第一篇：電影【目標(biāo)】觀后感

電影【目標(biāo)】觀后感

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[目標(biāo)]觀后感

[THE GOAL]（中譯：目標(biāo)）是一部以管理為導(dǎo)向的小說，是以約束理論而聞名的商業(yè)顧問Eliyahu M.Goldratt，以及多本管理導(dǎo)向小說的暢銷書作家Jeff Cox合著的。該書最初于1984年出版，后來經(jīng)過修訂和重新發(fā)表，本書可用于運營管理的案例研究，重點是約束理論，瓶頸和如何減輕它們，以及這些概念在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。它被用于戰(zhàn)略能力規(guī)劃和約束管理的重要性。時代雜志將該書列為“25家最具影響力的商業(yè)管理書籍之一“。2005年由導(dǎo)演Darla Rae拍制出電影，把枯燥的管理理論生動地說給一個普通人聽，生動形象的演繹了一家工廠從瀕臨倒閉到扭虧為盈的改善過程，簡單，直接，有效。在故事的開始，男主角羅哥經(jīng)營的工廠面臨以下問題： 1.訂單無法按時交貨，每筆訂單都到趕工的地步才出的了大門。2.有大量的在制品和成品庫存積壓

3.生產(chǎn)周期長，如期發(fā)出原材料，但是到了交貨期限，沒有生產(chǎn)出東西。4.他有三個月的時間在他的工廠開展業(yè)務(wù)，從無利可圖和不可靠到成功。

本片經(jīng)過高手鐘納的指點，找出制造過程中瓶頸（約束因素）的作用，以及如何識別它們不僅可以減少其影響，而且還可以產(chǎn)生一種測量和控制材料流動的有用工具；找出衡量公司是否賺錢的關(guān)鍵指標(biāo)，有效產(chǎn)出（throughput），存貨（inventory）與營運費用（operational expense）。羅哥和他的團隊確定了流程中的瓶頸，并立即開始實施變更，以幫助提高產(chǎn)能并加快生產(chǎn)。

當(dāng)瓶頸和發(fā)料的控制問題解決后，鐘納又提出來把“非瓶頸處理的批量縮小一半”采取這個措施后，會看到一下結(jié)果：生產(chǎn)周期大大縮短，給客戶的交貨期縮短；庫存大降低，公司現(xiàn)金流變好；因為縮小的是非瓶頸工位，所以操作準(zhǔn)備次數(shù)的增加并沒有影響整體效率；而因為銷售收入的增加反而是人工成本分擔(dān)，營運費用下降。當(dāng)這些改善逐步實施的時候，羅哥的努力得出了認(rèn)可，被任命負(fù)責(zé)事業(yè)部運營總監(jiān)，而他有兩個月時間思考最近學(xué)到的東西，為新的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

一個企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)：從財務(wù)會計觀點是：凈利+資產(chǎn)回報率+現(xiàn)金流，而從有效產(chǎn)出會計觀點是：有效產(chǎn)出+庫存+營運費用，但無論哪一個描述方式都好，企業(yè)最終的經(jīng)營目標(biāo)是現(xiàn)在和將來都能獲得更大利潤。

第 1 頁 而能夠達到此目標(biāo)的離不開五大核心步驟：

1、找出系統(tǒng)中的約束條件；

2、挖盡約束條件的潛能；

3、使非約束條件服從于約束條件；提高約束條件的能力；約束條件解決后，就不再是約束條件，又重回步驟1。如此循環(huán)，周而復(fù)始。

而周繞著這五大核心步驟的思考程序是：

1、企業(yè)想要改什么？

2、企業(yè)想要改變成什么？

2、企業(yè)想要怎么改？

由于外界環(huán)境不斷變化，管理就是一個持續(xù)改進的過程。好的管理者能敏感地感知環(huán)境的變化，適時啟動組織的變革，使組織不斷適應(yīng)環(huán)境，獲得永續(xù)成長。

