第一篇:手抄報(bào)稿子[大全]
小小手抄報(bào),熾熱愛國情
——市二十中開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年手抄報(bào)活動(dòng)
近日,市二十中“留守兒童之家”開展了紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年手抄報(bào)展覽活動(dòng)。
展覽共精選了21幅學(xué)生作品,每幅手抄報(bào)主題鮮明,圖文并茂,內(nèi)容豐富,充分彰顯了青年學(xué)生熾熱的愛國情懷。
據(jù)了解,市二十中“留守兒童之家”在上學(xué)期學(xué)期結(jié)束前就發(fā)出通知,給初
一、初二年級(jí)的留守學(xué)生布置了相關(guān)任務(wù):收看央視新聞?lì)l道播放的關(guān)于抗戰(zhàn)系列紀(jì)錄片,進(jìn)一步了解中華民族艱難而悲壯的抗戰(zhàn)史實(shí);收看抗戰(zhàn)勝利七十周年大型閱兵儀式,感悟這次隆重紀(jì)念儀式的重大意義;用心制作一份紀(jì)念抗戰(zhàn)活動(dòng)手抄報(bào),銘記歷史,緬懷先烈,珍愛和平,開創(chuàng)美好新未來!(市二十中 留守兒童之家)
第二篇:主持人稿子
十佳歌手主持人稿子
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓; 女:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們; 合:大家晚上好!女:我是主持人 男:我是主持人
男:飛揚(yáng)的歌手,吟唱難忘的歲月,女:熟悉的旋律,演繹時(shí)代的激越;
男:今天,這里是追夢(mèng)人向往的地方!是星光出現(xiàn)的天空!女:這里是心之曲唱響的地方!是歌聲綻放的舞臺(tái)!
合:今天,我們用歌聲凝聚歡樂的時(shí)刻,讓信息學(xué)院的同學(xué)們聆聽我們這些選手們的聲音!女:這里是信息學(xué)院“十佳歌手”決賽現(xiàn)場(chǎng)!男:優(yōu)美的歌聲還在我們的耳邊回想,女:歡樂的氣氛還在我們心中蕩漾;
男:接下來就讓我為大家隆重介紹我們的評(píng)委團(tuán),他們分別是:
女:下面介紹一下到場(chǎng)的嘉賓:分別有
男:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來!女:下面有請(qǐng)
為本次比賽致辭!掌聲歡迎!男:感謝我們的精彩致辭!
男:下面由我來宣讀一下比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、本次大賽為20分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,所得平均分為該選手的評(píng)委分。
2、有在場(chǎng)的大眾評(píng)審?fù)镀保瑑蓚€(gè)分?jǐn)?shù)加起來為該選手的最后得分。男:在今天的決賽中,我們將評(píng)出“十佳歌手”,表現(xiàn)最佳的兩名選手將直接晉級(jí)?!笆迅枋帧钡膹?fù)賽,期待他們精彩的演出吧!
