第一篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：你好！感謝你參加大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷，這份問(wèn)卷旨在通過(guò)各位對(duì)以下問(wèn)題的回答來(lái)了解大學(xué)生的法律意識(shí)狀況，回答結(jié)果我們會(huì)保密，問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，且僅供研究分析，不做其他用途，請(qǐng)放心作答。

1、你的性別是（）A、男 B、女

2、你的年級(jí)是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你來(lái)自（）A、城市 B、農(nóng)村

4、你會(huì)闖紅燈嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì)

5、買東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？（）A、每次 B、偶爾 C、從不

6、你覺(jué)得在非法學(xué)的大學(xué)生中開設(shè)法律公眾課有必要嗎？（）

A、很有必要，可以增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí) B、有必要，但作用可能不大 C、無(wú)所謂，法律離自己很遠(yuǎn) D、完全沒(méi)必要

7、（多選）你接觸到法律知識(shí)的途徑有（）

A、書本報(bào)紙 B、學(xué)校教育 C、電視網(wǎng)絡(luò) D、家庭影響

8、當(dāng)你的權(quán)益受侵害時(shí)你會(huì)（）

A、拿起法律武器保護(hù)自己 B、用武力解決 C、用關(guān)系解決 D、忍忍就過(guò)去了

9、你認(rèn)為法律在生活中的作用是（）

A、很重要，是維權(quán)的重要手段 B、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題 C、一般，不到萬(wàn)不得已不會(huì)用 D、不重要

10、給你自己的法律意識(shí)評(píng)分（）

A、85—100 B、75—85 C、60—75 D、60以下

謝謝回答！

第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查（模版）

大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查

14廣告文 陸佳倩 2014334480011 錢敏 2014334480012 陶珝菲 2014334480014 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，全民素質(zhì)的提高，作為社會(huì)未來(lái)?xiàng)澚旱拇髮W(xué)生的各方面素質(zhì)越來(lái)越受到社會(huì)各層面的關(guān)注，而法律意識(shí)既是社會(huì)意識(shí)的一種形式，又是素質(zhì)的一個(gè)重要表現(xiàn)方面，所以為了了解大學(xué)生的法律意識(shí)，我們小組在浙江理工大學(xué)內(nèi)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)尋找了100名同學(xué)填寫問(wèn)卷。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，相當(dāng)一部分大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄，法律知識(shí)水平不高。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法制文明的程度。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律意識(shí)對(duì)大學(xué)生有重要的意義和作用，我們大學(xué)生需要注重對(duì)自身法律意識(shí)的加強(qiáng)和提升，以便更好的提升自我，適應(yīng)社會(huì)，改善社會(huì)，建立良好的社會(huì)秩序。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、法律意識(shí)、社會(huì)秩序 早在十幾年前，中共十五大就提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略，貫徹落實(shí)至今，總書記又站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，多次就全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)法治中國(guó)和法制社會(huì)建設(shè)發(fā)表重要講話，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)理論，是新形勢(shì)下落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)，為推進(jìn)法治社會(huì)指明了方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)和法治社會(huì)建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來(lái)，用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、取得新進(jìn)步。

眾所周知，法律意識(shí)是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，而當(dāng)今大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏，法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事情發(fā)生，甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為，即使是全國(guó)排名數(shù)一數(shù)二的高校大學(xué)生犯罪也不在少數(shù)，更有甚者情節(jié)十分嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的惡劣影響，給社會(huì)帶來(lái)了恐慌，甚至讓一部分人對(duì)大學(xué)生失去了信心，如復(fù)旦投毒案。

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)道德和法制教育的不足，致使其對(duì)法律沒(méi)有足夠的信任，因此沒(méi)有確立對(duì)法律的權(quán)威。其次，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的不成熟性。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識(shí)淺薄，不知道該如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒(méi)有足夠的膽量和法律意識(shí)，缺乏正義感。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識(shí)大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明，改革開放以來(lái)，大學(xué)生違法犯罪明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%；文革期間，青少年犯罪開始增多，占到整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到社會(huì)刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會(huì)犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂慮。

