第一篇：每周正能量(五月四日稿)

人民的名義？教育的名義！

歡迎收聽(tīng)霍芬每周正能量，我是陳慧導(dǎo)師，如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到困惑，可以微信留言，我們會(huì)幫助您和您的孩子共同成長(zhǎng)。接下來(lái)分享今天的主題——《人民的名義？教育的名義！》

最近，一部《人民的名義》火遍了熒幕和網(wǎng)絡(luò)，不知道家長(zhǎng)們看過(guò)沒(méi)有？難以想象，一部反腐為題材的電視劇為何能引起大家的廣泛關(guān)注，我想，除了反腐本身吸人眼球外，劇中所透露的社會(huì)現(xiàn)象以及貼近生活的表演更是抓住了大多數(shù)觀眾的心。敢于直面社會(huì)問(wèn)題，敢于揭露官場(chǎng)的現(xiàn)狀，敢于直擊人性的弱點(diǎn)，這部劇傳遞的不僅僅是反腐倡廉的口號(hào)，更是反映了人民想要改變現(xiàn)狀的心！因?yàn)榇蠹叶贾溃骸案瘮”仨氄?，不是閉上眼，腐敗就不存在了?！边@是一部反腐的正能量，但也是家庭教育的反面教材，劇中不同背景的人對(duì)待教育的態(tài)度和行為，也反映了當(dāng)前教育中存在的一些問(wèn)題。

劇中的李達(dá)康家庭是典型的父教缺位家庭。深受大家喜愛(ài)的達(dá)康書(shū)記，是抓GDP增長(zhǎng)的好手，是改革開(kāi)放的能將，可在家庭教育中卻是失敗而又無(wú)力的！他有一個(gè)留學(xué)不歸的女兒，可達(dá)康書(shū)記對(duì)女兒的關(guān)心卻少之又少，當(dāng)女兒誤會(huì)是爸爸抓了她媽媽時(shí)，達(dá)康書(shū)記和女兒的溝通也陷入了死胡同，只能求助自己的好友王大路。李達(dá)康說(shuō)過(guò)，他確實(shí)虧欠了妻子和孩子，從小都是妻子在帶孩子，為了他的工作，孩子光小學(xué)就換了好幾所。達(dá)康書(shū)記的家庭就是典型的“父親忙事業(yè)，母親管孩子”的模式，可家庭教育需要父母雙方的共同參與，父親少了小時(shí)的陪伴和支持，大了再想要彌補(bǔ)卻是難上加難，孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。

劇中的侯亮平家庭是典型的教育觀念不統(tǒng)一，母親過(guò)于焦慮的家庭。父親侯亮平，希望孩子有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的童年；而母親鐘小艾，則不希望孩子輸在起跑線上，拼命給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。每當(dāng)侯亮平要制止兒子做一些事情的時(shí)候，總是以讓兒子做作業(yè)為借口，這也使得侯浩然對(duì)學(xué)習(xí)一直提不起興趣，孩子的成績(jī)反而跟不上了。所以，父母在教育孩子時(shí)，統(tǒng)一的觀念是必要而必須的，這樣孩子才會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)，才明確自己應(yīng)該怎么做。而家長(zhǎng)則應(yīng)該有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)，到底讓孩子學(xué)習(xí)什么是必要的？我們都知道，如果學(xué)習(xí)的知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為自身能力，這樣的知識(shí)是空談無(wú)用的！每個(gè)孩子都有不同的質(zhì)態(tài)智能，每個(gè)孩子都有自己的興趣理想，一味的跟風(fēng)報(bào)課，反而是揠苗助長(zhǎng)！不符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的知識(shí)累積都是無(wú)用而有害的！要增加孩子對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己。

劇中的陳海家庭，是典型的隔代教育家庭。由于被謀殺出了車(chē)禍，兒子小皮球由爺爺奶奶撫養(yǎng)，孩子基本上屬于放養(yǎng)的狀態(tài)。小皮球在學(xué)校中學(xué)到很多社會(huì)上的不良習(xí)慣。比如說(shuō)行賄學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以謀求在球場(chǎng)踢球。在小皮球眼中，爺爺奶奶是護(hù)身符，是保護(hù)傘，是照顧自己衣食住行的人，但不是那個(gè)能教育自己的人。當(dāng)然陳海的父親，小皮球的爺爺陳巖石在劇中有段話給教育帶來(lái)一定的啟發(fā)，“那還不是大人的世界出了問(wèn)題，把孩子給帶壞了?！辈皇钦f(shuō)隔代教育一定不好，但過(guò)于寬松的教育，以及思考問(wèn)題方式的不同，勢(shì)必會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣以及思維觀念的培養(yǎng)，而缺少原生家庭的陪伴，也易造成孩子性格的不完整。

