第一篇：朋友之間說課稿

《朋友之間》說課稿

張麗芬

一、說教材

《朋友之間》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)《你我同行》單元中的第二課。教材從高年級(jí)學(xué)生獨(dú)有的的視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼?！钡哪繕?biāo)。教材所選取的事例來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，注重與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

二、說學(xué)情

十一二歲的兒童逐漸進(jìn)入青春期，他們的自我意識(shí)不斷提高，有了更多交往的需求，也開始形成相對(duì)固定的伙伴，但隨之也會(huì)遇到一些困惑與煩惱。教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，本著理解和關(guān)心的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生在自我反思和探討中，學(xué)會(huì)辨別是非真?zhèn)?，尋找正確的交友方法。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

（二）能力目標(biāo)

能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

（三）情感?態(tài)度與價(jià)值觀

懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)關(guān)愛和理解

教學(xué)重點(diǎn)----通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)----懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)關(guān)愛和理解

四、教學(xué)準(zhǔn)備

圖片和多媒體課件

五、教學(xué)過程: 蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有知識(shí)興趣的重要條件?！本o扣本課主題目標(biāo)，我結(jié)合以下活動(dòng)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)、層層展開。

一、創(chuàng)設(shè)情境

1,參照教材第10頁的兩個(gè)范例,引導(dǎo)學(xué)生思考,回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事.例如,如何成為好朋友的,如何互相關(guān)心,互相幫助的,甚至有矛盾時(shí)是如何面對(duì)的,等等.2,游戲----我演你猜.教師出示表示不同事物的詞組,朋友中的兩個(gè)人一個(gè)演,一個(gè)猜.看哪對(duì)朋友結(jié)合最默契,配合最好.讓學(xué)生通過活動(dòng)感受濃濃的朋友情,沉浸在朋友心靈相通的感動(dòng)和快樂中.3,師生同唱:《友誼地久天長(zhǎng)》,進(jìn)一步感受友誼的可貴.（設(shè)計(jì)意圖：游戲是孩子們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們通過這樣一種簡(jiǎn)單的方式，考驗(yàn)他們之間的感情。重在培養(yǎng)學(xué)生合作精神。）

二、探究新知 活動(dòng)一 回憶生活中的朋友

1、讓學(xué)生閉上眼睛回憶生活中與自己朋友之間的事情。

2、小組內(nèi)互相傾訴自己與朋友之間的故事，這時(shí)通過多媒體出示兩則正面事例，再讓學(xué)生回憶生活中有沒有類似的事情發(fā)生。

3、好朋友推介會(huì)。請(qǐng)學(xué)生登上講臺(tái)介紹你的好朋友，講一講你和朋友之間發(fā)生的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：通過兩件正面事例，讓學(xué)生自主、合作、探究，分享朋友故事，回憶美好時(shí)光新課程理念下的品德與社會(huì)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生感受朋友之間的友誼無處不在，激發(fā)學(xué)生暢談在實(shí)際生活中與好朋友之間的感情。）

活動(dòng)二 我心中的朋友

1,先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁的小詩及對(duì)各種物品的理解和看法.2,然后,讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說明原因.鼓勵(lì)學(xué)生說出各自不同的感受.（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)談?wù)搶?duì)朋友的比喻，將學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)具體化、真實(shí)化，從而也能提高學(xué)生對(duì)朋友有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。）

三、小組交流

活動(dòng)三 讓友誼之樹常青

1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁下邊的情境問題,說說自己在交友中遇到過的類似情況,以及由此而產(chǎn)生的困惑和煩惱,如朋友之間互相請(qǐng)客吃飯,送昂貴的禮物,互相攀比等,并將它們寫出來貼在“友誼樹”上.2,將學(xué)生寫出的問題和煩惱進(jìn)行分類,歸納出一個(gè)主要問題.然后,每個(gè)小組診治一個(gè)問題,共同研討出現(xiàn)這些問題的原因及其危害,提出減少煩惱,建立健康友誼的建議.在小組討論的基礎(chǔ)上,全班進(jìn)行交流,補(bǔ)充和評(píng)價(jià),并將學(xué)生提出的好建議寫出來貼在“友誼樹”上，既是對(duì)本科的一個(gè)總結(jié)和梳理，更是情感的提升、體驗(yàn)的加深。

學(xué)生回答的很積極，課堂氣氛很活躍，具體的實(shí)例最能說明問題，提升他們對(duì)朋友這一主題的認(rèn)識(shí)，及時(shí)梳理和總結(jié)孩子們的故事，用發(fā)放“友誼果”的形式對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和深化。（設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)過程以學(xué)生為主題活動(dòng)，在這一環(huán)境中，學(xué)生人人參與，建筑屬于自己的知識(shí)能力，有利于形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）

四、總結(jié)歸納 活動(dòng)四 真正的朋友

1,讓學(xué)生閱讀富蘭克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起經(jīng)驗(yàn) 他們是真正的朋友嗎 你對(duì)“朋友”這個(gè)詞有什么新的看法

2,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)“朋友”的新認(rèn)識(shí),討論如何在生活中尋找真正的友誼 怎樣自己的行動(dòng)來維護(hù)與朋友之間的友誼

3,讓學(xué)生收集有關(guān)真正的友誼方面的故事或格言,也可通過自己的感悟自行設(shè)計(jì)格言,然后以小組為單位把格言警句抄在小報(bào)上.引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思,進(jìn)一步印證真正的友誼是建立在真誠(chéng),關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)上的.4,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和實(shí)際,選擇一句格言作為自己的座右銘.5、然后，讓學(xué)生小組討論，你所知道的保持友誼的秘訣。如理解、信任、寬容、原則等。

五、拓展延伸 鞏固練習(xí)，查缺補(bǔ)漏

1、星期天，我寫完作業(yè)后看電視劇《武林外傳》，被爸爸撞見，他不分青紅皂白，狠狠地教訓(xùn)了我。我應(yīng)該（）

A 忍著、偷偷地哭，因?yàn)榘职质情L(zhǎng)輩 B 對(duì)爸爸大喊大叫，申訴理由，我本來就沒有錯(cuò)呀 C 等爸爸氣消后，平和地和他談，也可以給爸爸寫信，與爸爸好好的溝通溝通。

2、我與最好的朋友意見不一致時(shí)，我應(yīng)該（）

A 我無條件讓步，支持好友，誰叫我倆是好朋友呢？ B 找個(gè)機(jī)會(huì)，和好友交流溝通，爭(zhēng)取統(tǒng)一意見 C 他太不哥們了，還好朋友呢！我就不理你了

3、想一想，連一連 鏡子

絆腳石 A好的朋友

毛毛蟲

指向標(biāo) B壞的朋友 陷阱 大叔(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生知道，具體的事情應(yīng)該怎樣做，這樣更加加深了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的印象，繼而知道要想擁有一個(gè)好朋友，首先要做好自己。)品德與社會(huì)課的課堂，應(yīng)該是師生房費(fèi)心靈，共同經(jīng)歷的一段生活歷程，應(yīng)該讓他不斷延伸下去，活動(dòng)的最后，讓學(xué)生盡情的表達(dá)對(duì)朋友的肺腑之言，送上自己的祝福，讓友誼天長(zhǎng)地久。師生同唱《友誼天長(zhǎng)地久》結(jié)束課堂

六、板書設(shè)計(jì):

第二課 朋友之間 理解 信任 寬容 原則

我的說課完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！

第二篇：朋友之間說說

朋友之間說說

朋友之間說說1

1、可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會(huì)散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。

2、朋友就是了解你的過去、相信你的未來、接受你本來樣子的那個(gè)人。

3、真正的朋友，她每天會(huì)損你一百次，卻絕不允許別人傷害你一次。

4、好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個(gè)知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對(duì)你的，只有一個(gè)。