我們?cè)谡憬砉ご髮W(xué)多個(gè)地點(diǎn)發(fā)放問(wèn)卷，共100份，回收率為100%，有效問(wèn)卷率為100%。下面我就問(wèn)卷中幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。第四題：“你會(huì)闖紅燈嗎？”76%的人選擇會(huì)，24%選擇不會(huì)，這說(shuō)明在日常生活中，大學(xué)生認(rèn)為這是小事，毫不在意，但是他們忘記了小可以見(jiàn)大，從闖不闖紅燈這件“小事”就可以看出大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，只貪圖一時(shí)的方便，而沒(méi)有看到自己已經(jīng)違反了交通規(guī)則。第五題: “買東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)自身合法權(quán)益的維護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。從第七題：“你接觸到法律知識(shí)的途徑有”中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分人都是通過(guò)學(xué)校教育了解法律知識(shí)的，很少有人主動(dòng)去看書讀報(bào)了解法律的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明大學(xué)生的對(duì)法律學(xué)習(xí)興致不高，興趣不大，積極性缺乏，多為被動(dòng)式灌輸學(xué)習(xí)。再來(lái)看第八題：“當(dāng)你的權(quán)益受侵害時(shí)你會(huì)”在這道題中，98%的同學(xué)都選了“拿起法律武器保護(hù)自己”，這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的權(quán)益還是很看重的。在最后一題的自評(píng)中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)都選擇了“60—75”這個(gè)檔位，有71%，這反映出大學(xué)生對(duì)自己的法律意識(shí)狀況還是了解比較透徹詳細(xì)的。

問(wèn)卷結(jié)果表明，大學(xué)生法律意識(shí)尚有欠缺，男女大學(xué)生存在差異，女大學(xué)生的法律意識(shí)更，其實(shí)很多大學(xué)生法律意識(shí)都很薄弱，特別是我們大一新生。很多事情發(fā)生后都沒(méi)有想到用法律去解決，或者有時(shí)候遇到不公平的事情，都是自認(rèn)倒霉，卻從來(lái)沒(méi)想到為自己爭(zhēng)取應(yīng)有的利益或權(quán)利，到底是什么造成了這種現(xiàn)象？

我覺(jué)得有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是自身原因，一個(gè)是外部原因。自身原因主要有兩個(gè)，一是缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性：我們發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。而且法律知識(shí)相當(dāng)枯燥，缺乏吸引力，因此很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開的相關(guān)課程也是只求過(guò)就行，對(duì)學(xué)校舉行的法律知識(shí)講座，去的人更是少之又少。這樣漸漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕時(shí)效，并沒(méi)有意識(shí)到法律的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用以及有形和無(wú)形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)；二是缺乏實(shí)踐性：大學(xué)生反映法律知識(shí)好像離自己很遠(yuǎn)，在課堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺乏實(shí)際，很快也就忘記了。

外部原因也有兩個(gè)，一是教師方面：除了將法律作為專業(yè)課的專業(yè)，老師一般都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)生在下面做自己的事情，只要不影響課堂秩序，老師也不以為意；二是學(xué)校方面：學(xué)校關(guān)于大學(xué)生的法律知識(shí)方面的課程太少，對(duì)大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠，而且高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書情況，缺乏實(shí)踐。

那么應(yīng)該如何提高大學(xué)生法律意識(shí)呢？

一、學(xué)生應(yīng)提高自身學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，多參與法律講座了解法律的重要性，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步；

二、教師要打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法律主題活動(dòng)等讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)；

三、學(xué)校要深化“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。多組織專家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，從而受到教育和啟蒙；

四、社會(huì)要健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法治建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳媒和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于便宜大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。

通過(guò)對(duì)此次大學(xué)生法律意識(shí)狀況的調(diào)查，我們了解到大學(xué)生法律意識(shí)的薄弱，法律知識(shí)的不足，以及造成這一問(wèn)題的原因和應(yīng)對(duì)方法。在當(dāng)今中國(guó)依法治國(guó)的道路上，大學(xué)生法律意識(shí)的高低起著重要的作用，同時(shí)又可以映射出法律貫徹的效果。法律意識(shí)包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的意識(shí)以及法制觀念等。大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、意識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，對(duì)公民，社會(huì)以及國(guó)家的法制觀念有很大的影響。

