第一篇：北師大版八年級上冊歷史第15課

第15課 星星之火 可以燎原

導(dǎo)課

師：同學(xué)們好。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國民革命的洪流，國民黨制造了兩次反革命政變，分別是四一二政變，七一五政變。面對國民黨斬盡殺絕的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨和中國人民并沒有被嚇到、征服，而是擦干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，繼續(xù)戰(zhàn)斗，在各地興起了一次次起義，最終形成了燎原之勢，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的第15課，星星之火，可以燎原。

師：請同學(xué)們翻開課本75頁，我們一起來學(xué)習(xí)今天的新課。給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，請同學(xué)們快速瀏覽一下課本上第一部分的內(nèi)容。（約2分鐘）一、八一南昌起義

師：好，時(shí)間差不多了，同學(xué)們?yōu)g覽完了嗎？好，請同學(xué)們想這樣一個(gè)問題，大革命失敗以后，中共為什么要發(fā)動武裝起義？ 生：面對國民黨反動派要將革命者斬盡殺絕的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨只剩下唯一的選擇，那就是高舉起革命的大旗，進(jìn)行武裝抵抗。（書）

師：這位同學(xué)回答的真不錯(cuò)，這說明當(dāng)時(shí)進(jìn)行武裝起義是非常必要，也是非常重要的。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。我們來具體了解一下八一南昌起義的概況。

師：同學(xué)們，南昌起義是什么時(shí)候爆發(fā)的呢？ 生：1927.8.1 師：很好，請同學(xué)們在書上劃一下南昌起義爆發(fā)的時(shí)間，那地點(diǎn)在哪里呢？ 生：江西南昌。

師：非常好，那南昌起義領(lǐng)導(dǎo)人又有哪些呢？ 生：周恩來、賀龍、葉挺、朱德等。師：說的很對，那么南昌起義的結(jié)果怎么樣？勝利了？還是失敗了？請同學(xué)們翻到課本76頁，看書上第二段怎么說的，我們同學(xué)說對了，起義軍在轉(zhuǎn)戰(zhàn)中失敗了。所以說南昌起義的結(jié)果就是勝利轉(zhuǎn)向失敗。

師：同學(xué)們，南昌起義勝利之后，南昌起義這支部隊(duì)又到哪去了呢？

生：廣東。保存下來的部隊(duì)一部轉(zhuǎn)移到廣東海陸豐地區(qū)，另一部由朱德、陳毅率領(lǐng)轉(zhuǎn)入湘南，開展游擊戰(zhàn)斗。（書）

師：同學(xué)們想一想，起義部隊(duì)為什么要撤離南昌，南下廣東。為什么又在南下廣東中受到嚴(yán)重?fù)p失？同桌之間相互討論一下，之后老師找同學(xué)來回答。（2分鐘）生：

1、敵人兵力強(qiáng)大、裝備精良；

2、革命隊(duì)伍少、力量小。師：那么，要想革命成功，應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？

生：

1、壯大革命隊(duì)伍；

2、有正確的革命理論和戰(zhàn)略思想做基礎(chǔ)；

3、有先進(jìn)的武器。。

師：那么怎么壯大革命隊(duì)伍呢？ 生：到邊遠(yuǎn)的山區(qū)去壯大。

師：說得好。國民黨的軍隊(duì)占領(lǐng)著大城市，力量又非常強(qiáng)大；革命隊(duì)伍少，不能在大城市里打敗國民黨，只能到農(nóng)村去。雖然這次起義由勝利轉(zhuǎn)為失敗，但它具有重大的歷史意義。誰來說一說，南昌起義有什么重大歷史意義？

生：南昌起義成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。它在中國共產(chǎn)黨歷史上開辟了新的篇章。（書）

師：答對了。我們看一下書上76頁右上角的想一想：為什么以“八一”作為人民解放軍建軍節(jié)？這是因?yàn)橥ㄟ^南昌起義，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建了自己的第一支隊(duì)伍。同學(xué)們要記住八一建軍節(jié)的來歷，它與我們今天學(xué)的南昌起義緊密聯(lián)系。南昌起義之后，中共又發(fā)動了一次起義-------秋收起義。

二、革命搖籃井岡山 師：我們來看一下秋收起義的概況。秋收起義是哪一年爆發(fā)的呢？

生：1927.9 師：那么秋收起義的目的是什么呢？

生：攻占長沙。

師：結(jié)果如何呢？對，失敗了。那么失敗之后，作為領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東做出了一個(gè)什么決定呢？他決定向井岡山進(jìn)軍。這也就是我們這節(jié)課的第二個(gè)大的內(nèi)容------革命搖籃井岡山。

師：那同學(xué)們想想，秋收起義的部隊(duì)為什么要向井岡山進(jìn)軍？

生：因?yàn)榫畬教厥獾牡乩砦恢?，地勢險(xiǎn)要，易守難攻；群眾基礎(chǔ)好；遠(yuǎn)離大城市，安全。

師：我們都知道，秋收起義之后，開始創(chuàng)建中國革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地-----井岡山根據(jù)地。1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)輾轉(zhuǎn)來到井岡山，與毛澤東率領(lǐng)的部隊(duì)勝利會師。兩支部隊(duì)合編為工農(nóng)革命軍第四軍，不久改稱中國工農(nóng)紅軍第四軍。（書）

師：同學(xué)們看一下課本左下角的想一想：毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？

生：因?yàn)槌鞘辛α繌?qiáng)大，農(nóng)村可以保存革命力量，積蓄發(fā)展革命力量。

師：好，我們現(xiàn)在看一下76頁中間的這幅圖片，紅軍井岡山會師地全景。從這幅圖片中，我們可以看出，現(xiàn)在的井岡山整齊、美觀、綠樹成陰，人民生活水平提高了。其實(shí)當(dāng)年的井岡山很貧困、落后。革命很艱苦，革命領(lǐng)導(dǎo)人和人民群眾都過著艱苦的生活。同學(xué)們知道“朱德的扁擔(dān)”的故事嗎？

工農(nóng)紅軍第4軍，在井岡山冬季訓(xùn)練時(shí)，由于敵軍封鎖，井岡山根據(jù)地同國民黨統(tǒng)治區(qū)幾乎斷絕了一切貿(mào)易往來。根據(jù)地生活十分困難。一日三餐大多都是糙米飯，南瓜湯，有時(shí)還吃野菜，根本吃不飽，穿不暖。為了解決眼前問題，紅4軍司令部發(fā)起下山挑糧的運(yùn)動。作為軍長的朱德也隨隊(duì)伍去挑糧，一天往返50公里。他的兩只籮筐裝的滿滿的，走起路來十分穩(wěn)健利落。40開外的人了，還要翻山越嶺去挑糧，大家心疼他，把他的扁擔(dān)藏起來了，他沒了扁擔(dān)，心里很著急啊，于是連夜做了一個(gè)扁擔(dān)為了防止再次丟失，他在上面刻了三個(gè)字“朱德記”。師：我們從朱德身上能學(xué)到他什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？

生：無私奉獻(xiàn)、平易近人、以身作則、艱苦奮斗、吃苦耐勞。。

師：很好，希望同學(xué)們把學(xué)到的這些品質(zhì)用到我們以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。中國農(nóng)村自改革開放以來發(fā)生了巨大變化。那么，當(dāng)時(shí)創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地有什么重大歷史意義？

生：井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開始。（書）

師：繼井岡山根據(jù)地之后，1928-1930年，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)各地武裝起義的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一批農(nóng)村革命根據(jù)地。

師：由于革命根據(jù)地的發(fā)展和紅軍的壯大使國民黨不安。于是，國民黨向中央革命根據(jù)地連續(xù)發(fā)動了五次圍剿。請同學(xué)們看書，圍剿和反圍剿結(jié)果怎樣？ 生：前4次反圍剿成功，第5次失敗。師：為什么前4次成功了，第5次失敗了？ 生：前4次反圍剿成功-----中央領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；第5次失敗----由于毛澤東已被迫離開紅軍領(lǐng)導(dǎo)崗位，中共臨時(shí)中央放棄了紅軍前四次反圍剿勝利的經(jīng)驗(yàn)。硬拼、打陣地戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、結(jié)果遭受重大損失。（書）

三、紅軍不怕遠(yuǎn)征難

師：由于第五次反圍剿失利，中共進(jìn)行了二萬五千里的長征，好，我們接著看本課第三個(gè)內(nèi)容------紅軍不怕遠(yuǎn)征難。在講第三個(gè)內(nèi)容之前，老師要播放一首歌，它是電視劇《長征》的主題曲，《十送紅軍》，同學(xué)們先來感受一下人民群眾對紅軍戰(zhàn)士的深厚情誼。（3分鐘）

師：好，時(shí)間差不多了，從歌詞中我們可以感受到人民群眾對紅軍戰(zhàn)士的那種深厚情誼。聽完長征的主題曲，我們一起來看長征的概況。

師：長征具體是哪一年到哪一年？

生：1934.10-1936.10 師：同學(xué)把書翻到第79頁，我們一起看一下長征的路線圖，從途中我們可以看出，長征是從江西瑞金出發(fā)的，到達(dá)遵義，然后四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，翻越夾金山，穿過毛兒蓋的大草地，最后經(jīng)過六盤山到陜北的吳起鎮(zhèn)。此時(shí)長征還未結(jié)束，到1936.10，紅軍二、四方面軍，與中央紅軍在甘肅會寧會師，長征勝利結(jié)束。

師：有誰給老師說一下長征勝利有什么意義？

生：紅軍長征的勝利，是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。

師：很好。在長征過程中，有很多感人的故事，有誰可以舉出事例呢？

有一位普通的紅軍戰(zhàn)士，名叫謝益先，過草地時(shí)，他分到了四斤干糧。在行軍過程中，戰(zhàn)士看到了餓慌了的母子三人，小謝就瞞著戰(zhàn)友，把自己的干糧袋給了那母子三人，而他自己每天就吃些野菜、涼水充饑。最終體力不支，就這樣走了。直到那母子三人來還這一個(gè)印著謝字的干糧袋時(shí)，部隊(duì)的同志才知道了事情的原委。他對人民群眾對戰(zhàn)友的那種深厚情誼，深深感動著我們，在長征過程中，像謝益先這樣感人的事例很多。讓我們看到了值得我們銘記在心的長征精神----不怕犧牲、百折不撓、勇往直前、團(tuán)結(jié)互助。。。在我們校園中，這些紅軍精神值得我們發(fā)揚(yáng)。

師：在長征途中有一次重要的會議----遵義會議。我們一起來看遵義會議的概況。師：遵義會議哪一年召開的？

生：1935.1 師：遵義會議的內(nèi)容是什么？

生：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

師：很好，那么遵義會議有什么最要的歷史意義呢？ 生：成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

師：很好，同學(xué)們在書上把遵義會議的內(nèi)容、意義劃出來。師：同學(xué)們，毛澤東有一首詩是反映紅軍長征這一重大歷史事件的，你們知道嗎？對，就是毛澤東的《七律·長征》。你們集體朗讀一遍。

師：毛澤東的詩中包含紅軍長征途中經(jīng)過的一些大山大河，你們能指出嗎？ 生：五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

第二篇：2017北師大版八年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱

八年級上冊歷史知識點(diǎn)

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

1.原因

(1)根本原因：英國工業(yè)革命后，成為頭號工業(yè)強(qiáng)國，為了進(jìn)一步對外擴(kuò)張、侵占國外市場、傾銷工業(yè)產(chǎn)品、掠奪工業(yè)原料(而清朝的閉關(guān)鎖國政策和中國自給自足的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)抵制了英國工業(yè)產(chǎn)品的傾銷)。(2)鴉片走私可牟取暴利。

(3)直接原因(導(dǎo)火線):林則徐虎門銷煙:1839年6月林則徐在廣州虎門海灘當(dāng)眾銷毀收繳的全部鴉片，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。

2.時(shí)間:1840—1842年。

3.經(jīng)過：1840年英國艦隊(duì)入侵廣東海面，1842年直逼南京城下，脅迫清政府簽約。結(jié)果:簽訂《南京條約》主要內(nèi)容: ① 割香港島;②賠款2100萬銀元;

③五口通商:開放廣州、廈門、福州、寧波、上海;④協(xié)定關(guān)稅:英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。5.影響(1)《南京條約》是中國近代第一個(gè)不平等條約；

(2破壞了中國主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整及關(guān)稅自主權(quán),使中國社會開始淪為半殖民地半封建 社會；

(3)是中國近代史的開端；(4)中國被卷入了資本主義市場；

(5)清政府戰(zhàn)敗求和，刺激了愛國知識分子(如林則徐、魏源)睜眼看世界、革新救國：晚清

愛國思想家魏源編著《海國圖志》一書，提出“師夷長技以制夷”的主張，挑戰(zhàn)閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念。

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭

(1)原因：英國要求修改條約，擴(kuò)大侵略權(quán)益。(2)時(shí)間:1856—1860年。(3)侵略者:英國、法國。(4)主要經(jīng)過(暴行):英法聯(lián)軍火燒圓明園。(5)結(jié)果:簽訂《北京條約》：割九龍司地方一區(qū)給英國。(6)影響:中國的半殖民化程度進(jìn)一步加深。2.沙俄趁火打劫。

