第一篇：2011年最新福建公務(wù)員考試事業(yè)單位考試教師考試之福建省情概況(政府網(wǎng)站公布)

福建公務(wù)員考試之福建省情專題

常識(shí)部分涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、公共管理、人文、科技等方面、考察應(yīng)試者在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力。常識(shí)知識(shí)是福建公務(wù)員考試必考的行測(cè)內(nèi)容之一，而福建省的省情易于與類比推理、邏輯判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)等模塊相融合，故考生在參考前須對(duì)福建省情有一定的了解，做到心中有數(shù)。自然地理

福建省概況

氣候特點(diǎn) 自然資源 旅游資源 歷史概況

歷史沿革

歷史文化遺產(chǎn)

歷史經(jīng)濟(jì)

區(qū)劃人口

行政區(qū)劃

人口民族 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

自然地理

福建地處我國(guó)東南沿海，連接長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲，與臺(tái)灣隔海相望，是中國(guó)大陸重要的出?？?，也是中國(guó)與世界交往的重要窗口和基地。福建簡(jiǎn)稱閩，省會(huì)為福州市。全省陸域面積12.14萬(wàn)平方公里，東西寬約540公里，南北長(zhǎng)約550公里。

福建地形以山地丘陵為主，由西、中兩列大山帶構(gòu)成福建地形的骨架。兩列大山帶均呈東北-西南走向，與海岸平行。蜿蜒于閩贛邊界附近的西列大山帶，由武夷山脈、杉嶺山脈等組成，主峰黃崗山，位于武夷山市境內(nèi)，海拔2158米，是中國(guó)東南沿海諸省的最高峰。

在沿海地區(qū)，最近的地質(zhì)歷史時(shí)期曾發(fā)生過(guò)多次海侵、海退，形成多級(jí)不同高度的海濱階地、海蝕平臺(tái)。原先的古海灣，由于河海的交互堆積，形成沖積、海積平原。著名的福州平原、莆田平原、泉州平原、漳州平原，總面積1865平方公里，是福建經(jīng)濟(jì)文化最為發(fā)達(dá)的地區(qū)。

海域面積13.63萬(wàn)平方公里，海岸線長(zhǎng)達(dá)3324公里，居全國(guó)第二。分布大小島嶼1202個(gè)，港灣125個(gè)，擁有福州、廈門(mén)、湄洲灣、寧德三都澳等許多天然良港。境內(nèi)山巒起伏，河流密布，水利資源豐富。全省擁有29個(gè)水系，663條河流，內(nèi)河長(zhǎng)度達(dá)13569公里，流域面積50平方公里以上的河流500多條，大多流程短、水量大、水流湍急。

氣候特點(diǎn)

福建省屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，西北有山脈阻擋寒風(fēng)，東南又有海風(fēng)調(diào)節(jié)，溫暖濕潤(rùn)為氣候的顯著特色。年平均氣溫15℃-22℃，從西北向東南遞升。一月5℃-13℃，七月25℃-30℃。福建是全國(guó)雨量最豐富的省份之一。

自然資源

一、自然資源

1.礦產(chǎn)資源：福建地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，礦產(chǎn)資源中已探明儲(chǔ)量的礦種有118種（含亞礦種），其中能源礦產(chǎn)有無(wú)煙煤、地?zé)岬?種，金屬礦產(chǎn)31種，非金屬礦產(chǎn)82種，水氣礦產(chǎn)1種．金、銀、鉛、鋅、錳、高嶺土、水泥石灰?guī)r、花崗石材、明礬石、葉臘石、硫等礦產(chǎn)儲(chǔ)量也較大。石英砂儲(chǔ)量、質(zhì)量冠于全國(guó)。海洋資源十分豐富，有淺海619萬(wàn)畝，灘涂299萬(wàn)畝，沿海地區(qū)還蘊(yùn)藏著豐富的潮汐能、風(fēng)能等各種可再生資源。

2.水力資源：水力理論蘊(yùn)藏量1046萬(wàn)千瓦，可裝機(jī)容量705萬(wàn)千瓦，居華東之首。

3.森林資源：福建又是全國(guó)重點(diǎn)林區(qū)之一，全省森林面積1億多畝，森林資源十分豐富，樹(shù)木種類繁多，森林覆蓋率達(dá)57.3%，居全國(guó)首位。

4.水產(chǎn)資源：海洋生物3000余種，其中魚(yú)類750多種，占全國(guó)海洋魚(yú)類種數(shù)的一半。尤其是水產(chǎn)品資源種類繁多，現(xiàn)有品種占世界50%以上，水產(chǎn)品總量居全國(guó)第二位，人均占有量居全國(guó)第一位。

二、旅游資源

福建擁有眾多的國(guó)家級(jí)風(fēng)光名勝和自然保護(hù)區(qū)，武夷山世界文化與自然遺產(chǎn)、廈門(mén)鼓浪嶼、湄洲島媽祖文化、泉州海上絲綢之路文化、福建土樓文化遺產(chǎn)、上杭古田會(huì)址、曇石山古文化遺址、寧德白水洋奇觀等八大旅游品牌影響日益擴(kuò)大。福州市還擁有馬尾船政文化、石鼓名山、三坊七巷、西禪寺、森林公園等一批獨(dú)具特色的旅游景觀。

目前全省擁有國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)13個(gè)，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)9個(gè)、國(guó)家級(jí)森林公園15個(gè)，國(guó)家旅游渡假區(qū)2個(gè)。已建成自然保護(hù)區(qū)、森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)的面積約占全省土地面積的8%。已建成國(guó)家優(yōu)秀旅游城市7個(gè)、國(guó)家園林城市3個(gè)、國(guó)家環(huán)保模范城市1個(gè)，形成了人與自然和諧共處的良好境界。

歷史概況

第一節(jié) 歷史沿革

福建簡(jiǎn)稱“閩”，因閩江為境內(nèi)最大河流、古為閩越族居住地而得名。唐開(kāi)元21年（公元733年）置福建經(jīng)略使，始稱福建。北宋置福建路，南宋設(shè)1府5州2軍八個(gè)同級(jí)行政機(jī)構(gòu)，故又稱“八閩”。明清置福建布政使司。辛亥革命后置福建省。1949年8月24日成立福建省人民政府。

周晉王三十五年(公元前334年)，越王勾踐七世孫無(wú)疆與楚威王作戰(zhàn)，失敗被殺，國(guó)亡于楚。越王族于是航海入閩，越國(guó)國(guó)民徙居越遷山(今福建長(zhǎng)樂(lè)縣)。越族入閩之后就與七閩土著發(fā)生融合，并在閩中傳播吳越和中原文化，閩越族由此形成。無(wú)疆又七傳至無(wú)諸，自立為閩越王，成為閩越族的首領(lǐng)。公元前202年，漢高祖因無(wú)諸有功，封其為閩越王。公元前110年，漢武帝派朱買臣率領(lǐng)大軍，兵分四路進(jìn)攻閩越，無(wú)諸的繼承者東越王余善在閩中筑城抵御漢軍。余善兵敗，閩越內(nèi)部發(fā)生兵變，余善被殺。漢武帝把閩越貴族官僚勢(shì)力階層、軍隊(duì)、部分人口集中的閩越人都遷到江淮一帶居住，閩越國(guó)92年的統(tǒng)治到此結(jié)束。

