第一篇：2015年學(xué)校專題片解說詞：夢想 從這里起航

2015年學(xué)校專題片解說詞：夢想 從這里起航

2015年學(xué)校專題片解說詞：夢想 從這里起航

秀美神奇的洽川滋養(yǎng)了她的靈氣，波瀾壯闊的母親河激蕩了她的豪情。這是一個內(nèi)涵豐富的校園，這是一個承載未來的搖籃。她，就是國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！详柨h職業(yè)技術(shù)教育中心。

（音樂聲中，推出片名）

學(xué)校創(chuàng)辦于2001年，坐落于合陽縣鳳凰東路，占地面積70余畝，建筑面積2.7萬平方米，綠化面積1.4萬平方米。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有國家級示范專業(yè)——電子電器應(yīng)用與維修、XX市骨干專業(yè)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，以及汽車運用與維修、計算機與信息技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、西式糕點、服裝設(shè)計與制造等七個專業(yè)及高職預(yù)科班。全日制在校學(xué)生1023人，各類短訓(xùn)XXXX人。

十四年的辛勤耕耘，十四年的光輝業(yè)績。在省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門的大力支持和親切關(guān)懷下，學(xué)校形成了寬實活的辦學(xué)特色，贏得了良好的社會聲譽和各級教育行政部門的肯定。2006年晉升為國家重點，2007年被評為XX省“職業(yè)技術(shù)教育先進單位”，2010年被評為陜西省“綠色文明校園”。2012年，順利通過了省示范性中職學(xué)校評估驗收。2014年，以學(xué)校為龍頭的XX職成教入圍國家示范縣創(chuàng)建行列。（各種榮譽展示畫面資料）

火車跑得快，全靠車頭帶。2014年9月，縣教育局對全縣的職業(yè)教育資源進行了整合，以樊育法同志為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子，內(nèi)抓管理，外塑形象，注重管理的人性化、情感化、民主化，建立健全了各項規(guī)章制度，形成了激勵、競爭、評價、分配四種機制，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、標準化的軌道，進一步提高了職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟和為農(nóng)服務(wù)的能力。

（標題一）桃李爭艷 孕育生機無限

在2014年省級技能大賽中，職教學(xué)生張XX、雷XX榮獲數(shù)控車二等獎。近年來，學(xué)校先后有30余名學(xué)生獲得省、市級技能大賽一二等獎。建校以來，學(xué)校已為我縣培養(yǎng)了萬余名技術(shù)人才，向?qū)诟咝］斔土薠XXX余名優(yōu)秀畢業(yè)生。目前，從沿海到內(nèi)地，從機關(guān)到鄉(xiāng)村，到處都有XX職教畢業(yè)生的身影，一大批職教畢業(yè)生已成為所在企業(yè)、部門的中堅力量。

（領(lǐng)導(dǎo)視察畫面資料）

（標題二）優(yōu)異成績 彰顯教師風采

XX職教傳捷報，桃李芬芳果滿枝。多年來，學(xué)校對口高職院校單招考試成績連年位居全市同類學(xué)校前列，XX理工大學(xué)、XX電子科技大學(xué)、陜西科技大學(xué)等高等職業(yè)院校對于職教畢業(yè)生也并非不可企及的夢，合陽職教畢業(yè)生彭XX同學(xué)奪得當年陜西省職高類狀元。

汗水澆灌千樹綠，心血換得萬花紅。輝煌成績的取得來自于優(yōu)秀的教師群體。學(xué)校擁有一支教學(xué)能力高、專業(yè)技能強、綜合素質(zhì)過硬的教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師138人，省、市級骨干專業(yè)教師XX人，雙師型教師XX人。近年來，學(xué)校教師先后有XXX人次獲得中、省、市級論文獎、課件獎和教學(xué)獎。

（鏡頭：教師群像、各位中高級教師，骨干教師，學(xué)科帶頭人的照片及上課的情況；教育科研課題獲獎的證書；教師各種榮譽證書、論文發(fā)表的刊物和學(xué)術(shù)交流的發(fā)言、教研組教研活動等）