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第二篇：電影《目標(biāo)戰(zhàn)》觀后感

《目標(biāo)戰(zhàn)》觀后感

一次偶然的機會，我觀看到了《目標(biāo)戰(zhàn)》這樣一部軍事題材的影片，影片講訴了一支擁有著無上光榮傳統(tǒng)的連隊“紅一連”，幾經(jīng)挫折后在連長戈睿的帶領(lǐng)下，面對錯綜復(fù)雜的信息化戰(zhàn)場和軍事變革的滾滾浪潮，在“目標(biāo)中心戰(zhàn)”這一嶄新軍事理論的引導(dǎo)下歷經(jīng)磨難，并成功實現(xiàn)了傳統(tǒng)步兵的多樣化，特戰(zhàn)化的軍旅故事。也許是作為一名軍校學(xué)員，我認(rèn)為電影中，最觸動人心的便是劇中連長對自己的戰(zhàn)士所說的那一句話，“明天就要走上戰(zhàn)場,你們準(zhǔn)備好了嗎?”平平淡淡的問句，折射的卻是優(yōu)秀紅一連隊的戰(zhàn)功卓著，所向披靡，以及敢于舍下既得榮譽，以自身實踐為步兵軍事變革摸索出一條目標(biāo)中心戰(zhàn)的道路的勇氣。對于一名軍人而言，只有兩種狀態(tài)，打仗與準(zhǔn)備打仗！優(yōu)秀的紅一連戰(zhàn)士便是時刻為走上戰(zhàn)場做準(zhǔn)備！

看完影片我還聯(lián)想到美國的“斬首行動”。2003年的伊拉克戰(zhàn)爭，美軍針對伊拉克的“政權(quán)目標(biāo)”，利用巡航導(dǎo)彈實施定點打擊，冠名為“斬首行動”。緊接著采取“震懾行動”，利用機載、艦載導(dǎo)彈，在星定位系統(tǒng)的引導(dǎo)下，針對事先確定的打擊“重心”，實施狂轟濫炸。在距離地面600多公里的太空，由160余顆全球定位間諜衛(wèi)星組成“天眼”衛(wèi)星網(wǎng)；在伊拉克頭頂約兩萬米的高空，U-2偵察機和“全球鷹”無人偵察機不斷地盤旋；在1.2萬米的高空，裝備有移動目標(biāo)追蹤雷達的預(yù)警機往返巡邏；再往下到6000米高處，則有“掠食者”無人駕駛飛機裝備有圖像、紅外線及雷達傳感器探視軍情……美國斬首行動預(yù)示了未來戰(zhàn)爭的發(fā)展方向。信息的掌握和精確的打擊，摧毀敵人的中樞神經(jīng)才是取得勝利的關(guān)鍵。而伊拉克所采用的運動戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)等傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式根本起不到作用。

而影片開始也講訴了有著優(yōu)良光榮傳統(tǒng)的“紅一連”在演習(xí)中“搶山頭，占陣地”卻被一舉擊敗。傳統(tǒng)作戰(zhàn)中強調(diào)的殲滅敵有生力量、攻占敵陣地的戰(zhàn)法已經(jīng)過時。而新連長戈睿帶領(lǐng)“紅一連”在摸索步兵多樣化，特戰(zhàn)化作戰(zhàn)的路上困難重重，營長的質(zhì)疑，士兵對新連長的意見，演習(xí)的失敗都阻礙著紅一連步兵特戰(zhàn)化的前進。但是作為新時期的指揮軍官，連長戈睿頂著演戲失敗的壓力往前走，勇于擔(dān)當(dāng)新軍事變革的急先鋒，出色的完成了“紅一連”士兵的特戰(zhàn)化任務(wù)。影片最后，在戈睿的帶領(lǐng)下，步兵完成搶灘登陸，偵查敵情，控制敵陣地等多種任務(wù)。正如美軍斬首行動中的特種兵那樣，他們負(fù)責(zé)弄清薩達姆和其他高級領(lǐng)導(dǎo)人的行蹤；搶占機場和油田；實施心理戰(zhàn)；進行特種偵察，引導(dǎo)戰(zhàn)機打擊臨時目標(biāo)；攻占無線廣播電臺、電視臺、情報中心等關(guān)鍵信息設(shè)施，截斷伊拉克的內(nèi)外聯(lián)系。近些年，隨著武器裝備的發(fā)展，步兵的火力與生存能力比起坦克，裝甲車等現(xiàn)代化裝備比起來相差甚遠(yuǎn)。有人鼓吹步兵在未來戰(zhàn)場作用會越來越小。但我認(rèn)為步兵在未來戰(zhàn)場中，不僅不會退出歷史舞臺，反而要承擔(dān)更多的任務(wù)。

