第一篇：2017—2018年教師五年個(gè)人成長規(guī)劃

2017—2018年教師五年個(gè)人成長規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

二、自我認(rèn)識

自任教至今已有6年，在這期間，我的教學(xué)有了一定的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

三、目標(biāo)定位

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升業(yè)務(wù)水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)

科研型教師。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！2017—2018年習(xí)慣場所，促使其正確的道德認(rèn)識，道德情感及行為方式的不斷鞏固和強(qiáng)化，做到知行統(tǒng)一、表里一致、逐步將養(yǎng)成習(xí)慣并轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定性的品格。

三、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)

小學(xué)生良好行為的培養(yǎng)，主要是在教育與環(huán)境的交互作用下實(shí)現(xiàn)的。我們在實(shí)施《規(guī)范》的過程中，要注重學(xué)校、家庭、社會環(huán)境的優(yōu)化和教育力量的協(xié)調(diào)配合。

在學(xué)校內(nèi)部，主要抓校園環(huán)境的 三化、一建設(shè)，即：凈化、綠化、美化和 教育陣地 的建設(shè)。要求校園內(nèi)做到：無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無刻痕、無體罰變相體罰學(xué)生，無重大安全責(zé)任事故和師生違法行為。有醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等上墻，有 一廊（畫廊）、二報(bào)（墻報(bào)、黑板報(bào)）、三室（榮譽(yù)室、廣播室、圖書室）等陣地和德育實(shí)踐基地。

在家庭育人環(huán)境方面，主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規(guī)范教育納入 家長學(xué)校，使家庭教育與學(xué)校教育同步共振。本學(xué)期重點(diǎn)開展好 一、六年級的家長會工作，圍繞 教育子女好，以身作則好，配合學(xué)校好 等三方面，持續(xù)廣泛開展?fàn)巹?chuàng)、評選、表彰 優(yōu)秀家長 或 好家長 的活動。

優(yōu)化社會教育環(huán)境，主要是依據(jù) 未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法 和一系列法規(guī)文件要求，在各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)和社會配合下，綜合治理校園周邊環(huán)境，要求營業(yè)性的網(wǎng)吧、游戲室等場所，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入；充分發(fā)揮校關(guān)工委、退協(xié)等社會團(tuán)體的協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮 校外輔導(dǎo)員、幫教員 的作用，廣泛開展校外教育活動，使學(xué)生離校 不離教，受到潛移默化的教育。

四、開展道德實(shí)踐活動，形成道德品質(zhì)

1、積極開展常規(guī)性教育活動。主要包括：規(guī)范每周一升旗儀式；結(jié)合體育活動課，適時(shí)進(jìn)行常規(guī)的隊(duì)列及技能訓(xùn)練，在學(xué)校的少年軍?；顒訝I地進(jìn)行體能訓(xùn)練；每天下午做好軍體操。

2、繼續(xù)開展讀書教育活動。各班要列舉出本學(xué)期讀書條目，有計(jì)劃、有步驟地開展形式多樣的讀書活動，如演講比賽、講故事比賽、作文比賽、美文誦讀比賽，使學(xué)生從書中陶冶情操，增長知識。

3、繼續(xù)深入開展 陽光體育運(yùn)動。組織開展各種體育活動，并進(jìn)行大課間活動評比、乒乓球、羽毛球、定點(diǎn)投籃等比賽，以達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄。

4、深入開展 軍校特色 教育。學(xué)校少年軍校營地、榮譽(yù)室要定期開放，組織學(xué)生進(jìn)行參觀、訓(xùn)練。每位學(xué)生要會唱多首革命歌曲，學(xué)校少先隊(duì)要組織開展比賽活動。

除此而外，要積極開展日常性的主題教育，如：9月10日教師節(jié)活動、10月13日新隊(duì)員入隊(duì)儀式、閃亮星星 評比等豐富多彩的道德實(shí)踐活動，為學(xué)生養(yǎng)成一定的道德品質(zhì)搭建良好平臺。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹立 安全第一 的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。通過紅領(lǐng)巾廣播站，國旗下講話等形式增強(qiáng)師生的安全意識。

