第一篇：六橫島海水淡化工程專題片解說(shuō)詞

【六橫島海水淡化工程電視專題片解說(shuō)詞】

時(shí)序跨入21世紀(jì)，全球淡水資源緊缺的矛盾日益凸顯，中國(guó)已被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為全世界最貧水的13個(gè)國(guó)家之一，而在海島地區(qū)，缺水更是人們的切膚之痛。如何從根本上消除這一瓶頸，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，六橫人把目光投向了廣袤無(wú)垠的大?！?/p>

向大海要甘泉

——六橫島10萬(wàn)噸/日海水淡化工程

六橫島位于舟山南部海域，面積118.8平方公里，是舟山群島的第三大島，以島建鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)常住人口為10萬(wàn)。

六橫擁有長(zhǎng)達(dá)26.8公里的深水岸線，毗鄰蝦峙門、條帚門兩條國(guó)際航道，港口資源優(yōu)勢(shì)可謂是得天獨(dú)厚。這里地處杭州灣外緣，長(zhǎng)江、錢塘江、甬江入?？冢晨繙拣却笾谐鞘?，西與北侖港遙相呼應(yīng)，北與中國(guó)漁都沈家門隔海相望，區(qū)位優(yōu)勢(shì)十分明顯。

近年來(lái)，六橫緊緊抓住浙江建設(shè)港航強(qiáng)省以及加快推進(jìn)寧波——舟山港口一體化等有利時(shí)機(jī)，全面實(shí)施“以港興島”戰(zhàn)略，大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。六橫開發(fā)建設(shè)管理委員會(huì)成立以后，更是全新描繪了“打造國(guó)際化、現(xiàn)代化港口宜居城市”的宏偉藍(lán)圖。然而，要變藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)，必須消除各類要素制約，尤其是要早日破解不斷加劇的淡水資源短缺矛盾。海島缺水，六橫島缺水更為嚴(yán)重。遇到大旱，漁農(nóng)業(yè)用水全面調(diào)減，生產(chǎn)生活用水定時(shí)限量，嚴(yán)重時(shí)大部分工業(yè)用水和居民生活用水依靠船只從大陸運(yùn)來(lái)，噸水成本高達(dá)20元以上，生產(chǎn)生活受到了嚴(yán)重影響。對(duì)于缺水造成的窘境，每一個(gè)六橫人都記憶猶新。

如今的六橫島，已是大開發(fā)、大開放、大建設(shè)的一片熱土，北部岸線以舟山中遠(yuǎn)船務(wù)工程有限公司為核心的舟山（中國(guó)）船舶工業(yè)城已顯露雄姿，年修造船產(chǎn)值已超100億元，并正朝著世界一流船舶修造基地的目標(biāo)邁進(jìn)，西北岸線油品中轉(zhuǎn)基地建設(shè)初具規(guī)模，精細(xì)化工項(xiàng)目正在建設(shè)，東北岸的煤電一體化項(xiàng)目已于2009年上半年建成投產(chǎn)，年吞吐量當(dāng)年已超1000萬(wàn)噸，南部的旅游項(xiàng)目開發(fā)以及水產(chǎn)品精深加工方興未艾，這一個(gè)個(gè)大項(xiàng)目的落戶，注定六橫要成為一座現(xiàn)代化、國(guó)際化的“臨港產(chǎn)業(yè)島”，但是，這也迅速加劇了本已緊缺的淡水資源緊缺矛盾。據(jù)測(cè)算，2015年，六橫島總?cè)彼畬⑦_(dá)到1.3億立方米。

為了給經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展提供充足的水資源保障，今天，六橫的決策者已經(jīng)把徹底解決用水瓶頸擺上了黨委政府的重要議事日程，并達(dá)成了“六橫發(fā)展水為先”的共識(shí)。但是，六橫島山低源短，缺乏建造中小型水庫(kù)的條件，而且全鎮(zhèn)河流短小，即使建造平地水庫(kù)，蓄水能力也十分有限。經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，建設(shè)海水淡化項(xiàng)目的決策終于浮出水面，2008年11月，由杭州水處理技術(shù)研究開發(fā)中心有限公司編制的“六橫島日產(chǎn)淡水10萬(wàn)噸大型海水淡化與綜合利用產(chǎn)業(yè)化工程”可行性研究報(bào)告通過(guò)專家評(píng)審。六橫海水淡化項(xiàng)目選址六橫島東部大葛藤山腳下，工程占地85畝。根據(jù)規(guī)劃，該海水淡化系統(tǒng)由10個(gè)海水淡化機(jī)組組成，單機(jī)日產(chǎn)水量為10000噸，建設(shè)期限為5年，由六橫水務(wù)有限公司投資實(shí)施建設(shè)。日產(chǎn)10000噸淡水的海水淡化一期工程于2008年底開工，歷時(shí)一年建設(shè)，于2009年12月 日順利出水，經(jīng)過(guò)檢測(cè)，淡化的水質(zhì)完全符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

