第一篇：第五十五期林海文化論壇策劃

第五十五期林海文化論壇策劃

一、活動主題：悅納“你 我 他”

二、主辦單位：學(xué)生處

心理指導(dǎo)中心

三、承辦單位: 商學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站

四、活動背景：每年的五月是心理宣傳月，要讓每一個學(xué)生和老師知道心理健康的重要性，而五月二十五日則是我們大學(xué)生自己的節(jié)日，“5.25”即“我愛我”，借此機(jī)會舉辦林海文化論壇心理專場，呼吁我們每一個人都要愛自己。愛自己才能更好的愛他人，欣賞自己才能欣賞他人，要能處理好自己的問題才能幫助和影響他人，創(chuàng)造我們共同的美好生活。

五、活動時間：2010年5月25日下午4：00

六、活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心西側(cè)樹林

七、前期準(zhǔn)備：

1、邀請嘉賓：學(xué)生處

袁付平老師

心理指導(dǎo)中心

陳劍老師

商學(xué)院 于培麗書記

法學(xué)院

馬春霞老師

心理委員學(xué)生代表兩名

2、選擇主持人，確定主持詞

3、物品準(zhǔn)備

八、活動流程：

（一）主持人開場，介紹本次活動的主題及介紹在場嘉賓（2minute）(二)悅納自我

1、由主持人帶領(lǐng)觀眾和嘉賓進(jìn)行身體小測驗(yàn)，請觀眾公布測試結(jié)果（7minute）

2、不能接納自我的危害

由主持人描述生活中不能接納自我的現(xiàn)象，顯而易見的是不自信，請陳劍老師談?wù)撘幌虏荒芙蛹{自我給同學(xué)們的生活，學(xué)習(xí)，工作帶來的更深層次不易發(fā)覺的影響。（8minute）

3、如何做到悅納自己

主持人總結(jié)陳劍老師的講話，請學(xué)生代表談?wù)勂綍r遇到的實(shí)際事例，并講講自己的處理方法。接下來請馬老師點(diǎn)評一下心理委員的工作方法是否得當(dāng)，并就平時的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)撓氯绾握_認(rèn)識自我，不盲目自卑亦不能盲目自信，接受真實(shí)的自我，從而在生活和工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢。（10minute）(三)欣賞他人

1、不能欣賞他人的現(xiàn)象

主持人引導(dǎo)說出只能悅納自己是不夠的，很多人不能與他人很好的相處，主持人舉例引出問題出在不能悅納他人，并請觀眾或者學(xué)生嘉賓（3人）談?wù)勂綍r遇到的不能很好處理的人際關(guān)系，及當(dāng)時自己是怎樣處理的。（10minute）

2、欣賞他人在人際交往中的重要作用

請工作經(jīng)驗(yàn)豐富的袁老師談?wù)勥@么多年是不是遇到同學(xué)們同樣的問題，對于學(xué)生的處事心理袁老師怎樣看待。主持人總結(jié)，并請商學(xué)院于書記介紹要想更好的融入我們的生活環(huán)境，與他人和諧相處，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們該以怎樣的處事態(tài)度進(jìn)行人際交往，如何做到接受他人，欣賞他人。(10minute)

（三）共同成長

1、心理困惑的主要解決辦法

請陳劍老師介紹我校心理健康教育機(jī)制，我校同學(xué)在成長過程中存在心理困惑后可以尋求哪些幫助，我校有哪些心理健康輔導(dǎo)組織。請于書記談?wù)剬W(xué)生心理健康教育工作方面的感想，主持人總結(jié)，并請心理委員談?wù)勛鳛樾睦砉ぷ鞯幕鶎庸ぷ髡呷绾闻浜侠蠋熼_展心理健康教育工作及工作感想。（10minute）

2、現(xiàn)場提問

由工作人員發(fā)放卡片，由觀眾寫下自己想要提的問題，工作人員收集到箱，由嘉賓老師抽簽作答。（10minute）

3、請嘉賓們用簡短的話語給出擁有健康心態(tài)，積極面對人生的建議。（5minute）

(四)伴隨溫馨的音樂，主持人宣布本次論壇圓滿結(jié)束。（2minute）

時間合計約：78分鐘

商學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站

第二篇：第五十五期(干部作風(fēng)建設(shè)年)

