第一篇：消費(fèi)總題庫

《消費(fèi)者行為學(xué)》綜合練習(xí)題

一、填空題

1．消費(fèi)者是指購買、使用各種消費(fèi)品（包括服務(wù)）的個(gè)人或居民戶。

2．人的一生要消費(fèi)許多物質(zhì)和非物質(zhì)產(chǎn)品，有的基于生理需要，叫做本能性需要；有的基于享受和發(fā)展的需要，叫做社會(huì)性需要。3．消費(fèi)者行為是指消費(fèi)者為獲取、使用和處置消費(fèi)品所采取的各種行為以及先于且決定這些行為的決策過程。

4．消費(fèi)者對(duì)自身的需求有時(shí)并不能十分清楚的意識(shí)到，企業(yè)可以利用這個(gè)特點(diǎn)來激發(fā)消費(fèi)者的需要，這是消費(fèi)者行為的可誘導(dǎo)特點(diǎn)，但在實(shí)際操作中應(yīng)注意合乎社會(huì)、法律的規(guī)范。5．消費(fèi)者行為研究的發(fā)展歷程包括萌芽時(shí)期、應(yīng)用時(shí)期和變革與發(fā)展等三個(gè)階段。

6．消費(fèi)者行為的研究始于19世紀(jì)么到20世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)者凡勃倫的炫耀性消費(fèi)，作為一門學(xué)科是在20世紀(jì)60年代以來，并首先在美國(guó)的大學(xué)出現(xiàn)。7．消費(fèi)者行為研究的方法很多，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、問卷調(diào)查法、個(gè)案研究法、跨文化研究發(fā)法等等。8．根據(jù)消費(fèi)者決策過程所經(jīng)歷階段的不同，消費(fèi)者購買決策分為三種類型擴(kuò)展型、有限型和名義型。

9．?dāng)U展型決策是指消費(fèi)者對(duì)某產(chǎn)品和品牌不熟悉的情況下所作出的決策，發(fā)生在消費(fèi)者介入程度較高，品牌差異程度較大，消費(fèi)者購買斟酌的時(shí)間較長(zhǎng)的情況下作出的決策。

10．影響消費(fèi)者購買行為的個(gè)人因素主要有人口統(tǒng)計(jì)，個(gè)性與自我沖突和生活方式。

11．對(duì)于特定的購買問題消費(fèi)者是否廣泛搜集信息取決于三方面介入程度、產(chǎn)品差異程度 和時(shí)間壓力。12．?dāng)U展型決策過程包括：認(rèn)識(shí)問題、搜集信息、評(píng)價(jià)品牌、購買和購后評(píng)價(jià)等五個(gè)步驟 13．名義型購買決策通常發(fā)生在購買介入程度很低的情況下，包括兩種類型忠誠(chéng)型和習(xí)慣型。

14．問題認(rèn)識(shí)是由于意欲狀態(tài)與感知狀態(tài)存在差距，促使其采取某種決策行為，其原因在于差距大小、問題的相對(duì)重要性。15．消費(fèi)者一旦確定有必要采取行動(dòng)解決問題時(shí)，就會(huì)從個(gè)方面搜集信息，其方式主要有 內(nèi)部信息、外部信息兩種。

16．消費(fèi)者需要是指消費(fèi)者在生理和心理上的匱乏狀態(tài)，根據(jù)其歷史起源劃分為生理性需要和社會(huì)性需要。17．馬斯洛的需求層次可劃分為生理、安全、歸屬和愛、自尊和自我實(shí)現(xiàn)。

18．當(dāng)多種動(dòng)機(jī)被同時(shí)激發(fā)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種難以避免的現(xiàn)象，即為購買動(dòng)機(jī)的沖突，通常消費(fèi)者面臨的沖突情形有雙趨沖突、雙避沖突和趨避沖突。19．消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)受挫后，會(huì)通過各種行為方式表現(xiàn)出來，常見的有攻擊、退化、抑制和替代。20．感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。

21．知覺是人腦對(duì)刺激物各種屬性和各個(gè)部分的整體反映，它是對(duì)感覺信息加工和解釋的過程。22．知覺風(fēng)險(xiǎn)主要包括功能風(fēng)險(xiǎn)、物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)。23．影響理解的刺激物因素主要有三類即刺激物的實(shí)體特征、語言與符號(hào)和次序。

24．學(xué)習(xí)是指人們?cè)谏钸^程中，因經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為和行為潛能比較持久的變化。25．根據(jù)學(xué)習(xí)的效果學(xué)習(xí)可以分為加強(qiáng)型、削弱型和重復(fù)型。26．消費(fèi)者學(xué)習(xí)的方法包括模仿法、試誤法和觀察學(xué)習(xí)法三種方法。

27．頓誤是主體對(duì)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的手段之間關(guān)系的理解，不必靠學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，只要個(gè)體理解這個(gè)情形中各成分之間的相互關(guān)系，就會(huì)自然產(chǎn)生。28．觀察學(xué)習(xí)過程中，觀察學(xué)習(xí)的對(duì)象叫榜樣，對(duì)其的學(xué)習(xí)，受四個(gè)相互聯(lián)系過程的支配即注意、保持、再造和動(dòng)機(jī)。29．影響學(xué)習(xí)強(qiáng)度的因素有被學(xué)習(xí)事物的重要性、強(qiáng)化、重復(fù)和表象。

30．記憶是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的額反映，包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：識(shí)計(jì)、保持和再認(rèn)。31．記憶過程的環(huán)節(jié)有復(fù)述、編碼、儲(chǔ)存、提取。

32．遺忘的原因主要有三種學(xué)說痕跡衰退說、干擾抑制說和壓抑說。33．態(tài)度是人們對(duì)待心理客體如：人、物、觀念等的肯定和否定情感。34．卡茨認(rèn)為，態(tài)度的四項(xiàng)功能包括適應(yīng)、自我防御、知識(shí)或認(rèn)識(shí)和價(jià)值表現(xiàn)。

35．在學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)為人的態(tài)度主要是通過聯(lián)想、強(qiáng)化和模仿三種學(xué)習(xí)方式逐步獲得和發(fā)展的。36．經(jīng)典型條件反射一般較常發(fā)生在介入程度低的購買情形。37．操作型條件反射一般較常發(fā)生在介入程度高的購買情形。

38.社會(huì)階層是由相同或類似社會(huì)地位的社會(huì)成員組成的相對(duì)持久的群體。39．導(dǎo)致社會(huì)分層的終極原因是社會(huì)分工和財(cái)產(chǎn)的個(gè)人所有。

40．社會(huì)階層的同質(zhì)性是指同一階層的成員在價(jià)值觀和行為模式上具有共同點(diǎn)和類似性。41．社會(huì)群體是通過一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來進(jìn)行共同活動(dòng)而產(chǎn)生相互作用的集體。42．從眾是指?jìng)€(gè)人的觀念與行為由于受群體的引導(dǎo)或壓力而趨向于與大家相一致的觀點(diǎn)。43．家庭是指以婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系關(guān)系為紐帶而結(jié)成的，有共同生活活動(dòng)的社會(huì)基本單位。44．社會(huì)學(xué)家一般將家庭分為四種類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭和其他家庭 等類型。45．傳統(tǒng)的家庭生命周期包括單身、新婚、滿巢、空巢和解體等五個(gè)階段。

46．家庭購買決策是指由兩個(gè)或以上家庭成員直接或間接作出購買決定的過程。包括：妻子主導(dǎo)、丈夫主導(dǎo)、自主和聯(lián)合四種方式。47．影響非語言溝通的文化因素有時(shí)間與空間、象征、契約與友誼和禮節(jié)與禮儀。48．消費(fèi)者情景大致分為溝通、購買和使用。

49．消費(fèi)者剩余是指消費(fèi)者原意支付的價(jià)格與實(shí)際支付的差值。50．消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)要得到充分的體現(xiàn)，有賴于企業(yè)建立相應(yīng)的反應(yīng)系統(tǒng)。一個(gè)有效的消費(fèi)者反應(yīng)系統(tǒng)通常包括以下五個(gè)方面了解消費(fèi)者的實(shí)際感受、舉行消費(fèi)者座談會(huì)、及時(shí)處理投訴和補(bǔ)救、建立消費(fèi)者事物部和提供消費(fèi)教育。

二、選擇題

1． 以下不能被稱為消費(fèi)者的是（商品的生產(chǎn)者）

2．不同消費(fèi)者在需求偏好等方面的側(cè)重是不同的，因此其選擇產(chǎn)品的方式等各有不同，這體現(xiàn)了消費(fèi)者行為的（多樣性）

3．消費(fèi)者的消費(fèi)行為不僅受消費(fèi)動(dòng)機(jī)的驅(qū)使，同時(shí)受各種文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等的因素影響，這體現(xiàn)了消費(fèi)者行為的（社會(huì)性)特性。4．以下產(chǎn)品比較而言，消費(fèi)者介入程度最高的是（為朋友購買的禮物）5．經(jīng)典型條件反射一般較常發(fā)生在（低介入程度）的購買情形。6．操作型條件反射一般較常發(fā)生在（高介入程度）的購買情形。

7.消費(fèi)者在購買活動(dòng)中遭受挫折后，以其他可能成功的活動(dòng)來消除挫折感，這屬于（替代）

8．消費(fèi)者在連續(xù)選擇某一品牌一段時(shí)間后，往往產(chǎn)生對(duì)該品牌的“飽和感”而嘗試選擇新的品牌，這種現(xiàn)象解釋了（適度喚醒理論）。9．消費(fèi)者在選擇商品時(shí)規(guī)定了最重要屬性的最低標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效值的選擇規(guī)則為（聯(lián)結(jié)式規(guī)則）10．下面選擇中能夠減少消費(fèi)者知覺風(fēng)險(xiǎn)的是（保持品牌忠誠(chéng)）

判斷題

1.如果將商品的購買決策、實(shí)際購買與使用視為一個(gè)完整的消費(fèi)過程，消費(fèi)者處于實(shí)際使用階段。(X)2.消費(fèi)者行為是一個(gè)整體過程，既包括獲取與購買行為，也包括消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的處置過程。(√)3.全球通與CDMA的消費(fèi)者介入程度與手機(jī)和固話的消費(fèi)者介入程度是無差別的。(X)4.某人在高速公路上開車行駛時(shí)，車胎突然爆裂，此時(shí)正遇出售輪胎，那么他的購買決策需花大量的時(shí)間，屬于擴(kuò)展型購買決策。(X)5.需要與動(dòng)機(jī)是驅(qū)使個(gè)體采取行為的相同的原因。(X)6.人類如何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)引起的。(√)7.保健因素如果得不到保證就會(huì)引起人們的不滿，如果得到保障便會(huì)起激勵(lì)作用。(X)8.商品具備了某些基本利益和價(jià)值后，能夠使消費(fèi)者對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)形成忠誠(chéng)感，這個(gè)因素即為激勵(lì)因素。(X)9.消費(fèi)者有兩個(gè)以上希望避免的目標(biāo)但又必須選擇其一時(shí)面臨的沖突是雙趨沖突。(X)10.購買動(dòng)機(jī)受挫后的不滿情緒總會(huì)通過各種行為表現(xiàn)出來，主 要的行為反應(yīng)方式有：攻擊、退化、抑制和替代。(√)11.消費(fèi)者在連續(xù)選擇某一品牌一段時(shí)間后，往往產(chǎn)生對(duì)該品牌的“飽和感”而嘗試選擇新的品牌，這種現(xiàn)象解釋了適度喚醒理論。(√)12.根據(jù)需要的起源劃分，消費(fèi)者的需要分為物質(zhì)性需要與精神需要。(X)13.影響消費(fèi)者購買的個(gè)人因素主要有：個(gè)性、年齡、性別、文化、生活方式等因素。(X)14.消費(fèi)者在選擇商品時(shí)規(guī)定了最重要屬性的最低標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效值的選擇規(guī)則為聯(lián)結(jié)式規(guī)則。(√)15.在觀看電視的同時(shí)，你與家人正在聊天，沒有注意到正在播出的廣告，那么刺激物的展露階段并沒有完成。(X)16.概念驅(qū)動(dòng)加工理論是一種自上而下的加工，是從有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始的。(√)17.從眾購買不僅不能降低知覺風(fēng)險(xiǎn)，反而會(huì)增加選擇的不確定性.。(X)18.社會(huì)階層是由一個(gè)基本變量決定的，這個(gè)變量就是收入。(X)19.決定社會(huì)階層的因素有很多，既有經(jīng)濟(jì)層面的因素，又有政治層面的因素。(√)20.正式群體與非正式群體的關(guān)系是各自獨(dú)立的。(X)21.家庭是一個(gè)群體，它對(duì)消費(fèi)者的購買行為產(chǎn)生巨大的影響。(√)22.家庭與住戶是有相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)概念，一般地，家庭的范圍比住戶的范圍要廣。(X)23.滿巢階段是指從第一個(gè)孩子出生到所有的孩子長(zhǎng)大成人離開父母之前。(√)24.消費(fèi)者的自我概念不只一種，而是多種類型。(√)25.口傳是指?jìng)€(gè)人之間面對(duì)面或非面對(duì)面地以口頭方式傳播信息。(X)26.流行與習(xí)慣不同，流行具有一定的周期性，而習(xí)慣具有一定的持續(xù)性和穩(wěn)定性。(√)27.在涓輪效應(yīng)理論中更加強(qiáng)調(diào)意見領(lǐng)袖的作用。(X)28.機(jī)會(huì)成本的產(chǎn)生源于生活資源的有限性。(√)29.需求的價(jià)格彈性是正數(shù)。(X)30.消費(fèi)者的滿意會(huì)促使消費(fèi)者對(duì)同一品牌的重復(fù)購買，這就是消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)。(√)31.消費(fèi)者有兩個(gè)以上希望避免的目標(biāo)但又必須選擇其一時(shí)面臨的沖突是雙避沖突。(√)32.保健因素如果得不到保證就會(huì)引起人們的不滿，如果得到保障便會(huì)起到激勵(lì)作用。(X)33.根據(jù)需要的對(duì)象劃分，消費(fèi)者的需要分為物質(zhì)需要與精神需要。(√)34.影響消費(fèi)者購買的個(gè)人因素主要有：個(gè)性、年齡、性別、文化、生活方式等因素。(X)35.在觀看電視的同時(shí)，你與家人正在聊天，沒有注意到正在播出的廣告，那么刺激物的展露階段仍然實(shí)施。(√)36.概念驅(qū)動(dòng)加工理論是一種自下而上的加工，是從有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始的。(X)37.從眾購買可以降低知覺風(fēng)險(xiǎn)。(√)38.記憶是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，它包括識(shí)記、保持與再認(rèn)等三個(gè)過程。(√)39.操作性條件反射理論中強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用，因而更適合于低介入程度的購買情景。(X)40.影響消費(fèi)者決策的因素概括起來有心理因素、個(gè)人因素、情境與環(huán)境等三類因素。(X)41.態(tài)度具有四大功能即適應(yīng)功能、自我防御功能、知識(shí)和認(rèn)知功能以及價(jià)值表現(xiàn)功能。(√)42.13．購買動(dòng)機(jī)受挫后的不滿情緒總會(huì)通過各種行為表現(xiàn)出來，主要的行為反應(yīng)方式有：攻擊、退化、抑制和替代。(√)43.14．社會(huì)階層是由一個(gè)基本變量決定的，這個(gè)變量就是收入。(X)44.15．自我概念是個(gè)體對(duì)自身一切的知覺、了解和感受的總合。(√)45.某人在朋友家里使用了某類電子產(chǎn)品后決定購買一臺(tái)，這種群體對(duì)個(gè)體的影響屬于規(guī)范性影響。(X)46.消費(fèi)者的民族、宗教、種族等因素屬于亞文化范疇。(√)47.決定社會(huì)階層的因素有很多，既有經(jīng)濟(jì)層面的因素，又有政治層面的因素。(√)48.聯(lián)結(jié)式選擇規(guī)則是指消費(fèi)者對(duì)各種產(chǎn)品屬性達(dá)到的最低水平做出規(guī)定。(√)49.品牌忠誠(chéng)的測(cè)定方法有多種，其中根據(jù)消費(fèi)者對(duì)某類產(chǎn)品與其它產(chǎn)品購買聯(lián)系的歷史資料確定的忠誠(chéng)度方法稱為貨幣測(cè)定法。(X)

