第一篇：西雙版納傣族潑水節(jié)教育影響及社會傳承

西雙版納傣族潑水節(jié)教育影響及社會傳承

摘 要：潑水節(jié)傳統(tǒng)文化是傳承傣族民族文化的載體民族節(jié)日文化是最直接、最有效、最集中展現(xiàn)民族文化的窗口。民族特色鮮明的潑水節(jié)，其起源、傳播、發(fā)展，以及相關(guān)的節(jié)慶活動和動人傳說，都包含了關(guān)于傣族人民的大量歷史信息和人文信息，且潑水節(jié)全面地展現(xiàn)了傣族的宗教、審美、音樂、舞蹈、飲食、服飾等傳統(tǒng)文化，它為我們研究傣族的歷史文化發(fā)展脈絡(luò)提供了重要的依據(jù)，是傳承傣族民族文化的載體。

關(guān)鍵詞：潑水節(jié)；教育影響；社會傳承

一、西雙版納傣族潑水節(jié)起源

2006年5月20日，云南省西雙版納傣族自治州申報的傣族潑水節(jié)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

潑水節(jié)最初起源于印度，曾經(jīng)是婆羅門教的一種宗教儀式。后被佛教所吸收，按佛教的說法，潑水節(jié)又稱佛誕節(jié)或浴佛節(jié)，是紀(jì)念佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的節(jié)日。緬甸、老撾、泰??、柬埔寨等地的潑水節(jié)起源傳說均與帝釋天神有關(guān)，顯然起源于印度無疑。我國古代也有一個與潑水節(jié)十分類似的節(jié)日―上巳節(jié)，那是每年仲春的三月，人們成群結(jié)伴來到水濱澤畔，用清冷的河水洗去身上的積垢，希望能消災(zāi)祛病，祈求福祉，稱為祓禊。金沙江河谷的傣族地方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這里的傣族還保留著許多古樸的風(fēng)俗習(xí)慣與原始宗教，與西雙版納和德宏等地的傣族有較大的不同。他們的族源相同，在早期都受到中國原始宗教文化熏陶，且又有十分相似生活的地理環(huán)境，產(chǎn)生相同的神話就是自然的，自育成潑水的行為也是有可能的。而南傳佛教傳入云南在公園7世紀(jì)。

綜上所述，中國傣族潑水節(jié)傳說出現(xiàn)前后不一的現(xiàn)象正是佛教文化對中國傣族潑水節(jié)的第二次融入。

二、潑水節(jié)的教育影響

潑水節(jié)是傣族的一項重大節(jié)日盛會，在其發(fā)展傳承過程中，融合了多種活動，諸如表演孔雀舞，象腳鼓舞，賽龍舟，趕擺，潑水等活動，而這些活動對人的影響是多方面的，以下將潑水節(jié)對人的智力因素和非智力因素兩方面進(jìn)行分析。

（一）智力因素的影響

在進(jìn)行潑水節(jié)過程中，人們常常要跳孔雀舞，孔雀舞分為雄孔雀舞和小孔雀舞。雄孔雀舞需要膝部起伏較剛韌，手上動作柔韌，手上動作柔韌挺拔而舒展，小腳較有力，三道彎造型棱角較明顯，動作較大很健美。放大的柔肩、拱肩、碎抖肩，加強了舞的剛韌而舒展的特點。鼓點有力、渾厚，節(jié)拍鮮明，節(jié)奏異常豐富。在學(xué)習(xí)的過程中充分鍛煉了人們的觀察力和記憶力，特別是在舞蹈上細(xì)節(jié)的打磨，觀察力是必不可少的，同時前一個動作和下一個動作的連接要自然和諧，這是空間感和節(jié)奏感的雙重鍛煉。同時諸如孔雀舞、象腳鼓舞等歌舞也融合現(xiàn)代的舞蹈形式，極大地培養(yǎng)了人們的思維能力和創(chuàng)造能力。

