第一篇：江蘇事業(yè)單位招聘：2014年昆山旅游度假區(qū)招聘9名城市規(guī)劃建設(shè)高層次專業(yè)

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江蘇事業(yè)單位：2014年昆山旅游度假區(qū)招聘9名城市規(guī)劃建設(shè)

高層次專業(yè)技術(shù)人才簡章

事業(yè)單位考試交流群：113253669

江蘇事業(yè)單位考試除省屬事業(yè)單位一年兩次統(tǒng)一招考之外，各地市及相關(guān)部門也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況陸續(xù)發(fā)布招聘公告，報(bào)名方式一般為規(guī)模大的采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，而人數(shù)少則現(xiàn)場報(bào)名或者提交指定材料發(fā)送至公告提及的報(bào)名郵箱。

江蘇省事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段，一是筆試，二是面試。筆試科目針對招聘崗位的不同有所差異，一般考公共基礎(chǔ)知識(shí)和行測、或公共基礎(chǔ)，個(gè)別考公文寫作，部分加專業(yè)測試，具體以招聘公告上說明為準(zhǔn)。為了幫大家把握好每個(gè)事業(yè)單位考試招考資訊，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)持續(xù)為大家發(fā)布最新招聘信息，希望廣大考生密切本網(wǎng)站。

昆山旅游度假區(qū)是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的省級(jí)旅游度假區(qū)，承擔(dān)著旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展先行、旅游度假產(chǎn)業(yè)集聚和旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)示范等重要職能?，F(xiàn)因工作需要，經(jīng)研究，昆山旅游度假區(qū)規(guī)劃建設(shè)局?jǐn)M招聘城市規(guī)劃建設(shè)高層次專業(yè)技術(shù)人才9名。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)公布如下：

一、招聘范圍和對象

凡符合本次公開招聘的基本條件及招聘崗位所需管理能力和專業(yè)技能等資格條件的人員，均可報(bào)名。

二、招聘基本條件

(一)具有中華人民共和國國籍，遵紀(jì)守法，品行端正，無違法犯罪記錄，并具有正常履行崗位職責(zé)必備的身體條件和招聘崗位所規(guī)定的具體資格條件。

(二)具有國家承認(rèn)的碩士研究生及以上學(xué)歷或本科學(xué)歷并獲得工程技術(shù)類高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱;1年以上從事規(guī)劃、建設(shè)工作經(jīng)歷;年齡在35周歲以下(1978年1月10日后出生)或年齡在40周歲以下(1973年1月10日后出生);符合所報(bào)崗位的具體要求;戶籍不限。(三)附表《2014年昆山旅游度假區(qū)招聘城市規(guī)劃建設(shè)高層次人才職位匯總表》中對招聘崗位基本條件和其他資格條件另有規(guī)定的從其規(guī)定。(四)符合事業(yè)單位工作人員聘用回避的有關(guān)規(guī)定。

三、招聘崗位、人數(shù)及條件

昆山旅游度假區(qū)規(guī)劃建設(shè)局工作人員，共9名。其中城市規(guī)劃專業(yè)3名、人文地理學(xué)專業(yè)1名、管理工程專業(yè)1名、道路與橋梁工程專業(yè)1名、工程力學(xué)專業(yè)1名、風(fēng)景園林專業(yè)1

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名、給水排水專業(yè)1名。

詳見：《2014年昆山旅游度假區(qū)招聘城市規(guī)劃建設(shè)高層次專業(yè)技術(shù)職位匯總表》

四、報(bào)名辦法

采用現(xiàn)場報(bào)名的方式進(jìn)行。(一)報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)

1.報(bào)名時(shí)間：2014年1月10日、11日上午9:00—下午4:00

2.報(bào)名地點(diǎn)：昆山旅游度假區(qū)管委會(huì)黨政辦綜合科(昆山市錦溪鎮(zhèn)邵甸港路18號(hào)1樓102室)3.報(bào)名方式：應(yīng)聘者直接至昆山旅游度假區(qū)黨政辦綜合科報(bào)名。(二)報(bào)名程序

1、應(yīng)聘人員選擇崗位。報(bào)名者根據(jù)本《簡章》公布的招聘崗位及條件選定應(yīng)聘崗位后，向招聘單位工作人員出示應(yīng)聘材料的原件(交復(fù)印件)。應(yīng)聘者需要 提供本人身份證、戶籍證明、畢業(yè)證書、應(yīng)聘崗位所需的相關(guān)資格證書、證明及復(fù)印件，獲獎(jiǎng)作品、代表作品復(fù)印件。本人近期同底免冠一寸照片3張。

