第一篇：手抄報(bào)稿子[大全]

小小手抄報(bào)，熾熱愛國情

——市二十中開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年手抄報(bào)活動(dòng)

近日，市二十中“留守兒童之家”開展了紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年手抄報(bào)展覽活動(dòng)。

展覽共精選了21幅學(xué)生作品，每幅手抄報(bào)主題鮮明，圖文并茂，內(nèi)容豐富，充分彰顯了青年學(xué)生熾熱的愛國情懷。

據(jù)了解，市二十中“留守兒童之家”在上學(xué)期學(xué)期結(jié)束前就發(fā)出通知，給初

一、初二年級(jí)的留守學(xué)生布置了相關(guān)任務(wù)：收看央視新聞?lì)l道播放的關(guān)于抗戰(zhàn)系列紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解中華民族艱難而悲壯的抗戰(zhàn)史實(shí)；收看抗戰(zhàn)勝利七十周年大型閱兵儀式，感悟這次隆重紀(jì)念儀式的重大意義；用心制作一份紀(jì)念抗戰(zhàn)活動(dòng)手抄報(bào)，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)美好新未來！（市二十中 留守兒童之家）

第二篇：主持人稿子

十佳歌手主持人稿子

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓； 女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們； 合：大家晚上好！女：我是主持人 男：我是主持人

男：飛揚(yáng)的歌手，吟唱難忘的歲月，女：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越；

男：今天，這里是追夢(mèng)人向往的地方！是星光出現(xiàn)的天空！女：這里是心之曲唱響的地方！是歌聲綻放的舞臺(tái)！

合：今天，我們用歌聲凝聚歡樂的時(shí)刻，讓信息學(xué)院的同學(xué)們聆聽我們這些選手們的聲音！女：這里是信息學(xué)院“十佳歌手”決賽現(xiàn)場(chǎng)！男：優(yōu)美的歌聲還在我們的耳邊回想，女：歡樂的氣氛還在我們心中蕩漾；

男：接下來就讓我為大家隆重介紹我們的評(píng)委團(tuán)，他們分別是：

女：下面介紹一下到場(chǎng)的嘉賓：分別有

男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來！女：下面有請(qǐng)

為本次比賽致辭！掌聲歡迎！男：感謝我們的精彩致辭！

男：下面由我來宣讀一下比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、本次大賽為20分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分為該選手的評(píng)委分。

2、有在場(chǎng)的大眾評(píng)審?fù)镀保瑑蓚€(gè)分?jǐn)?shù)加起來為該選手的最后得分。男：在今天的決賽中，我們將評(píng)出“十佳歌手”，表現(xiàn)最佳的兩名選手將直接晉級(jí)?！笆迅枋帧钡膹?fù)賽，期待他們精彩的演出吧！

女：本場(chǎng)比賽嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，嚴(yán)格遵守“公開、公正、公平”的比賽原則。之前19位選手抽簽決定分組，比賽以PK形式進(jìn)行，3人一組，6組，一個(gè)輪空，直接晉級(jí)，每組晉級(jí)1人，待定1人，淘汰1人，最后待定的6人中，在產(chǎn)生3人進(jìn)十佳。

男：此時(shí)此刻，相信我們的選手已經(jīng)躍躍欲試了，下面就讓追逐青春旋律的選手們登上這昏黃的舞臺(tái)！希望他們能夠賽出水平，賽出個(gè)性。讓我們共睹他們的風(fēng)采： 首先有請(qǐng)第一組1號(hào)選手

為我們帶來的歌曲《》；請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備 女：號(hào)選手的歌聲真是“繞梁三日”；請(qǐng)大眾評(píng)審?fù)镀?，下面有?qǐng)

號(hào)為我們演唱的歌曲《》，掌聲有請(qǐng)！男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女：

男：信息學(xué)院“十佳歌手”決賽即將落下帷幕； 女：在青春的扉頁上，我們寫下夢(mèng)想； 男：在收獲的季節(jié)，我們采集成果與希望； 女：從初賽到?jīng)Q賽每位選手都為同學(xué)們打造了一場(chǎng)精彩的音樂盛會(huì)，讓我們銘記他們每一個(gè)名字，悠揚(yáng)的歌手，還縈回在我們的耳邊。每個(gè)人都是人生中的歌者，只要用心靈去歌唱，我們的人生就不會(huì)寂寞；只要用行動(dòng)去歌唱，我們的生命就決定精彩。

