第一篇：2015高三藝考生地理教學(xué)計(jì)劃

2016年理想教育高考地理教學(xué)體系

地理科試題包含在文科綜合卷中,題型由11道選擇題和2道非選擇題構(gòu)成。其中選擇題每道4分,共44分。非選擇題2道,40題24分,41題32分。地理學(xué)科總分合計(jì)為滿分100分。2014年廣東省文科綜合高考地理試題較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性、探究性、時(shí)代性和有用性等特點(diǎn),難度適中,有較好的區(qū)分度。試題能較好地達(dá)成地理高考考試大綱中的考核目標(biāo)。具體教學(xué)方案如下。

選擇題部分：此部分試題較簡(jiǎn)單。是學(xué)生提分的重點(diǎn)部分。初中地理是高考的基礎(chǔ)儲(chǔ)備，計(jì)劃用14節(jié)課完成復(fù)習(xí)。

（1）是有關(guān)地球與地圖知識(shí)；定位:本區(qū)在全球的絕對(duì)位置（經(jīng)緯度）及相對(duì)位置。掌握本區(qū)域內(nèi)氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶等。計(jì)劃用4節(jié)課。

（2）是世界地理中：世界行政區(qū)的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類(lèi)型與分布、重要海域與交通要道、重點(diǎn)國(guó)家地理與重要城市分布；具體復(fù)習(xí)時(shí)，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，要注重知識(shí)的落實(shí)。計(jì)劃用5節(jié)課。

（3）是中國(guó)地理中：中國(guó)概論，如地理位置、疆域與行政區(qū)劃、人口與民族，中國(guó)自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國(guó)四大自然區(qū)的空間分布與基本特征。中國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)作物的分布、鐵路交通與港口。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、城市、人口及交通等。比較區(qū)域差異。發(fā)現(xiàn)區(qū)域問(wèn)題，做出合理評(píng)價(jià)，制定發(fā)展策略。要求學(xué)生：每日10分鐘——地圖（經(jīng)緯網(wǎng)、地區(qū)輪廓、若干地理事物的綜合）計(jì)劃用5節(jié)課。

高中部分自然地理、人文地理、區(qū)域地理宜采用不同的復(fù)習(xí)方法。計(jì)劃用35節(jié)課完成。

（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；計(jì)劃11節(jié)課。

（2）人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實(shí)際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，體驗(yàn)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用；計(jì)劃10節(jié)課。

（3）區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主，教師關(guān)鍵是設(shè)置好問(wèn)題，適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和思考問(wèn)題。區(qū)域地理可采用分散復(fù)習(xí)和集中強(qiáng)化復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，在復(fù)習(xí)必修內(nèi)容時(shí)，對(duì)相關(guān)初中內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并在必修復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)添加世界地理一天一圖訓(xùn)練。完成后，再根據(jù)時(shí)間和效果把握復(fù)習(xí)方式。計(jì)劃12節(jié)課。

（4）選修模塊要突出重點(diǎn)，不在瑣碎的知識(shí)上下工夫，在重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)等方面有所側(cè)重，強(qiáng)化教學(xué)與訓(xùn)練。本階段課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到考綱具體化、內(nèi)容考點(diǎn)化、考點(diǎn)題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設(shè)計(jì)的各種類(lèi)型的問(wèn)題覆蓋課本內(nèi)容，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握、運(yùn)用課本知識(shí)。計(jì)劃4節(jié)課。

非選擇題部分：此部分試題較難。是學(xué)生提高檔次的重點(diǎn)部分。

重視考查考生的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。試題考查了交通運(yùn)輸、自然災(zāi)害、外力作用、聚落布局、人口流動(dòng)、河流大壩、地球運(yùn)動(dòng)、糧食生產(chǎn)格局、“3S”技術(shù)、全球變暖、氣候類(lèi)型特征、風(fēng)的形成、鹽度分布、酒店布局區(qū)位因素分析、河流補(bǔ)給、流域特征、河口三角洲特征的形成原因、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等主干知識(shí)。此部分試題較簡(jiǎn)單。是學(xué)生提分的重點(diǎn)部分。