(1)時(shí)間: 第二次鴉片戰(zhàn)爭前后。(2)手段:先武力強(qiáng)占,再強(qiáng)迫清政府簽約。

(3)概況:《璦琿條約》《北京條約》《勘分西北界約記》《改訂條約》及以后5個(gè)勘界議定書。(4)結(jié)果:俄國割占我國東北和西北領(lǐng)土共150多萬平方千米(包括庫頁島在內(nèi))。

第3課 太平天國運(yùn)動

1.原因：鴉片戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)侵略加劇，民族矛盾加深；自然災(zāi)害嚴(yán)重；受西方宗教影響，洪秀全創(chuàng)立拜上帝教組織

群眾。2.領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全等人(農(nóng)民階級)。3.時(shí)間：1851—1864年。

4.經(jīng)過(1)金田起義：1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義，起義軍稱“太平軍 ”，建號“太平天國”。洪秀全稱天王，并封楊秀清等為王，奠定了太平天國政權(quán)的基礎(chǔ)。(2)定都天京：1853年太平軍占領(lǐng)南京，定為都城，改名為天京。(3)鞏固政權(quán) ①頒布《天朝田畝制度》，平均分配土地。

②重兵保衛(wèi)天京，舉行北伐和西征。洪仁軒制定《資政新篇》，主張學(xué)習(xí)西方，探索獨(dú)立、富強(qiáng)之路。(4)轉(zhuǎn)折：1856年天京事變發(fā)生，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。

(5)結(jié)果：1864年，洪秀全病逝，天京陷落。在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，太平天國運(yùn)動失敗。5.性質(zhì)：反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭。

6.意義：①是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民起義；②提出了鮮明的帶有資本主義色彩的施政綱領(lǐng)；③沉重地打擊了清朝統(tǒng)治和外國在華勢力。

第4課 洋務(wù)運(yùn)動

1.背景:兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的教訓(xùn):使清政府一些官員認(rèn)識到中國的武器和軍事技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。2.目的:為了維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。

3.機(jī)構(gòu):1861年，設(shè)“總理各國事務(wù)衙門”，簡稱“總理衙門”，由奕?主持，是清政府 專門的外交機(jī)構(gòu)，利于加強(qiáng)中國與世界的聯(lián)系。

4.時(shí)間:19世紀(jì)60年代—90年代。5.代表人物:中央:奕?；地方:曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。6.指導(dǎo)思想:魏源的“師夷長技以制夷”。7.主張:“師夷長技”，即學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)(器物)，建設(shè)近代國防。8.內(nèi)容 ①前期：以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。如：安慶內(nèi)軍械所、李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局、左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局等；雇傭工人采用機(jī)器生產(chǎn)的方式。②建立新式海軍：籌建了北洋、南陽、福建三支海軍。

③后期：以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。如：李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局、開平礦務(wù)局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠。這些企業(yè)由官府控制，但吸收私人資本。④創(chuàng)辦新式學(xué)堂：1862年成立京師同文館。9.評價(jià)(作用/地位)①引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；②促進(jìn)了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展； ③開啟了中國近代工業(yè)發(fā)展的歷程(標(biāo)志中國近代化的開端)。(不過，洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國富強(qiáng)起來，是一次失敗的封建地主階級的自救運(yùn)動)10.民族資本主義的產(chǎn)生：受洋務(wù)企業(yè)的影響，部分官僚、紳商也開設(shè)工廠，雇傭工人采用 機(jī)器生產(chǎn)的方式。著名的有方舉贊創(chuàng)辦的發(fā)昌機(jī)器廠陳啟源創(chuàng)辦的繼昌隆繅絲廠。

第5課 中日甲午戰(zhàn)爭

1.原因：日本明治維新后，走上了發(fā)展資本主義的道路和對外侵略擴(kuò)張的道路；朝鮮發(fā)生農(nóng)民起義。2.時(shí)間1894—1895年。

3.簡單經(jīng)過：1894年7月，日本不宣而戰(zhàn)，清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)，史稱“甲午戰(zhàn)爭”；9月北洋艦隊(duì)

與日本艦隊(duì)進(jìn)行了黃海大海戰(zhàn)，鄧世昌壯烈殉國；之后，日軍制造了旅順大屠殺；1895年，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，清政府戰(zhàn)敗求和。

4.結(jié)果：簽訂《馬關(guān)條約》(1)時(shí)間：1895年。

(2)內(nèi)容 ①割遼東半島、臺灣全島及附屬各島嶼、澎湖列島給日本;②賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩;③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸； ④允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。

(3)影響①大大加深了中國的半殖民地化程度和民族危機(jī);②列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮。5.列強(qiáng)瓜分中國的狂潮

(1)背景:中日甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》的簽訂。(2)擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)侵略:除商品輸出外,又進(jìn)行資本輸出、投資設(shè)廠。

(3)瓜分方式:建立“租借地”,劃分“勢力范圍”,美國還提出“門戶開放”政策。

第6課 維新變法運(yùn)動

一、維新變法運(yùn)動

1.背景：1895年，中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機(jī)加深；洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)。

2.興起/序幕：1895年春康有為和梁啟超等發(fā)起“公車上書”，反對議和,請求變法,拉開了維新變法運(yùn)動序幕。3.目的：救亡圖存，“自強(qiáng)保種”。

4.維新思潮的傳播(1)方式:創(chuàng)辦報(bào)刊，組織學(xué)會，開辦學(xué)堂，培養(yǎng)人才。

(2)代表人物:中國近代啟蒙思想家嚴(yán)復(fù):主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度(君主立憲制)。他的譯著《天演論》，把“物競天擇，適者生存”的西方的進(jìn)化論學(xué)說介紹到中國，“生存競爭”學(xué)說成為維新變法的理論依據(jù)和指導(dǎo)思想。(3)作用：批駁頑固派派，宣傳了西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說，促進(jìn)了維新變法運(yùn)動的展開。

二、百日維新(戊戌變法)5.開始1898年(舊歷戊戌年),光緒帝頒布“明定國是”詔令，標(biāo)志變法開始。

6.主要內(nèi)容(1)經(jīng)濟(jì):發(fā)展工農(nóng)商業(yè)(鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè))；(2)軍事:訓(xùn)練新式海陸軍；

(3)文化教育:創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才(開辦了京師大學(xué)堂，即北大的前身)，科舉考試廢除八股文；(4)政治:取消多余的衙門和無用的官職。

7.結(jié)果：操縱實(shí)權(quán)的慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝；譚嗣同等維新人士被逮捕殺害，戊戌變法失敗。戊戌變法僅持續(xù)103天，故又稱“百日維新”。

8.影響：①在社會上起了思想啟蒙的作用(啟資產(chǎn)階級思想之蒙)；②宣傳了資產(chǎn)階級政治學(xué)說(倡導(dǎo)君主立憲制)，是中國政治近代化的開端；③傳播了西方先進(jìn)的科技,利于中國資本主義發(fā)展。

第7課 義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍

1.義和團(tuán)運(yùn)動 ①背景：19世紀(jì)末，西方列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。②主要活動地區(qū)：以山東、直隸為主，后發(fā)展到京津地區(qū)。③行動綱領(lǐng)：“扶清滅洋”。

④性質(zhì)：農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動。⑤抗擊八國聯(lián)軍：在廊坊、楊村等地狙擊敵人，圍攻外國使館和西什庫教堂等。⑥結(jié)果：在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗。

⑦影響：顯示了中國人民的反抗精神，但其迷信及排外傾向，也留下了深刻教訓(xùn)。2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

①原因：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛國運(yùn)動。②時(shí)間：1900年6月—1901年9月。③八國聯(lián)軍：英、俄、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國家。

④經(jīng)過：1900年6月，八國聯(lián)軍由天津向北京進(jìn)犯；7月攻陷天津；8月攻占北京，燒殺搶掠，無惡不作，并與清政府聯(lián)合絞殺了義和團(tuán)運(yùn)動。⑤結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗求和，簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

3.《辛丑條約》①時(shí)間:1901年(農(nóng)歷辛丑年)，李鴻章代表清政府與俄、美、英、日、德等11國簽訂。②內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；

外交:劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居??； 軍事:清政府拆毀大沽到北京炮臺，允許各國派兵駐扎北京至山海關(guān)鐵路沿線要地； 政治：清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。

③影響:賠款加重了中國人民負(fù)擔(dān)；軍事、外交措施，使北京門戶大開，嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)和國防安全；嚴(yán)禁人民參加反帝活動,表明清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具；至此，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

第8課 辛亥革命

1.創(chuàng)建興中會：1894年孫中山創(chuàng)建，以“振興中華”為志向，是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體(性質(zhì))。2.創(chuàng)建中國同盟會(1)時(shí)間：1905年；地點(diǎn)：日本東京。

(2)綱領(lǐng)/旗幟：“驅(qū)除韃虜(推翻滿清統(tǒng)治)，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”,孫中山把它概括為“民族、民權(quán)、民生”三大主義,即 “三民主義”。(三民主義的核心是“民權(quán)”)(3)性質(zhì)：第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。

3.革命目標(biāo):推翻君主專制制度,建立資產(chǎn)階級民主共和國。

4.首義:武昌起義:1911年(舊歷辛亥年)，辛亥革命首先在武昌發(fā)起，并取得勝利。5.發(fā)展:武昌起義勝利后,十幾個(gè)省宣布獨(dú)立，革命浪潮席卷全國。

6.中華民國成立：各省代表在南京開會，選舉孫中山為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。1912年(民國元年)1月1日，孫中山宣誓就職中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)，宣告中華民國臨時(shí)政府成立。

7.結(jié)果：革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取，建立起北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治。

8.歷史意義(1)歷史功績：①推翻了清朝的統(tǒng)治；②結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制；③建立了中華民國；④使民主共和觀念深入人心；⑤頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的《中華民國臨時(shí)約法》。

(2)局限性:①“失敗”的表現(xiàn)：辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了；②“失敗”的本質(zhì)：沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，沒有完成反帝反封建的任務(wù)。9.辛亥革命的指導(dǎo)思想:孫中山提出的三民主義。

第9課 袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治與軍閥混戰(zhàn)

一、袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治

1.1913年，袁世凱為阻止國民黨控制國會，派人刺殺了宋教仁。袁世凱以武力鎮(zhèn)壓國民黨，由于國民黨力量分散，孫中山發(fā)動的“二次革命”最終失敗。

3.1914年，袁世凱廢除了《臨時(shí)約法》，改行《中華民國約法》，規(guī)定總統(tǒng)擁有和皇帝一樣的權(quán)力。4.1915年5月，袁世凱部分接受了日本提出的“二十一條”，換取日本對其復(fù)辟帝制的支持。5.1915年12月，袁世凱復(fù)辟帝制，自封“中華帝國”皇帝，宣布1916年為洪憲元年。

二、軍閥混戰(zhàn)6.袁世凱死后，勢力強(qiáng)大的北洋軍閥分化為直、皖、奉三系。直系軍閥以馮國璋和曹錕為首，主要?jiǎng)萘υ谥彪`、江蘇、江西、湖北；皖系軍閥以段祺瑞為首，控制安徽、浙江、山東、福建等省，掌握北京政府的實(shí)權(quán)；奉系軍閥以張作霖為首，主要盤踞在東北。

7.此后10余年間，大大小小的軍閥，在帝國主義的扶植下，割據(jù)一方，為了爭奪地盤和政權(quán)，進(jìn)行了連綿不斷的混戰(zhàn)，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。

第10課 新文化運(yùn)動

1.背景：袁世凱為了維護(hù)專制和復(fù)辟帝制，下令尊孔讀經(jīng)，掀起一股封建復(fù)古逆流。

2.興起標(biāo)志: 1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》雜志(原名《青年雜志》)。后遷到北京。3.旗幟(口號)：“民主”(“德先生”)，“科學(xué)”(“賽先生”)。4.主要陣地:《新青年》雜志和北京大學(xué)

5.主要內(nèi)容：提倡民主,反對封建專制獨(dú)裁；提倡科學(xué),反對封建迷信與愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué),反對舊文學(xué)。鋒芒直指儒家思想。6.代表人物

(1)陳獨(dú)秀：創(chuàng)辦《新青年》雜志，新文化運(yùn)動的發(fā)起人，首先提出民主與科學(xué)的口號。(2)李大釗：宣傳馬克思主義。(3)胡適：發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張用白話文代替文言文。(4)魯迅：發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對封建禮教進(jìn)行了深刻批判。7.意義：新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的思想解放運(yùn)動。

8.(歷史地位)它給專制主義以空前的打擊，動搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位；它促進(jìn)了中國人民的覺醒，促使人們探索救國救民的新出路，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

第11課 五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立 一、五四運(yùn)動 1.導(dǎo)火線：巴黎和會中國外交失敗。

2.口號：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“取消‘二十一條’”“還我青島”等。

3.經(jīng)過：1919年5月4日，在北京(五四運(yùn)動前期中心)爆發(fā)，運(yùn)動的主力是學(xué)生，6月初，發(fā)展到上海(五四運(yùn)動后期中心)，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，運(yùn)動的主力是工人。4.結(jié)果(初步勝利)(1)北洋政府被迫釋放被捕的學(xué)生。(2)罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等的職務(wù)。(3)拒絕在對德“和約”上簽字。5.性質(zhì)：是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動。