男：熱烈的掌聲，久久不忍停歇。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，謝謝你們的熱情支持。相信今后的歌手一定會(huì)更加悠揚(yáng)。

女：最后我宣布：信息學(xué)院“十佳歌手“決賽到此結(jié)束；

謝謝各位的陪伴，祝老師們：工作順利！祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第三篇：一些廣播稿子

A:聽，聽，還是聽，你聽到了什么？我聽到了花開的聲音，就在那月光碎了一地的地方，就在那時(shí)鐘噠噠的瞬間，就在呼吸的一秒，聲音很小很短，但很好聽，我聽到了，你呢？

A、B:大家好，這里是北京中醫(yī)藥大學(xué)青年傳媒中心，很開心再次和大家相約。A:我是主播xx B:我是主播xx

A: 或許在這喧囂的塵世中，你習(xí)慣了行走在匆匆行人中，習(xí)慣了沉溺在多元網(wǎng)絡(luò)中，你是否想過，在一個(gè)溫暖的午后，陽光從窗臺(tái)灑進(jìn)，桌上香茗，耳邊藍(lán)調(diào)，手中書本。畫面安靜且美好。那么小編今天來和大家分享四本治愈系書籍吧，愿你我在塵世中溫暖。

B:你一定聽說過電影《從你的全世界路過》，你也一定知道它由張嘉佳同名小說改編，那么你有看過那本書嗎？不過有或沒有，都沒關(guān)系。因?yàn)樾【幗裉鞎?huì)在這里與你共享?！拔蚁Ｍ袀€(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的書，從清晨到夜晚，由田野到書房，只要最后是你，就好?！睙o論文藝與否的人，都毫無征兆地愛上了這本書，那么你呢？對(duì)于《從你的全世界路過》這本書，首先作者張嘉佳是非常感性感悟感恩的人，他用溫暖，柔軟，溫馨，浪漫的文字，寫下了一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事，其次書中的許多細(xì)節(jié)觸動(dòng)了讀者的心:茅十八為荔枝做的充滿愛的導(dǎo)航儀在分手后才響起那段告白，豬頭知道崔敏被冤枉后在操場(chǎng)一圈一圈的奔跑，作者與校花分手后打電話時(shí)重復(fù)著分錢的字眼??這一段段讓人心酸的情節(jié)比那些合家換樂美好結(jié)局更讓人印象深刻。一輩子那么長，能陪你我走到最后的人真的不多。所以無論是否能夠相伴到老，都要感謝生命中有那么一個(gè)他路過?？傄敲匆凰查g，會(huì)在張嘉佳的故事里看到自己，也總有那么一瞬間，會(huì)因?yàn)檫@些故事而想到某個(gè)人，某段愛情。

A:這本書不是直接純粹的雞湯，卻讓我們字里行間感受到了濃濃的熟悉感。不知不覺間，似乎豁達(dá)了很多，不會(huì)再糾結(jié)為什么用力相愛的人最后不能在一起，就像不會(huì)再像小時(shí)候糾結(jié)太陽為什么東升西落一樣。愛情這東西，本來就不該計(jì)較太多，兩個(gè)人來到這世上都是獨(dú)立的個(gè)體，所以若是有人來了你的世界停留了一段時(shí)間然后走了，學(xué)會(huì)從容視之。不要怪對(duì)方的狠心甚至背叛，這是一件像春暖花開一樣正常的事情，這是一件像你媽打你不講道理的事情。即使我知道，在某個(gè)寂靜的深夜，我也曾像你一樣抱頭痛哭，枕巾像個(gè)無辜者被淋了一場(chǎng)雨。然而無論昨夜經(jīng)歷了怎樣的痛徹心扉，我們依舊還有詩和遠(yuǎn)方。我希望你能從容面對(duì)命運(yùn)的節(jié)點(diǎn)，笑著看待離別，對(duì)陪伴過你的人都能心存感激，然后對(duì)他說一句，謝謝你從我的全世界路過，謝謝你溫暖過我的歲月，謝謝青春有你相伴，謝謝。

