第一篇：《新聞寫作知識(shí)》講解

一、新聞的概念及基本要求

把新聞作為一門科學(xué)進(jìn)行研究，從1845年德國(guó)學(xué)者普爾茲所著《德國(guó)新聞事業(yè)》算起，迄今不過一百多年。若以美國(guó)新聞教育和研究事業(yè)的興起為標(biāo)志，也僅為一個(gè)世紀(jì)左右。我國(guó)的新聞學(xué)研究遲于歐美國(guó)家，于二十世紀(jì)二十年代開始進(jìn)行。由于該學(xué)科作為一門專門的研究對(duì)象起步較晚，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新聞的過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些著作的提法或者分類并不統(tǒng)一，但它們的基本要求和基本原理都是相通的。我國(guó)的新聞理論主要借鑒了西方國(guó)家的新聞學(xué)理論，但又有所不同。

（一）新聞的定義

新聞?dòng)泻芏喽x，在不同的國(guó)家，不同的研究者對(duì)它有不同的定義。比如，在西方，對(duì)新聞的嚴(yán)肅定義有：“新聞就是變遷的記錄”——英國(guó)《泰晤時(shí)報(bào)》，“新聞就是新鮮報(bào)道”——英國(guó)《牛津字典》等等，在國(guó)外對(duì)新聞的幽默定義也有許多，比如:“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”——美國(guó)《紐約太陽報(bào)》博加特等。

我國(guó)學(xué)者對(duì)新聞也有一些定義，比如：“新聞就是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的很重要事實(shí)”——范長(zhǎng)江；“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”——陸定一。

我們一般指的新聞，可以理解為：新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。

這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的；新聞必須是對(duì)事件的“報(bào)道”。

新聞都是以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)性是新聞的生命，也是第一要素。

凡是新聞文體，不論消息報(bào)道，還是通訊、特寫，在寫作上都應(yīng)當(dāng)做到 新、快、短、活。

（二）新聞的分類

新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪札記、工作研究、來信等。

新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，上段的分類是按廣義的新聞進(jìn)行分類的，它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過電報(bào)、電傳、電子計(jì)算機(jī)傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)道體裁，也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報(bào)道方式。

（三）新聞的六要素

新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件。一般來講，在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個(gè)W（When，Where，Who，What，Why——何時(shí)，何地、何人、何事、何故）。在西方新聞學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為新聞學(xué)除了五個(gè)W外，還應(yīng)增加一個(gè)H（How——怎么樣，何果），也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國(guó)內(nèi)一些教材中得到認(rèn)可。

（四）新聞?wù)Z言

在寫新聞時(shí)，有的作者常用寫散文或者寫評(píng)論的方式寫新聞，其實(shí)，它們之間的語言要求是不一樣的。文學(xué)語言是藝術(shù)的語言，評(píng)論語言是說理性語言，新聞?wù)Z言則是表述事實(shí)的語言。

新聞?wù)Z言作為一種獨(dú)立的書面語體，它服務(wù)于事實(shí)的報(bào)道，具有質(zhì)樸、實(shí)用的語言形態(tài)，明快而富有表現(xiàn)力的語言風(fēng)格，講求信息的運(yùn)載量，使之適宜于社會(huì)的廣泛傳播。

新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)和通俗。

1、客觀。新聞?wù)Z言的主要功能用于表達(dá)客觀事實(shí)，而主觀認(rèn)識(shí)和感情的強(qiáng)烈外露，勢(shì)必干擾讀者（聽眾、觀眾）對(duì)事情原貌的了解和把握。比如說，我們講某某員工工作認(rèn)真，某某領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。

新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：

1）中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評(píng)論；新聞中一般不使用評(píng)議性的語言，即使是評(píng)述性消息，作者的評(píng)述語言也極少，多講究分析對(duì)比，然后自然將極其精練的評(píng)述語言自然落筆。修飾語的限制性多于形容性，舉例：昨日氣溫已開始回暖，最高溫度已達(dá)15℃，這是用數(shù)字進(jìn)行限制；如果寫成：昨日氣溫已開始回暖，大家感到比前些日暖和很多，這就成了形容詞性，不宜用作寫新聞。

3）句子的陳述口氣多于感嘆口氣。把一些事件或者現(xiàn)象以第三者身份客觀描述出來，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。

2、確切。確切，就是準(zhǔn)確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但并不完全排斥語言的模糊性。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對(duì)于精確語言來說，其精確度較低，但又不失之確切。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。

3、簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水。正如魯迅說過，“簡(jiǎn)潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。寫新聞提倡寫短句，說短話，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)捷直敘，少曲迂回，尤其忌語言雜質(zhì)，不要讓復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和修辭手段、表情語言淹沒事實(shí)。比如，“在……的大好形勢(shì)下，在……鼓舞下，在……的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)避免。

4、樸實(shí)。質(zhì)樸無華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí)，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”。

5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽眾、觀眾）的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，運(yùn)用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。在寫新聞時(shí)，用語不以作者的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，也不以行業(yè)內(nèi)的認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)是最廣大的讀者認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。

二、消息與通訊的特點(diǎn)與區(qū)別

（一）消息的特點(diǎn)

消息主要告訴人們發(fā)生什么事情（包括新的情況、經(jīng)驗(yàn)、問題等），往往只報(bào)道事情的概貌而不講詳細(xì)的經(jīng)過和情節(jié)，是以簡(jiǎn)要的語言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

消息按事實(shí)性質(zhì)分類，可分為事件性新聞和非事件性新聞；按報(bào)道內(nèi)容分，可以分為經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、人物新聞和政治新聞；按寫作特點(diǎn)分，可分為特寫式消息、目擊新聞、解釋性報(bào)道和背景報(bào)道；按篇幅長(zhǎng)短分，可分為簡(jiǎn)訊、一句話新聞、標(biāo)題新聞；按寫作形式分，可以分為動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)性消息、綜合消息和述評(píng)性消息；其他的消息形式還有公報(bào)式消息，答記者問等。

消息體裁的特征：

1）比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落； 2 常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者（聽眾、觀眾）； 3）敘事樸實(shí)，實(shí)在，通常一事一報(bào)，講究用事實(shí)說話； 4）時(shí)間性強(qiáng)，注重時(shí)效，報(bào)道快速及時(shí)；

5）基本表達(dá)方法敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實(shí)寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。交代必要的背景。寫清楚被報(bào)道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。

我們?cè)趯懽鬟^程中，經(jīng)驗(yàn)性消息實(shí)用價(jià)值比較大。經(jīng)驗(yàn)性消息是反映某地區(qū)或某單位在執(zhí)行黨和國(guó)家路線、方針政策中，所取得的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法及其顯著效果的一種新聞體裁。它是典型報(bào)道的一種，用以推動(dòng)全局，指導(dǎo)工作。

（二）通訊的特點(diǎn)

通訊也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動(dòng)報(bào)道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛。

通訊常分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊等。工作通訊是反映并指導(dǎo)實(shí)際工作的一種通訊，它通過事實(shí)的報(bào)道，分析當(dāng)前工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題，提出帶有規(guī)律性的東西去推動(dòng)工作，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和理論色彩。

我們用得較多的是工作通訊，但目前，我們的工作通訊寫得格式較死板，程式化太強(qiáng)，有必要注意切入角度，寫得更鮮活。

通訊的體裁特征：

1）容量大，范圍廣，取材比較全面、完整； 2）展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化；

3）對(duì)事實(shí)的表達(dá)多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。

4）比起消息，通訊的文字篇幅稍為長(zhǎng)一點(diǎn)，發(fā)稿時(shí)間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。

（三）消息與通訊的區(qū)別

1、在內(nèi)容上，消息簡(jiǎn)略單純，通訊詳細(xì)豐富。

從內(nèi)容方面看，消息大多是一事一報(bào)，而且只報(bào)道新聞事件的大致情況，如果有細(xì)節(jié)也是非常少的。而通訊報(bào)道則可以是一人一事，也可以涉及眾多的人物和事件。同時(shí)，通訊十分重視細(xì)節(jié)的刻畫，在一篇通訊中往往有大量的細(xì)節(jié)。

2、形式上，消息程式性強(qiáng)，通訊創(chuàng)造性強(qiáng) 形式，一般是指文章的結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式。

從結(jié)構(gòu)上看，消息是一種程式化的文體，都有常用的模式。消息寫作，很大程度上是按著固定的模式進(jìn)行操作，創(chuàng)造性只體現(xiàn)在一些局部的地方。通訊則不然，它的寫作跟一般的記敘文相似，沒有固定的格式，每一篇都有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)形式。

另外，消息的表達(dá)方式和語言也都有一定的程式性，在表達(dá)方面，消息主要用敘述，別的表達(dá)方式很少。在語言上，消息運(yùn)用詞語的直接含義，顯得簡(jiǎn)潔樸素，循規(guī)蹈矩。而通訊表達(dá)方式豐富多樣，語言常有新穎獨(dú)特的創(chuàng)造性運(yùn)用，顯得溢光流彩搖曳多姿。

3、在寫作技巧上，消息手法簡(jiǎn)單，通訊手法多樣。

這里所說的寫作技巧，含義較廣，包括虛實(shí)相襯、對(duì)比烘托、鋪墊弄引、設(shè)置懸念、欲擒故縱、欲露先藏、欲揚(yáng)先抑等多種表現(xiàn)手法，也包括比喻、對(duì)偶、排比、夸張等多種修辭手法。這些手法，消息也是要運(yùn)用的。但是，由于消息簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文體本性所限制，消息對(duì)這些手法只在合適時(shí)偶爾一用。通訊則不然，為了加強(qiáng)作品的感染力和生動(dòng)性，它常常使用以上多種寫作技巧。比如通訊《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙肪陀腥缦乱欢蚊鑼懀?/p>

……孔繁森離開拉薩兩天后，進(jìn)入阿里地區(qū)措勤縣境。藏北大草原那雄渾、壯美的景色展現(xiàn)在他面前：遠(yuǎn)方，綿延起伏的雪山在藍(lán)天的映襯下格外壯麗，廣袤無垠的草原一直伸展到遙遠(yuǎn)的天際。近旁，一座座用石塊壘成的瑪尼堆披掛著祈禱吉祥的五彩經(jīng)幡，一堆堆高寒地帶特有的紅柳叢在陽光下像火一樣耀眼。天空，時(shí)而白云朵朵，時(shí)而烏云密布；原野，時(shí)而大雪紛飛，時(shí)而風(fēng)沙彌漫……

這段文字中有虛實(shí)、有以比、有比喻、有對(duì)偶、有夸張……作者就是運(yùn)用這些手法，使新聞也具有了藝術(shù)的品性。

4、在風(fēng)格上，消息樸實(shí)，通訊富有文采。

手法的不同自然會(huì)造成風(fēng)格的不同。消息一般沒有文學(xué)性，樸素實(shí)用。通訊則有比較強(qiáng)的文字性，生動(dòng)活潑而富有文采。在一期報(bào)紙上，兩種文體相互映襯和補(bǔ)充，使新聞媒體更加完美。

5、時(shí)效上，通訊不如消息迅速及時(shí)

雖然有消息、通訊同時(shí)發(fā)表的情況，但一般來說，通訊的時(shí)效性是趕不上消息的，因?yàn)橄?nèi)容簡(jiǎn)略，篇幅短小，采訪快，寫稿快。有時(shí)事發(fā)幾分鐘，甚至不到一分鐘，媒體就開始進(jìn)行消息報(bào)道。而通訊有大量的細(xì)節(jié)，篇幅一般比較長(zhǎng)，采訪需要比較詳細(xì)，寫稿時(shí)間也要長(zhǎng)一些。

三、消息的寫作

（一）消息的結(jié)構(gòu)

消息的組合成為從外部看，一般可分為：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個(gè)部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分（標(biāo)題新聞、簡(jiǎn)明新聞除外），而背景和結(jié)尾有時(shí)可根據(jù)情況省略。

新聞按照結(jié)構(gòu)方式通?？煞譃槿N：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。

1）倒金字塔結(jié)構(gòu)。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的第一段是導(dǎo)語，是最重要的新聞事實(shí)概括，然后按照新聞事實(shí)的重要程度依次寫下去。

從結(jié)構(gòu)布局上看，消息最常用的倒金字塔式結(jié)構(gòu)。這是其它新聞文體所不具備的。倒金字塔式結(jié)構(gòu)不是根據(jù)事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序來安排層次段落，而是根據(jù)事實(shí)的重要程度或受眾關(guān)心程度來決定段落順序。它要求把最重要、最新鮮或最精彩的新聞事實(shí)放在消息的開端，即新聞導(dǎo)語里面。其它事實(shí)也是按先重后輕、先主后次的順序來安排的。它多用于事件性新聞。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)有：最能體現(xiàn)新聞性；開門見山，概括性強(qiáng)；切合讀者心理，并能引起“新聞?dòng)?；便于編輯處理稿件和制作?biāo)題，便于記者增加新的重要事實(shí)材料。它的缺點(diǎn)有：過于標(biāo)準(zhǔn)化，程式化，缺乏多樣性，往往略輸文采，愈到后面愈顯得無力，有“虎頭蛇尾”之嫌；比較容易出現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體“三重復(fù)”現(xiàn)象，此現(xiàn)象應(yīng)力爭(zhēng)避免。

