第一篇：2014吉林省教師資格考試：普通話水平測(cè)試考試大綱

2014吉林省教師資格考試：普通話水平測(cè)試考試

大綱

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根據(jù)教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，制定本大綱。

一、測(cè)試的名稱、性質(zhì)、方式 本測(cè)試定名為“普通話水平測(cè)試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。普通話水平測(cè)試測(cè)查應(yīng)試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話水平等級(jí)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。本大綱規(guī)定測(cè)試的內(nèi)容、范圍、題型及評(píng)分系統(tǒng)。普通話水平測(cè)試以口試方式進(jìn)行。

二、測(cè)試內(nèi)容和范圍普通話水平測(cè)試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測(cè)試的范圍是國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)編制的《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》《普通話水平測(cè)試用普通話與方言詞語對(duì)照表》《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》《普通話水平測(cè)試用話題》。

三、試卷構(gòu)成和評(píng)分試卷包括5個(gè)組成部分，滿分為100分。

（一）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘,共10分。1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求：(1)100個(gè)音節(jié)中，70％選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)100個(gè)音節(jié)中,每個(gè)聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個(gè)韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。(3)音節(jié)的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評(píng)分：(1)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1 分。(2)語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(二)讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘,共20分。1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求：(1)詞語的 70％選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)（應(yīng)為不同的兒化韻母）。(4)詞語的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評(píng)分:(1)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.2分。(2)語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(三)選擇判斷[注],限時(shí)3分鐘,共10分。1.詞語判斷（10組）(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話詞語的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言詞語對(duì)照表》，列舉10組普通話與方言意義相對(duì)應(yīng)但說法不同的詞語，由應(yīng)試人判斷并讀出普通話的詞語。(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.25分。2.量詞、名詞搭配（10組）(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》，列舉10個(gè)名詞和若干量詞,由應(yīng)試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范的10組名量短語。(3)評(píng)分：搭配錯(cuò)誤，每組扣0.5分。3.語序或表達(dá)形式判斷（5組）(1)目的:測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話語法的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》，列舉5組普通話和方言意義相對(duì)應(yīng),但語序或表達(dá)習(xí)慣不同的短語或短句，由應(yīng)試人判斷并讀出符合普通話語法規(guī)范的表達(dá)形式。(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.5分。選擇判斷合計(jì)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時(shí)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣 0.1分,如判斷錯(cuò)誤已經(jīng)扣分,不重復(fù)扣分。

(四)朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)）,限時(shí)4分鐘,共30分。1.目的：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。2.要求：(1)短文從《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》中選齲(2)評(píng)分以朗讀作品的前400個(gè)音節(jié)（不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和括注的音節(jié)）為限。3.評(píng)分：(1)每錯(cuò)1個(gè)音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個(gè)音節(jié)，扣0.1分。(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。(3)語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。(4)停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。(6)超時(shí)扣1分。[FS:PAGE] 1.目的:測(cè)查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。

2.要求：(1)說話話題從《普通話水平測(cè)試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話題中選定1個(gè)話題,連續(xù)說一段話。(2)應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時(shí)，主試人應(yīng)及時(shí)提示或引導(dǎo)。

3.評(píng)分：

(1)語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共20分。分六檔：一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。二檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯?？?1.5分、2分。三檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯(cuò)誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。四檔：語音錯(cuò)誤在10次-15次之間，方音比較明顯?？?分、6分。五檔：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯?？?分、8分、9分。六檔：語音錯(cuò)誤多，方音重?？?0分、11分、12分。

（2）詞匯語法規(guī)范程度，共5分。分三檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范?？?分。二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?？?.5分、1分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況。扣2分、3分。

（3）自然流暢程度，共5分。分三檔：一檔：語言自然流暢?？?分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬。

扣2分、3分。說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分鐘以上,扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。

四、應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的確定國(guó)家語言文字工作部門發(fā)布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是確定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。測(cè)試機(jī)構(gòu)根據(jù)應(yīng)試人的測(cè)試成績(jī)確定其普通話水平等級(jí)，由盛自治區(qū)、直轄市以上語言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分兩個(gè)等次。其中：97分及其以上，為一級(jí)甲等；92分及其以上但不足97分，為一級(jí)乙等； 87分及其以上但不足 92分，為二級(jí)甲等；80分及其以上但不足87分，為二級(jí)乙等；70分及其以上但不足 80分，為三級(jí)甲等；60分及其以上但不足70分，為三級(jí)乙等。[注]各盛自治區(qū)、直轄市語言文字工作部門可以根據(jù)測(cè)試對(duì)象或本地區(qū)的實(shí)際情況，決定是否免測(cè)“選擇判斷”測(cè)試項(xiàng)。如免測(cè)此項(xiàng)，“命題說話”測(cè)試項(xiàng)的分值由30分調(diào)整為40分。

評(píng)分檔次不變，具體分值調(diào)整如下：（1）語音標(biāo)準(zhǔn)程度的分值，由20分調(diào)整為25分。一檔：扣0分、1分、2分。二檔：扣3分、4分。三檔:扣5分、6分。四檔:扣7分、8分。五檔:扣9分、10分、11分。六檔:扣12分、13分、14分。（2）詞匯語法規(guī)范程度的分值，由5分調(diào)整為10分。一檔：扣0分。二檔：扣1分、2分。三檔：扣3 分、4分。（3）自然流暢程度，仍為5分，各檔分值不變。

