第一篇：桂電歷史圖片展

90年代東區(qū)俯瞰圖

60年代工業(yè)中專首屆開學典禮 60年代建校勞動 80年代院領導與學生在建東區(qū)勞動 86年東校區(qū)奠基

堯山校區(qū)俯瞰圖 燈光下的堯山籃球場

建設中的人工橋

桂電“特色”—自行車 原副部長孫俊在院領導陪同下，為我院東校區(qū)新址奠基培土 堯山校區(qū)奠基儀式 東區(qū)第一棟學生宿舍 東區(qū)第一棟教學樓在建 建設中的17教 建設中的堯山校區(qū)教學樓 學院成立后首批大學生入學 學校第一屆校運會 八十年代學生運動會

八零年學院成立大會 60年代教工宿舍 60年代學校辦公場所

60年代學校實習車間 建設中的16教 八十年代學生在圖書館學習 改建大學后的首批到院的教授，副教授

建設中的堯山大道

60年代學校校區(qū)

校運會全景

宿舍區(qū)“5.12”活動 江澤民同志題詞

70年代洪學智將軍視察學校

東校區(qū)體育館

東校區(qū)宿舍區(qū) 桂電校史簡介

桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子科技大學的前身----桂林機械?？茖W校就誕生在這個美麗的城市。學校先后更名為桂林機械工業(yè)學校、桂林無線電學校和桂林電子工業(yè)學院，先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設的5所高校之一。2006年2月，教育部同意桂林電子工業(yè)學院更名為桂林電子科技大學。2008年3月，學校成為工業(yè)與信息化部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校。

建校以來，一代又一代的桂電人自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學以來，學校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學科優(yōu)勢突出，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。

學校目前占地面積216.學?，F(xiàn)有14個省部級重點學科，7個廣西高校重點（建設）學科；“國家軟件與集成電路公共服務平臺”廣西分中心和9個省部級重點實驗室，1個廣西高校重點建設研究基地，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學與工程等學科領域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列。近五年，學校共承擔了國家“973”項目、“863”項目、國家自然科學基金項目和面上項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目，國防科技攻關項目和國家社會科學基金等國家級科研項目123項；省部級科研基金、科技攻關項目等地方政府項目361項，橫向科研項目366項?！笆濉币詠?，學校主持和參研的科技成果獲得包括國家科技進步二等獎、國防科學技術二等獎、廣西科技進步一等獎在內(nèi)的科研成果獎36項。主持和參與制訂國家標準43項、行業(yè)標準74項；獲國家專利授權(quán)49項，其中國家發(fā)明專利授權(quán)12項。

學校注重加強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育，是自治區(qū)內(nèi)除廣西大學之外唯一的“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”實施單位，擁有國家級教學團隊、國家級實驗教學示范中心和全國青年科技創(chuàng)新示范基地，與美國Microchip(微芯)、TI（德州儀器）等14家國內(nèi)外知名企業(yè)共建了聯(lián)合實驗室。學生在全國各類科技競賽中屢獲佳績。在全國大學生電子設計競賽中，2001年獲得唯一最高獎“索尼杯”，一等獎獲獎總數(shù)列全國第二；獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎3項，三等獎4項；2004年參加第三屆CCTV全國大學生機器人電視大賽排名第五；2006年獲全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎；2007年獲得第二屆全國大學生“飛思卡爾杯”智能汽車競賽一等獎；2007年獲得全國大學生英語競賽全國總決賽演講比賽一等獎、辯論賽二等獎及辯論賽最佳辯手，廣西賽區(qū)2個特等獎，4個一等獎；2007年獲美國（國際）大學生數(shù)學建模競賽二等獎。2001年來共獲全國一等獎33個、二等獎34個、三等獎52個，廣西一等獎54個?！按髮W生創(chuàng)新實踐基地的建設與實踐研究”2005年獲國家級教學成果二等獎。

2004年學校成為國防生培養(yǎng)單位。國防生在2007年廣州軍區(qū)暑期軍事考核中以總評第一，位居軍區(qū)九所國防生培養(yǎng)高校榜首，被軍區(qū)授予“軍事訓練先進單位”和“文化活動先進單位”。