東吳從建安元年開(kāi)始，至257年，62年來(lái)五次出兵平閩，閩中方歸孫權(quán)。為了加強(qiáng)對(duì)閩中的統(tǒng)治，吳國(guó)于260年撤銷南部都尉，在福建設(shè)立建安郡(在今建甌)，下轄5個(gè)縣。撤都尉改設(shè)郡，實(shí)現(xiàn)了以文治代替武人統(tǒng)治的局面。

唐朝末年，淮南道光州刺史王緒由于無(wú)法應(yīng)付大軍閥秦宗權(quán)的勒索，悉舉光、壽兵五千人，驅(qū)吏民渡江。于885年進(jìn)入福建，有眾數(shù)萬(wàn)。

945年，王氏“大閩國(guó)”被南唐滅亡，南唐和吳越分割建州與福州。北宋時(shí)，福建稱福建路，行政區(qū)劃為福、建、泉、漳、汀、南劍六州和邵武、興化二軍。南宋升建州為建寧府，福建因此包括一府五州二軍，共計(jì)八個(gè)同級(jí)行政機(jī)構(gòu)，故號(hào)稱為“八閩”，共轄42縣。

1276年，元軍占領(lǐng)臨安，益王趙在福州即位，改號(hào)景炎，提升福州為福安府，定為行都。1278年，福建全境入元版圖。1356年，撤福建路，成立福建省，此為福建設(shè)省的開(kāi)始。

1367年，朱元璋在東南一帶擊敗方國(guó)珍，決定分水陸兩路向福建進(jìn)軍。明代鄭和七下西洋多次在福建駐泊，招募水手，修造船舶，從福建揚(yáng)帆出海。清廷為斷絕沿海人民與鄭成功聯(lián)系，不準(zhǔn)本地商船運(yùn)貨出海，又下詔沿海地區(qū)內(nèi)遷三十里。后來(lái)雖允復(fù)界，但又實(shí)行閉關(guān)政策，沿海一帶仍然恢復(fù)緩慢。清同治五年間，在馬尾創(chuàng)辦福州船政局和中國(guó)第一所海軍學(xué)校；成為中國(guó)近代海軍和造船工業(yè)的搖籃。

民國(guó)22年（1933年），十九路軍在福州發(fā)動(dòng)“福建事變”，成立中華共和國(guó)人民革命政府，定福州為首都，民國(guó)23年（1934年）人民革命政府解散，又成立福建省政府，7月實(shí)行行政督察專員公署制度，民國(guó)27年（1938年）福建省政府遷往永安，民國(guó)30年（1941年）福州淪陷，第一區(qū)專署遷往福安。民國(guó)34年（1945年）省政府遷回福州。民國(guó)35年（1946年）福州市正式成立。

1949年五六月間，人民解放軍解放了閩北大部地區(qū)和閩東北部分地區(qū)。8月17日7時(shí)許全市解放。1949年8月24日，福建省人民政府成立。第二節(jié) 歷史文化遺產(chǎn)

一、福建文化名人

福建歷來(lái)尊師重教，英才輩出，涌現(xiàn)許多在中國(guó)歷史上有影響的杰出人物，如教育家朱熹一生都在福建傳道授業(yè)，世界法醫(yī)學(xué)鼻祖宋慈，書(shū)法家黃道周、蔡襄，民族英雄鄭成功、林則徐，近代思想家、翻譯家嚴(yán)復(fù)、林紓，愛(ài)國(guó)華僑陳嘉賡等都誕生在福建。在代表我國(guó)自然科學(xué)界最高榮譽(yù)的科學(xué)院、工程院兩院院士中，福建籍的有100位，他們?cè)谒鶑氖碌目茖W(xué)研究領(lǐng)域取得了很高的成就，在國(guó)內(nèi)外享有極高聲譽(yù)。

二、民間表演藝術(shù)類

民間文學(xué)：畬族小說(shuō)歌（霞浦縣）、閩南童謠（廈門(mén)市）

民間音樂(lè)：畬族民歌（寧德市）、閩西客家十番音樂(lè)（龍巖市）、茶亭十番音樂(lè)（福州市）、南音（泉州市、廈門(mén)市）、泉州北管（泉州市）、泉州拍胸舞（泉州市）、莆田九鯉魚(yú)燈舞（莆田市）、高山族拉手舞（華安縣）、黃石惠洋十音（莆田市）、大田板燈龍（大田縣）、邵武儺舞（邵武市）

民間戲曲：梨園戲（泉州市）、莆仙戲（莆田市）、永安大腔戲（永安市）、四平戲（屏南縣、政和縣）、泰寧梅林戲（泰寧縣）、閩西漢劇（龍巖市）、閩劇（福州市）、高甲戲（泉州市、廈門(mén)市）、歌仔戲（漳州市、廈門(mén)市）、泉州提線木偶線（泉州市）、晉江布袋木偶戲（晉江市）、漳州布袋木偶戲（漳州市）、打城戲（泉州市）、屏南平講戲（屏南縣）、高甲戲（柯派）（晉江市）、越?。ㄒ桑ǚ既A越劇團(tuán)）

民間曲藝：福州評(píng)話（福州市）、福州伬藝（福州市）、南平南詞（南平市）、錦歌（漳州市）、東山歌冊(cè)（東山縣）、答嘴鼓（廈門(mén)市）、寧德霍童線獅（寧德市）、講古（廈門(mén)市思明區(qū)）、五祖拳（泉州市）、建甌挑幡（建甌市）

三、民間造型藝術(shù)類

漳州木版年畫(huà)（漳州市）、壽山石雕（福州市）、惠安石雕（惠安縣）、漳州木偶頭雕刻（漳州市）、泉州花燈（泉州市）、德化瓷燒制技藝（德化縣）、客家土樓營(yíng)造技藝（龍巖市）、福州脫胎漆器髹飾技藝（福州市）、廈門(mén)漆線雕技藝（廈門(mén)市）、武夷巖茶（大紅袍）制作技藝（武夷山市）、軟木畫(huà)（福州市）、漳州蔡福美傳統(tǒng)制鼓技藝（漳州市）、漳州八寶印泥（漳州市）、水密隔艙福船制造技藝（晉江市、寧德市蕉城區(qū)）、鐵觀音制作技藝（安溪縣）、聚春園佛跳墻制作技藝（福州市）、木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝（壽寧縣、屏南縣）、閩南傳統(tǒng)民居營(yíng)造技藝（泉州市鯉城區(qū)）、藥膳八珍湯、靈源萬(wàn)應(yīng)茶（晉江市）、永定萬(wàn)應(yīng)茶（永定縣）、六神經(jīng)絡(luò)骨通藥制作工藝（羅源縣）、漳浦剪紙（漳浦縣）、泉州刻紙（泉州市）、柘榮剪紙（柘榮縣）、江加走木偶頭雕刻（泉州市）、竹紙制作技藝（將樂(lè)縣）、雕版印刷技藝（連城縣）