6.歷史意義(1)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。(2)標(biāo)志著中國無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺。(3)為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級(無產(chǎn)階級)基礎(chǔ)。

二、馬克思主義的傳播

7.五四運(yùn)動前后，馬克思主義開始在中國社會廣泛傳播。

8.代表人物(1)李大釗：1918年發(fā)表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》，介紹俄國十月革命。1919年發(fā)表《我的馬克思主義觀》，系統(tǒng)介紹了馬克思主義。

(2)陳獨(dú)秀：發(fā)表《勞動者的覺悟》《談?wù)巍返任恼?，闡釋無產(chǎn)階級專政的歷史必然性。9.意義：為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。

三、中國共產(chǎn)黨的誕生

10.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會時(shí)間：1921年7月23日。11.地點(diǎn)：上海，后轉(zhuǎn)移至浙江嘉興南湖游船。12.內(nèi)容：(1)大會確定了黨的名稱是“中國共產(chǎn)黨”。(2)黨的奮斗目標(biāo)是社會主義和共產(chǎn)主義。(3)黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。(4)大會選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是中央局，陳獨(dú)秀為書記。13.意義：有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第12課 國民革命

一、國民黨一大

1.背景：受十月革命和五四運(yùn)動啟發(fā)，孫中山深感工農(nóng)群眾力量之偉大，決定“以俄為師”，尋求中共的幫助與支持。2.時(shí)間：1924年1月；地點(diǎn)：廣州。

3.主要內(nèi)容：重新闡釋了三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，并確認(rèn)中國共產(chǎn)黨可以個(gè)人身份加入國民黨。

4.意義：標(biāo)志著國共合作正式建立和國民革命的開始。

二、黃埔軍校

5.時(shí)間：1924年。6.地點(diǎn)：廣州附近的黃埔島上，又稱黃埔軍校，全稱：中國國民黨陸軍軍官學(xué)校。7.主要領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石為校長。

8.特點(diǎn)：實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。9.作用：培養(yǎng)了大量的政治和軍事人才，為國民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

三、北伐戰(zhàn)爭(國民革命運(yùn)動的高潮)10.時(shí)間：1926年。11.目的：打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國。12.對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。

13.戰(zhàn)略方針：首先集中兵力進(jìn)攻湖南、湖北，打垮吳佩孚；之后移師東南，消滅孫傳芳；最后再向長江以北推進(jìn)，消滅張作霖。

14.結(jié)果：從珠江流域打到長江流域，消滅了吳佩孚和孫傳芳兩個(gè)軍閥的主力，取得巨大成功。

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蔣介石發(fā)動四一二政變，4月18日，在南京成立國民政府，隨后，在各地“清黨”和“分共”，第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈的國民革命失敗了。

第13課 星星之火，可以燎原

一、武裝斗爭

1.南昌起義：1927年8月1日(八一建軍節(jié))，周恩來、賀龍、葉挺、朱德等人率領(lǐng)兩萬多人在南昌舉行武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，這是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。

2.秋收起義：1927年9月，毛澤東在湖南舉行了秋收起義。根據(jù)敵強(qiáng)我弱的形勢，率部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，開始創(chuàng)建中國革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。

3.井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍與毛澤東的工農(nóng)革命軍勝利會師，組建了中國工農(nóng)紅軍第四軍。

4.意義(1)南昌起義、秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。(2)井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確革命道路的開始。

二、紅軍長征

5.時(shí)間：1934年10月—1936年10月。6.原因：第五次反“圍剿”失利。7.起止點(diǎn)：江西瑞金——甘肅會寧(紅軍大三主力會師)。

8.主要經(jīng)過：四渡赤水(打亂敵人追剿計(jì)劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈)→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)→甘肅會寧。9.遵義會議

（1）1935年1月長征途中，貴州遵義。(2)確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。(3)意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

10.長征的意義：是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。保存了黨和紅軍的基本力量，表明中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

第14課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

一、日本侵華

1.時(shí)間：1931年9月18日。

2.概況：日本制造柳條湖事件，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，這就是震驚中外的九一八事變。它是中國人民抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

3.結(jié)果(1)蔣介石對日沖突采取不抵抗政策，張學(xué)良下令東北軍退入關(guān)內(nèi)，不到半年，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。

(2)部分東北軍的愛國官兵拒絕執(zhí)行不抵抗命令，奮起抗擊日軍侵略。(3)不屈的東北人民紛紛組織起抗日義勇軍，燃起了民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭的烽火。

二、抗日救亡運(yùn)動的高漲

4.背景：1935年，日本又不斷制造一系列分離華北的活動。華北事變后，中華民族面臨亡國滅種的危機(jī)。5.概況：1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，北平學(xué)生發(fā)動了轟轟烈烈的抗日救亡游行示威活動，運(yùn)動迅速擴(kuò)大到全國，史稱“一二·九”運(yùn)動。

6.影響：極大地促進(jìn)了中國人民的覺醒，標(biāo)志著中國人民抗日救亡運(yùn)動新高潮的到來。

三、西安事變

7.背景：面對民族危機(jī)，張學(xué)良、楊虎城勸蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，蔣介石嚴(yán)詞拒絕，堅(jiān)持“剿共”政策。8.時(shí)間：1936年12月12日。

9.概況：張、楊在西安實(shí)行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發(fā)表通電，提出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的主張。這就是西安事變。

10.結(jié)果：在中共等各方面的努力下，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。事變得到和平解決。這標(biāo)志著國共兩黨第二次合作初步形成。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

第15課 全民族抗戰(zhàn)的興起

一、盧溝橋事變

1.時(shí)間：1937年7月7日。2.地點(diǎn)：北平西南的盧溝橋。

3.經(jīng)過：日本進(jìn)攻盧溝橋，中國軍隊(duì)奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。4.結(jié)果：掀起了中國近代歷史上空前規(guī)模的全民族反侵略戰(zhàn)爭。

二、共赴國難

5.中共軍隊(duì)(1)中國工農(nóng)紅軍改編為八路軍，朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮，開赴華北抗日前線。(2)南方八省的紅軍游擊隊(duì)改編為新四軍，葉挺任軍長，項(xiàng)英任副軍長，在大江南北開展對日作戰(zhàn)。6.國民黨的軍隊(duì)：開赴抗日前線，從正面抗擊日軍。

三、南京大屠殺7.時(shí)間：1937年12月。8.手段：集體槍殺、焚燒、活埋、砍頭、軍犬撕咬等。

9.對象：南京居民和被俘的中國士兵。10.人數(shù)：30萬以上。

11.性質(zhì)：一場慘絕人寰的血腥大屠殺，是日本侵略者對中華民族犯下的嚴(yán)重暴行之一。

第16課 “把我們的血肉筑成我們新的長城”

一、臺兒莊戰(zhàn)役

1.時(shí)間：1938年春；地點(diǎn)：山東棗莊臺兒莊。2.戰(zhàn)場：國民黨正面戰(zhàn)場；指揮者：李宗仁。3.結(jié)果：中國軍隊(duì)大敗日軍，消滅日軍1萬多人。4.意義：抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的重大勝利。

二、百團(tuán)大戰(zhàn)

5.背景：日軍調(diào)集重兵，分割圍困抗日根據(jù)地。6.開始時(shí)間：1940年8月；地區(qū)：華北。7.戰(zhàn)場：共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場；指揮者：彭德懷。8.目標(biāo)：破襲敵人交通線，摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn)。

9.意義：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國軍隊(duì)主動出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役。它提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。

三、眾志成城

10.民族企業(yè)家堅(jiān)守民族氣節(jié)，積極組織工廠內(nèi)遷支持抗戰(zhàn)。

11.科學(xué)家們在極其艱苦的條件下，為提高國家的科學(xué)技術(shù)水平和綜合國力而發(fā)憤工作。12.教育界輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，延續(xù)中國教育命脈、存留中國教育精髓。13.文化界人士積極組織救亡團(tuán)體，宣傳抗日。

14.海外華僑節(jié)衣縮食，捐獻(xiàn)錢物，大力支援祖國的偉大抗戰(zhàn)事業(yè)。

第17課 抗日戰(zhàn)爭的勝利

一、中共七大

1.時(shí)間地點(diǎn)：1945年4月，在延安召開。

2.內(nèi)容：毛澤東作了《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告；大會制定了黨的政治路線；通過了新黨章；規(guī)定毛澤東思想 為黨的指導(dǎo)思想；選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

3.意義：是“團(tuán)結(jié)的大會，勝利的大會”，為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實(shí)現(xiàn)中國光明的前途準(zhǔn)備了條件。

二、日本無條件投降

4.史實(shí)：1945年8月15日，在世界反法西斯聯(lián)盟的進(jìn)攻下，日本被迫布無條件投降。5.原因

①1945年春夏起，八路軍、新四軍不斷發(fā)起攻勢，8月毛澤東發(fā)出“對日寇的最后一戰(zhàn)”的號召，中國軍隊(duì)大反攻。②1945年8月，美國向日本的廣島、長崎投下兩枚原子彈。③蘇聯(lián)派遣紅軍進(jìn)攻侵占中國東北的日本關(guān)東軍。

6.意義：中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是打敗日本法西斯的決定性力量?？箲?zhàn)后，中國成為聯(lián)合國安全理事會5個(gè)常任理事國之一?？谷諔?zhàn)爭勝利是近代以來中國反抗外來侵略的第一次完全勝利，洗刷了近

代以來的民族恥辱，是中華民族由衰敗走向復(fù)興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

三、收復(fù)臺灣與南海諸島7.收復(fù)臺灣：1945年10月25日，臺灣回到了祖國的懷抱。8.收復(fù)南海諸島：抗戰(zhàn)勝利后，中國收復(fù)日本非法侵占的南海諸島，恢復(fù)行使主權(quán)。

第18課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

一、重慶談判

1.背景：抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨卻企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利果實(shí)，決定發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。但是，迫于國內(nèi)外要求和平，反對內(nèi)戰(zhàn)的輿論壓力，蔣介石邀請毛澤東到重慶談判。

2.過程：1945年8月，毛澤東在周恩來等人陪同下，前往重慶同國民黨進(jìn)行談判。3.結(jié)果：10月10日簽署了《會談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”。

二、國民黨策動內(nèi)戰(zhàn)

4.秘密大量印發(fā)蔣介石編寫的“剿匪手本”。5.大規(guī)模調(diào)動軍隊(duì)，搶占戰(zhàn)略要地和重要交通線。6.接受日軍武器裝備，收編大量偽軍。7.鎮(zhèn)壓反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動，制造“下關(guān)慘案”。

三、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

8.時(shí)間：1946年6月。9.標(biāo)志：國民黨軍隊(duì)悍然進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)由此爆發(fā)。

10.粉碎國民黨軍隊(duì)對解放區(qū)的全面進(jìn)攻：人民解放軍采取“集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)殲滅敵人”的作戰(zhàn)原則，集中兵力打運(yùn)動戰(zhàn)。

第19課 走向戰(zhàn)略反攻

一、粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻

1.中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北(1)時(shí)間：1947年3月。

(2)過程：3月，國民黨軍集中25萬兵力向延安發(fā)動突然襲擊，中共中央主動撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北；西北野戰(zhàn)部隊(duì)在彭德懷等指揮下，粉碎了國民黨軍隊(duì)對陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。2.孟良崮戰(zhàn)役

(1)時(shí)間：1947年3月。(2)指揮：陳毅、粟裕。(3)戰(zhàn)果：全殲國民黨精銳部隊(duì)七十四師。

二、千里躍進(jìn)大別山3.時(shí)間：1947年6月。4.指揮：劉伯承、鄧小平。5.意義：揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

三、解放區(qū)的土地改革6.時(shí)間：1947年7月。

7.內(nèi)容：頒布《中國土地法大綱》，規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，按農(nóng)村人口平均分配土地。8.意義：土地改革使農(nóng)民獲得了土地，踴躍參軍，積極支援前線，成為解放戰(zhàn)爭迅速勝利的可靠保證。

第20課 國民黨政權(quán)的崩潰

一、國統(tǒng)區(qū)的危機(jī)1.原因：國民黨政權(quán)軍費(fèi)激增，財(cái)政赤字。

2.表現(xiàn)：征收苛捐雜稅，通貨膨脹，物價(jià)上漲，國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。二、三大戰(zhàn)役

遼沈戰(zhàn)役3.時(shí)間：1948年9—11月。4.參戰(zhàn)部隊(duì)及指揮者：東北野戰(zhàn)軍；林彪、羅榮桓。5.戰(zhàn)果：東北全境解放，人民解放軍對國民黨軍第一次取得了數(shù)量上的優(yōu)勢?；春?zhàn)役6.時(shí)間：1948年11月—1949年1月。

7.參戰(zhàn)部隊(duì)及指揮者：中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍；劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林。8.戰(zhàn)果：基本解放了長江以北的華東和中原地區(qū)。

平津戰(zhàn)役9.時(shí)間：1948年11月—1949年1月。10.參戰(zhàn)部隊(duì)：東北野戰(zhàn)軍、華北野戰(zhàn)軍。11.戰(zhàn)果：北平和平解放，基本上解放華北全境。

