第一篇：2015年教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)模擬試題及答案

你的未來(lái)，我來(lái)導(dǎo)航

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2015天星教師招聘網(wǎng)整理2015年教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)模擬試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)一定的幫助。

一、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)

1.用0-9這十個(gè)數(shù)字組成最小的十位數(shù)是()，四舍五入到萬(wàn)位，記作()萬(wàn)。

2.在一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的正方形中剪一個(gè)最大的圓，它的周長(zhǎng)是()厘米。面積是()。

3.△+□+□=4△+△+△+□+□=64

那么□=()，△=()。

4.汽車站的1路車20分鐘發(fā)一次車，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8：00同時(shí)發(fā)車后，再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)()。

5.2/7的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加()。

6.有一類數(shù)，每一個(gè)數(shù)都能被11整除，并且各位數(shù)字之和是20，問(wèn)這類數(shù)中，最小的數(shù)是()。

7.在y軸上的截距是1，且與x軸平行的直線方程是()。

8.函數(shù)y=1x+1的間斷點(diǎn)為x=()。

9.設(shè)函數(shù)f(x)=x，則f′(1)=()。

10.函數(shù)f(x)=x3在閉區(qū)間[-1，1]上的最大值為()。

二、選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其字母寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.自然數(shù)中，能被2整除的數(shù)都是()。

A.合數(shù)B.質(zhì)數(shù)

C.偶數(shù)D.奇數(shù)

2.下列圖形中，對(duì)稱軸只有一條的是()。

A.長(zhǎng)方形B.等邊三角形

C.等腰三角形D.圓

3.把5克食鹽溶于75克水中，鹽占鹽水的()。

A.1/20B.1/16

C.1/15D.1/14

4.設(shè)三位數(shù)2a3加上326，得另一個(gè)三位數(shù)5b9，若5b9能被9整除，則a+b等于()。

A.2B.4

C.6D.8

5.一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果自然堆碼，這堆鋼管最多能堆()根。

A.208B.221

C.416D.442

6.“棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的()。

A.充要條件

B.充分但不必要條件

C.必要但不充分條件

D.既不充分又不必要條件

7.有限小數(shù)的另一種表現(xiàn)形式是()。

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A.十進(jìn)分?jǐn)?shù)B.分?jǐn)?shù)

C.真分?jǐn)?shù)D.假分?jǐn)?shù)

8.設(shè)f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，則limx→1f(x)等于()。

A.-2B.0

C.1D.2

9.如果曲線y=f(x)在點(diǎn)(x,y)處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過(guò)點(diǎn)(1，-3)和(2，11)，則此曲線方程為()。

A.y=x3-2B.y=2x3-5

C.y=x2-2D.y=2x2-5

10.設(shè)A與B為互不相容事件，則下列等式正確的是()。

A.P(AB)=1

B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)

D.P(AB)=P(A)+P(B)

三、解答題(本大題共18分)

1.脫式計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)：(4分)

[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

2.解答下列應(yīng)用題(4分)

前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48%，后來(lái)又有4人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52%，還有多少人沒有參加課外活動(dòng)?

3.計(jì)算不定積分：∫x1+xdx。(4分)

4.設(shè)二元函數(shù)z=x2ex+y，求。(6分)

四、分析題(本大題共1個(gè)小題，6分)

分析下題錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)預(yù)防措施。

“12能被0.4整除”

成因：

預(yù)防措施：

五、論述題(本題滿分5分)

舉一例子說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)概念形成過(guò)程。

六、案例題(本大題共2題，滿分共21分)

1.下面是兩位老師分別執(zhí)教《接近整百、整千數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》的片斷，請(qǐng)你從數(shù)學(xué)思想方法的角度進(jìn)行分析。(11分)

張老師在甲班執(zhí)教：1.做湊整（十、百)游戲;2.拋出算式323+198和323-198，先讓學(xué)生計(jì)算，再小組內(nèi)部交流，班內(nèi)匯報(bào)討論，討論的問(wèn)題是：把198看作什么數(shù)能使計(jì)算簡(jiǎn)便?加上(或減去)200后，接下去要怎么做?為什么?然后師生共同概括速算方法?！毩?xí)反饋表明，學(xué)生錯(cuò)誤率相當(dāng)高。主要問(wèn)題是：在“323+198=323+200-2”中，原來(lái)是加法計(jì)算，為什么要減2?在“323-198=323-200+2”中，原來(lái)是減法計(jì)算，為什么要加2?

李老師執(zhí)教乙班：給這類題目的速算方法找了一個(gè)合適的生活原型——生活實(shí)際中收付錢款時(shí)常常發(fā)生的“付整找零”活動(dòng)，以此展開教學(xué)活動(dòng)。1.創(chuàng)設(shè)情境：王阿姨到財(cái)務(wù)室領(lǐng)獎(jiǎng)金，她口袋里原有 124元人民幣，這個(gè)月獲獎(jiǎng)金199元，現(xiàn)在她口袋里一共有多少元?讓學(xué)生來(lái)表演發(fā)獎(jiǎng)金：先給王阿姨2張100元鈔(200元)，王阿姨找還1元。還表演：小剛到商場(chǎng)購(gòu)物，他錢包中有217元，買一雙運(yùn)

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004km.cn 動(dòng)鞋要付198元，他給“營(yíng)業(yè)員”2張100元鈔，“營(yíng)業(yè)員”找還他2元。2.將上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程提煉為一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：王阿姨原有124元，收入199元，現(xiàn)在共有多少元?3.把上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程用算式表示：124+199=124+200-1，算出結(jié)果并檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。4.將上面買鞋的過(guò)程加工提煉成一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：小剛原有217元，用了198元，現(xiàn)在還剩多少元?結(jié)合表演，列式計(jì)算并檢驗(yàn)。5.引導(dǎo)對(duì)比，小結(jié)整理，概括出速算的法則?！毩?xí)反饋表明，學(xué)生“知其然，也應(yīng)知其所以然”。

2.根據(jù)下面給出的例題，試分析其教學(xué)難點(diǎn)，并編寫出突破難點(diǎn)的教學(xué)片段。(10分)

例：小明有5本故事書，小紅的故事書是小明的2倍，小明和小紅一共有多少本故事書?

參考答案及解析(下一頁(yè))

一、填空題

1.1023456789，102346[解析] 越小的數(shù)字放在越靠左的數(shù)位上得到的數(shù)字越小，但零不能放在最左邊的首數(shù)位上。故可得最小的十位數(shù)為1023456789，四舍五入到萬(wàn)位為102346萬(wàn)。

2.6π，9π平方厘米[解析] 正方形中剪一個(gè)最大的圓，即為該正方形的內(nèi)切圓。故半徑r=12×6=3(厘米)，所以它的周長(zhǎng)為2πr=2π×3=6π(厘米)，面積為πr2=π×32=9π(厘米2)。

3.17，10[解析] 由題干知△+2□=44(1)

3△+2□=64(2)，(2)-(1)得2△=20，則△=10，從而2□=44-10，解得□=17。

4.60分鐘[解析] 由題干可知，本題的實(shí)質(zhì)是求20與15的最小公倍數(shù)。因?yàn)?0=2×2×5，15=3×5，所以它們的最小公倍數(shù)為2×2×3×5=60。即再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)60分鐘。

5.21[解析] 設(shè)分母應(yīng)增加x，則2+67+x=27，即：2x+14=56，解得x=21。

6.1199[解析] 略

7.y=1[解析] 與x軸平行的直線的斜率為0，又在y軸上的截距為1，由直線方程的斜截式可得，該直線的方程為y=1。

8.-1[解析] 間斷點(diǎn)即為不連續(xù)點(diǎn)，顯然為x+1=0時(shí)，即x=-1。

9.12[解析] 由f(x)=x可知，f′(x)=(x)′=(x12)′=12x-12=12x，故f′(1)=12×1=12。

10.1[解析] 因?yàn)閒′(x)=3x2≥0，所以f(x)在定義域R上單調(diào)遞增，所以在[-1，1]上也遞增，故最大值在x=1處取得，即為f(1)=1。

二、選擇題

1.C[解析] 2能被2整除，但它為質(zhì)數(shù)，故A錯(cuò)誤。4能被2整除，但4是合數(shù)而不是質(zhì)數(shù)，故B錯(cuò)誤。奇數(shù)都不能被2整除，能被2整除的數(shù)都為偶數(shù)。

2C[解析] 長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱軸，A排除。等邊三角形有三條對(duì)稱軸，B排除。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，D排除。等腰三角形只有一條對(duì)稱軸，即為底邊上的中線(底邊上的高或頂角平分線)。

3.B[解析] 鹽水有5+75=80(克)，故鹽占鹽水的580=116。

4.C[解析] 由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，則a=2，所以a+b=2+4=6。

5.B[解析] 如果是自然堆碼，最多的情況是：每相鄰的下一層比它的上一層多1根，即構(gòu)成了以5為首項(xiàng)，1為公差的等差數(shù)列，故可知21為

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004km.cn 棱柱棱柱的側(cè)棱垂直于底面棱柱的側(cè)面為矩形。故為必要但不充分條件。

7.A[解析] 13為分?jǐn)?shù)但不是有限小數(shù)，B排除。同樣13也是真分?jǐn)?shù)，但也不是有限小數(shù)，排除C。43是假分?jǐn)?shù)，也不是有限小數(shù)，D排除。故選A。

8.C[解析] 對(duì)f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)兩邊同時(shí)取極限為：limx→1f(x)=0+3-2limx→1f(x)，即3limx→1f(x)=3，故limx→1f(x)=1。故選C。

9.B[解析] 由曲線過(guò)點(diǎn)(1，-3)排除A、C項(xiàng)。由此曲線過(guò)點(diǎn)(2，11)排除D，故選B。y=2x3-5顯然過(guò)點(diǎn)(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y)處的切線斜率為6x2，顯然滿足與x2成正比。

