第一篇：回顧延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)

回顧延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“指導(dǎo)一個(gè)偉大革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！闭窃谶@種強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)下，當(dāng)年延安的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得如火如荼、扎扎實(shí)實(shí)。

延安時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，首先是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。毛澤東主席就是帶頭學(xué)習(xí)的典范。斯諾的《西行漫記》就有這樣一段文字：“我有一陣子每天晚上都去見(jiàn)他（指毛澤東），向他采訪共產(chǎn)黨的歷史。有一次一個(gè)客人帶了幾本哲學(xué)新書(shū)來(lái)給他，于是毛澤東就要求我們改期再談。他花了三四夜的時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀了這幾本書(shū)?！本驮谶@窯洞里、油燈下，毛澤東主席精讀了《資本論》、《反杜林論》、《談?wù)勣q證法問(wèn)題》、《從猿到人》、《唯物論與經(jīng)驗(yàn)批判論》等大量馬克思主義經(jīng)典著作，結(jié)合中國(guó)革命實(shí)際撰寫(xiě)了《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《論聯(lián)合政府》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的時(shí)局和我們的方針》等大量文章，同時(shí)，中央各機(jī)關(guān)都相繼成立了學(xué)習(xí)小組。中央組織部學(xué)習(xí)小組由陳云任組長(zhǎng)，每天上午9時(shí)以前為自學(xué)，每周集體討論一次。中央領(lǐng)導(dǎo)同志除了自身學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常到各學(xué)校講課。

為了推動(dòng)學(xué)習(xí)，中央有關(guān)部門(mén)做出多項(xiàng)決策和規(guī)定，展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。毛澤東主席就要求在全體黨員中來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，看誰(shuí)真正學(xué)習(xí)到了東西，看誰(shuí)學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。中央宣傳部制定了《延安在職干部教育暫行計(jì)劃》，規(guī)定延安4000多名在職干部編班編組，堅(jiān)持每日兩小時(shí)學(xué)習(xí)制度，并制定了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)制度。盡管當(dāng)時(shí)條件艱苦，但人們卻是隨時(shí)隨地學(xué)、見(jiàn)縫插針地學(xué)，可謂是：“認(rèn)字就在背包上，寫(xiě)字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上。”有些有小孩的年輕夫婦為能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，就把孩子放在一個(gè)筐子里，吊在窯洞的橫梁上，然后用繩子一頭系住筐，另一頭系桌腿上。孩子一哭鬧，伏案學(xué)習(xí)的父母就用腳反復(fù)踩動(dòng)繩子，讓筐子搖晃起來(lái)。孩子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他們就繼續(xù)學(xué)習(xí)。黨中央還把每年的5月5日——馬克思誕辰日定為“干部學(xué)習(xí)節(jié)”。在第一屆“干部學(xué)習(xí)節(jié)”上，朱德總司令還被評(píng)為學(xué)習(xí)模范。

延安時(shí)期的學(xué)習(xí)十分注重聯(lián)系實(shí)際，不搞大而空，不走形式。對(duì)于如何學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東主席提出，學(xué)習(xí)馬列主義不是學(xué)些馬列主義的詞句，而應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的立場(chǎng)和方法。針對(duì)黨內(nèi)存在的一些學(xué)者“言必稱(chēng)希臘”等現(xiàn)象，他明確提出：“不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國(guó)；不但要懂得外國(guó)革命史，還要懂得中國(guó)革命史；不但要懂得中國(guó)的今天，還要懂得中國(guó)的昨天和前天?！惫?、莫文驊在回憶文章中也談到，1938年9月間，毛澤東約集他倆和許光達(dá)、陳伯鈞、蕭勁光、蕭克、何思敬、艾思奇等十余人召開(kāi)學(xué)習(xí)座談會(huì)，“議論的中心圍繞軍事辯證法問(wèn)題較多，實(shí)際上是對(duì)紅軍在10年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行理論上的探討?！?/p>

延安時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)使我黨在深入研究馬列主義基本原理、深刻回顧總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了馬列主義同中國(guó)革命實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，確立了黨的實(shí)事求是的思想路線和根本思想方法，使密切聯(lián)系群眾成為廣大黨員的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，還形成了批評(píng)與自我批評(píng)的新風(fēng)，培養(yǎng)了一大批黨政軍干部，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)作了人才準(zhǔn)備。對(duì)廣大黨員干部群眾的文化普及文化層次也是極大的提升。這些成果說(shuō)明，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們黨的建設(shè)進(jìn)一步走向成熟、走向自覺(jué)，這是其他任何手段所不能做到的。

黨在延安時(shí)期發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示

毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)中指出：共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)革命，就要發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。毛澤東講了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的普遍性和永久性。他提出當(dāng)時(shí)發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的直接原因：是因?yàn)楦刹繐?dān)任著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；是因?yàn)楣ぷ髦械娜毕菪枰朔皇且驗(yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)有戰(zhàn)斗力的大黨需要大批有學(xué)問(wèn)的干部做骨干。毛澤東親自領(lǐng)導(dǎo)和組織了一場(chǎng)大規(guī)模的全黨干部學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的延安在全國(guó)就是學(xué)習(xí)的象征、進(jìn)步的象征，由此吸引了一大批仁人志士奔赴延安，參加革命。直到今天，黨在延安時(shí)期發(fā)起的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)對(duì)我們?nèi)杂泻艽蟮膯⑹尽?/p>

堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在學(xué)習(xí)的首位，不斷地同各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)

“認(rèn)字就在背包上，寫(xiě)字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上?！毖影矔r(shí)期學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成是以堅(jiān)定的信念和追求真理的意志為動(dòng)力的，這是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的核心和靈魂。

在延安這座革命的熔爐里，廣大黨員和青年獲得了馬列主義的初步知識(shí)，掌握了解放中華民族的有力武器，樹(shù)立了共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。在這座革命熔爐里，他們成長(zhǎng)為合格的抗日干部，多數(shù)人從一個(gè)抗日的熱血青年迅速成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

堅(jiān)定正確的政治方向也是在同各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程中確立的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨員隊(duì)伍發(fā)展很快，但新黨員思想理論水平與形勢(shì)任務(wù)的要求相比有相當(dāng)大的差距。對(duì)馬列主義采取教條主義的態(tài)度、脫離實(shí)際、山頭主義、宗派主義等問(wèn)題，在黨的領(lǐng)導(dǎo)干部中較為嚴(yán)重。為了解決這些問(wèn)題，從1941年5月開(kāi)始，黨中央組織黨的高級(jí)干部集中學(xué)習(xí)馬列著作和黨的文獻(xiàn)，毛澤東先后作了《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》的報(bào)告，以整頓學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使全黨的領(lǐng)導(dǎo)干部從理論上深刻認(rèn)識(shí)到主觀主義、宗派主義、黨八股對(duì)黨的建設(shè)的危害，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利打下堅(jiān)