三、渡江戰(zhàn)役12.時(shí)間：1949年4月21—23日。13.過程：21日，解放軍強(qiáng)渡長江；23日，占領(lǐng)南京。14.意義：宣告了延續(xù)22年的國民黨政權(quán)的覆滅。

第21課 民族工業(yè)的曲折發(fā)展

一、張謇辦實(shí)業(yè) 1.棄官經(jīng)商：清末狀元張謇受“實(shí)業(yè)救國”思潮影響，棄官經(jīng)商，1895年創(chuàng)辦了大生紗廠。2.張謇的企業(yè)形成一個(gè)大生集團(tuán)，人們稱他為“狀元實(shí)業(yè)家”。

二、榮氏企業(yè)

3.創(chuàng)建：20世紀(jì)初，榮宗敬、榮德生兄弟開始創(chuàng)辦面粉廠。辛亥革命后，榮氏兄弟在上海創(chuàng)建福新面粉廠，逐漸成為“面粉大王”。第一次世界大戰(zhàn)期間，他們在上海創(chuàng)建申新紡織廠，后來發(fā)展成為“棉紗大王”。

4.艱難發(fā)展：受南京國民政府盤剝，侵華日軍的破壞，榮氏企業(yè)衰落。上海解放前夕，反對遷廠逃資，為新中國留下一筆寶貴財(cái)富。

三、化學(xué)工業(yè)5.化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)是范旭東，1915年在天津創(chuàng)辦久大精鹽公司。

6.艱難發(fā)展：20世紀(jì)30年代，他創(chuàng)辦永利化學(xué)工業(yè)公司，侯德榜任總工程師。日本全面侵華后，他堅(jiān)持到大后方重建，有力地支援了抗戰(zhàn)。

第22課 社會習(xí)俗的演變

一、剪辮和放足

1.剪辮：1912年3月，孫中山頒布剪辮令，限期剪去象征清王朝的辮子。

2.放足：辛亥革命后，政府非常重視禁纏運(yùn)動。孫中山還下令，內(nèi)務(wù)府通令各省一律勸禁纏足。

二、服飾的變化

3.清末男子傳統(tǒng)服裝為長袍馬褂。到民國初年，西裝開始流行。孫中山整合了西式服裝和中式服裝的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一種新式服裝——中山裝。

4.晚清時(shí)期女子傳統(tǒng)服裝為寬袍大袖。民國初年吸收了西式裁剪方法對傳統(tǒng)旗袍加以改進(jìn)，使其更加稱身合體，旗袍成為當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的女裝。

三、禮儀的革新

5.民國政府廢除清朝官場的稱呼，規(guī)定政府職員一律改稱職務(wù)，民間稱“先生”或“君”。6.民國時(shí)期，簡化了傳統(tǒng)婚儀，創(chuàng)造出新式婚禮。

第23課 文化教育的進(jìn)步

一、新聞出版

1.新式報(bào)紙出現(xiàn)：著名報(bào)紙有《申報(bào)》《大公報(bào)》《東方雜志》等?！渡陥?bào)》于1872年創(chuàng)辦于上海，是中國大眾傳媒的先驅(qū)。

2.出版機(jī)構(gòu)成立：1897年，商務(wù)印書館在上海創(chuàng)辦，有利于知識的普及和文化的傳播。

二、新式教育3.創(chuàng)辦新式學(xué)堂：洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期，創(chuàng)辦了一些新式學(xué)堂，開啟了中國近代的新式教育。1898年戊戌變法期間，開設(shè)了京師大學(xué)堂（今北京大學(xué)），是中國近代第一所國立大學(xué)。4.1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，是中國近代第一個(gè)學(xué)制。

三、廢除科舉5.1905年，清政府正式宣布廢除科舉制度。

第24課 文學(xué)藝術(shù)的成就

一、文學(xué)家

魯迅1.在新文化運(yùn)動期間發(fā)表的《狂人日記》，是我國第一部白話文小說。2.他的雜文批評時(shí)政，揭露黑暗，伸張正義，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.他通過《阿Q正傳》、《祝?！返刃≌f，對勞動人民抱以深切同情，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響。茅盾4.他創(chuàng)作的《子夜》等小說，深刻地反映了中國近代社會的發(fā)展變化。

二、畫家 徐悲鴻5.他將西方繪畫的寫實(shí)手法與中國傳統(tǒng)的筆墨技巧相結(jié)合，創(chuàng)造了新的中國畫藝術(shù)。6.擅長以馬喻人，托物言志。代表作《奔馬圖》、《九方皋》、《愚公移山》等，飽含著他赤誠的愛國之心。齊白石7.他把古代傳統(tǒng)的文人畫風(fēng)與淳樸的民間藝術(shù)相結(jié)合，形成了獨(dú)特的大寫意風(fēng)格。音樂家 聶耳8.代表作《義勇軍進(jìn)行曲》，后來成為中華人民共和國的國歌。冼星海9.代表作《黃河大合唱》，氣勢磅礴，極具感染力。

第三篇：歷史八年級上冊教案北師大版

第1課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙

一、教材分析：

本單元的主題是列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?。本課的重點(diǎn)是虎門銷煙的有關(guān)史實(shí)、中英《南京條約》的主要內(nèi)容;難點(diǎn)是認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對近代中國社會的影響。本課地位：就世界史的范圍來說，鴉片戰(zhàn)爭是當(dāng)時(shí)已經(jīng)完成產(chǎn)業(yè)革命的最強(qiáng)大的資本主義國家----英國，對一個(gè)正處于封建主義遲暮中步履蹣跚的古老國家----中所發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭；就中國史范圍來說，它引起了中國社會一系列的變化，在歷史上形成了一個(gè)從來不曾出現(xiàn)過的局面。它是中國近代史的開端和中國人民反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命的起點(diǎn)，也是整個(gè)中國歷史上最重大的事件之一。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生大都看過電影《鴉片戰(zhàn)爭》、《林則徐》或有關(guān)通俗讀物，對鴉片戰(zhàn)爭中的人物及主要故事情節(jié)都很熟悉，很容易進(jìn)入歷史情境。

初二學(xué)生在智力方面，形象思維仍起重要作用，思維的獨(dú)立性和批判性雖已顯著地發(fā)展起來，但認(rèn)識能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在個(gè)性方面，學(xué)生的自我意識有了迅速的發(fā)展，要求獨(dú)立自主，有自我教育的要求。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

講述 林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容 認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響 【知識與能力】

了解林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)閱讀理解能力和語言表達(dá)能力；

知道中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識《南京條約》對中國社會的影響，進(jìn)而認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識遷移的能力；

了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及作用?！具^程與方法】

收集有關(guān)虎門銷煙的信息，編寫虎門銷煙的故事講稿，講述虎門銷煙的故事； 設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學(xué)習(xí)采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問題的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過對虎門銷煙的史實(shí)的了解，認(rèn)識林則徐是中國歷史上著名的民族英雄，學(xué)習(xí)其在禁煙中表現(xiàn)出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)； 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識英國發(fā)動戰(zhàn)爭是無恥的、非正義的；受到戰(zhàn)敗求和的刺激，一些愛國的知識分子開始開眼看世界，提出向西方學(xué)習(xí)主張，這對閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)；

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端；

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會變化，與時(shí)俱進(jìn)，面向世界的人生態(tài)度。

第2課 劫難中的抗?fàn)幗贪?/p>

一、教材分析

本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經(jīng)過七年級上冊第三單元的鋪墊，學(xué)生對近代西方列強(qiáng)的崛起和中國近代前夜的危機(jī)已有了一些感性認(rèn)識。但經(jīng)過暑假后，學(xué)生對前面的知識難免有些遺忘。為了便于本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有必要用一課時(shí)的時(shí)間對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要復(fù)習(xí)，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務(wù)和課前預(yù)習(xí)的問題。

二、學(xué)生情況分析

郫縣二中八年級學(xué)生有的來自城鎮(zhèn)，有的來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)能力和知識水平存在較大的個(gè)體差異。但通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣較濃，對歷史知識有強(qiáng)烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想?！局R與能力】

了解鴉片走私對中國的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

知道《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對中國社會的影響，進(jìn)而認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識拓展和遷移。了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用?！具^程與方法】

收集有關(guān)毒品及其危害的文字、圖片資料。

收集有關(guān)虎門銷煙的信息，講述林則徐虎門銷煙的故事。

初步了解香港問題的由來，對比香港被割讓與香港回歸。

設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學(xué)習(xí)用表格方式陳述歷史問題?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的信念。

通過對虎門銷煙的了解，認(rèn)識到林則徐是中國歷史上偉大的民族英雄，學(xué)習(xí)他為了國家民族的利益剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)。

通過對比１５０多年前香港被割讓與１９９７年香港回歸，認(rèn)識到弱國無外交的道理，感受到祖國今天的強(qiáng)大，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

一、教材分析

本課共有“八國聯(lián)軍攻占北京”和《辛丑條約》兩個(gè)子目。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使中國的主權(quán)和國家尊嚴(yán)再一次遭到破壞；《辛丑條約》的簽訂，使中國人民陷入苦難的深淵。

重點(diǎn)：八國聯(lián)軍侵華史實(shí)和《辛丑條約》內(nèi)容。

難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、學(xué)情分析

學(xué)生對八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)有一些了解和認(rèn)識，但不夠全面，學(xué)生渴望對那段歷史的了解，但對于分析《辛丑條約》帶來的影響尚存在一定困難。

三、教學(xué)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機(jī)全面加深的影響。

四、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容并分析此條約對中華民族危機(jī)全面加深的影響?！窘虒W(xué)過程與方法】

采取以講述法為主，輔以探究討論、自主學(xué)習(xí)、合作交流等形式。師生互動，學(xué)生積極參與教學(xué)活動。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

八國聯(lián)軍的暴行給中國人民造成了深重的災(zāi)難?！缎脸髼l約》是帝國主義向清政府進(jìn)行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索。我們應(yīng)不忘國恥，以振興中華為己任。

第6課近代工業(yè)的興起教案設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容屬于北京師范大學(xué)出版社歷史八年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。

本課所在單元的主題是近代化的艱難起步。根據(jù)本單元的主題和本課的教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是：洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)、張謇、詹天佑的主要成就及他們的救國熱情；教學(xué)難點(diǎn)是對洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)。

本課在本單元中處于起始的位置。本單元主要講述中國近代化的艱難起步，本課則是中國近代化發(fā)展過程中的第一步，講述了中國近代化興起的歷程，為以后維新派實(shí)行的變法革新，革命派實(shí)施武裝斗爭，推翻帝制，先進(jìn)知識分子掀起新文化運(yùn)動等救國嘗試提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，起了決定性的作用。

二、學(xué)情分析

初二的學(xué)生經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的方法和技能，但是本單元的歷史知識對于學(xué)生來說仍然存在一定的難度，初二學(xué)生的思維雖然處于形象思維向邏輯思維過渡的階段，但是他們?nèi)匀灰孕蜗笏季S為主，因而本課歷史名詞的含義、洋務(wù)派的歷史地位對于初二學(xué)生較難理解和掌握的。因此，在本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生必須具備使用表格歸納歷史史實(shí)的能力和初步的對歷史事件進(jìn)行正確分析的能力。

三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【知識與能力】

通過列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學(xué)生體驗(yàn)在深重的民族危機(jī)中中國近代化起步的艱難。

通過對洋務(wù)派代表人物李鴻章、民族實(shí)業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價(jià)歷史人物的能力。【過程與方法】

在課堂上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，開展討論，動手設(shè)計(jì)等等，開展研究性學(xué)習(xí)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變化。

第8課 辛亥革命

一、教材分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

中華民族在２０世紀(jì)走過了一條漫長而曲折的道路，經(jīng)歷了三次歷史性的巨變。辛亥革命是２０世紀(jì)中國的第一次歷史巨變，是中國近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進(jìn)步打開了閘門。孫中山是２０世紀(jì)中國走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國――中華民國。

本課共有三目，分別是“孫中山創(chuàng)立同盟會”“武昌起義”和“中華民國的成立”。它們之間存在著必然的聯(lián)系：在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于１９１２年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準(zhǔn)備――爆發(fā)――結(jié)果。

二、學(xué)情分析 初三學(xué)生思想漸趨成熟，正是人生觀、世界觀形成時(shí)期。學(xué)生一方面有了一定知識水平，一方面又感覺歷史是副科，從心理上不是很重視，所以教者既要讓他們有興趣，學(xué)習(xí)歷史知識，又要突出重點(diǎn)，理清知識線索。

對于本課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究欲望都會很高。教師可以充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生的求知、創(chuàng)新、合作精神。

三、教學(xué)目標(biāo)分析 【知識與能力】

了解孫中山的主要革命活動，掌握制作大事年表的基本技能。了解武昌起義和中華民國的情況，評價(jià)辛亥革命的歷史意義?！具^程與方法】

制作大事年表，了解孫中山的主要革命活動。巧設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑了解歷史知識的能力、分析問題的能力、知識遷移的能力和運(yùn)用史料支持觀點(diǎn)的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過了解孫中山的主要革命活動和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)；使自己具有胸懷祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。