（標題三）培訓(xùn)就業(yè) 打造成功平臺

學(xué)校堅持以“辦學(xué)有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為目標，以“依法治校、文化建校、科研興校、質(zhì)量立?！睘槔砟?，以培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才為己任，積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的育人模式，大膽探索“面向全體、分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項目推進、科研引路、人人成才”的內(nèi)涵式發(fā)展路子。2010年8月，XX省職業(yè)教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”推進會在XX縣成功舉辦，職教中心的辦學(xué)模式和成果得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。2011-2013年，學(xué)校參加了XX省職業(yè)教育集團化辦學(xué)試點工作，并作為校企合作、工學(xué)結(jié)合教改實驗的牽頭學(xué)校，先后6次在省集團化辦學(xué)年會上進行了經(jīng)驗交流。

近年來，學(xué)校不斷更新辦學(xué)理念，拓寬辦學(xué)之路，發(fā)揮職教職能，設(shè)立涉農(nóng)職教園區(qū)，組建涉農(nóng)教學(xué)組，送教下鄉(xiāng)。全面推進“技能型人才、農(nóng)村實用技術(shù)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”工程，累計培訓(xùn)6000余人次，連續(xù)三年被評為XX縣“成人教育先進單位”。梁山巍巍，黃河濤濤，福山蒼翠，洽川秀美。乘著第三次全國職教工作會議的東風，XX縣職教中心正以強烈的使命感和堅實的追求，續(xù)寫合陽職業(yè)教育的輝煌篇章！

第二篇：夢想從這里起航

與課改同行，伴課改成長

上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)

劉洋洋

我叫劉洋洋，來上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)，2011年畢業(yè)于xx大學(xué)。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現(xiàn)擔任二年級數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作。

二年多的時間，站在三尺講臺這個主陣地，我不停的學(xué)習、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。

初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。學(xué)生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經(jīng)驗，讓我傷心許久，最開始，對學(xué)生不了解，對于教學(xué)也只是一頭扎進去，每一堂都認真去備，認真去上，但是結(jié)果卻不理想，搭班的老教師經(jīng)常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學(xué)生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關(guān)鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。我開始反思自己備課和講課環(huán)節(jié)中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學(xué)習，刻苦鉆研，在教學(xué)與教改的前沿與時俱進。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業(yè)務(wù)水平而不斷努力，一直改進。

我積極的參加學(xué)校組織的教研活動，從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學(xué)校以校本培訓(xùn)為平臺，骨干教師每人結(jié)對1名特崗教師，實行導(dǎo)師式“一對一”指導(dǎo)，抓好教學(xué)素養(yǎng)關(guān)、技能關(guān)；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強特崗教師研討學(xué)習與互動交流，讓我在緊張有序中又學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)自己在教師基本功練習、課堂組織調(diào)控能力、課標研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發(fā)情況應(yīng)變能力、學(xué)生基本習慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學(xué)效果不理想的第一大障礙，努力學(xué)習改進。同時努力突破第二大障礙——如何調(diào)動學(xué)生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學(xué)任務(wù)？依據(jù)新課程標準的基本理念和學(xué)校積極推廣的“五環(huán)—探構(gòu)”高效課堂模式，結(jié)合自身的特點，積極探索適合自己、適合本班學(xué)生的高效教學(xué)模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關(guān)鍵；從怎樣更好的了解學(xué)生到如何處理與學(xué)生的關(guān)系；從生活中的點滴到教學(xué)中的細節(jié)……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰(zhàn)友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領(lǐng)導(dǎo)，很感謝結(jié)對幫助我的師傅和學(xué)校這個大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經(jīng)驗。

如愿以償，當校長讓我們選擇課程時，我選擇了做一年級的班主任，同時擔任語文、數(shù)學(xué)等課程。我滿懷雄心壯志，準備放手大干一場。我開始在著手準備著，對即將出現(xiàn)的美好情景充滿了期待。

但事實并非想象中進行的那么順利，尤其是上半學(xué)期。由于孩子們年齡小又是剛進入一年級，什么都不懂。上課能安靜坐一會的時間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學(xué)生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發(fā)，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。

面對這樣的局面，似乎一切的設(shè)想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學(xué)的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計劃都無法順利實施，這時的我困惑了，不知該從哪下手了。這時，校長的一番話像當頭一棒點醒了我。他說，每一個孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀律性差，需要慢慢的引導(dǎo)，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級文化開始搞起，先抓紀律，然后再抓學(xué)習。我制定了一系列的計劃，開始著手了。我一邊向老教師請教，到處查資料，一邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷變換教育模式，采取各種激勵手段與措施。爭取找到一套適合我班學(xué)生的教育理念與方式。