四、民俗風(fēng)情類

媽祖祭典（莆田市中華媽祖文化交流協(xié)會(huì)）、惠安女服飾（惠安縣）、馬尾-馬祖元宵節(jié)俗（福州市馬尾區(qū)）、泉州鬧元宵習(xí)俗（泉州市）、閩臺(tái)東石燈俗（晉江市）、楓亭元宵游燈習(xí)俗（仙游縣）、閩西客家元宵節(jié)慶（連城縣）、南安英都拔拔燈（南安市）、湯和信俗（福建省廈門(mén)市海滄區(qū)）、保生大帝信俗（龍海市、古田縣）、陳靖姑信俗（福州市倉(cāng)山區(qū)）、霍童鐵枝（寧德市蕉城區(qū)）、福鼎沙埕鐵枝（福鼎市）、屏南雙溪鐵枝（屏南縣）、蟳埔女習(xí)俗（泉州市豐澤區(qū)）、畬族服飾（羅源縣）、安海嗦啰嗹習(xí)俗（福建省晉江市）、中秋博餅（廈門(mén)市）第三節(jié) 歷史經(jīng)濟(jì)

越國(guó)人善冶煉，福州市北的冶山和劍池，就是歐冶子鑄劍的地方。自西漢設(shè)立冶縣，到東漢末賀齊入閩(公元196年)，歷300多年，閩中長(zhǎng)期安靖，與外界少有戰(zhàn)事紛爭(zhēng)，這不僅使住在泉州的秦(漢)人得到相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展，同時(shí)還促使不少中原和江東漢人進(jìn)入閩東、閩北并與逃遁山林復(fù)出的閩越人交融。據(jù)朱維斡《福建史稿》統(tǒng)計(jì)，東漢末福建戶數(shù)已發(fā)展到10萬(wàn)戶左右。

南宋時(shí)泉州與廣州并稱為全國(guó)兩大商港。元代掌握泉州軍政大權(quán)的蒲壽庚棄宋降元，使泉州港非不但沒(méi)有受到破壞，反而成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港并稱為“世界最大的貿(mào)易港”。許多穆斯林從海上絲綢之路直接涌入泉州，在泉州修建了多座清真寺，由于伊斯蘭教過(guò)于興盛，以至不少漢人被融合而皈伊斯蘭教。當(dāng)時(shí)不僅泉州，閩中、閩北也出現(xiàn)許多伊斯蘭教徒。天主教于元代傳入泉州，元代中國(guó)天主教僅有兩個(gè)教區(qū)，一個(gè)在泉州，另一個(gè)在北京。

明代福建在造船業(yè)、印刷業(yè)、制瓷業(yè)等在全國(guó)繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。福建如果憑借長(zhǎng)期發(fā)展起來(lái)的工商經(jīng)濟(jì)機(jī)制，憑借其特有的沿海地理?xiàng)l件，應(yīng)該在全國(guó)最早崛起。但明代統(tǒng)治者志在鏟除東南沿海已有的城市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，再加上倭禍嚴(yán)重，明代統(tǒng)治者多次在福建沿海實(shí)施嚴(yán)厲的海禁，規(guī)定瀕海百姓不得擅自下海與番國(guó)買賣，并強(qiáng)迫沿海一些島嶼居民內(nèi)遷大陸。二百年的海禁，極大遏制了福建的發(fā)展。海禁促使民間走私貿(mào)易發(fā)達(dá)，走私的中心是漳州龍海的月港，成為與福州港、泉州港、廈門(mén)港并稱的福建古代四大外貿(mào)商港。清政府統(tǒng)一臺(tái)灣后，才準(zhǔn)許商民出海貿(mào)易，福建對(duì)外貿(mào)易轉(zhuǎn)至以廈門(mén)為中心，漳州、泉州為兩翼。

福建是中國(guó)共產(chǎn)黨最早建立紅色政權(quán)的地區(qū)之一，1934年主力紅軍長(zhǎng)征后，國(guó)民黨對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行軍事“清剿”，被殺害、被迫流浪和饑餓死亡的群眾達(dá)42萬(wàn)多人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，福建經(jīng)濟(jì)，物別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)一步衰落，嚴(yán)重影響人民生活，影響人口增長(zhǎng)。

1950年以后，福建省經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，生活水平逐年提高。1960-1961年的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期過(guò)后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到調(diào)整，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)，人民生活水平顯著提高?！拔幕蟾锩笔垢＝ǖ纳鐣?huì)主義事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，黨的組織和國(guó)家政權(quán)受到極大的削弱，全省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到極大破壞。十一屆三中全會(huì)后，福建省委逐步解放思想，終于使福建農(nóng)村的改革發(fā)生了突破性變化，并以農(nóng)村改革為突破口，逐步推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)行。區(qū)劃人口

第一節(jié) 行政區(qū)劃

一、區(qū)劃概況

2007年，福建全省設(shè)有9個(gè)設(shè)區(qū)市，下設(shè)14個(gè)縣級(jí)市，45個(gè)縣和26個(gè)市轄區(qū)。

1949年8月24日，福建省人民政府成立，全省行政區(qū)劃調(diào)整為2個(gè)省轄市、8個(gè)行政督察專區(qū)、67個(gè)縣（含金門(mén)縣）。后經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，全省陸續(xù)對(duì)布局、管轄不合理的市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了不同程度的撤并和調(diào)整。1981年撤銷龍巖縣，設(shè)立龍巖市（縣級(jí)）。1983年撤銷三明地區(qū)，設(shè)立三明市（地級(jí)）；撤銷邵武縣，設(shè)立邵武市（縣級(jí)）；設(shè)立莆田市（地級(jí)）。1989年撤銷崇安縣，設(shè)立武夷山市（縣級(jí)）；撤銷福安縣，設(shè)立福安市（縣級(jí)）。1999年撤銷寧德地區(qū)，設(shè)立寧德市（地級(jí)）。

二、全省行政區(qū)劃

福州市：鼓樓區(qū) 臺(tái)江區(qū) 倉(cāng)山區(qū) 馬尾區(qū) 晉安區(qū) 閩侯縣 連江縣 羅源縣 閩清縣 永泰縣平潭縣 福清市 長(zhǎng)樂(lè)市

廈門(mén)市：思明區(qū) 海滄區(qū) 湖里區(qū) 集美區(qū) 同安區(qū) 翔安區(qū)