實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶頭學(xué)習(xí)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶頭學(xué)習(xí)，是延安發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志就是其中杰出的倡導(dǎo)者、組織者和身體力行者。

1937年1月，毛澤東到達(dá)延安后，通過(guò)各種渠道從國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)購(gòu)買(mǎi)了各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊。后來(lái)，他的書(shū)逐漸多起來(lái)，直到他的書(shū)架和床上都擺不下了，只好在離他住處不遠(yuǎn)的一間平房里放了一些書(shū)，并由專(zhuān)人替他管理。后因日軍飛機(jī)轟炸延安，他又將存放在平房里的書(shū)轉(zhuǎn)移到一個(gè)比較深的窯洞里，保護(hù)起來(lái)。毛澤東讀書(shū)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作時(shí)非常專(zhuān)心。當(dāng)時(shí)，延安的條件非常艱苦，冬天也很冷，有時(shí)他的手腳都凍麻了，便放一盆炭火在桌子底下，炭火經(jīng)常把他的棉鞋燒壞，他把棉鞋上的火熄滅后，繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作。

1937年1月至1947年3月，毛澤東在延安住了10年。他博覽群書(shū)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了馬克思主義哲學(xué)，在他的書(shū)架上擺著馬克思、恩格斯、列寧和斯大林的著作，還有許多線裝的中國(guó)史書(shū)。在這期間，他結(jié)合中國(guó)革命的實(shí)際撰寫(xiě)了大量文章，后來(lái)收入到《毛澤東選集》中的就有92篇?！秾?shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《論聯(lián)合政府》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的時(shí)局和我們的方針》等許多重要著作，都是在延安時(shí)期相當(dāng)艱苦的條件下寫(xiě)的。

毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)干部不僅自己帶頭學(xué)習(xí)，還積極倡導(dǎo)全黨同志學(xué)習(xí)。1939年，全黨干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)首先在延安揭開(kāi)了序幕。黨中央為此專(zhuān)門(mén)設(shè)立了干部教育部，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全黨的學(xué)習(xí)。隨后，還成立了各級(jí)高級(jí)學(xué)習(xí)組，目的是“提高黨內(nèi)高級(jí)干部的理論水平與政治水平”。其中，中央學(xué)習(xí)組以中央委員為對(duì)象，毛澤東任組長(zhǎng)，王稼祥任副組長(zhǎng)。延安整風(fēng)時(shí)期，黨中央還成立了總學(xué)習(xí)委員會(huì)，由毛澤東親自任主任?？倢W(xué)委先后派出許多巡視團(tuán)和巡視員，深入各重要機(jī)關(guān)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行情況，聽(tīng)取各單位負(fù)責(zé)人的匯報(bào)?？倢W(xué)委還抽閱參加中央學(xué)習(xí)組全體高級(jí)干部的學(xué)習(xí)筆記，推動(dòng)了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展。

陳云領(lǐng)導(dǎo)的中央組織部是學(xué)習(xí)的模范。中組部機(jī)關(guān)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和毛澤東哲學(xué)著作，規(guī)定每周要看幾十頁(yè)書(shū)，每星期六用半天時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)中，陳云帶頭刻苦攻讀，為此他曾在紙上寫(xiě)下“從我做起，從現(xiàn)在做起”。他工作再忙，即使有時(shí)從書(shū)記處開(kāi)會(huì)回來(lái)天已蒙蒙亮，第二天照舊參加機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)討論。

毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來(lái)、朱德、任弼時(shí)等中央領(lǐng)導(dǎo)同志還經(jīng)常到當(dāng)時(shí)延安的許多學(xué)校去講課，講得深入淺出，非常生動(dòng)、活潑、有趣，給學(xué)員留下了深刻的印象。

堅(jiān)持圍繞黨在各個(gè)階段的工作重點(diǎn)

開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)注重學(xué)習(xí)內(nèi)容上的針對(duì)性

我們黨在40年代初開(kāi)展的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次偉大的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，極大地提高了全黨的馬克思主義水平。圍繞黨在各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，規(guī)定必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的顯著特色。

整風(fēng)學(xué)習(xí)，首先是從學(xué)習(xí)中央規(guī)定的22個(gè)文件開(kāi)始的，這些文件包括與中國(guó)革命關(guān)系密切的馬克思列寧主義的重要經(jīng)典著作。黨中央還通知規(guī)定，各地高級(jí)學(xué)習(xí)組理論部分的學(xué)習(xí)研究材料共10件，計(jì)有季米特洛夫在共產(chǎn)國(guó)際第七次代表大會(huì)的報(bào)告、結(jié)論及閉幕詞，《聯(lián)共黨史》結(jié)束語(yǔ)，《論共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》等。

為了克服黨內(nèi)驕傲自滿(mǎn)與懈怠情緒，保持黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，郭沫若的《甲申三百年祭》也被列為延安整風(fēng)學(xué)習(xí)文件，毛澤東告誡全黨“引以為戒，不要重犯勝利時(shí)驕傲的錯(cuò)誤”。

從1943年10月開(kāi)始，黨的高級(jí)干部重新學(xué)習(xí)黨的歷史，研究、討論、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。1944年4月12日，毛澤東作了《學(xué)習(xí)與時(shí)局》的報(bào)告，對(duì)高級(jí)干部關(guān)于黨的歷史問(wèn)題的討論作了總結(jié)。1945年4月，中共六屆七中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》，對(duì)于黨的歷史作出了公正的評(píng)價(jià)和結(jié)論。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐相結(jié)合用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題

1938年11月，黨的六屆六中全會(huì)通過(guò)的政治決議案發(fā)出在黨內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，要求黨員和干部學(xué)習(xí)馬列主義、學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。如何學(xué)習(xí)馬列主義呢？毛澤東提出，學(xué)習(xí)馬列主義不是學(xué)些馬列主義的詞句，而應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的立場(chǎng)和方法。針對(duì)黨內(nèi)存在的一些學(xué)者言必稱(chēng)希臘而忘記了自己的祖宗的種種情況，毛澤東明確提出：“不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國(guó)；不但要懂得外國(guó)革命史，還要懂得中國(guó)革命史；不但要懂得中國(guó)的今天，還要懂得中國(guó)的昨天和前天?！?/p>

1941年5月，毛澤東在延安干部會(huì)議上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，對(duì)馬克思主義研究中脫離實(shí)際的教條主義進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，提出要對(duì)馬克思主義和中國(guó)實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)周密的研究，提出了“馬克思主義中國(guó)化”的命題。對(duì)于沒(méi)有科學(xué)態(tài)度的人，對(duì)于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對(duì)于徒有虛名并無(wú)實(shí)學(xué)的人，毛澤東給畫(huà)了一張像：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”