2）金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時(shí)間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)主要有：行文構(gòu)思比較方便；可以保持事實(shí)比較完整的故事性；容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點(diǎn)有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些；容易顯得平鋪直敘；有些題材從頭說起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。

3）散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當(dāng)吸收散文的寫法。

（二）消息的標(biāo)題

消息標(biāo)題從形式到內(nèi)容與任何文體的標(biāo)題不同。它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標(biāo)題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個(gè)詞(短語)或一句話，使人一目了然，且過目難忘。

消息的標(biāo)題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時(shí)兼有主題和引題、副題。主題字號(hào)最大，最突出，處于中間顯要位置。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補(bǔ)充交代事實(shí)或問題，說明主題的來源和依據(jù)，有時(shí)也用來說明或注釋，甚至是全文提要。

不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實(shí)、求準(zhǔn)，求簡(jiǎn)、求活。

消息的標(biāo)題與通訊的標(biāo)題最大的區(qū)別在于是否標(biāo)出了新聞事實(shí)，消息要求在標(biāo)題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，簡(jiǎn)潔明快；通訊的標(biāo)題可以標(biāo)出事實(shí)，也可以不標(biāo)出事實(shí)。

（三）消息的導(dǎo)語

導(dǎo)語寫作來自于電報(bào)。1844年，美國(guó)油漆匠出身的科學(xué)家繆爾·莫爾斯發(fā)明了電磁電報(bào)，1851年，美聯(lián)社首先將它用于播發(fā)新聞電訊。1861年至1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有許多重要新聞需要及時(shí)報(bào)道，然而在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境中，電訊稿經(jīng)常是僅僅發(fā)了一半，由于戰(zhàn)爭(zhēng)或者電訊的緣故，由于時(shí)間寶貴機(jī)會(huì)寶貴，記者們不約而同地首先把最重要的新聞事實(shí)先發(fā)出去，報(bào)社編輯部只要能夠收到稿子第一段，就可以當(dāng)成一條短的消息進(jìn)行報(bào)道，這樣，客觀需要逼著記者把最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，此種寫法得到讀者和新聞界的肯定，由此，新聞的導(dǎo)語逐漸形成，同時(shí)，也促進(jìn)了新聞倒金字塔寫作結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

導(dǎo)語是以簡(jiǎn)要的文字，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，揭示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息開頭部分。它往往是一篇消息內(nèi)容的核心和精華。

在通常的情況下，導(dǎo)語是消息開頭的第一段；有的短消息不分段，導(dǎo)語便是開頭第一句話；有的消息段落很簡(jiǎn)短，其導(dǎo)語也可以是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的段落。有的消息也可以沒有導(dǎo)語，比如一句話新聞。

導(dǎo)語是消息體裁的顯著特征，也是寫好消息的一大難點(diǎn)。

導(dǎo)語的寫作非常重要，在新聞界有一個(gè)說法，報(bào)紙編輯最見功力的重要方面是制作標(biāo)題；記者寫消息最見功力的是寫好導(dǎo)語，導(dǎo)語的好壞在很大程度上決定著編輯對(duì)稿件的取舍。生動(dòng)的導(dǎo)語相對(duì)于新聞好像蝴蝶相對(duì)于花叢，容易引起他人的注意。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)新聞系教授曼徹爾也曾說過：我寫新聞，有一半甚至更多的時(shí)間用于琢磨導(dǎo)語。

導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點(diǎn)：

1）人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來； 2）從新聞內(nèi)容中選擇最重要點(diǎn)；

3）應(yīng)有新聞事實(shí)，避免與主體內(nèi)容的重復(fù)； 4）交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感； 5）文字精，表達(dá)巧，凝練、醒目、明快。

寫導(dǎo)語的基本要求：要實(shí)在，忌空話；要簡(jiǎn)練，忌冗長(zhǎng)；要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評(píng)述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。

1）敘述式導(dǎo)語：又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡(jiǎn)要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實(shí)。如：“我國(guó)音樂界第一個(gè)學(xué)術(shù)性團(tuán)體——聶耳星海學(xué)會(huì)昨日在武漢成立?！盵敘述式]

2）評(píng)述式導(dǎo)語：對(duì)消息的主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，說明意義，進(jìn)行判斷。這類導(dǎo)語又可分成“結(jié)論式”、“評(píng)論式”、“提問式”三種類型。如

新華社北京一九八五年四月一日電 今天，新中國(guó)頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束。[評(píng)論式]

目前世界上究竟有沒有貧困的“第四世界”？有！盡管在這不斷繁榮的年代里不多見，然而它卻一直存在著。……[提問式]

新華社記者報(bào)道：北京人的生活節(jié)奏變快了。過去那種“工作不象工作，休息不象休息”的狀況正在改變。[結(jié)論式]

3）描寫式導(dǎo)語：對(duì)消息中的人和事，或現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境作簡(jiǎn)潔形象的描繪，渲染氣氛，以達(dá)到某種情緒效果。如：

據(jù)新華社北京三月八日電 一盆盆翠綠的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女一千五百多人歡聚一堂，相互握手問好，親切交談，共同慶?！叭恕眹?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。[描寫式] 4）引語式導(dǎo)語：也叫摘要式導(dǎo)語，引用或摘錄文件、公報(bào)中的關(guān)鍵材料或消息中人物的言談，以突出消息的中心。

（四）消息的背景

消息背景，是指新聞事實(shí)出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機(jī)組成部分，是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要材料。

我們寫新聞人物，必須向讀者交代這個(gè)人物的經(jīng)歷和社會(huì)關(guān)系；我們寫新聞事件，也必須向讀者介紹這一事件的歷史條件、自然環(huán)境、前因后果與來龍去脈。新聞背景的種類很多，諸如：歷史背景、時(shí)代背景、政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、人物背景、地理背景、人文背景、民族背景、知識(shí)背景等等。這里介紹幾種主要的類型：

1）歷史背景。恰當(dāng)?shù)亟淮⒅兄饕侣勈聦?shí)或其所涉及的人物、地點(diǎn)的歷史狀況，以有助于讀者了解人和事的全貌，增加其新聞價(jià)值。如毛澤東同志寫的《中原我軍占領(lǐng)南陽》，背景是介紹南陽的歷史狀況的：“南陽為古宛城，三國(guó)時(shí)，曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)……”使人們對(duì)南陽在軍事上的重要地位，認(rèn)識(shí)更清楚了。

2）地理背景。有些新聞涉及國(guó)內(nèi)外的有關(guān)城市、地區(qū)，而讀者不一定知道，有必要適當(dāng)介紹有關(guān)地區(qū)的自然環(huán)境、風(fēng)土人情。

3）人物背景。當(dāng)新聞中出現(xiàn)讀者不熟悉的新人物，或者過去熟悉，由于時(shí)間久了印象不深的人物，就需要介紹人物的概況，作為背景交代。

4）事物背景。指介紹一些新事物、新成就的有關(guān)資料，以幫助讀者了解這些事物的意義和它的價(jià)值。尤其在科技報(bào)道中，對(duì)新技術(shù)更需要作背景介紹。

交代背景的方式在消息中所起的作用，主要有：

1）說明與解釋。通過背景交代正確地揭示原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)、全局與局部等。2）交代與補(bǔ)充。與主要新聞事實(shí)有關(guān)聯(lián)的一些材料又不得不加以交代和補(bǔ)充，就得運(yùn)用背景。3）襯托與對(duì)比。

四、新聞寫作的主題、角度和選材

我們?cè)趧?dòng)筆寫作一則新聞之前，有一個(gè)首要的問題必須解決，那就是：寫這則新聞的主旨是什么？從哪個(gè)角度入手來表達(dá)這個(gè)主題？如果這兩個(gè)問題不解決，那么面對(duì)成堆的事實(shí)材料，就無從下手，具體寫作流程中的選材、謀篇布局、遣詞造句等就無所憑依。

（一）主題的提煉

古人作文很講究立意。唐代文學(xué)家杜牧曾說：“凡為文以意為主?！鼻宕鷳蚯碚摷依顫O在《閑情偶寄·立主腦》中說：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也?！边@里的“意”或“主腦”，以及古人另外常用的“旨”、“志”、“神”等，就是指文章的主題。

新聞作品的主題可以解釋如下：它是指新聞事實(shí)所體現(xiàn)的中心思想或基本觀點(diǎn)，是作者通過客觀事實(shí)所要表現(xiàn)的主觀意圖，也是寫作過程須臾不可偏離的核心。

主題來自社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活。現(xiàn)實(shí)生活異常豐富，為新聞寫作提供了眾多的、復(fù)雜的種種主題。我們不能抓到什么就寫什么，對(duì)主題必須有所選擇。我們?cè)谶x擇新聞主題時(shí)必須遵循一些原則。

首先應(yīng)抓住決策性、方向性的問題。新聞的主題應(yīng)是那些代表事物發(fā)展方向、對(duì)全局有影響的主題。它與全局的形勢(shì)緊密相聯(lián)，對(duì)實(shí)際工作和社會(huì)生活往往具有普遍的指導(dǎo)意義。其次，選擇主題要考慮大家所關(guān)心的問題和事物，是否具有普遍的指導(dǎo)意義。再次，選擇主題不僅應(yīng)當(dāng)是正確的，而且要合乎有關(guān)路線、方針和政策。

提煉主題有一定的要求，沒有無目的報(bào)道，新聞主題的確定通常有以下一些標(biāo)準(zhǔn)：主題要真實(shí)而有意義；主題要正確，并有針對(duì)性；主題要集中、鮮明、深刻。

主題鮮明，是指記者對(duì)新聞所報(bào)道的人或事，要有鮮明的態(tài)度，提倡什么，反對(duì)什么，贊成什么，批評(píng)什么，應(yīng)當(dāng)清清楚楚，毫不含糊。

主題集中，是指新聞主題要單一，要抓住要點(diǎn)，不枝不蔓，把中心思想寫深寫透，切忌貪大求全。一條新聞最好只有一個(gè)主題，寫作時(shí)要始終圍繞一個(gè)中心展開思路，把火力集中到一個(gè)目標(biāo)上去。所謂“開口要小，挖掘要深”，“突破一點(diǎn)，以小見大”等，都說明這個(gè)道理。

主題的提煉過程，實(shí)際上是我們對(duì)新聞事物的認(rèn)識(shí)由感性上升為理性的一個(gè)飛躍的過程。準(zhǔn)確地達(dá)到了對(duì)新聞事物全體的、內(nèi)部規(guī)律的、完整的認(rèn)識(shí)，抓住了事物的本質(zhì)，那么，這個(gè)主題就深刻了。

（二）角度的選擇

客觀事物是具有多面性的。蘇軾在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币粋€(gè)普遍的客觀規(guī)律，即事物的多面性決定了可以從多個(gè)不同的角度去反映它；而每一個(gè)角度各有其不同的用意、動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，不同角度所反映的關(guān)于事物的特征往往不一樣，所蘊(yùn)含的意義也各不相同。

所謂新聞的角度，指的是記者選取新聞事實(shí)的立足點(diǎn)，表現(xiàn)新聞事實(shí)的入手點(diǎn)，揭示新聞主題的突破口。如何選擇最佳的角度呢？首先要選擇能切中要害的角度，切中要害的角度往往也是

最能說明問題的角度。因?yàn)檫@個(gè)角度是矛盾最集中、最突出的地方，最能表現(xiàn)出問題的實(shí)質(zhì)。從這個(gè)角度報(bào)道，能收到事半功倍的效果。其次要選擇能引起人們興趣的角度，新聞作品的主題本身，大都是嚴(yán)肅的，往往缺乏趣味性。但寫作時(shí)記者要善于通過角度的選擇，把嚴(yán)肅的新聞事實(shí)中的趣味性因素突出出來，以引起人們的興趣，使讀者樂意接受。再次是選擇讀者最關(guān)心的角度，與讀者利益密切相關(guān)的事，自然是讀者最關(guān)心的事。從這個(gè)角度出發(fā)，就能輕而易舉地把讀者的注意力吸引過來。最后還應(yīng)選擇有新意的角度，俗話說：“文章切忌隨人后?！毙侣勝F在“新”，除了立意新，還要角度新。

（三）新聞選材

新聞選材的具體要求主要有：新鮮生動(dòng)的材料；有積極作用的材料；獨(dú)具特色的材料；別人沒有用過的材料。

（四）新聞的由頭

“新聞?dòng)深^”中的“新聞”專指消息。也就是說，只有消息這種新聞報(bào)道體裁才需要“由頭”。而其它的新聞報(bào)道體裁如通訊、報(bào)告文學(xué)等是不需要“由頭”的?！坝深^”，是消息所特有的。

消息為什么需要新聞?dòng)深^，這是由消息的“新近性”這一基本特征所決定的。有些重要事實(shí)，既有新聞價(jià)值，又有宣傳價(jià)值，值得報(bào)道，但事實(shí)發(fā)生的時(shí)間過去已久或跨度較大，要把事實(shí)報(bào)道出來，還需要尋找一個(gè)新聞?dòng)深^。

新聞?dòng)深^是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時(shí)，新聞的由頭就是消息的導(dǎo)語；有時(shí)，新聞的由頭只是消息導(dǎo)語的部分內(nèi)容。