女:本場(chǎng)比賽嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,嚴(yán)格遵守“公開、公正、公平”的比賽原則。之前19位選手抽簽決定分組,比賽以PK形式進(jìn)行,3人一組,6組,一個(gè)輪空,直接晉級(jí),每組晉級(jí)1人,待定1人,淘汰1人,最后待定的6人中,在產(chǎn)生3人進(jìn)十佳。
男:此時(shí)此刻,相信我們的選手已經(jīng)躍躍欲試了,下面就讓追逐青春旋律的選手們登上這昏黃的舞臺(tái)!希望他們能夠賽出水平,賽出個(gè)性。讓我們共睹他們的風(fēng)采: 首先有請(qǐng)第一組1號(hào)選手
為我們帶來的歌曲《》;請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備 女:號(hào)選手的歌聲真是“繞梁三日”;請(qǐng)大眾評(píng)審?fù)镀?,下面有?qǐng)
號(hào)為我們演唱的歌曲《》,掌聲有請(qǐng)!男: 女: 男: 女: 男: 女: 男: 女: 男: 女:
男:信息學(xué)院“十佳歌手”決賽即將落下帷幕; 女:在青春的扉頁上,我們寫下夢(mèng)想; 男:在收獲的季節(jié),我們采集成果與希望; 女:從初賽到?jīng)Q賽每位選手都為同學(xué)們打造了一場(chǎng)精彩的音樂盛會(huì),讓我們銘記他們每一個(gè)名字,悠揚(yáng)的歌手,還縈回在我們的耳邊。每個(gè)人都是人生中的歌者,只要用心靈去歌唱,我們的人生就不會(huì)寂寞;只要用行動(dòng)去歌唱,我們的生命就決定精彩。
男:熱烈的掌聲,久久不忍停歇。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,謝謝你們的熱情支持。相信今后的歌手一定會(huì)更加悠揚(yáng)。
女:最后我宣布:信息學(xué)院“十佳歌手“決賽到此結(jié)束;
謝謝各位的陪伴,祝老師們:工作順利!祝同學(xué)們:學(xué)習(xí)進(jìn)步!
第三篇:一些廣播稿子
A:聽,聽,還是聽,你聽到了什么?我聽到了花開的聲音,就在那月光碎了一地的地方,就在那時(shí)鐘噠噠的瞬間,就在呼吸的一秒,聲音很小很短,但很好聽,我聽到了,你呢?
A、B:大家好,這里是北京中醫(yī)藥大學(xué)青年傳媒中心,很開心再次和大家相約。A:我是主播xx B:我是主播xx
A: 或許在這喧囂的塵世中,你習(xí)慣了行走在匆匆行人中,習(xí)慣了沉溺在多元網(wǎng)絡(luò)中,你是否想過,在一個(gè)溫暖的午后,陽光從窗臺(tái)灑進(jìn),桌上香茗,耳邊藍(lán)調(diào),手中書本。畫面安靜且美好。那么小編今天來和大家分享四本治愈系書籍吧,愿你我在塵世中溫暖。
B:你一定聽說過電影《從你的全世界路過》,你也一定知道它由張嘉佳同名小說改編,那么你有看過那本書嗎?不過有或沒有,都沒關(guān)系。因?yàn)樾【幗裉鞎?huì)在這里與你共享?!拔蚁M袀€(gè)如你一般的人,如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的書,從清晨到夜晚,由田野到書房,只要最后是你,就好?!睙o論文藝與否的人,都毫無征兆地愛上了這本書,那么你呢?對(duì)于《從你的全世界路過》這本書,首先作者張嘉佳是非常感性感悟感恩的人,他用溫暖,柔軟,溫馨,浪漫的文字,寫下了一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事,其次書中的許多細(xì)節(jié)觸動(dòng)了讀者的心:茅十八為荔枝做的充滿愛的導(dǎo)航儀在分手后才響起那段告白,豬頭知道崔敏被冤枉后在操場(chǎng)一圈一圈的奔跑,作者與校花分手后打電話時(shí)重復(fù)著分錢的字眼??這一段段讓人心酸的情節(jié)比那些合家換樂美好結(jié)局更讓人印象深刻。一輩子那么長,能陪你我走到最后的人真的不多。所以無論是否能夠相伴到老,都要感謝生命中有那么一個(gè)他路過??傄敲匆凰查g,會(huì)在張嘉佳的故事里看到自己,也總有那么一瞬間,會(huì)因?yàn)檫@些故事而想到某個(gè)人,某段愛情。