由當(dāng)今社會(huì)需要具備各種素質(zhì)的人才，法律素質(zhì)是現(xiàn)代公民必不可少的一種素質(zhì)，所以現(xiàn)代法治社會(huì)要求每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，依照法律從事生產(chǎn)和生活，一切活動(dòng)必須納入法制的軌道。這是我們所不能逃避的局面。但是作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為未來(lái)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，作為新世紀(jì)中國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，如果沒(méi)有相應(yīng)的法律知識(shí)，沒(méi)有較強(qiáng)的法制觀念和較高的法律素質(zhì)，就不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。另外，培養(yǎng)良好的法制觀念和法律素質(zhì)有助于大學(xué)生樹立社會(huì)主義公民意識(shí)，增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)和當(dāng)家作主的責(zé)任感，為將來(lái)投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，并在社會(huì)生活中帶頭學(xué)法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對(duì)于改變我們民族多年來(lái)形成的輕視法律的心理、為社會(huì)主義法制建設(shè)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境有其重要的作用。

我們小組在這次的調(diào)查實(shí)踐中深刻的認(rèn)識(shí)到了法律意識(shí)對(duì)大學(xué)生的重要性，意識(shí)到我們決不能放松對(duì)自己的要求，要主動(dòng)通過(guò)多種渠道汲取法律知識(shí)，主動(dòng)參與與法律相關(guān)的活動(dòng)，在日常生活中好好注意，多培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，做個(gè)具有強(qiáng)烈法律意識(shí)的大學(xué)生。

第三篇：大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的各位同學(xué)：

您好！我們是河南工業(yè)大學(xué)13級(jí)土木建筑學(xué)院3班的一個(gè)調(diào)查小組，為了解大學(xué)生法律意識(shí)做以下調(diào)查，此調(diào)查不涉及個(gè)人隱私，對(duì)您在百忙之中抽時(shí)間參與調(diào)查，深表感謝！

您的基本情況：1.性別：（）2.年級(jí):（）3.專業(yè):()1.您從何時(shí)開始接觸法律的?（）A 小學(xué) B 初中 C高中 D大學(xué)

2.您認(rèn)為法律與你的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)系嗎 ？()A 關(guān)系密切 B 關(guān)系不大 C 沒(méi)關(guān)系 D 不知道，說(shuō)不清

3.對(duì)我國(guó)的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少？能清楚說(shuō)出我國(guó)的幾部大法嗎？()A 高；能 B 中；勉強(qiáng)能 C還可以，一般的能D 低；不能 4.您的法律知識(shí)主要從何而來(lái)？()A 學(xué)校上課和宣傳 B 家庭教育C 社會(huì)宣傳（廣播、電視、報(bào)紙）)D 其他 5.您知道自己有哪些具體的權(quán)利義務(wù)嗎？()A 全部知道B主要的知道 C知道一小部分 D 不太清楚 6.您知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天？()A 3月15日 B 11月1日 C12月4日 D 不知道

7.在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，您會(huì)如何處理？()A向親人，朋友，老師求助 B忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，自認(rèn)倒霉了。C犯我者，雖遠(yuǎn)必誅，用武力解。D向有關(guān)部門尋求法律保護(hù) 8.您認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律是否重要（）

A、非常重要，國(guó)無(wú)法不行 B、我們的生活離不開法律 C、一般般，可有可無(wú)的東西D、基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用

9.對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，您的態(tài)度是（）A、充分信任B、比較信任C、除非不得已，不跟他們打交道D、不信任 10．您認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的（）

A、報(bào)刊、電視、廣播等新聞?shì)浾摫O(jiān)督B、黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督C、群眾監(jiān)督D、執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督

11、你認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度有關(guān)嗎（）A 有密切的關(guān)系 B有一點(diǎn)關(guān)系 C毫無(wú)關(guān)系 D不太清楚