5、真正的朋友能讀懂你眼神中的哀傷，而其他人卻相信你臉上的微笑。

6、不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心。

7、我最親愛的朋友，你的快樂我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂。

8、以前我希望我有好多朋友，現(xiàn)在我希望我有幾個(gè)真心朋友就好了，真心換真心。

9、一群懂你淚水的朋友，勝過一群只懂你笑容的朋友，愿十年二十年甚至一輩子，你我仍是老友。

10、我最親愛的朋友，你的快樂我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂！

11、關(guān)系是跑出來的，感情是喝出來的，朋友是處出來的，但事業(yè)卻是干出來的，絕非吹出來的。

12、真正的朋友即使很久未見，即使相隔很遠(yuǎn)，再見的時(shí)候亦是如此親切。

13、最好的朋友就是，當(dāng)全世界的人都覺得我是在小題大做時(shí)，她卻懂得，我為什么哭得如此歇斯底里。

14、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

15、朋友的情誼可以不要求什么，但是，它有一種溫暖，是我們都能體會(huì)到的。

16、錦上添花是哥們雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的知己，一生知己不多，就是知己。

17、真正的好朋友，在一起時(shí)是B，分開后恢復(fù)正常。

朋友之間說說2

1、一秒入冬，真的只有一秒，我終于在大連的冬天穿上了小棉襖。

2、這么冷的天，床以外的地方都是遠(yuǎn)方，手夠不到的地方都是他鄉(xiāng)。

3、從夏天直接到了冬天，每天下雨，小盾山今天的畫面感很強(qiáng)。

4、當(dāng)我從暖和的被窩出來的那一刻，突然意識(shí)到北京今天降溫了，一秒入冬。

5、捂著杯子暖暖手，自己愛自己，莫等別人的體溫來溫暖自己。

6、喜歡那些閃光的東西，比如冬天的雪花、天上的星星、還有你的眼睛。

7、年少的歲月，就像冬日的陽光，暖暖的，穿過樹杈，斑駁的投射在地面上。

8、從秋天一秒入夏，又無縫銜接一秒入冬，這體驗(yàn)也是杠杠的了。

9、天氣冷了，希望我愛的人和愛我的人，不會(huì)生病，好好的度過這個(gè)嚴(yán)冬。

10、怎么一夜之間變冷了，百分百濕度的冬天里我凍得縮成一團(tuán)。

11、一夜之間，這座城市就變冷了，生活不也就是如此，跌宕起伏，搖搖擺擺。

12、一夜之間這座城市就變冷了，沒有不習(xí)慣，只是從來沒有快樂過。

13、直接從夏天到冬天，我都還沒賺到錢買秋褲呢，馬上就又得買羽絨服了。

14、一夜之間這座城市就變冷了，冬天的衣服比夏天的貴，加油吧少年！

15、以前總以為，人生最美好的是相遇。后來才明白，其實(shí)難得的是重逢。

16、這個(gè)天氣太尷尬了，直接從夏天到冬天，我最喜歡的秋天你那里去了。

17、我現(xiàn)在，唯一拿的起放不下的是筷子，唯一陷進(jìn)去出不來的是被窩。

18、這個(gè)天能讓我在路上掏出手機(jī)和你打字聊天的人絕對(duì)是我真愛。

19、像這種冷到連動(dòng)一下都覺得無力的天氣，見到你就像見到了陽光。

20、我渴望的幸福，平淡中帶著安詳。就像冬日的暖陽，從天而降并余味悠長(zhǎng)。

21、好希望穿著厚厚的棉衣踩在雪地里吃烤紅薯哈氣的日子快點(diǎn)來。

22、天冷了不要忘了加衣服，當(dāng)心不要感冒，照顧好自己，因?yàn)闆]有人會(huì)心疼。

23、今天下班的我，卻是覺得冷風(fēng)從我牛仔褲的破洞中灌入，急需一件外套。

24、入冬了，打開衣柜一看，我該逛街了，打開錢包一看，我還年輕，不冷。

25、別因?yàn)楹浞艞壡靶?，要知道，冬天的每一個(gè)腳印都清晰可見。

26、天好冷，我的心也跟著冰冷起來，也許這就是適合我的季節(jié)。

27、冬天到了，你打算什么時(shí)候去見那個(gè)你超級(jí)超級(jí)想見的人啊！

28、又到了脫衣服靠勇氣，洗衣服靠毅力，起床靠爆發(fā)力的時(shí)候了。

29、今年真正體驗(yàn)了一把從夏天直接到冬天的感覺，從短袖到棉襖只用了三天！

朋友之間說說3

1、我從不怕你又交到了什么新朋友，因?yàn)槲抑琅隳阕叩阶詈蟮臅?huì)是我。

2、我要陪你一年又一年，十年又十年。

3、你就做你自己吧，奇怪一點(diǎn)也沒關(guān)系，和別人不一樣也沒關(guān)系，我永遠(yuǎn)站在你這邊。

4、財(cái)富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財(cái)富。

5、這個(gè)世界亂糟糟的，唯獨(dú)你干干凈凈，可以懸在我心上，做太陽和月亮。

6、希望我的朋友開心，談戀愛開心，單身也開心，不要委屈自己。各自忙碌，想我的時(shí)候記得來找我。

7、想和你做彼此心事的靠山，想和你永遠(yuǎn)好奇又貪玩。

8、我們是老了也要一起一邊喝奶茶鋪里最新的奶茶，一邊回憶年輕時(shí)候喜歡的愛豆的關(guān)系。

9、今天有我今天開心，天天有我天天開心，你有了我永遠(yuǎn)開心。

10、朝暮與年歲并往，我與你一同行至天光

11、希望你我可以永遠(yuǎn)做最真實(shí)的自己，永遠(yuǎn)沒有委屈、遷就沒有嚼舌根

12、沒辦法和你一個(gè)大學(xué)，缺席你四年的喜怒哀樂，愿你我在看不到彼此的日子里熠熠生輝

13、我會(huì)在每一個(gè)有意義的時(shí)辰，遠(yuǎn)隔山海與你共存。

14、讓我有從一而終的憧憬和隨時(shí)奉陪的熱情的人是你。

朋友之間說說4

1、兄弟，你不點(diǎn)頭的女人我不娶。

2、往后余生，有你陪我笑陪我鬧就好。

3、敢吵架的才是好朋友，吵不散的，才是真朋友。

4、姐妹，在你難過的時(shí)候，別忘了還有一個(gè)我。

5、有些朋友當(dāng)著你的面說自己老公不好只是想宣泄情緒、吐吐槽而已并不是真的就打算不過日子了所以作為閨蜜的你講的就是面對(duì)閨蜜抱怨老公的不是你該怎么辦？你可以去看看~

6、我們有自己的小默契，我喜歡的她絕不討厭，而我討厭的她絕不喜歡?！廖沂甑拈|蜜大人。

7、你，你們，是我此生最美的風(fēng)景。

8、老人說臉大的女孩旺夫，愛笑的女孩運(yùn)氣都不差，大大咧咧的性格招人喜歡，我瞬間感覺你好值錢

9、我們吵過架，翻過臉，但從未動(dòng)過手，認(rèn)識(shí)你們是我最大的榮幸。——至我十年的閨蜜大人。

10、遇見老友，感情如初，期待下一次的相聚。

11、什么好的東西都想分享給你，上廁所也形影不離，在大街上笑的無所顧忌。

12、世界興許不夠美好，但我們可以擁有快樂。

13、如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

14、閨蜜，能有一兩個(gè)已經(jīng)很好了，實(shí)在不必太多。朋友之樂，貴在那份踏實(shí)的信賴。

15、人應(yīng)該起碼有兩個(gè)朋友，一個(gè)寬容，一個(gè)潑辣。寬容的那個(gè)，教我們?nèi)グ瓌e人。潑辣的那個(gè)，負(fù)責(zé)替我們教訓(xùn)那些欺負(fù)我們的人，我們只需要站在旁邊看熱鬧就可以了。

16、閨蜜你記?。核粽蹟嗄愕某岚颍冶赜H手毀了他的天堂，有我在沒人敢傷害你。

17、時(shí)光荏苒，歲月如歌，回首同學(xué)生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好那么的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風(fēng)風(fēng)雨雨，有太多的心得體會(huì)，有太多的追憶。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。步入社會(huì)，成家立業(yè)后，才知道青春的可貴。

18、愿多年以后你我仍是舊友，共飲老酒，一醉方休，唱一句青春不朽。

19、有困難的時(shí)候找朋友，決不是一件丟人的事。真正丟臉的是，有困難的時(shí)候，竟然無朋友可找。

20、敢吵架的才是好朋友，吵不散的，才是真朋友。

朋友之間說說5

1、友誼是給予、奉獻(xiàn)、理解和信任。

2、如果沒有相互間的信任支持與合作，就不會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的集體和共同的榮譽(yù)，想著團(tuán)隊(duì)成員彼此信任帶來的工作的收獲，我的思想和精神境界就得到一種升華，信任在團(tuán)隊(duì)中是一份義不容辭的責(zé)任，也是要對(duì)得住這份信任不遺余力干好工作的不竭的動(dòng)力。

3、安靜下來，終于能明了，因?yàn)槲覀儽黄垓_過背叛傷害過，所以一次次的想要從身邊的人能夠療愈這個(gè)傷口而選擇無條件的去信任身邊的人，一次次的被信任的人所欺騙，其實(shí)信任不是對(duì)外尋求的，而是向內(nèi)尋求，信任自己，你已經(jīng)不是個(gè)孩子了，信任自己能夠療愈這個(gè)傷口。

4、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自我，并相信自我。

5、若是人們要求對(duì)方做些什么來證明他們的愛情時(shí)，就表示不信任對(duì)方，沒有信任，愛情就撐不住。

6、愛情是學(xué)著信任你的伴侶，信任你們的關(guān)系，并且表現(xiàn)得好像它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的樣子。

7、誓言是建立在信任的基礎(chǔ)之上，有信任的存在，怎會(huì)有誓言的出現(xiàn)。

8、我愛你從信任變成容忍。

9、幸福不強(qiáng)求，信任不強(qiáng)求。早安！

10、愛是承諾愛是信任愛是堅(jiān)守。

11、愛有人說他是個(gè)豺狼會(huì)讓你失去自己，會(huì)讓你感到撕心裂肺的痛!也有人說愛是個(gè)若人愛的綿羊，讓你感到很開心很溫暖!其實(shí)愛一個(gè)人就是全身心的投入。

12、這輩子最恨的就是欺騙和不忠！不專一就別談尊重與信任，要點(diǎn)臉！舍不得丟的就去撿起來，臟的也就配爛的才算絕配，還有就是到處插的是特么畜生怎配做人！

13、人生，并不全是競(jìng)爭(zhēng)和利益，更多的是相互成就，彼此信任，彼此真誠(chéng)，彼此溫暖！我很珍惜。感恩所有的遇見。

14、我們的隔閡源于不信任。

15、愛情最重要的就是信任，一旦信任沒了，那么愛情就絕對(duì)完了，不是么？

16、假如你種下誠(chéng)實(shí)，收獲的將是信任。

17、要有安全感。這種感覺來自于相互信任，相信自己，也相信對(duì)方，才能獲得的最美好的愛情。

18、信任就像一個(gè)魔術(shù)師，他能讓人們的感情關(guān)系更好，但有時(shí)也會(huì)讓人們關(guān)系變得很糟。這下你們知道人們相互信任有多重要了吧！

19、有理智的愛，大概是父母與兒女之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)。愛以相互信任為前提——做父親的也同做兒子信任父親一樣，父親也必須信任兒女?！猍俄國(guó)]別林斯基

20、兜轉(zhuǎn):如果你說我不信任你是不是只是你不信任我所以不相信我的心。

21、愛情沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，只有信任。

22、安全感就是我心甘情愿地全心信任你，同時(shí)你能毫無保留忠誠(chéng)地珍惜我的信任。早安，周末！

23、做人的根本在于誠(chéng)實(shí)和信任。

24、人與人之間最高的信任，無過于言聽計(jì)從的信任。

25、太過信任換來的卻是欺騙。

朋友之間說說6

1.但卻依舊相信著，那時(shí)的我們，都是彼此生命中的一道光線。

2.好久不見，溫柔依舊融洽在你的容顏；好久不見，成熟趁此傾注到你的心田；好久不見，你連帶著你的呢喃乘風(fēng)歸來。

3.好久不見，我們把冷暖寒喧了好幾遍，然后都說彼此一點(diǎn)沒變?？呻S手拿出了泛黃的舊照片：你卻笑我茂盛了胡須，我也夸你新添了秀綠。

4.記憶中的我默笑依然，今天的我凄然冷笑，現(xiàn)在的你離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，別時(shí)不難難于相見。老朋友，我們真的好久不見。

5.久別重逢，有時(shí)是為了結(jié)束一段過期的旅程，有時(shí)是為了重拾一場(chǎng)短暫的邂逅。你先走，我隨后；然后，我們久別重逢。

6.久別重逢的時(shí)候才知道，我究竟是有多放不下你。

7.老朋友，我們好久不見，手機(jī)里你的號(hào)碼依然存在，我卻數(shù)得清打過幾遍，也記得曾經(jīng)有誰來電，沒想到生活日以繼日的粘連，削弱了彼此心中的連線，看著今天的你，不再像昨日重現(xiàn)。

8.流水里灑落光陰，一路向東，不停留。人生是一葉扁舟，在時(shí)光之河里不由自主地漂流。

9.那個(gè)時(shí)候我愛說愿所有的相遇都是久別重逢，因?yàn)橛X得它是美好的，其實(shí)不然，多少久別重逢伴了無盡淚水，比如生死、比如你我。

10.你相信嗎?你在等的那一個(gè)人，他有可能會(huì)重新看到你并重回你的身邊，其實(shí)很多時(shí)候的久別重逢，并不是重蹈覆轍而是別來無恙。

11.世間所有的相遇，都是久別重逢。

12.是多么想放下背了許久許久卻未曾兌現(xiàn)的曾經(jīng)的諾言，臉上不見悲喜，心底卻早已百轉(zhuǎn)千回。

13.我那些曾經(jīng)最親密的伙伴們，好久不見了。現(xiàn)在，你們已經(jīng)不再是我觸手可及的伙伴了。

14.我那些曾經(jīng)最親密的伙伴們，好久不見了。現(xiàn)在，你們已經(jīng)不再是我觸手可及的伙伴了。但卻依舊相信著，那時(shí)的我們，都是彼此生命中的一道光線。

15.我怕永不再見，我也怕再次重逢。

16.我一直以為人間最美好的是相遇，但曾不想最難得的是重逢。倘若久別重逢，希望你別來無恙。

17.也說，世間所有的相見都是久別重逢，反給予重逢更多的神奇稀罕，更多的難能可貴。

18.一句“不再去說從前，只是寒暄，對(duì)你說一句，只是說一句好久不見”。

19.一句“不再去說從前，只是寒暄，對(duì)你說一句，只是說一句好久不見”。是多么想放下背了許久許久卻未曾兌現(xiàn)的曾經(jīng)的諾言，臉上不見悲喜，心底卻早已百轉(zhuǎn)千回。

20.友誼悠悠萬古長(zhǎng)，雖然我們只相處了七天，但感情已經(jīng)入骨；相見不如想念，兄弟，我會(huì)在遠(yuǎn)方在精神上支持你！

21.有人說，前世五百次回眸換來今生一次擦肩而過，或許，世間所有的相遇都是久別重逢。

22.愿意用我十年的運(yùn)氣，換一次與你不期而遇的久別重逢。

23.真正的幸福就是，你只有放過曾經(jīng)的自己，才能享受眼前的快樂。

朋友之間說說7

1.回憶那些在一起的時(shí)光，友情的歲月是記憶里最美的畫面。

2.友誼，是嚴(yán)寒里的爐火；是酷暑里的綠蔭；是金秋里的小棉襖。

3.朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢(mèng)想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿于我們的生活！

4.有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。

5.真正的友情，戰(zhàn)得勝時(shí)間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。

6.閨蜜，就是遇事了一陣風(fēng)涼，再火急火燎幫你解決事兒。

7.我沒有令人羨慕的愛情，但我有令人嫉妒的友情。

8.我已經(jīng)做好了陪你一生的打算，愛情無望，就讓友情替我圓謊。

9.讓欠產(chǎn)手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對(duì)方！我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。