第9課 開啟思想解放的閘門

一、教材分析

辛亥革命后，中國出現(xiàn)了一場聲勢浩大的思想解放運(yùn)動——新文化運(yùn)動，新文化運(yùn)動是在“洋務(wù)運(yùn)動”“維新變法”“辛亥革命”都沒能使中國走上富強(qiáng)的道路的背景下開始的，一些先進(jìn)的中國人想要學(xué)習(xí)西方的思想文化，以挽救中國。在陳獨(dú)秀、胡適等人的帶動下，新文化運(yùn)動起到了“開民智”的作用，解放了人們的思想，為以后的中國新民主主義革命提供了良好的思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本課涉及的歷史人物離現(xiàn)代學(xué)生的生活比較久遠(yuǎn)，而且思想文化類型的學(xué)習(xí)又是學(xué)生感到枯燥的。因此，要積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提前布置學(xué)生課外查找有關(guān)資料，以提供豐富的課程資源，課堂上采用學(xué)生小組合作，討論、交流形式進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】

1.知道新文化運(yùn)動的內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用。2.列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物及其代表作品，了解他們對新文化運(yùn)動的貢獻(xiàn)?！具^程與方法】

1.通過對新文化運(yùn)動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。

2.通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識到，新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動，“民主”和“科學(xué)”是新文化運(yùn)動的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下民主與科學(xué)的意識。

2.能以陳獨(dú)秀等人為榜樣，具有勇于創(chuàng)新、不畏艱難、堅(jiān)定改革信念、不惜為思想解放運(yùn)動而獻(xiàn)身的精神。

第10課 清末民初的文化與教育

一、教材分析

第10課“清末民初的文化與教育”與第11課“社會生活的變遷”屬于北師大版《歷史》八年級上第二單元的最后兩課，第二單元的單元標(biāo)題是“近代化的艱難起步”，這兩課所講述的內(nèi)容也是近代化所反映出的特征。這兩課重點(diǎn)不多，可以增加一些趣味性。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)

以科舉制的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書館為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

1、了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制的廢除，簡潔地說出中國近代教育發(fā)端的基本情況；

2、知道《申報(bào)》和商務(wù)印書館，了解其特色和意義；

3、培養(yǎng)學(xué)生分析史料、提取有效信息的能力。

【過程與方法】

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解清末民初新式學(xué)堂和現(xiàn)代學(xué)校的基本情況；通過觀看錄像，使學(xué)生進(jìn)一步體會廢除科舉制的必要性；聯(lián)系現(xiàn)代社會的大眾傳媒，了解《申報(bào)》等對近代社會生活的影響?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過對清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育改革的必要性，建立大眾傳媒的重要性以及積極影響，從中感受創(chuàng)辦者的開拓敬業(yè)和獻(xiàn)身精神。

第11課 社會生活的變遷

一、教材分析

本課主要是讓學(xué)生對清末民初中國社會生活變遷的情況有一個(gè)大致的了解，并且這一課內(nèi)容豐富生動、貼近學(xué)生日常生活，便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。剪發(fā)辮、改稱呼這部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)時(shí)會有難度，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、講解。

二、學(xué)情分析

初二年級中，有不少學(xué)生是實(shí)踐活動組的成員，利用這一有利條件，讓他們?nèi)ヌ骄颗c本課內(nèi)容中與實(shí)踐活動的相關(guān)知識，將大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

初二的學(xué)生基本上已經(jīng)能使用網(wǎng)絡(luò)查詢和下載資料，90%的學(xué)生已經(jīng)能使用Word、WPS、以及PowerPoint等編輯和制作學(xué)習(xí)課件，但不是很熟練，但學(xué)生善于表現(xiàn)的個(gè)性和急于探究的心理，使他們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有濃厚的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

1、知道照相和電影在中國的出現(xiàn)和發(fā)展

2、學(xué)習(xí)民國初年剪發(fā)辮、改稱呼的基本史實(shí)，并分析其原因

3、學(xué)習(xí)清末民初人們服飾的變化和中山裝、旗袍的基本知識，嘗試通過服飾的變化了解社會的變化

4、思考“為什么清末民初中國的社會生活會有如此大的變化”等問題，逐步形成以歷史發(fā)展的角度思考問題的能力?！具^程與方法】

1、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，查閱、搜集有關(guān)資料、圖片、影視錄像、舊服飾，并將材料進(jìn)行整理、歸納、加工。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多途徑探究問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣和收集、處理信息的能力。

2、課堂中，教師組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)編輯本組的研究成果，并分組陳述、講解，培養(yǎng)合作探究精神，增強(qiáng)語言表達(dá)能力及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步認(rèn)識到隨著社會的進(jìn)步以及人類文明的發(fā)展，世界文化的交流等，人類的生活必會發(fā)生重大的變化。中國社會接受西方傳入的照相和電影，以及受西方影響發(fā)生的剪發(fā)辮、改稱呼和服飾等變化反映了時(shí)代發(fā)展的必然性.2、我國的旗袍在今天世界服飾界占有重要地位，說明了人類對美好的事物能夠形成共識。

第13課 偉大的開端

一、教材分析

本課為《歷史》（北師大版）八年級上第三單元第13課，主要內(nèi)容包括了五四運(yùn)動及中國共產(chǎn)黨的成立，從整個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)置上來看，主要講述了新民主主義革命興起的背景及標(biāo)志。通過學(xué)習(xí)本課應(yīng)幫助學(xué)生對新民主主義革命的概念及其與舊民主主義革命的顯著區(qū)別有初步的認(rèn)識，從而為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、學(xué)情分析

本課教學(xué)的實(shí)施主體是八年級學(xué)生，從知識能力水平上來，須先經(jīng)過初中七年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)一定程度上具備了歷史學(xué)科的諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等基本技能；經(jīng)過八年級前兩單元的學(xué)習(xí)，對新民主主義革命興起前的時(shí)代背景有了相當(dāng)?shù)母行哉J(rèn)識，并能得出中國的命運(yùn)歷經(jīng)洋務(wù)派、改良派與資產(chǎn)階級革命派的努力仍未徹底改變的結(jié)論，這些都是學(xué)好本課的重要條件；從心理特點(diǎn)上看，初中學(xué)生活躍開朗熱情，容易被激發(fā)出愛國的激情，尤其是升入八年級以后，學(xué)生比“小升初”時(shí)更添了一份理智，這足以使本課成為愛國主義教育的優(yōu)良平臺。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】

通過本課學(xué)習(xí)了解并能簡述五四運(yùn)動的基本史實(shí)，包括：五四運(yùn)動的導(dǎo)火線、過程、口號、結(jié)果及意義等，掌握中共“一大”召開的史實(shí)及歷史意義。并通過上述教學(xué)使學(xué)生提高歸納課文和通過搜集史料中提供的信息進(jìn)一步理解課文相關(guān)內(nèi)容的能力?！具^程與方法】

教師通過多媒體手段，采用講述與影像資料結(jié)合的方式對本課背景作簡要陳述；通過設(shè)計(jì)矛盾沖突和制造困難的方式，幫助學(xué)生主動探索與理解五四運(yùn)動爆發(fā)的原因，且激發(fā)學(xué)生的民族情感；通過設(shè)計(jì)情境的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動從課本中獲取知識，并幫助學(xué)生樹立自信，鼓勵(lì)其大膽發(fā)言?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過對五四運(yùn)動基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論等活動，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)五四青年徹底不妥協(xié)的精神，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列不畏強(qiáng)權(quán)，勇于斗爭，敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過了解中國共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運(yùn)動高潮等史實(shí)，初步認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰。

第14課 國民革命的洪流

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

1、識記黃埔軍校創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)，理解她與舊式軍校比較所具有的最大特點(diǎn)。

2、弄清國民革命時(shí)期北伐的對象，運(yùn)用《北伐戰(zhàn)爭進(jìn)軍形勢圖》觀察進(jìn)軍所經(jīng)過的省份以及識記一些著名戰(zhàn)役。

3、認(rèn)清南京國民政府的性質(zhì)，理解大革命失敗的原因。【過程與方法】

1、通過學(xué)習(xí)黃埔軍校的有關(guān)知識，了解她對中國近代革命的貢獻(xiàn)。

2、通過觀察《北伐戰(zhàn)爭進(jìn)軍形勢圖》，學(xué)會從中獲取有效信息的能力。

3、運(yùn)用綜合歸納的能力，通過對史實(shí)的學(xué)習(xí)，概括總結(jié)為什么國民革命失敗了?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)大革命時(shí)代英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉，使學(xué)生認(rèn)識到先烈們的壯舉是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、敢為人先的英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生立報(bào)效祖國之志，做現(xiàn)代文明人。

二、教學(xué)重點(diǎn)

黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會識讀“北伐戰(zhàn)爭進(jìn)軍形勢圖”及理解兩個(gè)問題：①“南京國民政府”是怎樣一個(gè)政府？②北伐戰(zhàn)爭取得了巨大成功，但為什么說國民革命失敗了？

四、課型及基本教學(xué)思路：

探究課，有效利用教科書中的文字，史料、形勢圖和人物肖像，以及音頻、視頻、動畫等教學(xué)資源，充分展現(xiàn)課文中的歷史事件和歷史人物的活動，使歷史知識貼近學(xué)生生活、鮮活生動起來，以利于學(xué)生展開豐富的聯(lián)想、通過創(chuàng)設(shè)逼真的歷史情景，讓學(xué)生感悟驚心動魄的大革命時(shí)代。其間穿插教師的情景引導(dǎo)、分析講解、多媒體輔助、圖表教學(xué)、史料研討等教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)競賽，自主活動、合作探究、共同討論等學(xué)習(xí)活動。

第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

一、教材分析

1931年，日本關(guān)東軍在中國東北制造了震驚中外的九一八事變，中日民族矛盾激化。中國共產(chǎn)黨和國民黨對峙的單一格局被打破，中國近代歷史進(jìn)入了新的階段——局部抗戰(zhàn)時(shí)期。蔣介石的不抵抗政策助長了日軍的侵略氣焰，日軍不斷發(fā)動新的更大規(guī)模的侵華戰(zhàn)事，導(dǎo)致中日民族矛盾最終上升為中國社會的主要矛盾。

課文“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”講述了三個(gè)子目： “九一八事變”是中華民族出現(xiàn)危險(xiǎn)的開端；“不朽的民族戰(zhàn)歌”充分表現(xiàn)了中國各界民眾的強(qiáng)烈責(zé)任感；“西安事變”國共兩黨由對抗到合作，揭開了抗日救亡的新篇章。

二、學(xué)情分析

“九一八”剛剛過去，利用這節(jié)課進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生對72年前發(fā)生在中國大地上的日本侵華事件有一個(gè)深刻的認(rèn)識和了解。從而讓學(xué)生記住歷史，借鑒歷史。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】

簡述九一八事變的史實(shí)，認(rèn)識九一八事變是日本帝國主義妄圖滅亡中國的重要步驟，是中國局部抗戰(zhàn)的開始。

知道(義勇軍進(jìn)行曲)是抗日救亡運(yùn)動中最杰出的音樂代表作品，結(jié)合其產(chǎn)生的歷史背景，說出作品所反映的時(shí)代主題。

了解西安事變發(fā)生和解決的過程，簡要評說西安事變和平解決的歷史作用。【過程與方法】 播放《松花江上》，以東北人的特殊身份切入課堂，創(chuàng)設(shè)歷史情境。

收集有關(guān)九一八事變和西安事變的歷史資料，通過聲、像等材料直觀、全面地了解歷史發(fā)展的原貌。

播放《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)設(shè)歷史情境，將學(xué)生重新融入那民族危亡的時(shí)刻，加深學(xué)生對“不朽的民族戰(zhàn)歌”的認(rèn)識。

課本劇《西安事變》，學(xué)生分組討論，分別站在中國共產(chǎn)黨，國民黨內(nèi)親美派、親日派的不同立場分析西安事變的發(fā)生，發(fā)展及解決，形成歷史與學(xué)生的近距離接觸，以形成正確認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、事件的能力。

通過“中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變”的討論，培養(yǎng)學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史環(huán)境下分析歷史現(xiàn)象的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)九一八事變，了解日軍對東北的蓄意侵略和肆意踐踏行徑，認(rèn)識侵略戰(zhàn)爭的罪惡。

結(jié)合歷史背景，演唱(義勇軍進(jìn)行曲)，感受這首歌曲的巨大震撼力，激發(fā)學(xué)生真摯的愛國情感。

通過西安事變的發(fā)生與和平解決等事實(shí)，感受張學(xué)良、楊虎城的正義感和責(zé)任感，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨人的博大胸襟。

第19課 把我們的血肉筑成新的長城

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

講述中國軍隊(duì)血戰(zhàn)臺兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。

知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就。知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

二、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

借助講述血戰(zhàn)臺兒莊的史實(shí)，體會國民黨軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。通過百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)，體會中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。

講述中國社會各階層在抗日戰(zhàn)爭中以極大的愛國熱情，投身于民族解放戰(zhàn)爭的史實(shí)，體會各階層在抗日戰(zhàn)爭中威武不屈、不怕犧牲的精神。知道冼星海、徐悲鴻、侯德榜的主要成就?！具^程與方法】

