第一篇：傳統(tǒng)文化教研組工作計劃

傳統(tǒng)文化教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強教研組建設(shè)，積極開展校本教研”的指導(dǎo)思想，認真貫徹《山東省地方課程之傳統(tǒng)文化實施意見》，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度，立足“課堂教學(xué)”這個主陣地，加大本課程的教學(xué)研討力度，提高教學(xué)實效性，促進教師的進步，促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、學(xué)情分析

我們的傳統(tǒng)文化上下冊合編在一本書里，也就是一本教材在一學(xué)年里學(xué)完。在上一學(xué)期，各班學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)到了教材的一半，今學(xué)期學(xué)習(xí)教材的另一半內(nèi)容。經(jīng)過了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對整本教材有了大概了解，積累了許多精彩篇目，熟悉了老師的指導(dǎo)措施，掌握了一些學(xué)習(xí)方法。今學(xué)期的學(xué)習(xí)不僅是一種內(nèi)容和方法上的延續(xù)，更是對上學(xué)期教學(xué)的改進。

三、教研目標

1、引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和形式上認識和了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，催生民族自豪感和自信心。

2、根據(jù)年齡特征和教材要求，初步感悟和理解篇章的內(nèi)容，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，傳承經(jīng)得起歷史考驗的價值觀，培養(yǎng)良好品德。

3、通過朗讀、背誦等學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的文化表達方式中潛移默化地受到語言文字的熏陶，增強對語言的韻律美、形式美的感悟力。

4、建立有效的評價機制，研究符合年齡特點和教材需要的評價形式，發(fā)揮評價的激勵作用。

四、具體工作任務(wù)

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學(xué)工作的反思。在教材上寫出簡略教案，對平日的教學(xué)能有所反思，雖然可以不必寫出來。

2、開學(xué)初就確定好具體的上課時間，不私自挪課和占課，確保有正規(guī)的教學(xué)時間，增強學(xué)生的重視程度。

3、著力做好課堂教學(xué)工作，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，設(shè)計合理的教學(xué)策略和形式，注重教學(xué)的實效性。

4、做好教學(xué)實效的檢測工作，通過便于操作的評價、檢測形式，了解學(xué)生的掌握情況，適時進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

6、加強同科教師之間的交流和溝通，互通有無，適時借鑒，增強教學(xué)能力。

7、為了讓大家認識我們這門課程，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們準備在5月份舉行一次“傳統(tǒng)文化誦讀比賽”。希望各班以新穎的、有趣的、有感染力的形式呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的成果。

五、教研保障

1、作為教研組長，我首先做好這門課的教學(xué)工作，以身作則。

2、教研組全體成員齊心合力，共同托起一門邊緣課程，認真做好各自的教學(xué)研究工作。

3、取得教導(dǎo)處對我們教研工作的支持和指導(dǎo)。

第二篇：傳統(tǒng)文化教研組活動小結(jié)

傳統(tǒng)文化教研組活動小結(jié)

9月21日，傳統(tǒng)文化教研組全體老師齊聚學(xué)校會議室，進行了本期的第一次教研活動，會議由李校長主持，首先他對上學(xué)期傳統(tǒng)文化課程和教研活動進行總結(jié)，然后對本學(xué)期新成立的傳統(tǒng)文化教研組布置工作。

會上，校長宣讀了我校與南京誠敬儒文化合作的協(xié)議，明確我們的責(zé)任，結(jié)合我?！皞鹘y(tǒng)文化進校園，成立實驗班”的辦學(xué)宗旨，確定本學(xué)期重點工作之一是利用好德育成長日記，以日記的形式體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育在本學(xué)科課堂上的滲透。另外還對常規(guī)教學(xué)工作提出了要求，認真?zhèn)浜?、上好自己的每一堂傳統(tǒng)文化課，教師間互聽互評，多交流。

我們相信，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教研活動一定能夠有條不紊的成功開展，讓老師們在互相學(xué)習(xí)中有新的提高！

傳統(tǒng)文化教研活動圖片

第三篇：傳統(tǒng)文化社團工作計劃

傳統(tǒng)文化社團工作計劃

一、指導(dǎo)思想

中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在潛移默化中提高人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在誦讀實踐活動中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，從而樹立正確的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。

二、活動目標

1、通過了解傳統(tǒng)文化，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化。

2、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實功底，促進《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4.通過傳統(tǒng)文化教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、經(jīng)典誦讀篇目

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》選讀、《孝經(jīng)》

四、活動原則

1、模糊性原則：熟讀成誦，含義簡單了解。

2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

五、教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待古典文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

第四篇：教研組工作計劃

教研組工作計劃

教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標準為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐能力。

2、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

3、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

2、更新教學(xué)觀念，探索課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的.“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

⑷、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期探索課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴重的學(xué)科之一，從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學(xué)生進行補測，讓學(xué)生及時體驗成功，增強學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求。認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

5、認真，負責(zé)的準備數(shù)學(xué)中考工作。

四、工作具體安排：

第一、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。

第三、四周，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。

第六周，組內(nèi)集體備課及校本教研活動，公開課開放。

第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析。

第十一周，縣九年級學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽。

第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。

第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學(xué)期結(jié)束。

教研組工作計劃2

一、目標

認真學(xué)習(xí)市局兩院和校教務(wù)處的本學(xué)期工作計劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)，認真貫徹落實教學(xué)研究院提出的“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，強化教師對“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)體驗；開展初高中學(xué)段教學(xué)銜接的研究，了解高中學(xué)段的真實需求，進一步提高教學(xué)針對性和有效性，努力減輕師生不必要的課業(yè)負擔(dān)。