莆田市：城廂區(qū) 涵江區(qū) 荔城區(qū) 秀嶼區(qū) 仙游縣

三明市：梅列區(qū) 三元區(qū) 明溪縣 清流縣 寧化縣 大田縣 尤溪縣 沙縣 將樂(lè)縣 泰寧縣 建寧縣 永安市

泉州市：鯉城區(qū) 豐澤區(qū) 洛江區(qū) 泉港區(qū) 惠安縣 安溪縣 永春縣 德化縣 金門(mén)縣 石獅市 晉江市 南安市

漳州市：薌城區(qū) 龍文區(qū) 云霄縣 漳浦縣 詔安縣 長(zhǎng)泰縣 東山縣 南靖縣平和縣 華安縣 龍海市

南平市：延平區(qū) 順昌縣 浦城縣 光澤縣 松溪縣 政和縣 邵武市 武夷山 建甌市 建陽(yáng)市

龍巖市：新羅區(qū) 長(zhǎng)汀縣 永定縣 上杭縣 武平縣 連城縣 漳平市

寧德市：蕉城區(qū) 霞浦縣 古田縣 屏南縣 壽寧縣 周寧縣 柘榮縣 福安市 福鼎市

三、特色城市

城市支柱產(chǎn)業(yè)城市支柱產(chǎn)業(yè)

福州機(jī)械、紡織、電子、石化等漳州汽車、機(jī)械、電子、食品

廈門(mén)機(jī)械、電子、化工南平茶業(yè)、林產(chǎn)工業(yè)、煙葉

莆田鞋業(yè)、服裝、木業(yè)等龍巖建材、農(nóng)副產(chǎn)品加工、畜牧業(yè)

三明化工、旅游、煤礦等寧德茶葉、合成革、電機(jī)電器

泉州石化、機(jī)械、電子、海洋等 第二節(jié) 人口民族

一、人口

2009年2月27日，全省人口為3607萬(wàn)人。根據(jù)人口抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全省人口繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)，人口老齡化程度進(jìn)一步加深，人口城鎮(zhèn)化不斷提高，城鄉(xiāng)居民家庭規(guī)模繼續(xù)縮小。

福建是我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)和臺(tái)胞祖籍地，旅居世界各地的閩籍華人、華僑達(dá)1088萬(wàn)人，港澳同胞123萬(wàn)人，臺(tái)灣同胞中祖籍福建的占80%以上。

二、民族

福建是少數(shù)民族散雜居地區(qū)，有54個(gè)少數(shù)民族成分，少數(shù)民族人口58.38萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?.7%。其中：畬族人口占全省少數(shù)民族人口的64.3%，占全國(guó)畬族人口的52.9%，是全國(guó)畬族人口最多的省份。高山族人口約為大陸高山族人口的10%，是祖國(guó)大陸高山族人口較多的省份。

全省少數(shù)民族人口萬(wàn)人以上的縣（市、區(qū)）19個(gè)，千人以上的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）150個(gè)，有18個(gè)民族鄉(xiāng)（其中：畬族鄉(xiāng)17個(gè)，回族鄉(xiāng)1個(gè)）和一個(gè)省級(jí)民族經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（福安畬族經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)），555個(gè)少數(shù)民族村。

三、宗教

福建有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教五大宗教，可統(tǒng)計(jì)的教徒人數(shù)約112萬(wàn)人。全省有依法登記的宗教活動(dòng)場(chǎng)所6072座，各級(jí)愛(ài)國(guó)宗教團(tuán)體267個(gè)，有一定規(guī)模的民間信仰活動(dòng)場(chǎng)所2萬(wàn)多座。福建民間信仰活動(dòng)場(chǎng)所之多、人數(shù)之眾、影響之深遠(yuǎn)、供奉福祉之龐雜、與海外聯(lián)系之密切，在國(guó)內(nèi)大陸各地均屬罕見(jiàn)。

第四章 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一是構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)支撐體系。加快發(fā)展福廈沿海電子信息產(chǎn)業(yè)集群、以湄洲灣及廈門(mén)海滄為中心的石化產(chǎn)業(yè)集群、汽車和零配件產(chǎn)業(yè)集群、修造船和工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群，推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快臨海藍(lán)色產(chǎn)業(yè)帶、山區(qū)綠色產(chǎn)業(yè)帶、沿海高優(yōu)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展，培育海峽西岸區(qū)域性物流中心，構(gòu)建“五區(qū)兩帶”旅游發(fā)展格局，提升金融、會(huì)展等服務(wù)業(yè)水平，大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。

二是構(gòu)建現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施支撐體系。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)布局，合理安排，推進(jìn)“兩港”（海港與空港）、“兩源”（電源與水源）和“六網(wǎng)”（鐵路網(wǎng)、高速公路網(wǎng)、信息網(wǎng)、電網(wǎng)、供排水網(wǎng)和燃?xì)夤芫W(wǎng)）的建設(shè)和發(fā)展，形成適度超前、功能完善、協(xié)調(diào)配套、高效可靠的現(xiàn)代化設(shè)施環(huán)境。鼓勵(lì)和支持各類社會(huì)投資主體投資基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，更多運(yùn)用項(xiàng)目融資、特許經(jīng)營(yíng)、資產(chǎn)并購(gòu)以及BOT、TOT等方式參與基礎(chǔ)設(shè)施的投資運(yùn)營(yíng)。

三是構(gòu)建一體化的城鎮(zhèn)支撐體系。做大做強(qiáng)海峽西岸中心城市，加快推進(jìn)城市聯(lián)盟，進(jìn)一步完善城市現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施，提升城市功能，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)集群能力，增強(qiáng)中心城市在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的載體功能和輻射帶動(dòng)作用。推進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施投融資和管理體制改革，放開(kāi)市場(chǎng)準(zhǔn)入與特許經(jīng)營(yíng)權(quán)，按照產(chǎn)業(yè)化的模式，鼓勵(lì)社會(huì)資本投資城市供水、污水處理、垃圾處理、公共交通、城市道路等城市基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施項(xiàng)目。

四是構(gòu)建以人為本的社會(huì)發(fā)展支撐體系。實(shí)施人才強(qiáng)省和科教興省戰(zhàn)略，增強(qiáng)科技實(shí)力和文化競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)教育改革，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系。加大科技體制改革力度，構(gòu)建以企業(yè)為主體，以高等學(xué)校、科研院所為依托的科技創(chuàng)新體系。大力推進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。完善基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度和最低生活保障制度，建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系。加快公共醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)重大傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

五是構(gòu)建外向帶動(dòng)的開(kāi)放支撐體系。充分利用福建作為兩岸三地和兩個(gè)三角洲聯(lián)結(jié)點(diǎn)的有利區(qū)位，進(jìn)一步拓寬山海協(xié)作、對(duì)內(nèi)聯(lián)接和對(duì)外開(kāi)放通道，全面提升外向型經(jīng)濟(jì)水平，不斷深化與臺(tái)港澳僑的經(jīng)貿(mào)合作，積極拓展多層次的經(jīng)濟(jì)協(xié)作。

六是構(gòu)建統(tǒng)一開(kāi)放的市場(chǎng)支撐體系。穩(wěn)步推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革，改善政府經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)合市場(chǎng)監(jiān)管職能，強(qiáng)化社會(huì)管理合公共服務(wù)職能，增強(qiáng)公共服務(wù)的能力。結(jié)合《行政許可法》的貫徹實(shí)施，深化行政審批制度改革，建設(shè)功能完善、安全可靠的全省電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為市場(chǎng)主體營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。改造和提升商品市場(chǎng)，建立與完善要素市場(chǎng)，培育和健全健全社會(huì)信用體系。