千百年來(lái)，六橫島潮起潮落，但世世代代的島民怎會(huì)想到，這咸澀而又混黃的海水竟會(huì)變成清冽可口的甘泉，向大海要淡水的夢(mèng)想今天終于成為現(xiàn)實(shí)！

六橫海水淡化項(xiàng)目采用反滲透膜法海水淡化工藝。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，反滲透技術(shù)因?yàn)闊o(wú)相變、組件化、流程簡(jiǎn)單、操作方便、占地面積小、投資省、耗電低等優(yōu)點(diǎn)而成為世界上海水淡化工程的主流技術(shù)。

萬(wàn)噸級(jí)反滲透海水淡化工程為國(guó)家科技支撐項(xiàng)目，六橫海水淡化項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)包括：

一、原料海水取自葛藤水道沿岸，海區(qū)水深約26米，潮位落差較小，海水流動(dòng)性較好，不受周圍環(huán)境影響，是一個(gè)理想的海水取水點(diǎn)；

二、海水預(yù)處理系統(tǒng)采用折板絮凝反應(yīng)池+斜板沉淀池和兩級(jí)過(guò)濾工藝，具有投資低、節(jié)能和運(yùn)行費(fèi)用低、出水穩(wěn)定、操作管理簡(jiǎn)便等特點(diǎn)；

三、采用附加阻力系數(shù)的辦法，解決了大規(guī)模海水淡化膜堆配水 均勻的難題，避免大規(guī)模海水淡化單機(jī)膜堆因偏流而造成嚴(yán)重濃差極化的問(wèn)題，可有效提高海水淡化系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，延長(zhǎng)反滲透膜的使用壽命；

四、采用PX壓力交換式能量裝置能回收海水淡化系統(tǒng)排出的高壓濃縮海水中的能量，其能量回收效率可達(dá)到92-95%，與其它海水淡化系統(tǒng)相比，噸水能耗大幅度降低；

五、國(guó)內(nèi)第一套采用投加Co2、CaCo3法調(diào)節(jié)海水淡化PH值和總堿度，提高產(chǎn)水鈣含量和總堿度的后處理工藝，以解決反滲透海水淡化出水PH值低、硬度低的問(wèn)題，可以增加口感，消除黃水；

六、采用沉砂池和海底管道把排放水引至距離海岸400米以外、海平面以下8米的深海區(qū)域排放，同時(shí)在排放口安裝擴(kuò)散器，使?jié)夂Ｋ焖倥c周邊海水交換，有效降低了海水淡化濃縮水排放可能對(duì)海洋環(huán)境造成的潛在影響；

七、項(xiàng)目建設(shè)與鹽場(chǎng)制鹽實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，可形成海水淡化與海水綜合利用的生態(tài)工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。

六橫島日產(chǎn)淡水10萬(wàn)噸大型海水淡化項(xiàng)目的建設(shè)，不僅可以有效緩解當(dāng)?shù)氐Y源緊缺的矛盾，而且項(xiàng)目重大關(guān)鍵技術(shù)的突破將對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生重大的影響，它實(shí)現(xiàn)了我國(guó)反滲透海水淡化技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，能在最快的時(shí)間內(nèi)使我國(guó)的反滲透海水淡化應(yīng)用技術(shù)進(jìn)入世界先進(jìn)行列，尤其是提高了反滲透海水淡化中膜應(yīng)用技術(shù)的整體水平，使我國(guó)膜技術(shù)應(yīng)用進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)。六橫島海水淡化項(xiàng)目是目前國(guó)內(nèi)最大規(guī)模的海水淡化項(xiàng)目之一，其中萬(wàn)噸級(jí)反滲透 海水淡化單機(jī)是目前國(guó)際上最具代表性的大型海水淡化機(jī)組，日產(chǎn)10000噸單機(jī)的成功建設(shè)，為建立日產(chǎn)數(shù)十噸級(jí)反滲透海水淡化工程掃清了技術(shù)障礙，提高了國(guó)際海水淡化市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，構(gòu)建起與國(guó)際接軌的技術(shù)平臺(tái)，也有利于培育海水淡化的先進(jìn)制造業(yè)基地。