二、名詞解釋

1．消費(fèi)者:是指購買、使用各種消費(fèi)用品（包括服務(wù)）的個(gè)人或居民戶。

2．消費(fèi)者行為:是指消費(fèi)者為獲取、使用、處置消費(fèi)物品所采取的各種行動(dòng)以及先于且決定這些行為的決策過程。3．本能性消費(fèi):機(jī)遇生理需要的消費(fèi)。4．社會(huì)性消費(fèi):基于享受、發(fā)展需要的消費(fèi)。

5．?dāng)U展型決策:當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某類產(chǎn)品或?qū)@類產(chǎn)品的具體品牌不熟悉，而且也未對(duì)立起相應(yīng)的產(chǎn)品與品牌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更沒有將選擇范圍限定在少數(shù)幾個(gè)品牌上，此時(shí)，消費(fèi)者面臨的就是擴(kuò)展型決策。

6．有限型決策:又稱限定問題的決策，通常是指消費(fèi)者對(duì)某一產(chǎn)品領(lǐng)域或該領(lǐng)域的各種品牌有了一定程度的了解，或者對(duì)產(chǎn)品和產(chǎn)品品牌的選擇建立起了一些基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但還沒有建立起對(duì)某些特定品牌的偏好，因此還需要進(jìn)一步搜集某些信息，以便在不同的品牌之間作出較為理想或滿意的選擇。

7．名義型決策:實(shí)際上就其本身而言并未涉及決策。某個(gè)消費(fèi)問題被意識(shí)到以后，經(jīng)內(nèi)部信息搜集，消費(fèi)者腦海里馬上浮現(xiàn)出某個(gè)受偏愛的產(chǎn)品或品牌，該產(chǎn)品或品牌隨之被選擇或購買。

8．介入程度:消費(fèi)者對(duì)購買或購買對(duì)象的重視程度和關(guān)心程度。

9．心理域:消費(fèi)者在作出購買決策之前，對(duì)自身的需要及與其對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品類別均或多或少有些了解，而且對(duì)各種品牌可能已形成某種態(tài)度甚至購買意向。消費(fèi)者在作出決策前某一時(shí)點(diǎn)上的這種心理狀態(tài)叫心理域。10．激勵(lì)因素:導(dǎo)致對(duì)工作滿意的因素主要有五個(gè)：成就、認(rèn)可、工作本身的吸引力、責(zé)任和發(fā)展；引起工作滿意感的一類因素稱為激勵(lì)因素。11．保健因素:導(dǎo)致對(duì)工作不滿的主要因素有：企業(yè)政策與行政管理、監(jiān)督、工資、人際關(guān)系及工作條件等，將導(dǎo)致對(duì)工作不滿的因素稱為保健因素。12．本我:本我處于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是人格結(jié)構(gòu)中最原始、最隱秘、最模糊而不可及的部分。

13．超我:超我是人格結(jié)構(gòu)中專管道德的司法部門，它是人在兒童時(shí)代對(duì)父母道德行為的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)典范的仿效，接受傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀念、社會(huì)理想的過程中逐步形成的。

14．原始驅(qū)力:原始驅(qū)力是消費(fèi)者的內(nèi)部生理需要引發(fā)的驅(qū)力，它是無需習(xí)得的。15．獲得驅(qū)力:獲得驅(qū)力或衍生驅(qū)力是經(jīng)由學(xué)習(xí)，經(jīng)由條件作用而獲得的驅(qū)力。

16．適度喚醒:是指?jìng)€(gè)體的激活或活動(dòng)水平，即個(gè)體處于怎樣的一種驚醒或活動(dòng)反映狀態(tài)。

17．需求層次理論:馬斯洛認(rèn)為，人的需要可分為五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。五種需要是按從低級(jí)到高級(jí)的層次組織起來的，只有當(dāng)較低層次的需要得到了滿足，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)并要求得到滿足。18．感覺:感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。

19．知覺:所謂知覺，是人腦對(duì)刺激物各種屬性和各個(gè)部分的整體反映，它是對(duì)感覺信息加工和解釋的過程。20．絕對(duì)閥值:剛剛能夠引起感覺的最小刺激量被稱為絕對(duì)閾限。

21．差別閥值:能夠使個(gè)體感覺到的最小刺激變動(dòng)量被稱為注意點(diǎn)差異或差別閾限。

22．韋伯定律:個(gè)體可覺察到的刺激強(qiáng)度變化量ΔI與原刺激強(qiáng)度I之比是一個(gè)常數(shù)（K），即ΔI/I=K，這就是著名的韋伯定律。23．態(tài)度:消費(fèi)者對(duì)某一事物或觀念所持有的正面或反面的認(rèn)識(shí)上的評(píng)價(jià)，情感上的感受和行動(dòng)上的傾向。24．信念:消費(fèi)者信念是指消費(fèi)者持有的關(guān)于事物的屬性及其利益的知識(shí)。

25．知覺風(fēng)險(xiǎn):知覺風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際上就是在產(chǎn)品購買過程中，消費(fèi)者因無法預(yù)料其購買結(jié)果的優(yōu)劣而產(chǎn)生的一種不確定性感覺。26．個(gè)性:個(gè)性是指決定和折射個(gè)體如何對(duì)環(huán)境和出反應(yīng)的內(nèi)在心理特征。27．口頭傳播:口傳或口頭傳播是指?jìng)€(gè)人之間面對(duì)面地以口頭方式傳播信息。

28．內(nèi)部信息搜集:內(nèi)部信息搜集是指消費(fèi)者將過去貯存在記憶中的有關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)的信息提取出來，以服務(wù)于解決當(dāng)前問題的過程。

29．學(xué)習(xí)強(qiáng)度:學(xué)習(xí)強(qiáng)度是指習(xí)得行為或反應(yīng)不被遺忘、能夠持續(xù)的程度。影響消費(fèi)者學(xué)習(xí)強(qiáng)度的因素很多，主要有：學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)事物的重要性，強(qiáng)化的水平或程度，重復(fù)的水平、產(chǎn)品或商標(biāo)的表象。

30．外部信息搜集:外部信息搜集是指消費(fèi)者從外部來源，如同事、朋友、商業(yè)傳媒及其他信息通道獲得的與某特定購買決策相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。31．情境因素:是指消費(fèi)或購買活動(dòng)發(fā)生時(shí)個(gè)體所面臨的短暫的環(huán)境因素，如購物時(shí)的氣候、購物場(chǎng)所的擁擠程度、消費(fèi)者的心情等。32．刺激的泛化:刺激的泛化是指消費(fèi)者對(duì)某種特定刺激所作的反應(yīng)會(huì)擴(kuò)大到其他相似刺激的反應(yīng)中。33．角色差距:期望角色與實(shí)踐角色之間的間距被稱為角色差距

34．角色:角色是個(gè)體在特定社會(huì)或群體中占有的位置和被社會(huì)或群體所規(guī)定的行為模式。

35．角色沖突:角色沖突是指角色集中不同的角色由于在某些方面不相容，或人們對(duì)同一角色的期待和理解的不同而導(dǎo)致的矛盾和抵觸。36．家庭:家庭是指以婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系為紐帶而結(jié)成有共同生活活動(dòng)的社會(huì)基本單位。

37．家庭生命周期:大多數(shù)家庭都會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚成家、生兒育女、兒女成人自立門戶、夫妻退休、喪偶等變化，家庭發(fā)展過程中所經(jīng)歷的這一系列不同階段被稱為家庭生命周期。

38．亞文化:所謂亞文化，是指某一文化群體所屬次級(jí)群體的成員所共有的獨(dú)特的價(jià)值觀念、生活方式和行為規(guī)范。

39．意見領(lǐng)袖:在口傳過程中，經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，有些消費(fèi)者會(huì)較其他消費(fèi)者更頻繁或更多地為他人提供信息，從而在更大程度上影響別人的購買決策，這樣的消費(fèi)者被稱為意見領(lǐng)袖或輿論領(lǐng)袖。

40．品牌忠誠(chéng):品牌忠誠(chéng)是消費(fèi)者對(duì)某一品牌形成偏好，試圖重復(fù)購買該品牌產(chǎn)品的趨向。

三、簡(jiǎn)答題 1． 什么是消費(fèi)者行為，它有那些特點(diǎn)？

消費(fèi)者行為是指消費(fèi)者為獲取、使用、處置消費(fèi)物品所采取的各種行動(dòng)以及先于且決定這些行動(dòng)的決策過程。

消費(fèi)者行為多樣性：不同消費(fèi)者在需求、偏好，以及選擇產(chǎn)品的方式等方面各有側(cè)重，互不相同。同一消費(fèi)者，在不同的時(shí)期、不同的情境、不同產(chǎn)品的選擇上，其行為均呈現(xiàn)出很大的差異性。復(fù)雜性：受很多內(nèi)、外部因素的影響，而且其中很多因素既難識(shí)別，又難把握?？烧T導(dǎo)：消費(fèi)者有時(shí)對(duì)自己的需要并不能清楚地意識(shí)到。此時(shí)，企業(yè)可以通過提供合適的產(chǎn)品來激發(fā)消費(fèi)者的需要。2．試述消費(fèi)者行為研究的意義。

（一）消費(fèi)者行為研究是營(yíng)銷決策和制定營(yíng)銷策略的基礎(chǔ)

（二）為消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和有關(guān)消費(fèi)政策制定提供依據(jù) 3．試述消費(fèi)者行為研究的導(dǎo)向或研究方法。主要有以下幾個(gè)方法：

（一）決策導(dǎo)向研究法:多傾向于將消費(fèi)者視為問題的解決者或決策者。

（二）經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向研究法:著眼從情緒和情感體驗(yàn)角度研究消費(fèi)者行為，研究人員將致力于識(shí)別、發(fā)現(xiàn)與購買相伴隨的各種感覺、情緒、想象和象征。

（三）行為影響研究法:在外部環(huán)境力量的驅(qū)動(dòng)下，消費(fèi)者可能尚未產(chǎn)生或形成關(guān)于某種產(chǎn)品的情感和信念，就作出了購買決定。4．消費(fèi)者具體的購買動(dòng)機(jī)有哪些？

1）求實(shí)動(dòng)機(jī)2）求新動(dòng)機(jī)3）求美動(dòng)機(jī)4）求名動(dòng)機(jī)5）求廉動(dòng)機(jī)6）求便動(dòng)機(jī)7）模仿或從眾動(dòng)機(jī)8）好癖動(dòng)機(jī) 5．簡(jiǎn)述影響消費(fèi)者購買決策的主要因素

1）影響消費(fèi)者購買行為的心理因素 2）影響消費(fèi)者購買行為的個(gè)人因素 3）影響消費(fèi)者購買行為的情況與環(huán)境因素 4）影響消費(fèi)者購買行為的企業(yè)與市場(chǎng)因素

6．消費(fèi)者購買決策有哪些類型，每種類型的特點(diǎn)是什么？

1）擴(kuò)展型決策：消費(fèi)者在購買過程中要進(jìn)行大量的信息搜集，并對(duì)各種備選產(chǎn)品作廣泛而深入的評(píng)價(jià)、比較。2）有限型決策：消費(fèi)者對(duì)信息的搜集，對(duì)品牌的評(píng)價(jià)、比較都是很有限的。3）名義型決策：消費(fèi)者對(duì)信息的搜集，對(duì)品牌的評(píng)價(jià)、比較基本上沒有。7．動(dòng)機(jī)的特征是什么？

1）動(dòng)機(jī)的不可觀察性或內(nèi)隱性2）動(dòng)機(jī)的多重性 3）動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性與學(xué)習(xí)性4）動(dòng)機(jī)的復(fù)雜性 8．試述馬斯洛需求層次理論及其啟示意義

馬斯洛認(rèn)為，人的需要可分為五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。五種需要是按從低級(jí)到高級(jí)的層次組織起來的，只有當(dāng)較低層次的需要得到了滿足，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)并要求得到滿足。9．簡(jiǎn)述赫茨伯格雙因素理論的內(nèi)容。