12、你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是（）

A 社會(huì)還不夠發(fā)展 B 家長(zhǎng)、老師等人的影響 C 高等考試教育制度不合理 D 自身要求過(guò)低

13、如果有法律意識(shí)方面的社團(tuán)，你是否會(huì)參加（）A 積極參加 B 參加 C 消極參加 D不參加

14、你認(rèn)為法律的主要作用是（）

A 保護(hù)權(quán)利 B懲治犯罪 C維護(hù)社會(huì)治安 D不清楚

15、你覺(jué)得自己的法律知識(shí)豐富嗎（）A非常豐富 B比較豐富 C一般 D比較匱乏 16您覺(jué)得了解法律基本知識(shí)對(duì)我們有意義嗎？（）A沒(méi)有，法律離我很遠(yuǎn)，我們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，以后再了解也不遲 B意義不大，可以用法律維護(hù)自身權(quán)利的地方太少了 C有意義，但是我基本不尋求法律途徑解決問(wèn)題 D有，法律常常幫我解決實(shí)際問(wèn)題

17您覺(jué)得下列哪部法律與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最大？（）

A 民法 B 繼承法C 合同法 D 婚姻法 E 刑法 F 保險(xiǎn)法 H 公司法 I 勞動(dòng)法 J 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法K 治安管理處罰法

18你認(rèn)為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么？（）A、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

B、貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了教育效果 C、個(gè)人自覺(jué)性是根源 D、法律教育活動(dòng)本身的局限性

問(wèn)答題： 您認(rèn)為大學(xué)生在法律意識(shí)上存在哪些問(wèn)題？您對(duì)提高大學(xué)生法律意識(shí)有哪些建議？

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土木三班調(diào)查小組

第四篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

1、你現(xiàn)在所在年級(jí)（）

A大一 B大二 C 大三 D大四 E其他 3

2、你認(rèn)為大學(xué)開設(shè)有關(guān)法律的課程對(duì)你有用嗎？（）A有用 B有一點(diǎn)用 C沒(méi)有用，純屬多余

3、對(duì)我國(guó)的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少？能清楚說(shuō)出我國(guó)的幾部大法嗎？（）A高；能 B中；勉強(qiáng)能 C低；不能

4、在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，會(huì)如何處理？（）A通過(guò)關(guān)系解決 B用武力解決

C感覺(jué)很委屈但是認(rèn)為也是沒(méi)辦法的事 D 拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己 1

5、你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天？（）

A 3月15日 B 11月1日 C 12月1日 D 12月4日

6、如果你購(gòu)物時(shí)商場(chǎng)保安人員無(wú)理搜查你隨攜帶的物品，你會(huì)（）

A拒絕，強(qiáng)烈抗議 B找商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)或消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決 C 忍讓，不跟他一般見(jiàn)識(shí)，但以后再也不來(lái)這里購(gòu)物

7.你認(rèn)為闖紅燈是違法行為嗎 A否 B是C 不確定

8、某消費(fèi)者以180元的價(jià)格購(gòu)買了一雙皮鞋，經(jīng)檢測(cè)這雙皮鞋系假冒產(chǎn)品，按照《消費(fèi) 者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)賠償消費(fèi)者損失（C A180 B、540

C、360

9、社記者，去一高中學(xué)校采訪，將學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、業(yè)余生活的照片刊登在了報(bào)刊上，進(jìn)行宣傳，這是否侵犯公民權(quán)利A A 是

B否

C不確定

10、又聾又啞的人或者盲人，由于生理缺陷的原因而違反治安管理的，(B)。A B C D

11、安管理有下列情形之一的，不可以輕或者免予處罰：(A)。A B C D

12、你在思修課中學(xué)到的關(guān)于法律及維權(quán)的知識(shí)多不多？ A、很多

B一般

C少

D幾乎沒(méi)有

13、你認(rèn)為怎樣提高大學(xué)生的法律意識(shí)？ A、舉辦有獎(jiǎng)知識(shí) 競(jìng)賽 B、繼續(xù)開設(shè)法律課程 C、排老師答疑 D其他