六橫海水淡化一期工程的順利建成出水，讓各方信心倍增。繼一期工程投產(chǎn)之后，二期工程已進(jìn)入緊張有序的準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目全部建成后，可日產(chǎn)淡化水10萬(wàn)噸，按照年生產(chǎn)天數(shù)330天計(jì)算，年產(chǎn)淡化水為3300萬(wàn)噸。屆時(shí)，海水淡化將成為六橫島解決淡水資源緊缺的有效措施、將告別干旱期沒(méi)水喝、沒(méi)水用的歷史。

六橫島日產(chǎn)10萬(wàn)噸海水淡化項(xiàng)目的建設(shè)始終得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家以及上級(jí)有關(guān)單位的重視和關(guān)注，從項(xiàng)目立項(xiàng)、科技支持、資金投入等各個(gè)方面都是全力支持，一路綠燈，六橫黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于這一實(shí)事項(xiàng)目更是全力以赴，事必躬親，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行及時(shí)有效地協(xié)調(diào)解決，確保了項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。

海水可以淡化，經(jīng)過(guò)淡化的水可以直接飲用，永不枯竭的海水就是取之不盡的原水資源。今天，飽受缺水之痛的六橫人眼前豁然開朗，有了成功的開端，他們將趁著我國(guó)大力倡導(dǎo)發(fā)展海水淡化的契機(jī)，乘勢(shì)而上，大膽創(chuàng)新，科技興水，為海島供水事業(yè)全面進(jìn)入海水淡化新時(shí)代，促進(jìn)六橫打造國(guó)際化、現(xiàn)代化港口宜居城市作出新貢獻(xiàn)！

2010年3月

第二篇：六橫片小學(xué)數(shù)學(xué)共同體活動(dòng)總結(jié)

六橫片小學(xué)數(shù)學(xué)共同體活動(dòng)總結(jié)2010、1

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲。本學(xué)期，我組以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，以發(fā)展教師專業(yè)為關(guān)鍵，在區(qū)教研室的關(guān)心、支持下開展了一些活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念

9月初，我組為學(xué)校為單位，組織全體數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常規(guī)，并以年級(jí)段為單位對(duì)本冊(cè)教材、教參進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還組織全體教師對(duì)新課程下的有效學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討，各自說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中的困惑，共同討論解決的對(duì)策，為新學(xué)期的教育、教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、搭建交流平臺(tái)，組建QQ群

為了方便全組教師的聯(lián)系和交流，我組在本學(xué)期新建了一個(gè)QQ群，使本組教師充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行交流、討論，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

三、開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、集體備課。

集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式。集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。本學(xué)期，我組分年級(jí)確定備課內(nèi)容，1——3年級(jí)為《倍的認(rèn)識(shí)》，4——6年級(jí)為《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，并要求以校為單位上交凝聚集體智慧的、經(jīng)過(guò)多次修改的教案，放在QQ群里進(jìn)行共享。

2、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

為進(jìn)一步推進(jìn)兄弟學(xué)校校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)有效課堂教學(xué)研討，促進(jìn)教育均衡發(fā)展背景下城鄉(xiāng)學(xué)校的共同發(fā)展。12月17日，六橫中心和定海小學(xué)聯(lián)合舉辦了以“加強(qiáng)校際交流共研有效課堂”為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本片所有的數(shù)學(xué)教師都參加了本次活動(dòng)，六橫中心的鄭丹紅老師執(zhí)教了《倍的認(rèn)識(shí)》，定海小學(xué)的倪燕珍老師執(zhí)教了《負(fù)數(shù)》。課后，本組成員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課，學(xué)習(xí)了好的地方，指出了存在的不足和建議。