10.第一次遇見的時(shí)候是的斯斯文文的淑女，熟了以后就不知道是那個(gè)神經(jīng)病院放出來的，這就是你。

11.友情進(jìn)一步可以成為愛情，愛情退一步卻不再是朋友。

12.好朋友就像是星星，你不一定總是能見到他們，但你知道，他們會(huì)一直在那里。

13.在最美好的的時(shí)候，遇見最猥瑣的你們，真好。

14.沒有快樂，微笑還在。沒有童話，童年還在。

15.我們可以耐心等幸?？梢詠淼穆恍┲灰钦娴?。不喜歡勾心斗角不喜歡被算計(jì)不喜歡假假的友情。

16.人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。

17.我有清酒杯，月下誰與共，我有焦尾琴，弦斷無人聽。

18.真摯的友誼不會(huì)因時(shí)間的阻隔而沖淡。昔日的承諾也不會(huì)因漫長(zhǎng)的歲月而改變。

19.最好的友情不是從幼兒園開始，而是開始以后就永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

20.不要相信別人說你朋友的壞話，如果相信了，那么還做什么朋友。

21.我要的友情，只是簡(jiǎn)單干凈，沒有勾心斗角，沒有欺騙，沒有結(jié)束。

22.微微一笑，奈何傾城。陌上花開，可緩緩歸矣。

朋友之間說說8

1、有情千里不遠(yuǎn)，有緣一線可牽。相知是情，相識(shí)是緣。朋友，一路走好！

2、不管是友情還是愛情，忍得住惡心就是最好的境界。

3、真正的朋友，了解你比你自己還要多一點(diǎn)。

4、愿除了尋求心靈的加深之外，友誼沒有別的目的。

5、我希望她越來越好，因?yàn)樗档脼M陽光的生活。

6、友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。

7、不要和一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多么可靠。

8、友誼是一棵針葉樹，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時(shí)，它就會(huì)豎起滿身的刺來保護(hù)自己。

9、自己先做一個(gè)好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友誼才能穩(wěn)固地成長(zhǎng)。

10、別人都走開的時(shí)候，朋友仍與你在一起。

11、我可能只是你生命中的一個(gè)過客，但你永遠(yuǎn)不會(huì)遇見第二個(gè)我。

12、我已經(jīng)做好了陪你一生的打算，愛情無望，就讓友情替我圓謊。

13、一生至交，何必分道揚(yáng)鑣。

14、生活如果有開關(guān)，那朋友出現(xiàn)就是一鍵快樂。

15、最好的感覺就是，即使我們很久沒見面，在各自的世界里沉淀。也能在見到的一瞬間給彼此一個(gè)溫暖的擁抱，然后手挽手地去瘋?cè)ネ?、去大吃大喝，一如從前?/p>

16、在歡樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。

17、父母嘴里的狐朋狗友，卻貫穿了我整個(gè)青春。

18、感覺離朋友最遠(yuǎn)的時(shí)候，是看見她穿著你沒見過的衣服，在沒有你的地方拍了張自拍照。標(biāo)注是你不知道的事，回復(fù)的是你不認(rèn)識(shí)的人。

19、不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

20、想和你一起到養(yǎng)老院聊帥老頭。

21、世界上用的最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。

22、不要和一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多么可靠。

23、友情最美妙的地方在于，無論我們身處何方，都牽掛彼此；無論我們何時(shí)再見，都一如從前。

24、世界再大也終究只有一個(gè)你，風(fēng)雨再大，只要有你陪我同行。

25、聊天互慫，見面就掐，可依舊在一起！這才是真正的朋友。

26、友誼是一棵針葉樹，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時(shí)，它就會(huì)豎起滿身的刺來保護(hù)自己。

27、朋友不是先來的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來了以后再也沒有走的人。

28、單單一個(gè)有智慧的人的友誼，要比所有愚蠢的人的友誼還更有價(jià)值。

29、如果不能和你經(jīng)歷一切，那就一起分享一切。笑聲雙倍，生活有味。

30、朋友之間的意見，不要留到第二天。

31、不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

32、有些人充滿戾氣和惡意，是因?yàn)樗麄儚奈幢蝗藴厝嵯啻^。

33、友情最美妙的地方在于，無論我們身處何方，都牽掛彼此；無論我們何時(shí)再見，都一如從前。

34、即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。

35、我要的不多，一個(gè)平平淡淡陪我走到最后的愛人，幾個(gè)瘋瘋癲癲陪我二到永遠(yuǎn)的朋友。

36、誰不渴望友情呢？交幾個(gè)好友，做一些為非作歹的事情，需要時(shí)可以不為人知，需要時(shí)也可以人盡皆知。

37、朋友交人不交心，兄弟交心也交人。

38、兄弟們！讓咱一起瘋！管它未來是怎樣。

39、朋友之間不言謝，遇見，就是幸福。

40、友誼是一種和諧的平等。

41、友情是相知。當(dāng)你需要的時(shí)候，我還沒有講，友人已默默來到你的身邊。他的眼睛和心能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛杏亚椋谶@個(gè)世界上你不會(huì)感到孤單。

42、友誼是天地間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

43、別人都走開的時(shí)候，朋友仍與你在一起。

44、我有清酒杯，月下誰與共，我有焦尾琴，弦斷無人聽。

45、有困難的時(shí)候找朋友，絕不是一件丟人的事。

46、即便有一天我一無所有，她也會(huì)是我最后一件行李。

47、有情千里不遠(yuǎn)，有緣一線可牽。相知是情，相識(shí)是緣。朋友，一路走好！

48、你有權(quán)保持不沉默，但我很快會(huì)讓你沉默的。

49、有些東西就算變質(zhì)了也舍不得扔掉。

50、有些東西就算變質(zhì)了也舍不得扔掉。

51、我希望她越來越好，因?yàn)樗档脼M陽光的生活。

52、我要的不多，一個(gè)平平淡淡陪我走到最后的愛人，幾個(gè)瘋瘋癲癲陪我二到永遠(yuǎn)的朋友

53、朋友之間的意見，不要留到第二天。

54、每個(gè)階段有每個(gè)階段的朋友但你永遠(yuǎn)是我的朋友

55、在歡樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。

56、友誼是一種和諧的平等。

57、因?yàn)槟銈兌际俏业暮蠖埽约词骨懊嬗星к娙f馬，我也是不怕的。

58、沒有一宗友情是地久天長(zhǎng)的。人們?cè)谀愕纳罾飦砣ト缌?，有時(shí)，友情的過程是短暫的，有限的。

59、友情，其實(shí)和愛情一樣，會(huì)有吃醋，也容不得辜負(fù)。

60、我想把你頭擰掉，可是拿到工資的時(shí)候就想請(qǐng)你吃火鍋。

61、朋友是瓶子，碎了就碎了。

62、別人都問我飛的高不高，只有你問我飛的累不累。

63、不喜歡勾心斗角，不喜歡被算計(jì)，不喜歡假假的友情。

64、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。

65、不要大事小事想不開。一醉方休我奉陪！

66、我們是朋友——所以其實(shí)我們的約定都不是交易。

67、有困難的時(shí)候找朋友，絕不是一件丟人的事。

68、只有當(dāng)一個(gè)朋友，才能得一個(gè)朋友。

69、朋友之間感人的話良友在生旁，地獄變天堂，希望各位朋友能夠喜歡，并支持我們，我們會(huì)做的更好！

70、一起放肆大笑的日子，想想還是很感謝。

71、永遠(yuǎn)不能復(fù)合的，往往不是那些在盛怒之下分開的情人，而是那些在友情的基礎(chǔ)上分開的情人。

72、對(duì)于友情，我只相信一句話，日久見人心，留到最后的才是好的。

73、真正的朋友，了解你比你自己還要多一點(diǎn)。

74、再?zèng)]有比為了朋友而放棄生命更大的愛。

75、聚是一團(tuán)火，散是滿天星。

76、喜歡淡淡的友情，就像茶香沉醉。喜歡淡淡的心語，猶如清泉洗心。喜歡淡淡的生活，靜靜留下痕跡。喜歡淡淡的風(fēng)景，讓我想起，遠(yuǎn)方的你。

77、朋友，一個(gè)多么棒的名詞，它比親情多一份選擇，比愛情多一份單純，若是有一種情能不褪色，那一定是友情。年少的友情如同白紙一樣純粹，干凈。

78、世界再大也終究只有一個(gè)你，風(fēng)雨再大，只要有你陪我同行。

79、你這么善解人意，一定是遇到過很多不講道理的人吧。

80、兄弟們！讓咱一起瘋！管它未來是怎樣。

81、不管是友情還是愛情，忍得住惡心就是最好的境界。

82、朋友之間不言謝，遇見，就是幸福。

83、我們是朋友——所以其實(shí)我們的約定都不是交易。

84、其實(shí)小時(shí)代里，最讓我羨慕的不是他們的愛情故事，而是他們的友誼地久天長(zhǎng)。

85、別人都問我飛的高不高，只有你問我飛的累不累。

86、世界上用的最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。

87、真正的朋友才能讀懂你眼神中的哀傷，而其他人卻只看到你臉上的微笑。

88、你懷念那場(chǎng)張揚(yáng)青春里的你自己，被你記起只不過是因?yàn)槲仪『迷谀抢铩?/p>

89、友誼是天地間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

90、我可能只是你生命中的一個(gè)過客，但你永遠(yuǎn)不會(huì)遇見第二個(gè)我。

91、單單一個(gè)有智慧的人的友誼，要比所有愚蠢的人的友誼還更有價(jià)值。

92、朋友不是先來的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來了以后再也沒有走的人。

93、剛認(rèn)識(shí)是淑女，熟后是繩經(jīng)病院出來的大傻子。

94、再?zèng)]有比為了朋友而放棄生命更大的愛。

95、可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會(huì)散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。

96、不要大事小事想不開。一醉方休我奉陪！

97、誰不渴望友情呢？交幾個(gè)好友，做一些為非作歹的事情，需要時(shí)可以不為人知，需要時(shí)也可以人盡皆知。

98、我已經(jīng)做好了陪你一生的打算，愛情無望，就讓友情替我圓謊。

99、其實(shí)小時(shí)代里，最讓我羨慕的不是他們的愛情故事，而是他們的友誼地久天長(zhǎng)。

100、有些人充滿戾氣和惡意，是因?yàn)樗麄儚奈幢蝗藴厝嵯啻^。

朋友之間說說9

1、你可以反駁對(duì)方說，難道你喜歡的東西別人就不可以購(gòu)買了么，我也有這樣的眼光，所以我認(rèn)為我也可以有購(gòu)買的權(quán)利。

2、你怎么不告訴我？我用嘴一拱，就讓它摔下山去

3、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)閨蜜虛偽的對(duì)待我時(shí)，我沒話說直接關(guān)掉微信，刪掉電話，絕對(duì)不解釋！因?yàn)檫@不僅是對(duì)閨蜜，也是我做人原則！

4、相忘于江湖道不同不相為謀，亦各從其志也。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。大路朝天，各走一方物以類聚，人以群分

5、眼睜睜地看著我們的情誼，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。

6、有個(gè)知名獵頭說過這樣一段話：“有人工作了十幾年，工資崗位卻停留在兩三年的水平；有的年輕人工作三五年，就已經(jīng)成了上一種人的頂頭上司?！?/p>

7、一句話就足以讓密切的友誼不再延續(xù)。

8、我提醒你，友誼好解不好交，這個(gè)世界上沒有啥能大過友誼的。

9、誰成想，這位朋友又補(bǔ)刀一句：“你也跟著多吃點(diǎn)吧?！贝藭r(shí)，已經(jīng)明顯感覺到姐姐的不高興了。

10、其實(shí)很多時(shí)候，不會(huì)說話、說不出高水準(zhǔn)的話，是因?yàn)槟闱啡闭Z言修飾能力，洞察他人情緒，以及控制自我情緒的能力。

11、其實(shí)她完全可以說“2歲的寶寶正是毛發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)期，黑芝麻這類營(yíng)養(yǎng)品對(duì)頭發(fā)好，我們小寶今后一定長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)大美女?！蹦菢迂M不是皆大歡喜？可惜因?yàn)樗@種不討喜的性格，大家之后都不愿意和她多來往了。

