第一篇：選修課《生活與科技》教材
生活與科技 ——
一封密信
2017-2018第一學期
選修課
我們時常看電視，會看到有人能用火、水，還有顏料，使白紙上顯出字或圖畫來，可是卻不一定知道其中的奧秘。今天我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
1、硫酸鈉和硝酸鋇
用一種叫做硫酸鈉水溶液寫信，這種水溶液是無色透明的，寫在粉紙上晾干后，什么痕跡也沒有。信放到盛有硝酸鋇水溶液的瓷盤中，硫酸鈉與硝酸鋇發(fā)生一種有趣的化學反應，生成了不溶解于水的白色沉淀物--硫酸鋇。這樣，白色的字跡就在粉紙上清楚地顯示出來了。
2、純牛奶
實驗的必備材料：白紙、純牛奶、杯子、棉簽、酒精燈。
把紙平鋪在桌上，把洗干凈的毛筆蘸一些牛奶，然后用毛筆在紙上寫了四個“蒼勁有力”的大字。
吹風機吹干，用火烘烤，烘字時把距離拉大了許多。
原來牛奶中含有的蛋白質(zhì)和脂肪是有機物，有機物不耐高溫，蛋白質(zhì)烘烤后變性就會出現(xiàn)字了。烘烤后會被氧化，變成黑色的碳，這樣，字就會顯露出來。
3、醋
毛筆蘸醋，寫“大”字。太陽下晾干。紙干后，字消失。用酒精燈烘烤。一會后，紙上出現(xiàn)一個黃黃的“大”字。
原因：醋能使紙發(fā)生化學變化，成為一種類似透明薄膜一樣的物質(zhì)。這種物質(zhì)的燃燒的濕度又比較低。所以用火一考，寫過字的地方就會先焦了，就出現(xiàn)了黃色的字。
用檸檬汁、牛奶和醋有同樣的作用，都可以用于寫密信、畫圖畫、做魔術(shù)表演。
4、碘遇淀粉變藍
用棉簽蘸取粥湯寫字，晾干?！暗饩颇苁沟矸圩兩鄿镉械矸郏玫饩圃诩埳夏ㄒ幌?，不就可以顯出字了嗎?！?/p>
5、稀硫酸
用稀硫酸在白紙上寫上“好好學習”，干燥后，你用火在使用稀硫酸寫字的地方烘烤，就會很神奇地顯出濃墨一般的黑字；
那是因為稀硫酸烘烤后，硫酸中的水分蒸發(fā)，變成濃硫酸，而濃硫酸能使紙張?zhí)蓟兒凇?/p>
6、亞鐵氰化鉀
用濃度為百分之二十的亞鐵氰化鉀溶液寫上“天天向上”，在用噴霧器把百分之五濃度的氯化鐵溶液噴灑在用無色得酚酞溶液上，立時就會顯現(xiàn)出大海般深藍色的字跡。亞鐵氰化鉀與氯化鐵發(fā)生反應，會生成深藍色的亞鐵氰化鐵沉淀。
7、酚酞
用無色的酚酞溶液寫上“努力工作”等字樣。待干燥后就成了白紙一張，幾乎看不出有什麼痕跡。用蘸有石灰水的排刷刷在用亞鐵氰化鉀溶液寫字的地方，就會顯現(xiàn)出刺眼的紅色大字；
原理：酚酞溶液遇上石灰水則這種堿性物質(zhì)就會變成紅色。
生活與科技 ——
指紋鑒定
2017-2018第一學期
選修課
一、指紋檢驗
實驗用品 ：試管、橡膠塞、藥匙、酒精燈、剪刀、白紙、碘。
實驗步驟 ：
1.取一張干凈、光滑的白紙,剪成長約4 cm、寬不超過試管直徑的紙條,用手指在紙條上用力摁幾個手印。
2.用藥匙取芝麻粒大的一粒碘,放入試管中。把紙條懸于試管中(注意摁有手印的一面不要貼在管壁上),塞上橡膠塞。
3.把裝有碘的試管在酒精燈火焰上方微熱一下,待產(chǎn)生碘蒸氣后立即停止加熱,觀察紙條上的指紋印跡。
小提示：【硝酸銀溶液法】
向指紋印上噴硝酸銀溶液，指紋印上的氯化鈉就會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。經(jīng)過日光照射，氯化銀分解出銀細粒，就會象照相膠片那樣顯示棕黑色的指紋，這是刑偵中常用方法。這種方法可檢測出更長時間之前的指紋。（原理說明：__________________________________）
另外，碘和人的健康有著很大的關(guān)系。一個成人的體內(nèi)大約含有20～50毫克的碘，主要集中在人的甲狀腺內(nèi)。人如果缺少了碘，會引起甲狀腺的腫大，俗稱“大脖子病”。在我國，許多地方的食品和水中都缺少這種碘元素。因此在建國后，我們加強了預防，主要是多供應含碘的食物?，F(xiàn)在我國使用的食鹽中都加入了碘元素，叫做碘鹽，這也是為了預防甲狀腺腫大癥。此外，多吃海帶也可以加強人體對碘的吸收。
2、木器或竹器上刻花（字）法
反應原理：稀硫酸在加熱時成為濃硫酸，具有強烈的脫水性，使纖維素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈現(xiàn)黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花或字。
實驗步驟：用毛筆蘸取質(zhì)量分數(shù)為5％的稀硫酸在木器（或竹器）上畫花或?qū)?字。晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段時間，用水洗凈，在木（竹）器上就 得到黑色或褐色的花樣或字跡。
4、建造一座“水中花園”
將硅酸鈉（Na2SiO3）溶于水中制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40％的水玻璃，輕輕將 鹽的晶粒，如鈷、鐵、銅、鎳和鉛的氯化物，鋁、鐵、銅和鎳的硫酸鹽，鈷、鐵、銅和鎳的硝酸鹽，加入到水玻璃中（注意不能搖混），則五彩繽紛的“花” 就慢慢地生長起來了。生活與科技 ——
一吹即燃的蠟燭
2017-2018第一學期
選修課
1、吹不走的小家伙
活動開始了，我先拿出一個橙色的乒乓球，放在手上，問大家：“我用嘴輕輕地吹乒乓球，它會怎樣？”他們都不約而同地說：“會掉到地上！”我又問：“那用很大的風吹呢？”他們都大聲叫起來：“當然無影無蹤啦！”
為了證實大家說的話對不對，我拿出一個粉紅色的電吹風，先插上插頭，然后把電吹風口朝上，打開開關(guān)，最后把乒乓球放到電吹風口的上方。這時奇怪的事情發(fā)生了，乒乓球不但沒有掉下來，更沒被吹得無影無蹤，而是在電吹風的口上上上下下不停地旋轉(zhuǎn)。
他們都忍不住議論紛紛，看他們絞盡腦汁也想不出這是什么怎么回事，我忍不住揭開了謎底：因為電吹風的吹出來的是熱氣，熱空氣往上升時和冷空氣碰對，就會產(chǎn)生對流，所以乒乓球就這樣上上下下的旋轉(zhuǎn)，而不會掉下來。
2、有趣的化學實驗：一吹即燃的蠟燭
般的蠟燭，當它燃燒的時候，一口氣就可吹滅.然而，卻有一種特殊的蠟燭，當你需要點燃的時候，只要吹一口氣就可以了，請看魔術(shù)師的表演吧。只見魔術(shù)師千里拿一只蠟燭）并且故意讓臺下的觀眾看看，讓觀眾相信這是一只普通蠟燭，然后把蠟燭插到蠟臺上，他對準蠟心吹一口氣后，蠟燭便燃燒起來了。
原來，魔術(shù)師在表演之前將蠟燭芯松散開，滴進了些溶有白磷的二硫化碳溶液。因為二硫化碳液體是極易揮發(fā)的物質(zhì)，魔術(shù)師吹口長氣使其揮發(fā)速度進一步加快，當二硫化碳揮發(fā)完了，燭芯上留下極為細小的白磷顆粒，白磷與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應并產(chǎn)生熱量，當溫度升高到35℃時，白磷便自行燃燒，隨之就把原來熄滅的燭芯又引著了。這種由于白磷在空氣中氧化而引起的燃燒現(xiàn)象，在大自然中是經(jīng)常發(fā)生的，這就是人們所說的“天火”或“鬼火”。
3、茶水——墨水——茶水
臺上的魔術(shù)師手里端著不滿一杯棕黃色的茶水，只見他用玻璃棒在茶水中攪動一下，大喊一聲“變，此時，茶水立刻變成了藍色的墨水。接著，這位魔術(shù)師又將玻璃棒的另一端在墨水杯里攪動一下，大喊一聲”變“，果然，剛剛變成的藍墨水又變成了原來的茶水了。
原來玻璃棒的一端事先蘸上綠礬（化學名稱叫硫酸亞鐵）粉未，另一端蘸上草酸晶體粉未。因為茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子后立刻生成單寧酸亞鐵，它的性質(zhì)不穩(wěn)定，很快被氧化生成單寧酸鐵的絡合物而呈藍黑色，從而使茶水變成了“墨水”。草酸具有還原性，將三價的鐵離子還原成兩價的亞鐵離子，因此，溶液的藍黑色又消失了，重新顯現(xiàn)出茶水的顏色。這種現(xiàn)象在人們生活中也是經(jīng)常遇到的，當你用刀子切削尚未成熟的水果時，常?？吹剿犊谔幊霈F(xiàn)藍色，有人以為是刀子不潔凈所造成的。其實，這種情況同上述茶水變墨水是一樣的道理，就是刀子上的鐵和水果上的單寧酸發(fā)生化學反應的結(jié)果。生活與科技 ——
