第一篇：學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神 加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)【形勢(shì)與政策論文】

學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神

加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

【摘要】

黨的十七屆六中全會(huì)突出強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的極端重要性，再一次在黨的綱領(lǐng)性文件中確立了文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，為發(fā)展社會(huì)主義文化指明了方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)并在實(shí)踐中全面貫徹這一重要思想，對(duì)于擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高等院校，尤其具有十分重要的意義。

社會(huì)主義文化建設(shè)是項(xiàng)系統(tǒng)工程，高校校園文化建設(shè)是其重要組成部分。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，是校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的集群，它以青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為主要空間，以社會(huì)主義文化為根基。優(yōu)良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會(huì)主導(dǎo)文化一樣，會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，對(duì)青年學(xué)生的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念和精神狀態(tài)起到良好的輻射作用，成為培育“四有”新人的重要手段和深化素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動(dòng)力。顯而易見，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

【關(guān)鍵詞】十七屆六中全會(huì)

貫徹十七屆六中全會(huì)精神

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

黨的十七屆六中全會(huì)是在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議，標(biāo)志著我國(guó)文化改革發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。胡錦濤總書記在這次全會(huì)上的重要講話，站在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局的高度，深刻闡述了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大意義、戰(zhàn)略舉措和主要任務(wù)，明確提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，為我們深化文化體制改革、加快推進(jìn)文化建設(shè)指明了方向。全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，全面分析了我國(guó)文化建設(shè)面臨的新形勢(shì)，明確了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的基本原則、政策措施和重點(diǎn)任務(wù)，是加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。這次中央全會(huì)成果豐碩，意義重大。黨中央關(guān)于加強(qiáng)文化建設(shè)的重大決策部署，進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的內(nèi)容，是我們黨在社會(huì)主義文化建設(shè)方面認(rèn)識(shí)上的一次飛躍、理論上的一次創(chuàng)新，必將對(duì)加快推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

在黨的十七屆六中全會(huì)上，全會(huì)鮮明地提出“以科學(xué)發(fā)展為主題、以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)、以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”，這是推進(jìn)文化改革發(fā)展指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容和根本著力點(diǎn)，也是我們加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)方針。我們必須全面貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，在大學(xué)校園文化建設(shè)中餞行“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想，突出大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀教育，即堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，使大學(xué)校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、校園文化建設(shè)應(yīng)把握正確指導(dǎo)思想

堅(jiān)持什么樣的文化方向，建設(shè)什么樣的文化，是一個(gè)政黨在思想上、精神上的一面旗幟。因此繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，必須堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以充分體現(xiàn)我們黨“始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的基本要求，保證社會(huì)主義文化建設(shè)的正確方向。

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大武器，是全黨的智慧結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。因此，它是社會(huì)主義文化建設(shè)這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)中的核心和靈魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的標(biāo)志，決定著社會(huì)主義文化建設(shè)的性質(zhì)和方向。只有用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，才能使中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，既立足于建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐，又推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉大業(yè)；既具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，又帶有鮮明的民族特色；既努力繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，又積極學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的有益文化成果。同時(shí)，“三個(gè)代表”重要思想是社會(huì)主義文化建設(shè)的價(jià)值尺度。用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)，就是要求社會(huì)主義文化建設(shè)必須體現(xiàn)“三個(gè)代表”的本質(zhì)要求和價(jià)值取向。高等學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域最活躍的地方，是思想、學(xué)術(shù)、文化交匯的重要場(chǎng)所，也是西方敵對(duì)勢(shì)力同我們爭(zhēng)奪青少年一代交鋒最激烈的陣地。所以在提倡“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，允許各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)討論的同時(shí)，必須堅(jiān)持以四項(xiàng)基本原則為前提，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想在文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位，認(rèn)真做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作，決不允許指導(dǎo)思想的多元化。只有這樣才能保證高校文化建設(shè)的正確發(fā)展方向，為高校的改革發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、校園文化建設(shè)應(yīng)大力弘揚(yáng)民族精神

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文明，歸根到底是建設(shè)民族精神。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和精神支撐，是民族文化最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。民族的歷史命運(yùn)和歷史遺產(chǎn)，從根本上規(guī)定著民族文化的內(nèi)涵和特性。民族文化是一個(gè)民族在歷史活動(dòng)中表現(xiàn)出來最富有生命力的優(yōu)秀思想，具有對(duì)內(nèi)動(dòng)員民族力量，對(duì)外展示民族形象的重要功能。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須培育和弘揚(yáng) 我們的民族精神，使全國(guó)各族人民始終保持奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的民族精神。