B:“不要那么孤獨(dú)，請(qǐng)相信，這個(gè)世上真有人在過著你想要的生活。愿你我?guī)е钗⒈〉男欣詈妥钬S盛的自己在世間流浪。”這句話出自野生作家大冰的《乖，摸摸頭》。暖心的書名，孕育著暖心的故事?；蛟S你沉醉在自己的小世界久了，便忘卻了這個(gè)世界有多大，這個(gè)天地有多少優(yōu)秀的人。那么《乖，摸摸頭》給你這個(gè)機(jī)會(huì)。書里面有12個(gè)真實(shí)的江湖故事。不是所有的武林高手都照搬武林秘籍，真實(shí)的故事自有千鈞之力。有的故事揭露了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，用細(xì)膩的描寫直戳人的內(nèi)心，直逼得你淚流滿面。時(shí)間無情第一，它會(huì)把你欠下的對(duì)不起，變得還不起。又會(huì)把很多對(duì)不起，變成來不及。小松獅被活活打死的情節(jié)至今記憶猶新。它就像一根針狠狠扎進(jìn)讀者心里，只因城市的流浪狗不能肆意逃竄，于是那么多的生命在幾天之內(nèi)全部消失。這其中透漏著人性的淡漠以及社會(huì)的盲目管理。小松獅臨死前依舊哀求的眼神體現(xiàn)了它對(duì)這個(gè)社會(huì)的眷戀和對(duì)人類最后的希望。也有的故事展現(xiàn)了愛情的美好。椰子姑娘和建筑男13年的愛情長跑感動(dòng)了讀者，她和他懂得彼此等待、彼此栽種、彼此付出，越是美好的東西，越需要安靜的力量去守護(hù)。他們用普通的方式守護(hù)了一場(chǎng)普通的愛情，守來守去，守成了一段小小的傳奇。

A:看過這本書的人的感覺不僅有感動(dòng)，還有羨慕。羨慕那種背包客自由自在漂泊的生活。于是多了那么一些人開始模仿，走上了漂泊的道路，有人放棄了學(xué)習(xí)，有人放棄了工作。然而這些人忘記了封面上那句既能朝九晚五，又能浪跡天涯。夢(mèng)想是要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，一個(gè)連自己基本義務(wù)都做不到的人，又有什么能力行走四方。惜緣隨緣莫攀緣。旅行道路上會(huì)遇到形形色色的人，生命道路亦是如此。一個(gè)成熟的人，是已經(jīng)習(xí)慣了道別的人，他們不再傷感，有的只是順其自然和對(duì)再次重逢的期待。你來我去接你，你走我去送你。列車行駛前我對(duì)你微笑，或許之前的我會(huì)在行駛后流淚，然而現(xiàn)在我依然微笑。因?yàn)橐槐緯鴲凵弦蛔?。麗江小巷魂?duì)繅?mèng)縈，我不在意它如今的商業(yè)味，我只在乎它是否真的像描述的那般美好。青石小路，細(xì)雨微微，丁香般的姑娘。我只想嘗一嘗風(fēng)花雪月是否真的那么濃烈，聽一聽那些流浪歌首的歌謠是否真的那么動(dòng)人。我只期待著披著披肩站在洱海上吹吹海風(fēng)。我有故事和酒，只等你來，直至荒蕪了歲月，也等你來。

B:要不要來一碗熱騰騰的雞湯，香味彌漫，散入你心，味道醇厚，暖化你心。遠(yuǎn)方，太陽緩緩升起，照亮了蒼穹以及大地上的你，睡眼惺忪的你默念，美好的一天開始了?！叭绻悻F(xiàn)在正走在一條看起來沒有未來的彎道上，記住，一定要繼續(xù)走下去，只有等你走完了這條彎道，你才會(huì)知道自己想要的是什么，”盧思浩告訴我們《你要去相信，沒有到不了的明天》。讀這本書，仿佛在和自己的內(nèi)心交流，也會(huì)在書中和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。可能每個(gè)人都有過那么一段糾結(jié)的時(shí)光，遇到過如此相似的人和事，一直以為自己是那么與眾不同的存在，和任何人都不一樣，卻一下子發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)覺得獨(dú)一無二的痛苦，溫暖或者快樂的回憶，被那么多人以不同的方式擁有著。于是，糾結(jié)和不安便顯得沒有那么嚴(yán)重了，因?yàn)槲覀兌家粯?，也因?yàn)檫@本書的某些句子撫慰了我們受傷的心，比如“把折騰的青春折騰下去，趁還熱血”，比如“愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽”。然而自認(rèn)為雞湯不可多喝，多喝會(huì)膩，所以《你要去相信，沒有到不了的明天》這碗雞湯，你只需每日吮吸幾口，便可余味無窮。