（二）非智力因素影響

在潑水節(jié)這種群體性活動中，藝術(shù)實際上成為一種共同的精神信仰和情感表達(dá)的手段。潑水節(jié)傳統(tǒng)文化是加深傣族民族情感的紐帶淳樸善良的傣族人民，生性活潑開朗，熱情好客。人們在潑水的過程中，享受著水的洗禮和水的祝福。除了潑水，潑水節(jié)還有賽龍舟、放高升、放孔明燈、丟包、趕擺、巡游、歌舞表演以及除塵清掃等具有民族特色的節(jié)慶活動。這些豐富多彩的節(jié)慶活動，為傣族人民的生活增添了許多絢麗的色彩，人們通過共同參與節(jié)慶活動，學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，凝聚民族精神，增進(jìn)民族友誼，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加深民族情感。

三、潑水節(jié)的社會傳承途徑

1961年4月，周恩來總理陪同緬甸前總理吳努到西雙版納歡度了這一節(jié)日，周總理“潑水”事件的廣泛傳播加深了人們對“潑水節(jié)”的印象。“潑水節(jié)”已不再是純粹的“民間”活動，不僅當(dāng)?shù)氐拇鲎搴推渌褡逑矏圻@一節(jié)日，外地客人、外國朋友也都千里迢迢來參加這一節(jié)日?！皾娝?jié)”逐漸成了融民俗、藝術(shù)、體育、經(jīng)貿(mào)、旅游為一體的民族盛會，成為一個“國際化”的節(jié)日。西雙版納如此受到眾多人的歡迎，及其在全國甚至全世界有很廣的知名度，與其潑水節(jié)的傳承有著很大的關(guān)系，除了傳習(xí)館以及學(xué)校教育的傳承外，社會傳承是其最重要的途徑。

（一）職能部門制定參與式的文化保護(hù)規(guī)劃

各級人民政府的行政文化部門應(yīng)協(xié)同相關(guān)組織部門主動進(jìn)入社區(qū)，對當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g傳統(tǒng)文化進(jìn)行普查、收集、整理和研究。學(xué)者專家們也應(yīng)走出書齋，下到田野，深入到民族文化主體中去進(jìn)行指導(dǎo)，并通過對其文化遺產(chǎn)的分析和詮釋，讓當(dāng)?shù)孛癖姼羁痰乩斫馄湮幕z產(chǎn)的文化內(nèi)涵和價值要素，使其認(rèn)識到本民族發(fā)展的歷史和創(chuàng)造力量，提高民族自信心和自豪感，增強保護(hù)意識，自覺傳承本民族文化。為貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神、實踐“三個代表”重要思想，進(jìn)一步加強民族民間文化保護(hù)工作，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)有中國特色的社會主義先進(jìn)文化2007年文化部財政部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實施中華民族民間文化保護(hù)工程的通知》。

（二）與旅游業(yè)結(jié)合，適度的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

從20世紀(jì)80年代開始，隨著云南旅游業(yè)的發(fā)展，西雙版納的旅游業(yè)獲得了長足進(jìn)步，“潑水節(jié)”的名聲也享譽海內(nèi)外。西雙版納傣族園于1999年8月建成營業(yè)，2001年10月被評為國家4A級風(fēng)景區(qū)。景區(qū)內(nèi)有曼將、曼春滿等5個保存最完好的傣族自然村寨，也是西雙版納州唯一集中展現(xiàn)傣族歷史、文化、宗教、建筑、服飾、飲食的特色旅游景區(qū)。2003年4月，被國家旅游局、中國旅游報評為中國旅游知名品牌。此后，這一旅游節(jié)事活動成了西雙版納旅游業(yè)發(fā)展中的重頭戲。使?jié)娝?jié)、孔雀舞等傣族物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擁有一個自由的展示空間，成為傣族人民認(rèn)識、傳承自身文化和外界了解傣族文化的平臺，促進(jìn)了各民族文化間的交流和發(fā)展。同時，旅游業(yè)帶來的收入還帶動了當(dāng)?shù)厥止I(yè)、餐飲業(yè)等副業(yè)的發(fā)展，改善了當(dāng)?shù)孛癖姷纳钏胶偷貐^(qū)經(jīng)濟(jì)狀況，從而走向良性發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚衍斌.潑水節(jié)溯源與傳播小考葉北京[J].中央民族大學(xué)學(xué)報，2005，3.[2]李佳蕓瑞.潑水節(jié)傳統(tǒng)文化在傣族民族文化建設(shè)中的傳承與發(fā)展[J].云南社會主義學(xué)院學(xué)報，2014，4.[3]光映炯，張曉萍.基于旅游人類學(xué)視角的民族節(jié)日傳承與發(fā)展――以西雙版納傣族“潑水節(jié)”為例，2010，1.作者簡介：