豆腐腦的制作
2017-2018第一學期
選修課
一、固體酒精
酒精與水可以任意比混溶,醋酸鈣只溶于水而不溶于酒精。當飽和醋酸鈣溶液注入酒精中時,飽和溶液中的水溶解于酒精中,致使醋酸鈣從酒精溶液中析出,呈半固態(tài)的凝膠狀物質(zhì)——“膠凍”,酒精充填其中。點燃膠狀物時,酒精便燃燒起來。
實驗用品
藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、蒸發(fā)皿、火柴。
酒精(質(zhì)量分數(shù)95%以上)、醋酸鈣、蒸餾水。
實驗步驟
1.在燒杯中加入20 mL蒸餾水,再加入適量醋酸鈣,制備醋酸鈣飽和溶液。
2.在大燒杯中加入80 mL酒精,再慢慢加入15 mL飽和醋酸鈣溶液,用玻璃棒不斷攪拌,燒杯
中的物質(zhì)開始時出現(xiàn)渾濁,繼而變稠并不再流動,最后成為凝膠狀。
3.取出膠凍,捏成球狀,放在蒸發(fā)皿中點燃。膠凍立即著火,并發(fā)出藍色火焰。
二、自制豆腐 【實驗步驟及現(xiàn)象】
（D）凝固變性：將自制的濃豆?jié){（或直接用市售的袋裝濃豆?jié){）倒入一個潔凈的500 mL的燒杯中，用酒精燈加熱至80 ℃左右，然后邊攪拌，邊向熱豆?jié){中加入飽和石膏水，直至有白色絮狀物產(chǎn)生。停止加熱，靜置片刻后，就會看到豆?jié){中有凝固的塊狀沉淀物析出。（E）成型：將上述有塊狀沉淀物的豆?jié){靜置20分鐘后過濾，再將濾布上的沉淀物集中成一團，疊成長方形，放在潔凈的桌面上，用一個盛有冷水的小燒杯壓在包有豆腐團塊的濾布上，大約30分鐘后，即可制成一小塊豆腐。若用市售的濃豆?jié){為原料，制成的豆腐更為細嫩潔白。（F）保存：為了使制成的豆腐保鮮而不變質(zhì)，將新制成的豆腐浸于2%～5%的食鹽水中，放在陰涼處，可使豆腐數(shù)天內(nèi)保鮮而不變質(zhì)。生活與科技 ——
美麗的夜空
2017-2018第一學期
選修課
一、美麗的夜空
在一只試管中加入幾毫升的無水酒精（95％的酒精也行），再慢慢滴入等量的濃硫酸，在試管的背面襯托一張深藍色的光紙，搖動幾下試管將濃硫酸和酒精混合均勻后，關(guān)閉燈光，然后將一些高錳酸鉀顆粒緩慢地投入試管中。片刻，你就可以欣賞這個“液體星光”了。原來，試管中發(fā)生著一系列的化學反應。紫色的高錳酸鉀是一種很強的氧化劑，"白和濃硫酸作用時，放出了氧氣，同時也放出大量的熱，這時，高錳酸鉀顆粒周圍的酒精很快達到燃點而生成耀眼的火花，由于熱量對流的作用，這些閃爍的火花還來回移動，因此，在黑暗中看去，有如繁星夜空之景。
二、火龍寫字 實驗原理
當紙上的KNO3與帶火星的木條接觸時, KNO3受熱分解放出O2，紙被燒焦。實驗用品
木條、火柴、毛筆、白紙、紅鉛筆。飽和KNO3溶液。實驗步驟
1.用毛筆蘸飽和KNO3溶液,在一張白紙上寫字(注意筆畫要連續(xù)不斷),要重復寫2遍～3遍。然后在字的起筆處用紅鉛筆做個記號。
2.把紙晾干,放在水泥地(磚地或土地)上。
3.用帶火星的木條輕輕地接觸紙上有記號的地方,立即有火花出現(xiàn),并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,好像用火寫字一般。最后, 在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的字。
三、黑面包實驗
向蔗糖中加入濃硫酸時，蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松多孔的海綿狀的炭，并放出刺激性氣味的氣體。
生活與科技 ——
從茶葉中提取咖啡因
2017-2018第一學期
選修課
一、基本原理
茶葉中含有多種生物堿，其中以咖啡堿（又稱咖啡因）為主，約占1%-5%。另外還含有11%-12%的單寧酸（鞣酸），0.6%的色素、纖維素、蛋白質(zhì)等。
咖啡堿是弱堿性化合物，易溶于氯仿（12.5%）、水（2%）及乙醇（2%）等。在苯中溶解度為1%（熱苯為5%）。單寧酸易溶于水和乙醇，但不溶于苯。
咖啡因為嘌呤的衍生物，化學名稱為1，3，7-三甲基-2，6-二氧嘌呤，結(jié)構(gòu)式如下：
NNNHN嘌呤OH3CONNCH3CH3NN咖啡因
含結(jié)晶水的咖啡因系無色針狀結(jié)晶，味苦，能溶于水、乙醇、氯仿等。100oC失去結(jié)晶水，并開始升華，120oC升華相當顯著，170oC升華很快。無水咖啡堿熔點為234.5oC。
咖啡因工業(yè)上靠人工合成。它具有刺激心臟、興奮大腦神經(jīng)和利尿等作用，因此可以作為中樞神經(jīng)興奮藥。
咖啡因可以通過測定熔點和光譜法加以鑒別。
二、主要儀器和藥品
5g茶葉，95%乙醇，生石灰（或熟石灰）固體，燒杯(100ml),石棉網(wǎng)，酒精燈，漏斗，棉花，蒸發(fā)皿，玻璃棒，濾紙，火柴，三腳架
三、操作步驟
1、浸取: 稱取5g茶葉，研碎，將其放入100ml錐形瓶中，再加入50ml水，用酒精燈加熱，沸騰后繼續(xù)煮10min左右。
2、過濾: 將一小團棉花放在漏斗頸部，過濾浸取液。
3、蒸發(fā)濃縮: 將濾液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加入熟石灰2-3g，攪拌，剛開始不墊石棉網(wǎng)，蒸發(fā)濃縮至剩余少量液體。在蒸發(fā)皿下墊一石棉網(wǎng)，蒸干剩余液體。
4、焙炒除水: 小心加熱,焙炒除去全部水分。焙炒溫度不可過高，否則咖啡因升華。
5、升華：裝置如右圖：
漏斗中塞一小團棉花。
漏斗和蒸發(fā)皿中隔著一張刺有小孔的濾紙。放置于三腳架上，酒精燈加熱。
6、到最后，會在紙上得到一些結(jié)晶的小晶體，這些就是咖啡因。
注意事項：
1、加熱的時候一定要注意，該墊石棉網(wǎng)時一定要墊。
2、濾紙的眼不要扎多了，有就行。
3、拌入生石灰要均勻，生石灰的作用除吸水外，還可中和除去部分酸性雜質(zhì)（如鞣酸）。（熟石灰可用生石灰代替）
4、升華過程中要控制好溫度。溫度太低，升華速度較慢，溫度太高，易使產(chǎn)物發(fā)黃（分解）。
5、刮下咖啡因時要小心操作，防止混入雜質(zhì)。
生活與科技 ——
肥皂的制取
2017-2018第一學期
選修課
實驗用品：燒杯、量筒、蒸發(fā)皿、滴管、玻璃棒、紗布、三腳架、酒精燈、火柴、植物油（或動物油）、乙醇、30%氫氧化鈉溶液、氯化鈉飽和溶液、蒸餾水
實驗過程：
1、原料的準備：用三個量筒分別取植物油8毫升、乙醇8毫升、30%氫氧化鈉溶液4毫升倒入同一個干燥蒸發(fā)皿中。
2、將原料加熱：把盛原料的蒸發(fā)皿放在三腳架上，并點燃酒精燈給其加熱，為了使原料受熱均勻，充分皂化，要用玻璃棒不斷攪拌，加熱至混合物變稠。然后冷卻。
3、鹽析：將油脂和堿經(jīng)過皂化反應后形成的稠狀物，一面用玻璃棒攪拌，一面加入飽和的氯化鈉溶液25毫升，看到溶液分上下兩層，有肥皂析出，最后肥皂成為糊狀浮在液體上面，下層為黃色或黃褐色的水液層。
4、過濾：用紗布將鹽析后的混合液過濾，并將紗布上的固體混合物擠干，加香料（松香）壓制成條形，晾干即可。
問題思考：
1、在原料的準備中，加入乙醇的目的是什么？加入氫氧化鈉的作用是什么？ 加入乙醇的目的是使反應物成為均一的液體，以增加反應的速率。氫氧化鈉的作用是催化作用。
2、植物油在氫氧化鈉作用下發(fā)生了什么反應？反應類型是什么？寫出化學反應方程式。發(fā)生了皂化反應。反應類型是水解反應。方程式略。
3、植物油的成分是什么？肥皂的成分是什么？ 植物油的成分是油酸甘油脂。肥皂的主要成分是高級脂肪肪酸鈉。
4、在實驗過程3中加入飽和氯化鈉溶液的作用是什么？原因是什么？玻璃棒攪拌的作用是什么？在實驗過程3中混合液產(chǎn)生了怎樣的現(xiàn)象？