尋找新聞?dòng)深^總的原則是：新聞?dòng)深^的事實(shí)要是新近發(fā)生的變化，要與所要報(bào)道的事實(shí)有本質(zhì)的聯(lián)系，要有利于消息主體部分的展開。

消息通常分為動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、人物消息等。不同的消息，尋找新聞?dòng)深^的方法不同。

一般地，值得報(bào)道的各類事件和活動(dòng)只要及時(shí)抓住報(bào)道，就不存在尋找新聞?dòng)深^的問題。但有些事件和活動(dòng)發(fā)生后，過了一段時(shí)間才被記者或通訊員捕捉到。在這種情況下，要把這些事件和活動(dòng)報(bào)道出來，就要在系列性的變化中尋找一個(gè)新聞?dòng)深^。

第二篇：新聞寫作知識(shí)

新聞寫作知識(shí)基礎(chǔ)

一、新聞概念及新聞學(xué)

（一）新聞的定義

新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。

這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的；新聞必須是對(duì)事件的“報(bào)道”。新聞都是以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)性是新聞的生命，也是第一要素。凡是新聞文體，不論消息報(bào)道，還是通訊、特寫，在寫作上都應(yīng)當(dāng)做到新、快、短、活。

（二）新聞的分類

新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪札記、工作研究、來信等。

新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，上段的分類是按廣義的新聞進(jìn)行分類的，它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過電報(bào)、電傳、電子計(jì)算機(jī)傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)道體裁，也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報(bào)道方式。

（三）新聞六要素

新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件。一般來講，在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個(gè)W（When，Where，Who，What，Why——何時(shí)，何地、何人、何事、何故）。在西方新聞學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為新聞學(xué)除了五個(gè)W外，還應(yīng)增加一個(gè)H（How——怎么樣，何果），也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國(guó)內(nèi)一些教材中得到認(rèn)可。

（四）新聞?wù)Z言

在寫新聞時(shí)，有的作者常用寫散文或者寫評(píng)論的方式寫新聞，其實(shí)，它們之間的語言要求是不一樣的。文學(xué)語言是藝術(shù)的語言，評(píng)論語言是說理性語言，新聞?wù)Z言則是表述事實(shí)的語言。

新聞?wù)Z言作為一種獨(dú)立的書面語體，它服務(wù)于事實(shí)的報(bào)道，具有質(zhì)樸、實(shí)用的語言形態(tài)，明快而富有表現(xiàn)力的語言風(fēng)格，講求信息的運(yùn)載量，使之適宜于社會(huì)的廣泛傳播。

新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)和通俗。

1、客觀。新聞?wù)Z言的主要功能用于表達(dá)客觀事實(shí)，而主觀認(rèn)識(shí)和感情的強(qiáng)烈外露，勢(shì)必干擾讀者（聽眾、觀眾）對(duì)事情原貌的了解和把握。比如說，我們講某某員工工作認(rèn)真，某某領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。

新聞寫作知識(shí)(2)新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：

1）中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評(píng)論；新聞中一般不使用評(píng)議性的語言，即使是評(píng)述性消息，作者的評(píng)述語言也極少，多講究分析對(duì)比，然后自然將極其精練的評(píng)述語言自然落筆。

2）修飾語的限制性多于形容性，舉例：昨日氣溫已開始回暖，最高溫度已達(dá)15℃，這是用數(shù)字進(jìn)行限制；如果寫成：昨日氣溫已開

始回暖，大家感到比前些日暖和很多，這就成了形容詞性，不宜用作寫新聞。

3）句子的陳述口氣多于感嘆口氣。把一些事件或者現(xiàn)象以第三者身份客觀描述出來，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。

2、確切。確切，就是準(zhǔn)確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但并不完全排斥語言的模糊性。新聞的模糊語言不是語言含混不清，而是相對(duì)于精確語言來說，其精確度較低，但又不失之確切。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。

3、簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水。正如魯迅說過，“簡(jiǎn)潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。寫新聞提倡寫短句，說短話，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)捷直敘，少曲迂回，尤其忌語言雜質(zhì)，不要讓復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和修辭手段、表情語言淹沒事實(shí)。比如，“在……的大好形勢(shì)下，在……鼓舞下，在……的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)避免。

4、樸實(shí)。質(zhì)樸無華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí)，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”。

5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽眾、觀眾）的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，運(yùn)用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。在寫新聞時(shí)，用語不以作者的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，也不以行業(yè)內(nèi)的認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)是最廣大的讀者認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。

二、消息與通訊的特點(diǎn)及與消息與通訊的區(qū)別

（一）消息的特點(diǎn)

消息主要告訴人們發(fā)生什么事情（包括新的情況、經(jīng)驗(yàn)、問題等），往往只報(bào)道事情的概貌而不講詳細(xì)的經(jīng)過和情節(jié)，是以簡(jiǎn)要的語言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

消息按事實(shí)性質(zhì)分類，可分為事件性新聞和非事件性新聞；按報(bào)道內(nèi)容分，可以分為經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、人物新聞和政治新聞；按寫作特點(diǎn)分，可分為特寫式消息、目擊新聞、解釋性報(bào)道和背景報(bào)道；按篇幅長(zhǎng)短分，可分為簡(jiǎn)訊、一句話新聞、標(biāo)題新聞；按寫作形式分，可以分為動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)性消息、綜合消息和述評(píng)性消息；其他的消息形式還有公報(bào)式消息，答記者問等。

消息體裁的特征：

1）比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落； 2）常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者（聽眾、觀眾）； 3）敘事樸實(shí)，實(shí)在，通常一事一報(bào)，講究用事實(shí)說話； 4）時(shí)間性強(qiáng)，注重時(shí)效，報(bào)道快速及時(shí)；

5）基本表達(dá)方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。6）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實(shí)寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。7）交代必要的背景。寫清楚被報(bào)道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯

托，更鮮明的闡述事物的意義。

我們?cè)趯懽鬟^程中，經(jīng)驗(yàn)性消息實(shí)用價(jià)值比較大。經(jīng)驗(yàn)性消息是反映某地區(qū)或某單位在執(zhí)行黨和國(guó)家路線、方針政策中，所取得的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法及其顯著效果的一種新聞體裁。它是典型報(bào)道的一種，用以推動(dòng)全局，指導(dǎo)工作。

（二）通訊的特點(diǎn)

通訊也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動(dòng)報(bào)道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛

新聞寫作知識(shí)(3)通訊常分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊等。工作通訊是反映并指導(dǎo)實(shí)際工作的一種通訊，它通過事實(shí)的報(bào)道，分析當(dāng)前工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題，提出帶有規(guī)律性的東西去推動(dòng)工作，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和理論色彩。

我們用得較多的是工作通訊，但目前，我們的工作通訊寫得格式較死板，程式化太強(qiáng)，有必要注意切入角度，寫得更鮮活。通訊的體裁特征：

1）容量大，范圍廣，取材比較全面、完整； 2）展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化；

3）對(duì)事實(shí)的表達(dá)多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。4）比起消息，通訊的文字篇幅稍為長(zhǎng)一點(diǎn)，發(fā)稿時(shí)間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。

（三）消息與通訊的區(qū)別

1、在內(nèi)容上，消息簡(jiǎn)略單純，通訊詳細(xì)豐富。

2、形式上，消息程式性強(qiáng)，通訊創(chuàng)造性強(qiáng)

3、在寫作技巧上，消息手法簡(jiǎn)單，通訊手法多樣。

4、在風(fēng)格上，消息樸實(shí)，通訊富有文采。

5、時(shí)效上，通訊不如消息迅速及時(shí)

三、消息的寫作

（一）消息的結(jié)構(gòu)

消息的組合成為從外部看，一般可分為：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個(gè)部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分（標(biāo)題新聞、簡(jiǎn)明新聞除外），而背景和結(jié)尾有時(shí)可根據(jù)情況省略。

新聞按照結(jié)構(gòu)方式通?？煞譃槿N：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。新聞寫作知識(shí)(4)1）倒金字塔結(jié)構(gòu)?！暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)的第一段是導(dǎo)語，是最重要的新聞事實(shí)概括，然后按照新聞事實(shí)的重要程度依次寫下去。

倒金字塔結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)有：最能體現(xiàn)新聞性；開門見山，概括性強(qiáng)；切合讀者心理，并能引起“新聞?dòng)?；便于編輯處理稿件和制作?biāo)題，便于記者增加新的重要事實(shí)材料。它的缺點(diǎn)有：過于標(biāo)準(zhǔn)化，程式化，缺乏多樣性，往往略輸文采，愈到后面愈顯得無力，有“虎頭蛇尾”之嫌；比較容易出現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體“三重復(fù)”現(xiàn)象，此

現(xiàn)象應(yīng)力爭(zhēng)避免。

2）金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時(shí)間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)主要有：行文構(gòu)思比較方便；可以保持事實(shí)比較完整的故事性；容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點(diǎn)有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些；容易顯得平鋪直敘；有些題材從頭說起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。

3）散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當(dāng)吸收散文的寫法。

（二）消息的標(biāo)題

消息標(biāo)題從形式到內(nèi)容與任何文體的標(biāo)題不同。它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標(biāo)題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個(gè)詞(短語)或一句話，使人一目了然，且過目難忘。

消息的標(biāo)題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時(shí)兼有主題和引題、副題。主題字號(hào)最大，最突出，處于中間顯要位臵。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補(bǔ)充交代事實(shí)或問題，說明主題的來源和依據(jù)，有時(shí)也用來說明或注釋，甚至是全文提要。

不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實(shí)、求準(zhǔn)，求簡(jiǎn)、求活。

消息的標(biāo)題與通訊的標(biāo)題最大的區(qū)別在于是否標(biāo)出了新聞事實(shí)，消息要求在標(biāo)題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，簡(jiǎn)潔明快；通訊的

標(biāo)題可以標(biāo)出事實(shí)，也可以不標(biāo)出事實(shí)。

（三）消息的導(dǎo)語

導(dǎo)語是以簡(jiǎn)要的文字，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，揭示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息開頭部分。它往往是一篇消息內(nèi)容的核心和精華。

在通常的情況下，導(dǎo)語是消息開頭的第一段；有的短消息不分段，導(dǎo)語便是開頭第一句話；有的消息段落很簡(jiǎn)短，其導(dǎo)語也可以是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的段落。有的消息也可以沒有導(dǎo)語，比如一句話新聞。新聞寫作知識(shí)(5)導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點(diǎn)：

1）人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來；

2）從新聞內(nèi)容中選擇最重要點(diǎn)；

3）應(yīng)有新聞事實(shí)，避免與主體內(nèi)容的重復(fù)； 4）交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感； 5）文字精，表達(dá)巧，凝練、醒目、明快。

寫導(dǎo)語的基本要求：要實(shí)在，忌空話；要簡(jiǎn)練，忌冗長(zhǎng)；要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評(píng)述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。

1）敘述式導(dǎo)語：又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡(jiǎn)要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實(shí)。

2）評(píng)述式導(dǎo)語：對(duì)消息的主要內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，說明意義，進(jìn)行判斷。這類導(dǎo)語又可分成“結(jié)論式”、“評(píng)論式”、“提問式”三種類型。

3）描寫式導(dǎo)語：對(duì)消息中的人和事，或現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境作簡(jiǎn)潔形象的描繪，渲染氣氛，以達(dá)到某種情緒效果。

4）引語式導(dǎo)語：也叫摘要式導(dǎo)語，引用或摘錄文件、公報(bào)中的關(guān)鍵材料或消息中人物的言談，以突出消息的中心。

（四）消息的背景

消息背景，是指新聞事實(shí)出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件。背景是一篇消息的有機(jī)組成部分，是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要材料。

我們寫新聞人物，必須向讀者交代這個(gè)人物的經(jīng)歷和社會(huì)關(guān)系；我們寫新聞事件，也必須向讀者介紹這一事件的歷史條件、自然環(huán)境、前因后果與來龍去脈。新聞背景的種類很多，諸如：歷史背景、時(shí)代背景、政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、人物背景、地理背景、人文背景、民族背景、知識(shí)背景等等。這里介紹幾種主要的類型：

1）歷史背景。恰當(dāng)?shù)亟淮⒅兄饕侣勈聦?shí)或其所涉及的人物、地點(diǎn)的歷史狀況，以有助于讀者了解人和事的全貌，增加其新聞價(jià)值。

2）地理背景。有些新聞涉及國(guó)內(nèi)外的有關(guān)城市、地區(qū)，而讀者不一定知道，有必要適當(dāng)介紹有關(guān)地區(qū)的自然環(huán)境、風(fēng)土人情。

3）人物背景。當(dāng)新聞中出現(xiàn)讀者不熟悉的新人物，或者過去熟悉，由于時(shí)間久了印象不深的人物，就需要介紹人物的概況，作為背景交代。

4）事物背景。指介紹一些新事物、新成就的有關(guān)資料，以幫助讀者了解這些事物的意義和它的價(jià)值。尤其在科技報(bào)道中，對(duì)新技術(shù)更需要作背景介紹。

交代背景的方式在消息中所起的作用，主要有：

1）說明與解釋。通過背景交代正確地揭示原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)、全局與局部等。