A:這本書不是直接純粹的雞湯,卻讓我們字里行間感受到了濃濃的熟悉感。不知不覺間,似乎豁達(dá)了很多,不會(huì)再糾結(jié)為什么用力相愛的人最后不能在一起,就像不會(huì)再像小時(shí)候糾結(jié)太陽為什么東升西落一樣。愛情這東西,本來就不該計(jì)較太多,兩個(gè)人來到這世上都是獨(dú)立的個(gè)體,所以若是有人來了你的世界停留了一段時(shí)間然后走了,學(xué)會(huì)從容視之。不要怪對(duì)方的狠心甚至背叛,這是一件像春暖花開一樣正常的事情,這是一件像你媽打你不講道理的事情。即使我知道,在某個(gè)寂靜的深夜,我也曾像你一樣抱頭痛哭,枕巾像個(gè)無辜者被淋了一場(chǎng)雨。然而無論昨夜經(jīng)歷了怎樣的痛徹心扉,我們依舊還有詩和遠(yuǎn)方。我希望你能從容面對(duì)命運(yùn)的節(jié)點(diǎn),笑著看待離別,對(duì)陪伴過你的人都能心存感激,然后對(duì)他說一句,謝謝你從我的全世界路過,謝謝你溫暖過我的歲月,謝謝青春有你相伴,謝謝。
B:“不要那么孤獨(dú),請(qǐng)相信,這個(gè)世上真有人在過著你想要的生活。愿你我?guī)е钗⒈〉男欣詈妥钬S盛的自己在世間流浪。”這句話出自野生作家大冰的《乖,摸摸頭》。暖心的書名,孕育著暖心的故事?;蛟S你沉醉在自己的小世界久了,便忘卻了這個(gè)世界有多大,這個(gè)天地有多少優(yōu)秀的人。那么《乖,摸摸頭》給你這個(gè)機(jī)會(huì)。書里面有12個(gè)真實(shí)的江湖故事。不是所有的武林高手都照搬武林秘籍,真實(shí)的故事自有千鈞之力。有的故事揭露了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí),用細(xì)膩的描寫直戳人的內(nèi)心,直逼得你淚流滿面。時(shí)間無情第一,它會(huì)把你欠下的對(duì)不起,變得還不起。又會(huì)把很多對(duì)不起,變成來不及。小松獅被活活打死的情節(jié)至今記憶猶新。它就像一根針狠狠扎進(jìn)讀者心里,只因城市的流浪狗不能肆意逃竄,于是那么多的生命在幾天之內(nèi)全部消失。這其中透漏著人性的淡漠以及社會(huì)的盲目管理。小松獅臨死前依舊哀求的眼神體現(xiàn)了它對(duì)這個(gè)社會(huì)的眷戀和對(duì)人類最后的希望。也有的故事展現(xiàn)了愛情的美好。椰子姑娘和建筑男13年的愛情長跑感動(dòng)了讀者,她和他懂得彼此等待、彼此栽種、彼此付出,越是美好的東西,越需要安靜的力量去守護(hù)。他們用普通的方式守護(hù)了一場(chǎng)普通的愛情,守來守去,守成了一段小小的傳奇。
A:看過這本書的人的感覺不僅有感動(dòng),還有羨慕。羨慕那種背包客自由自在漂泊的生活。于是多了那么一些人開始模仿,走上了漂泊的道路,有人放棄了學(xué)習(xí),有人放棄了工作。然而這些人忘記了封面上那句既能朝九晚五,又能浪跡天涯。夢(mèng)想是要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的,一個(gè)連自己基本義務(wù)都做不到的人,又有什么能力行走四方。惜緣隨緣莫攀緣。旅行道路上會(huì)遇到形形色色的人,生命道路亦是如此。一個(gè)成熟的人,是已經(jīng)習(xí)慣了道別的人,他們不再傷感,有的只是順其自然和對(duì)再次重逢的期待。你來我去接你,你走我去送你。列車行駛前我對(duì)你微笑,或許之前的我會(huì)在行駛后流淚,然而現(xiàn)在我依然微笑。因?yàn)橐槐緯鴲凵弦蛔?。麗江小巷魂?duì)繅?mèng)縈,我不在意它如今的商業(yè)味,我只在乎它是否真的像描述的那般美好。青石小路,細(xì)雨微微,丁香般的姑娘。我只想嘗一嘗風(fēng)花雪月是否真的那么濃烈,聽一聽那些流浪歌首的歌謠是否真的那么動(dòng)人。我只期待著披著披肩站在洱海上吹吹海風(fēng)。我有故事和酒,只等你來,直至荒蕪了歲月,也等你來。
