第一篇：博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中光彩奪目

《身邊的博弈論：博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)淺說》讀后感

《身邊的博弈論》教會(huì)了我一門學(xué)說博弈論，一種能將利益最大化的學(xué)說。博弈論不僅僅能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中光彩奪目，在其它領(lǐng)域如軍事、管理、體育、政治、公關(guān)、個(gè)人生活中同樣能得到充分利用，甚至在生物學(xué)中都可以覓其蹤跡。在普通的企業(yè)管理中，經(jīng)營(yíng)者要熟練地掌握管理之術(shù)，必須能夠自動(dòng)自發(fā)并自覺地運(yùn)用博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。在日常生活中，人們可以博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)得思想方法賴分析甚而解決實(shí)際問題。

然而博弈要有2個(gè)或2個(gè)以上的參與者，且在在博弈中存在一個(gè)必須的因素，那就是不是一個(gè)人在一個(gè)毫無干擾的真空作決策這些是博弈論的基礎(chǔ)。

在本書中給我印象最大的是囚徒困境，這很有意思。作者是由一個(gè)典型的例子引出的。兩個(gè)因盜竊被捕，警方懷疑其有搶劫行為但未獲得確鑿證據(jù)可以判他們搶劫罪，除非有一個(gè)人供認(rèn)或兩個(gè)人都供認(rèn)。如果兩個(gè)都不供認(rèn)就只能判他們盜竊的輕罪。

囚徒被分離審查，不允許他們之間互通信息，并交代政策如下如果他們之中有一人坦白，而另一人不坦白，則坦白者無罪釋放，而不坦白者要被判無期徒刑，囚禁終生；如果兩人都坦白，則兩人都被判有期徒刑5年；如果兩人都不坦白，則兩人都被判2年監(jiān)禁。

由這個(gè)模型可以看出，通過集體博弈可獲得最大的利潤(rùn)。然而人們往往只想到供罪能減刑，單獨(dú)追求自己的最大利益卻不合作，從而未能獲得最大利益。生活中也是如此。同學(xué)們往往為了自己的利益不把自己的資料互通，然而如果他們互通資料集體博弈的話，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都可提高獲得更大的優(yōu)勢(shì)生活的其他事件也是如此如我們的應(yīng)試教育，一所學(xué)?？梢赃x擇素質(zhì)教育，也可以選擇應(yīng)試教育。如果所有的學(xué)校都選擇素質(zhì)教育，對(duì)于培養(yǎng)人才將是更好的。但是，給定其他學(xué)校素質(zhì)教育而自己選擇應(yīng)試教育,則自己可以在升學(xué)等考試中取得突出的成績(jī)；給定其他學(xué)校選擇應(yīng)試教育，則自己只有選擇應(yīng)試教育才不至于在升學(xué)等考試中落下太遠(yuǎn)。結(jié)果，每所學(xué)校都陷入了選擇應(yīng)試教育的囚徒困境之中。

博弈論是一門很精彩在生活中很有用的學(xué)說，就連戀愛都可用博弈論來解說，其實(shí)男女雙方在交往的過程，隨時(shí)都在博弈，因?yàn)橄鄲鄣倪^程中任何一個(gè)時(shí)點(diǎn)都是有可能分手的。用博弈論的術(shù)語來說，這是一種囚徒困境的重復(fù)博弈。無數(shù)愛情故事中的悲歡離合、精彩跌宕正是這個(gè)博弈模型的表現(xiàn)。

學(xué)好博弈論，在生活中更游刃有余。

第二篇：博弈論在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛

博弈論在多個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，在管理中的以下方面受到了廣泛關(guān)注。(1>博弈論在區(qū)域創(chuàng)新中的應(yīng)用