12、情商是一種綜合智能，包含了處理自己情緒，以及覺察應(yīng)對(duì)別人情緒的能力。

13、你身邊有讓你感到絕望的朋友嗎，有就絕交吧！

14、《芥菜范》是溫州晚報(bào)全媒體推出的一檔全新街采節(jié)目，每周一期短視頻，期待在車水馬龍的溫州街頭，隨時(shí)與你邂逅，傾聽你的聲音。

15、我國(guó)目前有幾億人有程度不同的胃炎，上千萬胃癌患者。究其原因很大一部分就是沒吃早餐。在支付寶立刻搜索7086258每天發(fā)放早餐補(bǔ)貼助您及時(shí)吃早餐。答應(yīng)我，要好好的照顧好自己。

16、造成這種割裂般的差距的是并不是能力，而在你的人際關(guān)系。正像《少帥》里面的張作霖說的：“江湖不是打打殺殺，是人情世故”，職場(chǎng)也如此。

17、對(duì)不起，我對(duì)你沒感覺啦！

朋友之間說說10

1、人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上兩種最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，不應(yīng)該感到幸福么？。

2、朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁

3、友誼是一道彩虹，無比美麗；友誼是一條小河，永不停息；友誼是一棵青松，四季長(zhǎng)青！

4、友誼是對(duì)于自己的一種自由的幸福的許愿，把天然的同情行為永遠(yuǎn)不變的和洽，超出情欲、利害、競(jìng)爭(zhēng)和偶然之上。

5、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的話，而是在一起沒話說，也不會(huì)感到尷尬。

6、要這樣生活；使你的朋友不致成為仇人，使你的仇人卻成為朋友。

7、友誼如茶，在時(shí)間的沉淀中，愈加香甜。

8、沒有過約定，卻相識(shí)在茫茫人海；一句祝福，是用感動(dòng)書寫著最美好的答案。這就是朋友！淡淡的感覺象蓮花出污泥而不染。這就是友情！

9、友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友誼，是一個(gè)巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。

10、方寸間，一份牽掛記心間；時(shí)空里，常常把你來惦記；是知音，真心祝愿似黃金；夠朋友，祝你好運(yùn)到永久！

11、朋友與朋友的離別的確會(huì)有憂愁的感覺，但是，并沒有像情人與情人離別的苦悶。

12、友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧！

13、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。友誼珍貴的格言一針見血

14、友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。

15、要把同道的人當(dāng)作朋友，而不必把同利的人當(dāng)作朋友。

16、喊著兄弟卻連朋友的基本都做不到。

17、朋友永遠(yuǎn)第一，朋友的事永遠(yuǎn)最緊要。

18、友誼的真諦在于理解和幫助，在開遍友誼之花的征途中，邁開青春的腳步，譜出青春的旋律吧！

19、星星是火，點(diǎn)燃希望的燈，你們就是我的星星，把我這個(gè)瀕臨死亡的燈點(diǎn)燃了。

20、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。給朋友鼓勵(lì)加油的話集錦

21、在這個(gè)世界上，不要太依賴別人。即使是你的影子，也會(huì)在黑暗時(shí)離開你。對(duì)朋友說的溫暖的話精選

22、世界上三件東西最寶貴：知識(shí)、糧食和友誼。

23、蕓蕓眾生、茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣份。

24、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰才是真正的朋友。

25、世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友

26、朋友之間，相求小事，順?biāo)饲?，理?dāng)成全。過分要求，得寸進(jìn)尺，是存心喪失朋友最快的捷徑。

27、每個(gè)人都有自己獨(dú)立的空間，再好的朋友也是應(yīng)該親密有間的，別總把自己不當(dāng)外人。

28、夾在書中的小花，已經(jīng)枯黃；而友誼之花，卻在我們心中長(zhǎng)久地開放，散發(fā)著幽幽的清香。

29、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。友誼天長(zhǎng)地久

30、好朋友就是那個(gè)為你的難過而心痛，為你的成功而祝福的人。

31、何為感情？一個(gè)身子兩顆心；何為友誼？?jī)蓚€(gè)身子一顆心。

32、段未曾共同經(jīng)歷的時(shí)光，一份真摯不悔的感情，一群值得珍惜的朋友。發(fā)自內(nèi)心的'感動(dòng)。

33、我們之間的友情結(jié)束了，就因?yàn)榈牧餮则阏Z，我笑了笑自己。

34、朋友是夢(mèng)相互惦念，朋友是金永遠(yuǎn)燦爛

35、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)溫柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。

36、越是年長(zhǎng)，越難得到朋友

37、寒冷的冬季！溫暖而又快樂的節(jié)日！放下手中繁忙的工作！朋友和家人一起慶祝元旦吧！在此祝所有的朋友元旦快樂！

38、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生命。

39、沒有哪一種友誼的基礎(chǔ)比有著一個(gè)共同的敵人更穩(wěn)固。

40、那些在高中校園的時(shí)光匆匆而過，那時(shí)的我們帶點(diǎn)傻里傻氣，但只有那時(shí)的友情是最真實(shí)的。

41、是所有人的朋友，對(duì)誰也不是朋友。

42、友誼中的小爭(zhēng)吵如在食物中加些胡椒粉一樣好。

朋友之間說說11

1、親情，友誼，愛情，留得住就留，留不住就放手，何必勉強(qiáng)自己。

2、好朋友不是先來的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來了以后再也沒有走的人。

3、愛情經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡；友誼經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起風(fēng)雨！

4、寧負(fù)天下所有人，不負(fù)兄弟一片情。

5、兄弟！要么一輩子、要么就一杯子。

6、得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒有友誼的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。

7、有一種友誼不低于愛情，有一種關(guān)系不屬于暖昧，有一種傾訴一直推心置腹，有一種結(jié)局總是難成眷屬，這就是知己！

8、有一種感情，不再濃烈，卻一直存在。

9、今生是兄弟、來世一個(gè)娘。

10、最好的好朋友，就是當(dāng)所有人都覺得我小題大做的時(shí)候，她懂得我為什么哭得如此歇斯里底。

11、希望你能拿著一袋子零食砸向我的臉，就是要這么簡(jiǎn)單粗暴的友誼。

12、最好的友情不是從幼兒園開始，而是開始以后就永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

13、反正能跟我玩在一起的有兩種人，一種是能忍受我發(fā)神經(jīng)病的人，一種是和我一樣神經(jīng)病的人。

14、第一次遇見的時(shí)候是的斯斯文文的淑女，熟了以后就不知道是那個(gè)神經(jīng)病院放出來的，這就是你。

15、友誼，是嚴(yán)寒里的爐火；是酷暑里的綠蔭；是金秋里的小棉襖。

16、突然發(fā)現(xiàn)，原先不少要好的朋友已經(jīng)在不知不覺中失去聯(lián)系，原來，友情和愛情一樣，沒有經(jīng)營(yíng)，最后也會(huì)形同陌路。

17、我有清酒杯，月下誰與共，我有焦尾琴，弦斷無人聽。

18、朋友我們一起哭泣，哭泣著拿著酒杯麻醉失戀的悲傷。

19、在最美好的的時(shí)候，遇見最猥瑣的你們，真好。

20、敢吵架的才是好朋友，吵不散的，才是真朋友。

21、別以為經(jīng)常不見面，感情就淡了。

22、那些在高中校園的時(shí)光匆匆而過，那時(shí)的我們帶點(diǎn)傻里傻氣，但只有那時(shí)的友誼是最真實(shí)的。

23、友誼是一縷很淡的花香。越淡，是人越依戀，也越能持久，越沁人心脾。

朋友之間說說12

1、看到標(biāo)題進(jìn)來的，你一定遇到了關(guān)于朋友的困惑！

2、我們聯(lián)合國(guó)內(nèi)專業(yè)心理學(xué)品牌壹點(diǎn)靈為你推薦（情商水平等級(jí)測(cè)試），專業(yè)保證，請(qǐng)放心測(cè)試。

3、所以，想要提高自己的情商，就要先搞清楚自己的情商結(jié)構(gòu)，對(duì)癥下藥，才能真正提高自己的情商軟實(shí)力。

4、我曾經(jīng)有個(gè)，閨蜜或者基佬。在一起很多年了，從相識(shí)到相知，一起走過多年的，有共同的歡聲笑語有共同的淚水，在寂寞的時(shí)候有個(gè)，他或者她在一旁聽著我寂寞的傾述、在，他或者她，不開心的時(shí)候，我在一旁去安慰，他或者她?？墒怯幸惶欤蛘咚臀医^交了。我想知道什么樣的風(fēng)雨能夠摧毀，我和，他或者她的一起度過數(shù)年而鑄成的鋼鐵城邦。也許，他或者她只是想出去走走，看看外面的世界。而我會(huì)在我和，他或者她一起鑄就的鋼鐵城邦去等著，他或者她回來。等著他在外面累了，還會(huì)有一個(gè)心之鋼鐵城邦去守護(hù)，她或者他純手打采納不采納看您自己了我是新人

5、其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。

6、我無能為力，想想不如放棄，寧愿用一輩子的時(shí)間也要忘掉你。

7、眼睜睜地看著我們的情誼，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。與朋友絕交的說說：我不跟你玩了！我們絕交吧！不想跟你做朋友了！就這樣吧，各走各的！再見！希望我的回答能幫助到你！望采納！謝謝！祝好！跟一個(gè)人絕交的最好辦法，就是跟他去旅行！

8、每個(gè)人都有過一段中二的歲月

9、測(cè)試完成后，生成的報(bào)告將永久保存

10、與朋友“絕交”的戲碼或多或少會(huì)出現(xiàn)在生活里。

11、二十年不離不棄的，就是你的后天親人

12、恩斷義絕，山高水長(zhǎng)。前程，兩不相干。該淡的就淡，該斷的就斷。絕交要趁早。

13、甲不喜歡吃雞蛋，每次發(fā)了雞蛋都給乙吃。

14、絕交是萬不得已的，但你可以嘗試撇開這些，誠(chéng)懇的的主動(dòng)去和哪位朋友講和，再次成為友誼的雙方！一定要用最真摯的誠(chéng)意去打動(dòng)朋友！人生路上朋友能讓你生活更美好

15、羊跳起來，拼命用角抵抗

16、關(guān)于朋友絕交的句子你走你的陽關(guān)道我過我的獨(dú)木橋。

17、拽女人頭發(fā)！用腳猛踹！這男子的行為激怒了南昌人?。ㄒ曨l）

朋友之間說說13

1.我有幾個(gè)好友，就算我心情再糟糕，她們也能讓我重展微笑。

2.手心是愛人，手背是姐妹。手心握不住時(shí)，別忘了，手背還在。

3.愿我后來回憶青春時(shí)，全是你們的模樣。

4.閨蜜，就算全世界都不要你了，別傷心，我要你一輩子。

5.愿我們的友情像時(shí)代姐妹花那樣即使吵到歇斯底里也終會(huì)和好如初。

6.我要當(dāng)你孩子的干媽!還要當(dāng)時(shí)你一輩子的好姐妹!

7.閨蜜戀愛了，女大不中留。

8.一聲姐妹大過天，我們比愛情更遙遠(yuǎn)。

9.姐妹，有你，是我此生最大的榮幸!

10.每次和閨蜜在一起，除了買買買，就是吃吃吃。

11.吃喝玩樂有你;八卦是非有你;想要分享每時(shí)每刻的也是你;愿今生不離不棄，粉粉到底。

12.姐妹間的情誼再深，不留意也會(huì)生出芥蒂。

13.姐妹間的默契，不光是時(shí)間的問題，誰會(huì)第一時(shí)間答出你的喜好，那個(gè)人是姐妹，絕對(duì)沒錯(cuò)。

14.真正的好朋友別人是搶不走的，就算是詆毀，她也會(huì)選擇一如既往的相信你。

15.天冷了，該添衣服的添衣服，不管你們?cè)趺礃樱己煤玫?。雖異地，必重逢!