B:要不要來一碗熱騰騰的雞湯,香味彌漫,散入你心,味道醇厚,暖化你心。遠(yuǎn)方,太陽緩緩升起,照亮了蒼穹以及大地上的你,睡眼惺忪的你默念,美好的一天開始了?!叭绻悻F(xiàn)在正走在一條看起來沒有未來的彎道上,記住,一定要繼續(xù)走下去,只有等你走完了這條彎道,你才會(huì)知道自己想要的是什么,”盧思浩告訴我們《你要去相信,沒有到不了的明天》。讀這本書,仿佛在和自己的內(nèi)心交流,也會(huì)在書中和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。可能每個(gè)人都有過那么一段糾結(jié)的時(shí)光,遇到過如此相似的人和事,一直以為自己是那么與眾不同的存在,和任何人都不一樣,卻一下子發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)覺得獨(dú)一無二的痛苦,溫暖或者快樂的回憶,被那么多人以不同的方式擁有著。于是,糾結(jié)和不安便顯得沒有那么嚴(yán)重了,因?yàn)槲覀兌家粯?,也因?yàn)檫@本書的某些句子撫慰了我們受傷的心,比如“把折騰的青春折騰下去,趁還熱血”,比如“愿有人陪你顛沛流離,如果沒有,愿你成為自己的太陽”。然而自認(rèn)為雞湯不可多喝,多喝會(huì)膩,所以《你要去相信,沒有到不了的明天》這碗雞湯,你只需每日吮吸幾口,便可余味無窮。
A:盧思浩的故事細(xì)膩而平凡,它或許沒有轟烈的愛情,也沒有慘痛的結(jié)局,但它卻像一捧清泉,滋潤著你我的心。俗話說細(xì)水長流 所以這些故事也在一直流淌著,不久前流給了我,此時(shí)此刻,又流到了你們這里。大學(xué)的你我難免迷茫,不知道未來何去何從,不知道現(xiàn)今如何安置,我們或許躺在床上抱著手機(jī)懷著一顆空虛的心,又或許流連圖書館自習(xí)室內(nèi)心充盈。然而不管做些什么,明天的太陽依舊會(huì)升起,照耀在你我頭上,只是決定權(quán)在自己手中,我們都不再是孩子,該為自己以后的人生負(fù)責(zé)。當(dāng)自己迷失方向的時(shí)候,先等一等,靜一靜,認(rèn)準(zhǔn)了,接著往前走。愿你我老去可以留下嘴角上揚(yáng)的青春,一切終將過去,你的付出總會(huì)有回報(bào)。
B:以前有人問我,你經(jīng)歷過最長的一件事是什么?我說孤獨(dú)。面對(duì)他驚訝的表情,我說,沒什么大不了。劉同的《你的孤獨(dú),雖敗猶榮》就是最好的答案。成長路上,會(huì)漸漸發(fā)覺能陪伴自己的人越來越少,我們迷茫,我們困惑,我們害怕,最終卻會(huì)慢慢接受它。一個(gè)人開始感到孤獨(dú),未必是件壞事。小時(shí)候連上廁所都要拉著一個(gè)人,小時(shí)候覺得獨(dú)立行走代表人緣不好,小時(shí)候認(rèn)為人與人總是要相互依存的。后來,我們漸漸變成了特立獨(dú)行的那些人。從懼怕孤獨(dú),到忍受孤獨(dú),再到享受孤獨(dú)。我發(fā)現(xiàn)師大校園里有很多行色匆匆的人,沒有成群結(jié)隊(duì),只是獨(dú)立快速走著,眼神堅(jiān)定。那個(gè)時(shí)候,我并不覺得她們孤獨(dú)?;蛟S是有夢(mèng)想相伴,她們熠熠生輝?!赌愕墓陋?dú),雖敗猶榮》不知喚醒了多少自認(rèn)孤獨(dú)的人,它喚醒了那些怕一個(gè)人走路選擇低頭玩手機(jī)的人,它喚醒了那些寧愿等待別人浪費(fèi)時(shí)間也不敢獨(dú)自走的人,它喚醒了那些深夜矯情緊抱自己的人。正在經(jīng)歷的孤獨(dú),我們稱之為迷茫,經(jīng)歷過的那些孤獨(dú),我們稱之為成長。
A:有些孤獨(dú)感被我們掙脫落入大地生根發(fā)芽,有些孤獨(dú)感被風(fēng)帶走,千里傳播,尋求共鳴。你看蒼茫天空,只有那么一顆太陽,你看,它不像月亮有繁星陪伴,卻依舊發(fā)光發(fā)亮。那么你呢? 也許你現(xiàn)在仍是,一個(gè)人吃飯,一個(gè)人看電影,一個(gè)人睡覺,一個(gè)人乘地鐵。這樣的狀態(tài),本不用悲傷,因?yàn)楹芏嗳?,離開了別的人,他們就沒了氧氣,沒了生機(jī),而你卻能做到,所以此刻,你的孤獨(dú),雖敗猶榮。也許在你的回憶里,總有人坐在身旁,撫摸著你的肩膀;然而,生活依舊是孤獨(dú)之行。下班回家時(shí)樓下菜市場(chǎng)孤獨(dú)昏黃的光束,擁擠的地鐵站里在人群中戴著耳機(jī)翻看手中書的那個(gè)自己,抱著筆記本躺在床上敲打鍵盤的噼噼啪啪聲音。那些說不出口的孤獨(dú),在夜幕降臨的城市的霓虹中,失去了光芒。生命中最閃亮的時(shí)光,就像是水一樣明亮。生命中最黑暗的時(shí)光,就像是霧一樣朦朧。生命中的大多時(shí)光,我們都孤獨(dú)著,我們都失落著,然而我們依舊活著。但是啊,親愛的你要知道成功者注定孤獨(dú),要相信,你的孤獨(dú),雖敗猶榮。