2）交代與補(bǔ)充。與主要新聞事實(shí)有關(guān)聯(lián)的一些材料又不得不加以交代和補(bǔ)充，就得運(yùn)用背景。3）襯托與對(duì)比。

四、新聞寫作的主題、角度和選材

我們?cè)趧?dòng)筆寫作一則新聞之前，有一個(gè)首要的問題必須解決，那就是：寫這則新聞的主旨是什么？從哪個(gè)角度入手來表達(dá)這個(gè)主題？如果這兩個(gè)問題不解決，那么面對(duì)成堆的事實(shí)材料，就無從下手，具體寫作流程中的選材、謀篇布局、遣詞造句等就無所憑依。

新聞寫作知識(shí)(6)

（一）主題的提煉

古人作文很講究立意。唐代文學(xué)家杜牧曾說：“凡為文以意為主。”清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄〃立主腦》中說：“古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非它，即作者立言之本意也?！边@里的“意”或“主腦”，以及古人另外常用的“旨”、“志”、“神”等，就是指文章的主題。

新聞作品的主題可以解釋如下：它是指新聞事實(shí)所體現(xiàn)的中心思想或基本觀點(diǎn)，是作者通過客觀事實(shí)所要表現(xiàn)的主觀意圖，也是寫作過程須臾不可偏離的核心。

主題來自社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活?，F(xiàn)實(shí)生活異常豐富，為新聞寫作提供了眾多的、復(fù)雜的種種主題。我們不能抓到什么就寫什么，對(duì)主題必須有所選擇。我們?cè)谶x擇新聞主題時(shí)必須遵循一些原則。

首先應(yīng)抓住決策性、方向性的問題。新聞的主題應(yīng)是那些代表事物發(fā)展方向、對(duì)全局有影響的主題。它與全局的形勢(shì)緊密相聯(lián)，對(duì)實(shí)際工作和社會(huì)生活往往具有普遍的指導(dǎo)意義。其次，選擇主題要考慮大家所關(guān)心的問題和事物，是否具有普遍的指導(dǎo)意義。再次，選擇主題不僅應(yīng)當(dāng)是正確的，而且要合乎有關(guān)路線、方針和政策。提煉主題有一定的要求，沒有無目的報(bào)道，新聞主題的確定通常有以下一些標(biāo)準(zhǔn)：主題要真實(shí)而有意義；主題要正確，并有針對(duì)性；主題要集中、鮮明、深刻。

主題鮮明，是指記者對(duì)新聞所報(bào)道的人或事，要有鮮明的態(tài)度，提倡什么，反對(duì)什么，贊成什么，批評(píng)什么，應(yīng)當(dāng)清清楚楚，毫不含糊。

主題集中，是指新聞主題要單一，要抓住要點(diǎn)，不枝不蔓，把中心思想寫深寫透，切忌貪大求全。一條新聞最好只有一個(gè)主題，寫作時(shí)要始終圍繞一個(gè)中心展開思路，把火力集中到一個(gè)目標(biāo)上去。所謂“開口要小，挖掘要深”，“突破一點(diǎn)，以小見大”等，都說明這個(gè)道理。

主題的提煉過程，實(shí)際上是我們對(duì)新聞事物的認(rèn)識(shí)由感性上升為理性的一個(gè)飛躍的過程。準(zhǔn)確地達(dá)到了對(duì)新聞事物全體的、內(nèi)部規(guī)律的、完整的認(rèn)識(shí)，抓住了事物的本質(zhì)，那么，這個(gè)主題就深刻了。

（二）新聞角度的選擇

客觀事物是具有多面性的。蘇軾在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币粋€(gè)普遍的客觀規(guī)律，即事物的多面性決定了可以從多個(gè)不同的角度去反映它；而每一個(gè)角度各有其不同的用意、動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，不同角度所反映的關(guān)于事物的特征往往不一樣，所蘊(yùn)含的意義也各不相同。

所謂新聞的角度，指的是記者選取新聞事實(shí)的立足點(diǎn)，表現(xiàn)新聞事實(shí)的入手點(diǎn)，揭示新聞主題的突破口。如何選擇最佳的角度呢？首先要選擇能切中要害的角度，切中要害的角度往往也是最能說明問題的角度。因?yàn)檫@個(gè)角度是矛盾最集中、最突出的地方，最能表現(xiàn)出問題的實(shí)質(zhì)。從這個(gè)角度報(bào)道，能收到事半功倍的效果。其次要選擇能引起人們興趣的角度，新聞作品的主題本身，大都是嚴(yán)肅的，往往缺乏趣味性。但寫作時(shí)記者要善于通過角度的選擇，把嚴(yán)肅的新聞事實(shí)中的趣味性因素突出出來，以引起人們的興趣，使讀者樂意接受。再次是選擇讀者最關(guān)心的角度，與讀者利益密切相關(guān)的事，自然是讀者最關(guān)心的事。從這個(gè)角度出發(fā)，就能輕而易舉地把讀者的注意力吸引過來。最后還應(yīng)選擇有新意的角度，俗話說：“文章切忌隨人后?！毙侣勝F在“新”，除了立意新，還要角度新。

（三）新聞選材

新聞選材的具體要求主要有：新鮮生動(dòng)的材料；有積極作用的材料；獨(dú)具特色的材料；別人沒有用過的材料。

（四）新聞?dòng)深^

“新聞?dòng)深^”中的“新聞”專指消息。也就是說，只有消息這種新聞報(bào)道體裁才需要“由頭”。而其它的新聞報(bào)道體裁如通訊、報(bào)告文學(xué)

等是不需要“由頭”的。“由頭”，是消息所特有的。

消息為什么需要新聞?dòng)深^，這是由消息的“新近性”這一基本特征所決定的。有些重要事實(shí)，既有新聞價(jià)值，又有宣傳價(jià)值，值得報(bào)道，但事實(shí)發(fā)生的時(shí)間過去已久或跨度較大，要把事實(shí)報(bào)道出來，還需要尋找一個(gè)新聞?dòng)深^。

新聞寫作知識(shí)(7)新聞?dòng)深^是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時(shí)，新聞的由頭就是消息的導(dǎo)語；有時(shí)，新聞的由頭只是消息導(dǎo)語的部分內(nèi)容。

尋找新聞?dòng)深^總的原則是：新聞?dòng)深^的事實(shí)要是新近發(fā)生的變化，要與所要報(bào)道的事實(shí)有本質(zhì)的聯(lián)系，要有利于消息主體部分的展開。

消息通常分為動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、人物消息等。不同的消息，尋找新聞?dòng)深^的方法不同。

一般地，值得報(bào)道的各類事件和活動(dòng)只要及時(shí)抓住報(bào)道，就不存在尋找新聞?dòng)深^的問題。但有些事件和活動(dòng)發(fā)生后，過了一段時(shí)間才被記者或通訊員捕捉到。在這種情況下，要把這些事件和活動(dòng)報(bào)道出來，就要在系列性的變化中尋找一個(gè)新聞?dòng)深^。

第三篇：新聞寫作知識(shí)

一、新聞的定義：

廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等，要求迅速、及時(shí)、真實(shí)地對(duì)當(dāng)前政治事件或社會(huì)事件作出報(bào)道，言簡(jiǎn)意明，以事實(shí)說話，形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調(diào)查報(bào)告、新聞圖片、電視新聞等，是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見的報(bào)道體裁；

狹義的新聞專指消息，它是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。

②、新聞的特點(diǎn)：

真實(shí)性、時(shí)效性、針對(duì)性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。

二、新聞（消息）種類

(一)動(dòng)態(tài)消息：也稱動(dòng)態(tài)新聞，這種消息迅速、及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)國(guó)際的重大事件，報(bào)道社會(huì)主義建設(shè)中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)態(tài)消息中有不少是簡(jiǎn)訊(短訊、簡(jiǎn)明新聞)，內(nèi)容更加單一，文字更加精簡(jiǎn)，常常一事一訊，幾行文字。

(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動(dòng)向、成就和問題的消息報(bào)道。

(三)典型消息：也稱典型新聞，這是對(duì)某一部門或某一單位的典型經(jīng)驗(yàn)或成功做法的集中報(bào)道，用以帶動(dòng)全局，指導(dǎo)一般。

(四)述評(píng)消息：也稱新聞述評(píng)，它除具有動(dòng)態(tài)消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實(shí)的同時(shí)，由作者直接發(fā)出一些必要的議論，簡(jiǎn)明地表示作者的觀點(diǎn)。記者述評(píng)、時(shí)事述評(píng)就是其中的兩種。

以上四類消息，以動(dòng)態(tài)消息較易寫作，可以經(jīng)常練習(xí)寫一些，從實(shí)踐中提高新聞寫作能力。

三、新聞（消息）的寫作

如何安排消息的結(jié)構(gòu)？只要我們用心分析一下報(bào)刊發(fā)表的消息，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡(jiǎn)單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景（在正文中穿插相關(guān)材料）、結(jié)語。

(一)標(biāo)題

標(biāo)題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒?？梢姌?biāo)題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長(zhǎng)直接關(guān)懷大港“油郎”喜結(jié)良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見新風(fēng)拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日?qǐng)?bào)》）。

消息的標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。

消息標(biāo)題有引題(眉題)、主題(正題)、副題(次題)三種。

主題：概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

（二）導(dǎo)語

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話，往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導(dǎo)語后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容。導(dǎo)語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導(dǎo)語有哪些類型呢？一類是直接性導(dǎo)語：直接寫出事實(shí)的核心的導(dǎo)語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí)。另一類是延緩性導(dǎo)語：多用于“軟”消息。即所報(bào)道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā)性的事件。它通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場(chǎng)或創(chuàng)造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導(dǎo)語的形式主要有：

１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫出來。

２、描寫式。對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。

３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。

４、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。

５、號(hào)召式。提出號(hào)召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。

（三）主體

這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語之后，對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

（四）背景

１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)“Ｗ”中的Why（為什么）。

２、背景有哪些作用？

第一個(gè)作用，是說明新聞事件的起因。

第二個(gè)作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個(gè)作用，突出新聞稿件的新聞價(jià)值。

第四個(gè)作用，表明記者的觀點(diǎn)。記者是不準(zhǔn)在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達(dá)自己的立場(chǎng)和看法。純客觀的報(bào)道是不存在的。

３、背景的類型常見的有三種：對(duì)比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

（五）結(jié)語

新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式??等等。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。

通訊 相關(guān)知識(shí)

通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。

一、通訊特點(diǎn)

通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時(shí)效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長(zhǎng)，但也必須及時(shí)，仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

1、生動(dòng)性。

通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。

此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

2、完整性。

通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。

3、評(píng)論性。

通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說話，除述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。

二、通訊種類

1、人物通訊

是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來說人物必須具有先進(jìn)性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

2、事件通訊

是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊。事件通訊時(shí)效性較強(qiáng)，它圍繞中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個(gè)集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)時(shí)代精神。除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進(jìn)事跡，傳播其典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以指導(dǎo)一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區(qū)、部門、行業(yè)、工程的新面貌、新氣象的通訊。報(bào)刊上常見的“見聞”、“紀(jì)行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。此外，還有以寫一段片斷、一個(gè)場(chǎng)景、一場(chǎng)沖突為對(duì)象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它們以生動(dòng)、快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚，實(shí)為通訊家屬中不可忽視的一員。

三、通訊寫作

1、關(guān)于選材與提煉主題

占有材料對(duì)通訊寫作來說就是通過扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實(shí)，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時(shí)還要有意味，具有具體、完整、感人的生動(dòng)性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，反映時(shí)代風(fēng)尚特點(diǎn)，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵(lì)人，以真實(shí)的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。

2、關(guān)于寫人

事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個(gè)方面：第一，形與神兼?zhèn)?。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動(dòng)作表情、神態(tài)等是極富個(gè)性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“ 龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)便是“睛”。“畫龍”用的是紀(jì)實(shí)的敘述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。

3、關(guān)于敘事

通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录钠鹨颉⑷藛T、場(chǎng)面、結(jié)果等，以交待事件的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個(gè)新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動(dòng)態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場(chǎng)感。第二，時(shí)間為經(jīng)、時(shí)間為緯。通訊須有一定的時(shí)間要領(lǐng)因?yàn)槭录?、故事總在于一定的時(shí)間和空間中。紡織好時(shí)空畫面既是一個(gè)結(jié)構(gòu)總是也是一個(gè)表達(dá)方法問題。篇幅不長(zhǎng)而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄?，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時(shí)空交叉方式，以時(shí)間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報(bào)告于世。

顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對(duì)的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側(cè)重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(一)生活面更趨廣闊，(二)結(jié)構(gòu)不拘一格，(三)技法更多樣化，(四)報(bào)道呈系列化。

記敘文的文體知識(shí)

1、人稱——我、你（您）、他。

2、記敘的要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果

3、記敘的順序：

A、順序——即按事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。這種寫法使事件的來朧去脈清清楚楚。

B、倒敘——把事情的結(jié)局或某個(gè)突出的片斷先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘一般為了突出中心或使事情顯得有波瀾，或是造成懸念。

C、插敘——一是暫時(shí)把敘述線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述；二是插進(jìn)對(duì)有關(guān)事情的追溯和回憶，敘述完了仍按原線索繼續(xù)敘述。