民族精神隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須把中華民族的歷史傳統(tǒng)和新時(shí)期形成的時(shí)代精神結(jié)合起來。當(dāng)前要著重增強(qiáng)青年學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化青年學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感，牢固樹立國(guó)家利益高于一切的觀念。所以，我們?cè)跇?gòu)造校園文化建設(shè)總體規(guī)劃時(shí)，要注意民族精神的傳承，并積極探索適合青年學(xué)生特點(diǎn)的教育形式，選擇各種重要節(jié)目，重大歷史事件和歷史人物的紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。我校有著悠久光榮的歷史，留下了許多寶貴的精神財(cái)富，如嘉庚愛國(guó)主義精神、校訓(xùn)誠(chéng)毅精神、革命傳統(tǒng)精神等，都值的進(jìn)一步深入發(fā)掘整理，不斷擴(kuò)充內(nèi)涵，提高宣傳教育成效。學(xué)村的各種紀(jì)念場(chǎng)館、校史陳列室是獨(dú)具特色的愛國(guó)主義教育基地，對(duì)陶冶青年學(xué)生的愛國(guó)情操是不可多得的教材。學(xué)村原有許多建筑樓群的命名，也沉淀著十分深厚的民族文化底蘊(yùn)，值得我們深入研究，以豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、校園文化建設(shè)應(yīng)積極體現(xiàn)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一切先進(jìn)文化的基本特質(zhì)。任何一個(gè)時(shí)代都產(chǎn)生、孕育自己時(shí)代的文化，任何一種先進(jìn)文化都反映著社會(huì)進(jìn)步的目標(biāo)和方向，既是前人思想認(rèn)識(shí)的升華，又是時(shí)代精神的凝聚，既是一個(gè)批判繼承前人文化的過程，又是一個(gè)不斷超越、創(chuàng)新的過程?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力”。當(dāng)代世界科技進(jìn)步日新月異，技術(shù)更新不斷加速，一個(gè)國(guó)家如果自主創(chuàng)新能力上不去，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。技術(shù)創(chuàng)新要靠人才，而人才的培養(yǎng)離不開學(xué)校。大學(xué)校園是人才薈萃地方，校園文化建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)強(qiáng)烈的開放性、先導(dǎo)性、前瞻性和獨(dú)特性，以創(chuàng)新思想為先導(dǎo)，以創(chuàng)新制度為保證，以創(chuàng)新內(nèi)容為核心，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力。以改革的精神，積極探索各種有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)的方式、方法、途徑，努力構(gòu)造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的校園創(chuàng)新系統(tǒng)。在更高和更新的層次上發(fā)展校園文化，使校園文化充滿勃勃生機(jī)與活力，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的沃土和催化劑。校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及校園活動(dòng)的方方面面，在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，是學(xué)校育人工作的一個(gè)重要領(lǐng)域。只要我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想來統(tǒng)攬全局，相信校園文化建設(shè)必將取得更加豐碩的成果。

參考文獻(xiàn)

[1] 從黨的十七屆六中全會(huì)淺談怎樣建設(shè)高校校園文化 [2] 用十七屆六中全會(huì)精神引領(lǐng)校園文化建設(shè) [3]學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神:人民日?qǐng)?bào)重要報(bào)道

[4]《黨的十七屆六中全會(huì)《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》 黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社出版，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社聯(lián)合發(fā)行

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)【形勢(shì)與政策論文】

學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神

加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

【摘要】

黨的十七屆六中全會(huì)突出強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的極端重要性，再一次在黨的綱領(lǐng)性文件中確立了文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，為發(fā)展社會(huì)主義文化指明了方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)并在實(shí)踐中全面貫徹這一重要思想，對(duì)于擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高等院校，尤其具有十分重要的意義。

社會(huì)主義文化建設(shè)是項(xiàng)系統(tǒng)工程，高校校園文化建設(shè)是其重要組成部分。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，是校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的集群，它以青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為主要空間，以社會(huì)主義文化為根基。優(yōu)良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會(huì)主導(dǎo)文化一樣，會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，對(duì)青年學(xué)生的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念和精神狀態(tài)起到良好的輻射作用，成為培育“四有”新人的重要手段和深化素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動(dòng)力。顯而易見，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