2、招聘單位資格初審。經(jīng)招聘單位初審，符合規(guī)定條件的報(bào)名者領(lǐng)取《2014年昆山市事業(yè)單位公開招聘工作人員現(xiàn)場報(bào)名資格審查登記表》(以下簡稱《登記表》)1份，將《登記表》中“報(bào)名者填寫內(nèi)容”填寫完整并加貼照片后交招聘單位簽字(蓋章)。(三)報(bào)名注意事項(xiàng)

1、每個(gè)報(bào)名者限報(bào)一個(gè)崗位?，F(xiàn)場報(bào)名，本人不能到現(xiàn)場報(bào)名的，可委托家人或親友代為報(bào)名。相關(guān)材料和證書(件)須符合本《簡章》的規(guī)定要求，代報(bào)名人另須出示其身份證。

2、本次招聘崗位設(shè)定開考比例為3：1，符合該崗位條件的報(bào)考人數(shù)與招聘計(jì)劃數(shù)達(dá)不到3:1的崗位，該崗位不開考。

3、報(bào)名者與招聘單位領(lǐng)導(dǎo)人員構(gòu)成回避關(guān)系的，不得報(bào)名。

4、報(bào)名者須對照本《簡章》規(guī)定的招聘崗位和招聘條件如實(shí)申報(bào)，所提供的應(yīng)聘材料必須齊全且真實(shí)有效。在整個(gè)招聘過程中，報(bào)名者凡有弄虛作假或重復(fù)報(bào)名等違反本《簡章》規(guī)定的行為一經(jīng)查實(shí)，隨時(shí)取消應(yīng)聘和錄取資格，責(zé)任由報(bào)名者自負(fù)。

五、資格審查和組織初選

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根據(jù)公開招聘的資格條件，由昆山旅游度假區(qū)管委會(huì)對應(yīng)聘者進(jìn)行初選。符合報(bào)考資格的人員參加面試，并提供應(yīng)聘材料原件。

六、面試及錄用

(一)面試人選確定。符合面試資格的人員。

(二)面試形式和內(nèi)容。主要考察規(guī)劃、建設(shè)專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)理論運(yùn)用到實(shí)際能力。包括規(guī)劃、建設(shè)知識(shí)體系考查;規(guī)劃、建設(shè)管理業(yè)務(wù)能力考查;以及處置市民關(guān)注的相關(guān)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

面試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知

七、體檢

(一)參加體檢人員確定。根據(jù)考試成績，按照擬錄用人數(shù)1:1的比例從高分到低分確定參加體檢的人員。成績相同的，需加試專業(yè)題。

(二)本次招聘統(tǒng)一組織體檢，體檢具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。體檢費(fèi)用由應(yīng)聘人員自理。(三)體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行。

八、考核和資格復(fù)查

招聘單位對通過考試并且體檢合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行政審考核，并對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。在招聘單位申報(bào)錄取和聘用手續(xù)前，因考生體檢、考核政審不合格以及因自動(dòng)放棄錄取資格而出現(xiàn)缺額時(shí)，可在報(bào)考同一崗位的人員中按考試成績從高分到低分一次性遞補(bǔ)。

九、錄取和聘用

擬聘用人員名單在昆山人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)和昆山人力資源網(wǎng)張榜公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。經(jīng)公示無異議，有關(guān)聘用材料經(jīng)招聘單位上級(jí)主管部門審 核同意后報(bào)昆山市人力資源和社會(huì)保障局審批并辦理聘用、鑒證的相關(guān)手續(xù)。對不符合《簡章》規(guī)定的本次公開招聘的基本條件及招聘崗位所需專業(yè)、技能條件等資 格條件的人員，取消其聘用資格。

聘用人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與招聘單位簽訂《聘用合同》。因應(yīng)聘人員個(gè)人原因逾期未辦理聘用、鑒證相關(guān)手續(xù)的，取消其聘用資格。聘用人員的聘用手續(xù)和用工管理按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、紀(jì)律與監(jiān)督

公開招聘事業(yè)單位工作人員堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)肅招聘紀(jì)律，嚴(yán)格秉公辦事，嚴(yán)禁弄虛作假、循私舞弊等不正之風(fēng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即予查處。整個(gè)招聘過

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程接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門和社會(huì)監(jiān)督。咨詢電話：0512-57238567 本簡章由昆山旅游度假區(qū)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。附件：