導(dǎo)致對(duì)工作滿意的因素主要有五個(gè)：成就、認(rèn)可、工作本身的吸引力、責(zé)任和發(fā)展；導(dǎo)致對(duì)工作不滿的主要因素有：企業(yè)政策與行政管理、監(jiān)督、工資、人際關(guān)系及工作條件等。

赫茨伯格將導(dǎo)致對(duì)工作不滿的因素稱為保健因素，將引起工作滿意感的一類因素稱為激勵(lì)因素。10．什么叫購買動(dòng)機(jī)的沖突，它有那些內(nèi)容。

1）雙趨沖突。這是指消費(fèi)者具有兩種以上都傾向選擇的目標(biāo)而又只能從中擇選其一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。2）雙避沖突。這是指消費(fèi)者有兩個(gè)以上希望避免的目標(biāo)但又必須選擇其中之一時(shí)面臨的沖突。3）趨避沖突。這是指消費(fèi)者在趨近某一目標(biāo)時(shí)又想避開而造成的動(dòng)機(jī)沖突。11．試分析購買動(dòng)機(jī)受挫的原因及消費(fèi)者在動(dòng)機(jī)受挫后的行為反應(yīng)。動(dòng)機(jī)受挫的原因多種多樣

1）外界條件的限制和阻礙。2）判斷發(fā)生偏差，使需求不能得到滿足。3）消費(fèi)者自身心理素質(zhì)的缺陷。受挫后購買行為反應(yīng) 1）攻擊。2）退化。3）抑制4）替代。12．感覺與知覺有什么聯(lián)系與區(qū)別

感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。所謂知覺，是人腦對(duì)刺激物各種屬性和各個(gè)部分的整體反映，它是對(duì)感覺信息加工和解釋的過程。首先，知覺以感覺為基礎(chǔ)，缺乏對(duì)事物個(gè)別屬性的感覺，知覺就會(huì)不完整。其次，一旦刺激物從感官所涉及的范圍消失，感覺和知覺就停止了。再次，知覺是對(duì)感覺材料的加工和解釋，但它又不是對(duì)感覺材料的簡(jiǎn)單匯總。感覺是天生的反應(yīng)，而知覺則要借助于過去的經(jīng)驗(yàn)，知覺過程中還有思維、記憶等的參與，因而知覺對(duì)事物的反映比感覺要深入、完整。

13．韋伯定理的內(nèi)容是什么？在營(yíng)銷中有什么應(yīng)用價(jià)值。韋伯定律：個(gè)體可覺察到的刺激強(qiáng)度變化量ΔI與原刺激強(qiáng)度I之比是一個(gè)常數(shù)（K），即ΔI/I=K.韋伯定律的提出，為我們提供了一個(gè)比較辨別能力的重要指標(biāo)。如果要比較不同個(gè)體某一感覺道的辨別能力而所用的標(biāo)準(zhǔn)刺激又不相同時(shí)，就不能用差別閾限的絕對(duì)值進(jìn)行比較，而要用韋伯比例來比較。另一方面，由于韋伯比例的倒數(shù)1/C可以用來作為感受性的指標(biāo)，所以通過韋伯比例我們還能對(duì)不同感覺道的感受性進(jìn)行比較。

14．消費(fèi)者是如何形成對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)知的，了解此方面的信息對(duì)營(yíng)銷有什么意義？

一種觀點(diǎn)認(rèn)為：根據(jù)產(chǎn)品的內(nèi)在特性或內(nèi)在線索形成對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)知，或形成對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量總體印象的。

另一種觀念認(rèn)為：消費(fèi)者主要是根據(jù)產(chǎn)品的外在線索，如價(jià)格、原產(chǎn)地、商標(biāo)或企業(yè)聲譽(yù)等形成對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量整體認(rèn)知的。15．購買知覺風(fēng)險(xiǎn)有那些類型，產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)? 消費(fèi)者的知覺風(fēng)險(xiǎn)主要有以下類型：（1）功能風(fēng)險(xiǎn)。功能風(fēng)險(xiǎn)是指產(chǎn)品不具備人們所期望的性能或產(chǎn)品性能比競(jìng)爭(zhēng)品差所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。（2）物質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)。物質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)是指產(chǎn)品可能對(duì)自己或他人的健康與安全產(chǎn)生危害的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指擔(dān)心產(chǎn)品定價(jià)過高或產(chǎn)品有質(zhì)量問題招致經(jīng)濟(jì)上蒙受損失所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。（4）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是指因購買決策失誤而受到他人嘲笑、疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。（5）心理風(fēng)險(xiǎn)。心理風(fēng)險(xiǎn)是因決策失誤而使消費(fèi)者自我情感受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。產(chǎn)生知覺風(fēng)險(xiǎn)的原因

1)消費(fèi)者購買的是新產(chǎn)品或?qū)λ徺I的產(chǎn)品以前沒有體驗(yàn)。2）以往在同類產(chǎn)品的購買與消費(fèi)中有過不滿意的經(jīng)歷。3）購買中機(jī)會(huì)成本的存在。4）因缺乏信息而對(duì)購買決定缺少信心。5）所購買的產(chǎn)品技術(shù)復(fù)雜程度很高。減少知覺風(fēng)險(xiǎn)的方式

1）主動(dòng)搜集信息。2）保持品牌忠誠(chéng)。3）依據(jù)品牌與商店形象。4）購買高價(jià)產(chǎn)品。5）尋求商家保證。6）從眾購買。16．學(xué)習(xí)的作用是什么？ 學(xué)習(xí)主要有以下作用：

1）通過學(xué)習(xí)獲得有關(guān)購買的信息。2）觸發(fā)聯(lián)想。3）影響消費(fèi)者的態(tài)度和對(duì)購買的評(píng)價(jià)。17．消費(fèi)者學(xué)習(xí)的方法有那些。

（一）模仿法:模仿就是仿效和重復(fù)別人行為的趨向，它是消費(fèi)者學(xué)習(xí)的一種重要方法。

（二）試誤法:試誤法又叫嘗試-錯(cuò)誤法，它是指消費(fèi)者通過嘗試與錯(cuò)誤，從而在一定的情境和一定的反應(yīng)之間建立起聯(lián)結(jié)。

（三）觀察學(xué)習(xí)法:觀察學(xué)習(xí)法是指消費(fèi)者通過觀察他人的行為，獲得示范行為的象征性表象，并做出或避免做出與之相似的行為的過程。

18．經(jīng)典性條件反射理論與操作性條件反射理論有何異同。經(jīng)典條件反射理論是被動(dòng)的，由于事件的發(fā)生而使我們以某種特定的方式進(jìn)行反應(yīng)。它可以解釋一些具體的可識(shí)別的事件。但是在組織中，個(gè)體的行為都是主動(dòng)的自發(fā)的，而不是被誘導(dǎo)的。操作性條件反射理論認(rèn)為，行為不是先天的或由發(fā)射物激發(fā)所致，而是后天習(xí)得。在具體的行為后如果能提供令人滿意的結(jié)果，會(huì)激發(fā)這種行為發(fā)生的頻率。19．記憶在消費(fèi)者購買過程中的作用。記憶在消費(fèi)者購買過程中具有三方面的作用。

首先：記憶使消費(fèi)者對(duì)所遇到的產(chǎn)品或服務(wù)能作出合理的預(yù)期，并使之能有選擇地接觸他所希望購買或有興趣購買的產(chǎn)品。其次，記憶能夠影響消費(fèi)者的注意過程，因?yàn)橛洃浬羁痰哪切﹥?nèi)容最容易引起消費(fèi)者的反應(yīng)，并引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)其予以特別注意。最后，記憶影響消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)及其價(jià)值的理解。

20．試述感覺以及、短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶的內(nèi)容及其特點(diǎn)。感覺記憶：又稱瞬時(shí)記憶，它是指?jìng)€(gè)體憑視、聽、味、嗅等感覺器官，感應(yīng)到刺激時(shí)所引起的短暫記憶，其持續(xù)時(shí)間往往按幾分之一秒計(jì)算。

短時(shí)記憶：短時(shí)記憶的容量是有限的。短時(shí)記憶中的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶需要一定的時(shí)間，這一轉(zhuǎn)換時(shí)間視記憶的任務(wù)，即單純地再認(rèn)該則信息還是回憶該則信息而有所不同。短時(shí)記憶中的信息保持時(shí)間較短且易受干擾，只要插入新的識(shí)記活動(dòng)，阻止復(fù)述，住處將很快消失且不能恢復(fù)。長(zhǎng)時(shí)記憶是指記憶信息保持在1分鐘以上，直到數(shù)年乃至終生的記憶。

長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是相當(dāng)大的，長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是以類似于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的方式有組織地貯存的。21．試述遺忘及其影響因素。

遺忘是對(duì)識(shí)記過的內(nèi)容不能再認(rèn)和回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。

1）識(shí)記材料對(duì)消費(fèi)者的意義與作用。2）識(shí)記材料的性質(zhì)。3）識(shí)記材料的數(shù)量。4）識(shí)記材料的系列位置。5）學(xué)習(xí)的程度。6）學(xué)習(xí)時(shí)的情緒。22．簡(jiǎn)述個(gè)性的基本特征。

個(gè)性是指決定和折射個(gè)體如何對(duì)環(huán)境和出反應(yīng)的內(nèi)在心理特征。內(nèi)在心理特征包括使某一個(gè)體與其他個(gè)體相區(qū)別的具體品性、特質(zhì)、行為方式等多個(gè)方面。

1）個(gè)性既反映個(gè)性的差異性，又反映了人類、種族和群體的共同心理特征。2）個(gè)性具有一致性和穩(wěn)定性。3）個(gè)性并非完全不可改變。

23．消費(fèi)者具體的購買動(dòng)機(jī)有哪些？ 1）消費(fèi)者購買行為的心理因素2）消費(fèi)者購買行為的個(gè)人因素3）消費(fèi)者購買行為的情況與環(huán)境因素4）消費(fèi)者購買行為的企業(yè)與市場(chǎng)因素

24．試述消費(fèi)者學(xué)習(xí)方法中的試誤法的內(nèi)容。

試誤法又叫嘗試-錯(cuò)誤法，它是指消費(fèi)者通過嘗試與錯(cuò)誤，從而在一定的情境和一定的反應(yīng)之間建立起聯(lián)結(jié)。從而發(fā)現(xiàn)做出某種特定反映能夠獲得滿意的效果，于是對(duì)該反應(yīng)與相應(yīng)的情景建立起聯(lián)結(jié)，指導(dǎo)今后的消費(fèi)實(shí)踐。

25．消費(fèi)者態(tài)度對(duì)購買行為主要有那些影響。消費(fèi)者態(tài)度對(duì)購買行為的影響主要表現(xiàn)在：

首先，消費(fèi)者態(tài)度將影響其對(duì)產(chǎn)品、商標(biāo)的判斷與評(píng)價(jià)。其次，態(tài)度影響消費(fèi)者的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。最后，態(tài)度通過影響消費(fèi)者購買意向，進(jìn)而影響購買行為。26．試述語意差別量表法的基本思想。

語意差別量表，又叫語意分析量表，是對(duì)態(tài)度的測(cè)量應(yīng)從多個(gè)角度并采用間接的方法進(jìn)行，直截了當(dāng)?shù)卦儐柸藗儗?duì)某一主題或鄰近問題的看法與態(tài)度，結(jié)果不一定可靠；語意差別量表包括三個(gè)不同的態(tài)度測(cè)量維度，即情感或評(píng)價(jià)維度、力度維度和活動(dòng)維度。

27．自我概念有哪幾種類型，營(yíng)銷者應(yīng)如何運(yùn)用關(guān)于自我概念的知識(shí)？ 自我概念是個(gè)體對(duì)自身一切的知覺、了解和廠家的總和，主要有以下類型：

（1）實(shí)際的自我概念（2）理想的自我概念（3）社會(huì)的自我概念（4）理想的社會(huì)自我概念（5）期待的自我 28．簡(jiǎn)述AIO問卷的構(gòu)成有哪些？

AIO又稱活動(dòng)、興趣、意見測(cè)試法，其基本思想是通過消費(fèi)者的活動(dòng)（Activity）、興趣（interest）和意見（Opinion）來描述其生活方式。29．文化有哪些特點(diǎn)？亞文化有哪些主要類型？

文化指人類精神活動(dòng)所創(chuàng)造的成果，如哲學(xué)、宗教、科學(xué)、藝術(shù)、等，具有如下特點(diǎn)：1）文化的習(xí)得性2）文化的適應(yīng)性3）文化的群體性4）文化的社會(huì)性

亞文化，是指某一文化群體所屬次級(jí)群體的成員所共有的獨(dú)特的價(jià)值觀念、生活方式和行為規(guī)范，主要有以下類別： 1）民族亞文化。2）宗教亞文化。3）種族亞文化。4）地理亞文化。

30．參照群體對(duì)消費(fèi)者的影響方式有哪幾種類型？ 參照群體的影響方式有： 1）規(guī)范性影響：指由于群體規(guī)范的作用而對(duì)消費(fèi)者的行為產(chǎn)生影響。

2）信息性影響：指參照群體成員的行為、觀念、意見被個(gè)體作為有用的信息予以參考，由此在其行為上產(chǎn)生影響。3）價(jià)值表現(xiàn)上的影響：指?jìng)€(gè)體自覺遵循或內(nèi)化參照群體所具有的信念和價(jià)值觀，從而在行為上與之保持一致。31．角色沖突給營(yíng)銷者提供了哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

角色沖突是指由于集中不同的角色在某些方面不相容，或人們對(duì)同一角色的期待和理解的不同而導(dǎo)致的矛盾和抵觸。32．家庭購買決策有哪些方式，各適用于那些產(chǎn)品？

家庭決策方式是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上家庭成員直接或間接作出購買決定的過程。有：

（1）妻子主導(dǎo)型。在決定購買什么的問題上，妻子起主導(dǎo)作用。（2）丈夫主導(dǎo)型。在決定購買什么的問題上，丈夫起主導(dǎo)作用。（3）自主型。對(duì)于不太重要的購買，可由丈夫或妻子獨(dú)立作出決定。（4）聯(lián)合型。丈夫和妻子共同作出購買決策。