通過不懈的努力與實踐后終于初見成效，我頓時信心大爭。后來，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動，采取分權(quán)的方式，給每位同學(xué)都分配了班級管理責任，爭取讓每個同學(xué)都有事可做，為班級建設(shè)貢獻一份力量?！肮Ψ虿回撚行娜恕苯?jīng)過一段時間的努力，班上不論紀律還是衛(wèi)生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學(xué)間關(guān)系更和諧了......看到這樣的結(jié)果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學(xué)生了。趁熱打鐵，我開始著手第二步計劃，同時這也是最重要的。我覺得對于一年級的孩子，鼓勵與表揚是主要的，批評只是一個輔助手段。但是，光靠口頭表揚雖然能起到作用，但小孩以看得見的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)好或是有進步都可以獲得，并把它貼在你的照片下?？吹胶⒆觽?yōu)闋幦　靶⌒切恰钡呐?，心里更有底了。漸漸開始明白，要從何處開始入手會更有效了。

后來，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發(fā)言的聲音。我們用游戲、動手制作的方式學(xué)數(shù)學(xué)，用比賽、表演的方法學(xué)習語文。孩子們的的學(xué)習興趣大大提高，成績也穩(wěn)步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學(xué)生的接觸機會，學(xué)生自然把我當成了朋友。這種亦師亦友的關(guān)系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無邪，更加堅定了自己努力的方向！

現(xiàn)在想起在開始那段時間的抱怨，自己都會忍不住笑。記得那時真是討厭他們，還經(jīng)常抱怨說他們實在是太笨了。連掃地都不會;學(xué)的東西強調(diào)好多遍還不會;作業(yè)說了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡單的計算都要想半天......可是，不知從何時起，這種念頭悄悄發(fā)生了變化，我愛上了我的學(xué)生，愛上了他們的天真與善良。跟他們在一起好像總有說不完的話，生活似乎也充滿了活力與樂趣。我永遠記得他們給我過生日時送我的小禮物，還有他們心愛的零食，端午送的粽子......此時此刻，我才明白學(xué)生對老師那深深的愛。也許他們不懂如何用語言表達，但他們的感覺卻很靈敏，他們也渴望被關(guān)心，被尊重，能夠體會到愛。

經(jīng)過這一年的教學(xué)生活，我深深體會到教師這一職業(yè)的不平凡，也讓我對韓愈那句“師者，傳道授業(yè)解惑也”有了更加深刻的認識。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長，還會遇到很多困難，有許多需要改進的地方。但我會用心愛我的每一位學(xué)生，用愛陪伴他們成長，用愛譜寫我的教育人生。同時也要不斷的學(xué)習積累經(jīng)驗，潛心專研提高業(yè)務(wù)水平，爭取在教育事業(yè)的道路上走得更高?更遠......經(jīng)過我和全班同學(xué)的相互配合、相互理解、相互鼓勵、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級第一、全縣位居前列的成績。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點和不足，尤其在課標研讀、教材把握方面明顯感到有點吃力，今后的路還有很長，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗教師學(xué)習，爭取快速成長，帶領(lǐng)我的同學(xué)們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第三篇：夢想從這里起航

酒鋼西重重型車間—韋敏敏

夢想從這里起航

兩個多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無限傷感中與恩師、同學(xué)依依惜別，帶上滿載期許和責任的火車票，坐上了那給人無限憧憬和忐忑的火車，那時那刻我的心已飛到了酒鋼—一個讓我魂牽夢繞夢見百次的公司。

來到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱的嘉峪關(guān)，最初的感覺是舉目無親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰來慰藉我孤寂無助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無私的心驅(qū)散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨，變得理想堅定而思維明達，抖擻精神以圖有所作為。

當?shù)弥约罕环值搅司其撐鞑恐毓?，我喜出望外，乃至隨后數(shù)夜興奮難眠或夢中歡笑，之所以“喜出望外”是因為“理由有二”，理由一：酒鋼西重乃冶金設(shè)備、重型機械和相關(guān)風電部件的機械制造公司，此與我的專長及興趣不謀而合，本人之專業(yè)為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學(xué)四年的時間里我對本專業(yè)進行了深入系統(tǒng)之學(xué)習和鉆研，在那時我就為自己從事專業(yè)技術(shù)的研究做了積極的準備并打下了堅實的基礎(chǔ)，您說我得到了一份與自己專業(yè)和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線輔助單位，所分大學(xué)生比例及累計所存大學(xué)生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識并且極有可能會受到重視，您說我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂識得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個多月培訓(xùn)的日子里我感觸良多，在生活上西重的領(lǐng)導(dǎo)和師傅們?nèi)鐪厝嵘屏俭w貼的母親給了我們春風化雨般無微不至的關(guān)懷，各級領(lǐng)導(dǎo)時不時與我們談心問生活所需，向我們講解企業(yè)的福利待遇及職業(yè)規(guī)劃，在中秋國慶雙節(jié)來臨之際又給我們發(fā)放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經(jīng)理又在酒鋼賓館請我們吃了一頓飯并給予了殷切關(guān)懷；在工作上領(lǐng)導(dǎo)和師傅們又如認真、嚴肅、嚴厲的父親讓我們認識到角色轉(zhuǎn)變的重要性及職場的現(xiàn)實殘酷性，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們進行“三級安全”教育，并不厭其煩地給我們強調(diào)安全的重要性，這便是一種威嚴之愛。