張洋，云南省昆明市，云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院。

第二篇：克西克洪納海中學(xué)2013年紅色教育活動總結(jié)

克西克洪納海中學(xué)2013年紅色教育活動總結(jié)

為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，克西克洪納海中學(xué)組織開展了 “學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚民族精神”革命傳統(tǒng)教育活動，結(jié)合我的校具體情況，主要開展了以下活動。

一、學(xué)先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志 開創(chuàng)美好未來”

活動中，學(xué)生分工合作辦學(xué)習(xí)園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設(shè)計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學(xué)生動手、充分相信學(xué)生，讓他們用自己的智慧向先烈學(xué)習(xí)。

2、講一個革命英雄的故事

學(xué)生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用班會，開展了“革命英雄故事會”，會上學(xué)生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導(dǎo)，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻(xiàn)出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學(xué)英雄，應(yīng)該以實際行動學(xué)英雄。

活動后，學(xué)生的行為習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)努力了，沒有不完成作業(yè)的學(xué)生了。學(xué)生在作文中寫道： 我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的幸福時光，好好學(xué)習(xí)，掌握好知識，長大后建設(shè)祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于成千上萬的先烈。我們應(yīng)該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質(zhì)弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

二、制定“座右銘”

為了讓學(xué)生把學(xué)榜樣，樹新風(fēng)，培育和弘揚民族精神的活動內(nèi)化為學(xué)生的行為，班上開展了制定自己的座右銘的活動，學(xué)生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學(xué)生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學(xué)生做正直的中國人、做勤學(xué)的中學(xué)生、做勇敢的好孩子……班上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

總之，通過活動，激發(fā)起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學(xué)生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統(tǒng)美德已在學(xué)生心中弘揚傳承。

克西克洪納海中學(xué)

2013年10月

第三篇：淺談“雙創(chuàng)”教育給大學(xué)生就業(yè)帶來的影響

淺談“雙創(chuàng)”教育給大學(xué)生就業(yè)帶來的影響

摘 要：當(dāng)今社會發(fā)展迅猛，大學(xué)生就業(yè)競爭日益激烈，成為現(xiàn)如今不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。因此，對大學(xué)生進(jìn)行“雙創(chuàng)”教育也變得刻不容緩。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是社會發(fā)展的核心，也成為大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢。大學(xué)生具有較高的教育素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)的熱情，無疑成為“雙創(chuàng)”時代下最受歡迎的主體。因此，“雙??”教育給大學(xué)生的就業(yè)帶來了很大的變化。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)教育 大學(xué)生 就業(yè) 影響

2014年，國務(wù)院總理李克強提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，“雙創(chuàng)”一詞自此而紅。當(dāng)今世界各國都在以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才為紐帶來提升本國競爭力，并將此作為提升國民經(jīng)濟(jì)的重要舉措。我國作為最具發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)展中國家，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無疑是推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力。作為雙創(chuàng)教育培養(yǎng)下的重點對象，大學(xué)生可以以此為契機，并輔以自己的課業(yè)及實踐知識，增加自己的發(fā)展空間。[1]

一、大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新背景下加強雙創(chuàng)教育的意義

1.自雙創(chuàng)教育的提出，國家也為此做出響應(yīng)，出臺了一系列政策，全面推動雙創(chuàng)的發(fā)展。因此，中國的創(chuàng)業(yè)數(shù)量以及增速，穩(wěn)居世界第一，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也隨之增加。

2.當(dāng)今階段為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的黃金時期。各大中小企業(yè)紛紛響應(yīng)號召，開始內(nèi)部整改，擴大就業(yè)范圍，吸收新鮮血液。成功將傳統(tǒng)型企業(yè)向新型企業(yè)轉(zhuǎn)型，成為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中不可缺失的力量。

3.隨著雙創(chuàng)教育的逐步推進(jìn)，大學(xué)生在市場上的應(yīng)變能力不斷加強，就業(yè)觀念也因此提高。

二、高校對大學(xué)生進(jìn)行雙創(chuàng)教育的措施

創(chuàng)新是發(fā)展之魂，創(chuàng)業(yè)是裕民之本，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無疑是推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅力量。因此各大高校都將雙創(chuàng)教育納入大學(xué)生課程體系，輔助大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀及就業(yè)觀，對此，高校紛紛制定對策，對大學(xué)生教育做出一系列措施。