其中加入飽和氯化鈉的溶液的作用是使肥皂析出（鹽析）。因為氯化鈉的加入降低了高級脂肪酸鈉的溶解性。
玻璃棒攪拌的目的是使氯化鈉溶液與蒸發(fā)皿中液體混合均勻。
看到的現(xiàn)象是溶液分上下兩層。）
5、肥皂去污的原理是什么？
高級脂肪酸鈉的羧基部分可溶于水，而烴基部分不溶于水，污垢中的油脂跟肥皂接觸后，高級脂肪酸鈉分子中的烴基就插入油滴內(nèi)，而易溶于水的羧基部分伸在油滴的外面，插入水中，油滴就被肥皂分子包圍起來。再經(jīng)摩擦振動，大的油滴便分散成小的油珠，最后，脫離被洗的纖維織品，而分散到水中形成乳濁液，從而達到洗滌的目的。
生活與科技 ——
從海帶中提取碘
2017-2018第一學期
選修課
實驗目的
了解從海帶中提取碘的生產(chǎn)原理。實驗原理
海帶有含有碘化物，利用H2O2可將I-氧化成I2。本實驗先將干海帶灼燒去除有機物，剩余物用H2O2-H2SO4 處理，使得I-被氧化成I2。生成的I2又與堿反應。
2I-+H2O2+2H+ = I2+2H2O 3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O 疑點難點
干海帶表面附著物不要用水洗，是為了防止海帶中的碘化物溶于水而造成損失。實驗用品：
坩堝、三腳架、泥三角、酒精燈、火柴、小燒杯（2個）、石棉網(wǎng)、玻璃杯、漏斗、濾紙、膠頭滴管
稀硫酸、5%H2O2、NaOH溶液、淀粉溶液、酒精 實驗演示與步驟
1.稱取3g干海帶，用刷子把干海帶表面的附著物刷凈（不要用水洗）。將海帶剪碎，酒精潤濕（便于灼燒）后，放在坩堝中。
2.用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完全成灰，停止加熱，冷卻。
3.將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中，再向燒杯中加入10ml蒸餾水，攪拌，煮沸2min－3min，使可溶物溶解，過濾。
4.向濾液中滴入幾滴硫酸，再加入約1ml H2O2溶液。觀察現(xiàn)象。
5.取少量上述濾液，滴加幾滴淀粉溶液。觀察現(xiàn)象。
6.向剩余的濾液中加入1ml淀粉溶液，振蕩、靜置。觀察現(xiàn)象。
7.向加有淀粉的溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩后，將混合液倒入指定的容器中。生活與科技 ——
阿司匹林藥片有效成分的檢測
2017-2018第一學期
選修課
實驗目的
1．通過本實驗了解乙酰水楊酸（阿斯匹林）的制備原理和方法。2．進一步熟悉重結(jié)晶、熔點測定、抽濾等基本操作。
3．了解乙酰水楊酸的應用價值。
實驗原理：
乙酰水楊酸即阿斯匹林（aspirin），是19世紀末合成成功的，作為一個有效的解熱止痛、治療感冒的藥物，至今仍廣泛使用，有關(guān)報道表明，人們正在發(fā)現(xiàn)它的某些新功能。水楊酸可以止痛，常用于治療風濕病和關(guān)節(jié)炎。它是一種具有雙官能團的化合物，一個是酚羥基，一個是羧基，羧基和羥基都可以發(fā)生酯化，而且還可以形成分子內(nèi)氫鍵，阻礙酰化和酯化反應的發(fā)生。
阿斯匹林是由水楊酸（鄰羥基苯甲酸）與醋酸酐進行酯化反應而得的。水楊酸可由水楊酸甲酯，即冬青油（由冬青樹提取而得）水解制得。本實驗就是用鄰羥基苯甲酸（水楊酸）與乙酸酐反應制備乙酰水楊酸。反應式為：
OOOH+(CH3CO)2O濃H2SO4OH+CH3COOHOHOCOCH3
副反應：
OOHOH2OH+H2OCOHOOOCOCH3OOOOH+OHOHCOHOOOOCOCH3
思考感悟
1．阿司匹林藥片的有效成分是乙酰水楊酸(C9H8O4)，結(jié)構(gòu)簡式為
。它應有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)？
【提示】 乙酰水楊酸是一種有機弱酸，為白色晶體，熔點為143 ℃，微溶于水，易溶于乙醇等有機溶劑。乙酰水楊酸結(jié)構(gòu)中有羧基和酯的結(jié)構(gòu)，因此它無論在酸性還是堿性條件下都能水解，也具有羧基的性質(zhì)。如弱酸性、酯化反應等。
3．下列測定阿司匹林中乙酰水楊酸的含量的實驗方案中，你認為可行的是（）加水溶解加入指示劑A.阿司匹林――→濁液――滴定
→B.阿司匹林加水溶解過濾加入指示劑――→濁液――→溶液――滴定
→加已知量的加入指示劑C.阿司匹林NaOH――→濁液――→滴定 溶液溶解 D.阿司匹林加酸溶解加入指示劑――→濁液――滴定
→解析：選C。阿司匹林藥片中一般都添有一定量的輔料如硬脂酸鎂、淀粉等難溶物質(zhì)，因此直接滴定現(xiàn)象不明顯，且反應緩慢，故采取返滴定法測定阿司匹林的含量。先將阿司匹林在已知量的過量的NaOH溶液作用下充分水解；再用鹽酸標準溶液滴定過量的NaOH溶液進行測定。故應選C。
實驗用品：
研缽、試管、膠頭滴管、紫色的石蕊溶液、稀硫酸、酒精燈、FeCl3溶液、Na2CO3溶液、實驗步驟：
阿司匹林有效成分中羧基和酯基官能團的檢驗 1．樣品處理
將一片阿司匹林藥片研碎，溶解于適量的水中，制成濁液，靜置后取用清液。2．羧基和酯基官能團的檢驗
(1)取兩支潔凈的試管，分別向其中加入2 mL阿司匹林清液，待用。(2)向其中一支試管中加入2滴紫色的石蕊溶液。現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色，說明有羧基的存在。
(3)向另一支試管中滴入2滴稀硫酸，將溶液在酒精燈上加熱片刻后，滴入2滴FeCl3溶液,振蕩；再向其中逐滴加入Na2CO3溶液，振蕩。
現(xiàn)象：溶液由無色變?yōu)開___色。說明原溶液中含有_______官能團。生活與科技 ——
自制滅火器
2017-2018第一學期
選修課
1、彩色溫度計的制作
【實驗原理】
鈷的水合物在加熱逐步失水時，會呈現(xiàn)不同的顏色，因此可以根據(jù)溫度的變 化而呈現(xiàn)的顏色變化做成溫度計。
【實驗步驟及現(xiàn)象】
在試管中加入半試管95％乙醇和少量紅色氯化鈷晶體（CoCl2·6H2O），振蕩使其溶解，在常溫下呈紫紅色，加熱時隨溫度升高顏色呈藍紫色至純藍。
2、蘇打——酸滅火器
【實驗步驟及現(xiàn)象】
（A）如下圖所示，用一個大瓶子配上一個單孔膠塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氫鈉溶液，取一支能裝入瓶內(nèi)的試管，盛滿濃鹽酸后，將試管緩慢放入瓶中，使試管能豎立起來，塞上插有玻璃管的膠塞。使用滅火器時，倒轉(zhuǎn)瓶 子并將玻璃管口指向火焰。小心！不要把管口對著別人或自己。
（B）向酸中加入洗滌劑以產(chǎn)生起覆蓋作用的泡沫。將瓶子對準火焰，迅速 倒轉(zhuǎn)瓶子，劇烈反應生成大量二氧化碳，則氣體的壓力將液體從管口壓出而滅火。生活與科技 —— 糖尿病人尿糖的檢測
2017-2018第一學期
選修課
1、檢驗尿糖
【實驗原理】 糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，含糖量多，則病情重。檢驗尿液中的含糖量，可以用硫酸銅跟酒石酸鉀鈉與氫氧化鈉溶液配制成的叫做費林試劑的藥液來檢驗。
其反應原理與用氫氧化銅懸濁液檢驗醛基相同。【實驗操作】 ①配制費林試液
取100 mL蒸餾水，加入3.5 g硫酸銅晶體（CuSO4·5H2O）制成溶液I；另取100 mL蒸餾水，加入17.3 g酒石酸鉀鈉（NaKC4H4O6·4H2O）和 6 g氫氧化鈉制成溶液II。將溶液I與溶液II分裝在兩只潔凈的帶密封塞的試劑瓶中，使用時等體積混合即成費林試液。②檢驗
用吸管吸取少量尿液（1mL～2 mL）注入一支潔凈的試管中，再用另一支吸管向試管中加入3～4滴費林試劑，在酒精燈火焰上加熱至沸騰，加熱后：（1）若溶液仍為藍色，表明尿液中不含糖，用“－”表示；（2）若溶液變?yōu)榫G色，表明尿液中含少量糖，用“+”表示；（3）若溶液呈黃綠色，表明尿糖稍多，用“++”表示；（4）若溶液呈土黃色，表明尿糖較多，用“+++”表示；（5）若溶液呈磚紅色渾濁，說明尿糖很多，用“++++”表示。