【關(guān)鍵詞】十七屆六中全會(huì) 貫徹十七屆六中全會(huì)精神加強(qiáng)校園文化建設(shè) 黨的十七屆六中全會(huì)是在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議，標(biāo)志著我國(guó)文化改革發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。胡錦濤總書記在這次全會(huì)上的重要講話，站在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局的高度，深刻闡述了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大意義、戰(zhàn)略舉措和主要任務(wù)，明確提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，為我們深化文化體制改革、加快推進(jìn)文化建設(shè)指明了方向。全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，全面分析了我國(guó)文化建設(shè)面臨的新形勢(shì)，明確了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的基本原則、政策措施和重點(diǎn)任務(wù)，是加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。這次中央全會(huì)成果豐碩，意義重大。黨中央關(guān)于加強(qiáng)文化建設(shè)的重大決策部署，進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的內(nèi)容，是我們黨在社會(huì)主義文化建設(shè)方面認(rèn)識(shí)上的一次飛躍、理論上的一次創(chuàng)新，必將對(duì)加快推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

在黨的十七屆六中全會(huì)上，全會(huì)鮮明地提出“以科學(xué)發(fā)展為主題、以建設(shè)社

會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)、以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”，這是推進(jìn)文化改革發(fā)展指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容和根本著力點(diǎn)，也是我們加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)方針。我們必須全面貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中

全會(huì)精神，在大學(xué)校園文化建設(shè)中餞行“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未

來”的思想，突出大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀教育，即堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛

國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，使大學(xué)

校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和

可靠接班人。

一、校園文化建設(shè)應(yīng)把握正確指導(dǎo)思想

堅(jiān)持什么樣的文化方向，建設(shè)什么樣的文化，是一個(gè)政黨在思想上、精神上的一面旗幟。因此繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，必須堅(jiān)持

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以充分體現(xiàn)我們黨“始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方

向”的基本要求，保證社會(huì)主義文化建設(shè)的正確方向。

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)

展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大武器，是全黨的智慧結(jié)晶，是

黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。因此，它是社會(huì)主義文化建設(shè)這個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)中的核

心和靈魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的標(biāo)志，決定著社會(huì)主義文化建設(shè)的性質(zhì)和方向。只有用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，才能使中國(guó)特色的社會(huì)主義文

化，既立足于建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐，又推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉大業(yè)；既具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征，又帶有鮮明的民族特色；既努力繼承和弘揚(yáng)中華民

族的優(yōu)秀文化，又積極學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的有益文化成果。同時(shí)，“三

個(gè)代表”重要思想是社會(huì)主義文化建設(shè)的價(jià)值尺度。用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)

領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)，就是要求社會(huì)主義文化建設(shè)必須體現(xiàn)“三個(gè)代表”的本質(zhì)

要求和價(jià)值取向。高等學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域最活躍的地方，是思想、學(xué)術(shù)、文化

交匯的重要場(chǎng)所，也是西方敵對(duì)勢(shì)力同我們爭(zhēng)奪青少年一代交鋒最激烈的陣地。所以在提倡“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，允許各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)討論的同時(shí)，必須堅(jiān)持

以四項(xiàng)基本原則為前提，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想在文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位，認(rèn)真做好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作，決不允許指導(dǎo)思

想的多元化。只有這樣才能保證高校文化建設(shè)的正確發(fā)展方向，為高校的改革發(fā)

展和社會(huì)的全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、校園文化建設(shè)應(yīng)大力弘揚(yáng)民族精神

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文明，歸根到底是建設(shè)民族精

神。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和精神支撐，是民族文化最

本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。民族的歷史命運(yùn)和歷史遺產(chǎn)，從根本上規(guī)定著民族文化的內(nèi)涵和特性。民族文化是一個(gè)民族在歷史活動(dòng)中表現(xiàn)出來最富有生命力的優(yōu)秀思

想，具有對(duì)內(nèi)動(dòng)員民族力量，對(duì)外展示民族形象的重要功能。在建設(shè)中國(guó)特色社

會(huì)主義道路上，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須培育和弘揚(yáng)我們的民族精神，使全國(guó)各族人民始終保持奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的民族精神。

民族精神隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須把中華民族的歷史傳統(tǒng)和新時(shí)期形成的時(shí)代精神結(jié)合起來。當(dāng)前要著重增強(qiáng)青年學(xué)生的愛國(guó)意

識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化青年學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感，牢固樹立國(guó)

家利益高于一切的觀念。所以，我們?cè)跇?gòu)造校園文化建設(shè)總體規(guī)劃時(shí)，要注意民

族精神的傳承，并積極探索適合青年學(xué)生特點(diǎn)的教育形式，選擇各種重要節(jié)目，重大歷史事件和歷史人物的紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。我校有著悠久光

榮的歷史，留下了許多寶貴的精神財(cái)富，如嘉庚愛國(guó)主義精神、校訓(xùn)誠(chéng)毅精神、革命傳統(tǒng)精神等，都值的進(jìn)一步深入發(fā)掘整理，不斷擴(kuò)充內(nèi)涵，提高宣傳教育成效。學(xué)村的各種紀(jì)念場(chǎng)館、校史陳列室是獨(dú)具特色的愛國(guó)主義教育基地，對(duì)陶冶