16.待你熬過年少輕狂，我陪你去接新娘。

17.笑還是一起笑，還是和以前一樣好，只不過知心話會(huì)比以前少。

18.姐妹，有風(fēng)我檔，有福你享，一聲姐妹，一輩子，心跳多久，愛你多久。

19.相聚一起，很鬧。無論我們某天分散在哪里，記得友誼不變，情感不變。

20.總想把你對(duì)我的好，變成雙倍的陽光，儲(chǔ)存到你漫長(zhǎng)的歲月里。

朋友之間說說14

1.水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

2.堅(jiān)強(qiáng)的外表下總會(huì)隱藏著一顆脆弱的心，強(qiáng)顏歡笑下，最終我還是一個(gè)人在孤獨(dú)的世界里！

3.其實(shí)我特別想對(duì)你說?；貋戆伞Ｎ疫€愛你。可是。我現(xiàn)在只能對(duì)你說對(duì)不起。因?yàn)槲艺娴臎]辦法接受背叛后的愛情。

4.離別前的一聲抱歉，走之后的一句再見。

5.死黨不是不吵架，是吵了架還可以一輩子。

6.離開你，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，甚至鐵石心腸。

7.直到今天再次見面才發(fā)現(xiàn)，十年的友情，不是一下子能斷的。以為自己會(huì)一直介意下去，直到感情徹底破裂，然而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，即使比不上以前，但僅留的閨蜜情卻也足夠保存我們之間的美好。

8.謝謝你的背叛讓我明白友情是那么廉價(jià)。

9.當(dāng)我們分離之后，我們就走向了社會(huì)之中，再也不會(huì)有像我們之間這樣的友誼了。我的朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住，我們之間那些美好的時(shí)光；讓我們永遠(yuǎn)記住，在你的身后，永遠(yuǎn)有一群支持著你的朋友；讓我們永遠(yuǎn)記住，我們之間的友情不會(huì)改變；讓我們永遠(yuǎn)記住，我們，是朋友！

10.最真摯的友情總是在最低落的時(shí)候出現(xiàn)，最憎惡的欺騙與背叛總是在最光輝的時(shí)刻浮現(xiàn)

11.我極致害怕三件事朋友的漸漸遠(yuǎn)離戀人的欺騙背叛父母的白發(fā)蒼蒼

12.說說生活：生活中，如果你不給別人機(jī)會(huì)，那沒人傷害到你。你若被戀人拋棄，那你在選擇戀愛時(shí)就該想到這一步；你若被公司拋棄，那你在決定進(jìn)入公司時(shí)就該料到這一步；你若被朋友背叛，那你在交友時(shí)就該猜到這一步。你若覺得生活很操蛋，那是因?yàn)槟慊畹锰J(rèn)真了。

13.閨蜜們每天總是有說不完的話和聊不完的事。

14.致閨蜜、看了小時(shí)代4靈魂盡頭，這也是小時(shí)代的完結(jié)，莫名感傷，不知道是劇情感人，還是因?yàn)橄氲搅俗约?，我很羨慕時(shí)代姐妹花的感情，每一次吵架都好像關(guān)系破裂一般，結(jié)果每一個(gè)人都不忘初心重歸于好，我生命里有那么幾個(gè)人對(duì)我很重要，已然是我生命的一部分，我希望我們的友情不會(huì)被時(shí)間改變。

15.別說對(duì)不起，別讓我傷了心才說不是故意

16.好多人都說閨蜜的背叛，可你們知道友情的背叛是什么滋味嗎

朋友之間說說15

一、當(dāng)你在高處的時(shí)候，你的朋友知道是誰，當(dāng)你墜落的時(shí)候，你才知道你的朋友是誰，朋友不一定門當(dāng)戶對(duì)，但一定要同舟共濟(jì)，不一定要形影不離，但一定要心心相惜，不一定要錦上添花，但一定要雪中送炭，友情最難得的是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，其實(shí)朋友就是這樣，無需想起，因從未忘記。

二、真正的好朋友即使不在一起也能感受到真誠(chéng)和關(guān)懷，即使話不多，交往不多，需要的時(shí)候也會(huì)第一個(gè)站出來。這種真摯的友情是通過相互的努力造就的。

三、我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。

四、幸福的時(shí)候需要忠誠(chéng)的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要。

五、有一種朋友，我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。

六、朋友的情誼可以不要求什么，但是，它有一種溫暖，是我們都能體會(huì)到的。

七、友誼是天地間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

八、友誼往往是由一種兩個(gè)人比一個(gè)人更容易實(shí)現(xiàn)的共同利益結(jié)成的，只有在相互滿足時(shí)這種關(guān)系才是純潔的。

九、真正的朋友，無須想起，因?yàn)閺奈赐洝?/p>

十、希望我們不管發(fā)生什么事都會(huì)包容對(duì)方，做的不夠好的地方和偶爾的壞脾氣，能悄悄提醒和注意，希望我們能不管經(jīng)歷什么都能堅(jiān)持到最后把這份友誼經(jīng)營(yíng)到最好，一起完成我們得夢(mèng)想，讓人生更加完整，等老了之后再拿來自豪的回憶，告訴世界，我們是最值得紀(jì)念的朋友。

十一、友誼與愛情一樣，只有生活在能夠與之自然相處，無需做作和謊言的朋友中間，你才會(huì)感到愉快。

十二、友誼是一條善良的河流，澄清著沿路的風(fēng)塵；是上天在人的心靈中植下的一方凈土，培育著誠(chéng)實(shí)善良的花朵。友誼是一枚青橄欖，開始品嘗總是澀澀的，時(shí)間久了才能品出其甘甜。

十三、朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。

十四、友誼往往是由一種兩個(gè)人比一個(gè)人更容易實(shí)現(xiàn)的共同利益結(jié)成的，只有在相互滿足時(shí)這種關(guān)系才是純潔的。

十五、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么

時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

十六、真正的友誼是一種緩慢生長(zhǎng)的植物，必須經(jīng)歷并頂?shù)米∧婢车臎_擊，才無愧友誼這個(gè)稱號(hào)。

十七、友誼之于人心其價(jià)值真有如煉金術(shù)上常常所說的他們的寶石之于人身一樣。

十八、我珍惜著每一個(gè)可以讓我稱做朋友的人，因?yàn)槟鞘强梢宰屍吹男鸟v足的地方。

十九、最好的朋友，不過是有著與你有相似思想的朋友，因?yàn)楹退谝黄饡r(shí)，就像是和自己在一起一樣。

二十、真正的友情可以不必天天聯(lián)系，哪怕有段時(shí)間沒見面，偶爾在一起我們還是和往常的感情一樣！

二十一、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

二十二、真正的閨蜜可能平時(shí)不怎么聯(lián)系，但是在你最需要她們的時(shí)候卻總能雪中送炭般出現(xiàn)。

二十三、自己先做一個(gè)好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友誼才能穩(wěn)固地成長(zhǎng)。

二十四、友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠(yuǎn)閃光。

第三篇：朋友之間教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

2、能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

3、懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師自制教學(xué)課件；學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們都有自己的朋友，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷和幫助。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：我和朋友的故事

1、請(qǐng)同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個(gè)介紹，使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼。

2、學(xué)生自主交流介紹。

3、引導(dǎo)討論：在你的心目中，把朋友比作什么？

（投影出示）有人說，朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候……

我認(rèn)為朋友就像，（學(xué)生圍繞自己的切身體會(huì)，來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

活動(dòng)二：朋友之間如何相處

1、過渡：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣?？墒怯行┎缓玫淖龇ê托袨椋粌H會(huì)給朋友帶來煩惱，還會(huì)傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流）

2、投影出示友誼樹：朋友之間的友誼如同一棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣，滋潤(rùn)著友誼之樹茁壯成長(zhǎng)，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕著我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？請(qǐng)把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。

（學(xué)生討論交流，完成作業(yè)）

3、富蘭克林曾說過這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美?！闭?qǐng)結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（學(xué)生結(jié)合實(shí)例來談自己對(duì)這句話的理解）

4、偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長(zhǎng)達(dá)40年的交往中建立了深厚的友誼，你能結(jié)合《偉大的友誼》這篇課文來談?wù)勊麄兊挠颜x之樹為什么常青常綠嗎？（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文，根據(jù)自己的理解來談）

5、教師小結(jié)：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在誠(chéng)信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：讀故事，明道理

1、除了上面這些故事，你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事？能和大家一起來交流嗎？

教師提示：可以從古人的詩句中去理解，可以從自己看到的課外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。

（小組交流?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等）

2、到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課本P13“故事與思考”，然后思考討論：

（1）文章題目“朋友”為什么加引號(hào)？

（2）讀了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”這個(gè)詞語有什么新的認(rèn)識(shí)？

三、教學(xué)總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流）

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、在你的眼中，朋友像什么？

2、用你學(xué)到的知識(shí)善待朋友，和朋友真誠(chéng)相處，請(qǐng)友誼之花長(zhǎng)開不敗

第四篇：朋友之間美文

無論是怎么樣的朋友，無論關(guān)系多么密切，距離都是如此重要。朋友，需用心去經(jīng)營(yíng)，需有一定的藝術(shù)性。不是在講教，而是有切身的體會(huì)。對(duì)一個(gè)朋友，且不論男女朋友，不能太過于重視，否則對(duì)方會(huì)覺得壓力很大，會(huì)被你的重視壓的喘不過氣，但又不能過于疏忽，過于疏忽，可能就不會(huì)再有聯(lián)系。有的朋友，你如果太重視他，會(huì)讓他覺的交你這個(gè)朋友很累，就是因?yàn)槟闾匾曀?，讓他感到壓力，也?huì)讓自己過的很辛苦。無論是朋友之間，或是戀人之間，對(duì)對(duì)方的情感，肯定是無法對(duì)等的。總會(huì)有付出較多的一方，而往往是付出多的一方容易受到傷害。所以，現(xiàn)在很多時(shí)候在和朋友相處的時(shí)候，都會(huì)告戒自己，要控制自己的付出，這樣會(huì)讓自己和朋友都不受傷害。所以我現(xiàn)在不會(huì)強(qiáng)求別人，要盡量不要給別人帶來壓力。

生活中并不是所有的人都能成為朋友。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度、處世方式、情趣愛好和性格特點(diǎn)，選擇朋友也有各自的標(biāo)準(zhǔn)和條件。我交朋友的原則是追求心靈的溝通。我常想，人生活在世界上，離不開友情，離不開互助，離不開關(guān)心，離不開支持。在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對(duì)方度過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難，要比贈(zèng)送名貴禮品有用的多，也牢靠得多。既為朋友，就意味著相互承擔(dān)著排憂解難、歡樂與共的義務(wù)。唯此，友誼才能持久常存。

第五篇：《朋友》說課稿

《朋友》說課稿

《朋友》說課稿1

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，

師：我有一個(gè)好朋友，你呢？誰是你的好朋友？（生搶著回答）

師：昨天老師碰到了困難，好朋友伸出了熱情的手，來幫助我，讓我感到很快樂。那么你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有遇到這樣的情況？朋友是怎么幫助你的呢?。ㄉ杂砂l(fā)言）

小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩，是我們的朋友伸出友愛的雙手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決，我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。（出示課題）

（課堂的導(dǎo)入從生活的細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生在自然的生活中進(jìn)入課堂，讓課堂體現(xiàn)生活。）

二、聽故事，悟道理

1、創(chuàng)設(shè)情境，老師把課文以講故事的形式講給大家聽。

故事中的小女孩遇到了什么困難？阮恒又是怎樣幫助他的呢？（點(diǎn)擊）如果你是小女孩的朋友會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你們來說一說好么？（學(xué)生講看法）

討論：剛才同學(xué)們講得都很好，但你覺得哪個(gè)同學(xué)講的更好，為什么？

誰幫助的方法更好？為什么？

小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候，也要義無反顧的去幫助。對(duì)待朋友就要真誠(chéng)無私。

師：那么當(dāng)你們需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？

使學(xué)生明白：（1）有付出就有回報(bào)。

（2）只有你真心對(duì)待朋友，朋友才會(huì)真心的對(duì)待你你。

（生活情境的再現(xiàn)能充分激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)與討論交流中，讓學(xué)生感受到朋友交往和朋友相處的態(tài)度，這就是生活的經(jīng)驗(yàn)與積累！在課堂教學(xué)中體現(xiàn)生活的本質(zhì)。）