當(dāng)然，劇中還有為躲避債務(wù)而東躲西藏的蔡成功的孩子；前省委書(shū)記趙立春對(duì)子女的教育則凸顯了當(dāng)前官二代的教育難題；大風(fēng)廠的鄭西坡和兒子鄭乾寬松的父子關(guān)系等。這些背景來(lái)自于各個(gè)活生生家庭的教育現(xiàn)狀，給大家展示了教育的最真實(shí)的一面，尤其是讓我們看到了學(xué)校教育之外的那面。

《學(xué)記》開(kāi)篇說(shuō)：“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎?”意思是：“教師,應(yīng)該是新道德理念的首先承載者。” 教育，本就應(yīng)該走在時(shí)代的最前沿。不過(guò)國(guó)家在進(jìn)步，時(shí)代在改變，近五年的變化相當(dāng)于過(guò)去十五年的變化。信息在爆棚，社會(huì)在浮躁，人們?cè)诔翜S……教育也開(kāi)始跟著躁動(dòng)起來(lái)了，學(xué)校老師考慮如何提高升學(xué)率，家長(zhǎng)擔(dān)心“孩子輸在起跑線上”，社會(huì)認(rèn)為“百無(wú)一用是書(shū)生”等，給我們孩子造成了多么大的壓力？過(guò)去初高中的厭學(xué)情況，現(xiàn)在一二年級(jí)已然開(kāi)始出現(xiàn)，這是社會(huì)的責(zé)任，是老師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

就如《人民的名義》中體現(xiàn)，腐敗的官員、行賄的商人、反抗的工人、忙碌的父母、花錢(qián)的學(xué)生等。《人民的名義》只是揭露了中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冰山一角，那些細(xì)節(jié)從改革開(kāi)放后早已滲透到了下一代中，這是多么可怕？我們作為老師、作為家長(zhǎng)、作為社會(huì)人群中的一員，默默地在這已烏煙瘴氣的社會(huì)中開(kāi)始沉淪，社會(huì)漸漸多了為利益不擇手段的商人，為權(quán)利心狠手辣的官員，為名利心浮氣躁的老師，還有為學(xué)業(yè)忍辱負(fù)重的學(xué)生。

教育即是是修心，心不靜則人不定。看完這部劇后，很多家長(zhǎng)不能僅僅擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了，更應(yīng)該擔(dān)心自己的孩子在社會(huì)大潮中，會(huì)不會(huì)隨波逐流；更應(yīng)該擔(dān)心能不能給到孩子一個(gè)正確的身教示范；更應(yīng)該擔(dān)心孩子是否造就了一顆堅(jiān)強(qiáng)而富有責(zé)任承擔(dān)的心！

好了，今天的分享就到這里了，感謝大家的收聽(tīng)！孩子成長(zhǎng)過(guò)程中還有很多我們需要去關(guān)注、去引導(dǎo)、去影響孩子的地方，而您最關(guān)注的將成為我們下周分享的主題，請(qǐng)?jiān)谖恼孪路搅粞浴澳阕铌P(guān)注孩子哪方面成長(zhǎng)”或者“你最想解決孩子教育方面的困惑”。我們將選出你們最關(guān)心的教育問(wèn)題分享。精選留言還有機(jī)會(huì)獲得霍芬免費(fèi)課程，家長(zhǎng)朋友們積極參與吧！當(dāng)然，如果您覺(jué)得我的分享對(duì)您有幫助，每周四晚8點(diǎn)，不見(jiàn)不散。

第二篇：市場(chǎng)部成員每周正能量PK制度

*****有限公司編號(hào)：G2013070301

市場(chǎng)部成員每周正能量PK制度（試行）

一﹑目的通過(guò)正能量PK，煥發(fā)員工新活力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激勵(lì)員工積極向上最大限度發(fā)揮正能量，為團(tuán)隊(duì)為公司創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)。

二﹑適用范圍

市場(chǎng)部所有拓展員

三﹑職責(zé)

本程序由市場(chǎng)制訂并組織實(shí)施

四﹑正文

4.1.正能量的定義：

正能量：你為當(dāng)下的氛圍或團(tuán)隊(duì)（組織）所增加的一些正面能量，推動(dòng)事物向著正確的方向發(fā)