青年學(xué)生的愛國(guó)情操是不可多得的教材。學(xué)村原有許多建筑樓群的命名，也沉淀

著十分深厚的民族文化底蘊(yùn)，值得我們深入研究，以豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、校園文化建設(shè)應(yīng)積極體現(xiàn)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一切先進(jìn)文化的基本特質(zhì)。任何一個(gè)時(shí)代都產(chǎn)生、孕育自己時(shí)代的文

化，任何一種先進(jìn)文化都反映著社會(huì)進(jìn)步的目標(biāo)和方向，既是前人思想認(rèn)識(shí)的升

華，又是時(shí)代精神的凝聚，既是一個(gè)批判繼承前人文化的過程，又是一個(gè)不斷超

越、創(chuàng)新的過程?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)

力”。當(dāng)代世界科技進(jìn)步日新月異，技術(shù)更新不斷加速，一個(gè)國(guó)家如果自主創(chuàng)新

能力上不去，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。技術(shù)創(chuàng)新要靠人才，而人才的培養(yǎng)離不開學(xué)校。大學(xué)校園是人才薈萃地方，校園文化建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)強(qiáng)烈的開放

性、先導(dǎo)性、前瞻性和獨(dú)特性，以創(chuàng)新思想為先導(dǎo)，以創(chuàng)新制度為保證，以創(chuàng)新內(nèi)容為核心，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力。以改革的精神，積極探索各種有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)的方式、方法、途徑，努力構(gòu)造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的校園創(chuàng)新系統(tǒng)。在更高和更新的層次上發(fā)展校園文化，使校園文化充滿勃勃生機(jī)與活力，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的沃土和催化劑。校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及校園活動(dòng)的方方面面，在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，是學(xué)校育人工作的一個(gè)重要領(lǐng)域。只要我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想來統(tǒng)攬全局，相信校園文化建設(shè)必將取得更加豐碩的成果。

參考文獻(xiàn)

[1] 從黨的十七屆六中全會(huì)淺談怎樣建設(shè)高校校園文化

[2] 用十七屆六中全會(huì)精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)

[3]學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神:人民日?qǐng)?bào)重要報(bào)道

[4]《黨的十七屆六中全會(huì)《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社出版，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社聯(lián)合發(fā)行

第三篇：學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神

加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

作者：

院系：經(jīng)濟(jì)學(xué)院 國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

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內(nèi)容摘要

當(dāng)今社會(huì)上物欲橫流，利己主義泛濫，嚴(yán)重影響人們，特別是當(dāng)代大學(xué)生的人生觀以及價(jià)值觀形成。愛國(guó)愛民的民族獻(xiàn)身精神，艱苦奮斗的勤儉建國(guó)精神，一切為人民服務(wù)的無私精神等，已被爭(zhēng)名逐利者踐踏棄之如泥了。要治理這個(gè)社會(huì)，法律是起抑制警戒作用的，但教育的作用更不可輕估。在教育工作中，學(xué)校的教育(包括文化建設(shè))，特別是大學(xué)校園文化建設(shè)的作用是巨大的、不容忽視的。我們切忌急功近利，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展以及其正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)。

在黨的十七屆六中全會(huì)上，全會(huì)鮮明地提出“以科學(xué)發(fā)展為主題、以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)、以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”，這是推進(jìn)文化改革發(fā)展指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容和根本著力點(diǎn)，也是我們加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)方針。我們必須全面貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，在大學(xué)校園文化建設(shè)中餞行“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想，突出大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀教育，即堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，使大學(xué)校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)；六中全會(huì)精神

一.貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神 加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校

1園精神。每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，價(jià)值觀念，好的企業(yè)文化不一定能使企業(yè)成功，但成功的、能成為百年老店的企業(yè)，一定有它獨(dú)特、健康、積極的企業(yè)文化。除了學(xué)生的各種文化活動(dòng)，校園文化中那些無形的精神層面，包括優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、人文素質(zhì)等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對(duì)于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮。

黨的十七屆六中全會(huì)研究了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題，認(rèn)為總結(jié)我國(guó)文化改革發(fā)展的豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)，研究部署深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的十七屆六中全會(huì)對(duì)新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革發(fā)展做出全面部署，提出一系列新任務(wù)新舉措新要求。尤其重要的是，全會(huì)鮮明地提出“以科學(xué)發(fā)展為主題、以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)、以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”，這是推進(jìn)文化改革發(fā)展指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容和根本著力點(diǎn)。全面貫徹六中全會(huì)精神，必須緊緊圍繞這“四個(gè)以”，以改革創(chuàng)新精神有計(jì)劃分