在實(shí)際工作中，毛澤東更是處處注重調(diào)查研究，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地處理問(wèn)題。1941年秋，毛澤東在一次農(nóng)業(yè)展覽會(huì)上會(huì)見(jiàn)了勞動(dòng)模范郝光華，毛澤東問(wèn)他一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識(shí)，郝光華一時(shí)沒(méi)有回答出。毛澤東就和藹地將他從別的老農(nóng)那里了解的情況仔細(xì)地告訴郝光華。郝又驚又喜，打心眼里敬佩毛澤東。

延安時(shí)期，黨和毛澤東全面地推進(jìn)了馬克思主義中國(guó)化的理論創(chuàng)新，形成了中國(guó)共產(chǎn)黨人自己的理論體系——毛澤東思想。黨的七大以后中國(guó)革命事業(yè)的飛速發(fā)展，是與全黨在毛澤東思想基礎(chǔ)上達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)一致分不開(kāi)的。實(shí)踐已經(jīng)充分證明，黨的七大把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想是完全必要的。在毛澤東思想的指引下，全黨真正把學(xué)到的東西變成頭腦中的“主心骨”，思想上的“定盤(pán)星”，行動(dòng)中的“指南針”。

堅(jiān)持運(yùn)用靈活多樣并且行之有效的載體和形式大力營(yíng)造全黨學(xué)習(xí)的濃厚氛圍

全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，新形勢(shì)迫切需要大批德才兼?zhèn)涞母刹?。黨中央為了“克服自己理論工作的落后性”，認(rèn)為“普遍地深入地研究馬克思主義的理論”和“使馬列主義在中國(guó)具體化”是全黨“亟待解決”的兩個(gè)問(wèn)題，因此，在1940年3月24日，發(fā)布中共中央《關(guān)于在職干部教育的指示》。在這個(gè)指示中，規(guī)定以每年的5月5日——馬克思生日，為干部學(xué)習(xí)節(jié)，各單位要總結(jié)全年的學(xué)習(xí)情況和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。1940年5月5日，是第一屆“五五干部學(xué)習(xí)節(jié)”，中央宣傳教育部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)總結(jié)大會(huì)，并評(píng)選出39個(gè)模范學(xué)習(xí)小組，朱德被評(píng)為學(xué)習(xí)模范。

利用黨校、干部學(xué)校等教育陣地和報(bào)紙、電臺(tái)等新聞媒體，對(duì)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)營(yíng)造延安濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也起到了促進(jìn)作用。當(dāng)時(shí)延安干部學(xué)校，學(xué)習(xí)是壓倒一切的任務(wù)。陜北公學(xué)提出了“保證八小時(shí)學(xué)習(xí)”的口號(hào)。北平學(xué)生旅行團(tuán)參觀抗日軍政大學(xué)留下的印象之一，就是“學(xué)習(xí)風(fēng)氣的濃厚是全國(guó)各地所沒(méi)有的”。

1941年5月15日，毛澤東為中共中央起草了關(guān)于出版《解放日?qǐng)?bào)》等問(wèn)題的通知。通知說(shuō)：“一切黨的政策，將經(jīng)過(guò)《解放日?qǐng)?bào)》與新華社向全國(guó)宣達(dá)。《解放日?qǐng)?bào)》的社論，將由中央同志及重要干部執(zhí)筆?！泵珴蓶|不僅經(jīng)常為報(bào)紙、電臺(tái)寫(xiě)稿，還深入新聞單位解決問(wèn)題，做了大量具體工作。一次，毛澤東在審閱當(dāng)時(shí)中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng)李富春的題為《一月八日在中直軍直經(jīng)濟(jì)工作人員會(huì)議上的報(bào)告》時(shí)，在原標(biāo)題前加上破折號(hào)，作為副標(biāo)題，同時(shí)又加了兩句話(huà)：“讀書(shū)人要學(xué)會(huì)管生產(chǎn)管供給，不然永遠(yuǎn)是書(shū)呆子”。在這樣的副標(biāo)題前，毛澤東重?cái)M了一個(gè)新的標(biāo)題《豐衣足食，為改善物質(zhì)生活而斗爭(zhēng)》。響亮的“豐衣足食”口號(hào)，第一次用大型字號(hào)出現(xiàn)在《解放日?qǐng)?bào)》社論的標(biāo)題位置。

此外，延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)還通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌、小說(shuō)等人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不斷擴(kuò)大影響。著名的秧歌劇《兄妹開(kāi)荒》、歌曲《黃河大合唱》、長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《王貴與李香香》、小說(shuō)《李有才板話(huà)》等，都對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

堅(jiān)持倡導(dǎo)“擠”和“鉆”的“釘子精神”學(xué)習(xí)與工作兩不誤兩促進(jìn)

延安時(shí)期，惡劣的環(huán)境，艱苦的生活，繁重的工作，給全黨同志學(xué)習(xí)帶來(lái)了不小的困難。為此，毛澤東堅(jiān)持倡導(dǎo)“擠”和“鉆”的“釘子精神”，指出：要在工作、生產(chǎn)的百忙之中，以“擠”的方法獲得學(xué)習(xí)的時(shí)間，以“鉆”的方法求得對(duì)問(wèn)題的深入了解。工作忙就要“擠”，看不懂就要“鉆”，用這兩個(gè)法子來(lái)對(duì)付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。

延安魯迅藝術(shù)學(xué)院是抗戰(zhàn)時(shí)期一所重要而特殊的文藝學(xué)院，成立于1938年。在魯藝，艱難的物質(zhì)生活和較差的辦學(xué)條件，與奮發(fā)的進(jìn)取精神和高昂的學(xué)習(xí)熱情，形成了一種鮮明的對(duì)照。曾在音樂(lè)系任教的冼星海給音樂(lè)系的學(xué)生講課，已經(jīng)講到深夜，本來(lái)早就該休息了，但大家仍說(shuō)不困，請(qǐng)求老師繼續(xù)講，冼星海一直講到天亮才下課。有的學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)真是到了分秒必爭(zhēng)的程度。美術(shù)系第三期學(xué)生古元為了每天早晨節(jié)省時(shí)間，提前投入學(xué)習(xí)，就在前一天的晚上刷牙，第二天起床后，一出完操，別人還在洗漱，他就已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。有些年輕夫婦生了小孩，托兒所又不收初生的嬰兒，為了能集中精力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他們就想出了一個(gè)辦法，把孩子放在一個(gè)筐子里，吊在窯洞后部的橫梁上，再用一根長(zhǎng)繩，一頭系住筐，另一頭系在靠窗戶(hù)的桌腿上。只要孩子一哭鬧，正在伏案讀書(shū)或者寫(xiě)作的父母親，就用腳不停地踩動(dòng)繩子，筐子隨之搖晃起來(lái)。孩子便會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作了。這恐怕是延安才有的一道獨(dú)特的學(xué)習(xí)景觀吧。

