第一篇：2010年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

2010年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

2010年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃這學(xué)期我擔(dān)任二年級二班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有55人,其中女生22人,男生32人,男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正.

第二篇：小學(xué)二年級上期班主任工作計(jì)劃專題

小學(xué)二年級上期班主任工作計(jì)劃

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們

自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?/p>

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算。

第三篇：2007年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

2007年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

湖南省新化縣曹家鎮(zhèn)川石完?。?17600）劉國齊

摘要：班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是班級教育力量的組織者。

班主任如何做好“引路人”和“組織者”，其中具有很大的創(chuàng)造性。筆者為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)創(chuàng)新教育，以陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo)，圍繞“在班主任工作實(shí)踐中，如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開探索，使小學(xué)班主任工作的內(nèi)容在傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上得到提升，并逐步與素質(zhì)教育接軌。本計(jì)劃可作為小學(xué)低年級班主任的努力目標(biāo)，但計(jì)劃的科學(xué)性和實(shí)用性還有待班主任在工作實(shí)踐中努力去體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：活教育五有新人多種能力活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

陶行知先生早就深刻地指出：“教育是什么，教人變。叫人變好的是好教育，叫人變壞的是壞教育?；罱逃腥俗兓睿澜逃腥俗兯?。不教人變，叫人不變的不是教育?！惫P者的工作計(jì)劃以陶行知先生的“活教育”為指導(dǎo)，努力探索班主任工作的新途徑和新方法，使農(nóng)村小學(xué)教育逐步進(jìn)入素質(zhì)教育軌道。

二、工作目標(biāo)

按照德、智、體全面發(fā)展和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向 1

未來的要求，全面教育、管理學(xué)生，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有能力、熱愛社會(huì)主義祖國和事業(yè)的“五有新人”。在班主任工作實(shí)踐中，不做刻印板的傳統(tǒng)先生，而是以“活教育”把學(xué)生“變活”，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

三、具體措施

（一）大力發(fā)展家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生多種能力。班主任隨時(shí)向家長傳授與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的進(jìn)行家庭教育的正確原則和方法，介紹各種家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把教育民主化推廣到家庭教育中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境，最大限度地把學(xué)校、家庭和社會(huì)廣泛的教育資源匯成一股強(qiáng)大的教育合力作用于學(xué)生，使學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到培養(yǎng)和提高。

（二）著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生形成自主發(fā)展能力。首先要細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括專心聽講、獨(dú)立思考的習(xí)慣；仔細(xì)觀察、用心去記的習(xí)慣；規(guī)范書寫，準(zhǔn)確計(jì)算的習(xí)慣；調(diào)節(jié)思路，驗(yàn)算檢查的習(xí)慣以及自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次是培養(yǎng)學(xué)生凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣。計(jì)劃利用時(shí)間和物質(zhì)條件的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣；不懂就問的習(xí)慣；鍛煉身體的習(xí)慣以及尊老愛幼、謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣……最后是班主任對學(xué)生的培養(yǎng)要持之以恒，對學(xué)生要耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助、要求，使學(xué)生逐步養(yǎng)成以上習(xí)慣，從而形成自主發(fā)展能力。

（三）了解學(xué)生，研究學(xué)生，寓教育于細(xì)微舉措中，開展各種新穎的課內(nèi)、課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)和提高學(xué)生的理解能力和吸收能力。

（四）上好思想品德課，貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，并通過具體案例、事例對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，禁毒宣傳教育和安全教育。同時(shí)，針對學(xué)生的實(shí)際問題，隨時(shí)召開主題班會(huì)，增強(qiáng)德育實(shí)效。使學(xué)生在主題班會(huì)中，樹立正確的人生觀和榮辱觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒別善惡和明辨是非的能力。

（五）根據(jù)國際教育發(fā)展委員會(huì)關(guān)于教育與學(xué)習(xí)過程的自學(xué)原則，經(jīng)常與家長、科任教師保持聯(lián)系，提倡學(xué)習(xí)的多樣性。班主任要為學(xué)生建立自學(xué)小組，為每個(gè)自學(xué)小組配備“小老師”，幫助小組訂出自學(xué)計(jì)劃，擬定班級奮斗目標(biāo)，探討正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，并開展讀書競賽活動(dòng)。將多樣性學(xué)習(xí)寓于課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)和其它各種活動(dòng)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，由此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、記憶能力和自學(xué)能力。

（六）進(jìn)行學(xué)生自治嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的自治意識(shí)和組織能力。在集中統(tǒng)一管理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。首先民主選舉班干部和“小老師”，讓孩子們以“主人翁”的姿態(tài)參與班級管理。在班級管理中，突出學(xué)生的自治意識(shí)，并為其創(chuàng)造寬松環(huán)境。當(dāng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心和班紀(jì)班規(guī)確立之后，主要靠學(xué)生自己去培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，形成正確的輿論，班主任只加以適當(dāng)引導(dǎo)。通過這種自治嘗試，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自治意識(shí)、自我教育能力和組織能力。