第二篇：河南普通話水平測(cè)試考試大綱

河南普通話水平測(cè)試考試大綱

根據(jù)教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，制定本大綱。

一、測(cè)試的名稱、性質(zhì)、方式 本測(cè)試定名為“普通話水平測(cè)試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。普通話水平測(cè)試測(cè)查應(yīng)試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認(rèn)定其普通話水平等級(jí)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。本大綱規(guī)定測(cè)試的內(nèi)容、范圍、題型及評(píng)分系統(tǒng)。普通話水平測(cè)試以口試方式進(jìn)行。

二、測(cè)試內(nèi)容和范圍普通話水平測(cè)試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測(cè)試的范圍是國(guó)家測(cè)試機(jī)構(gòu)編制的《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》《普通話水平測(cè)試用普通話與方言詞語對(duì)照表》《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》《普通話水平測(cè)試用朗讀作品》《普通話水平測(cè)試用話題》。

三、試卷構(gòu)成和評(píng)分試卷包括5個(gè)組成部分，滿分為100分。

（一）讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘,共10分。1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求：(1)100個(gè)音節(jié)中，70％選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)100個(gè)音節(jié)中,每個(gè)聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個(gè)韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。(3)音節(jié)的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評(píng)分：(1)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1 分。(2)語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(二)讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘,共20分。1.目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.要求：(1)詞語的 70％選自《普通話水平測(cè)試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)（應(yīng)為不同的兒化韻母）。(4)詞語的排列要避免同一測(cè)試要素連續(xù)出現(xiàn)。3.評(píng)分:(1)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.2分。(2)語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。(3)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(三)選擇判斷[注],限時(shí)3分鐘,共10分。1.詞語判斷（10組）(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話詞語的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言詞語對(duì)照表》，列舉10組普通話與方言意義相對(duì)應(yīng)但說法不同的詞語，由應(yīng)試人判斷并讀出普通話的詞語。(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.25分。2.量詞、名詞搭配（10組）(1)目的：測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》，列舉10個(gè)名詞和若干量詞,由應(yīng)試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范的10組名量短語。(3)評(píng)分：搭配錯(cuò)誤，每組扣0.5分。3.語序或表達(dá)形式判斷（5組）(1)目的:測(cè)查應(yīng)試人掌握普通話語法的規(guī)范程度。(2)要求：根據(jù)《普通話水平測(cè)試用普通話與方言常見語法差異對(duì)照表》，列舉5組普通話和方言意義相對(duì)應(yīng),但語序或表達(dá)習(xí)慣不同的河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

短語或短句，由應(yīng)試人判斷并讀出符合普通話語法規(guī)范的表達(dá)形式。(3)評(píng)分：判斷錯(cuò)誤，每組扣0.5分。選擇判斷合計(jì)超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時(shí)語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣 0.1分,如判斷錯(cuò)誤已經(jīng)扣分,不重復(fù)扣分。

河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第三篇：普通話水平測(cè)試大綱

普通話水平測(cè)試大綱

一、導(dǎo) 語

國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。

掌握和使用一定水平的普通話，是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，并逐步試行持等級(jí)證書上崗制度。

普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語、共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范就不可能做到真正的共同。普通話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各方面的標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測(cè)試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣普通話促進(jìn)語言規(guī)范化，是漢語發(fā)展的總趨勢(shì)。普通話水平測(cè)試工作的健康開展必將對(duì)社會(huì)的語言生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

普通話水平測(cè)試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定。根據(jù)國(guó)家語言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，普通話水平測(cè)試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。（詳見《決定》）

漢語方言復(fù)雜，語音乃至詞匯、語法因時(shí)因地而異，無庸諱言，有的地方話較為接近普通話的標(biāo)準(zhǔn)，而有的地方話跟普通話的標(biāo)準(zhǔn)則存在較大的差異。進(jìn)行普通話水平測(cè)試必須堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持測(cè)試的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。鑒于普通話在一些地區(qū)還不夠普及，以往在推廣普通話工作中普及和提高的工作結(jié)合得還不夠緊密，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)別。

為了便于操作和突出口頭檢測(cè)的特點(diǎn)，測(cè)試一律采用口試。普通話有口語和書面語兩種形式。測(cè)試也必須采取有文字憑借和沒有文字憑借兩種方式進(jìn)行。有文字憑借的部分要包括適量的語音、詞匯、語法的檢測(cè)項(xiàng)，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷進(jìn)行信度、區(qū)別度和難度分析，通過分析的試卷可以在測(cè)試機(jī)構(gòu)內(nèi)作為標(biāo)準(zhǔn)試卷推廣使用，并逐步建立測(cè)試題庫(kù)。

二、試卷編制和評(píng)分辦法

試卷包括五個(gè)部分：

2·1 讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))。

目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在2·1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢(shì)基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。2·1和2·2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。

2·2 讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。

目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(ar ur ier üer)，詞語的排列要避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟2·1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。

2·1和2·2兩項(xiàng)測(cè)試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。

應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等，評(píng)定為一級(jí)乙等。

2·3 朗讀 從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。

目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存

在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。

限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測(cè)試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。

2·4 判斷測(cè)試

目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。

判斷(一)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測(cè)試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。

判斷(二)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場(chǎng)組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

判斷(三)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分 2·5 說話

目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％，即30分。其中包括：(1)語音面貌占20％，即20分。其中檔次為：

一檔 20分 語音標(biāo)準(zhǔn)

二檔 18分 語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

三檔 16分 語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；

四檔 14分 語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；

五檔 10分 語音失誤超過15次，方音明顯；

六檔 8分 語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。

(2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為：

一檔 5分 詞匯、語法合乎規(guī)范；

二檔 4分 偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況；

三檔 3分 詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；(3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為：