學校注重加強國際合作與交流，已與美、英、法、日、澳等國的近30所大學建立了友好關系，招收了來自美國、英國、荷蘭、波蘭、韓國、越南等國家的留學生，并與英國、愛爾蘭、法國3個國家的4所大學開展了“2＋2”或“1.5＋2.5”中外合作辦學項目。

“風雨磨礪五十載，繼往開來譜華章”。學校正處于天時地利人和，發(fā)展機遇難逢的時代，桂電將以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，抓住機遇，奮發(fā)圖強，為把我校建設成為國內(nèi)知名、國際上有影響，特色鮮明、優(yōu)勢突出、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學而努力奮斗！

學校現(xiàn)任黨委書記：唐貴伍 校長：周懷營

2004年堯山校區(qū)剛建時臨時大門

堯山校區(qū)中央校道施工準備工作已經(jīng)完成 2004年在建設中的16教

在建設中的17教

施工當中的堯山隧道

第二篇：桂電國際交流合作

開放的桂林電子科技大學

——記桂電國際交流合作

即將迎來建校五十周年的桂林電子科技大學，擁有廣泛的海外聲譽，在對外交流與合作方面如魚得水。僅在今年九月份，桂電就陸續(xù)受到邀請，先后訪問了日本、韓國、越南、愛爾蘭以及英國的相關高校。10月13日，越南河內(nèi)國家大學所屬的人文與社會科學大學校長阮文慶教授應邀訪問該校，并簽訂了校際教育合作與交流協(xié)議。

豐富的人才培養(yǎng)模式

近年來，桂電圍繞國際合作辦學，現(xiàn)已與英、法、愛爾蘭等國家的大學開展了長期穩(wěn)定的基于學分互認的“2＋2”或“1.5＋2.5”合作培養(yǎng)本科生項目；與法國開展了“1＋1”碩士研究生項目；與印度開展了NIIT課程嵌入項目；與德國、英國、愛爾蘭、美國開展了攻讀碩士、博士學位研究生項目等。桂電還與越南河內(nèi)工藝與管理大學、河內(nèi)東方大學、河內(nèi)電力大學、文朗大學及太原經(jīng)濟管理大學等，以“2＋2”、“3＋1”模式進行了合作辦學。此外，桂電還聘請了前越南教育與培訓部武明俊專員為客座教授，為招收越南學生做了長足的準備。外籍留學生一直是學?；ù罅庵攸c照顧的對象，在大家的共同努力下，各方面都取得了較好的成就。除了在HSK和BCT漢語等級水平考試中創(chuàng)佳績外，04級藝術設計專業(yè)越南籍留學生阮氏秋玄同學更是以作品“Thai Hoa咖啡”獲得了由中國包裝聯(lián)合會設計委員會主辦的“2008中國之星設計藝術大獎”“希望之星.包裝”類最佳設計獎。對于出國留學的學生，學校也是從各方面加以照顧，出國簽證率更是達到100%。桂電留學生們繼續(xù)發(fā)揚“艱苦奮斗”的桂電精神，憑著扎實的學科基礎，進步迅速。部分法國留學生順利考入了在當?shù)刂挥?%——5%升學率的工程師學院攻讀碩士研究生，不少留英學子已攻讀英國帝國理工學院、劍橋大學等名校碩士、博士，甚至博士后。06屆畢業(yè)生陳文彬更于09年當選為愛爾蘭中國學聯(lián)主席

多彩的高校交流合作

桂電十分重視對外的交流與合作，多次主辦或者承辦了諸如“IEEE國際會議”之類的高水品國際學術會議。2009年5月，學校在桂林舉行了以“中國桂電-越南合作發(fā)展、面向未來”為主題的高校校長論壇，河內(nèi)東方大學、河內(nèi)工業(yè)大學等十六所高校的校長聚會此間，共同探討擴大教育交流與合作的途徑，引起了中央電視臺、新浪網(wǎng)等主流傳媒的高度關注。