2步驟加以落實(shí)。在黨的十七屆六中全會(huì)上審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革

推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)我國(guó)文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是站在全局的高度做出的重大戰(zhàn)略部署，我們必須學(xué)習(xí)貫徹《決定》，并結(jié)合自身實(shí)際，把校園文化建設(shè)搞好。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育保持健康、穩(wěn)定、可待續(xù)發(fā)展的可靠保證，是新形勢(shì)下正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生“三觀”的客觀要求，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人必要手段。

一方面，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)建設(shè)大學(xué)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，走特色發(fā)展道路，關(guān)鍵在人。文化引領(lǐng)價(jià)值取向，文化建設(shè)顯得相當(dāng)重要。在我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期提出加強(qiáng)文化建設(shè)，推動(dòng)文化繁榮，有著非常重要的意義。中國(guó)在國(guó)外有180多個(gè)孔子學(xué)院，傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該積極思考大學(xué)在促進(jìn)中華優(yōu)秀文化走向世界方面應(yīng)該做什么，怎么去做。結(jié)合到我校實(shí)際，就是要努力完成大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的使命，凝聚全校力量，大力推進(jìn)特色校園文化建設(shè)。強(qiáng)國(guó)不僅是在經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)國(guó)，還應(yīng)該在文化上強(qiáng)國(guó)?；谖覀凕h肩負(fù)的歷史使命，我們黨代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，不抓好文化建設(shè)是不行的。當(dāng)前西方文化滲透和文化入侵對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展是不利的，只有我們自身文化大發(fā)展、大繁榮，才能實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)。因此，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)全國(guó)文化大繁榮、大發(fā)展主力軍，是刻不容緩的。另一方面，我們必須采取有力措施推進(jìn)校園文化建設(shè)。例如，要大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，要1

2引自百度百科 十七屆六中全會(huì)精神的十個(gè)要點(diǎn)

豐富校園文化活動(dòng)，要有特色和品牌意識(shí)；要加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，要整理校訓(xùn)、校徽、校歌、校史，提升學(xué)校的文化傳播綜合能力；學(xué)校黨委、總支和直屬黨支部等要高度重視校園文化建設(shè)，文化治學(xué)、文化治系，要把這一認(rèn)識(shí)變成決策。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生的凝聚及導(dǎo)向作用。以崇高理想塑造大學(xué)生，在學(xué)生理想信念教育中突出愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義，為中華民族偉大復(fù)興的而奮斗理想，將學(xué)生愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為立志成才效國(guó)之行；以高尚精神鼓舞大學(xué)生，建設(shè)好高校的校園精神家園，在師生中深入有效地進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的社會(huì)主義道德教育；以精品活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生，校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中，當(dāng)今社會(huì)需要的是德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生，而不是只會(huì)死讀書、讀死書的“書呆子”。因此，我們因適當(dāng)?shù)淖叱稣n堂，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建文明、健康、向上的校園文化生活，積極開展領(lǐng)域?qū)挕⑵肺桓叩男@文化活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和文化素質(zhì)提高提供空間與舞臺(tái)。加強(qiáng)大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生的規(guī)范約束作用。通過創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生個(gè)體跨時(shí)空地、潛移默化地實(shí)施影響和教育，使他們?cè)谟幸鉄o意中受到啟發(fā)與感染，引起情感的共鳴，產(chǎn)生一種自我完善的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和約束力，進(jìn)而使之自覺形成一種學(xué)?！耙?guī)范”和“軟約束”的效果。加強(qiáng)大學(xué)校園文化“揚(yáng)善棄粗”的作用。校園文化建設(shè)從本質(zhì)上講應(yīng)是對(duì)社會(huì)消極文化的剔除，對(duì)積極文化的攝取。當(dāng)今的學(xué)生對(duì)多元文化信息的來源、判斷和選擇上，存在著對(duì)采用現(xiàn)代手段的各種游戲的迷戀傾向。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用優(yōu)質(zhì)的豐富多彩的校園文化來充實(shí)、吸引他們，這必將使他們對(duì)文化的心理渴求得到合理滿足，青春活力得到合理耗散，思想品德、道德修養(yǎng)得到逐步成熟，從而抵制和排斥各種消極逆向的文化的侵蝕。我們也可以充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。例如，在教室里、走廊上懸掛學(xué)校優(yōu)秀師生創(chuàng)作的書法、繪畫等作品，讓大學(xué)生身臨其境的感受到學(xué)校濃厚的文化氛圍；組建校“小記者團(tuán)”，創(chuàng)辦?？?、校報(bào)，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事、新面貌，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀的作品鼓舞人。