第二篇：教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

（2011年-2015年）

教師，面臨著各種挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：

一、總目標(biāo)

1、教育方面：作為班主任我要提高班級管理能力。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的競爭意識，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展多項(xiàng)集體活動，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，虛心向前輩教師請教，力爭使班級成績再上一個(gè)臺階使學(xué)生喜歡上語文這門課。

3、科研方面：努力寫好各項(xiàng)論文，積極參與各項(xiàng)論文評比。認(rèn)真、積極地參加教研活動。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。

4、其他方面：盡可能多的閱讀優(yōu)秀教學(xué)著作，提高自身素質(zhì)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

二、具體目標(biāo)

1、吃透語文教材，結(jié)合“課改”要求，并付諸實(shí)踐。盡量使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習(xí)、積累，自己要熟練掌握課標(biāo)。在每次開學(xué)初把教材的知識點(diǎn)整理好，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)新教法，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平、業(yè)務(wù)水平以及課堂實(shí)際操作能力，努力為學(xué)生帶來符合時(shí)代要求，樂于接受的教育。

2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：(1）培養(yǎng)提高自身素質(zhì)。教師必需具有一定的素質(zhì)，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路，才能滿足學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，才能及時(shí)、準(zhǔn)確地把握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各項(xiàng)真實(shí)情況。

（2）培養(yǎng)教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“言傳身教”的能力等。作為剛剛走上教學(xué)崗位的新教師，我缺少的還很多，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對于教材的研究學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)際操作能力的學(xué)習(xí)。只有做到真正領(lǐng)會教材和這確的課堂把握，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，取得好的教育教學(xué)效果。

（3）培養(yǎng)教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

（4）提高教科研能力。虛心向師傅請教，在實(shí)踐中提高科研能力，爭取在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文方面有所突破，獲得一些獎項(xiàng)。

3、遇到問題多找自己的原因。學(xué)習(xí)別人的長處，補(bǔ)自己的短處。把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，多愛護(hù)多關(guān)心。當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會竭盡所能,決不會有私心。

4、積極參加各類培訓(xùn)。

（1）積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；（2）聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。

三、具體措施：

1、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。在學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。善于觀察學(xué)生的各項(xiàng)動向，思考、借鑒解決學(xué)生各項(xiàng)問題的辦法，總結(jié)處理學(xué)生教育教學(xué)問題的有效途徑，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。課堂上采用多方法調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導(dǎo)。

2、要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤學(xué)好問，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，在最短時(shí)間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數(shù)。

3、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外，自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長補(bǔ)己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個(gè)方面都能夠盡快提高。

總之，要充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻告誡自己“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這不僅說明在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不嬉笑、隨意，在工作崗位上更應(yīng)該保持著勤奮上進(jìn)的積極精神，為自己的規(guī)劃，為自己的理想，更為自己肩上神圣的責(zé)任努力拼搏，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)這五年工作規(guī)劃目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力。四、五年規(guī)劃階段性目標(biāo) 具體目標(biāo) 2011年

1、順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過渡

2、熟悉課堂程序，提高課堂操作能力

3、提高教案的書寫能力以及課堂設(shè)計(jì)能力

4、提高班級管理能力 2012年

1、爭取三篇以上的教育論文獲獎

2、獲得一定的班級榮譽(yù)

3、學(xué)生成績得到明顯提高 2013年

1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高

2、對于教材的研究能力明顯提高

3、初步形成自我對教育教學(xué)獨(dú)特的認(rèn)識觀 2014年

1、參與各種教研活動

2、參與賽課活動并獲得榮譽(yù)

3、所帶班級獲得多種榮譽(yù) 2015年

1、形成具有自身特色的教育理念

2、擁有行之有效的班級管理能力

3、會分析學(xué)生，因材施教

第三篇：教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期

仁和鎮(zhèn)中心幼兒園云會分園姚琴

一、個(gè)人基本情況

本人于2006年畢業(yè)于余杭區(qū)閑林職業(yè)高級中學(xué)，至今從事幼教工作已5年，在工作期間，已取得浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育大專文憑，并且繼續(xù)在杭州幼兒師范大學(xué)進(jìn)修心理健康本科。在學(xué)習(xí)期間我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在工作期間，我一直以幼兒的生命安全為重要任務(wù)，促進(jìn)幼兒健康為責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在第一位，一切從孩子的角度出發(fā)。