A:盧思浩的故事細(xì)膩而平凡，它或許沒有轟烈的愛情，也沒有慘痛的結(jié)局，但它卻像一捧清泉，滋潤著你我的心。俗話說細(xì)水長流 所以這些故事也在一直流淌著，不久前流給了我，此時(shí)此刻，又流到了你們這里。大學(xué)的你我難免迷茫，不知道未來何去何從，不知道現(xiàn)今如何安置，我們或許躺在床上抱著手機(jī)懷著一顆空虛的心，又或許流連圖書館自習(xí)室內(nèi)心充盈。然而不管做些什么，明天的太陽依舊會(huì)升起，照耀在你我頭上，只是決定權(quán)在自己手中，我們都不再是孩子，該為自己以后的人生負(fù)責(zé)。當(dāng)自己迷失方向的時(shí)候，先等一等，靜一靜，認(rèn)準(zhǔn)了，接著往前走。愿你我老去可以留下嘴角上揚(yáng)的青春，一切終將過去，你的付出總會(huì)有回報(bào)。

B:以前有人問我，你經(jīng)歷過最長的一件事是什么？我說孤獨(dú)。面對(duì)他驚訝的表情，我說，沒什么大不了。劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》就是最好的答案。成長路上，會(huì)漸漸發(fā)覺能陪伴自己的人越來越少，我們迷茫，我們困惑，我們害怕，最終卻會(huì)慢慢接受它。一個(gè)人開始感到孤獨(dú)，未必是件壞事。小時(shí)候連上廁所都要拉著一個(gè)人，小時(shí)候覺得獨(dú)立行走代表人緣不好，小時(shí)候認(rèn)為人與人總是要相互依存的。后來，我們漸漸變成了特立獨(dú)行的那些人。從懼怕孤獨(dú)，到忍受孤獨(dú)，再到享受孤獨(dú)。我發(fā)現(xiàn)師大校園里有很多行色匆匆的人，沒有成群結(jié)隊(duì)，只是獨(dú)立快速走著，眼神堅(jiān)定。那個(gè)時(shí)候，我并不覺得她們孤獨(dú)?；蛟S是有夢(mèng)想相伴，她們熠熠生輝?！赌愕墓陋?dú)，雖敗猶榮》不知喚醒了多少自認(rèn)孤獨(dú)的人，它喚醒了那些怕一個(gè)人走路選擇低頭玩手機(jī)的人，它喚醒了那些寧愿等待別人浪費(fèi)時(shí)間也不敢獨(dú)自走的人，它喚醒了那些深夜矯情緊抱自己的人。正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過的那些孤獨(dú)，我們稱之為成長。

A:有些孤獨(dú)感被我們掙脫落入大地生根發(fā)芽，有些孤獨(dú)感被風(fēng)帶走，千里傳播，尋求共鳴。你看蒼茫天空，只有那么一顆太陽，你看，它不像月亮有繁星陪伴，卻依舊發(fā)光發(fā)亮。那么你呢？ 也許你現(xiàn)在仍是，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人乘地鐵。這樣的狀態(tài)，本不用悲傷，因?yàn)楹芏嗳?，離開了別的人，他們就沒了氧氣，沒了生機(jī)，而你卻能做到，所以此刻，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。也許在你的回憶里，總有人坐在身旁，撫摸著你的肩膀；然而，生活依舊是孤獨(dú)之行。下班回家時(shí)樓下菜市場(chǎng)孤獨(dú)昏黃的光束，擁擠的地鐵站里在人群中戴著耳機(jī)翻看手中書的那個(gè)自己，抱著筆記本躺在床上敲打鍵盤的噼噼啪啪聲音。那些說不出口的孤獨(dú)，在夜幕降臨的城市的霓虹中，失去了光芒。生命中最閃亮的時(shí)光，就像是水一樣明亮。生命中最黑暗的時(shí)光，就像是霧一樣朦朧。生命中的大多時(shí)光，我們都孤獨(dú)著，我們都失落著，然而我們依舊活著。但是啊，親愛的你要知道成功者注定孤獨(dú)，要相信，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。