第二篇：延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)回顧

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我們黨從1942年開(kāi)始在全黨進(jìn)行整風(fēng)。這場(chǎng)馬克思主義的思想教育運(yùn)動(dòng)收到了巨大的成效。經(jīng)過(guò)整風(fēng)和隨后召開(kāi)的黨的七大，總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，為奪取新民主主義革命的勝利，制定了正確的路線、方針和政策，使全黨在思想上、政治上、組織上達(dá)到了空前的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。整風(fēng)期間，毛澤東曾預(yù)言：如能真正做好整風(fēng)，“就算是了不起的成績(jī)，我黨百年大計(jì)即已奠定”。(1943年6月6日毛澤東致彭德懷的電報(bào))事實(shí)證明，正是因?yàn)檎L(fēng)運(yùn)動(dòng)使干部在思想上大大地提高一步，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)并進(jìn)一步成熟起來(lái)，所以才取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利。

(一)我們黨為什么要開(kāi)展這樣一場(chǎng)大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)？從當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)看，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美英中蘇等26個(gè)國(guó)家簽訂《聯(lián)合國(guó)家》宣言，反法西斯聯(lián)盟建立。侵華日軍攻勢(shì)遭到有力遏制，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。從黨的實(shí)際狀況看，遵義會(huì)議以后，一方面，黨的工作成績(jī)巨大，僅黨員數(shù)量就由1937年的幾萬(wàn)人發(fā)展到1942年的幾十萬(wàn)人。黨已經(jīng)成為全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放事業(yè)的偉大重心。另一方面，黨內(nèi)還廣泛存在著主觀主義、宗派主義傾向和表現(xiàn)這兩種傾向的黨八股。這主要是由于黨受到王明為代表、以教條主義為特征的“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重影響還沒(méi)有肅清。同時(shí)，在新黨員中，有不少還帶著小資產(chǎn)階級(jí)思想和作風(fēng)。他們雖然在組織上入了黨，但在思想上還沒(méi)有入黨，或者沒(méi)有完全入黨。黨的一些干部馬列主義水平不高，缺乏鑒別真假馬列主義的能力，往往受披著馬列主義外衣的機(jī)會(huì)主義者的蒙蔽。上述黨內(nèi)不正之風(fēng)雖然不在全黨占統(tǒng)治地位，卻嚴(yán)重地危害黨和革命事業(yè)，與黨擔(dān)負(fù)的歷史重任極不適應(yīng)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的，就是從思想上、政治上和組織上把黨整頓好，建設(shè)好，領(lǐng)導(dǎo)人民解放全中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)。

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)大致經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、普遍整風(fēng)階段、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)階段。

準(zhǔn)備階段(1938年9月至1942年1月)。1938年9月，黨在延安召開(kāi)了擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)，批判了抗戰(zhàn)初期王明右傾投降主義錯(cuò)誤，批準(zhǔn)了毛澤東為代表的黨中央路線。同時(shí)提出一個(gè)亟待解決的大問(wèn)題，即普遍地深入地研究馬克思列寧主義的理論。會(huì)后，中央領(lǐng)導(dǎo)同志身體力行，率先學(xué)習(xí)和研究馬列主義基本理論、中國(guó)歷史和中國(guó)革命基本經(jīng)驗(yàn)、黨的建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，深入探索中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律。毛澤東和劉少奇、陳云等先后寫(xiě)出一系列重要著作，從黨的建設(shè)基本原則上分清了是非。毛澤東還主持編輯了黨的歷史文獻(xiàn)《六大以來(lái)》(后來(lái)又編印了《六大以前》)，提供給在延安的黨的干部學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，參加學(xué)習(xí)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部120多人，核心干部有40多人。大家根據(jù)馬列主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的原則，深入學(xué)習(xí)馬列、毛澤東的著作，以“堅(jiān)持原則，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)”的方針進(jìn)行討論，認(rèn)真總結(jié)建黨以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)面地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。

1941年9月至10月，在延安的中央政治局委員10多人，連同列席人員共20多人，從總結(jié)土地革命后期的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)入手，開(kāi)始進(jìn)行整風(fēng)。9月10日，毛澤東作關(guān)于反對(duì)主觀主義和宗派主義的報(bào)告，明確提出了整風(fēng)所要解決的問(wèn)題、方法及根本方針。犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)同志作了比較嚴(yán)肅、認(rèn)真的檢討。唯有王明不談自己政治路線錯(cuò)誤，卻批評(píng)、指責(zé)別人。與此同時(shí)，中共中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)也作了適當(dāng)調(diào)整。上述措施，既體現(xiàn)了準(zhǔn)備時(shí)期的整風(fēng)成果，又為普遍整風(fēng)的開(kāi)展提供了保證。

普遍整風(fēng)階段(1942年2月至1943年10月)。1942年2月，毛澤東先是在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表《整頓黨的作風(fēng)》演說(shuō)，后是在中宣部和中央出版局聯(lián)合召開(kāi)的宣傳工作會(huì)議上發(fā)表《反對(duì)黨八股》演說(shuō)。這兩個(gè)重要演說(shuō)的發(fā)表，標(biāo)志著具有偉大歷史意義的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)大規(guī)模地普遍地開(kāi)展起來(lái)。我們通常所說(shuō)的1942年整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，就是指這一次在全黨干部中普遍開(kāi)展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。此后，由少數(shù)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)發(fā)展為全黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部、黨員的學(xué)習(xí)，由政治路線學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)檎D思想方法和思想作風(fēng)為主。

為指導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)，黨中央下發(fā)通知，要求大家學(xué)好整風(fēng)運(yùn)動(dòng)基本著作，即毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》，劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》和陳云《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等22個(gè)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。通過(guò)討論，分清無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想。實(shí)際上，這種學(xué)習(xí)和討論就是對(duì)廣大黨員和干部進(jìn)行一次馬克思主義的教育。好范文版權(quán)所有

在普遍整風(fēng)的1年零8個(gè)月中，首先用兩個(gè)月時(shí)間普遍發(fā)動(dòng)，隨后進(jìn)入學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)階段。中央宣傳部具體規(guī)定了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的、要求、方法、步驟和學(xué)習(xí)文件。不久，毛澤東主持召開(kāi)延安文藝座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，為廣大黨