學(xué)生在課前搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭和冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的資料，如閱讀有關(guān)故事書籍、觀看有關(guān)影片或電視劇，以備上課時(shí)使用，鍛煉獨(dú)自搜集、篩選資料的能力。

課堂教學(xué)中，請學(xué)生講一講他們所了解到的有關(guān)資料并交流看法，以提高學(xué)生用口頭語言表達(dá)知識和感情的能力，并嘗試從不同角度看問題，從而能運(yùn)用歷史的眼光分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。

通過本節(jié)課后的自我測評題目，形成學(xué)生自制表格的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)我國軍民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的愛國激情和民族精神。形成良好的價(jià)值觀念和個(gè)人素質(zhì)，以及對祖國未來的關(guān)切。

通過交流平臺、自我測評題目，提高敢于發(fā)言、善于和他人進(jìn)行交流的素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn) 體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。

難點(diǎn) 讓學(xué)生通過具體史實(shí)，體會中國各階層人民是怎樣“用我們的血肉筑成新的長城”，英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲反擊日本侵略者的。

第20課 抗日戰(zhàn)爭的勝利

一、教材分析

《抗日戰(zhàn)爭的勝利 》一課是北師大版初中歷史教材八年級上冊第四單元第20課?？谷諔?zhàn)爭的勝利是近百年來中國人民反抗帝國主義侵略的完全勝利，它洗雪了近代以來中華民族的恥辱，從此中華民族由衰敗走向振興，開始了一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。本課既是本單元的重點(diǎn)，也是本冊書的重點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：中共“七大”的主要內(nèi)容、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解分析中共“七大”的重要意義。

二、學(xué)情分析

本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)對象是初二學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，抽象思維能力、自我意識均有迅速的發(fā)展，探究學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，有很強(qiáng)表現(xiàn)欲。關(guān)于本課的內(nèi)容，學(xué)生從不同的渠道有一定程度的了解，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，利于對本課知識的進(jìn)一步理解。

三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

了解中共“七大”的時(shí)間、地點(diǎn)，掌握中共“七大”的主要內(nèi)容和歷史意義。

知道日本無條件投降的時(shí)間，學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的基本技能。

收集、閱讀、講解有關(guān)抗戰(zhàn)的故事。【過程與方法】

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納中共七大的主要內(nèi)容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。學(xué)生自行分析促使日本無條件投降的因素，結(jié)合前面所學(xué)的近代史知識分析探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

中共七大的召開是民主革命時(shí)期最重要的一次大會，是一次團(tuán)結(jié)勝利的大會，為爭取抗戰(zhàn)勝利和實(shí)現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件，應(yīng)認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)給中華民族的解放帶來了光明。

抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感。

應(yīng)認(rèn)識到中國抗日戰(zhàn)爭的勝利離不開國際援助，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)精神。

第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

1、了解中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)

2、了解中國人民解放軍粉碎國民黨對山東重點(diǎn)進(jìn)攻的史實(shí)，知道1947年6月，劉鄧大軍突破黃河天線，千里躍進(jìn)大別山，由此揭開了我軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻得的序幕。【過程與方法】

本課的教學(xué)可采用問題解決法和多媒體教學(xué)的形式。

聯(lián)系舊知識分析解放戰(zhàn)爭初期敵我雙方的實(shí)力、戰(zhàn)略態(tài)勢，采用問題解決法，結(jié)合教學(xué)地圖，探討中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的原因，采取的正確戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及其所產(chǎn)生的影響。

在分析全國戰(zhàn)局變化得的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)讓學(xué)生了解陜北戰(zhàn)場的和山東戰(zhàn)場的情況。根據(jù)解放戰(zhàn)爭第二年敵我雙方的力量對比和形勢變化，分析指出我軍的轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的原因和有利條件。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識歷史地并結(jié)合地圖敘述歷史事件的能力。【情感態(tài)度和價(jià)值觀】

通過解放戰(zhàn)爭初期粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，千里躍進(jìn)大別山等重大的軍事行動及其所取得的偉大的勝利，讓學(xué)生深切感受當(dāng)年宏闊的歷史場景、毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)人“用兵如神”的智慧。

重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)識圖能力，結(jié)合地圖敘述史實(shí)的表達(dá)能力。難點(diǎn)：理解正確的戰(zhàn)術(shù)是取得勝利的關(guān)鍵。

二、教學(xué)方法

通過課內(nèi)外收集資料，在課堂上通過多種形式相互交流，體會當(dāng)時(shí)宏闊的歷史場面，感受毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之高明。

第24課 國民黨政權(quán)的崩潰

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】

列舉三大戰(zhàn)役的名稱、雙方作戰(zhàn)簡況和戰(zhàn)果。說出渡江戰(zhàn)役簡況和南京國民政府滅亡的時(shí)間。

分析說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和分析推理能力。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)用圖示的方法，描述人民解放軍戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折階段的戰(zhàn)略態(tài)勢、建立時(shí)間和空間概念。分析人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝的原因，初步學(xué)會從多角度歸納綜合問題的能力。讓學(xué)生計(jì)算南京國民黨政權(quán)存在的時(shí)間?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的忠實(shí)代表，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛廣大人民的感情。

重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役、國民黨政權(quán)覆滅。

難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

第四篇：北師大版初中歷史八年級上冊歷史知識點(diǎn)

北師大版初中歷史八年級上冊歷史知識點(diǎn)

第一單元

列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?/p>

1．英國向中國走私鴉片的直接目的是

牟取暴利

2．中國近代與外國貿(mào)易中，一直處于出超的貿(mào)易順差地位，其中主要出口的商品是

絲綢

瓷器

茶葉

3．19世紀(jì)上半期，世界上最強(qiáng)大的資本主義國家是

英國 4．《海國圖志》的作者及其主張是

魏源的“師夷長技以制夷” 5．《南京條約》中被迫開放的通商口岸按從南到北排列是

廣州 廈門 福州 寧波 上海 6．領(lǐng)導(dǎo)虎門硝煙，成為中國禁煙第一人、開眼看世界之第一人是

林則徐 7．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間是

1840年 8．虎門銷煙的方法是

鹽鹵水加石灰 9．《南京條約》中割讓給英國的領(lǐng)土是

香港島 10．支持林則徐虎門禁煙的皇帝是

道光帝

11．魏源“師夷長技以制夷”中的“長技”指的是

西方軍事技術(shù) 12．清政府與西方資本主義國家的第一次較量是

中英鴉片戰(zhàn)爭 13．中國近代第一個(gè)不平等條約是

《南京條約》

14．把鴉片戰(zhàn)爭看作中國近代史的開端是因?yàn)?/p>

中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化 15．中國近代史的開端是

鴉片戰(zhàn)爭 16．鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的根本原因是

落后的封建制度無法與先進(jìn)的資本主義制度相抗衡（中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方）17．《南京條約》的主要內(nèi)容有

割地、賠款、五口通商、關(guān)稅協(xié)商

18．近代中國，由于社會性質(zhì)發(fā)生了變化，所以中國革命的中心任務(wù)是

反帝反封建

19．滿清政府支持禁煙的原因是

鴉片貿(mào)易危及到了清政府的統(tǒng)治 20．第二次鴉片戰(zhàn)爭中，侵略我國的殖民者是

英法為主，美俄幫兇

21．第二次鴉片戰(zhàn)爭中，不費(fèi)一兵一卒就在我國竊取了最多利益的殖民者是

俄國 22．第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻入北京后，搶劫焚燒的皇家園林是

圓明園 23．鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)是

半殖民地半封建社會

24．左宗棠收復(fù)新疆后，為了加強(qiáng)管理，在新疆設(shè)置了

新疆行省 25．太平軍農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是

洪秀全

26．太平軍農(nóng)民起義建立的與清政府相對峙的農(nóng)民政權(quán)是

太平天國 27．在黃海戰(zhàn)役中犧牲的致遠(yuǎn)艦管帶是

鄧世昌

28．導(dǎo)致中國開始淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《南京條約》 29．導(dǎo)致中國進(jìn)一步淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《馬關(guān)條約》 30．導(dǎo)致中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是

《辛丑條約》 31．李鴻章在甲午海戰(zhàn)中奉行的保守政策是

避戰(zhàn)保船 32．北洋水師全軍覆沒的最主要原因是

清政府的腐敗 33．八國聯(lián)軍侵華的直接目的是

鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動 34．《馬關(guān)條約》刺激了列強(qiáng)侵略中國的野心，進(jìn)而在中國掀起了

瓜分狂潮 35．導(dǎo)致臺灣被日本殖民五十年的不平等條約是

《馬關(guān)條約》 36．《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間是

1895年

37．太平軍正式建立與清政府對峙政權(quán)的標(biāo)志性事件是

定都天京 38．第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是

殖民者想擴(kuò)大在華利益 39．近代資本主義國家在中國開始設(shè)立工廠是在甲午中日戰(zhàn)爭后 40．《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會的時(shí)間是

1901年

41．1894年，為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想而發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的是

日本 42．義和團(tuán)運(yùn)動首先興起于山東是因?yàn)?/p>

山東受帝國主義侵略最嚴(yán)重 43．《馬關(guān)條約》中嚴(yán)重阻礙中華民族工業(yè)發(fā)展最嚴(yán)重的一條規(guī)定是

允許日本在通商口岸開設(shè)工廠

44．幾次侵華戰(zhàn)爭，并迫使清政府簽訂不平等條約，本質(zhì)上講都是為了把中國變?yōu)?/p>

商品傾銷市場和廉價(jià)原料產(chǎn)地 45．《馬關(guān)條約》中，最能體現(xiàn)帝國主義時(shí)代特征的內(nèi)容是

允許口岸開設(shè)工廠 46．甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義的侵略深入內(nèi)地，最遠(yuǎn)達(dá)到了

重慶 47．19世紀(jì)70年代初，直接出兵侵占新疆的帝國主義是

沙俄 48．《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容有

割讓遼臺澎、賠款二億銀、開沙重蘇杭、口岸設(shè)工廠 49．太平軍在浙江慈溪擊斃的洋槍隊(duì)頭目叫做

華爾

50．導(dǎo)致中國半殖民地半封建社會程度逐漸加深的三次戰(zhàn)爭依次是

鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華 51．《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，這主要是指

清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具

52．嚴(yán)重影響中國關(guān)稅主權(quán)的不平等條約有

《南京條約》和《辛丑條約》 53．《辛丑條約》規(guī)定中國賠款4.5億，分39年還清，本息共計(jì)9.8億，作為抵押的是

中國海關(guān)稅收等

54．簽訂《馬關(guān)條約》的中日雙方代表是

李鴻章與伊藤博文

55．近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭中，炮轟并攻入北京城的有

第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 56．《辛丑條約》與以前的不平等條約相比，最突出的特點(diǎn)是

帝國主義可以間接控制中國人民

57．帝國主義未能實(shí)現(xiàn)瓜分中國的夢想，主要是因?yàn)?/p>

中國人民的反抗斗爭 58．八國聯(lián)軍指的是

英俄 日 法 德 美 意 奧 59．《辛丑條約》的內(nèi)容有

9.8億的賠款，東交民巷劃使館，嚴(yán)禁人民去反帝，沿線炮臺都撤完

60．八國聯(lián)軍侵華的頭目叫做

西摩爾

第二單元

近代化的艱難起步

（一）1．近代化的主要特征是

機(jī)器生產(chǎn) 2．中國近代化的開端是

洋務(wù)運(yùn)動

3．在中國近代主張通過實(shí)業(yè)救國的人有

官僚

地主

商人 4．洋務(wù)派在中央的代表人物是

奕 5．京張鐵路的總設(shè)計(jì)師是

詹天佑

6．洋務(wù)運(yùn)動前期和后期的口號分別是

自強(qiáng)和 求富

7．洋務(wù)運(yùn)動的背景是

太平天國運(yùn)動的爆發(fā)和兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗 8．洋務(wù)派在地方的代表有

曾國藩李鴻章 左宗棠 張之洞 9．“狀元實(shí)業(yè)家”指的是

張謇

10．中國人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線是

京張鐵路 11．洋務(wù)運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是

封建地主階級的自救運(yùn)動

12．洋務(wù)運(yùn)動前期創(chuàng)辦的工業(yè)和后期創(chuàng)辦的工業(yè)分別是

軍事工業(yè)和 民用工業(yè) 13．洋務(wù)運(yùn)動的時(shí)間是

19世紀(jì)60—90年代 14．洋務(wù)運(yùn)動的目的是

維護(hù)封建統(tǒng)治 15．洋務(wù)運(yùn)動的客觀進(jìn)步作用是

刺激了中國資本主義的發(fā)展，一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)侵略

16．洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦民用工業(yè)是為了

為軍事工業(yè)服務(wù) 17．張謇等實(shí)業(yè)家提出的救國口號是

實(shí)業(yè)救國 18．洋務(wù)運(yùn)動中籌建的海軍有

北洋

南洋

福建 19．張謇創(chuàng)辦的企業(yè)是

大生紗廠 20．“公車上書”的組織者是

康有為梁啟超

21．導(dǎo)致公車上書的直接原因是

中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗 22．支持戊戌變法的皇帝是

光緒帝

23．鎮(zhèn)壓戊戌變法的清政府最高指揮是

慈禧太后

24．嚴(yán)復(fù)翻譯的介紹西方進(jìn)化論思想的書是

《天演論》

25．戊戌變法的目標(biāo)是為了建立一種制度，即

資本主義君主立憲制 26．戊戌變法中在科舉考試方面，廢除了一種考試文體，它是

八股文 27．嚴(yán)復(fù)的主要觀點(diǎn)是

物競天擇，適者生存或 世道必進(jìn)，后勝于今 28．武昌起義又被稱為是

武昌首義或者辛亥革命 29．戊戌變法最偉大的歷史功績是

思想啟蒙，促進(jìn)覺醒 30．拉開維新變法序幕的事件是

公車上書 31．被康有為稱為“中國西學(xué)第一人”是

嚴(yán)復(fù)