33．試述流行與消費(fèi)者行為的關(guān)系。流行與消費(fèi)者行為的關(guān)系 1）流行在一定程度上可以促進(jìn)消費(fèi)者在某些商品消費(fèi)上的共同偏好。2）流行促進(jìn)了人們?cè)谏唐焚徺I上的從眾行為。

3）流行以滿足一定的社會(huì)和心理需要為基礎(chǔ)，滿足這類需要的方式很多，流行只是其中的一種方式而已。4）流行過程不同階段的采用者，一般具有較大的心理與個(gè)性差異。34．試述消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)預(yù)期對(duì)其行為所產(chǎn)生的影響。

消費(fèi)者期望有兩部分組成，即基本期望和潛在期望。當(dāng)消費(fèi)者基本期望的滿意水平達(dá)到一定程度，消費(fèi)者的忠誠(chéng)就會(huì)隨著滿意水平的提高而提高，但這種滿意水平對(duì)消費(fèi)者忠誠(chéng)的邊際效用是遞減的。尤其是消費(fèi)者的忠誠(chéng)度上升到平均忠誠(chéng)度附近，不管企業(yè)采取何種措施提高消費(fèi)者的滿意水平，消費(fèi)者忠誠(chéng)度的變化都不會(huì)太大。消費(fèi)者潛在期望的滿意水平對(duì)消費(fèi)者忠誠(chéng)的邊際效用是遞增的。其原因是消費(fèi)者從商品中獲得了意想不到的價(jià)值，滿足了自己的潛在期望而感到愉悅。得出結(jié)論：（1）基本期望得不到滿足的消費(fèi)者就會(huì)產(chǎn)生不滿，但基本期望的滿意水平對(duì)激勵(lì)消費(fèi)者忠誠(chéng)效果不大。（2）潛在期望得不到滿足消費(fèi)者不會(huì)不滿，得到了滿足就能讓消費(fèi)者感到愉悅，激勵(lì)消費(fèi)者再次購買，其滿意水平與消費(fèi)者忠誠(chéng)度近似線性關(guān)系。35．試述消費(fèi)者滿意的影響因素及消費(fèi)者不滿意的表達(dá)方式。影響消費(fèi)者滿意的四個(gè)基本要素：（1）被消費(fèi)者認(rèn)知到的產(chǎn)品或服務(wù)的功效；（2）消費(fèi)者對(duì)這類功效的期望；（3）消費(fèi)者對(duì)獲取、使用產(chǎn)品、服務(wù)的代價(jià)（成本）的認(rèn)知；（4）評(píng)價(jià)是否滿意的時(shí)機(jī)或時(shí)間。消費(fèi)者不滿情緒的表達(dá)方式

（1）自認(rèn)倒霉（2）采取私下行動(dòng)。（3）直接對(duì)零售商或制造商提出抱怨，要求補(bǔ)償或補(bǔ)救。（4）要求第三方予以譴責(zé)或干預(yù)。

第二篇：(總)知識(shí)競(jìng)賽題庫

偉人知識(shí)競(jìng)賽試題庫

一、單選題。（共67題）（每題10分）1．歌曲“東方紅”是歌頌誰的事跡？(A)A.毛澤東 B．鄧小平 C．劉少奇 D．周恩來 2．誰發(fā)表《少年中國(guó)說》？（A）

A．梁?jiǎn)⒊?B．毛澤東 C．康有為 D．鄧小平3．哪句革命誓詞出自孫中山？（A）

A．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán) B．愛好和平

C．拒和、遷都、變法 D．“興學(xué)?！?、“廢八股” 4．“與天奮斗，其樂無窮，與地奮斗，其樂無窮，與人奮斗，其樂無窮”，這句話是（A）說的。

A．毛澤東 B．鄧小平C．李大釗 D．馬克思

5．以下人物中是西安事變后國(guó)共產(chǎn)黨赴西安談判的主要代表的是（C）。A．劉少奇 B．朱德 C．周恩來 D．彭德懷 6.鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想的明確確立，是在黨的(C)。A．十三大 B.十四大 C、十五大 D.十一屆三中全會(huì)

7.毛澤東說：“這一次我們?nèi)サ煤茫瑩羝屏藝?guó)民黨說共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言。我們?nèi)チ耍墒撬麄兒翢o準(zhǔn)備，一切提案都要由我們提出。”毛澤東說的是(C)。

A.西安事變

B.遵義會(huì)議

C.重慶談判

D.南京解放

8.鄧小平提出“一個(gè)中國(guó)，兩種制度”的構(gòu)想最先是為了解決()問題。(C)A.香港 B.澳門 C.臺(tái)灣 D.深圳

9.鄧小平指出：“一個(gè)黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)?！边@段話，非常深刻地闡明了（D）。

A．反對(duì)教條主義的重要性 B．改革開放的重要性 C．破除迷信的重要性 D．解放思想的重要性

10.在1978年和1985年，曾兩次當(dāng)選《時(shí)代》周刊“風(fēng)云人物”的是？（D）A.劉少奇 B.毛澤東 C.孫中山 D.鄧小平11.馬克思寫作《資本論》，花了整整(B)年時(shí)間。A．30 B．40 C．50 D．55 12.請(qǐng)問馬克思的國(guó)籍是（）？(C)

A．法國(guó) B．瑞典 C．德國(guó) D． 英國(guó) 13.有“中華民國(guó)國(guó)父”之稱的偉人是（A）A．孫中山 B．李大釗 C．劉少奇 D．康有為

14.“要立志做大事，不要立志當(dāng)大官”之名言出自于（D）A.鄧小平B.毛澤東 C.劉少奇 D.孫中山 15.周恩來沒有擔(dān)任過的職位有（B）？

A.總理 B.總統(tǒng) C.外交部長(zhǎng) D.中共中央副主席 16.“振興中華”口號(hào)最先是（）提出來的。（D）A.林則徐 B.魏源 C.康有為 D.孫中山

17.鄧小平的“三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)”的最終形成是在（）。（D）A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的在討論時(shí)期 B.1984年關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定中 C.1987年十三大報(bào)告中 D.1992年南方談話中

18.“十月革命一聲炮響給中國(guó)送來了馬克思列寧主義”，五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思列寧主義得到廣泛傳播。在中國(guó)最早謳歌十月革命、比較系統(tǒng)的介紹馬克思主義的是（）。(B)A.陳獨(dú)秀 B.李大釗 C.毛澤東 D.瞿秋白 19.舉國(guó)矚目的倡導(dǎo)維新運(yùn)動(dòng)的旗手是（B）A.梁?jiǎn)⒊?B.康有為 C.譚嗣同 D.毛澤東 20.孫中山的“三民主義”是指（A）

A.民族主義 民權(quán)主義 民生主義 B.民族主義 民主主義 民生主義 C.民族主義 民權(quán)主義 民主主義 D.民權(quán)主義 民主主義 民生主義 21.首次提出“馬克思主義中國(guó)化”命題的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人是（A）A．毛澤東 B．鄧小平C．江澤民 D．胡錦濤 22.《白貓黑貓》歌頌了哪位偉人？（C）A.斯大林 B.劉少奇

C.鄧小平

D.梁?jiǎn)⒊?/p>

23.周恩來哪一年出生？（A）A、1898 B、1889 C、1897 D、1887 24.孫中山是哪里人？（A）A． 廣東 B.湖南 C.廣西 D.北京

25．孫中山在檀香山建立了中國(guó)最早的民主革命團(tuán)體是什么?(A)A.興中會(huì) B.同盟會(huì) C.國(guó)民黨 D.共產(chǎn)黨 26．恩格斯的代表作品是（A）

A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.《論權(quán)威》 C.《社會(huì)主義民主同盟與國(guó)際工人協(xié)會(huì)》 D.《資本論》

27．毛澤東提出以農(nóng)村為中心，初步形成農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論的文章是（C）。

A.《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》 B.《井岡山的斗爭(zhēng)》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反對(duì)本本主義》 28．（）生于湖南省寧鄉(xiāng)縣。(B)A.毛澤東 B.劉少奇 C.周恩來 D.鄧小平

29．康有為編制了(C)描繪了人世間的種種苦難。

A《新學(xué)偽經(jīng)考》 B《孔子改制考》 C《大同書》 D《瀛環(huán)志略》 30．1901至1902年，梁?jiǎn)⒊群笞珜懥恕吨袊?guó)史敘論》和《新史學(xué)》，批判封建史學(xué)，發(fā)動(dòng)（D）

A.文化革命 B.戊戌變法 C.新文化運(yùn)動(dòng) D.史學(xué)革命 31．列寧的主要成就是（D）。

A.發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論 B.重新建立由布爾什維克和左派社會(huì)革命黨組成的聯(lián)合政府

C.領(lǐng)導(dǎo)召開布爾什維克第七次代表大會(huì) D.建立布爾什維克黨，建立蘇聯(lián)

34．黨的十一屆三中全會(huì)以來，鄧小平和黨中央提出了一系列“兩手抓”的戰(zhàn)略方針，其中關(guān)鍵是（C）

A.一手抓改革開放，一手抓打擊犯罪 B.一手抓改革開放，一手抓懲治腐敗 C.一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明 D.一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓民主法制 35．鄧小平在改革開放時(shí)說的名言是？(C)A．一切反動(dòng)派都是紙老虎 B.政權(quán)是由槍桿子中取得的 C．發(fā)展才是硬道理 D.有沒共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

36.鄧小平在黨的 上的講話中首次使用了“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”這個(gè)科學(xué)命題。（A）

A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大

37.《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火，可以燎原》是（）的作品？(C)A.李大釗 B 周恩來 C毛澤東 D鄧小平

38．周恩來堅(jiān)持什么原則立場(chǎng)，并且被人稱為有泱泱大國(guó)風(fēng)度的中國(guó)特色外交的奠基人。（A）

A獨(dú)立自主 B和平發(fā)展 C共同相處 D“另起爐灶”

39．康有為是中國(guó)近代早期具有民主思想的先進(jìn)人物，是(D)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。A、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B、辛亥革命 C、五四運(yùn)動(dòng) D、維新變法 40．毛澤東提出在科學(xué)文化領(lǐng)域里實(shí)行的方針是(A)A.百花齊放，百家爭(zhēng)鳴 B.古為中用，洋為中用 C.去粗取精，去偽存真 D.中學(xué)為體，西學(xué)為用 41．孫中山于1905年成立______。（B）

A.中國(guó)紅十字會(huì) B.中國(guó)同盟會(huì) C.中國(guó)紅歌會(huì) D.中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì) 42.第一次國(guó)共合作時(shí)期下列以個(gè)人身份加入國(guó)民黨的共產(chǎn)黨員中，最早加入的是（A）

A、李大釗 B、譚平山 C、周恩來 D、毛澤東 43.1979年鄧小平提出的最重要的思想是(B)A．必須堅(jiān)持改革開放 B．必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

C．必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D．必須堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn) 44.孫中山偉大的事跡是什么？（B）A.帶領(lǐng)全國(guó)人民開辟了新民主主義革命道路。B.推翻了中國(guó)的封建專制制度，創(chuàng)立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

C.中國(guó)最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者，是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一 D.率起義部隊(duì)上井岡山，發(fā)動(dòng)土地革命，創(chuàng)立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。45.在中共十一屆三中全會(huì)，鄧小平發(fā)表了什么重要講話(D)A.《解放思想 實(shí)事求是》 B.《團(tuán)結(jié)一致向前看》

C.《建設(shè)社會(huì)主義》 D.《解放思想 實(shí)事求是 團(tuán)結(jié)一致向前看》 46.有關(guān)歌頌孫中山的歌是什么?（A）

A祭黃陵詞 B東方紅 C春天的故事 D走進(jìn)新時(shí)代

47.在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，第一次使用“思想路線”這一概念的是（C）A陳獨(dú)秀 B李大釗 C毛澤東 D劉少奇 48.李大釗在1920年10月發(fā)起建立了____?(C)A 中國(guó)共產(chǎn)黨 B 新文化運(yùn)動(dòng) C 北京共產(chǎn)主義小組 D 十月社會(huì)主義革命

49.鄧小平指出：“貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義要消滅貧窮。”這個(gè)判斷（D）A．指出了社會(huì)主義的根本任務(wù) B．概括了社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo) C．明確了社會(huì)主義的發(fā)展方向 D．體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)的要求 50.下列人物既參加了西安事變的和談?dòng)謪⒓恿酥貞c談判的是(B)A．毛澤東 B．周恩來 C．劉少奇 D．鄧小平

51.毛澤東提出的“工農(nóng)武裝割據(jù)”的基本思想包括三個(gè)不可分割的部分是

（C）

A.武裝斗爭(zhēng) 統(tǒng)一戰(zhàn)線 黨的建設(shè) B.土地革命 群眾路線 根據(jù)地建設(shè) C.武裝斗爭(zhēng) 土地革命 根據(jù)地建設(shè) D.游擊戰(zhàn)爭(zhēng) 紅色政權(quán) 黨的領(lǐng)導(dǎo) 52.1945年8月，周總理與毛澤東同國(guó)民黨簽定了一項(xiàng)協(xié)議，請(qǐng)問是（）？（A）A《雙十協(xié)定》 B《周恩來選集》 C《辛丑條約》 D《十九條》

53.毛澤東對(duì)“實(shí)事求是”這句話作了科學(xué)解釋的著作是（A）A.《改造我們的學(xué)習(xí)》

B.《論聯(lián)合政府》 C.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》

D.《論人民民主專政》

54.1946年8月，毛澤東在同（A）談話中，提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。

A安娜·路易斯·斯特朗 B蔣介石 C 朱德 D斯大林 55.周恩來總理在哪一年去世?(D)A 1974年 B 1978年 C 1977年 D 1976年

56.毛澤東最早提出“使馬克思主義在中國(guó)具體化”科學(xué)命題的會(huì)議是（C）A．遵義會(huì)議 B．瓦窯堡會(huì)議 C．中共六屆六中全會(huì) D．中共六屆七中全會(huì)

57.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東發(fā)表了（A）著作。A．《論持久戰(zhàn)》