10.B[解析] 由A與B為互不相容事件可知，即P(AB)=0且P(A+B)=P(A∪B)=P(A)+P(B)。故選B。

三、解答題

1.解：[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

=[32+(335-115)÷87]÷45

=(32+125×78)÷45

=(32+2110)÷45

=185×54

=92。

2.解：設(shè)全年級(jí)總?cè)藬?shù)為x人，則

x?48%+4x=52%

解得：x=100

所以沒有參加課外活動(dòng)的人數(shù)為100×(1-52%)=48(人)。

3.解：∫x1+xdx=∫x+1-1x+1dx=∫ dx-∫1x+1dx=x-ln|x+1|+C(C為常數(shù))。

4.解：。

四、分析題

參考答案：成因：沒有理解整除的概念，對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a，除以一個(gè)自然數(shù)b，得到一個(gè)整數(shù)商c，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，0.4是小數(shù)。而且混淆了整除與除盡兩個(gè)概念。故錯(cuò)誤。

預(yù)防措施：在講整除概念時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生清楚被除數(shù)、除數(shù)和商所要求數(shù)字滿足的條件。即被除數(shù)應(yīng)為整數(shù)，除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，商應(yīng)為整數(shù)。并且講清整除與除盡的不同。

五、簡(jiǎn)答題

參考答案：小學(xué)數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程主要包括(1)概念的引入;(2)概念的形成;(3)概念的運(yùn)用。

例如：對(duì)于“乘法分配律”的講解：

(1)概念的引入：根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法交換律，只是對(duì)于乘法的定律，在計(jì)算時(shí)，很多時(shí)候會(huì)遇到乘法和加法相結(jié)合的式子，如(21+14)×3。

(2)概念的形成：通過(guò)讓學(xué)生計(jì)算，歸納發(fā)現(xiàn)乘法分配律。

比較大?。孩?32+11)×532×5+11×5

②(26+17)×226×2+17×2

學(xué)生通過(guò)計(jì)算后很容易發(fā)現(xiàn)每組中左右兩個(gè)算式的結(jié)果相等，再引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，可以看出左邊算式是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，右邊算式是兩個(gè)加數(shù)分

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004km.cn 別與這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加。雖然兩個(gè)算式不同，但結(jié)果相同。然后就可以引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出“乘法分配律”，即(a+b)×c=a×c+b×c。

(3)概念的運(yùn)用：通過(guò)運(yùn)用概念達(dá)到掌握此概念的目的。

計(jì)算下題：①(35+12)×10

②(25+12.5)×8

學(xué)生通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的乘法分配律會(huì)很快得到結(jié)果，比先算括號(hào)里兩個(gè)數(shù)的和再乘外面的數(shù)要快的多，從而學(xué)生在以后的計(jì)算中會(huì)想到運(yùn)用乘法分配律，也就掌握了概念。

六、案例題

1.參考答案：分析建議：張教師主要用了抽象與概括的思想方法;李老師用了教學(xué)模型的方法，先從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，然后通過(guò)邏輯推理得出模型的解，最后用這一模型解決實(shí)際問(wèn)題。教師可從這方面加以論述。

2.參考答案：略。

第二篇：教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)模擬試題及答案

教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)模擬試題及答案

一、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)

1.用0-9這十個(gè)數(shù)字組成最小的十位數(shù)是（），四舍五入到萬(wàn)位，記作（）萬(wàn)。

2.在一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的正方形中剪一個(gè)最大的圓，它的周長(zhǎng)是（）厘米。面積是（）。

3.△+□+□=44

△+△+△+□+□=64

那么□=（），△=（）。

4.汽車站的1路車20分鐘發(fā)一次車，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8：00同時(shí)發(fā)車后，再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)（）。

5.2/7的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加（）。

6.有一類數(shù)，每一個(gè)數(shù)都能被11整除，并且各位數(shù)字之和是20，問(wèn)這類數(shù)中，最小的數(shù)是（）。

7.在y軸上的截距是1，且與x軸平行的直線方程是（）。

8.函數(shù)y=1x+1的間斷點(diǎn)為x=（）。

9.設(shè)函數(shù)f(x)=x，則f′(1)=（）。

10.函數(shù)f(x)=x3在閉區(qū)間[-1，1]上的最大值為（）。

二、選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其字母寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。

1.自然數(shù)中，能被2整除的數(shù)都是()。

A.合數(shù)B.質(zhì)數(shù)

C.偶數(shù)D.奇數(shù)

2.下列圖形中，對(duì)稱軸只有一條的是()。

A.長(zhǎng)方形B.等邊三角形

C.等腰三角形D.圓

3.把5克食鹽溶于75克水中，鹽占鹽水的()。

A.1/20B.1/16

C.1/15D.1/14

4.設(shè)三位數(shù)2a3加上326，得另一個(gè)三位數(shù)5b9，若5b9能被9整除，則a+b等于()。

A.2B.4

C.6D.8

5.一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果自然堆碼，這堆鋼管最多能堆()根。

A.208B.221

C.416D.442

6.“棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的()。

A.充要條件

B.充分但不必要條件

C.必要但不充分條件

D.既不充分又不必要條件

7.有限小數(shù)的另一種表現(xiàn)形式是()。

A.十進(jìn)分?jǐn)?shù)B.分?jǐn)?shù)

C.真分?jǐn)?shù)D.假分?jǐn)?shù)

8.設(shè)f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，則limx→1f(x)等于()。

A.-2B.0

C.1D.2

9.如果曲線y=f(x)在點(diǎn)(x,y)處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過(guò)點(diǎn)(1，-3)和(2，11)，則此曲線方程為()。

A.y=x3-2B.y=2x3-5

C.y=x2-2D.y=2x2-5

10.設(shè)A與B為互不相容事件，則下列等式正確的是()。

A.P(AB)=1

B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)

D.P(AB)=P(A)+P(B)

三、解答題(本大題共18分)

1.脫式計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)：(4分)

[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

2.解答下列應(yīng)用題(4分)

前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48%，后來(lái)又有4人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52%，還有多少人沒有參加課外活動(dòng)?

3.計(jì)算不定積分：∫x1+xdx。(4分)

4.設(shè)二元函數(shù)z=x2ex+y，求(1)zx;(2)zy;(3)dz。(6分)

四、分析題(本大題共1個(gè)小題，6分)

分析下題錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)預(yù)防措施。

“12能被0.4整除”

成因：

預(yù)防措施：

五、論述題(本題滿分5分)

舉一例子說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)概念形成過(guò)程。

六、案例題(本大題共2題，滿分共21分)

1.下面是兩位老師分別執(zhí)教《接近整百、整千數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》的片斷，請(qǐng)你從數(shù)學(xué)思想方法的角度進(jìn)行分析。(11分)

張老師在甲班執(zhí)教：1.做湊整(十、百)游戲;2.拋出算式323+198和323-198，先讓學(xué)生計(jì)算，再小組內(nèi)部交流，班內(nèi)匯報(bào)討論，討論的問(wèn)題是：把198看作什么數(shù)能使計(jì)算簡(jiǎn)便?加上(或減去)200后，接下去要怎么做?為什么?然后師生共同概括速算方法?！毩?xí)反饋表明，學(xué)生錯(cuò)誤率相當(dāng)高。主要問(wèn)題是：在“323+198=323+200-2”中，原來(lái)是加法計(jì)算，為什么要減2?在“323-198=323-200+2”中，原來(lái)是減法計(jì)算，為什么要加2?

李老師執(zhí)教乙班：給這類題目的速算方法找了一個(gè)合適的生活原型——生活實(shí)際中收付錢款時(shí)常常發(fā)生的“付整找零”活動(dòng)，以此展開教學(xué)活動(dòng)。1.創(chuàng)設(shè)情境：王阿姨到財(cái)務(wù)室領(lǐng)獎(jiǎng)金，她口袋里原有

124元人民幣，這個(gè)月獲獎(jiǎng)金199元，現(xiàn)在她口袋里一共有多少元?讓學(xué)生來(lái)表演發(fā)獎(jiǎng)金：先給王阿姨2張100元鈔(200元)，王阿姨找還1元。還表演：小剛到商場(chǎng)購(gòu)物，他錢包中有217元，買一雙運(yùn)動(dòng)鞋要付198元，他給“營(yíng)業(yè)員”2張100元鈔，“營(yíng)業(yè)員”找還他2元。2.將上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程提煉為一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：王阿姨原有124元，收入199元，現(xiàn)在共有多少元?3.把上面發(fā)獎(jiǎng)金的過(guò)程用算式表示：124+199=124+200-1，算出結(jié)果并檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。4.將上面買鞋的過(guò)程加工提煉成一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：小剛原有217元，用了198元，現(xiàn)在還剩多少元?結(jié)合表演，列式計(jì)算并檢驗(yàn)。

5.引導(dǎo)對(duì)比，小結(jié)整理，概括出速算的法則?！毩?xí)反饋表明，學(xué)生“知其然，也應(yīng)知其所以然”。

2.根據(jù)下面給出的例題，試分析其教學(xué)難點(diǎn)，并編寫出突破難點(diǎn)的教學(xué)片段。(10分)

例：小明有5本故事書，小紅的故事書是小明的2倍，小明和小紅一共有多少本故事書?