第五十五期

河北政法職業(yè)學(xué)院團(tuán)委主辦二OO九年二月二十二日

增強(qiáng)團(tuán)員意識創(chuàng)新工作方式

——院團(tuán)委在學(xué)院共青團(tuán)干部中部署開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動 學(xué)期伊始，全院上下掀起了開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的熱潮。學(xué)院團(tuán)組織迅速行動起來，根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神和學(xué)院要求，結(jié)合自身實(shí)際，院團(tuán)委起草了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)的意見》，并于2月24日召開了團(tuán)委調(diào)度會，對有關(guān)工作進(jìn)行了研究部署。院團(tuán)委全體成員，各團(tuán)總支書記、副書記，學(xué)生會主席等在內(nèi)的40余人參加了會議。

會議重點(diǎn)研究了在學(xué)院廣大共青團(tuán)干部中開展作風(fēng)建設(shè)的問題。認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)是團(tuán)組織的生命線，學(xué)院各級團(tuán)組織歷來重視作風(fēng)建設(shè)，但是我們所做的工作與黨組織對我們的要求相比，與新形勢對團(tuán)組織的新要求相比，與師生對我們的期望相比，還存在著不小的差距。要以本次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，下大力氣解決團(tuán)干部中存

1在的各種問題，進(jìn)一步凝聚力量、振奮精神，提高整體素質(zhì)，為學(xué)院的改革發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

會議提出，要從以下幾個方面入手在團(tuán)干部隊(duì)伍中開展好“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動：

一是要狠抓青年學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要借助“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（學(xué)院團(tuán)校）”和理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)等載體，安排團(tuán)干部（學(xué)生）進(jìn)行定期培訓(xùn)。各級團(tuán)組織要進(jìn)一步細(xì)化和完善共青團(tuán)系統(tǒng)的量化考核體系，尤其是加強(qiáng)對團(tuán)干部個人管理和考核，對于紀(jì)律渙散、服務(wù)意識不強(qiáng)、群眾意見較大的團(tuán)干部，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，直至免職。

二是要加強(qiáng)團(tuán)干部（教師）隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)能力和工作水平。各級團(tuán)干部要在學(xué)期內(nèi)完成“五個一”活動，即指導(dǎo)和參加一次主題團(tuán)日活動、撰寫一篇共青團(tuán)工作調(diào)研報告、擔(dān)任一個社團(tuán)的指導(dǎo)教師、建立一個基層聯(lián)絡(luò)點(diǎn)、策劃一項(xiàng)創(chuàng)新型活動。

三是強(qiáng)化院團(tuán)委和各團(tuán)總支的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。院團(tuán)委和各團(tuán)總支委員要將在學(xué)生中工作、在基層工作，作為工作的常態(tài)，提倡到團(tuán)支部擔(dān)任兼職團(tuán)支書，參與基層支部的團(tuán)日活動、工作例會等工作。

四是創(chuàng)新工作方式，將作風(fēng)建設(shè)的成果通過實(shí)實(shí)在在的工作展現(xiàn)出來。堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)新工作方式齊頭并進(jìn)，進(jìn)一步做強(qiáng)政法青年講堂、基層團(tuán)組織量化考核、職業(yè)生涯大賽、“兩元三維互動式”學(xué)

生社團(tuán)管理新模式等四大品牌項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上尋求新的突破。

以慶祝新中國成立60周年、“五四”運(yùn)動90周年、建校60周年為契機(jī)，開展好文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動月、創(chuàng)業(yè)大賽等形式多樣的文化活動，優(yōu)化校園環(huán)境、提升文化品位、提高校園文明程度。

會議還重新研究修訂了《院團(tuán)委2009年工作計劃》，并對近期工作進(jìn)行了調(diào)度，主要是完成“三個活動”，即政法青年講堂、感動校園十大人物和青年馬克思主義培訓(xùn)工程的階段教育任務(wù)。

報：院領(lǐng)導(dǎo)、省直團(tuán)工委

送：學(xué)院辦公室、機(jī)關(guān)黨委、學(xué)生處、基礎(chǔ)部、各系部黨總支 發(fā)：各系部團(tuán)總支

第三篇：般陽詩詞通訊第五十五期

般陽詩詞通訊

第五十五期

般陽詩社主編

2014年1月

詩詞進(jìn)校園 學(xué)童亦能詩

2013年5月和9月，淄川般陽詩社由社長帶領(lǐng)，一行數(shù)人，先后去峨莊中學(xué)、羅村中學(xué)就詩詞進(jìn)校園問題，同兩校領(lǐng)導(dǎo)及詩詞 愛好者進(jìn)行了廣泛討淪，幫助他們建立了以在職教師為主組成的詩 詞小組并積極開展活動。尤其值得稱道的是峨中肖書霞老師和羅中 孫振全老師，他們不僅自己寫詩填詞，而且還精心指導(dǎo)近百名學(xué)生 學(xué)會了寫七言絕句。現(xiàn)將部分學(xué)生的作品選載如下。