（七）關(guān)心全體學(xué)生的身心健康，抓好學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生生活管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生自主鍛煉身體，每天至少鍛煉一小時(shí)。同時(shí)充分挖掘?qū)W生心理潛能，當(dāng)好學(xué)生心理醫(yī)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

（八）注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)得的知識(shí)加以條理化的能力。方法是采取抓兩頭帶中間的辦法，重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的能力開發(fā)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)和各種情境中挖掘各種人才和學(xué)生潛力，評選各種小標(biāo)兵。如評選“小老師”、“小詩人”、“小書畫家”、“小數(shù)學(xué)博士”等，并在這些評選活動(dòng)中推出新人、新作。讓每個(gè)孩子都勇于面對現(xiàn)實(shí)，展示自我，充分樹立自己的信心，努力打造自己各種能力的“知名品牌”，培養(yǎng)和提高自己的分析、綜合和獨(dú)立能力。

（九）學(xué)高為師，身正為范，著力塑造教師人格魅力，努力打造良好教學(xué)過程，處處為人師表，給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受，潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。

（十）和學(xué)生共同做好班級日常管理工作和調(diào)查研究工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。班主任要和學(xué)生一起調(diào)查學(xué)生的家庭教育狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)真登記好學(xué)生的平時(shí)成績、出勤、好人好事等情況，搞好學(xué)生在德、智、體等方面的民主評定工作。此外，還要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)處理班上突發(fā)事件，協(xié)助教師完成上級交給的其他任務(wù)，在班級管理

實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、應(yīng)急反映能力、把知和行聯(lián)系起來解決實(shí)際問題的能力。

（十一）隨時(shí)和學(xué)生一起進(jìn)行家訪，建立與家長的親情關(guān)系，認(rèn)真聽取學(xué)生和家長的意見和建議，最大限度地取得家長和學(xué)生對班級工作的支持與配合。在班主任和家長、學(xué)生交往與聯(lián)系中，細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、協(xié)作能力和做人能力。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

三月份：①入學(xué)安全教育；②制訂學(xué)生自學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法；③制訂學(xué)生自主鍛煉身體辦法；④開展文明禮貌月活動(dòng)；⑤班主任和學(xué)生一起進(jìn)行必要家訪。

四月份：①思想品德和理想目標(biāo)教育，宣講古今中外的某些科學(xué)家、發(fā)明家自學(xué)成才故事，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣；②建議家長訂閱《家庭教育》雜志，鼓勵(lì)家長學(xué)做“富蘭克林的父親，愛迪生的母親”，為家長樹立教子榜樣；③禁毒宣傳教育和學(xué)生安全教育；④個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)教育。

五月份：①開展科技和文體活動(dòng)，為慶“六一”排練節(jié)目；②開展學(xué)生自治嘗試活動(dòng)，民主選舉班干部和“小老師”，民主評選期中優(yōu)秀學(xué)生并發(fā)放獎(jiǎng)品；③民主制訂班級自治計(jì)劃和班規(guī)班紀(jì)；④對照班規(guī)班紀(jì)找差距，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和自我管理愿望。

六月份：①慶?！傲弧眱和?jié)，學(xué)生進(jìn)行才藝展示；②民主評定各種小標(biāo)兵，推出新人、新作并予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；③學(xué)生對老師寫“交心話”（字

數(shù)內(nèi)容不限），書面與老師進(jìn)行情感交流。

七月份：①搞好學(xué)生德、智、體等諸方面的民主評定，評選期末優(yōu)秀學(xué)生并發(fā)放獎(jiǎng)品；②布置假期作業(yè)，擬訂學(xué)生假期自學(xué)計(jì)劃；③和學(xué)生一起總結(jié)“活教育”的經(jīng)驗(yàn)，為下期班主任工作的開展、為學(xué)生今后能力的提升確立可行方略。

班主任：劉國齊

2007年2月

注：①本稿不妥之處，敬請貴刊編輯部刪修；

②本稿未一稿多投。

第四篇：2010年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

2010年上期小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃

這學(xué)期我擔(dān)任二年級二班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班

級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正.

第五篇：小學(xué)三年級上期班主任工作計(jì)劃

小學(xué)三年級上期班主任工作計(jì)劃

班主任的工作對于班級來說很重要，下面小編整理了小學(xué)三年級上期班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀!小學(xué)三年級上期班主任工作計(jì)劃

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。在大課間活動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生們一起做操，參加體育活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

3、午間紀(jì)律

我讓學(xué)生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學(xué)生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級環(huán)境。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

一、班級基本情況

本班共有30名學(xué)生，其中有男生14人，女生16人。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有你

追我趕的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教 育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。