研究對(duì)象主要包括企業(yè)之間的博弈，企業(yè)與政府之間的博弈，政府之間的博 弈。易余1}L運(yùn)用演化博弈理論研究企業(yè)自主創(chuàng)新行為、模仿創(chuàng)新行為與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的演化，研究表明，在滿足一定的條件下，市場(chǎng)中進(jìn)行自主創(chuàng)新投資的企業(yè)的比 例以及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)將演化穩(wěn)定。政府的宏觀調(diào)控對(duì)于企業(yè)自主創(chuàng)新行為以及市場(chǎng)結(jié) 構(gòu)的演化起著至關(guān)重要的作用。劉義建立博弈模型，通過研究區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)各 個(gè)參與者的博弈，分析參與者共享隱性知識(shí)的可能性以及隱性知識(shí)應(yīng)該怎樣在這 個(gè)系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)移，對(duì)怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)共享提出對(duì) 策。郭朝陽從技術(shù)創(chuàng)新成本的角度，建立了國(guó)內(nèi)企業(yè)與國(guó)外企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的 靜態(tài)博弈模型，根據(jù)模型，當(dāng)國(guó)外企業(yè)以規(guī)模擴(kuò)張為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)時(shí)，我國(guó)企業(yè)只能 選擇漸進(jìn)式的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng) 新的主體，但政府也應(yīng)通過創(chuàng)新政策的介入來鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新。由于企業(yè) 和政府各自效用不同，從而對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的投入戰(zhàn)略不同，雙方對(duì)技術(shù)創(chuàng)新投資時(shí) 都本著自己效用最大化的原則，使其在投資決策中二者相互博弈，趙惠芳通過一 個(gè)靜態(tài)博弈模型分析并試解釋某些現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

(2>博弈論在人力資源管理中的應(yīng)用

由于人力資源管理面對(duì)的對(duì)象主要涉及人與人之間的互動(dòng)關(guān)系，所以用博弈 論來研究人力資源管理中的一些問題能夠較真實(shí)的模擬出管理情境，得出比較實(shí) 際實(shí)用的結(jié)論。賈蔚使用博弈論的有關(guān)模型，對(duì)企業(yè)在人力資源管理過程中企業(yè) 與其雇員之間的行為進(jìn)行分析。張向前應(yīng)用博弈論分析方法，在強(qiáng)調(diào)個(gè)人理性和 政府、社會(huì)、企業(yè)理性矛盾基礎(chǔ)上，研究分析人力資源管理中的公共資源等有關(guān) 人力資源的若干問題，建立相應(yīng)的分析模型，提出了解決問題的建議。涂錦分析 了高校教師績(jī)效的現(xiàn)狀，在相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益主體行為特征基礎(chǔ)上建立高校人力資源

第三篇：博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文

《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末考察作業(yè)

題目：從博弈論看產(chǎn)業(yè)組織中的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)行為

姓名：范家麗

專業(yè)：生態(tài)學(xué)

學(xué)號(hào)：1007040158

指導(dǎo)老師：劉濤

一、博弈論的觀點(diǎn)和基本要素

博弈論，也常常被稱作“對(duì)策論”、“賽局理論”等，是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要研究具有斗爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論和方法。2005年，因博弈論獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的羅伯特·奧曼教授給博弈論下了一個(gè)定義：所謂博弈，就是策略性的互動(dòng)決策。在任何一個(gè)博中都需要最基本的三個(gè)要素：一組局中人、局中人可以采取的行動(dòng)、局中人可以得到的盈利，三個(gè)要素是缺一不可的。目前，博弈論已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分析工具之一，同時(shí)，在生物學(xué)、國(guó)際關(guān)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)、政治學(xué)、軍事戰(zhàn)略和其他很多學(xué)科中也都有廣泛的應(yīng)用。