一檔 5分 自然流暢；

二檔 4分 基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；

三檔 3分 語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。

三、試卷的分型和樣卷

3·1 普通話水平測(cè)試試卷按照測(cè)試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

Ⅰ型卷 主要供通過漢語水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40％。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。

(２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于普通話水平測(cè)試處于試行階段，同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

Ⅱ型卷 供使用Ⅰ型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一個(gè)星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。

(２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

3.2樣卷(不是標(biāo)準(zhǔn)卷，未經(jīng)信度、區(qū)別度、難度分析)

Ⅰ型卷

(１)讀單音節(jié)字詞100個(gè)

吵

北

愛

詞

岸

半

加

讀

埠

菜

燈

脆

動(dòng)

兵

春

洗

魚

下

炸

質(zhì)

熱

自

破

蛇

我鞋

坐

助

雜

足

思

沙

許

芽

抓

躍

嘴

咬

稅 頭

搜

天

完

味

幼

腿

小

暫

元

戰(zhàn)

尊

專

香

莊

廳

翁

兄

爭(zhēng)

損

真

弱

略

內(nèi)

貓

所

驢

苗

流

門

老

您 亂 窮

金

礦

容

親

胖

泉

評(píng)

青

讓

群

君

槍

空

瓜

風(fēng)

會(huì)

耕

黑

根

口

火

接

快

二

分

富

記

以上100個(gè)字詞，都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的60個(gè)；帶一個(gè)星號(hào)的40個(gè)。

復(fù)蓋聲母情況：ｂ：4，ｐ：3，ｍ：3，ｆ：4，ｄ：3，t：4，ｎ：2，ｌ：5，ｇ：3，ｋ：4，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：6，ｘ：7，ｚｈ：8，ｃｈ：2，ｓｈ：3，ｒ：4，ｚ：9，ｃ：3，ｓ：4，零聲母：13(ｙ：6，ｗ：4，φ：3)。

復(fù)蓋韻母情況：ｉ：2，-ｉ(前)：3，-ｉ(后)：1，ｕ：3，ü：3，ａ：4，ｉａ：3，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：5，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：2，ｕａｉ：1，ｅｉ：3，ｕｅｉ：6，ａｏ：3，ｉａｏ：3，ｏｕ：3，ｉｏｕ：2，ａｎ：4，ｉａｎ：1，ｕａｎ：3，üａｎ：2，ｅｎ：4，ｉｎ：3，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：2，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：4，ｕｅｎｇ：1，ｏｎｇ：3，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

皮膚

報(bào)紙

女兒

玻璃

罪惡

哀悼

烹調(diào)

名字

通商

大學(xué)

木匠的確

年頭兒 旅游

蘿卜

天真

光榮

靈魂

功夫

開會(huì)

選舉

家伙

小孩兒 敏捷

所以

教師

權(quán)限

率領(lǐng)

人質(zhì)

群眾

內(nèi)臟

響應(yīng)

完整

英雄

闡述

乘客

處理

玩意兒 愉快

政策

音樂

委員

有用

云彩

寫作

參照

纖維

一會(huì)兒

挖掘

金魚兒

以上50雙音節(jié)詞語都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的30個(gè)(60個(gè)音節(jié))，帶一個(gè)星號(hào)的20個(gè)(40個(gè)音節(jié))。

覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：2，ｍ：3，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：3，ｌ：6，ｇ：2，ｋ：3，ｈ：5，ｊ：7，ｑ：3，ｘ：8，ｚｈ：7，ｃｈ：3，ｓｈ：4，ｒ：2，ｚ：4，ｃ：3，ｓ：2，零聲母：21(ｙ：14，ｗ：5，φ：2)。

覆蓋韻母情況：ｉ：3，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：3，ｕ：5，ü：5，ａ：1，ｉａ：1，ｕａ：1，ｏ：2，ｕｏ：4，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：4，ａｉ：4，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：4，ａｏ：4，ｉａｏ：3，ｏｕ：1，ｉｏｕ：2，ａｎ：2，ｉａｎ：4，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：3，ｕｅｎ：1，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：1，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：5，ｏｎｇ：4，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有5個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻5個(gè)(ｔｏｕｒ，ｈａｉｒ，ｙｉｒ，ｈｕｉｒ，ｙｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)3對(duì)，上聲接去聲、陽平音節(jié)9對(duì)。

(３)朗讀：抽簽選定朗讀材料，從１－５０號(hào)作品中選字?jǐn)?shù)較少的４０篇投簽。

評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。

(４)選擇、判斷

１)從每組詞中選出普通話的詞語

①日里 日時(shí) 白天 日中 日頭

②鼻 鼻子 鼻公 鼻哥 鼻頭 ③冰箸 冰棒 雪條 冰棍兒

④吾愛 勿要 不要 吾要

⑤蒼蠅 烏蠅 胡蠅 蚨蠅 ⑥屎窖 屎坑 廁所 糞坑厝 ⑦吹牛 吹大炮 車大炮 ⑧銀紙 紙票 鈔票 銅鈿 紙字 ⑨卵糕 雞卵糕 蛋糕 ⑩丟失 螺脫 吾見 ２)正確搭配下面的量詞和名詞

把

根

棵

條

所

住宅 褲子 白菜 學(xué)校 竹竿 鑰匙 毛巾 剪刀 柳樹 冰棍兒(例如：一條--------魚)３)指出每組符合普通話的說法

①給本書我。/ 給我一本書。/ 把本書我。

②別客氣，你走頭先。/ 別客氣，你走先。/ 別客氣，你先走。③他比我高。/ 他高過我。/ 他比我過高。

④這事我曉不得。/ 這事我知不道。/ 這事我不知道。⑤你有吃過飯沒有？/ 你吃過飯沒有？(５)說話：抽簽選定題目，說４分鐘。

Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)詞100個(gè)

