第一篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì)：愛心筑成的豐碑

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì)：愛心筑成的豐碑

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)：愛心筑成的豐碑

今天學(xué)習(xí)了陳玉芳同志的先進(jìn)事跡，我終于知道了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫無私。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。陳玉芳同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無私的這種奉獻(xiàn)精神。

看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動(dòng)不已。和陳玉芳相比，雖然我們沒有做到像陳玉芳這樣的大愛，但我們可以學(xué)習(xí)陳玉芳精神,像愛自己的孩子一樣愛護(hù)我們的學(xué)生。陳玉芳將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從1990年開始,22年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)陳玉芳，學(xué)習(xí)她那種真誠博愛、無私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該用真誠愛心來愛護(hù)我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無私奉獻(xiàn)?陳玉芳為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。

陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠樸實(shí)的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說過,要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提。陳玉芳對(duì)孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)陳玉芳，就是要學(xué)習(xí)陳玉芳的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展當(dāng)中。

第二篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì)：愛心筑成的豐碑[推薦]

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)：愛心筑成的豐碑

今天學(xué)習(xí)了陳玉芳同志的先進(jìn)事跡，我終于知道了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫無私。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞。陳玉芳同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無私的這種奉獻(xiàn)精神。

看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動(dòng)不已。和陳玉芳相比，雖然我們沒有做到像陳玉芳這樣的大愛，但我們可以學(xué)習(xí)陳玉芳精神,像愛自己的孩子一樣愛護(hù)我們的學(xué)生。陳玉芳將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從1990年開始,22年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)陳玉芳，學(xué)習(xí)她那種真誠博愛、無私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該用真誠愛心來愛護(hù)我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無私奉獻(xiàn)?陳玉芳為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。

陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠樸實(shí)的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說過,要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提。陳玉芳對(duì)孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)陳玉芳，就是要學(xué)習(xí)陳玉芳的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展當(dāng)中。

第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

用心譜寫教育之路郭果萍

通過學(xué)習(xí)運(yùn)城多名優(yōu)秀教師事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名教師，在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。通過學(xué)習(xí)體會(huì)如下

1、要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在工作中，我要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，選擇教師就是選擇清貧。

2、要有一顆真誠的愛心去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我得要把他們都看成是自己的孩子，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性?！偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心耐心、精心和慧心讓孩子真正能健康快樂地成長。愛生如子。

3、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

踐行堅(jiān)持、責(zé)任、使命是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力和精神支柱。平時(shí)不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。

從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。熱愛每一個(gè)學(xué)生是我的責(zé)任，對(duì)學(xué)生必須有愛又嚴(yán)格，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，凡事不僅要努力、盡力，而是一定要全力全力以赴。生命不息，使命不辱。

4、要尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

要承認(rèn)學(xué)生的不同差異性。尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給引導(dǎo)和幫助，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要開心幸福的多。

5、要追求完美，不斷創(chuàng)新

活到老學(xué)到老是目前人人皆知的。社會(huì)在進(jìn)步在發(fā)展，孩子在成長，對(duì)老師的要求不斷提高，作為新時(shí)代的教師，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。

今后的工作中，我將滿懷熱情，積極踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，對(duì)得起自己的良心。我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心演繹自己的理想追求。

第四篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，我不斷地反思著自己：自己為了兒時(shí)那個(gè)美麗的夢(mèng)而選擇了教師這個(gè)職業(yè)，滿懷激情走上那神圣的三尺講臺(tái)，立下過無數(shù)的雄心壯志，曾試圖在教改的道路上開拓出一片屬于自己的天地，曾向往著那滿園的桃李芬芳，可在工作了十余年之后，依舊如此平庸？我覺得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

人們常說：教師是人類靈魂的工程師。是啊，要塑造學(xué)生的靈魂，我們教師的靈魂首先要高尚、純潔，容不得一點(diǎn)污垢。我們是經(jīng)師，更是人師，教師的一言一行，都潛移默化地影響著學(xué)生，甚至?xí)淖円粋€(gè)孩子的命運(yùn)。不管是我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，還是教師這個(gè)職業(yè)選擇了我們，既然我們站在了三尺講臺(tái)上，面對(duì)的是一雙雙清澈純潔的眼睛，我們就要從內(nèi)心深處熱愛這個(gè)職業(yè)，愛我們的學(xué)校，愛我們的學(xué)生。在此，我不想再說什么愛崗敬業(yè)、以校為家，也不想再說什么樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯，因?yàn)檫@些道理誰都懂，誰都能說得五彩繽紛。我只想說在這物欲橫流的物質(zhì)時(shí)代，我們教師這支隊(duì)伍能否禁得住金錢的誘惑？能否放棄優(yōu)越的生活條件，在邊遠(yuǎn)的地區(qū)甘于清貧、忍受寂寞？能否讓學(xué)校永遠(yuǎn)是一片凈地、一方圣土？我們的確應(yīng)該深刻反省，還“教