4、記敘的線索：記敘的線索始終是貫穿全文的一條脈絡(luò)，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，線索是文章的綱，抓住這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的中心思想?？勺饔洈⒕€索的有以下幾個(gè)方面：

A、物線，即以某一件有意義的實(shí)物為線索。如《小橘燈》以“小橘燈”為線索。B、事線：即以中心事件為線索。例如《故鄉(xiāng)》以“我“回故鄉(xiāng)的活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全文。C、人線：即以人物為線索（或以人物的某一特征），如《背影》 D、情線：以作者的思想感情變化為線索。如《荔枝蜜》《挖薺菜》等。E、時(shí)線：即以時(shí)間為線索。

F、地線：即以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索，如《桃花源記》以“武陵人的行蹤”為線索。

（關(guān)于如何找文章的線索：①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容——是寫人敘事寫景狀物的記敘文，還是抒情散文；表現(xiàn)手法是否以物喻人，借物抒情的；②注意文章的標(biāo)題，有的文章的標(biāo)題直接提示文章的線索，特別是標(biāo)題是事物名稱的。③有時(shí)文章中的某個(gè)詞語或某個(gè)事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)。④有時(shí)候用議論和抒情來顯示線索。如《我的老師》多次用議論抒情的句子來表達(dá)對(duì)蔡老師的回憶、依戀、思念之情。⑤有的文章還同進(jìn)具備兩條線索，如《藤野先生》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》有明線和暗線）

5、記敘的詳略——凡是對(duì)文章的主題思想起重要作用、內(nèi)涵深刻，情節(jié)生動(dòng)的具體材料，就展開詳寫，而對(duì)主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略是如何為主題服務(wù)的。

6、記敘的表達(dá)方式

A、記敘——是記敘類文章最主要的表達(dá)方式，它主要交待事實(shí)，把人物和事件敘述介紹給讀者和寫出人物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化過程。

B、描寫——是指在敘述的過程中，用生動(dòng)、形象的語言對(duì)人物、事件以及環(huán)境進(jìn)行描寫，給人以鮮明生動(dòng)的印象。記敘文無論是寫人、記事、寫景、狀物都離不開描寫，描寫一般分兩類：一是人物描寫（包括人物的肖像、語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等）；二是環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩種）敘述中的描寫要服從中心思想的需要。無論什么描寫都必須抓住特征。

閱讀記敘中的描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①作者是抓住事物的什么特征進(jìn)行描寫的；②采用什么方法進(jìn)行描寫的；③這些描寫在文中起什么作用。

C、說明——記敘中的說明是對(duì)記敘的一種補(bǔ)充，它要交待解釋記敘文中需要加以說明的部分。一般要求文字簡(jiǎn)明、扼要

D、議論——是在記敘描寫的基礎(chǔ)上，直接發(fā)表作者的見解，用以點(diǎn)明事情的意義，提示事物的本質(zhì)，或起畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中，記敘永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，議論是記敘的歸納和深化。記敘文中的議論的特點(diǎn)是：一是關(guān)鍵處議論，二是議論畫龍點(diǎn)睛，簡(jiǎn)明扼要，不可寫長(zhǎng)篇大論；三是記敘與議論高度融合，不能生加硬貼；四是可以在記敘中穿插議論，也可以集中議論。E、抒情——是在記敘描寫的基礎(chǔ)上，采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者的思想感情。記敘文中的抒情一是要有真情實(shí)感；二是要注意分寸。抒情的方法多種多樣，可把抒情滲透到敘事當(dāng)中（間接抒情）如《背影》；也可以集中抒情，或情景交融。

散文的特點(diǎn)——形散而神不散；分類——敘事散文和抒情散文。散文的線索 戲劇常識(shí)

A、戲劇是綜合舞臺(tái)藝術(shù)，借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造藝術(shù)形象，提示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

B、戲劇的分類——①根據(jù)藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的不同，可分為話劇、歌劇、舞劇等。話劇以對(duì)話為主《陳毅市長(zhǎng)》歌劇以歌唱為主，如《白毛女》；舞劇以舞蹈為主；另外還有戲曲，它是我國(guó)富有民族特點(diǎn)的歌劇，如京劇，黃梅戲，淮劇等都是戲曲。②根據(jù)劇情的繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)的不同又分為多幕劇和獨(dú)幕?。虎鄹鶕?jù)題材和所反映的時(shí)代的不同又分為歷史劇和現(xiàn)代??；④根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同，還可分為悲劇、喜劇和正劇。C、戲劇文學(xué)就是指劇本，它是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分。

D、劇本的特點(diǎn)：①必須適全舞臺(tái)演出。②必須有集中尖銳的矛盾沖突。③人物的語言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特征。

E、劇本里還有一些說明性的文字，叫做舞臺(tái)說明（或舞臺(tái)提示），寫在每一場(chǎng)的開端、結(jié)尾和對(duì)話中間，對(duì)展開故事情節(jié)和刻畫人物性格有一定的作用。

F、為拍攝電影、電視片提供的藍(lán)本叫影視文學(xué)劇本。是介于戲劇和小說之間的一種文學(xué)體裁。

9、小說的知識(shí)

A、小說的三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。其中塑造人物形象是小說反映生活的主要手段。B、小說中的人物描寫方法，（或者叫刻畫人物的方法）前面在記敘文的知識(shí)點(diǎn)中已提到。（另外，細(xì)節(jié)描寫，概括寫和具體寫；正面寫和側(cè)面寫等也是小說刻畫人物的方法。）C、關(guān)于小說中的環(huán)境描寫：小說中的環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境。要交待作品的時(shí)代背景。自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等。

其作用是——通過自然環(huán)境提示社會(huì)環(huán)境；烘托氣氛；表現(xiàn)人物的心情；直接表現(xiàn)中心思想； D、小說的情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮，結(jié)局）

E、人物形象的社會(huì)意義（主題）（小說的主題主要是通過人物形象來展現(xiàn)）F、分類——短篇、長(zhǎng)篇、中篇，另外還有微型小說（小小說）

說明文體知識(shí)

一、分類——事物說明文和事理說明文

1、事物說明文側(cè)重于說明事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，使人們對(duì)被說明的事物有一個(gè)清楚完整的印象。如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《核舟記》等。

2、事理說明文側(cè)重于說明事物的成因、功用關(guān)系等，它所說明的對(duì)象比較抽象。如《死海不死》《向沙漠進(jìn)軍》《食物從何處來》等。事理說明文有嚴(yán)密的科學(xué)性和豐富的知識(shí)性。

二、說明對(duì)象及特點(diǎn)：說明文無論說明哪一方面的內(nèi)容，都必須抓住事物或事理的（特征）,所謂“特征”就是（這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志）。

三、說明順序：為了很好的說明事物或事理，說明文必須有一定的說明順序，常見的說明順序有：時(shí)間、空間、邏輯（總分、由表及里、由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由一般到特殊、由概括到具體等）；程序順序是（時(shí)間順序）的一種。事理說明文一般采用邏輯順序。事物說明文常常采用空間順序和時(shí)間順序。

四、說明方法：常見的說明方法有：

①舉例子——通過舉例使抽象的東西變成具體的、淺顯的、容易理解的。

②列數(shù)字——用具體的數(shù)字表明說明事物的特征和本質(zhì)，反映事物的真實(shí)情況，③有較強(qiáng)的說服力。

④打比方——用常見的熟知的事物作比方來說明不太常見、不太熟悉的事物，可以使被說明的事物形象生動(dòng)，通俗易懂。

⑤分類別——依據(jù)同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把事物分成若干類，逐一說明。（特別要注意標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，萬不可用幾種標(biāo)準(zhǔn)去分）這種說明方法還可引用于文章的結(jié)構(gòu)上。

⑥下定義——用簡(jiǎn)明扼要的語言提示事物的本質(zhì)。使讀者對(duì)說明的對(duì)象能有明確的概念。⑦作比較——選擇有外面或內(nèi)部聯(lián)系的事物或同一事物的不同方面進(jìn)行比較，以說明事物的特征。

⑧詮釋——即解說。這種方法類似于下定義。但又不是嚴(yán)格意義上的下定義。下定義要求完整；而詮釋不要求完整。則要從一個(gè)側(cè)面解釋概念即可。

⑨畫圖表——用圖表來說明事物的特征和本質(zhì)意義，可以清楚直觀地說明事物。常見的有課程表，成績(jī)報(bào)告單等，復(fù)雜一點(diǎn)的還可用函數(shù)圖象表示事物變化的周期

五、說明語言：從說明方式來看，有平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。另外說明文的語言還講究準(zhǔn)確性。

議論文文體知識(shí)

一、議論文的特點(diǎn)——以議論為主要表達(dá)方式。通過擺事實(shí)講道理，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的文體。

二、議論文的三要素——論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

1、論點(diǎn)——作者對(duì)論述的事物或問題所持的主張或基本見解。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之分。論點(diǎn)的位置（開頭、中間、結(jié)尾）；論點(diǎn)提出的方式（開門見山式、由一個(gè)話題引出論點(diǎn)、生發(fā)式等）

2、論據(jù)——即證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。（擺事實(shí)和講道理）

3、論證——即用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。

三、常用的論證方法——擺事實(shí)、講道理、對(duì)比論證、比喻論證、引證等。

四、議論文的論證方式——立論、駁論。

駁論——通過反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)觀點(diǎn)，從而樹立起自己正確的論點(diǎn)。反駁的主要方法有：直接反駁論點(diǎn)；通過反駁敵方論據(jù)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)；通過敵方的論證駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。有的文章也采用立論和駁論相結(jié)合的方式進(jìn)行論證。

五、議論文的結(jié)構(gòu)——提出問題、分析問題、解決問題。（立論-——本論——結(jié)論）在論證中，常見的結(jié)構(gòu)形式有下列四種——并列式、層進(jìn)式、總分式、對(duì)照式（對(duì)比）。

六、議論文的標(biāo)題——可以是論點(diǎn)的概括，題目就是論點(diǎn)；有的題目點(diǎn)明議論的論題。

第四篇：新聞寫作知識(shí)淺談

二網(wǎng)絡(luò)新聞寫作 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一經(jīng)誕生就以高速度多媒體交互性等特性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的印刷技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)作為傳播載體的新聞也因此區(qū)別于報(bào)紙新聞廣播新聞以及電視新聞當(dāng)前我校面臨招生教學(xué)就業(yè)等方面的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)新聞就成了學(xué)校擴(kuò)大宣傳的重要手段某種程度上可以說經(jīng)營(yíng)學(xué)校就是經(jīng)營(yíng)信息另外廣大學(xué)生需要借助網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自我搜集信息了解學(xué)校所以校園網(wǎng)絡(luò)新聞就有了它存在的必要性但是我校校園網(wǎng)收到的新聞稿件由于存在各種各樣的寫作弊病或多或少地影響了我校新聞信息的傳播 一目前校園網(wǎng)新聞寫作存在的弊病 目前從某種程度上講因?yàn)槎喾皆蛭倚Ｐ@網(wǎng)絡(luò)新聞沒有專業(yè)的新聞寫作隊(duì)伍寫作者多是各個(gè)院系部門的政治輔導(dǎo)員分團(tuán)委書記教學(xué)辦辦公室人員或者是學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的學(xué)生他們沒有經(jīng)過專門的新聞寫作特別是網(wǎng)絡(luò)新聞寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練僅是憑著周圍人XXX文筆不錯(cuò)的評(píng)價(jià)以及自己的熱情去寫作新聞導(dǎo)致新聞作品存在著系列的問題 1．詞句不通不合語法 比如此次演講比賽圓滿結(jié)束本次大賽評(píng)委會(huì)主任xxx老師作了精彩點(diǎn)評(píng)他表示本次演講比賽的整體水平有了較大提高和改變同什么相比有了較大提高和改變通篇稿件沒有任何提示而且提高和改變屬于語義混淆 又比如經(jīng)過這次干部選舉學(xué)生干部隊(duì)伍注入了新鮮血液稍懂語文語法知識(shí)的讀者就能看出此句存在明顯的語法錯(cuò)誤 而介紹了我校學(xué)分制改革從提出設(shè)想調(diào)查研究科學(xué)論證具體實(shí)踐的基本經(jīng)驗(yàn)此句則應(yīng)該在科學(xué)論證的后面加上一個(gè)到字同時(shí)把科學(xué)論證后面的頓號(hào)去掉 2．時(shí)效性差新鮮感弱 比如曾經(jīng)有一處室在一則新聞中把2007年3 月上旬到2007年4月下旬的活動(dòng)羅列報(bào)道新聞時(shí)間跨度如此漫長(zhǎng)哪有什么新鮮性可言而且類似這樣的新聞落后的現(xiàn)象在很多新聞報(bào)道中存在可謂屢見不鮮 3．缺乏生動(dòng)政味十足 我?？偨Y(jié)首屆武當(dāng)國(guó)際干細(xì)胞研究與應(yīng)用研討會(huì)舉辦經(jīng)驗(yàn) 我校2008-2009學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金初評(píng)工作圓滿結(jié)束 我院榮獲 支持工會(huì)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào) 我校唐微博士獲農(nóng)業(yè)部科研經(jīng)費(fèi)資助10萬元 我校學(xué)子在省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃決賽中喜獲佳績(jī)