三、演演“愛心劇”

1、師：明白了這些道理，接下來，讓我們一起走進(jìn)“愛心劇場(chǎng)”真正體會(huì)一下阮恒的內(nèi)心世界。（生用自己喜歡的方式讀課文。）

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，都能主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，更何況是好朋友呢？幫助朋友多重要。雖然自己很矛盾，但為朋友，即使是付出自己的生命也在所不惜。

3、再讀課文，說說你的感受。

（陶行知先生曾說過：非得給學(xué)生機(jī)會(huì)訓(xùn)練其道德行為不可。愛心劇場(chǎng)是來源與生活的情境再現(xiàn)，在生活中我們需要朋友和朋友需要我們的時(shí)候很多很多。它符合道德行為必須加以訓(xùn)練的規(guī)律，因此足以讓學(xué)生在讀文中真正感受到朋友的重要。體味到生活的滋味）

四、情感熱線

1、師：再次讀了課文，老師知道小朋友都已經(jīng)懂得了怎樣對(duì)待朋友，怎樣去幫助朋友。那么當(dāng)你得到朋友的幫助或是幫助了朋友時(shí)一定有很多想法和感受吧，你愿意和大家交流一下嗎？讓我們一起走進(jìn)“心連心情感熱線”吧！

2、說說真實(shí)的事例，說說內(nèi)心的感受。（學(xué)生上講臺(tái)，說自己的感受）

3、看故事《兩肋插刀》，聽聽小熊的感受。

師：小朋友說的真好，得到朋友的幫助時(shí)我們很快樂，當(dāng)我們幫助了朋友，同樣我們也感到了快樂。但是幫助朋友必須是正義的，有益的。讓我們一起去看看吧?。úシ耪n件）

師：小熊受人欺負(fù)的時(shí)候，小猴也幫助它找了許多朋友去打架，給它解恨。如果你是小熊，你會(huì)有什么感受呢?。ㄉf）讓我們一起聽聽小熊的感受吧！

（回憶生活的點(diǎn)滴，暢談心中的感受，此時(shí)此刻，學(xué)生已經(jīng)從課堂走進(jìn)了生活，情感也因此得到了升華。）

五、齊唱《朋友》

師：是呀，小熊說的對(duì)，只要幫助朋友是對(duì)的，但要講方法。有好的會(huì)溫暖伙伴的心！有害的也會(huì)傷害朋友的。讓我們共同伸出自己的手，來唱一首朋友的歌。出示歌曲〈朋友〉

六、小結(jié)：課外延伸

1、通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中建立純潔的友誼。在遇到困難的時(shí)候，互幫互助。和你的朋友手牽手，唱一唱《朋友》

（歌曲是情感的延續(xù)，課堂的延伸，現(xiàn)實(shí)生活的回歸。讓課堂回歸了生活。）

七、教學(xué)反思與分析：

陶行知先生曾說過：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”這就是說，

人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是與人的情感活動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起的。新課標(biāo)的基本思想特別強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活，指出當(dāng)前課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)，應(yīng)放在發(fā)揮學(xué)生的自主性，并使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合上。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中我非常注重課堂的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際之間的聯(lián)系，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)回歸生活，實(shí)現(xiàn)德育與生活教學(xué)結(jié)合的目的`。

一、從生活入手實(shí)現(xiàn)道德教育

語文教材上的內(nèi)容都來源于生活，然而，我們的教材只呈現(xiàn)一個(gè)生活狀態(tài)，一個(gè)范例，不是特定學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活的寫照，而我們的孩子是活生生的人，他們的生活環(huán)境千姿百態(tài)又是千變?nèi)f化的。因此，我們教學(xué)的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的生活層面，組織活動(dòng)，展開活動(dòng)。

在教學(xué)中我以教材為例子，努力掙脫教材的禁錮，在教材與兒童生活之間建立內(nèi)在的有機(jī)的聯(lián)系，從學(xué)生的生活實(shí)際尋找課堂教學(xué)的素材，為孩子們打開生活的窗戶，從具體的生活事例引入課堂，能更加容易的被孩子們所接受，也更能激發(fā)強(qiáng)烈的道德情感，這就為孩子形成正確的道德觀念奠定了基礎(chǔ)。

二、讓孩子在生活中豐富道德體驗(yàn)

生活是學(xué)生成長(zhǎng)土壤，更是他們形成良好個(gè)性品德發(fā)展的基礎(chǔ)，讓孩子回歸生活，體驗(yàn)生活，無疑是豐富學(xué)生生活的有效手段。

三、讓孩子在實(shí)踐中為生活增添色彩

通過關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，挖掘兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)兒童文明健康地成長(zhǎng)，積極向上的生活，即在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，是“學(xué)以致用”。即為學(xué)生開辟一條與他生活于其中的世界交互作用、持續(xù)發(fā)展的渠道，讓他們?cè)趶V泛的生活世界中提升自我，謀求與社會(huì)、和諧發(fā)展，從而創(chuàng)造出更富有意義的生活。

總之，課堂教學(xué)生活化就是課堂就是生活，生活就是課堂，二者是相輔相成的，不可分割的。只有將二者緊密的結(jié)合起來，學(xué)習(xí)才有興趣，情感才能激發(fā)，教學(xué)才能真正體現(xiàn)實(shí)效。

《朋友》說課稿2

一、說教材。

本文作者通過記敘刺猬偷棗的本事高明這件事，從字里行間表達(dá)了對(duì)刺猬的喜愛之情。

全文語言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別是細(xì)致描寫刺猬偷棗，把刺猬的機(jī)靈、敏捷寫得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了刺猬本事高明，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛之情。

二、說教學(xué)目標(biāo)。

1.自主學(xué)習(xí)課文，在閱讀中自主識(shí)字。借助近義詞理解詞語的意思。

2.學(xué)習(xí)抓主要事件的方法理解課文主要內(nèi)容，從課文中敘述的“偷棗”這件事出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究文本，感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，并體會(huì)作者字里行間流露出的對(duì)刺猬的喜愛之情。

3.朗讀課文，在學(xué)習(xí)刺猬偷棗過程的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過程。

4.體會(huì)句子的不同表達(dá)方式，懂得使用比喻句能夠使句子生動(dòng)形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)刺猬的.喜愛之情，感受人與動(dòng)物之間的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物的關(guān)注與喜愛。

三、說教學(xué)重點(diǎn)。

1.通過語言的感悟和訓(xùn)練，真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，體會(huì)作者的喜愛之情。

2.朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過程。

四、說教學(xué)難點(diǎn)。

體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。

五、說教法、學(xué)法。

學(xué)生通過二年的學(xué)習(xí)，已掌握了學(xué)習(xí)生字的方法，因此在教學(xué)中，只要抓住難讀的字、詞進(jìn)行正音即可。理解詞語是三年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境理解其意思，培養(yǎng)了學(xué)生理解詞語的能力。

關(guān)于比較句子的練習(xí)，學(xué)生往往會(huì)有一種定式思維，只要是文章中用的那一句，總是好的。因此在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子后，比較出句子的不同點(diǎn)，一句比較簡(jiǎn)明扼要，而另一句則用比喻等手法寫得具體生動(dòng)。課文中顯然用第二句合適，但在一定的條件下，簡(jiǎn)明扼要也是非常需要的。有了這樣辨證的引導(dǎo)，才能使學(xué)生賞析句子的能力不斷提高。

“學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容”是新的訓(xùn)練點(diǎn)，因此在教學(xué)中既做到分步實(shí)施，又注重給學(xué)生一些方法，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歸納。“歸納課文中記敘的刺猬偷棗事例”。

六、說教學(xué)過程。

語文學(xué)習(xí)不僅要抓住語言文字來理解文章內(nèi)容，而且要緊扣語言文字來體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生在閱讀中走近文本，走進(jìn)文本。根據(jù)教學(xué)策略，分以下幾個(gè)步驟落實(shí)：

（一）整體感知，厘清脈絡(luò)。

在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己讀課文，思考：作者對(duì)刺猬是怎樣的感情？作者通過什么事寫出對(duì)刺猬的喜愛之情？用簡(jiǎn)要的話概括地說，了解課文的整體脈絡(luò)，為學(xué)習(xí)下文打下基礎(chǔ)。

（二）讀讀議議，體驗(yàn)感悟。

在了解作者喜愛小動(dòng)物的情感之后，通過讀句子，抓刺猬偷棗的動(dòng)作，通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生從作者的字里行間感受對(duì)刺猬的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生按先后順序復(fù)述小刺猬偷棗子的經(jīng)過，使學(xué)生對(duì)課文加深了解，培養(yǎng)學(xué)生概括、復(fù)述等能力。讓學(xué)生以“小刺猬偷棗的本事真高明”為總起句，說說刺猬偷棗高明在哪？幫助學(xué)生積累文本中的語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（三）拓展練習(xí)，拓寬視野。

通過兩組句子的比較，引導(dǎo)學(xué)生明白每組的第二句更適合在這篇課文中，而第一句在別的條件下，也是可用的。這樣辨證地學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生賞析句子的能力不斷提高。

通過信息發(fā)布會(huì)的形式，讓學(xué)生介紹課前了解的動(dòng)物獨(dú)到的本事，使學(xué)生能將今天的所學(xué)進(jìn)行遷移，運(yùn)用作者寫作的方法進(jìn)行介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

七、說板書設(shè)計(jì)。

板書一直以來都是老師在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)好的，在這次教學(xué)中，讓學(xué)生一起參與板書的設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力，又可讓學(xué)生學(xué)習(xí)思考板書的藝術(shù)。通過設(shè)計(jì)板書，讓學(xué)生牢記刺猬偷棗的整個(gè)過程，為復(fù)述、背誦打下基礎(chǔ)，可謂一舉多得。

《朋友》說課稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我是天壇路幼兒園中一班的語言老師孔秀秀，今天我說課的題目是：中班語言活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》，下面我分為六大部分來進(jìn)行。

一、說教材

《動(dòng)物好朋友》選自鳳凰康軒教材中班語言領(lǐng)域中的一首兒歌，它是一首連鎖調(diào)兒歌，在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結(jié)尾的詞語都是下一句的開頭，就好像在玩接龍游戲似的。兒歌中的各種可愛的動(dòng)物形象也比較吸引幼兒的興趣，并以動(dòng)物間的團(tuán)結(jié)有序引導(dǎo)著幼兒有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新《綱要》中的總目標(biāo)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從知識(shí)、技能、情感態(tài)度三方面提出了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖譜初步學(xué)習(xí)兒歌。

這是從幼兒的知識(shí)培養(yǎng)維度考慮制定的。幼兒初次學(xué)習(xí)兒歌，很難完整掌握內(nèi)容，加上兒歌內(nèi)容是比較長(zhǎng)的，所以我利用圖譜，從兒歌內(nèi)容的順序出發(fā)，讓幼兒逐步理解兒歌內(nèi)容，以此突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

2、大膽表達(dá)自己的想法。

中班的幼兒雖然能獨(dú)立講述日常生活中的各種事物，但講話有時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無法獨(dú)立的描述自己心里所想，需在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，才能表達(dá)自己的想法，因此我利用語句的復(fù)述來促進(jìn)幼兒的完整話講述能力，這個(gè)目標(biāo)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

3、通過游戲體驗(yàn)兒歌的趣味。

這個(gè)目標(biāo)是從幼兒情感態(tài)度培養(yǎng)維度出發(fā)制定的，感受和好朋友在一起的快樂，感受兒歌的趣味，這是故事的主要寓意，也是我們中班幼兒在與人交往的過程中所應(yīng)建立的情感態(tài)度，所以我制定了此情感目標(biāo)。

三、說教學(xué)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中所涉及的動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備：草地背景圖一幅，各種小動(dòng)物圖片一張，各種動(dòng)物頭飾各四個(gè)，兒歌錄音，完整的圖譜結(jié)合的兒歌。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維還處在具體形象階段，注意力也容易分散，因此我利用圖譜，能夠幫助幼兒理解故事內(nèi)容，同時(shí)依照兒歌內(nèi)容，依次出現(xiàn)的小動(dòng)物按順序排好隊(duì)，清晰地表現(xiàn)出了兒歌內(nèi)容的發(fā)展過程。