通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，要求學(xué)生既要上課認(rèn)真聽(tīng)講，記下老師的課堂筆記和相關(guān)經(jīng)典題按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容加復(fù)習(xí)，在高考前一個(gè)月左右加強(qiáng)模擬題的訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)50分。

第二篇：2015高三藝考生英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)：

廣東省高考英語(yǔ)總分150分，分為兩部分：口語(yǔ)考試15分，分為reading aloud（大聲讀）、role play(故事扮演）、retelling（故事復(fù)述）。就是你要邊聽(tīng)邊讀、先聽(tīng)后答。筆試部分包括：完形填空15空，30分。閱讀4篇40分，信息匹配5空10分，基礎(chǔ)寫(xiě)作15分。讀寫(xiě)任務(wù)25分。具體題型教學(xué)方案如下：

完形填空部分：本部分共15空，每空1.5分，共35分。計(jì)劃用15課時(shí)讓學(xué)生們至少做到12分以上，因?yàn)楸绢}可以說(shuō)是赤裸裸的考察學(xué)生的詞匯量的積累，語(yǔ)法涉及就很少。詞匯要背熟1500個(gè)核心詞匯（高考要求是3600詞匯），用24種方法去解決一錯(cuò)錯(cuò)一串，詞匯量少，發(fā)揮不穩(wěn)定等問(wèn)題。需要60篇精講鞏固方法技巧?？紤]到藝考學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，本題為此次重點(diǎn)輔導(dǎo)專(zhuān)題。

語(yǔ)法填空部分：共10個(gè)空，每空1.5分，共15分。計(jì)劃用10課時(shí)左右的時(shí)間，讓學(xué)生得到9分左右的成績(jī)。語(yǔ)法方面：講透必考語(yǔ)法與完成句子。非謂語(yǔ)動(dòng)詞（四個(gè)字，四步法）、名詞性從句（九個(gè)字，三步法）狀語(yǔ)從句（三個(gè)字）、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、倒裝句（常考點(diǎn)總結(jié)）、定語(yǔ)從句（一句話原則）、情態(tài)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣、主謂一致等以上語(yǔ)法為必考，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須掌握。此題主考學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)，且每年考試題型，空白格的語(yǔ)法點(diǎn)都是固定一套，較容易提高。并且此題的輔導(dǎo)也為其他各題打下必要語(yǔ)法基礎(chǔ)。因此此題型要著重講解。

閱讀部分：本部分分為閱讀理解和信息匹配兩部分。閱讀理解分為A、B、C、D四篇，每篇5小題，共20小題，每題2分共40分。計(jì)劃用17課時(shí)至少讓學(xué)生做到20分左右。細(xì)節(jié)題，主旨大意題，推斷題，猜詞題的解題方法要訣。本題對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)通常是最難的一道題，得分率也較低。

信息匹配部分：本部分共5小題，每小題2分，共10分。本題計(jì)劃用6個(gè)課時(shí)，要讓學(xué)生百分百得分。

寫(xiě)作部分：本部分分為基礎(chǔ)寫(xiě)作和讀寫(xiě)任務(wù)，基礎(chǔ)寫(xiě)作15分，打算用10課時(shí)講解，讓學(xué)生拿到7分以上的分?jǐn)?shù)。讀寫(xiě)任務(wù)25分，計(jì)劃15課時(shí)左右的時(shí)間，讓學(xué)生得到12以上的分?jǐn)?shù)。這兩偏作文占分比重很大，都有幾種能夠得分的模版和解題思路，是補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)。作文：以必要的模板為主，以簡(jiǎn)單句為線，以關(guān)鍵句型為根本。抓住評(píng)卷老師的心理，最大限度得高分（此內(nèi)容要與語(yǔ)法講解結(jié)合）。并且此題型的補(bǔ)習(xí)與講解對(duì)學(xué)生的詞匯，語(yǔ)法，句型，篇章理解等都有很大的提升和幫助，因此此專(zhuān)題也同意為重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)部分。

通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，要求學(xué)生既要上課認(rèn)真聽(tīng)講，記下老師的課堂筆記和相關(guān)經(jīng)典題按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容加復(fù)習(xí)，在高考前一個(gè)月左右加強(qiáng)模擬題的訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)80分。