二、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的博弈分析

簡(jiǎn)單地說，博弈論研究具有利益沖突的經(jīng)濟(jì)主體之間相互作用的決策行為及其均衡問題。它的引入對(duì)產(chǎn)業(yè)組織的貢獻(xiàn)在于它為解釋和分析不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)提供了很好的行為分析工具。汽車市場(chǎng)上的企業(yè)之間的關(guān)系在需求高漲的時(shí)期會(huì)更加趨向于具有競(jìng)爭(zhēng)性，他們之間的價(jià)格變動(dòng)會(huì)更加頻繁。本文從博弈論的角度來分析產(chǎn)業(yè)組織中的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)行為，為了對(duì)汽車的降價(jià)行為做比較深入的分析，本文以江鈴集團(tuán)和另外一家勢(shì)均力敵的競(jìng)爭(zhēng)廠商的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為代表，從靜態(tài)博弈來考察其在各種情況下所采取的策略選擇。我們假設(shè)江鈴集團(tuán)與其競(jìng)爭(zhēng)廠商從一開始在價(jià)格上就存在著非合作博弈競(jìng)爭(zhēng)。過去兩個(gè)汽車廠商原來均以同 一種較高的價(jià)格(這里稱為“高價(jià)”)銷售汽車，在降價(jià)前雙方共享市場(chǎng)各自獲得的收益分別為U1和U2，當(dāng)江鈴集團(tuán)為了搶占市場(chǎng)，開始降價(jià)而其競(jìng)爭(zhēng)廠商保持價(jià)格不變時(shí)，由于都銷售同檔次的汽車, 故可以將意愿購買競(jìng)爭(zhēng)廠商汽車的顧客吸引過來，從而它帶來的受益遠(yuǎn)大于因降價(jià)所造成的損失，故可使其受益凈增Ua，這樣會(huì)減少競(jìng)爭(zhēng)廠商的銷售量，使得其收益損失為 Ub ；如果兩廠商同時(shí)降價(jià), 但因雙方共同降價(jià), 不能單獨(dú)享有市場(chǎng), 故各自的凈損失均為Uc（Uc

通過對(duì)得益矩陣的分析可知：在給定競(jìng)爭(zhēng)廠商價(jià)格策略的情況下，江鈴集團(tuán)選擇降價(jià)都比選擇高價(jià)的受益大, 即U1+Ua> U1 或U1—Uc> U1—Ub，從而說明降低價(jià)格是最優(yōu)策略，(降價(jià)，降價(jià))是一個(gè)納什均衡。這樣，先行降價(jià)的廠商雖然獲得了短期利益，但隨著其他同類商家的競(jìng)相降價(jià)，其價(jià)格優(yōu)勢(shì)將不復(fù)存在，而且漸漸轉(zhuǎn)變成劣勢(shì)，其降價(jià)策略變成了無效策略。商家的競(jìng)相低價(jià)競(jìng)銷行為不僅傷害了自身的利益，而且波及整個(gè)行業(yè)的利益。由于本博弈是一個(gè)一次性非合作博弈定價(jià)問題，且兩汽車廠商肯定對(duì)方會(huì)按照個(gè)體的行為理性原則進(jìn)行決策，盡管雙方都采用降價(jià)的策略不是理想的結(jié)果，但因?yàn)閮蓮S商都無法信任對(duì)方，都必須防備對(duì)方利用自己的信任而謀取利益，所以雙方會(huì)堅(jiān)持采用降價(jià)，即使兩廠商都完全清楚上述的利益得失和經(jīng)濟(jì)效益，也無法改變這種局面。上述博弈過程給了我們一個(gè)重要的提示，盲目的降價(jià)占領(lǐng)市場(chǎng)絕對(duì)不可取，只能讓廠商帶來極大的損失。如果某一汽車企業(yè)一意孤行，妄圖通過降價(jià)奪取國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，不僅使企業(yè)本身陷入困境，必將會(huì)使各企業(yè)遭受沉重的打擊。過度的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)從而導(dǎo)致的價(jià)格戰(zhàn)會(huì)導(dǎo)致企業(yè)效率下降，急功近利的短期化行為，甚至可能造成“價(jià)格下降－企業(yè)利潤(rùn)減少－減產(chǎn)－失業(yè)上升－購買力下降－需求減少－價(jià) 格再下降”的惡性循環(huán)。這說明，我國(guó)汽車生產(chǎn)企業(yè)只有盡早從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的追逐中解脫出來，使用非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略，才能最終獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