文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。只有堅(jiān)持推進(jìn)文化改革創(chuàng)新，才能不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮提供強(qiáng)大動(dòng)力，為建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！霸谛碌臍v史起點(diǎn)上深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，關(guān)系實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，關(guān)系堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)系實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！笔邔昧腥珪?huì)清晰標(biāo)定了文化在國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步中的歷史方位，深刻凸顯了深化文化體制改革的戰(zhàn)略地位和重要價(jià)值。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)校園文化建設(shè)的必要性和迫切性，全面學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

二.實(shí)證分析——大學(xué)生違法犯罪案例不斷上升

近幾年來,我國(guó)大學(xué)生的違法犯罪率一直呈上升趨勢(shì)。其中，暴力違法犯罪案件所占比重較大。并且，當(dāng)前大學(xué)生的暴力違法犯罪案件,除了具有暴力案件本身的突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大以及手段殘忍等特點(diǎn)外,還明顯地呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：第一，暴力違法犯罪

在大學(xué)生的違法犯罪案件中所占比重較，約占30%。如，上海市2005—2009年所查處的503名違法犯罪的大學(xué)生中，暴力違法犯罪者140人，約占28%。第二，犯罪種類多樣，在大學(xué)生暴力違法犯罪案件中既有輕傷、尋釁滋事等一般違法犯罪行為，也有殺人、重傷、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重犯罪行為。暴力違法犯罪的所有形式幾乎都能見到。第三，近幾年發(fā)生多起重大惡性案件，大學(xué)生所實(shí)施的情節(jié)特別惡劣、危害特別嚴(yán)重的暴力違法犯罪案件屢見不鮮。如云南大學(xué)的馬加爵殺害四名同學(xué)案、浙江大學(xué)的周一超殺害二名(致一死一傷)政府官員案、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院女大學(xué)生李愛娟將同學(xué)連砍62刀致其6級(jí)殘疾案、2011年藥家鑫“激情殺人”案等，都曾轟動(dòng)一時(shí)。

這些案例以及數(shù)據(jù)無不令人唏噓，代表著知識(shí)、代表著國(guó)家的未來和希望、肩負(fù)著復(fù)興祖國(guó)的歷史重任的大學(xué)生們是怎樣淪為暴力犯罪甚至殺人狂魔的呢？這既在一定程度上破壞了大學(xué)生在社會(huì)中的形象，又對(duì)高校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境造成了不良影響。這也是當(dāng)代教育需要反思的問題，大學(xué)生基本道德觀的缺失，遇到困難就選擇逃避，扭曲的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)生命缺少虔誠(chéng)的敬畏，這難道只是他們個(gè)人的問題嗎？網(wǎng)絡(luò)世界的低俗、淫穢、暴力因子充次其間，社會(huì)上物欲橫流、追名逐利的不良風(fēng)氣的影響，動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子勤奮上進(jìn)的思想根基，使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了錯(cuò)位和扭曲，促使和誘發(fā)了部分大學(xué)生們走上違法犯罪的道路。因此，大學(xué)教育不應(yīng)該是“解惑”，而應(yīng)該更加注重“傳道”。當(dāng)然，這也需要我們加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行正確的引導(dǎo)?！稕Q定》提出，“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律。制作適合互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新興媒體傳播的精品佳作，鼓勵(lì)網(wǎng)民創(chuàng)作格調(diào)健康的網(wǎng)絡(luò)文化作品?！蔽覀円矐?yīng)自覺凈化網(wǎng)絡(luò)，做無愧于人民的文明傳播者，為肩負(fù)祖國(guó)歷史重任的大學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更好、更健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還其一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚、有著優(yōu)良校風(fēng)的大學(xué)校園。

參考文獻(xiàn)

[1]從黨的十七屆六中全會(huì)淺談怎樣建設(shè)高校校園文化

[2] 用十七屆六中全會(huì)精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)

[3] 藥家鑫案折射出當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀

[4] 大學(xué)生犯罪分析

第四篇：學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神

加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

2012/6/2

3摘要：黨的十七屆六中全會(huì)深刻指出，文化引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣之先，是最需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域。這一論斷充分闡明了文化在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中德先導(dǎo)性作用，闡明了改革創(chuàng)新對(duì)于文化發(fā)展的特殊重要意義。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族來說，教育正是文化的一個(gè)方向標(biāo)，教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教育需要改革，對(duì)于高校來說，仍然是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：十七屆六中全會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大學(xué)。