2、自制汽水
汽水是由礦泉水或經(jīng)過煮沸、紫外線照射消毒后的飲用水，充以二氧化碳制成的。屬于含二氧化碳的碳酸飲料。工廠制作汽水是通過加壓的方法，使二氧化碳氣溶解在水里。汽水中溶解的二氧化碳越多，質(zhì)量越好。市場上銷售的汽水，大約是1體積水中溶有l(wèi)體積～4.5體積二氧化碳。有的汽水中除含二氧化碳外，還加入適量白糖、果汁和香精。
二氧化碳從體內(nèi)排出時，可以帶走一些熱量，因此喝汽水能解熱消渴。喝冰鎮(zhèn)汽水時，由于汽水的溫度更低，溶解的二氧化碳更多（0 ℃時，二氧化碳的溶解度比20 ℃時大1倍），有更多的二氧化碳要從體內(nèi)排出，能帶走更多的熱量，所以更能降低腸胃的溫度。因此，千萬不能大量飲用冰鎮(zhèn)汽水，以免對腸胃產(chǎn)生強烈的冷刺激，引起胃痙攣、腹痛，甚至誘發(fā)腸胃炎。此外，過量的汽水會沖淡胃液，降低胃液的消化能力和殺菌作用，影響食欲，甚至加重心臟、腎臟負擔，引起身體不適。
在實驗室和家庭中也可以自制汽水。取一個洗刷干凈的汽水瓶，瓶里加入占容積80%的冷開水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氫鈉，攪拌溶解后，迅速加入2 g檸檬酸。并立即將瓶蓋壓緊，使生成的氣體不能逸出，而溶解在水里。將瓶子放置在冰箱中降溫。取出后，打開瓶蓋就可以飲用。生活與科技 —— 蔬菜中維生素C的測定
2017-2018第一學期
選修課
1、蔬菜中維生素C的測定
【實驗原理】
淀粉溶液遇到碘會變成藍紫色，這是淀粉的特性。而維生素C能與藍紫色溶液中的碘發(fā)生作用，使溶液變成無色。通過這個原理，可以用來檢驗一些蔬菜中的維生素C。【實驗步驟及現(xiàn)象】
在玻璃瓶內(nèi)放少量淀粉，倒入一些開水，并用小棒攪動成為淀粉溶液。滴入2 ～3 滴碘酒，你會發(fā)現(xiàn)乳白色的淀粉液變成了藍紫色。再找2 ～3 片青菜，摘去菜葉，留下葉柄，榨取出葉柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的藍紫色的液體中，邊滴入邊攪動。這時，你又會發(fā)現(xiàn)藍紫色的液體又變成了乳白色。說明青菜中含有維生素C。
2、自燃——糖與氯酸鉀的反應 【實驗原理】
濃硫酸與糖反應時放熱，放出的熱量能促進氯酸鉀的分解，釋放出氧氣。氧氣又進一步氧化糖，糖的氧化放出大量熱，大到足以使糖燃燒產(chǎn)生火焰。
【實驗步驟及現(xiàn)象】
將糖粉與等量氯酸鉀混合均勻放進蒸發(fā)皿內(nèi)，在混合物頂部輕輕地挖一凹痕，向凹痕中滴一滴濃硫酸，即發(fā)生自燃。
注：這個實驗應在通風櫥中進行。生活與科技 —— 醋酸鈉的過飽和現(xiàn)象
2017-2018第一學期
選修課
1、醋酸鈉的過飽和現(xiàn)象
實驗器材： 錐形瓶（一定要干凈！）
實驗藥品： 醋酸鈉（有無結(jié)晶水均可）
水 實驗步驟
1.錐形瓶加少量水；
2.加熱錐形瓶內(nèi)的水接近沸騰；3.加入醋酸鈉，配成飽和溶液； 4.放入冰箱冷卻（不要擔心ta會析出晶體，冷卻后的這杯溶液八成還是清澈的溶液）原理：冷卻后的溶液叫做醋酸鈉的“過飽和溶液”，它的濃度已經(jīng)超過了該溫度，壓力下的溶解度了，不過它卻沒有析出晶體，因為溶質(zhì)不容易在溶液中形成結(jié)晶中心即晶核。因為每一晶體都有一定的排列規(guī)則，要有結(jié)晶中心，才能使原來作無秩序運動著的溶質(zhì)質(zhì)點**起來，并且按照這種晶體所特有的次序排列起來。不同的物質(zhì)，實現(xiàn)這種規(guī)則排列的難易程度不同，有些晶體要經(jīng)過相當長的時間才能自行產(chǎn)生結(jié)晶中心，因此，有些物質(zhì)的過飽和溶液看起來還是比較穩(wěn)定的。但從總體上來說，過飽和溶液是處于不平衡的狀態(tài)，是不穩(wěn)定的，若受到振動或者加入溶質(zhì)的晶體，則溶液里過量的溶質(zhì)就會析出而成為飽和溶液，即轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定狀態(tài)，這說明過飽和溶液沒有飽和溶液穩(wěn)定，但還有一定的穩(wěn)定性。因此，這種狀態(tài)又叫介穩(wěn)狀態(tài)。然后，下面防止的小粒醋酸鈉晶體就破壞了它的介穩(wěn)狀態(tài)。
生活與科技 —— 大象牙膏噴出大量泡沫
2017-2018第一學期
選修課
1、大象牙膏噴出大量泡沫
將雙氧水（30%過氧化氫溶液）裝在開口比燒杯小一些的容器中（例如量筒或燒瓶），混入一點發(fā)泡劑（用普通的洗碗精或液體肥皂就可以），為了好看還可以加一點色素進去，混合均勻，然后迅速倒入一些碘化鉀飽和溶液（粉末也可以，但效果不如飽和溶液），過氧化氫在碘化鉀的催化作用下劇烈分解，放出氧氣，將發(fā)泡劑吹成大量泡沫，從容器口涌出，好像在擠一條很大的牙膏一樣，所以這個實驗叫“大象的牙膏”。這個反應是放熱的，小心不要燙到了。
2、可樂加入曼妥思薄荷糖
曼妥斯薄荷糖外表比較疏松，容易吸水，當它遇到可口可樂等所有碳酸飲料中的二氧化碳時會發(fā)生一種浸透作用，產(chǎn)生大量泡沫?！暗蕴菚r，把糖放在嘴里，通過咀嚼和唾液作用，糖表面馬上會被破壞，因此遇到碳酸飲料中的二氧化碳也就不會產(chǎn)生大量泡沫?！?/p>
第二篇：《科技與現(xiàn)代生活》選修課論文
科技改變生活
本學期選修課，我選擇了科技與現(xiàn)代生活。老師精彩的演講以及活躍的課堂氣氛深深的感染了我。本次選修課，老師講了智能機器人，人臉識別，多媒體以及課件的制作等方面。不僅勾起我對科技的興趣，并且對我的生活也有影響，特別是課件的制作。所以我想談談科技改變生活這個話題。1.智能機器人對我們生活的影響。
智能機器人作為一種包含相當多學科知識的技術(shù)，幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的，而智能機器人在當今社會變得越來越重要，越來越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機器人參與，這使得智能機器人的研究也越來越頻繁。雖然我們現(xiàn)在仍很難在生活中見到智能機器人的影子，但在不久的將來，隨著智能機器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，隨著眾多科研人員的不懈努力，智能機器人必將走進千家萬戶，更好的服務人們的生活，讓人們的生活更加舒適和健康。主要影響以下兩方面：（1）、勞務就業(yè)問題
由于人工智能能夠代替人類進行各種腦力勞動，將會使一部分人不得不改變他們的工種，甚至造成失業(yè)。人工智能在科技和工程中的應用，會使一些人失去介入信息處理活動(如規(guī)劃、診斷、理解和決策等)的機會，甚至不得不改變自己的工作方式。（2）、社會結(jié)構(gòu)變化
人們一方面希望人工智能和智能機器能夠代替人類從事各種勞動，另一方面又擔心它們的發(fā)展會引起新的社會問題。實際上，近十多年來，社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生一種靜悄悄的變化?！叭?機器”的社會結(jié)構(gòu)，終將為“人-智能機器要求：
1、答題要理論聯(lián)系實際。
2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。
3、答題字跡清晰。
-機器”的社會結(jié)構(gòu)所取代。智能機器人就是智能機器之一?，F(xiàn)在和將來的很多本來是由人承擔的工作將由機器人來擔任，因此，人們將不得不學會與有智能的機器相處，并適應這種變化了的社會結(jié)構(gòu)。2.人臉識別技術(shù)的應用。