通過在大學(xué)的積極準備，分析自己的性格特征以及在集團公司和西重的培訓(xùn)體驗，我覺得自己的職業(yè)生涯應(yīng)當是這樣的：先做一個踏實能干的工人，不斷積累實踐經(jīng)驗；再將所學(xué)理論與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，謀求工藝改進，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學(xué)習，積極參與到科研項目的開發(fā)及技術(shù)攻關(guān)的活動中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)及科研水平，沿著“助工—協(xié)工—責工—主任工??”這條路發(fā)展；最后我覺得自己在實現(xiàn)工程師較高級別的目標后可向生產(chǎn)管理方向發(fā)展，作為一名中共黨員我一定要時刻注意發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風破浪，實現(xiàn)心中那份沉甸甸的夢想！

第四篇：夢想從這里起航

夢想從這里起航

張超越

2009年對于我來說，是不平凡的一年，告別了大學(xué)里高雅宏偉的建筑群、參天茂密的松柏，優(yōu)美自由的校園空間、單純質(zhì)樸的友誼和對生活充盈夢幻的遐想。帶著旁人的羨慕眼光，懷揣著夢想，我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，來到了我的工作崗位，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。但現(xiàn)實打破了我的夢想，迎來的是普通簡單的教學(xué)樓，空曠的石子操場和幾經(jīng)修剪的楊柳樹，新的校園生活是那么的單調(diào)，每天為上課和批改作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。但是，我默默的堅守著我的夢想，有朝一日，“他們”會起航，為我實現(xiàn)夢想。

教書育人是一個神圣而又艱巨的任務(wù)，所謂“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，甘于寂寞，甘于堅守。

從教一年多來，我經(jīng)歷的許多個第一次，第一次走上講臺的緊張無助，第一次面對天真孩子們的無從下手，第一次做班主任時的艱辛歷程，第一次做公開課時的困惑，第一次聽到學(xué)生問好時的興奮，第一次成績提高時的欣慰，第一次收到鮮花時的喜悅，正是這許許多多個第一次，使我感覺到了一點點欣慰，我選擇的無畏，我堅信我的夢想從這里開始。在不斷向老教師學(xué)習請教教學(xué)經(jīng)驗、不斷從學(xué)生身上吸取活力的過程中，我迎來了第四個學(xué)期的開始。在平時教學(xué)中我力求做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好沒一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步。