峨莊中學(xué)學(xué)生習(xí)作

四 季

陳卓

春風(fēng)拂柳送安寧，水凈空明夏日情。楓葉飄紅林散亂，臘香初度玉梅迎。

冬 感

楊鶴

佳節(jié)迎雪照年豐，鞭炮聲聲守五更。絢爛煙花空寂綻，松潔梅傲笑春風(fēng)。

冬初有感 王靜靜

西風(fēng)蕭瑟百花殘，落葉梧桐柳色寒。秋去冬來天漸冷，荒涼一片惹人憐。

秋夜觀月有感 司格格 如蝶枯葉舞翩躚，心若凄風(fēng)瑟瑟寒。似水流年悄逝去，舉杯清酒共嬋娟。

秋 嘆 劉宇哲

清涼夜里影蹣跚，霜露迎寒陌上殘。偏遠(yuǎn)山村獨(dú)自嘆，冰天雪地又難關(guān)。

秋 殤 李紹弘

幾絲惆悵似凍霜，不意心間苦未央。歸雁聲聲留過影，一泓秋水意更長。

山中春意濃 侯詠琦 花香彌漫溢天涯，瀑水清清映彩霞。楊柳白堤狂想曲，清明陌上賞山華。

觀山村月夜有感 杜立柱 流光溢彩照人間，幾點(diǎn)繁星嶺外邊。山色湖光相映趣，一輪明月共嬋娟。

崖上松 胡健松

懸崖峭壁笑山峰，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷傲骨橫。不畏苦寒霜雨露，長青四季寫平生。