三、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)品差異化策略的制定

所謂產(chǎn)品差異化, 是指同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)不同企業(yè)的同類產(chǎn)品由于質(zhì)量、性能、式樣、銷售服務(wù)、信息提供和消費(fèi)者偏好等方面的差異導(dǎo)致產(chǎn)品間替代關(guān)系不完全性的狀況, 或者說是特定企業(yè)的產(chǎn)品具有獨(dú)特的可以與同行業(yè)其他企業(yè)相區(qū)別的特點(diǎn)。同一類產(chǎn)業(yè)內(nèi)不同賣者之間產(chǎn)品的可替代程度的大小經(jīng)常取決于買方偏好程度。通常把得到特定消費(fèi)者強(qiáng)烈偏好的產(chǎn)品稱為差異化產(chǎn)品, 而把不具有這種消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品稱為非差異化產(chǎn)品。

企業(yè)制造差異化產(chǎn)品的目的是為了引起消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)產(chǎn)品的特殊偏好, 從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。因此, 對(duì)企業(yè)來講, 產(chǎn)品差異化既是一種市場(chǎng)營(yíng)銷藝術(shù), 又是一種強(qiáng)有力的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)手段。產(chǎn)品差異化對(duì)市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)集中度、市場(chǎng)進(jìn)入壁壘、市場(chǎng)績(jī)效均有不同程度的影響。產(chǎn)品差異化的策略

在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)中, 生產(chǎn)者可以通過樹立良好形象、改變產(chǎn)品成分、增加產(chǎn)品功能、借助特殊口味等方法使自己的產(chǎn)品獨(dú)具特色, 與同類產(chǎn)品相區(qū)別, 對(duì)部分消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力, 使其偏好使用自己的產(chǎn)品。具體來講, 企業(yè)可制定以下策略實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的差異化 我們運(yùn)用伯川德價(jià)格模型，分析差異產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)博弈。假定每個(gè)企業(yè)把對(duì)方的價(jià)格看作得既定的，利潤(rùn)函數(shù)為：

總之, 差異化策略是克敵制勝的法寶, 鶴立雞群、羊群里跑駱駝是同質(zhì)化環(huán)境下企業(yè)追逐的目標(biāo), 差異化策略成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)是得到顧客的認(rèn)可。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到: 一個(gè)企業(yè)要在一切領(lǐng)域中勝過其他對(duì)手是不可能的, 但在產(chǎn)品的某些方面形成自己令顧客鐘愛的特色則是完全值得稱道的。而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的每一個(gè)缺陷正是隱藏著我們的機(jī)會(huì), 營(yíng)銷領(lǐng)域中的主要缺陷在于顧客的愿望得不到充分滿足, 認(rèn)識(shí)、抓住、運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì), 這就是差異化戰(zhàn)略。企業(yè)產(chǎn)品的差異化策略成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)是這種差異化能得到顧客的認(rèn)可。一旦顧客認(rèn)可了, 你就是同行業(yè)的贏家。參考文獻(xiàn)：

1、向婷婷，從博弈論的角度來分析產(chǎn)業(yè)組織中的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)行為，（西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院，西安，710061）

2、劉擴(kuò), 周海霞.一品多牌靠個(gè)性鎖定最大消費(fèi)者.現(xiàn)代營(yíng)銷.2002

3、郭國(guó)慶.市場(chǎng)營(yíng)銷通論.中國(guó)人民大學(xué)出版社, 2000

第四篇：博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱

《研究生博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

（2009年修訂）

英 文 名： Game and Information Theory 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程

修讀專業(yè)：數(shù)量經(jīng)濟(jì)08、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)08 學(xué) 分：2學(xué)分 課 時(shí)：34課時(shí) 主講教師：葉林祥

選定教材：Robert Gibbons,Game Theory for Applied Economists,New Jersey:Princeton University Press,1999.課程概述：