第五篇：大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

親

求圍觀：

我們是海南大學(xué)13級(jí)電子信息工程的一個(gè)調(diào)查小組，為了解當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)及法律知識(shí)現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下問(wèn)題，大約會(huì)耽誤您1~2分鐘的時(shí)間。此調(diào)查不涉及個(gè)人隱私，對(duì)您在百忙之中抽時(shí)間參與調(diào)查，深表感謝！

親的情況：

(1)您所在的年級(jí)：

（）

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

(2)您的性別：

（）

A.女

B.男

(3)您生活中的法律意識(shí)是從哪里來(lái)的（）

A.電視上

B.關(guān)于法律的網(wǎng)站上

C.報(bào)紙上

D.學(xué)校的課本上

(4)您認(rèn)為法律與你的生活,學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系是

（）

A.關(guān)系密切

B.關(guān)系不大

C.說(shuō)不清

D.沒(méi)關(guān)系

(5)在您所有的生活經(jīng)歷中您是否運(yùn)用過(guò)法律來(lái)解決糾紛？

（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從沒(méi)有

(6)法是否在您腦海中形成一種深刻的認(rèn)識(shí)？

（）

A.沒(méi)有形成

B.形成了一點(diǎn)

C.完全形成

(7)當(dāng)您參加兼職或者家教的時(shí)候，您是否有意與用人單位簽訂合同或者是說(shuō)明？（）

A.必須簽訂

B.如果數(shù)額很大，才決定簽訂

C.無(wú)所謂

(8)您對(duì)“憲法”的理解：

（多選）

()A.憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的內(nèi)容

B.憲法的制定和修改程序，比任何法律更嚴(yán)格 C.憲法是普通法律制定基礎(chǔ)和依據(jù)

D.普通法律的規(guī)定與憲法相抵觸的無(wú)效。

(9)您認(rèn)為目前學(xué)習(xí)法律中的主要問(wèn)題是：

()A.能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題B.懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用.C.沒(méi)有學(xué)習(xí)法律的氛圍

D.對(duì)法律知識(shí)一點(diǎn)都不懂。(10)如果他人侵犯了你的權(quán)益,您會(huì)怎樣做 ?

()A.雙方和平協(xié)商解決 B.向法院提起訴訟 C.問(wèn)題如果不嚴(yán)重就不做追究(11)如果您在淘寶上買到的東西在運(yùn)輸過(guò)程中損壞了，賣家又沒(méi)法聯(lián)系到，您會(huì)怎么做？()A.臭罵賣家，不給好評(píng)

B.聯(lián)系淘寶客服，商討退貨 C.找物流，快遞要個(gè)說(shuō)法

D.擱置一邊，就當(dāng)吃個(gè)啞巴虧

(12)您認(rèn)為目前我國(guó)的法治狀況

（）A.已經(jīng)是法治社會(huì)

B.有局限性，要嚴(yán)格限制法律使用的范圍 C.各方面都差得很遠(yuǎn)

D.整體上看人治的影響大于法治

★★★親 最后一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：

如果您在放學(xué)回家的路上，騎電單車撞到一位大媽，首先您沒(méi)有違反交通規(guī)則，但是大媽卻受了一點(diǎn)輕傷了。瞬間周圍圍來(lái)了很多路人，大媽開始大訴瞎話，開口索賠。而且周圍也沒(méi)有監(jiān)控錄像證明自己是清白的，您會(huì)怎么做？

A.送她去醫(yī)院，讓自己的父母賠錢

B.中途不停電單車，不管她，就開溜 C.打電話報(bào)警，通過(guò)法律維護(hù)自己權(quán)益

D.______________________________

最后一個(gè)問(wèn)題是我們小組成員親身經(jīng)歷過(guò)的事，當(dāng)時(shí)的他太小，出事故的地點(diǎn)也是法律意識(shí)淡薄的區(qū)域。他沒(méi)有走開，只是無(wú)助的辯解幾句，然后被后到大媽的兒子扇了一巴掌。結(jié)局是他的父母也賠了很多錢。我們小組做這個(gè)問(wèn)卷是希望能夠讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的多少，然后能有心去了解更多關(guān)于法律的知識(shí)。

親

十分感謝您的參與！