披 餓

街

歌

日

坡

雪

科

縮

冊(cè)

麻

旅

季

池

利

思

砸

租

撇

奶

蛆

漱

碑

藕

鏢

勺

雁

瞟

剜

臊

月

套

歪

跳

位

摔

藥

歲

籃

橋

爹

懷

財(cái)

襖

拽

否

暫

溝

串

蚌

癬

閂

秦

堿

襠

邢

暈

膿

潤(rùn)

凝

電

夏

礦

軟

先

準(zhǔn)

信

人

花

群

罐

嫩

權(quán)

狂

翁

坑

巷

荒

絨

增

鰓

啞

哇

銬

釉

淌

庸

舔

迥

佛

獎(jiǎng)

跟

寸

臟

冬

山

走

二

上

牛

以上100個(gè)字詞中有70個(gè)選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的40個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的30個(gè)；另外30個(gè)選自〔表二〕。〔表二〕里單音節(jié)字詞很少，為了反映普通話的語音系統(tǒng)，可以選取個(gè)別雙音節(jié)詞里的某一音節(jié)編題。

覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：4，ｍ：1，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：5，ｌ：3，ｇ：4，ｋ：5，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：5，ｘ：7，ｚｈ：2，ｃｈ：2，ｓｈ：6，ｒ：5，ｚ：5，ｃ：4，ｓ：5，零聲母：16。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：2，ｉａ：1，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：1，ｅ：4，ｉｅ：3，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：4，ｅｉ：1，ｕｅｉ：2，ａｏ：5，ｉａｏ：5，ｏｕ：4，ｉｏｕ：1，ａｎ：3，ｉａｎ：5，ｕａｎ：5，üａｎ：2，ｅｎ：3，ｉｎ：2，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：5，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：2，ｉｎｇ：2，ｕｅｎｇ：１，ｏｎｇ：３，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

存在窗戶

抽象

尾巴

老板

同盟

聘請(qǐng)

懇切

擾亂

綠化

耳朵

蘋果

糾正

承認(rèn)

莊稼

耍弄

蘑菇

角色

暴虐

會(huì)計(jì)

大伙兒 非常

美好

否則

解放

隧道

快餐

脈搏

墨水兒 落選

左右

突擊

批準(zhǔn)

蜜蜂

有點(diǎn)兒 喧嚷

時(shí)光

小曲兒 司法

善良

邊卡

湯圓

涼爽

俊俏

王冠

擁戴

瓊脂

迥然

訛詐

昂首

以上50個(gè)雙音節(jié)詞語，選自〔表一〕的35個(gè)，其中帶兩個(gè)星號(hào)的20個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的15個(gè)；另外15個(gè)選自〔表二〕。

覆蓋聲母情況：ｂ：5，ｐ：3，ｍ：6，ｆ：5，ｄ：5，ｔ：3，ｎ：2，ｌ：6，ｇ：4，ｋ：3，ｈ：4，ｊ：8，ｑ：6，ｘ：4，ｚｈ：5，ｃｈ：4，ｓｈ：6，ｒ：4，ｚ：3，ｃ：2，ｓ：3，零聲母：9。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：4，ｉａ：2，ｕａ：2，ｏ：3，ｕｏ：5，ｅ：3，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：3，ａｏ：5，ｉａｏ：2，ｏｕ：3，ｉｏｕ：3，ａｎ：4，ｉａｎ：2，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：1，ｕｅｎ：2，üｎ：1，ａｎｇ：6，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：2，ｏｎｇ：2，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有6個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻4個(gè)(ｈｕａｒ，ｓｈｕｉｒ，ｄｉａｎｒ，ｑｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)4對(duì)，上聲接去聲、陽平、輕聲共9對(duì)。

(３)朗讀：從１－５０號(hào)作品中抽簽選定朗讀材料。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。

選擇判斷和說話測(cè)試以及評(píng)分辦法同Ⅰ型卷。

第四篇：普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》

普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》 普通話水平測(cè)試大綱(總 論)

一、導(dǎo) 語

國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。

掌握和使用一定水平的普通話，是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，并逐步試行持等級(jí)證書上崗制度。

普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語、共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范就不可能做到真正的共同。普通話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各方面的標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測(cè)試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣普通話促進(jìn)語言規(guī)范化，是漢語發(fā)展的總趨勢(shì)。普通話水平測(cè)試工作的健康開展必將對(duì)社會(huì)的語言生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

普通話水平測(cè)試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定。根據(jù)國(guó)家語言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，普通話水平測(cè)試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。（詳見《決定》）

漢語方言復(fù)雜，語音乃至詞匯、語法因時(shí)因地而異，無庸諱言，有的地方話較為接近普通話的標(biāo)準(zhǔn)，而有的地方話跟普通話的標(biāo)準(zhǔn)則存在較大的差異。進(jìn)行普通話水平測(cè)試必須堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持測(cè)試的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。鑒于普通話在一些地區(qū)還不夠普及，以往在推廣普通話工作中普及和提高的工作結(jié)合得還不夠緊密，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)別。

為了便于操作和突出口頭檢測(cè)的特點(diǎn)，測(cè)試一律采用口試。普通話有口語和書面語兩種形式。測(cè)試也必須采取有文字憑借和沒有文字憑借兩種方式進(jìn)行。有文字憑借的部分要包括適量的語音、詞匯、語法的檢測(cè)項(xiàng)，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷進(jìn)行信度、區(qū)別度和難度分析，通過分析的試卷可以在測(cè)試機(jī)構(gòu)內(nèi)作為標(biāo)準(zhǔn)試卷推廣使用，并逐步建立測(cè)試題庫(kù)。