1.打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，落實高校政策，對大學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。

2.開展有關(guān)雙創(chuàng)的活動，讓大學(xué)生在潛移默化的過程中，尋找其自身的發(fā)展空間。

3.與各大企業(yè)保持緊密的聯(lián)系，為大學(xué)生就業(yè)提供相對保障。及時更新大學(xué)生就業(yè)信息，對其進(jìn)行專業(yè)的學(xué)業(yè)教育。

4.加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練平臺建設(shè)，校內(nèi)各基礎(chǔ)設(shè)施向?qū)W生免費開放，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實驗裝備、技術(shù)、場地等創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

三、大學(xué)生雙創(chuàng)意識及能力的培養(yǎng)

1.大學(xué)生自中考到高考，一路披荊斬棘，才能進(jìn)入諸多高校。因此，他們不僅知識面廣、視野開闊，但都只限于課本知識，未曾付諸于實踐。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及對社會的好奇心被泯滅。由此可見，當(dāng)下培養(yǎng)大學(xué)生的雙創(chuàng)意識尤為重要。解決辦法就是開展雙創(chuàng)教育，使大學(xué)生自主去研究，去開拓，國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動才能蒸蒸日上。

2.在當(dāng)今社會中，僅僅靠一味的雙創(chuàng)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須付諸于一些社會實踐，雙創(chuàng)之路才會更讓更加通暢。首先，大學(xué)生只有具備應(yīng)有的專業(yè)核心知識及較高的文化素質(zhì)，才能利用各基礎(chǔ)設(shè)施，將創(chuàng)業(yè)發(fā)展起來。其次，市場有風(fēng)險，就業(yè)需謹(jǐn)慎。大學(xué)生除了課本知識，還需了解一些金融、投資、財政以及如何規(guī)避商業(yè)風(fēng)險的專業(yè)知識，這樣做，可以讓大學(xué)生在市場中如何利用“市場無形的手”對自身的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。最后，雙創(chuàng)教育是一項系統(tǒng)性的工程，高校應(yīng)該加強校校、校企之間的合作，為大學(xué)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)平臺，社會各界也應(yīng)為大學(xué)生雙創(chuàng)給予物質(zhì)及精神支持，四、新形勢下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

近年來，隨著我國掀起的“創(chuàng)業(yè)熱”，各大高校的雙創(chuàng)教育也取得了較大的進(jìn)步，但其中也存在一些不容忽視的問題：

1.高校對雙創(chuàng)教育的定位模糊

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，的號召下，各大高校紛紛位模糊，導(dǎo)致大學(xué)生不能在很好的教育中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高校對大學(xué)生進(jìn)行雙創(chuàng)教育，缺乏對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識，一味的要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，應(yīng)富有更深層的知識，站在國際視野的角度下教育學(xué)生，例如阿里巴巴等各大商業(yè)巨頭，都是從最基層開始，在知識的沉淀及對社會的探索中才創(chuàng)業(yè)成功，以創(chuàng)業(yè)結(jié)果為導(dǎo)向去教育學(xué)生，必然導(dǎo)致學(xué)生對雙創(chuàng)的理解過于狹隘，效果的有效性不是很好。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的是指導(dǎo)大學(xué)生如何通過對市場的理解，挖掘自身潛在的創(chuàng)造力，為國家、企業(yè)及人類社會帶來較快的發(fā)展。

2.教育模式太過籠統(tǒng)缺乏完整的教育體系

高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育應(yīng)該堅持理論與實踐的統(tǒng)一，才能形成一個內(nèi)容豐富，形式多樣的教育模式。現(xiàn)階段，國家大力支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并開設(shè)相關(guān)的活動及講座，對高校如何進(jìn)行雙創(chuàng)教育進(jìn)行詳細(xì)的說明。完整的教育模式應(yīng)該涵蓋教學(xué)體系、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施等一系列對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化服務(wù)。然而現(xiàn)如今高校對大學(xué)生進(jìn)行雙創(chuàng)教育一般只停留在開展相關(guān)講座，舉辦相關(guān)活動，使大學(xué)生在潛移默化的過程中了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但太過籠統(tǒng)的教育模式很難全方位的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能。