第三篇：藝考生高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

工美高三年級(jí)田媛媛

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以重大版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

1、文化基礎(chǔ)差；藝術(shù)生由于長(zhǎng)期進(jìn)行藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，花費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致他們對(duì)文化課學(xué)習(xí)和鉆研的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通文化生。學(xué)習(xí)的深度和力度不夠，使他們的文化課學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，漫漫形成了一種惡性循環(huán)。

2、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)考試的影響；在進(jìn)入高三年級(jí)后的二個(gè)月，這些藝術(shù)生就面臨著高考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的問(wèn)題，為了強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)，紛紛離校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的考前強(qiáng)化和提高。十二月份的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考以及之后的各大高校的藝術(shù)招生考試，不僅給他們帶來(lái)了巨大的壓力，而且基本上使他們無(wú)暇顧及文化課的學(xué)習(xí)。四個(gè)月的文化知識(shí)的生疏對(duì)于文化功底本就薄弱的他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪上加霜，更加劇了藝術(shù)生返校后文化課的學(xué)習(xí)難度，所謂“拳不離手、曲不離口”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)持久積累的過(guò)程，這一階段專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)竟使他們對(duì)文化知識(shí)的遺忘達(dá)到百分之七八十，因而在返校后，還需要至少一到兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)重新熟悉英語(yǔ)的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

以上這些特點(diǎn)決定了我們必須放棄普通文化生的高考訓(xùn)練模式，針對(duì)我校藝術(shù)生，為他們重新設(shè)計(jì)高考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使他們能順利的踏入理想的大學(xué)校門(mén)。

三、總體安排

這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：幫助藝術(shù)生重新回想英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)行針對(duì)專(zhuān)題包括閱讀理解、完形填空、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力，專(zhuān)題及模擬訓(xùn)練

四、教學(xué)安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，社會(huì)類(lèi)，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi)，新聞?lì)惖仍~匯。

2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線，堅(jiān)持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。

在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的，也是

大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

4.書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

本學(xué)期安排：

1.3月初—4月底：基礎(chǔ)詞匯，語(yǔ)法專(zhuān)練，聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練，其他題型專(zhuān)題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力

2.5月—高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

六、奮斗目標(biāo)

希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與其他學(xué)校的差距。

第四篇：高三地理教學(xué)計(jì)劃

高三地理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

中方一中

高三地理組

本學(xué)期是高中三年的最后一個(gè)學(xué)期，高三地理備課組在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能獲得較好成效。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，針對(duì)本屆學(xué)情，制訂本計(jì)劃。

二、本期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)考綱，扎實(shí)開(kāi)展考綱研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。

2、每周認(rèn)真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。

3、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評(píng)講，提高學(xué)生解題能力。三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

本期共14周左右的正常行課時(shí)間，但二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間比較緊，只有一個(gè)月多的復(fù)習(xí)時(shí)間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下：

起止日期

教學(xué)內(nèi)容安排 3月1日----3月28日

專(zhuān)題一：等值線判讀能力

專(zhuān)題二：空間定位能力

專(zhuān)題三：區(qū)位分析能力2、3月29日--4月15日

專(zhuān)題四：地理統(tǒng)計(jì)能力

專(zhuān)題五：區(qū)域分析能力

專(zhuān)題六：統(tǒng)計(jì)圖表分析能力3、4月16日-----4月23日 專(zhuān)題七：地球運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題八：地形地貌

專(zhuān)題九：氣候分析

專(zhuān)題十：河流專(zhuān)題4、4月24日--5月1日 專(zhuān)題十一：整體性與差異性

專(zhuān)題十二：人地關(guān)系

專(zhuān)題十三：自然災(zāi)害 5、5月2日----5月6日 專(zhuān)題十四：旅游專(zhuān)題

專(zhuān)題十五：環(huán)境保護(hù)6、5月7日-----5月31日 查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)