B．《毛澤東文集》

C．《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》 D.《論人民民主專政》 58.下面哪首歌不是歌頌鄧小平的（D）A、《春天的故事》 B、《白貓黑貓》 C、《不爭(zhēng)論》 D、《東方紅》 59.1895年發(fā)動(dòng)“公車上書”的是(B)A.康有為、胡適 B.康有為、梁?jiǎn)⒊?C.梁?jiǎn)⒊Ⅳ斞?D.梁?jiǎn)⒊?、李大?/p>

60.毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中反對(duì)的主要錯(cuò)誤傾向是（C）A宗派主義 B經(jīng)驗(yàn)主義 C教條主義 D關(guān)門主義

61.1946年8月，毛澤東在同美國(guó)記者談話時(shí)提出的著名論斷是（C）A槍桿子里面出政權(quán)

B兵民是勝利之本 C一切反動(dòng)派都是紙老虎

D將革命進(jìn)行到底 62.列寧發(fā)動(dòng)了 月革命推翻俄國(guó)臨時(shí)政府（C）

A.7 B.5 C.10 D.12 63.孫中山第一次發(fā)動(dòng)的起義是__?(A)A 廣州起義 B 惠州起義 C 潮州黃岡起義 D 安慶起義 64.中華人民共和國(guó)成立后，周恩來擔(dān)任什么職位？（A）A總理 B 主席 C將軍 D中共中央副主席 65.下面哪本是康有為的著作（A）

A．《新學(xué)偽經(jīng)考》B.《新聞主主義論》C.《實(shí)踐論》 D.《矛盾論》 66.以下名言出自毛澤東的是：(B)A.真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是要由青年擔(dān)負(fù)。B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 C.不管黑貓白貓，捉住老鼠才是好貓 D.發(fā)展才是硬道理

67.下列那些歌曲是歌頌劉少奇的？（B）A、《東方紅》 B、《花明樓前花又明》 C、《白貓黑貓》 D、《春天的故事》

二、多項(xiàng)選擇題。（共36題）（每題20分）

1.鄧小平提出的“三個(gè)有利于”根本標(biāo)準(zhǔn)是：（ABD）A．是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力 B．是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力 C．是否有利于社會(huì)穩(wěn)定和深化改革、擴(kuò)大開放 D．是否有利于提高人民的生活水平2.毛澤東思想活的靈魂是（BCD）

A．建立根據(jù)地 B．實(shí)事求是 C．群眾路線 D．獨(dú)立自主

3.馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的主要理論成果有（ABCD）。

A．毛澤東思想 B．鄧小平理論 C．“三個(gè)代表”重要思想 D．科學(xué)發(fā)展觀 4.以下哪些是鄧小平的名言？（ABC）A．堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖 B．兩手抓，兩手都要硬

C．教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 D．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

5.下列屬于毛澤東的著作的有（）。（ABCD）

A、《井岡山斗爭(zhēng)》 B、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》 C、《論持久戰(zhàn)》 D、《論聯(lián)合政府》

6.1947年夏，中國(guó)人民解放軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，在以毛澤東為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過（）三大戰(zhàn)役和1949年4月渡長(zhǎng)江以后的作戰(zhàn)，推翻了國(guó)民黨政府。（BCD）

A.北平B.遼沈 C.淮海 D.平津

7.周恩來是深受人民敬仰的政治家、革命家。下列歷史事件或歷史活動(dòng)與他有關(guān)的是（ABCD）

A.重慶談判 B.在黃埔軍校任教 C.紅軍長(zhǎng)征 D.和平解決西安事變

8.毛澤東的著作有（）？（ABCD）

A.《反對(duì)本本主義》 B.《論人民民主專政》 C.《如何正確處理人民內(nèi)部矛盾》 D.《論十大關(guān)系》 9.鄧小平的愛好有（BCD）。

A．唱歌 B.抽煙 C.游泳 D.打牌 10．《共產(chǎn)黨宣言》的作者是（AC）。

A.恩格斯 B.列寧 C.馬克思 D.李大釗 11.以下關(guān)于鄧小平的歌曲有。（ABC）A.《春天的故事》 B.《打不倒的小個(gè)子》 C.《發(fā)展才是硬道理》 D.《東方紅》

12.以下哪些是列寧的名言警句------?（AB）

A患難識(shí)朋友 B贏得時(shí)間就是贏得一 C一寸時(shí)間一寸金 D坐而言不如起而立 13.下列說法正確的是？（AC）A、毛澤東于1976逝世 B、鄧小平于1981年南巡

C、中國(guó)第一個(gè)宣傳馬克思主義的人是李大釗 D、梁?jiǎn)⒊墙骷宋?/p>

14.鄧小平曾擔(dān)任哪些職務(wù)?(ABCD)A國(guó)務(wù)院副總理 B中共中央副主席

C中央軍委副主席 D中國(guó)人民解放軍總參謀長(zhǎng)

15.根據(jù)毛澤東的提議，周恩來在第三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上正式宣布了我國(guó)的現(xiàn)代化宏圖，即實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的（ABCD）

A工業(yè)現(xiàn)代化 B農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

C國(guó)防現(xiàn)代化 D科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化

16.1926年初，鄧小平離法赴蘇，先后在、學(xué)習(xí)。(AB)A 東方大學(xué) B中山大學(xué) C 哈佛大學(xué) D 牛津大學(xué) 17.以下是孫中山名言的是（ABC）A治國(guó)經(jīng)邦，人才為急

B學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué) C革命尚未成功，同志仍須努力 D知識(shí)就是力量

18.在共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系上，毛澤東首倡的方針是（BD）A加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展

B長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督 C和平共處，同舟共濟(jì) D肝膽相照，榮辱與共

19.鄧小平提出的 “一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容包括。（ABD）A 堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則 B 堅(jiān)持兩種制度都不變的思想

C 保證香港、澳門、臺(tái)灣現(xiàn)行制度永遠(yuǎn)不變的特點(diǎn) D 保證香港、澳門、臺(tái)灣高度自治和穩(wěn)定的局面 20.歌頌鄧小平的歌曲有（ABCD）

A《春天的故事》 B《一國(guó)兩制真情喚》 C《黑貓白貓》 D《發(fā)展才是硬道理》 21.下列哪些是鄧小平的名言（AB）

A發(fā)展才是硬道理 B不管白貓、黑貓、會(huì)捉老鼠就是好貓 C橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 D強(qiáng)權(quán)和威力，終究戰(zhàn)不勝真理 22.下列屬于毛澤東的著作的有那些?（ABC）

A.《論十大關(guān)系》 B.《實(shí)踐論》 C.《新民主主義論》 D.《科學(xué)發(fā)展觀》

23.1950～1952年，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了“三反”活動(dòng)，是（ACD）A．反浪費(fèi) B.反偷稅漏稅 C.反貪污 D.反官僚主義 24.周恩來的名言是（）。（AD）A.為中華崛起而讀書 B.我的就是我的

C.我就是一切 D.我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉 25.毛澤東的哪些主要著作體現(xiàn)了毛澤東思想（ABCD）。A．《中國(guó)社會(huì)各階層分析》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《論聯(lián)合政府》 D．《新民主主義論》 26.以下哪些是鄧小平的名言（ABD）。A.我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

B.發(fā)展才是硬道理。

C.一切反動(dòng)派都是紙老虎 D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

27.周恩來在1955年第一次亞非會(huì)議上發(fā)表了著名的 演說。（AB）A.求同存異 B.和平共處五項(xiàng)基本原則 C.獨(dú)立自主 D.自力更生

28.下列屬于毛澤東的著作的有(ABC)。

A．《論十大關(guān)系》

B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)容矛盾》 C．《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》 D．《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》 29.下列屬于列寧的名言的是？（AB）A.應(yīng)該在肩膀上長(zhǎng)著自己的腦袋。

B.欺騙的友誼是痛苦的創(chuàng)傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。C.把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的,他的本事就大了。D.黨外無黨，帝王思想,黨內(nèi)無派,千奇百怪。30.鄧小平倡導(dǎo) 政策理念？（AB）

A．改革開放 B.一國(guó)兩制 C.和平共處 D.獨(dú)立自主 31.毛澤東的名言包括（ABCD）

A另起爐灶 B 打掃干凈屋子再請(qǐng)客 C一切反動(dòng)派都是紙老虎 D槍桿子里頭出政權(quán) 32.鄧小平曾在＿＿國(guó)家留學(xué)。(AB)A法國(guó) B日本 C德國(guó) D英國(guó)

33.毛澤東思想有多方面的豐富內(nèi)容，除了關(guān)于新民主主義革命理論外，還包括（ABCD）

A關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論 B關(guān)于革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論 C關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論 D關(guān)于政策和策略的理論 34.周恩來是（ABCD）

A.中國(guó)第一代共產(chǎn)主義前驅(qū)者之一

B.開國(guó)總理

C.新中國(guó)外交事業(yè)的主要開拓者和奠基人

D.黨的第二代馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)集體得以形成的重要推動(dòng)者

35.下面是歌頌鄧小平的歌曲有（AB）A.《春天的故事》 B.《打不倒的小個(gè)子》 C.《紅燈頌》

D.《草原上升起不落的太陽》

36.毛澤東的愛好有什么_______?（AB）A 讀書 B書法 C 打仗 D 下棋

三、填空題。（共57題）（每題10分）

1.在中國(guó)最早醞釀建立共產(chǎn)黨的是 ________和________。（陳獨(dú)秀、李大釗）2.<<春天的故事>>中寫到“有一位老人在南海邊畫了一個(gè)圈”這位老人是。（鄧小平）

3.黃埔軍校是由________組建。（孫中山）4.提出“一綱四目”的主張是_____。（周恩來）5.毛澤東為中央黨校題寫的校訓(xùn)為_______。(實(shí)事求是)6.他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”題目中的“他”指的是_____。（李大釗）

7.被稱為“打不倒的東方小個(gè)子”的偉人是_____。（鄧小平）

8.是俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人（列寧）。9.1955年，在萬隆亞非國(guó)際會(huì)議上提出求同存異方針的是。（周恩來）10.梁?jiǎn)⒊某錾厥牵◤V東新會(huì)），康有為的籍貫是。（廣東南海）

11.周恩來領(lǐng)導(dǎo)了 起義，向國(guó)民黨打響第一槍？（南昌起義）12.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力是 提出來的？（鄧小平）

13.毛澤東對(duì)實(shí)事求是作了馬克思主義的全新解釋，是在 一文中。（《改造我們的學(xué)習(xí)》）

14.孫中山是中國(guó)民主革命的先行者，是海峽兩岸共同尊崇的偉人。他一生中最突出的功績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)了（辛亥革命），推翻了封建帝制。15.孫中山陵墓位于。（南京）

16.首先推動(dòng)思想路線的撥亂反正，反對(duì)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針的是___ ？（鄧小平）

17.“為中華崛起而讀書！”是 的名言。（周恩來）18.康有為的變法稱為，于1898年發(fā)動(dòng)。（戊戌變法）

19.鄧小平南方談話是 年?（1992)20.1920年3月，李大釗在哪所大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會(huì)？（北京大學(xué)）21.《資本論》是 和 的著作（恩格斯，馬克思）

22.馬克思主義中國(guó)化第二次歷史性飛躍的理論成果是 ？（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系）

23.提出“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”著名論斷的領(lǐng)導(dǎo)人是 ？（毛澤東）

？（經(jīng)濟(jì)）

25.最早提出把馬列主義應(yīng)用到中國(guó)的實(shí)踐當(dāng)中去是 ？李大釗 26.1953年，代表我國(guó)政府提出和平共處五項(xiàng)原則的是（周恩來）27.1894年，孫中山在檀香山成立的革命團(tuán)體是

。（興中會(huì)）28.光緒皇帝被囚禁，譚嗣同等人被殺，康有為、梁?jiǎn)⒊油鶉?guó)外。戊戌變法運(yùn)動(dòng)，前后不過百天，歷史上又稱。（百日維新）29.孫中山出生于中國(guó)廣東省 縣，今天稱中山市。(香山)30.列寧的主要成就是建立了 黨。（布爾什維克）

31.是俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人，是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人。（列寧）32.在中國(guó)傳播馬克思主義的先驅(qū)是，他在《新青年》“馬克思主義研究專號(hào)”上發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文。（李大釗）

33.在中國(guó),第一個(gè)舉起社會(huì)主義旗幟的是 ？（李大釗）34.鄧小平年提出實(shí)施改革開放？（1978）35.在我國(guó)首先傳播“三權(quán)分立”思想的是（康有為）

36.1960年8月提出對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針的(周恩來)37.曾發(fā)表《我的馬克思主義觀》，并且是最早比較系統(tǒng)的介紹馬克思主義學(xué)說的是 ?（李大釗）

38.《春天的故事》歌頌的是 ?(鄧小平)39.首先提出社會(huì)主義本質(zhì)科學(xué)命題的是(鄧小平)40.周恩來去過 留學(xué)？(日本)41.提出“沒有民主就沒有社會(huì)主義”的領(lǐng)導(dǎo)人是（鄧小平）

一九六九年，林彪為篡黨奪權(quán)而發(fā)布“第一個(gè)號(hào)令”后，鄧小平被押送到江西省新建縣。這時(shí)，他已經(jīng)被撤銷一切職務(wù)，每天上午被押送到縣拖拉機(jī)修造廠勞動(dòng)半天。鄧小平干的是_ 活？（鉗工）42.毛澤東出生于

年？1893

43.鄧小平提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想最初是為了解決。(臺(tái)灣問題)24.1992 年鄧小平在視察南方談話中指出：抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展

44.毛澤東思想開始在中共中央占據(jù)主導(dǎo)地位的時(shí)間是。1935年 45.俄國(guó)十月革命爆發(fā)于 年? 1917 46.1848年 的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。（《共產(chǎn)黨宣言》）47.孫中山的原名是_____。（孫文）

48.毛澤東的出生地是（湖南湘潭）49.共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人是__?(馬克思)50.孫中山先生有一句非常有名的遺囑，是。（革命尚未成功，同志仍須努力）51.鄧小平原名叫（鄧先圣）

52.周恩來在1953年1月在 上，堅(jiān)決支持毛澤東的正確路線，為確立毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，起了十分重要的作用。（遵義會(huì)議）