B:感謝過客,追求旅行,淡視迷茫,享受孤獨(dú)???,花開了,我聽到了它的聲音,就在那月光碎了一地的地方,就在那時(shí)鐘噠噠的瞬間。你聽到了嗎?
A、B:歡迎大家收聽本期的節(jié)目,我們下期再見。
第四篇:答辯稿子
首先是開場(chǎng)白:
各位老師,上午好!我叫趙沖,是09級(jí)初等教育文科專業(yè)的學(xué)生,在這次論文寫作中我的論文題目是淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的人文文化。從論文選題到收集資料,從寫稿到反復(fù)修改,從不斷潤色到最后的定稿,我的指導(dǎo)老師焦雅萍老師給了我莫大的支持和幫助,在這里我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將我的論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),由于我的學(xué)術(shù)水平有限,所寫內(nèi)容難免有不足之處,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
首先,我想談?wù)勎覟槭裁匆獙戇@篇論文以及它所代表的意義。作為一名師范類的語文老師,小學(xué)課堂是我們的戰(zhàn)場(chǎng),在這上面我們將帶兵打仗,當(dāng)然我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是想方設(shè)法的教會(huì)學(xué)生知識(shí),那么如何使學(xué)生既輕松又快樂的學(xué)習(xí)呢,這便是我本次論文的研究課題的目的,用人文文化去陶冶學(xué)生的情感,教會(huì)他們學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。那么在具體的語文課堂中它將怎樣實(shí)施呢?下面請(qǐng)聽聽我論文的主要內(nèi)容。
本次論文寫作共分成六個(gè)部分,從系統(tǒng)上深入探討了小學(xué)語文課堂中的人文文化。
在論文的第一部分,從總體上闡述了人文文化在語文課堂中的地位,他是人類精神的家園,洋溢著生命的動(dòng)感,承載著智慧的傳遞,內(nèi)化學(xué)生的心靈,成為教師學(xué)生精神交流的樂園。
緊接著,在第二部分,我認(rèn)真查閱了各種參考文獻(xiàn),結(jié)合前輩的經(jīng)驗(yàn),從根本上論述了人文文化的定義。語文課堂的人文文化是指在語文課堂教學(xué)中,教師要以人為本,充分關(guān)注學(xué)生的自然發(fā)展和健康成長,運(yùn)用優(yōu)秀的作品來促進(jìn)學(xué)生的人格、情感、價(jià)值觀等方面的發(fā)展,體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。
那么,語文課堂的人文文化有哪些功能呢?在第三部分,我從語文課堂的實(shí)際出發(fā),從語文溝通心靈、語文改善生活、服務(wù)社會(huì)以及語文交流人生四個(gè)方面闡述了人文文化在小學(xué)語文課堂中的作用。
隨后,在第四、五部分結(jié)合語文課堂的案例,詳細(xì)的論述了語文課堂中,“人文文化”與“語文生活化”、“語文教學(xué)中情感與生活”的關(guān)系兩方面分析了語文課堂人文文化的運(yùn)用和地位,創(chuàng)設(shè)情境、留點(diǎn)空白、展開想象,從語文課堂中感悟情感,從情感中體會(huì)生活,只有把兩者結(jié)合起來,才能充分發(fā)揮人文文化的作用。
最后,通覽整篇全文,從文化的本身、運(yùn)用語言的能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)、生活的體驗(yàn)等方面全面詳細(xì)地總結(jié)了人文文化在語文教學(xué)中的價(jià)值。