參考答案及解析(下一頁(yè))

一、填空題

1.1023456789，102346[解析]

越小的數(shù)字放在越靠左的數(shù)位上得到的數(shù)字越小，但零不能放在最左邊的首數(shù)位上。故可得最小的十位數(shù)為1023456789，四舍五入到萬(wàn)位為102346萬(wàn)。

2.6π，9π平方厘米[解析]

正方形中剪一個(gè)最大的圓，即為該正方形的內(nèi)切圓。故半徑r=12×6=3(厘米)，所以它的周長(zhǎng)為2πr=2π×3=6π(厘米)，面積為πr2=π×32=9π(厘米2)。

3.17，10[解析]

由題干知△+2□=44(1)

3△+2□=64(2)，(2)-(1)得2△=20，則△=10，從而2□=44-10，解得□=17。

4.60分鐘[解析]

由題干可知，本題的實(shí)質(zhì)是求20與15的最小公倍數(shù)。因?yàn)?0=2×2×5，15=3×5，所以它們的最小公倍數(shù)為2×2×3×5=60。即再遇到同時(shí)發(fā)車至少再過(guò)60分鐘。

5.21[解析]

設(shè)分母應(yīng)增加x，則2+67+x=27，即：2x+14=56，解得x=21。

6.1199[解析]

略

7.y=1[解析]

與x軸平行的直線的斜率為0，又在y軸上的截距為1，由直線方程的斜截式可得，該直線的方程為y=1。

8.-1[解析]

間斷點(diǎn)即為不連續(xù)點(diǎn)，顯然為x+1=0時(shí)，即x=-1。

9.12[解析]

由f(x)=x可知，f′(x)=(x)′=(x12)′=12x-12=12x，故f′(1)=12×1=12。

10.1[解析]

因?yàn)閒′(x)=3x2≥0，所以f(x)在定義域R上單調(diào)遞增，所以在[-1，1]上也遞增，故最大值在x=1處取得，即為f(1)=1。

二、選擇題

1.C[解析]

2能被2整除，但它為質(zhì)數(shù)，故A錯(cuò)誤。4能被2整除，但4是合數(shù)而不是質(zhì)數(shù)，故B錯(cuò)誤。奇數(shù)都不能被2整除，能被2整除的數(shù)都為偶數(shù)。

2C[解析]

長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱軸，A排除。等邊三角形有三條對(duì)稱軸，B排除。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，D排除。等腰三角形只有一條對(duì)稱軸，即為底邊上的中線(底邊上的高或頂角平分線)。

3.B[解析]

鹽水有5+75=80(克)，故鹽占鹽水的580=116。

4.C[解析]

由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，則a=2，所以a+b=2+4=6。

5.B[解析]

如果是自然堆碼，最多的情況是：每相鄰的下一層比它的上一層多1根，即構(gòu)成了以5為首項(xiàng)，1為公差的等差數(shù)列，故可知21為第17項(xiàng)，從而這堆鋼管最多能堆(5+21)×172=221(根)。

6.C[解析]

棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形/

棱柱的側(cè)棱垂直于底面，而棱柱為直棱柱棱柱的側(cè)棱垂直于底面棱柱的側(cè)面為矩形。故為必要但不充分條件。

7.A[解析]

13為分?jǐn)?shù)但不是有限小數(shù)，B排除。同樣13也是真分?jǐn)?shù)，但也不是有限小數(shù)，排除C。43是假分?jǐn)?shù)，也不是有限小數(shù)，D排除。故選A。

8.C[解析]

對(duì)f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)兩邊同時(shí)取極限為：limx→1f(x)=0+3-2limx→1f(x)，即3limx→1f(x)=3，故limx→1f(x)=1。故選C。

9.B[解析]

由曲線過(guò)點(diǎn)(1，-3)排除A、C項(xiàng)。由此曲線過(guò)點(diǎn)(2，11)排除D，故選B。y=2x3-5顯然過(guò)點(diǎn)(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y)處的切線斜率為6x2，顯然滿足與x2成正比。

10.B[解析]

由A與B為互不相容事件可知，A∩B=，即P(AB)=0且P(A+B)=P(A∪B)=P(A)+P(B)。故選B。

三、解答題

1.解：[112+(3.6-115)÷117]÷0.8

=[32+(335-115)÷87]÷45

=(32+125×78)÷45

=(32+2110)÷45

=185×54

=92。

2.解：設(shè)全年級(jí)總?cè)藬?shù)為x人，則

x?48%+4x=52%

解得：x=100

所以沒有參加課外活動(dòng)的人數(shù)為100×(1-52%)=48(人)。

3.解：∫x1+xdx=∫x+1-1x+1dx=∫

dx-∫1x+1dx=x-ln|x+1|+C(C為常數(shù))。

4.解：(1)zx=2xex+y+x2ex+y=(x2+2x)ex+y;

(2)zy=x2ex+y;

(3)dz=zxdx+zydy=(x2+2x)ex+ydx+x2ex+ydy。

四、分析題

參考答案：成因：沒有理解整除的概念，對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a，除以一個(gè)自然數(shù)b，得到一個(gè)整數(shù)商c，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，0.4是小數(shù)。而且混淆了整除與除盡兩個(gè)概念。故錯(cuò)誤。

預(yù)防措施：在講整除概念時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生清楚被除數(shù)、除數(shù)和商所要求數(shù)字滿足的條件。即被除數(shù)應(yīng)為整數(shù)，除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，商應(yīng)為整數(shù)。并且講清整除與除盡的不同。

五、簡(jiǎn)答題

參考答案：小學(xué)數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程主要包括(1)概念的引入;(2)概念的形成;(3)概念的運(yùn)用。

例如：對(duì)于“乘法分配律”的講解：

(1)概念的引入：根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法交換律，只是對(duì)于乘法的定律，在計(jì)算時(shí)，很多時(shí)候會(huì)遇到乘法和加法相結(jié)合的式子，如(21+14)×3。

(2)概念的形成：通過(guò)讓學(xué)生計(jì)算，歸納發(fā)現(xiàn)乘法分配律。

比較大?。孩?32+11)×532×5+11×5

②(26+17)×226×2+17×2

學(xué)生通過(guò)計(jì)算后很容易發(fā)現(xiàn)每組中左右兩個(gè)算式的結(jié)果相等，再引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，可以看出左邊算式是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，右邊算式是兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加。雖然兩個(gè)算式不同，但結(jié)果相同。然后就可以引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出“乘法分配律”，即(a+b)×c=a×c+b×c。

(3)概念的運(yùn)用：通過(guò)運(yùn)用概念達(dá)到掌握此概念的目的。

計(jì)算下題：①(35+12)×10

②(25+12.5)×8

學(xué)生通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的乘法分配律會(huì)很快得到結(jié)果，比先算括號(hào)里兩個(gè)數(shù)的和再乘外面的數(shù)要快的多，從而學(xué)生在以后的計(jì)算中會(huì)想到運(yùn)用乘法分配律，也就掌握了概念。

六、案例題

1.參考答案：分析建議：張教師主要用了抽象與概括的思想方法;李老師用了教學(xué)模型的方法，先從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，然后通過(guò)邏輯推理得出模型的解，最后用這一模型解決實(shí)際問(wèn)題。教師可從這方面加以論述。

2.參考答案：略。

第三篇：小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試試題及答案

一、填空題（每空0．5分，共14分）

1、音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、___________________________、社會(huì)交往價(jià)值、_________________________四個(gè)方面。

2、我國(guó)全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、____________________、__________________三個(gè)層面。

3、從民歌的體裁形式來(lái)講，主要有：號(hào)子、山歌、小調(diào)、________、__________________等。

4、音樂(lè)的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黃自是我國(guó)近代具有民主主義和愛國(guó)主義思想的音樂(lè)家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)　禵_____________》。

6、《________________________》是現(xiàn)代京劇《___________________》第三場(chǎng)楊子榮在“深山問(wèn)苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。

7、是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂(lè)章的大型聲樂(lè)套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。

8、《________________》是我國(guó)著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂(lè)小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于《賣膏藥》、《碾糕面》兩個(gè)主題。

9、賀綠汀是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)教育家，主要作品有《游擊隊(duì)歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亞歷山大 ? 齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

10、詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》是選自寫的歌劇《》，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城北京的故事。

11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的 曲。

12、____________一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。

13、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰 ? 施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的____________結(jié)構(gòu)，由序曲、五個(gè)圓舞曲和尾聲構(gòu)成。

14、《____________________》是俄國(guó)作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托?哈特曼的遺作展覽會(huì)中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了《第九交響樂(lè)》。樂(lè)曲共分為四個(gè)樂(lè)章。《》是該作品的第四樂(lè)章。

16、《碼頭工人歌》作于1934年，是田漢與聶耳兩人合作的舞臺(tái)劇《____________________》中的一首歌曲。

17、《_____________________》是朱踐耳1952年為大型紀(jì)錄片《偉大的土地改革》而寫作的一首插曲，后改編為民族管弦樂(lè)曲。

18、優(yōu)秀的琵琶古曲《陽(yáng)春白雪》是由民間曲牌《》發(fā)展而成。它以清新、快捷的旋律和節(jié)奏，描繪了冬去春來(lái)、萬(wàn)物生輝的初春景象。

19、鋼琴曲《》，是法國(guó)印象派作曲家創(chuàng)作的《貝加瑪斯卡組曲》中的第二首。20、海頓在1791年第一次訪問(wèn)英國(guó)倫敦時(shí)創(chuàng)作了《第九十四（）交響曲》。

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）

1、下列哪些方法可將音程擴(kuò)大?（）A、重升冠音B、根音重降冠音降低半音 C、升高冠音降低根音D、同時(shí)降低冠音和根音

2、下列哪些和弦是不協(xié)和和弦?（）A、大三四六和弦B、增三四六和弦 C、小三六和弦D、小小七五六和弦

3、下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號(hào)為三個(gè)升號(hào)的同宮系統(tǒng)調(diào)?（）A、B商B、#F羽C、#C角D、E徵 4在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為：（）A、五升等于六降B、六升等于六降 C、七降等于五升D、七升等于五降

5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系?（）A、以#G為商的宮調(diào)式與bB為角的宮調(diào)式 B、bA商與#G 羽

C、以#A為Ⅱ級(jí)的和聲小調(diào)和以ba為主音的和聲小調(diào) D、bd自然小調(diào)與#C大調(diào)

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題0．5分，共8分）

1、舒伯特的《小夜曲》是選自他創(chuàng)作的聲樂(lè)組曲《天鵝》中14首歌曲 的第4首。（）

2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂(lè)套曲：《美麗的磨坊姑娘》和《鱒魚》。（）

3、琵琶曲《楚漢》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項(xiàng)羽的英雄悲劇。（）

4、《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來(lái)音樂(lè)的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂(lè)所取得的成就。（）

5、《重歸蘇蓮?fù)小肥菐?kù)爾蒂斯兄弟創(chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船歌體裁，3/4拍子。（）

6、在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，《同志們，勇敢的前進(jìn)》就是其中最著名的一首。（）

7、十二音技法是現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。按照這一技法，半音階中的十二個(gè)音處于同等地位，將這十二個(gè)音排成某一音列，稱之為序列。（）