師”一個(gè)清白，讓我們的愛不再自私，讓我們的教育充滿關(guān)愛，讓我們不再把教師這一職業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，而應(yīng)當(dāng)成一種樂趣所在，當(dāng)成一種生命的享受！

要想成為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有高尚的職業(yè)道德，而且業(yè)務(wù)水平必須過硬。以前我們常說“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”如今，面對(duì)知識(shí)的快速更新，教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)該擁有廣闊的大海，這樣才能擁有源源不斷的“活水”，才能滿足教育教學(xué)的需要和學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。因此，我們必須要給自己及時(shí)“充電”，要不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。尤其是面對(duì)新課程改革，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真正做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師，這樣才能駕馭著我們的教育之舟在課改的浪潮中行動(dòng)自如，而不會(huì)迷失方向?，F(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，可供教師學(xué)習(xí)的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書、看報(bào)、看教育教學(xué)專著，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以參加各種培訓(xùn)，也可以通過博客與其他老師溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他們的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，雖然我們不能花前月下，但我們培養(yǎng)了祖國的接班人，收獲了學(xué)生的尊敬和愛戴，我們是精神上的富翁！既然我選擇了教師

這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，我就要用我的激情、我的愛心和我的執(zhí)著去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)莊重的誓言，用我的汗水和心血去澆灌祖國未來的花朵，因?yàn)槲覉?jiān)信：希望在我手中！

第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師李振華同志先進(jìn)事跡體會(huì)

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“學(xué)生的成長，是我一生最大的快樂。為了讓學(xué)生學(xué)有所成，再大的困難，我也要想辦法克服，哪怕是犧牲自己的生命?！薄钫袢A

先讓我們共同領(lǐng)略這一組集中體現(xiàn)李振華熠熠生輝的人生足跡的數(shù)字。5 53 64 42 2000 900

是說1953年年僅17歲的南京師院大學(xué)生李振華響應(yīng)黨中央的號(hào)召，告別家鄉(xiāng)、告別慈愛的父母，只身來到沂蒙山區(qū)韓旺小學(xué)支教。5 是說他先后5次走進(jìn)人民大會(huì)堂接受了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的表彰、接見。53 是指李振華已經(jīng)扎根淄博偏遠(yuǎn)山區(qū)，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整53年。

是指李振華先后獲得全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、山東省特級(jí)教師、山東省人民教師等64項(xiàng)國家、省、市各級(jí)榮譽(yù)。42、2000 是說李振華情系貧困學(xué)生,累計(jì)捐款42萬多元，使2000余名學(xué)生受到救助而免遭失學(xué)厄運(yùn)

最后一個(gè)數(shù)字900是指他巡回作報(bào)告900多場，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

李振華，一個(gè)偉大的名字，一位優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員，一個(gè)了不起的人民教師。在平凡的崗位上，他默默無聞，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)。他用自己高尚的人格，偉大的人文關(guān)懷，無私的愛，為他的學(xué)生撐起了一片廣闊的天空，為他的學(xué)生駕起了一座通向理想的金橋，為他的學(xué)生筑起了通向知識(shí)殿堂的臺(tái)階，為他的學(xué)生打造了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，為他的學(xué)生樹起新的歷史時(shí)期做人的典范。無論是在職時(shí)，還是離崗?fù)诵?，他始終堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，德操高尚，他用愛心去傳遞真情，他用真情滋潤著一片片綠葉，他用真情去擔(dān)負(fù)責(zé)任，他用責(zé)任擔(dān)起社會(huì)道義，他用行動(dòng)感動(dòng)一方百姓，他的事跡在平凡中見偉大，在樸實(shí)中顯崇高，在細(xì)微處見真情。

學(xué)習(xí)李振華同志，一是要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格，堅(jiān)定立足崗位全心全意為人民服務(wù)的理想信念，強(qiáng)化教書育人的歷史使命感和責(zé)任感，切實(shí)提高政治素養(yǎng)和師德水平。二是要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、一心向教、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界，樹立強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的主人翁精神，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，不斷提高教育教學(xué)水平。三是要學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)生、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚道德情操，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確處理得與失、奉獻(xiàn)與索取、個(gè)人利益與整體利益的關(guān)系，心系教育，胸懷學(xué)生，樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切的工作目標(biāo)，嚴(yán)于律己，克己奉公，甘于奉獻(xiàn)，努力爭取更大的教學(xué)業(yè)績。四是要學(xué)習(xí)他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的不懈進(jìn)取精神，堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力掌握前沿教育理論和管理理念，積極開展教育創(chuàng)新，努力提高個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭當(dāng)名師，爭當(dāng)名校長，爭創(chuàng)名牌學(xué)校。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前的形勢下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為基層學(xué)校的一名教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠的善待每個(gè)學(xué)生，無微不至地去關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。李振華老師不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，要學(xué)習(xí)他崇高的敬業(yè)精神。他的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛生。工作中立足本職，找準(zhǔn)位置，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度與服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。