第一篇：宣化區(qū)第三實驗中學(xué)、崞村小學(xué)傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理工作制度

傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件的 發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理

工作制度

宣化區(qū)第三實驗中學(xué) 宣化區(qū)崞村小學(xué)

宣化區(qū)第三實驗中學(xué)、崞村小學(xué) 傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件的 發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理

工作制度

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為了使學(xué)校的傳染病疫情報告工作得到規(guī)范地落實，結(jié)合實際，特制定我校的傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作制度。

一、設(shè)立學(xué)校傳染病疫情報告人

學(xué)校校長溫貴鋒是傳染病疫情報告的第一責(zé)任人。學(xué)校傳染病疫情報告人由郭明忠副校長兼任，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作。裴漢廷副校長負(fù)責(zé)組織開展對全體師生傳染病防治知識的宣傳教育；孟發(fā)軍副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校學(xué)生的晨檢工作，定期對全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。

1、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即以最方便的通訊方式（手機或固定電話）向洋河南學(xué)區(qū)、區(qū)教育局、區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告。

2.當(dāng)出現(xiàn)以下３種情況時，班主任或任課教師應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校疫情報告人報告，疫情報告人核實情況后2小時內(nèi)向洋河南學(xué)區(qū)、區(qū)教育局、區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告。

（1）同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）。

（2）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀。

（3）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件。學(xué)校應(yīng)協(xié)助疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)及其他部門對本校發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查和處理，并接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查。

二、建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度

1.晨檢應(yīng)由班主任對每日早晨到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時，應(yīng)及時告知傳染病疫情報告人，傳染病疫情報告人要進(jìn)行進(jìn)一步排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。同時，班主任要密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，要了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，并作好記錄，做到傳染病人早發(fā)現(xiàn)。

2.建立學(xué)校及托幼機構(gòu)傳染病及疑似傳染病登記報告表，對晨檢中發(fā)現(xiàn)的傳染病及疑似傳染病患者由疫情報告人及時收集信息、作好登記并匯總，同時認(rèn)真記錄和收集區(qū)疾病預(yù)防控制中心有關(guān)傳染病疫情反饋的信息。

三、定期體檢，建立學(xué)生（幼托兒童）健康檔案

學(xué)校政教處與總務(wù)處應(yīng)妥善組織、安排好學(xué)生每年體檢，建立并完善學(xué)生健康檔案。

2016年3日4日

第二篇：傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管理

傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報告管

理

工

作

制

度

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為了使學(xué)校的傳染病疫情報告工作得到規(guī)范地落實，結(jié)合實際，特制定我校的傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作制度。

一、設(shè)立學(xué)校傳染病疫情報告人

學(xué)校校長是傳染病疫情報告的第一責(zé)任人。學(xué)校傳染病疫情報告人由趙志香兼任，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作。負(fù)責(zé)組織開展對全體師生傳染病防治知識的宣傳教育；負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校學(xué)生的晨檢工作，定期對全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。

1、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即以最方便的通訊方式（電話）向黃河辦中心校、區(qū)教文體委、區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告。

2.當(dāng)出現(xiàn)以下３種情況時，班主任或教師應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校疫情報告人報告，疫情報告人核實情況后2小時內(nèi)向黃河辦中心校、區(qū)教文體委、區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告。

（1）同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）。

（2）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀。

（3）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

學(xué)校應(yīng)協(xié)助疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)及其他部門對本校發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查和處理，并接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查。

二、建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度

1.晨檢應(yīng)在校醫(yī)的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任對每日早晨到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時，應(yīng)及時告知校醫(yī)，校醫(yī)要進(jìn)行進(jìn)一步排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。同時，班主任要密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，要了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，并作好記錄，做到傳染病人早發(fā)現(xiàn)。