晚 秋 陳鑫澤

風(fēng)霜雨露柳凝寒，荒野雛菊綻滿山。遙望天空人字雁，今朝此去幾時還？

四季有感 李修平

春風(fēng)送暖百花香，夏目繁華萬物狂。楓葉黃菊鋪滿地，尋梅踏雪裹銀裝。

秋 感 李修平

冰霜悄至夏無痕，冷雨凄風(fēng)漸降溫。山間草黃菊綻放，落紅零落碾成塵。

山村夏夜有感 李永碩 濃云散去見光明，野草閑花澗里生。池上蛙鳴荷下寢，水中月影訴凄清。

羅村中學(xué)學(xué)生習(xí)作

觀 海 王宇晨

黃昏漫步海灘中，闊面安祥若有風(fēng)。昂首觀星心坦蕩，月吹碧水起驚鴻。

獨(dú) 行 劉淑敏

獨(dú)行海岸沐涼風(fēng)，天水相連景不同。震感心旌花朵出，輕吟勝境望江東。

夢 劉淑敏

夢行海岸遇來風(fēng)，蕩面飛花憾雪融。鳥影追云驚腳步，聆聽潮水誦蒼穹。

望 松 李國榮

群山萬嶺立江東，峰峻松青氣勢雄。又是一朝花落葉，迎風(fēng)傲雪笑飛蓬。

八 哥 王子賢

珍禽學(xué)語蕩春風(fēng)，難料八哥吐字沖。知曉陰晴言雨雪，熟人相遇自深躬。

四季景 張姝琪

春風(fēng)送景夏天濃，綠草青青染碧空。秋意凃紅楓出岫，雪霜無奈望飛虹。

春 張靖迆

春天出秀綠蔥蔥，嫩草輕舒鳳蝶蒙。花朵初開爭俊俏，溪流脈脈映微紅。

故鄉(xiāng)景 王語諾

故鄉(xiāng)春景韻無窮，夏雨朦朧映彩虹。秋月在天評世事，雪冬漫降似毛絨。

春 景 劉明玥

春風(fēng)送暖染長空，大地逢時織綠絨。江上湖中多鳥影，夕陽脈脈映蒼穹。

校園冬景 常筱璇

冬風(fēng)送暖染江東，潔白飛揚(yáng)蝶入?yún)病Ｇ鄻浼t霞爭獨(dú)秀，校園處處雪花豐。

春 景 王可心

春天一到雨蒙蒙，綠意幽深遍地紅。彩岀碧空流幻景，蝶蜂競舞在花中。

盛夏雨后 劉珺琪

夏天云聚布空中，雨過初晴溢彩虹。葉上露珠如瑪瑙，悠閑翠鳥捕青蟲。

四季贊 劉玉靜

春光旖旎晃天蒙，夏日炎炎似火籠。楓葉戀秋緣樹掛。寒冬孕夢灑毛絨。

秋 劉玉靜

秋高氣爽葉殷紅，遍地殘花遁入?yún)?。樹逐雪霜排寂寞，翔飛天上似毛絨。

夏夜觀海 杜永好

波濤蕩漾月朦朧，兩岸花林似正紅。片片海云如玉石，游人乘興訪山嵩。

瑞 雪 王晴晴

濃云臘月雨貧窮，花絮隨寒落自空。瑞雪豐年迎喜慶，農(nóng)家庭院樂融融。

夜游江東 張凱翔

朦朧月色照秋楓，遠(yuǎn)看村莊近卻窮。老樹斑斑孤葉散，驚魂野菊望江東。

憶童年 劉紋秀

童年就像一場風(fēng)，抱定恒心向夢沖。歡笑皆隨花季去，時光游戲已成空。

梧桐情 劉保君

秋情散盡冷梧桐，金葉飄飛舞入風(fēng)。惟愿花香隨魄走，絲絲吹進(jìn)我心中。

野 渡 安鑫磊

寒霜散盡柳江風(fēng)，淚濕浮云撼杏紅。點(diǎn)點(diǎn)葉舟迷遠(yuǎn)處，清秋野渡伴漁翁。

垂 釣 安鑫磊

孤舟之上坐漁翁，煙雨朦朧蕩水窮。撒網(wǎng)揚(yáng)情風(fēng)韻在，開心垂釣樂其中

觀《甄嬛傳》有感 安鑫磊

驚聞選美圣文中，佳麗三千入后宮。消逝俏顏心自痛，凄凄換得一生終。

秋 思 張凌霄

秋風(fēng)瑟瑟落梧桐，倚菊懷思望碧穹。冷月孤星徒寂寥，蕭條萬物在霜中。

幻 夢 許欣燁

抬頭望月月朦朧，忽見旁星閃亮瞳。漫漫海天連浩淼，按其所指訪仙翁。

祝賀嫦娥三號飛天 張珺瑤 嫦娥三號破蒼穹，飛過云層往月宮。身負(fù)人民千盼望，風(fēng)塵仆仆顯英雄。

秋日晨景 劉兆滋

一聲雞叫入蒼穹，旭日初升映面紅。小鎮(zhèn)城池人鮮醒，白霜早已落船篷。

詠泰山 田金龍

岱宗偉岸顯神通，南北陰陽景不同。造化緋紅飄逸秀，一年四季韻無窮。

四季詩 張雪榮

春風(fēng)拂面暖融融，夏夜歸來腳步匆。秋季落楓紅滿地，冬晨飛雪似毛絨。

秋 韓玉嬌