3、試卷命題活動(dòng)

為更好地配合教研室的活動(dòng)，提高廣大數(shù)學(xué)教師的命題能力和試卷質(zhì)量，12月份，本組要求每位教師出一份本年級(jí)的期末試卷，并以教研組為單位進(jìn)行討論、評(píng)選。

4、教研組長(zhǎng)論壇

為更好地提高練習(xí)課的效率，讓練習(xí)課上出實(shí)在的效果。1月份，本片組織各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行了論壇，內(nèi)容為《如何讓練習(xí)課生動(dòng)有效》。各教研組長(zhǎng)在本組教師群策群力的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了整理，充分闡述了各自的觀點(diǎn)。

總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，因種種因素的影響，我們做得還不是很完善。在今后的工作中，希望在教研室的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，讓我們的工作更有實(shí)效。

第三篇：xx縣改造薄弱學(xué)校工程展片解說(shuō)詞

xx縣改造薄弱學(xué)校工程展片解說(shuō)詞

xx縣位于西藏自治區(qū)東南部，念青唐古拉山南麓，雅魯藏布江以北，尼洋河中上游。全縣轄6鄉(xiāng)3鎮(zhèn)，79個(gè)村委會(huì)，總?cè)丝?萬(wàn)人?？h內(nèi)風(fēng)景秀麗、氣候宜人、民風(fēng)淳樸。2014年全縣國(guó)民生產(chǎn)總值9.66億元，財(cái)政總收入7175萬(wàn)元，農(nóng)牧民人均純收入10222元。

2015年，xx縣共有初級(jí)中學(xué)1所，縣完小1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)8所，縣幼兒園1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園8所，村級(jí)學(xué)前班9個(gè)。全縣在校在園學(xué)生4626人，教職工465人。全縣適齡少年初中入學(xué)率達(dá)99.73%，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率99.99%。

大力實(shí)施薄弱學(xué)校改造，以均衡發(fā)展引領(lǐng)教育公平

——xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件專題片

【“改薄”背景】

2012年xx縣順利通過(guò)國(guó)家“兩基”國(guó)檢驗(yàn)收，義務(wù)教育在“兩基”工作推進(jìn)下得以全面普及。各學(xué)校在辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與此同時(shí)，我縣教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸從“控輟保學(xué)”率偏低轉(zhuǎn)移到城鄉(xiāng)發(fā)展、校際發(fā)展不平衡，縣域教育不公平現(xiàn)象突出的問(wèn)題上。

2011年，西藏自治區(qū)教育廳下發(fā)了“關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)”。按照《西藏自治區(qū)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展規(guī)劃》，xx縣“義務(wù)教育均衡發(fā)展”將于2016年接受國(guó)家檢查驗(yàn)收。2012年4月，xx縣召開“義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)員大會(huì)”，借力西藏自治 區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”的東風(fēng)，全面啟動(dòng)xx縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

【領(lǐng)導(dǎo)重視】

教育公平是社會(huì)公平的基石，縣委、縣政府對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作高度重視，在深入調(diào)研、綜合分析后，明確了我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，即農(nóng)牧區(qū)薄弱學(xué)校改造。

[同期聲]xx縣分管教育副縣長(zhǎng)劉勇

我縣通過(guò)“兩基”驗(yàn)收后，解決了適齡兒童少年“有學(xué)上”的問(wèn)題，為我縣群眾素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)水平還存在比較明顯的差距，這一現(xiàn)狀與農(nóng)牧區(qū)家長(zhǎng)渴望學(xué)生“上好學(xué)”的需求形成了尖銳的矛盾。

深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我縣教育公平，構(gòu)建和諧工布江達(dá)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

【“改薄”基礎(chǔ)】

根據(jù)xx縣2012年教育發(fā)展實(shí)際，縣中學(xué)、縣小學(xué)辦學(xué)條件已基本達(dá)到自治區(qū)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，而巴河鎮(zhèn)中心小學(xué)、錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)、朱拉鄉(xiāng)中心小學(xué)、江達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)、仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)、金達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)、娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)、加興鄉(xiāng)中心小學(xué)8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)與縣城學(xué)校在辦學(xué)條件方面存在較大的差距。尤其是娘蒲鄉(xiāng)、朱拉鄉(xiāng)、加 興鄉(xiāng)3個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件還遠(yuǎn)未達(dá)到西藏自治區(qū)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