二、自我優(yōu)弱勢分析

優(yōu)勢：在工作期間，我一直單人班主任工作，我認(rèn)真對待每一個(gè)孩子，對每一個(gè)孩子一視同仁，能按照園內(nèi)制定的作息表進(jìn)行各項(xiàng)活動，合理，認(rèn)真的開展教學(xué)活動和組織戶外體育游戲活動，對于領(lǐng)帶交代的任務(wù)能按時(shí)，認(rèn)真的完成，對待家長熱情，能與家長及時(shí)溝通，表揚(yáng)孩子的有點(diǎn)，共同幫助孩子改正不足之處。

弱勢：雖然已經(jīng)工作5年了，但是對于教學(xué)活動，還存在很大的問題，如上課上到一半會遠(yuǎn)離目標(biāo)，或者被孩子問的答不出來，還有，孩子的注意力轉(zhuǎn)移時(shí)，不知道怎樣正確的收回等等，在課后反思，案例撰寫等方面也存在著嚴(yán)重不足，還有撰寫論文也需要下功夫。

三、未來五年自我成長計(jì)劃

2011年——2012年，在認(rèn)真完成幼兒園班級工作，保育工作和家長工作的同時(shí)，認(rèn)真看書，爭取通過教師資格認(rèn)定的教育學(xué)和心理學(xué)考試。

2012年——2013年，在做好本班班級工作和學(xué)校保育工作，平時(shí)多學(xué)習(xí)幼教理論知識，認(rèn)真參與園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)活動，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，多向老教師討教上課經(jīng)驗(yàn)，讓自己能盡量把握住課堂，把握住孩子。

2013年——2014年，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)說課等相關(guān)的知識，鍛煉自己的說課能力，如果有機(jī)會，愿意嘗試參與一下鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評比。

2014年——2015年，在參考教參的同時(shí)，嘗試自己設(shè)計(jì)一些主題活動及主題下的各領(lǐng)域活動，多看一下關(guān)于案例撰寫，反思撰寫的書，讓自己的反思更深一些，讓自己的案例更詳盡一點(diǎn)。

2015年——2016年，提高自己的寫作能力，認(rèn)真觀察孩子的每日生活，點(diǎn)滴記錄孩子的特別之處與生活中細(xì)小的環(huán)節(jié)，為寫論文做好準(zhǔn)備，爭取投稿并獲獎。

2011-8-27

第四篇：信息技術(shù)教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

信息技術(shù)教師五年專業(yè)成長規(guī)劃

江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)杜平根

自1997年師范畢業(yè)后，我在一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)稀里糊涂地待了九年，一事無成，但當(dāng)初的夢想——希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，一直沒變。2006年，我被調(diào)入鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，這次的調(diào)動改變了我的教學(xué)生涯。一大批優(yōu)秀的教師，良好的教研環(huán)境，出去培訓(xùn)的機(jī)會多，這些使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高：2008至2010年，連續(xù)三年在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；教學(xué)論文、漢語言文字基本功比賽均獲國家級獎項(xiàng)，輔導(dǎo)學(xué)生和個(gè)人普通話比賽也獲得省市級獎勵。2010年下半年，我由一個(gè)語文教師轉(zhuǎn)任學(xué)校信息技術(shù)專職教師。面對新的學(xué)科，我有些惶恐。恰好這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我認(rèn)識到自已的不足，明白自已還要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，反思自已的教學(xué)行為。

一、目標(biāo)定位

（一）自我認(rèn)識

1．主要優(yōu)勢

（1）本人熱愛教育工作，做到愛崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到認(rèn)真工作、腳踏實(shí)地，盡心盡力地做好本職工作。

（2）教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，按照課題研究的過程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。