二、試卷編制和評(píng)分辦法 試卷包括五個(gè)部分：

2·1 讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))。目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在2·1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢(shì)基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。2·1和2·2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。2·2 讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。

目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(ar ur ier üer)，詞語的排列要避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟2·1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。2·1和2·2兩項(xiàng)測(cè)試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。

應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等，評(píng)定為一級(jí)乙等。2·3 朗讀 從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣

1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測(cè)試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。2·4 判斷測(cè)試

目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。

判斷(一)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測(cè)試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。

判斷(二)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場(chǎng)組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

判斷(三)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分 2·5 說話

目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％，即30分。其中包括：(1)語音面貌占20％，即20分。其中檔次為： 一檔 20分 語音標(biāo)準(zhǔn) 二檔 18分 語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

三檔 16分 語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間； 四檔 14分 語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯； 五檔 10分 語音失誤超過15次，方音明顯； 六檔 8分 語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。(2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為： 一檔 5分 詞匯、語法合乎規(guī)范；

二檔 4分 偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況； 三檔 3分 詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；(3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為： 一檔 5分 自然流暢；

二檔 4分 基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；

三檔 3分 語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。

三、試卷的分型和樣卷

3·1 普通話水平測(cè)試試卷按照測(cè)試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

Ⅰ型卷 主要供通過漢語水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40％。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。

(２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于普通話水平測(cè)試處于試行階段，同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

Ⅱ型卷 供使用Ⅰ型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一個(gè)星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。

(２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

3.2樣卷(不是標(biāo)準(zhǔn)卷，未經(jīng)信度、區(qū)別度、難度分析)Ⅰ型卷

(１)讀單音節(jié)字詞100個(gè) 吵 北 愛 詞 岸 半 加 讀 埠 菜 燈 脆 動(dòng) 兵 春 洗 魚 下 炸 質(zhì) 熱 自 破 蛇 我 鞋 坐 助 雜 足 思 沙 許 芽 抓 躍 嘴 咬 稅 頭 搜 天 完 味 幼 腿 小 暫 元 戰(zhàn) 尊 專 香 莊 廳 翁 兄 爭(zhēng) 損 真 弱 略 內(nèi) 貓 所 驢 苗 流 門 老 您 亂 窮 金 礦 容 親 胖 泉 評(píng) 青 讓 群 君 槍 空 瓜 風(fēng) 會(huì) 耕 黑 根 口 火 接 快 二 分 富 記

以上100個(gè)字詞，都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的60個(gè)；帶一個(gè)星號(hào)的40個(gè)。

復(fù)蓋聲母情況：ｂ：4，ｐ：3，ｍ：3，ｆ：4，ｄ：3，t：4，ｎ：2，ｌ：5，ｇ：3，ｋ：4，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：6，ｘ：7，ｚｈ：8，ｃｈ：2，ｓｈ：3，ｒ：4，ｚ：9，ｃ：3，ｓ：4，零聲母：13(ｙ：6，ｗ：4，φ：3)。

復(fù)蓋韻母情況：ｉ：2，-ｉ(前)：3，-ｉ(后)：1，ｕ：3，ü：3，ａ：4，ｉａ：3，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：5，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：2，ｕａｉ：1，ｅｉ：3，ｕｅｉ：6，ａｏ：3，ｉａｏ：3，ｏｕ：3，ｉｏｕ：

2，ａｎ：4，ｉａｎ：1，ｕａｎ：3，üａｎ：2，ｅｎ：4，ｉｎ：3，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：2，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：4，ｕｅｎｇ：1，ｏｎｇ：3，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè) 皮膚 報(bào)紙 女兒 玻璃 罪惡 哀悼 烹調(diào) 名字 通商 大學(xué) 木匠 的確 年頭兒 旅游 蘿卜 天真 光榮 靈魂 功夫 開會(huì) 選舉 家伙 小孩兒 敏捷 所以 教師 權(quán)限 率領(lǐng) 人質(zhì) 群眾 內(nèi)臟 響應(yīng) 完整 英雄 闡述 乘客 處理 玩意兒 愉快 政策 音樂 委員 有用 云彩 寫作 參照 纖維 一會(huì)兒 挖掘 金魚兒

以上50雙音節(jié)詞語都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的30個(gè)(60個(gè)音節(jié))，帶一個(gè)星號(hào)的20個(gè)(40個(gè)音節(jié))。覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：2，ｍ：3，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：3，ｌ：6，ｇ：2，ｋ：3，ｈ：5，ｊ：7，ｑ：3，ｘ：8，ｚｈ：7，ｃｈ：3，ｓｈ：4，ｒ：2，ｚ：4，ｃ：3，ｓ：2，零聲母：21(ｙ：14，ｗ：5，φ：2)。

覆蓋韻母情況：ｉ：3，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：3，ｕ：5，ü：5，ａ：1，ｉａ：1，ｕａ：1，ｏ：2，ｕｏ：4，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：4，ａｉ：4，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：4，ａｏ：4，ｉａｏ：3，ｏｕ：1，ｉｏｕ：2，ａｎ：2，ｉａｎ：4，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：3，ｕｅｎ：1，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：1，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：5，ｏｎｇ：4，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有5個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻5個(gè)(ｔｏｕｒ，ｈａｉｒ，ｙｉｒ，ｈｕｉｒ，ｙｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)3對(duì)，上聲接去聲、陽平音節(jié)9對(duì)。

(３)朗讀：抽簽選定朗讀材料，從１－５０號(hào)作品中選字?jǐn)?shù)較少的４０篇投簽。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。(４)選擇、判斷