不可否認(rèn)校園新聞涉及的多是常規(guī)性的活動(dòng)突發(fā)性的批評(píng)性的新聞鮮有報(bào)道于是就會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)羅列的新聞而這些新聞的報(bào)道不約而同地采用XX活動(dòng)在我校舉行或者我校成功舉辦XX活動(dòng)這樣的標(biāo)題怎么會(huì)跳起來這樣的標(biāo)題怎么會(huì)引導(dǎo)讀者點(diǎn)擊鏈接繼續(xù)閱讀下去

另外目前校園網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)妒銓?dǎo)語中按照職別高低羅列參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓教師結(jié)尾處要不就是空洞地展望未來要不就是一味地心生感慨而活動(dòng)的主體在新聞事件中的地位被大大削弱了學(xué)生組織或參與的某項(xiàng)大的活動(dòng)和比賽不是先報(bào)道哪些學(xué)生參加也不是報(bào)道哪些學(xué)生獲獎(jiǎng)而是先用大量的篇幅報(bào)道出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)的重要講話我們并不是說不要報(bào)道政治而是要怎么樣把政治思想教育更好地融合在新聞事實(shí)當(dāng)中 ●學(xué)院離退休工作處是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的最基層組織 ●我校瀘州醫(yī)學(xué)院考察研究生培養(yǎng)教育工作 ●會(huì)上xxx簡(jiǎn)單回顧了開展創(chuàng)建工作以來的情況首先是創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了精心策劃和周密部署部門職工齊心協(xié)力工作取得了很大的成績(jī)并得到了全館上下的一致肯定目前巾幗文明示范崗已經(jīng)進(jìn)入檢查和驗(yàn)收階段我們一定要充滿信心贏得巾幗文明示范崗的創(chuàng)建最后勝利xxx代表分工會(huì)對(duì)期刊部近年來所作出的成績(jī)給以了肯定對(duì)巾幗文明崗考核細(xì)則一一進(jìn)行了解讀并對(duì)迎檢期間的工作提出了要求 ●創(chuàng)建工作的成功與否不僅是我們期刊部的大事而是圖書館乃至學(xué)校的一件大事我們一定要上升到這個(gè)高度來認(rèn)識(shí)一定要以一流的創(chuàng)建成果迎接上級(jí)的檢查和驗(yàn)收確保創(chuàng)建目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)并且以此為契機(jī)把圖書館各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階結(jié)尾空喊口號(hào) 公共管理學(xué)院開展本學(xué)期中期教學(xué)檢查 為全面提高各教研室教學(xué)管理工作保證教學(xué)工作的規(guī)范有序進(jìn)行公共管理學(xué)院于11月9日至13日開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次中期檢查由公管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)分4組對(duì)學(xué)院13個(gè)教研室進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的檢查 通過本次檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運(yùn)行比較規(guī)范教學(xué)法活動(dòng)開展比較積極等但少數(shù)教研室也存在實(shí)踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對(duì)存在的問題公管學(xué)院將進(jìn)行及時(shí)反饋及時(shí)整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升 改后公共管理學(xué)院開展教學(xué)中期檢查 11月9日至13日公共管理學(xué)院開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次檢查涉及該院13個(gè)教研室 檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運(yùn)行比較規(guī)范教學(xué)法活動(dòng)開展比較積極但少數(shù)教研室也存在實(shí)踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對(duì)存在的問題該院將進(jìn)行及時(shí)反饋及時(shí)整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升 常見幾個(gè)小問題 1校和院混淆使用 2標(biāo)題啰嗦缺乏新意 3切記凡校領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在標(biāo)題中只用姓名不帶職務(wù) 4導(dǎo)語寫作不簡(jiǎn)潔使用為了根據(jù) 5導(dǎo)語中羅列部門和院系領(lǐng)導(dǎo)分團(tuán)委書記和輔導(dǎo)員的名字職務(wù) 6新聞內(nèi)容陳述邏輯混亂條理不清 7結(jié)尾空發(fā)感慨號(hào)召和希望

8不署作者姓名或者署部門名稱 二對(duì)癥下藥讓校園網(wǎng)絡(luò)新聞活起來 網(wǎng)絡(luò)新聞具有許多傳統(tǒng)媒體沒有的優(yōu)點(diǎn)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行新聞報(bào)道其運(yùn)作空間是巨大的宣傳效益也是可觀的但是前提是我們需要了解網(wǎng)絡(luò)新聞的獨(dú)特性遵循網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播規(guī)律和新聞作品的寫作規(guī)律 1．精心制作標(biāo)題 標(biāo)題是新聞的眼睛網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題在第一時(shí)間內(nèi)

引

導(dǎo)

讀

者

進(jìn)

入

深

層

信

息

新聞標(biāo)題的格式分為單行標(biāo)題主題式和多行標(biāo)題主引式主副式完全式報(bào)紙由于版面空間的開闊性和完整性在標(biāo)題的制作上可以調(diào)用各種文字技巧多數(shù)標(biāo)題采用了多行標(biāo)題的格式 比如

衛(wèi)生部指出油炸食品有潛在危害引

炸薯?xiàng)l對(duì)人體有害主

網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中情況有所不同為了在有限的頁面可視新聞多把新聞標(biāo)題集中組合形成引導(dǎo)式版面布局每一個(gè)標(biāo)題必須用最簡(jiǎn)單最精練的幾個(gè)字高度概括新聞中最重要的因素強(qiáng)調(diào)新聞中最新的變化揭示新聞中最本質(zhì)的意義即使有的時(shí)候必須要使用多行標(biāo)題多行標(biāo)題也是作為一行排列的中間用空格作為標(biāo)記比如上述標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)中這樣子排列衛(wèi)生部指出油炸食品對(duì)人體有潛在危害 炸薯?xiàng)l對(duì)人體有害所以網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題制作要爭(zhēng)取跳出來以生動(dòng)精練動(dòng)態(tài)等瞬間抓住讀者的眼球 網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的制作一般是先把新聞的中心內(nèi)容用準(zhǔn)確的 語言概括出來然后再根據(jù)標(biāo)題字?jǐn)?shù)的限制加以取舍來制作 在制作網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題時(shí)應(yīng)盡量避免用賣弄夸張過分渲染 晦澀難懂的詞匯盡量少用隱喻暗喻比喻要避免題文 不符應(yīng)注意不要故弄玄 虛任意拔高切忌題目空泛無物 不知所云邏輯不清用詞不當(dāng) 標(biāo)題的第一個(gè)詞非常重要它在視覺上往往起到先入為主的 作用一般將新聞內(nèi)容的關(guān)鍵詞或新聞所要突出的重點(diǎn)放在標(biāo) 題的開始網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的字?jǐn)?shù)一般應(yīng)簡(jiǎn)短扼要網(wǎng)絡(luò)要聞標(biāo) 題一般是15～17字 網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題制作要選擇最重要最具體的事實(shí)和觀點(diǎn)入 題有分寸地虛實(shí)結(jié)合追求簡(jiǎn)明扼要且內(nèi)容通俗易懂 網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語的編寫

目前許多網(wǎng)絡(luò)讀者借助搜索引擎去發(fā)現(xiàn)自己需要閱讀的網(wǎng)頁因此制作便于檢索的導(dǎo)語非常重要它可以讓新聞通過搜索引擎實(shí)現(xiàn)它的新聞價(jià)值因此我們制作導(dǎo)語時(shí)要主題明確簡(jiǎn)明扼要 制作新聞導(dǎo)語最好用百余字來簡(jiǎn)明扼要地概括整個(gè)新聞事件為此我們要注意使用能夠引起人們注意的詞匯和簡(jiǎn)潔的句式制作導(dǎo)語如果是長(zhǎng)篇的人物專題報(bào)道則要提煉最能反映人物個(gè)性的一段文字來制作導(dǎo)語將其置于文章的最前端這樣導(dǎo)語才能真正起到導(dǎo)讀的作用 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要信息量大且語言精練網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫應(yīng)盡量突出新聞要點(diǎn)網(wǎng)上讀者閱讀新聞的方式主要是掃描式閱讀要想讓讀者在短時(shí)間內(nèi)清晰準(zhǔn)確地了解新聞的核心內(nèi)容在寫作上就要求我們要合理安排新聞要素并用最清晰的文字表述出來網(wǎng)絡(luò)新聞的編寫應(yīng)做到突出新聞的關(guān)鍵詞對(duì)新聞進(jìn)行合理的分段要將最重要的新聞要素放在新聞的開始要讓盡可能多的新聞要素出現(xiàn)在網(wǎng)頁的第一視覺區(qū)域內(nèi)要想方設(shè)法讓讀者感到你提供的信息對(duì)他們有用總之網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要做到既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔還要突出主要內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的拍攝 網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片與新聞內(nèi)容相輔相成相得益彰網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片可以是新聞內(nèi)容的具體體現(xiàn)也可以是新聞內(nèi)容的補(bǔ)充說明網(wǎng)絡(luò)新聞圖片已不再是新聞的陪襯和點(diǎn)綴而是和新聞文字同樣重要的新聞表現(xiàn)手段已具備與文字新聞并駕齊驅(qū)的地位在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中新聞圖片的作用越來越突出如果現(xiàn)場(chǎng)拍攝回來的圖片不夠理想可以通過計(jì)算機(jī)的圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行編輯處理以追求新聞圖片的強(qiáng)大

沖

擊

力

和

豐

富的信

息

量

2．進(jìn)課堂以全新的視角高度重視校園新聞寫作 決策者們意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)本身的重要性但是忽略了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的重要性構(gòu)架已經(jīng)存在如何填充這個(gè)問題值得決策者們深思另外現(xiàn)在正負(fù)責(zé)校園新聞宣傳報(bào)道的教師或者學(xué)生應(yīng)該放平心態(tài)積極借鑒同類院校同類新聞的成功報(bào)道技巧學(xué)習(xí)新聞寫作的基本知識(shí)我們的很多老師和學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)我的散文寫得很棒我的小說寫的很好我寫新聞肯定也錯(cuò)不了其實(shí)新聞作品是不同于散文和小說的文筆好并不代表具有新聞意識(shí)需要我們老師和學(xué)生放低姿態(tài)重視新聞的學(xué)習(xí)所以新聞寫作一定

要

進(jìn)

課

堂

不久前一位學(xué)生家長(zhǎng)跟我說過這么一句話你們學(xué)校網(wǎng)站上的大部分新聞根本就不是新聞這位學(xué)生家長(zhǎng)從事新聞業(yè)務(wù)幾十年他的批評(píng)和建議代表了一種比較權(quán)威的觀點(diǎn)改變這樣的尷尬局面必須讓新聞寫作進(jìn)課堂采用理論講授講座實(shí)訓(xùn)等形式增強(qiáng)學(xué)生的新聞意識(shí)幫助學(xué)生樹立對(duì)新聞信息的篩選和駕馭技能 3．校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人樹立時(shí)間觀念及時(shí)更新網(wǎng)站 今天的新聞競(jìng)爭(zhēng)很大程度上就是時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)只有堅(jiān)持時(shí)間性我們才能保證新聞的新鮮才能及時(shí)地傳達(dá)信息西方有學(xué)者指出今天的新聞報(bào)道由原來的TNTtoday news today 模式轉(zhuǎn)化為NNN now news now 模式也就是從今天的新聞今天報(bào)道到現(xiàn)在的新聞現(xiàn)在報(bào)道的轉(zhuǎn)變新聞的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)是每一秒時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng) 每天及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)信息這個(gè)工作工作量是很大的所以我們的學(xué)校要為這些工作人員提供相應(yīng)的保障措施和激勵(lì)政策 4．要把握網(wǎng)絡(luò)新聞寫作具體應(yīng)該遵循的幾個(gè)原則 不要使用散文小說里常見的比喻盡量把事實(shí)用 客觀清晰的語言表達(dá)出來少用被動(dòng)語態(tài)和完成時(shí) 態(tài)用常用詞語代替外來詞累贅詞行業(yè)詞流行 但不符合常規(guī)的詞語

少

喊

口

號(hào)

少

發(fā)