以上內(nèi)容便是我的論文的整體構(gòu)架,可以說這篇論文的寫作過程中,我經(jīng)歷了選題時(shí)的迷茫、寫作中的煩躁、定稿時(shí)的喜悅,在這個(gè)過程中,我越來越
認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但總感覺收集材料的不足,寫作時(shí)的力不從心,因此我的論文還是存在很多的不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝各位老師!
三、老師提問
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語言簡(jiǎn)明流暢。
1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過哪些研究,取得哪些成果,有哪些問題沒有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問題。3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。5.重要引文的具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。
10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)??傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
學(xué)生答辯注意事項(xiàng)
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時(shí),將提問的問題——記在本上。5.對(duì)提出的問題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語言,肯定的語氣,不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問,要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。7.回答問題要注意的幾點(diǎn):
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問。(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語,言簡(jiǎn)意賅。(3)清晰明白。開門見山,直接入題,不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話,用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說服力、感染力強(qiáng),給教師和聽眾留下良好的印象。
第五篇:新聞稿子
家有閑錢,如何 “錢生錢”
之“信息篇”
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,很多人都不再滿足把錢存在銀行來獲取低額利息,非但不能增值,反而貶值不少,因此如何科學(xué)理財(cái)也直接影響你的“收入”。很多人都知道一句話:“你不理財(cái),財(cái)不理你”。事實(shí)上,也有很多人知道,即使你去理財(cái),財(cái)也未必會(huì)理你。如果不懂得科學(xué)操作,一味盲目理財(cái),最終的結(jié)果很多人不但沒有獲取收益,反而得不償失。損失本金。
中國老百姓理財(cái)投資的一大死穴之一:投資理財(cái)變成“投機(jī)虧財(cái)”。很多老百姓一提到投資理財(cái),就認(rèn)為是去賺錢。于是變得急功近利,變得貪婪恐懼,甚至抱著賭一把的心態(tài),“墮落”成了一個(gè)投機(jī)的“賭徒”,不冷靜分析思考,就被一些表面的高額回報(bào)廣告所誘惑,踏入陷阱,被人騙,結(jié)果到最后錢沒賺到,還虧損不少,搞得心力交瘁。有的甚至弄得生活都沒著落。陷入困境。更有甚者,甚至冒著非法的風(fēng)險(xiǎn)去放“高利貸”。