１)從每組詞中選出普通話的詞語

①日里 日時(shí) 白天 日中 日頭 ②鼻 鼻子 鼻公 鼻哥 鼻頭 ③冰箸 冰棒 雪條 冰棍兒 ④吾愛 勿要 不要 吾要 ⑤蒼蠅 烏蠅 胡蠅 蚨蠅 ⑥屎窖 屎坑 廁所 糞坑厝 ⑦吹牛 吹大炮 車大炮 ⑧銀紙 紙票 鈔票 銅鈿 紙字 ⑨卵糕 雞卵糕 蛋糕 ⑩丟失 螺脫 吾見 ２)正確搭配下面的量詞和名詞 把 根 棵 條 所

住宅 褲子 白菜 學(xué)校 竹竿 鑰匙 毛巾 剪刀 柳樹 冰棍兒(例如：一條--------魚)３)指出每組符合普通話的說法

①給本書我。/ 給我一本書。/ 把本書我。

②別客氣，你走頭先。/ 別客氣，你走先。/ 別客氣，你先走。③他比我高。/ 他高過我。/ 他比我過高。

④這事我曉不得。/ 這事我知不道。/ 這事我不知道。⑤你有吃過飯沒有？/ 你吃過飯沒有？(５)說話：抽簽選定題目，說４分鐘。Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)詞100個(gè) 披 餓 街 歌 日 坡 雪 科 縮 冊(cè) 麻 旅 季 池 利 思 砸 租 撇 奶 蛆 漱 碑 藕 鏢 勺 雁 瞟 剜 臊 月 套 歪 跳 位 摔 藥 歲 籃 橋 爹 懷 財(cái) 襖 拽 否 暫 溝 串 蚌 癬 閂 秦 堿 襠 邢 暈 膿 潤(rùn) 凝 電 夏 礦 軟 先 準(zhǔn) 信 人 花 群 罐 嫩 權(quán) 狂 翁 坑 巷 荒 絨 增 鰓 啞 哇 銬 釉 淌 庸 舔 迥 佛 獎(jiǎng) 跟 寸 臟 冬 山 走 二 上 牛

以上100個(gè)字詞中有70個(gè)選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的40個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的30個(gè)；另外30個(gè)選自〔表二〕?！脖矶忱飭我艄?jié)字詞很少，為了反映普通話的語音系統(tǒng)，可以選取個(gè)別雙音節(jié)詞里的某一音節(jié)編題。覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：4，ｍ：1，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：5，ｌ：3，ｇ：4，ｋ：5，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：5，ｘ：7，ｚｈ：2，ｃｈ：2，ｓｈ：6，ｒ：5，ｚ：5，ｃ：4，ｓ：5，零聲母：16。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：2，ｉａ：1，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：1，ｅ：4，ｉｅ：3，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：4，ｅｉ：1，ｕｅｉ：2，ａｏ：5，ｉａｏ：5，ｏｕ：4，ｉｏｕ：1，ａｎ：3，ｉａｎ：5，ｕａｎ：5，üａｎ：2，ｅｎ：3，ｉｎ：2，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：5，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：2，ｉｎｇ：2，ｕｅｎｇ：１，ｏｎｇ：３，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

存在 窗戶 抽象 尾巴 老板 同盟 聘請(qǐng) 懇切 擾亂 綠化 耳朵 蘋果 糾正 承認(rèn) 莊稼 耍弄 蘑菇 角色 暴虐 會(huì)計(jì) 大伙兒 非常 美好 否則 解放 隧道 快餐 脈搏 墨水兒 落選 左右 突擊 批準(zhǔn) 蜜蜂 有點(diǎn)兒 喧嚷 時(shí)光 小曲兒 司法 善良 邊卡 湯圓 涼爽 俊俏 王冠 擁戴 瓊脂 迥然 訛詐 昂首

以上50個(gè)雙音節(jié)詞語，選自〔表一〕的35個(gè)，其中帶兩個(gè)星號(hào)的20個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的15個(gè)；另外15個(gè)選自〔表二〕。

覆蓋聲母情況：ｂ：5，ｐ：3，ｍ：6，ｆ：5，ｄ：5，ｔ：3，ｎ：2，ｌ：6，ｇ：4，ｋ：3，ｈ：4，ｊ：8，ｑ：6，ｘ：4，ｚｈ：5，ｃｈ：4，ｓｈ：6，ｒ：4，ｚ：3，ｃ：2，ｓ：3，零聲母：9。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：4，ｉａ：2，ｕａ：2，ｏ：3，ｕｏ：5，ｅ：3，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：3，ａｏ：5，ｉａｏ：2，ｏｕ：3，ｉｏｕ：3，ａｎ：4，ｉａｎ：2，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：1，ｕｅｎ：2，üｎ：1，ａｎｇ：6，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：2，ｏｎｇ：2，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有6個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻4個(gè)(ｈｕａｒ，ｓｈｕｉｒ，ｄｉａｎｒ，ｑｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)4對(duì)，上聲接去聲、陽平、輕聲共9對(duì)。(３)朗讀：從１－５０號(hào)作品中抽簽選定朗讀材料。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。選擇判斷和說話測(cè)試以及評(píng)分辦法同Ⅰ型卷。

第五篇：普通話水平測(cè)試

普通話水平測(cè)試-1

一、讀單音節(jié)字詞50個(gè)