作為一名初級指揮學(xué)員，我看完影片也對自己未來的發(fā)展有了更多的認(rèn)識。首先，我覺得我不僅要熟練掌握基本的軍事技能，同時還應(yīng)掌握扎實的專業(yè)知識。更重要的是，要有一個新的指戰(zhàn)思想。絕不盲目帶領(lǐng)士兵沖山頭，占陣地。在戰(zhàn)場上，對敵我裝備的熟悉，敵我作戰(zhàn)思想差異的了解，關(guān)鍵時刻能夠及時作出判斷打掉敵方重要目標(biāo)，起到牽一發(fā)而動全身的作用才是一個優(yōu)秀指戰(zhàn)員要做的。我們是未來的步兵排長，步兵特戰(zhàn)化，多樣化勢在必行，步兵必將在未來戰(zhàn)場中起到不可替代的關(guān)鍵作用。

第三篇：紅色教育電影《一號目標(biāo)》觀后感

紅色教育電影《一號目標(biāo)》觀后感

《一號目標(biāo)》電影以獨特的視角還原了抗日戰(zhàn)爭勝利后，國內(nèi)局勢風(fēng)詭云譎，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)的歷史時期。中國共產(chǎn)黨為了避免內(nèi)戰(zhàn)、爭取民主和平，以周恩來同志為團長的中共代表團前往南京。以南京梅園新村為駐地和辦公場所，與國民黨、美國代表進行了艱苦卓絕的談判。一個無意間遺失的筆記本，驚動了美國五星上將馬歇爾，讓金牌特工熊向暉身陷危險之中，南京中共代表團駐地梅園周圍，遍布著眼線和暗樁，每個共產(chǎn)黨人都處于被嚴(yán)密的監(jiān)視之中。周恩來不動聲色地與各路對手進行著驚心動魄的博弈。談判桌上，唇槍舌劍;街邊巷尾，諜影重重。馬歇爾、蔣介石、宋美齡、何應(yīng)欽、陳誠、胡宗南等眾多“大”人物粉墨登場，觥籌交錯中暗藏殺機。梅園的女記者對陣保密局女特工，敵手相逢，笑容中透出凜冽。周恩來戲院設(shè)局，一出《蔣干盜書》令馬歇爾心生疑竇。熊向暉杭州遇險，危機中卻意外柳暗花明。重重羅網(wǎng)籠罩梅園，卻阻擋不住梅園的英豪們將內(nèi)戰(zhàn)的真相公諸天下。談笑風(fēng)生之間，周恩來運籌帷幄、風(fēng)度灑然，無論走到哪里，他都是聚光燈下的一號目標(biāo)。

影片讓我感受到，在特殊歷史時期、艱苦困難的條件下中國共產(chǎn)黨老一輩革命家，沉著冷靜、堅毅從容、睿智果敢的特質(zhì)。從以周恩來、董必武同志為首的中共代表團的政治家、軍事家、外交家們身上，我學(xué)習(xí)到先輩們艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和不屈不撓的斗爭精神。從以金牌特工熊向暉為代表的共產(chǎn)黨員身上，我深刻的認(rèn)識到黨員擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任，更加堅定了為黨的事業(yè)奮斗終身的勇氣和決心。

中國今天的科技騰飛、現(xiàn)代化建設(shè)高速發(fā)展、人民生活安定祥和。在這背后，是千千萬萬中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)和不懈努力。

今天，經(jīng)濟全球化給各國的發(fā)展帶來新的機遇，同時也帶來巨大風(fēng)險。

國際形勢、地緣政治風(fēng)起云涌。國際形勢中的不穩(wěn)定、不確定因素明顯增加，世界還很不太平。身為一名黨員，我要時刻保持清醒的政治頭腦，堅定正確的政治立場，以我黨貫徹的社會主義價值觀為正確導(dǎo)向，為國家團結(jié)奮進、人民安康樂業(yè)的繁榮生活作出自己的貢獻。

同時，影片也啟迪身處和平環(huán)境的當(dāng)代共產(chǎn)黨人，無論在戰(zhàn)爭年代還是和平時代，偉大的共產(chǎn)主義信仰要植根于心中。我們要學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家的強大意志力、卓越的品格，將對革命必勝的信念投入于自身的崗位工作中去。從影片中，我感悟到了對工作的激情是源于對理想信念的堅定，源于對黨和人民的忠誠，源于對人生觀和價值觀的正確追求。對工作有激情，就要把基礎(chǔ)的工作也當(dāng)成事業(yè)來做;對工作有責(zé)任心，就要珍惜崗位，用感恩之心，感激之情來回報黨和人民賦予的崗位和職責(zé)。