秋風(fēng)吻葉韻通紅，白蝶飄搖拂碧空。楚楚菊花來媲美，五顏六色染江東。

秋 風(fēng) 李一諾

秋風(fēng)颯颯蓋蜂嗡，搖曳黃花送雁鴻。霜雪飛來漂石徑，荒涼時節(jié)染楓紅。

秋 游 李一諾

不覺深秋送雪絨，風(fēng)輕露重漫飛蓬。少年影子匆匆過，歲月留痕淡景忡。

聽 海 邱婷婷

鏡面寧波晚照中，與風(fēng)共享幾朦朧。抬頭望月心神靜，屏氣聆聽浪逐空。

秋 景 張梓培

清秋無欲拂楓紅，萬里霞光映碧空。大雁南飛桐葉落，微風(fēng)送景月朦朧。

梅 王宇晨

寒侵墻角數(shù)梅安，勝過荷花賽菊蘭。春夏無心爭艷秀，冬憑雪蝶賞其歡。

春 景 王雪琪

春風(fēng)送暖草成叢，細(xì)雨綿綿雪漸融。霧罩村莊如夢境，殘?jiān)粕⒈M現(xiàn)霓虹。

雪 夜 王家辰

霜花淡色目中寒，雪夜蒙蒙夢半殘。蝶跡深深因足踏，峰回路轉(zhuǎn)月迷灘。

雪 峰 劉淑敏

抬頭仰望立山巔，緣上風(fēng)云卻未難。俯視世間無樣色，人生如過雪峰巒。

望泰山 陳迎雪

遙觀岳首入蒼穹，暖日升空照樹叢。古往今來衰萬物，泰山依舊展雄風(fēng)。

晨 色 王子倩

薄霜鋪地月朦朧，暗夜將歸宿夢中。細(xì)草清涼春色早，啟窗仰首望蒼穹。

雪 韓玉嬌

紛紛晨雪似毛絨，漫漫長冬永不終。曼妙輕盈如柳絮，又迎一年雨煙蒙。

春 游 劉松松

春風(fēng)入夜雨蒙蒙，云散初晴現(xiàn)彩虹。天暖花紅游興旺，不知誰愿與君同？

山 行 陳絲冉

飛流瀑布景相融，茂樹繁花隱綠叢。游子揮毫留墨跡，巍峨出秀映湖中。

月 夜 王欣睿

風(fēng)輕月淡蝶迷蒙，小草清吟撼碧空。偶遇流云交景語，疏星送夢抵花紅。

春 光 張凱翔

春光送彩映溪紅，水路相連出蝶風(fēng)。云駐廳東觀景秀，繁華嫩葉共心融。

冬 陳絲冉

朔風(fēng)躑躅數(shù)天寒，素雅梅花綻放歡。冬雪紛飛成一景，粉狀玉砌夢鄉(xiāng)般。

冬 韻 劉玉靜

秋風(fēng)走過菊姍姍，枯葉飄飛向雪端。大雁悲歌須一戀，林空靜謐蝶來觀。

夜 王鈺璇

茫茫夜色罩迷蒙，飛蝶驚花入夢中。千里風(fēng)輕蟬送語，闌珊深處月光窮。

觀 景 馮俊杰

河邊鮮草綠蔥蔥，湖映楊槐百鳥瞢。月照深堤留倩影，水波漾在晚風(fēng)中。

春 節(jié) 王梓璇

煙花朵朵舞天空，爆竹聲聲耳欲聾。春節(jié)暖風(fēng)吹滿院，闔家喜慶樂融融。

秋 日 崔智文

一輪秋日掛山東，崖上松枝觸碧空。云雀鳥鷹皆落腳，只因千里映紅楓。

校園拾景 周天宇

校園處處蕩春風(fēng)，綠草叢中一片紅。彩夢翔天蜂蝶笑，陽光漫灑沐書童。

四季吟 王晴晴

春風(fēng)拂面雪消融，夏夜星稀月滿弓。秋雨纏綿花獨(dú)綻，冬陽送暖映云紅。

四季吟 劉寶涵

春風(fēng)送雨潤花叢，夏日蟬歌綠隱桐。秋葉寂寥云托月，飛蓬追影雪中朦。

四季歌 劉文澤

春風(fēng)送暖雨蒙蒙，夏綠驚紅入韻中。秋落葉楓勻曠野，冬晨約雪染云空。

枯 葉 徐龍俠

寒霜送影別紅楓，凄美翩飛路告終。但愿春回重染葉，乘風(fēng)直上撼蒼穹。

春 風(fēng) 尹鶯霏

春光漫灑雪峰歡，剝?nèi)堫伩此疄?。嫩草滿坡花遍地，清風(fēng)萌動寸心丹。

桃花林 周玉晨

飄香入境意朦朧，此地猶如在夢中。身處林源難忘舊，春臨桃樹出緋紅。

題畫詩 侯迎鑫

燕飛東漢舞盤中，粉黛佳人秀媚風(fēng)。裙擺如仙揚(yáng)錦色，顰然一笑送驚鴻。

故鄉(xiāng)之春 李榮冰

青松翠綠勝梧桐，玉柳隨風(fēng)蕩絮絨。西下夕陽霞色好，故鄉(xiāng)處處現(xiàn)緋紅。

聚 梁溪月

新年赴約雪花歡，話語融融共逐寒。友誼情深深似海，笑聲陣陣?yán)@云端。

憶童年 朱麟灝