聊 而 夠 檻 揮 莖 且 胸 準(zhǔn) 剖

喘 民 刷 紡 人 兌 災(zāi) 炭 擦 撓

撒 綠 鍋 肯 耗 窘 瘸 繡 章 鏢

沉 瞇 碩 潤(rùn) 色 測(cè) 膿 苔 倆 逛

慨 滑 夾

圈

陷

譜

揣

帥

若

霜

二、讀雙音節(jié)詞語25個(gè)

囤積 快餐 準(zhǔn)備 竄逃 權(quán)益 這會(huì)兒 玻璃

壞處 涼棚 破裂 有點(diǎn)兒 仰角 畫家 襪子

感想 振奮 口語 憧憬 老伴兒

刺殺 抵擋

贊 美

答 應(yīng)

法 規(guī)

埋 伏

三、朗讀

風(fēng)在震搖窗戶, 雨在狂流, 屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來眩目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長(zhǎng)袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒, 成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心, 我渾身的血都燒起來, 我覺得我需要

把我身上的熱發(fā)散出去, 我感到一種獻(xiàn)身的欲望。這不是第一回了。過去跟先生本人接近, 或者翻閱先生著作的時(shí)候, 我接觸到這顆燃燒的心, 我常常有這樣一種感覺。其實(shí)不僅是我, 當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖, 受到鼓舞, 找到勇氣, 得到啟發(fā)。

他站起來, 走到窗前, 發(fā)光的心仍然在他的胸膛里, 跟著他到了

窗前。我記起了, 多少年來這顆心就一直在燃燒, 一直在給人們指路。

他走到哪里, 他的心就在哪里發(fā)光, 生熱。我知道多少年輕人帶著創(chuàng)

傷向他要求幫助, 他細(xì)心地治好他們的傷, 讓他們恢復(fù)了精力和勇氣, 繼續(xù)走向光明的前途。

“不要離開我們!”我又一次聽見了這個(gè)要求, 這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答:“我決不離開你

們”這是多年來聽?wèi)T了的聲音。我看見他在窗前, 向窗外揮一下手, 好

像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。

(節(jié)選自巴金《秋夜》)

四、說話(任選一個(gè)題目說2-3 分鐘)

1.怎樣與人溝通

2.假如回到童年 普通話水平測(cè)試題-3

一、讀單音節(jié)字詞50個(gè)

背

群

丟

女

挺

捐

雄

暈

闖

拽

夸

槍

卻

醋

晌

遭

嘎

稚

邢

逆

簾

航

灰

實(shí)

標(biāo)

聘

而

婦

沫

綠

涌

鄒

暗

踹

人

賊

雌

鵝

攤

沓

檻

犁

球

釀

信

隋

坐

篡

趁

鉤

二、讀雙音節(jié)詞語25個(gè)

倒退

惡心

防御

骨肉

混亂

閨女

被子

表揚(yáng)

盼望

英雄

好玩兒

捐贈(zèng)

巡邏

決定

衰弱

瓦解

漂流

奶水

假托

深淺

差點(diǎn)兒

鐵證

磨難

卡鉗

拷打

三、朗讀

一次, 儀山禪師洗澡。

水太熱了點(diǎn), 儀山讓弟子打來冷水, 倒進(jìn)澡盆。

聽?zhēng)煾刚f, 水的溫度已經(jīng)剛好, 看見桶里還剩有冷水, 做弟子的就隨手倒掉了。

正在澡盆里的師父眼看弟子倒掉剩水, 不禁語重心長(zhǎng)地說“世界上的:

任何東西, 不管是大是小, 是多是少, 是貴是賤, 都各有各的用處, 不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水, 不就可以用來灌澆花草樹木嗎? 這樣水得其用, 花草樹木也眉開眼笑, 一舉兩得, 又何樂而不為呢?”

弟子受師父這么一指點(diǎn), 從此便心有所悟, 取法號(hào)為“滴水和尚”。

萬物皆有所用, 不管你看上去多么卑微像棵草, 渺小得像滴水, 但都有它們自身存在的價(jià)值。

科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造, 石破天驚, 舉世矚目, 然而, 如果沒有眾人智慧的積累, 便就終將成為空中樓閣, 子虛烏有。

魯迅的那段話也擲地有聲:“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物, 是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來的, 所以沒有這種民眾, 就沒有天才。”

“落花水面皆文章, 好鳥校頭亦朋友。” 當(dāng)年朱票就曾這樣說過。

如果你處在社會(huì)的低層——相信這是大多數(shù), 請(qǐng)千萬不要自卑, 要緊的還是打破偏見,喚起自信。問題不在于人家怎么看, 可貴的是你的精神面貌如何?(《珍視自己的存在價(jià)值》, 全國(guó)普通話廣播大賽規(guī)定稿件第9 號(hào)。)

四、說話(任選一個(gè)題目說2-3 分鐘)

1.我喜歡的一種美德

2.那件快樂的事

普通話水平測(cè)試題-4

一、讀單音節(jié)字詞50個(gè) 抬暖軍嗑紙券浮胸改名 臨黑窮而舵流巷酒終字 蔓抓唐梗懷饒抹腌頰忙 瞟擬旬拗爺鄒涮秧宣整 茶檻虐

揣

蹭

蛙

潤(rùn)

守

御

真

二、讀雙音節(jié)詞語25個(gè)

迥然

松樹

虛心

納悶兒

強(qiáng)烈

懂得

話劇 尊貴

大伙兒

掛號(hào)

江南

下巴

顯著

有關(guān) 佛教

采摘

崎嶇

滅跡

仿古

存疑

侵略 迫切

錯(cuò)誤

羞恥

韻律

三、朗讀

窗外荷荷地下著雨, 天空黑得像一盤墨汁, 風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來, 寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭, 就好像看見先生站在面前。

仍舊是矮小的身材, 黑色的長(zhǎng)袍, 濃濃的眉毛, 厚厚的上唇須, 深透的眼光和慈棒的微笑, 右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸

一口煙, 向空中噴著煙霧。

他在房里踱著, 在椅子上坐下來, 他抽煙, 他看書, 他講話, 他

俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書桌上寫字, 他躺在他那把藤躺椅上休息, 他突然發(fā)出來爽朗的笑聲??