【“改薄”舉措】

我縣緊緊抓住西藏自治區(qū)“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一重大歷史機(jī)遇，舉全縣之力實(shí)施教育建設(shè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。在縣財(cái)政、發(fā)改、住建、國(guó)土等均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的全力支持下，開展農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2012年以來(lái)，教育系統(tǒng)共投入12357萬(wàn)元實(shí)施農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，另有本級(jí)財(cái)政配套資金315萬(wàn)元和財(cái)政收益基金635萬(wàn)元用于校舍維修維護(hù)、基建工程和附屬項(xiàng)目。

2012年，我縣實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校食堂改擴(kuò)建項(xiàng)目。投資400萬(wàn)元，對(duì)江達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)、娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)、錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)、巴河鎮(zhèn)中心小學(xué)、仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)5所學(xué)生食堂進(jìn)行改擴(kuò)建，使學(xué)生就餐環(huán)境得到極大的改善。

2014年，我縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校維修改造項(xiàng)目。投資1919萬(wàn)元，改善娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)、錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)、朱拉鄉(xiāng)中心小學(xué)、金達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)4所學(xué)校辦學(xué)條件。建設(shè)學(xué)生宿舍3250平方米、教學(xué)輔助用房3100平方米、其他附屬用房150平方米。

2015年，我縣繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造及校舍維修項(xiàng)目，投資1598萬(wàn)元，改善巴河鎮(zhèn)中心小學(xué)、仲莎鄉(xiāng)中心小學(xué)、江達(dá)鄉(xiāng)中心小學(xué)、金達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣小學(xué)、加興鄉(xiāng)中心小學(xué)6所學(xué)校辦學(xué)條件。建設(shè)教學(xué)輔助用房3600平方米、學(xué)生宿舍300平方米，并實(shí)施了飲水工程及附屬設(shè)施建設(shè)。

2015年，我縣實(shí)施第二批農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造及校舍維修項(xiàng)目，投資120萬(wàn)元，對(duì)我縣8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生浴室太陽(yáng)能進(jìn)行 維修。投資820萬(wàn)元，為縣中學(xué)、縣小學(xué)擴(kuò)建學(xué)生宿舍3000平方米。投資165萬(wàn)元，為錯(cuò)高鄉(xiāng)中心小學(xué)、朱拉鄉(xiāng)中心小學(xué)、娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)了簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及籃球場(chǎng)。

【飲水工程】

我縣水資源豐富，降水量也比較充沛，但受經(jīng)濟(jì)和自然條件制約，一些邊遠(yuǎn)學(xué)校仍存在飲水困難問(wèn)題。娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)就是其中一個(gè)，雖然學(xué)校在許多年前就通了自來(lái)水，但由于學(xué)校地處海拔近4000米的高原地帶，氣候十分寒冷。從每年10月到次年5月，學(xué)校自來(lái)水管全部?jī)鼋Y(jié)，滴水不漏。為滿足學(xué)生飲用和生活用水需要，學(xué)校不得不組織全體教師到距學(xué)校1.5公里的河邊挑水。教師每天花在挑水上的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三到四個(gè)小時(shí)，給本來(lái)就承擔(dān)著繁重工作的教師造成極大的負(fù)擔(dān)。

2014年，西藏自治區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施學(xué)校澡堂、暖廊、飲水、菜窖“四個(gè)一百”工程?？紤]到我縣高寒高海拔地區(qū)學(xué)校飲水困難問(wèn)題，我縣積極向上級(jí)爭(zhēng)取，成為西藏自治區(qū)第一批飲水試點(diǎn)工程縣。我縣爭(zhēng)取飲水試點(diǎn)工程建設(shè)資金105萬(wàn)元，為金達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)、娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)、朱拉鄉(xiāng)中心小學(xué)分別打造一口深井，并配齊配套設(shè)備。

[同期聲]娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)

