的目標????????????????4 四．大學生創(chuàng)業(yè)要進行理性選擇???????????????4
㈠創(chuàng)業(yè)成了求職避風港??????????????????4
㈡父母包辦創(chuàng)業(yè)變味???????????????????5
㈢創(chuàng)業(yè)不能盲目投資???????????????????5 五．創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容與基本問題??????????????5 六．項目控制??????????????????????6 七．結(jié)語?????????????????????????6
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
摘 要：從項目管理的觀點，闡述了大學生創(chuàng)業(yè)項目以及大學生如何成功創(chuàng)業(yè)，指出大學生成功創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，受時間和預算的約束。
關(guān)鍵詞： 大學生創(chuàng)業(yè)，團隊，創(chuàng)業(yè)計劃書，項目管理，創(chuàng)業(yè)能力
自1998年清華大學在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經(jīng)濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。
創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項目管理主要致力于解決新項目創(chuàng)建及管理。二者有相通之處。本文借鑒項目管理的概念和觀點，談談大學生如何成功創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)項目
一個項目乃是一項獨特的工作，即遵照某種規(guī)范及應用標準去導入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項服務。這種工作應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財?shù)软椖繀?shù)內(nèi)完成。項目有三個要素，即技術(shù)目標、完成期限和預算。項目的成功實現(xiàn)通常受四個因素的制約，即工作范圍、成本、進度計劃和客戶滿意度。
大學生創(chuàng)業(yè)是大學生人生的一個重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學生創(chuàng)業(yè)是一個項目，那么大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應體現(xiàn)出價值。因此，大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)目標應是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品。
有些大學生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動機不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結(jié)果令人失望。
明確了大學生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達到盈虧平衡點的最長時間。創(chuàng)業(yè)是有風險的，其風險包括技術(shù)風險、管理風險、市場風險、人才風險，甚至是政策的風險。大學生創(chuàng)業(yè)應設(shè)好止損點，某人看好電動自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動自行車專賣店。第一個月銷售還可以，第二個月銷售量明顯下降。查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動自行車由于外型、動力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時，而周圍店里賣的都是外觀跟時尚的摩托車一樣的非標“電摩”，符合當?shù)厝说目?/p>
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
味，搶走了生意。不久溫州市公安交警大隊發(fā)文明確禁止電動摩托車上路，這就又遇到了政策風險，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。
筆者贊同將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。
預算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個部分組成：①設(shè)備，包括生產(chǎn)設(shè)備、辦公設(shè)備、工具等的購置費用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費用；③預付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預付費用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費、維修費、償還債款、購買材料和能源的費用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準備、知識準備和能力準備外，一定的資金準備也是必須的。有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預算。最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時到位。
團隊——大學生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵
通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關(guān)鍵。大學生創(chuàng)業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經(jīng)驗更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。作為團隊的領(lǐng)導者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰(zhàn)斗力和工作效率。
提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率——重中之重
1、要有周密的資金運作計劃。
資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調(diào)整資金運作計劃。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財務知識。
2、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。