目前學校已與東盟、西歐和北美的30多個國家和地區(qū)的50多所高校建立了友好聯(lián)系，并與十余所高校建立了穩(wěn)定的伙伴關系。學校分別與澳大利亞新南威爾士大學、荷蘭戴爾夫特理工大學、德國德累斯頓理工大學、杜伊斯堡－亞森大學、英國赫瑞瓦特大學、加拿大曼尼托巴大學等高校建立了在材料、能源、環(huán)境、通信、機電一體化等領域的廣泛合作；美國賓夕法尼亞州州立大學、美國密西西比州立大學、澳大利亞維多利亞大學、愛爾蘭國立考克大學、英國考文垂大學、日本熊本大學、香港理工大學以及香港中文大學等國際名校也經(jīng)常派出知名教授前來訪問講學。此外，學校每年出國參加國際學術會議和學術交流的人員均超過50人次。

桂電高度重視與越南高校的合作交流。截至目前，共有河內(nèi)工業(yè)大學、河內(nèi)電力大學、越南教育培訓部國際教育發(fā)展局等22所大學與相關教育機構(gòu)同該校簽訂了合作協(xié)議，其他越南高校也正在繼續(xù)積極申請辦理校際合作相關手續(xù)。

鮮明的國際學院辦學

桂電領導高度重視國際辦學的機制建設，先后成立了外事組織機構(gòu)――“國際合作處”和涉外教育機構(gòu)“國際學院”，專門負責處理涉外相關事宜。經(jīng)過多年的發(fā)展，桂電形成了以國際學院為主，其他各院系相互協(xié)調(diào)的國際交流合作體制。

在國際化師資領域，桂電從實際出發(fā)抓住了國際辦學的良好機遇，每年均會從國外引進各類專業(yè)人才，并通過“柔性引進人才計劃”引進聘用海外知名華人學者擔任教職和科研人員,積極實施課程與國際對接，培養(yǎng)國際化人才。

國際學院通過“1.5＋2.5”和“2＋2”模式與法國、英國和愛爾蘭等國高校進行聯(lián)合培養(yǎng)本科生合作，每年招生400人。對接課程超過300門；積極開展研究生留學計劃，每年派往歐洲、美國近百人。截至目前，已與英國、愛爾蘭、法國3個國家等建立了10個本科交流項目，每年赴發(fā)達國家攻讀本科、碩士的學生多達300余人。

五十周年校慶即將到來之際，許多國外合作高校紛紛通過各種不同的途經(jīng)向桂電表示了祝福，其中愛爾蘭考克大學校長墨菲教授更是接受邀請將在校慶慶典上代表海外嘉賓致辭。據(jù)記者了解到，校慶期間的另一件大事，“中外校長論壇”也在積極有序的籌備當中。

第三篇：北海歷史圖片展可行性研究報告

北海歷史圖片展可行性研究報告

一、展覽名稱：北海近現(xiàn)代歷史文化圖片展

二、展覽目的：為了更一步弘揚北海的歷史文化，讓同學們增長見識，拓寬視

野，深入了解北海發(fā)展軌跡。

三、展覽的時間和地點：

2012年5月10日至2012年5月14日

上午9：00-11：30、下午15：00-17：30，北海職業(yè)學院11棟小禮堂

四、主辦單位和分工：

主辦單位：北海市檔案館

承辦單位：北海市職業(yè)學院

分工：由北海市檔案館提供歷史圖片資料、圖片展覽架，北海職業(yè)學院負

責提供場地、燈光、宣傳片、及歷史圖片展覽的看管保護。

五、利益分成：

北海市檔案館提供的歷史圖片是首次公開，圖片、展架一并提供、這兩種

物品的費用也同時承擔，因此可占4成。

北海市職業(yè)學院提供舉辦此次展覽的產(chǎn)地、展覽院內(nèi)宣傳欄、燈光，整個

會場的人員。因此可占六成。

六、展覽面積：小禮堂面積620平方米

七、收支預測：（1）門票價格（學生票10元/人，教師可免費入場觀看）

（2）總收入（我院共有五個系的學生，全院學生共5600余名，若能達到一半的學生觀看，收入達到3萬元。全院學生觀

看可達到16800元。）

（3）成本支出（歷史圖片資料及展覽架運費500元、圖片展覽

架60個共1800元，宣傳片制作費用1000元、五天的電

費200元）共計支出3500元

（4）盈余（最小盈余26500元、最大盈余133000元）

八、風險：觀看展覽人數(shù)未達到預期人數(shù)

九、結(jié)論：北海市近現(xiàn)代歷史圖片展首次在校園內(nèi)公開，是一種新的嘗試，能正確衡量歷史文化對同學們的影響，也能讓同學們對歷史有深刻地了解。鑒于以