娘蒲鄉(xiāng)中心小學(xué)是我縣第一批實(shí)施飲水試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)校?，F(xiàn)在，學(xué)校建有一口150米深的深水井，并有完善的配套設(shè)備。項(xiàng)目實(shí)施以后，我校師生飲水、用水問(wèn)題得到了解決，告別了曾經(jīng)靠教師擔(dān)河水供給學(xué)生使用的艱苦歲月。這樣一來(lái)，大大減輕了學(xué)校教師教學(xué)以外的工作 量，讓教師能將更多時(shí)間、精力用在教育教學(xué)上。現(xiàn)在學(xué)校師生能喝上干凈、安全的飲用水，能便利地獲取生活用水，師生們感到十分幸福。

飲水試點(diǎn)工程在我縣師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，為讓我縣學(xué)校全面擺脫飲水難題，2015年，飲水工程開始在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施。學(xué)校飲用水由易受污染的地表水改變?yōu)榍鍧嵓儍舻牡叵滤嵘藢W(xué)校飲用水安全標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)，確保了師生的飲用水安全。

【“改薄”影響】

薄弱學(xué)校改造系列工程項(xiàng)目的實(shí)施給我縣義務(wù)教育階段學(xué)校面貌帶來(lái)極大的改變，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件差異顯著縮小。目前，我縣中學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積為6平方米，小學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積為4.51平方米。各學(xué)校陸續(xù)建成音樂(lè)教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室、多媒體教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室。配齊了音體美教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備。

我縣中學(xué)生均圖書占有量為26.27冊(cè)，小學(xué)生均圖書占有量為18.72冊(cè)。走進(jìn)學(xué)校圖書館，各種適宜少年兒童閱讀的圖書琳瑯滿目，學(xué)生們?cè)诖藭诚黹喿x的快樂(lè)，感受知識(shí)帶給人的充實(shí)感、愉悅感。走進(jìn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠跑道代替了曾經(jīng)塵土飛揚(yáng)的泥地，學(xué)生們活躍在籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，讓單調(diào)的課外時(shí)間變得豐富多彩、充滿趣味。美化、綠化、亮化工程使校園環(huán)境更加宜人；網(wǎng)絡(luò)校校通、教工之家、學(xué)生浴室等附屬項(xiàng)目進(jìn)一步改善了師生生活條件。

[同期聲]教育局局長(zhǎng)王進(jìn) 薄弱學(xué)校改造工程實(shí)施以來(lái)，我縣按照推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，因地制宜，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持聚焦薄弱學(xué)校，加強(qiáng)科學(xué)化精細(xì)化管理，著力提高資金使用效率，全面改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，為我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展夯實(shí)了硬件基礎(chǔ)。

辦學(xué)條件的大幅改善，讓身在高原的師生告別了資源匱乏、通訊不便的落后時(shí)代，得以共享現(xiàn)代化、信息化為學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的巨大改變。辦學(xué)條件改善促進(jìn)我縣教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開展教研、教學(xué)，使課堂效率得以提高。

農(nóng)牧區(qū)學(xué)校與縣城學(xué)校差距的不斷縮減，加上各項(xiàng)優(yōu)惠政策向農(nóng)牧區(qū)學(xué)校傾斜，我縣師資力量在城鄉(xiāng)間的均衡水平逐步提高。優(yōu)秀教師外流的現(xiàn)象得到遏制，縣小學(xué)教師到農(nóng)牧區(qū)學(xué)校支教的積極性顯著提高。這一系列改變都指向教育工作核心問(wèn)題——教育教學(xué)質(zhì)量的提高。如今，農(nóng)牧區(qū)學(xué)校已不再像以往那樣成為落后學(xué)校的代名詞，家長(zhǎng)在送子女入學(xué)的問(wèn)題上不再舍近求遠(yuǎn)，而是選擇就近入學(xué)，在農(nóng)牧區(qū)“上好學(xué)”。

百年大計(jì)，教育為本。xx縣教育事業(yè)在各級(jí)黨委、政府，教育部門和社會(huì)各界的高度重視下，邁入了改革發(fā)展的快車道。從城鎮(zhèn)到農(nóng)牧區(qū)，一幢幢嶄新的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓拔地而起；從尼洋河畔到鄉(xiāng)村牧區(qū)，一座座衛(wèi)星地面接收站、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室相繼建成；一個(gè)個(gè)干凈整潔、書聲朗朗的校園里，活躍著孩子們嬌 健的身影。xx縣的教育事業(yè)在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，蓬勃出無(wú)限的生機(jī)與活力。