目前生物識別技術(shù)已廣泛用于政府、軍隊、銀行、社會福利保障、電子商務、安全防務等領(lǐng)域。例如，一位儲戶走進了銀行，他既沒帶銀行卡，也沒有回憶密碼就徑直提款，當他在提款機上提款時，一臺攝像機對該用戶的眼睛掃描，然后迅速而準確地完成了用戶身份鑒定，辦理完業(yè)務。這是美國德克薩斯州聯(lián)合銀行的一個營業(yè)部中發(fā)生的一個真實的鏡頭。而該營業(yè)部所使用的正是現(xiàn)代生物識別技術(shù)中的“虹膜識別系統(tǒng)”。此外，美國“9.11”事件后，反恐怖活動已成為各國政府的共識，加強機場的安全防務十分重要。美國維薩格公司的臉像識別技術(shù)在美國的兩家機場大顯神通，它能在擁擠的人群中挑出某一張面孔，判斷他是不是通緝犯。
隨著技術(shù)的進一步成熟和社會認同度的提高，人臉識別技術(shù)將應用在更多的領(lǐng)域。
（1）、企業(yè)、住宅安全和管理。如人臉識別門禁考勤系統(tǒng)，人臉識別防盜門等。
（2）、電子護照及身份證。這或許是未來規(guī)模最大的應用，國際民航組織(ICAO)已確定，從2010年起，其118個成員國家和地區(qū)，必須使用機讀護照，人臉識別技術(shù)是首推識別模式，該規(guī)定已經(jīng)成為國際標準。中國的電子護照計劃公安部一所正在加緊規(guī)劃和實施。
（3）、公安、司法和刑偵。如利用人臉識別系統(tǒng)和網(wǎng)絡，在全國范圍內(nèi)搜捕逃犯。
要求：
1、答題要理論聯(lián)系實際。
2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。
3、答題字跡清晰。
（4）、自助服務。如銀行的自動提款機，如果用戶卡片和密碼被盜，就會被他人冒取現(xiàn)金。如果同時應用人臉識別就會避免這種情況的發(fā)生。
（5）、信息安全。如計算機登錄、電子政務和電子商務。在電子商務中交易全部在網(wǎng)上完成，電子政務中的很多審批流程也都搬到了網(wǎng)上。而當前，交易或者審批的授權(quán)都是靠密碼來實現(xiàn)，如果密碼被盜，就無法保證安全。但是使用生物特征，就可以做到當事人在網(wǎng)上的數(shù)字身份和真實身份統(tǒng)一，從而大大增加電子商務和電子政務系統(tǒng)的可靠性。3.多媒體信息技術(shù)的利與弊。
我認為在課堂教學活動中對信息技術(shù)運用得好，就可以提高教學效果，但如果對信息技術(shù)運用不當，則不一定能提高教學效果，甚至可能適得其反。信息技術(shù)之所以受許多人的喜愛，是因為它確實有自己的一些優(yōu)點。在當今社會，隨著信息技術(shù)的不斷普及和推廣，信息技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學的重要手段之一，信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學應用中所起的重大作用及深遠意義是無需質(zhì)疑的。
首先信息技術(shù)在教育教學上的介入，對傳統(tǒng)的教學模式提出了挑戰(zhàn)，更給課堂帶來了一股新鮮的空氣，在課堂教學中，運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學情境，它以其豐富多彩、生動形象、感染力強的語言、聲音、圖像及動畫能較好地激起學生的學習興趣，促進他們更加樂意接受知識，有助于學生更好地理解知識，在學習中獲得更多成功。
其次信息技術(shù)作為一種認知工具整合在課堂教學中，能使課堂上的信息量大大增加，多媒體課件使老師免去了許多板書，使課堂結(jié)構(gòu)也更緊湊，從而大大增加了教學容量，使課堂效率得以提高。
第三，多媒體技術(shù)在生物課堂上的運用，使得過去常規(guī)手段教學中難以要求：
1、答題要理論聯(lián)系實際。
2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。
3、答題字跡清晰。
開發(fā)和表現(xiàn)的現(xiàn)象和較復雜的實驗可通過多媒體課件的制作，讓學生得到一個比較理想的展示和交互的學習環(huán)境，使學生能很方便地走進在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)的特殊環(huán)境，體驗和經(jīng)歷那些平時無法實現(xiàn)或難以實現(xiàn)的探究過程，從而提高教學效果。
第四，在課堂教學中，那些制作的精美的多媒體課件，大量的素材圖片或動畫，把有些枯燥的教學內(nèi)容變得生動形象，給同學們以美好的視覺享受，滲透了美育教育，同時也讓學生在學習知識的過程中享受到快樂的情趣。
但凡事有利必有弊，信息技術(shù)在生物教學上的運用是一把“雙刃劍”，我認為有以下幾個弊端。
第一，要得制作一個較成功的多媒體課件，需要教師課前耗費大量的時間和付出很多心血，比較費時費力。
第二，在課堂教學中，過度依賴多媒體技術(shù)制作的課件進行教學，而忽略實物、掛圖、模型等教具的使用，這樣就不益培養(yǎng)學生的感性認知。導致學生不能參與到具體實驗操作中來，削弱了學生的操作能力，這樣是不利于培養(yǎng)學生的實際動手操作能力和觀察解決實際問題的能力。
第三，有時候在課堂教學中向?qū)W生演示的多媒體課件因圖像、動畫等的制作過于精美可能會分散學生學習相應知識的注意力，從而忽略了真正的教學主體，這樣就違背了教學規(guī)律。故對課件的制作不要過于追求課件的美觀，更要注重其實用性。
不管怎樣說，信息技術(shù)在教學中的應用無論是對老師的教，還是學生的學，都是有益的。只要我們在運用信息技術(shù)的過程中注意有關(guān)問題想出補救的辦法，一定能使我們的教育教學事半功倍。而且，信息技術(shù)走進課堂也是時代發(fā)展的必然結(jié)果。我們要大膽去實踐，認真地探索，找到信息技術(shù)與課要求：
1、答題要理論聯(lián)系實際。
2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。
3、答題字跡清晰。
堂之間最佳結(jié)合點，以適應時代發(fā)展的需要。
總之，科技正在改變我們的生活。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事等等?？萍际刮覀兊纳钭兊每旖荼憷兊秘S富有趣。科技改變了一切，大到一個國家，小到我們每一個人的生活，它改變了人類的歷史，使人們邁向更高的文明，我們應該感謝它，但是當人們在享受科技帶來的巨大好處的同時，也逐漸意識到科技是一把雙刃劍。正確對待科技，科技改變生活！
要求：
1、答題要理論聯(lián)系實際。
2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。
3、答題字跡清晰。
第三篇：科技與生活
科技與生活
科技與生活1隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，我們已經(jīng)走出了以前茹毛飲血的時代，來到了科技發(fā)達的年代?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了極大的方便。
以前發(fā)愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明;以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現(xiàn)在魚肉蝦肉都是家常便飯;以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的!
唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊!可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯?？梢?，科技的發(fā)展給我們帶來多大的方便啊!