七是構(gòu)建可持續(xù)的生態(tài)支撐體系。促進(jìn)生態(tài)效益型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)自然資源永續(xù)利用，促進(jìn)人居環(huán)境自然和諧，促進(jìn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，促進(jìn)生態(tài)安全穩(wěn)定可靠。

第二篇：福建公務(wù)員考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

福建公務(wù)員考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

【導(dǎo)讀】評(píng)分說(shuō)明：1.對(duì)每一評(píng)分要素，表現(xiàn)好的8-10分，表現(xiàn)一般4-7分，表現(xiàn)差的0-3分；2.總分根據(jù)權(quán)重加權(quán)得到?？偡?T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。3.本表各要素得分不得涂改，涂改后本表

評(píng)分說(shuō)明：

1.對(duì)每一評(píng)分要素，表現(xiàn)好的8-10分，表現(xiàn)一般4-7分，表現(xiàn)差的0-3分；

2.總分根據(jù)權(quán)重加權(quán)得到。總分=T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。

3.本表各要素得分不得涂改，涂改后本表無(wú)效，須重新填寫(xiě)。

第三篇：2012年福建公務(wù)員考試參考教材

2012年福建公務(wù)員考試參考教材由《新編公務(wù)員考試綜合教材》（基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化）和隨書(shū)附贈(zèng)的《福建省配套材料》（實(shí)戰(zhàn)能力提高）兩本資料組成。全面覆蓋了福建公務(wù)員考試的內(nèi)容，包括：福建省情和考情分析、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、福建歷年真題回顧等部分。

2012年福建公務(wù)員考試參考教材是通過(guò)福建公務(wù)員考試網(wǎng)考試教材編寫(xiě)組與福建省公務(wù)員考試研究中心合作，精心策劃，編著的一本綜合性教材。從歷年國(guó)家及福建省公務(wù)員錄用考試來(lái)看，考生普遍反應(yīng)其試題難度系數(shù)不斷加大、出題范圍涉及知識(shí)面更加廣泛，這就需要考生深入了解和把握公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)，做到知己知彼、有效備考。本套教材正是為了幫考生解決這一實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)最新福建省公務(wù)員考試大綱，組織有關(guān)從事公務(wù)員錄用考試的命題專家、學(xué)者及相關(guān)部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)編寫(xiě)推出福建公務(wù)員考試綜合教材。參加政法干警考試的考生也可參考本教材。

福建公務(wù)員考試參考教材自出版以來(lái)，以其精深的研究與不斷的創(chuàng)新成為引領(lǐng)福建公考的領(lǐng)袖圖書(shū)，對(duì)省公務(wù)員考試做出了突出貢獻(xiàn)，得到了各個(gè)部門(mén)的廣泛贊譽(yù)和考生的極大歡迎。

本套教材具有以下諸多特質(zhì)：

一、編排設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)用操作性強(qiáng)

本套教材的編寫(xiě)以科學(xué)、合理為理念。為達(dá)到這一目標(biāo)，編寫(xiě)組的人員付諸了大量的心血和汗水，不論是在內(nèi)容的編寫(xiě)上，還是在體例、版式、欄目的設(shè)計(jì)上，都力圖做到科學(xué)有效。本套教材以實(shí)用、可操作性為主旨，采用（基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化）和（實(shí)戰(zhàn)能力提高）完美結(jié)合，力圖使考生在最短的時(shí)間內(nèi)有的放矢，迅速提高應(yīng)試技巧。

二、命題專家全程導(dǎo)航，權(quán)威預(yù)測(cè)命中率高

本套教材的編寫(xiě)人員大都是來(lái)自公務(wù)員考試命題研究領(lǐng)域的專家，他們具有

豐富的命題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)福建省公務(wù)員命題趨勢(shì)把握十分到位。本套教材每一章節(jié)的設(shè)計(jì)、每一種題型的講解、每一試題的選擇，都是命題專家研究、討論、篩選的結(jié)晶，充分保證了本套教材的權(quán)威和質(zhì)量。

三、講練結(jié)合注重實(shí)踐，輕松突破復(fù)習(xí)瓶頸

本套教材理論聯(lián)系實(shí)際，在詳細(xì)講解各類典型例題的同時(shí)，又從提高考生的應(yīng)試能力出發(fā)，設(shè)計(jì)了眾多靈活多樣、試題難度與公務(wù)員考試真題一致的訓(xùn)練題，使考生在熟悉歷年真題的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

四、解題思路系統(tǒng)優(yōu)化，深度點(diǎn)撥答題技巧

本套教材嚴(yán)格依據(jù)最新福建省公務(wù)員考試大綱編寫(xiě)，結(jié)合國(guó)家公務(wù)員考試大綱，巧妙地把公務(wù)員考試的所有知識(shí)考點(diǎn)有機(jī)地融合在一起，是市場(chǎng)上難得一見(jiàn)的多合一教材。同時(shí)，本套教材體系完整，考試重點(diǎn)難點(diǎn)按題型分類，內(nèi)容詳實(shí)，難易適當(dāng)，使考生能夠快速準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)。書(shū)中出現(xiàn)的所有真題、訓(xùn)練題均有啟發(fā)式的答案詳解，有助于考生發(fā)散思維，舉一反三。

五、資料增補(bǔ)不斷更新，時(shí)效性強(qiáng)

為了回饋眾多應(yīng)試者的信任和支持，我們力爭(zhēng)提供最完善的售后服務(wù)工作，為應(yīng)試者提供增補(bǔ)資料?？忌鷮⒚赓M(fèi)獲贈(zèng)根據(jù)最新公考大綱編寫(xiě)的增補(bǔ)資料。增補(bǔ)資料包括：

1.福建省公務(wù)員歷年考試大綱分析、職位分析

2.最新福建時(shí)政、申論熱點(diǎn)及范文

3.福建省公務(wù)員歷年考試真題

4.福建省公務(wù)員考試全真模擬試卷此外，應(yīng)試者可以通過(guò)福建公務(wù)員網(wǎng)（004km.cn）在線下載復(fù)習(xí)資料、咨詢考試政策及相關(guān)問(wèn)題。

為了更好地幫助考生準(zhǔn)備福建省公務(wù)員考試，我們組織了很多參加過(guò)福建省公務(wù)員考試的考生（包括沒(méi)考入的和已經(jīng)在各部門(mén)任職的），了解他們備考時(shí)的復(fù)習(xí)方式，特別是沒(méi)考入的考生對(duì)以往教材不滿意的地方和他們期待的教材模式，采納他們的意見(jiàn)，完善教材。我們這種完完全全以考生為立場(chǎng)、切實(shí)為考生考慮的做法得到了在職公務(wù)員的高度評(píng)價(jià)和準(zhǔn)備參加地方省市各級(jí)公務(wù)員考試的考生的殷切期盼。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到許多朋友的關(guān)心、支持和幫助，在此，我們表示衷心的感謝！由于時(shí)間所限，書(shū)中可能有未盡之處讓您產(chǎn)生疑問(wèn)，敬請(qǐng)來(lái)電、來(lái)函予以批評(píng)指正。不足之處懇請(qǐng)廣大考生能夠諒解！