六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，必須全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，不斷提高校園文化建設(shè)水平,是當(dāng)前高校最重要的任務(wù)之一。我覺得高?？梢钥梢栽谝韵路矫孢M(jìn)行改革創(chuàng)新。

一、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個(gè)性

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)合，對(duì)學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時(shí)，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，并把它作為課題來研究。校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性。假如今年是建黨90周年，在學(xué)生中可以開展以“弘揚(yáng)愛國(guó)精神，唱愛國(guó)主義歌曲”為主題的唱紅歌大賽，激勵(lì)鞭策師生在愛國(guó)精神的引領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。學(xué)校要把一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)辦的越來越紅火，越來越吸引廣大學(xué)生參加。其他各項(xiàng)校園活動(dòng)的方案要精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容要積極健康，活動(dòng)的形式要活潑多樣，活動(dòng)的管理要嚴(yán)格規(guī)范，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和我校校園文化水平的整體提升。

為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,我們可以每月整理幾十條名人的礪志格言，并通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、大型主題活動(dòng)展現(xiàn)出校園文化豐富的內(nèi)涵。所以，我們要明確校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，團(tuán)結(jié)合作、催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，才會(huì)更好地進(jìn)行校園文化建設(shè)。

二、把校園文化建設(shè)納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,建設(shè)全員參與的校園文化。什么樣的校園文化塑造什么樣的人,校園文化對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有潛移默化的重要影響作用,這種作用是無形的、持久的。因此,我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,在重視學(xué)科建設(shè)的同時(shí),也不能忽視以校園文化建設(shè)。要充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)好校園文化是始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的具體表現(xiàn),將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體發(fā)展戰(zhàn)略中去考慮,充分重視校園文化對(duì)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用,制定正確的制度政策,調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性,發(fā)揮其主體性,積極參與到校園文化建設(shè)中去,真正樹立起校園文化全員共建的意識(shí)。

三、將辦學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素相融合,建設(shè)個(gè)性鮮明、品位高雅的高校校園文化。

放眼全球,凡讓廣大學(xué)子心馳神往的高校,都是具有獨(dú)特魅力的高校,如注重學(xué)術(shù)的牛津大學(xué)、倡導(dǎo)實(shí)踐的麻省理工大學(xué)等。校園文化建設(shè)一定要和我校自身特點(diǎn)、辦學(xué)傳統(tǒng)、歷史淵源相結(jié)合,在此基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代文化元素,突出特色。我校校園文化建設(shè)要大力倡導(dǎo) “崇德尚學(xué)、陶冶成器”的校訓(xùn)精神，充分展示陶瓷特色,做到物質(zhì)文化與精神文化協(xié)調(diào)發(fā)展,在物質(zhì)文化中突出精神文化,加強(qiáng)學(xué)術(shù)性、創(chuàng)造性和娛樂性的統(tǒng)一,提高校園文化建設(shè)的層次水平。

四、堅(jiān)持以人為本的理念,建設(shè)科學(xué)精神與人文精神相融合的高校校園文化。

科學(xué)精神包括求實(shí)精神、批判精神、創(chuàng)新精神、獨(dú)立自由精神、寬容精神、超功利精神等;人文精神包括文化品位、審美情趣、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)、愛國(guó)情懷、價(jià)值觀、人生觀等。我國(guó)高等學(xué)校要造就的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,應(yīng)該是具有科學(xué)精神和人文素質(zhì)的和諧型人才。高等學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神的同時(shí),必須重視大學(xué)生人文精神的塑造,為大學(xué)生才能和智力的發(fā)揮提供長(zhǎng)久的動(dòng)力支持。通過將培養(yǎng)人文精神與科學(xué)精神的要求納入專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、以通識(shí)教育課程為基礎(chǔ)構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)的人文和科學(xué)教育課程體系、切實(shí)提升教師的人文與科學(xué)素養(yǎng)、開設(shè)人文

方面的課程和講座等多種途徑和形式,實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者。

五、打造書香校園，構(gòu)建廉政文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校可以開展以“暢游浩瀚書海，品悟名人精神”的系列讀書活動(dòng)，開展讀書活動(dòng)，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。

此為，我校校園環(huán)境優(yōu)美，花草樹木搭配適宜，美化環(huán)境同樣也會(huì)襯托出校園文化，例如，教學(xué)樓內(nèi)外貼掛有古今中外的名人讀書名言宣傳牌，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換；學(xué)校圖書館全天開放，有助于師生隨時(shí)隨地去借閱自己感興趣的圖書。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉在書的海洋，浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的沈理工書香文化氛圍。