博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要發(fā)展方向，在眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理論研究和應(yīng)用研究中，博弈論成了普遍運(yùn)用的工具。新古典范式的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究資源的有效配置，而1980年代以后的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)主要側(cè)重研究人的理性行為。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)看來，人的行為至少有兩個(gè)特點(diǎn)：信息不完全或不對(duì)稱；人的行為相互影響。而能夠很好的分析人的這兩個(gè)特點(diǎn)的工具就是博弈論。從信息是否完全以及博弈方行動(dòng)的次序，博弈可以分為完全信息靜態(tài)博弈、完全信息動(dòng)態(tài)博弈、不完全信息靜態(tài)博弈和不完全信息動(dòng)態(tài)博弈，而信息經(jīng)濟(jì)學(xué)只不過是不完全信息博弈進(jìn)一步應(yīng)用而已。本課程是為數(shù)學(xué)系各專業(yè)開設(shè)的專業(yè)選修課。教學(xué)目的：

本課程主要介紹博弈論的基本理論和建模方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

1、能夠熟練掌握博弈論的體系，2、熟練掌握博弈論的基本理論和方法，3、掌握博弈論模型的建模方法和技巧，運(yùn)用博弈模型分析實(shí)際問題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法：

本課程授課內(nèi)容均采用多媒體授課。著眼于運(yùn)用，著重案例分析，通過案例分析掌握博弈論的基本理論和模型，以及建模方法和技巧。不過多拘泥于定理的數(shù)學(xué)證明。

各章教學(xué)要求及教學(xué)要點(diǎn)

第一章 導(dǎo)論

課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握博弈論與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系、博弈的結(jié)構(gòu)、博弈的分類、博弈論歷史及博弈論的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 什么是博弈論

一、新古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架及討論的基本問題。

二、從囚徒困境談起：什么是博弈

三、囚徒困境的啟示

四、從游戲到博弈 五、一個(gè)非技術(shù)性的定義

第二節(jié) 博弈結(jié)構(gòu)和博弈的分類

一、博弈中的博弈方

二、博弈中的策略

三、博弈中的得益

四、博弈的過程

五、博弈的信息結(jié)構(gòu)

六、博弈方的能力和理性

七、博弈的分類和博弈理論的結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 博弈論歷史和發(fā)展的簡(jiǎn)要述評(píng)

一、博弈論的早期研究

二、博弈論的形成

三、博弈論的成長(zhǎng)和發(fā)展

四、博弈論與主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的融合

五、獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的博弈論專家 思考題：

1.博弈論與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系？ 2.構(gòu)造一個(gè)博弈模型從哪幾個(gè)角度入手？ 3.不完全信息與不完美信息有什么區(qū)別與聯(lián)系？

4.為什么政府要負(fù)責(zé)修建公共設(shè)施，請(qǐng)從博弈論的角度進(jìn)行解釋？ 5．動(dòng)態(tài)博弈與重復(fù)博弈有什么不同？ 6．博弈可以根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？

第二章 完全信息靜態(tài)博弈

課時(shí)分配：6課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例掌握什么是完全信息靜態(tài)博弈，尋找純策略均衡的三種方法，納什均衡的定義與涵義。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 基本分析思路和方法

一、結(jié)合實(shí)例談什么是完全信息靜態(tài)博弈：博弈的參與方、策略、次序與得益

二、上策均衡

三、嚴(yán)格下策反復(fù)消去法

四、劃線法

第二節(jié) 納什均衡

一、納什均衡的定義

二、納什均衡的一致預(yù)測(cè)性質(zhì)

三、納什均衡的涵義

四、商業(yè)中心形成的博弈論解釋

第三節(jié)無限策略分析和反應(yīng)函數(shù)

一、古諾的寡頭模型

二、反應(yīng)函數(shù)

三、伯特蘭德寡頭模型

四、公共資源問題

第四節(jié) 混合策略和混合策略納什均衡

一、嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)博弈和混合策略的引進(jìn)

二、多重均衡博弈和混合策略

三、混合策略和嚴(yán)格下策反復(fù)消去法

思考題：

1.結(jié)合實(shí)例談?wù)勈裁词峭耆畔㈧o態(tài)博弈？ 2.尋找納什均衡的三種方法？ 3.結(jié)合實(shí)例談?wù)劶{什均衡的涵義？