2014年昆山旅游度假區(qū)招聘城市規(guī)劃建設(shè)高層次專業(yè)技術(shù)職位匯總表.doc

第二篇：2013年聊城江北水城旅游度假區(qū)鎮(zhèn)幼兒園教師招聘簡章

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2013年聊城江北水城旅游度假區(qū)鎮(zhèn)幼兒園教師招聘簡章

為充實(shí)和優(yōu)化度假區(qū)教師隊(duì)伍，促進(jìn)度假區(qū)學(xué)前教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展，經(jīng)度假區(qū)黨工委、管委會(huì)研究，報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門同意，決定面向全市公開招聘幼兒教師?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛幼兒教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品德端正，敬業(yè)愛生。

2、身心健康，五官端正，具備從事幼兒教育教學(xué)工作的基本素質(zhì)和基本能力。

3、具有教師資格和專業(yè)資格。①具有幼兒教師資格證書、幼兒師范學(xué)?；蛑械葞煼秾W(xué)校及以上學(xué)歷、學(xué)前教育或幼兒教育專業(yè)畢業(yè)人員;②具有幼兒教師資格證書、大專及以上學(xué)歷畢業(yè)人員;③具有初、高中教師資格證書、大專及以上音樂、美術(shù)、體育專業(yè)畢業(yè)人員。

4、年齡35周歲以下(1978年11月1日以后出生)。

5、具有聊城市常住戶口，縣(市、區(qū))間可跨縣報(bào)考。

二、招聘計(jì)劃

度假區(qū)統(tǒng)一招聘鳳凰街道、于集鎮(zhèn)、朱老莊鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒教師共14名。

三、報(bào)名考試及時(shí)間安排

(一)報(bào)名。凡符合報(bào)考條件的人員，在聊城人事考試網(wǎng)下載并如實(shí)填寫《2013年江北水城旅游度假區(qū)招聘幼兒教師報(bào)名登記表》，需提供本人學(xué)歷(學(xué)位)證、報(bào)到證、身份證、教師資格證和戶口本(所有證件均需原件及A4紙復(fù)印件一份)，近期一寸免冠照片3張。報(bào)名有關(guān)事宜須由本人親自辦理，不得由他人代辦。

(二)時(shí)間安排。(1)11月6日—11月9日(上午8:30—12:00，下午1:30—5:30)現(xiàn)場報(bào)名，地點(diǎn)：湖西街道辦事處四樓會(huì)議室(2)11月12日(上午8:30—12:00)領(lǐng)取準(zhǔn)考證，地點(diǎn)：江北水城旅游度假區(qū)政工部。(3)11月16日上午組織筆試，11月24日進(jìn)行面試，地點(diǎn)及具體時(shí)間分別見筆試準(zhǔn)考證和面試通知書。

(三)考試：考試包括筆試和面試兩部分。

1、筆試。符合報(bào)名條件的須按時(shí)參加度假區(qū)組織的統(tǒng)一筆試，筆試采取百分制，筆試內(nèi)容側(cè)重《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

2、面試。

(1)根據(jù)筆試成績由高分到低分按照招聘名額1:3的比例確定面試人選。

(2)面試成績采取百分制，其中講課占70%，才藝展示占30%，面試成績當(dāng)場公布。

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(3)講課內(nèi)容現(xiàn)場抽取，獨(dú)立備課30分鐘，面對評(píng)委講課，時(shí)間為15分鐘。

(4)才藝展示內(nèi)容分舞蹈、唱歌、器樂、繪畫、手工制作等技能，應(yīng)聘者自選其中一項(xiàng)(器材自備)，時(shí)間為5分鐘。才藝展示內(nèi)容相同的，在同一個(gè)面試小組進(jìn)行面試。

面試結(jié)束后，按筆試、面試成績各占50%的比例，采取百分制計(jì)算應(yīng)聘人員總成績。成績均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位，尾數(shù)四舍五入。

四、錄取辦法及程序

1、體檢

(1)根據(jù)考試總成績，由高分到低分按1:1的比例確定體檢考察人員。如最后1名出現(xiàn)應(yīng)考人員考試總成績相同的，則按面試成績由高到低確定體檢考察人員。

(2)體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，體檢費(fèi)用自理。由于體檢不合格出現(xiàn)的空缺，按總成績依次遞補(bǔ)。

2、考察。對體檢合格者進(jìn)行考察，考察主要采取調(diào)閱本人檔案等方式進(jìn)行;因考察不合格出現(xiàn)的空缺，按總成績依次遞補(bǔ)。