議

論

少

些

感慨而要多些即景描寫多些事實(shí)陳述 一是關(guān)于標(biāo)題要題文一致標(biāo)題要精煉與內(nèi)容一致標(biāo)題當(dāng)中除使用頓號(hào)外不可以用逗號(hào)等其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 原文上海大學(xué)成功舉辦2007屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會(huì) 修改后 搭建特色展區(qū)攬人才 用人單位愿幫畢業(yè)生還貸 上海大學(xué)成功舉辦2007屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會(huì) 診斷標(biāo)題是新聞的眼睛挖掘新聞的主題和中心做好標(biāo)題營(yíng)造亮點(diǎn)吸引眼球以提升信息對(duì)讀者的吸引作用 三幾個(gè)注意事項(xiàng) 原文 南師大收到一封關(guān)于致中文系沈蕾同學(xué)拾金不昧的感謝信 修改后 拾金不昧高風(fēng)尚 雷鋒精神放光芒 南師大中文系沈蕾同學(xué)拾金不昧受贊揚(yáng) 診斷通過修改標(biāo)題提高信息層次與高度把雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生聯(lián)系在一起 二是關(guān)于新聞主體要實(shí)事求是不做假大空的文章不亂提諸如戰(zhàn)略等過高的口號(hào)語言樸實(shí)精練避免客套話和空話 第一要注意避免穿靴戴帽導(dǎo)語冗長(zhǎng) 如11月26日在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下在后勤處財(cái)務(wù)處圖書館宣傳部教務(wù)處保衛(wèi)處各系部等部門的支持和配合下我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)供需洽談會(huì)在圖書館舉行 如6月13日下午學(xué)工部組織召開嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)院長(zhǎng)院黨委副書記副院長(zhǎng)及教務(wù)處學(xué)工部負(fù)責(zé)人各系部主管學(xué)生工作書記輔導(dǎo)員及各班班長(zhǎng)學(xué)生干部參加了會(huì)議會(huì)議由學(xué)工部部長(zhǎng)主持 第二要注意假大空廢話連篇 如《嚴(yán)世榮副院長(zhǎng)被教育部聘為教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員》 教育部為進(jìn)一步深化高等教學(xué)改革提高高等教育質(zhì)量加強(qiáng)教育行政部門對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀調(diào)控推進(jìn)高等教育宏觀決策的科學(xué)第和民主化充分發(fā)揮各科類專家學(xué)者對(duì)高等教育教學(xué)改革與建設(shè)的研究和指導(dǎo)作用組建了教育部高等學(xué)校有關(guān)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)近日教育部下發(fā)文件聘請(qǐng)我院嚴(yán)世榮副院長(zhǎng)為儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部的專家組織接受教育的委托開展高等學(xué)校教學(xué)的研究咨詢指導(dǎo)評(píng)估等工作 修改后近日教育部下發(fā)文件聘請(qǐng)我院嚴(yán)世榮副院長(zhǎng)為儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部的專家組織接受教育的委托開展高等學(xué)校教學(xué)的研究咨詢指導(dǎo)評(píng)估等工作 第三是要注意避免結(jié)構(gòu)顛倒主次不清如 2010年12月16日我院與十堰市茅箭區(qū)簽署了《十堰市茅箭區(qū)與湖北醫(yī)藥學(xué)院全面合作協(xié)議書》雙方共同探索以人力資源開發(fā)和科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化為紐帶的新型區(qū)校合作模式雙方在人才培養(yǎng)與技術(shù)管理培訓(xùn)信息共享與相關(guān)服務(wù)企業(yè)教學(xué)基地建設(shè)科學(xué)研究與科技成果轉(zhuǎn)化合作建立高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室或研發(fā)基地國(guó)家交流等方面展開全面合作形成科技經(jīng)濟(jì)與教育互動(dòng)發(fā)展的良性機(jī)制為茅箭區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)原則上每年召開一次工作會(huì)議總結(jié)上工作部署下工作協(xié)商協(xié)調(diào)重大合作事項(xiàng) 2011年 4月13日茅箭區(qū)區(qū)委書記張慧麗區(qū)長(zhǎng)趙哲來我院訪問院黨委書記黃鐵柱院長(zhǎng)涂漢軍與張書記趙區(qū)長(zhǎng)就2011年的學(xué)生就業(yè)校企共建等合作項(xiàng)目做進(jìn)一步商討 修改后 2011年 4月13日茅箭區(qū)區(qū)委書記張慧麗區(qū)長(zhǎng)趙哲來我院訪問與院黨委書記黃鐵柱院長(zhǎng)涂漢軍就2011年的學(xué)生就業(yè)校企共建等合作項(xiàng)目做進(jìn)一步商討 我院與十堰市茅箭區(qū)于去年12月16日簽署了《茅箭區(qū)與湖北醫(yī)藥學(xué)院全面合作協(xié)議書》雙方共同探索以人力資源開發(fā)和科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化為紐帶的新型區(qū)校合作模式在企業(yè)教學(xué)基地建設(shè)科學(xué)研究與科技成果轉(zhuǎn)化國(guó)家交流等方面展開全面合作形成科技經(jīng)濟(jì)與教育互動(dòng)發(fā)展的良性機(jī)制原則上每年召開一次工作會(huì)議總結(jié)上工作部署下工作協(xié)商協(xié)調(diào)重大合作事項(xiàng) 診斷先寫導(dǎo)語再寫背景正文 三是要站在第三者的角度來反映本單位開展的工作在校園網(wǎng)發(fā)布信息除了反映全校性工作外應(yīng)該杜絕在文章中出觀我們我校我院我部門等用語要用該院等等忌用為了根據(jù)等詞語摒棄全篇了字的拗口文章 《校學(xué)生資助中心赴銀行協(xié)調(diào)學(xué)生助學(xué)貸款事宜》 為將學(xué)工育人示范崗創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處學(xué)生資助中心始終堅(jiān)持以生為本資助育人和想學(xué)生之所想解學(xué)生之所急的理念著力解決當(dāng)前廣大貧困學(xué)子最關(guān)心的助學(xué)貸款事項(xiàng)及時(shí)解決貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)之憂新學(xué)期伊始校資助中心一行三人即于8月29日下午再次造訪我校國(guó)家助學(xué)貸款經(jīng)辦行十堰市農(nóng)行人民路支行就我校學(xué)生今年國(guó)家助學(xué)貸款啟動(dòng)大學(xué)生教育實(shí)踐基地建設(shè)等校銀合作事宜進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào) 改 《校學(xué)生資助中心赴銀行協(xié)調(diào)校銀合作事宜》 8月29日下午校資助中心一行三人前往十堰市農(nóng)行人民路支行就學(xué)生助學(xué)貸款大學(xué)生教育實(shí)踐基地建設(shè)等校銀合作事宜進(jìn)行商談 毛病1標(biāo)題2導(dǎo)語繁冗把背景內(nèi)容置于了導(dǎo)語之中3語詞毛病很多如新學(xué)期伊始即于8月29日下午再次造訪溝通和協(xié)調(diào) 勤于學(xué)習(xí)積累知識(shí) 勤于調(diào)查積累素材 勤于思考積累經(jīng)驗(yàn) 勤于動(dòng)筆積累實(shí)力 以積極的心態(tài)面對(duì)通訊員工作只要辛勤付出你會(huì)發(fā)現(xiàn)你面對(duì)的同樣也是一份機(jī)遇抓住機(jī)遇你會(huì)有不一樣的收獲 希望 謝 謝 通訊是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式詳細(xì)深入而又生動(dòng)形象地報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞體裁通訊包括故事特寫工作綜述專訪側(cè)記札記巡禮速寫掠影散記等 b通訊的定義及寫作 主要特點(diǎn) 1現(xiàn)實(shí)性通訊要求報(bào)道新近發(fā)生的有意義的事實(shí)新時(shí)代涌現(xiàn)出來的新人新事新經(jīng)驗(yàn)緊密配合當(dāng)前形勢(shì)為現(xiàn)實(shí)中心工作服務(wù) 2形象性通訊常采用敘述描寫抒情議論相結(jié)合的手法要求對(duì)人對(duì)事進(jìn)行較為具體形象的描寫人物要具有音容笑貌事情要有始末情節(jié)以此來感染讀者 通訊分類 1人物通訊 是以人物的思想言行事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊人物通訊并非僅僅是名人通訊報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值一般來說人物必須具有先進(jìn)性或典型性在取材上可寫全人全貌也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段此兩類一般以人物的行為主而人物專訪則以寫人物的言為主通過記者的專訪記述人物的談話從而揭示其精神世界 如校領(lǐng)導(dǎo)通訊普通教師和學(xué)生通訊都有 2事件通訊 是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊 事件通訊時(shí)效性較強(qiáng)它圍繞中心事件選材 雖不著力刻劃人物但往往通過典型事件表現(xiàn) 一群人或一個(gè)集體所以它通過較為詳盡地展 示事件的完整過程挖掘其意義揭示其本 質(zhì)進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚弘揚(yáng)時(shí)代精神 如《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》 3工作通訊 是介紹某單位先進(jìn)事跡傳播其典型經(jīng)驗(yàn)和做法以指導(dǎo)一般的通訊 如《黨旗輝映改革路》 4概貌通訊 這是記述某地區(qū)部門行業(yè)工程的新面貌新氣象的通訊報(bào)刊上常見的見聞紀(jì)行巡禮散記均屬此類 此外還有以寫一段片斷一個(gè)場(chǎng)景一場(chǎng)沖突為對(duì)象的新聞故事小通訊之類它們以生動(dòng)快捷的形式宣傳新人新事新風(fēng)尚實(shí)為通訊家族中不可忽視的一員 寫作要點(diǎn) 1選好典型確立主題 2寫好細(xì)節(jié) 3安排好結(jié)構(gòu) 通訊的結(jié)構(gòu)形態(tài)較多很難像消息那樣找出一些有既成的模式但是有通訊結(jié)構(gòu)中三個(gè)要件卻是值得重視的標(biāo)題開頭結(jié)尾首尾圓合文情暢達(dá)就是說文章首尾要呼應(yīng)中間的主體部分不得無故殘缺線索脈絡(luò)的設(shè)置精當(dāng)主次詳略的搭配完美文氣暢通渾然一體 c新聞評(píng)論的定義與特點(diǎn) 新聞評(píng)論是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的具有普遍意義的新聞事件和迫切需要解決的問題而發(fā)議論講道理直接發(fā)表意見的文體它包括社論評(píng)論員文章短評(píng)編者按專欄評(píng)論述評(píng)雜感隨筆廣播評(píng)論等體裁是報(bào)刊通訊社廣播電視等新聞媒介的評(píng)論文章或節(jié)目的總稱它是一種政論性的新聞體裁是新聞宣傳的一種重要手段 1強(qiáng)烈的新聞性 2鮮明的政治性 3廣泛的群眾性 1．一語破的法 好的新聞導(dǎo)語如何做到搶耳搶眼用最短的文字一語破的無疑會(huì)起到開門見山立竿見影的效果 1945年8月14日美國(guó)杜魯門總統(tǒng)宣布日本已無條件投降美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)導(dǎo)語干脆利落日本投降了這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為最佳導(dǎo)語 四消息導(dǎo)語的寫作 2．設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語上設(shè)置懸念事情先不直說吊起讀者的胃口逼得你不得不繼續(xù)讀下去 一篇報(bào)道導(dǎo)語是這樣寫的廣交會(huì)上流傳著這樣一件事上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工救活了兩只鴛鴦挽回了一大筆外匯為什么要救活鴛鴦救活了兩只什么樣的鴛鴦?dòng)衷鯓油旎亓送鈪R導(dǎo)語對(duì)此一概不說你想知道就得往下讀 3．欲擒故縱法 先放開一步再緊緊抓住這樣的導(dǎo)語寫來必有痛擊一拳之淋漓快感 1982年10月14日美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國(guó)經(jīng)濟(jì)的稿件導(dǎo)語是這樣寫的就在羅納德·里根總統(tǒng)對(duì)全國(guó)說美國(guó)正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之前幾個(gè)小時(shí)他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金顯然前后兩句自相矛盾但讀者是聰明的知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金誰還相信美國(guó)的經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)了呢 4．化靜為動(dòng)法 一個(gè)事件性的新聞?dòng)渺o態(tài)的記敘手法寫其導(dǎo)語往往比較枯燥呆板索然乏味但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫導(dǎo)語就會(huì)新穎有趣活脫而有生氣所報(bào)道的新聞也就有了靈性引人入勝 1974年我國(guó)在西安出土了秦始皇兵馬俑引起了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)美國(guó)《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息導(dǎo)語妙語驚人一支中國(guó)軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾威武的士兵身穿緊身盔甲隨后行進(jìn)的是軍樂隊(duì)和騎兵最引入注目的是他們的身材 5．?dāng)?shù)字對(duì)比法 數(shù)字是枯燥的但數(shù)字是最有說服力的把新聞中的主要數(shù)字或讀者關(guān)注的數(shù)字巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語中回答讀者的問題就能提高新聞的價(jià)值給讀者留下難忘的印象平時(shí)聽人說聯(lián)合國(guó)會(huì)議多文件多然而聯(lián)合國(guó)文件究竟如何多恐怕誰也說不清法新社1982年在聯(lián)合國(guó)發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語對(duì)于這個(gè)問題回答得非常清楚如果把聯(lián)合國(guó)去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來總長(zhǎng)度將達(dá)27萬公里 6．