結(jié)語

人民群眾是社會發(fā)展的主體，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的人才更是社會發(fā)展的動力。大學(xué)生的雙創(chuàng)教育適應(yīng)了國家提出的創(chuàng)新驅(qū)動型戰(zhàn)略的需求。創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)新。雙創(chuàng)教育對大學(xué)生就業(yè)起著舉足輕重的作用

參考文獻(xiàn)

[1]盧?。晃旱聫?；王喜社；黃嫦娥；-《教育教學(xué)論壇》-2017-05-10

第四篇：克西克洪納海中學(xué)深入開展第33個民族團(tuán)結(jié)教育月活動實施方案

克西克洪納海中學(xué)深入開展第33個民族團(tuán)結(jié)

教育月活動實施方案

為認(rèn)真貫徹《自治區(qū)黨委宣傳部關(guān)于深入開展自治區(qū)第33個民族團(tuán)結(jié)教育月活動的安排意見》精神，結(jié)合黃三平書記在自治州第33個民族團(tuán)結(jié)教育月活動動員大會上的重要講話精神，結(jié)合我校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動和教育教學(xué)工作實際，為全面提高各族師生員工的道德素養(yǎng)，夯實平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記考察新疆時的重要講話精神，落實自治區(qū)、自治州黨委各項重要部署，結(jié)合當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“訪民情、惠民生、聚民心”活動、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建活動，教育引導(dǎo)各族干部職工、師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”和“三個離不開”思想，努力推動各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，推動我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)健康發(fā)展，實現(xiàn)我校教育事業(yè)穩(wěn)定和長治久安創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、活動主題

民族團(tuán)結(jié)教育月活動的主題是“共居 共學(xué) 共事 共樂”。

三、明確七個認(rèn)識

1、中國是各民族的祖國

2、新疆是各民族的新疆

3、各民族都是中華民族大家庭中的一員

4、民族團(tuán)結(jié)是各民族的共同利益，也是各民族的最終利益

5、國家好、民族好、大家才能好

6、打擊暴恐犯罪不是宗教問題，也不是民族問題，暴恐份子是各民族的共同敵人

7、敢于發(fā)聲亮劍，勇于同暴恐份子作斗爭，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要組成部分。

四、活動內(nèi)容

在組織開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動時，要與學(xué)校的各項中心工作相結(jié)合，與加強學(xué)生思想道德教育有機結(jié)合起來，與圍繞長治久安抓發(fā)展、抓改革、抓民生相結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)慶、重大活動相結(jié)合。把民族團(tuán)結(jié)教育融入到教育教學(xué)全過程。抓住重點，開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動，要強化教育、注重實踐，堅持以月促年，常抓常新，長抓不懈。

（一）廣泛開展主題宣傳活動

1、深入開展中國特色社會主義和中國夢的教育。要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，充分發(fā)揮科學(xué)理論的力量、偉大實踐的力量，通過多種宣傳教育形式，不斷增強各族人民對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。要抓好中國夢宣傳教育，重點把中國夢在國家、民族、個人三個層面的深刻內(nèi)涵講清楚，把偉大夢想的實現(xiàn)路徑講明白，引導(dǎo)人們更加堅定自覺地在中國特色社會主義道路上，為實現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興的中國夢而團(tuán)結(jié)奮斗、不懈追求，譜寫好中國夢的新疆篇章。

2、深入開展“去極端化”的教育。要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號文件精神作為重要任務(wù)，深入開展“三非”專項整治行動，全力以赴“去極端化”，要深入開展黨的民族宗教理論和民族宗教政策宣傳普及活動，講清黨的民族宗教理論的科學(xué)內(nèi)涵，講清黨的民族政策是民族團(tuán)結(jié)的生命線，講清民族區(qū)域自治是適合我國國情、增進(jìn)人民福祉的制度保障；組織各族黨員干部，師生員工召開座談會，開展聲討揭批活動，深入揭批“三股勢力”制造暴力恐怖活動的滔天罪行，在各族師生中間營造堅決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)社會穩(wěn)定的信心和決心，加強民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂。教育引導(dǎo)各族師生認(rèn)清團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂是禍，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)大于天、民族團(tuán)結(jié)一家親的思想，倍加珍惜和共同維護(hù)來之不易的民族大團(tuán)結(jié)局面。