四、工作措施

1、加強(qiáng)集體備課。249，256，2572，258文化班以《名師導(dǎo)學(xué)二輪復(fù)習(xí)》為主要素材，252，253，254專(zhuān)業(yè)班堅(jiān)持集體備課，精心編寫(xiě)教學(xué)案，每周定期集體備課一次，時(shí)間是周三下午第5-6節(jié)課時(shí)。一備目標(biāo)；二備知識(shí)體系；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題。由一人主備一人審核，三人共同挑刺。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)反饋。

在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真研究2015年高考試題和考試說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。備課根據(jù)考綱要求，認(rèn)真進(jìn)行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，為能力打下了良好的基礎(chǔ)。

3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，應(yīng)該課課有練習(xí)，章章有測(cè)試，做到全收全改，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái)。

4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署，精心組織。

5、加強(qiáng)備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，密切關(guān)注高考動(dòng)向。

五、教學(xué)中應(yīng)注重高考備考的基本方法的指導(dǎo)

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策：

1、依據(jù)《考試說(shuō)明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2、落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí)，主干、核心知識(shí)。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是主干、核心知識(shí)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能以知識(shí)為載體，以能力為中心，通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)提高理解能力、推理能力，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類(lèi)生存發(fā)展的重大問(wèn)題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料進(jìn)行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心知識(shí)的結(jié)合。

4、變“知識(shí)立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個(gè)備考過(guò)程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專(zhuān)題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時(shí)注重訓(xùn)練、注重實(shí)效。

總之，復(fù)習(xí)要全面，講解要精練，選題要精干。提要有區(qū)分度，能夠檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，又能提高學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在高考中考出理想的成績(jī)，上個(gè)理想大學(xué)！

第五篇：高三地理教學(xué)計(jì)劃

2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

張瑩瑩

一、教材分析

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過(guò)整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案，按照發(fā)放的高三教材整合復(fù)習(xí)建議完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對(duì)初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。復(fù)習(xí)內(nèi)容：(只是一個(gè)初步的方案，具體內(nèi)容以教材教法課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容為準(zhǔn))第一部分：地圖地球知識(shí);世界、中國(guó)地理概況與地理信息技術(shù)的應(yīng)用，選自初中地理中的地圖知識(shí);世界、中國(guó)地理概況;必修一第一張章、必修三第三章的地理信息技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。第二部分：自然地理。本部分內(nèi)容選自中國(guó)自然地理、高中必修一(第一章除外)和選修五的內(nèi)容。第三部分：人文地理。本部分內(nèi)容包括必修二和選修三的內(nèi)容，這兩冊(cè)書(shū)所涉及到的內(nèi)容都屬于人文地理部分，主要內(nèi)容有人口與城市、生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系、旅游、人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我任教三個(gè)班，77班為加強(qiáng)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)生態(tài)度較好。78、79班學(xué)生成績(jī)屬于中下等程度，這就要求我在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上不能過(guò)于復(fù)雜，且要形式多樣，吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)，在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時(shí)，也要熱心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時(shí)要多開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學(xué)活動(dòng)，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開(kāi)展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的。加強(qiáng)高三年級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保高考取得圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。教學(xué)安排

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真研究高考趨勢(shì)，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，必須從本校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點(diǎn)，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。

同時(shí)，為了更好的研究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，必須將原始資料保存，以待日后不斷的反思、完善，以及成果檢驗(yàn)，逐步形成有效的、符合荔城中學(xué)學(xué)情的教學(xué)策略和方法。

2.積極參加校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課，提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在不斷的探索中必然會(huì)遇到許許多多的困難和疑惑，要團(tuán)結(jié)全組老師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強(qiáng)集體備課和研討。不僅要積極互聽(tīng)互評(píng)，更要積極參加校外教研活動(dòng)以及兄弟學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，準(zhǔn)確定位，舍難求本 備課組必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，杜絕單打獨(dú)斗，在不斷的研討中理清思路，找準(zhǔn)學(xué)生和老師的定位，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。要做到：每個(gè)星期一次集體備課，一次作業(yè)反饋、一次學(xué)情分析、一次反思總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

這學(xué)期內(nèi)容多，任務(wù)重。但我將認(rèn)真，盡責(zé)的上好每一堂課。讓每一個(gè)學(xué)生做好高考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，為高考加油！

2017年9月10日