光流短暫感朦朧，憶影牽思夢逝匆。蒼老追懷今共辨，鐘聲再起復(fù)停終

時光嘆 劉姿妍

北風(fēng)吹破萬花叢，飛葉無涯匿彩虹。霜雪經(jīng)空痕跡淺，惟留清淚拭蒼穹。

觀 月 張雯麗

黃昏獨(dú)坐院庭中，目視嬋娟到正空。月滿時分觀桂樹，婆娑葉影拂寒宮。

盼 春 劉兆滋

柔風(fēng)拂雪逐清寒，暫隱溪流淺夢單。只等春陽驚嫩草，寄情三月綠山巒。

雨 珠 梁程程

行程萬里落云空，洗垢清污玉碎中。不怕風(fēng)吹殘影瘦，魂留葉面閃蒼穹。

詠 蘭 沈婷婷

悠然壑谷楚云東，總把幽香散碧空。渺渺煙霞經(jīng)過處，清馨冉冉蕙春風(fēng)。

游 春 朱小語

草青遍野抱成團(tuán)，湖映云華一帶巒。誤入迷情爭暗度，驚飛山鳥再回難。

春 節(jié) 朱小語

風(fēng)涼入骨數(shù)天寒，梅笑枝頭老少歡。朵朵煙花開夜幕，雪霜退盡炫云端。

冬 朱小語

霜花拂葉映蒼穹，飛絮猶如細(xì)白絨。滲入深心風(fēng)竟暖，安能不使雪冰融。

詠 秋 周錦郁

天高云淡送秋風(fēng)，水瘦山寒萬葉紅。一行歸雁驚白菊，晶瑩深處潤飛蓬。

蘭花吟 魯姝君

蘭花飛韻美如虹，霜拂殘枝淡月蒙。驚鳥寒風(fēng)思落葉，獨(dú)留香氣潤清瞳。

月 夜 劉寶涵

冰清溫潤溢穹窿，輕撫簫琴入夢中。欲問何人知此曲，驚聞玉兔嘆長空。

四季短歌 劉圣策

春風(fēng)送蝶訪花叢，夏雨天晴露彩虹。果實(shí)豐收楓樹笑，銀裝素裹織毛絨。

詠 春 王宏燁

春風(fēng)送暖雪川融，萬物萌生綠帶紅。蝶舞蜂忙花錦繡，流光溢彩染穹窿。

山 景 崔 儀

層層綠草覆山巒，萬物叢生入起盤。光照飛來分兩半，遙觀東岳聳云端。

冬 雪 常書君

深冬臘月枯草寒，大雪回眸出景觀。四處茫茫無綠樹，蜿蜒靈動秀山巒。

望 天 朱小語

水流初醒亮天穹，飛鳥游空陣列雄。晚刻霞光風(fēng)散去，星烘皓月漫仙宮。

夢中征戰(zhàn) 張垚禎

寒風(fēng)凜冽嘯蒼穹，殘雪紛飛冷鐵弓。戰(zhàn)馬嘶鳴驚淡月，何時卸甲夢回宮。

秋 夢 劉松松

仙緣何必逝光匆，還笑蓬萊在夢中。酔飲山亭秋映色，漫天飛舞是楓紅。

季節(jié)留痕 王晴晴

百花爭艷惹春風(fēng)，香氣傳揚(yáng)野谷中。蝶舞蜂飛叢草愛，深山幽嶺屹紅楓。

雨夜思鄉(xiāng) 李勝龍

朦朧小雨潤闌珊，孤影床前鎖夢端。仰臥觀天心有苦，遙思淡月念鄉(xiāng)寒。

桃花吟 劉靜

桃花出水暖山巒，落瓣回眸染碧湍。沾露依然紅似火，魂留風(fēng)雨任凋殘。

春 雨 劉洋洋

綿綿春雨讓人崇，散盡濃云出彩虹?；髑遘胺寄鄄?，挽留柳絮夢江東。

蘭 花 崔 鑫

更深夜色一株蘭，傍倚闌干啟水歡。競秀清馨爬上樹，寄情明月北風(fēng)攔。

春 景 李明生

春風(fēng)又綠百花叢，陣陣馨香漫野中。雨到人間滋萬物，山清水秀映長虹。

尋 秋 張雨童

徑昏霧漫渺茫中，秋日天蒼落葉紅。凄慘枯枝霜雪掛，青松影入路人瞳。

臘梅頌 張珺瑤

憶春思暖只因寒，風(fēng)過秋霜已破殘。獨(dú)影臘梅仍挺立，花香隨雪潤山巒。

瀑 布 張凱翔

晶瑩散落逐西東，雪擊懸崖撼碧空。獨(dú)戀古橋秀白練，蒼山石徑蕩朦朧。

三 月 張璐川

陽春三月百花紅，蜂蝶迷蹤抱怨風(fēng)。嫩葉映光飛滿院，愿留一色染城東。

秋 菊 車子怡

秋霜送影入花叢，斗艷爭奇染碧空。金色纏枝蜂蝶戀，情思潔凈飾冬宮。

黃 花 許欣燁

濃霜孕景贈山巒，撫慰浮云影只單。不怨秋深魂獨(dú)在，僅留底色笑嚴(yán)寒。

冬 雪 王英奇

瓊花紛謝入清風(fēng)，巧織銀裝罩凈空。素雅溫柔驚古樹，欲留意韻漫山中。

春 光 劉宇凡

春光送暖柳芽豐，嫩綠追霞染碧空。燕影翩然驚舊夢，河堤內(nèi)外逸朦朧。