4．將猜硬幣游戲轉(zhuǎn)化為一個(gè)博弈模型，并求解其混合策略均衡。

第三章 完全且完美信息動(dòng)態(tài)博弈

課時(shí)分配：6課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握什么是完全且完美信息動(dòng)態(tài)博弈，動(dòng)態(tài)博弈中的策略可信性問題，逆推歸納法，子博弈和子博弈完美納什均衡。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 動(dòng)態(tài)博弈的表示法和特點(diǎn)

一、階段和擴(kuò)展形表示

二、動(dòng)態(tài)博弈的基本特點(diǎn)

第二節(jié) 可信性和納什均衡的問題

一、相機(jī)選擇和策略中的可信性問題

二、納什均衡的問題

三、逆推歸納法

第三節(jié) 子博弈和子博弈完美納什均衡

一、子博弈

二、子博弈完美納什均衡

第四節(jié) 有同時(shí)選擇的動(dòng)態(tài)博弈模型

一、標(biāo)準(zhǔn)模型

二、間接融資和擠兌風(fēng)險(xiǎn)

三、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和最優(yōu)關(guān)稅

四、工資獎(jiǎng)金制度

第五節(jié) 動(dòng)態(tài)博弈分析的問題和擴(kuò)展討論

一、逆推歸納法的問題

二、顫抖手均衡和順推歸納法

三、蜈蚣博弈問題

思考題：

1.逆推歸納法求解子博弈完美納什均衡的邏輯是什么？ 2.如何理解策略中的可信性問題？ 3.結(jié)合實(shí)例求解子博弈完美納什均衡？

4.結(jié)合實(shí)例掌握什么是完全且完美信息靜態(tài)博弈？ 5．逆推歸納法能夠分析的博弈問題有哪些前提條件？ 6．顫抖手均衡有哪些要求，試舉例說明？

第四章 重復(fù)博弈

課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握重復(fù)博弈的涵義，子博弈完美納什均衡的求法，能解釋信用與商譽(yù)等實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 重復(fù)博弈引論

一、為什么研究重復(fù)博弈

二、基本概念

第二節(jié) 有限次重復(fù)博弈

一、兩人零和博弈的有限次重復(fù)博弈

二、惟一純策略納什均衡博弈的有限次重復(fù)博弈

三、多個(gè)純策略納什均衡博弈的有限次重復(fù)博弈

四、有限次重復(fù)博弈的民間定理

第三節(jié) 無限次重復(fù)博弈

一、兩人零和博弈的無限次重復(fù)博弈

二、惟一純策略納什均衡博弈的無限次重復(fù)博弈

第四節(jié) 市場(chǎng)秩序的信譽(yù)基礎(chǔ)

一、傳統(tǒng)社會(huì)的信譽(yù)機(jī)制

二、商業(yè)社會(huì)的問題

三、用“廟”的聲譽(yù)約束“和尚”的行為

思考題：

1.什么是重復(fù)博弈,為什么要研究重復(fù)博弈？ 2.如何理解觸發(fā)策略？

3．用逆向歸納法求解重復(fù)博弈均衡的理論依據(jù)？

4.為什么旅游勝地容易出現(xiàn)假貨，而小區(qū)居民便利店卻很少出現(xiàn)假貨？ 5．為什么僅僅用法律制度約束經(jīng)濟(jì)人的行為是不夠的？ 6．產(chǎn)權(quán)制度對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為什么重要？

第五章 完全但不完美信息動(dòng)態(tài)博弈

課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握完全但不完美信息動(dòng)態(tài)博弈的內(nèi)涵，完美貝葉斯均衡的求法。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 不完美信息動(dòng)態(tài)博弈

一、概念與例子

二、不完美信息動(dòng)態(tài)博弈的表示

三、不完美信息動(dòng)態(tài)博弈的子博弈

第二節(jié) 完美貝葉斯均衡

一、完美貝葉斯均衡的定義

二、均衡要求的初步解釋

三、關(guān)于判斷形成的進(jìn)一步解釋

第三節(jié) 單一價(jià)格二手車模型

一、單一價(jià)格二手車交易博弈模型

二、均衡的類型

三、模型的純策略完美貝葉斯均衡

四、模型的混合策略完美貝葉斯均衡

第四節(jié) 雙價(jià)二手車交易

一、雙價(jià)二手車交易博弈模型

二、模型的均衡

三、有退款保證的雙價(jià)二手車交易

思考題：

1.什么是完全但不完美信息動(dòng)態(tài)博弈？

2.結(jié)合二手車交易博弈模型求解完美貝葉斯均衡。

3．完美貝葉斯均衡與子博弈完美納什均衡有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 4．為什么在完美貝葉斯均衡中多了一個(gè)判斷的概念？