員干部批判各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想提供了銳利的思想武器。在此期間，黨中央成立了毛澤東主持的總學(xué)習(xí)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)延安和全黨的整風(fēng)學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)整風(fēng)學(xué)習(xí)的組織也隨之建立起來(lái)。在延安的1萬(wàn)多名干部參加了整風(fēng)學(xué)習(xí)。自《關(guān)于在全黨進(jìn)行整頓三風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的指示》發(fā)出以后，全黨范圍內(nèi)的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái)。整風(fēng)過(guò)程中，各單位和個(gè)人結(jié)合實(shí)際情況，用10天左右時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。許多同志端正了對(duì)待馬克思主義的態(tài)度，在思想上取得了巨大收獲。

黨風(fēng)學(xué)習(xí)階段為4個(gè)多月，著重反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，解決組織路線問(wèn)題，保證黨的思想、政治路線得以貫徹執(zhí)行。提出要檢查的問(wèn)題有：脫離群眾的宗派主義，個(gè)人和黨的關(guān)系，干部之間的關(guān)系，紀(jì)律和民主，本位主義和鬧獨(dú)立性，等等。為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，整頓黨風(fēng)，中央政治局通過(guò)了《關(guān)于統(tǒng)一抗日根據(jù)地黨的領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)整各組織間關(guān)系的決定》。

文風(fēng)學(xué)習(xí)階段為3個(gè)月，文教部門(mén)著重進(jìn)行文風(fēng)學(xué)習(xí)，單位和個(gè)人檢查了工作中形式主義，寫(xiě)文章、作報(bào)告時(shí)的黨八股作風(fēng)?？偨Y(jié)階段也為3個(gè)月。按照中央總學(xué)習(xí)委員會(huì)《關(guān)于整風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)計(jì)劃》，各單位全面檢查工作并作學(xué)習(xí)總結(jié)。每個(gè)黨員干部全面反省自己的思想和歷史并寫(xiě)出總結(jié)。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中的一件大事，是在黨中央直接領(lǐng)導(dǎo)下，中共西北局召開(kāi)的高級(jí)干部會(huì)議。毛澤東、劉少奇、任弼時(shí)等參加會(huì)議并為大會(huì)作報(bào)告或發(fā)表演說(shuō)。會(huì)議期間，中央高級(jí)學(xué)習(xí)組全體同志和在中央黨校學(xué)習(xí)的大部分重要干部也到會(huì)旁聽(tīng)。這次長(zhǎng)達(dá)88天的“高干會(huì)”，極大地推動(dòng)了陜甘寧邊區(qū)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)工作。黨內(nèi)違反黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各種錯(cuò)誤傾向也得到了克服。每個(gè)單位和每個(gè)黨員著重檢查了工作中的實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題。

總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)階段(1943年10月至1945年6月)。黨的絕大多數(shù)高級(jí)干部參加了這一時(shí)期的整風(fēng)。毛澤東等又作了一系列報(bào)告，指導(dǎo)大家全面正確地總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)還組織許多高級(jí)干部參加黨史、軍史座談會(huì)，使他們根據(jù)自己的切身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析黨的路線是非，以真正提高馬列主義思想水平。1945年4月通過(guò)的《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》和6月閉幕的中共七大，標(biāo)志著這一時(shí)期也是整個(gè)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束。

(二)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的巨大成效不僅使親身經(jīng)歷者獲益匪淺，也為中國(guó)革命實(shí)踐所雄辯證明。

這次運(yùn)動(dòng)沖破了黨內(nèi)長(zhǎng)期以來(lái)存在的教條主義束縛，使之成為我國(guó)五四運(yùn)動(dòng)以后最大的一次思想解放運(yùn)動(dòng)。本世紀(jì)20年代后期和30年代前期，在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和我們黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國(guó)際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向，曾使中國(guó)革命幾乎陷于絕境，相當(dāng)多的黨員、干部思想受到“左”傾教條主義的禁錮。正是通過(guò)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，廣大的黨員干部首先是黨的高級(jí)干部，才分清了路線是非，徹底清算了教條主義的危害，極大地解放了思想，從根本上轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹(shù)立起馬克思主義的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)，黨內(nèi)出現(xiàn)了前所未有的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政治局面。正如鄧小平同志所說(shuō)：“從延安整風(fēng)以后，無(wú)論前方后方的人，真是生氣勃勃，生動(dòng)活潑，心情舒暢，團(tuán)結(jié)一致。”

這次運(yùn)動(dòng)確立了馬列主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的根本原則，樹(shù)立了黨的實(shí)事求是的思想路線。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)實(shí)事求是，理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，即一切從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究新情況，根據(jù)事物內(nèi)部客觀規(guī)律，解決新問(wèn)題。需要掌握這種思想方法的不僅是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，而且包括廣大黨員干部；對(duì)這種思想方法不是被動(dòng)地認(rèn)識(shí)和理解，而是要自覺(jué)地學(xué)習(xí)和掌握。正是通過(guò)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)更加理論化、系統(tǒng)化，黨的戰(zhàn)斗力大大提高。如果說(shuō)中國(guó)人民特別是中國(guó)共產(chǎn)黨人通過(guò)“五四”思想解放運(yùn)動(dòng)接受馬克思主義，那么，運(yùn)用馬列主義解決中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題，是通過(guò)比“五四”運(yùn)動(dòng)更為深刻的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)確立了毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，使全黨緊密地團(tuán)結(jié)在以毛澤東為首的黨中央周?chē)?。遵義會(huì)議實(shí)際上確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。這是我們黨在長(zhǎng)征途中轉(zhuǎn)危為安，順利地開(kāi)展抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)的保證?？箲?zhàn)初期，王明回國(guó)以后，一直以共產(chǎn)國(guó)際執(zhí)委、書(shū)記處書(shū)記身份頤指氣使，劉少奇、任弼時(shí)等還未進(jìn)入到中央領(lǐng)導(dǎo)決策層中來(lái)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，黨中央又對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，推舉毛澤東為政治局書(shū)記和書(shū)記處書(shū)記，書(shū)記處成員由7人減至毛澤東、劉少奇、任弼時(shí)3人。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后又增加了朱德、周恩來(lái)。上述第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體成員，是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中錘煉出來(lái)的，是中國(guó)共產(chǎn)黨最優(yōu)秀的代表，因而受到了全黨全軍全國(guó)人民的擁護(hù)和愛(ài)戴。

(三)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)史上的創(chuàng)舉。它不僅形成了毛澤東建黨思想的完整理論體系，而且豐富和發(fā)展了馬列主義的建黨學(xué)說(shuō)。其基本經(jīng)驗(yàn)對(duì)后來(lái)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土改、整黨，建國(guó)初期整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和提高黨員標(biāo)準(zhǔn)的教育，對(duì)八十年代初期的整黨以至對(duì)目前開(kāi)展的“三講”教育，都有著重要的指導(dǎo)意義。