各項教研活動的設(shè)計以提高教師的基本素養(yǎng)和義務(wù)教育階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣為宗旨，發(fā)揚本組的工作態(tài)度“熱情、友愛、責(zé)任、合作”。

二、工作要點和具體實施方案

根據(jù)本組的目標和實際情況，本學(xué)期本組將重點做好下列幾件事。

（一）常規(guī)工作：認真貫徹集體備課的思想，并以此為基礎(chǔ)發(fā)揮教師個性，探索不同年級英語實效課堂的各種課型模式。根據(jù)教務(wù)處的安排，備課組商議推出最合適的老師進行自分教學(xué)的各種課堂展示。各年級段的側(cè)重點如下：

1、初一年級---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學(xué)生明白初中英語學(xué)習(xí)的任務(wù)、樹立學(xué)好初中英語的信心。

2、初二年級---關(guān)注本年級學(xué)生的特點，著重說明重視本年級學(xué)習(xí)的重要性，盡量抑制英語學(xué)科學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，并培養(yǎng)學(xué)生的中考意識，在承接原來備課組自分教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改補充完善“自分教學(xué)電子書包應(yīng)用”。

3、初三年級---總結(jié)前幾屆英語學(xué)科有效復(fù)習(xí)做法的基礎(chǔ)上本學(xué)期的課堂，計劃好中考復(fù)習(xí)的進度和課堂基本模式，爭取讓學(xué)生在一模前對英語學(xué)科的中考有總體的認知和把握。

（二）隊伍建設(shè)：本組教師沒有近三年畢業(yè)的新教師，其中高級職稱的超過組員的'一半，然而因為我市近三年的初高中分流，現(xiàn)有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處于待產(chǎn)期，因此現(xiàn)有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國籍的本科生在我校任七八年級的口語教學(xué)。鑒于實際情況，本學(xué)期的師資隊伍建設(shè)將著重在以下幾個方面努力：

1、適時關(guān)注指導(dǎo)七年級備課組活動的規(guī)范開展，讓新兩位代課的新老師盡快融入。

2、切實發(fā)揮高級教師的示范作用。我們將根據(jù)學(xué)校的要求，讓高級教師參與開展各級各類的示范課、搞好組內(nèi)講座的同時，盡量能讓本組高級教師在市直兄弟學(xué)校乃至全市有一些影響。

3、落實原高中教師在初中教學(xué)中獨特的作用。初高中的英語學(xué)習(xí)有相當?shù)膮^(qū)別，但作為一個學(xué)科，它的教和學(xué)又應(yīng)該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠矚的視角來看待初中的教學(xué)。因此，在高中老師努力適應(yīng)初中學(xué)生的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓任教過高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對初中英語教學(xué)的影響等問題進行思考，并轉(zhuǎn)變成為自身特有的教學(xué)風(fēng)格。

4、探索美籍外教對本校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及本組教師聽力口語提高的作用。外教由于生長的環(huán)境完全不同于我們本土教師，如何讓外教適應(yīng)我校的英語教學(xué)，同時也讓本組老師們受益，值得本組為之努力思考。

（三）學(xué)科特色：探索適合本校實際的英語學(xué)習(xí)活動，努力使之成為改變我校英語學(xué)習(xí)氛圍的契機。本學(xué)期，我們將分年段做開展活動。

1、初一年級---重視習(xí)慣的培養(yǎng)--練習(xí)英語書法和大聲朗讀，并伺機開展比賽（本學(xué)期或者下學(xué)期進行）

2、初二年級---重視英語語感的培養(yǎng)—每天背誦3句英語基本句型

3、初三年級---重視應(yīng)試技巧和英語素養(yǎng)的結(jié)合---重視在語篇中進行有效詞匯拓展。

（四）外教參與本組教師教研活動并做主題的發(fā)言，并參與組織學(xué)生課外活動。

第五篇：2012教研組工作計劃

2013—2014學(xué)下學(xué)期教研組教學(xué)工作計劃

物理組：楊敬濤

新的學(xué)年，新的起點，我們將繼續(xù)發(fā)揚我們組的優(yōu)良作風(fēng)，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項措施、要求，以新課改理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本新課程教學(xué)理念，進一步加強新課程的研究，深化課堂教學(xué)改革，逐步形成具有二中特色新課程學(xué)科模式，加大青年教師的培養(yǎng)力度，進一步提高本組教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而提高我校物理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為我?？傮w教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)

1.進一步學(xué)習(xí)研究《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，充分熟悉新課程的要求，熟練把握新課程理念，為新課程改革的進一步實施做好充分的理論準備。

2.積極組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，進一步學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)與物理學(xué)科相關(guān)的新理論，學(xué)習(xí)新科技中與物理相關(guān)的知識，以豐富我們的物理課堂教學(xué)。積極撰寫教學(xué)論文，以提高教師的理論水平。

二、研究新課程，促進新課程改革

1、以備課組為主要陣地，積極開展共同研究，全面合作的集體備課活動，努力促進新課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實施開放式和討論式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。⑷熟練把握新課程標準下的教學(xué)要求，積極探索新課程下高課堂教學(xué)效益的方法。

2．組織每位青年教師每月上好一節(jié)公開課，響應(yīng)學(xué)校號召，組織開展好“月循環(huán)聽課”活動，組織好課例研討，加強相互學(xué)習(xí)，共同探索。

3．每周四組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，參加各項培訓(xùn)活動，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．搞好“師徒結(jié)對”活動，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模

式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、踏實認真，做好常規(guī)工作

加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。針對不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

五、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，積極撰寫教育教學(xué)論文。