首先我們應(yīng)該搞清楚的是什么是理財(cái),嚴(yán)格說來,就是理財(cái)投資。很多人在沒有搞清楚這個(gè)概念之前就盲目投資,其結(jié)果可想而知。因此,有必要在理財(cái)投資之前獲取科學(xué)信息是科學(xué)理財(cái)?shù)那疤嶂?。今天,成都一位退休職工,來到我們辦公室咨詢理財(cái)投資信息。那么什么是理財(cái)呢?就是理(好自己的個(gè)人)財(cái)(務(wù)收支分配安排)。是指我們個(gè)人一生的現(xiàn)金流量管理與風(fēng)險(xiǎn)管理,不是為解決燃眉之急的金錢問題。理財(cái)是理一生的財(cái)。也就是說,理財(cái)實(shí)際上是一種財(cái)務(wù)理念和自我的財(cái)務(wù)紀(jì)律。理財(cái)更注重的是現(xiàn)金流量管理即每日每月或每年甚至更長時(shí)間的現(xiàn)金管理,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人一出生就需要用錢(現(xiàn)金流出)、也需要賺錢來產(chǎn)生現(xiàn)金流入。因此不管現(xiàn)在是否有錢,每一個(gè)人都需要理財(cái)。理財(cái)更注重的是風(fēng)險(xiǎn)管理。因?yàn)槲磥淼母喱F(xiàn)金流量具有不確定性,包括人身風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),都會(huì)影響到我們個(gè)人現(xiàn)金流入(收入中斷風(fēng)險(xiǎn))或現(xiàn)金流出(費(fèi)用遞增風(fēng)險(xiǎn))。其次,理財(cái)值錢我們需要了解那些信息,讀懂那些政策以及法規(guī)。
第一,投資條件,在理財(cái)值錢我們需要有哪些滿足條件,比如資金額度,不動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)等等。
第二,理財(cái)模式,投資理財(cái)模式很多,究竟選擇哪種模式,需要結(jié)合多方原因,投資額,.第三,理財(cái)風(fēng)險(xiǎn),投資理財(cái)應(yīng)有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),很多人一提到投資理財(cái),就一味認(rèn)定為賺錢,不冷靜分析思考,被一些表面的高額回報(bào)所蠱惑,最終得不償失。投資理財(cái)要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。需要理性思考??茖W(xué)決策。
第四,對(duì)擔(dān)保公司的評(píng)估以及選擇?,F(xiàn)在市面上擔(dān)保公司數(shù)不勝數(shù),如何科學(xué)評(píng)估擔(dān)保公司成為重要的環(huán)節(jié)之一。我們可以從擔(dān)保公司的信譽(yù),擔(dān)保案例,資金實(shí)力等方面對(duì)其進(jìn)行考察和評(píng)估。最后做出科學(xué)決策。
再次,本息信息以及財(cái)產(chǎn)審核信息。理財(cái)之前一定得對(duì)本息作價(jià)考究清楚,現(xiàn)在市面上很多擔(dān)保公司作價(jià)很低。這也是致使老百姓投資理財(cái)猶豫不絕的重要因素之一。在投資理財(cái)之前我們需要詳細(xì)了解擔(dān)保公司的作價(jià),權(quán)衡比較,科學(xué)選擇。
以最少的代價(jià),獲取最大的收益,是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本精神。資源是有限的,迫使我們必須做選擇,而理財(cái)行為就是用聰明的選擇,找出代價(jià)最少、收益最大的一條路,讓有限的資源得以發(fā)揮最大的功用。需要對(duì)各方的信息做出充分的了解。在生活的旅程中,我們常常面臨選擇,在正確抉擇的同時(shí),也代表了我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知,對(duì)專業(yè)的依賴,以及對(duì)自己的信心。