B:感謝過客，追求旅行，淡視迷茫，享受孤獨(dú)?？?，花開了，我聽到了它的聲音，就在那月光碎了一地的地方，就在那時(shí)鐘噠噠的瞬間。你聽到了嗎？

A、B:歡迎大家收聽本期的節(jié)目，我們下期再見。

第四篇：答辯稿子

首先是開場(chǎng)白：

各位老師，上午好！我叫趙沖，是09級(jí)初等教育文科專業(yè)的學(xué)生，在這次論文寫作中我的論文題目是淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的人文文化。從論文選題到收集資料，從寫稿到反復(fù)修改，從不斷潤色到最后的定稿，我的指導(dǎo)老師焦雅萍老師給了我莫大的支持和幫助，在這里我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將我的論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫內(nèi)容難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

首先，我想談?wù)勎覟槭裁匆獙戇@篇論文以及它所代表的意義。作為一名師范類的語文老師，小學(xué)課堂是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，在這上面我們將帶兵打仗，當(dāng)然我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是想方設(shè)法的教會(huì)學(xué)生知識(shí)，那么如何使學(xué)生既輕松又快樂的學(xué)習(xí)呢，這便是我本次論文的研究課題的目的，用人文文化去陶冶學(xué)生的情感，教會(huì)他們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。那么在具體的語文課堂中它將怎樣實(shí)施呢？下面請(qǐng)聽聽我論文的主要內(nèi)容。

本次論文寫作共分成六個(gè)部分，從系統(tǒng)上深入探討了小學(xué)語文課堂中的人文文化。

在論文的第一部分，從總體上闡述了人文文化在語文課堂中的地位，他是人類精神的家園，洋溢著生命的動(dòng)感，承載著智慧的傳遞，內(nèi)化學(xué)生的心靈，成為教師學(xué)生精神交流的樂園。

緊接著，在第二部分，我認(rèn)真查閱了各種參考文獻(xiàn)，結(jié)合前輩的經(jīng)驗(yàn)，從根本上論述了人文文化的定義。語文課堂的人文文化是指在語文課堂教學(xué)中，教師要以人為本，充分關(guān)注學(xué)生的自然發(fā)展和健康成長，運(yùn)用優(yōu)秀的作品來促進(jìn)學(xué)生的人格、情感、價(jià)值觀等方面的發(fā)展，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。

那么，語文課堂的人文文化有哪些功能呢？在第三部分，我從語文課堂的實(shí)際出發(fā)，從語文溝通心靈、語文改善生活、服務(wù)社會(huì)以及語文交流人生四個(gè)方面闡述了人文文化在小學(xué)語文課堂中的作用。

隨后，在第四、五部分結(jié)合語文課堂的案例，詳細(xì)的論述了語文課堂中，“人文文化”與“語文生活化”、“語文教學(xué)中情感與生活”的關(guān)系兩方面分析了語文課堂人文文化的運(yùn)用和地位，創(chuàng)設(shè)情境、留點(diǎn)空白、展開想象，從語文課堂中感悟情感，從情感中體會(huì)生活，只有把兩者結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮人文文化的作用。

最后，通覽整篇全文，從文化的本身、運(yùn)用語言的能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)、生活的體驗(yàn)等方面全面詳細(xì)地總結(jié)了人文文化在語文教學(xué)中的價(jià)值。

以上內(nèi)容便是我的論文的整體構(gòu)架，可以說這篇論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了選題時(shí)的迷茫、寫作中的煩躁、定稿時(shí)的喜悅，在這個(gè)過程中，我越來越

認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但總感覺收集材料的不足，寫作時(shí)的力不從心，因此我的論文還是存在很多的不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝各位老師！

三、老師提問

答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。

第五篇：新聞稿子

家有閑錢，如何 “錢生錢”

之“信息篇”

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，很多人都不再滿足把錢存在銀行來獲取低額利息，非但不能增值，反而貶值不少，因此如何科學(xué)理財(cái)也直接影響你的“收入”。很多人都知道一句話：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。事實(shí)上，也有很多人知道，即使你去理財(cái)，財(cái)也未必會(huì)理你。如果不懂得科學(xué)操作，一味盲目理財(cái)，最終的結(jié)果很多人不但沒有獲取收益，反而得不償失。損失本金。