32．中國最早的政治民主化進(jìn)程開始于哪一歷史事件？

戊戌變法 33．戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的人是

譚嗣同

34．維新變法遺留下來的唯一成果是

京師大學(xué)堂

35．戊戌變法失敗的根本原因是

資產(chǎn)階級的軟弱和脫離群眾基礎(chǔ)

36．辛亥革命的功績有

推翻了滿清政府

結(jié)束了封建帝制成立了中華民國 使民主共和思想深入人心

37．中國近代出現(xiàn)的第一次歷史性巨變是指

辛亥革命

38．之所以說辛亥革命失敗了，主要是因?yàn)?/p>

沒有完成反帝反封建的任務(wù)

39．武昌首義的主力部隊(duì)是

清政府新式陸軍（新軍）

40．戊戌變法在性質(zhì)上屬于

資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動

41．孫中山的“三民主義”指的是

民族主義，民權(quán)主義，民生主義 42．中國第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨是

中國同盟會 43．辛亥革命最偉大的歷史功績是

結(jié)束了兩千多年的封建帝制 44．中國同盟會成立的地點(diǎn)是

日本東京

45．中國同盟會的綱領(lǐng)是

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán) 46．武昌首義的時(shí)間是

1911年10月10日 47．三民主義的核心是

民權(quán)主義

48．辛亥革命的性質(zhì)是

資產(chǎn)階級的民主革命

49．中華民國臨時(shí)政府成立的地點(diǎn)及首都是

南京

50．中華民國臨時(shí)政府的憲法是

《中華民國臨時(shí)約法》 51．中華民國成立的時(shí)間是

1912年1月1日 52．辛亥革命的旗幟是

三民主義

53．19世紀(jì)中國最大的軍火工廠是

江南制造總局 54．19世紀(jì)中國最大規(guī)模的民用企業(yè)是

輪船招商局 55．中國第一個(gè)近代化的鋼鐵工業(yè)是

漢陽鐵廠 56．中國擁有的第一條、也是當(dāng)時(shí)最長的鐵路是

唐胥鐵路

57．民國元年指的是

1912年

58．孫中山在中國同盟會和中華民國的頭銜分別是

總理和總統(tǒng) 59．19世紀(jì)遠(yuǎn)距離傳播信息靠

電報(bào)

60．洋務(wù)運(yùn)動失敗的標(biāo)志是

甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋水師全軍覆沒

第二單元

近代化的艱難起步

（二）1．新文化運(yùn)動的主要陣地是

北京大學(xué)和《新青年》雜志 2．新文化運(yùn)動的口號是

民主和科學(xué)

3．新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志是

1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志 4．新文化運(yùn)動的性質(zhì)是

思想解放運(yùn)動

5．新文化運(yùn)動的代表人物有

陳獨(dú)秀

李大釗胡適

魯迅 6．新文化運(yùn)動的斗爭對象是

維護(hù)封建制度的儒家思想 7．“賽先生”指的是

科學(xué)

8．新文化運(yùn)動的內(nèi)容是

提倡民主反對專制，提倡科學(xué) 反對愚昧，提倡新道德 反對舊道德，提倡新文學(xué) 反對舊文學(xué) 9．“德先生”指的是

民主

10．主張用白話文代替文言文的是

胡適

11．第一篇白話小說的作者及名稱是

魯迅的《狂人日記》 12．提出“文學(xué)革命”口號的人是

陳獨(dú)秀 13．新文化運(yùn)動的主要領(lǐng)導(dǎo)人是

陳獨(dú)秀 14．胡適的代表作品是

《文學(xué)改良芻議》

15．深刻抨擊“吃人”的封建禮教的新文化運(yùn)動人物是

魯迅 16．新文化運(yùn)動的口號之一“打倒孔家店”，“孔家店”指的是

封建儒家思想 17．新文化運(yùn)動與辛亥革命的相同點(diǎn)是

反對封建主義

18．近代中國向西方學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟是

學(xué)科學(xué)技術(shù)，學(xué)政治制度，學(xué)思想文化 19．辛亥革命是為了在中國建立一種資本主義制度，即

資本主義民主共和制

20．同盟會十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民族主義的是

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 21．同盟會十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民權(quán)主義的是

創(chuàng)立民國 22．同盟會十六字綱領(lǐng)中，體現(xiàn)民生主義的是

平均地權(quán) 23．清政府廢除科舉考試制度的時(shí)間是

1905年

24．中國大眾傳播媒體的先驅(qū)、近代第一份商業(yè)性報(bào)紙是

《申報(bào)》 25．中國近代最大規(guī)模的文化出版機(jī)構(gòu)是

商務(wù)印書館 26．近代中國主張學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的運(yùn)動是

洋務(wù)運(yùn)動

27．在京師大學(xué)堂，即今天的北京大學(xué)的創(chuàng)建中，做出巨大貢獻(xiàn)的皇帝是

光緒帝 28．照相技術(shù)傳入我國的時(shí)間是

19世紀(jì)40年代

29．我國自己拍攝的第一部電影、揭開中國電影事業(yè)序幕的片子是

《定軍山》 30．中國近代最早的電影出現(xiàn)在 1896年

31．辛亥革命后，孫中山規(guī)定民間剪發(fā)辮、改稱呼，體現(xiàn)的思想是

資產(chǎn)階級平等思想 32．新文化運(yùn)動興起的背景是

北洋軍閥尊孔復(fù)古

33．出賣維新派、竊取辛亥革命果實(shí)、尊孔復(fù)古妄圖稱帝的軍閥是

袁世凱 34．洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期創(chuàng)辦的培養(yǎng)翻譯人才的中國近代最早的學(xué)校是

京師同文館 35．中國近代第一個(gè)以教育法令公布的學(xué)制是清政府頒布的 《奏定學(xué)堂章程》 36．近代中國主張學(xué)習(xí)西方政治制度的運(yùn)動有

維新變法運(yùn)動和辛亥革命 37．辛亥革命后，社會上最流行的男性服飾是

中山裝

38．被嚴(yán)復(fù)稱贊為“數(shù)千年中莫大之舉動”指的是

清政府廢除科舉制度 39．近代中國主張學(xué)習(xí)西方思想文化的運(yùn)動是

新文化運(yùn)動 40．戊戌變法前后共經(jīng)歷了103天，因此又被稱為

百日維新

41．慈禧太后發(fā)動戊戌政變的實(shí)質(zhì)是

封建舊勢力與資產(chǎn)階級的斗爭 42．洋務(wù)運(yùn)動失敗的根本原因是

沒有觸及到落后腐朽的封建制度 43．清政府派遣的我國第一批出國留學(xué)生是在什么時(shí)候？

洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期 44．同盟會的十六字綱領(lǐng)中的“驅(qū)除韃虜”，其中“韃虜”指的是

滿清統(tǒng)治者 45．下令中國百姓要剪發(fā)辮、改稱謂的資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人是

孫中山

46．從公元前221年秦始皇稱帝到1912年宣統(tǒng)皇帝退位，皇帝制度在中國存在的時(shí)間跨度是

2132年

47．中國同盟會創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物是

《民報(bào)》

48．康有為、梁啟超為宣傳維新思想而創(chuàng)辦的刊物是

《萬國公報(bào)》或《中外紀(jì)聞》 49．慈溪太后鎮(zhèn)壓戊戌變法的原因是

變法觸動了封建頑固派的利益 50．資產(chǎn)階級維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏韧稣芜\(yùn)動的標(biāo)志是

公車上書 51．促使資產(chǎn)階級的政治斗爭從改良轉(zhuǎn)向革命的事件是

戊戌變法的失敗 52．陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志的地點(diǎn)是在上海

53．為中國共產(chǎn)黨的誕生做了思想準(zhǔn)備的事件是

新文化運(yùn)動

54．創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽鐵廠等民用企業(yè)的洋務(wù)派代表是

張之洞 55．北京大學(xué)的前身是創(chuàng)建于戊戌變法時(shí)期的京師大學(xué)堂 56．國民黨的前身是

中國同盟會

57．第一個(gè)將馬克思主義和社會主義思想介紹到中國的人是

李大釗 58．洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的最大的軍用工業(yè)江南制造總局和最大的民用企業(yè)輪船招商局的創(chuàng)辦者都是

李鴻章

59．中國第一批近代工業(yè)企業(yè)出現(xiàn)在什么時(shí)候？

洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期 60．中國近代第一所由國家建立的最高學(xué)府是

京師大學(xué)堂

第三單元

新民主主義革命的興起

1．中國的舊民主主義革命的起止時(shí)間指的是

從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動

2．中國的新民主主義革命的起止時(shí)間指的是

從五四運(yùn)動到中華人民共和國成立 3．五四運(yùn)動爆發(fā)的直接原因是

中國在巴黎和會上外交的失敗

4．五四愛國運(yùn)動爆發(fā)的時(shí)間是

1919年5月4日 5．五四運(yùn)動初期的主要陣地和主力軍是

北京和學(xué)生 6．五四運(yùn)動后期的主要陣地和主力軍是

上海和工人 7．中國新民主主義的開端的標(biāo)志是

五四運(yùn)動的爆發(fā) 8．中國共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志是

中共一大的召開

9．中共一大確定黨的任務(wù)是

組織工人階級，開展工人運(yùn)動 10．中共一大確定黨的奮斗目標(biāo)是

社會主義和共產(chǎn)主義 11．中共一大召開的時(shí)間是

1921年7月23日

12．中共歷史上“南陳北李”指的是

陳獨(dú)秀和李大釗 13．中共一大召開的地點(diǎn)是

上海

14．中共一大確定的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是

中央局 15．中共一大選舉的中央書記是

陳獨(dú)秀

16．最能反映五四運(yùn)動性質(zhì)的口號是

外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊 17．五四運(yùn)動的最突出貢獻(xiàn)是

促使國人覺醒

18．巴黎和會上將德國在中國山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給了

日本 19．五四運(yùn)動的性質(zhì)是

徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動 20．五四精神的核心是

愛國

21．五四運(yùn)動取得勝利的主要原因是

工人階級發(fā)揮了主力軍作用

22．五四運(yùn)動標(biāo)志著新民主主義革命的開端，是因?yàn)?/p>

無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺 23．“開天辟地的大事”一般特指的是

中國共產(chǎn)黨的成立 24．李大釗說“試看將來之全球，必是赤旗的世界”，“赤旗”指的是

馬克思主義 25．舊民主主義革命和新民主主義革命的相同任務(wù)是

反帝反封建

26．自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目煥然一新了，這個(gè)“新”體現(xiàn)在有了自己的革命政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

27．巴黎和會上中國外交失敗所反映的基本道理是

弱國無外交

28．北伐戰(zhàn)爭中，為國民革命軍第四軍贏得“鐵軍”稱號的的部隊(duì)是

葉挺獨(dú)立團(tuán)

29．1927年國民革命失敗，主要是指

沒有完成反帝反封建的任務(wù) 30．國共第一次合作創(chuàng)辦的培養(yǎng)軍事人才的學(xué)校是

黃埔軍校 31．五四運(yùn)動與辛亥革命相比，最大的不同在于

群眾基礎(chǔ)不同

32．中國國民黨陸軍軍官學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)是

政治教育與軍事訓(xùn)練并重 33．朱毛紅軍井岡山

會師后，統(tǒng)稱為

中國工農(nóng)紅軍第四軍

34．北伐戰(zhàn)爭要打擊的軍閥頭目，按照先后順序依次是

吳佩孚 孫傳芳 張作霖 35．國共第一次合作中取得的主要成果有

創(chuàng)立黃埔軍校和進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭 36．黃埔軍校創(chuàng)建的地點(diǎn)在今天的廣州

37．蔣介石為了叛變革命，發(fā)動的政變是

四一二政變 38．國民黨反動統(tǒng)治建立的標(biāo)志是

南京國民政府成立

39．為了推翻帝國主義和封建軍閥的統(tǒng)治，國民政府發(fā)動了

北伐戰(zhàn)爭 40．毛澤東創(chuàng)立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是

井岡山

革命根據(jù)地

41．中國共產(chǎn)黨打響的武裝反抗國民黨第一槍的是

南昌起義

42．1934年10月，紅軍進(jìn)行長征的主要原因是

第五次反圍剿的失敗 43．長征的勝利，使中國革命轉(zhuǎn)危為安主要是指

保存了革命的骨干力量 44．紅軍長征的時(shí)間是

1934年10月—1936年10月 45．南昌起義的時(shí)間是

1927年8月1日 46．領(lǐng)導(dǎo)秋收起義的領(lǐng)導(dǎo)人是

毛澤東

47．中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的是

遵義會議 48．秋收起義后，我黨確立的革命路線是

農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)