上內(nèi)容，此方案可行。

二〇一二年四月一日

第四篇：桂電認知實習報告

認知實習報告 學院： 計算機科學與技術 學號： 1300310205 姓名： 陳云飛 實習名稱： 認知實習實習地點： 桂林優(yōu)利特電子集團有限公司 桂林瀚特信息產(chǎn)業(yè)有限公司 廣西臨界動漫有限公司 指導老師： 徐周波

2015年7月28號

目錄

一、實習目的和意義………………………………3

二、實習日期及安排………………………………3

三、實習地點與內(nèi)容………………………………4

四、實習體會………………………………………4

一丶實習目的和意義：

一.實習目的：

企業(yè)的認知實習是通過到企業(yè)參觀學習、聽取企業(yè)的相關介紹，開拓視野，使我們對電子商務的基本概念有了初步的認識，為專業(yè)課學習打下基礎。也進一步加強我們的實踐能力，了解企業(yè)的運作，從中知道現(xiàn)今企業(yè)急需的人才及對電子商務的同學的基本要求?？梢允刮覀兗皶r調(diào)整自己的目標，有一個準確的定位，有努力的方向，并為著自己的目標而奮斗。把企業(yè)的經(jīng)營跟我們電子商務聯(lián)系起來，做到理論聯(lián)系實際。二.實習意義：

認知實習也是我們接觸社會、了解電子商務的專業(yè)狀況、了解電子商務在國內(nèi)外的形勢的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步了解企業(yè)的能力、初步了解電子商務在企業(yè)中的基本應用;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程及分專業(yè)乃至以后的工作，都是十分必要的一種認識。通過實習，使我對企業(yè)生產(chǎn)工作有了深層次的認識。加強了我們對基本技能，基本素質(zhì)和基本的實踐能力的掌握，使我對以后的學習增加了信心，也可以在以后的學習中有重點的有目標的學習。

二、實習日期及安排：

2015年7月27日到7月28前往桂林優(yōu)利特電子集團有限公司，7月29到7月30桂林瀚特信息產(chǎn)業(yè)有限公司、2015年7月31日到8月1日上午去廣西臨界動漫有限公司進行認知實習。各企業(yè)公司安排了相關人員對我們進行了講解以及相關產(chǎn)品展示。讓我們在了解企業(yè)需求的同時，進一步了解的學校到社會所需要的能力以及專業(yè)知識。

三、實習地點與內(nèi)容：

我們首先去的優(yōu)利特電子集團有限公司，很有幸的是公司的副總裁唐總給我們講解了行業(yè)的重要性，“選一個好學校，不如選一個好專業(yè)；選一個好工作，不如選一個好行業(yè)”公司還給我們點明了現(xiàn)階段我們大三學生應該做點什么來提升自己以便在就業(yè)時擁有更大的機會。只有把專業(yè)課學好，把基本功練扎實，多參與項目的鍛煉，掌握更多工作經(jīng)驗才能更好的就業(yè)。

接著經(jīng)過午間休息以后，我們又乘車去往桂林翰特信息產(chǎn)業(yè)有限公司，在那里我更多學到的是企業(yè)背景文化的重要性，對自己本專業(yè)的應用的方向也有了更多了解。翰特信息產(chǎn)業(yè)有限公司給我印象最深刻的應該是它的企業(yè)文化了。企業(yè)是從事生產(chǎn)經(jīng)營性活動的獨立核算3 的經(jīng)濟單位，它作為一個體系，也就是讓平凡的人做出不平凡的事。具體到一個人很平凡，但成為一個體系就很厲害。通過打造這個體系，使管理達到最高境界，即沒有管理；使戰(zhàn)略達到最高境界，即沒有戰(zhàn)略，就像高速公路一樣。企業(yè)文化是指企業(yè)員工在從事商品經(jīng)營活動中所共同具有的理想信念、價值觀念和行為準則，是外顯于廠風廠貌、內(nèi)顯于員工心靈中的以價值觀為核心的一種意識形態(tài)。企業(yè)文化是社會文化與企業(yè)長期形成的傳統(tǒng)文化觀念的產(chǎn)物，包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內(nèi)容。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、交心聯(lián)誼等方式，以最大限度地統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量，為企業(yè)總目標服務。