3、聘用及待遇

(1)根據(jù)考試、體檢、考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。公示五天后，無異議人員辦理相關(guān)聘用手續(xù)。

(2)被聘用人員享受全額撥款事業(yè)單位職工待遇，試用期為一年，試用期滿，考核合格者辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，考核不合格者取消其聘用資格。

五、其他事項(xiàng)

本簡章由度假區(qū)公開招聘幼兒教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。咨詢電話：政工部 5057516，社發(fā)局 5057518 附件：《2013年江北水城旅游度假區(qū)招聘幼兒教師報(bào)名登記表》

江北水城旅游度假區(qū)管委會(huì)

2013年10月28日

凡寫明來源“山東中公教育官網(wǎng)(sd.offcn.com)”（山東公務(wù)員考試信息網(wǎng)，山東公務(wù)員招考網(wǎng)）的文字、圖片等所有資料，轉(zhuǎn)載，請保留來源署名。

第三篇：2016年滇池旅游度假區(qū)普崗教師招聘模擬預(yù)測題七

2016年滇池旅游度假區(qū)普崗教師招聘模擬預(yù)測題七

一、單選題(育萃教師招考與你一路相隨)

1、[2011年真題]狹義的教育主要是指()A．家庭教育 B．學(xué)校教育 C．職業(yè)業(yè)教 D．社會(huì)教育

2、[2010年真題] 我國實(shí)際推行近代學(xué)制的時(shí)間是()。A．1840 B．1902 C．1903 D．1922

3、[2011年真題]“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，??使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了______的認(rèn)識(shí)。()A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.教育萬能論 D.輻和論

4、下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的（）？ A.洛克的“白板”說 B.高爾基的血統(tǒng)論 C.中國的性惡論 D.基督教的“原罪說” E.中國的性善論

5、[2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有()A.身心健康權(quán) B.人身自由權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.隱私權(quán)

6、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）

A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.品德專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)

7、學(xué)生認(rèn)識(shí)具有與人類認(rèn)識(shí)過程不同的顯著特點(diǎn)是()。A.間接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.簡捷性

8、在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.領(lǐng)會(huì)知識(shí) C.鞏固知識(shí) D.運(yùn)用知識(shí)

9、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是()A.備好課 B.上好課 C.作業(yè)的檢查與批改 D.課外輔導(dǎo)

10、[2009年真題]教學(xué)策略不是“萬金油式”的“教學(xué)處方”，不存在一個(gè)包攬一切的大而全的教學(xué)策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學(xué)策略具有()A.綜合性 B.可操作性 C.層次性 D.靈活性

11、班級(jí)管理的幾種模式包括()。

A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集體管理 E.目標(biāo)管理

12、[2010年真題]文藝復(fù)興時(shí)期率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（）A.夸美紐斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫爾巴特 D.埃拉斯莫斯

二、填空題

1、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了____、____科學(xué)教育學(xué)建立等幾個(gè)階段。答案：萌芽階段 獨(dú)立形態(tài)階段

2、教育思想就其表現(xiàn)形態(tài)可以分為______、教育觀念和教育理論三個(gè)方面，其核心集中表現(xiàn)在______的問題上。

3、我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。

4、終身教育主張教育是一個(gè)____的過程。

5、[2011年真題]教師的神圣使命是（）

6、師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成（）關(guān)系，在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)關(guān)系。

7、我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是_____，在國外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的______。

8、思想品德教育過程是培養(yǎng)學(xué)生 ______、_______、______、_______ 統(tǒng)一的發(fā)展過程。

9、據(jù)代經(jīng)典記載，我國最早的學(xué)校有 ______、______、和________等名稱。

10、兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是______，第二次六、七歲，第三次_______.11、教育有兩大基本規(guī)律，一是_____、一是______。

12、影響人的身心發(fā)展的基本因素是 ____、_____、______。

三、簡單題

1、當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？

2、中小學(xué)體育的主要任務(wù)是什么？

四、論述題

1、制定教育目的有何意義？

2、簡述泰勒原理的基本內(nèi)容：

五、案例分析題

1、[案例]一次關(guān)于作業(yè)的討論 一次，我正在布置作業(yè)：“每個(gè)生字寫5遍”。就聽有個(gè)同學(xué)小聲說：“都會(huì)寫了，還讓寫！”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會(huì)上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)？”的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識(shí)掌握的程度決定多寫或少寫，其他時(shí)間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。問題：結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。[參考答案]一是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、特長等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時(shí)，有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)，擴(kuò)充某方面知識(shí)和發(fā)展某方面能力的計(jì)劃、調(diào)整、優(yōu)化已有的知識(shí)。三是按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己。四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。21.[案例]“差生”的成績 我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個(gè)英語第一名。心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我了吧！可是出乎我意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“你這次考的這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題：透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題？