49．紅軍二萬五千里長征取得最后勝利的標(biāo)志是

紅軍三大主力會師甘肅會寧

50．國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭最后取得了勝利，主要成果是

基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治 51．北伐戰(zhàn)爭期間，統(tǒng)治著今天湖南、湖北地區(qū)的軍閥是

吳佩孚 52．中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始是

八一南昌起義

53．我黨開始確立以毛澤東同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)地位的標(biāo)志是

遵義會議 54．紅軍進(jìn)行二萬五千里長征的主要目的是

保存實(shí)力，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

55．我們說蔣介石的南京國民政府是反動政權(quán)，主要是因?yàn)檫@個(gè)政權(quán)

代表了大地主大資產(chǎn)階級的利益

56．擔(dān)任黃埔軍校總理和校長分別是

孫中山和蔣介石 57．國民革命時(shí)期主要是指

1924年1月國共合作—1927年4月四一二政變

58．新民主主義革命就是從天安門到天安門，這句話中，第一個(gè)“天安門”指的是

五四運(yùn)動

59．擔(dān)任黃埔軍校政治部主任的是

周恩來

60．國共十年對峙或者土地革命時(shí)期，或國共第一次內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，主要指的是

1927年8月南昌起義—1936年12月西安事變和平解決

第四單元

偉大的抗日戰(zhàn)爭

1．七七事變的時(shí)間是

1937年7月7日 2．七七事變又叫做

盧溝橋事變

3．日本在東北發(fā)動“九一八事變”的借口是

柳條湖事件 4．盧溝橋事變中英勇犧牲的國民黨愛國將領(lǐng)是

佟麟閣趙登禹 5．七七事變后在盧溝橋堅(jiān)持抗日的中國軍隊(duì)是

國民黨二十九軍

6．面對日本侵占東三省，蔣介石的政策是

攘外必先安內(nèi)的不抵抗政策 7．西安事變的時(shí)間是

1936年12月12日

8．日本蓄意制造盧溝橋事變的目的是

為全面侵華尋找借口 9．日本進(jìn)攻盧溝橋的借口是

一名士兵失蹤，要進(jìn)城搜查 10．全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間是

1937年7月7日

11．抗日戰(zhàn)爭期間，中國工農(nóng)紅軍改編為

國民革命軍第八路軍 12．日軍占領(lǐng)南京的時(shí)間是

1937年12月

13．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是

西安事變的和平解決 14．振興民族工業(yè)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

侯德榜 15．日軍在南京屠殺中國軍民達(dá)到

30萬人以上 16．八路軍總司令是

朱德 17．《黃河大合唱》的作者是

冼星海

18．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期指的是

1937年7月7日—1945年8月15日 19．抗日戰(zhàn)爭期間，紅軍游擊隊(duì)改編為

國民革命軍新編第四軍 20．新四軍軍長是

葉挺

21．發(fā)動西安事變，兵諫蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的愛國將領(lǐng)是

張學(xué)良和楊虎城 22．創(chuàng)作反映民族精神的畫作《愚公移山》，資助抗日的著名畫家是

徐悲鴻 23．八路軍的抗日地點(diǎn)是在 華北

24．為爭取抗戰(zhàn)的勝利創(chuàng)造了條件的會議是

中共七大

25．毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中提到的抗日戰(zhàn)爭的三個(gè)階段是

防御 相持反攻

26．鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭是

日戰(zhàn)爭

27．新四軍抗日地點(diǎn)是

長江兩岸

28．日本侵占臺灣的時(shí)間是

1895年—1945年

29．中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是

抗日戰(zhàn)爭的勝利 30．中共七大召開的地點(diǎn)是

陜西延安 31．七大召開的時(shí)間是

1945年4月

32．中共七大被贊譽(yù)為

團(tuán)結(jié)的大會

勝利的大會 33．中共七大確定黨的指導(dǎo)思想是

毛澤東思想

34．毛澤東在中共七大做的報(bào)告是

《論聯(lián)合政府》

35．發(fā)表對日宣戰(zhàn)聲明后，派兵進(jìn)攻中國東北日軍的是

蘇聯(lián)

抗 36．發(fā)出“對日寇的最后一戰(zhàn)”號召的是

毛澤東

37．抗日戰(zhàn)爭取得勝利的最重要因素是

全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn) 38．抗日戰(zhàn)爭共持續(xù)的時(shí)間是

8年

39．南京大屠殺反映的是

法西斯的殘暴 40．被日軍占領(lǐng)50年之久的我國領(lǐng)土是

臺灣

41．中共七大最重要的成果是

確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想 42．日本宣布無條件投降、抗日戰(zhàn)爭結(jié)束的時(shí)間是

1945年8月15日 43．我們國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者是

聶耳作曲，田漢填詞 44．國共第二次合作初步形成的標(biāo)志是

西安事變的和平解決 45．中共民主革命時(shí)期最重要的一次大會是

中共七大 46．在正面戰(zhàn)場指揮臺兒莊戰(zhàn)役的國民黨軍官是

李宗仁

47．共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場發(fā)動的主動出擊日軍的最大規(guī)模的對日作戰(zhàn)是

百團(tuán)大戰(zhàn) 48．九一八事變以后，中國的抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了

局部抗日時(shí)期

49．中國共產(chǎn)黨提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點(diǎn)是

民族利益為重 50．九一八事變時(shí)，任東北軍總司令的將軍是

張學(xué)良

51．九一八事變最直接的嚴(yán)重后果是

東北三省淪為日本殖民地 52．西安事變爆發(fā)的最根本原因是

中日民族矛盾激化 53．西安事變又被稱作是

雙十二事變

54．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中共中央敵后戰(zhàn)場的總后方在陜西延安 55．美國向日本投下兩顆原子彈的地點(diǎn)是

長崎和廣島

56．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我們習(xí)慣上將國民黨與日本的作戰(zhàn)地叫做

正面戰(zhàn)場 57．百團(tuán)大戰(zhàn)的總指揮是

彭德懷

58．侯德榜的制堿工藝被化工界命名為

侯氏制堿法

59．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我們習(xí)慣上將共產(chǎn)黨與日本的作戰(zhàn)地叫做

敵后戰(zhàn)場

60．抗日戰(zhàn)爭中，被漢奸汪精衛(wèi)等組織起來為日本人賣命的中國軍隊(duì)，被稱為

偽軍

第五單元

人民解放戰(zhàn)爭的勝利

1．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是

國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)

2．揭開人民解放軍全國性戰(zhàn)略反攻的事件是

千里躍進(jìn)大別山 3．中國人民解放戰(zhàn)爭的時(shí)間是指

1945年8月—1949年9月

4．蔣介石三次電邀毛澤東重慶談判的真實(shí)意圖是

為準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)爭取時(shí)間 5．重慶談判的最終成果是簽訂了

《雙十協(xié)定》 6．解放戰(zhàn)爭初期，共產(chǎn)黨堅(jiān)持的作戰(zhàn)方式是

運(yùn)動戰(zhàn)

7．重慶談判中沒有達(dá)成協(xié)議的內(nèi)容是

人民軍隊(duì)和解放區(qū)的合法性問題 8．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，蔣介石首先重點(diǎn)進(jìn)攻的地區(qū)是

中原解放區(qū)

9．打破國民黨中原防御體系，威脅國民黨統(tǒng)治中心的事件是

劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山 10．解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的三大戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 11．被陳毅譽(yù)為“是人民群眾用小車推出來的勝利”的戰(zhàn)役指的是

淮海戰(zhàn)役 12．遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

關(guān)門打狗

13．指揮人民軍隊(duì)千里躍進(jìn)大別山的中共領(lǐng)導(dǎo)人是

劉伯承和鄧小平

14．人民解放軍對國民黨軍第一次在數(shù)量上取得優(yōu)勢是在哪場戰(zhàn)役后？

遼沈戰(zhàn)役 15．平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

先打兩頭，后取中間

16．為北平和平解放做出巨大貢獻(xiàn)的國民黨高級將領(lǐng)是

傅作義

17．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，其含義是

改變了戰(zhàn)爭態(tài)勢，將戰(zhàn)場引入了國民黨統(tǒng)治區(qū) 18．遼沈戰(zhàn)役中的“關(guān)門打狗”，其中“門”指的是

錦州 19．淮海戰(zhàn)役的中心是

徐州

20．使得東北全境獲得解放的戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役

21．為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)，使長江中下游以北獲得解放的戰(zhàn)役是

淮海戰(zhàn)役 22．三大戰(zhàn)役勝利的最重要意義在于

基本消滅國民黨軍隊(duì)主力 23．和平解放北平發(fā)生在哪次戰(zhàn)役中？

平津戰(zhàn)役

24．解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)首先發(fā)起的戰(zhàn)役是

遼沈戰(zhàn)役 25．基本解放了華北全境的戰(zhàn)役是

平津戰(zhàn)役

26．突破國民黨長江防線，結(jié)束國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的戰(zhàn)役是

渡江戰(zhàn)役 27．毛澤東應(yīng)邀去重慶談判的目的是

為民族爭取和平

28．三大戰(zhàn)役中，殲滅國民黨軍隊(duì)人數(shù)最多的一次戰(zhàn)役是

淮海戰(zhàn)役 29．國民黨政權(quán)在大陸的統(tǒng)治覆滅的標(biāo)志是

解放軍占領(lǐng)南京 30．“百萬雄師過大江”描寫的軍事行動是

渡江戰(zhàn)役

31．抗日戰(zhàn)爭勝利后，共產(chǎn)黨提出的三大口號是

和平民主 團(tuán)結(jié) 32．支持國民黨打內(nèi)戰(zhàn)的帝國主義國家是

美國

33．面對國民黨的全面進(jìn)攻，解放軍采取的作戰(zhàn)原則是

集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)殲滅敵人 34．參加重慶談判的中共代表有

毛澤東周恩來 王若飛

35．國民黨全面進(jìn)攻失敗以后，重點(diǎn)進(jìn)攻的地區(qū)是

陜甘寧解放區(qū)和山東解放區(qū) 36．國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治22年結(jié)束的時(shí)間是

1949年4月23日 37．國民黨在大陸潰敗后，逃往的地方是

臺灣

38．平津戰(zhàn)役的解放軍參戰(zhàn)部隊(duì)是

東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍

39．粉碎國民黨對陜甘寧邊區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻的軍隊(duì)是

彭德懷的西北野戰(zhàn)軍 40．面對國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻陜北，中共采取的措施是

主動撤離，誘敵深入 41．重慶談判后簽署的國共《會談紀(jì)要》，又被稱為

《雙十協(xié)定》 42．粉碎國民黨對山東解放區(qū)重點(diǎn)進(jìn)攻的軍隊(duì)是

陳毅的華東野戰(zhàn)軍 43．淮海戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針是

中間突破

44．淮海戰(zhàn)役的解放軍參戰(zhàn)部隊(duì)是

中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍

45．中國近代史開始于南京，也結(jié)束于南京。結(jié)束于南京指的是

人民解放軍占領(lǐng)南京 46．全殲國民黨七十四師的孟良崮戰(zhàn)役的指揮者是

陳毅 47．進(jìn)行遼沈戰(zhàn)役的解放軍部隊(duì)是

東北野戰(zhàn)軍

48．國民黨軍隊(duì)放棄全面進(jìn)攻，采取重點(diǎn)進(jìn)攻陜甘寧和山東的原因是

兵力不足 49．平津戰(zhàn)役中，由于傅作義接受改編而被和平解放的城市是

北平50．《雙十協(xié)定》簽訂后，中共取得的戰(zhàn)略優(yōu)勢是

贏得了政治上的主動權(quán)（民心）51．指揮遼沈戰(zhàn)役的解放軍將領(lǐng)是

林彪 羅榮桓

52．指揮淮海戰(zhàn)役的解放軍將領(lǐng)有

劉伯承 鄧小平

陳毅 粟裕譚震林 53．解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役殲敵數(shù)量由多到少依次是

淮海平津 遼沈

54．中國近代史開始于南京，也結(jié)束于南京。開始于南京指的是

《南京條約》的簽訂 55．第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭指的是

1924-1927的第一次國共合作時(shí)期 56．第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭指的是

1927-1937的土地革命時(shí)期 57．第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭指的是

1945-1949的解放戰(zhàn)爭時(shí)期

58．舊民主主義革命和新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階層分別是

資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級

59．解放戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨控制的地方和共產(chǎn)黨控制的地方分別叫做

國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)

60．第三次國內(nèi)革命，既國共第二次內(nèi)戰(zhàn)期間，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)被稱為

中國人民解放軍

第五篇：北師大版 八年級上冊歷史科教學(xué)計(jì)劃（定稿）

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期八年級上冊歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差，對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。

三、主要教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有三十八分鐘。我打算將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘 1

教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

第一課

第二、三課

第四、五課

單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

第六、七課

第八、九課

第十、十一課

第十二、十三課

期中復(fù)習(xí)

期中考試

第十四、十五課

第十六、十七課

單元總結(jié)測驗(yàn)

第十八、十九課

第二十、二十一課

第二十二、二十三課

單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

期末復(fù)習(xí)期末考試3