第六章 不完全信息靜態(tài)博弈

課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求： 通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握不完全信息靜態(tài)博弈的定義以及貝葉斯納什均衡涵義、求解均衡的方法。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 靜態(tài)貝葉斯博弈和貝葉斯納什均衡

一、靜態(tài)貝葉斯博弈的例子

二、靜態(tài)貝葉斯博弈的一般表示

三、海薩尼轉(zhuǎn)換

四、貝葉斯納什均衡

第二節(jié) 暗標(biāo)拍賣

第三節(jié) 雙方報(bào)價(jià)拍賣

第四節(jié) 拍賣規(guī)則設(shè)計(jì)問題和揭示原理

一、拍賣規(guī)則設(shè)計(jì)問題

二、直接機(jī)制和揭示原理 思考題：

1.為什么暗標(biāo)拍賣可以看作不完全信息靜態(tài)博弈進(jìn)行研究？

2.以暗標(biāo)拍賣為例，解釋不完全信息靜態(tài)博弈的策略，并與完全信息靜態(tài)博弈的策略進(jìn)行比較。3.證明在暗標(biāo)拍賣中當(dāng)投標(biāo)人數(shù)越多時(shí)，投標(biāo)人的報(bào)價(jià)越接近主觀心理評(píng)價(jià)。4.舉例說明不同拍賣規(guī)則會(huì)導(dǎo)致不同的經(jīng)濟(jì)績(jī)效。

5.以只有兩個(gè)投標(biāo)人的暗標(biāo)拍賣為例，說明當(dāng)投標(biāo)人采取什么樣的線性策略時(shí)，其直接機(jī)制是說真話的直接機(jī)制？

第七章 道德風(fēng)險(xiǎn)專題

課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握信息不對(duì)稱、委托代理模型、最優(yōu)合約的設(shè)定以及道德風(fēng)險(xiǎn)問題的中心問題。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 信息經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

一、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

二、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的基本問題

三、信息不對(duì)稱與委托代理模型

第二節(jié) 道德風(fēng)險(xiǎn)問題

一、委托-代理模型的基本要素

二、風(fēng)險(xiǎn)中立的代理人對(duì)于線性契約的反應(yīng)

三、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的代理人與線性契約

思考題：

1． 構(gòu)造委托代理模型時(shí)有幾個(gè)約束，分別有什么涵義？ 2． 為什么討論道德風(fēng)險(xiǎn)問題往往是求解最優(yōu)的合約？

3． 為什么說道德風(fēng)險(xiǎn)問題的中心問題是保險(xiǎn)與激勵(lì)的權(quán)衡問題？

第八章 逆向選擇問題專題

課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握信息不對(duì)稱是如何導(dǎo)致市場(chǎng)失靈，減輕或者避免信息不對(duì)稱造成的市場(chǎng)失靈有哪些方法。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 信息為什么重要

一、以Akerlof（1970）為例的解釋

二、有慈善之心無慈善之舉

第二節(jié) 信號(hào)傳遞模型

一、價(jià)格作為質(zhì)量的信號(hào)

二、文憑的信號(hào)模型

第二節(jié) 機(jī)制設(shè)計(jì)理論

一、兩個(gè)母親爭(zhēng)奪一個(gè)孩子的故事

二、保險(xiǎn)政策的篩選模型

思考題：

1． 以乞丐與慈善家之間的信息不對(duì)稱為例，描述信息不對(duì)稱是如何導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的？ 2． 為什么許多實(shí)力雄厚的公司還要向銀行借很多錢？

3． 為什么有的商品廣告既無商品的價(jià)格信息又無售貨地點(diǎn)信息，只有明星的表演？ 4． 飛機(jī)、輪船等設(shè)立頭等艙、經(jīng)濟(jì)艙的道理是什么？

開卷考試：3課時(shí)

附 錄：參考書目

1.謝識(shí)予.經(jīng)濟(jì)博弈論.上海：復(fù)旦大學(xué)大學(xué)出版社，2005年.2.王則柯.新編博弈論平話[M].北京:中信出版社，2003.3.施錫銓.博弈論[M].上海:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000.4．艾里克·拉斯繆森.博弈與信息：博弈論概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，三聯(lián)書店，2003.