2．需要提高方面

（1）學(xué)歷水平還需要提高，業(yè)務(wù)能力還需要進(jìn)一步提高。

（2）教學(xué)管理水平需要提高。一方面是對信息技術(shù)教師的教學(xué)管理尚缺乏科學(xué)性，學(xué)科校本教研效度提升還有很大的空間；二方面是在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

（3）有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識，特別是網(wǎng)絡(luò)方面知識有待于提高；學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)更有待于提高和完善。

（二）總目標(biāo)

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷提升自身水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

（三）細(xì)化目標(biāo)：

1．教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家講座，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時(shí)總結(jié)。

2．教育科研方面

積極參與集體培訓(xùn)，完成國培任務(wù)，并爭取獲得優(yōu)秀學(xué)員。

3．學(xué)習(xí)方面

每學(xué)期至少自學(xué)一種軟件的使用，定期閱讀《電子報(bào)》和《學(xué)電腦》，做好讀書筆記。

4．師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會

用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

5．其它方面

積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，必須完成一定的任務(wù)；擴(kuò)大學(xué)科的范圍，可以滲透其它學(xué)科等；形成科學(xué)合理的學(xué)科整合的方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育理論水平。

2．經(jīng)常瀏覽下列網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)科研動態(tài)。

全國教師聯(lián)盟：http:///

信息技術(shù)課程網(wǎng)：http:///nrcce_bbs/ 中小學(xué)信息技術(shù)教師之家：http:///

3．立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從名家教學(xué)里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

4．學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

5．筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

6．加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

7．提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

第五篇：幼兒教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

幼兒教師個(gè)人成長五年規(guī)劃

拱辰中心幼兒園

一、個(gè)人基本情況

本人于1999年畢業(yè)于涵江職業(yè)幼師專業(yè)，至今從事幼教工作已13年，在工作期間，已取得中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育本科文憑。在學(xué)習(xí)期間我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在工作期間，熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，回顧幾年的幼教生涯，走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

優(yōu)勢：在工作期間，我擔(dān)任班主任工作，我認(rèn)真對待每一個(gè)孩子，對每一個(gè)孩子一視同仁，能按照園內(nèi)制定的作息表進(jìn)行各項(xiàng)活動，合理，認(rèn)真的開展教學(xué)活動和組織戶外體育游戲活動，對于領(lǐng)帶交代的任務(wù)能按時(shí)，認(rèn)真的完成，對待家長熱情，能與家長及時(shí)溝通，表揚(yáng)孩子的有點(diǎn)，共同幫助孩子改正不足之處。

不足：雖然已經(jīng)工作13年了，但是對于教學(xué)活動，還存在很大的問題，如上課上到一半會遠(yuǎn)離目標(biāo)，或者被孩子問的答不出來，還有，孩子的注意力轉(zhuǎn)移時(shí)，不知道怎樣正確的收回等等，在課后反思，案例撰寫等方面也存在著嚴(yán)重不足，還有撰寫論文也需要下功夫。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

2010年——2011年

1、熟虛心向同事學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特

色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

2、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，2011年——2012年，在做好本班班級工作和學(xué)校保育工作，平時(shí)多學(xué)習(xí)幼教理論知識，認(rèn)真參與園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)活動，認(rèn)真做筆記，多向老教師討教上課經(jīng)驗(yàn)，讓自己能盡量把握住課堂，把握住孩子。

2012年——2013年

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2013年——2014年

虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！在參考教參的同時(shí)，嘗試自己設(shè)計(jì)一些主題活動及主題下的各領(lǐng)域活動，多看一下關(guān)于案例撰寫，反思撰寫的書，讓自己的反思更深一些。

2014年——2015年

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取，積極參與各種教學(xué)活動。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力提高自己的寫作能力，認(rèn)真觀察孩子的每日生活，點(diǎn)滴記錄孩子的特別之處與生活中細(xì)

小的環(huán)節(jié)，為寫論文做好準(zhǔn)備，爭取投稿并獲獎。

三、具體措施或具體內(nèi)容

（1）努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。

（2）提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

（3）多向有專長的教師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自

己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

（4）用心關(guān)注每一位幼兒

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。

要想成為一個(gè)好的幼兒教師，不是一日之功，2010年至2015年這五

年時(shí)間里，帶著學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)！