53.1979年3月30日，鄧小平在理論工作務(wù)虛會(huì)上提出四項(xiàng)基本原則：即堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。（人民民主專政、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、馬克思列寧主義和毛澤東思想的指導(dǎo)）

54.在1848年，馬克思和恩格斯共同發(fā)表了 著作，它預(yù)示著科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生，成為無產(chǎn)階級(jí)的思想武器？（《共產(chǎn)黨宣言》）

55.鄧小平提出的社會(huì)主義的兩大原則是 和 ？（發(fā)展生產(chǎn)力和共同致富）

56.李大釗曾在日本 大學(xué)留過學(xué)。（早稻田大學(xué)）

57.鄧小平共 次當(dāng)選《時(shí)代》周刊“風(fēng)云人物”，次榮登《時(shí)代》周刊封面。（2，8）

四、簡(jiǎn)答題。（共25題）（每題30分）

1.周總理用一首詩揭露了“皖南事變”的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)問，是什么詩？ 千古奇冤，江南一葉。同室操戈，相煎何急。

2.鄧小平所說的國(guó)際上的“東西南北”問題是指什么？ 東西問題是指和平問題，南北問題是指發(fā)展問題。3.請(qǐng)唱一段紅歌，歌詞要出現(xiàn)偉人的名字或稱呼。

東方紅，太陽升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東。他為人民謀幸福，呼兒咳呀，他是人民的大救星。

毛主席的戰(zhàn)士最聽黨的話，哪里需要么哪里去，哪里艱苦哪安家。

4.毛澤東發(fā)表《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》，闡明了中國(guó)革命克敵制勝的三大法寶，請(qǐng)問三大法寶是指什么？。

統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)。5.鄧小平理論首要的基本理論問題是？ 什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義。

6.周恩來赴日本留學(xué)時(shí)給母校詩友一首詩，表達(dá)了他的報(bào)國(guó)志向。前兩句“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮”請(qǐng)問，后兩句是什么？ 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。7.20世紀(jì)站在時(shí)代前列的三位偉大人物是？（孫中山、毛澤東、周恩來）

8.孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？

（民族主義、民權(quán)主義、民生主義）

9.關(guān)于科學(xué)技術(shù)的極端重要性，鄧小平有一著名論斷，這就是什么？（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

10.鄧小平的主要貢獻(xiàn)有什么？（至少說出兩項(xiàng)）

恢復(fù)高考；撥亂反正，實(shí)行改革開放（或說一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)）；提出“一國(guó)兩制”的思想，科學(xué)概括社會(huì)主義本質(zhì)；提出解放思想，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

11.毛澤東提出的我國(guó)對(duì)待古今中外一切文化成果的方針是什么？

古為今用，洋為中用。

12.馬克思列寧主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的第二次理論飛躍是形成了什么理論？

（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，即鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀）

13.鄧小平批判“兩個(gè)凡是”，提出完整、準(zhǔn)確地理解毛澤東思想。“兩個(gè)凡是”是指什么？

凡是毛主席的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)； 凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。14.孫中山提出的“三民主義”學(xué)說包括？(民族主義、民權(quán)主義、民生主義)15.周恩來的名言有哪些？（至少說出3句）為中華之崛起而讀書；

與有肝膽人共事，從無字句處讀書； 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多； 克勤克儉是我國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)；

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉；

16.鄧小平為了解決香港澳門臺(tái)灣問題，創(chuàng)造性的提出什么制度？（一個(gè)中國(guó)，兩種制度）

17.歌頌鄧小平的歌曲有哪些？（至少說出3首，唱一兩句）

《春天的故事》、《打不倒的小個(gè)子》、《發(fā)展才是硬道理》、《白貓黑貓》、《不爭(zhēng)論》

1992年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈?? 18.馬克思一生兩個(gè)最大發(fā)現(xiàn)是什么？（剩余價(jià)值理論、唯物史觀）請(qǐng)說出兩句毛澤東的名言。

一切反動(dòng)派都是紙老虎；槍桿子里頭出政權(quán)；沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)；在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。

19.歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》中歌頌的三代偉人分別是誰？（毛澤東 鄧小平江澤民；）

20.在哪年，馬克思和恩格斯共同發(fā)表了什么著作，它預(yù)示著科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生，成為無產(chǎn)階級(jí)的思想武器？（1848，《共產(chǎn)黨宣言》）

21.1948年9月，周恩來參加領(lǐng)導(dǎo)和指揮了哪三大戰(zhàn)役？（遼沈、平津、淮海）

22.李大釗的代表作品有哪些？（至少說出兩篇）

（《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《新紀(jì)元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》 23.說出三篇毛澤東的著作。

《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火，可以燎原》、《井岡山的斗爭(zhēng)》、《論持久戰(zhàn)》、《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》等。

24.毛澤東撰寫的兩篇著名哲學(xué)著作是什么？（《實(shí)踐論》和《矛盾論》）25.毛澤東思想、鄧小平理論的精髓是什么？ 實(shí)事求是

第三篇：芭蕾基礎(chǔ)總題庫范文

芭蕾基礎(chǔ)教育復(fù)習(xí)資料

一、填空

1、芭蕾孕育于意大利，起源于法國(guó)，興盛于俄羅斯。

2、芭蕾有五個(gè)基本腳位，七個(gè)基本手位。3、1661年，法國(guó)國(guó)王路易十四下令在巴黎創(chuàng)辦了世界第一所皇家舞蹈學(xué)校。

4、作為一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，芭蕾17世紀(jì)在法國(guó)宮廷形成。

5、芭蕾舞的主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。

6、芭蕾基本分為古典派芭蕾、浪漫派芭蕾和現(xiàn)代派芭蕾。

7、芭蕾有近四百年的發(fā)展歷程，第一部比較完整的芭蕾舞劇——《皇后喜劇芭蕾》。8、1958年中國(guó)上演第一部經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》，1964年上演了第一部最成功的大型中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。

9、芭蕾一詞本是法語ballet的英譯，意為跳或跳舞。

10、控制，是訓(xùn)練腰腹能力及腿的控制能力、柔韌度和力量。

11、劃圈，訓(xùn)練髖關(guān)節(jié)的靈活性和開度，增強(qiáng)腿部肌肉的力量和跟腱的彈性。

12、蹲，分半蹲和全蹲。主要是訓(xùn)練腿部肌肉的伸展、柔順和膝關(guān)節(jié)的彈性，髖的外開，軀干的穩(wěn)定等。

13、芭蕾作為一門舞臺(tái)藝術(shù),孕育于文藝復(fù)興時(shí)期意大利盛大的宴飲娛樂活動(dòng)。（重復(fù)了1題內(nèi)容）

14、隨著芭蕾舞的不斷發(fā)展，逐步形成了不同風(fēng)格特點(diǎn)的意大利學(xué)派、法蘭西學(xué)派和俄羅斯學(xué)派等，20世紀(jì)以后出現(xiàn)了現(xiàn)代芭蕾學(xué)派。

15、健身方式的芭蕾，大家習(xí)慣稱為形體芭蕾。

16、從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度講，芭蕾舞是一種無氧運(yùn)動(dòng)，其健美力度是一般健身運(yùn)動(dòng)無法比擬的

17、芭蕾一種舞臺(tái)舞蹈形式，即歐洲古典舞蹈，通稱芭蕾舞。

18、浪漫芭蕾時(shí)期，最有名的兩個(gè)舞劇是《仙女》和《吉賽兒》（放在這比較合理），這時(shí)出現(xiàn)了芭蕾硬鞋。

19、柴可夫斯基是芭蕾歌劇創(chuàng)作大師，他創(chuàng)作了《睡美人》、《胡桃鉗》和《天鵝湖》世界最偉大的古典芭蕾舞劇。

20、芭蕾舞劇分歌劇芭蕾、交響芭蕾和音樂芭蕾。

21、《云南映象》的編導(dǎo)和主演是楊麗萍。（不符）

22、中國(guó)古代有哪些著名的舞蹈家西施、趙飛燕、楊玉環(huán)。

23、新中國(guó)成立以后最早的芭蕾舞劇是《紅色娘子軍》。

24、中國(guó)新舞蹈的開拓者是吳曉邦。

25、舞蹈情感有外射式 內(nèi)斂式兩種樣式。

26、《天鵝湖》共有四幕。

27、《新中國(guó)舞蹈史》作者是馮雙白。

28、舞蹈有三種情感形態(tài)情緒型 情感型 情理型。

29、現(xiàn)任中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主席是馮雙白。（同27近似）30、舞蹈動(dòng)作的基本元素動(dòng)態(tài) 動(dòng)速 動(dòng)律 動(dòng)力。

二、判斷題

（√）

1、芭蕾最初是歐洲的一種群眾自娛或廣場(chǎng)表演的舞蹈，在發(fā) 展進(jìn)程中形成了嚴(yán)格的規(guī)范和解構(gòu)形式。（X）

2、芭蕾舞起源于英國(guó)，興于法國(guó)。

(X)

3、組成芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的是：把桿練習(xí)，中間練習(xí)，技巧練習(xí)。（模仿練習(xí)）

（X）

4、影響中國(guó)芭蕾舞的主要學(xué)派是英國(guó)皇家學(xué)派。（俄羅斯學(xué)派）（√）

5、構(gòu)成舞蹈的最主要的三個(gè)要素是舞蹈構(gòu)圖，舞蹈節(jié)奏，舞蹈表情（X）

6、舞劇《紅色娘子軍》所表現(xiàn)的時(shí)代是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。（第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）

（√）

7、芭蕾舞女演員的身體美學(xué)原則是黃金分割比列和細(xì)長(zhǎng)的脖子。（√）

8、裕容齡是中國(guó)芭蕾第一人。

（X）

9、古典主義芭蕾是芭蕾發(fā)展史上“黃金時(shí)代”。（浪漫主義芭蕾）（√）

10、形體芭蕾主要分地面素質(zhì)訓(xùn)練、扶把訓(xùn)練、脫把訓(xùn)練等基本訓(xùn)練方式。

（√）

11、古典芭蕾舞是很規(guī)范的藝術(shù)，具有獨(dú)特的審美特征。（√）

12、舞蹈表演的核心——演員。

（√）

13、舞蹈表演的三步進(jìn)程——理解、體驗(yàn)、表現(xiàn)。

（X）

14、芭蕾舞的表演形式只分為單人舞和雙人舞。（三人舞、四人舞、群舞）（√）

15、芭蕾，歐洲古典舞蹈，由法語ballet音譯而來。

（X）

16、1661年,路易十四下令在倫敦建立皇家舞蹈學(xué)院。（巴黎）（√）

17、18世紀(jì)的芭蕾大師J.G.諾韋爾是芭蕾史上最有影響的舞蹈革新家。

（√）

18、宴會(huì)芭蕾出現(xiàn)于15-16世紀(jì)文藝復(fù)興全盛時(shí)期的意大利，藝術(shù)家極力模仿古希臘的藝術(shù)風(fēng)格。

（X）

19、浪漫主義芭蕾是芭蕾發(fā)展史上“白金時(shí)代”。（黃金時(shí)代）（√）20、20世紀(jì)初，俄國(guó)芭蕾已在世界芭蕾舞壇中占據(jù)主導(dǎo)地位，擁有自己的保留劇目，表演風(fēng)格和教學(xué)體系，也涌現(xiàn)了一批編導(dǎo)和表演人才。（X）

21、芭蕾等于腳尖舞（不等于）。（√）

22、現(xiàn)任中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主席是馮雙白。

（√）

23、芭蕾舞劇分歌劇芭蕾、交響芭蕾和音樂芭蕾。

（√）

24、1661年，法國(guó)國(guó)王路易十四下令在巴黎創(chuàng)辦了世界第一所皇家舞蹈學(xué)校。

（X）

25、芭蕾有7個(gè)基本腳位，5個(gè)基本手位。

（√）

26、舞蹈作品的內(nèi)容指的是題材、主題、人物、情節(jié)、環(huán)境。（√）

27、舞蹈形體運(yùn)動(dòng)有節(jié)奏規(guī)律、呼吸規(guī)律、步伐規(guī)律。（X）

28、舞蹈有五種情感形態(tài)。（情緒型、情感型、情理型）

（√）

29、主角：是故事核心人物，舞者需有一定水準(zhǔn)以上的技巧與體力，最重要是要 有高超舞蹈素養(yǎng)及品格，才能詮釋劇中的人物。（√）30、形體芭蕾是由芭蕾延伸而來的。

三、簡(jiǎn)答題

1、芭蕾藝術(shù)的美學(xué)原則：

開、繃、直、立、輕、準(zhǔn)、穩(wěn)、美。

2、芭蕾的分類： 音樂芭蕾

劇情芭蕾

浪漫派芭蕾

古典派芭蕾

現(xiàn)代派芭蕾

歌劇芭蕾

3、芭蕾舞的主要代表作品

《天鵝湖》

《仙女》

《胡桃夾子》

4、芭蕾的五大時(shí)期

早期芭蕾

浪漫芭蕾

古典芭蕾

現(xiàn)代芭蕾

當(dāng)代芭蕾

5、簡(jiǎn)述舞蹈的特性

動(dòng)作性

節(jié)奏性

造型性

抒情性

6、舞蹈語言的規(guī)律

形象化、性格化

情感飽滿、凝練集中

新穎多樣

有鮮明的節(jié)奏和豐富的韻律

7、什么是芭蕾舞

歐洲各國(guó)的古典舞劇統(tǒng)稱芭蕾，是一種以歐洲古典舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合 音樂、戲劇、舞蹈美術(shù)等藝術(shù)形式的舞蹈品種。

8、什么是舞蹈形象

以舞蹈藝術(shù)為手段塑造的人物形象動(dòng)態(tài)形象，技人體的姿態(tài)、造型，步伐

等動(dòng)作借助音樂、舞臺(tái)美術(shù)、化妝、服飾等藝術(shù)因素產(chǎn)生的具有欣賞價(jià)值 的視覺效果。

9、舞劇的概念

是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等，表現(xiàn)特定人物和一定戲劇情節(jié)的舞蹈表演藝術(shù)。