最后，真誠(chéng)地祝愿各位考生在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

第四篇：福建教師招聘考試之 病句修改題

四、修改病句歸類訓(xùn)練及答案 一、一面對(duì)兩面不能照應(yīng)

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也

是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

2、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)

題。

3、北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班

是否妥協(xié)。

4、我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì) 的精神食糧。

5、對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝

和親切的慰問(wèn)。

6、實(shí)踐證明，哪個(gè)研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。

7、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。

8、黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。

9、一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

10、我們不能把開(kāi)會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺(jué)悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。

二、關(guān)聯(lián)詞、介詞的誤用

1、“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是

它突出的優(yōu)點(diǎn)。

2、我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171 度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登

到頂峰。

4、本校師生員工出入校門(mén)一律憑工作證和學(xué)生證。

5、現(xiàn)在住房雖然比過(guò)去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的地方了。

6、人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

7、如果說(shuō)他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說(shuō)他們只學(xué)會(huì)了

搞形象工程的空頭理論而已。

8、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角

尖的小學(xué)生解釋明白的。

9、人們?nèi)绻枷牖?，社?huì)風(fēng)氣不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏 固不住。

10、3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天世界各大報(bào)

紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

11、偷車人見(jiàn)有人追趕反而加大油門(mén)拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其

抓獲。

12、如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

13、他們?cè)谑┕み^(guò)程中，對(duì)每個(gè)重要的技術(shù)問(wèn)題都交給群眾討論。

14、他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。

15、請(qǐng)連長(zhǎng)放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。

三、語(yǔ)序不當(dāng)

1、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉 的。

2、這次籃球比賽，真想不到我們班會(huì)奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手。

3、雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

4、考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。

5、這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

6、這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。

7、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

8、罪犯對(duì)兒童以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。

9、巴金對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

10、在21世紀(jì)人們稱頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

11、我校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

12、為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

13、這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、補(bǔ)漏、改錯(cuò)，也就是補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名，更新過(guò)時(shí)的地名。

14、現(xiàn)在市場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。

15、這家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。

16、奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對(duì)云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。

17、我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

18、和國(guó)際接軌，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，對(duì)某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，的確感到不習(xí)慣。

四、搭配不當(dāng)

1、有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無(wú)理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

2、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

3、楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

4、我從列車廣播員的廣播中，聽(tīng)到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

動(dòng)賓不搭配，“聽(tīng)到城市”不通，應(yīng)改為“聽(tīng)到……城市的名字”。

5、中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

6、這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

7、山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。

8、她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

9、下崗職工有效地組織起來(lái)，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。

10、兩次特大臺(tái)風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害，已被黨和人民解決了。

11、高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開(kāi)拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

12、改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。

五、否定不當(dāng)

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

2、他寫(xiě)信告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘思念家鄉(xiāng)。

3、我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

4、“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?

5、無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。

6、在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。

7、我看誰(shuí)也不可否認(rèn)這出戲沒(méi)有一定的消極影響。

8、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。

9、誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。

10、我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。

六、不合邏輯

1、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。

2、我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書(shū)房去找。

3、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。

4、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

5、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

6、他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，這比對(duì)生活失掉信心更可貴。

7、綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫(huà)般的景致，把游人帶人迷人的天地。

9、一連幾個(gè)酷夏，縣委都動(dòng)員大批機(jī)關(guān)干部和科技人員到農(nóng)業(yè)第一線去，同歷史上罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害作斗爭(zhēng)。

10、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開(kāi)支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。

11、一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。

12、這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何頑疾到他手里都一掃而光。

七、結(jié)構(gòu)混亂

1、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

2、如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。

3、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

4、近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

5、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

6、我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

7、不加選擇地讀書(shū)，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書(shū)的方法的問(wèn)題的時(shí)候了。

8、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。

9、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

10、這個(gè)車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。

11、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。

12、為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

八、殘缺與贅余

1、今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

3、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

5、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

6、在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。

7、他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。

8、為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

9、科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

10、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。

11、我的拙見(jiàn)，歸根結(jié)蒂一句話：掙錢(qián)才是硬道理。

12、近10年來(lái)，長(zhǎng)江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。

13、糧庫(kù)主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過(guò)處分，并賠償一萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失。

14、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

15、由于蒲松齡所處的時(shí)代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

16、市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。

17、讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。

18、這本書(shū)，精裝本和普及本的價(jià)格懸殊一半多。

19、某廠擅自使用天津廠的牡丹牌商標(biāo)，推銷自己的產(chǎn)品，是違反商標(biāo)法的行為。因?yàn)榍址噶松虡?biāo)專用權(quán)。

20、由于學(xué)校教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省、市委的表彰。

21、腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

22、這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

23、當(dāng)我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時(shí)候，使我滿腹的疑慮消失了。

24、這篇文章，抓住外婆的笑來(lái)反映黨的英明政策給人民帶來(lái)的幸福生活。

25、英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場(chǎng)的演出，博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈的掌聲，對(duì)這次精彩的表演評(píng)價(jià)很高。

26、經(jīng)過(guò)精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。

27、在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。

28、我相信：假若一旦我們的神圣的國(guó)土再一次遭受異族的入侵的話，其下場(chǎng)比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。

29、為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。

30、《教師法》規(guī)定，教師的工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的工資。

九、表意不明、指代不明

1、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

3、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

4、這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

5、我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。

6、他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

7、這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。

8、“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來(lái)。

9、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?/p>

10、那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。

11、奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來(lái)，拉住我們的手問(wèn)這問(wèn)那。

12、入秋以來(lái)，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。

13、我興趣廣泛，愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

十、詞類或詞義誤用

1、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

2、這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。

3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。4、2001年北京大運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚，樹(shù)立了良好的體育大國(guó)的形象。

5、在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。

6、“七一”前后，3000多人次參觀了廈門(mén)走私案展覽。

7、分小班能針對(duì)性地解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題。

8、母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。

9、兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場(chǎng)，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。

第五篇：2015年福建教師招聘考試形式

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2015年福建教師招聘考試形式

1.筆試(1)教育理論

1、教師招聘考試都有哪些形式？

從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)”。(2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)”。(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識(shí)”(教育基礎(chǔ)知識(shí))。

2、教育理論知識(shí)都包括哪些題型？

教育理論知識(shí)的題型分為客觀題和主觀題兩大類型?？陀^題主要是指單選題、多選題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題等；主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料/案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題(活動(dòng)設(shè)計(jì)題)等。一般地域不同，題型也有所區(qū)別。