大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等?；卮疬@些問題必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。
3、為自己營造一個好的氛圍。
大學生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，如果把自己獨立放到整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，進入行業(yè)協(xié)會
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協(xié)會了解行業(yè)信息，結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個能提供有效配套服務的創(chuàng)業(yè)(工業(yè))園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財務管理、營銷支持等服務，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。另外，還可以找一個經(jīng)驗豐富的企業(yè)管理咨詢師做企業(yè)顧問，并學會借助各種資源，學會和各方面的人合作，千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。
4、失敗是邁向成功的階梯。
在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要!看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)時代的英雄們，有幾個是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢的，他們大都經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，堅持就是勝利，唯有堅持才使他們成為今天的網(wǎng)絡(luò)英雄。我們應該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。
5、從親歷親為到建立團隊。
企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學生有文化、頭腦靈、點子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒有形成運作團隊之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當企業(yè)立了足，并有了資金后，就應該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。
6、盈利是做企業(yè)最終的目標。
做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。大學生思維活躍，會有許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。
大學生創(chuàng)業(yè)要進行理性選擇
世界性金融危機影響市場，讓廣大畢業(yè)生感到了就業(yè)的壓力，不少大學生因此放棄了求職轉(zhuǎn)而選擇自主創(chuàng)業(yè)。記者在采訪中了解到，一些家長包辦式的創(chuàng)業(yè)，不但沒有緩解就業(yè)的壓力，還剝奪了畢業(yè)生鍛煉的機會，還有一些畢業(yè)生沒有做足功課就盲目投資創(chuàng)業(yè)，導致創(chuàng)業(yè)失敗。
創(chuàng)業(yè)成了求職避風港。2008年，國際金融危機使得一些公司開始縮減招聘計劃甚至精減人員，畢業(yè)生求職的壓力也隨之不斷加大。而今年即將畢業(yè)的600多萬大學生則面臨著更加嚴峻的就業(yè)形勢，不少畢業(yè)生在多次求職碰壁之后，有了創(chuàng)業(yè)的打算。去年剛畢業(yè)的小郭已經(jīng)在家待業(yè)大半年了，他對記者說：“我從去年夏天就開始參加各種面試、招聘會，投出的簡歷不下百份，可得到回復的卻少得可憐，我和幾個同學被逼無奈只能選擇自主創(chuàng)業(yè)，啟動資金由家長們平攤，至
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
于具體做什么我們還在商量?！睂Υ?，一些大學老師坦言，如今，很多畢業(yè)生眼高手低，求職時往往因為缺乏工作經(jīng)驗而無法應聘自己心儀的好職位，而又對小公司和一些基層工作不屑一顧，陷入了“高不成、低不就”的尷尬處境，于是，不少求職碰壁的畢業(yè)生便將創(chuàng)業(yè)當成了避風港。
父母包辦創(chuàng)業(yè)變味。記者在采訪中了解到，有些大學生一畢業(yè)就選擇了自主創(chuàng)業(yè)，值得注意的是，他們所謂的通過創(chuàng)業(yè)變相就業(yè)，其實是打著創(chuàng)業(yè)的旗號逃避就業(yè)的壓力。已經(jīng)畢業(yè)兩年的小張在同學面前已然是個事業(yè)成功的小老板，據(jù)周圍的同學介紹，小張大學剛畢業(yè)就和幾個同學合資開了一個網(wǎng)吧，從啟動資金到辦理執(zhí)照都是由幾家的父母解決的，而網(wǎng)吧的日常經(jīng)營也請了專人來負責，他需要做的就是每個月去領(lǐng)創(chuàng)業(yè)的收入。對此，不少清醒的家長表示，這種家長包辦式的創(chuàng)業(yè)其實是一種對孩子的溺愛，看似是花錢給孩子買來穩(wěn)定生活，實則是在阻礙畢業(yè)生融入社會、適應社會，使他們無法樹立積極的生活態(tài)度，甚至喪失自力更生的能力。
創(chuàng)業(yè)不能盲目投資。大學生婷婷今年夏天即將畢業(yè)，雖然一直都在輾轉(zhuǎn)各單位實習，但具體的工作去向依然沒有著落，于是父母出資為她在某商場開了一家小店，而對于一點銷售知識都不懂的婷婷來說，雖然每天都起早貪黑地在店里忙碌，小店的生意還是不盡如人意，有的時候，甚至還要往店里搭錢。畢業(yè)后自己成功經(jīng)營一家建材公司的趙先生表示，創(chuàng)業(yè)是一個快速融入社會、創(chuàng)造財富的渠道，但對于畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)不能僅憑一時的熱情和沖動，一定要提前做足功課。不少有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者也表示，雖然大學生具有文化水平高、接受新事物能力強等優(yōu)勢，但同時也存在心態(tài)不穩(wěn)、缺乏市場經(jīng)驗等弱點，因此，在選擇“創(chuàng)業(yè)”之前要對將要從事的行業(yè)進行深入的研究，充分了解市場行情，并根據(jù)自身的資金、信息量、相關(guān)經(jīng)驗等條件來判斷是否適合該行業(yè)。
計劃——創(chuàng)業(yè)計劃書
計劃是項目管理的基本組成部分。任何項目，假如沒有詳細有效的計劃，失敗幾率將大增。實際上，計劃是一張路線圖，指引項目實施者如何從當前的位置到達想去的地方，沒有它，項目實施者可能到不了那里。大學生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。