10、舞蹈的定義

按照一定的節(jié)奏和韻律來表達(dá)和交流人類的情感，傳達(dá)信息、勞動(dòng)技能和經(jīng)驗(yàn)的人體動(dòng)作。

11、在20世紀(jì)50—60年代中國(guó)有哪些作品在世界獲了獎(jiǎng)（不符）

《紅綢舞 》

《荷花舞 》

《鄂爾多斯舞》

《孔雀舞》 《春江花月夜》

12、舞蹈有哪些種類

生活舞蹈 習(xí)俗舞蹈 宗教祭祀舞蹈 自娛舞蹈

體育舞蹈

13、你了解世界一流的芭蕾舞團(tuán)有哪些嗎

英國(guó)皇家芭蕾舞團(tuán)、巴黎歌劇院芭蕾舞團(tuán)、基洛夫芭蕾舞團(tuán)、莫斯科芭蕾舞團(tuán)、美國(guó)芭蕾舞劇院、紐約城市芭蕾舞團(tuán)。

14、舞蹈作品的內(nèi)容指的是什么

題材 主題 人物 情節(jié) 環(huán)境

15、舞蹈藝術(shù)有哪些審美特征

形象性

感染性

功力性

獨(dú)創(chuàng)性

記憶性

16、舞蹈?jìng)鞑ビ心男┓绞?/p>

群眾性舞蹈活動(dòng)

舞蹈教學(xué)

塑像和繪畫中的舞蹈形式

舞蹈演出

17、舞劇結(jié)構(gòu)有幾種類型

啞劇模式

性格化模式

交響模式

風(fēng)俗模式

18、舞蹈語言有幾種組合方式

重復(fù) 對(duì)比平衡 變化

19、舞蹈形體運(yùn)動(dòng)有幾種規(guī)律

節(jié)奏規(guī)律

呼吸規(guī)律

擬喻 復(fù)合

步伐規(guī)律

20、舞蹈有幾種情感形態(tài)（這題出現(xiàn)第三次）

情緒型

情感型 情理型

四、論述題

標(biāo)題應(yīng)該是二級(jí)

1、芭蕾舞劇演出主要由哪三種角色組成？

（1）主角：是故事核心人物，舞者需有一定水準(zhǔn)以上的技巧與體力，最重要是要 有高超舞蹈素養(yǎng)及品格，才能詮釋劇中的人物。古典芭蕾雙人舞是整個(gè)舞劇重心，大都由男女主角擔(dān)任，古典芭蕾舞劇雙人舞結(jié)構(gòu) 次序是男女主角雙人的慢板，然后是男主角獨(dú)舞，女主角獨(dú)舞，最后才是終曲(coda)雙人快板，主角藝術(shù)素養(yǎng)與技巧水準(zhǔn)將于雙人舞中呈現(xiàn)。

（2）獨(dú)舞者：具有主角技巧，而能單獨(dú)或三、四人演出者。

（3）群舞者：群舞者雖然舞步較簡(jiǎn)單，但復(fù)雜的畫面變化，整場(chǎng)氣氛烘拖更是扮演舉足輕重的地位，每一位群舞者均非常重要，只要有一人亂了腳步，整體的畫面將被影響。

2、形體芭蕾與專業(yè)芭蕾的區(qū)別

形體芭蕾是由芭蕾延伸而來的。健身方式的芭蕾,大家習(xí)慣稱為形體芭 蕾。專業(yè)的芭蕾訓(xùn)練是很枯燥的，而形體芭蕾則以健身為目的，難度較低，它不要求腿踢多直，腳抬多高，做得多么規(guī)范，它只是教會(huì)你如何把芭蕾 特有的那種優(yōu)雅內(nèi)涵融會(huì)到自己的生活方式中。而且從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度講，芭 蕾的“開、蹦、直”三要素具有收縮肌肉纖維的功能，在動(dòng)靜結(jié)合的運(yùn)動(dòng)中有 效地消耗多余脂肪，使人練后身材會(huì)變得更修長(zhǎng)。因此雖然也有體力上的 消耗，也是做運(yùn)動(dòng)，但它的動(dòng)作更強(qiáng)調(diào)肌肉的耐力、身體的柔韌性，運(yùn)動(dòng) 強(qiáng)度不是很大，一般人都能接受。

3、舞蹈的內(nèi)容包括哪些因素

（1）題材。是指舞蹈作品中直接描寫的生活現(xiàn)象，是舞蹈作者對(duì)其所掌 握的大量生活素材進(jìn)行選擇、概括、提煉、加工后作為內(nèi)容的材料

（2）主題。又叫主題思想，是舞蹈作品通過社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描繪和對(duì)藝術(shù)形象的塑造，所表現(xiàn)出來的情感意蘊(yùn)和中心思想（3）人物。是人物的生活和事件的演變過程（4）情節(jié)。也稱故事情節(jié)

（5）環(huán)境。一般是指人物所處的時(shí)代社會(huì)背景，舞蹈中的情節(jié)事件發(fā)生的具體生活場(chǎng)景和時(shí)間、空間的氛圍。

4、簡(jiǎn)述芭蕾舞劇《睡美人》創(chuàng)編者的簡(jiǎn)介

馬里烏斯·彼季帕（Marius petipa 1822-1910）法國(guó)舞蹈家、編導(dǎo)家、俄羅斯芭蕾奠基人。從小隨父親學(xué)習(xí)芭蕾，后來成為芭蕾大師維斯特里的弟子，曾在許多國(guó)家與埃爾斯勒、格麗西等當(dāng)時(shí)的大明星同臺(tái)演出。1847年應(yīng)彼得堡瑪利亞劇院之邀請(qǐng)來到俄國(guó)，先是給《吉賽爾》的編導(dǎo)儒爾·佩羅和《葛佩莉婭》的編導(dǎo)圣·萊翁做助手，后在彼得堡瑪利亞劇院擔(dān)任舞劇總編導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)三十四年之久，作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的第一部成功之作是《法老的女兒》，他編導(dǎo)的《唐·吉訶德》《雷蒙達(dá)》、《舞姬》等舞劇作品成為經(jīng)典。他最負(fù)盛名的芭蕾舞劇作品是與列夫·伊凡諾夫合作成功的《天鵝湖》。1890年他編導(dǎo)的《睡美人》以舞蹈豐富多彩、人物造型優(yōu)美、舞劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)流暢而聞名于世?！端廊恕凡坏潜思九联?dú)自編導(dǎo)的最好作品，也是世界芭蕾舞劇的經(jīng)典作品之一。

5、中國(guó)第一部現(xiàn)代芭蕾舞劇是什么，以及其劇情介紹

中國(guó)第一部現(xiàn)代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，該劇以第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期海南紅色娘子軍的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)?yōu)樗夭?，圍繞吳瓊花從奴隸成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的經(jīng)歷，表現(xiàn)了舊社會(huì)婦女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為自由而戰(zhàn)、為婦女解放而戰(zhàn)的革命精神和英雄氣節(jié)。該劇很好的再現(xiàn)了女主人公吳瓊花勇敢倔強(qiáng)、深沉善良的性格，塑造了紅軍干部洪常青高大光輝的英雄形象，具有較豐富的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。、6、賞析芭蕾舞劇《白毛女》

紅色芭蕾舞劇《白毛女》是1964年上海舞蹈學(xué)校的師生勇于創(chuàng)新，共同探索芭蕾民族化，根據(jù)同名歌劇集體創(chuàng)作改編的成果。該劇初創(chuàng)于1964年，經(jīng)小型、中型發(fā)展成為大型芭蕾舞劇，《白毛女》首演于1965年第六屆“上海之春”，一炮打響，并引起了全國(guó)轟動(dòng)。該劇被譽(yù)為一部西方芭蕾藝術(shù)和中華民族風(fēng)格完美

結(jié)合的精品，是中國(guó)芭蕾的奠基作品之一。這部芭蕾舞劇并未因循于原作走捷徑，而是根據(jù)芭蕾藝術(shù)特點(diǎn)，進(jìn)行了再創(chuàng)造。它巧妙地運(yùn)用了中國(guó)古典、民間舞的素材，以寫實(shí)與浪漫相結(jié)合的方法將劇情予以芭蕾化的展現(xiàn)。

7、芭蕾舞劇的概念

芭蕾舞劇是綜合音樂、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺(tái)空間的戲劇藝術(shù)形式。芭蕾舞劇的獨(dú)特魅力是在于三位姐妹藝術(shù)的密切合作造成時(shí)空一致、視聽統(tǒng)一的藝術(shù)效果。舞劇，顧名思義舞蹈是它最主要的表現(xiàn)手段，舞劇的一個(gè)突出特點(diǎn)是演員在臺(tái)上不說也不唱，完全依靠形體的表現(xiàn)力來完成所有的戲劇要求——主題思想的闡述、矛盾沖突的展現(xiàn)、人物性格的塑造。訓(xùn)練有素的舞蹈演員是通過優(yōu)美的舞姿、和諧的韻律、高超的技巧“說話”和“唱歌”的，說出角色的心里話，唱出人物的情愫來。

8、芭蕾舞劇《白毛女》的劇情安排 序幕：壓不住的怒火

第一幕：深仇大恨

第二幕：行出虎狼窩

第三幕：要報(bào)仇

第四幕：盼東方出紅日

第五幕：紅旗插到楊各莊

第六幕：見仇人烈火燒

第七幕：太陽出來了

尾聲：歡度解放

9、芭蕾舞劇《胡桃夾子》的概述

芭蕾舞劇《胡桃夾子》是世界上最優(yōu)秀的芭蕾舞劇之一，它之所以能吸引千千萬萬的觀眾，一方面是由于它有華麗壯觀的場(chǎng)面、詼諧有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音樂賦予舞劇以強(qiáng)烈的感染力。

《胡桃夾子》劇本是根據(jù)德國(guó)名作家霍夫曼的童話《胡桃夾子和鼠王》改編的，全劇共分兩幕，描繪了兒童的獨(dú)特天地。舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強(qiáng)烈的兒童音樂特色。劇情大致為：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃夾子。夜晚，她夢(mèng)見這胡桃夾子變成了一位王子，領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和

盛宴的快樂。

10、芭蕾舞的起源

最初的芭蕾是歐洲的一種群眾自娛或廣場(chǎng)表演的舞蹈，基于古希臘文明，用音樂、舞蹈詮釋童話故事或神話故事，第一齣真正的芭蕾舞劇《皇后喜劇芭蕾》是依據(jù)《古希臘魔女傳奇》故事編成。芭蕾在發(fā)展進(jìn)程中形成了嚴(yán)格的規(guī)范和結(jié)構(gòu)形式，其主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖舞。但在專業(yè)的舞蹈分類學(xué)來說，只要符合芭蕾舞的規(guī)范和結(jié)構(gòu)形式的舞蹈，哪怕女演員沒使用足尖鞋，都可算作芭蕾舞。作為一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，芭蕾發(fā)源于意大利民間，15世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期傳入宮廷，因?yàn)榘爬俅蠖嘣谘鐣?huì)中表演，被稱為“席間芭蕾”。17世紀(jì)義大利公主凱薩琳嫁給了法國(guó)國(guó)王亨利二世，芭蕾舞蹈也一起帶到法國(guó)去，于是在法國(guó)宮廷形成一股潮流，風(fēng)靡了整個(gè)法國(guó)。

五、鍛煉法題

1、芭蕾舞的七個(gè)基本手位

2、芭蕾舞的五個(gè)基本腳位

3、一位手的做法并講解

（一位手:手自然下垂，胳膊肘和手腕處稍圓一些，手臂與手成橢圓形,放在身體的前面，手的中指相對(duì)，并留有一拳半的距離.在髖的位置。）

4、一位小跳的做法并講解

（一位腳準(zhǔn)備，雙手一位。半蹲雙腳推地跳起，空中保持一位并立，直膝繃腳，然后落地一位蹲，再伸直。）

5、把上畫圈的做法（由前到后収一位、由后到前収一位）

6、芭蕾把下二位蹲的做法

7、芭蕾把上五位擦地動(dòng)作（前、旁、后）這得要求做出來

8、芭蕾表演性組合一位蹲的做法（一、二個(gè)8拍）

9、把上一位立半腳尖的做法

10、芭蕾表演性組合最后的舞姿造型

第四篇：美術(shù)期末總題庫

美術(shù)期末總題庫

一填空題

1、美術(shù)形象的存在方式依賴_空間_。

2、美術(shù)的基本表現(xiàn)形式和手段是___線條___、__形體____、__結(jié)構(gòu)____和____色彩__。3、20世紀(jì)初期，在我國(guó)建立幼稚園時(shí)，__福祿倍爾

_、__蒙臺(tái)梭利____的幼兒教育思想及__ 杜威____的教育思想相繼傳入我國(guó)。就造型美術(shù)教學(xué)方法而言，當(dāng)時(shí)主要摹仿采納的是經(jīng)由日本傳來的___福祿倍爾___以造型性游戲和手工制作為主的教學(xué)模式。4、1994年定稿并出版的美國(guó)《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》指出：“年幼的兒童以極大的熱情對(duì)視覺藝術(shù)教學(xué)所提供的藝術(shù)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)各種觀念進(jìn)行探究。他們?cè)谒囆g(shù)作品的創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。___創(chuàng)造___是這種教學(xué)的核心?！?/p>

5、陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個(gè)時(shí)期分別是_涂鴉期____、__象征期___、__定型期____、__寫實(shí)期____。

6、里德生平著作等身，最重要的著作是_《通過藝術(shù)的教育》___。

7、國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者進(jìn)行了研究，結(jié)果不盡相同，但一般認(rèn)為涂鴉線條有__雜亂線____、單一線、__圓形線____、命名線四種水平。

8、以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關(guān)系及關(guān)系的密切程度為標(biāo)準(zhǔn)，幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用可以分為_涂抹階段____、_裝飾階段____、_再現(xiàn)和表現(xiàn)階段____三個(gè)階段。

9、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是兒童美術(shù)教育的__目的____和_要求_____的歸納，是學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。

10、在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為__欣賞____、__繪畫____和__手工____三大方面。

11、技能技巧的形成需要有一定的練習(xí)，這種練習(xí)包括__分步練習(xí)____與__整體練習(xí)____。

12、學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作活動(dòng)從心理學(xué)的角度看，大約經(jīng)歷了_知覺_____、_體驗(yàn)_____與__反思___、__表達(dá)____這樣一個(gè)流程。