第五篇：博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)-部分課后習(xí)題答案

張1.5

張1.6

假定消費(fèi)者從價(jià)格低的廠商購買產(chǎn)品，如果兩企業(yè)價(jià)格相同，就平分市場(chǎng)，如果企業(yè)i的價(jià)格高于另一企業(yè)，則企業(yè)i的需求量為0，反之，其它企業(yè)的需求量為0。因此，企業(yè)i的需求函數(shù)由下式給出：

從上述需求函數(shù)的可以看出，企業(yè)i絕不會(huì)將其價(jià)格定得高于其它企業(yè)；由于對(duì)稱性，其它企業(yè)也不會(huì)將價(jià)格定的高于企業(yè)i，因此，博弈的均衡結(jié)果只可能是每家企業(yè)的價(jià)格都相同，即pi＝pj。但是如果pi＝pj>c那么每家企業(yè)的利潤(rùn)，因此，企業(yè)i只要將其價(jià)格略微低于其它企業(yè)就將獲得整個(gè)市場(chǎng)的需求，而且利潤(rùn)也會(huì)上升至。同樣，其它企業(yè)也會(huì)采取相同的策略，如果此下去，直到每家廠商都不會(huì)選擇降價(jià)策略，此時(shí)的均衡結(jié)果只可能是pi＝pj＝c。此時(shí)，企業(yè)i的需求函數(shù)為。

張1.8

張2.3

張2.4

張2.9

（1）由于古諾博弈的階段均衡是，此時(shí)的利潤(rùn)為；若各家企業(yè)合作壟斷市場(chǎng)，則此時(shí)的最優(yōu)產(chǎn)量是，可求得，此時(shí)的利潤(rùn)為，此時(shí)若有企業(yè)i背叛，其產(chǎn)量就是，其收益為。下面我們來看重復(fù)博弈下的古諾博弈。在這個(gè)博弈中，有兩個(gè)博弈路徑，我們分別進(jìn)行討論。

首先，在懲罰路徑上，由于每個(gè)階段參與企業(yè)選擇的都是最優(yōu)的產(chǎn)量，因此能夠獲得最優(yōu)的收益，因此是均衡的。

其次，在合作路徑上，只要合作的收益大于背叛的收益，則均衡也是可以實(shí)現(xiàn)的，這要求：，解得。

（2）伯川德博弈的階段均衡是，此時(shí)參與者的利潤(rùn)均為0。若各企業(yè)合作，則此時(shí)的最優(yōu)價(jià)格是：，此時(shí)，則，利潤(rùn)為。而若有企業(yè)i背叛，則其選擇價(jià)格，其產(chǎn)量為Q，利潤(rùn)為。下面我們來看重復(fù)博弈下的伯川德博弈，在這個(gè)博弈中，也有兩個(gè)博弈路徑，我們分別討論如下：

首先在懲罰路徑上，由于每個(gè)階段的企業(yè)選擇都是眼前最優(yōu)，因此，它能夠?qū)崿F(xiàn)均衡。

其次，在合作路徑上，只要合作的收益大于背叛的收益，則均衡也是可以實(shí)現(xiàn)的，這就要求：，求得。

（3）伯川德博弈中的最低貼現(xiàn)因子小于古諾博弈中的貼現(xiàn)因子的原因在于其懲罰要嚴(yán)重的多，因此其對(duì)于耐心的要求也就要相對(duì)較小。

張3.4

類似的題：

張3.8

張4.2

張4.5

類似的題：