把黨的思想理論建設(shè)放在黨的建設(shè)的首要地位。從思想教育入手，著重解決理論和實(shí)踐相結(jié)合的思想路線問(wèn)題，提高全黨的思想理論水平，這既是延安整風(fēng)的根本內(nèi)容和目的，又是完成整風(fēng)任務(wù)的根本方法。只有從思想路線這個(gè)根本上解決問(wèn)題，才能真正實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)思想上的統(tǒng)一，也才能達(dá)到政治上和組織上的高度一致。

有領(lǐng)導(dǎo)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展黨內(nèi)的教育和整頓。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)自高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始，逐步擴(kuò)大到廣大黨員干部；從延安開(kāi)始(以延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)最為典型)，逐步發(fā)展到敵后各抗日根據(jù)地和黨在重慶、西安等地的八路軍辦事處。這種自上而下，從后方到前方的整風(fēng)部署是根據(jù)當(dāng)時(shí)主客觀條件作出的。黨中央、毛澤東自始至終精心指導(dǎo)著整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。好范文版權(quán)所有

以“懲前毖后，治病救人”，“既弄清思想又團(tuán)結(jié)同志”作為解決黨內(nèi)矛盾的正確方針和方法。毛澤東認(rèn)為：“整風(fēng)就是全黨通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)來(lái)學(xué)習(xí)馬克思主義，在整風(fēng)中間我們一定可以更多地學(xué)到一些馬克思主義”。這是我們黨在認(rèn)真總結(jié)黨內(nèi)斗爭(zhēng)歷史經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出的正確結(jié)論。在加強(qiáng)對(duì)黨員干部思想教育的基礎(chǔ)上，對(duì)犯有錯(cuò)誤和嚴(yán)重錯(cuò)誤的同志實(shí)行“懲前毖后，治病救人”的方針，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到既弄清思想又團(tuán)結(jié)同志的目的，也就是毛澤東總結(jié)出來(lái)的公式：團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)。

50多年前，鄧小平在中共北方局黨校整風(fēng)動(dòng)員會(huì)上說(shuō)過(guò)：“黨是由許多個(gè)人集合組織起來(lái)的，個(gè)人把思想作風(fēng)整好了，就可以使他擔(dān)負(fù)的工作得到改進(jìn)，因而黨的力量也就增強(qiáng)了；如果我們所有的同志都把歪風(fēng)去掉，那我們黨不知要增加多大的力量!整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是我們建黨的百年大計(jì)，每個(gè)同志都要自覺(jué)地參加?！?《鄧小平文選》，第1卷，86、87頁(yè))這對(duì)我們是何等深刻的告誡啊!

《延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)回顧》

第三篇：延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

延安是革命的圣地，黨中央、毛主席曾在這里度過(guò)了13個(gè)春秋，中國(guó)革命在這里從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。7月26日，在市公司的安排下，我作為一名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，終于有幸到達(dá)了革命圣地——延安。

延安的寶塔山下，我們參觀了棗園、楊家?guī)X，座座簡(jiǎn)陋的窯洞是中共中央的所在地，曾居住過(guò)毛澤東、張聞天、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。為了取得中國(guó)革命的勝利，他們?cè)谶@里，運(yùn)籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。為了保持我們黨的純潔和先進(jìn)性，他們?cè)谶@里開(kāi)展了全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)；為了粉碎國(guó)民黨的封鎖和圍剿，他們?cè)谶@里發(fā)動(dòng)了解放區(qū)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，做到了自給自足、豐衣足食；為了中國(guó)革命的勝利，他們?cè)谶@里創(chuàng)辦了抗日軍政大學(xué)，為革命培養(yǎng)了無(wú)數(shù)精英人才；為了建立社會(huì)主義新中國(guó)，他們?cè)谶@里撰寫(xiě)了大量的著作，成為我們黨的指導(dǎo)思想。

延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安精神是由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)，是以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)范結(jié)合的產(chǎn)物,是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的結(jié)晶,是“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”的繼承和發(fā)展,是一種具有中國(guó)特色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神。它的內(nèi)容豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

“延安精神”是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期是我們黨在中國(guó)局部地區(qū)建立人民政權(quán),并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要肘期。我們黨歷來(lái)把為中國(guó)最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨,在延安時(shí)期就響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào),并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府,被譽(yù)為“民主的政府,廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀察組成員說(shuō):“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套,沒(méi)有乞丐,也沒(méi)有令人絕望的貧困現(xiàn)象,人們的衣著和生活都很儉樸,人民之間的關(guān)系是坦誠(chéng)、直率和友好的。這里也沒(méi)有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談。”中國(guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng),贏得了人民的擁護(hù)和支持。

“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的精神。當(dāng)時(shí)的延安交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后。面對(duì)國(guó)民黨的封鎖,毛澤東同志號(hào)召根據(jù)地軍民自己動(dòng)手,豐衣足食,開(kāi)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)作戰(zhàn),閑時(shí)種地。多年下來(lái),紅米飯,南瓜湯不但沒(méi)有將根據(jù)地軍民餓垮,反而鑄就了延安軍民的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。

“延安精神”是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神。毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,是我黨我軍的最高領(lǐng)導(dǎo)人,卻住的是普通的窯洞,用的是部隊(duì)配發(fā)的木椅、木床,而正是在那張木桌上,毛澤東寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》等大量有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政論著作,給中國(guó)革命指明了正確的道路,讓中國(guó)人民看到了勝利的曙光。也是在這延安窯洞里,誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶——偉大的毛澤東思想。

延安是歷史的教科書(shū),有關(guān)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題在這里都有它的章節(jié),有著極為詳盡的闡釋和說(shuō)明。革命選擇了延安,延安孕育了革命,哺育了偉大的“延安精神”?！把影簿瘛笔俏覀凕h的傳家之寶,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們今天的形勢(shì)和條件同延安時(shí)期相比發(fā)生了很大變化,但中國(guó)共產(chǎn)黨人無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都要堅(jiān)持和弘揚(yáng)“延安精神”。（管線維護(hù)中心 石吉敏）