中國老百姓理財(cái)投資的一大死穴之一：投資理財(cái)變成“投機(jī)虧財(cái)”。很多老百姓一提到投資理財(cái)，就認(rèn)為是去賺錢。于是變得急功近利，變得貪婪恐懼，甚至抱著賭一把的心態(tài)，“墮落”成了一個(gè)投機(jī)的“賭徒”，不冷靜分析思考，就被一些表面的高額回報(bào)廣告所誘惑，踏入陷阱，被人騙，結(jié)果到最后錢沒賺到，還虧損不少，搞得心力交瘁。有的甚至弄得生活都沒著落。陷入困境。更有甚者，甚至冒著非法的風(fēng)險(xiǎn)去放“高利貸”。

首先我們應(yīng)該搞清楚的是什么是理財(cái)，嚴(yán)格說來，就是理財(cái)投資。很多人在沒有搞清楚這個(gè)概念之前就盲目投資，其結(jié)果可想而知。因此，有必要在理財(cái)投資之前獲取科學(xué)信息是科學(xué)理財(cái)?shù)那疤嶂?。今天，成都一位退休職工，來到我們辦公室咨詢理財(cái)投資信息。那么什么是理財(cái)呢？就是理(好自己的個(gè)人)財(cái)(務(wù)收支分配安排)。是指我們個(gè)人一生的現(xiàn)金流量管理與風(fēng)險(xiǎn)管理，不是為解決燃眉之急的金錢問題。理財(cái)是理一生的財(cái)。也就是說，理財(cái)實(shí)際上是一種財(cái)務(wù)理念和自我的財(cái)務(wù)紀(jì)律。理財(cái)更注重的是現(xiàn)金流量管理即每日每月或每年甚至更長時(shí)間的現(xiàn)金管理，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人一出生就需要用錢(現(xiàn)金流出)、也需要賺錢來產(chǎn)生現(xiàn)金流入。因此不管現(xiàn)在是否有錢，每一個(gè)人都需要理財(cái)。理財(cái)更注重的是風(fēng)險(xiǎn)管理。因?yàn)槲磥淼母喱F(xiàn)金流量具有不確定性，包括人身風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，都會(huì)影響到我們個(gè)人現(xiàn)金流入(收入中斷風(fēng)險(xiǎn))或現(xiàn)金流出(費(fèi)用遞增風(fēng)險(xiǎn))。其次，理財(cái)值錢我們需要了解那些信息，讀懂那些政策以及法規(guī)。

第一，投資條件，在理財(cái)值錢我們需要有哪些滿足條件，比如資金額度，不動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)等等。

第二，理財(cái)模式，投資理財(cái)模式很多，究竟選擇哪種模式，需要結(jié)合多方原因，投資額，.第三，理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)，投資理財(cái)應(yīng)有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，很多人一提到投資理財(cái)，就一味認(rèn)定為賺錢，不冷靜分析思考，被一些表面的高額回報(bào)所蠱惑，最終得不償失。投資理財(cái)要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。需要理性思考?？茖W(xué)決策。

第四，對(duì)擔(dān)保公司的評(píng)估以及選擇?，F(xiàn)在市面上擔(dān)保公司數(shù)不勝數(shù)，如何科學(xué)評(píng)估擔(dān)保公司成為重要的環(huán)節(jié)之一。我們可以從擔(dān)保公司的信譽(yù)，擔(dān)保案例，資金實(shí)力等方面對(duì)其進(jìn)行考察和評(píng)估。最后做出科學(xué)決策。

再次，本息信息以及財(cái)產(chǎn)審核信息。理財(cái)之前一定得對(duì)本息作價(jià)考究清楚，現(xiàn)在市面上很多擔(dān)保公司作價(jià)很低。這也是致使老百姓投資理財(cái)猶豫不絕的重要因素之一。在投資理財(cái)之前我們需要詳細(xì)了解擔(dān)保公司的作價(jià)，權(quán)衡比較，科學(xué)選擇。

以最少的代價(jià)，獲取最大的收益，是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本精神。資源是有限的，迫使我們必須做選擇，而理財(cái)行為就是用聰明的選擇，找出代價(jià)最少、收益最大的一條路，讓有限的資源得以發(fā)揮最大的功用。需要對(duì)各方的信息做出充分的了解。在生活的旅程中，我們常常面臨選擇，在正確抉擇的同時(shí)，也代表了我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，對(duì)專業(yè)的依賴，以及對(duì)自己的信心。