在古代，背井離鄉(xiāng)的游子由于長期在外生活、工作，非常想念家鄉(xiāng)的親人，寫一封家信，寄出以后，家人卻遲遲沒有回信……為什么呢?因為那封信可能沒有寄到家人手中就丟在半路上了;還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個信，在外的游子可能要一兩個月才能收到家人的回信，因此，給遠方的親人說一句話都很困難。
現(xiàn)在好了，可以給在遠方的家人發(fā)信息，速度很快，不到一秒鐘對方就可以知道你想說什么，不僅可以對話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時可以與在遠方的親人聊天了，也可以看見在遠方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠方的親人見一面，那是多么幸?？鞓返囊患掳?人民沒法解決的東西，科學技術(shù)一定能幫你解決，比如，學習遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說法就會顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學，再大的困難都不用愁了。
但是，科學技術(shù)在發(fā)展的同時，卻忽略了環(huán)境的問題。大規(guī)模地把廢水排放在河里，使人們吃不到放心的海鮮，大規(guī)模地浪費寶貴資源，卻從來不想后果是多么地嚴重。在科技發(fā)展的同時，也要保護好環(huán)境。
科技，是一把雙刃劍，它是我們?nèi)祟惽斑M的動力，它給我們帶來方便，帶來發(fā)展，同時也帶來了許多負面的影響。我們要充分利用科技帶來的好處，也不能忽略我們賴以生存的環(huán)境哦。
科技與生活2當今科技給生活帶來了極大的便利，讓生活更加美好。
科技縮短了距離。去年，我去課外班上課，路比較遠，需要坐公交，中間要換乘，1個多小時才能到，遇到堵車很容易遲到?，F(xiàn)在，地鐵通了，到補習班只需20分鐘，而且不會遲到，太方便了！
科技使我們的支付更方便了?，F(xiàn)在出門一個手機什么都搞定了，支付有微信、支付寶，打開手機一掃即付，不用帶錢包，不用準備零錢，真是太爽了！
科技讓社交我界限。我叔叔一家在珠海，和叔叔家弟弟一年才見一二次，我們關(guān)系特別好，有時候想他了，就通過微信和他聊天，有什么高興事，互相說說，有的時候我倆能聊1個小時，什么煩惱都沒有了，我太愛微信了！
我將來想成為一名科技工作者，發(fā)明更多高科技產(chǎn)品，
果然，林鈺小朋友趕上了好時代。這次過年，她爸爸沒有開車，而是從網(wǎng)上訂了動車票，帶著她回老家過年。一到火車站，她爸爸在“自動取票”機上取了票。時間一到，他們排著隊，不一會兒來到檢票口，她學著爸爸的樣子，把票在機上顯示一下，就順利地進站了。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，動車和綠皮火車的樣子大不相同。車身不是很長，車頭也不是方的。她一進車廂，就興奮得不得了。“爸爸，我們幾點到家！”她爸爸笑著說：“比我開車還快！”一個多小時，他們就下車了……我情不自禁地說：“這都是科技進步的功勞?。 ?/p>
我見證了三代人的回家路是多么的不同呀！隨著時代的進步，我還會傾述我家的新故事。
科技與生活4周日上午，我和媽媽睡了個大懶覺，醒來都10點啦！我的肚子咕咕叫，可媽媽卻不理我，只顧著玩手機！我氣呼呼地說：“媽媽，你不做飯，光看圖片會飽嗎？”她神秘地說：“我會變出美食來，你先去洗刷吧！”
不一會兒，門鈴響了，快遞叔叔遞給媽媽一個大盒子。媽媽小心翼翼地打開，哇！披薩！金黃的披薩冒著熱氣，美味撲鼻而來！我立即變身老虎搶食，飽餐了一頓！
媽媽的手機不但會“變美食”，還會做許多事呢！家里的電視冰箱，我穿的小鞋小襪，還有手機水電費……無一不是從媽媽的手機里“變”出來的。我真好奇，在媽媽小小的手機里竟有如此大的功能，足不出戶，購物繳費方便又快捷！
好一部神奇的“魔法”手機！
科技與生活5隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得越來越豐富多彩。
科技的發(fā)展給我們的生產(chǎn)和生活帶來了很大的變化，極大的改變了人類的精神文化和物質(zhì)文化生活。神話中的“千里眼”、“順風耳”和神仙騰云駕霧的本領(lǐng)變成了平常事。
人們用電話可以和地球上任何角落的親戚朋友交談、見面。航天飛機縮短了地球的距離，過去需要幾年或幾個月的路程，坐上飛機幾個小時就可以到達，極大的方便了人們外出旅行。人造衛(wèi)星可以方便的傳輸電波、觀測氣象云圖和地球上的任何事物，為人們提供好看的電視節(jié)目和氣象資料。因特網(wǎng)的發(fā)明，為人們學知識、了解世界提供了很大的方便。原子能的發(fā)明，讓我們充分利用了原子能。
總之，科學技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)造了我們今天的美好生活。我們也相信，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活會變得越來越美好！
科技與生活6科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大的方便，可以說，是科技改變了我們的生活。
隨著高鐵的出現(xiàn)，人們的出行越來越便利，平時坐火車到姥姥家，需要一個半小時，現(xiàn)在乘高鐵，只需要半個小時就到了，這是多么大的變化啊！
告狀上漸漸出現(xiàn)了小黃車、小綠車、小橙車等共享單車，有了這些車，大家的出行就更方便了。走出門，用手機掃一掃車上的二維碼，只聽”嘀“的一聲，車鎖打開，就可以騎走。騎一次只需要一元錢，便宜又環(huán)保，還能鍛煉身體，多好！
每次買完東西，不必再拿現(xiàn)金，現(xiàn)在只需要一個二維碼，用手機掃一掃，錢便可以轉(zhuǎn)入對方的賬號里。
我們可以看到，科技一直在進步，我要努力學習，讓我們的生活更美好。
科技與生活7如今，科技與我們的生活息息相關(guān)。我就拿“新四大發(fā)明”中的高鐵、掃碼支付、共享單車說說。
新四大發(fā)明No.1高鐵
暑假里，我跟媽媽回了老家?；乩霞页烁哞F的路上感受不到一絲顛簸，連硬幣都不會倒。寒假我回老家時，爸爸開車熬夜堵車堵了11小時，才能夠回老家，而高鐵只需要3小時就能夠到老家。
新四大發(fā)明No.2掃碼支付
以前媽媽去買菜時，總是要帶足零錢，不然賣家找不出零錢來就麻煩了。但是，掃碼支付很大程度上扭轉(zhuǎn)了這樣的局面。因為，掃碼支付是以純數(shù)字的形式存儲的余額，無論錢的多少，都可以支付成功。
新四大發(fā)明No.3共享單車
人們短途出行的方式有汽車、公交車等。但是，像公交車這類固定站點的車輛，并不是隨停的形式。而有些地方比較特殊，距離站點比較遠，走路需要一段時間才能到達。共享單車很好地解決了這類問題?？萍嫉陌l(fā)展日新月異。新四大發(fā)明幾乎重新定義了我們的生活，讓我們生活更加美好。
科技與生活8時代在變化，科學在進步。科技越來越發(fā)達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網(wǎng)絡現(xiàn)在也成為了必不可少的娛樂工具，比如：上網(wǎng)聊天·學習·玩游戲。然而現(xiàn)在，電腦的出現(xiàn)卻給我們的生活帶來了巨大的變化。
中小學生上網(wǎng)很少是在網(wǎng)上學習，大部分的人都在網(wǎng)上玩游戲·聊天。這種例子我們已經(jīng)屢見不鮮。正是因為有了電腦的出現(xiàn)才讓這種種例子出現(xiàn)。
科技改變生活雖然高科技讓我們的上火更加舒適但是我們的生活環(huán)境的惡化你們是否看到？空氣越來越渾濁，人類也越來越難呼吸道新鮮的空氣，天空越來越黑，當人們抬頭仰望的時候也無法再看到蔚藍色的天空。冬天溫度越來越搞·雪花越來越少，難道我們還沒周注意到嗎？
科技改變了我們的“生活”而動物們卻也因此難逃滅亡的厄運。天空的渾濁讓動物們無法生存，環(huán)境的惡化使大部分的動物都難逃被送進“物種墳墓”這個大家庭。
科技改變生活，我希望未來整的有一天科技真能“改變生活”
科技與生活9古代是用烽火傳遞信息，現(xiàn)在是用電腦和手機。古時候科技很落后，但隨著時代的變化，科技越來越發(fā)達，這些發(fā)達的科技給人們的生活帶來了很多方便。
先來說電腦吧！電腦只要登QQ就能和別人聯(lián)系，還可以視頻和別人面對面說話。電腦中的游戲種類繁多，一些益智游戲可以娛樂人們的身心?，F(xiàn)在網(wǎng)上購物已成為有電腦的家庭買生活用品、小吃零食、服裝飾品、花花草草等等的直接途徑。還有音樂、電影等播放的第一途徑都在電腦上。
看吧！電腦已經(jīng)給人們帶來了許多快樂，更不用說其他科技了。空調(diào)已成為夏天的必備用品。如今的夏天更不似往常，越發(fā)的熱，于是空調(diào)帶給了人們涼爽，人們過夏天如同過春天一般。