2、[案例]綠色的啟示 為了提高作業(yè)批改的反饋效果，我問同學(xué)們：“大家喜歡什么顏色來批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰和熱烈，黃色代表寶貴和權(quán)力，黑色代表剛、堅(jiān)強(qiáng)，藍(lán)色代表大海、希望，綠色代表自然、生命??”同學(xué)們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，你用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這樣決定了。那么，在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡用打叉的符號(hào)？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我一直堅(jiān)持用綠色來批改作業(yè)、改考卷。在批改中，我不用叉號(hào)，改用“？”和批語。綠色的批語起了不小的激勵(lì)作用，同學(xué)們非常喜歡我批改的作業(yè)，學(xué)習(xí)的反饋效應(yīng)很好。同學(xué)們不僅糾錯(cuò)能力得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。問題：這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功？

63參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】B。

2、【育萃專家解析】C。中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于l902年的《欽定學(xué)堂章程》（又稱“壬寅學(xué)制”），壬寅學(xué)制是我國近代第一部國家頒布的學(xué)制，但它并沒有得以實(shí)施，1903年的《奏定學(xué)堂章程》（又稱“癸卯學(xué)制”）將學(xué)制制度全面實(shí)施，所以第一部公布實(shí)施的學(xué)制是1903年的癸卯學(xué)制。

3、【育萃專家解析】 B。

2、答案：教育指導(dǎo)思想 培養(yǎng)人

3、答案：馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說

4、答案：從人出生到生命終止不斷進(jìn)行

5、【育萃專家解析】教書育人。從教師的概念可知，教師最神圣的使命就是教書育人。

6、【育萃專家解析】授受

7、孔子 蘇格拉底

8、知、情、意、行

9、癢、序、和 校

10、出生的第一年 青春期（１４、５歲）

11、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系

12、遺傳、環(huán)境、教育

三、簡單題 1、1、兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的；

2、兒童的發(fā)展蘊(yùn)涵于兒童主體的活動(dòng)之中；

3、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。2、1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育；

2、提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能；

3、培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)。

四、論述題

1、教育目的是全部教育活動(dòng)的主體和靈魂，對于教育活動(dòng)意義重大。具體其功能表現(xiàn)在三點(diǎn)：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。2、1、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到那些教育目標(biāo)；

2、提供哪些教育教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；

3、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)。

五、案例分析題

1、[參考答案]

1、評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。

2、過分關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果。（如學(xué)生成績、教師業(yè)績、學(xué)校升學(xué)率等）忽視被評(píng)價(jià)者在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，忽視對教育活動(dòng)發(fā)展、變化過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。

3、評(píng)價(jià)主體單一，基本上沒有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與，交互作用的評(píng)價(jià)模式，忽視了評(píng)價(jià)主體多源，多向的價(jià)值，尤其忽視自我評(píng)價(jià)的價(jià)值。

4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢，忽略了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。

5、評(píng)價(jià)內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績，而對教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中體現(xiàn)和忽視，或者缺乏有效的評(píng)價(jià)工具和方法。

6、評(píng)價(jià)方法單調(diào)，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗(yàn)，對體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念的新質(zhì)性評(píng)價(jià)方法不夠重視。

7、忽視對評(píng)價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。

8、評(píng)價(jià)對象基本處于被動(dòng)地被檢查，被評(píng)判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，對評(píng)價(jià)往往持一種冷漠、應(yīng)付、對立、討厭、拒斥或者害怕，恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙，弄虛作假的行為。

2、參考答案：要改變只讓學(xué)生適應(yīng)教育、適應(yīng)教師的狀況，要努力造就適合學(xué)生成長的良好情境和氛圍。為學(xué)生服務(wù)，是教師應(yīng)該盡到的責(zé)任 論述題

1、論述社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成與基本內(nèi)容。

2、怎樣理解教師道德行為選擇的意志自由？

3、結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際試述如何平等地對待和尊重學(xué)生。

4、怎樣理解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的雙重效應(yīng)？

5、當(dāng)代教師榮辱觀“八榮八恥”主要內(nèi)容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。