四、說教法、學(xué)法

（一）教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！彼晕覐摹爸С帧?、“引導(dǎo)”、“合作”三方面出發(fā)，主要采用了下列幾種教法：

創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)法：利用背景圖片（草地），烘托氛圍，這一情景也讓幼兒進(jìn)入了故事情境，為后面兒歌中出現(xiàn)的小動(dòng)物增加了神秘感，讓幼兒迫不及待的猜想接下來的事情。

設(shè)問法：“德國(guó)教育家第斯多慧說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞”，所以每次欣賞之前我都進(jìn)行了設(shè)問，讓幼兒帶著問題進(jìn)入故事情節(jié)，這樣不僅增強(qiáng)了幼兒的注意力，也讓幼兒能有目的的傾聽故事，利于故事內(nèi)容的理解。

講述法：中班幼兒的有意注意增強(qiáng)了，運(yùn)用語速、音量的變化，通過生動(dòng)形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡(jiǎn)單的是非觀念達(dá)到教育目的，為提高教學(xué)效果和突破重、難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

直觀演示法：由于幼兒的思維處于具體形象階段，抽象思維還未形成，所以對(duì)事物的認(rèn)識(shí)依賴于圖片，這個(gè)兒歌雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是涉及的動(dòng)物很多，容易混淆，運(yùn)用圖片的直觀演示，讓幼兒對(duì)兒歌中動(dòng)物的先后出場(chǎng)順序過程能更清楚的把握。

討論交流法：新《綱要》指出要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！彼裕诨顒?dòng)中我運(yùn)用了討論交流發(fā)，如討論：“小山羊去干什么了，小朋友們猜一猜” ,“小兔子是去摘花還是插花呢？為什么不能摘花呢”“小青蛙接下來會(huì)干什么呢？”等等，給幼兒自己思考的空間。

（二）學(xué)法

依據(jù)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”，我采用了以下幾個(gè)學(xué)法：

觀察法：幼兒對(duì)生動(dòng)的圖片總是有興趣的，所以我采用觀察法，讓他們觀察背景圖（草地）以及角色圖，這樣不僅增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)參與性，也幫助幼兒抓住兒歌內(nèi)容線索，了解兒歌內(nèi)容。

討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)，這也充分體現(xiàn)了新《綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，討論的形式能給幼兒寬松的講話空間，利于幼兒思維的發(fā)展。

視、聽、講結(jié)合法：這樣讓幼兒通過多通道器官的感知，把語言和幼兒的自我理解有機(jī)融合，特別是觀察“小動(dòng)物依次出現(xiàn)”過程圖的環(huán)節(jié)中，幼兒們?cè)谙群箨P(guān)系的同時(shí)，聽聽、講講，利于兒歌內(nèi)容、語言的學(xué)習(xí)。

模仿扮演法：這種方法主要運(yùn)用在“心理描述”語句的學(xué)習(xí)中，在活動(dòng)中，讓幼兒嘗試模仿動(dòng)物的心理對(duì)話，在角色表演中體驗(yàn)與同伴間合作的美好情感。

五、說教學(xué)過程

根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

引入主題——欣賞兒歌——鞏固兒歌，體驗(yàn)樂趣

1、引入主題

（1）出示草原背景圖，尋找小動(dòng)物。

我出示草地圖，展開談話：“小朋友們，聽說大草原里來了很多小動(dòng)物們，我們一起去找找他們吧？”

此環(huán)節(jié)的'重點(diǎn)是激起幼兒的興趣，引出兒歌的線索，運(yùn)用了觀察法和討論法，讓幼兒對(duì)兒歌的內(nèi)容有一個(gè)了解，同時(shí)，在幼兒的討論和猜想中，引出故事的內(nèi)容。

（2）依次出小動(dòng)物，引出兒歌內(nèi)容。

我依次出示小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒：

哎，你看，誰來了？

小山羊去干什么？

遠(yuǎn)處一蹦一跳的來了一位小動(dòng)物，仔細(xì)看看它是誰？（小白兔）

此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是初步理解兒歌內(nèi)容，通過提問法，幫助幼兒了解兒歌的主要角色，和事情發(fā)展的先后順序。

2、欣賞兒歌

（1）播放錄音，完整感知兒歌。

我播放事先錄好的兒歌錄音，并出示文字與圖片結(jié)合的兒歌內(nèi)容。此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整的句子，并通過文字與圖片的結(jié)合，達(dá)到無意識(shí)識(shí)字的效果。

（2）幼兒跟讀兒歌。

3、鞏固兒歌，體驗(yàn)兒歌樂趣。

（1）變魔術(shù)，繼續(xù)鞏固兒歌。

師把兒歌中的部分動(dòng)物以變魔術(shù)的形式拿走，讓幼兒猜猜誰不見了，并繼續(xù)朗誦，加深對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶。

（2）角色扮演，體驗(yàn)樂趣。

4、延伸活動(dòng)

故事表演：心理學(xué)家指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”，所以我覺得這種幼兒參與的形式能讓幼兒較深刻地感悟到與好朋友在一起的美好情感以及好朋友之間的默契配合，并一遍朗誦兒歌，一遍角色表演，體感受到了兒歌的樂趣。

六、說設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

圖片與文字的結(jié)合幫助幼兒記憶兒歌。

《綱要》中提出：“教師要注重幼兒學(xué)習(xí)的方法和過程，而不是單純的模仿習(xí)得的結(jié)果。”圖譜簡(jiǎn)單明了，具有形象性、趣味性、有趣性，現(xiàn)在的幼兒們思維非?；钴S，運(yùn)用圖譜進(jìn)行教學(xué)，能幫助幼兒更好的理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

《朋友》說課稿4

各位老師，大家好！

我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第七課《我和動(dòng)物交朋友》。

一、教材分析

《我和動(dòng)物交朋友》是第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動(dòng)。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解大自然中動(dòng)、植物的生命現(xiàn)象，知道動(dòng)、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友?！段液蛣?dòng)物交朋友》一課，就是通過系列活動(dòng)讓學(xué)生感受動(dòng)物的可愛，從而喜歡動(dòng)物，并能善待動(dòng)物。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2、喜歡和動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。

四、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?dòng)，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動(dòng)，讓課堂教學(xué)更加有效。

五、教學(xué)方法與教學(xué)手段

本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法” ，借助多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果。

六、教學(xué)過程：本課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)動(dòng)物

同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？想不想看看動(dòng)物王國(guó)里有哪些動(dòng)物呀？

【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。】

環(huán)節(jié)二、了解動(dòng)物

針對(duì)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。

【大量圖片、音頻、視頻等把學(xué)生帶入了動(dòng)物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺(tái)。學(xué)生樂于去思考、去研究、去征服。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高?！?/p>

環(huán)節(jié)三、喜歡動(dòng)物

課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？

在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對(duì)自己日常行為的思考。

【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松、愉快的`氛圍中明白了要善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，巧妙的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！?/p>

環(huán)節(jié)四、幫助動(dòng)物

游戲：用鼠標(biāo)幫動(dòng)物找家。

【根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性，教師設(shè)計(jì)了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在全員參與的同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋?！?/p>

環(huán)節(jié)五、愛護(hù)動(dòng)物

請(qǐng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動(dòng)物的宣傳報(bào)。

【學(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，很短時(shí)間制成了精美的宣傳報(bào)，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制，省時(shí)、高效。通過多媒體及時(shí)與同學(xué)交流，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動(dòng)物與之和諧相處的教育。】

環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：

電腦播放FLASH動(dòng)畫，與畫面中小動(dòng)物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。

【輕快的音樂，生動(dòng)的畫面再一次使學(xué)生感受到動(dòng)物與人類的和諧關(guān)系，引發(fā)內(nèi)心共鳴，有效地滲透了愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！?/p>

七、教學(xué)反思

1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動(dòng)手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。

2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，真實(shí)的感受著與動(dòng)物做朋友的樂趣，實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。

《朋友》說課稿5

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！

今天我要說課的內(nèi)容是中班社會(huì)活動(dòng)《說說唱唱話朋友》 。我將從教材、目標(biāo)、準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過程這幾方面來闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解與認(rèn)識(shí)。

一、說教材

中班社會(huì)活動(dòng)《說說唱唱話朋友》選自綜合活動(dòng)課程。隨著中班幼兒年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，交往范圍的擴(kuò)大，孩子們漸漸地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往圈子，他們會(huì)經(jīng)常圍在一起說說悄悄話，分享自己心中的小秘密等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會(huì)交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，并期待有更多的機(jī)會(huì)獲得發(fā)展，我便很好的抓住了這一契機(jī)設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為：

1 、能力目標(biāo)：在說說、唱唱中體驗(yàn)交朋友的樂趣，并樂意、大膽地和別人交往。

2 、知識(shí)目標(biāo)：知道好朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助。

3 、情感目標(biāo)：初步懂得隨著我們一天天長(zhǎng)大，會(huì)有更多的朋友。

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在：能說出和唱出自己和好朋友之間做過的事情。

難點(diǎn)定在：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞?、態(tài)度和語言與同伴及他人進(jìn)行交往。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為順利的完成活動(dòng)目標(biāo)，在了解了中班孩子交往中容易遇到的和難以解決的困難之后，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1 、知識(shí)準(zhǔn)備：尋找中班各類有關(guān)朋友的歌曲：《找朋友》 、《拉拉勾》 、《好朋友》 、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》 、《我的朋友在哪里》讓幼兒事先學(xué)會(huì)演唱。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：日常生活中小朋友之間的一些圖片。

3 、場(chǎng)地準(zhǔn)備：孩子們座位排成半圓形。

五、說教法

本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略：

1、運(yùn)用談話，回憶和好朋友在一起的感覺。

生活中幼兒有好多好朋友，我通過讓幼兒自由暢談自己的好朋友以及和好朋友一起時(shí)的感覺，進(jìn)一步體驗(yàn)有朋友真好。

2 、巧用PPT，引導(dǎo)幼兒想辦法解決交往中的問題。

社會(huì)性教育應(yīng)與幼兒生活相結(jié)合，體現(xiàn)“取之于生活，用之于生活”的理念。這也是我本次

活動(dòng)的重點(diǎn)所在，通過播放幼兒日常生活中遇到的各種交往問題的圖片，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來解決與好朋友交往中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

3 、情感渲染，幫助幼兒提升社會(huì)情感。

社會(huì)交往活動(dòng)中，幼兒不僅要懂得合作、協(xié)商、禮貌、謙讓，還要掌握和朋友交往之間應(yīng)該用什么樣的方式，因此，我通過視頻讓幼兒和好朋友一起說說唱唱進(jìn)行表演，幫助幼兒提升了情感。

六、說學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加表演活動(dòng)，不僅能提高認(rèn)知，鍛煉能力，更能升華情感，本活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

1 、直觀法：讓幼兒通過觀看多媒體課件，直接獲得印象。

2 、討論談話法：讓幼兒在討論、談話中說出自己的理解與看法，充分體驗(yàn)語言交流的樂趣，同時(shí)也讓幼兒的口語能力得到了發(fā)展。

3 、游戲體驗(yàn)法：心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。采用游戲體驗(yàn)法，就是讓幼兒在玩的過程中加深理解所學(xué)的知識(shí)。

七、說活動(dòng)過程

1 、談話導(dǎo)入

一開始我就與幼兒談話：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你和好朋友干了一些什么有趣的事情？由此引發(fā)幼兒想要交朋友的愿望。

從而引申到老師也有自己的朋友，這時(shí)出現(xiàn)畫面：一個(gè)小朋友摔倒了，另外一個(gè)小朋友把他扶起來的圖片，這時(shí)我問：老師為什么喜歡她，小朋友說：因?yàn)樗銎鹆怂さ沟男∨笥?，接著出現(xiàn)小朋友幫同伴扣紐扣的圖片，由此引出原來老師喜歡幫助別人的小朋友，那好朋友之間是怎樣互相幫助的呢，接著出現(xiàn)《好朋友》的歌曲，這時(shí)大家一起邊唱邊做動(dòng)作來進(jìn)一步理解好朋友的含義。