第二學(xué)期開始時，我擔任了學(xué)前小班的班主任，感受到了做一名班主任的艱辛。每天早上，我都堅持和其他班主任一樣坐早車到學(xué)校管理班級。班級里的學(xué)生不多，但每個學(xué)生都在6——7歲間，還什么事情都不懂。在老教師的幫助下，我了解到許多，知道我需要有足夠的耐心和愛心去教導(dǎo)他們。學(xué)前的教學(xué)任務(wù)并不是很重，但對這些孩子們來說，安全是最重要的，每個學(xué)生都不能離開自己的視線范圍，甚至上廁所都要領(lǐng)著去。對于學(xué)前的孩子來說，他們就像一張白紙，你給它圖上什么顏色它就是什么顏色。因此，在教學(xué)過程中，我除了教一些簡單的拼音漢字外，著重誦讀《弟子規(guī)》、唐詩等蒙學(xué)經(jīng)典。在誦讀的同時，講解字里行間的意思，教會孩子們簡單的做人道理及高尚的道德品質(zhì)。班級里有這么一名父母離異由外婆帶著的孩子，剛來時上著課很自然的就離開了自己的座位，午睡時別的孩子們都趟下了，他卻還在地上玩耍，經(jīng)過這一學(xué)期的教育，他由不懂事的孩子成長為上課有事舉手，午休躺在床上不打擾別人，養(yǎng)成作息規(guī)律的孩子。而且每個孩子都變得講文明、懂禮貌。聽著他們的一句“老師早上好！”、“老師再見！”心里別提有多高興了。除了學(xué)前班主任工作以外，我還擔任著一年級的英語教學(xué)工作。眾所周知，我并是英語專業(yè)的老師，面對這種情況我虛心向老教師請教，努力做好每一個環(huán)節(jié)，爭取好的成績。上課前，認真?zhèn)湔n，準確掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。并親手制作了一些簡單的字母卡片、圖片，方便教學(xué)。課堂上，認真授課，教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。每學(xué)過一節(jié)新課，都為每個學(xué)生打好字頭，學(xué)生的作業(yè)能夠按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。給學(xué)生粘貼小粘貼給予鼓勵。幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。在擔任學(xué)前小班班主任期間，我也沒有放松對一年級英語的教學(xué)，經(jīng)常趁著小班孩子們睡覺的空閑時間為學(xué)生補課，講解練習。經(jīng)過一年的努力，一年級學(xué)生學(xué)習英語的積極性很高，成績普遍有所提高，班級平均成績較上學(xué)期提高了3分?？粗〉玫某煽儯词估哿它c心理也是甜滋滋的。

本學(xué)期開始，由于校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我又有了一個第一次——擔任五年級英語教學(xué)工作，我感覺到了身上的責任。與二、三年級不同，五年級學(xué)生有了自己的思維和觀察行為，與他們溝通更重要的是建立互信，對此我把自己的QQ號給了學(xué)生，經(jīng)常在網(wǎng)上與他們溝通。對于每一節(jié)課，我都精心準備，親手制作課件吸引學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng)造輕松活潑的學(xué)習氛圍。做到讓學(xué)生們在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。通過一段時間的教學(xué)，每次下課都有學(xué)生上前來主動與我交談。記得有一次下課，一個學(xué)生跑過來問我，“老師你講課真幽默，我們都很喜歡你的課，能不能教到我們畢業(yè)??？”聽了她的話，我真的很高興，這說明我的教學(xué)得到了認可，得到了學(xué)生的喜愛，我感覺到與他們做朋友更勝于做老師。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的工作中，我會根據(jù)學(xué)校工作需要，立足教育本職，拓展教育思路，積極提高自己的教學(xué)能力，為我校更好的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五篇：夢想從這里起航

夢想從這里啟航

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼四個月已經(jīng)過去了。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門，走上了神圣的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變成了如今的老師，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一幅畫卷在慢慢地舒展。

青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它就是蔡樓小學(xué)。在這里，有幾位任勞任怨的老師，讓我學(xué)習，讓我感動。特別是我們校長，他不管做什么事情都力求身體力行，在同事面前從來不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子。每天早上校長來到學(xué)校做的第一件事就是拿起大掃把清掃校園，其他老師也會自覺地拿志掃帚打掃起來，這就是榜樣的力量。這里的老師們也都是那么的和藹可親，他們默默無聞，辛勤工作，從他們身上我明白了什么是堅守，也感悟到了平凡之中的偉大?？吹剿麄儯苍鰪娏宋医虝说氖姑泻拓熑胃?。

在這里，有一群可愛的孩子，給我快樂，讓我欣慰。記得有一次，我在黑板上抄題給學(xué)生做，由于寫字時間長，手臂感到特別酸痛，于是我就會不由自主地甩動胳膊。這時，有一個小男孩由于好奇大聲地問：“老師，你為啥老甩胳膊呀？”還沒等我回答他，另一個小男孩就大聲地說；“你不知道老師在黑板上寫字有多累，你還在那說話，還不好好地抄題?！甭牭竭@些，我真的特別感動，這些孩子真的可可愛了，是他們一次又一次地喚起了我的工作熱情。說實話，即使我再苦再累，可是一走進教室，所有的疲倦和煩惱都會一掃而光，我都會滿腔熱忱地上好每一節(jié)課。這些可愛的孩子們，你們是老師前行的動力。

作為青年教師，我深知自身還存在很多不足。通過師德師風集中教育活動的開展，使我明白；做人民滿意的教師，不能僅作為一種口號，要付出實行行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習，來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力；其次，要勤于思考，傾心育人，要用心去傳授知識，用愛去塑造未來。

果實的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，站我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春。