創(chuàng)業(yè)計劃書一般包括：①計劃摘要：包括公司介紹、主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計劃、生產(chǎn)管理計劃、管理者及其組織、財務計劃、資金需求狀況等；②產(chǎn)品（服務）介紹：包括產(chǎn)品的概念性能及特性、主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品的市場競爭力、產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程、發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析、產(chǎn)品的市場前景預測、產(chǎn)品的品牌和專利；③人員及組織結(jié)構(gòu)：包括公司的組織機構(gòu)圖、各部門的功能與責任、各部門的負責人及主要成員、公司的報酬體系、公司的股東名單（包括認股權(quán)、比例和特權(quán)）、公司的董事會成員、各位董事的背景資料；④市場預測：包括市場現(xiàn)狀綜述、競爭廠商概覽、目標顧客和目標市場、本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位、市場細分和特征等；⑤營銷策略：包括市場機構(gòu)和營銷渠道的選擇、營銷隊伍和管理、促銷計劃和廣告策略、價格決策；⑥生產(chǎn)制造計劃：包括產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要
《大學生自主創(chuàng)業(yè)》論文
求、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃；⑦財務規(guī)劃：包括現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負債表以及損益表。
創(chuàng)業(yè)計劃書必須回答兩個基本問題，一是啟動您的業(yè)務或擴展您的業(yè)務所需的資金；二是如何最快捷地得到回報。
創(chuàng)業(yè)計劃書的本質(zhì)是在你真正開始創(chuàng)業(yè)前，先停下來思考，考慮如何把它做得更好。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。必須認識到的是，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是為了將事情做好，而不是為了好看。
項目控制
項目控制，說到底就是項目的管理，也就是制定計劃，然后按計劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認識的偏差、能力的不足等，造成了實際狀況與計劃的偏離。而要保證項目圍繞計劃開展，就得用到項目控制。項目控制以一定的標準為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項目，發(fā)現(xiàn)項目活動與標準之間的偏離，并采取必要措施進行解決。要對創(chuàng)業(yè)項目進展、費用、質(zhì)量、風險等都進行控制。大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中應經(jīng)常檢查自己的計劃執(zhí)行情況，有否按計劃推進，進展比預想的快還是慢了，比如時間過去1/3了，而市場拓展才達到1/5；或者費用過半了，而業(yè)務量才做到1/3等，要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時檢討，迅速提出解決辦法進行糾正。
結(jié)語
創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學生多了一種選擇的機會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學生必須清醒地認識到創(chuàng)業(yè)是有風險的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。
大學生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計劃好，并在計劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時糾正偏差。
大學生應將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。
【參考文獻】 中華人民共和國教育部高等教育司，全國高職高專校長聯(lián)席會.縱橫職場——高等職業(yè)教育學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導[M]．北京：高等教育出版社，2004 2 杰克·吉多，詹姆斯 P·克萊門斯.成功的項目管理[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2000 3 瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當好項目經(jīng)理[M]．上海：上海人民出版社，1995
第五篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)
大學生自主創(chuàng)業(yè)申請書
尊敬的縣委、縣政府領(lǐng)導：
我叫xxx現(xiàn)在經(jīng)營一家汽車租憑，黨和國家鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，使我我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。東奔江蘇，南及上海，西跑重慶，北至遼寧，一直在謀求創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)又輾轉(zhuǎn)貴州織金重新創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想擴大經(jīng)營，但苦于沒有資金來源，我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊。而我爸媽供完我大學學習已經(jīng)是負債累累，面對環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
因為資金問題，我想過放棄算了?？墒强纯船F(xiàn)今社會的發(fā)展依舊往昔，展望社會發(fā)展的快車軌道，我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己命運的想法，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待和自私的想法，申請黨和政府有關(guān)部門能給與我5萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導能給與考慮。
祝領(lǐng)導工作愉快，身體健康！
此致
敬禮
申請人：xxx
點擊咨詢 