現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)也非常高超，一些不治之癥大都能得以治療。
現(xiàn)代科技依然在往好的方向發(fā)展，相信以后的世界會更加精彩，人們的生活會更充滿快樂。
科技與生活10時代在變化，科學在進步?？萍荚絹碓桨l(fā)達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網(wǎng)絡此刻成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上網(wǎng)、學習…然而，電腦的出現(xiàn)卻給人們的生活帶來變化。
小學生上網(wǎng)很少有學習的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現(xiàn)才有了種種例子。
科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化他們是否看到，空氣越來渾濁，人們再也無法呼吸到新鮮空氣，冬天下雪很少，難道你們都不明白嗎？
科技不僅僅改變了我們的生活，動物也難逃厄運?？諝獾?渾濁使動物無法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。
科技改變生活，我期望科技有一天能真正“改變生活”。
科技與生活11在這春光明媚的季節(jié)里，上午科學老師帶全班同學去操場上看科技展品。
我們高興地到教室外排隊，軍體委員說齊步走，我們走到了操場，一到操場我大開眼界，一些新奇的東西展現(xiàn)在我眼前，我第一個看到的是，魚的眼睛，在簡介里看到魚的眼睛長在通的兩側(cè)，可以看到三百六十五度之外的東西，我很好奇，所以我自己上去試了試，果然可以看到三百六十五度之外的東西，我看的心服口服，我想是誰發(fā)明了這些東西，我非常佩服他。
我第二個看到的是鳥眼，他看起來方方正正很像魔方，我又忍不住去看了看，哦！原來里面看著也有許多小方塊?。≌媸翘幸馑剂?。
我印象最深的是“人體導電”人體導電是用人體雙手的電力而傳播到身體上，這就叫人體導電。
最后，我想告訴大家，多看一看這些東西沒有壞處只有益處，希望學校再多找一些這樣的東西給同學們看。
科技與生活12世界上所有事物都是美好的，如果讓我說什么讓世界更美好，那我覺得一定是科技讓世界更美好。
科技讓我們不用再走路或騎自行車去遠處的故鄉(xiāng)，地鐵和火車能夠幫我們快速的到達目的地?？萍寄茏屛覀兪∪ゲ槐匾穆闊?，手機和電話能夠讓遠隔千里的朋友隨時隨地的交流。科技為我們帶來了安全，交通信號燈和門鎖就是最好的證明?？萍歼€為我們帶來了方便，電梯，收割機都是科技的功勞。
技帶來的功勞很多，但是也給我們帶來了一些壞處，空氣污染，環(huán)境污染等。所以，請不要太依賴科技。
科技與生活13如今，科技的發(fā)展給了我們極大的便利。
現(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐地鐵了，比以前快了半個多小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便快捷。
在我小時候，手機還不像現(xiàn)在一樣智能。有一天我和媽媽從幼兒園回家，可身上沒帶零錢，也沒帶公交卡，只好走路回家?？墒乾F(xiàn)在，我們有了手機，可以把公交卡設(shè)在手機上，一手機碰一下就可以解除這個問題啦。買菜也是一樣，沒得錢時用手機掃一下二維碼，就能付款了。
以前閱兵，飛機只有幾架，為了不讓人們覺得少，只好讓幾家飛機重復飛行?？涩F(xiàn)在，有數(shù)十架飛機都高飛上天空，讓
科技，改變了我們的生活，也讓生活更美好！我們要為我們的祖國感到自豪和驕傲！
科技與生活14今天下午，我和爸爸去了上海磁?。ù艖腋。┙煌萍拣^。正好，就在龍陽路磁懸浮站的下面。
走進館內(nèi)，第一眼就看的了人類發(fā)明的古老到先進的交通工具：先是馬車，再是汽車，然后火車，還有內(nèi)燃汽車……，最后是高速列車。里面還有許多有趣的知識。磁懸浮的好處有五大：舒適、安全、環(huán)保、節(jié)能、快速，它的車身下面呈“U”字型，軌道和車身之間有強大的磁力，一直保持車身跟軌道不會相連，抬高車身距離軌道有100mm，上海磁懸浮軌道有兩條，三個站點，龍陽路站、維修站、浦東國際機場，三個站點之間軌道可以相互搭接，我還玩了調(diào)度管理員的游戲，真好玩！2條軌道上開3 輛列車。讓我影響最深刻的是磁懸浮的速度，以前磁懸浮的速度達150km＼h或200km＼h現(xiàn)在上海磁懸浮的速度達300km＼h。這些知識都很有趣，你覺得呢？
科技與生活15眼下，科技越來越來發(fā)達，人們逐漸進入了信息時代。現(xiàn)在就讓我來介紹“信息時代”
標志性的物品之一——手機。
手機的外型小巧玲瓏，很輕便。它的功能可不少，能發(fā)信息、拍照、查日歷、上網(wǎng)、錄像??
其中功勞最大的，也是最常用的就是快速的發(fā)信息和通話了。要想在古代，人們見一次面，傳遞個消息，都得用上幾天或更長的時間。還有寫信，你在東城，我在西城，從東城送一封信給我，有時要十天半月甚至幾個月的時間。多漫長的等待呀！
可是，自從有了手機，生活就改變了。有緊急情況，不用急，只要發(fā)一條信息，也就幾秒的時間對方就收到了。要在哪里碰個面，只要打個電話就行。多快捷呀！讓我們節(jié)省少了許多富貴的時間。
當然，手機并不代表所有科技?，F(xiàn)在的因特網(wǎng)呀，人造通訊衛(wèi)星呀等等都讓人類的生活更加舒適，更加便捷?？傊萍甲屛覀兊纳罡淖兞撕芏?。
第四篇：藝術(shù)設(shè)計與生活選修課
美的圖片
覺得美的理由：
當一位老人與一個孩子在深深的凝視著對方的時候，我看到了了一種美，一種令我感動，令我思考的美，因此我覺得生命真的是一件偉大的事情。老人笑瞇瞇的，小孩子懵懂的樣子，不知道他在瞅的老人的面還是老人，無論他在瞅什么，我看到的是他對這個世界最初的感情——信任。對于老人，小孩子的眼神是那么純潔，對于小孩，老人的眼神是那么愛戀。此刻，老人與小孩的眼里只有彼此，這好像是一種生命的力量。小孩子的眼里，這個世界對他來說有太多的東西他不了解。呈現(xiàn)在他面前的世界是那樣的新奇。他急切的想知道那都是些什么。而在老人的眼里，這個飛速發(fā)展的世界也讓她有點跟不上步伐。還沒等她理解過來，但是她是經(jīng)歷過滄桑的，這個世界一切對于他來說已經(jīng)見怪不怪了。
在這個世界上，絕大多數(shù)人，都要經(jīng)歷從小孩子變?yōu)橐晃焕先说倪^程，在這幅照片中，當他倆凝視對方的時候，不知道是不是一種生命的延續(xù)呢? 藝術(shù)設(shè)計與生活的感受
本學期我選修了藝術(shù)設(shè)計與生活這門選修課，我的專業(yè)與藝術(shù)相差甚遠，但是通過這門課程，對于老師上課講的內(nèi)容我感到獲益匪淺。老師從美食到插花，從圖片到風景，各種藝術(shù)都為我講了一些，我印象最深刻的是一些暗藏玄機的圖片，那些圖片的視覺效果非常有意思，我由此感覺到生活中的有些事情并不是我們看上去的那樣，深入的觀察，就會發(fā)現(xiàn)你第一眼看到它的樣子其實并非是事實。
在人們的生活學習過程中，藝術(shù)設(shè)計無處不在已覆蓋了當代人類生活的方方面面，貫穿于人們的衣、食、住、行，藝術(shù)設(shè)計在無形之中不斷提高人類的生活質(zhì)量啟到了至關(guān)重要的作用。
設(shè)計與生活的關(guān)系是緊密的聯(lián)系的在一起、不可分割的，它們的共同基礎(chǔ)是滿足人們所需，追求的目標是造福人類。生活是設(shè)計的基礎(chǔ)，為設(shè)計提供源泉與素材；設(shè)計是生活的需要，為生活帶來方便與情趣，創(chuàng)造出符合人類生理、心理需求的環(huán)境。
比如說，對于現(xiàn)在緊張又忙碌的生活來說，裝修是一個會占用大量時間和精力的惱人過程。選擇一種自己喜愛的顏色作為居室風格設(shè)計主線，一切圍繞這個主線來選擇和搭配，這應該是一種省力又討巧的辦法，能把握自己心儀的色彩也是一件比較有成就感的事。但是，不同顏色對于長期身處其中的人會產(chǎn)生不同的心理影響，日積月累，這種影響將會變成一種不可忽視的力量，繼而影響到生活的方方面面，所以在裝修前要了解一些色彩方面的常識。所以藝術(shù)在生活中必不可少，無藝術(shù)，不生活。
生活因設(shè)計而美好，在當今社會，人民向往美好生活，對生活的需求大幅度的增長，對生活質(zhì)量、生活的娛樂趣味性也不斷的提高要求。在人類文明發(fā)展漫長的歲月中，設(shè)計理念的不斷更新，反映著人們追究美好生活的不斷變化，那么今天我們正在邁入了一個新的時代----設(shè)計讓人與人，人與動物，人與自然和諧共處，偉大的夢想源于實踐，而我們的生活就是我們最好的實踐。