六、發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部廉潔精神，樹立良好典范

在學(xué)校黨員干部中開展“廉潔從政、率先垂范”為主題的教育活動(dòng)，并在日常教育教學(xué)管理工作中黨員干部要以身作則、樹立典范；在黨員干部中開展“提煉一句廉潔從政格言”、“閱讀好一本有關(guān)倡廉敬廉的書籍”活動(dòng)。學(xué)習(xí)革命先烈、黨的好公仆時(shí)刻心系群眾利益，為了黨和人民的事業(yè)不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)的崇高品質(zhì)。通過一系列的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性。堅(jiān)持自覺落實(shí)廉政思想于工作之中。在廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)中突出學(xué)生這個(gè)主體。我們樹立了廉潔文化從學(xué)生抓起的理念，把廉潔文化融入學(xué)校活動(dòng)中，把誠(chéng)實(shí)守信、廉潔文化教育與校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)未成年人思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來。通過黨團(tuán)活動(dòng)、板報(bào)、主題班會(huì)等形式，提高學(xué)生對(duì)廉潔文化教育重要性的認(rèn)識(shí)。

總之，學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，可以幫助同學(xué)們樹立正確的義利觀，掌握與廉潔相關(guān)的法律法規(guī)，從而形成廉潔高尚和自覺遵紀(jì)守法的觀念；青少年的廉潔教育加強(qiáng)了，對(duì)于反腐倡廉工作乃至凈化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，都具有非常重要的作用。

中華文化根深葉茂，綿延五千年而生生不息，來與堅(jiān)持不懈地改革創(chuàng)新；迎著時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，建設(shè)賦予深厚文化內(nèi)涵的和諧校園的征程中，只要我們銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新，一定能夠創(chuàng)新校園文化的新輝煌，讓師生充分感受到文化生活的美好，處處浸潤(rùn)在健康的文化氛圍和藝術(shù)熏陶之中。

第五篇：深入貫徹學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神

深入學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神

中共十七屆六中全會(huì)深入研究我國(guó)文化建設(shè)的新形勢(shì)新要求，總結(jié)我國(guó)文化改革發(fā)展的豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)，研究部署深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，全面總結(jié)我黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的成就和經(jīng)驗(yàn)，深刻分析文化改革發(fā)展面臨的形勢(shì)和任務(wù)，在充分發(fā)揚(yáng)民主、集中全黨智慧的基礎(chǔ)上，闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，確立了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國(guó)人民的熱切愿望。我們要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，1以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

2006年10月，黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”這個(gè)重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)。2007年，胡錦濤總書記在“6·25”重要講話中強(qiáng)調(diào)，要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。任何社會(huì)要穩(wěn)定發(fā)展必須要有價(jià)值體系來支撐。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是全面建設(shè)小康社會(huì)，乃至建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)很重要的戰(zhàn)略任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在國(guó)家的具有豐富內(nèi)涵的社會(huì)意識(shí)形態(tài)當(dāng)中，起著引領(lǐng)作用。黨提出要優(yōu)化虛擬社會(huì)，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文化，重視硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在虛擬社會(huì)當(dāng)中的引領(lǐng)作用。

2007年，按照《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化文化體制改

革的若干意見》的精神，我國(guó)文化體制改革從試點(diǎn)向全面鋪開發(fā)展，在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系、完善文化經(jīng)濟(jì)政策、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、文化投融資體制改革和整體上市等諸多方面取得了積極的進(jìn)展，促進(jìn)了文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。同時(shí)，由于文化體制改革的復(fù)雜性和艱巨性，目前還面臨一些深層次的問題，需要在理論和實(shí)踐上進(jìn)一步探索。我國(guó)文化體制改革充分借鑒了經(jīng)濟(jì)體制改革的經(jīng)驗(yàn)，采取了先試點(diǎn)、再推廣，逐步推進(jìn)的方式，具有漸進(jìn)式改革的顯著特點(diǎn)，是符合國(guó)情的做法。同時(shí)，我們也要充分考慮文化藝術(shù)的特殊發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)到文化發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合是一個(gè)長(zhǎng)期的探索過程，需要付出艱苦的努力。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，需要各級(jí)黨委和政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)文化改革發(fā)展的政治責(zé)任，把文化建設(shè)擺在全局工作重要位置、納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，把文化改革發(fā)展成效納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系。需要加強(qiáng)文化領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)班子和黨組織建設(shè)，發(fā)揮文化戰(zhàn)線全體共產(chǎn)黨員在推進(jìn)文化改革發(fā)展中的先鋒模范作用。需要發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)造積極性，在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)文化創(chuàng)造的良好氛圍，讓蘊(yùn)藏于人民中的文化創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮。