第一篇：家庭教育論文 劉文云

作者姓名：劉文云

單位：石嘴山市第二十三小學(xué)

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論文題目：

良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露

內(nèi)容摘要：

本文針對(duì)當(dāng)今時(shí)代，家庭教育的缺失所造成的各種問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討，力求摸索出一些有效的策略和方法，主要就喚起家長(zhǎng)增加家庭教育的重要意識(shí)，重視閱讀在家庭教育中的地位和作用，讓孩子擁有健康的體魄以及家長(zhǎng)如何做好榜樣幾個(gè)方面談了自己的一此做法和觀點(diǎn)，最終的目的在于呼吁全社會(huì)能重視家庭教育工作，以實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的一致性，為孩子們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：家庭教育——孩子成長(zhǎng)——陽(yáng)光雨露

良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露

“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，哪么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！边@段關(guān)于家庭教育重要性的著名論述出自于前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的文章《怎樣使學(xué)校教育和家庭教育保持一致》。時(shí)至今日，我們?nèi)匀幻媾R著同樣的問(wèn)題，尤其是我們面對(duì)物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，其背后的家庭因素的影響，越來(lái)越突出地?cái)[在我們面前。作為教育工作者我們要對(duì)孩子們的在校學(xué)習(xí)把好關(guān)，也更應(yīng)時(shí)刻不忘做好家長(zhǎng)的工作，讓家庭教育的因素能夠長(zhǎng)期釋放正能量，使學(xué)校教育與家庭教育始終保持一致，使教育的效果最大限度地得以顯現(xiàn)。

一、做家長(zhǎng)就一定要肩負(fù)起教育的責(zé)任

家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就要有強(qiáng)烈的教育意識(shí)。有許多的家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)校門就自認(rèn)為是在教育方面盡到了責(zé)任，認(rèn)為孩子的一切教育任務(wù)都應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，家長(zhǎng)的任務(wù)就是讓孩子吃飽穿暖。記得許多年前，在一所農(nóng)村小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)責(zé)備一些家長(zhǎng)同志時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你不能把孩子的教育責(zé)任完全推給學(xué)校，就算是一只雞生下一個(gè)雞蛋，要想變成小雞也得去孚??！”。的確，人的成長(zhǎng)過(guò)程受著多方面的影響，我們確實(shí)不能簡(jiǎn)單地把學(xué)校當(dāng)成孩子成長(zhǎng)的孚化器。還有許多的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出問(wèn)題的時(shí)候，總是用：“我知識(shí)水平低，孩子的作業(yè)我輔導(dǎo)不了”之類的話來(lái)搪塞，他們簡(jiǎn)單的認(rèn)為教育孩子只是讓他們學(xué)懂文化科學(xué)方面的知識(shí)，他們根本認(rèn)識(shí)不到孩子的成長(zhǎng)，特別是人格的形成在少年時(shí)期是多么的關(guān)鍵，一旦壞習(xí)慣形成，養(yǎng)成不良人格，將會(huì)影響終身。最近社會(huì)上不是出現(xiàn)了一些發(fā)生在“富二代”、“官二代”身上的所謂的“坑爹”現(xiàn)象嗎，有人說(shuō)這是“被爹坑”，這樣說(shuō)是有一定道理的。因此，我們的每一位孩子的家長(zhǎng)都應(yīng)強(qiáng)烈地意識(shí)到家庭對(duì)人的成長(zhǎng)的重要的不可替代的作用，意識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)校教育的有力的促進(jìn)作用，意識(shí)到這是萬(wàn)丈高樓平地起的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)了。

二、讓書(shū)籍成為家庭的重要組成部分

要使孩子不斷進(jìn)步，博覽群書(shū)就必不可少。人的成長(zhǎng)歲月畢竟是有限的，因此，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫孩子選擇書(shū)籍，要讓好書(shū)成為孩子成長(zhǎng)的伙伴，始終伴隨成長(zhǎng)歲月。當(dāng)今時(shí)代，電腦在家庭中已經(jīng)非常普及，為我們的生活提供了很大的方便，但有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是——許多孩子利用電腦上網(wǎng)玩游戲，由于家長(zhǎng)在這方面缺乏正確的引導(dǎo)和管控，就造成一些孩子玩游戲成癮，嚴(yán)重影響了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和身心健康，有些甚至到了自動(dòng)退學(xué)誤入歧途的地步。我們對(duì)孩子的上網(wǎng)游戲這方面要正確引導(dǎo)和管理。最好的辦法是讓孩子愛(ài)上書(shū)籍，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)。在這方面，家長(zhǎng)的作用不可忽視，我們首先要帶頭去讀，我們讀過(guò)的適合兒童的讀物，我們可以推薦給孩子們?nèi)プx，我們可以和孩子交流對(duì)于書(shū)中的人物和事件的看法，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子在文化課方面的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)，對(duì)孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成起到潛移默化的重要影響。當(dāng)然，我們要學(xué)會(huì)選擇經(jīng)典去閱讀，要有文學(xué)方面的，也要有科普方面的，要注意結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)，要持之以恒的在家庭中形成收藏和閱讀圖書(shū)的好習(xí)慣。從歷史上說(shuō)，中國(guó)人自古就恪守著“耕讀傳家”的信仰，往小處言，“人不學(xué)、不知道”；往大處說(shuō)，讀書(shū)還和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)大有干系。全民閱讀，培養(yǎng)的是一個(gè)民族的心性與素養(yǎng)。也因此，世界上很多國(guó)家都有自己的閱讀節(jié)。因此，我們說(shuō)到培養(yǎng)孩子就請(qǐng)從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣開(kāi)始，讓書(shū)籍和閱讀成為家庭的重要組成吧。

三、讓孩子擁有健康的體魄 說(shuō)到關(guān)心孩子的健康，肯定許多的家長(zhǎng)都會(huì)自認(rèn)為是做得很多，特別是我們會(huì)認(rèn)為在物質(zhì)生活方面，我們今天給孩子們所提供的要比我們自己小時(shí)候要多很多。但實(shí)事是我們現(xiàn)在的許多孩子身體虛弱，近視率居高不下，學(xué)校的體質(zhì)健康測(cè)成績(jī)總是達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。有個(gè)別甚至在太陽(yáng)下站一站就暈倒，多跑兩圈就出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。究其根源，關(guān)鍵是身體鍛煉跟不上，造成身體素質(zhì)差，還影響了意志力等良好品格的形成，做事吃不得苦，拈輕怕重，半途而廢等等。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是很多的。首先是學(xué)校對(duì)體育工作的重視不夠，片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，孩子們?cè)谛５捏w育活動(dòng)打了折扣；其次是家長(zhǎng)固執(zhí)的認(rèn)為，孩子只要在考場(chǎng)上取得高分，最后考取了重點(diǎn)、名牌才有出息，才能就業(yè)，別無(wú)選擇地將孩子往高考升學(xué)的獨(dú)木橋上趕，其它什么都是次要的。家長(zhǎng)望子成龍的心情可以理解，殊不知，他們?cè)诳嗫嘞啾坪⒆拥耐瑫r(shí)，孩子的健康已經(jīng)收到了嚴(yán)重的摧殘；再次是不良生活習(xí)慣的影響。社會(huì)進(jìn)步了，生活條件好了，交通便利了，回家看電視、上網(wǎng)，高脂肪、高蛋白食品的過(guò)度攝入、體力勞動(dòng)的減少，使得孩子們的休閑方式發(fā)生改變，很多孩子養(yǎng)成了久坐不動(dòng)的習(xí)慣，肥胖、近視接踵而來(lái)。本來(lái)正是愛(ài)動(dòng)的年齡，假日里卻整天宅在家里，小小年齡卻變成了名副其實(shí)的宅男宅女，雖然愛(ài)看體育頻道，自己卻不去鍛煉。家長(zhǎng)更是心疼孩子，能代勞的絕對(duì)不會(huì)讓孩子動(dòng)手。孩子的戶外活動(dòng)就更不要談了，出門坐車，使得孩子的活動(dòng)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，許多健康問(wèn)題都因運(yùn)動(dòng)不足而出現(xiàn)了。溫總理在政府工作報(bào)告中明確提出：保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，但愿真正能夠落到實(shí)處。同時(shí)，這也要求家長(zhǎng)和學(xué)校徹底地轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“健康第一”的思想，鼓勵(lì)孩子參與鍛煉，使孩子們形成良好的鍛煉習(xí)慣，從而擁有一個(gè)健康的體魄，為以后的發(fā)展、工作打下良好的基礎(chǔ)！

四、家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的榜樣

我們說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，父母是孩子的第一任老師，“親其師而信其道”，這樣的話用在這里也是準(zhǔn)確的。我們要求孩子做到的，父母要首先做到。記得，學(xué)校門前不遠(yuǎn)處的紅綠燈，為了孩子們的安全和教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，我們學(xué)校每天放學(xué)時(shí)專門安排教師在紅綠燈前的馬路邊值勤，負(fù)責(zé)孩子們安全的過(guò)馬路，在值勤的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)孩子們都能在老師的指揮下，按照交通信號(hào)燈的指示從人行橫道通過(guò)，反而是一些接孩子的家長(zhǎng)，不但對(duì)信號(hào)燈的指示視而不見(jiàn)，就連老師的勸阻也不聽(tīng)，非得帶著孩子闖紅燈。我們?cè)囅?，這樣的作為會(huì)給孩子心中留下怎樣的影響？我們?cè)趯W(xué)校里教育孩子們從小要講誠(chéng)信，要讓孩子們做誠(chéng)實(shí)的人，如果我們家長(zhǎng)只是從社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象上就片面的認(rèn)為“說(shuō)老實(shí)話，辦無(wú)實(shí)事的人在這個(gè)社會(huì)上是吃不開(kāi)的，會(huì)處處吃虧。”在教育孩子方面與學(xué)校教育背道而馳，哪對(duì)孩子的成長(zhǎng)必定是有害無(wú)宜的。令人痛心的是確實(shí)有一部分這樣的家長(zhǎng)，他們的作為在孩子的成長(zhǎng)道路上起到的作用是與社會(huì)進(jìn)步的要求相背離的。因此，我們說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的領(lǐng)路人”，我們的首先要做一個(gè)合格公民，我們?cè)诤⒆拥慕逃矫嬉眢w力行。

柏拉圖說(shuō)過(guò)：“人的一生，最開(kāi)始的部分也是最重要的部分，特別是在稚嫩的小孩身上。因?yàn)樵谝婚_(kāi)始，他們對(duì)什么都沒(méi)有印象，大腦是一片空白，我們的習(xí)慣和思維很容易影響到他們?！?/p>

換句話說(shuō)，如果父母想讓孩子成為優(yōu)秀、健康、快樂(lè)、聰明和有禮貌的人，他們的一言一行都必須成為孩子的好榜樣。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，經(jīng)歷比名次重要。家庭教育的核心首先應(yīng)該是讓孩子健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人，然后才是成績(jī)、成才、成功。少年時(shí)期健全人格的培養(yǎng)正是他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的有力保證。因此，家長(zhǎng)不能本末倒臵，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了成長(zhǎng)過(guò)程中孩子健全人格的培養(yǎng)。

第二篇：劉云飛論文修改

焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

淺談河南旺淇商貿(mào)有限公司內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督存

在的問(wèn)題及對(duì)策

專 業(yè)

會(huì)計(jì)電算化

學(xué) 號(hào) 100809441

姓 名

劉云飛

指導(dǎo)老師 范莉莉

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

二零一三年五月二十日

焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

目錄

摘要....................................................................................................................................................2

一、會(huì)計(jì)監(jiān)督的基本概念、重要性及意義...............................................................3

二、公司概況..............................................................................................................................3

三、旺淇商貿(mào)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督中存在的問(wèn)題及原因分析....................................4

（一）會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱............................................................................................4

（二）管理體制存在缺陷，不利于會(huì)計(jì)監(jiān)督的開(kāi)展..................................4

（三）單位領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)內(nèi)部監(jiān)督的理解與重視............................................4

（四）核算較混亂，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)部分失真............................................................5

（五）會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)不高，會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失..................................5

三、完善旺淇商貿(mào)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督的對(duì)策....................................................................5

（一）重視會(huì)計(jì)控制.......................................................................................................5

（二）企業(yè)應(yīng)建立健全會(huì)計(jì)法律體系..................................................................6

（三）企業(yè)應(yīng)健全內(nèi)部牽制制度............................................................................6

（四）企業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念的建設(shè).................................................................................................................................7

（五）單位負(fù)責(zé)人職責(zé)和權(quán)利的明確界定.......................................................7 參考文獻(xiàn).........................................................................................................................................8 焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

摘要

會(huì)計(jì)監(jiān)督是會(huì)計(jì)的基本職能之一，它在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著極為重要的作用。然而由于種種原因，會(huì)計(jì)監(jiān)督呈弱化態(tài)勢(shì)。目前，中小企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范不健全、會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不完善、會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)較為低下、缺乏必要的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制和外部監(jiān)督措施等問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我國(guó)中小企業(yè)的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。本文對(duì)河南旺淇商貿(mào)有限公司，以下簡(jiǎn)稱“旺淇商貿(mào)”的會(huì)計(jì)監(jiān)督中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后提出了改進(jìn)企業(yè)監(jiān)督的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；會(huì)計(jì)監(jiān)督；內(nèi)部監(jiān)督； 焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

淺談河南旺淇商貿(mào)有限公司內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督存在的問(wèn)題及對(duì)策

近幾年來(lái)，我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展速度正在不斷加快。中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有的地位也在逐步提高。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立及完善，會(huì)計(jì)作為一種監(jiān)督管理活動(dòng)，其監(jiān)督職能日益重要，加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督，是確保會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確和完整的重要環(huán)節(jié)。以下簡(jiǎn)單分析一下旺淇商貿(mào)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督的現(xiàn)狀及完善措施。

一、會(huì)計(jì)監(jiān)督的基本概念、重要性及意義

會(huì)計(jì)監(jiān)督，就是指對(duì)會(huì)計(jì)組織、會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)活動(dòng)和會(huì)計(jì)信息等進(jìn)行的監(jiān)察和督促。會(huì)計(jì)監(jiān)的作用，主要包括以下兩點(diǎn)：一方面有利于維護(hù)國(guó)家的財(cái)經(jīng)法規(guī)。另一方面會(huì)計(jì)工作是財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作的基礎(chǔ)，一切財(cái)務(wù)收支都要通過(guò)會(huì)計(jì)這個(gè)“關(guān)口”。會(huì)計(jì)監(jiān)督可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。①按監(jiān)督實(shí)行的時(shí)間，可以分為事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督。②按監(jiān)督的要求不同，可以分為政策性監(jiān)督和技術(shù)性監(jiān)督。

會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要性可以概括為以下三個(gè)方面：（1）保護(hù)企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)安全和完整的需要。（2）保證企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)合法性的需要。（3）防止會(huì)計(jì)信息失真的需要。

會(huì)計(jì)監(jiān)督的意義可以概括為：會(huì)計(jì)監(jiān)督是會(huì)計(jì)的基本職能之一，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督體系的重要組成部分。有效發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督職能，不僅可以維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)健全會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作、建立規(guī)范的會(huì)計(jì)工作秩序，也起到重要作用。

二、公司概況

河南旺淇商貿(mào)有限公司位于中國(guó)河南鄭州北環(huán)汽配裝飾廣場(chǎng)，是一家福萊姆/西卡各種產(chǎn)品、福萊姆各種產(chǎn)品等產(chǎn)品的經(jīng)銷批發(fā)的有限責(zé)任公司。其經(jīng)營(yíng)的福萊姆/西卡各種產(chǎn)品、福萊姆各種產(chǎn)品暢銷消費(fèi)者市場(chǎng)。同時(shí)旺淇商貿(mào)的產(chǎn)品在消費(fèi)者當(dāng)中享有較高的地位，公司與多家零售商和代理商建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。旺淇商貿(mào)以其實(shí)力雄厚、重信用、守合同、保證產(chǎn)品質(zhì)量等特點(diǎn)，以及以多品種經(jīng)營(yíng)特色和薄利多銷的原則，贏得了廣大客戶的信任。

公司把科技進(jìn)步作為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，依靠科技進(jìn)步，振興公司，改進(jìn)生產(chǎn) 3 焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

技術(shù)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，研究開(kāi)發(fā)新品種。公司除了自有專門從事研究開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍外，還與其他公司建立了長(zhǎng)期的技術(shù)合作關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，始終跟蹤國(guó)際科技的先進(jìn)水平，緊緊瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，開(kāi)展科研開(kāi)發(fā)工作，使公司在行業(yè)中始終處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的地位。目前公司也開(kāi)始向相關(guān)產(chǎn)品延伸，如客車用漆、汽車配件用漆等，使其成為公司新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、旺淇商貿(mào)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督中存在的問(wèn)題及原因分析

（一）會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱

在企業(yè)中會(huì)存在一些會(huì)計(jì)無(wú)證上崗的現(xiàn)象，以及部分會(huì)計(jì)主管不具備專業(yè)技術(shù)資格等。此外，企業(yè)在會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育和培訓(xùn)工作方面沒(méi)有下足功夫，企業(yè)在會(huì)計(jì)人員的任用上存在著“任人唯親”的問(wèn)題。這也是目前與旺淇商貿(mào)相似的中小企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象。以上這些問(wèn)題的存在，最終會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的建賬不規(guī)范或不依法建賬，甚至有時(shí)會(huì)計(jì)核算常有違規(guī)操作。

（二）管理體制存在缺陷，不利于會(huì)計(jì)監(jiān)督的開(kāi)展

從了解的情況看，企業(yè)存在出納領(lǐng)取銀行對(duì)賬單、編制余額調(diào)節(jié)表的現(xiàn)象，究其原因，主要從工作方便角度出發(fā)。由于出納經(jīng)常跑銀行，辦理各種收付款，于是便“順理成章”地領(lǐng)取銀行對(duì)賬單、編制余額調(diào)節(jié)表。像旺淇商貿(mào)這樣的中小企業(yè)，由于規(guī)模較小，人員較少，基本上不設(shè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。有一些單位即使設(shè)置了會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，但考慮到費(fèi)用開(kāi)支問(wèn)題，仍不按規(guī)定設(shè)崗。例如只設(shè)一個(gè)會(huì)計(jì)人員，該會(huì)計(jì)人員既當(dāng)會(huì)計(jì)又當(dāng)出納，既管錢又管物，嚴(yán)重違反了《會(huì)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定。但是該企業(yè)崗位人員的安排卻恰好違背了這一點(diǎn)，單位領(lǐng)導(dǎo)人的直系親屬在本單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任出納工作，出納人員兼管會(huì)計(jì)檔案的保管和收入、費(fèi)用及債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。

（三）單位領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)內(nèi)部監(jiān)督的理解與重視

由于企業(yè)的規(guī)模比較小, 管理機(jī)制不健全,因此很多主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部監(jiān)督的重要性沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí), 把更多的精力都投放于企業(yè)的生產(chǎn)和銷售上, 只注重眼前的利益, 卻因此忽略了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,目光過(guò)于短淺。沒(méi)有一個(gè)完善的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制, 企業(yè)的明天只能是今天的簡(jiǎn)單重復(fù)或者是萎縮, 不可能有更加快速的發(fā)展, 止步于今天的企業(yè)面臨破產(chǎn)指日可待。

焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

（四）核算較混亂，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)部分失真

企業(yè)由于受到個(gè)人意志的限制和利益驅(qū)動(dòng)，內(nèi)部財(cái)務(wù)管理較混亂、基礎(chǔ)工作相對(duì)薄弱、會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象在當(dāng)前還普遍存在。由于不按規(guī)范操作，會(huì)計(jì)核算方面出現(xiàn)了問(wèn)題：一方面企業(yè)賬戶設(shè)置很不規(guī)范。例如只設(shè)一本賬簿，類似流水賬；濫用會(huì)計(jì)科目進(jìn)行簡(jiǎn)化核算；以表代賬，不設(shè)賬簿，不做記賬憑證。另一方面，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)部分失真。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者為了個(gè)人利益或?qū)崿F(xiàn)短期效益，不愿讓會(huì)計(jì)人員規(guī)范操作，該攤銷的費(fèi)用不攤銷，該預(yù)提的費(fèi)用不預(yù)提，使會(huì)計(jì)核算的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則得不到徹底的落實(shí)，出現(xiàn)人為調(diào)節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的做法，影響企業(yè)自身發(fā)展，使企業(yè)的壯大受到嚴(yán)重的限制。

（五）會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)不高，會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失

一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)中虛假的會(huì)計(jì)信息來(lái)源于會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員，因此會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)以及職業(yè)道德觀念在會(huì)計(jì)監(jiān)督中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)階段，企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員逐漸增多，但會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)不高。原因有以下幾點(diǎn)：一是知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平偏低，不能辨別經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真?zhèn)?缺乏敏感和分析能力。在這方面企業(yè)僅僅重視了數(shù)量上的增多，沒(méi)有考慮加強(qiáng)質(zhì)的飛躍。二是會(huì)計(jì)人員的教育和培訓(xùn)跟不上，新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)不斷產(chǎn)生以及新的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施，會(huì)計(jì)人員沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐過(guò)程中就會(huì)出錯(cuò)。三是會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，職業(yè)判斷能力弱，惟命是從，在受到一些外來(lái)因素的影響時(shí)不敢堅(jiān)持原則，參與制假、造假，致使會(huì)計(jì)工作秩序混亂，監(jiān)督弱化，會(huì)計(jì)信息部分失真。

三、完善旺淇商貿(mào)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督的對(duì)策

（一）重視會(huì)計(jì)控制

恰當(dāng)?shù)膷徫辉O(shè)置。為達(dá)到會(huì)計(jì)監(jiān)督的目的，應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，采用集中核算的會(huì)計(jì)核算方式，即由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦理有關(guān)的會(huì)計(jì)核算工作。一般可設(shè)會(huì)計(jì)主管兼總賬會(huì)計(jì)，明細(xì)賬會(huì)計(jì)兼稽核、出納三個(gè)崗位。

嚴(yán)密的憑證制度。設(shè)計(jì)合適的憑證的格式及傳遞程序。企業(yè)應(yīng)該徹底改變那種發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)后卻不記賬的做法，要對(duì)企業(yè)發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都填制憑證，無(wú)論是自制的還是外來(lái)的，在入賬之前必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真審核，以保證每項(xiàng)經(jīng)濟(jì) 5 焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

業(yè)務(wù)入賬的正確性及合法性。

合理的會(huì)計(jì)記錄程序。為使企業(yè)的會(huì)計(jì)控制順利進(jìn)行，在充分考慮企業(yè)規(guī)模大小、業(yè)務(wù)量多少，以及管理人員數(shù)量、水平等因素的基礎(chǔ)上，建立一套適合企業(yè)自身特點(diǎn)的、具有可操作性的會(huì)計(jì)記錄程序，包括憑證填制、傳遞、審核、賬簿登記、報(bào)表編制等。

嚴(yán)格的日常核對(duì)制度。建立并嚴(yán)格實(shí)施相關(guān)會(huì)計(jì)記錄的日常核對(duì)制度是加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要內(nèi)容。日常的核對(duì)制度包括賬證核對(duì)、賬賬核對(duì)、賬表核對(duì)、賬實(shí)核對(duì)等。日常核對(duì)制度對(duì)保證會(huì)計(jì)記錄的真實(shí)、完整、正確，保證企業(yè)會(huì)計(jì)控制的有效性具有至關(guān)重要的作用，通過(guò)這項(xiàng)工作往往有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)核算過(guò)程中存在的許多問(wèn)題。

（二）企業(yè)應(yīng)建立健全會(huì)計(jì)法律體系

對(duì)已有的會(huì)計(jì)法律體系確保貫徹實(shí)施。企業(yè)應(yīng)該把現(xiàn)有的法律體系中好的監(jiān)督措施和方法落實(shí)到實(shí)際, 保證企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督有法可依, 這樣才能更好地在實(shí)踐中驗(yàn)證會(huì)計(jì)法律體系是否合理及完善, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。

新環(huán)境下發(fā)現(xiàn)的會(huì)計(jì)法律體系的不健全部分應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充完善。任何監(jiān)督法律體系的產(chǎn)生都是來(lái)源于時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的總結(jié), 中小企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督法律體系也不例外, 需要從以下兩個(gè)方面完善:（1）進(jìn)一步完善以《會(huì)計(jì)法》為中心的會(huì)計(jì)法律、法規(guī)體系;（2）對(duì)《總會(huì)計(jì)師條例》等法律法規(guī)依據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改完善, 加快企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)的步伐, 使會(huì)計(jì)法律法規(guī)盡可能全面配套、及時(shí), 加強(qiáng)可操作性, 尤其是對(duì)違法處罰要具體、恰當(dāng)、得力, 使違法者得到應(yīng)有的懲罰, 清除影響會(huì)計(jì)監(jiān)督功能發(fā)揮的種種限制和障礙。

（三）企業(yè)應(yīng)健全內(nèi)部牽制制度

凡是涉及款項(xiàng)和財(cái)物收付、結(jié)算及登記的任何一項(xiàng)工作, 必須由兩人或兩人以上分工辦理。如現(xiàn)金和銀行存款的支付, 應(yīng)由會(huì)計(jì)主管人員或其授權(quán)的代理人審核批準(zhǔn), 出納人員付款, 記賬人員記賬。再如單位發(fā)放工資, 應(yīng)當(dāng)由工資核算人員編制工資單, 出納人員向銀行提取現(xiàn)金和分發(fā)工資, 記賬人員記賬。銀行票據(jù)的簽發(fā)印鑒, 必須有兩人分別掌管;不相容會(huì)計(jì)工作崗位應(yīng)當(dāng)相互分離, 出納員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。在手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)中, 應(yīng)收賬款的總賬和顧客明細(xì)賬應(yīng)由不同的人來(lái)記錄, 而記錄 焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

現(xiàn)金收入和支出的人員不應(yīng)負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)銀行賬戶等等。

（四）企業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念的建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督管理，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督的根本要求。會(huì)計(jì)人員首先是要有較強(qiáng)的法制觀念，只有這樣才能在國(guó)家會(huì)計(jì)法律體系下真正履行會(huì)計(jì)人員的職責(zé)。其次是要具備良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，有一定的行為規(guī)范來(lái)自我約束，遵守公共道德，保持良好的信譽(yù)。這樣素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員才是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，才是會(huì)計(jì)職業(yè)本身賴以生存和發(fā)展的基本保障。再次，會(huì)計(jì)人員要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的綜合判斷能力。會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)、技能的高低決定著會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的高低，所以要注意會(huì)計(jì)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的繼續(xù)提高，要為他們提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。最后，會(huì)計(jì)人員還要有較高的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。因?yàn)闀?huì)計(jì)人員在提供會(huì)計(jì)信息時(shí)，也承擔(dān)著一定的風(fēng)險(xiǎn)。而且隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)人員面臨的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，這就要求會(huì)計(jì)人員能夠在保持職業(yè)的謹(jǐn)慎性和規(guī)范性的同時(shí)，能從整體的角度，用科學(xué)的分析方法，明確的理解力和準(zhǔn)確的判斷力，找出解決的辦法和思路。

（五）單位負(fù)責(zé)人職責(zé)和權(quán)利的明確界定

企業(yè)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為自己是負(fù)責(zé)人, 會(huì)計(jì)上的事情自己說(shuō)了算, 授意、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)人員按照他的意愿辦事, 出了問(wèn)題將其一推了之或者找個(gè)替罪羊, 減輕自己的責(zé)任, 這些都嚴(yán)重阻礙了會(huì)計(jì)監(jiān)督的正常進(jìn)行。因此明確單位負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)責(zé)任主體的地位, 是保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)的關(guān)鍵。作為單位負(fù)責(zé)人, 應(yīng)該對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé), 應(yīng)當(dāng)保證內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員依法履行職責(zé), 不得授意、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)人員違法辦理會(huì)計(jì)事項(xiàng), 這樣就加強(qiáng)了單位負(fù)責(zé)人單位會(huì)計(jì)行為的責(zé)任, 為會(huì)計(jì)工作者明確行使內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督提供了保障。為了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理制度的要求, 單位負(fù)責(zé)人作為會(huì)計(jì)責(zé)任主體, 還必須要懂得業(yè)務(wù)、懂財(cái)務(wù)、懂會(huì)計(jì), 熟悉有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī), 對(duì)自己負(fù)責(zé)任, 對(duì)單位負(fù)責(zé)任, 對(duì)法律負(fù)責(zé)任。焦作大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2013屆會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文

參考文獻(xiàn)

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第三篇：電子商務(wù)論文題目劉韓云

論文題目：

1、中小企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略探討

2、淺析信息產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

3、電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易交易成本的影響分析

4、國(guó)際貿(mào)易中網(wǎng)上支付問(wèn)題研究

5、我國(guó)綠色物流現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策分析

6、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)虛擬店鋪的建立與運(yùn)營(yíng)研究

7、電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)防范

8、中西部農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的可行性分析

9、關(guān)于電子商務(wù)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的探討

第四篇：劉云個(gè)人簡(jiǎn)歷

劉 云 松 個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷 篇二：劉云成簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓 名 劉 云 成性 別

專 業(yè)

畢業(yè)學(xué)校

家庭住址 男 電子 青島黃海學(xué)院 山東省定陶縣金茂商街

求職意向：

目標(biāo)職位

目標(biāo)行業(yè)

期望薪資

期望地區(qū)

到崗時(shí)間 辦公室主任/ 業(yè)務(wù)經(jīng)理 / 經(jīng)理助理 等不限 廣告業(yè)/服務(wù)行業(yè) 等不限

>2600元 不限 7天內(nèi)

自我評(píng)價(jià)：

性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上、興趣廣泛，有責(zé)任心，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力，吃苦耐勞，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。腳踏實(shí)地，具備良好的人品，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

工作經(jīng)歷：

2001年—2004年 2004年—2006年 2006年—2012年 2012年—至今 青島新型建設(shè)機(jī)械有限公司駐南昌辦事處 業(yè)務(wù)經(jīng)理 tcl移動(dòng)駐菏澤辦事處 市場(chǎng)督導(dǎo) 范蠡大酒店前廳 主管； 香港大酒店前廳

經(jīng)理 鑫旺酒水 業(yè)務(wù)員 1篇三：劉云履歷

劉云簡(jiǎn)歷

劉云：常用筆名（寒冰、無(wú)心島、朝云暮賞）；1986年畢業(yè)于吉林省作家進(jìn)修學(xué)院。

從1988年居住北京至今，大專學(xué)歷。

現(xiàn)任職：北京中研星光文化藝術(shù)發(fā)展中心 董事長(zhǎng)；

中國(guó)書(shū)法藝術(shù)協(xié)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)

中國(guó)當(dāng)代書(shū)畫(huà)藝術(shù)協(xié)會(huì) 秘書(shū)長(zhǎng)

個(gè)人職能：自由撰稿人、作家、詩(shī)人，社會(huì)活動(dòng)家，一生致力于中國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展事業(yè)，鐘愛(ài)文學(xué)藝術(shù)和書(shū)畫(huà)藝術(shù)。從1988年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作至今有22年的創(chuàng)作經(jīng)歷，出版了個(gè)人專輯、小說(shuō)、傳記文學(xué)、科教、散文、詩(shī)歌等二十多部 1988在《文學(xué)報(bào)》做記者編輯。1990年在北京中外文化書(shū)院編輯部任主任一職、并兼任文學(xué)報(bào)責(zé)任編輯。1992－1993年任《東方文藝》雜志社主編兼法人代表，主編了36期《東方文藝雜志》。1994年被中國(guó)藝術(shù)研究院特聘為中國(guó)藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場(chǎng)研究中心辦公室主任。主要從事全國(guó)文化藝術(shù)市場(chǎng)的研究工作及全國(guó)文化交流。1999至今兼任北京中研星光文化藝術(shù)發(fā)展中心董事長(zhǎng)。主要從事研究中國(guó)文化藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展及文學(xué)創(chuàng)作工作。

個(gè)人作品出版情況：

1990年由香港創(chuàng)意出版社出版了長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《滄海葉舟》和中國(guó)工運(yùn)史長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文

學(xué)《星光》。1992年由中國(guó)語(yǔ)言出版社出版了中篇小說(shuō)專集《寒冰》。1997年由華藝文藝出版社出版了現(xiàn)代中篇小說(shuō)《紫玉蘭》、《滴血玫瑰》。1998年由青島出版社出版了長(zhǎng)篇人物傳記《共和國(guó)女將軍——楊俊生》。2000年由中國(guó)文聯(lián)出版社出版了長(zhǎng)篇人物傳記《無(wú)悔人生》。2001年由四川少兒出版社出版了新編譯的《格林童話故事全集》、《安徒生童話故事全集》。2002年由國(guó)務(wù)院中國(guó)言實(shí)出版社出版了大型辭書(shū)《中華古代名句經(jīng)典》。2004年由國(guó)家文物出版社出版了大型文化百科叢書(shū)系列《品味西部》。2004年由中國(guó)人口出版社出版了《嬰幼兒才藝培養(yǎng)》、《嬰幼兒益智健體游戲》、《嬰幼兒保健按摩》等幼兒科教叢書(shū)3卷 2008年由國(guó)家文物出版社出版了歷史文獻(xiàn)題材的長(zhǎng)篇傳記《開(kāi)國(guó)上將與他的少將女兒》

2009年12月由國(guó)家文物出版社出版了歷代題畫(huà)詩(shī)選編1-3卷《筆情畫(huà)意》 2012年3月由作家出版社出版了個(gè)人詩(shī)集《時(shí)光小鎮(zhèn)》1-3卷

劇本：所著二十集電視連續(xù)劇《紅塵煙雨》（海外版）由馬來(lái)西亞、新加坡兩家聯(lián)合拍攝。電影劇本：《浴血娘子關(guān)》已被中國(guó)廣播電視電影總局《中國(guó)電影百年經(jīng)典》采用。

正待出版的書(shū)目：長(zhǎng)篇人物傳記《中國(guó)畫(huà)家王西京》、長(zhǎng)篇人物傳記《男兒本色》、青少年道德修養(yǎng)專修書(shū)《世界哲理性散文經(jīng)典》、個(gè)人散文集2卷《時(shí)光故事》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《人活著真累》、《光陰歲月》等多部。

注明：（從1995－2004年曾主編的書(shū)目有：《中國(guó)藝術(shù)人才書(shū)畫(huà)精品集》1-3卷、《二十世紀(jì)中國(guó)人物大典》1-2卷、《中國(guó)教育家》1-2卷、《中國(guó)書(shū)畫(huà)名家精品大觀》a-b卷、《中國(guó)文化藝術(shù)人才錦集》1－3卷、《華夏文藝》1－12期和《中國(guó)書(shū)法電視大獎(jiǎng)賽精品集》1－2卷等大型典集二十幾部。曾經(jīng)有大量詩(shī)作、散文、小說(shuō)被介紹到新西蘭、新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)、日本、臺(tái)灣、香港等各地）。篇四：個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：劉云霏

所在專業(yè)：城市交通運(yùn)輸

聯(lián)系方式：*** 個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人資料

姓 名：劉云霏 性 別： 女

出生日期：1992.12.6 民 族： 漢

畢業(yè)院校：重慶交通職業(yè)學(xué)院 學(xué) 歷：大專

政治面貌：入黨積極分子 專 業(yè)：城市交通運(yùn)輸

聯(lián)系方式：*** 實(shí)習(xí)單位：渝運(yùn)集團(tuán)綦江公司

崗 位：綜合辦公室

自我評(píng)價(jià)

性格開(kāi)朗、生活態(tài)度積極、精力充沛、有較強(qiáng)的組織、管理能力。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，能夠快速接受新知識(shí)和快速適應(yīng)新環(huán)境，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的個(gè)人親和力。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有計(jì)劃和有條理；能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，也能耐心從小事做起。

個(gè)人能力

1、語(yǔ)言能力: 具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，通過(guò)國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力a、b級(jí)考試；

普通話較流利，具有較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，并取得普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等

2、計(jì)算機(jī)能力：熟悉word,excel, powerpoint等office辦公軟件，并取得全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)

2、目前正在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，并已報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

4、組織協(xié)調(diào)能力：在大學(xué)期間一直擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職，每學(xué)期定期開(kāi)展兩次及以上班級(jí)文體活動(dòng)，相關(guān)活動(dòng)被學(xué)院網(wǎng)站多次報(bào)道，具有較強(qiáng)的組織協(xié)作能力。

大學(xué)期間擔(dān)任職務(wù)及獲獎(jiǎng)情況

擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，第四屆院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)辦公室副主任，社會(huì)實(shí)踐部干事 2011年被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)” 2012年在專業(yè)技能大賽軌道交通接發(fā)列車演練大賽取得第一名 2013年在第三屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑1500米中取得第五名篇五：個(gè)人簡(jiǎn)介及事跡材料

個(gè)人簡(jiǎn)介及事跡材料 王麗，女，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，1994年畢業(yè)與臨汾師范，1994——1999在唐城中學(xué)任教，2000年至今在北門小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，連續(xù)多年，所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)居第一，因此先后榮獲縣市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、市教研工作先進(jìn)個(gè)人，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，感動(dòng)安澤入圍獎(jiǎng)等稱號(hào)。

一、愛(ài)生如子，傾注滿腔熱情

二、更新觀念，釋放教學(xué)激情

我積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念，不斷創(chuàng)新、探索最佳教學(xué)方法，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂活潑生動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)。在鎮(zhèn)示范課《軸對(duì)稱圖形》學(xué)生動(dòng)手操作成為學(xué)習(xí)的探究者，學(xué)生大膽創(chuàng)作軸對(duì)稱圖形，成為學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，學(xué)生暢所欲

言，給所有聽(tīng)課老師留下深刻印象。在縣示范課《解決問(wèn)題策略》上，我注重引導(dǎo)，由有序到無(wú)序，由重復(fù)遺漏到條理清楚，學(xué)生在矛盾中探求欲強(qiáng)，在討論中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，成了學(xué)習(xí)的真正主人。《乘法結(jié)合律》市級(jí)展示課，教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合兒童特征，學(xué)生敢言，善表達(dá)，師生思維迸撞出一系列的火花，“玩中學(xué)、學(xué)中玩”讓在場(chǎng)教師贊口不絕。

三、勇于奉獻(xiàn)，照亮學(xué)生心靈

我具備“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，像春蠶一樣用自己的知識(shí)乳汁澆灌人類智慧的花朵，像蠟炬一樣用全部心血照亮學(xué)生心靈。2007年醫(yī)生懷疑我患淋巴癌，但我堅(jiān)持上課，白天上課，晚上輸液，堅(jiān)持到小考那天7月2日，7月3日一大早去太原手術(shù)。2011年，我患痔瘡，醫(yī)生建議馬上手術(shù)，但面臨小考，我堅(jiān)持三周后去臨汾手術(shù)，住院期間與護(hù)士“游擊戰(zhàn)”——忙于備課迎接小考。術(shù)后上班，但因身體極度虛弱，刀口不長(zhǎng)，但我仍站在講臺(tái)上，拖著沉重的雙腿，邁著不雅的步伐，快樂(lè)地繼續(xù)著“三尺講臺(tái)迎冬夏，一寸粉筆寫春秋”的教育生涯?！耙环莞乓环菔斋@”，我也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與厚愛(ài)：

2007.9 縣優(yōu)秀教師 2008.11縣教學(xué)能手 2009.2 市教學(xué)能手

2009.12 市教研先進(jìn)個(gè)人

2011.12縣“感動(dòng)安澤”入圍者 2012.3 縣優(yōu)秀教師

2013.3縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人 2014.4縣教研室兼職教研員

在榮譽(yù)面前，我不驕不躁，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)持日日反思，堅(jiān)持月月進(jìn)步，堅(jiān)持年年創(chuàng)新，我把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，進(jìn)行發(fā)表，碩果累累：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力》獲得省二等獎(jiǎng)；《芻議培養(yǎng)學(xué)生合作能力》獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；《在實(shí)踐中探究 在探究中發(fā)展》分別獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)》獲得市二等獎(jiǎng)；《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)》獲得省一等獎(jiǎng)；《數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)概念中的應(yīng)用》獲得市一等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三能力之我談》獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

第五篇：家庭教育論文

家庭教育論文 《走出家庭親子閱讀的誤區(qū)》

趙永才

【內(nèi)容提要】書(shū)籍素有“精神食糧”之稱，人的肉體需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，能夠維持健康，同樣，精神方面，也需要時(shí)時(shí)藉讀書(shū)去補(bǔ)給營(yíng)養(yǎng)，以維持精神的健康?？梢?jiàn)，“親子悅讀”在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到了重要作用，兒童六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，雖然很多家長(zhǎng)已經(jīng)非常重視“親子悅讀”，然而還存在著很多誤區(qū)。

【關(guān) 鍵 詞】 親子悅讀悅讀觀指導(dǎo)方法悅讀氛圍

蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭?！奔罚蘩埂独首x手冊(cè)》上也有這樣一段話“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”許多名人在用詩(shī)一樣的語(yǔ)言告訴我們 “親子悅讀”在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中所起到的重要作用，而現(xiàn)在正是提倡家庭親子悅讀的好時(shí)機(jī)。雖然，我們?cè)谕苿?dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。現(xiàn)在，既是教師，又是家長(zhǎng)的我，想就自己在實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)的彷徨、喜悅和大家共勉，讓有興趣的人士及學(xué)者專家、家庭能加以重視，進(jìn)而去推動(dòng)活動(dòng)，提升閱讀風(fēng)氣。

一、對(duì)“親子閱讀”觀的認(rèn)識(shí)——如同霧里看花

（一）對(duì)培養(yǎng)“親子閱讀”的意義理解不正確。

根據(jù)有關(guān)“兒童閱讀”的研究發(fā)現(xiàn)：兒童六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗(yàn)的故事，更能夠滿足他們。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%以上的家長(zhǎng)雖然已經(jīng)意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的發(fā)展具有非常重要的作用，但對(duì)閱讀的基本涵義和真正價(jià)值未能正確把握和理解，他們過(guò)分強(qiáng)調(diào)將閱讀活動(dòng)作為兒童獲取信息和知識(shí)的手段或工具。不少家長(zhǎng)認(rèn)為“閱讀對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力是有好處的”，但是卻很少意識(shí)到閱讀對(duì)孩子情感的發(fā)展、習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)等方面的作用和價(jià)值，甚至有些一年級(jí)學(xué)生的父母將孩子閱讀簡(jiǎn)單地等同于識(shí)字，把過(guò)多的精力放在機(jī)械地認(rèn)字上，功利性地追求識(shí)字率，片面地把孩子推向知識(shí)性、學(xué)習(xí)性的“工具式閱讀”，而忽視了對(duì)孩子整體閱讀能力、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

其實(shí)，憑著這些年實(shí)踐，我收獲了許多，親子悅讀能夠培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性；鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，增加孩子詞匯量，為今后孩子的寫作打下基礎(chǔ)；有利于孩子記憶力的發(fā)育和分析問(wèn)題能力的提高； 1

親子閱讀過(guò)程其實(shí)是父母與孩子情感交流過(guò)程，因此，親子閱讀除了以上作用，還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情，讓孩子充分感受母愛(ài)和愛(ài)，此外，這樣還有利于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格。

（二）對(duì)“親子閱讀”理解不到位。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書(shū)了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。所以大部分家長(zhǎng)在自己孩子上幼兒園時(shí)比較關(guān)注親子閱讀，一旦孩子上了小學(xué)，親子閱讀的熱情與參與意識(shí)就逐漸消失或蕩然無(wú)存。

1、“親子閱讀”只是女人的事情。

調(diào)查顯示，目前我校接近九成的家庭由媽媽負(fù)責(zé)為孩子選書(shū)，而在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔(dān)負(fù)為孩子讀書(shū)的任務(wù)。孩子從幼兒園接觸到的全是女老師。上了小學(xué)，大部分語(yǔ)文老師也都是女性。也就是說(shuō)，在孩子出世后至少八九年里，幾乎全是女性統(tǒng)領(lǐng)著他們的閱讀世界。所以在很多人（包括許多家庭）看來(lái)，閱讀就是女人的事情。

于是，在親子共讀活動(dòng)中，我一方面動(dòng)員爸爸們盡可能多地參與親子閱讀。因?yàn)橛H子閱讀是一種愛(ài)的傳遞活動(dòng)，具有情感性親子閱讀的過(guò)程就是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)、享受愛(ài)的過(guò)程。另一方面，為激發(fā)孩子爸爸的參與熱情，我們?cè)诿繉W(xué)期一次的“書(shū)香家庭”評(píng)比中，附上了這樣的一個(gè)條件：爸爸必須參與親子閱讀活動(dòng)，必須與孩子共同讀完一本書(shū)（字?jǐn)?shù)約為1萬(wàn)字）。

2、父母缺乏“以身作則”的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹(shù)立良好的榜樣。開(kāi)始，父母本身喜愛(ài)閱讀，暇時(shí)一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對(duì)書(shū)本產(chǎn)生一種喜愛(ài)的心情。假如父母自己對(duì)閱讀毫無(wú)興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書(shū)本，則會(huì)造成孩子也不喜歡書(shū)本。

二、缺乏科學(xué)的指導(dǎo)觀——蜻蜓點(diǎn)水

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的發(fā)展是很有必要的，但除了少數(shù)家庭外，大部分父母對(duì)孩子的閱讀指導(dǎo)收效甚微。其主要原因在于父母缺少對(duì)閱讀過(guò)程的科學(xué)指導(dǎo)。對(duì)家庭閱讀指導(dǎo)現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭的指導(dǎo)行為帶有很大的不穩(wěn)定性，父母行為的情緒化現(xiàn)象嚴(yán)重，興致高、情緒好時(shí)陪孩子看看書(shū)；不高興、沒(méi)興致時(shí)就不理睬孩子的要求。在具體的指導(dǎo)過(guò)程中，父母對(duì)孩子閱讀能力的發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有考慮到孩子在閱讀過(guò)程中的接受方式和接受特點(diǎn)，不能針對(duì)性開(kāi)展指導(dǎo)，也無(wú)法有效調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興趣和欲望，提高閱讀的質(zhì)量。有些低年級(jí)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀圖書(shū)時(shí)，僅僅只是照著書(shū)上的文字往下念，根本不去關(guān)注那些與文字相匹配的畫(huà)面，也不去理會(huì)孩子在閱讀過(guò)程中提出來(lái)的問(wèn)題或困惑。厚厚的一本書(shū)沒(méi)過(guò)幾分鐘就讀完了。

（一）忽視孩子悅讀興趣的培養(yǎng)

大家都知道：如果要保證一件事情成功，最省力的方法，就是先讓他對(duì)其產(chǎn)生興趣；當(dāng)然，希望孩子能對(duì)于閱讀有所興趣，也是一樣。只要父母循循善誘，耐心鼓勵(lì)，定能產(chǎn)生效果，而現(xiàn)在就有很多家長(zhǎng)強(qiáng)迫兒童去閱讀。

1、練習(xí)式的閱讀。有些家長(zhǎng)以為孩子不愿看書(shū)，就干脆讓孩子做閱讀訓(xùn)練，他們認(rèn)為，既然孩子要把閱讀段落后面的練習(xí)做完，就必須看了文章后才行?？纯次覀儸F(xiàn)在的家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的課外閱讀材料：

這些鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它們一看見(jiàn)我，就伸長(zhǎng)了脖子，邊叫邊點(diǎn)頭“問(wèn)好”，我很喜歡跟它們玩。

1、短文有句話，用“/“標(biāo)出來(lái)。

2、寫出表示顏色的詞。

3、“我很喜歡跟它們玩”，它們指。

4、找出描寫鵝的動(dòng)作的詞。

5、用“——”畫(huà)出描寫鵝的樣子的句子。

通俗、簡(jiǎn)短、適合剛學(xué)完拼音的一年級(jí)孩子的一篇閱讀文章，因?yàn)楹竺娴摹本氁痪?，變得索然寡味了。閱讀即成為一種痛苦的經(jīng)驗(yàn)，是懲罰而不是享受，與興趣成長(zhǎng)的過(guò)程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對(duì)閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了根本就沒(méi)有多大的收益。

2、填鴨式的悅讀。曾經(jīng)班中有這樣一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)給他買的課外書(shū)在書(shū)房里堆得像一座小山，什么經(jīng)典、美文、時(shí)論、詩(shī)歌，應(yīng)有盡有，家長(zhǎng)以為只要開(kāi)卷總是有益的。然后，不分青紅皂白，只要一有空，也不管地方在哪里，就要求孩子去閱讀，直讀到夜半鐘聲響起，家長(zhǎng)才讓孩子鳴金收兵。嗚呼，這樣的讀書(shū)跟我們小時(shí)候鉆進(jìn)被窩，拿著手電筒看書(shū)到三更，那種樂(lè)趣就大相徑庭了。

3、張冠李戴的悅讀。曾在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)初中生，語(yǔ)文成績(jī)列全班最后，作文錯(cuò)字連篇，不愛(ài)閱讀，每天放學(xué)就在家中看動(dòng)畫(huà)中。開(kāi)始，大人以為是閱讀障礙，可在閱讀診斷中，發(fā)現(xiàn)他對(duì)閱讀材料的理解沒(méi)有什么大問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)了解才發(fā)現(xiàn)，他的問(wèn)題出在閱讀興趣上。他只讀與軍事有關(guān)的文獻(xiàn)，只要是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的文章和小說(shuō)，他都能快速閱讀，而且能準(zhǔn)確理解。而一到了語(yǔ)文課上的其他各類文章，他就十分無(wú)能了，他不會(huì)分析段落大意，不知課文中人物的簡(jiǎn)單的分析，對(duì)語(yǔ)法也不理解。原來(lái)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)讀物感興趣，使他積累了許多與此有關(guān)的詞匯，所以，越讀得多，他就有能力，越有能力，就越有興趣，導(dǎo)致他只會(huì)讀與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的書(shū)籍，而不能讀別的東西。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童廣泛的閱讀興趣，不要讓孩子任意發(fā)展，在孩子開(kāi)始閱讀的時(shí)候，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。要關(guān)心孩子讀什么書(shū)，及時(shí)糾正孩子的片面的閱讀興趣。

（二）忽視理解，而過(guò)于強(qiáng)調(diào)朗讀

有的教師在教閱讀時(shí)，過(guò)于偏重對(duì)發(fā)音和對(duì)字形的辨認(rèn)，對(duì)閱讀是一個(gè)理解過(guò)程重視不夠，所以把兒童培養(yǎng)成只重視朗讀，而不重視理解的人。我們學(xué)校有

一個(gè)兒童在全縣朗讀比賽中得第三名，但在閱讀理解測(cè)驗(yàn)中名落孫山，原來(lái)，她的閱讀方法有嚴(yán)重缺陷。他過(guò)于在乎對(duì)字面發(fā)音的準(zhǔn)確性，不去試圖理解句子所代表的意義，所以讀后對(duì)內(nèi)容理解不深，不能動(dòng)用閱讀來(lái)解決自己需要解決的問(wèn)題。

（三）忽視孩子對(duì)文字最初的感受

有個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)這樣苦悶的告訴我：在語(yǔ)言表達(dá)上明顯不如其他的方面。其實(shí)，在生活中，她是一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘，懂得和周圍各種各類的人交流，能機(jī)智準(zhǔn)確地回答常常給別人留下深刻的印象??

我慷慨地跟她分享了其中的經(jīng)驗(yàn)：我說(shuō)自己給孩子講故事的時(shí)候是不讓她看書(shū)的：聽(tīng)故事就一心一意地聽(tīng)。而在孩子自己看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不宜在旁邊過(guò)多講解的。孩子有自己的思維，有很強(qiáng)的想象力，就讓他自由地發(fā)揮吧！應(yīng)試教育本來(lái)就會(huì)大大扼殺孩子的想象力，我們家長(zhǎng)可不能再推波助瀾??！

讓孩子原封不動(dòng)把故事復(fù)述出來(lái)，是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力的大忌，孩子聽(tīng)熟故事后，應(yīng)該鼓勵(lì)他講，他把基本意思講下來(lái)就夠了，鼓勵(lì)他在學(xué)過(guò)的故事的框架上去編，編得越離奇越好。

（四）忽視“持續(xù)默讀”，而太偏重大聲朗讀

“大聲為孩子讀書(shū)，就是為孩子念書(shū)，讀出聲音來(lái)”。有些家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，每天至少5-10分鐘。持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛(ài)的書(shū)、報(bào)紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，不提問(wèn)、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，也不要求做任何讀書(shū)記錄或?qū)懽x后感。如有可能，這種活動(dòng)最好一直堅(jiān)持下去。以前我一直采用的是第一種方法，結(jié)果孩子雖然喜歡看書(shū)，但不是自己看，而是和媽媽一起看，要媽媽讀，孩子也不會(huì)自己編故事講故事?，F(xiàn)在才知道這第二種方法的重要，第一種方法只能讓孩子喜歡閱讀，第二種方法讓孩子自己閱讀，自己去觀察去思考，自己去發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這才能達(dá)到閱讀的真正目的。

（五）忽視閱讀的持久性

許多家庭的指導(dǎo)行為帶有很大的不穩(wěn)定性，父母行為的情緒化現(xiàn)象嚴(yán)重，興致高、情緒好時(shí)陪孩子看看書(shū)；不高興、沒(méi)興致時(shí)就不理睬孩子的要求。記住一定要堅(jiān)持，父母不要終止孩子每天的朗讀活動(dòng)。

三、欠缺溫馨寧?kù)o的閱讀氛圍

在調(diào)查中發(fā)我們發(fā)現(xiàn)，有不少孩子沒(méi)有屬于自己的一個(gè)書(shū)房，家長(zhǎng)在究竟應(yīng)該選擇什么樣的圖書(shū)供孩子閱讀、創(chuàng)設(shè)什么樣的環(huán)境更適宜孩子閱讀等方面，存在著許多問(wèn)題或困惑。

（一）沒(méi)有屬于孩子的空間

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得花心思布置實(shí)用的書(shū)房，致使孩子無(wú)法擁有溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境?！懊?/p>

母三遷”就是在于孟母要為孟子找到適合讀書(shū)的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩(shī)書(shū)、名揚(yáng)后世的圣哲。因此，倘若一個(gè)家庭無(wú)法提供溫馨寧?kù)o的讀書(shū)環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動(dòng)，這是一件“緣木求魚(yú)”的事情。

（二）缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書(shū)本的「真空」?fàn)顟B(tài)中養(yǎng)成，國(guó)內(nèi)一般家庭通常無(wú)法購(gòu)置各式各樣的書(shū)刊，又不知道可向圖書(shū)館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補(bǔ)家里書(shū)刊之不足。不少家長(zhǎng)在為孩子準(zhǔn)備閱讀材料時(shí)帶有很大的盲目性和主觀性。70%以上的家長(zhǎng)只是憑自己的喜好和判斷為孩子選書(shū)，較少考慮到孩子的需求和意愿，而且在為孩子選擇圖書(shū)時(shí)更多地是從智力開(kāi)發(fā)的需要考慮，范圍較窄。

呼吁家庭中盡可能地為孩子設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的空間，沒(méi)有獨(dú)立的房間，單一定要有屬于孩子的一片天空，哪怕一個(gè)角落也好，選書(shū)的時(shí)候要有選擇性，也不能以下子買好多書(shū)，每次逛書(shū)店買一本或兩本，沒(méi)星期逛一次書(shū)店，也可以帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)。

老師們，家長(zhǎng)們“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，等達(dá)到這種境界，我們的孩子離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？