8、室內(nèi)樂(lè)，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂(lè)，以別于教堂音樂(lè)和戲劇音樂(lè)?，F(xiàn)在，通常指各種重奏曲及用少數(shù)樂(lè)器伴奏的獨(dú)唱曲、重唱曲。（）

9、莫扎特（1756—1791），德國(guó)著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌劇。（）

10、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內(nèi)樂(lè)作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂(lè)章《如歌的行板》最為突出。（）

11、《梁祝》是以評(píng)彈曲調(diào)為素材的單樂(lè)章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個(gè)段落分別表現(xiàn)了相愛、抗婚、化蝶的情節(jié)。（）

12、金、石、絲、竹、革、木是我國(guó)民族樂(lè)器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè)。（）

13、學(xué)堂樂(lè)歌是近代音樂(lè)史上出現(xiàn)的新生事物，它的絕大多數(shù)是填詞創(chuàng)作，曲調(diào)主要來(lái)自美國(guó)，其次來(lái)自西歐各國(guó)。（）

14、著名德國(guó)作曲家勃拉姆斯是古典主義樂(lè)派的主要代表人物之一。（）

15、作曲家門德爾松生于德國(guó)，代表作有《仲夏夜之夢(mèng)》序曲、交響曲《蘇格蘭》、歌曲《乘著歌聲的翅膀》和《母親教我的歌》。（）

16、《走西口》是二人轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，即“做工戲”。（）

四、調(diào)式分析（5分）

五、和聲分析（10分）

要求：

1、確定調(diào)式調(diào)性；

2、用羅馬數(shù)字表明和弦級(jí)數(shù)。

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法，并重新擬定教學(xué)目標(biāo)。課題：歌劇欣賞（主要作品：歌劇《白毛女》選曲《北風(fēng)吹》、《扎紅頭繩》、《太陽(yáng)出來(lái)了》）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)—歌劇，欣賞中國(guó)歌劇《白毛女》選曲。

2、通過(guò)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，初步了解、感受中國(guó)歌劇音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，陶冶情操，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力。公開招聘教師（標(biāo)準(zhǔn)答案）

一、填空題（每空0．5分，共14分）

1、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值；文化傳承價(jià)值

2、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法

3、舞歌；風(fēng)俗儀式歌曲

4、和聲；速度和力度；音色

5、《長(zhǎng)恨歌》

6、《只盼著深山出太陽(yáng)》；《智取威虎山》

7、組歌

8、《喜洋洋》

9、《牧童短笛》

10、普契尼；《圖蘭朵》

11、獨(dú)唱

12、海頓

13、維也納圓舞曲

14、《圖畫展覽會(huì)》

15、《歡樂(lè)頌》

16、《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》

17、《翻身的日子》

18、《八板》

19、《月光》；德彪西 20、驚鄂

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分，共5分）

1、ABC

2、BD

3、ABCD

4、BCD

5、AC

三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×。每題0．5分，共8分）

1、×《天鵝之歌》

2、×《冬之旅》

3、√

4、×唐代

5、√

6、×《馬賽曲》

7、√

8、√

9、×奧地利

10、√

11、×越劇

12、×加上土、匏，一共八種，稱之為八音

13、×日本

14、×新古典主義樂(lè)派

15、√

16、×二人臺(tái)

四、調(diào)式分析（5分）# C小調(diào)轉(zhuǎn)# C徵調(diào)式

五、和聲分析（10分）

D大調(diào)4/4：IV6I6II V6IV6IV6I6I VV I6V6II6I VI6I VVI6I VI6VII6I

六、教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析（8分）

A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面（2分）

1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；

2、行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。B：（6分）參考答案

1、學(xué)生能夠自己收集歌劇、中國(guó)歌劇的音樂(lè)知識(shí)相關(guān)資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學(xué)生通過(guò)聆聽、演唱《白毛女》選曲，能隨伴奏音樂(lè)哼唱出其中的一到兩首；能用自己的話分析、對(duì)比三個(gè)選曲不同的音樂(lè)情緒，各表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)情境。

3、學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛中國(guó)歌劇音樂(lè)。

一、填空題

1.“八音”是周代開始的樂(lè)器 的分類法

2．《畢業(yè)歌》、《賣報(bào)歌》、《碼頭工人》等是我國(guó)作曲家聶耳的作品，他較著名的歌曲作品還有《畢業(yè)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》等，器樂(lè)作品有《翠湖春曉》、《金蛇狂舞》等。

3．三分損益法最早記載在《管子。地圓篇》中

4.洗星海早年留學(xué)法國(guó)，他最著名的兩首大合唱是《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》，兩首交響曲是《第一交響曲》和《第二交響曲》。

5.《樂(lè)記》是儒家音樂(lè)理論的經(jīng)典著作。

6.賀綠汀創(chuàng)作的一首非常有名的鋼琴曲是《牧童短笛》 7.教坊和梨園是唐代的音樂(lè)機(jī)構(gòu)。

8、我國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的四大聲腔是指余姚腔、海鹽腔、弋陽(yáng)腔和昆山腔。

9.關(guān)漢卿是元代的戲曲藝術(shù)家。

10.南戲最初產(chǎn)生在浙江溫州地區(qū)。

11.《延安頌》是鄭律成的代表作之一。

12.《二泉映月》是民族音樂(lè)家華彥鈞的作品。

13.李延年是漢代樂(lè)府里的音樂(lè)家。

14.相傳《云門》是黃帝時(shí)代的樂(lè)舞，《咸池》是堯時(shí)代的樂(lè)舞，《韶》是舜時(shí)代的樂(lè)舞，和夏代的樂(lè)舞大夏，商代的大濩、周代的樂(lè)舞大武，并稱為古代的六代樂(lè)舞，被儒家奉為雅樂(lè)經(jīng)典。

15.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng)，它共分為風(fēng)、雅、頌三大部分，共收集詩(shī)歌305篇。

16.古琴古代稱瑤琴或七弦琴。

17.中國(guó)古代四大名琴是九霄環(huán)佩、大圣遺音、枯龍吟、春雷。

18.歌劇《白毛女》是中國(guó)歌劇發(fā)展的里程碑。

19.王光祈是我國(guó)著名的音樂(lè)學(xué)家。

20.李錦輝被認(rèn)為是我國(guó)流行音樂(lè)的鼻祖。

21.寫出下列音樂(lè)作品的作者

1).學(xué)堂樂(lè)歌《黃河》的作者是沈心工。2)《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。3)《黃河大合唱》的作者是洗星海。4)《山林》的作者是劉敦南。

5)歌劇《江姐》的作者是羊鳴、姜春陽(yáng)、金砂等作曲。6)《教我如何不想他》的作者是趙元任。7)《竹馬》的作者是沈心工。

8)《牧童短笛》的 作者是賀綠汀。

9)《竇娥冤》的作者是光漢卿。

22.我國(guó)最早的民歌《彈歌》相傳是黃帝時(shí)期的民歌。

23.中國(guó)古代將收集民歌的活動(dòng)稱為采風(fēng)。

25.我國(guó)的民族樂(lè)器按其演奏方式一般可分為吹、拉、彈和打四大類型。

26.中國(guó)古代樂(lè)器按其制作材料的不同一般分為八類，俗稱“八音”，他們是金、石、土、木、革、絲、匏、竹。

28.《五朵金花》的電影音樂(lè)是雷振榜的作品

29.《思鄉(xiāng)曲》是馬思聰?shù)某擅髌贰?/p>

二、判斷題（每題0.5分，共15分）

31、“雜劇”起源于唐代，盛行于宋代。錯(cuò)

32、我國(guó)戲劇的伴奏樂(lè)隊(duì)一般被稱為場(chǎng)面。對(duì)

33、海鹽腔中國(guó)古代戲劇的四大聲腔之一。對(duì)

34京胡中國(guó)戲劇主要伴奏樂(lè)器。錯(cuò)

35、二人臺(tái)盛行于東北三省。錯(cuò)

36、嚴(yán)鳳英京劇四大名旦之一。錯(cuò)

37、尚小云是京劇四大須生之一。錯(cuò)

38、關(guān)漢卿是中國(guó)古典悲劇《竇娥冤》的作者。對(duì)

39、《瀟湘水云》最早刊印于明代姜夔編撰的《神奇秘譜》。錯(cuò) 40、元代南戲是從溫州雜劇發(fā)展而來(lái)的。對(duì)

41、《開門六喜》是一首蘇南牌子小曲，流行于江蘇地區(qū)用單弦自彈自唱的曲牌體套曲。錯(cuò)

42、揚(yáng)琴，一般認(rèn)為在明末清初傳入我國(guó)。對(duì)

43、“學(xué)堂樂(lè)歌”是我國(guó)自19世紀(jì)末期開始在新式學(xué)堂和社會(huì)上廣泛流行的一種歌唱形式，一直到“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”盛行不衰。錯(cuò)

44、蔡元培的《論教育之宗旨》是我國(guó)第一次提出“美育”一詞，同時(shí)又是第一篇提出將“美育”列入學(xué)校教育宗旨的文章。對(duì)

45、江文也是我國(guó)近代繼楊蔭柳之后譜寫“圣詠歌曲”的 又一位重要的音樂(lè)家。對(duì)

46、中國(guó)二胡音樂(lè)的奠基人-阿炳。錯(cuò)

47、王光祈是中國(guó)近代第一個(gè)明確抱著“音樂(lè)救國(guó)”的理想，踏上音樂(lè)研究道路的音樂(lè)學(xué)家。對(duì)

48、“四大徽班”進(jìn)京是在雍正五十五年。錯(cuò)

49、京劇形成之后，最突出的嬗變是又“老生戲”時(shí)期向“生、旦并重”時(shí)期的轉(zhuǎn)化，反映了 不同時(shí)代人民審美觀念和審美需求的演化、對(duì)

50、魯迅藝術(shù)學(xué)院，1939年4月創(chuàng)建于延安。錯(cuò)

51、馬思聰?shù)淖髌范嗖捎妹耖g音調(diào)作為素材。對(duì)

52、齊爾品是俄裔美籍作曲家、鋼琴家、指揮家。對(duì)