2 、組織幼兒討論怎樣解決好朋友之間的矛盾。

我先請(qǐng)個(gè)別幼兒說說和好朋友一起的時(shí)候有沒有什么不開心的事情？在小朋友說了一些吵架鬧別扭的事情后，我運(yùn)用兩張圖片再現(xiàn)了幼兒之間搶玩具吵架的情景，由此引導(dǎo)幼兒討論如何化解這些同伴間的矛盾問題的環(huán)節(jié)。這時(shí)，小朋友可能會(huì)說：吵架了可以說對(duì)不起，我就順勢(shì)引導(dǎo)幼兒一起來表演唱“拉拉勾”的歌曲，讓幼兒在邊看視頻邊演唱的過程中，知道好朋友之間生氣了可以用拉拉勾的方法解決問題。從而也解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找到了交朋友的合適方式。在邊唱邊做動(dòng)作的過程中，讓幼兒懂得只有互相尊重才能交到朋友，得到快樂的道理。

3 、通過動(dòng)作引導(dǎo)幼兒增進(jìn)朋友間的友誼。

在唱完拉拉勾的歌曲后，引導(dǎo)幼兒討論好朋友之間還可以做哪些親密的.動(dòng)作呢？在這時(shí)出現(xiàn)畫面：拉拉手、抱一抱、一起唱歌、一起說悄悄話的圖片，引導(dǎo)幼兒一起跟著圖片做一做奸

朋友之間親密的動(dòng)作。最后我總結(jié)：原來和好朋友在一起是很開心的，那我們一起來唱一首《認(rèn)識(shí)你呀真高興》的歌吧。請(qǐng)小朋友兩個(gè)人面對(duì)面邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，從而幫助幼兒提升情感體驗(yàn)，知道好朋友之間可以做不同的親密動(dòng)作。

4 、遷移經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勯L(zhǎng)大后的新朋友。

我先拋出一個(gè)問題：小朋友慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后也會(huì)有朋友，那長(zhǎng)大后的朋友在哪里呢？引起幼兒談話的興趣，這時(shí)，我再和另一位老師對(duì)唱《我的朋友在哪里》的歌曲，由此引起幼兒的疑問：為什么朋友會(huì)在上海在南京呢？接著出現(xiàn)畫面各種各樣的朋友的圖片有校友、工友、戰(zhàn)友、隊(duì)友、舞友、棋友、驢友等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒知道原來長(zhǎng)大以后會(huì)有各式各樣的朋友，從而了解了朋友的多樣性。

最后，出現(xiàn)上網(wǎng)的圖片，引導(dǎo)幼兒知道還有一種特殊的朋友，不見面也可以是朋友的網(wǎng)友。接下來我就總結(jié)到：隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我們會(huì)認(rèn)識(shí)越來越多的朋友，而這些朋友現(xiàn)在呢他們可能在上海、在南京，也有可能在北京、在天津，在中國(guó)的任何一個(gè)地方。我們把這些地方叫做天涯海角。

從而引發(fā)大家一起唱著《我的朋友在哪里》的歌結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)交朋友的樂趣。俗話說“教無定法，貴在得法?！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)，謝謝大家！

《朋友》說課稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我今天說的課題是《同學(xué)朋友》，下面我從四個(gè)方面說說這堂課的設(shè)計(jì)：

一、教材分析

人教版初中思想品德八年級(jí)上第三課第一框，兩個(gè)子目，第一子目是＂我的交際圈＂要求學(xué)生知道受歡迎的品質(zhì)及不受歡迎的品質(zhì);第二子目是＂與友同行＂，要求學(xué)生知道什么是真正的友誼，掌握交友的原則．

本課的教學(xué)目標(biāo)是：

知識(shí)目標(biāo)：

知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。

能力目標(biāo)：

1、能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀部。

2、用自己的話概括什么是友誼？

3、掌握呵護(hù)友誼的基本原則。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。

2、在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則。

3、接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。

這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律．根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本課時(shí)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生交友的基本原則，難點(diǎn)是理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好的呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。

二、說教法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)新課標(biāo)中“以學(xué)生發(fā)展為本”、“貼近學(xué)生實(shí)際生活”的教學(xué)理念，我在教學(xué)過程中，采用體驗(yàn)式教學(xué)為主，啟發(fā)、探究等多種教學(xué)方法。

三、說學(xué)法

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)中＂為了學(xué)生全面發(fā)展＂的基本理念，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，多讓學(xué)生應(yīng)的實(shí)物，通過提問法，啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。然后根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù)，然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。最后通過幼兒動(dòng)手操作給實(shí)物找朋友，小圓點(diǎn)找朋友的連線活動(dòng)得以鞏固。

《真正的朋友》是《品德與社會(huì)》 (廣教版)三年級(jí)下冊(cè)第三單元”我和我的朋友”中的第三篇課文,旨在通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受到有朋友是一件快樂的事情。讓學(xué)生懂得在交往過程中，真正的朋友應(yīng)該互相幫助，以誠(chéng)相待，共同進(jìn)步，而不能互相包庇、隱瞞錯(cuò)誤或嫉妒對(duì)方。進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)與友誼的正確認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)理念：

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。品德教育要回歸生活，突出課程的`經(jīng)驗(yàn)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受朋友友好相處的愉悅心情。

2、知道真正的朋友應(yīng)該以誠(chéng)相待、互信互助。

3、辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：知道真正的朋友應(yīng)該以誠(chéng)相待、互信互助。

教學(xué)難點(diǎn)：辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料（紙、筆等）。

教學(xué)過程：

第一板塊：介紹好朋友

1、音樂導(dǎo)入新課。

1、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材提供的“交友小檔案”。

2、小組內(nèi)交流，感受擁有朋友的快樂。

3、師收“交友小檔案”隨機(jī)抽取，由抽到的同學(xué)講一講自己交友的經(jīng)歷，說說自己常常和小伙伴在一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。

（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課標(biāo)的要求，我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑物教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。從激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感入手，力求達(dá)到真實(shí)的課堂，真實(shí)的情感，真實(shí)的效果。）

第二板塊：友情紅綠燈

1、閱讀文中故事，你在生活中是否也遇到過像丹丹那樣的“難題”？請(qǐng)“實(shí)話實(shí)說”。

2、“實(shí)話實(shí)說”。

（設(shè)計(jì)意圖：兒童的生活是教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)中的問題解決要追求課堂的真實(shí)效果，立足學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生為本，教學(xué)的問題從學(xué)生中來，回到學(xué)生的生活中去，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際生活，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。通過“實(shí)話實(shí)說”的形式，讓課堂素材來自于學(xué)生的真實(shí)生活，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。在活動(dòng)中，巧妙地幫助學(xué)生解決朋友之間的煩惱，讓學(xué)生明白幫助朋友要講究方法，理解什么是真正的朋友，引領(lǐng)學(xué)生明白真摯的友情需要細(xì)心的呵護(hù)，以誠(chéng)相待，互相幫助，共同進(jìn)步。）

第三板塊:友誼故事谷

品讀欣賞《“拯救友誼”的故事》。

（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的真實(shí)心理。根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)教材進(jìn)行整合，深度加工。在課堂中引進(jìn)教參中學(xué)生容易理解、接受的故事，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確地與朋友相處，加深同學(xué)間的友情。）

第四板塊：友誼格言卡

1、將自己搜集到的格言寫在卡片上，制作成精美的手工藝品。

2、把友誼格言卡送給自己的好朋友。

（設(shè)計(jì)意圖：通過贈(zèng)送“友誼格言卡”，讓學(xué)生向自己的朋友表達(dá)自己的友情，贊美純潔的友誼，鞏固朋友之間的友情。）

相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)更加珍惜友情，感受到同學(xué)們的友情和班級(jí)的溫暖。以上的設(shè)計(jì)還存在許多不足，請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

《朋友》說課稿7

一、設(shè)計(jì)意圖

通過教師對(duì)本班幼兒的觀察和了解，由于現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，幼兒感受被關(guān)愛較多，而不會(huì)考慮別人的需要去關(guān)心他人。

小班幼兒以自我為中心，對(duì)他人的情緒反應(yīng)敏感性增強(qiáng)。他們開始能夠站在別人的立場(chǎng)感受理解不同的情感。

而本節(jié)活動(dòng)《好朋友生病了》正是通過自己生病以及感受到關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒用自己的方式在別人有需要的時(shí)候給予關(guān)心。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

二、說教材

人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展社會(huì)適應(yīng)的能力。

每個(gè)幼兒都有過生病的經(jīng)驗(yàn)，因此通過自己的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道如何關(guān)心生病的小伙伴，懂得關(guān)心別人也是一件快樂的事，是很好的教育方式。

三、說活動(dòng)目標(biāo)

1、能用自己的方式關(guān)心他人，體驗(yàn)關(guān)系他人的快樂情感。

2、了解預(yù)防生病的方法。

3、懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

四、說重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。

難點(diǎn)：知道關(guān)心別人是一件快樂的事情。

五、說教法

本次活動(dòng)我主要采取了談話法、體驗(yàn)法、課件演示法三種教法。

六、說學(xué)法

幼兒主要通過操作法、觀察法、同伴學(xué)習(xí)法來體驗(yàn)、感受生病帶來的痛苦。

七、說活動(dòng)過程

一、游戲?qū)?，喚起?jīng)驗(yàn)

1、《找朋友》游戲，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。

“最近幾天，我們班小朋友有沒來幼兒園，知道為什么嗎？”

2、講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。

“為什么會(huì)生病呢？你生病時(shí)感覺怎么樣?”

“因?yàn)樗缓煤贸燥?，也不鍛煉身體：那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受……

“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的'……

幼兒的學(xué)習(xí)方式以游戲?yàn)橹?，他們喜歡在游戲中得到滿足。通過《找朋友》游戲引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)因?yàn)樯]來的同伴。從而喚起幼兒自己生病時(shí)身體的不適和感受到別人關(guān)心照顧自己時(shí)的心情。

二、討論：生病了怎么辦？

1、應(yīng)該怎么做?

教師：我們生病了怎么辦呢？

幼兒：“要及時(shí)去看醫(yī)生”

“聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話”

“多喝水”……

通過討論經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒知道生病了要聽大人和醫(yī)生的話，積極配合治療，病才能好得快。

2、了解讓自己變健康的方法。

教師：“怎樣才能讓我們的身體變得健康？”

幼兒：“要多喝水，多運(yùn)動(dòng)”

“飯前便后要洗手，不吃手指”

“多吃水果蔬菜，不挑食”……

教師通過總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

《指南》健康領(lǐng)域指出：“要幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)的能力?！?/p>

因此，本環(huán)節(jié)我采用了經(jīng)驗(yàn)討論法的方式。幫助幼兒總結(jié)和梳理生病時(shí)應(yīng)該怎么做的經(jīng)驗(yàn)，并與幼兒討論使自己變健康的方法。知道鍛煉身體和講衛(wèi)生很重要。

三、如何關(guān)心生病的朋友？

1、情景扮演“照顧好朋友”

(幼兒自選角色分別扮演沒生病的幼兒和生病的幼兒,體會(huì)關(guān)心別人與被關(guān)心的不同心情)

2、好朋友沒來怎么辦？

教師：“孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園？

幼兒：“打電話關(guān)心一下”

“讓爸爸媽媽陪著去看望一下”

“給他畫一幅畫送給他”……

小班幼兒的認(rèn)知需要靠行動(dòng)來得到發(fā)展，因此在本環(huán)節(jié)我運(yùn)用“情景扮演法”，引導(dǎo)幼兒親身去體驗(yàn)關(guān)心他人照顧他人，從而感受到被關(guān)愛和關(guān)愛他人的獨(dú)特情感。

八、說活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)來源于生活：

活動(dòng)內(nèi)容是貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，教師能抓住本班幼兒的年齡特點(diǎn)和問題設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。

2、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)：

能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，如：《找朋友》游戲?qū)耄榫氨硌莸确绞?，使幼兒更容易理解和接受?/p>

九、說活動(dòng)延伸

“我們還可以在哪些方面關(guān)心別人？”

通過日常生活中發(fā)生的事件對(duì)幼兒可進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)。