第四篇：延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“巍巍寶塔山，滾滾延河水”，神秘的窯洞，高亢的信天游，綿延的黃土高坡，是我腦海中延安最深的印象。5月8-12日，在廳直團(tuán)委組織開(kāi)展的“延安精神進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)”安排下，我終于有幸到達(dá)了革命圣地——延安。經(jīng)過(guò)一夜激動(dòng)和等待，5月9日我們踏上了開(kāi)往延安的大巴。一路上，導(dǎo)游給我們介紹了所經(jīng)過(guò)的延安各縣的風(fēng)土人情、支柱產(chǎn)業(yè)，令我印象最深的是洛川縣的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，洛川縣通過(guò)大力發(fā)展蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)，不僅綠化的黃土高原，也帶動(dòng)了農(nóng)民致富。這不正是自力更生的延安精神的體現(xiàn)嗎？在進(jìn)入延安前，導(dǎo)游還組織大家唱《南泥灣》、《解放區(qū)的天》等革命歌曲，仿佛我們又回到了那個(gè)火紅的年代。在延安，我們領(lǐng)略了巍巍寶塔山，參觀了楊家?guī)X和棗園等革命圣地。當(dāng)觀看了毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活地方的一草一木，聆聽(tīng)了解說(shuō)員翔實(shí)而生動(dòng)的講解，我才深深領(lǐng)會(huì)到了延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。延安，既是紅軍長(zhǎng)征勝利的落腳點(diǎn)，也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，進(jìn)而奪取全國(guó)勝利的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)。從1935年到1948年的十三個(gè)春秋，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家運(yùn)籌帷幄，決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大的歷史篇章。延安的十三年是艱苦的十三年，奮斗的十三年，延安精神是實(shí)事求是的精神，是全心全意為人民服務(wù)的精神，是艱苦奮斗的精神。當(dāng)年延安精神指引著先輩們打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚(yáng)光大。我們種子管理部門(mén)當(dāng)前正處于樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念、構(gòu)建長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制、確保種業(yè)四大安全的關(guān)鍵時(shí)期，我們當(dāng)前最需要的不正是這種精神嗎？國(guó)以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先。種子是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，作為從事種子管理的工作者，我們的工作不僅關(guān)系到農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效，還關(guān)系到國(guó)家的糧食安全。當(dāng)年革命先輩為了人民不惜拋頭顱，灑熱血，我們有什么理由干不好我們的本職工作？這次的學(xué)習(xí)和旅行，不僅使我精神上得到了一次升華，也使我深深的體會(huì)到了廳黨組和機(jī)關(guān)黨委對(duì)我們年輕同志的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。5月份正是農(nóng)業(yè)部門(mén)工作繁忙的時(shí)候，但是廳領(lǐng)導(dǎo)仍然安排我們出來(lái)學(xué)習(xí)參觀受教育，給我們充電、加油的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我吸收了很多精神糧食，在成長(zhǎng)為一名黨員的道路上又前進(jìn)了一大步。今后我一定會(huì)努力彌補(bǔ)我自身不足，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，在學(xué)習(xí)上多讀書(shū)，在工作上多思考，在業(yè)務(wù)上多鉆研，在思想上多追求，在工作崗位更要用一個(gè)新姿態(tài)、新精神、新干勁，為種子事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

弘揚(yáng)延安精神，推進(jìn)組織工作

——赴延安、愛(ài)國(guó)主義教育基地梁家河學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)我接到縣委安排學(xué)員赴延安、梁家河愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)的通知后，心情非常激動(dòng)，有幸能夠和其他幾位同志一起去向往已久的革命圣地延安和總書(shū)記曾經(jīng)插隊(duì)的梁家河村接受精神和靈魂的洗禮。

由于求知心切，絲毫沒(méi)有感受到天氣的酷熱，沉浸在各位教授引人入勝的課堂中11天的時(shí)間不覺(jué)而過(guò)。短暫十余天的學(xué)習(xí)和參觀使我受益匪淺，內(nèi)心深處受到了極大的感觸。通過(guò)各位老師的課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)參觀，真正感受到了革命時(shí)期延安的條件之艱苦，是我們無(wú)法想象的，在那樣的環(huán)境中中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)軍民取得的了抗戰(zhàn)勝利和革命的成功，靠的就是優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過(guò)學(xué)打淤地壩，參觀知青院，我對(duì)梁家河的今昔差別有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)總書(shū)記的執(zhí)著與樸素頓感敬畏。于是，我陷入了久久的沉思。

一、接受革命圣地的洗禮，感悟延安精神

雖十日短，但收獲豐。參觀延安革命紀(jì)念館時(shí)講解老師說(shuō)毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有延安這塊土地，我們就下不了地。偉大的延安時(shí)代造就了一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，中國(guó)革命在這里實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折。從王家坪到楊家?guī)X，從寶塔山到棗園，從抗大紀(jì)念館到南泥灣大生產(chǎn)展覽館，一路參觀下來(lái)，讓人感到震驚，因?yàn)樵谶@片貧窮、落后的土地上，孕育了偉大的延安精神，譜寫(xiě)了壯麗的歷史篇章。

（一）延安精神是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。講解員把我們的思路帶到了1938年，那時(shí)延安的生活是極其艱苦的，物質(zhì)是極度匱乏的，但是這并沒(méi)有難倒偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人，我黨帶領(lǐng)廣大軍民和黨員發(fā)展大生產(chǎn)，開(kāi)墾南泥灣，自力更生。美麗的南泥灣到處是莊稼，遍地是牛羊，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)上的自給自足，打破了敵人對(duì)我們黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，靠著這股自力更生的偉大精神，中國(guó)共產(chǎn)黨在陜北高原站穩(wěn)了腳，在百姓心中扎下了根。

（二）延安精神是走向勝利的思想指南，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的精神食糧。中國(guó)共產(chǎn)黨在貧窮落后的陜北能夠自力更生，發(fā)展生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，解救全中國(guó)勞苦大眾于水深火熱當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。我們黨能夠取得這么偉大的成就得益于我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗、自力更生、勤勞樸素、戒驕戒躁的良好作風(fēng)，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，得到了人民群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)。

如今到了全民打贏脫貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)的決定性階段，我作為一名共產(chǎn)黨員更要時(shí)刻保持清醒的頭腦，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的延安精神，在自己的崗位上勤勉工作，為黨分憂(yōu)，為民謀利。

二、深入領(lǐng)會(huì)，不忘初心、牢記使命

（一）增強(qiáng)理想信念，堅(jiān)定信仰。一是重溫入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念。部里每年都要重溫入黨誓詞。入黨誓詞里的每句話(huà)都是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員鄭重發(fā)誓要做到的，但實(shí)際上可能有很多地方我們做的還不太好。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。二是找準(zhǔn)差距，靜心思考。我們需要反省自身，是不是當(dāng)了先鋒，是否做到了先進(jìn)，看到差距，然后做到知行合一。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員要具有高尚的情懷，而不僅僅是喊口號(hào)。作為一名組織部班子成員，更要牢記延安精神，追隨習(xí)總書(shū)記的足跡，俯下身子、靜下心來(lái)，不斷前行。三是不忘初心、牢記使命。通過(guò)高九江教授深入淺出的講解，我們的初心就是堅(jiān)持以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)。我們的最高理想信念是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，共同理想信念是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們的信仰永遠(yuǎn)是只能是共產(chǎn)主義。黨員干部決不能動(dòng)搖自己的理想信念和信仰，作為一名組工領(lǐng)導(dǎo)干部更要把理想信念內(nèi)化于心、外化于行，要把理想信念進(jìn)一步強(qiáng)化，作為工作和人生奮斗目標(biāo)。