展。

負(fù)能量：你為當(dāng)下的氛圍或團(tuán)隊(duì)（組織）所增加的一些負(fù)面能量，阻礙事物向著正確的方向

發(fā)展。

4.2.PK方式：

4.2.1.匿名投票制：每周周例會(huì)時(shí)，由與會(huì)人員進(jìn)行匿名投票，憑自我感覺(jué)依次寫(xiě)出自己認(rèn)

為本周市場(chǎng)部辦公室員工里正能量最高得分的前六名，交由會(huì)議主持，再由會(huì)議主持當(dāng)場(chǎng)數(shù)票，并做公布。

4.2.2.獎(jiǎng)懲方式：

如果市場(chǎng)部合計(jì)員工人數(shù)為單數(shù)，則除排名在中間的那位人員往外，以

排名最中間的為基準(zhǔn)，排名靠后的人員，將要自愿貢獻(xiàn)相應(yīng)數(shù)額的錢(qián)出

來(lái)，為排名靠前的人員作為獎(jiǎng)勵(lì)，（即最后一名對(duì)應(yīng)第一名，倒數(shù)第二

名對(duì)應(yīng)第二名……）；

如果市場(chǎng)部合計(jì)員工人數(shù)為雙數(shù)，則除排名在中間的兩位人員往外，以

排名最中間的為基準(zhǔn)，排名靠后的人員，將要自愿貢獻(xiàn)相應(yīng)數(shù)額的錢(qián)出

來(lái)，為排名靠前的人員作為獎(jiǎng)勵(lì)（即最后一名對(duì)應(yīng)第一名，倒數(shù)第二名

對(duì)應(yīng)第二名……）；

4.3.3.獎(jiǎng)勵(lì)金額： 第一名：五十元、第二名：二十元、第三名：十元，即倒數(shù)最后一名自

愿貢獻(xiàn)50元給第一名，倒數(shù)第二名自愿貢獻(xiàn)20元給第二名……以此類(lèi)推。

如果出現(xiàn)平分的情況，順數(shù)的則平分所屬名次的總獎(jiǎng)勵(lì)金額，倒數(shù)的則

平攤所屬名次的總貢獻(xiàn)金額

****有限公司市場(chǎng)部

2013年7月3日

第三篇：2012五月四日青年節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

2012五月四日青年節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

2012五月四日青年節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

今年是五四運(yùn)動(dòng)93周年，在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，我代表市委、市政府向在xx地區(qū)工作、學(xué)習(xí)和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向九十三年來(lái)為中華民族的偉大復(fù)興而獻(xiàn)身的仁人志士和革命先驅(qū)致以崇高的敬意！五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，廣大青年始終高揚(yáng)愛(ài)國(guó)旗幟，站在革命和建設(shè)的最前列，為國(guó)家振興和民族富強(qiáng)作出了重要貢獻(xiàn)。九十一年來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生著翻天覆地的巨大變化，古都xx也煥發(fā)出青春的光彩。當(dāng)前，xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)處在快速發(fā)展的階段，全市人民在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，努力建設(shè)“國(guó)際化、市場(chǎng)化、人文化、生態(tài)化”的西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望。xx建強(qiáng)創(chuàng)佳，全面建設(shè)小康社會(huì)，更需要廣大青年進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)團(tuán)組織的帶領(lǐng)下，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為xx的發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。xx青年要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型青年。學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展。廣大青年要在新時(shí)期社會(huì)縱橫交錯(cuò)的坐標(biāo)圖上找到自己的位置，就必須敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，始終保持與時(shí)代同步的知識(shí)結(jié)構(gòu)，與社會(huì)現(xiàn)代化要求相吻合的能力結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的能力。要全面廣泛的學(xué)習(xí)，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，也要學(xué)習(xí)與自己本職工作緊密相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、歷史、法律等各方面知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身實(shí)踐的統(tǒng)一，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，自覺(jué)到xx改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的第一線去，把自己鍛煉成為學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精的有用人才。要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持高漲的熱情和旺盛的求知欲望，做xx建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的先鋒。

第四篇：五月四日習(xí)主席北大講話有感

五月四日習(xí)主席北大講話有感

在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京大學(xué)考察。習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的問(wèn)候，向全國(guó)廣大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意，做了關(guān)于“青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要講話。

