第一篇：課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合的策略研究計(jì)劃汪清一中解燕利_百(精)

課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合的策略研究 計(jì)劃 一指導(dǎo)思想

新一年級(jí)學(xué)生充滿著好奇來(lái)到了這里，我們一定要讓他們感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的斗志，尤其是擔(dān)當(dāng)5.6兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師更是義不容辭。

本學(xué)期以新課程倡導(dǎo)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，把理論研究和行動(dòng)研究相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)立足學(xué)生發(fā)展，開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

同時(shí)，我們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的閱讀興趣。

二本學(xué)期具體目標(biāo)任務(wù)

1首先我向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，并充分利用校內(nèi)圖書(shū)館資源，極力地鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱讀書(shū)，除此之外，配合學(xué)校“書(shū)香伴我行”活動(dòng)班級(jí)內(nèi)還集體定購(gòu)了一些優(yōu)秀青少年讀物。在班級(jí)內(nèi)還建立了“圖書(shū)角”“藏書(shū)桌”，學(xué)生將自己認(rèn)為優(yōu)秀的課外讀物帶到班里，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行保管，這就行成了班內(nèi)圖書(shū)室，也就加強(qiáng)了同學(xué)間知識(shí)交流，同學(xué)之間還相互推薦，交換閱讀。

2學(xué)生的認(rèn)知水平有限，需要老師指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生選擇健康的、有益的課外讀物。別林斯基曾說(shuō)過(guò)：“閱讀一本不適合自己的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己需要的讀物?！彼灾笇?dǎo)學(xué)生正確選擇課外讀物非常重要。閱讀完圖書(shū)角的藏書(shū)后我就會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，并定期組織學(xué)生賞析評(píng)價(jià)。之后還要組織學(xué)生分組觀摩寫(xiě)出讀后感。

3充分利用我們現(xiàn)有的教材，結(jié)合課文推薦書(shū)目。例如在教學(xué)

《散步》這課的時(shí)候，就可以推薦學(xué)生看魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》并推薦中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》和中國(guó)第一篇白話愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》。會(huì)促進(jìn)了對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中涉及到許多古詩(shī)，就相機(jī)推薦學(xué)生看看這些詩(shī)人的生平事跡，讓他們

體會(huì)詩(shī)人在不同的階段有不同的心情，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)句表達(dá)的情感截然不同。并且教師首先要生發(fā)感慨拋磚引玉寫(xiě)寫(xiě)下水詩(shī)，再引導(dǎo)學(xué)生也模仿作詩(shī)會(huì)有著意想不到的收獲。

4結(jié)合課文推薦課外讀物?！洞骸芬徽n中向我們描繪了以為文壇大家獨(dú)特的面貌，首先我就要相應(yīng)向?qū)W生推薦他的《溫州的蹤跡》，告訴學(xué)生這部關(guān)于游歷散文告誡學(xué)生熱愛(ài)和平，珍視生命。并會(huì)要求學(xué)生課后查找有關(guān)史料，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)學(xué)生把這些課外閱讀中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用課內(nèi)，強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀的興趣。

5為了更好的促使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行課外閱讀的學(xué)習(xí)，我們要開(kāi)展各種各樣的課外閱讀活動(dòng)。為準(zhǔn)備學(xué)校即將舉行的朗讀大賽在班中要建立朗讀興趣小組，充分利用課堂以外的時(shí)間作為朗讀的時(shí)間，并且定期與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行信息交流。此外，還要開(kāi)展故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)心得等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們要將自己在課外閱讀中得到的知識(shí)運(yùn)用到課堂上來(lái)，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人都有種收獲感，從而更加激發(fā)他們課外閱讀的興趣。

6結(jié)合學(xué)校新的教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生多做閱讀卡

片，長(zhǎng)期做經(jīng)典積累，積沙成塔集腋成裘，課堂是學(xué)生的你們通過(guò)大量的自主的積累后語(yǔ)文會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高，實(shí)踐研究的目標(biāo)也就水到渠自成了。

每一位學(xué)生都是一塊璞玉，經(jīng)過(guò)課題研究的不斷深入相信璞玉們都會(huì)變成光芒四射的寶石。

解延利 2013.2

課外閱讀與課堂教學(xué) 相結(jié)合的策略研究計(jì)劃 汪清一中 解延利 2013年8月