13、對(duì)話法是指美術(shù)欣賞教育中_兒童__、教師與_美術(shù)作品___三者之間的相互作用與相互交流。

14、手工教學(xué)中，教師應(yīng)注意讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中，弄清_原理__和__步驟__，以幫助兒童形成技能，并將技能遷移到其他手工制作活動(dòng)中去。

15、學(xué)前兒童美術(shù)的評(píng)價(jià)是一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，不僅包括對(duì)兒童美術(shù)__結(jié)果____和兒童美術(shù)__發(fā)展?fàn)顩r_的測(cè)量和評(píng)價(jià)，還包括對(duì)美術(shù)教育活動(dòng)中教師的 _活動(dòng)設(shè)計(jì)_____、__活動(dòng)組織____、_活動(dòng)指導(dǎo)____和_活動(dòng)效果_____的評(píng)價(jià)。也就是說，這一評(píng)價(jià)目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展兩個(gè)方面。

16、學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)的行為過程的評(píng)價(jià)應(yīng)注意根據(jù)三種不同的角度來把握，它們是將幼兒__當(dāng)前____的學(xué)習(xí)與幼兒自己_過去_____的學(xué)習(xí)相比較、將_某一_____幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)與_其他_____幼兒進(jìn)行比較、將幼兒的_學(xué)習(xí)_____與理想中的評(píng)價(jià)___標(biāo)準(zhǔn)___進(jìn)行比較，這種比較使教師能清楚地把握到幼兒在其所處的發(fā)展階段中的位置，同時(shí)制訂今后發(fā)展的目標(biāo)。

17、色彩的三要素是_色相_____、__明度____、_純度_____。

18、色彩的明度是指色彩的_明暗_____程度，在七種基本色相中，最亮的色彩是_黃色_____。二選擇題

1、美術(shù)也稱__C____、___D___或 __F____。

g 知覺成長(zhǎng)、h 生理成長(zhǎng)、j 美感成長(zhǎng)、k 繪畫能力成長(zhǎng)、i 創(chuàng)造性成長(zhǎng) 三簡(jiǎn)答題

1、怎樣理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義？

美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類的美術(shù)文化而實(shí)施的教育的最初環(huán)節(jié)，這種價(jià)值取向?qū)⒚佬g(shù)本身及其功能視為首要的東西。幼兒階段是實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的最初階段，它為這種價(jià)值的完全實(shí)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。而教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育則著眼教育，以美術(shù)作為教育的媒介，通過美術(shù)教育，追求一般幼兒教育的價(jià)值。具體地說，就是通過學(xué)前兒童美術(shù)教育，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，保證兒童身心健康地成長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童的道德感、審美情趣、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)以及創(chuàng)造性。學(xué)前兒童美術(shù)教育立足于真、善、美的和諧統(tǒng)一，要求藝術(shù)滲透整個(gè)教育，使幼兒能按其本來面目健康成長(zhǎng)，最終成為藝術(shù)的、完美的人。

2、在學(xué)前兒童美術(shù)教育中如何合理利用教學(xué)資源？

隨著信息化的迅速普及，美術(shù)教學(xué)媒體也越來越多樣化，視覺的參照物也更豐富多彩。如：各種類型的美術(shù)作品、影視圖像等。還有社會(huì)美術(shù)教育是幼兒園美術(shù)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，除幼兒園、家庭以外的社會(huì)機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所所提供的早期兒童美術(shù)教育形式如，由國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體舉辦的各種美術(shù)訓(xùn)練班、兒童美術(shù)技能大賽等，以及美術(shù)館、博物館、電視、電影、期刊、畫報(bào)等都能作為美術(shù)教育的特殊媒體起到積極的作用。有利于提高幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，發(fā)展個(gè)性。并且可以自然的與藝術(shù)環(huán)境融為一體，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受藝術(shù)、了解藝術(shù)并愛上藝術(shù)。

3、中國(guó)古代兒童美術(shù)教育有哪兩種傾向，其內(nèi)涵為何？

從奴隸社會(huì)到漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，中國(guó)美術(shù)教育是以存在重“藝”和重“技”兩種傾向?yàn)樘厣?。重“藝”的美術(shù)教育浮泛于上層社會(huì)和文化人中，主要作為一種提升道德、陶冶性情的精神文化活動(dòng)而存在，基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是繪畫和書法，主要的教學(xué)方式是師徒式的。

重“技”的美術(shù)教育主要沉落于社會(huì)中屬于“匠”的一類人，此類教育以實(shí)用性為特征，包括畫、塑、鑄、剪、刻、雕、磨。貼等，技藝特色濃郁。

4、根據(jù)阿恩海姆的理論，兒童知覺中占優(yōu)勢(shì)的傾向是什么？

兒童畫并不像一般人認(rèn)為的那樣是依葫蘆畫瓢的，而是對(duì)原物作了大幅度改造之后的形象，因而看上去極為簡(jiǎn)約。這種現(xiàn)象不能完全歸結(jié)為兒童的智力或繪畫能力的水平較低，而是歸之于兒童知覺中占優(yōu)勢(shì)的簡(jiǎn)化傾向，即那種把外物形態(tài)改造為完美簡(jiǎn)潔的（或好的）圖形的傾向。正是在這種傾向的支配下，兒童畫大都是二維的；大都是較規(guī)則的圓形和橢圓形。這種傾向似乎毫不顧及原形，只以簡(jiǎn)潔為準(zhǔn)。

5、簡(jiǎn)述陳鶴琴先生的“刺激—反應(yīng)”說。

陳鶴琴先生認(rèn)為，“小孩子喜歡畫圖，并不是內(nèi)心有一種天賦的沖動(dòng)，而是受了外界事物的刺激，在他腦子里留下一個(gè)深刻印象，于是他借畫圖表達(dá)出來?！标慂Q琴先生的觀點(diǎn)從根本上說是正確的。因?yàn)?，心理是人腦對(duì)外部事物的反映，沒有外部事物的刺激，就不會(huì)有心理活動(dòng)的內(nèi)容。外部事物的刺激是兒童繪畫的本源。

6、阿恩海姆是如何解釋兒童畫“蝌蚪人”的？

阿恩海姆從他的“知覺分化”理論出發(fā)，解釋兒童畫蝌蚪人的理由：早期兒童由于知覺尚未分化，其繪畫樣式十分簡(jiǎn)化。隨著兒童的成長(zhǎng)，其知覺能力不斷分化，繪畫樣式也越趨復(fù)雜。在早期階段，兒童用

13、在日常教學(xué)中如何利用色彩的基本特點(diǎn)？

主要從色彩所特有特殊情感和象征意味、色彩有了一種特殊的象征內(nèi)涵、色彩對(duì)人所產(chǎn)生的心理及情緒上的影響，簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼\(yùn)用色彩的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。四論述題

1、談?wù)剬?duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教育的意義？

學(xué)前兒童美術(shù)教育賦予兒童自發(fā)的美術(shù)游戲以極大的教育價(jià)值，使兒童能在這種具有明顯的審美特征的游戲活動(dòng)中愉悅自己，滿足自己，表現(xiàn)自己，使幼兒人格的“種子”通過美術(shù)游戲這一自然生長(zhǎng)的土壤得以發(fā)芽，為形成健全人格奠定基礎(chǔ)。

學(xué)前兒童所具有的先天的藝術(shù)潛質(zhì)，可以在適當(dāng)?shù)慕逃募ぐl(fā)和影響下得到很好的發(fā)展。而學(xué)前階段是對(duì)兒童進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)前兒童的美術(shù)作品及其創(chuàng)作過程充分表現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力。而教師對(duì)這種創(chuàng)造性的美術(shù)作品的贊賞和鼓勵(lì)必然會(huì)使兒童對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

兒童在視覺形象的欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)中領(lǐng)悟?qū)徝浪枷牒蛯徝佬螒B(tài)，從而逐步完善自己的審美心理結(jié)構(gòu)，審美教育是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。所以，學(xué)前兒童美術(shù)教育可以作為學(xué)前教育“各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透”的載體，也就是說，藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)。教育的目的是在發(fā)展獨(dú)特性的同時(shí)，也發(fā)展個(gè)體的社會(huì)意識(shí)。

學(xué)前兒童美術(shù)教育應(yīng)使幼兒能從美術(shù)的角度，為在情感和思想上有資格介入人類心靈交流的系統(tǒng)提供必要的準(zhǔn)備。

（以上是學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教育的意義的基本框架，論述時(shí)還可根據(jù)自己的理解舉例闡述）

2、美國(guó)及日本當(dāng)代兒童美術(shù)教育有何傾向？

美國(guó)：對(duì)于美國(guó)當(dāng)代的兒童美術(shù)教育思想和教育舉措，1994年定稿并出版的美國(guó)《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》可說是一個(gè)集大成的文件?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“年幼的兒童以極大的熱情對(duì)視覺藝術(shù)教學(xué)所提供的藝術(shù)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)各種觀念進(jìn)行探究。他們?cè)谒囆g(shù)作品的創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。創(chuàng)造是這種教學(xué)的核心。他們學(xué)會(huì)用各種工具、過程和媒體進(jìn)行工作。他們學(xué)會(huì)在視覺天地的探究中協(xié)調(diào)他們的雙手和頭腦。他們學(xué)會(huì)選擇，以強(qiáng)化觀念的交流。他們的自然好奇心得以促進(jìn)，并習(xí)得意志力和持恒心的價(jià)值?！?/p>

日本：在當(dāng)代，日本教育界認(rèn)為，幼兒美術(shù)教育不是專業(yè)美術(shù)教育活動(dòng)，應(yīng)把培養(yǎng)兒童的個(gè)性和創(chuàng)造性放在首位，因此在美術(shù)教育中要特別避免教師固守自己的審美趣味和一定的形式語言，而造成兒童單一表現(xiàn)的情況。美術(shù)教育賦予幼兒自我表現(xiàn)以很高的價(jià)值，在美術(shù)教育中，透過藝術(shù)的教育，結(jié)合造型基礎(chǔ)教學(xué)。這兩者的統(tǒng)合，可能是日本學(xué)前兒童美術(shù)教育正在探索的路線。

3、加登納的多元智能理論，及其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響？

智能的定義：智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景之下，會(huì)被激活以解決問題或是創(chuàng)造該文化所珍視的產(chǎn)品。加德納提出以下八種智能：語言智能和邏輯—數(shù)學(xué)智能，音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能和空間智能，人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能，博物學(xué)家智能。

藝術(shù)的三大特征是形象性、情感性和審美性，而他認(rèn)為情感在人的智能方面起著主要作用，這三種智能與藝術(shù)活動(dòng)有直接的聯(lián)系。此外在造型藝術(shù)中空間智能也是一種重要的智能。

第五篇：拒絕網(wǎng)貸,理性消費(fèi)”主題班會(huì)總

“拒絕網(wǎng)貸，理性消費(fèi)”主題班會(huì)總結(jié)

自2015年9月以來，“趣分期”、“愛學(xué)貸”、“借貸寶”、“校園白條”等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)在全國(guó)高校校園內(nèi)蔓延擴(kuò)散，各平臺(tái)以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號(hào)誘騙在校大學(xué)生透支信用、盲目消費(fèi)。部分同學(xué)為賺取利息差價(jià)，將學(xué)費(fèi)或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)中。部分同學(xué)甚至充當(dāng)宣傳員，誤導(dǎo)更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)借貸、透支消費(fèi)，導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務(wù)而被迫輟學(xué)躲債，家人只得賣房?jī)攤膰?yán)重后果。為了教育同學(xué)們提高安全防范意識(shí)，樹立理性消費(fèi)觀念，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，我們召開了以“拒絕網(wǎng)貸，理性消費(fèi)”為主題的班會(huì)課。

班會(huì)上，主持人介紹，學(xué)生貸款可選擇的途徑主要有三類：一是學(xué)生分期購物平臺(tái)，滿足大學(xué)生購物需求，比如趣分期、任分期等；二是單純的P2P貸款平臺(tái)，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)，比如投投貸、名校貸等；三是阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺(tái)里面提供的信貸服務(wù)。在現(xiàn)今媒體已報(bào)道的大學(xué)生校園貸款事件中，學(xué)生貸款的動(dòng)機(jī)大部分是出于過度消費(fèi)或?qū)W生“被貸款”，但也有類似貸款用于賭球、用于所謂創(chuàng)業(yè)等情況出現(xiàn)。以賭球?yàn)橘J款動(dòng)機(jī)的，其貸款金額之巨大，造成損失之嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一名大學(xué)生甚至一個(gè)普通家庭承受范圍。校園貸款手續(xù)便捷、風(fēng)控漏洞多，極易讓學(xué)生產(chǎn)生不當(dāng)動(dòng)機(jī)，做出違犯國(guó)家法律的行為。

接著，主持人講解了幾起新聞曝光的大學(xué)生校園借貸案件。案件中校園貸款公司在逾期催收上經(jīng)常采用頻繁短信、威逼恐嚇、“黑社會(huì)”上門、騷擾家人等暴力催收行為，這既對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅，也影響了學(xué)校的日常治安管理。隨后，主持人從貸款平臺(tái)風(fēng)控漏洞多、學(xué)生人身安全受到威脅、貸款違約風(fēng)險(xiǎn)高、貸款動(dòng)機(jī)復(fù)雜化四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生校園借貸進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)分析。

針對(duì)大學(xué)生校園借貸所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，從以綠色消費(fèi)為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理消費(fèi)觀；以誠(chéng)信意識(shí)教育為抓手，積極開展關(guān)于個(gè)人征信的信用教育；以普法教育為重點(diǎn)，積極樹立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；以日常管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構(gòu)建學(xué)生校園貸款的風(fēng)險(xiǎn)防范體系四個(gè)方面做了防范措施分析。同時(shí)提醒同學(xué)們高度重視個(gè)人身份信息保密，謹(jǐn)防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。

通過本次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸問題有了更為深刻的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提醒同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)借貸存在利與弊，作為經(jīng)濟(jì)沒有獨(dú)立的同學(xué)們弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，必須養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

班會(huì)結(jié)束后，各班集體簽訂“拒絕網(wǎng)貸，理性消費(fèi)”承諾書。

生科141班

2016年10月31日