習(xí)總書(shū)記北大講話闡述了五四精神，并和大家就社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題作了交流。習(xí)總書(shū)記說(shuō)“人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。”習(xí)總書(shū)記將價(jià)值觀對(duì)青少年的作用生動(dòng)的比作穿衣服扣扣子，說(shuō)明其重要性，并提出廣大青少年培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀要做到三點(diǎn)，一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)，二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。最后習(xí)總書(shū)記指出實(shí)現(xiàn)”兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)，千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與，對(duì)我們青少年寄予厚望。

習(xí)總書(shū)記對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的闡述，讓人耳目一新，啟迪智慧。習(xí)總書(shū)記指出，核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。要想在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的道路上有所成長(zhǎng)、有所建樹(shù)，就必須下得苦工夫、求得真學(xué)問(wèn)，就必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下工夫。

同時(shí)，總書(shū)記的五四重要講話也體現(xiàn)了黨中央對(duì)青年的高度重視與關(guān)懷。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年人身上肩負(fù)著振興中華的歷史重任。作為當(dāng)代中國(guó)青年的我們，一是要敢于有夢(mèng)。要有堅(jiān)定的理想信念，要把個(gè)人的具體夢(mèng)想與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展，振興中華緊密聯(lián)系起來(lái)；二是要敢于追夢(mèng)。青年人不僅需要決心與激情，更要練就真本領(lǐng)，培養(yǎng)高尚品德，真正做到德智體美全面發(fā)展；三是要敢于圓夢(mèng)。青年人要到黨和國(guó)家需要的地方去建功立業(yè)，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)青年人的人生價(jià)值。

我們應(yīng)當(dāng)有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，過(guò)好有意義的人生。當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢(mèng)想成真的前景空前光明，我們大家要努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，同時(shí)在中國(guó)改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

我深信，當(dāng)代中國(guó)青年一定能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

第五篇：大愛(ài)無(wú)邊,傳遞每一份正能量

大愛(ài)無(wú)邊，傳遞每一份正能量

車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)讓的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出濃厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……

也許世界上就是有那樣一種愛(ài)，是無(wú)私的；也許世界上就是有那樣一種愛(ài)，是不需要回報(bào)的；也許世界上就是有那樣一種愛(ài)，是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。讓座，一個(gè)很簡(jiǎn)單，很普通的動(dòng)詞，卻就是這樣一個(gè)再簡(jiǎn)單普通不過(guò)的詞，卻讓那些人演繹出不同的色彩。

在公交車(chē)上，都有座位，有坐著的，有站著的；有年輕力壯的人，有學(xué)生，有老人，有孩子，有病人，有殘疾人，有孕婦。

而在每個(gè)車(chē)上的幾個(gè)特殊顏色的座位旁，寫(xiě)著“老幼病殘?jiān)袑Ｏ本褪沁@樣的幾個(gè)字，無(wú)論是在擁擠的公交車(chē)上，還是空蕩的公交車(chē)上，你都會(huì)看見(jiàn)有不適合這幾個(gè)字的人。有時(shí)候，在擠滿人的公交車(chē)上，坐著的幾乎都會(huì)有年輕力壯的人，僅有少數(shù)有愛(ài)心的人，把他坐著的位置讓出來(lái)，給那些真正適合他們的人，也許，那個(gè)讓你為他讓座的人不知道你叫什么名字，不清楚他會(huì)不會(huì)記住你，不知道他到底對(duì)你有多感謝，但是，在這一個(gè)小小的動(dòng)作中，包含的是世界上那微小的一份愛(ài)。

我不知道坐在座位上的年輕人他有多累；我不知道他有多大；我不知道他有沒(méi)有看見(jiàn)車(chē)上有沒(méi)有老人；我不知道他有沒(méi)有讓過(guò)座；我不知道在他小的時(shí)候是否有那樣的人為他讓過(guò)座；但是我知道，當(dāng)他自己老的時(shí)候，還是會(huì)有好心人為他讓出那一個(gè)座位，如果，讓這種沒(méi)愛(ài)心的惡習(xí)傳遞下去，我并不保證，我的預(yù)料會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；我只知道，我會(huì)在我坐著的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老人，會(huì)為他讓出座位，盡管我很累，盡管我有很多的理由可以像其他人不讓座，我保證。愛(ài)很簡(jiǎn)單，就是這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，包含了你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)，淳樸的心，大愛(ài)無(wú)邊，讓世界充滿愛(ài)的光芒，傳遞每一份正能量。愛(ài)，使你我同在！