53、《夜半歌聲》是聶耳1935年為同名電影創(chuàng)作的主題歌曲。對(duì)

54、黃自是中國(guó)30年代“學(xué)院派”音樂(lè)的主要代表人。對(duì)

55、肖友梅創(chuàng)辦“國(guó)立音?！钡膶I(yè)音樂(lè)教育模式是中國(guó)歷史上四種典型意義的音樂(lè)機(jī)構(gòu)的模式結(jié)構(gòu)之一。錯(cuò)

56“你要知道什么是音樂(lè)，你還是要向西方乞靈”是二十世紀(jì)上半葉音樂(lè)家歐漫郎的名言，反映出他的“全盤西化”論的傾向。對(duì)

57、《教我如何不想他》的 詞作者是劉半農(nóng)，曲作者是趙元任。對(duì)

58、中國(guó)古老的樂(lè)器“笙”是17世紀(jì)傳入歐洲的。錯(cuò)

59、“平沙落雁”是明清時(shí)期富有代表性的一支優(yōu)秀琴曲。對(duì)

60、“木卡姆”是西藏著名的古典音樂(lè)。錯(cuò)

三、選擇題（每題0.5分，共20分）

61、擔(dān)任我國(guó)第一所音樂(lè)音樂(lè)學(xué)校--國(guó)立音專的校長(zhǎng)是：（B）

A.任光 B.肖友梅 C.黃自 D.劉天華

62、作有鋼琴曲《牧童短笛》；歌曲《游擊隊(duì)歌》和管弦樂(lè)小品《森吉德瑪》等音樂(lè)作品的我國(guó)音樂(lè)家是：（A）

A．賀綠汀 B.丁善德 C.冼星海 D.杜嗚心

63、創(chuàng)作有不朽名作《黃河大合唱》被稱為“人民音樂(lè)家”的我國(guó)著名音樂(lè)家是：（D）

A.聶耳 B.馬思聰 C.安波 D.冼星海

64、舞劇《魚美人》和琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》的主要作曲者是：（AC）

A.杜嗚心 B.賀綠汀 C.吳祖強(qiáng) D.陳剛

65、作有《風(fēng)、雅、頌》音樂(lè)作品的我國(guó)現(xiàn)代作曲家是：（B）

A.瞿小松 B.譚盾 C.施光南 D.王立平

66、馮子存是：（B）

A.二胡演奏家 B.笛子演奏家 C.琵琶演奏家 D.嗩吶演奏家

67、劉德海是：（C）

A.二胡演奏家 B.笛子演奏 C.琵琶演奏家 D.嗩吶演奏家

本部分設(shè)定了隱藏,您已回復(fù)過(guò)了,以下是隱藏的內(nèi)容 68、1958年首演小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》獲得極大成功的小提琴演奏家

是：（D）

A.盛中國(guó) B.閔惠芬 C.陳剛 D.俞麗拿

69、首演鋼琴協(xié)奏曲《黃河》中擔(dān)任鋼琴獨(dú)奏的是：（B）A.劉詩(shī)昆 B.殷承宗 C.周廣仁 D.李德倫

70、把二胡從伴奏樂(lè)器升為獨(dú)奏樂(lè)器，形成了我國(guó)第一個(gè)二胡學(xué)派，為我國(guó)近現(xiàn)代二胡演奏學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。他是：（B）

A.華彥鈞 B.劉天華 C.彭修文 D.馬思聰

71、男中音歌唱家，醫(yī)學(xué)博士，擅長(zhǎng)演唱意大利歌曲。對(duì)咽音練聲技法有系統(tǒng)的研究，著有《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》等聲樂(lè)理論著作。他是：（B）

A.應(yīng)尚能 B.林俊卿 C.呂文科 D.李光羲

72、周小燕是：（A）

A.花腔女高音歌唱家 B.戲劇女高音歌唱家 C.抒情女高音歌唱家 D.通俗女高音歌唱家

73、首演我國(guó)第一部新歌劇《白毛女》主角喜兒的是：（B）

A.郎毓秀 B.郭蘭英 C.王昆 D.任桂珍

74、蒙古族、女中音歌唱家的是：（A）

A.德德瑪 B.才旦卓瑪 C.關(guān)牧村 D.馬玉濤

75、以演唱“贊歌”而一舉成名男高音歌唱家是：（D）

A.施鴻鄂 B.李雙江 C.吳雁澤 D.胡松華

76、中國(guó)古代歌曲《滿江紅》是歌頌下列誰(shuí)的歌曲 ？（B）

A.屈原 B.岳飛 C.李自成 D.林則徐

77、畢業(yè)歌的曲作者是：（C）

A.冼星海 B.黃自 C.聶耳 D.鄭律成

78、《數(shù)九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲？（A）A.劉胡蘭 B.洪湖赤衛(wèi)隊(duì) C.江姐 D.小二黑結(jié)婚

79、下列四首歌曲有哪首不是施光南創(chuàng)作的歌曲？（B）

A.祝酒歌 B.邊疆的泉水清又純 C.多情的土地 D.吐魯番的葡萄熟了

80、豫劇表演藝術(shù)家是：（C）

A.袁雪芬 B.關(guān)肅霜 C.常香玉 D.嚴(yán)鳳英

81、秦腔的領(lǐng)奏樂(lè)器是：（C）

A.京胡 B.高胡 C.板胡 D.墜胡

82、梅蘭芳是：（A）

A.京戲表演藝術(shù)家 B.豫劇表演藝術(shù)家 C.平劇表演藝術(shù)家 D.呂劇表演藝術(shù)家

83、我國(guó)什么戲曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：（B）

A.京戲 B.昆曲 C.時(shí)調(diào) D.滬劇

84、馬頭琴是什么族的樂(lè)器？（C）

A.藏族 B.哈薩克族 C.蒙古族 D.維吾爾族 85、笛子分梆笛和：（D）A.羌笛 B.竹笛 C.長(zhǎng)笛 D.曲笛 86、揚(yáng)琴是：（B）

A.彈撥樂(lè)器 B.打擊樂(lè)器 C.拉弦樂(lè)器 D.吹奏樂(lè)器

87、管弦樂(lè)曲《春節(jié)序曲》的作者是：（D）

A.馬可 B.賀綠汀 C.冼星海 D.李煥之

88、《秦腔牌子曲》是由哪種樂(lè)器演奏的獨(dú)奏曲？（B）

A.京胡 B.二胡 C.高胡 D.板胡

89、鋼琴曲《牧童短笛》的作者是：（C）A.馬可 B.瞿維 C.賀綠汀 D.李煥之

90、下面有一首不是劉天華創(chuàng)作的二胡曲，它是：（B）A.空山鳥語(yǔ) B.二泉映月 C.病中吟 D.光明行 91、《廣陵散》是：（A）

A.古琴曲 B.古箏曲 C.琵琶曲 D.二胡曲 92、《行街》是：（C）

A.廣東音樂(lè) B.潮州音樂(lè) C.江南絲竹 D.福建南曲 93、民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》的作者是：（B）A.冼星海 B.聶耳

C.彭修文 D.劉天華

94、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的詞作者是：（B）

A.聶耳 B.田漢 C.郭沫若 D.集體創(chuàng)作

95、中國(guó)二胡音樂(lè)的奠基人是（D）A.阿炳 B.王國(guó) C.彭修文 D.劉天華 96、《花兒與少年》是：（B）

A.甘肅民歌 B.青海民歌 C.寧夏民歌 D.陜西民歌 97、《嘎達(dá)梅林》是：（B）

A.新疆民歌 B.內(nèi)蒙民歌 C.云南民歌 D.陜西民歌 98、《秋收》是：（B）

A.陜西民歌 B.河北民歌 C.四川民歌 D.東北民歌 99、中國(guó)古代將收集民歌叫：（C）A.收藏 B.采律 C.采風(fēng) D.踏青

100、民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》的作者是：（B）A.冼星海 B.聶耳 C.彭修文 D.劉天華

第四篇：2013小學(xué)英語(yǔ)教師招聘考試試題一及答案

2013小學(xué)英語(yǔ)教師招聘考試試題一及答案

第一部分 英語(yǔ)教育理論與實(shí)踐

Ⅰ． 單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）5%

()1．《中華人民共和國(guó)教育法》自之__________日起開始實(shí)施。

A．1990年9月1日B．1995年9月1 C．1996年9月1日D．1997年8月1日

()2．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(guó)__________ 第三十八號(hào)令公布的。

A．國(guó)務(wù)院令B．主席令C．總理簽署D．地方政府()3．“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了__________。

A．《學(xué)校管理?xiàng)l例》B．《教師法》C．《教育法》D．《教師資格條例》

()4．教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的__________。

A．“雙贏”協(xié)作原則B．和平共處原則C．民主原則D．自覺原則

()5．聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為__________。A．三年B．三至五年C．兩年D．六年

Ⅱ． 認(rèn)真讀下面五個(gè)句子，正確的在括號(hào)內(nèi)填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。5%()6．在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，不需要接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化。

()7．在英語(yǔ)教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

()8．新課程下的教師角色變化需由管理者變?yōu)榻M織者，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，由控制者變?yōu)閹椭摺?)9．絕對(duì)評(píng)價(jià)是指按照正態(tài)分布率對(duì)學(xué)生進(jìn)行人為的劃等、分類和排隊(duì)。()10．教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面包括知識(shí)目標(biāo)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、情感目標(biāo)。第二部分 英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

Ⅰ． Vocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following． For each sentence there are four choices marked A, B, C and D． Choose the ONE that best completes the sentence．

()1． Though he is__________seventy years old, he takes exercise every day． A． PastB． aboveC． OnD． over()2．—Which would you like, Madam, tea or coffee? —__________, thanks． I'd like a glass of water, please． A． EitherB． BothC． NeitherD． OK()3．—How soon will you finish the building?—__________．

A． In two monthsB． Two monthsC． About two monthsD． After two months()4． They did__________ their father told them． A． LikeB． asC． AboutD． with()5．One of the boys is__________ , all the other boys are ________．