喜 鵲 韓玉嬌

晨光映雪拂清寒，梅綻枝頭出景觀。喜鵲呢喃霜自窘，飄飛曠野報春歡。

教師作品選

懷杜甫（新聲韻）

肖書霞 詩壇泰斗濟(jì)世才，世上瘡痍筆底裁?；R淚中懷歲月，鳥驚心里品悲哀。身逢戰(zhàn)亂難抒志，情系蒼生疾苦災(zāi)。風(fēng)破茅屋猶忘我，萬間廣廈為民開。

采桑子·交友偶感

肖書霞

多愁善感閑愁惹，苦旅途中。知己難逢，世態(tài)炎涼霧雨濛。憑窗而坐聽天籟，心物相融。祈望天公，恩賜寒梅成簇紅。

自 慰

孫振全 清風(fēng)蕩盡亂浮塵，滿眼風(fēng)光處處新。寡欲無奢心坦蕩，余生安度樂思貧。

晚秋淡景抹花黃，兩袖清風(fēng)笑雪霜。人瘦發(fā)稀豪氣在，杏壇言志托朝陽。

“雪龍”號破冰

劉在松 心向西風(fēng)問返蹤，茫茫冰海困蛟龍。肩找道義驚寰宇，科技神威破冰封。

懸羊山

朱永珍 懸羊擊鼓震山川，巧計逃生故事傳。九合諸侯誰不曉，風(fēng)騷獨(dú)領(lǐng)數(shù)千年。

第四篇：傳統(tǒng)文化論壇 策劃

中國傳統(tǒng)文化論壇

主辦單位：儀器科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會 地點(diǎn)：焦廷標(biāo)館 時間：2012年月日—日

中國傳統(tǒng)文化論壇

第一部分：活動策劃大綱

一、主題：繁體字與簡化字，究竟哪個更“中國“?

二、活動背景： “文化一旦被多數(shù)人掌握，就注定了它的庸俗與失落”。

文字也如此，繁體字是中國文化傳統(tǒng)最重要的組成部分。作為音形最完美結(jié)合的文字，漢字本身承載了4000年中華文化的精髓。在固有服飾，習(xí)俗逐漸以強(qiáng)制與非強(qiáng)制地方式剝離出“中國“的時候，漢字無疑是碩果僅存的，最能與“中國“聯(lián)系在一起的文化符號。然而，今天的漢字卻出現(xiàn)兩個版本，繁體字與簡化字，究竟哪個更“中國“?

三、活動目的：此次文化活動，旨在促使國外學(xué)生及國民對簡繁體字的關(guān)系與演化有個直接的印象，加深對中國文化的了解；另一方面是做到將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，弘揚(yáng)愛國精神和情操。

四、活動原則：愛國、和諧、交流、互勉

五、活動對象：東南大學(xué)全校學(xué)生

六、活動時間：2011年月日

活動地點(diǎn)：焦廷標(biāo)館

七、活動形式：

1、展板展示：即制作各種宣傳中國傳統(tǒng)文化的展板，擺放在校園文化長廊

2、舞臺展示：由漢服社身著中國傳統(tǒng)服飾及現(xiàn)代服飾進(jìn)行現(xiàn)場表演

3、視頻展示：介紹中國傳統(tǒng)文化的由來及發(fā)展、演變

八、前期宣傳

為使活動達(dá)到預(yù)期效果，增加國外學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，應(yīng)加大活動前期的宣傳力度。宣傳形式：校內(nèi)各大公共宣傳欄粘貼傳單、海報；校園生活區(qū)、教學(xué)區(qū)等懸掛橫幅；校內(nèi)各論壇、各級QQ群；宣傳包括：橫幅、海報、傳單、網(wǎng)絡(luò)。宣傳時間：活動前兩周

九、機(jī)構(gòu)設(shè)置

本次中國傳統(tǒng)服飾文化展示組，擬組建：宣傳組、組織組、表演組、后勤組、攝影制片組，各選出一名組長，各組自行選擇人員及需要道具、器材，所需道具、器材由各組自行報告至組織組，由組織組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