身為一名xx的基層員工，我要發(fā)揮螺絲釘精神，對平凡卻也同樣重要的本職工作盡心盡責(zé)，因為任何一項基礎(chǔ)工作，只要認(rèn)真對待，都是對xx大家庭，對社會主義大家庭添磚加瓦的貢獻。

今后的發(fā)展可能困難重重，不論是面對人生的困境，還是工作中的逆境，作為一名共產(chǎn)黨員，我要有面對問題的勇氣和挑戰(zhàn)困難的決心;要有不低頭、不退縮的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。把困難當(dāng)作一種歷練，將挑戰(zhàn)視為一種機遇。小到個人，大到集體、企業(yè)、國家，我們共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格要求自己，樹立攻堅克難的信心和勇氣，歷練過硬的能力和素質(zhì)，加強自身道德修養(yǎng)，提高黨員的影響力，形成改革創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量。

在未來的日子里，我要以總書記的講話為指導(dǎo)，堅守初心使命，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。無論在工作中還是生活上，都要具備一名黨員的責(zé)任意識和服務(wù)意識。堅定共產(chǎn)黨的信念，發(fā)揮黨員的能動性，努力為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢貢獻一份力量。

第四篇：2012電影觀后感

篇一：2012電影觀后感

2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災(zāi)難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災(zāi)難的殘酷，災(zāi)難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。

海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的車子一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)沒有，火山爆發(fā)有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。

在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準(zhǔn)備關(guān)方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關(guān)不上，就無法開啟防預(yù)措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關(guān)不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！

這個故事使我明白了有些災(zāi)難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團結(jié)不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！

篇二：2012電影觀后感

前幾天與老公一起去看了部美國災(zāi)難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預(yù)言家早就預(yù)言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。

貫穿這部影片主題有三個方面：

一、地球真的已經(jīng)不堪重負(fù)了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。

二、影片把人性的光輝發(fā)揮到極致，當(dāng)各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時，美國總統(tǒng)選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點我們是可以肯定，這是我們社會所需要提倡的，也是人類所追求的。

三、告訴我們每個家庭，每個人都應(yīng)該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。

第五篇：電影觀后感

《派飯》觀后感

看我這個電影后第一感覺就是沒有現(xiàn)代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細(xì)細(xì)品味卻有另一番感觸。它真實的反映了另一種感情老師和學(xué)生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達的，一個老師在一個艱苦的農(nóng)村里一住就是三十年多么漫長的歲月。

放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！

放棄了遠(yuǎn)在城市的妻兒，只為了農(nóng)村孩子的未來！

放棄了一個可以高職的工作，只為了一個很簡單的理由—在哪兒都是教育！

這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現(xiàn)代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們?nèi)找岳^夜的付出！同時也放映了當(dāng)代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環(huán)境的現(xiàn)狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學(xué)的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學(xué)讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！

電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學(xué)生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對老師的那份感恩?！耙蝗諡閹煟K生為父”。這是學(xué)子對于老師的情。

身為學(xué)子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。

電影《派飯》的情節(jié)應(yīng)該是簡而明的，其所要表現(xiàn)的，想必就是家長與學(xué)子對于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也。”說句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會存在學(xué)子；不會知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規(guī)范更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實。

在影片中，老師從來都是趕往學(xué)生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學(xué)校就餐，不得再去學(xué)生家中。為此，教育局還為學(xué)校分派了一位廚師。

這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學(xué)生家中吃飯，似乎還給學(xué)生家中減去了不少麻煩。但不久我便發(fā)現(xiàn)我錯了，故事的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料。

突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當(dāng)事情真相揭開之后，理所當(dāng)然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會便如影而至。

第一回合：學(xué)生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學(xué)生對炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學(xué)生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學(xué)生家長不是應(yīng)該為之感到高興嗎？老師幸苦，現(xiàn)在有了學(xué)校廚師，吃的總該比學(xué)生家中要好的多，學(xué)生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？

疑惑充斥著整個腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環(huán)境的差異，總之，我很難理解。

但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。

其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。除卻為人熟識的師生情，更有家長對老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會中的一種角色，相反的，更已經(jīng)成為學(xué)生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。

真真切切的表現(xiàn)出了老師和學(xué)生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！