A． English;ChinaB． an English;ChineseC． England;ChinaD． English;Chinese()6．Either you or he ________ the team． A． is inB． are onC． is onD． are in()7．He was made__________ thirteen hours a day by his boss． A． to workB． workC． is onD． are in()8．Mrs．Hu asked Liu Fang and ________ to take part in the English meeting． A． I B． myC． MeD． mine()9．Tell the students ________ their English books． A． to takeB． to carryC． to bringD． bring()10．It us two hours walk to get to our school． A． TakeB． takesC． SpendD． paid()11．My little sister is so tired, she can hardly walk, ________? A． does sheB． can sheC． doesnD． can

()12．__________Yellow River is the second longest river in our country． A． /B． TheC． AnD． A()13．—Do you want to ________ at the meeting?—No, I have nothing to ． A． say;speakB． tell;talkC． say;sayD． speak;say()14．She asked me ________ he could dance or sing．A． IfB． whatC． WhetherD． that()15．—Aren't you Mary's sister?—__________． I'm her aunt． A． Yes, I amB． No, IC． Yes, I'm notD． No, I am Ⅱ． Close 20%

Directions: There are 20 blanks in the following text． For each blank there are four choices marked A, B, C and D． Choose the ONE that best fills the blank．During our two months on the road, Bennett and I had a really16experience with a good, honest17and some helpful mechanics．We were driving east on Highway 10 when our “chick engine” light came on． We limped of a(n)18into Las Cruces． We had a real car19．Bennett nursed the car into a local garage． By this time the car was missing（熄火）so20it was shaking all over．This was the 21time to arrive at a garage—late Friday afternoon． Service adviser Scott was busy22paper work and customers as we23our problems． 24he was already “ten cars behind”, he told us to pull the car into the garage．Lincoln, who we later25was one of the two motor technicians, took26of our car repairing． He and Scott and some other mechanics stayed several hours after closing, 27the car． Early the next morning(the shop was officially closed on Saturdays), Lincoln finally located the28and fixed it easily within only29．Later Scott30out to us that it was our attitude that helpe D． “You didn． You showed an31of our problems on a busy Friday afternoon． Customer's attitude means a lot．” He was right in some way, customers should show32and understanding to people who33them．34people were extremely busy,they found way to at least try and help when they are met with politeness．The pleasant experience I had shows that35for other people can always help．

()16．A．a(chǎn)wfulB．pleasantC．wonderfulD．terrible()17．A．stationB．studioC．factoryD．garage()18．A．exitB．turningC．crossingD．entrance()19．A．difficultyB．examinationC．troubleD．disaster()20．A．busilyB．badlyC．quicklyD．weakly()21．A．highestB．easiestC．luckiestD．worst()22．A．a(chǎn)tB．onC．withD．by()23．A．explainedB．introducedC．repeatedD．expressed()24．A．AsB．BecauseC．EvenD．Though()25．A．learnedB．understoodC．recognizedD．though()26．A．careB．controlC．chargeD．pride()27．A．buildingB．examiningC．repairingD．driving()28．A．problemB．diseaseC．dangerD．wound()29．A．daysB．hoursC．monthsD．minutes()30．A．spokeB．pointedC．brokeD．blew()31．A．understandingB．ignoranceC．a(chǎn)ppreciationD．a(chǎn)wareness()32．A．cruelnessB．fairnessC．calmnessD．politeness()33．A．comfortB．protectC．serveD．rescue()34．A．Even ifB．Even asC．Even soD．Even then()35．A．obedienceB．respectC．patienceD．mercy Ⅲ． Reading comprehension 15%

Directions: There are three passages in the following． For each of them there are four choices marked A, B, C, and D． You should decide on the best choice．

Passage 1

Joe Biggs was a butcher． His shop was in a village in one of the most beautiful parts of southern England． He worked in it for many years while his father was there． Then, when his father reached the age of 65, he stopped working in the shop． Joe was alone in it, so he had to work harder． Joe worked five and a half day a week． His shop shut at one o'clock on Thursday, and it was shut the whole of Sunday． Saturdays were the busiest days．

Joe had a big refrigerator in his shop, but he tried not to buy too much meat at a time． One Thursday a woman came into the shop at five minutes to one． “I'm sorry Ito say that they are going to come to dinner tonight, and I need some more meat．” Joe only had one piece of good meat in the shop． He had sold all the rest earlier in the day． He took the piece out and said to the woman．“This is ￡7．15．”“That piece is too small,” the woman answered．“Havento the room behind his shop, opened the refrigerator, put the piece of meat into it, took it out again and shut the door of the refrigerator with a lot of noise． Then he brought the piece of meat back to the woman and said,“This piece is bigger and more expensive． It's ￡9．30．”“Good,” the woman answered with a smile．“Give me both of them, please．”

()36．Joe worked alone in the shop ________．

A． on SaturdaysB． on ThursdaysC． after his father diedD． after his father stopped working()37．Joe sold meat in his shop ________．

A． on Thursday afternoonsB． on SundaysC． on FridaysD． every day()38．One day a woman came to his shop__________ ．

A． at 1:55, TuesdayB． at 1:05C． to say sorry to himD． because someone had suddenly telephoned her()39．Which of the following is true? A． People bought all the meat from him．

B． The woman didn't want the expensive piece of meat． C． Joe brought the woman a different piece．

D． The woman wanted to buy the two pieces of meat together．()40．Joe only had one piece of good meat because__________ ． A． Joe．B． he tried not to buy too much meat at a time． C． he knew that the meat would go bad．D． he had no money to buy more．

Passage 2

If you go into the forest with friends, stay with them always． If you donyou may get lost． If you really get lost, this is what you should do． Sit down and stay where you are． Don't try to find your friends-let them find you by staying in one place．

There is another way to help your friends or other nearby people to find you． Give them a signal by shouting or whistling three times． Stop． Then shout or whistle three times． Any signal given three times is a call for help．

Keep up the shouting or whistling always three times together． When people hear you, they will know that you are not just making noise for fun． They will let you know that they have heard your signal． They will give two shouts, two whistles or two gun shots． When someone gives a signal, it is an answer to a call for help．

If you don't think that you will get help before night comes, try to make a little housebranches and lots of leaves． Make yourself a soft bed with leaves and grass． What should you do if you get hungry or need drinking water? You would have to leave your little branch house to look for a river． Don't just walk away． Pick off small branches and drop them as you walk so that you can find your way back．

The most important thing to do when you are lost is——stay in one place．()41．If you get lost in the forest, you should ________． A． stay where you are and give a signal three times B． walk around the forest and shout so that your friends might hear you C． try to find your friends as soon as possible D． try to get out of the forest and shout for help()42．If you want to let people believe that you are not just making noise for fun you should ________． A． shout that you are lost B． keep up the shouting or whistling always three times together C． shout at the top of your voice D． shout or whistle once in a while()43．When you hear ________ shouts or whistles or gun shots, you know that________． A． two;people will soon come to help you B． three;some one is asking for help C． three;people will soon come to help you D． two;someone is asking for help()44．When you are lost in the forest, but you want to leave your place to get water, you should ________． A． just go to the river B． find a bowl or a glass, and then go C． make a fire so that you might make yourself some hot tea D． leave marks as you go to the river so that you can find your way back()45．This story mainly tells you ________．

A． that when someone gives a signal always three times, it is a call for help B． what you should do if you get lost in the forest C． that when any signal given twice means an answer to a call for help D． that when someone makes a fire, it is a call for help Passage 3

The oldest forms of medicine are enjoying a comeback．Modern holistic medicine is an approach that treats the whole patient,not just the disease．It is a way to maintain good health rather than cure illness．The most important influences on today's holistic medicine are ancient Chinese medicine and Indian Ayurvedic medicine, both of which promoted whole body health．

Holistic medicine usually combines diet,physical exercise and meditation, together with other alternative techniques such as massage（按摩）and acupuncture（針灸）．Herbal treatment, a practice of treating illness by using plants, is influenced by the writings of Culpeper as well as Chinese and Ayurvedic medicine． Homeopathy（順勢(shì)療法）is one of the forms of holistic medicine which is widely practiced in Europe and the USA．Homeopathy began in Germany in the early 1800s, when Samuel Hahnemann described how very tiny doses（劑量）of a drug had an effect on his patients．According to Hahnemann, the more the drug was diluted（稀釋）,the stronger its effects．The substance selected would produce similar effects to the disease itself if given in large doses．In the UK homeopathy is regarded as a non． Meditation and contemplation have an important role in holistic medicine． They were brought to Europe by Indian teachers who combined Indian Ayurvedic medicine with Western beliefs． Transcendental meditation（超脫靜坐）is one of the best known of these techniques．People repeat words inside their head to reach a state of deep relaxation．

The holistic movement has made many doctors look at the whole patient, not just the disease． Lifeemotional problems and diet are just some of the factors that can affect a per． Holistic medicine emphasizes good diet, exercise and fresh air, all of which contribute to health． Some clinics now offer holistic medicine along with traditional treatments, so that their patients can choose a combination of treatments that suits them． One problem with holistic medicine is that it is difficult for people to be sure a doctor is reliable． To solve this, many countries want alternative doctors to form professional bodies．

()46．Modern holistic medicine centers upon__________．

A．curing a diseaseB．herbal treatmentC．continuous developmentD．keeping patients healthy()47．Which of the following does NOT belong to holistic medicine? A．MassageB．meditationC．a(chǎn) balanced dietD．a(chǎn) knee operation()48．The principle of homeopathy is that__________ ．

A．the large doses of medicine that will not be harmful will take better effect B．the disease will be cured sooner by taking larger doses of medicine C．a(chǎn) small thinner dose of medicine will be more effective D．the doses of medicine depend on how serious the illness is()49．Which of the following titles best sums up the passage? A．Holistic MedicineB．Traditional Medicine ReturnsC．History of Medicine D．Combination of Treatments Works()50．What can we infer from the passage? A．Relaxation is the key of holistic treatment．

B．Holistic medicine needs to become more trustworthy．

C．Holistic treatment is more beneficial than traditional treatments． D．Holistic medicine will become the most welcome treatment soon． Ⅳ． Translation 10%