這一切都是那么自然, 那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。

不管窗外天空漆黑, 只要他抬起眼睛, 整個(gè)房間就馬上亮起來, 他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈, 你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注, 只要他一開口, 你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人, 他鼓勵(lì)你, 安慰你, 慢慢地使你的眼睛睜大, 牽著你的手徐徐朝前走去, 倘使有絆腳石, 他會(huì)替你踢開。

他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜, 那么懇切, 那么熱心, 那么慈祥。他坐在椅子上,好像從礦他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。

（節(jié)選自巴金《秋夜》）

四、說話（任選一個(gè)題目說2-3 分鐘）

1.談個(gè)人愛好

2.我的家鄉(xiāng)

普通話水平測(cè)試-2

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

偶

鍘

紅

我姨

秋

次

剜

逮

平

翁

撓

氧

食

判

鏢

傭

澀

糖

野

敏

痣

丟

遍

捐

而

仍

接

水

日

案

框

旅

搓

癱

踹

蛙

踩

紉

懷

襄

瓜

倆

主 撒

鳴

準(zhǔn) 擊

穿

嘣

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

選舉

鵪鶉

用力

軍事

豆芽?jī)?/p>

賭博

運(yùn)輸

抓緊

恐怖

牛奶

支持

描寫

燈籠

窮人

群島

略微

削弱

荒唐

裝配

旦角兒

損壞

檸檬

硫酸

篡改

怪癖

三、朗讀

那時(shí)候剛好下著雨, 柏油路面濕冷冷的, 還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨, 看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說, 她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭, 把信交給她。“誰叫我們只帶一把小傘哪。”她微笑著說, 一面撐起傘, 準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一聲尖厲的剎車聲, 櫻子的一生輕輕地飛了起來, 緩緩地, 飄落在冷濕的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天, 好像已是深秋了。

她只是過馬路去幫我寄信。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作, 卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼, 茫然站在騎樓下, 眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來, 人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。這時(shí), 她只離我五公尺, 竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上, 濺到我的生命里。

為什么呢? 只帶一把傘?

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣, 撐著傘, 靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那, 那是一封寫給在南部的母親的信, 我茫然站在騎樓下, 我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不很大, 卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的, 年輕的櫻子知不知道呢?

媽媽: 我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。(節(jié)選自陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》)

四、說話（任選一個(gè)題目說2-3 分鐘)

1.說理解

2.我最尊敬的一個(gè)人

普通話水平測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、讀單音節(jié)字詞（50個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘，共10分。

1、目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

2、評(píng)分：

①語音錯(cuò)誤，每個(gè)扣0.1分。

②語音缺陷，每個(gè)扣0.05分

③超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

3、其他規(guī)定：

①應(yīng)試人遇到試卷中的多音字讀其中的一個(gè)讀音即可。

②應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

③應(yīng)試人如漏讀整行，主試人應(yīng)加以提示。

二、讀多音節(jié)詞語（共50個(gè)音節(jié)，其中2個(gè)三音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘，共20分。

1、目的：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

2、評(píng)分： ①語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.2分。

②語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。

③超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。

④詞語內(nèi)部音節(jié)與音節(jié)之間明顯讀斷，酌情一次性扣0.5--1分；

⑤雙音節(jié)詞語中重格式處理不當(dāng)，每次扣0.1分。

3、其他規(guī)定

①應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

②應(yīng)試人如漏讀整行，主試人應(yīng)加以提示。

三、朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)），限時(shí)4分鐘，共30分。

1、目的：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。

2、評(píng)分：

①每錯(cuò)1個(gè)音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個(gè)音節(jié)，扣0.1分； ②聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分；

③語調(diào)偏誤（語調(diào)偏誤主要是指語流中顯現(xiàn)的與普通話語調(diào)不一致的問題，如：音節(jié)的調(diào)值和調(diào)型不準(zhǔn)確，詞語的輕重格式不恰當(dāng)，音節(jié)的長(zhǎng)短不合理，連讀音變不自然，語調(diào)的輕重、快慢、高低、停連的配置與變化同普通話語調(diào)有差異等），視程度扣0.5分、1分、2分；

④停連不當(dāng)（主要指割裂詞語、肢解句子，產(chǎn)生歧義等停連不當(dāng)問題），視程度扣0.5分、1分、2分； ⑤朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。⑥超時(shí)扣1分。

四、命題說話，限時(shí)3分鐘，共40分。

1、目的測(cè)查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測(cè)查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度與自然流暢程度。

2、評(píng)分：

①語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分，分六檔：

一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤。扣1分、2分。

二檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，有方音但不明顯，扣3分、4分。

三檔：語音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯(cuò)誤在10次—15次之間，有方音但不明顯?？?分、6分；

四檔：語音錯(cuò)誤在10次—15次之間，方音比較明顯?？?分、8分。五檔：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯?？?分、10分、11分。六檔：語音錯(cuò)誤多，方音重?？?2分、13分、14分。②詞匯語法規(guī)范程度，共10分，分三檔： 一檔：詞匯、語法規(guī)范。

二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?？?分、2分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況?？?分、4分。③自然流暢程度，共5分。分三檔： 一檔：語言自然流暢。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬?？?分、3分。

說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試成績(jī)?yōu)?分。