3、通過開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”和“三亮、三比、三評”等活動，使黨員在創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范活動中起先鋒模范作用；結(jié)合“35436”育人工程，開展新疆“三史”、“一反兩講”主題教育，動員廣大干部職工、師生深入學(xué)習(xí)《新疆歷史》、《新疆巨變》、《民族團(tuán)結(jié)在新疆》、《“四個認(rèn)同”教育讀本》等教材，進(jìn)一步認(rèn)識反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強民族團(tuán)結(jié)的重要性；組織各族干部職工、師生收聽收看新疆人民廣播電臺、新疆電視臺和天山網(wǎng)開辦“天山大講堂”專題講座，新疆電視臺《新疆三史》系列紀(jì)錄片，新疆人民廣播電臺《新疆三史》系列連播節(jié)目；動員骨干教師大力宣講新疆“三史”，讓各族師

生深刻認(rèn)識到自古以來新疆是祖國不可分割的一部分，新疆是多民族聚居的地區(qū)，新疆是多宗教并存的地區(qū)，是各族人民共同開發(fā)建設(shè)、共同生活的美好家園。不斷引導(dǎo)廣大師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”和“三個離不開”的思想。

（二）組織開展主題實踐活動

1.結(jié)合 “訪民情、惠民生、聚民心”活動，在各族師生中，在結(jié)對社區(qū)、鄉(xiāng)村和共建單位中確定不同層面的、不同形式的主題教育。廣泛開展“肩并肩、愛國情”團(tuán)結(jié)共建活動，“手拉手、兄弟情”結(jié)對幫扶活動，“根連根、骨肉情”溫暖入戶活動，“心連心、魚水情”黨群心連心活動。開展走訪慰問各民族貧困黨員、貧困學(xué)生、老教師及特殊家庭教師活動。把黨的恩情，社會主義大家庭的溫暖，組織的關(guān)愛，送到困難教師、學(xué)生和離退休老黨員手中。

2.抓好青少年學(xué)生“七個一”實踐活動。即，參加一次民族團(tuán)結(jié)教育主題班隊會，體驗一次民族團(tuán)結(jié)教育活動，了解一個民族團(tuán)結(jié)模范，講一個民族團(tuán)結(jié)的故事，學(xué)唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌曲，寫一篇民族團(tuán)結(jié)的作文，參觀一個民族團(tuán)結(jié)教育基地。

3.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“五比”、“五爭”活動。通過在工作、學(xué)習(xí)、生活中開展“比重視支持、比團(tuán)結(jié)和諧、比文明守法、比敬業(yè)奉獻(xiàn)、比互助友愛”活動，積極營造爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)校，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范班組（科室），爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范宿舍，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范教師（干部），爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)生的氛圍。在完成規(guī)定任務(wù)的同時，積極創(chuàng)新活動載體。

（三）積極開展主題文化教育活動

1.組織學(xué)生參加歌詠比賽、文藝匯演、征文、演講、講座、知識競賽、社會調(diào)查等活動，認(rèn)真落實升降國旗制度并加以嚴(yán)格規(guī)范，大力開展弘揚民族精神、緬懷革命先烈，不斷深化民族團(tuán)結(jié)教育活動。

2.開展全國書信文化比賽（伊犁賽區(qū)）活動。以開展書信比賽活動為契機，以民族團(tuán)結(jié)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步開展民漢同學(xué)之間互幫、互學(xué)、互助、互動等手拉手活動，使全體青少年強化民族團(tuán)結(jié)意識，結(jié)交不同民族、不同班級、不同學(xué)校的手拉手好伙伴，通過書信的形式與手拉手好伙伴溝通交流。

3.認(rèn)真落實上級文件要求，組織參與“我是新疆人 我為新疆喝彩”少兒雙語講故事大賽；積極參與“美麗伊犁—慶祝伊犁哈薩克自治州成立60周年書畫展攝影圖片展”活動。以學(xué)校為單位積極參與各類作品的征集，遴選工作，將優(yōu)秀作品上報相關(guān)單位。