速寫勾畫法 新聞一開頭若能先給五要素中的人物和地點(diǎn)描述幾筆勾勒出一幅圖畫使讀者如臨其境如見其人如聞其聲那么這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng) 一條人物消息導(dǎo)語寫得形象生動(dòng)一眨眼之間他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了原來的滿頭青絲現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪臉上的皺紋就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象 7．巧用背景法 若在導(dǎo)語中巧妙地運(yùn)用背景材料用好了導(dǎo)語就會(huì)有臉面就會(huì)滿堂生輝 一則關(guān)于永州養(yǎng)蛇的消息導(dǎo)語就是以背景材料取勝的唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)曾寫下千古名篇《捕蛇者說》使永州之野產(chǎn)異蛇聞名遐邇一千多年過去了歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱各鄉(xiāng)各戶競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事 8．特寫鏡頭法 導(dǎo)語寫作可借鑒電影手法采用一連串的特寫鏡頭牢牢吸引住讀者 一篇歌頌老師的消息由于導(dǎo)語中用了一個(gè)老師為學(xué)生送棉大衣的特寫很感人9月初的一天早晨從鐘祥縣開往武漢的長(zhǎng)途汽車就要起動(dòng)了考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車這時(shí)一位中年婦女急急忙忙地趕來把一件棉大衣塞到了他手上乘客們以為這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽可是人們?cè)趺匆矝]有想到這位婦女卻是柯洪云的老師 9．提問作答法 在導(dǎo)語中把廣大讀者普遍關(guān)心的感興趣的新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題先用疑問句式鮮明地提出來而后用事實(shí)加以回答使之更加引人注目發(fā)人深思 8點(diǎn)半上班的鐘聲響過之后中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到這是新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語提出的問題非常敏感突出一開始就抓住了讀者的心 10．有意重復(fù)法 新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)顛三倒四地重復(fù)一句話既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)版面還會(huì)使讀者云里霧里然而對(duì)于一些特殊的題材有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語反而會(huì)收到一些意想不到的效果 請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語85秒拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者85秒歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)85秒1300萬美元盡入腰包1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森85秒衛(wèi)冕成功》特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的85秒加深了讀者的印象 張海蛟 新聞寫作知識(shí)淺談 一新聞篇 News可以分拆為north east west south 新聞來源就是來自四面八方的信息 新聞就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道 時(shí)效真實(shí)相關(guān)趣味 《新聞聯(lián)播》就體現(xiàn)了前面的三大特點(diǎn) 但長(zhǎng)期以來的新聞取向決定了它的程式化結(jié)構(gòu)和趣味性不足原中央電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)陳漢元新聞聯(lián)播三段論前十分鐘領(lǐng)導(dǎo)很忙碌中間十分鐘人民很幸福最后十分鐘外國(guó)都很亂 1一名高校教職工通訊員應(yīng)做好的儲(chǔ)備 2高校教職工通訊員如何發(fā)現(xiàn)新聞線索 3新聞寫作基本知識(shí) a新聞稿件的基本要素 b消息寫作 c通訊寫作 d導(dǎo)語寫作 1培養(yǎng)新聞敏感 什么叫新聞敏感呢 是新聞工作者發(fā)現(xiàn)新聞的一種能力也是衡量新聞工作者是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志又稱新聞嗅覺新聞鼻它是新聞工作者的觀察能力反應(yīng)能力識(shí)別能力以及分析能力的綜合表現(xiàn)其核心就是政治敏感這種敏感是在長(zhǎng)期的新聞工作實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)出來的 一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情別人不能看出它是新聞而你卻一下就能識(shí)別它是新聞這就是新聞敏感如文藝晚會(huì)扇子舞 例《迎新也賺錢》兩天的迎新活動(dòng)結(jié)束了管院青協(xié)名利雙收隊(duì)員們?cè)诿χ鵀樾律?wù)贏得好評(píng)的同時(shí)還兼顧搞起了廢品回收據(jù)了解這兩天他們共收集了四百多個(gè)飲料瓶子獲利三十多元 1一名高校教職工通訊員應(yīng)做好的儲(chǔ)備 2對(duì)本職工作既能跳進(jìn)又能跳出 跳進(jìn)全面了解和熟悉學(xué)?？萍佳芯可ぷ骱突顒?dòng) 跳出跳出本校和本職工作的圈子在一個(gè)更大的范圍和新的高度去看待高?？萍佳芯可ぷ骱突顒?dòng) 跳進(jìn)是為了深入了解要采寫的新聞內(nèi)容跳出是為了在更高層面的把握要采寫新聞的主題和挖掘新聞的意義 3錘煉新聞寫作基本功 這是做好新聞工作的基礎(chǔ)因?yàn)槲覀兊拇蠖鄶?shù)通訊員都不是專業(yè)出身所以要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)要掌握一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)基本的寫作技巧通過自學(xué)都可以掌握 開始寫稿的時(shí)候可以先找一些類似的稿件模仿 勤寫勤練勤看 10條途徑 文件堆里挖材料堆里篩講話稿中撿領(lǐng)導(dǎo)口中理會(huì)議之中捕參與活動(dòng)追重大事件搶深入基層拾關(guān)注新聞抓利用網(wǎng)絡(luò)選 6個(gè)突破口 1國(guó)家科技和學(xué)位建設(shè)工作的熱點(diǎn)在高校工作中的體現(xiàn) 2時(shí)代發(fā)展熱點(diǎn)和學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的有機(jī)結(jié)合 3上級(jí)科技和教育主管部門的工作要點(diǎn)和宣傳重點(diǎn) 4各類例行性重要活動(dòng)科技活動(dòng)周科普宣傳周等 5學(xué)校科技戰(zhàn)線上的典型人物先進(jìn)事跡 6各學(xué)院科技工作的典型經(jīng)驗(yàn)和成果 2善于發(fā)現(xiàn)新聞線索 1新聞的定義 首先什么是新聞歷來說法不一國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者給新聞下了170多種定義 新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道 2新聞稿件應(yīng)具備的幾個(gè)基本要素 新聞稿件的基本要素之一新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征 新聞稿件的基本要素之二新聞事件具有典型性特征 大家都做同樣的工作誰做得好誰就是典型 誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情誰就是典型 誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情也可以作為特殊情況成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型 新聞稿件的基本要素之三新聞事件具有指導(dǎo)性特征 與新聞事件的典型性特征相比新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征還要具有可推廣借鑒的特征 上述幾個(gè)要素可以獨(dú)立存在即只要擁有其中一個(gè)要素就是一篇完整意義的新聞稿件也可以二個(gè)要素或三個(gè)要素同時(shí)存在同時(shí)存在的要素越多新聞稿件的價(jià)值就越高 a消息 b通訊 c評(píng)論 消息以簡(jiǎn)潔的文字迅速傳播新近變動(dòng)的事實(shí)它是目前最廣泛最經(jīng)常應(yīng)用的一種報(bào)道形式 a消息定義及寫作 1采寫發(fā)稿迅速及時(shí)敘事直截了當(dāng)語言簡(jiǎn)潔明快篇幅短小 2一般地說消息具備五要素即何時(shí)何地何人何事何故亦稱五個(gè)Ｗ 3在結(jié)構(gòu)上消息一般由標(biāo)題導(dǎo)語主體背景和結(jié)尾五個(gè)部分組成1簡(jiǎn)訊 新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)練最短小的一種新聞體裁也叫短訊或快訊它只報(bào)道一個(gè)事實(shí)一般不交代背景也不寫詳細(xì)內(nèi)容篇幅很小 我院王冰梅老師的文學(xué)作品集《火上芭蕾》于2011年1月由大眾文藝出版社出版該書濃縮了作者四十多年的人生感悟薈萃了前后十年共四十多篇散文詩歌小說雜文計(jì)21萬字較真實(shí)地反映了一位學(xué)人豐富健全的情感世界獨(dú)特的思維和視角以及交叉學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成果兼具文學(xué)性學(xué)術(shù)性思想性xx 2動(dòng)態(tài)消息 指及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新事物的簡(jiǎn)短的新聞報(bào)道這種動(dòng)態(tài)新聞比較單一只反映一個(gè)動(dòng)態(tài)其特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)短內(nèi)容廣闊新鮮活潑 本報(bào)訊 昨日下午5時(shí)許市交電站陳梓良同志來到團(tuán)市委宣傳活動(dòng)部請(qǐng)求為其外甥女尋找救命恩 人 他向工作人員敘述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事 7月6日下午2時(shí)30分文昌閣小學(xué)三年級(jí)女學(xué)生劉燦 在黃興路皇倉灣學(xué)騎自行車不慎摔倒肚子被單車腳踏桿戳穿當(dāng)場(chǎng)流血不止不省人事劉燦的母親是 在長(zhǎng)沙打工的農(nóng)村婦女見到這情景焦急萬分束手無策正在這時(shí)一位中等身材臉龐微胖的約二 十六七歲的青年人對(duì)她說不要急趕快送醫(yī)院搶救然后這位青年人帶著他們母女坐上他的摩托車 直奔省人民醫(yī)院他抱著小劉燦來到急救室．醫(yī)務(wù)人員馬上進(jìn)行搶救由于傷勢(shì)過重急需動(dòng)手術(shù)這位 青年當(dāng)即掏出身上的400元作治療費(fèi)用然后驅(qū)車離開醫(yī)院幾分鐘后他拿來了3000元作為住院費(fèi)用 當(dāng)住院手續(xù)辦妥后他轉(zhuǎn)身要走劉燦的母親拉作他感謝救命恩人并請(qǐng)求他留下姓名這位青年說 救人要緊莫管我的姓名這時(shí)小劉燦的母親撲通一聲跪下含淚對(duì)他說好人啊請(qǐng)你留下姓名 但他還是說你去照顧女兒我還有急事然后這位青年人騎著摩托車消失在人群中由于搶救及 時(shí)小劉燦已轉(zhuǎn)危為安醫(yī)生說如果不是送得及時(shí)小劉燦就難救了 原載1993年7月9日《長(zhǎng)沙晚報(bào)》作者羅建顏可鋒蔣建華 3綜合消息 既不是對(duì)一個(gè)固定人物的描述也不是對(duì)一個(gè)獨(dú)立事件的報(bào)道而是由許多不拘泥于時(shí)間地點(diǎn)的事實(shí)經(jīng)過綜合歸納概括提煉而成具有鮮明的主題和很強(qiáng)的指導(dǎo)性 取下神像掛地圖 本報(bào)訊 通訊員李鈞德 記者王方杰 東黑河是豫南一個(gè)只有100多戶人家的小村莊在縣級(jí)以上的地圖上從來不見蹤影但在當(dāng)?shù)厝擞X得最神圣的中堂位置卻有20多戶農(nóng)家取掉神像掛上了各色各樣的地圖 東黑河位于河南省上蔡縣東北部地勢(shì)低洼村民們因十年九澇一貧如洗．在茅草屋里度日月不傍城不鄰鎮(zhèn)誰要跑一趟五六十里外的縣城都是轟動(dòng)全村的新聞東黑河窮．東黑河閉塞東黑河又很無奈除了偶然外出看見別處的繁華產(chǎn)生瞬間的夢(mèng)想就是在家里掛一幅全神圖每逢春節(jié)一把香火幾個(gè)響頭．圖的是萬事如意生財(cái)有望然而神仙求遍了東黑河依然窮得叮當(dāng)響過著光嫁姑娘不娶媳婦的苦日子 當(dāng)外面的風(fēng)終于吹來時(shí)東黑河人開始探頭探腦地闖世界1986年春節(jié)過后．最遠(yuǎn)只到過縣城家里從未滿過倉的李滿倉帶著倆剛成年的兒子拿著從當(dāng)民辦教師的鄰居家借來的一幅河南省地圖．徒步北上鄭州憑著莊稼人的吃苦耐勞和誠實(shí)守信三年時(shí)間他們學(xué)會(huì)了修理鐘表家電的全套技術(shù)到沿海販了一陣手表零件瞅準(zhǔn)農(nóng)村黑白電視銷售的空檔建起了一個(gè)覆蓋幾個(gè)地市的家電經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)1989年春節(jié)擁有10萬元家產(chǎn)的李滿倉在全村第一個(gè)用地圖換下了自己敬了幾十年的全神圖 李滿倉這一驚世駭俗的舉動(dòng)讓村里的年輕人徹夜難眠幾天之后．他們不約而同地進(jìn)行了神像和地圖的交接儀式從此廣州大連北京新疆到處都出現(xiàn)了三五結(jié)伴的東黑河人地圖把東黑河與外面的世界拉得越來越近東黑河人的腿也越來越長(zhǎng)每到農(nóng)閑季節(jié)80％以上的青壯勞力都會(huì)拿著一張地圖走出去做木工搞建筑他們用勤勞的雙手蓋起了一座座鋼筋水泥或紅磚青瓦的樓房掙來了兒女的學(xué)費(fèi)養(yǎng)育了自己的老人 青年木工李列到大連奮斗了幾年后在那里辦起了自己的家具商場(chǎng)被村民們戲稱為東黑河的常駐大使36歲的李世英從走村串戶替公家收糧到成立自己的農(nóng)副產(chǎn)品購銷公司走南闖北手頭總不離一本地圖冊(cè)生意越做越大他們家的地圖也由縣地區(qū)到省次第更換今年換了第四次變成全國(guó)地圖了在他家的《中國(guó)政區(qū)圖》上有三分之一的省份用鉛筆鋼筆圓珠筆劃上了各種記號(hào)他說咱也知道啥叫地大物博東黑河到底在哪 里了凡是圖上畫過的我都去過了總有一天我會(huì)把地圖上的所有省市都劃上幾道 年過花甲的李陳氏盡管沒上過學(xué)沒學(xué)過地理但她認(rèn)識(shí)地圖上的北京新鄉(xiāng)西安上海兒行千里母擔(dān)憂她的4個(gè)兒子在那些地方打工或工作看著地圖上一片黃綠色包圍著的西安好像兒子就在身邊 東黑河周圍的農(nóng)民也外始喜歡地圖了上蔡縣新華書店說1993年農(nóng)民從他們那兒買走了17500幅地圖 原載1994年4月26日《中國(guó)青年報(bào)》