（二）心存敬畏，真抓實(shí)干。一是要敬畏組織、敬畏信仰、敬畏先烈、敬畏榜樣、敬畏事業(yè)、敬畏人民。以上敬畏不是憑空而來(lái)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀發(fā)自?xún)?nèi)心的感召。敬畏組織就是要對(duì)組織信任，服從組織領(lǐng)導(dǎo)和組織決定，不搞獨(dú)權(quán)主義，能夠完全按照組織原則辦事，作為組織部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，要嚴(yán)格按照干部任用程序?yàn)辄h培養(yǎng)優(yōu)秀人才；敬畏信仰就是要時(shí)刻牢記我的理想信念，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；敬畏先烈就是要緬懷革命先烈，銘記他們拋頭顱灑熱血的壯烈情景，珍惜革命成果，繼承先烈精神，繼續(xù)前行；敬畏榜樣就是要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，向榜樣學(xué)習(xí)，比如總書(shū)記是我們?nèi)h的領(lǐng)袖和榜樣，他從梁家河村的支部書(shū)記到中共中央總書(shū)記一步一個(gè)腳印，始終把人民群眾的利益放在首位。參與學(xué)打淤地壩后，對(duì)總書(shū)記的敬畏之心再次油然而生，我們做的還很不夠，必須深入群眾，體驗(yàn)勞動(dòng)；敬畏事業(yè)就是要在自己的崗位上始終如初。做好自己的本職工作，為社會(huì)發(fā)展大局貢獻(xiàn)自己最大的力量；敬畏人民，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、是我們國(guó)家的主人，沒(méi)有人民群眾的擁護(hù)就沒(méi)有我黨革命的勝利，我們要全心全意為人民服務(wù)，做好人民公仆，為人民培養(yǎng)好公仆。二是要腳踏實(shí)地，為民謀利。在今后的工作中，決不能把黨的事業(yè)變成個(gè)人的私利，杜絕以權(quán)謀私，要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，堅(jiān)定不移地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。聽(tīng)完高尚斌教授所講的“習(xí)近平的七年知青歲月”專(zhuān)題講座后，總書(shū)記當(dāng)年帶領(lǐng)梁家河群眾脫貧致富的情景歷歷在目。習(xí)近平同志當(dāng)時(shí)帶領(lǐng)群眾修壩的時(shí)候，起初大家都不愿意下去，心想大冷天的干什么干，有沒(méi)有成果也不一定，因?yàn)榈搅讼奶旌樗粊?lái)說(shuō)不定就沖毀了。但是，習(xí)近平同志帶頭下去，其他人也受到鼓舞，最終修成了淤地壩，極大地改善了當(dāng)?shù)厝罕姷纳?。?dāng)時(shí)習(xí)近平同志辦了很多實(shí)事，如代銷(xiāo)點(diǎn)、磨坊等，都是開(kāi)風(fēng)氣之先，實(shí)際上就是推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。因此，我們做事更要真抓實(shí)干，埋頭苦干，要用持之以恒的決心干事，要帶頭示范，引領(lǐng)群眾發(fā)展致富，要敢于嘗試、敢于擔(dān)當(dāng)，為群眾承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，讓群眾看到利益和希望。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

（一）為全縣發(fā)展大局提供良好的作風(fēng)環(huán)境。一是結(jié)合轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境活動(dòng)著力整頓干部作風(fēng)。從組織部和作風(fēng)辦自身做起，落實(shí)亮牌上崗制度，督促黨員干部佩戴黨徽，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序。同時(shí)要對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各部門(mén)的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行不定期的指導(dǎo)和督查。二是抓好基層黨建，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變?；鶎狱h組織直接聯(lián)系著群眾，必須抓好基層黨建工作，保持基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化，提高基層黨務(wù)工作者的理論水平和作風(fēng)素養(yǎng)。保證黨同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)的血肉聯(lián)系。三是要加大宣傳力度，改善社會(huì)風(fēng)氣。在全縣范圍內(nèi)大力宣傳作風(fēng)建設(shè)成效，呼吁社會(huì)各界學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，鼓足干勁，發(fā)家致富，堅(jiān)決改變等、靠、要的懶惰思想，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

（二）全縣打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供組為織保障。一是建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。按照縣委安排成立脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，總領(lǐng)全縣的脫貧攻堅(jiān)工作。充實(shí)縣幫扶辦公室工作人員，配齊辦公設(shè)備，協(xié)調(diào)財(cái)政部門(mén)保障幫扶辦的工作經(jīng)費(fèi)，使幫扶辦有辦公場(chǎng)所、有工作人員、有辦公經(jīng)費(fèi)。保證幫扶辦有能力負(fù)責(zé)全縣的駐村幫扶工作?？茖W(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格用人，合理調(diào)配鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，形成團(tuán)結(jié)有為的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體。二是注重扶貧干部隊(duì)伍建設(shè)。組織部要在全縣范圍內(nèi)選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀黨員干部擔(dān)任貧困村第一書(shū)記并兼任駐村幫扶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。要適時(shí)對(duì)第一書(shū)記和駐村幫扶隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行考核評(píng)估，對(duì)不合格的人員進(jìn)行撤換，做到動(dòng)態(tài)管理，使能者任之。并協(xié)同幫扶辦對(duì)駐村幫扶隊(duì)進(jìn)行考核，對(duì)工作不力者嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，確保扶貧隊(duì)伍扎在村上，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。三是加強(qiáng)基層組織建設(shè)。黨的基層組織是黨的戰(zhàn)斗堡壘，是聯(lián)系群眾的紐帶。建設(shè)強(qiáng)有力的基層黨組織是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵。要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設(shè)強(qiáng)有力的村級(jí)黨組織，選拔優(yōu)秀黨員擔(dān)任村級(jí)黨組織書(shū)記。村級(jí)黨組織要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)第一書(shū)記和駐村幫扶隊(duì)的扶貧工作，做到村級(jí)事務(wù)和扶貧工作有機(jī)結(jié)合。

聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)。各位老師深入淺出、熱情洋溢的課堂和現(xiàn)場(chǎng)講解使本人對(duì)延安精神和梁家河精神有了更加系統(tǒng)、深入的理解，受益匪淺，終身受用。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，緊密團(tuán)結(jié)在以總書(shū)記為核心的黨中央周?chē)?，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境活動(dòng)為契機(jī)，做一名合格的黨員。