設(shè)計讓生活更幸福我們說人與人的問題，我們開始意識到了我們更多的需要是呈現(xiàn)我們較為真實的生活。哪怕呈現(xiàn)的是經(jīng)過一些美化或者刻意渲染的，那也是我們自己的生活狀態(tài)，這樣人與人之間的交流就更為和諧。這樣的設(shè)計理念：“呈現(xiàn)自己，分享生活”讓人與人之間的交流多了許多生氣與樂趣，也讓人與人之間生活交往更加美好，成為許多人生活中不可或缺的一部分。
此次選修課，我獲益良多，感謝老師的授課，對于藝術(shù)設(shè)計與生活，我以后 還會繼續(xù)關(guān)注它的信息。
遼寧科技大學
設(shè)計與生活
肖婷
材加11-A2
第五篇：《科技與現(xiàn)代生活》選修課論文(精)
科技改變生活
本學期選修課,我選擇了科技與現(xiàn)代生活。老師精彩的演講以及活躍的課堂氣氛深深的感染了我。本次選修課,老師講了智能機器人,人臉識別,多媒體以及課件的制作等方面。不僅勾起我對科技的興趣,并且對我的生活也有影響,特別是課件的制作。所以我想談談科技改變生活這個話題。
1.智能機器人對我們生活的影響。
智能機器人作為一種包含相當多學科知識的技術(shù),幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的,而智能機器人在當今社會變得越來越重要,越來越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機器人參與,這使得智能機器人的研究也越來越頻繁。雖然我們現(xiàn)在仍很難在生活中見到智能機器人的影子,但在不久的將來,隨著智能機器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟,隨著眾多科研人員的不懈努力,智能機器人必將走進千家萬戶,更好的服務人們的生活,讓人們的生活更加舒適和健康。主要影響以下兩方面:（1、勞務就業(yè)問題
由于人工智能能夠代替人類進行各種腦力勞動,將會使一部分人不得不改變他們的工種,甚至造成失業(yè)。人工智能在科技和工程中的應用,會使一些人失去介入信息處理活動(如規(guī)劃、診斷、理解和決策等的機會,甚至不得不改變自己的工作方式。
（2、社會結(jié)構(gòu)變化
人們一方面希望人工智能和智能機器能夠代替人類從事各種勞動,另一方面又擔心它們的發(fā)展會引起新的社會問題。實際上,近十多年來,社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生一種靜悄悄的變化。“人-機器”的社會結(jié)構(gòu),終將為“人-智能機器
-機器”的社會結(jié)構(gòu)所取代。智能機器人就是智能機器之一?，F(xiàn)在和將來的很多本來是由人承擔的工作將由機器人來擔任,因此,人們將不得不學會與有智能的機器相處,并適應這種變化了的社會結(jié)構(gòu)。
2.人臉識別技術(shù)的應用。
目前生物識別技術(shù)已廣泛用于政府、軍隊、銀行、社會福利保障、電子商務、安全防務等領(lǐng)域。例如,一位儲戶走進了銀行,他既沒帶銀行卡,也沒有回憶密碼就徑直提款,當他在提款機上提款時,一臺攝像機對該用戶的眼睛掃描,然后迅速而準確地完成了用戶身份鑒定,辦理完業(yè)務。這是美國德克薩斯州聯(lián)合銀行的一個營業(yè)部中發(fā)生的一個真實的鏡頭。而該營業(yè)部所使用的正是現(xiàn)代生物識別技術(shù)中的“虹膜識別系統(tǒng)”。此外,美國“9.11”事件后,反恐怖活動已成為各國政府的共識,加強機場的安全防務十分重要。美國維薩格公司的臉像識別技術(shù)在美國的兩家機場大顯神通,它能在擁擠的人群中挑出某一張面孔,判斷他是不是通緝犯。
隨著技術(shù)的進一步成熟和社會認同度的提高,人臉識別技術(shù)將應用在更多的領(lǐng)域。
（1、企業(yè)、住宅安全和管理。如人臉識別門禁考勤系統(tǒng),人臉識別防盜門等。（2、電子護照及身份證。這或許是未來規(guī)模最大的應用,國際民航組織(ICAO已確定,從2010年起,其118個成員國家和地區(qū),必須使用機讀護照,人臉識別技術(shù)是首推識別模式,該規(guī)定已經(jīng)成為國際標準。中國的電子護照計劃公安部一所正在加緊規(guī)劃和實施。
（3、公安、司法和刑偵。如利用人臉識別系統(tǒng)和網(wǎng)絡,在全國范圍內(nèi)搜捕逃犯。
（4、自助服務。如銀行的自動提款機,如果用戶卡片和密碼被盜,就會被他人冒取現(xiàn)金。如果同時應用人臉識別就會避免這種情況的發(fā)生。
（5、信息安全。如計算機登錄、電子政務和電子商務。在電子商務中交易全部在網(wǎng)上完成,電子政務中的很多審批流程也都搬到了網(wǎng)上。而當前,交易或者審批的授權(quán)都是靠密碼來實現(xiàn),如果密碼被盜,就無法保證安全。但是使用生物特征,就可以做到當事人在網(wǎng)上的數(shù)字身份和真實身份統(tǒng)一,從而大大增加電子商務和電子政務系統(tǒng)的可靠性。
3.多媒體信息技術(shù)的利與弊。
我認為在課堂教學活動中對信息技術(shù)運用得好,就可以提高教學效果,但如果對信息技術(shù)運用不當,則不一定能提高教學效果,甚至可能適得其反。信息技術(shù)之所以受許多人的喜愛,是因為它確實有自己的一些優(yōu)點。在當今社會,隨著信息技術(shù)的不斷普及和推廣,信息技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學的重要手段之一,信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學應用中所起的重大作用及深遠意義是無需質(zhì)疑的。
首先信息技術(shù)在教育教學上的介入,對傳統(tǒng)的教學模式提出了挑戰(zhàn),更給課堂帶來了一股新鮮的空氣,在課堂教學中,運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學情境,它以其豐富多彩、生動形象、感染力強的語言、聲音、圖像及動畫能較好地激起學生的學習興趣,促進他們更加樂意接受知識,有助于學生更好地理解知識,在學習中獲得更多成功。
其次信息技術(shù)作為一種認知工具整合在課堂教學中,能使課堂上的信息量大大增加,多媒體課件使老師免去了許多板書,使課堂結(jié)構(gòu)也更緊湊,從而大大增加了教學容量,使課堂效率得以提高。
第三,多媒體技術(shù)在生物課堂上的運用,使得過去常規(guī)手段教學中難以 開發(fā)和表現(xiàn)的現(xiàn)象和較復雜的實驗可通過多媒體課件的制作,讓學生得到一個比較理想的展示和交互的學習環(huán)境,使學生能很方便地走進在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)的特殊環(huán)境,體驗和經(jīng)歷那些平時無法實現(xiàn)或難以實現(xiàn)的探究過程,從而提高教學效果。
第四,在課堂教學中,那些制作的精美的多媒體課件,大量的素材圖片或動畫,把有些枯燥的教學內(nèi)容變得生動形象,給同學們以美好的視覺享受,滲透了美育教育,同時也讓學生在學習知識的過程中享受到快樂的情趣。
但凡事有利必有弊,信息技術(shù)在生物教學上的運用是一把“雙刃劍”,我認為有以下幾個弊端。
第一,要得制作一個較成功的多媒體課件,需要教師課前耗費大量的時間和付出很多心血,比較費時費力。
第二,在課堂教學中,過度依賴多媒體技術(shù)制作的課件進行教學,而忽略實物、掛圖、模型等教具的使用,這樣就不益培養(yǎng)學生的感性認知。導致學生不能參與到具體實驗操作中來,削弱了學生的操作能力,這樣是不利于培養(yǎng)學生的實際動手操作能力和觀察解決實際問題的能力。
第三,有時候在課堂教學中向?qū)W生演示的多媒體課件因圖像、動畫等的制作過于精美可能會分散學生學習相應知識的注意力,從而忽略了真正的教學主體,這樣就違背了教學規(guī)律。故對課件的制作不要過于追求課件的美觀,更要注重其實用性。
不管怎樣說,信息技術(shù)在教學中的應用無論是對老師的教,還是學生的學,都是有益的。只要我們在運用信息技術(shù)的過程中注意有關(guān)問題想出補救的辦法,一定能使我們的教育教學事半功倍。而且,信息技術(shù)走進課堂也是時代發(fā)展的必然結(jié)果。我們要大膽去實踐,認真地探索,找到信息技術(shù)與課
堂之間最佳結(jié)合點,以適應時代發(fā)展的需要。
總之,科技正在改變我們的生活。幾千年來,從馬車變成了轎車、火車、飛機;從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事等等?？萍际刮覀兊纳钭兊每旖荼憷?變得豐富有趣?？萍几淖兞艘磺?大到一個國家,小到我們每一個人的生活,它改變了人類的歷史,使人們邁向更高的文明,我們應該感謝它,但是當人們在享受科技帶來的巨大好處的同時,也逐漸意識到科技是一把雙刃劍。正確對待科技,科技改變生活!
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