2.建立學(xué)校及托幼機構(gòu)傳染病及疑似傳染病登記報告表，對晨檢中發(fā)現(xiàn)的傳染病及疑似傳染病患者由疫情報告人及時收集信息、作好登記并匯總，同時認(rèn)真記錄和收集區(qū)疾病預(yù)防控制中心有關(guān)傳染病疫情反饋的信息。

三、定期體檢，建立學(xué)生（幼托兒童）健康檔案

學(xué)校醫(yī)務(wù)室與總務(wù)處應(yīng)妥善組織、安排好學(xué)生每年體檢，建立并完善學(xué)生健康檔案。

2012年2日8日

第三篇：傳染病疫情及突發(fā)公衛(wèi)事件的報告制度

2篇傳染病疫情及突發(fā)公衛(wèi)事件的報告制度

一、報告內(nèi)容及時限：

1、學(xué)生發(fā)生傳染病公共衛(wèi)生事件時，該班學(xué)生的班主

任應(yīng)在第一時間向校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

2、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)“新冠”傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校報告人應(yīng)立即同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工

作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報出相關(guān)信息。

3、乙類及以下傳染?。ú缓翌惏醇最惞芾淼膫魅?/p>

?。谕话嗉?，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)

生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹

瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校報告

人應(yīng)在2

4小時內(nèi)同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工

作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

4、個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔

吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校報告人應(yīng)立即同時向區(qū)疾控中心

及區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

5、學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)

生事件時，學(xué)校報告人應(yīng)立即并同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教

育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

二、報告方式：

當(dāng)出現(xiàn)符合以上規(guī)定的報告情況時，學(xué)校疫情報告人

應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、微信等）向區(qū)疾病預(yù)防

控制機構(gòu)報告，同時，向區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦

公室報告。

三、報告電話：

疾控中心疫情報告電話：

白天一一（填寫電話）

晚上一一（填寫電話)

教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

白天一（填寫電話）

晚上一（填寫電話）

傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

xx

xx

成員：各班班主任

二、落實工作措施

1、加強宣傳教育，利用墻報，校內(nèi)廣播等形式，向師生進(jìn)行預(yù)防傳染病和公共衛(wèi)生應(yīng)急知識的教育，使師生掌握預(yù)防和應(yīng)急處理的知識。

2、加強對學(xué)生個人衛(wèi)生知識的宣傳、檢查，教育學(xué)生勤洗手、勤換衣、勤曬被，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。

3、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清理，時刻保持校園干凈、整潔。

4、全面開展消毒工作，對食堂、教室、寢室、廁所等區(qū)域要經(jīng)常消毒，同時要加強教室、食堂等活動場所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

5、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對工作敷衍，辦事不力的要追究責(zé)任，并嚴(yán)肅處理。

三、加強警覺，建立快速反應(yīng)機制

1、建立病情檔案，班主任每天兩次到校長辦公室報告學(xué)生平安情況。

2、設(shè)立一個隔離室，發(fā)現(xiàn)患有“傳染病”的學(xué)生，應(yīng)及時將其隔離，其他人員一律不準(zhǔn)接近病人。

3、及時向上級有關(guān)部門報告，并向縣醫(yī)院咨詢，請醫(yī)生上門診治。

xx中學(xué)

第四篇：2021中小學(xué)傳染病疫情及突發(fā)公衛(wèi)事件報告制度

傳染病疫情及突發(fā)公衛(wèi)事件的報告制度

一、報告內(nèi)容及時限：

1、學(xué)生發(fā)生傳染病公共衛(wèi)生事件時，該班學(xué)生的班主任應(yīng)在第一時間向校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

2、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)“新冠”傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校報告人應(yīng)立即同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報出相關(guān)信息。

3、乙類及以下傳染病（不含乙類按甲類管理的傳染?。?，在同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校報告人應(yīng)在２４小時內(nèi)同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

4、個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校報告人應(yīng)立即同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

5、學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校報告人應(yīng)立即并同時向區(qū)疾控中心及區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報相關(guān)信息。