Directions: There are 5 sentences in the following． Translate them into English．

51.我甚至在下雨天都不喜歡整天呆在家里。52．必須采取措施防止此類事故再次發(fā)生。53．在這個(gè)城市里已經(jīng)沒有舊的樓房了。54.這座山?jīng)]有你想像的那么危險(xiǎn)。55.今天下午五點(diǎn)前你務(wù)必把所有展品放好。Ⅴ． Proofreading and error correction 10% Directions: The passage contains TEN errors． Each indicated line contains a maximum of ONE error． In each case, only ONE word is involve D． You should proofread the passage and correct the errors． Henry is a little fatter than he wants to． He wants 56． to lose some weight． So he is on a diet． He tried 57． not to eat too much but he eats very little sugar 58． because it will do him fat． He also does exercises 59．

every day． He swims very often, and he runs about two 60． miles in a day． Now he is stronger than before． 61． Henry cousin Susana is healthier than Henry． 62．

She is also younger and thiner than he is． She does 63． exercises every day． She doesn． She 64． eats a lot of fruit and vegetable because she thinks 65． they are better for her health． Ⅵ． Writing 10%

Directions:Your department is going to sponsor an international conference on “Protection and Conservation of Natural Resources”． You are the secretary of the department． Write a letter to Professor Smith to 1.invite him to attend the conference;2.ask him to give a speech during the conference;3.tell him some details of the arrangement．You should write about 100 words． Ⅶ． Teaching plan 10% 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教案，達(dá)到以下目的：

能聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞giraffe, panda, snake, zebra； 學(xué)習(xí)句型 Where does it live? In a…； 能根據(jù)情境和圖片說(shuō)出單詞和句子； 在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流； 進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣； 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿； 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力； 了解動(dòng)物的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的情感意識(shí)。教師招聘考試模擬考卷參考答案及解析［小學(xué)英語(yǔ)科目］

第一部分 英語(yǔ)教育理論與實(shí)踐

B 2．B 3．B 4．A 5．B6．F 7．T 8．T 9．F 10．F 第二部分 英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) Ⅰ．Vocabulary and structure

1．D ［解析］略。2．C ［解析］由答句可知，她兩者都不要，故用neither。3．A ［解析］in+一段時(shí)間表示將來(lái)。4．B ［解析］略。5．D ［解析］略。

6．C ［解析］“either…or…”用來(lái)連接并列主語(yǔ)，即構(gòu)成“either A or B”,后面的動(dòng)詞通常與B保持人稱和數(shù)的一致。“on the team”在……隊(duì)中，是……隊(duì)的成員；“in the team”在隊(duì)里。

7．A ［解析］make sB． do sth．的被動(dòng)為be made to do sth。8．C ［解析］做ask的賓語(yǔ)，故用賓格me。9．C ［解析］略。

10．B ［解析］it takes sb．some time to do sth．某人做某事需要多少時(shí)間。

11．B ［解析］ can hardly為否定，故反意疑問(wèn)句用肯定。12．B ［解析］略。13．D ［解析］略。14．C ［解析］略。15．B ［解析］No, I．意為“是的，我不是。” Ⅱ．Close

16—20 BDACB 21—25 DCADA 26—30 CBADB 31—35 ADCAB Ⅲ．Reading comprehension

36-40 DCDDB 41-45 ABADB 46-50 DDCAB Ⅳ．Translation

51．Even on rainy days, I hate staying at home all day．

52．Something must be done to stop this kind of accident from happening again． 53．None of the old buildings can be found in this city． 54．The mountain is less dangerous than you think． 55．Before five ois afternoon, you must make sure that everything on show is in its right place． Ⅴ．Proofreading and error correction

56．在to后加be57．tried—tries58．but—and59．do—make60．正確61．去掉in 62．第一個(gè)Henry—Henry's63．thiner—thinner64．many—much65．vegetable—vegetables Ⅵ．Writing(one possible version)January 22, 2008 Dear Professor Smith, It has been a long time since we met last time． I hope everything goes on well with you． Today, I am writing to you to invite you to attend a conference to be held by our department．Next month, our department is going to sponsor an international conference on “Protection and Conservation of Natural Resources”． About 100 scholars and researchers both from home and abroad will get together to discuss how to protect and conserve natural resources． We sincerely hope you could be present and whatcould deliver a speech at that time．The conference will be held from the 12th to 15th next month in our university and we would offer more detailed information soon with more things being settled down．We are looking forward to your reply．Best wishes．

Yours sincerely, Li Ming Ⅶ．Teaching plan(one possible version)

熱身復(fù)習(xí)師生問(wèn)好。2．出示單詞卡片復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。新課 引入

放動(dòng)物圖片的課件，讓學(xué)生整體感知本課要學(xué)習(xí)的幾種動(dòng)物。第一部分：（What is it?）

用課件出示動(dòng)物圖片。

教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、學(xué)生自由讀、小組合作讀、男女生分開讀、比賽讀等，教師運(yùn)用多種形式讓學(xué)生體會(huì)單詞的發(fā)音，記憶單詞。第二部分：（Where does it live?）

出示課件，先讓學(xué)生試著讀讀句子，解釋清楚第三人稱單數(shù)“does”的用法。

由學(xué)生自己根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)試著讀句子。教師領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，小組內(nèi)讀，直到熟練為止。趣味操練 口形識(shí)別游戲由教師不出聲只做口形讀出單詞，請(qǐng)學(xué)生識(shí)別相應(yīng)的單詞。小組實(shí)踐表演對(duì)話，練習(xí)句型。

四、作業(yè)，課堂結(jié)束

第五篇：小學(xué)科學(xué)教師招聘考試試題及答案整理版

教師招聘考試小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

（一）、填空(20分，每空1分)

1、科學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)核心因素是科學(xué)興趣、科學(xué)精神、科學(xué)概念、科學(xué)方法。

2、凸透鏡有放大、成像、聚光的作用。

3、我國(guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是楊利偉。

4、植物的葉一般可以分為葉片、葉柄、葉脈三部分。

5、物體的冷熱程度叫溫度。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用溫度計(jì)。它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

6、人類生長(zhǎng)發(fā)育和其他一切生命活動(dòng)所需要的營(yíng)養(yǎng)全部來(lái)自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)五種營(yíng)養(yǎng)成分。

7、被稱為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家是袁隆平。

8、沉淀、過(guò)濾和消毒是三種常用的凈化水的方法。

9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，就形成了風(fēng)。(二)、選擇(10分，每題1分)

1、解剖白菜花的正確順序是(A)。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上種類最多，數(shù)量最多的動(dòng)物是(D)。A、鳥類B、哺乳動(dòng)物C、爬行動(dòng)物D、昆蟲

3、下列物體，能溶解于水的是(C)。

A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙

4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時(shí)的順序，依次為(A)。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞

5、月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的(B)。A.二分之一B.六分之一C.十分之一

6、我們?cè)跓艄庀履芸吹轿矬w，是光的(A)。

A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、輻射現(xiàn)象D、直射現(xiàn)象

7、彩虹的顏色一般可以分為(C)。A、五種B、六種C、七種D、無(wú)數(shù)種

8、下列不屬于果實(shí)的是(D)

A、無(wú)籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜

9、磁鐵中吸鐵本領(lǐng)最強(qiáng)的部分是在(C)。

A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間

10、使用酒精燈的正確步驟是(C)。

A、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽 B、打開燈帽豎放，從上往下點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽 C、打開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽(三)簡(jiǎn)答。(40分，每題8分)

1、小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么? 答：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需要；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

2、日食的成因是什么? 答：月球圍繞地球轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，月球的影子就會(huì)投在地球上。處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽(yáng)或只能看見太陽(yáng)的一部分，于是形成了日食。

3、雷電是怎樣形成的? 答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。天空中的云，有的帶正電，有的帶負(fù)電；當(dāng)兩塊帶不同種電的云相互接近時(shí)，就會(huì)發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。放電時(shí)出現(xiàn)的電火花就是閃電，發(fā)出的聲音就是雷聲。

4、什么是光合作用?光合作用對(duì)人類有何意義? 答：植物的葉子中的每一個(gè)葉綠體，都是一個(gè)小小的綠色“食品”加工廠。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。

5、在《沉與浮》一課教學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來(lái)了，你如何看待學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)步驟? 答：《沉與浮》一課“土豆沉浮”的實(shí)驗(yàn)程序，先放水與先放鹽對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響不大，因?yàn)椴还芩c鹽哪樣物體先放，對(duì)溶解的鹽水來(lái)說(shuō)，它的密度都不會(huì)發(fā)生改變(最好先放適量的水，再根據(jù)需要多次放鹽進(jìn)行攪拌)。但對(duì)放土豆的先后時(shí)間就有一定的講究，如果土豆提前放入水中，在調(diào)制(攪拌)鹽水的過(guò)程中，時(shí)間一長(zhǎng)，土豆有可能會(huì)被鹽水浸潤(rùn)，由于鹽水的高滲透作用，土豆內(nèi)的水分可能會(huì)被鹽水析出來(lái)，以至于改變土豆的密度，這樣就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性。

(四)、案例分析(10分)對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想? 小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說(shuō)法：“不，老師，應(yīng)該是15顆?！绷硪晃粚W(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，是16顆。”老師親切地問(wèn)第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆”，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到的?！崩蠋熃又謫?wèn)另一位學(xué)生，他回答，“最近一期雜志上說(shuō)是16顆?！边@位老師聽了，高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“你們真了不起！課本上有些知識(shí)范圍確實(shí)陳舊過(guò)時(shí)了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們?cè)傺芯俊⒑藢?shí)，好嗎?”：

(說(shuō)明：答題的老師們可根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得的理念及獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)答題思路：

1.對(duì)這位老師的教學(xué)至少有以下幾個(gè)方面可加以肯定：

A、體現(xiàn)了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學(xué)生知道知識(shí)的更新。

B、能尊重學(xué)生，老師能放下架子與學(xué)生平等互學(xué)，體現(xiàn)了新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)換。C、體現(xiàn)了新課程的評(píng)價(jià)理念，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.對(duì)這一教學(xué)片斷還可提出以下建議：

A、可借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)；

B、可借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。

一、填空。

1.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)(科學(xué)素養(yǎng))為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。