3、教師招聘的教育理論知識(shí)與教師資格的教育理論知識(shí)有什么區(qū)別？

第一，教師招聘的教育理論知識(shí)考查范圍更加廣泛，一般都是一張?jiān)嚲?；而教師資格的教育理論知識(shí)一般考兩科，包括教育學(xué)、心理學(xué)或者教育心理學(xué)。

第二，教師招聘屬于選拔性考試，教育理論知識(shí)的難度相對(duì)較大，考的分?jǐn)?shù)越高越好；而教師資格屬于資格認(rèn)定性質(zhì)的考試，難度相對(duì)較小，一般達(dá)到60分合格線即可。

4、中小學(xué)教育理論知識(shí)包括哪些內(nèi)容？

中小學(xué)教育理論知識(shí)考試范圍主要涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等；其中主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)。

5、幼兒園的教育理論知識(shí)和中小學(xué)考的一樣嗎？

中學(xué)和小學(xué)的教育理論知識(shí)一般不做明顯區(qū)分，考試用的是同一張?jiān)嚲?。幼兒園崗位的考試一般以學(xué)前教育理論知識(shí)為主，主要包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前專業(yè)知識(shí)等。

6、中小學(xué)教育理論知識(shí)有沒(méi)有考查重點(diǎn)？

從各地歷年考試來(lái)看，教育理論知識(shí)雖然考查范圍廣泛，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，教育學(xué)是重點(diǎn)考查的學(xué)科，案例分析題一般都考查的是教育學(xué)的知識(shí)。一般在只考查教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的試卷中，教育學(xué)往往能占到半壁江山。

7、教育學(xué)的考查重點(diǎn)在哪些章節(jié)？

知識(shí)改變命運(yùn)

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教育學(xué)的章節(jié)可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)、微觀教育實(shí)踐三大部分。其中宏觀教育原理(教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)、教育與個(gè)體發(fā)展)多考查客觀題，常出現(xiàn)細(xì)節(jié)識(shí)記型選擇題或填空題；中觀教育系統(tǒng)(教育目的、教育制度、課程)識(shí)記型、理解性題目都有涉及，還是以客觀題為主，最多考查到簡(jiǎn)答題層面；微觀教育實(shí)踐(學(xué)生與教師、教學(xué)基本理論、德育基本原理、班級(jí)管理)更側(cè)重于考查理解分析型題目，尤其是教學(xué)和德育兩大部分。其中德育與教學(xué)的原則、方法，教學(xué)過(guò)程，個(gè)別教育等知識(shí)點(diǎn)是材料分析題的高頻考點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)核心的理論和觀點(diǎn)深入理解，需具備聯(lián)系實(shí)際以及較強(qiáng)的分析能力。

8、心理學(xué)的考查重點(diǎn)是什么？

心理學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，重點(diǎn)在心理過(guò)程中的認(rèn)知過(guò)程、意志過(guò)程、個(gè)性心理部分的個(gè)性心理特征等章節(jié)。心理學(xué)主要集中在客觀題上考查，較少出現(xiàn)案例分析題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要重視細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解。

9、教育心理學(xué)的考查重點(diǎn)是什么？

教育心理學(xué)是所有學(xué)科中難度相對(duì)最大的學(xué)科，涉及的章節(jié)內(nèi)容也很多。其中學(xué)習(xí)理論、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心理等章節(jié)的知識(shí)是考查的重點(diǎn)。教育心理學(xué)的考查題型較為廣泛，主客觀題都有所涉及，主觀題一般以簡(jiǎn)答題和論述題的形式出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，除了識(shí)記重點(diǎn)知識(shí)理論之外，還要能舉例子并聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到掌握應(yīng)用的水平。

10、教育政策法規(guī)考什么？

教育政策法規(guī)包括兩方面內(nèi)容的考查，一方面是法理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，一方面是重要法律條款。法理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)往往只在浙江、四川等地的考試中涉及到，大多數(shù)地區(qū)的教育政策法規(guī)以重要法律條款的識(shí)記、應(yīng)用為主，主要以客觀題的形式出現(xiàn)，難度不大。?？嫉慕逃叻ㄒ?guī)有《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》等。

11、教師職業(yè)道德考什么？

教師職業(yè)道德是國(guó)家對(duì)從事教師職業(yè)所必須具備的基本道德準(zhǔn)則的要求，在近年考試中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多，且常常以材料分析題的形式出現(xiàn)，必須引起考生足夠的重視?？荚囍攸c(diǎn)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的識(shí)記和理解。

12、教育教學(xué)能力考什么？

教育教學(xué)能力有多種不同的叫法，有的地區(qū)在公告中稱作教學(xué)論，有的稱之為教材教法，有的地區(qū)叫做教育教學(xué)技能，但無(wú)論怎么變換，核心是考查考生對(duì)教育教學(xué)理論的實(shí)踐應(yīng)用能力，在試卷中往往結(jié)合具體的學(xué)科進(jìn)行考查，出現(xiàn)在試卷的最后一道大題——教學(xué)設(shè)計(jì)題中。

13.學(xué)前教育學(xué)的考查重點(diǎn)是什么？

知識(shí)改變命運(yùn)

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學(xué)前教育學(xué)一直是幼兒教師招聘考試的重點(diǎn)，在全國(guó)各地區(qū)的考察中多占到50%及以上的比重。這一部分包含的內(nèi)容也很多，理論層面涉及學(xué)前教育的內(nèi)涵、性質(zhì)、對(duì)象，我國(guó)學(xué)前教育的目的、任務(wù)、教育原則等原理性問(wèn)題；實(shí)踐層面包括幼兒園一日生活、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲的指導(dǎo)與干預(yù)、學(xué)前教育的評(píng)價(jià)等操作性問(wèn)題。考生在復(fù)習(xí)這一部分時(shí)，理論性問(wèn)題強(qiáng)調(diào)理解與識(shí)記，實(shí)踐性問(wèn)題則要求考生要達(dá)到掌握并能靈活應(yīng)用的水平。

14.學(xué)前心理學(xué)的考查重點(diǎn)是什么？

在大多數(shù)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)的考查中，學(xué)前心理學(xué)與學(xué)前教育學(xué)平分秋色，各占50%的比重。學(xué)前心理學(xué)包括學(xué)前兒童發(fā)展的一般概述、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展幾個(gè)部分，均為考查重點(diǎn)。主觀題多集中在學(xué)前兒童(重點(diǎn)是幼兒)的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，因此考生在復(fù)習(xí)這一部分時(shí)，需要著重了解幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)、趨勢(shì)、影響因素與教師培養(yǎng)策略。