二、報告方式：

當(dāng)出現(xiàn)符合以上規(guī)定的報告情況時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、微信等）向區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)報告，同時，向區(qū)教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。

三、報告電話：

疾控中心疫情報告電話：

白天——（填寫電話）

晚上——（填寫電話）

教育系統(tǒng)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

白天—（填寫電話）

晚上--（填寫電話）

XXXXXXX小學(xué)

2021年9月

第五篇：宣化區(qū)第三實驗中學(xué),宣化區(qū)崞村小學(xué),語言文字使用規(guī)章制度

宣化區(qū)第三實驗中學(xué)

宣化區(qū)崞村小學(xué) 語言文字使用規(guī)章制度

-1-張家口市宣化區(qū)第三實驗中學(xué) 張家口市宣化區(qū)崞村小學(xué) 語言文字使用規(guī)章制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言，推進(jìn)校園語言文化建設(shè)，提高師生的素質(zhì)修養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制訂語言文字使用規(guī)章管理制度。

一、推廣普通話工作制度 （一）、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。安排專人負(fù)責(zé)語言文字工作，各班設(shè)立推普員，在校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

（二）、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。

（三）、組織教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，直到達(dá)標(biāo)為止。

（四）、學(xué)校每學(xué)期有計劃地安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個講普通話的良好風(fēng)氣。

（五）、推普工作列入各類“評優(yōu)評先”活動的考評條件之一。

-2-二、語言制度（一）、普通話規(guī)范要求

1、熱愛祖國語言文字。

2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

（二）、規(guī)范字使用要求

1、書寫規(guī)范，不寫錯別字、簡化字、繁體字、異體字。

2、備課筆記中使用規(guī)范字。

3、評語中使用規(guī)范字。

4、宣傳材料中使用規(guī)范字。

5、督促家長使用規(guī)范字。

三、語言文字工作獎懲制度 （一）、要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)標(biāo)教師，不準(zhǔn)參與教學(xué)。

（二）、把對語言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功考核中,考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

（三）、充分發(fā)揮課堂在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。教學(xué)時要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力的思想，培養(yǎng)良好的聽說讀寫

-3-習(xí)慣，對做得好的師生給予適當(dāng)獎勵。

（四）、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

（五）、加強學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

（六）、對關(guān)心班級語言文字工作并及時上交材料的老師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/span>

四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 （一）、開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

（二）、在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

（三）、對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

（四）、校園內(nèi)設(shè)規(guī)范語言文字的宣傳欄。

（五）學(xué)校和班級均設(shè)語言文字監(jiān)督員。

（六）每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話陣地。

（七）通過班會、黑板報等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義和有關(guān)法律法規(guī)以及語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。

-4-五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度

（一）教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體任課教師普通話達(dá)標(biāo)率 100%。

（二）學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個人掛鉤。

（三）學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及，結(jié)果在全校公布，評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。

（五）教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

六、校園用語用字管理制度 （一）、校園用語要求

1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、臟話和方言，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

3、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

-5-4、加強基本功訓(xùn)練，提高普通話水平。

5、教師必須達(dá)到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（二）、校園用字要求

1、橡名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等用字符合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。

4、公文、學(xué)校各類表格制度、講話稿、教案等用字規(guī)范。

5、板書、評語用字符合要求。

七、語言文字推普員工作職責(zé) （一）、宣傳貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高全體師生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

（二）、年級組、班級加強語言文字工作的管理。

（三）在課余、校內(nèi)督促普通話的推廣。

（四）、在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個人及時改正。

（五）、對推普工作和用字規(guī)范的班級和個人，進(jìn)行推薦表

-6-揚。

（六）、積極開展“全國推廣普通話周”活動。

（七）、積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

張家口市宣化區(qū)第三實驗中學(xué) 張家口市宣化區(qū)崞村小學(xué)

2016 年 5 月 14 日