最后去的是廣西臨界動漫有限公司，大家都懷著興高采烈的心情出發(fā)了。雖然我們乘坐的車很不舒服，但這絲毫沒有減弱我們對實習活動的熱情。當我們來到廣西臨界動漫有限公司時，我們都被公司雄偉華麗的辦公樓深深震撼了。在廣西臨界動漫有限公司的認知實習主要分為兩個部分。第一部分是參觀公司內(nèi)部工作環(huán)境和員工工作的情景。第二部分是在會議室聽取公司經(jīng)理講解公司的發(fā)展歷程和目前的運營狀況、公司的整體狀況，和公司的有關情況并就我們所關心的問題進行交流。在會議室里，公司經(jīng)理詳細地介紹了一下動漫公司目前的運營狀況和公司所緊缺的計算機人才。經(jīng)過公司經(jīng)理的耐心講解，我們已經(jīng)基本了解動漫產(chǎn)業(yè)的相關知識，知道動漫產(chǎn)業(yè)具有極廣闊的發(fā)展前景，其中對熟悉計算機軟硬件的專業(yè)人員需求很大，我們?nèi)绻谟嬎銠C軟硬件方面打好堅實的基礎并掌握項目開發(fā)的基本能力以后將在動漫產(chǎn)業(yè)如魚得水。經(jīng)理告訴我們，隨著社會的不斷發(fā)展進步，廣告動漫行業(yè)在迅猛發(fā)展，在表現(xiàn)形式、設計手法、實施策劃等全面服務水準上均有了長足的進步。經(jīng)理對當前的動漫市場的發(fā)展走向持樂觀態(tài)度，并認為動漫的形式向多元化發(fā)展，表現(xiàn)手法由單一的戶外廣告、電視廣告向網(wǎng)絡廣告等生活各方面擴展?jié)B透，技術領域也日創(chuàng)新高，且產(chǎn)品日益注重民族化、特色化，廣告動漫呈現(xiàn)全球化的特征，向我們提出了要當今的大學生多接觸社會、多參與社會實踐，腳踏實地的建議。最后經(jīng)理還讓我們懂得了大學生就業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，讓我們對自己以后就業(yè)的方向越來越明朗，對我們以后找工作提供了很大的幫助。

四、實習體會：

這次的暑假認知實習給我的幫助和啟示是不可言喻的。以前覺得計算機科學與技術這個專業(yè)是很枯燥的，甚至討厭對著電腦，討厭編程，后悔選擇者個專業(yè)，不過既來之，則安之。特別這學期使我對我的專業(yè)有了充分的認識，并且知道自己以后的路該如何的走下去。我們偏向于軟件編程，縱觀現(xiàn)在的軟件行業(yè)，正是發(fā)展時期，我們可以看到很多的編程的培訓機構(gòu)，在參加此次認知實習期間，和我們一起的還有很多學校的學生，安徽農(nóng)業(yè)大學，安徽工程大學等，他們這些大三的學生參加了這類培訓，科大訊飛提供了良好的平臺?，F(xiàn)在甚至慶幸我選擇計算機，就業(yè)面非常的廣泛，通過與科大訊飛的經(jīng)理交流，以后我們這些剛畢業(yè)的學生只要比其他的人強那么一點就會錄用，但是我知道這強一點事多么的難，所以不再像之前那么迷茫，對以后的工作不再有太多的顧慮，一步一步刻苦學下去，就會有自己的一片天地。這次實習，首先，擴大了我們的知識領域，增加了專業(yè)感性知識，為學習專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。其次，讓我們了解了本專業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟建設中的地位和作用，樹立正確的專業(yè)思想。最后，在對我們未來從事的行業(yè)來說，這是一次深刻的認識，讓我知道在接下來的時間里我該做什么，不再迷茫。

第五篇：桂電實習報告格式1[模版]

桂林電子科技大學職業(yè)技術學院

生 產(chǎn) 實習報

系別

學生姓名

學號

專業(yè)名稱

指導教師

實習單位

年月日告

1、實習的基本概況

2、實習感受

（1）成績與收獲

（2）問題與不足

3、對策與建議

4、結(jié)束語

5、謝辭

6、參考文獻

7、附錄