15.幼兒教師招聘考試專業(yè)知識(shí)的考查重點(diǎn)是什么？

幼兒園教師招聘考試專業(yè)知識(shí)科目的考察不同地區(qū)會(huì)有所卻別，但大多數(shù)地區(qū)以學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、法律法規(guī)和幼兒園五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為主。學(xué)前衛(wèi)生學(xué)主要考查考生對(duì)兒童身心發(fā)展?fàn)顩r的了解，?？键c(diǎn)包括幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)、意外情況的處理和幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防等知識(shí)。法律法規(guī)部分，幼兒園階段主要考察《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等幾部法律法規(guī)。而五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)多以主觀題的形式進(jìn)行考查，這一部分的學(xué)習(xí)，考生除了要掌握每一領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、指導(dǎo)要點(diǎn)之外，還必須會(huì)寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?？傊瑢I(yè)知識(shí)科目除了考查學(xué)生的教學(xué)理論水平之外更強(qiáng)調(diào)考查考生的教育實(shí)踐能力，因此，考生復(fù)習(xí)專業(yè)科目時(shí)，即要注重日常生活的積累，又要能在立足于了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒發(fā)展需求與學(xué)前教育的目標(biāo)要求開(kāi)展五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)，做到活學(xué)活用。

(2)專業(yè)學(xué)科

近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。而目前學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，例如，測(cè)試音樂(lè)老師的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)史音樂(lè)鑒賞和分析能力、音樂(lè)的編創(chuàng)能力成為一種必要，測(cè)試?yán)砜评蠋熤锌?、高考及大學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測(cè)試文科老師的學(xué)科知識(shí)的寬廣度成為一種必要。

目前全省統(tǒng)一招考的地區(qū)，諸如福建、江西、浙江都是要加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)，而且是小學(xué)和中學(xué)分別出具考試大綱，根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)分別命題出卷。

一般來(lái)說(shuō)，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))。

2.面試

知識(shí)改變命運(yùn)

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(1)說(shuō)課、試講

筆試成績(jī)排名之后，根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進(jìn)入面試的人選。由于教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說(shuō)課。

具體的考核形式試講還是說(shuō)課要依照公告為準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)省市地區(qū)均有不同，比如說(shuō)，山東省多數(shù)地區(qū)都考核說(shuō)課，但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化，比如吉林市2012年以考核說(shuō)課為主，2013年的公告當(dāng)中突然變革為結(jié)構(gòu)化考核。

因此，建議考生在備考時(shí)既要考慮到往年的考核方式，提早備考，也要關(guān)注本的最新公告。

(2)結(jié)構(gòu)化

事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來(lái)說(shuō)，這兩類考試在形式上各省份并未達(dá)成一致，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn)，下面中公教育教師考試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)就相關(guān)情況進(jìn)行概括性介紹，幫助各位考生掀開(kāi)教師考試面試的“蓋頭”，讓大家一看究竟。

教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國(guó)統(tǒng)考試點(diǎn)省，到2013年下半年全國(guó)已有10個(gè)省執(zhí)行試點(diǎn)統(tǒng)考，分別是：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類考生外，未取得教師資格證的師范生也須參加全國(guó)教師資格考試，取得教師資格證書(shū)。

試點(diǎn)省教師資格面試綜合了結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三種形式，有些地區(qū)還加入了技能測(cè)試，例如：2012年上海學(xué)前教育教師資格面試中融入鋼琴?gòu)棾?、繪畫(huà)等技能測(cè)試內(nèi)容。面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。未加入試點(diǎn)省份的教師資格面試，由本省自行組織，教師資格面試形式不統(tǒng)一，主要采取試講和說(shuō)課方式。

關(guān)于教師公開(kāi)招聘考試，目前全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。國(guó)家自實(shí)施凡進(jìn)必考制度以來(lái)，教招考試在全國(guó)各個(gè)地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開(kāi)始考試，六月份到九月份為集中考試時(shí)間。

教師公開(kāi)招聘考試一般包括筆試和面試，通常情況下，只有筆試通過(guò)者方能進(jìn)入面試。面試是由招聘方經(jīng)過(guò)精心組織，在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，安排評(píng)委對(duì)考生進(jìn)行面對(duì)面的交談和觀察(如結(jié)構(gòu)化面試、說(shuō)課、試講、答辯等)，從而測(cè)查和評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動(dòng)。面試不僅考核考生的知識(shí)水平，而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能。

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本文我們只介紹教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試部分和教師招聘結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)知識(shí)。實(shí)施統(tǒng)考的省份教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試形式和考情相對(duì)統(tǒng)一，考題是考生進(jìn)入考場(chǎng)之后，由考官用電腦從測(cè)評(píng)系統(tǒng)中抽取，兩道或三道結(jié)構(gòu)化題目，5分鐘答題時(shí)間。從題型考查內(nèi)容來(lái)說(shuō)側(cè)重于考查考生的職業(yè)理解、職業(yè)道德、求職動(dòng)機(jī)、教學(xué)機(jī)智等。

如：

1.對(duì)于部分老師暴力對(duì)待學(xué)生一事，你怎么看？

2.如果你是新來(lái)的班主任，你所在的班級(jí)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？ 3.你是某中學(xué)的一名班主任，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有女生收到求愛(ài)信，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦？ 4.你為什么選擇當(dāng)小學(xué)教師？

教師招聘考試目前仍為各地自行組織，所以結(jié)構(gòu)化面試在考情上也不統(tǒng)一，但是總體來(lái)說(shuō)與當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位考試或公務(wù)員考試有相似之處，題目數(shù)量從兩道到四道不等，以三道題的情況居多，答題時(shí)間則從5到20分鐘不等。具體到題目考查內(nèi)容上主要呈現(xiàn)以下三種趨勢(shì)：一是與當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位綜合類崗位面試特點(diǎn)一致；二是題目命制側(cè)重教育類背景；三是考查教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化面試。

中公教育事業(yè)單位專業(yè)面試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)各地教師招聘考試面試環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化面試命題特點(diǎn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)：教師結(jié)構(gòu)化面試題目除考察公職人員通用能力與測(cè)評(píng)要素外，題目場(chǎng)景設(shè)置圍繞“教師”這一職業(yè)展開(kāi)，著力針對(duì)教學(xué)工作中的各種問(wèn)題進(jìn)行具體命題，以評(píng)定考生的職業(yè)立場(chǎng)與對(duì)未來(lái)工作的融合度。例如綜合分析問(wèn)題中更多關(guān)注教育類熱點(diǎn)話題；人際關(guān)系問(wèn)題中除與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系外，還重點(diǎn)考察與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系；組織管理題中側(cè)重對(duì)班集體管理活動(dòng)的開(kāi)展等等。

如：

2009年8月15日四川省宜賓市事業(yè)單位考試面試真題(教師崗)1.朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你順便幫孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有人向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告說(shuō)你辦培訓(xùn)班，校長(zhǎng)找你談話，你怎么辦？

2.學(xué)校要組織學(xué)生們搞一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校長(zhǎng)要你負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，你會(huì)怎么作？ 3.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)那句話的理解？ 2012年9月8日安徽省六安市霍山縣事業(yè)單位考試面試真題(教師類崗位)1.新課程理論提出：教育要“面向?qū)W生”，你如何理解？ 2.請(qǐng)你談?wù)劇白鹬貙W(xué)生”與“嚴(yán)格要求”的關(guān)系？

3.《教育規(guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹(shù)立“五個(gè)觀念，請(qǐng)你談?wù)劸唧w內(nèi)容是什么？

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沁園春·雪

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

克

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