4.開展“學(xué)唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌，做一件民族團(tuán)結(jié)的事”活動。每個漢族干部、教師、學(xué)生每周要學(xué)一句少數(shù)民族日常生活、工作、學(xué)習(xí)用語，每個少數(shù)民族干部、教師、學(xué)生每天要學(xué)一句漢語。并利用節(jié)假日開展以愛國主義教育、感恩教育為核心的民族團(tuán)結(jié)教育。

（四）全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動

1.在創(chuàng)建過程中要將創(chuàng)建內(nèi)容與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與開展愛國主義教育結(jié)合起來，與學(xué)校創(chuàng)建“六個好”黨支部結(jié)合起來，與德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建、法制教育、精神文明等工作結(jié)合起來。認(rèn)真落實民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建“細(xì)胞

工程”。深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人（教師、學(xué)生）、進(jìn)步模范班級（教研組、處室）、進(jìn)步模范年級、進(jìn)步模范宿舍、進(jìn)步模范學(xué)校等典型選樹活動，大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建表彰活動，引導(dǎo)各族干部職工、師生在創(chuàng)建實踐中增進(jìn)相互信任、密切血脈深情。

2.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位創(chuàng)建工作“三進(jìn)”活動。即通過創(chuàng)建進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)科室，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題，開展各類活動，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想深植人心，從而達(dá)到陶冶情操、增強團(tuán)結(jié)、凝聚力量、鼓舞士氣的教育目的。

3.召開民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作分析研究會，對創(chuàng)建情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，6月底完成初評。6月中旬，教育局將組織全縣各學(xué)校（幼兒園）開展一次教育系統(tǒng)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位觀摩學(xué)習(xí)交流會，進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作經(jīng)驗。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。深入開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育是當(dāng)前一項十分重要的政治任務(wù)。各學(xué)校要充分認(rèn)識在當(dāng)前形勢下開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的重要性和緊迫性。緊密結(jié)合實際，認(rèn)真制定實施方案、工作計劃，精心組織各類主題教育實踐活動，做到活動有安排、有小結(jié)、有成效。

（二）擴大教育覆蓋。要廣泛動員，最大限度地組織教育系統(tǒng)各族干部師生參與，擴大宣傳教育覆蓋面，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于教育教學(xué)始終。

（三）做好輿論宣傳。要精心策劃選題，統(tǒng)籌安排，開辟專題、專欄，充分運用短信、QQ平臺，在干部職工手機中適時發(fā)送創(chuàng)建宣傳標(biāo)語、工作信息、民族團(tuán)結(jié)事跡等，要利

用宣傳櫥窗、黑板報、宣傳畫廊、單位網(wǎng)站、家長學(xué)校、校園廣播、校報（團(tuán)刊）等陣地，加大民族團(tuán)結(jié)教育月活動宣傳報道力度，及時反映活動進(jìn)展和成效，廣泛宣傳典型經(jīng)驗。

（四）狠抓工作落實。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、重在實踐，把教育月活動各項工作任務(wù)細(xì)化、分解、落實到具體科室和人員，做到有方案、有要求、有載體、有抓手。責(zé)任明確到人、任務(wù)落實到位，定一件干一件，干一件成一件，務(wù)求各項工作取得實實在在的效果。在教育月活動中，找準(zhǔn)與師生的結(jié)合點、契合點、共鳴點，了解師生的所思所想、所憂所盼，把活動開展和解決實際問題結(jié)合起來，把民族團(tuán)結(jié)教育月活動成果轉(zhuǎn)化為各族師生同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情，轉(zhuǎn)化為各族師生團(tuán)結(jié)互助、同心同德、攜手奮進(jìn)的實際行動。

2015年5月4日

第五篇：納夜鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加強人口計生“雙誠信、雙承諾”工作和規(guī)范社會撫養(yǎng)費征收工作的事項

納夜鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加強人口計生“雙誠信、雙承諾”工作和規(guī)

范社會撫養(yǎng)費征收工作的事項為加快推進(jìn)全鎮(zhèn)人口計生“雙誠信、雙承諾”工作和規(guī)范社會撫養(yǎng)費征收工作，規(guī)范計劃生育秩序，遏制違法生育行為，根據(jù)《中華人民共和國人口與計劃生育法》、國務(wù)院《社會撫養(yǎng)費征收管理辦法》、《流動人口計劃生育管理辦法》、和《貴州省計劃生育管理辦法》、《貴州省人口與計劃生育條例》、《貴州省社會撫養(yǎng)費征收管理辦法》等法律、法規(guī)，現(xiàn)就加強我鎮(zhèn)計劃生育社會撫養(yǎng)費征收工作有關(guān)事項如下：