2.科學(xué)學(xué)習(xí)要以（探究）為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。3.小學(xué)科學(xué)的三個(gè)分目標(biāo)是：（科學(xué)探究）、（情感態(tài)度與價(jià)值觀）、（科學(xué)知識(shí)）。

4.科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)主體的（多元化）;評(píng)價(jià)內(nèi)容的(全面化);評(píng)價(jià)方法的(多樣化);評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的(全程化)。

5.科學(xué)教育的課程資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。從空間上可分為（學(xué)校資源）、（家庭資源）和（社區(qū)資源）三類；從性質(zhì)上包括（人）、（物）、（環(huán)境）三大資源。

6.科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（親身經(jīng)歷科學(xué)探究）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的（興趣），形成(科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究)的能力。

7.科學(xué)課程是(實(shí)踐性)很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的(觀察實(shí)驗(yàn))、(動(dòng)手操作)等活動(dòng)。

8.科學(xué)課程中“物體與物質(zhì)”部分經(jīng)過(guò)對(duì)（物體）--（材料）--（物質(zhì)）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（基本性質(zhì)）與（變化過(guò)程），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。

9.小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（基礎(chǔ)性）、（系統(tǒng)性）與（探究性）等特點(diǎn)。

10、小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：（搜集信息）、（現(xiàn)場(chǎng)考察）、（自然狀態(tài)下的觀察）、（實(shí)驗(yàn)）、（專題研究）、（情境模擬）、（科學(xué)小制作）、（討論辯論）、（種植飼養(yǎng)）、（科學(xué)游戲）等。（留五個(gè)空，任意填。）

二、簡(jiǎn)答題。

1、科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？ 答：（1）學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問(wèn)題展開探究活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問(wèn)題的論據(jù)。（3）學(xué)習(xí)者要根據(jù)事實(shí)證據(jù)形成解釋，對(duì)科學(xué)性問(wèn)題做出回答。（4）學(xué)習(xí)者通過(guò)比較其他可能的解釋，特別是那些體現(xiàn)科學(xué)性理解的解釋，來(lái)評(píng)價(jià)他們自己的解釋。(5)學(xué)習(xí)者要交流和論證他們所提出的解釋。

第一單元（植物）：

1、樹是一種植物，是有生命的物體，有許多可觀察的特征：樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮和樹葉的樣子。

2、在一棵真正的大樹旁，我們看見過(guò)：樹瘤、果實(shí)、小動(dòng)物、鳥巢、小草、蔓藤等，這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)與周圍的動(dòng)物、植物和環(huán)境有關(guān)。

3、放大鏡是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)觀察的一種工具。

4、一棵大樹可以分成三部分樹冠、樹干和樹根，樹冠的形狀可以分為：三角形、圓形、半圓形和扇形等幾種。

5、拓印樹皮的方法是：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。

6、在寫觀察記錄時(shí)，要注意格式，寫清：A.要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。B.要按觀察的順序來(lái)記 3

錄。C.最好貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本（或圖片等）。

7、植物按莖的質(zhì)地不同可以分為草本植物和木本植物。

8、大樹和小草之間的不同點(diǎn)是：植株的高矮不同，大樹高、小草矮；莖的粗細(xì)不同，大樹粗、小草細(xì)；莖的質(zhì)地不同，大樹是木質(zhì)莖、小草是草質(zhì)莖；大樹是木本植物，小草是草本植物。共同點(diǎn)是：都是植物，都生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開花結(jié)果，都需要水份、陽(yáng)光和空氣。

9、植物按生長(zhǎng)環(huán)境不同可以分為陸生植物和水生植物。常見的水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生和浮萍。

10、水葫蘆和金魚藻的相同點(diǎn)是：都是水生植物，都有綠色的葉，都會(huì)開花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。

11、一片葉子由葉柄和葉片兩部分構(gòu)成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程，同一種植物的葉具有共同的基本特征。

12、用量葉片的長(zhǎng)度和寬度的方法來(lái)比較葉片的大小。

13、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。植物的變化（一生的典型生長(zhǎng)階段）主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等方面。

14、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里；需要水份，陽(yáng)光，空氣和營(yíng)養(yǎng)；都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育；都會(huì)繁殖后代；都有從生到死的生命過(guò)程。

第二單元（動(dòng)物）：

1、我在校園的花壇和草叢里發(fā)現(xiàn)了蝴蝶、蚯蚓、小蟲、蟋蟀、蝗蟲、瓢蟲、小鳥等小動(dòng)物。

2、在觀察活動(dòng)中，我們要做到：A.愛護(hù)小動(dòng)物（植物），不傷害它們；B.保護(hù)動(dòng)物（植物）棲息地的原貌，保護(hù)他們的生存環(huán)境；C.注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。

3、蝸牛的身體可以分為頭、腹、尾三部分，頭部長(zhǎng)有觸角，眼睛長(zhǎng)在觸角上，觜里長(zhǎng)有齒舌，用氣孔呼吸、排泄糞便。

4、蝸牛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里，用腹足爬行，爬行時(shí)會(huì)分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持濕潤(rùn)避免爬行時(shí)受到損傷。

5、蚯蚓身體有口、環(huán)帶和肛門，生活在潮濕的環(huán)境里（土壤中）。

6、螞蟻的身體可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有3對(duì)（6只）足，生活在洞穴（土壤）中。螞蟻在行走會(huì)分泌一種信息素。

7、為了觀察螞蟻，我們可以帶些面包屑和白糖做誘餌。帶上放大鏡，可觀察螞蟻身體。為了防止螞蟻亂爬，我們可以帶一個(gè)小玻璃瓶子，將螞蟻扣在里面。

8、池塘、小河中生活著和多小動(dòng)物，數(shù)量最多的是魚類。金魚的身體可以分為頭、腹、尾三部分，身上長(zhǎng)有鱗片，用鰓呼吸，用鰭幫助尾游泳。金魚喂得太多會(huì)被漲死。

9、世界上大約有一百多萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生長(zhǎng)，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代等。第三單元（材料）

1、物體都是由一種或多種材料做成的，我們周圍常見的材料有：木頭、金屬、玻璃、塑料、石頭、纖維、紙等。

2材料的性質(zhì)可以用硬度、柔韌性、吸水性、在水中的沉浮能力等判定。柔韌性是指物體在受力變形后不易折斷的性質(zhì)。

3、金屬的特性：堅(jiān)硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導(dǎo)電、吸水性差等；鋁罐制作就是利用了鋁的延展性。

4、塑料的特性：具有柔韌性、絕緣性、耐腐蝕性、不容易傳熱性、質(zhì)輕、重復(fù)利用性等。塑料不易分解，但可以重復(fù)利用。

5、自己制造一張紙：A.將紙撕碎放在水中浸泡，直至能搗爛；B.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀；C.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。

6、木頭的特性：質(zhì)輕、比較堅(jiān)硬、容易加工、具有柔韌性）、能浮在水上、具有承重力等。

7、磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的。生產(chǎn)磚和陶瓷時(shí)要消耗大量的粘土、煤和其他燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

8、我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金屬、塑料、陶瓷、橡膠等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。我們應(yīng)該合理使用材料，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

9、強(qiáng)度

柔韌性

吸水性

在水中的沉浮 金屬

強(qiáng)

強(qiáng)

差

沉 木頭

較強(qiáng)

弱

弱

浮 塑料

強(qiáng)

較強(qiáng)

差

沉 紙

弱

差

強(qiáng)

沉 磚

強(qiáng)

差

強(qiáng)

沉 陶瓷

強(qiáng)

差

差

沉 第四單元（水和空氣）

1、水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體。它以冰、雪、淡水、云、咸水等形式存在，用途分為：生產(chǎn)，造紙、冶煉、發(fā)電、灌溉等；生活，洗衣、做飯、飲用等。

2、物質(zhì)以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形式存在于我們的周圍，我們稱其為固體、液體和氣體。如，水是液態(tài)，屬于液體；它的固態(tài)就是冰，是固體；它的氣態(tài)就是水蒸氣，是氣體。

3、固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。

4、食用油和水的相同點(diǎn)：都是液體，都能流動(dòng)，透明沒有固定形狀，能形成滴狀等；不同點(diǎn)：水完全透明，沒有顏色，沒有氣味，不粘手流動(dòng)速度快。食用油有些透明，淡黃色，有氣味，粘手，流動(dòng)速度慢。

5、液體的流動(dòng)速度與它自身的黏度有關(guān)。

6、液體有一定的體積，可以用量筒來(lái)測(cè)量。使用量筒時(shí)應(yīng)該注意：A.量筒必須放平穩(wěn)。B.視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。

7、空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明氣體，它看不到，摸不著，真實(shí)的存在于我們的周圍。空氣具有能流動(dòng)、占據(jù)空間、可以壓縮等性質(zhì)。

8、證明空氣存在的方法：將“空”塑料袋扎緊，放入水中，刺個(gè)孔后有氣泡冒出。證明空氣比水輕的方法：

用塑料管將空氣吹入水底，空氣以氣泡的形式冒出水面?？諝饬鲃?dòng)的現(xiàn)象：風(fēng)，吹肥皂泡，扇扇子等。

9、空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)：A.讓空氣將瓶子里的水?dāng)D出（課本78頁(yè)）。B.紙巾不濕（79頁(yè)）。

10、空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的，即空氣可以被壓縮。壓縮的空氣具有彈性，會(huì)產(chǎn)生彈力。

12、證明空氣有質(zhì)量（重量）的方法：用木棍做一個(gè)天平，將兩段各系一個(gè)吹滿氣的氣球，使之平衡。將一端的氣球刺破，天平就不再平衡了。

13、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

研究問(wèn)題：空氣是否占據(jù)空間 研究方法：探究、試驗(yàn)、觀察 研究材料：玻璃杯、紙巾、水盆、水

研究步驟：將紙巾放入玻璃杯底部，倒扣著按入水盆中。試驗(yàn)現(xiàn)象：紙巾不濕 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)空間

注意問(wèn)題：A.紙巾一定要塞緊，不要掉下來(lái)；B.將玻璃杯倒扣按入水中時(shí)，一定要使杯口水平。