第五篇：大學(xué)生文化論壇活動策劃

政治與公共管理學(xué)院

大學(xué)生文化論壇活動策劃書

為充分彰顯文化育人的活力與魅力，本著“說中學(xué)，學(xué)中說”的原則，我院著力在青年學(xué)生中開展一系列有組織、有思想、有創(chuàng)新、有水平的集體性文化活動。我們力求通過本活動的開展為廣大師生提供一個交流思想、學(xué)習(xí)知識、聯(lián)絡(luò)情感的平臺，使參與者在集體活動中碰撞出智慧火花，收獲新思想、開拓眼見；切實(shí)豐富同學(xué)們課余精神生活，樹立“品悟文化，滄海擷珍”的學(xué)習(xí)向?qū)?，提升個人修養(yǎng)、品味，濃郁校園文化氛圍，推動校園文化繁榮，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。

一、活動主題：品悟文化，滄海擷珍

二、活動簡介：

1、版塊: 活動由精品講座、精彩宜辯、名人邀約、時尚播報四個板塊構(gòu)成；

2、樣式:活動采用學(xué)院團(tuán)委廣泛征集分期主題、成立活動指導(dǎo)委員會，各班級、學(xué)生各自組織具體組辦的樣式；

3、特點(diǎn)：更體現(xiàn)文化的創(chuàng)造性、開放性原則；更貼合學(xué)生成長熱點(diǎn)、發(fā)展需求；更發(fā)揮名師、名人的魅力引航作用；更具有互動交流氛圍。

4、時間：每學(xué)期6—16周期間集中開展6—8次分期活動，根據(jù)需要可適當(dāng)調(diào)整。

5、地點(diǎn)：室內(nèi)與室外相結(jié)合。

三、資源需要：

1、人員支持；邀請主講、嘉賓、評委等。

2、經(jīng)費(fèi)支持；酬勞費(fèi)用、宣傳展示等。

3、其他：場地租用、會場布置、服務(wù)等。

四、活動要求：

1、高度重視、認(rèn)真落實(shí)。在學(xué)院黨政的支持下，學(xué)院團(tuán)委積極動員和組織全體同學(xué)積極參加各次活動，做到活動方案詳實(shí)、組織有序、注重實(shí)效，力爭形成具有學(xué)院特色的長線活動。

2、內(nèi)容充實(shí)，形式多樣。讓學(xué)生帶著志趣來參與各次活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中受益。

3、各次活動有記錄，有總結(jié)，有宣傳，每學(xué)期活動結(jié)束后匯編成冊。

4、活動中要求組織者認(rèn)真做好每一個環(huán)節(jié)的工作，以達(dá)到最好的活動效果；各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。要求參與者積極參加該活動，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維和個人才能，表達(dá)見解、心聲，踴躍發(fā)言、充分交流，樂于與師長溝通。

五、本學(xué)期活動指導(dǎo)委員會

顧問：

指導(dǎo)：

策劃：

六、本學(xué)期活動話題（參考）

1、淮師精神全解專題講座

2、“誰不說咱家鄉(xiāng)好”綜合播報

3、自由與制度之比較（周俊波部長講座）

4、趣談網(wǎng)絡(luò)流行語——當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)流行語的妙用（溫書記）

5、大學(xué)生明天發(fā)展論壇（職業(yè)生涯指導(dǎo)）

6、大學(xué)生考證熱一說

7、大學(xué)生心理健康教育

8、大學(xué)生兼職論壇

9、大學(xué)生眼中的大學(xué)生

10、日韓文化對在校大學(xué)生的影響

11、星座之傳

12、解析國學(xué)熱

13、中國，該何去何從？——對當(dāng)代中國的社會矛盾和國際形勢的分析

14、系列辯論：

寬容有【不】利于創(chuàng)建和諧校園

學(xué)校在社會上的名譽(yù)取決于學(xué)生還是老師

大學(xué)生應(yīng)注重知識的積累還是個性的培養(yǎng)

善心是真善/善行是真善

手機(jī)拉近人與人之間的距離/手機(jī)疏遠(yuǎn)人與人之間的距離

商業(yè)進(jìn)入校園是利大于弊還是弊大于利

大學(xué)生要以自律為主還 是以他律為主

現(xiàn)在大學(xué)生找工作苦難是因?yàn)樽陨碇R不夠還是缺乏社會實(shí)踐能力 網(wǎng)絡(luò)使人更親近

選擇越多越幸福（正）還是越痛苦（反）

學(xué)理內(nèi)容比語言技巧更重要/辯論賽，語言技巧比學(xué)理內(nèi)容更重要

政治與公共管理學(xué)院

2010年9月