一、自1998年7月27日以來違法生育、非婚生育以及非法撿養(yǎng)子女，未按標(biāo)準(zhǔn)足額繳納社會撫養(yǎng)費的人員（以下簡稱被征人員），必須嚴(yán)格按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定繳清社會撫養(yǎng)費以及滯納金。

二、被征人員是農(nóng)民或城鎮(zhèn)居民的，根據(jù)其生育行為時間，分別對生育雙方當(dāng)事人，按照望謨縣上一年農(nóng)民人均純收入或城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的2倍以上5倍以下征收社會撫養(yǎng)費；被征人員是個體工商戶、私營企業(yè)主以及從事其他各類經(jīng)營活動的人員，根據(jù)其生育行為時間，分別依據(jù)生育雙方當(dāng)事人戶口類別，按照望謨縣上一年農(nóng)民人均純收入或城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的4倍以上10倍以下征收社會撫養(yǎng)費；被征人員有下列情形之一的，其征收倍數(shù)按最高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

（一）隱匿生育行為，將生育的子女轉(zhuǎn)移的；

（二）拒不配合人口和計劃生育部門調(diào)查取證的；

（三）有履行能力，拒不繳納社會撫養(yǎng)費的。

三、被征人員應(yīng)當(dāng)一次性繳清社會撫養(yǎng)費，一次性繳清確有困難的，可向?qū)俚劓?zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府提出分期繳納申請，經(jīng)縣人口和計劃生育局批準(zhǔn)后，與屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府簽訂《分期繳納協(xié)議書》。實行分期繳納的，首次繳納社會撫養(yǎng)費應(yīng)當(dāng)在總額的40%以上，余額在3年內(nèi)繳清。

四、各村當(dāng)對1998年7月27日以來違法生育、非婚生育以及非法撿養(yǎng)子女的人員進(jìn)行清理核查，并建立社會撫養(yǎng)費征收管理臺賬。被征人員未繳清社會撫養(yǎng)費的，鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)予以及時清收。

五、社會撫養(yǎng)費應(yīng)當(dāng)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)足額征收，禁止任何單位和個人擅自降低社會撫養(yǎng)費征收標(biāo)準(zhǔn)，禁止任何形式的“打清單”

行為。凡1998年7月27日以來未繳清社會撫養(yǎng)費而“打清單”的，一律無效，必須依法追繳。

六、公安、住房城建、國土、民政、衛(wèi)生和教育等部門應(yīng)當(dāng)按照人口和計劃生育綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制要求，積極配合人口和計劃生育部門做好社會撫養(yǎng)費征收工作。被征人員在辦理新生兒入戶、宅基地審批等手續(xù)時，應(yīng)當(dāng)?shù)芥?zhèn)計生辦繳清社會撫養(yǎng)費。

七、被征人員拒不繳納社會撫養(yǎng)費或簽訂《分期繳納協(xié)議書》后未按時履約的，由縣人口和計劃生育局申請縣人民法院強制執(zhí)行。

八、被征人員或其他人員干擾、阻礙社會撫養(yǎng)費清理征收的，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)依法予以打擊，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。

九、本通告自發(fā)布之日起執(zhí)行。

附件：納夜鎮(zhèn)社撫費征收標(biāo)準(zhǔn)建議

二○一四年五月二一日

納夜鎮(zhèn)社撫費征收標(biāo)準(zhǔn)

1.政策外1孩：

2000年前出生一次性交清征收500元；

2003年前出生一次性交清征收1500元；

2005年前出生一次性交清征收2500元；

2007年前出生一次性交清征收3500元；

2011年前出生一次性交清征收6500元；

2012年前出生一次性交清征收8000元；分期交征收10000元；

2013年按上全縣人均純收入4010元的4倍征收；即16040元；

2.政策外2.3孩：）政策外2孩為相應(yīng)的2倍征收；政策外3孩為相應(yīng)的3倍征收；政策外4孩為相應(yīng)的4倍征收；以此類推。